校本课程实施纲要 篮球

大庄学校校本课程实施纲要

课题名称：篮球设计教师：

学校名称：达浪大庄小学适用年级：三至四年级

课程简介：

篮球是一项具有广泛群众基础的体育运动，也是学生最喜爱的运动项目之一。篮球运动对学生的吸引力除了在竞技领域中占有很高的地位外，还有来自大洋彼岸的“耐克三对三”街头篮球赛和在NBA 放射出耀眼光芒的“姚明效应”；同时，篮球这项运动对完成新课程运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等五大领域目标的作用具有强大的功能。把篮球作为载体来开发具有学校特色的课程资源，符合学生身心发展的特点，具有强大的生命力。

课程目标：学习篮球运动的基础知识,基本技能以及篮球裁判的基本知识和技巧，提高对篮球运动的认识；

（1）技能目标: 进一步发展身体素质.提高篮球技能水平；

（2）情感目标: 培养学生对篮球运动的参与的兴趣和爱好,增强学生勇敢拼搏、顽强竞争、团结协作、公平认真的优良品质；

课程内容：

1、理论基础知识

(1)、篮球比赛的技战术

(2)、篮球竞赛规则与裁判知识

2、身体素质部分

主要从“力量、速度、柔韧、灵敏、协调”五大方面进行采取不同方法结合到篮球学习中练习；

3、技术技能部分

(1)、球性、球感练习

(2)、步法练习

(3)、运球：体前变向、转身运球、胯下运球等；

(4)、传球：行进间传接球、击地传球、高吊球、长传球等；

(5)、投篮：原地跳投、行进间急停跳投、接球转身跳投、篮下

勾手投篮、篮下反手上篮等；

(6)、进攻与防守：快攻、阵地进攻、人盯人、联防；

(7)、简单的战术配合：挡拆、掩护、传切、突分等；

(8)、简单的篮球比赛规则

课程实施：

1、组织形式：集中训练

2、时间安排：每周一节课（共16课时）

课程评价：

1、考核内容：包括身体素质与基本技术达标测试，基本技术评定和技术运用，篮球裁判基本知识测评和临场裁判的评定；

2、技术动作评比方法：

优：完成动作质量好，姿势正确，动作轻松，自然协调，优美；

良：完成动作质量较好，姿势比较正确，动作较轻松，自然协调；

合格：能完成动作，姿势基本正确，动作不够轻松，自然协调；

不合格：不能完成动作，动作紧张，不协调；

3、篮球裁判临场评定

优：判罚快速准确，跑位熟练，手势标准，体能充沛，比赛节奏控制好，整体表现佳；

良：判罚准确，手势标准，体能充沛；

合格：判罚准确，手势正确；

不合格：判罚不准，手势不正确；

4、身体素质测评（50米、摸高、蛇形跑、立位体前屈、1000米）。所需条件及资源：需要硬化篮球场。