贵州省人教版语文选修6《新闻阅读与实践》第四章《特写：镜头式的新闻片段》同步练习
贵州省人教版语文选修6《新闻阅读与实践》第四章《特写：镜头式的新闻片段》同
步练习
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、基础攻坚 (共10题；共20分)
1. （2分）下列各句中标点符号使用有误的一项是（）
A . 不估量主客观条件，轻率地提出某种要求、主张，是为不揣冒昧。（多用作自谦之语）
B . 《索菲的抉择》末尾那段长时间的索菲特写镜头，我永生不会忘记：泪早已流尽了，干涩的双眼仍张得大大的．在盼望着什么?
C . 古人有诗：“为鼠常留饭，怜蛾不点灯。”虽然琐细，渎后感觉心中暖暖的，大过印度洋的暖流。
D . 接下来，诗人一句“哦——地球满腹忧烦”，便回答了海水是眼泪的原因。
2. （2分）下面作品、作者、作者朝代（国别）的对应关系都正确的一组是（）
A . 《垂老别》——杜甫——唐代《长恨歌》——李白——唐代
B . 《西厢记》——王实甫——明代《救风尘》——关汉卿——元代
C . 《蔡文姬》——郭沫若——现代《包法利夫人》——福楼拜——法国
D . 《阴谋与爱情》——席勒——德国《叶甫盖尼·奥涅金》——雪莱——英国
3. （2分）下列有关文学常识的叙述，错误的一项是（）
A . 词属于韵文的一种，又叫曲子词、长短句、诗余等。按词牌填写，词牌规定词的字数、平仄、押韵。按字数多少，词分为小令、中调和长调。
B . 《鸿门宴》选自《史记·项羽本纪》。《史记》是我国第一部编年体通史，记录了从三皇五帝至汉武帝时期三千多年的历史。
C . 鲁迅先生一生创作了大量的杂文作品，除此之外，还有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。
D . 新闻具有及时性和真实性的特点，主要形式有消息、通讯、特写等。报告文学也强调真实，但作者可以进行合理的艺术加工。
4. （2分）下列词语书写无误的一项是（）
A . 移徙骄弱缘引视同至宝
B . 绿州攀缘脉络幽囚小鸟
C . 葱笼孔隙开释茁出芽苗
D . 珍重渡越爱抚烽烟四逼
5. （2分）关于曾卓的诗作《悬崖边的树》的鉴赏，下列表述错误的一项是（）
悬崖边的树
曾卓
不知道是什么奇异的风 / 将一棵树吹到了那边—— / 平原的尽头 / 临近深谷的悬崖上 / 它倾听远处森林的喧哗 / 和深谷中小溪的歌唱 / 它孤独地站在那里 / 显得寂寞而又倔强 / 它的弯曲的身体 / 留下了风的形状/ 它似乎即将跌进深谷里 / 却又像是要展翅飞翔……
A . 首先是远景。“不知道是什么奇异的风”喻指正义的进步的时代潮流，展示了“树”生存的社会环境，“奇异”是说风具有卓尔不凡的品质。
B . 接着是近景。不管处境多么孤寂，“悬崖的树”依然保持着对生活的热爱、追求和向往。“倔强”，体现它逆境中的坚定。
C . 最后是特写镜头。树那凌空欲飞的神态，令人肃然起敬。
D . 遇磨难而不消沉，经风雨而不易其志，悬崖边的树欲倒却又傲然挺立，可以被看作理想化人格的象征。
6. （2分）下列有关文学常识的表述，有误的一项是（）
A . 中国古代第一部详细完整的编年体史书是《左传》，现存最早的国别体史书是《国语》，《史记》则是我国第一部纪传体通史，开我国古代历史传记文学的先河，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
B . 鲁迅原名周树人，伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，阿Q、祥林嫂、孔乙己、刘和珍、《故乡》中
的闰土，这些他小说中的艺术形象一直深深的影响着国人的生活、思想。
C . 夏衍，原名沈端先，著名剧作家，创作和改编的主要作品有《上海屋檐下》、《法西斯细菌》、《林家铺子》、《祝福》，《包身工》被誉为报告文学的“里程碑”，鲜明的体现了报告文学的真实性与文学性。
D . 新闻具有及时性和真实性的特点，它以消息、通讯、特写等样式，向我们提供各方面的新的资讯。
7. （2分）下列文学常识和文化常识的表述，不正确的一项是（）
A . 《史记》是我国第一部纪传体史书，作者司马迁。鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
B . 报告文学是散文的一类，是文艺通讯、速写、特写等总称。其特点是新闻性和文学性的有机结合。
C . “秋毫无犯”、“劳苦功高”、“人为刀俎，我为鱼肉”、“项庄舞剑，意在沛公”“游刃有余”等成语，均出自《史记·鸿门宴》。
D . 《战国策》主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。
8. （2分）下列句子中加线的词语，使用不恰当的一项是（）
A . 《沁园春．长沙》开篇用一个特写镜头，把人物从景中推出，凸显出抒情主人公卓然而立的形象。
B . 浩浩荡荡的长跑队伍里，无论是满头银发的古稀老人，还是风华正茂的青年学生，一个个都显得精神饱满，信心十足。
C . 他闲来无事，就经常上网发一些飞短流长的帖子，结果不仅弄得与同事邻里的关系很紧张，甚至还惹上了官司。
D . 通过广泛深入的采访，记者耳濡目染了天津在科学发展中取得的新进展、积累的新经验，得到了许多重要启示。
9. （2分）下列标点符号使用正确的一项是（）
A . 为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。
B . 中国有句俗话，叫“人往高处走，水往低处流。”说的是人们都想不断有所进步。
C . 什么样的阶级，更确切地说，站在什么样的阶级立场上，就有什么样的理想。
D . 《索菲的抉择》末尾那段长时间的索菲特写镜头，我永生不会忘记：泪早已流尽了，干涩的双眼仍张得大大的．在盼望着什么?
10. （2分）下列各句中，没有语病的一句是（）
A . 而今，公共服务型政府的理念已经越来越明晰。对此，我们可以期待，到本届政府任期届满，一个强有力的公共服务型政府将会初步成型。
B . 循环经济突破了环保事业用不起、投不起、还不起的传统瓶颈。闭路循环、变废为宝，是欠发达地区后来者居上、可持续发展的现实之路。
C . 据《东方新报》报道，一篇题为“跨越新记录”的新闻特写，被收入上海市小学教材，“刘翔进教材”的事例折射反映出社会榜样观的进步。
D . 国家安全生产监督管理局升格为国家安全生产监督管理总局，表明中央高层从制度上、组织上加强预防工矿企业重特大事故不再发生的决心。
二、补写出下列句子中的空缺部分。 (共10题；共22分)
11. （1分）百川东到海，何时复西归？少壮不努力，________。《乐府歌辞?长歌行》
12. （1分）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，________。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
13. （1分）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，________。李白《赠汪伦》
14. （1分）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，________。王安石《元日》
15. （4分）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。________，________；________，________。（王勃《滕王阁序》）
16. （4分）“自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。________，________。”这两句话出自________，作者是________。
17. （4分）“二十四桥仍在，________，________。”此句出自《扬州慢》，作者是________代的________。
18. （2分） ________，________。临帝子之长洲，得天人之旧馆。（《滕王阁序》）
19. （2分）屈平正道直行，________，________，谗人间之，可谓穷矣。（《屈原列传》）
20. （2分）不见复关，________。既见复关，________。（《氓》）
三、古诗文阅读 (共3题；共35分)
21. （10分）阅读下面这首宋词，完成小题。
鹊桥仙
谢薖①
月胧星淡，南飞乌鹊，暗数秋期②天上。锦楼③不到野人家，但门外、清流叠嶂。
一杯相属，佳人何在?不见绕梁清唱。人间平地亦崎岖，叹银汉、何曾风浪!
【注】①北宋末年，奸臣当道，谢薖由于不阿谀当权者，一生困居布衣。②秋期：即七夕。相传农历七月七日夜间，牵牛、织女过鹊桥，相会于银河。③锦楼：相传为汉武帝的曝衣楼。
（1）
请分析“锦楼不到野人家，但门外、清流叠嶂”的意蕴。
（2）
下半阕末尾三句表现了词人什么样的情绪?是如何表现的?请简要阐述。
22. （15分）这首宋词，然后回答问题。
贺新郎
[宋] 辛弃疾
邑中园亭，仆皆为赋此词。一日，独坐停云，水声山色竞来相娱。意溪山欲援例者，遂作数语，庶几仿佛渊明思亲友之意云。
甚矣吾衰矣。怅平生、交游零落，只今馀几！白发空垂三千丈，一笑人间万事。问何物、能令公喜？我见青山多妩媚，料青山见我应如是。情与貌，略相似。
一尊搔首东窗里。想渊明《停云》诗就，此时风味。江左沉酣求名者，岂识浊醪妙理？回首叫、云飞风起。不恨古人吾不见，恨古人不见吾狂耳。知我者，二三子。
注1：宋宁宗庆元四年（1198），被罢，59岁，此词仿陶氏《停云》“思亲怀友”之意，闲居铅山县自造“停云堂”感怀而作。
（1）
辛弃疾词爱用典故，在宋词中别具一格，请列举此词典故涉及到的人物？
（2）
结合全词，简要分析词句“知我者，二三子”的作用。
（3）
此词中寄托了作者哪些深沉的感情。
23. （10分）阅读下面这首诗歌，然后回答问题。
赠内人①
张祜
禁门②宫树月痕过，媚眼唯看宿鹭窠。
斜拔玉钗灯影畔，剔开红焰③救飞蛾。
【注】①内人：大内（皇宫）中人，指宫女。她们一入深宫内院，就与外界隔绝，被剥夺了自由和人生幸福。
②禁门：宫门。③红焰：指灯芯。
（1）
诗歌塑造了一个怎样的宫女形象？请结合诗句简要分析。
（2）
细读第一句，说说诗人是怎样借景抒情的。
四、语言文字运用 (共2题；共10分)
24. （5分）下面是《林黛玉进贾府》的一段描写
自上了轿，进入城中，从纱窗向外瞧了一瞧，其街市之繁华，人烟之阜盛，自与别处不同。又行了半日，忽见
街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。正门却不开，只有东西两角门有人出入。正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。
这段文字属于什么描写？有什么作用？
25. （5分）随着“私家车”的普及，“车标语”文化也越来越值得我们玩味。请从下面车尾标语中任选一则，写一段鉴赏性文字，（不超过60字）
①距离产生美②你让我也让，心宽路更宽
参考答案一、基础攻坚 (共10题；共20分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
二、补写出下列句子中的空缺部分。 (共10题；共22分) 11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
三、古诗文阅读 (共3题；共35分)
21-1、
21-2、
22-1、
22-2、
22-3、
23-1、
23-2、
四、语言文字运用 (共2题；共10分) 24-1、
25-1、
500字新闻特写经典范文
500字新闻特写经典范文 1、新闻特写的概念 新闻特写是区别于消息与通讯和一种体裁。它摄取新闻事实中最富有特征和表现力的片断，通过多种表现手法做具有强烈视觉及情感效果的着力刻画，使其产生立体感，从而更集中、突出地表现新闻事实和主题。 2、新闻特写的特点 生动而集中地再现场景与人物。 渲染与烘托气氛，形成视觉神经情感思维的感应过程。 透视全局。 3、新闻特写的种类： 事件特写：摄取与再现重大事件的关键性场面。 场面特写：新闻事件中精彩场面的再现。 人物特写：再现人物的某种行为，绘声、绘色，有强烈动感。 景物特写：对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写。 工作特写：对于某一工作场面的生动再现。 杂记性特写：各种具有特写价值的新闻现场之生动再现。 4、新闻特写的写作 第一，选准一个镜头，加以放大。第二，要抓住人物和事物的特点。
第三，要抓生动的形象，捕捉人物、事物的动态、动势。 第四，要抓有感情色彩的东西。情能感人，要善于把人的喜怒惊思忧悲恐的感情恰到好处地表达出来，让情融于事中，使情满而不溢。第五，要抓取新闻事件的高潮部分。 第六，要运用较多的描绘手法，把已逝的情景写得栩栩如生，但必须严格遵守新闻真实性的原则，不能夸张、虚构，更不能合理想象。 4、新闻特写的实例范文一特殊的捐赠 下午3点刚过，门厅接待捐款的刘云杰老师告诉我：王镜师傅又来了! 在场的人心里都一阵高兴，我撂下手头工作赶忙走到前厅：大冷的天，这么远您怎么来了? 我问。他迎过来，右手拿着200块钱一扬：这不，我把这钱捐了。 王镜就是那位住在北京黄杉木店周转房、捡破烂向希望工程和其他社会福利事业捐款万元的退休老工人。今天出现在我眼前的王镜老人，无论从脸色上，还是穿着上，都和以往来时大不一样了：他的脸黑中透出红润，而且胖了;身穿黑色棉外套、土黄色新工作罩裤，足下一双黑色包头胶底棉鞋，显得干净利落。我请老人坐下，没等我问寒问暖，他就满脸堆笑地说：这不，人家知道我困难，给我寄来200块钱，好人哪!我怎么能要人家的钱呢? 我接过话茬：你节衣缩食，捡破烂把1万元都捐了，这200块钱人家给您，您留下用也是应该的。老人立即反驳道：不能!无论如何我也不能要。人家一片好心。退休费我足够用了，还是捐给希
高考语文真题分类汇编： 新闻阅读
考点：新闻阅读 一、(广东卷)阅读下面的文字,完成1～3小题。 罗哲文(1924—2012),中国古建筑学家。下面是中央电视台《大家》栏目在罗哲文先生生前对他的访谈节选。 主持人:在您选择职业的年代,建筑学可算是一种不入流的行当,您为什么选择了学习建筑? 罗哲文:从我当年进入营造学社学习建筑到现在,按一般老百姓的话,可以说我和建筑学有缘分,或者说这是一个从偶然到必然的过程。说偶然,是因为抗战时期,营造学社迁到了我的老家四川宜宾,要是迁到别的地方去了,我这辈子可能就不会做这个工作了。说必然,是因为我从小就喜欢做手工,我还很喜欢工艺、画画什么的。 主持人:著名的建筑学家梁思成先生是您的老师,您现在所从事的古建筑保护研究,有哪些观念是梁先生带给您的? 罗哲文:他有一个观点,中国的新建筑要“中而新”,就是说既要中国式又要有新创造。他这个观点给我留下的印象很深,所以我现在也在宣传,新建筑一定要中国式,要体现中国古建筑的优秀传统,同时也一定要有创新。梁思成先生临终前嘱托我“文物保护的事情,你一定要做好”,这个重托我一直记在心里,永远也不敢忘掉。 主持人:2003年,您在80岁高龄的时候穿越了罗布泊。很多人都说,您是穿越罗布泊年龄最大的人。您为什么要在这样的高龄做这样的事? 罗哲文:我们的主要目的是去考察和寻访汉长城。几十年前,我刚接触到长城的时候,看到一些关于长城的书,其中一本写了从玉门关到库尔勒的这段长城,
并说这段长城跟玉门关以东的长城不一样。从那时起我就想亲自来看一看到底是怎么回事。 主持人:考察这段长城有什么特别的意义吗? 罗哲文:这段长城对研究整个长城来说太重要了,绝对不能缺了这一块儿。过去曾经有个错误的说法,认为长城是防御扰掠的,目的在于封闭,但我认为长城是中国最早的对外开放的见证。汉武帝的时候,打通了丝绸之路,那时的长城就是为了保护丝绸之路的畅通,所以到了新疆库尔勒以西,城墙就没有了,修建了一个一个的烽火台。当时丝绸之路上荒无人烟,来往的商旅不可能带够整个行程的粮食。此外还有马匹的问题,到了烽火台,商旅可以补充粮食,更换交通工具。 主持人:到目前为止,您跟长城打交道有多少年了?一共去过长城多少次? 罗哲文:我跟长城打交道快60年了。像八达岭、山海关,去的次数都记不清了,可能有一百次以上了。 主持人:实地考察中,您有没有遇到过危险? 罗哲文:遇到的太多了。差不多十多年前我去考察长城,那儿有个地方非常危险,人很难攀上去,我上去的时候还背着相机,结果脚下一滑,差一点摔下去没命了。 主持人:现在很多人都称您是中国古建筑方面的一代大师了。 罗哲文:这个我不敢当,不能说是古建筑大师,我没有什么了不起的。我觉得自己就是沧海一粟,是大海里面的一滴水。 主持人:对于年轻一代从事古建筑保护的人,您觉得他们最需要学习的是什么?
新闻特写的实例二
新闻特写的实例二 时代需要最可爱的人——记著名作家魏巍同李国安会见张京陈辉一双写英雄 的手和一双紧握钻杆的手紧紧地握在了一起。28日下午，76岁的老作家魏巍在 他的寓所会见了北京军区给水工程团“模范团长”李国安。老作家握着李国安的 手高兴地说：“你的事迹我都看了，很感人。你是改革开放年代的英雄，在市场 经济的大潮中，有人向钱看，有人说空话，你是无私奉献，为老百姓办实事，扎 着‘钢围腰’一步一个脚印，走的是新的万里长征。我们的时代需要你这样最可 爱的人。”“老首长，我从小就读了您的文章《谁是最可爱的人》，是在志愿军 爱国主义和革命英雄主义的精神熏陶下成长起来的。每当我在工作中遇到困难的 时候，就想起了老前辈，想起了舍生忘死的志愿军英雄。”李国安崇敬地对魏老 说。看着挂满军功章的李国安，魏老若有所思。一会儿，他感慨地说：“6年前， 我的一个老朋友也坐在你这个位置，他叫李玉安，是‘活烈士’，是战争年代的 英雄；你叫李国安，是和平时期的英雄。你们都是英雄，是两个时代的英雄。你 们都在实践我军的宗旨，都是最可爱的人。”李国安说：“谢谢老前辈的鼓励， 我要牢记全心全意为人民服务的宗旨，谦虚谨慎，为人民办更多的实事，为人民 再立新功。”离别时，魏老将自己撰写的们《地球的红飘带》一书和一幅亲笔题 词交给李国安，上面写着：“李国安同志：你是和平建设年代最可爱的人。” 党员年终工作总结范文 回顾一年来的经历，有收获也有不足。思想上有了一定的进步，学习上也比较刻苦努力，现将我一年来的思想、工作和学习等方面的情况作一个总结性的汇报。 一、自觉加强理论学习，组织纪律性强 加强理论学习，首先是从思想上重视。理论源于实践，又高于实践。在过去的一年中，我主动加强对政治理论知识的学习，主要包括继续深入领会“三个代
景别的意义和作用
景别的意义和作用 2008-12-01 21:46 1大远景性质：包含景物较多，人物很小，因此环境是画面的造型主体，人物只是一个点缀。画面构成必须依靠人物或景物的自身色戒、明暗关系、激烈动势、曲线以及形体变化，与其他造型元素进行区别。 另外，由于人物从属于画面，从而造成宁静、广漠、空旷、深远、回味等意境、 作用：以景为主、抒情、表意为主——假定你想抒情了，就用大全景 2远景的性质：虽然仍景物为主，但是，人物与环境的之间的平衡改变了，人物已经成为视觉的主体了，重要展现环境空间、动作行为、行动方向、形体变化以及位移。除了光影、色阶、明暗、动势之外，需要强调构图，以及前后镜头景别变化带来的心理距离变化，同时注意运动的视觉节奏。 作用：强调人物与景物的依存性、相关性、人物存在的方式和形式的合理性——假定你想表现人物的生存环境，人处在某种环境的地位等 3大全景的性质：通常这个景别是为了表达全面的空间环境，尽管有环境，但与前两个景别相比，环境是其次，重点是人物，所表达的环境范围是以表现人物为出发点和目的的，写意已经不存在了，写实是目的。这个景别的使用，是为了奠定叙事的开始，奠定视觉发展的方向。 作用：通常是一个段落、或者是整场戏的开始和结束使用。 4全景的性质：可以充分表现人物的形体动作，人物是画面的主体内容，空间环境是造型的补充和背景。它是场面调度的依据，因此画面中任何因素都要严格考虑——包括运动、光线、影调、位置、方向、色彩等一定要下面的镜头衔接；尽管是全景，人物注意不要太“顶天立地”，画面上下要有余地。 作用：——一场戏的总角度（可能在使用上不用，但一定要拍）镜头不够，全景凑。 5中景的性质：膝盖以上。与远景相比，中景可以呈现人物更多的细节，所以观众的注意力更强、感染力也更强。中景也是一个特别难驾驭的一个景别，它是所有全景系列景别，和所有近景系列景别的过渡镜头，显得特别中庸，但是因此却是可以以一个景别讲完整个故事的景别——既可以表达情绪，又可以表达细节，因此，中景景别特别考验一个导演能力的景别——用的多，故事的节奏性差，导演没有风格；用的少，可能连故事都讲不清。通常称为“叙事景别” 作用——叙事 6中近景：我们称为“人物半身镜头”。——腰部左右，通常这个景别是以人物的 神态为表现对象。由于，这个银幕与电视机屏幕的关系，这个景别通常在电视节目、或者是电视剧中使用，因此又称为“电视剧景别”——如果你的作品一定要显示出电视剧的痕迹的话，用这个景别一定不会错。这个景别的成败关键因素在
作文中的特写镜头.doc
课题七级第五课:作文中的特写 教学目标1.指导学生捕捉生活中的细节。学习细节描写的方法及运用。 德育目标2.我手写我心，要rr ?颗美丽的心灵才能写出最优美的文章。 教学重点1.细节描写的方法及写作运用。 教学难点1.细节描写的方法及写作运用。 教学方法讲授法、举例法、归纳法、情境法 教具 教学过程 导入： 给同学们展示两幅图，同为一朵花，一幅是大全景花，花很小看不清,另一个是特写，花 很清晰，这就是特写的重要性，让作文更打动别人，更加有内涵.让孩子写作中要围绕中心 抓住重点进行特写. 5分 新授 步骤 内容时间教学方法期望效果新授1,打开孩子写具体的意识以及有写细节的思维. 给出话题引导孩子那里该出现特写怎么特写. 〈可爱的—> 特写在所指物的样了和与自己的事情上，这里重点孩子明 特写. 〈我很感激她〉特写在她给你做的事情上，然后让孩子去说,去分析去表达. 2,给具体例子让孩子去分析特写的地方在哪里,怎么样去特写，然后让孩子一起去体会. 当代著名作家刘震云曾说：如果把一件事老往深刻里说，就不会是一个大作家：如果一个人把深刻的事往生活里说就町以是一个大作家。那么怎样才能把一个抽象而深刻的事理用生活来表达呢？中央电视台为“迎奥运、讲文明、树新风”而拍的一个公益广告片可以说是一个典范。10分钟讲授法 举例法， 白什么 地方需 要特写 如果让孩子们去始摄，那些地方需要特写，怎么写，孩了去各述己见，老师引导. 总结:细节描写非常重要,那什么是细节描写？ 描写是指抓住生活中的细微而乂具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场而描写之中。它是塑造人物，达到典型化的重要手段。 3,下面我们就来触摸几个经典来揣摩细节描写的相关方法。 片断一：（多媒体展示） 女人们、小姐们的咬瓜子，态度尤加来得美妙；她们用兰花似的手指摘住瓜子的圆端，把瓜子垂直地塞在门牙中间，而用门牙去咬它的尖端。“的，的”两响，两瓣壳的尖头便向左右绽裂。然后那手敏捷地转个方向，同时头也帮着了微微地一侧，使瓜子水平地放在门牙口，用上下两门牙把两瓣壳分别拨开，咬住了瓜子肉的尖端而抽它出10分钟研讨法让孩了 说出细 节，有种 写细的 思维
2017高考语文新闻类阅读专项训练
2017新闻类阅读专项训练 考纲题例： 阅读下列材料，完成（1）~（4）题。（25分） 材料一： 【本报讯（记者韩晓东）】由中国新闻出版研究院组织实施的第十一次全国国民阅读调查日前在京发布结果。调查显示，2013年我国成年国民图书阅读率为57.8%，较2012年上升了2.9个百分点；包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读率为76.7%，较2012年上升了0.4个百分点。其中，报纸和期刊的阅读率分别较2012年下降超过5个百分点，而数字化阅读方式的接触率则上升了近10个百分点。中国新闻出版研究院院长魏玉山介绍，我国国民的图书阅读率从2007年至今已经连续七年稳步回升。 从国民对各类出版物阅读量的考察看，2013年我国成年国民人均纸质图书的阅读量为4.77本，比2012年增加了0.38本。人均阅读报纸和期刊分别为70.85期(份)和5.51期(份)，与2012年相比均有不同程度的下降。2013年我国成年国民人均阅读电子书2.48本，比2012年增加了0.13本。与2012年相比，传统纸质媒介中，2013年我国成年国民对图书、报纸和期刊的接触时长均有不同程度的减少;新兴媒介中，上网时长和手机阅读的接触时长呈增长趋势，其中，通过手机上网的比例增幅明显，与2012年的29.2%相比，增长了13.5个百分点。对我国国民倾向的阅读形式的研究发现，66.0%的成年国民更倾向于“拿一本纸质图书阅读”，有15.6%的国民倾向于“手机阅读”，超过更倾向于“网络在线阅读”的国民比例(15.0%)。 从阅读者的年龄分布看，0—17周岁未成年人是纸质图书阅读的绝对主力，这一群体的图书阅读率为76.1%，人均图书阅读量为6.97本，较2012年提高了1.48本，其中，14—17周岁未成年人课外图书的阅读量最大，为8.97本。另外，通过对亲子早期阅读行为的分析发现，2013年我国0—8周岁有阅读行为的儿童家庭中，平时有陪孩子读书习惯的家庭占到86.5%，在这些家庭中，家长平均每天花费23.87分钟陪孩子读书。 另据悉，为了更好地推动全民阅读活动的开展，满足国民多元化阅读需求，由中国新闻出版研究院等机构共同发起的第二届“文明中国”全民阅读活动将于近期全面启动，届时将开展包括全民阅读送纸书、送数字阅读客户端、开展阅读创作征文活动在内的多种全民阅读活动。 （《中华读书报》2014年4月23日01版） 附图： 材料二： 今天是第 19 个“世界读书日”，也是伟大文豪莎士比亚诞辰 450 周年。每逢这个日子，有识之士便是一次集体焦虑，然后便痛心疾首，感叹中国人读书太少，并不乏数据证明，比如人均读书才四五本，远低于韩国的 11 本，法国的 8.4 本，日本的8.5 本，美国的 7 本……更有论者对国人“恨铁不成钢”，呼吁国人千万别成为“屏奴”，要多读纸质图书。（摘自2014年4月23日《北京青年报》） 材料三：
景别的分类和作用 (2)
景别得分类与作用 由于电影、电视表现得主要对象就是人,因此,划分景别得一般标准就是以成年人身体为标准尺度,以画面表现出人体部位多大范围来划分景别。在没有人物得画面中,仍以成年人与被摄物体得大致比例作为划分景别得依据。△例如:一辆完整得汽车被认为就是全景画面,而一只完整得手表画面则被认为就是特写镜头。 1、远景 远景一般表现广阔空间或开阔场面得画面。如果以成年人为尺度,由于人在画面中所占面积很小,基本上呈现为一个点状体。 远景视野深远、宽阔,主要表现地理环境、自然风貌与开阔得场景与场面。远景画面还可分为大远景与远景两类。大远景主要用来表现辽阔、深远得背景与渺茫宏大得自然景观,像莽莽得群山、浩瀚得海洋、无垠得草原等。 远景得画面构图一般不用前景,而注重通过深远得景物与开阔得视野将观众得视线引向远方,要注意调动多种手段来表现空间深度与立体效果。所以,远景拍摄尽量不用顺光,而选择侧光或侧逆光以形成画面层次,显示空气透视效果,并注意画面远处得景
物线条透视与影调明暗,避免画面得平板一块,单调乏味。 远景就是电视景别中视距最远、表现空间范围最大得一种景别。一般表现比较开阔得场景与场面。 作用: ①远景可以提供较多得视觉信息; ②远景呈现出极其开阔得空间与壮观得场面; ③远景以景物为主,借景抒情; ④远景也就是写人得景别; ⑤远景常用于开篇或结尾; 远景画面注重对景物与事件得宏观表现,力求在一个画面内尽可能多地提供景物与事件得空间、规模、气势、场面等方面得整体视觉信息。提供广阔得视觉空间与表现景物得宏观形象就是远景画面得重要任务,讲究“远取其势”。 在电视片中常以远景镜头作为开篇或结尾画面,或作为过渡镜头。 2、全景 全景一般表现人物全身形象或某一具体场景全貌得画面。全景画面能够完整地表现人物得形体动作,可以通过对人物形体动作得表现来反映人物内心情感与心理状态,可以通过特定环境与特定场景表现特定人物,环境对人物有说明、解释、烘托、陪衬得作用。
##纪录片的特写与全景镜头在语言表达中的作用
纪录片的特写与全景镜头在语言表达中的作用 一部纪录片的创作过程是一个在生活中观察、发现、挖掘的过程。观察，用镜头来解释就是全景镜头；发现是特写镜头；挖掘是全景与特写的交叉运用。 关键名词：特写全景长镜头 特写镜头、全景镜头在纪录语言表达中的作用 在这里，我是从前期拍摄角度来阐述我的观点。对于一个拍摄者来讲，取材的过程是一个视觉的冲击和内心的感动的过程，这对于纪录片的创作者尤为重要。它相当于一条引导线，视觉冲击好比特写，给人一种亲近感；内心冲动就是全景，呈现给人客观的氛围。 特写镜头在纪录语言表达中的作用 特写close-up 在《电影大百科全书》中这样写到： “电影中拍摄人的面部、人体的局部、一件物品或物品的一个细部的镜头；视距最近的镜头。特写镜头呈现在银幕上，由于视距短近，取景范围小，画面内容单一、集中、突出，把所表现的对象从周围环境中突现出来，放大，因此可以造成强烈和清晰的视觉形像，得到强调的效果。 电影中的特写，是突出和强调细节的重要手段，它既可通过眼睛的顾盼、眉梢的颤动以及各种细微的动作和情绪的变化，揭示人物的心灵，也可把原来不易看清或容易忽视的细小东西加以突出，赋予生命，或借此刻画人物、烘托气氛，或用来介绍人物、时间、地点的特征。 一般来说，特写镜头比较短促，运用得当能使观众在时间、视觉和心理上产生强烈的反应。特别是当它与其他景别镜头结合起来，通过长短、远近、强弱的变化时，能造成一种特殊的蒙太奇节奏效果。电影特写镜头是由美国早期电影导演D。W。格里菲斯开始运用的。” （1）特写镜头对细节描述的直观生动 写散文、小说的时候，作者可以抓住人物具有特征性的某一部分，诸如眼睛、眉毛、鼻子、嘴、手、脚等，进行细致的描写，使读者通过这个“特写镜头”，可以更好地了解人物的性格特征和思想感情。赵树理在《套不住的手》中，对陈秉正的“手”就写了一个特写镜头： 有一次休息的时候，陈秉正叫王新春上去吸烟。陈秉正是用火镰子打火的，王新春说：“烧一堆柴火吸着多痛快！”一个新参加学习的中学生听说，忙帮他们就近拣柴，却找不着什么东西，只拣了二寸来长两段干树枝。王新春笑了笑说：“不用找！你陈家爷爷有柴！”那个学生看了看，没有看到什么柴。陈秉正老人也说了个“有柴”，不慌不忙放下火镰子，连看也不看，用两只手在身边左右的土里抓了一阵，不知道是些什么树皮皮，禾根根抓了两大把；王新春老人擦着洋火点着，陈老人就又抓了两把盖在上面。那个学生看了说：“这个办法倒不错！”说着自己就也去抓。陈老人说：“慢慢！你可不要抓！”可是这一拦拦得慢了点，那个学生的中指已经被什么东西刺破了，马上缩回手去。王新春说：“你这孩子是什么手，他是什么手，他的手像铁耙一样，什么刺针蒺藜都刺不破它！”那个学生一边揉着自己的中指，一边看着陈老人的手，只见那两只手确实和一般人的手不同：手掌好像四方的，指头粗而短，而且每一根指头都展不直，里外都是茧皮，圆圆的指头肚儿就像半个蚕茧上安了个指甲，整个看起来真像用树枝做成的小耙子。作者在这里对陈秉正老人的手用了一个“特写镜头”。这是一双与众不同的手，这是一双劳动的手。他的手为什么能这样坚硬，连“棘针蒺藜”都刺不破？他的手为什么会长成这样一个形状，“像用树枝做成的小耙子”？这是他长期劳动的结果。这又是一双套不住的手，两次戴手套两次丢手套。作者通过对这双与众不同的手的描写，反映了陈秉正老人过去的劳动经历，表现了他勤劳朴实的品质。 特写镜头给观众强烈的视觉冲击感，直接把观众的注意力引向细节的描述。运用特写镜头，要有的放矢，要找得准。“特写镜头”必须选择能表现人物性格或揭示主题的最关键部分。让观众产生感情上的共鸣。这要求拍摄时一定要抓住有说服力的画面，必须给自己的眼睛一个冲动，或者说保持自己最原始的感觉、敏锐度，抓住这个敏锐度走下去，你就会到达对细节的强调。 （2）特写镜头对细节描述的重点强调 在网上曾看到这样一段文字“纪录片不一定有情节，但应该有细节。有了细节，可以使摄影主题深化，并且更生动形象。这种细节，是摄影记者从现实生活申抓取的，是依靠‘挑、等、抢’的采访摄影拍下来的，而不是由编导臆造、让人表演出来的。这种细节，不一定带有强烈的戏剧性、故事性，它常常是通过编辑、记者细心观察，抓住了拍摄对象具有鲜明特征和个性的典型行为、动作、表情，或者以物状人，从“物”上面追踪、探索的思想、品德和行为的踪迹(纪录片《周总理的办公室》在这方面是一个成功的范例)。这种细节，常常不需要太泛的铺陈或过
2017届高考语文新闻类阅读专项训练试题(有答案)
2017届高考语文新闻类阅读专项训练试题（有答案）2017新闻类阅读专项训练 考纲题例： 阅读下列材料，完成（1）~（4）题。（2分） 材料一： 【本报讯（记者韩晓东）】由中国新闻出版研究院组织实施的第十一次全国国民阅读调查日前在京发布结果。调查显示，2013年我国成年国民图书阅读率为78%，较2012年上升了29个百分点；包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读率为767%，较2012年上升了04个百分点。其中，报纸和期刊的阅读率分别较2012年下降超过个百分点，而数字化阅读方式的接触率则上升了近10个百分点。中国新闻出版研究院院长魏玉介绍，我国国民的图书阅读率从2007年至今已经连续七年稳步回升。 从国民对各类出版物阅读量的考察看，2013年我国成年国民人均纸质图书的阅读量为477本，比2012年增加了038本。人均阅读报纸和期刊分别为708期(份)和1期(份)，与2012年相比均有不同程度的下降。2013年我国成年国民人均阅读电子书248本，比2012年增加了013本。与2012年相比，传统纸质媒介中，2013年我国成年国民对图书、报纸和期刊的接触时长均有不同程度的减少;新兴媒介中，上网时长和手机阅读的接触时长呈增长趋势，其中，通过手机上网的
比例增幅明显，与2012年的292%相比，增长了13个百分点。 对我国国民倾向的阅读形式的研究发现，660%的成年国民更倾向于“拿一本纸质图书阅读”，有16%的国民倾向于“手机阅读”，超过更倾向于“网络在线阅读”的国民比例(10%)。 从阅读者的年龄分布看，0—17周岁未成年人是纸质图书阅读的绝对主力，这一群体的图书阅读率为761%，人均图书阅读量为697本，较2012年提高了148本，其中，14—17周岁未成年人外图书的阅读量最大，为897本。另外，通过对亲子早期阅读行为的分析发现，2013年我国0—8周岁有阅读行为的儿童家庭中，平时有陪孩子读书习惯的家庭占到86%，在这些家庭中，家长平均每天花费2387分钟陪孩子读书。 另据悉，为了更好地推动全民阅读活动的开展，满足国民多元化阅读需求，由中国新闻出版研究院等机构共同发起的第二届“明中国”全民阅读活动将于近期全面启动，届时将开展包括全民阅读送纸书、送数字阅读客户端、开展阅读创作征活动在内的多种全民阅读活动。（《中华读书报》2014年4月23日01版） 附图： 材料二： 今天是第19 个“世界读书日”，也是伟大豪莎士比亚诞辰40 周年。每逢这个日子，有识之士便是一次集体焦虑，然后便痛心疾首，感叹中国人读书太少，并不乏数据证明，比如人均读书才四五本，远低
新闻特写的实例一
新闻特写的实例一 以下是为大家整理的新闻特写的实例一的相关范文，本文关键词为新闻,写的,实例,，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在新闻报道中查看更多范文。 特殊的捐赠子彬昌下午3点刚过，门厅接待捐款的刘云杰老师告诉我：“王镜师傅又来了！”在场的人心里都一阵高兴，我撂下手头工作赶忙走到前厅：“大冷的天，这么远您怎么来了？”我问。他迎过来，右手拿着200块钱一扬：“这不，我把这钱捐了。” 王镜——就是那位住在北京黄杉木店周转房、捡破烂向希望工程和其他社会福利事业捐款万元的退休老工人。今天出现在我眼前的王镜老人，无论从脸色上，还是穿着上，都和以往来时大不一样了：他的脸黑中透出红润，而且胖了；身穿黑色棉外套、土黄色新工作罩裤，足下一双黑色包头胶底棉鞋，显得干净利落。我请老人坐下，没等我问寒问暖，他就满脸堆笑地说：“这不，人家知道我困难，给我寄来200块钱，好人哪！我怎么能要人家的钱呢？”我接过话茬：“你节衣缩食，
捡破烂把1万元都捐了，这200块钱人家给您，您留下用也是应该的。”老人立即反驳道：“不能！无论如何我也不能要。人家一片好心。退休费我足够用了，还是捐给希望工程，给贫困山区办教育吧。”说着，他转过脸对刘老师说：“你一定要写人家的名字，我把收据给他寄去，好好谢谢人家。这情我领了。”“我琢磨，退回去也太不尽人情。可我又不能要，还是给希望工程，顶好！”我一边聆听，一边凑过去接过老人手中的一个信封，那上面写着：河南洛阳一拖公司油泵厂安环科高防。我明白了，这200块钱就是素不相识的高防同志看了中国青年报1994年12月19日刊登的《黄杉木店陋室铭》后汇给王境老人的。这就是数天前发生在北京北新桥香饵胡同3号——希望工程北京捐助中心捐款大厅的一幕动人情景。 最后，小编希望文章对您有所帮助，如果有不周到的地方请多谅解，更多相关的文章正在创作中，希望您定期关注。谢谢支持！
特写镜头式的新闻片断
特写:镜头式的新闻片断 教学目标: 1、了解特写这种新闻题材的特点，体会新闻性与文学性的有机结合。 2、把握人物特写、场景特写的不同特点。 3、把握人物特写、场景特写的写作要领，尝试写作新闻特写。 教学课时:两课时 教学用具:课件 预习: 1、阅读第四章，了解特写的定义、特点、分类以及作品后的思考题。 2、感受消息、通讯与特写的区别。 教学过程: 一、导入: 1、播放吕伟跳水夺冠镜头。思考:写一则消息和通讯会写哪那些内容。 2.、阅读下列特写: “飞天”凌空 --跳水姑娘吕伟夺魁记 夏洁然樊云芳 她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是在卡多拉游泳场的8000名观众一齐翘首而望，屏声敛息的一刹那。 轻舒双臂，向上高举，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。那一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷似郭煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，一秒七的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展开身体优美的线条:从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。 还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经又展开身体，笔直地象轻盈的箭，“哧”地插进碧波之中，几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”，四面水花悄然不惊。 “妙!妙极了!”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来，这时，整个游泳场都沸腾了。如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达澎湃的激情。 吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作五一三六，从裁判手里得到了九点五分。 这位年方16的中国姑娘，赢得了金牌。 她的娇小苗条的女伴，17岁的周继红，以接近的分数赢得了银牌。
(完整版)全国通用版2019版高考语文一轮复习专题二新闻阅读真题研磨阅读示范2.1新闻深度阅读指导
2.1 新闻深度阅读指导 真题研磨·阅读示范 (2017·全国卷Ⅱ)阅读下面的文字,完成1～3题.(12分)、 材料一： 随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高,生活垃圾的总量也在不断加大.部分城市在市郊露天堆放垃圾,对大气、土壤、水的环境造成污染.大量餐厨垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧,产生有毒物质,威胁着居民健康.这种现象正在向农村地区蔓延. 垃圾分类作为垃圾处理的前端环节,其作用早已得到世界的公认,分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染、节约垃圾无害化处理费用,更能使资源得到重复利用.有人将垃圾称为“放错了地方的资源”,据保守估计,我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右.但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进.相关调查显示,约四分之一的受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果. (摘编自《垃圾变资源！这不是魔法,而是垃圾分类》,2017年4月5日新华网) 材料二： 笔者所在的小区,居民楼前三个垃圾桶分别标示出应放置可回收物、其他垃圾和餐厨垃圾.可是大多数居民还是把垃圾混杂在一起,一扔了之.问及原因时,有人说：“我辛辛苦苦分了类,环卫车辆却混在一起运走了,分类还有什么意义？” 这种现象可以说屡见不鲜.垃圾分类处理是个复杂的系统工程,包括分类投放、分类收集、分类运输、分类处理,各个环节必须配套衔接,才能高效运行.分类投放是居民的责任,分类收集、分类运输、分类处理是政府的责任.分类投放的参与率和准确率较低,会影响垃圾分类制度的实施效果；而分类的目标和途径不十分清晰,后端分类处理不到位、不完善,又影响前端居民分类的积极性. 前不久,国务院办公厅转发国家发改委、住建部《生活垃圾分类制度实施方案》,给出了我国推进垃圾分类的总体路线图.但是,这一方案即便再科学合理,如果缺乏全民动员、全民参与,也难以由蓝图变为现实.我们应当认识到,生活垃圾虽然有资源属性,但污染属性更不可忽视.不按要求扔垃圾,并不只是“把资源放错了地方”而已,实际上,那就是随意丢弃污染物、危害环境的行为.垃圾分类是我们作为“污染者”的基
新闻特写范文
新闻特写范文 下文是小编整理发布的新闻特写范文，望内容能满足各位的阅读需求，看完后有所启示和帮助。 1.新闻特写的概念 新闻特写是区别于消息与通讯和一种体裁。它摄取新闻事实中最富有特征和表现力的片断，通过多种表现手法做具有强烈视觉及情感效果的着力刻画，使其产生立体感，从而更集中、突出地表现新闻事实和主题。 2.新闻特写的特点 (1)生动而集中地再现场景与人物。 (2)渲染与烘托气氛，形成视觉—神经—情感—思维的感应过程。 (3)透视全局。
3.新闻特写的种类： (1)事件特写：摄取与再现重大事件的关键性场面。 (2)场面特写：新闻事件中精彩场面的再现。 (3)人物特写：再现人物的某种行为，绘声、绘色，有强烈动感。 (4)景物特写：对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写。 (5)工作特写：对于某一工作场面的生动再现。 (6)杂记性特写：各种具有特写价值的新闻现场之生动再现。 4.新闻特写的写作 第一，选准一个“镜头”(包括选准一个片断、一个情节)，加以“放大”。 第二，要抓住人物和事物的特点。 第三，要抓生动的形象，捕捉人物、事物的动态、动势。 第四，要抓有感情色彩的东西。情能感人，要善于把人的喜怒惊思忧悲恐的感情恰到好处地表达出来，让情融于
事中，使情满而不溢。 第五，要抓取新闻事件的高潮部分。 第六，要运用较多的描绘手法，把已逝的情景写得栩栩如生，但必须严格遵守新闻真实性的原则，不能夸张、虚构，更不能合理想象。 4.新闻特写的实例 范文一 特殊的捐赠 下午3点刚过，门厅接待捐款的刘云杰老师告诉我：“王镜师傅又来了!”在场的人心里都一阵高兴，我撂下手头工作赶忙走到前厅：“大冷的天，这么远您怎么来了?”我问。他迎过来，右手拿着200块钱一扬：“这不，我把这钱捐了。” 王镜——就是那位住在北京黄杉木店周转房、捡破烂向希望工程和其他社会福利事业捐款万元的退休老工人。今天出现在我眼前的王镜老人，无论从脸色上，还是穿着上，都和以往来时大不一样了：他的脸黑中透出红润，而且胖了;身穿黑色棉外套、土黄色新工作罩裤，
新闻特写的实例一
新闻特写的实例一 导读：本文是关于新闻特写的实例一，希望能帮助到您！ 特殊的捐赠子彬昌下午3点刚过，门厅接待捐款的刘云杰老师告诉我：“王镜师傅又来了！”在场的人心里都一阵高兴，我撂下手头工作赶忙走到前厅：“大冷的天，这么远您怎么来了？”我问。他迎过来，右手拿着200块钱一扬：“这不，我把这钱捐了。”王镜——就是那位住在北京黄杉木店周转房、捡破烂向希望工程和其他社会福利事业捐款万元的退休老工人。今天出现在我眼前的王镜老人，无论从脸色上，还是穿着上，都和以往来时大不一样了：他的脸黑中透出红润，而且胖了；身穿黑色棉外套、土黄色新工作罩裤，足下一双黑色包头胶底棉鞋，显得干净利落。我请老人坐下，没等我问寒问暖，他就满脸堆笑地说：“这不，人家知道我困难，给我寄来200块钱，好人哪！我怎么能要人家的钱呢？”我接过话茬：“你节衣缩食，捡破烂把1万元都捐了，这200块钱人家给您，您留下用也是应该的。”老人立即反驳道：“不能！无论如何我也不能要。人家一片好心。退休费我足够用了，还是捐给希望工程，给贫困山区办教育吧。”说着，他转过脸对刘老师说：“你一定要写人家的名字，我把收据给他寄去，好好谢谢人家。这情我领了。”“我琢磨，退回去也太不尽人情。可我又不能要，还是给希望工程，顶好！”我一边聆听，一边凑过去接过老人手中的一个信封，那上面写着：河南洛阳一拖公司油泵厂安环科高防。我明白了，这200块钱就是素不相识的高防同志看了中国青年报
1994年12月19日刊登的《黄杉木店陋室铭》后汇给王境老人的。这就是数天前发生在北京北新桥香饵胡同3号——希望工程北京捐助中心捐款大厅的一幕动人情景。
浅析特写镜头在影视作品中的作用
浅析特写镜头在影视作品中的作用 摘要：作为电影艺术的重要表现手段之一，特写镜头在影视作品中所发挥出的五个作用其意义是重大的，本文力图从不同风格影视作品中的镜头的展示来探讨这一点。 关键词：特写镜头影视作品作用从弗莱德.奥特在爱迪生实验性影片中打喷嚏的特写镜头开始，到格里菲斯继续推动对特写镜头的运用，再到特写镜头一度成为“电影的光荣和骄傲”，特写镜头一路走来，其发挥的重要作用是不言而喻的。通过理论学习及实践创作我们不难发现，景别的运用、拍摄方法（固定或运动）和拍摄角度（俯、仰、平及横向角度）等元素是导演在画面创作技法上的部分，而本文主要探讨的则是景别运用中的特写镜头的使用，其意义正如周传基教授所言“特写镜头应当作为视觉重音来运用”。 一、通过特写镜头展现人物的行为过程通过一组特写镜头来展现人物的一系列行为过程，在电影创作中屡见不鲜，究其原因在于这一用法可以使原本拖沓的动作变得很“干净”，甚至产生一种节奏感。如电影《饮食男女》的开头一段就是通过一组以特写及大特写景别为主的镜头来表现老朱做菜的整个过程。 1、固，特，俯拍，鱼缸里游着几只大黑鱼，紧接着老朱的手入画，猛地从缸中取出一条大鱼。 2、固，大特，老朱一只手拿鱼，另一只手猛将一双筷子插进鱼肚，然后剐鳞。 3、固，近，仰拍正在剐鳞的老朱，剐完磷后，将鱼放至案板上。 4、固，大特，老朱一只手按住鱼，另一只手开始剖鱼肚，之后开始清理鱼内脏。 5、固，近，仰拍在清理鱼内脏的老朱。
6、固，大特，老朱在案板上剁鱼肉。 7、固，大特，老朱将剁好的鱼肉放在面粉中，抖了抖后又取出来。 8、固，大特，老朱一手拎鱼，另一手拿大勺往鱼上淋油，随即将鱼放入锅中。 9、固，大特，老朱将鱿鱼放至案板上，开始切鱿鱼。 10、固，特，仰拍，正在切鱿鱼的老朱。 11、固，大特，仰拍，老朱开始切胗。 12、固，大特，仰拍，老朱开始切辣椒。 13、固，大特，老朱开始切腊肉。 14、固，大特，仰拍，老朱开始切萝卜。 15、固-摇，大特，俯拍老朱将过过水的腊肉放进油锅中炸。 16、固，大特，俯拍老朱洗菜叶。 17、固-摇，大特，俯拍，老朱拿着两把大漏勺将腊肉从锅中捞起（跟摇）放至装冰水的大碗里。 18、固，大特，老朱开始切炸过的腊肉。 19、固，大特，俯拍老朱将盛着腊肉和配菜的大碗放至蒸笼中，然后盖上盖子。 开篇通过19 个镜头将老朱做菜的过程流畅展示，通过拉片记录的19 个镜头中只有两个近景，其余17 个镜头均通过特写（大特写）来表达。 二、通过特写镜头制造紧张气氛景别的作用之一是制约观众的视线，尤其是特写景别，当观众总是无法看到主人公之外的东西时，便会在潜意识中产生一种紧张心理。如奥斯卡获奖短片《黑暗中的光芒》开头一段，女主人公在荒
2017高考语文新闻类文本阅读答题技巧
2017高考语文新闻类文本阅读答题技巧 一、新闻类文本阅读常见考点如下： 1.理解语句含义题 2.筛选整合信息题 3.概括分析人物形象题 4.导语的作用题 5.背景的作用题 6.结语的作用题 7.文本结构安排题(顺序、倒叙、补叙、日记体) 8.鉴赏新闻的表现手法 9.分析语言特色题 10.分析新闻的文体特征题 11.探究新闻的写作背景和写作意图 12.探究新闻反映的人生价值和时代精神(文本封闭性和半开放型) 二、新闻文体的特点 基本特点：迅速及时、内容真实、语言简明。 最主要的特点：“用事实讲话”。 基本结构： 标题、导语、主体、背景、结语。标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，结语有时可省略。 ①标题：要求准确、凝练、新颖、醒目。形式有单行标题，多行标题。多行标题——引题(引标)：交待形势，烘托气氛，说明背景等。正题(主标)：对一则消息内容的高度概括。副题(副标)：往往是重要事实，结果的提要。 ②导语：消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。写法常见的有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。 ③主体：对导语内容进行展开和补充，是消息的躯干。按事情发生发展的先后顺序安排层次，按事物之间的逻辑关系安排层次。 ④结语：消息的最后一句话或一段话，有的消息，事实说清楚了，就不需要结尾。它可对全文内容作概括性小结;可用带有启发激励性的语言作结;可对发展趋势作预测;可提出值得深思的问题。 六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。 三、解读新闻文本的方法 根据新闻特点我们在复习时可采用如下的六个步骤： 1.看标题信息，揣摩新闻类型; 2.抓记叙要素，了解大致内容; 3.理行文线索，分清段落层次; 4.辨叙述方式，领会布局特点; 5.挖中心主旨，理解文本意义; 6.析表现手法，以供鉴赏探究。 看标题信息 类似作文审题;即通过对题意的揣摩，要能辨出该文的记叙对象，是人物新闻还是事件新闻，是消息还是通讯。 抓记叙要素 这是由文体特点决定的。因为新闻的内容，无论哪种类型，一般都离不开人物、时间、地点和事情的起因、发展、结果这六个要素。 理行文线索
新闻特写的实例二
新闻特写的实例二 以下是为大家整理的新闻特写的实例二的相关范文，本文关键词为新闻,写的,实例,时代,需要,最可,爱的,记著,名作家,魏巍，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在新闻报道中查看更多范文。 时代需要最可爱的人——记著名作家魏巍同李国安会见张京陈辉一双写英雄的手和一双紧握钻杆的手紧紧地握在了一起。28日下午，76岁的老作家魏巍在他的寓所会见了北京军区给水工程团“模范团长”李国安。老作家握着李国安的手高兴地说：“你的事迹我都看了，很感人。你是改革开放年代的英雄，在市场经济的大潮中，有人向钱看，有人说空话，你是无私奉献，为老百姓办实事，扎着‘钢围腰’一步一个脚印，走的是新的万里长征。我们的时代需要你这样最可爱的人。” “老首长，我从小就读了您的文章《谁是最可爱的人》，是在志愿军爱国主义和革命英雄主义的精神熏陶下成长起来的。每当我在工作中遇到困难的时候，就想起了老前辈，想起了舍生忘死的志愿军英雄。”李国安崇敬地对魏老说。
看着挂满军功章的李国安，魏老若有所思。一会儿，他感慨地说：“6年前，我的一个老朋友也坐在你这个位置，他叫李玉安，是‘活烈士’，是战争年代的英雄；你叫李国安，是和平时期的英雄。你们都是英雄，是两个时代的英雄。你们都在实践我军的宗旨，都是最可爱的人。”李国安说：“谢谢老前辈的鼓励，我要牢记全心全意为人民服务的宗旨，谦虚谨慎，为人民办更多的实事，为人民再立新功。” 离别时，魏老将自己撰写的们《地球的红飘带》一书和一幅亲笔题词交给李国安，上面写着：“李国安同志：你是和平建设年代最可爱的人。” 最后，小编希望文章对您有所帮助，如果有不周到的地方请多谅解，更多相关的文章正在创作中，希望您定期关注。谢谢支持！
电视景别及其作用
第五，参与和解脱功能 对摄像来讲，景别是由摄距决定的。不同景别意味着观众在不同位置上观看。从生活经验得知，在不同距离上看，对事物的感受是不同的。 比如一个车祸的场面在近处看，血淋淋的惨像加之死者亲友的嚎哭声，你会不自觉地伤心。在远处看情况就不同了，不会那么伤心。人的感情存在共鸣现象，这种共鸣现象与感官受刺激程度有关，远景和特写给人的刺激程度不同，近强远弱。因此近景和特写有参与感，远景则有解脱感。电视新闻《朱颖之父痛掉女儿女婿》（获99年新闻一等奖）以烈士的鲜血控诉了以美国为首的北约组织犯下的罪行，烈士朱颖父亲老泪纵横的近景，朱颖卧室墙上的红喜字特写，染满血迹的被子的特写镜头，给人留下深刻印象。唤起了全国人民的爱国热情。一部电视画面景别的变化，对于创作人员来讲，它又是一种表现手段， 1、景别的划分 电视画面为什么要划分景别呢？首先是由电视画面特性决定的。电影、电视画面是一部影片、一集电视剧的组成部分，是影视语言的基本要素，相当于文学当中的一个词、一个句子。这些组成作品的画面如用一个景别，就将失去画面的表现力。画面景别的产生和运用，是影视艺术区分其它艺术的主要标志之一。影视作品都是由不同景别的画面通过蒙太奇手段组接来叙事、表情、刻画人物形象的。就是现场直播也不能固定的景别一摄到底，否则影视艺术就失去了独立性，在影视艺术中如果没有景别的变化，作为影视艺术的基础理论--蒙太奇也就无用武之地了。划分景别的另一原因是为影视生产的需要。因为不同景别镜头的拍摄对各部门要求不同，在拍摄之前各部门必须对镜头的景别有所了解，以便作好准备。 影视画面本身并不具备独立表现作品主题的功能，它只是完整的电视节目（电视剧）的一个组成部分，是影视语言的重要因素。电视和电影都是靠画面的组接来叙事、表情和刻划人物，从而形成一个完整的能表达一个主题的节目。因此景别是影视艺术独特的语言。景别、蒙太奇和运动摄影的产生和运用是影视成为独立艺术的重要标志。 景别的划分，大致有两种方法：第一，根据主要被摄对象（画面主体）在画面中的大小比例来划分，不管任何被摄对象，凡是摄录其全貌称为全景，摄录其局部则成近景或特写，被摄主要对象在画面中占很小的面积则成远景。这种划分方法，对于拍摄有人物的画面是可行的，比如拍人物全身为全景。拍到胸部为近景，拍到肩部以上的头像为特写。但对无人物的空镜头就不一定合适。因为这种分法没有明确的参照系，容易混淆，比如拍摄群山峻岭，画面包容的景物范围十分辽阔，应当是远景，按这种分法是地球的局部特写。再比如按这种分法拍摄，拍摄茶杯的特写，应拍其局部，只能拍其把手或杯盖，这样一来，可能不知是何物。在实际工作中，拍摄比较小的物件，比如墨水瓶特写、手表的特写，应拍其全貌，而不拍其局部。对较大的物件，一般是注明具体名称，比如“汽车轮子”特写，而不能把汽车轮子叫汽车的特写。 第二种划分方法，是以人物为参照系。即以人物在画面中占据比例的大小来划分景别。人物在画面中很小，甚至成点状为大远景。全身像上下空白较小称为全景，半身称为中景，画面下边缘卡到胸部称为近景，肩以上称为特写 这样分比较具体，我国影视画面景别多分为五种：远景、全景、中景、近景和特写。也可以分得再细一些，比如大远景、远景、全景、中景、中近景、近景、特写、大特写等。根据个人习惯而定。但应指出，相邻的景别之间没有一个绝对的标准，只是一个大致的分法。如果是运动摄影拍摄的运动画面，在一个画面之中，可以产生许多景别的变化，很难说，这个镜头画面是什么景别。 2、产生不同景别的因素 在电影、电视画面中，产生不同景别的因素有三个： 第一是物距。即摄像机（或摄影机）和被摄主体之间的距离。当摄像机的镜头焦距不变时，