有效的累积才是真正的积累

最近学校举办古诗歌大赛，我让一个多月前学生们开始回来，小学生们会回来72首诗，学生也很感兴趣，每天回到一两个，听到每天都有早上在教室里大声读书，我似乎看到了希望。等待考试，我问他们如何准备？许多学生回答说，全会回来了。这是好的，因为这次测试的范围是72古诗。已经掌握了什么问题？我也有信心在这场比赛。让孩子们能够取得好的成绩

眨眼对比赛的一天，一个小时的时间过去了。看着孩子走出教室，我问他们如何感觉他们的感觉，他们实际上一个接一个地摇了摇头，说试卷上的问题不是写在古诗里，是具体使用的测试，结果他们不会做。等到竞争结果的一天，结果可以想象，所有的学生甚至会回到测试失败，更别说得到一个好的排名。比赛失败了

看着孩子看起来沮丧，我在反思，到底有什么问题？这不是一切吗？怎么可能不？我仔细阅读孩子们的文章，一些细致分析突然实现：原来的孩子只是死记硬背，并没有把他们的知识放进自己的知识储备，也就是说，虽然他们是好的，但真的想使用时间或不能使用，这种积累是浅的累积只有灵活的转移，在具体的使用环境下，才是真正的深层积累。

如何有效的进行语文积累

如何有效的进行语文积累昨日读一篇有关背诵与默写方面的文章，颇有感受。学校教育有其自身的特点，做为家长，我们在进行家庭辅导时有应如何去做能，应该更多思考多交流。 1.我们在辅导孩子英语学习时，总是强调有效积累：背诵，复述，复写。在学习语文时，我们往往只强调对古诗词的背诵，是不是还有欠缺。 2.说到语文默写，我们往往只注重词语，而对句，对段，对文则很忽略，这是否会导致孩子们在词语搭配，句式结构，段落安排，文章结构的欠缺。 3.---- 我们希望孩子们比我们这一代更会学习，更爱学习，应该再多做些什么。 ====================================================== ======================================= 转中学语文教学中的“背诵”“记忆”问题再认识黄玉峰许多人把中学语文学习效率不高归咎“应试教学”，认为是当前那种复杂奇怪的考试将语文学习引入了歧途，这种批评是有道理的。但仅此还不够，如果说考试指挥棒是个“因”的话，那么要使其变成“果”，还有个中介，这中介是值得我们去讨论的。笔者认为，从小学开始，长期以来，忽视了语文学习中的背诵、默写，是一个重要原因。应该指出中小学语文课并不缺少背，然而背的是不该背的东西，因而缺少语言文字的积累，形不成语感，所以造成了以后阅读能力差写作能力更差的结果，本文试图探索一下中学语文教学中的“背诵”问题。一怎样学好语文？怎样学好祖国的语言，这是所有关心语文教学的人们一直在思考的问题，也是解放几十年来语文界一直在探讨的

问题。当代法国教育家阿兰的一段话值得我们深思：“怎样学语言？向大作家学，别无他途，向最严密最丰富最深刻的语句中去学，而不学那会话课本的平庸语句。” 1．要“法乎其上”，这是没问题的，问题是怎样学？是走马观花一遍？还是不厌其烦地详细分析？看来都不行。要学好“大作家”们的经典著作必须要化力气去涵咏体悟？这就需要去朗读，重要的地方还要背诵，只有达到这一点才有可能学好语言。为什么语文学习和语言学习必须重视“背诵”“默写”，这同语言学习的规律有关。美国当代心理学家加涅在《学习的条件》一书里讨论了言语学习的规律。他认为要学习语言有两件事要明白：“①以事实或较大单元的形式出现的言语信息，是通过结合到一个较大的命题网状结构中去才被学会的；②在检索信息时，学习者所具有的是达到命题，而不是孤立的词汇的道路。”“提供一个开阔的富有意义的前后关系，能够极大地增强大多数的新标记的学习”，2这就说明了语言学习中“背词组不如背句子，背句子不如背课文”，他还认为“言语学习要学会记忆，同时也使这些信息可以在学习者今后将要遇到的那些情境中发生迁移。”3为了使言语学习有效，能有效地从大脑“编码”中检索出对自己有用的东西，学习者必须学会“复述”；他还明确地指出：“尽管具有较多背诵成分的重复并不是信息学习和保持的一个有效的条件，但采用复习形式的重复还是相当有效的。”4加涅论述的“言语信息”的学习主要是指儿童初学语言时的情况，它同我们所讨论的“语

好习惯是成功的捷径三(2)班

《好习惯是成功的捷径》心理健康教案苏晓梅教学目标： 1.培养学生学习、做事认真、细心的态度。指导学生养成良好的学习习惯。 2.帮助学生掌握克服学习、做事粗心，马虎的方法。 3.让学生体验做事认真的快乐。适合年级：三年级教学过程：一、猜谜导入课件展示谜语，请学生猜谜。二、情景熏陶 1.故事梗概：丁丁，大家习惯叫他“小马虎”，这不，刚说着就起来晚了，胡乱抹了把脸，拔腿就往学校跑，可就是忘了拿书包，在跑往学校的路上，又跑错了路口，只得往回跑，终于到了教室门口，以致自不用说，见同学们指着他的脚大笑，原来慌乱中又穿错了鞋，你说马虎不马虎。 2．提问：（1）丁丁最大的缺点是什么？（2）你是从什么地方看出来的？

3．小结：像丁丁这样，没把要做的事情放在心上，做事不认真，粗心大意就是马虎。 4．小结：由于丁丁的马虎，不仅上课迟到，而且还穿错了鞋，引出学生大笑，耽误老师上课。三、课件展示好习惯使人终身受益的故事，引导学生阅读。四、寻找马虎事 1.在我们的学习、生活中，有出现过马虎的现象吗？（示生活中的照片；老师讲述自己的马虎事） 2.你有出现过什么样的马虎现象吗？（找一找，） 3.由于你的马虎，带来了什么麻烦？（演一演） 4.小结：通过同学们所举的例子，我们知道了：马虎不仅使事情做不好，还会带来麻烦，甚至会耽误事情。五、我们怎样才能不与马虎交朋友呢？小组讨论，寻找方法 1.交流方法，随机运用方法（如：写纸条提醒）设计意图：我们讨论方法，目的是运用方法。在课堂上直接运用可以更好地指导学生如何把所学的方法用来指导实践。

2.学做卡片，检验效果请做的好的小朋友说说是怎样做的。（看、记、写）六、养成好习惯宣誓七、总结

努力是通往成功的捷径_高三作文

努力是通往成功的捷径成功是醉人的美酒，成功是鲜花掌声，成功是肯定的眼神，每个人对成功无不心驰神往。但是，“不经历风雨怎么见彩虹”，成功靠什么？运气，出身，关系？显然都不是充满正能量的回答。因此，笔者认为“三分天注定，七分靠打拼”的观念并不落伍，努力仍然是通往成功的捷径。 “越努力，越幸运”，是西方的一句谚语，它体现了欧洲人对成功所持有的一种态度，即认为人在为成功而全情付出的时候，身体的潜力能够得到极大的激发，各方面的能力都在不断成长，从而取得了叩开成功大门的钥匙。经济学中的“马太效应”告诉我们，当积累达到一定程度后，没有成功的人容易走向成功，而已经成功的人容易取得更大的成功。 “台上一分钟，台下十年功”，没有人能随随便便成功，C罗，世界上最优秀、最有天赋的足球运动员，他在球场上进球如麻，超越一个个传奇记录，并且2度荣获世界足球先生的殊荣。他所取得的一切成绩，与他个人的努力是分不开的，强健的体魄和无限的体力正是他努力的成果，也是他取得耀眼成绩的支撑。当今的社会生存压力大，中学生面临高考，大学生面临就业，所以，我们总能听到一些抱怨的声音，“我没有天赋”，“我不是这块料”……天赋之于成功自然是关键因素，但是，当你真正拥有天赋，却未必能到达成功的彼岸。一代神童——方仲永，幼年时，精通诗词歌赋，却在二十岁的年————来源网络整理，仅供参考 1

华中“泯然众人矣”，他的天赋毋庸置疑，但是，人的知识储备是有限的，缺乏后天的努力让他不在“一招鲜，吃遍天”。由此，可见天赋并不能确保人走向成功，唯有重视积累，重视后天努力才是“王道”。努力，是幸运的催化剂；努力，是成功道路上的奠基石；努力，是通往成功彼岸的捷径。 “一分耕耘，一分收获”，翻开历史的画卷，我们看到了夜雪苦读的孙康；伏案谱写《史记》的司马迁；在低矮窑洞里，研究战略方针的毛主席……当看到伟人全情付出的身影时，我突然间豁然开朗，要想取得成功，努力是一条捷径，作为新时代的高中生，我更要发扬老一辈艰苦奋斗的精神，夯实基础，争取早日取得学业上的成功。 2 ————来源网络整理，仅供参考

二年级词语和句子积累

二年级词语和句子积累一、词语的积累课内的： 1、描写桃花的词语：含苞欲放异彩纷呈 2、描写桃树的词语：枝繁叶茂郁郁葱葱 3、描写桃子的词语：细腻滑润清香可口 4、描写含羞草的词语：婀娜多姿色彩淡雅 5、描写荷花的词语：美丽雅致 6、描写红梅的词语：不畏严寒 7、描写菊花的词语：千姿百态色彩斑斓课外的： 1、描写人物外貌：白发苍苍虎背熊腰眉清目秀 2、描写人物心情：欣喜若狂闷闷不乐心花怒放惊喜万分兴高采烈心旷神怡喜出望外火冒三丈怒气冲天兴高采烈心旷神怡垂头丧气无精打采欢天喜地 3、表示高兴的词：兴高采烈欢欣鼓舞欣喜若狂 4、表示悲伤的词：声泪俱下泪流满面泣不成声 5、描写四季：（春）阳春三月春暖花开满园春色春意盎然（夏）夏日炎炎骄阳似火烈日炎炎（秋）秋高气爽金风送爽秋色宜人秋意深浓（冬）寒冬腊月天寒地冻冰天雪地 6、描写花朵的词：亭亭玉立百花齐放百花盛开百花齐放万紫千红 7、描写树木的词：枝繁叶茂郁郁葱葱苍劲挺拔桃红柳绿绿树成荫 8、描写天气晴朗：万里无云风和日丽阳光明媚 9、描写景色优美：鸟语花香山清水秀花红柳绿 10、描写人物外貌：白发苍苍虎背熊腰眉清目秀 11、描写颜色多而美：五彩缤纷五颜六色色彩斑斓 12、打比方的成语：细雨如丝骨瘦如柴骄阳似火月光如水 13、描写神态（表情）的：神采奕奕垂头丧气满面春光 14、写人物品质的：乐于助人知错就改无私奉献 15、描写黄昏的：夕阳西下落日余晖晚霞满天 16、写夜晚的：万家灯火夜深人静三更半夜 17、形容说话的：自言自语、吞吞吐吐、对答如流、滔滔不绝 18、关于读书学习的: 一丝不苟专心致志聚精会神勤学苦练如饥似渴持之以恒日积月累再接再励 19、描写建筑的：古色古香红墙绿瓦金碧辉煌气势宏伟 20、描写工艺品：小巧玲珑巧夺天工栩栩如生光彩夺目 21、描写月亮星空的：月光如水月明星稀明月高悬群星闪烁 22、描写天气的：艳阳高照乌云满天阳光明媚雷声大作 23、描写心情的：心花怒放惊喜万分兴高采烈心旷神怡 24、描写山和水的：山清水秀千山万水青山绿水山高水深

勤奋排比句

勤奋排比句 1、勤奋就是事业成功的巨大基石，勤奋就是哺育大地的那束阳光，勤奋就是花丛中采蜜的小蜜蜂，勤奋就是母亲那双长满老茧的手，勤奋就是培育智慧之花的沃土。 2、勤奋是成功的捷径，勤奋是幸福的桥梁，勤奋是爱的天平，勤奋是人生的道路。 3、勤奋是烈火，可以焚烧愚昧的杂草；勤奋是犁铧，可以开垦事业的沃野；勤奋是播种机，可以为我们播撒希望的种子。 4、没有勤奋，怎么能经历磨难的考验；没有勤奋，怎么能通过曲折的道路；没有勤奋，怎么能赢得人生的成功。 5、勤奋是前进的基石，勤奋是向上的台阶，勤奋是成功的大门。 6、勤奋像花儿，在生活中灿烂绽放；勤奋像鸟儿，在天空中自由翱翔；勤奋像春雨，在复苏的大地上滋润着生命。 7、勤奋是阶梯，带你走进成功的殿堂；勤奋是砖头，给你打造稳固的基石；勤奋是桥梁，助你跨过困难的鸿沟。 8、勤奋，是理想与现实之间的桥梁；勤奋，是每个成功者背后的付出；勤奋，是每个人应做的行动。 1 ————来源网络整理，仅供供参考

9、勤奋是砖头，可以砌起知识的大厦；勤奋是大炮，可以摧毁学习的障碍；勤奋是良药，可以治愈懒惰的疾病。 10、勤奋是利剑，可以劈开困难的荆棘；勤奋是清泉，可以浇灌智慧的鲜花；勤奋是钻头，可以开掘才华的宝藏。 11、勤奋是点燃智慧的火花，懒惰是埋葬天才的坟墓，奋斗是实现理想的阶梯。 12、勤奋，是成功的必备因素；勤奋，是我们的朋友；勤奋，是通往胜利的道路。 13、勤奋是收割机，可以为我们收获胜利的庄稼；勤奋是明灯，可以照亮人生的道路；勤奋是钥匙，可以开启科学的大门。 14、勤奋是什么？勤奋就是学习功课，认真持久。勤奋是什么？勤奋就是播撒种子，培土浇水。勤奋是什么？勤奋就是已栽鲜花，再栽小草。 ————来源网络整理，仅供供参考 2

成功的捷径是坚持

韩愈曰：业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。鲁迅先生说：哪里有什么天才,我是把别人喝咖啡的功夫,都用在了工作上的。莎士比亚说：金字塔是用一块一块的石头堆砌而成的；卡耐基也曾说：成功毫无技巧可言,我一向只对工作尽力而为而已。你有天赋，那是上天的青睐，如果没有勤奋的训练，坚持不懈的努力，天赋就可能成为天敌。铁杵磨成针这个故事千百年来一直激励着我们一步一步地走向成功。很多时候，我们不是不能成功，而是离成功只差那么一步，就因为这一步我们没有坚持到底，所以就失败了。水滴石穿，绳锯木断，为什么微不足道的水能把石头滴穿，柔软的绳子能把很硬的木头锯断，说穿了，这就是坚持。当然，并不是所有的坚持都会取得胜利。虽然你尽了最大努力，但到头来你仍然还是失败。这时，请不要懊悔。因为你尽管是失败者，但只要你努力去做好你应做的事，只要你尽了自己的力量，那么即使失败了，你也是强者。由此可见，成功是没有什么捷径的。如果硬要说有什么捷径的话，那么它唯一的捷径就是坚持。坚持是获得成功最简单最有效的捷径。认准一个方向，不需要消耗你多大的脑细胞，你就一直往前走，不要回头，也不要东张西望，相信你自己，你一定会走到目的地。成功等于百分之九十的汗水加百分之十的灵感，这是爱迪生的话。很多人像寻找长生不老的灵丹妙药一样在寻找成功的捷径，结果可能把唯有的那百分之一的灵感也丧失了。有想法是好事，但是关键是把想法付诸于行动，更为关键的是坚持不懈的努力下去，这样才会有一个好的结果。每一块好钢都是从炉里炼出来的。苦难就是炼钢炉，不经过苦难的熔炼就成不了才。要成功就必须吃一番苦，老鹰是世界上寿命最长的鸟，它可以活到70岁。老鹰40岁的时候要经过一次磨难，脱胎换骨鹰嘴、换脚趾甲，羽毛全部换成新的。这些需要经过150天的痛苦时期，经过更新，重获新生，再活30年。大多数老鹰选择了后者。我们应该向老鹰学习。荀子说：骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。骏马虽然比较强壮，腿力比较强健，然而它只跳一下，最多也不能超过十步。相反，一匹劣马虽然不如骏马强壮，然而如果它能坚持不懈地拉车走十天，照样也能走得很远，它的成功在于走个不停，也就是坚持不懈。 IBM中华首席执行总裁周伟焜说：坚持很重要，每一个时期都会有一些困难，早期你不坚持就有可能放弃。你的职位越高，你的坚持、执着就越为重要。56岁的周伟焜曾被业界誉为预测大师，但很少有人能预测准IBM及周伟焜的下一步动作。如今，IBM大中华区董事长兼首席执行官周伟焜，正被其他执行总裁们奉为楷模，他的重服务型经营模式成了计算机行业仿效的对象。愚公移山，精卫填海，还有许许多多的故事告诉我们，不论做什么事，如不坚持到底，半途而废，那么再简单的事也只能功亏一篑。相反，只要抱着持之以恒的精神，再难办的事情也会显得很容易。现实生活中，有些人总希望找到一条一用就灵的通向成功的路。而事实

小学二年级语文句子摘抄

小学二年级语文句子摘抄 2、大山黑苍苍没边没沿，刀削斧砍般的崖头顶天立地。 3、起伏的黄土山头，真像一片大洪水的波涛。 4、龙山头，像一座大墓似的耸立在夜色中。 5、峡江两岸的山直起直落，高得让人头晕。 6、幽幽的xx显的骇人的清静和xx。 7、山沟被雪填平了，和山背一样高，成了一片片平平的雪铺的大广常晨曦初照，而山像含羞的少女，若隐若现，日落西山，余光横照。 8、站在这里一看，真怪，山简直变了样，它们的形状与在平原或半山望上来大不相同，它们变得十分层叠、杂乱，雄伟而奇特。往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右尽是山，好像你的鼻子都可随时触到山。 9、只见远处有一座迷蒙的巨峰突起，周围还有几十座小石峰。仔细一看，那巨峰像手握金箍棒的孙悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴。瞧瞧，孙悟空正领着它的孩子们向南天门杀去呢。微白的天空下，群山苍黑似铁，庄严、肃穆。红日初升，一座座山峰呈墨蓝色。紧接着，雾霭泛起，乳白的纱把重山间隔起来，只剩下青色的峰尖，真像一幅笔墨清爽、疏密有致的山水画。过了一阵儿，雾又散了，那裸露的岩壁，峭石，被霞光染得赤红，渐渐地又变成古铜色，与绿的树、绿的田互为映衬，显得分外壮美。 10、重重叠叠的高山，看不见一个村庄，看不见一块稻田，这些山就像一些喝醉了酒的老翁，一个靠着一个，沉睡着不知几千万年了，从来有惊醒它们的梦，从来没有人敢深入它们的心脏，就是那最爱冒险的猎人，也只到它们的脚下，追逐那些从山上跑下来的山羊、野猪和飞鸟，从不攀登它的峰顶。 11、再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。

努力成就成功的初中作文

努力成就成功的初中作文篇一：谈到成功的捷径问题，这似乎可以说，不用开率、考虑，您就会脱口而出，成功哪有捷径?甚至您还会不假思索，甚至如数家珍般地告诉我们太多从理说的实践的种种依据。诸如：革命导师的名言：“在科学上没有平坦的大道，至有不畏艰难劳苦沿着陡峭的山路攀登的人，彩友希望达到光辉的顶点。”甚至连孩子都会唱出“不经历风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”民间谚语“只要功夫深，铁杵磨成针。”古人明训“古今成就大事业者所人不需经历的三种境界来概括：第一境界“昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路。”第二境界“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。第三境界“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。” 还有“天将落大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”等等等等，不胜枚举。甚至您也许还会举出龟兔赛跑，头悬梁，锥刺股，程门映雪等许多勤奋刻苦而走向成功的故事，告诫人们成功唯有努力，必须经历磨砺彩友可能获得。但是，在此我还是要说。成功需要捷径，也可以有捷径。要说明的是我并不否认，并且坚信不疑，坚决支持成功需要磨砺，需要经历风雨的考验，需要有坚韧不拔的毅力和刻苦的精神，这是每个人成功所必不可少的条件，而我以为，这些所谓走向成功的条件都是指走向成功没有平坦的大道，不可能一蹴而就，也不能轻易获得而已。而我们所要论证的成功捷径问题，应该是成功的方法问题，难道不是么? 大家知道人生在世，要干成一件事，特别是要做出一件惊天动地的大事确定是十分困难的，会遇到许多挫折和阻力，因而在奋斗的途

中，甚至世界接近黎明的最黑暗的那一刹那放弃了，退却了，与成功无缘。并且还往往为自己寻到这样和那样的理由来辩解，说明自己是如何的努力，有多么的艰难，不容易!因而，才有了这样的说法“不要为失败寻理由，要为成功寻方法。”这也不正说明了我们可以寻觅走向成功的方法吗? 在现实生活中，我们也可以窥见成功的捷径的例子。举个不恰当但很实际的例子，放一块肉骨头在以定距离之外，狗会坚决果断地跑着最短的直线距离一直奔向骨头没这个例子似乎很滑稽，但细想起来，狗得要骨头不就是一种成功吗?而沿着直线跑过去不也是的捷径吗? 我们大家很熟悉的名言“假舆马者，非利足也，而至千里，假舟楫者，非能水也，而绝江河。”就是运用捷径而达到自己的目标的最典型的说明。而我们平常常说的“快刀斩乱麻”不也是运用了刀这个特别的工具来达到我们要斩乱麻的目的吗?阿基米德够伟大吧?他说：给我一个支点，我可以撑起地球。什么意思呢，难道不也是通过最合理的方法达到很难达到的目的吗?我们在科学发展，哪一次成功不是利用前人的经验教训?不是主要靠间接经验和直接经验的结合组成的?哪一次不是站在巨人的肩膀上? 篇二：成功与努力是密不可分的，假如想获得成功就必须通过持续的付出以及踏实努力的去做。俗话说的好：百分之九十九的努力，加上百分之一的运气，就是的成功。努力是成功红的基础。古代的名人华佗从小就受他父亲的熏陶所以非常喜爱医学，等他到青年时期他就走访名山，到各地去寻寻药材持续的去研究，通过持续的实验从而掌握了许多医学方面的知识，华佗通过自己的努力最终成为了一位的大夫。他的成功与他的努力是密不可分的，从这件事中也告诉了我们想要拥有成功就要有一种不懈的精神。背对分是世界上一位有名的音乐家，他对于音乐的喜爱达到了一种狂热的水准，后来贝多芬是去了听觉的能力，可他却没有因此放弃

期末考试国旗下讲话稿：勤于积累,善于反思

期末考试国旗下讲话稿：勤于积累，善于反思期末考试国旗下讲话稿勤于积累，善于反思时间135236 悦岩璃陌期末考试国旗下讲话稿勤于积累，善于反思期末考试国旗下讲话稿勤于积累，善于反思敬爱的老师们，亲爱的同学们大家好！我是。今天，我在国旗下讲话的题目是《勤于积累，善于反思》。现实生活中，每个人都渴望成功，都想找到一条成功的捷径。然而，真正的捷径其实就在我们身边，那就是勤于积累，善于反思。学习，离不开积累，而积累是一个漫长的过程，积累的多了，才能厚积薄发。学习就该如此，只要一而再、再而三地钻研下去，水滴石穿，终能得到答案。比如我们记英语单词，如果每天积累一个词，那么一年就可以积累365个词。鲁迅先生说过“有一份努力就有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出。”先生强调的是，求知少不了积累。一事，别人做一次，就掌握了其中的玄机，通过积累与总结，在遇到同样的问题需要解决时，只要花一点时间便可完成，时间久了，就形成自己的方法，走出一条自己的路。只要我们学会积累，也会找到适合自己的方法，从而使学习进步。唯有勤于积累的人，才能一步一步地攀登上象征着成功的金字塔。我们始终要明白学习不是一次性的行动，而是一次长途的跋涉，贵在坚持，重在积累。当然，在积累过程中，反思也是不可或缺的，它是个人获得进步和发展的重要途径。法国哲学家笛卡尔以“我思故我在”这一响亮的声音，向世人揭示了自己成功的诀是善于反思；现代美国教育家波斯纳提出被大家认的研究理论“成功=经验+反思。”可见，只有在不断反思自身的行为和思想中，才能逐渐地完善和提高自己。如果不反思，只会是在原地踏步，遭到淘汰；可不管有多少问题，只要有了反思和追问，就是

小学二年级语文比喻句摘抄

小学二年级语文比喻句摘抄 2、他的眼睛、眉毛乱动，得意得像是在他脸上跳舞。 3、弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。 4、他的眼睛里，闪烁着被理想、信心和勇气燃烧着的十八岁青年人特有的异彩。 5、她那红润润的圆脸蛋，像溢满浆汁的苹果。 6、他的眼睛里有了神采，额头和嘴角两旁深深的皱纹里似乎也蓄满了笑意，连一举手一投足都带着一种轻快的节奏。 7、夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。 8、她浑身都带着感情，那感情像开了闸的洪水，从她的眼底、唇边溢了出来。 9、书是智慧的钥匙。 10、中秋夜，一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。 2、天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。 3、她脸上洋溢着兴奋的光芒，就像山坡上绽开的山丹丹花一样。 4、邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。 5、他的脸色，仿佛被一阵阵小风吹得云散天开，渐渐明朗起来。 6、你看，她那明亮的大眼睛，那天真活泼的笑脸，多么像一株茁壮成长的向日葵呀！ 7、小男孩儿正睡得香甜，圆圆的苹果脸上，半开半合的小嘴儿像一颗含苞欲放的花蕾，在睡梦中常常笑出声来。 8、柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。 9、美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。 10、刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。 2、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。 3、她高兴得嘴角上翘，变成一弯月牙儿。 4、那姑娘脸上冷不丁地绽出了笑意，满脸绯红，像一朵醉了的芍药花。 5、这朵莲花，好似亭中抚媚的女子，在轻歌曼舞。 6、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀里。 7、当潇潇雨下，夜色深沉的时候，长安街像一条静静的长河。

多种方法有效积累

多种方法有效积累我们都知道学习语文要重视积累，在《语文课程标准》中也明确指出要指导学生准确理解和使用祖国语言，丰富语言的积累。因为只有读得多，背得多，才能积少成多，厚积薄发，应用起来才能左右逢源，得心应手，但学生终究存有着年龄及个性上的差异，所以我们应根据学生的不同差异，选择不同的方法和手段。一、培养语感，增强朗读。朗读是培养和提升学生语感非常重要的途径，同时也是实现有效积累的重要手段。通过朗读，实现了学生与文字的反复接触，能深刻地体会作者在字里行间的语音节奏，得到直接的、强烈的感染。而学习语言，单凭教师讲解生字词、课文内容是远远不够的，只有让学生在读中有感，感而有悟，最终与作者产生感情上的共鸣。所谓“读书百遍，其意自见”，显然这种借由读而协助学生理解课文的方法是很好的，特别适合一些学习水平教弱的学生，因为读包含着对语言的感知理解，吸收积累，在语文学习中只有多读，才能有所收获。二、强调背诵，重视复述。小学阶段是人生中记忆力的黄金时期。所以，背诵也是有效积累的必要手段。我们的教材中收录了很多文质兼美的课文，通过背诵，学生能够积累大量的好词妙句，经典美文持续充实他们的语言，并从背诵中体味其中的匠心所在。身为教师当然不能够忽视这么好的一个学习方法，应该在平时的教学中引导学生多读多背，但值得注意的一点是，切忌对所有的学生一视同仁，因为每个学生的水平有所差异，喜好也有所不同，我们能够针对他们的学习兴趣和水平对不同的学生提出不同要求，比如对于一些学习水平较强的学生能够让他们适当的多背一些，多积累一些，而一些学习水平较弱的学生则要适当的降低要求，以提升他们背诵的积极性。而且教师要给予学生一些背诵方法的指导，比如理解背诵法，分句分段背诵法……这样当学生找到适合自己的背诵方法后，相信背诵对于他们来说也不是一件难事了。如果说背诵是掌握、积累语言的必要手段，那么同样复述是掌握和积累语言的重要途径，并且是更高形态的一种学习语言的方法。复述是指使用口头语言或书面语言把听到的、读到的材料表达的出来技能。复述时，首先要对材料实行思

2014年春季开学典礼教师代表发言稿

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：下午好！度过了平安、愉快的假期，我们满怀希望迎来了生机勃勃的马年的春天。在今天这个特殊时刻，能站在这里和老师、同学们真诚交流，我倍感荣幸。良好的开端是成功的一半，新的学习征程的开始，希望同学们带上三样东西：第一要带上理想和目标，第二请是带上自信和坚强，第三样要带上勤奋和努力。古人说得好，“只要功夫深，铁杵磨成针”、“一寸光阴一寸金”、“少壮不努力，老大徒伤悲”，这些耳熟能详的话语，可见古人用毕生的心血换来的真理，它无时无刻不在警醒着大家：勤奋和努力才是通向成功的捷径！同学们，新的学期在我们每个人的面前都摊开了一张新的白纸，那么我们将如何在这张白纸上画出人生的又一幅精彩的画卷呢？选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获；选择了纪律和约束，也就选择了理智与自由；选择了痛苦和艰难，也就选择了练达与成熟；选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！那么就请用我们的勤奋和汗水，用我们的智慧和热情，抓住这宝贵的今天，师生团结一心，努力在今朝，去创造美好的明天吧。借此机会，我代表全体老师对同学们提出几点希望：初三年级的同学们，你们是木中新的希望，希望你们在最关键的几个月里，明确目标、增强信心、刻苦学习，科学安排时间，坚持不懈，勇于拼搏，以优异成绩回报家长、学校和老师，从各个方面为初一、初二的学弟

学妹做出表率，为木中争光添彩。初二年级的同学们，你们肩负着承上启下的重任，你们已经进入了知识和能力大幅度提升的关键时刻，真诚地希望每一名同学为自己在新学期制定新计划、新目标，面对知识征途中的困难和挫折，经得起风吹浪打，学习、思想、生活、纪律一年更比一年好！初一的学生们，你们是木中的新鲜血液，要学会独立学习，要打实基础，以坚韧不拔的毅力和勇往直前的精神为自己的初中生涯开辟出一条崭新的道路。亲爱的同学们，让我们携起手来，为了木中的明天更加灿烂辉煌，去学习、去奋斗、去拼搏吧！同学们，是雄鹰就要翱翔天空，是海鸥就要搏击风浪！今天你为木中骄傲，明天城中一定因你而自豪！最后，祝同学们学习进步﹑身体健康﹑生活愉快。

成功无捷径

材料作文：鲤鱼们都想跃过龙门变为龙。可是龙门太高，只能望而兴叹。于是祈求佛祖降低龙门高度。佛祖被感动，降低了高度，每条鲤鱼都顺利跃过，实现了梦想。但它们很快发现自己没有了做龙的感觉。解题：从“鲤鱼”角度，可这样理解： ①鲤鱼“向佛祖祈求”，有如下表述：成功无捷径（做事不可一蹴而就，或“欲速则不达”）；实现理想需自身努力 ②鲤鱼终“无做龙的感觉”，有如下表述：没有高标准的梦想价值低下；拼搏成就精彩，凭借切实努力实现梦想更有成就感（梦想因汗水而美丽），追求卓越（坚持高标准）才能真正成为龙（取得真正的成功）；理想的实现应追求实质。 ③从过程与结果的关系看，有如下表述：夯实过程方可收获丰硕成果。 ④从“佛祖”的角度，可这样理解：不能因个人情感而改变评价标准，不能随意降低评价标准，选拔人才要坚守尺度。 ⑤从“龙门”的角度，可这样理解：降低了高度的龙门价值低下，真正的成功之门（人才选拔）不可能降低标准。拼搏成就精彩倘若雄鹰没有奋力挥动翅膀，它便无法体会天空的美好；倘若蜡烛不忍燃烧的苦楚，它便无法明白光明的美好；倘若树苗不经历风吹雨打，它便无法体验深根于土的美好。是的，生命因拼搏而精彩。鲤鱼们想跃进龙门，却不想拼搏，只求佛祖将龙门降低以此来达成目标。呜呼！非也，成功路上本就充满苦痛，只有拼搏进取才能跃过龙门，因此，只有努力拼搏，才能走出跃过心中的龙门。戴望舒曾言：青年人应拼搏，不应退缩。诚然，人们期待自己天生异禀，这样可以少受一些磨难，可是这样的人实在凤毛麟角(注：此处凤毛麟角用错了，应该是屈指可数，凤毛麟角不是少的意思是优秀的人才很少)，这注定了成功之路充满荆棘，唯有拼搏，在人生画纸中涂上浓墨重彩的一笔。潘玉良，那似水般的女人却能画出苍劲大气的画作，这位被张大千赞为“画魂”的女人在成功前却命运多舛。但她却没有放下她高昂的笔锋，纵使身陷青楼又如何？纵使居为妾室又如何？那黑暗的社会没有淹没她那一颗拼搏的心，她凭借自身努力，在国际画展上取得了巨大成就。我知道，她的成功不是上天悲悯她而降低了“龙门”，而是她挥洒了无数汗水纵身一跃，跃向了成功的怀抱。我们难道不为她震撼吗？时代在变化，但精神永不变，试想，若她放弃拼搏，随波逐流，那么她不会过时滚滚红尘中一粒砂石，浩浩洪水中一滴水而已。在绘画史上便会失去多么闪光的色彩。耳畔仿佛回响着萧红对旧社会“我不甘心因此沉沦”的呐喊，何香凝面对恶势力“将我巾帼裳，换尔征衣去”的铿锵控诉……她们是跃过龙门的人吗？是的，她们跃龙门的推力则是她们永不言败的拼搏。对于我们高中生而言，眼前的龙门便是高考，我们无法改变它，能改变的只有我们自己，寒窗苦读的拼搏，只为最后能纵身一跃，完成华丽的转身。不怕挥洒汗水，不怕困难险阻，只为拼出一个美好的结果，因为我们知道，成功没有捷径，唯有拼搏方可到达。林语堂曾言：汗水浇灌的花儿永不凋谢。我们在人生的航道上航行，因为有了拼搏，狂风巨浪不再可怕；有了拼搏，就有了希望。生命，因拼搏而精彩！。

小学二年级语文句子积累

小学二年级语文句子积累小学二年级语文句子积累篇一 1、晴朗的天空，像大海一样湛蓝，朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，慢悠悠的漂浮着。 2、金秋十月，许多树叶都变黄了，在风中，那些顽皮的小叶娃娃飞了下来，把大地妆点得更加美丽！在这美好的季节中，我不禁放下手中的书本，走进这五彩的童话中去。 3、红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤、天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星——-唐杜牧《秋夕》 4、伫立在山颠的秋阳，宛如一尊威武的战神，抖落血染的战袍，溅在草丛中，渗入山下的小溪，泛着数不清的涟漪，呜咽地向外流淌，从古流到今，从辽远的过去流向那茫茫的未来。 5、秋姑娘慢慢地来到了，把大地打扮得一片金黄。地上的小草黄了，像披上了一条黄地毯，树上的叶子黄了，一阵秋风吹来，一片片叶子像一只只彩蝶在空中翩翩起舞。 6、曾经的神伤，曾经的惆怅，曾经的痴迷，曾经的疯狂，每一个跳动的音符还在眼前，每一曲悠扬的旋律还在耳畔，我庆幸，我拥有过这一切；我悲伤，我又失去了这一切。 7、秋天的气息已划过脸颊，爽朗中夹裹着丝丝凉意，而今年的秋天却无落叶纷飞、清凉萧瑟之感，也许是自然的季节仍未到深秋时分，也许是自己的心景逐已越过落叶纷飞的萧景，恬静地迷恋着硕实金秋的美。 8、秋天到了，果子熟了。黄澄澄的是梨，红通通的是萍果，亮晶晶的是葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出诱人的香味儿。 9、虽说入秋已久，但今年盛夏酷暑那整天泡在臭汗中的滋味，那随手一摸，一手滚烫的感觉却刻骨铭心，似乎盛夏的余威还迟迟不退却。 10、秋季养生有门道，防暑除湿为目标。面对秋乏多运动，吃肉适量不能少。多食甘酸少辛辣，莲藕山药和冬瓜。多吃苹果莫受凉，喝粥快乐又健康！愿你健康快乐每一天！ 11、秋，收获的季节，金黄的季节——同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。 12、秋，是忧伤的季节，枯叶纷飞，片片飘零，觉得自己就像一片秋叶，秋一到，风一吹，心无所依。 13、那里都种芦苇，满洼的芦苇。一到秋天，这里就成了苇子的海洋，风吹苇叶，芦

如何有效积累古代文化常识

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/f014121200.html, 如何有效积累古代文化常识作者：陈钰来源：《中学课程辅导·教师教育（中）》2018年第08期【摘要】古诗文教学在当今语文教育中相当重要，但由于其系统庞大、种类繁多，高中生难以把握，教师需在观念上引导学生对此予以重视；在日常教学中指导学生进行积累、分类归纳；在课外阅读中拓展延伸。【关键词】古代文化常识有效积累课内课外【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）08-006-01 我国自古就有“诗教”的传统，“诗以言志”、“兴于《诗》，立于《礼》，成于《乐》”，“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗，情动于中而形于言。”这都指出古诗文教学在当今语文教育中的重要作用。古诗文蕴含了纪时方法、官职称谓等大量的古代文化常识。一方面，这些常识是我们了解古代社会的重要途径；另一方面，在大力提倡传承发扬民族文化的今天，古诗文教学担负着传承民族优秀传统文化的责任。然而，由于古代文化常识系统庞大、种类繁多，学生难以把握，作为高中语文教师，需意识到其重要性，并在日常教学中引导学生进行有效积累。一、引导学生正确认识古代文化常识由于历史久远，古诗文所使用的语句在现代社会中极少使用；加之几千年来，语言、文化、风俗习惯等都发生了巨大变化，高中生在阅读古诗文时比较费劲，对其中的文化常识知之甚少。对此，教师应及时在观念上给予正确引导，古诗文记录了中华民族的历史，浓缩了中华文明的景观，透析了中国人的文化心态，其丰富的内涵是民族传统精神的象征。《普通高中语文课程标准（实验）》中规定：“高中语文课程必须充分发挥自身的优势，弘扬和培育民族精神，使学生受到优秀文化的熏陶。”对高中生而言，无论从素质教育，还是从高考的需要看，古诗文中的文化常识都是非常必要的，学生应以继承者的身份去学习并发扬。而了解并积累基本的文化常识，可帮助学生增大知识储备量，整体把握古代文化环境，开拓思路，提高阅读能力，进而提升语文素养，提升个人素质。二、以教材为本，积累课内古代文化常识现今国内各版本的教材，古诗文所占比重较大。以人教版为例，高中阶段五册必修教科书共80课，涉及98篇作品，其中古诗文约占45%。教师在授课时，除了讲授文言现象、赏析文本外，还应梳理文化常识，及时进行同类知识的整理归纳。例如，古人用来纪时的方法多种，最常见的是干支纪年法和年号纪年法。高中教材主要有两种，第一是年号纪年法。年号，是封

不断积累是成功的捷径

不断积累是成功的捷径他很努力，很勤奋，但到四十多岁了，还没做成功一件事。起初，他白手起家经销农资，因为干这行的人少，他小发了一笔。不久，效仿的人多起来，竞争激烈，他考虑转行。赶上电脑刚时兴，五笔字型打字不好学，难坏了很多人。他脑子灵光，自己琢磨了一套打字法，花三万元买了三台电脑，准备办培训班教这种方法打字。跟他学过的都说他这套方法简单好学，但是需要“安装”，不是任何一台电脑上都能够使用，学习的越来越少，培训班也没办下去，白费了一番功夫。后来，他转向中药材。考察市场后，引进了蟾蜍、蚯蚓准备推广。由于这东西在当地司空见惯，人们不相信大规模养殖能挣钱，没推广开。养的不行，就推广种植的，又引进了甜叶菊，说是能预防高血压和糖尿病。当地人都不认识这个草，推广工作也夭折了。有一段时间，传说山药能预防、治疗百病，他很卖力地推广，这次成绩显著，一度成了当地主导产业，维持了好几年，种植户赚到了钱，可是他却没从中受益多少，因为第二年他又看上雪莲果，转行推广雪莲果了。说是猫爪草在南方大城市炒得很热，如今他丢下雪莲果又进攻猫爪草了。返回来看看当初效仿他开农资门市的人，个个都成了大老板、千万富翁，拥有一班人马，业务遍布全国。而他，还行走在追赶成功的路上。总不成功，他很困惑，去问一位德高望重的老法师。法师拿过经书从第一页开始读，然后第二页，第三页……不紧不慢，认真仔细。他等得心烦气躁，一个时辰、两个时辰过去，还没看见法师有停下来的迹象。实在憋不住了，壮胆去问。法师停下来，合上经书，回答：“答案，你都看见了。我在这里读了五十年经书，就做这一件事，还没做完。”恍然，他明白自己错在哪里了天道酬勤,水滴石穿。无数事实证明,成功需要积累;需要积累经验，需要积累能力;需要积累成绩。而这一切都离不开恒心和坚持,任何微小的量变,我们只要能坚持不懈地朝着一个方向努力,最终必将导致质的飞跃。古人说得好,“千里之行,始于足下,九层之台,始于垒土;合抱之木,生于毫末。“一个人若能每次进步一点点,持之以恒,天天向上,就一定能积小胜为大胜,变平庸为神奇。他一定能找到成功的钥匙,实现人生的价值,创造人生的辉煌业绩。许多成就大事业的人，都是从一点一滴的努力中创造和积累着成功所需要的条件。人世间没有一蹴而就的成功，任何人都需要通过不断地努力才能凝聚起改变自身命运的爆发力。成功需要积累，这是一条最原始也是最简单的真理。 “聪明在于勤奋，天才在于积累”一个人成功的关键，在于一点一滴的积累，这是句耐人寻味的千古良训成功的背后便是平常的点滴积累，唯有善于积累，做什么便都会得心应手，在生活中亦是如此。。

部编版二年级语文下册句子积累整理

部编版二年级语文下册句子积累整理第一单元： 1. 设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 2. 疑问句、感叹句：这是谁在我家门前种的花？真美啊！ 3. 比喻句：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。金黄的落叶像一只只蝴蝶一样在飞舞。太阳像火球一样炙烤着大地。春雨像牛毛一样轻轻地落到地上。春雨像银针一样轻轻地落到地上。第二单元： 1. 感叹句：这糕的确应该叫“千人糕”啊！ 2. 比喻句：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。天上的云雪白雪白的，好像一群群可爱的小绵羊。大树又粗又壮，好像撑开的大伞。露珠亮晶晶的，像一颗透明的玻璃球。彩虹弯弯的，像一座小桥架在天空。天上的星星一闪一闪的，好像一颗颗宝石。 3、河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。第三单元： 1. 比喻句：大街小巷人如潮。 2. 对偶句：黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。第四单元： 1. 比喻句：大树好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。 2. 拟人句：彩笔躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。 3.一会儿一会儿一会儿： ①动物园里的猴子一会儿爬上假山，一会儿跳上树枝，一会儿窜到地面，真调皮！ ②小猫钓鱼很不专心，一会儿摘花，一会儿追蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，结果一条鱼

也没有钓到。 ③天上的云千变万化，一会儿变成马，一会儿变成羊，一会儿变成牛，真神奇！ 4.一…就我一回家就写作业。爸爸一回家就看报纸。 5.有的…有的…还有的操场上真热闹，有的在跳长绳，有的在打篮球，还有的在跑步。 6.有…有…还有水果超市里的水果真多，有大大的西瓜，有红红的苹果，有紫盈盈的葡萄。第五单元： 1. 含有关联词的句子：他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”（并列关系）小红一边唱一边跳。我一边看电影，一边吃爆米花。既…也我妹妹多才多艺，既会唱歌，又会跳舞。赶紧快下雨了，我赶紧跑回家。快迟到了，我赶紧背好书包，跑向学校。 2. 感叹句：如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！ 3. 反问句：小马连蹦带跳地说：“怎么不能？……” 4. “把”字句：（1）你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。（2）老师把两个杨桃摆在讲桌上。第六单元： 1. 古诗名句：接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 2.拟人句：蜘蛛又坐在网上。 3. 比喻句、拟人句：太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。 4.“把”字句：宇航员必须把自己绑在睡袋里。 5、要是…就要是你不认真学习，就会被老师批评。要是我没有完成作业，妈妈就不让我出去玩。第七单元： 1. 比喻句：

《阅读中成语的有效积累和运用》

阅读教学中成语的有效积累和运用石狮三中附小杨晓枫成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，充分体现了汉语的博大精深。有人说：绞尽脑汁找比喻，不如人间一成语。《语文课程标准》指出：“在阅读中积累词语”，“积累自己喜欢的成语”。成语言简意赅，内容包罗万象，各有妙用，如果使用恰当，可以使言语简洁，增强表达效果。笔者在平时教学中，注重成语的积累和运用，主要运用了“记、练、用”这三字诀：一、记 1、情境中识记。（1）图片展示情境。以图片展示情境，能丰富学生的直观感受，引起学生思维与感官的共鸣。如学了“春天”的单元，出示春光图，引导学生从图中找出成语：桃红柳绿、鸟语花香、百花吐艳、争奇斗艳、鸟啾虫鸣、春意盎然、生机勃勃……学生理解图的同时也形象生动的识记了成语。（2）以片断描述情境。片断描述成语情境，与成语意思延伸紧密结合在一起。如片断描述：走进超市，各种商品映入我的眼帘，我都来不及看。让学生总结出“眼花缭乱”这个成语。又如“沧海一粟”可这样描述：知识就像无边的海洋，我们知道的实在是太少了，就像大海里的一滴水一样。 2、联想中识记。很多成语都不是孤立存在的，可以运用一个词带动一组词的积累。如学习积累了“东张西望”时，可引出“左顾右盼”“瞻前仰后”等；学习积累“满面春风”时可引出“喜形于色、兴高采烈”等。 3、游戏中识记。（1）成语接龙 “成语接龙”不要求多，每天两个就够。在黑板旁开辟一块空地，让学生自由接，每天两个。利用每节课前的预备时间让学生齐读，既熟记了成语，又保证了课前纪律，一举两得。积累到一定量，让学生变换形式、节奏读：或小组接读；或男女轮读；或指名领读，再一组一组跟进；或快或慢，或高或低。随着声势、节奏的变化，学生读的酣畅淋漓，热情高涨。这份热情会产生巨大的能量，燃烧

关于捷径的议论文-努力才是捷径

关于捷径的议论文-努力才是捷径我们都知道要干什么都要自己努力的脚踏实地的去干吧!是没有事捷径的。下面我们就来看看关于捷径的议论文-努力才是捷径吧! 努力才是捷径中国古典名著之中有一本最有名，最有研究价值，也是最高深莫测的经典――《易经》!它在开篇就讲到，天行健，君子当以自强不息，地势坤，君子当以厚德载物!其实不管你做什么工作，如果都能够秉持着这样的工作态度，那么你得业绩和人生一定会大放异彩，会出类拔萃! 有人说，人生就是心态和心念的结果，其实这话有一定的深度，比如你想去完成一个项目或者一个工作量很大的工作，有的人，会想，我一个月才赚这么点死工资，居然让我干这么多的活，我才懒的干的直接推给别人了，有的人也许会这么想，我的工资虽然比普通员工高些应该多干点，可是你这工作量这么大，我怎么干的完啊，要是有什么捷径，用个什么妙招快速完成就好了，还有的人遇到了这样的棘手的项目和工作，则会选择，慢工出细活认认真真，一点点的推进，努力认真的去完成，哪怕是自己加班，以上三种工作态度，您认为谁会最先最好的完成这份任务工作呢? 我认为第一种人，是被困难吓死的，他们选择了放弃所以他根本不可能完成，这种人是会最先被企业所淘汰的，第二种人，虽然聪明，但是聪敏反被聪明误，投机取巧，心态没摆正，很容易弄巧成拙，到头来反倒是自己把自己害了，这样心态工作的人，也不会干的长久，

最终也是要被企业所淘汰的，只有最后一种人，他的想法和做法脚踏实地，认认真真，不怕苦，不怕累，宁可自己吃亏，也要完成任务，只有这样工作态度的人，最终才会完成领导交代的工作和项目，也只有这种人会受到重用，和提拔，表面上自己是辛苦加班加点，可实际上正是这种敬业认真，不怕牺牲自我个人利益的精神，才是走向成功的捷径! 一个人不管做什么如果不能够勤勤恳恳，认认真真的去努力做事，只想投机取巧，只想好逸恶劳，只想捡现成的，是不可能做成一件事情的，也就不可能成功，其实只有努力认真勤恳的去做事才是唯一的捷径。成功无捷径成功是不易的，正因为其难以获得，愈发难能可贵。人人都渴望成功，但幸运之神只会眷顾那些脚踏实地、坚持不懈的人。事物的发展规律是螺旋上升的，在不断上升的过程中，不可能会一帆风顺。善于遵循规律，并加以运用，终将到达成功的彼岸。对个人而言，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为也，所以动心忍性，增益其所不能。无论是破釜沉舟的项羽还是卧薪尝胆的勾践，无一不经一番寒彻骨，才闻得梅花扑面香。对成功抱有投机取巧的态度，寻找捷径的人。像方仲永，自认为拥有先天赋予的智力，而放弃后天的努力。最后，落得惨淡收场。所以，成功没有捷径，安下心来，博览群书，丰富自己的精神世