怎样顺利度过青春期

怎样顺利度过青春期
怎样顺利度过青春期

——怎样顺利度过青春期

亲爱的女同学们:

大家好,今天我们把西港中学的所有女同学们聚集到这里是为了给大家开展一个“青春期”的讲座。女性青春期一般在11岁-18岁左右,是由儿童到成人的一个过渡时期,青春期是一个生理、心理迅速发育和日趋成熟的时期,也是决定人一生性格、体质和智力水平的关键时期。今天我以一个母亲和老师的双重身份和大家在一起共同交流一个问题:青春期女生如何保护自己?

一青春期的生理变化和卫生

现场调查(在座的女生有多少是已经进入到青春期的?)

谈及青春期的生理变化,尤其是大庭广众之下,有的人认为难以启齿,羞于见人,其实,这是受一些社会偏见的影响和缺乏知识的表现,其实青春期是每个人必经阶段,就和我们出生以后,逐渐开始长牙是一样的道理,我们要正大光明的了解自身的生长规律和身体的变化 .女孩进入青春期后我们的身体会发生另一些特别的变化

(一)月经

1、月经是指子宫内膜脱落,脱落的内膜和血液由阴道排出的现象,流出的血液称为经血女性第一次月经来潮称为初经,这是女孩进入青春期的重要标志。

2、两次月经第一天间期的时间称为月经周期,一般为28-30天,(提问:月经期间会有什么样的困惑?)

3、月经来潮后部分女孩会出现两种烦恼,一是经前紧张症;二是痛

经;女性月经来潮前一周左右开始出现情绪异常,如精神紧张、烦恼、易怒、失眠、头痛等。有的出现面部浮肿,这种症状主要是体内雌激素和孕激素的比例不正常及体内贮留过多引起,不用治疗,也不影响学习,只要避免精神紧张,转移注意力,少吃盐,即可减轻症状。(但是,同学们,千万别以此为挡箭牌。认为可以随心所欲,为所欲为,可以随便对人发脾气,因为别人根本不知道为什么。)

痛经也是大部分女孩会碰到的,不严重者不需治疗,可以有热毛巾热敷腹部,洗热水澡,不吃生、冷、辛辣刺激性食物,可以喝红糖水,当然,如果痛、经出现冷汗、恶心、呕吐、腹泻等症状应去医院就诊。(二)经期卫生

经期由于子宫内膜脱落,血管破裂未愈,形成一个创面,加上子宫口微张,容易感染细菌,人体抵抗力下降,所经期要注意经期卫生。(1)注意选择质量信得过,安全卫生的卫生巾。比较有名的牌子的质量有保证,不要使用廉价不知名的牌子。有新闻报道,有些不法商贩用“黑心棉”制作成卫生巾,很不卫生,甚至会危害身体健康。(2)勤洗热水澡。不要洗冷水澡。注意,不共用别人衣服、毛巾,自己的用具勤洗勤晒。

(3)注意保暖。月经期间抵抗力下降,要注意保暖,避免涉水、淋雨、游泳、下水田或冷水洗头、洗脚,也不要坐凉席、凉地,夏天避免吃过多冷饮。

(4)多吃些鸡汤、鸡蛋、水果、蔬菜、红枣等,补充体内各种维生素和蛋白质等,增强体质,提高抵抗力,不吃辛辣生冷等刺激性食物,

多吃纤维食物,如瓜、窝笋、香蕉等,保持大便通畅。

(5)不做激烈运动

有一个国家,当女孩出现月经时,家庭会举办隆重的聚会,所有的亲友欢聚一堂,给女孩送上最美的祝福呢!为什么我们觉得羞于启齿的事情,他们会这样大张旗鼓的庆祝呢?因为这是一个标志!它标志着,从现在起,你就不再是一个小女孩而是一个大姑娘了!也标志着你有怀孕生小孩的可能了. 正是因为这个标志,所以接下来我要谈谈女生如何保护自己

二青春期的自我保护

一位母亲说:我女儿13岁,长得漂亮、可爱,身体发育得也很好。可我心里总有一丝担心,担心女儿会受到伤害。父母又不可能随时守护在我们身边,我们该怎样教大家自己保护自己?女孩子在与人特别是异性交往中要学会保护自己,要认识到社会是复杂的,以防止某些居心不良的人伤害自己。(提问在座的各位女同学中,有多少已经有早恋现象的?)

(一)如何应对青春期出现的“早恋”?——交往应有度,花开应有时(做调查)“你早恋的原因”,

一是“喜欢被关爱的感觉,压力大寻求寄托和安慰”

二是“懵懵懂懂,无法说清”,

三是“留下美好的回忆”,

四是“志同道合,真心喜欢他(她)”举手回答

无论是“喜欢被关爱的感觉”还是“懵懵懂懂,无法说清”“留下

美好的回忆”,这三个答案有一个共同点,就是都是一种感觉,也就是大多数同学早恋是追求一种感觉,也就是说大多数学生早恋是建立在感性思维基础上的,我感觉好我就去做。理性思维是:经过深思熟虑,我反复考虑,我是不是真心喜欢他,分析会不影响学业,如果影响了因该怎么办,早恋有什么不良后果,我能不能承担起这份责任?把这些想好了,再去行动。大多数同学都不是用理性思维去对待早恋,而是感觉好了,一头就扎进去了。接下来就是应接不暇的问题出现了,成绩大幅下降,被老师发现,两个人性格不和,经常闹矛盾,无心向学,甚至一方要退出,另一方不能承受失恋的痛苦,这一切都是你始料不及的,你稚嫩的肩膀也是无法承担的。从两个人互有好感,到进入二人世界,到失恋,再走出失恋的阴影,一两年的时间过去了,初中生活也就结束了,伴随着你早恋的失败是中考的失败。

下面讲几个真实的故事

1‘这里一个真实的案例:一位中学女生和同校的一个男生谈恋爱,并有了性行为,因为不懂避孕措施而怀孕。在瞒着父母做完人工流产的第二天就去上课,第五天就参加体育考试,测1000米跑,结果还没跑完就昏倒在赛场上。为此,她留下了很严重的妇科病,在以后的体检中,她的腹部永远有一块阴影。这位女生后来考进了一所医科大专,在学过了妇科有关的生理、心理知识以后,她放声大哭。她后悔不已,她开始怀疑自己未来还能否做母亲。

2 四中学生杀人案

3这是一个真实的故事,发生在北京两个14岁的学生身上。由于缺

乏性知识,他们偷尝禁果,并致使女生宫外孕。此后,两个人精神、心理和身体上承受了巨大的痛苦与压力。

4事例3 "真的很后悔……“

两中学生偷尝禁果后的独白婷婷的独白:我想,我这一辈子最惊心动魄的事情莫过于生离死别了。手术的痛让我撕心裂肺,痛不欲生,我以为自己要死了。妈妈是多么爱我,我舍不得离开她啊……

我在学校原本是个挺听话的孩子。随着年龄的增长,我渐渐喜欢和班里的男孩子在一起,后来和康康特别好。回想那天我们发生的事,我感到自己太缺乏性知识,好多事情我都不懂,没想到会有这么严重的后果。早恋给了我什么呢?仅有痛苦的回忆和难忘的精神创伤……我懂得了造成这幕人生悲剧的根本就在于?我们还太小?,不能正确处理那复杂的感情。”真后悔啊……

(二)如何与异性同学相处?

(1)交往的目的是学习异性的长处

(2)在与男同学的交往中,要体现自己的高尚情操和良好道德修养,要举止端庄,稳重、大方。穿着打扮要与中学生年龄、身份相协调。体现出懂礼貌、有教育。文化教育技能教育接受良好的教育,已成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富,甚至决定一生的命运。

(3)在与男生相处时,要保持距离,不超越友谊的界限,要理智把握情感,决不做有损自己尊严的事,要避免过分的热情和亲近。(4)不轻意接受男生赠送的礼品,不随便让男生进入自己的小天地。

要理智谢绝异性的爱慕与追求。

(5)要学会自我保护和防范侵害,不随便单独与异性接触,特别是在黑夜和偏僻的地方,不与男性拥抱。遇到侵扰和挑逗要冷静地设法摆脱。

(三)致女孩子

相信在坐的每个人都希望成为可爱的女孩,都想得到别人的尊重和关爱,对吧?这种尊重和关爱不是别人赐予的,而是我们自己争取来的。让人喜欢你,尊重你。首先要自己知道自尊自爱。中国有句古话:酒藏得越久越醇香。为什么不能让那份纯真的情感在岁月的等待中发酵一下呢?这就象树上的苹果性急的人不等成熟就去采摘,结果只能尝到青涩苹果的苦味,如果耐心等待,当它成为又红又大的苹果时,就能品尝到它的甘甜。我们要用理智、用积极阳光的勤奋,锁住自己未成熟的情感闸门,“情不自禁也应禁”。请谨记,莫要在春天就去挥霍夏天!“冬天酝酿,春天播种,夏天成熟,秋天收获”。在适当的季节做适当的事。花季是美好的季节,但绝不是成熟、收获的季节,美好的情感要合适的土壤和丰富的养料。

结语:同学们:自尊、自爱、自强,做青春的主宰者,像刚刚升起的太阳,前面是望不尽的一片蔚蓝;青春,像刚刚冒尖的嫩芽,前面是看不完的青春灿烂;青春,像初离源头的潺潺小溪,憧憬着大海的波浪滔天;青春,像茁壮成长的马驹,在万里征途上奔?驰骋——青春的脚步越来越近,让我们勇敢地展开双臂,去迎接那闪光的年华。

祝青春期少女们健康成长,一生幸福。

青春期的心得体会

青春期的心得体会 通过青春期教育的学习,使我更加青春期的知识对中学生的重要性,也使我认识到青春期是中学生身心成长的一个重要阶段,以及让学生在中学时代培养良好的生活习惯,在青春期教育中尤为重要,可以说使学生终身受益。接下来,我谈谈这次继续教育的学习体会。 青春期教育的基本概念,帮助学生明确青春期教育的基本目的和目标。了解国内外青春期教育的现状和基本模式,归纳青春期教育的基本内容。文中所列的各种实例和数据,可以使人们更加理解青春期教育的重要性和紧迫性,进而推动学校青春期教育的全面深入开展。 青春期即青春发育期,是从儿童至成人的过渡时期,是个体生理和心理不断走向成熟的关键阶段。世界卫生组织(WHO)将青春期的年龄界定为10~19岁。由于青春期发育存在着明显的个体、性别和种族差异,因此,世界卫生组织还通常使用“Young People”这一定义,特指10~24岁的年轻人。一般在女孩9岁、男孩11岁时开始进入青春期,身高、体重明显增加,全身肌肉和脂肪重新分布,逐步形成男性健硕、女性丰腴的体态。此时第二性征的出现标志了青春期的开始,从10-14或15岁为发育迅速的青春期前期,随后进入发育缓慢的青春期后期,一旦性发育成熟则意味着青春期的结束。 青春期的学生由于生理特别是心理的急剧变化,打破了他们无忧无虑欢乐明朗的心境,性的萌动、对异性的好奇常常刺激诱-惑他们做出许多错误的行动。青春期教育就是要教会学生科学的性知识,培养他们正确的性观念和健康的性心理,告诉他们什么是具有符合社会道德规范的性行为,帮助他们建立积极的自我概念、和-谐的人际关系,养成良好的意志品质,塑造完整健全的人格。青春期教育作为素质教育的一部分,其最终目的既是要教育学生建立健康的性-爱观、性情感、性意识和性行为,追求性健康。世界卫生组织对性健康的定义为:性健康是情感中、理智中和社会中的性的诸方面的集成,是积极地丰富和提供人类的相互交往和爱的方法。随着身体的变化,青少年的性别意识逐渐加强,心理上会发生一系列的变化。因此青春期不仅是一个生理概念,而且是一个现代文化概念。这一概念是伴随20世纪全球性的性早熟趋势、家庭模式的变化和都市化进程,不断得到认同和强化的。青春期的发育是一种非常复杂的生理现象,是生理能力和社会力量共同的产物。生理能力是自然而然的,视个体本身的强弱而定,一般来说很难加以改变,这就使社会力量成为一个重要的可变量,青春期教育是该可变量的重要组成。青春期教育是围绕着性教育进行的,应侧重于对学生进行生理、心理和行为的指导,具体内容包括:

陪孩子顺利度过青春期教案

陪孩子顺利度过青春期教案 主讲人:程海芹 教学内容: 青春期是每个孩子的必经之路,也是每个家庭面临的不可回避的现象,我们应该怎么陪我们的孩子度过青春期呢。 教学目标: 1、通过理论阐述与实例分析,使家长了解什么孩子的青春期,认识到家庭氛围与孩子健康成长的密切关系。 2、通过对学生家庭情况进行了解,找出目前我校学生家庭氛围中存在的主要问题。 3、通过教师的指导和建议,使家长了解如何创造和谐的家庭教育氛围帮孩子顺利度过青春期。 教学地点:75班 【教学过程】 一、开门见山导入: 各位家长,欢迎您在百忙之中来参加这次家长会,今天我们一起来探讨一下如何陪我们的孩子顺利度过青春期。青春期是每个孩子的必经之路,也是每个家庭面临的不可回避的现象,而家庭在孩子青春期中的作用不可忽视,也可以说成功的教育很大程度上取决于良好的家庭氛围和家庭教育。 二、什么是青春期: 青春期的问题,是每个人都必须面对的问题。那么,青春期是从什么时候开始的呢?一般从10岁—20岁为青春期,当然,青春期叛逆跟男女性别、身体健康、社会环境、教育方式、人格成长、营养吸收等有关系。不同的孩子会有不同的青春期叛逆表现。说到这里,相信很多父母都会问,孩子们为什么会在青春期产生叛逆心理呢?这是因为青少年心理成长和生理成长与现实发生冲突的原因所致。 三、青春期的心理及特点: 1、青少年第二性征发育心理和生理成长趋向于成熟阶段时,身体内在与外在不适应发生的自然冲突。 2、自主意识的形成与自我价值感的表现。我要自己做主的主观意识很浓,抗拒一切强加于自身的外在观念。 3、好奇心很浓,求知欲很高,对一切事物充满了神秘感与窥视欲。 4、受自身生理与心理成长影响,情绪波动起伏大,浮躁不安,心绪不宁,心态不稳,容易激惹冲动,自控能力差。

如何引导孩子顺利度过青春期

如何引导孩子顺利度过青春期 不少家长有感慨,觉得自己的孩子越来越难管,不像小时候听话、懂事,越长大越让父母操心了,说了不听,或者你说东他偏向西,或者不理不睬的,好话赖话听不进去,家长感觉到自己对孩子的影响力正在减弱,自己的权威受到威胁,没有家长的权威或样子,管教孩子而不能达到目的。其实是家长们不了解孩子的生理和心理发育特点,如果对这个年龄段的心理发育特点有了了解,就会恍然大悟了。 一、什么是青春期? 定义:个体生长发育的鼎盛时期,是由童年向成人过度的时期。年龄:11、12—14、15岁,大致相当于初中阶段。也叫第二快速生长期。 二、青春期的变化:身体外形,身体变高,体重增加,胸围加粗,此时的大脑、神经、肌肉、心血管等身体机能都发生巨大变化。性发育:第二性特征明显,女生来月经,童音消失,面容饱满,皮肤红润。男生出现遗精,声音变粗,长出了喉结等。 二、青春期心理发育特点: 成人感和心理半成熟现状之间的矛盾 成人感:由于身高、体重、性机能的变化,心理上产生了发育成熟的体验。喜欢独立思考,认为自己的思想行为就属于成人

的水平。要求大人平等地对待自己,要求得到大人的信任和尊重。 半成熟期:他们的心理发展速度相对缓慢,孩子的认知、思维、社会经验还没有到成人期的成熟。于是孩子出现了内心的冲突和不解。这是青少年心理发展必须要经历过的过程,矛盾和冲突是不可避免的。 心理断乳期与精神依赖之间的矛盾 心理断乳:成人感使得他们的独立意识强烈起来,要求在精神方面摆脱父母,有自己的独立自主的决定权。 精神依赖:在许多复杂的矛盾和困惑时,依然希望得到父母在精神上、物质上的理解,支持,保护。 心理闭锁与开放性之间的矛盾 心理闭锁性:孩子将内心世界封闭,不向外然袒露。他们的成人感和独立意识,使得他们做事常不计后果,不被大人理解,不被信任,又增加了他们的闭锁性。 开放性:有时,他们很希望与别人交流和沟通,比较愿意向同龄的同学和朋友倾述。 成就感与挫折感的交替 成就感:要表现成人的果敢和能干,好成绩,希望成功。超越一般的优越感和成熟感。 挫折感:失败时会产生自暴自弃的情绪。 其他还有逆反心理。

顺利度过青春期

尊敬的各位评委老师、亲爱的同仁们: 大家下午好!我是XXX,97年毕业后一直工作在教学一线,是一名普通教师。同时我也是一位17岁男孩子的妈妈,所以,我现在每天都在和青春期的孩子打交道,经历了青春期孩子太多的故事,见证了青春期孩子的好多表现,从而也促成了《让孩子顺利度过青春期》这个课题。 这个课题我是从三个方面分享的:青春期及其特点,青春期的具体表现,让孩子顺利度过青春期的方法。时间关系,我重点分享青春期的两个具体表现。青春期的具体表现 由于青春期孩子的生理心理特点,使得这个期间的孩子会产生不同寻常的表现。那么各位家长朋友,我们都是从青春期走过来的,好多家长也都经历过或正在经历着青春期的孩子,那么在我们的了解中,青春期的孩子会有哪些表现呢?好,那么在这里我总结了六点: 第一封闭 如果孩子放学回家开开门跟妈妈说,“妈妈我回来啦!做啥好吃的了?”说话很多,那么这个时候,说明孩子还没进入到青春期。如果孩子一进屋说,“妈,我回来啦!”然后进了自己的房间,砰的一声把门关上了。这个时候证明孩子已经进入了青春期。 孩子关起门把自己封闭起来搞“科研”。他往那一坐,有的书包甚至都不摘下来。两眼直勾勾的盯着天花板发呆。他在想,他自己是怎么回事儿?他自己的身体是怎么回事儿?他这个人是怎么回事儿?有的时候,妈妈推开门问,“孩子怎么了?”孩子会说,“妈,有事没事儿?没事儿,把门给我关上,你自己忙你的去吧!”这就是“封闭”的表现。等妈妈把门一关,他就开始琢磨了,我长得没有某某同学漂亮,我的个头没有谁谁谁高,家里也没有谁谁谁有钱,数学

课也没有谁谁谁学的好等等。他就是要把自己拿出来跟同学比。对照的参照物都是比自己好的项目,分析来分析去,发现自己啥也不是了。他有意拿自己的弱项跟另人的强项比较,比来比去当然会发现,我有这么多的不足呀! 那么我的这么多的不足,别人是不知道的。一般也不想让别人知道。不让别人知道的好办法就是躲起来。人多的地方,能不去尽量不去,我能在屋里待,就不再上外面去玩儿,这样就躲一时是一时。家里来了客人,基本不去问好。有的即使问好,也是问声好,急忙把门关上,继续进屋忙他自己的科研去了。和小时候大不一样。 封闭,研究自己,他想要发现自己和别人有什么不同,和大人有什么不同。 一位妈妈要参加同学聚会,心想,要是把儿子带去也是一件好事啊!正好孩子是在初中一年级的时候。跟孩子商量以后,孩子不好意思拒绝,就和妈妈一起参加活动了。到了聚会现场,妈妈的同学,张叔叔、李阿姨就开始和孩子打招呼,问好。孩子出于礼貌,逐一还礼。说着说着,成年人习惯动作就出来了:“多大啦、在哪上学啊?学的怎么样啊?考试得多少分儿啊?班级排多少名啊?……”类似的话,孩子不愿回答,根本不愿触及。而大人往往就是愿意这样去问,这样去说。似乎成年人没有这样的话题就没法跟孩子交流似的。这样,孩子呆在成人堆里,就觉得很不自在。他就觉得,整个人在强光下被照射、烧烤一样。因为是在封闭期,孩子说话也很少。妈妈觉得孩子不愿意说话,就埋怨孩子,“你看你这孩子,怎么不懂礼貌啊?怎么不和叔叔说话呀?”其实是孩子的成人意识和独立意识在发挥作用,他觉得我都是大人了,怎么还把我当成小孩儿带出来呀?嘴上不说,心里十分不愿意,心想,“以后再也不参加这样的活动了”可是这种情况,妈妈是不知道的。这种心理,妈妈也是不知道的。而这种表现妈妈是受不了的。妈妈甚至还会想,“就你这样,以后再也不带你出来

家长课程培训陪孩子顺利度过青春期0001

家长课程培训:陪孩子顺利度过青春期 目标: 1、通过理论阐述与实例分析,使家长了解什么孩子的青春期,认识到家庭氛围与孩子健康成长的密切关系。 2、通过对学生家庭情况进行了解,找出目前我校学生家庭氛围中存在的主要问题。 3、通过教师的指导和建议,使家长了解如何创造和谐的家庭教育氛围帮孩子顺利度过青春期。 内容: 青春期是每个孩子的必经之路,也是每个家庭面临的不可回避的现象,我们应该怎么陪我们的孩子度过青春期呢?教学准备:视频《对话家庭教育之陪孩子度过青春期》,课件等相关资料。 地点: 五、五教室教学过程 、导入 各位家长,欢迎您在百忙之中来参加这次家长会,今天我们一起来探讨一下如何陪我们的孩子顺利度过青春期。青春期是每个孩子的必经之路,也是每个家庭面临的不可回避的现象,而家庭在孩子青春期中的作用不可忽视,也可以说成功的教育很大程度上取决于良好的家庭氛围和家庭教育。 、什么是青春期 青春期的问题,是每个人都必须面对的问题。那么,青春期是从什么时候开始的呢? 一般从10岁一20岁为青春期,当然,青春期叛逆跟男女性别、身体健康、社会环境、教 育方式、人格成长、营养吸收等有关系。不同的孩子会有不同的青春期叛逆表现。说到

这里,相信很多父母都会问,孩子们为什么会在青春期产生叛逆心理呢?这是因为青少年心理成长和生理成长与现实发生冲突的原因所致。 三、青春期的心理及特点 1、青少年第二性征发育心理和生理成长趋向于成熟阶段时,身体内在与外在不适应 发生的自然冲突。 2、自主意识的形成与自我价值感的表现。我要自己做主的主观意识很浓,抗拒一切强加于自身的外在观念。 3、好奇心很浓,求知欲很高,对一切事物充满了神秘感与窥视欲。 4、受自身生理与心理成长影响,情绪波动起伏大,浮躁不安,心绪不宁,心态不稳, 容易激惹冲动,自控能力差。 5、独立意识强,但独立能力不够。表现欲望强,但执行能力不够。社会道德感很强, 但分辨是非能力不够。自尊心很强,但承受压力能力不够。 6、性格表现多数因青春期情绪的自然波动变得比较敏感、多疑、过分自尊、自卑、不自信、受心理暗示性极强,遇事容易冲动、悲观、消极、不顾后果。 7、讨厌过度的啰嗦、教条式教育管理,自我价值感表现欲很强,渴望他人的肯定与认同。 8、生命的平等意识促使虚荣心增强,对事物的认知受情绪的不稳定偏向于极端意识与极端行为。 9、喜欢被适度的关注、鼓励、支持、认可、信任和尊重。 10、对于父母过分的付出与附带的期望值有很强的心理压力,这种长期的心理压力导致过分压抑的情绪产生逆反逃避心理。 四、鉴于青春期的心理问题,给予家长和孩子几点建议 1、适当的降低一些心理期望值,是释放心理压力的最好方法。适度的给予孩子尊重、关注和鼓励,是提升自信心的最好来源。 2、积极锻炼身体,俗话说:“生命在于运动。”只有健康的运动才能及时打通生命能 量,疏通全身经络和情绪。 3、保持一颗阳光愉快的心,遇事多找信赖的朋友、同学或亲人倾述。因为只有及时通过健康的渠道释放掉消极情绪,才能确保身心健康能量运行,切忌强行压抑自己不健康的情绪和情感。

宝宝如何顺利渡过“2-3岁叛逆期”

宝宝如何顺利渡过“2-3岁叛逆期” 1岁以前宝宝一般都非常温顺、乖巧。可一到2岁,宝宝好像变了个人似的,特别叛逆、易怒,动辄大哭大闹,令人头疼不已。2岁是宝宝的第一个叛逆期,在此期间,他的自我意识开始慢慢形成,一方面急于表达自己的情绪和意愿,一方面尚没有足够的自制力来约束自己的行为。专家建议,在此期间别一味压制宝宝,要试着从宝宝的角度来看问题,耐心帮助他平稳渡过这一时期。这样每个“叛逆宝宝”都会变成“快乐宝宝”,而“烦恼爸妈”自然也就成了“开心爸妈”! 研究显示,2岁左右是宝宝人生里的第一个叛逆期。当听到自己的“小尾巴”对自己说“不”的时候,我们的妈妈不要有受伤或者失败的想法。孩子的否定行为表明孩子开始产生自主意识,试图了解周围的环境,建立自己的好恶观念,表达个人的需求,在现实生活中,经常表现为孩子对妈妈的话说“不”。虽然孩子有“自我主张”是一件积极的事情,如果妈妈处理不好,也会对孩子的成长产生不利的影响。 一、宝宝产生叛逆心理的原因 两岁左右的孩子开始学习思考问题,开始形成自己处世的观点,并希望按照自己的方式做事。这时,身体和动作的发育使他们可以通过动作表示反抗,抵制自己不喜欢的东西。虽然,独立是孩子成长过程中重要的一步,但父母不要忘记,两岁左右的孩子还太小,不知道行为的后果,不能预见可能发生的危险。因此,除了保护好孩子的安全外,父母还应教他们学习考虑他人的感受,重要的事情一定得和父母商量。 二、怎样的叛逆表现是“正常”的 在孩子独立的过程中,你会遇到以下种种事情: 1、拒绝父母的要求; 2、和父母唱反调; 3、不理睬父母; 4、不要父母搂抱,不和父母亲热; 5、不呆在父母身边,从父母身边跑开。 从孩子一岁开始,这些事情就时有发生,在两岁左右更加频繁和激烈。这是因为他们的语言功能没有发育完善,孩子不能很好地理解父母的意思,因此不能完全执行父母的意思,而且,他们还没有足够的词汇表达自己的感情和需要。所以,在父母会感觉,孩子是和故意他们对着干。 随着年龄的增长,孩子又会变得很“乖”,3-5岁的孩子记忆力增加,思维能力增强,他们 通过倾听和使用语言来学习更多的东西,也可以更好地控制自己的情绪和行为。

如何帮助孩子顺利度过青春期

如何帮助孩子顺利度过青春期 中学阶段,是孩子成长的关键时期,这就是我们常说的青春期。到了初二,仿佛一夜之间,我们也许会发觉,孩子真的长大了,不再是我们眼里的懵懂少年了。他们变得敏感、叛逆,脾气也大得不得了,一说即跳。我与一些家长闲聊时,谈到这一点,他们大多无奈地摇头说,孩子进了初中后,就管也管不得了,往往是你一句话还没有说完就发脾气。我的孩子目前还没有这种情绪偏激的情况,但有时我想对她进行一些思想教育时,她也会嫌我唠叨,会不耐烦地说:“好了好了,知道了!”让我只有发愣的份。 我是一个比较关注孩子成长的人,在孩子成长的每一个阶段,我都试图去了解这个阶段的孩子的心理特征。因为只有这样,我才能去理解孩子的行为,才能与她沟通,引导她去走好每一步。 当然,每个孩子面临的问题不一样,所以,我认为,该怎么教育自己的孩子,只有自己最有发言权。在这里,我也只是谈谈我当家长的一些故事或是体会,算是抛砖引玉吧。 第一,关注孩子的成长过程 处于青春期的孩子为什么会容易发怒,说话也很偏激?因为这个阶段的孩子正处于身体急剧变化的时期,比如男孩子开始长胡须,声音也变粗了,甚至会有遗精的现象;女孩子乳房开始发育,有了月经。这些变化,对于他们来说,往往是很突然的,假如事先没有准备,他们会惊慌不安,会烦恼,以为自己的身体出了问题,尤其他们不了解别人其实也和他们一样面临同样的烦恼,因而,这种“与众不同”的感觉让他们变得特别敏感,也特别自卑。我知道很多家长在这方面做得很不错,很早就告诉了孩子这些常识,所以孩子能从容应对,情绪上的波动相对也少些。假如有的家长还没有和自己的孩子谈论过这方面的话题,我建议你们不妨先看点书,了解一点常识后再去和孩子交谈。这方面的书很多,我推荐两本,是美国的学者詹姆斯·杜布森博士写的:《预备青春期》和《正当青春期》。这两本书我觉得家长应该和孩子一道来读。读完这两本书,我们大致就可以知道青春期的孩子面对哪些困惑,然后,对照自己的孩子来想一想自己该怎么做。我觉得除了孩子自身的困惑外,我们还应该主动和孩子谈一谈性,谈一谈爱情,告诉孩子一些他需要掌握的科普知识。因为你不谈,孩子

青春期教育心得体会范文3篇

青春期教育心得体会范文3篇 青春期教育心得体会(一) 最近,不断有家长诉苦:孩子顶撞他、不服从管教,他为此多次动手打了孩子,可至今仍没什么效果,怎么办? 听了家长无助的声音,我也陷入了深思,也许此时,经历过儿子青春期叛逆的我最能了解他的苦恼,我尽我所能帮他发现教育的问题,想一些办法帮他解决,送走他后,我想了很多: 我想,家长应该明确两点:一是孩子为什么不服从家长管教;二是怎样管教孩子才有效。 第一点,孩子不服管必有其原因,家长应搞清原因,特别应摸透孩子的心理,然后才能正确施教。要倾听孩子说话。家长往往习惯于自己说话,让孩子听话。家庭应该是孩子说心里话的地方,家长要注意把说话的机会留给孩子,特别是内向的孩子,家长更要予以重视,鼓励孩子多说话。家长不能因工作忙忽略与孩子的思想交流。特别是父亲要跟孩子作有益的思想交流,在餐桌上的话题往往比较轻松,当孩子说话家长倾听时是最美好温馨的时光。 第二点,是教育的方法问题。宽容与约束都重要。对孩子宽容好还是严格好,并没有一致的意见,现实中家庭教育失败的教训往往过分宽或过分严。家长要明白这样的道理,孩子的快乐性格不会是在训斥声中养成,家长的适时表扬比其他物质奖励更能帮助孩子养成好品

性,表扬孩子与约束孩子的不良行为不构成矛盾,奠定孩子愉悦的幸福人生基础从鼓励与表扬开始。 随着年龄的增长,孩子逐渐变得独立,求知欲更强了。周末,家长可带孩子参加展览会之类的活动,让他见见大场面,开开眼界;能独自处理的事情我们都放手让他去做,如制定合理的学习、生活计划;如果做错了什么事,父母不一定要直接指出,可以让他自己将那些不对的行为和同龄孩子对照,让孩子自己去领会到什么是对,什么是错。 教育青春期的孩子确实令人头疼,但只要方法得当,依然能取得良好的效果。 青春期教育心得体会(二) 今天,听了邵老师讲解的关于处在青春期孩子的教育问题及一些处理方法和建议,使我深有感触,受益匪浅,让我增长了教育孩子的认识,学到了不少教育孩子的好方法。 听完老师的讲解,方知自己平时在教育孩子的问题上存在许多误区,甚至有错误的管理方式,导致了孩子在学习上和生活中形成了一些不好的习惯,使孩子自己的特长和爱好得不到有效发挥。家长一味地要求孩子努力学习,其它的事情都不用孩子去做,忽略了孩子的心理成长和孩子在生活上社会上的适应能力,只要孩子好好学习,各门功课能考出高分,考出好成绩。“学习至上,成绩至上”是家长对孩子制定的唯一目标,于是家长就包揽了孩子的一切后勤保障工作。如果孩子想干点力所能及的家务活时,就怕耽误孩子的学习时间,影响孩子的学习成绩。要是孩子考出了好成绩,那家里就是阳光灿烂的日

如何帮助学生顺利度过青春期

如何帮助学生顺利度过青春期 青春期是指人体从童年向成年过渡的人生关键时期。我国青少年的青春期年龄,一般是在10岁到20岁这段时间,中学生正处于这一时期。青春期不仅身体增长快,而且人体各器官特别是生殖器官的发育逐渐趋向成熟,从不具有生育能力发育到具有繁衍后代的能力。可以说,青春期是以性发育为主要特征的。随着青春期生理的变化,青少年的心理也同时发生了相应的变化,如:认识到自已不再是小孩子了,喜欢独立行事,喜欢交友往来,性意识开始萌发,对异性产生好奇、兴趣。这时的少男少女,往往憧憬着新的生命历程,内心世界与来自社会的外部环境常常发生矛盾冲突,面临着人生课题的许许多多疑问和困惑。因此,正处在告别童年、开始步入青春期的学生,怎样顺利度过青春期而健康成长,这是青少年本人、父母和教师都必需认真对待的问题。 青春期是人的成长和成熟的重要阶段,一个人的身体素质、思想品德、理想情操、知识才能等等都在青春期基本形成。青春期教育对青少年的成长有着重要的指导作用。早在1963年,周恩来总理就在全国卫生科技规划会议上指出:“一定要把青春期的性卫生知识教给男女青少年。”国家教委副主任王明达也说:“开展青春期教育,不仅对青少年一代健康成长具有重要意义,而且对计划生育,提高人口素质,具有深远的影响,是关系到社会进步,民族兴旺的大事。”

青春期教育是社会主义精神文明建设和对学生素质教育的重要组成部分。它是针对青春期青少年的性成熟和心理发展所要解决的问题,来规定它的教育目标,并通过相应的教育来达到这一目标,从而促使青少年把自已充沛的精力用于提高身体素质、提高科学文化素质和提高思想品德素质,迈好青春的第一步。这是保护青少年健康成长的需要,也是提高民族素质的重要措施。 (1) 青春期生理 以青春期身体发育特点为依据,介绍有关青春期男女两性生理及卫生保健的基本知识,使学生了解自身身体变化的情况和有关问题,并懂得正确认识和对待这些生理变化。 (2) 青春期心理 以青春期心理发育为主要内容,重点介绍有关男女两性青春期心理的产生与发展,以及心理卫生保健的知识,使学生懂得如何使自已的心理保持健康状态,并养成良好的心理卫生习惯。 (3) 青春期道德 以青春期伦理道德的基本规范为重点,阐述性行为所具有的社会性,以及它要受到社会道德规范的制约,使学生知道在性的行为上应该遵守哪些规范,养成良好的性道德行为习惯。 (4) 青春期性法制 阐述性失误的具体表现和防范,使学生提高自我保护能力和自我控制能力。 (5) 青春期美育

如何帮助孩子度过青春期叛逆

如何帮助孩子度过青春期叛逆 文/张晓燕 每次看到父母面对青春期叛逆的孩子那无助的眼神,我的心都有一种收缩心疼的感觉,一是心疼父母付出的无奈与无助,二是心疼孩子的幼稚与无知。作为一名心理咨询师,在通过心理咨询帮助一对对父母和孩子成功度过青春期叛逆时,我总在反思一个问题,那就是如何帮助正在经历和正准备进入青春期叛逆阶段的家长和孩子们能够提前预防和成功顺利度过青春期叛逆。 青春期叛逆的问题,是每个人都必须面对的问题。那么,青春期是从什么时候开始的呢?一般从10岁—20岁为青春期,当然,青春期叛逆跟男女性别、身体健康、社会环境、教育方式、人格成长、营养吸收等有关系。不同的孩子会有不同的青春期叛逆表现。说到这里,相信很多父母都会问,孩子们为什么会在青春期产生叛逆心理呢?这是因为青少年心理成长和生理成长与现实发生冲突的原因所致。 其主要原因来源于: 1、青少年第二性征发育心理和生理成长趋向于成熟阶段时,身体内在与外在不适应发生的自然冲突。 2、自主意识的形成与自我价值感的表现。我要自己做主的主观意识很浓,抗拒一切强加于自身的外在观念。 3、好奇心很浓,求知欲很高,对一切事物充满了神秘感与窥视欲。 4、受自身生理与心理成长影响,情绪波动起伏大,浮躁不安,心

绪不宁,心态不稳,容易激惹冲动,自控能力差。 5、独立意识强,但独立能力不够。表现欲望强,但执行能力不够。社会道德感很强,但分辨是非能力不够。自尊心很强,但承受压力能力不够。 6、性格表现多数因青春期情绪的自然波动变得比较敏感、多疑、过分自尊、自卑、不自信、受心理暗示性极强,遇事容易冲动、悲观、消极、不顾后果。 7、讨厌过度的啰嗦、教条式教育管理,自我价值感表现欲很强,渴望他人的肯定与认同。 8、生命的平等意识促使虚荣心增强,对事物的认知受情绪的不稳定偏向于极端意识与极端行为。 9、喜欢被适度的关注、鼓励、支持、认可、信任和尊重。 10、对爱的本能意识和认知有强烈的自我探索需求,爱憎分明,渴望被家长理性正确的心理健康引导,不希望被控制、代替、冷落忽略、关注包办过度。 11、对于父母过分的付出与附带的期望值有很强的心理压力,这种长期的心理压力导致过分压抑的情绪产生逆反逃避心理。 12、过多的学习压力导致健康锻炼的机会不多,生命的创造激情被依赖、懒惰的行为习惯所抑制局限。此时,消极倦怠的情绪最容易通过网络及一些不好的途径来释放青春期内心的孤独情感。 鉴于青春期叛逆的心理问题,给予家长和孩子几点建议: 1、适当的降低一些心理期望值,是释放心理压力的最好方法。适

如何让初中生顺利渡过青春期

如何让初中生顺利渡过青春期 摘要:青春期是人生的一个重要发展阶段,是由童年向成年过渡的时期。心理学家认为这一时期是一个“危险期”,本文作者在工作中也发现了一些青春期学生不理智的表现,同时也探索了一些应对青春期问题的实践方法与措施,取得了不错的效果。 关键词:青春期危险期顺利渡过 一个人的成长,都要或早或迟经历一段青春期的困惑,也可称为青春期的过渡。实践证明,这一阶段对一个人的思想、性格、气质、心理及习惯的形成有着人生里程碑式的重要意义。 一、中学生青春期一些不理智的表现 我从事初中生物教育教学已经17个年头啦,对于孩子们青春期的心理及行为有了一定的认识。我发现,处于青春期的孩子表现得更为冲动及幼稚。例如他们开始喜欢与异性交往接触,常伴有单纯、幼稚、暴躁和冲动的表现。例如一男孩子给一女孩子买了一个非常小的礼物,女孩子接受了,他就认为这个女孩就“属于”他了。如果女孩再和别的男孩来往,他就醋意大发,雷霆万钧。再有,我还发现,一旦他认为这个女孩是“属于”他的,她再和别的男孩来往时,很多时候他会找那个男生“决斗”。个别男生甚至与那个女孩“拼命”。还有小部分中学生不能正确认识自己各个方面的条件,偏偏追求条件特别优秀的女生。一旦目的达不到就采取一些极端的害人又害己的行为,有的甚至为此轻生。 如何才能使广大初中学生顺利的渡过这个时期,并形成科学的世界观和正确的人生观,一直是家长和教师关注的问题。 二、青春期教育的方法与措施 1、进行青春期生理、心理知识学习 通过关于青春期性方面的调查,大部分学生都认为性生理上出现的一些变化,如男生首次遗精、以及出现第二性征,这是很正常的现象,但他们并不知道出现这些代表着已经有生育能力了,还有一部分人甚至不知道人的形成是精子跟卵子的结合。甚至还有个别学生认为,接吻能怀孕。 相对于青春期知识的缺乏,一些影像资料,特别是电脑的一些“垃圾”网站对他们的影响很大。因为这些“垃圾”网站,刺激着青少年对性和异性的强烈兴趣,称为“好奇感”。这时对他们来说,世界似乎一下子充满了性的诱惑。从原来对自己和对自己身体的注意,开始转到对异性身体和异性各种情况的注意,喜欢看男

如何应对青春期

帮助孩子健康渡过青春期——如何让孩子快乐的学习 一.激发孩子热爱学习的兴趣 肯定的讲,爱学习的孩子除了有明确的理想和动力之外,多数是非常热爱学习的人,对学习有着非常强烈的兴趣,所以,在没有父母监督下一样取得好成绩。那些不爱学习的孩子或某一科成绩偏科的话,多数对学习不感兴趣。找到了孩子学习成绩差、不爱学习的原因,那就该有意识地主动培养孩子热爱学习的兴趣。 兴趣是内因,是最好的老师,任何一个领域的成功者都是对自己从事领域的事物产生浓厚的兴趣,通过努力、追求、坚持得到最后的成功。急于发现孩子要探索的东西,这就是兴趣的强大动力。例如,孩子如何很想玩儿pad里的游戏,但不肯写作业,可以和孩子来个约定,就是告诉孩子如果想玩游戏需解开密码,然而密码就是今天作业中一道题的答案,一般有志向的孩子都会义无反顾得去做作业了。只有孩子对学习感兴趣了,学习才能变成一件快乐而有意义的事情。只有兴趣被激发出来,思维感知才会活跃,注意力才会集中,才能主动克服学习中遇到一个又一个难题,并且不会感到鼓噪乏味,每当解决一个小问题,孩子会为自己取得的小成就而感到高兴,这样的小成就又会调动孩子的积极性,形成良性循环。如何刺激孩子的兴趣?经常对他提问题,让他试着解决,哪怕解决不好,也要给他鼓励,当他被肯定以后,就会主动寻找事情背后的真相或答案。兴趣的激发也需要父母的引导,希望在孩子哪些方面有建树时,就往哪个方向引导,不要强迫,要刺激他的好奇心,对一件事有好奇心才有积极性。没有笨孩子,只有懒孩子,想让孩子热爱学习,主动积极培养孩子对学习的兴趣,激发他对学习的热爱和潜能,这是根本。处处发现孩子的闪光之处,哪怕是微小的一件事,也要感觉到这件事的快乐和意义,积累小小的成就感,这样的话下次不用引导,他就会主动去做。 和孩子讨论一下最近自己读什么书,为什么这本书吸引自己,孩子会因此而感到好奇,想读这本书,读完后,可以和孩子一起讨论这本书最吸引彼此的地方,目的是激起孩子爱读书的西工区。只要能对孩子的人生和心灵起到积极引导的作用就可以了。给孩子营造一个读书的环境,而是自己也要养成读书的习惯。想方设法让孩子对偏科的东西产生游戏一样的好奇心,把讨厌的一科的兴趣找出来,寓教于乐的形式把枯燥变成娱乐化。当发现孩子不爱学习的时候,不要采取强迫只会起反作用。

青春期健康教育教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科:_____________ 任教年级:_____________ 任教老师:_____________ xx市实验学校

青春期健康教育教案 教学目标: 1、明确什么是青春期 2、了解青春期特点 3、为顺利度过青春期打好基础 教学过程: 1、学生交流,自己现在和小时侯的身体特征发生了怎样的变化,从而了解什么是青春期。 指以生殖器官发育成熟、第二性征发育为标志的初次有繁殖能力的时期,在人类及高等灵长类以雌性第一次月经出现为标志;泛指青春期的年龄。 青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。 一般来说,女孩子的青春期比男孩子早,大约从10-12岁开始,而男孩子则从12-14岁才开始。不过,由于个体差异很大,所以,通常把10岁至20岁这段时间统称为青春期。青春期是人体迅速生长发育的关键时期,也是继婴儿期后,人生第二个生长发育的的高峰。这一期间,不论男孩或是女孩,在身体内外都发生许多巨大而奇妙的变化。因此,掌握和了解这一时期身体内的变化,对孩子顺利渡过青春期来说,无疑是一件十分重要的大事。 青春期是指个体的性机能从还没有成熟到成熟的阶段,在生物学上是指人体由不成熟发育到成熟的转化时期,也就是一个男子由儿童到成年的过渡时期。在这个时期,个性性发育成熟,已经可以生育。由此可以看出,青春期主要是以生理上的性成熟为标准而划分出来的一个阶段,它与从心理或社会方面划分出的人生阶段有重叠。在人体生长发育阶段,青春期占一半或更多一些时间。青春期目前在各国并没有一致的年龄范围,请保留此标记指13、14岁-17、18岁这个阶段,在心理学上,它又称为青年初期,相当于教育学上的中学阶段,以身体的急速成长为特征。而青年期除了包括青春期外,还将延续至25-30岁。由于男性的性成熟比女性晚一年左右,所以可以把男性的青春期年龄范围确定为14-18岁。偏早或偏晚1~2年,都属正常现象。人们通常把这个年龄阶段的男性称为少男,而同样年龄阶段的女性称为少女。在青春期不仅身体上有了明显的变化,而且在心理上也常会发生很大的变化。 2、共同讨论,了解青春期的基本特征: 以性成熟为主要内容的生理成长,对青春期少年的心理及社会方面有着重大的影响,形成这一时期的几个重要特征: 青春期是一个过渡时期 青春期是一个发展时期 青春期是一个变化时期 青春期是一个反抗时期 青春期是一个负重时期 3、集体研讨,如何顺利度过青春期。 青春期是少年身心变化最为迅速而明显的时期,在这个时期,男性从儿童的身体、外貌、行为模式、自我意识、交往与情绪特点、人生观等,都脱离了儿童的特征而逐渐成熟起来,更为接近成人。这些迅速的变化,会使少年产生困扰、自卑、不安、焦虑等心理卫生问题,甚至产生不良行为。因此,青春期是一个既可以预测、又不可预测的时期。也就是说,在这个时期中,人从儿童向成人发展是可预测的,但是在发展过程中会出现什么情况或问题则不可预测。帮助学生正确认识自身变化,顺利度过青春期非常重要。

青春期心理教育心得

青春期心理教育心得 重视我们自己的心理,正视我们自己的问题,看到自己的优势,找到自己的不足,这样才能更有效的帮助我们身边的人,希望我们都能保持开阔的心境,良好的心态!接下来由给大家介绍了青春期心理教育心得的有关范文,希望对大家会有帮助。 青春,这是人生中最灿烂、最美好、最宝贵的年华,有如朝阳,好比鲜花,为人们所向往和赞美。然而青春期又是多思的时代,多变的季节。在这个阶段,人常常会浮动浮躁,也易出现欢喜和哀愁交织。如何面对一些突如其来的风浪呢? 一、正视心理问题,塑造学生健全人格 健全人格是学生走向社会必需的一种素质,而健全人格的塑造必须遵循学生生理及心理发展的规律。高中学生正处于“自我意识”和“独立意识”的觉醒和发展时期,他们在长大过程中,还有许多不成熟的地方,必须依靠教师的指点和帮助。我们应变“外塑”为“内化”,掌握学生的兴趣和爱好,丰富学生的生活,使学生对学习、前途充满信心。从现代意识、自我认知、基本的道德规范和行为准则等方面人手,教会学生学会自我评价、自我调节、自我控制,从而形成自身较为稳定的人格特点,以期达到人格塑造不断完善的目的。 二、对青春期的学生进行心理指导,教给学生心理调适的方法。 进入青春期的高中学生,随着生理发育成熟,不可避免地会产生对异性的好奇和对爱情的探求。他们生活经验不足,感情易冲动,自制力缺乏,极易陷入早恋的泥潭。为引导学生正确认识早恋的危害

性,顺利渡过青春期,需要对学生进行心理指导。闲谈是对学生进行心理情绪的有效方法之一。教师若能巧妙地把握时机,以有关青春期、性心理方面的知识为引导,层层分析,就会深入学生心灵,使学生从中得到启迪。此外,还有“追星现象”比如“超级女生”、“追求高消费”比如穿戴名牌衣服等敏感而又十分重要的问题,教师如果能运用相关的心理学知识进行教育引导,其说服力远远胜过空洞的说教。 我校将青春期教育列人了学生思想品德教育范围,定期对学生进行青春期教育,其中包括现代的青年观,青春期生理、心理知识,观看青春期知识录像带,设计、发放、分析调查问卷等。我们以树立什么样的人生观为主题,利用多种形似组织学生座谈讨论,指导他们划清纯洁的友谊、真挚的爱情和早恋的界限,认清科学的人生观,树立远大理想和崇高的志向,教育学生珍惜青春期大好时光,专心学习,让学生认识自我,做到自爱、自尊、自重、自强,具有一定的自我控制能力。 三、架设心灵倾诉的立交桥,开展心理咨询 人的心理活动有其隐蔽性的一面,学生希望通过咨询,尤其是个别咨询的方式来解决心中藏而不露的一些心理问题。为消除学生对心理疾病的神秘感、恐惧感以及羞耻感等种种偏见和误解,在咨询工作中我们始终遵守保密原则,一切从预防着手。教师利用个别谈话、个别教育的时机,针对学生的实际情况,运用心理咨询技术,对部分有心理问题、心理障碍的学生进行心理咨询诱导,从而加强学生的个别教育。如对性格内向不善交往的学生可结合有关社会心理学知识、

青春期

我的青春期 一、设计思路 即将结束小学时代的孩子们,青春期已向他(她)们悄悄地靠近。这是人生的重要的阶段,也是一个多梦的时节。处于青春期的人,在生理和心理上都会发生很大的变化,处理不好有可能会导致行为上的混乱与无序。因此,对少男少女来说,青春期是人生中最关键、最困难.同时也是最需要理解和帮助的时期。本次活动就是基于这种理念展开的。这次活动开展的一个重点,也是难点,就是要老师和家长的共同配合。我们设计的许多活动都基于家校共建的平台上,没有家长的积极参与,有的活动就难以开展。 活动分为两个次主题,一是“青春期的秘密”,二是“寻找快乐”。通过观察、查阅、实践等活动,使学生能够正确面对青春期的身体、心理变化,鼓励学生欣赏他人,欣赏自我,自信、自立、自强。感受成长的精彩,感悟快乐的人生。 二、活动目的 1、引导学生关注自己的成长变化,了解青春期的知识,树立积极、乐观的生活态度。 2、通过活动使学生感悟快乐的含义,用快乐的心态面对挑战,感受生活。 三、课时建议 本活动建议4课时完成。活动内容可以选择和拓展。 四、活动计划 本次主题活动预设了1、青春期的我们,生理、心理都会悄悄的发生一些变化。你注意过自己身体和内心的变化吗?有哪些变化。2、每个人对快乐的理解都是不一样的。你认为什么是快乐?请找一找我们身边的快乐?3、快乐来自于身边的人、事、物除此之外,我们还可以创造快乐,你会创造快乐吗?等三个问题。仍然是要求学生从预设的问题入手,讨论制定活动计划。教师应注意引导学生分组认真讨论,尤其要关注活动过程的设计。 五、活动分析 (一)青春期的秘密

1、“观察”。引导学生注意观察身边的同学在身高、胖瘦、声音等方面的不同变化,并把这些变化告诉对方,让对方也注意到自身的变化。 2、“想一想”。这个活动是要学生想一想自己有什么变化,为下面的活动作准备。当然有的学生在这一年龄可能生理变化不明显,有的学生对自己在心理上的变化认识不足,或表述不清,这是很正常的。 3、“信息交流”。这个活动可能会涉及到学生的个人隐私,建议教师可以组织学生以写日记的方式把自己的生理和心理变化写出来,在信任的基础上也可以写信告诉老师,或者将给自己的父母。鼓励学生大方、自然的面对这一方面的问题。对青春期的生理和心理常识教师可以向学生印发一些相关的资料,或组织学生自行查阅。 4、“珍藏”指导学生收集、整理自己喜爱的物品,学生收藏的可以是照片、玩具、图书等任何物品。班级可以组织一次收藏展览活动,也可以让学生写一篇小作文,介绍他们和家人共享收藏的快乐。为自己建一个有实物记载的小档案馆,感受自己成长的快乐。 4、“讨论”这一个话题应该是学生比较感兴趣的,有可能男、女生在描述“讨厌对方的理由”是会说一大堆,但在说对方优点时却寥寥无几,教师要注意正确的引导,引导学生正确地认识别人的优点和缺点,给对方一个正确的评价。 5、“感想”可以以讨论、自由发言、小组建议等方式组织这项活动,如果组织得当,可以使男女同学之间相互了解,增进同学之间的友谊。 (二)寻找快乐 1、“认识快乐”、“寻找快乐”。教师指导学生认真的思考对快乐的认识,并把它写出来,从中教师也可以了解学生的所思、所想。同时,再看看名人名家对快乐的认识,指导学生把自己喜欢的话抄写下来,用心领会。 2、“发现快乐”。让学生明白快乐无处不在,就看用什么样的心境去对待。除了图片中的内容,还可以让学生自己来说一说。 3、“感悟快乐”、“快乐的理由”。通过游戏“快乐对对碰”,不仅让学生明白快乐的真谛,同时也是对学生进行品德方面的教育,教师要很好地把握。 4、“快乐小使者”。通过这个活动,让学生领悟到快乐不仅要留给自己,还要把快乐送给别人,让大家一起分享。教师可以引导学生找一找自己班里有没

生物人教版七年级下册第三节 如何安全度过青春期

第三节青春期 一、教学目标 知识目标 1.能描述青春期生理和心理的发育特点。 2.知道青春期男、女生出现的生理现象:遗精与月经及生理期卫生。 能力目标 会分析、绘制坐标曲线图,培养观察、分析、对比与总结能力。 情感态度价值观 1.通过讨论和交流,关注自己和同学的身体变化,共同健康地度过青春期。 2. 培养健康的审美观和正确的道德观、价值观。 二、教学重点 青春期生理和心理的发育特点。 三、教学难点 分析、绘制坐标曲线图。 四、教学过程(男生女生分开教学) (一)创设情境,导入课题。 同学们正在步入一个重要的发育时期——青春期,这是个人生长发育发生变化的重要时期。在这个时期自己和同学们身上发生了哪些变化?以后还会有哪些变化呢?“怎样面对这些变化?”是我们健康度过青春期的关键。 (二)问题引导,自主探究。 结合课本内容进行自主探究,并解决以下问题。

1、青春期的身体变化 ①、分析课本14页的坐标曲线图并解决相对应的讨论题。 ②、青春期身体变化的显著特点有哪些? ③、进入青春期后随着性器官的迅速发育,男、女生出现的生理现象分别是什么? ④、男女生为什么会出现遗精和月经现象?女生在月经期应注意哪些卫生状况? 2、青春期的心里变化及其卫生 3、对照课本14图结合自身实际,与同学交流讨论,青春期出现过哪些心里矛盾?应当怎 样正确处理? (三)展示交流,释疑解惑。 根据问题提纲自主学习,小组内交流: 1、根据坐标曲线图中横纵坐标所代表的意义显示曲线变化的内涵:男、女生身高突增的年龄不相同,女生早于男生;男、女生睾丸和卵巢开始迅速发育的时间也不相同,女生也早于男生;而且男、女生身高突增的年龄与相对应的睾丸和卵巢开始迅速发育的时间是相一致的。所以说男孩和女孩体型的变化与睾丸和卵巢的发育有关,睾丸和卵巢的发育还影响着男、女生的第二性征发育变化。 2、青春期生理的变化影响着男、女生心理的变化,在这一过程中我们要以科学、积极向上的思想面对这种变化,自尊、自爱、自重,形成健康的审美观,正确的价值观、思想观和道德观。 3、青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期,对刚刚步入青春期的我们在生活、学习、交友、娱乐等方面有什么样的要求、目标、建议、困惑、矛盾……与家长和老师交流,请你以一封信的形式写一写,让家长和老师帮我们健康顺利的度过青春期吧!(四)巩固训练,自我检测。 巩固练习见《综合能力训练》P8—9:基础巩固1—5,能力提升1—4。 1.完成巩固训练,进行自我检测。

陪伴孩子顺利度过青春期

陪伴孩子度过人生的“黄金时期”—青春期 罗庄1组杨淑梅 【教学目标】 通过系统讲解、案例分析,使家长了解青春期、了解青春期孩子的一般心理特点,知道如何陪伴孩子顺利度过青春期。 【教学重点】 1.青春期孩子的一般心理特点 2.如何陪伴孩子顺利度过青春期 【教学难点】 如何陪伴孩子顺利度过青春期 【教学方法】 1.谈话法 2.系统讲授法 3.案例分析法 【教学过程】 尊敬的各位家长: 大家好!今天你们能做百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的这次讲座,体现了大家对孩子的关心和对我们学校工作的支持。请允许我代表学校对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。 在开始今天的讲座之前,我先请大家回忆一下你家的孩子是否有以下现象: 喜欢臭美,有时对着镜子照个不停; 不愿跟父母一同出游,即便去超市购物也是各走各的; 喜欢一个人呆在自己的小房间里,哪怕是读书、吃东西、发呆; 有时会毫无征兆地发点儿小脾气,但是过后还会过来哄哄你 …… 如果有上面的一至两条现象,那我要说恭喜你!你的孩子长大了!你的孩子已经进入人生的“黄金时期”—青春期了!提到青春期,很多家长都会有这样的感觉,这个时期的孩子特别不听话、特别叛逆,这个时期的孩子为什么会出现这样的情况,在这一人生的关键时期,作为家长的我们应该怎么做,才能陪伴我们的孩子顺利度过呢?下面我们就一起来了解青春期的有关问题。 一、什么是青春期 人的一生有这样几个时期:胎儿期、婴儿期、儿童期、青春期、成年期、老年期,我们的孩子正好是处在从儿童期向成年期过渡的这样一个时期。青春期的孩子不仅身体增长的快,而且身体的各器官特别是生殖器官的发育也逐渐趋向成熟,可以说,青春期是以性发育成

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