(完整word版)2018电子信息与新一代信息技术领域科技计划项目申报指南

(完整word版)2018电子信息与新一代信息技术领域科技计划项目申报指南
(完整word版)2018电子信息与新一代信息技术领域科技计划项目申报指南

附件3

电子信息及新一代信息技术领域

科技计划项目申报指南

支撑“云上云”行动计划的实施,加快云计算和大数据关键技术研究开发,推进在若干重点领域的示范应用,实现科技创新推动信息制造业和服务加快发展。

一、人工智能关键技术与应用研究方向

加强人工智能新理论方法、智能问答机器人、机器翻译、虚拟现实及增强现实、区块链应用等研究,推动特定领域的问答机器人、东南亚语言器翻译、智慧学习服务及文化遗产保护与传播在相关领域应用示范,促进人工智能相关领域产业发展。

(一)人工智能新理论方法与技术研究

研究内容:研究机器学习、自然语言处理与视频图像理解、多模态信息处理等算法与理论,探索面向云南特定任务的人工智能新理论方法,构建大数据分析、处理与挖掘算法与模型,开发面向特定领域的机器学习及文本图像处理技术平台。

考核指标:完成面向特定领域的机器学习新方法、面向特定任务的文本及视频图像处理新方法、自然语言处理新方法、多模态信息处理新方法等的研究;完成符合云南特色、面向特定领域的机器学习与数据挖掘技术与平台、面向特定领域的大数据分析与挖掘的服务平台等的开发;申请专利3项以上,发表论文10篇以上。

(二)特定领域智能问答机器人关键技术研究

研究内容:研究面向特定领域问答机器人的知识获取、组织与分析方法,以及知识图谱构建技术和知识图谱推理方法;研究提出场景分析、人员分析与问答系统的结合方案,开发面向特定

领域的智能问答机器人。

考核指标:完成面向特定领域的智能机器人问答系统开发,实现问答平均精度均值达到0.7,响应速度小于200ms;完成问答机器人对交互人员的智能分析系统开发,实现人员认证准确率达到90%,情感分析准确率达到90%,在教育、旅游等2个以上的领域开展应用示范;申请专利4项以上。

(三)东南亚语言机器翻译关键技术研究及应用

研究内容:研究汉语-东南亚语言平行语料获取、标注与评价方法,构建汉语-东南亚语言语料库方法,建设汉语-东南亚语言双语对齐语料库;研究东南亚语言词法、句法和语义分析等自然处理技术与方法,开发汉语-东南亚语言机器翻译系统。

考核指标:提出汉语-东南亚语言机器翻译方法、东南亚语言信息处理方法,翻译准确率BLEU值不低于29,建成汉语-东南亚语双语对齐语料库(至少2个语种,每个语种200万以上);建立东南亚语言自然语言处理系统(至少2个语种),开发出汉语-东南亚语言双向机器翻译系统(至少2个语种),在网络安全及电子商务等领域开展东南亚语言机器翻译信息服务示范应用;申请专利4项以上。

(四)面向东南亚的语言信息检索关键技术研究

研究内容:研究面向东南亚的互联网大数据获取、分析与存储技术,建设面向东南亚语言的Web数据中心,开发跨东南亚语言信息检索系统。

考核指标:提出互联网语言信息大数据获取与存储方法,构建面向互联网Web数据中心,覆盖中文和东南亚越南、老挝、缅甸、柬埔寨及泰国等五国主要网站;提出跨语言信息检索、事件关联分析关键技术,准确率90%以上;提出多语言事件摘要及对比摘要的方法与关键技术,准确率90%以上,研发完成跨

东南亚语言信息检索分析系统;申请专利4项以上。

(五)智慧学习服务关键技术及规模服务应用研究

研究内容:研究智慧学习环境的主要特征,开展面向智慧学习的学习过程记录、学习情景识别、环境感知及社群联接等关键技术研究,开发基于区块链的智慧学习软件平台。

考核指标:建立基于智慧学习的云南省学分银行区块链,服务全省学历教育和非学历教育;建成基于智慧学习的云南省学分银行区块链管理平台,记录、认证学习成果并进行学分认定和转换,其数据结构不可伪造、不可篡改和可追溯;开发智能导学扶教平台,具备智能化制定个性学习建议和学习计划功能;开展大规模学习服务示范应用,在线服务人数不低于150万人;申请专利4项以上。

(六)虚拟现实文化遗产保护及传播关键技术研究

研究内容:研究面向云南丰富的历史、旅游、少数民族等文化遗产多源数据融合、历史遗迹场景三维智能重建与理解技术,构建表演剧目、虚拟人物、场景资源、三维舞蹈动作资源库,开发具有快速重现、辅助排演、虚实融合的少数民族舞蹈数字表演创意与展示平台。

考核指标:完成历史遗迹室外场景3D建模系统,文物几何、纹理与材质建模系统等研发,实现面向3个以上历史遗迹场景、50件重点文物三维重建(精度0.1mm,纹理不低于300DPI,支持高反光);完成VR文化遗产保护与传播展示内容1套,采集云南少数民族舞蹈曲目与舞蹈动作不少于10套,在虚拟现实+文化遗产、创意演艺、旅游等领域应用示范;申请专利4项以上。

(七)智能化、高精度纸张加工检测装备关键技术研究

研究内容:研究彩色数字影像采集处理、高精度光栅测量反

馈闭环数控系统、影像测量软件等关键技术,开发自主新型数字影像测量仪;研发层流流量计、测量软件等关键软件,开发以PLC可编程控制系统为核心的N20纸张透气度仪;设计开发图像观测系统、孔眼像素面积与透气度数学模型等,研发激光打孔在线图像观测系统。

考核指标:完成数字影像测量仪的开发,实现分辨率达到0.001mm,精度达到0.01mm,重复性达到0.02mm,放大率达到20~45 X;开发N20纸张透气度仪,实现测量范围在0 Cu-30000 Cu间,分辨率达到0.5Coresta,测量精度≤±1.5%,耗气<50升/分,单次测试需时≤3秒;研发完成激光打孔在线图像观测系统,系统视场6.4mm*4.8mm,分辨率8.4um/pixel,帧速max.24frames/sec,测量范围约50Cu~3000Cu,最小孔径60um,最高机速300 m/min;年生产能力达到3×10台套。

(八)烟草制丝智能化生产加工关键技术与装备研发应用

研究内容:开展中式卷烟制丝生产加料、干燥、加香关键工序的内在本质和规律的共性关键应用基础理论和工艺技术研究,开发制丝生产智能工艺支持系统,研发中式卷烟制丝生产智能制造示范系统。

考核指标:建成集成制丝生产实验示范系统,制丝加工质量稳定性提升5%,在线指标符合性提升5%、料液利用率提升10%;申请专利5项以上。

二、红外及微光夜视装备关键技术研究方向

围绕红外和微光夜视制造,突破核心元器件的关键工艺技术,推进红外和微光夜视技术进步。

(一)红外波段光调控微纳结构研究

研究内容:研究中波、长波红外、覆盖可见至长波红外的宽波段光调控微纳结构;研究入射光角度依赖性;研究红外波段光

调控微纳结构物理性能、光学性能、抗激光损伤等性能;研究红外波段光调控微纳结构应用于整个光电系统性能。

考核指标:中长波3-5um、8-12um锗样件Tτ≥98%(不包含材料本征吸收波段);宽波段3-12um,锗样件Tτ≥90%;角度入射光学性能:θ<30 时,Si、Ge透射率和0°入射时一致;θ<45°,Si、Ge 的Tτ≥95%,宽波段Ge的Tτ≥85%(不包含材料本征吸收波段);θ<60°,Si、Ge的Tτ≥90%,宽波段Ge 的Tτ≥80%;申请专利2项以上。

(二)红外探测器封装技术及应用研究

研究内容:开展VOx基非制冷焦平面红外探测器芯片生产线的封装技术研究,开发单、多元热释电探测器与铟镓砷基焦平面红外探测器等红外探测器组件,研究IC及半导体芯片真空封装工艺技术、固化真空封装工艺技术及用于红外探测器芯片的封装关键工艺。

考核指标:非制冷焦平面红外探测器列阵规模384×288或640×512;像素尺寸:25um×25um或20um×20um;中心距:25um或20um;工作波段:8um-14um;电压响应率:≧15mV/K;NETD:≦50mK;年产能达到2000套/年。

(三)大面积球型光电倍增管研究开发

研究内容:面向高能物理探测领域,开发高性能光电倍增管(MCP-PMT),开展大尺寸玻壳制作机封接技术、阴极增透及均匀性制作技术和后续电子补充技术,及高探测率微通道板研制技术、光电倍增管测试技术等方面研究。

考核指标:高性能光电倍增管(MCP-PMT)的外形尺寸达到20英寸;量子效率≥28%@420nm;探测效率≥27%;增益≥1×107;单光电子峰谷比≥3.0;暗计数率≤50KHz;能量分辨率≤40;项目完成后年内,达到年产4000支能力。

(四)轻型多用途微光夜视系统研究

研究内容:研发符合头戴、手持、枪瞄等使用模式下的1-5倍系列高性能微光物镜系统,研究符合人眼视觉特性、枪瞄匹配、相机匹配及大口径、长出瞳目镜光学系统,开展高灵敏度的微光像增强器设计研究,并实现白光枪瞄镜与微光夜视镜组合、快速瞄准或夜间远距离敌我识别、通用接口激光指示器等。

考核指标:轻型多用途微光夜视系统具有头戴观察、手持观察、昼夜瞄准、与相机或DV摄像机连接进行拍照、录像、强光保护、低电压指示、辅助照明功能;放大率:1×、3×、5×;出瞳直径:≥φ16mm;视距:(晴朗夜空条件下)1×系统的识别不小于120m直立活动的人,3×系统的识别不小于300m直立活动的人,5×系统的识别不小于400m直立活动的人;主机重量:≤300g(1×系统);产能达到年产2000套。

(五)红外微光数字融合夜视技术研究

研究内容:开展满足国际及国内公共安全领域需求的红外微光数字融合夜视技术研究,研究时域配准、空域配准技术,开展微光与红外在各个视场值畸变一一匹配设计,开展算法及伪彩色显示,机芯集成一体化、低功耗、小型化设计等研究。

考核指标:在微光模式下,照度1×10-3lx时,对2.3×4.6m 的目标识别距离≥300m;红外模式下,在能见度8km、湿度60%、目标与背景平均温度差3k条件下,对2.3×4.6m的目标识别距离≥800m;视场:16°×12°(手持),40°×30°(头盔);融合图像中心图像重合度≤1个像素;手持产品重主机≤850克(含电池);头盔产品≤600克(含电池)。

(六)微波收发天线与电磁屏蔽一体化整流罩研究与开发

研究内容:研制具备微波收发天线与电磁屏蔽一体化的整流罩,研究整流罩材料的配方、制备技术,开展微光天线和电磁屏

蔽层参数设计,开展对多波段光谱增透对微波不吸收的减反膜制作及屏蔽层和减反膜材料研究。

考核指标:微波收发天线与电磁屏蔽一体化整流罩能透过白光、激光、红外及微光波段;相应波段透过率大于等于70%,@100MHz-18GHz,屏蔽效能达到20-30dB;微波天线增益根据波长不同约为7.5dBi;项目完成后,可实现90%以上的多模式隐身制导装备,年供求量2000-3000套。

(七)基于高效有机发光材料的超高性能OLED微型显示器集成技术研究

研究内容:围绕高效OLED材料及其器件光电特性衰减的深层次科学性问题,开展新一代有机白光OLED结构研究,结合0.13μmCMOS 驱动和彩色化技术,开展2080×3×2080分辨率显示器总体结构设计、1英寸2080×3×2080高分辨率像素点制作和器件功能集成等技术开发。

考核指标:开发出OLED微型显示器分辨率≥2080×3×2080、显示器尺寸≤1英寸、PPI≥2900、寿命≥25000h、对比度≥10000:1、图像均匀度≥85%、亮度≥2000Cd/m2,实现产品的市场销售。

三、“一带一路”基础建设工程关键共性技术研究及应用方向

围绕公路、铁路、城市轨道交通信息化、智能化、自动化等,解决高等级公路、口岸智能化交通管理技术。

(一)交通重点基础设施BIM化应用研究

研究内容:研发公路BIM信息模型标准规范;针对特长隧道、特大桥梁等重大工程建设项目开展新型BIM关键共性技术研究,开展基于BIM数字路网模型的公路灾害应急、运行监测、出行服务等应用研究。

考核指标:开发出云南省公路BIM信息模型标准体系1套;

完成高速公路数字化信息模型入库里程数不少于4000公里;完成基于BIM的全省统一的公路信息资源中心和信息交换平台建设;形成3个以上重点工程项目应用示范;申请专利5项以上。

(二)交通重大基础设施物联网应用研究

研究内容:开展重大基础设施物联网应用研究,实现对公路、水路物联网基础设施的数据采集、状况检测等管理和应用,开展交通量观测、交通气象监测、交通环境监测、桥梁健康监测等方面的研究与应用。

考核指标:建成“省级、行业、州市”的三级监控平台,实现对高速公路路网感知的全覆盖,国省干线交调站点不少于500个;整合接入全省38个一级公路客运站、80个二级公路客运站、32个货运场站枢纽监控视频资源及昆明等滇中经济圈重点城市的公交地铁监控资源;水运在金沙江、澜沧江、滇池、洱海等流域湖库区及重点航道的关键区域的22个码头和15个渡口进行监控试点建设。

(三)澜沧江湄公河流域安全运输技术研究

研究内容:开展澜沧江湄公河流域安全运输技术监管研究,研制智能船载与车载智能终端,研发智能闸口与港区视频监控系统,开展航道网运行监测体系、水域治安防控系统研究;开展澜沧江湄公河流域安全运输数据交换标准体系建设研究。

考核指标:完成港口航道安全监管系统、船员全过程动态安全监管系统;在3个以上云南省港口推广应用;水路运输“四客一危”船舶联网联控比例达70%;建设船舶共享数据库工程,应用北斗/GPS等技术,实现对水路运输“四客一危”船舶的状态跟踪、实时监控、救援救捞的联网联控安全闭环管理。

(四)“能源云”智慧信息平台建设关键技术研究与开发

研究内容:以“云南省能源、经济、电力生产大数据库”和“南

亚东南亚能源经济大数据库”为基础,开展云南省相关电源、配电、售电、用电智能技术和智慧能源信息平台建设研究,开展水电、风电、光伏电站接入技术研究,开展“两库”大数据分析研究。

考核指标:完成“能源云”智慧信息平台1套(包括发电侧智能子系统、配网侧智能子系统、售电侧决策子系统、用能侧节能监控子系统),技术指标达到国内先进水平;完成示范应用3个以上;通过智能应用,提升效率3%-5%。

2017信息技术教学计划

2017信息技术教学计划 2017信息技术教学计划 导语:大家是不是在找关于信息技术的教学计划呢?以下是WTT为大家分享的2017信息技术教学计划,欢迎借鉴! 我校的信息技术教育教学工作要以党的十六大精神为指导,以与时俱进的精神状态,围绕“内抓管理、外树形象、加快发展、提高质量”的总体工作思路,以教育信息化工程建设为重点,积极推进教育创新,深化教育改革,加强学习与研究,扎扎实实地做好各项工作。 1.继续在全区信息技术教师中开展学习教育理论活动,加强信息技术教师业务知识的培训,提高我区信息技术教师整体素质与信息化水平。 本学期我区将利用教研活动时间重点做好教师的培训工作,继续以《走进新课改》为内容,学习课改精神和优秀的教育理念,教师之间互相交流教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术,努力提高课堂教学质量,探索开创信息技术课堂教学的新模式。通过学习进一步转变教育观念,克服浮燥情绪,探索理论与实践相结合的有效途径和方法。 [具体活动]:7月份对全区教师进行程序设计的培训。

2.进一步加强教学研究,改进教学方法和教学评价制度,提高集备、教研的实效性。 不断完善教研组的管理、评价、激励机制,提高教研的实效性,以科学的态度,潜心研究、探索符合教育规律、有利于学生发展、有利于提高教育教学质量的教法与学法。每月的第一周为各片集备时间,由各片长组织实施,另三个周组织全区集体教研,教研组摒弃以往那种你说我听、你说我记的教研模式,力求每一次交流都有新思路、新思想、新问题,依照“回顾——学习——设想——交流”的过程开展教研。 3.积极探索网上教研活动新模式,利用信息技术教师队伍的优势,提高教研活动的层次和效率。并且通过活动,及时总结推广,带动全区其它学科教师开展网上教研,推动我区的信息技术应用。尝试在信息技术课中进行“双语”教学。确立实验学校教师,制定实验教学方案及实施措施。 4.抓好信息技术教学质量检测 根据课改新理念,倡导信息技术课建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上的发展。对学生学习进行多元化评价,激励学生发展特

各类科技计划项目申报指引

附件: 各类科技计划项目申报指南 目录 、 (~)工业领域................................. (二)........................................ 农业领域8?… (三)................................ 社会发展领域9… 二、2014年广元市科技基础条件平台建设项目申报指南 (14) 三、2014年广元市软科学研究计划项目申报指南 (15) 四、2014年广元市大学生创业专项资助资金申报指南 (16) 2014年广元市科技支撑及成果转化计划项目申报指南 为深入实施创新驱动发展战略,提升我市自主创新能力和科技成果转化力、产业聚集力、市场竞争力,解决当前市场急需和产业升级的关键技术问题,加大对“ 5+2+1 ”产业具有带动作用的关键技术、关键创新产品的支持,进一步增强原始创新、集成创新和引进消化吸收再创能力,推动一大批科技成果转化落地并产业化,特制定本指南。 一、支持领域与方向 (一)工业领域 1、电子机械 电子:信息安全技术、物联网技术、行业应用软件、便携式卫星移动

通信应用系统、3D网络游戏产品、设计与专用芯片、消费电子类芯 片、基于宽带移动与3G、4G通信技术、数据通信设备、3C 融合家电与3C数码个人终端技术、基于下一代互联网和三网融合的信息技 术、高端光电子技术、开放集成应用软件平台产品、嵌入式应用系 统、设备安全与信息安全系列新产品、空中交通管理系统、各类产 品。 先进制造技术:先进制造系统、新能源装备及关键技术、高档数控机床及自动化装备、石油钻采与石化成套设备及关键技术、大型工程施工成套设备及关键技术、高端配套基础零部件及关键技术、现代轨道交通装备及关键技术、激光加工技术及产品、电力电子技术和设备、纺织及轻工行业专用设备、高性能、智能化仪器仪表、3D打印关键技术及装备研制、微纳制造技术。 汽车行业相关技术产品:先进汽车发动机零部件、新能源汽车关键零部件、现代汽车电子产品、汽车模具开发、车辆检测技术及装备。 2、新材料 高性能金属及非金属材料;稀土磁性材料、稀土发光材料、稀土催化材料等的研究开发;新型能源材料、新型储能及动力电池材料研究开发;新型环保材料生产工艺及技术;表面涂层材料及涂覆技术;特种工程塑料生产工艺及技术;高性能纤维及其复合材料、新型纺织材料;钒钛新材料、合金及生产技术;先进陶瓷材料的生产工艺及技术;新型建筑材料生产工艺及技术;新型电子、新型存储材料与器件;平板显示材料及器件;新型绝缘材料;新型光导纤维材料;各类电子化学品;人工晶体材料及光电器

三年级信息技术下学期教学计划

第二学期三年级信息技术教学计划一、班级情况分析: 一学期的学习经历,让学生对信息科技这门课有了一定的认识。相对来说,三(1)班的学生课堂纪律好,听讲认真,没有极大的“两极分化”现象。三(2)班的学生,他们听讲认真,练习及时,但他们中的大部分小朋友不敢大胆质疑,不敢大胆发言,遇到问题不敢自己解决,依赖性较重。三(3)班的学生大部分认真上进,课堂上较放得开,他们乐于尝试,勇于体验。一旦搞懂了某一知识点,它们会给你一想不到的“发挥”。 二、教材简析及要求 在新的基础教育课程体系中,信息技术教育是九年义务教育综合实践活动课程中的四个必修内容领域之一。经江苏省中小学教材审定委员会2007年审查通过的2007版《小学信息技术》(上册)是江苏省中小学教研室根据《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要(试行)》精神编写的必修部分新教材,本套新教材旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展必需的信息技术基础和基本技能,形成在日常生活与学习中应用信息技术解决问题的基本态度与基本能力,形成与信息社会相适应的良好行为习惯,为培养能够适应信息社会发展挑战的创造性人才打下基础。 本册教材作为义务教育阶段的必修部分内容,以Windows XP操作系统为平台,内容涉及信息的识别与获取、信息的存储与管理和信息的加工与表达三方面,主要包括信息基础、计算机组成、键盘鼠标使用、画图程序、录音机程序、资源管理和网络浏览与下载等内容,涵盖了信息技术基础、Windows XP操作系统和网络应用等领域。 新教材与此前使用的省编小学信息技术教材相比,在编排体系上保留了原教材的成功之处又有所创新,每课内容除教学内容外,增设了“导学牌”、“知识屋”、“讨论坊”、“探究园”、“实践园”和“成果篮”等栏目,更有针对性地培养学生的自主探究学习、分析解决问题的能力和创新、合作精神,体现了新课改特点。特别是教材的内容和软件的选用与时俱进,贴近实际生活,图文并茂,让人耳目一新,利于激发学生热情,乐于掌握信息技术基础知识和基本技能。如将网络应用编入起始年级教材即上册教材,能让学生尽早认识到计算机与网络是我们学习的工具,感受网络为我们的学习和生活带来的方便与快捷,同时也对学生进行了网络文明教育,引导他们正确认识网络;又如软件的下载和安装、管理文件都是学生使用计算机所必备的基本技能,本册教材就充分考虑了这一实情,重视了实用性的知识与技能的学习和训练。 此外,教材摒弃单一纸质教材,实行了书盘合一,将多媒体光盘用作学生教材,是教育改革的一大尝试,也体现了信息技术学科的特点。 三、教学目的和要求: 本学期的教学目标着重于部分的实践操作。并且利用学生已经掌握的计算机的基础知识,进行一些简单问题的处理和解决,从而培养学生对信息科学的兴趣,

七年级信息技术教学计划(最新版)

( 工作计划) 单位:____________________ 姓名:____________________ 日期:____________________ 编号:JH-XK-0330 七年级信息技术教学计划(最新Information technology teaching plan for Grade 7

七年级信息技术教学计划(最新版) 学生家庭基本没有计算机,接触计算机的时间只有在学校的一星期45分钟,操作时间客观上较少,计算机基础知识,基本技能不平衡。大部分学生学习兴趣较浓,上课能积极探索,主动求知。 现有差生情况如下: 各班都有部分学生因缺少操作机会,导致一些计算机基本操作都不熟练。 针对各年级的不同情况,必须采取不同的教学方法,特别在培优辅差上要多动脑子,充分挖掘学生的潜力,平时的教学中,应着重在实、广、新上下功夫,充分调动学生的学习积极性。 教材解析 七年级信息技术教材改版了,编者们根据《中小学信息技术课程指导纲要》,并在内容编排上注重中小学教学内容与高中教学内容的衔接。每一单元知识都是以任务为核心,以活动为主线,通过多元化主题活动等方式培养学生信息素养,让学生在主题活动中自主、写作、探究学习,强化应用与实践的能力。 教材在以往的教学内容上有很大的跨度和突破。在注重信息技术基础理论的夯实之外,又注重了信息内容的应用性和时代性。例如教 材“第三章树立社会主义荣辱观”,即以学科技术为中心,又坚固社会时代气

息,树立当代学生人生坐标。 教师依据教材的内容,有更多灵活设计主题的空间,拓展教材,超越学科教材的领域会更大,可以把各个学科的内容巧妙融合在信息技术主题教学当中,完成学科间的知识的跨越,实现学科整合。 目的要求 提升学生信息技术素养,关照全体,强调问题的解决,加强协作交流和探究学习,注重学习过程的评价。 教学措施 以网络环境为学习平台,让学生自主探究学习。注重实践,灵活设计主题。 快乐学习、激发情趣是学生学习创造之源。 课时安排(16课时) 第一单元走进信息世界(3课时) 第一课无处不在的信息 第二课蓬勃发展的信息技术 第三课信息安全 第二单元神奇的计算机(8课时) 第四课计算机系统 第五课走进windows世界 第六课留下美好的图片 第七课在计算机上写字 第八课让音乐随时随地伴你你左右 第九课制作我的配乐诗朗诵

科技项目申报操作指南

信通产业集团 科技综合支撑管理系统(集团自有资金研发项目) 科 技 项 目 申 报 中国电力科学研究院 北京中电普华信息技术有限公司 2016年6月

信通产业集团 科技综合支撑管理系统 1.项目申报 1.1.业务介绍 *项目执行负责人填写实验室申请,并提供相应的必要材料,提交至部门领导审批。 *部门领导对其进行审批,有两种处理方案,一,通过,则由部门领导进一步提交至院科技专责处进行最终审批;二,未通过,则选择退回处理,部门领导退回处理后,申请材料将会转回项目执行负责人处再次进行修改、提交。 *院科技专责的处理流程与之相似。 1.2.业务流程图 科技项目申报流程如下:

1.1业务流程描述 1.1.1项目负责人填写项目申报 项目申报人员需要根据实际申报的科技项目来填写科技项目申报,并将填写完成的项目申报材料提交到部门领导进行审核。打开浏览器,进入系统登陆页面,页面如下: 项目申报管理属于计划管理,登陆系统后,点击计划管理,选择项目申报管理,点选科技项目申报,进入项目申报页面。页面如下:

在项目申报页面,点击新增按钮,进入项目基本信息填写页面,按照实际情况与页面提示要求逐一进行填写,其中带*号的为必填项,不带*号的则是选填项。在本指南中项目来源需选择<集团自有资金研发项目>。项目基本信息填写页面如下: 项目基本信息填写完成后,点击保存,将申报项目保存。

选框,然后点击材料编制按钮进入材料编制页面。 金研发项目,因此只需填写院自筹资金科技项目可研报告即可)。如下图:

材料编制页面有项目基本信息、可研报告基本信息、项目负责人、项目参与人员、项目进度安排、项目资金计划预算、其它承担单位、可研报告相关内容、相关文件等九个分页面。除项目基本信息页面不需填写外,其余八个页面都需要项目申报人员按照实际情况逐一进行填写。同样,所有带红色*号的项为必填项。 在材料编制过程中,因为数据之间有引用关系,因此需要按顺序填写,以项目资金计划预算分页面下的资金使用计划与资金预算汇总两处的编写为例。

浙摄版三年级上册信息技术教学计划

浙摄版三年级上册信息技术 教 学 计 划 教师:周伟国 单位:临平三小 日期:2016.09.01

浙摄版三年级上册信息技术教学计划 一、班级分析 这个学期,我负责三年级信息技术教学工作。这一班级共有21人,其中男生20名,女生14名。三年级的学生都是刚接触电脑课,对电脑的操作还不是很熟练,部分学生连电脑还是第一次见到。但是学生对电脑课的兴趣比较浓,热情比较高。因此,我必须认真抓好每个学生的兴趣特点,让学生学得开心,寓教于乐。也为以后的教学工作顺利开展打下基础。 二、教材分析 本册是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第一册。本册共15课,其中心内容是在金山画王的基础上,让学生来体会在计算机中画画的乐趣,提高学生学习的积极性,并潜移默化的让学生熟悉鼠标和键盘的操作,从而达到教学目标。本册从内容上来分可分为三单元。第一单元共有4课,“与新朋友见面”主要介绍信息技术在生活中的应用,让学生认识常见的信息技术工具,对电脑作简单介绍;接着教材在“可爱的鼠标”中向学生介绍鼠标的各种操作方法;然后在“鼠标陪我玩一玩”中用两个小游戏让学生练习鼠标的操作;最后用“计算器帮你忙”让学生初步体验电脑在生活、学习中的应用,同时让学生学会使用小键盘。第二单元共有7课,先通过“小伙伴的作品”让学生初步感知电脑画的特点,然后用“小树苗快快长”、“整齐的教学楼”、“五彩的窗子”、“花香满园”、“我能画得更好”这5课重点介绍“画图”软件中各个工具的使用,最后让学生完成一个相对完整的电脑画作品“美丽的校园”。第三个单元是在学习完“画图”软件后,教材又安排了两课“金山画王”,让学生进一步学习用电脑画画。在“金山画王”教学单元中,教材首先让学生学习不同效果的画笔,熟悉“金山画王”的界面,然后安排第二课,让学生利用贴图进行创作。 三、教学目标 小学信息技术课程的主要任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把

科技项目申报的基本技巧有哪些

企业发展的资金从哪儿来的?都有哪些渠道呢?对,股东投入的资本,构成股本,这是企业初期发展的主要资金;还有什么?银行贷款,对,还有企业拆借?对企业之间的相互借款。对,不管是银行贷款,还是企业借款,对我们企业来说都是什么?债务!债务,大家都知道不但要还本金,而且要还利息,甚至债务人有时候会逼着企业去破产。除了这两种资金来源,大家还能想到什么没有?对,咱们今天的主题是就是:科技计划项目申报。 什么是科技计划项目申报呢,在讲述这个问题之前,我们先说明一个先期概念:政府性资助资金是属于国家有关部门利用财政资金,支持企事业单位开展技术创新、产业升级、改善融资环境,实现社会、经济发展目标的专项资金;是政府通过财政扶持的方式提升企业自主创新能力、促进相关产业发展、提高产业核心竞争力的重要手段之一,也是企业获得低成本资金的有效途径之一;是企业关注行业动态、提炼自身竞争优势、认识自身不足、规划未来发展之路的机会。我们企业做项目申请工作目的就是为了获得政府性资助资金的支持! 企业通过申报国家科技计划可以获得政府资助,那么什么是政府科技计划呢,政府科技计划是政府为了具体实施国家中长期科技发展规划的任务与目标,在对国民经济和国家安全具有重大意义的特定关键科学技术领域,实施科技发展的专项计划。 项目的分类 国家部委分类 1、国家发改委

(1)国家高技术产业发展重大专项计划; (2)国家高技术产业化示范工程; (3)国家高技术产业化光电子专项计划; (4)国家高技术西部专项计划; (5)国家高技术产业化信息网络专项计划; (6)国家技术创新计划; (7)国家振兴软件产业行动计划; (8)高技术产业化新材料专项计划; (9)中小企业发展专项补助基金; (10)现代农业高技术示范工程; (11)生物医学工程高技术产业化专项计划; (12)国家高技术产业化电子、新型电子元器件专项计划; (13)利用国债资金建设优良林木种苗繁育高技术产业化示范工程。 2、科技部 (1)火炬计划;

小学三年级上册信息技术教学计划

小学三年级上册信息技术教学计划 一、班级情况分析 三年级共有学生37人,他们是第一次学习计算机,对计算机有着较浓厚的神秘感,这种神秘感容易转化为对计算机学科的兴趣,对他们今后的学习和工作中运用计算机产生正面影响,但如果引导不当也容易转化为对计算机的畏惧,对他们以后学习和运用计算机产生负面影响。三年级学生对事物有一定的观察、理解、想象、思维能力,学习态度一般比较端正,有较好的学习习惯。但也有少数学生由于学习态度不够端正,目的不够明确,知识掌握不够牢固,上课时较为活跃,不太遵守课堂纪律。 二、教材分析: 1.全套教材采用“任务驱动”的方式组织教学内容,将信息技术教育内容融入到任务教学之中。可操作性强,深入浅出,易学易用。 2.强调把信息技术作为学生学习和认知的工具,作为学生创造性学习的平台,突出信息技术在各门学科中的应用。每章后面都有与各学科相关的练习,让学生利用所学的信息技术知识与技能,解决各门学科学习中的问题。并结合学生学习和生活的实际,注重培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。 3.本套教材从住处技术对人们工作、学习、生活及社会的影响入手,提供大量素材,使学生理解信息技术文化,并着重说明,在信息社会中我们的权利和义务是什么?作为一个住处社会的成员,应如何维护信息社会的秩序,以此增强学生的信息伦理与道德意识。同时,配合专题讲座、调查,讨论以及主题网站建设等学习方式,达到教育目的。 三、教学目标 1.普及中小学信息技术教育,提高学生的信息素养和适应信息社会的能力;全面提高教师运用信息技术学习和工作的能力,实现信息技术与各门课程的整

合,促进教育观念的转变,教育内容的更新和教育模式、教育方法的改革;推动建立完善的、开放的与现代化建设相适应的现代化教育体系和素质教育机制,实现教育的信息化,初步实现教育现代化。 2.少年儿童学习电脑是一件很有意义的事,是新的历史时期的社会需要,但同时又有难度的研究课题。教学既需要顾及儿童的年龄心理特点,采用符合儿童认知规律的教材和手段。因此在教学过程中,必须不断提高学生的学习兴趣,寓教于乐,使孩子们感到快乐,继而自觉的探求“怎么用”,引导他们进入计算机世界的广阔天地,培养他们对科学知识的探索精神。 3.随着全国各地中小学计算机信息技术教育的普及和不断发展、深入,根据国家教委全国中小学计算机教育研究中心的精神,小学阶段的计算机教学应以普及计算机知识教育、教学为主要目的,以把学生带入计算机王国的大门为目的的面向全体的教育、教学模式,要求学生的学习计算机知识能理论与实践相结合,利用上机操作的机会巩固理论课所学到的知识,并能简单运用支社会生活中去。 四、教学重点: 1.了解计算机的应用、组成部分以及各组成部分的功能。 2.键盘与指法训练 3.认识多媒体 4.了解计算机软件 五、教学难点: 键盘与指法训练 六、具体措施 1.培养学生的机房操作意识和安全保护意识,指导学生学习上机守则,机房制度,增强学生爱护机房设备的责任感。 2.以现代教学理论为指导,注重激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,充分体现学生的主体作用。 3.充分体现培养学生学习能力的宗旨,对应用软件的讲解,不是面面俱到,而是选取最基本的内容,更多内容的学习让学生在掌握基本方法的基础上,自主探索,举一反三,触类旁通,从而训练学生的思维方式和学习方法。 4.注重拓展学生思维,发挥学生个性,指导学生进行各类电脑竞赛。

信息技术教学计划

信息技术教学计划 计算机技术是信息社会的主要技术之一,发展计算机教育是面向科学、面向世界、面向未来的要求,是中学生素质教育的一个重要组成部分,对提高学生的科学文化水平,促进教学内容和教学体制改革,提高教育质量和管理水平,实现教育现代化具有重要意义。为了能顺利完成教学任务,让学生学有所成,特制定教学计划如下: 一、学生情况分析 本学期担任七年级4个班及八年级的信息技术教学工作,从总体上看,七年级学生的学习情况不一,学生的基础比较差,仅有小部分同学操作能力较强,大部分学生从没有接触过计算机。由于每学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,再加上有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于游戏,在学习上懒惰、怕动手动脑,对要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强与巩固。所以,在信息技术教学上要努力克服困难,充分利用现在条件,从实际出发,注重实效,坚持理论与实践相结合等多途径、多策略地激发他们的学习兴趣,把他们引导到系统地学习上来。 二、学期教学目标 知识与技能: 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、学会正确的启动和关闭计算机,掌握WindowsXP的最基本操作,会使用键盘和鼠标,会使用写字板或记事本进行中、英文的输入。 3、学会在因特网上浏览信息,会利用搜索引擎获取信息的方法和技巧,掌握信息的收集和下载方法,养成良好管理信息习惯;体验网络给人们带来的方便快捷,养成良好的网络道德与安全意识。 4、了解文字处理软件Word 2003的基本功能和特点;掌握word的基本操作,会对文本进行编辑;插入图片、艺术字、文本框等。 5、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 6、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和自觉性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计的能力。 情感态度与价值观: 让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用,激发对信息技术强烈的求知欲,养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。做好学生的思想工作,调动学生的学习积极性,树立自信心。在课堂上培养学生学习兴趣和学习能力。同时使每个学生在课堂上

2018电子信息与新一代信息技术领域科技计划项目申报指南

附件3 电子信息及新一代信息技术领域 科技计划项目申报指南 支撑“云上云”行动计划的实施,加快云计算和大数据关键技术研究开发,推进在若干重点领域的示范应用,实现科技创新推动信息制造业和服务加快发展。 一、人工智能关键技术与应用研究方向 加强人工智能新理论方法、智能问答机器人、机器翻译、虚拟现实及增强现实、区块链应用等研究,推动特定领域的问答机器人、东南亚语言器翻译、智慧学习服务及文化遗产保护与传播在相关领域应用示范,促进人工智能相关领域产业发展。 (一)人工智能新理论方法与技术研究 研究内容:研究机器学习、自然语言处理与视频图像理解、多模态信息处理等算法与理论,探索面向云南特定任务的人工智能新理论方法,构建大数据分析、处理与挖掘算法与模型,开发面向特定领域的机器学习及文本图像处理技术平台。 考核指标:完成面向特定领域的机器学习新方法、面向特定任务的文本及视频图像处理新方法、自然语言处理新方法、多模态信息处理新方法等的研究;完成符合云南特色、面向特定领域的机器学习与数据挖掘技术与平台、面向特定领域的大数据分析与挖掘的服务平台等的开发;申请专利3项以上,发表论文10篇以上。 (二)特定领域智能问答机器人关键技术研究 研究内容:研究面向特定领域问答机器人的知识获取、组织与分析方法,以及知识图谱构建技术和知识图谱推理方法;

研究提出场景分析、人员分析与问答系统的结合方案,开发面 向特定领域的智能问答机器人。 考核指标:完成面向特定领域的智能机器人问答系统开发,实现问答平均精度均值达到0.7,响应速度小于200ms;完成 问答机器人对交互人员的智能分析系统开发,实现人员认证准 确率达到90%,情感分析准确率达到90%,在教育、旅游等2个以上的领域开展应用示范;申请专利4项以上。 (三)东南亚语言机器翻译关键技术研究及应用 研究内容:研究汉语-东南亚语言平行语料获取、标注与评价方法,构建汉语-东南亚语言语料库方法,建设汉语-东南亚语言双语对齐语料库;研究东南亚语言词法、句法和语义分析等 自然处理技术与方法,开发汉语-东南亚语言机器翻译系统。 考核指标:提出汉语-东南亚语言机器翻译方法、东南亚语言信息处理方法,翻译准确率BLEU值不低于29,建成汉语- 东南亚语双语对齐语料库(至少2个语种,每个语种200万以上);建立东南亚语言自然语言处理系统(至少2个语种),开 发出汉语-东南亚语言双向机器翻译系统(至少2个语种),在 网络安全及电子商务等领域开展东南亚语言机器翻译信息服务 示范应用;申请专利4项以上。 (四)面向东南亚的语言信息检索关键技术研究 研究内容:研究面向东南亚的互联网大数据获取、分析与 存储技术,建设面向东南亚语言的Web数据中心,开发跨东南亚语言信息检索系统。 考核指标:提出互联网语言信息大数据获取与存储方法, 构建面向互联网Web数据中心,覆盖中文和东南亚越南、老挝、缅甸、柬埔寨及泰国等五国主要网站;提出跨语言信息检索、 事件关联分析关键技术,准确率90%以上;提出多语言事件摘

2020-2021学年三年级信息技术教学计划文档4篇

2020-2021学年三年级信息技术教学计划文档4篇 Information technology teaching plan document for the third grade of 2020-2021 academic year

2020-2021学年三年级信息技术教学计划文档4篇 小泰温馨提示:工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划,有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,大家协调行动,使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用,又有推动作用,是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求,带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:2020-2021学年三年级信息技术教学计划 文档 2、篇章2:小学三年级美术20xx-20xx学年上册教学 计划(一)文档 3、篇章3:小学三年级美术20xx-20xx学年上册教学 计划(二)文档 4、篇章4:小学三年级美术20xx-20xx学年上册教学 计划(三)文档 篇章1:2020-2021学年三年级信息技术教学计划文档

本册教材共分三个单元,其中单元1为“我与电脑交朋友”,单元2为“我用电脑学画画”,单元3为“争做键盘小能手”。 单元1通过让学生与接触电脑,玩电脑、用电脑,来认 识鼠标和键盘,掌握鼠标的用法,以及学习和了解windows操作系统、窗口等知识。其主要任务是,激发和保持学生对电脑的浓厚兴趣,使学生养成正确、规范地学习和使用电脑的良好习惯。 单元2是让学生用电脑进行绘画创作。教学内容是:学 会使用一种计算机画图软件,设计并绘制图形,熟练操作鼠标。本单元从绘画的角度入手:熟悉绘画工具→用线条绘制简单图形→给图画添加颜色→使用技巧绘画→创造绘画作品。通过绘制一个个作品,逐步掌握电脑绘画的基本方法和技巧,画出一幅比较完整的作品。而且在完成作品、展示作品的过程中体验成功的乐趣,充分调动学生的学习积极性。通过学习画图,既能掌握计算机处理图形的基本技能,同时让学生熟练鼠标的操作,掌握保存文件的方法,理解复制、粘贴操作,又能培养他们学习、使用计算机的兴趣,养成良好的上机习惯,为今后进一步学习计算机打下基础。

最新高二信息技术教学计划

一、学生情况分析 现在学生家庭中拥有电脑的数量较多,平时接触电脑的机会也比较多,而且,电脑学习不需要太多的精力和时间,部分学生比较感兴趣。计算机是比较特殊的学科,操作性较强,大部分学生对此相当感兴趣,学习较积极,比较热情,讨论和学习的气氛比较不错。学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面,缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣,只对娱乐功能感兴趣。 二、指导思想 以教学大纲,考试说明,教材为依据进行教学。信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,不能和其它课程一样上课,而应以提高学生的信息素养为目标,以提高学生的计算机应用水平为重点,把计算机作为本门课的工具,让学生学会使用这个工具来处理日问题,可让结合其它学科来学习,并让学生在研究性学习中加深对信息技术这门课的理解,提高学习兴趣,培养信息素养。在此基础上,完成上级和学校下达的各项任务。 三、教材分析 由于上学期已经学完高中信息技术必修课程,本学期主要任务是学习完选修课程(网络技术应用),并在学业水平测试中取得好成绩。高中信息技术必修部分的内容主要由网络能为我们做什么、因特网的组织与管理、网络是如何工作的、新建主题网站、动态网页制作这五部分组成,其中每一部分都有学生要重点掌握的知识点,而建立主题网站和动态网页制作是难点,在考试中也是重点,因此,在教学中,必须花大时间,大精力来学习和练习。对于网络能为我们做什么、因特网的组织与管理等内容,只需要做几个专题练习就可以了。根据各班情况,适当给学生分类讲解一些难点。 三、教学措施 1、让学生系统掌握所学知识,并能灵活运用,采取知识题目化,任务驱动的方式,把各知识点以练习题的方式体现出来,让学生在练习过程中掌握知识。 2、并在学生过程中培养学生的学习兴趣。 3、重点关注后进生。 4、加强学生上机纪律管理,完善机房管理条例,约束学生不良行为,严肃处理学生违法违纪行为,组织优势生辅导后进生上机实践操作,实现分层管理、分层教学。 一、指导思想

人教版小学三年级上册信息技术教学计划

人教版小学三年级上册信息技术教学计划小学信息技术课程的主要任务是: 培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 小学阶段的教学目标主要有: 1.了解计算机的外部组成,熟悉鼠标和键盘的操作。 2.了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 3.建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 4.能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术,学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。

5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 6.在条件具备的情况下,初步了解计算机程序设计的一些简单知识。 ★教材分析 本册是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第一册。本册共15课,其中心内容是在金山画王的基础上,让学生来体会在计算机中画画的乐趣,提高学生学习的积极性,并潜移默化的让学生熟悉鼠标和键盘的操作,从而达到教学目标。本册从内容上来分可分为三单元。第一单元共有4课,“与新朋友见面”主要介绍信息技术在生活中的应用,让学生认识常见的信息技术工具,对电脑作简单介绍;接着教材在“可爱的鼠标”中向学生介绍鼠标的各种操作方法;然后在“鼠标陪我玩一玩”中用两个小游戏让学生练习鼠标的操作;最后用“计算器帮你忙”让学生初步体验电脑在生活、学习中的应用,同时让学生学会使用小键盘。第二单元共有7课,先通过“小伙伴的作品”让学生初步感知电脑画的特点,然后用“小树苗快快长”、“整齐的教学楼”、“五彩的窗子”、“花香满园”、“我能画得更好”这5课重点介绍“画图”软件中各个工具的使用,最后让学生完

人教版七年级信息技术教学计划及教案

人教版七年级上册信息技术教学计划 执教:李卫霞 一、学情分析 七年级四个班一共有学生180名学生,学校大部分学生来自农村学校,大部分学生的计算机基础知识和基本技能还稍有欠缺,表现在对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成,考虑到七年级学生本学期的上课特点。所以,本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外,提高学生对计算机的应用能力,努力让每个学生都能学到知识,提高计算机的应用能力,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础;部分来自城区学校,家庭条件优越的学生计算机基础知识和基本技能掌握的比较好,对此应继续保持他们对信息技术学科的兴趣,引导他们深入的探索计算机基础知识和编程基础知识,引导他们向尝试完成较为优秀的计算机设计作品(电子报刊)的方向努力。 二、教材分析 1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。 知识结构体系分析:本学期教学内容共分两大部分,第一部分是信息技术与计算机,介绍初中阶段需要掌握的信息基础知识和基础的计算机软硬件知识;第二部分是掌握windows操作系统。 技能训练要求:通过本学期的学习能够形成基本的信息素养,较为熟练的操作Word和wps操作系统。 2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。 本学期所学知识是制作多媒体作品的基础知识,为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。教材所涉知识都是当今计算机应用方面的热点知识,学生兴趣浓,是学习信息技术的关键,培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生,才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。 三、教学目标 (1)知识与技能 要求掌握的具体知识点如下:

科技计划项目申报指南

2019年科技计划项目申报指南工业类 以高新技术产业发展为导向,重点支持高新技术企业、科技型中小微企业、民营科技企业及回乡创新创业企业,主要支持大数据、电子信息技术、新能源与高效节能、环境保护、新材料及应用、生物工程与新医药、先进制造业等高新技术领域,解决关系行业发展的关键技术和共性问题。 支持企业增加基础科研投入,与高等院校、科研院所开展“产学研”活动形成的新工艺、新技术、新产品。支持企业在转型跨越中能显着提高产业技术水平,形成经济效益的技术升级改造。支持危险化学品、金属冶炼等高危行业使用落后生产工艺和技术装备开展机械化换人、自动化减人、智能化作业。 农业类 主要支持范围是主要农作物资源及新技术创新研究;粮食丰产技术研究与集成示范;设施农业产业提质增效技术开发;优势林果资源培育与高效利用技术开发;畜禽健康养殖集约化技术研究与集成示范;农产品加工技术开发与示范;现代农业装备开发与示范;农业信息化关键技术开发与集成示范。重点支持玉米、小麦等作物杂种优势利用新种质新材料创制及新品种培育;中药材综合技术体系绿色高产高效研究、集成与示范;设施农产品无害化利用支撑技术研究;主要水果产业增质增效关键技术开发与集成示范;主要畜禽规模化、标准化低碳养殖技术体系研究;大宗粮油、林果蔬菜产品产后减损、保鲜、储运技术研究与开发;主要农作物规模化生产农机、农艺技术融合集成与关键装备研发;互联网+现代农业体系技术开发与应用及“星创天地”科技平台构建与开发。

成果转化类 科技成果转化重点支持我市战略性新兴产业的发展和传统产业高端化智能化绿色化改造的科技成果转化推广。转化推广的科技成果来源不限,重点支持近五年来取得的拥有有效自主知识产权、新品种审定证书、获得国家或省部级科技奖励、通过科技成果鉴定或评价等国内外优秀科技成果,并在我市境内转化推广。 围绕战略性新兴产业培育工程,加快大数据、云计算、物联网、智能手机、铝镁合金、半导体材料、石墨烯、碳纤维、清洁生产、低碳技术、新能源汽车、生物医药等领域科技成果转化应用。 围绕能源产业创新工程,加快煤层气抽采、风电、光伏装机、生物质能、地热能等领域科技成果转化应用。 围绕传统优势产业提质工程,加快先进装备制造业、铝深加工等领域科技成果转化应用。 围绕现代服务业发展工程,加快文化旅游、现代物流等领域科技成果转化应用。 围绕特色现代农业增效工程,加快杂粮、草食畜、鲜干果、蔬菜、中药材、功能食品等领域科技成果转化应用。 围绕“双创”孵化新产业新业态工程,加快“互联网+”等领域科技成果转化应用。加快大气污染治理、固废综合利用、污水处理、循环经济等节能环保领域和生态修复领域科技成果转化应用。 鼓励众创空间、科技企业孵化器创新经营模式,扩展盈利空间,促进科技成果转移转化。吸引国内着名众创空间在我市设立分支机构,支持我市众创空间与国内众创空间开展广泛交流合作。

科技项目申报的基本技巧

科技项目申报的基本技巧 一、项目申报的基本含义 项目申报的基本含义就是根据企业自身的实际情况,对照国家、省、市的产业发展方向和支持重点,有针对性的向国家及省、市相关部门申请项目的立项,进而获得有关资金或政策支持。 二、项目的分类 (一)国家部委分类 1、国家发改委 (1)国家高技术产业发展重大专项计划;(2)国家高技术产业化示范工程;(3)国家高技术产业化光电子专项计划;(4)国家高技术西部专项计划;(5)国家高技术产业化信息网络专项计划;(6)国家技术创新计划;(7)国家振兴软件产业行动计划;(8)高技术产业化新材料专项计划;(9)中小企业发展专项补助基金;(10)现代农业高技术示范工程;(11)生物医学工程高技术产业化专项计划;(12)国家高技术产业化电子、新型电子元器件专项计划;(13)利用国债资金建设优良林木种苗繁育高技术产业化示范工程。 2、科技部 (1)火炬计划;(2)星火计划;(3)科技攻关计划;(4)国家重点新产品计划;(5)科技成果推广计划;(6)高技术研究发展计划(863计划);(7)973计划;(8)中小企业技术创新基金;(9)科技成果转化基金;(10)农业科技成果转化基金;(11)技术创新工程。 3、信息产业部 (1)国家振兴软件产业行动计划;(2)电子发展基金。 4、农业部 (1)农业科技跨越计划;(2)丰收计划;(3)948计划; (4)科教兴农和可持续发展综合示范县工程;(5)节水农业示范基地工程。 5、商务部(财政部) (1)高技术出口产品技改项目贴息或无偿支持;(2)中小企业开拓国际市场专项

基金。 (二)省、市支持项目 1、技改项目 主要以贴息方式支持,也有部份无偿支持。省发改委、省经委、省财政厅、市经委等均有此类项目的支持。 2、科技攻关项目 省科技厅、市科技局每年有此类项目支持。 3、技改或基建项目中购置进口设备、国产设备的抵税或免税:此项由省、市经委办理。 4、技术创新项目 已列入国家或省经、市级重大新产品或科技攻关计划,有查新报告、专利、科技成果等,均可申请该项目的支持。支持方式主要为贴息或无偿。此项仍向省或市经委申请。 三、项目申报的基本要求 项目申报并要获得支持,原则上须符合以下条件: 1、符合国家、省、市的产业政策和投资导向指南; 2、符合国家、省、市“十一五”规划精神并列入《中长期科学和技术发展规划纲要》中的重点产业和优先主题; 3、符合国家和当地的环保、安全要求; 4、符合当年项目申报的政策指南和支持重点。 四、项目申报的基本资料 项目申报的成功与否,除了项目本身外,与资料准备的是否完善、充分、得体,具有决定性的影响。项目申报的资料一般有: 1、项目可研报告(项目建议书) 根据申报的不同项目和要求,项目可研报告既可由企业 自已编写,也可请有资质的中介服务机构编写。项目建议书可纳入可研报告,不需单独编写。

最新小学三年级下册信息技术教学计划

小学三年级下册信息技术教学计划 信息技术会给学生们带来许多学习的乐趣和创作的动力。本册教材共3个单元,每个单元都围绕一个主题开展多次活动,每节课完成一个活动。在完成这些实践活动后,学生啊就会逐步掌握软件知识,提高操作技能。结合小学信息技术第二册的教材,制订本学期教学计划: 一、教学目标 1、了解因特网相关知识,掌握浏览网页、收藏网址、查找信息等基本操作。 2、学会运用画图软件绘制各种图画,并敢于创新,创作出优秀的图画作品。 3、学会汉字输入法,以及与输入法相关的各种快捷键,能够熟练输入汉字。 二、教材分析 本书是电子工业出版社出版的《小学信息技术》系列教材三年级下册。本书共有11课,划分为二个单元。第一单元:windows操作系统。向学生们介绍了桌面上的图标,设置文件管理、文件工具等操作。让他们感受因特网的神秘,同时也要教导他们正确地、负责任地运用网络。第二单元:信息与信息技术。主要向学生们展示如信息与信息技术、获取各种信息,综合实践。 三、学情分析 通过上一学期的学习,学生们都有了较理想的计算机操作能力,部分学生在家里已经接触过网络,他们对上网有很强的好奇心。在网络海洋里,他们兴致高昂,但也很容易迷失方向,学生做正确的 引导。逐步掌握windows操作,创建文件夹。学生们之前都接触 过,信息与信息技术,学生获取各种信息,下载音频、视频。 四、教学措施 本学期主要采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学方法,通过动手实践、合作探究等环节,激发学习兴趣,增长知识,培养技能。教学过程中,教师

要灵活运用任务驱动法,布置任务时要考虑到不同层次学生的学习需要,同时结合讲练结合等方式提高教学效率。 五、教学进度 周次内容 第二周第1课熟悉winows桌面 第三周第2课 WINOWS的个性化设置 第四周第3课计算机中有什么 第五周第4课管理文件和文件夹 第六周第5课使用Windows工具 第七周第1单元单元小结 第八周第6课信息和信息技术 第九周第7课获取图像信息 第十周第8课获取声音信息 第十一周第9课获取视频信息 第十二周中期考试 第十三周第10课信息安全 第十四周第11课综合实践活动 第十五周第12课学习评价 第十六周第二单元单元小结 第十七周信息课期末考试

八年级下学期信息技术教学计划

XXX学年八年级下学期信息技术教学计划根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况,明确中学信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 一、教学总体目标: 1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成,学会安装和卸载软件。 2、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。 4、养成良好的计算机使用习惯。 5、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和主动性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。 6、做一个多媒体作品出来 二、情况分析: (1)学生基本情况:本计划针对八年级全体学生,通过上年的学习,学生对办公软件例如word、excel有一定了解,但是由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间听课,课后就没有练习巩

固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作生疏学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏、上网聊天。所以,学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。 (2)教材分析:本学期教材是使用最新版本:八年级信息技术第二册上,内容是全新的。内容包括:用好多媒体计算机,多媒体信息的获取与加工,制作多媒体演示作品。其中“制作多媒体演示作品”的内容占本教材的50%,可见制作多媒体是这学期学习的重点,又是难点。 (3)教学重难点:计算机的基本硬件组成与特性,管理计算机的系统资源,安装与卸载软件,获取图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点:用powerpoint软件制作多媒体作品是难点。 三、教学进度具体安排如下表 四、教学措施 本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。 八年级的信息技术教学,以计算机基础知识和基本技能训练为主。在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养,强调从信息技术的知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观等方面培养学生的信息素养。主要有: 1、借助范例,从兴趣出发,让学生在动手实践中理解基本原理,掌握基本知识,培养基本技能。利用各种和现实有密切联系的软件进

相关文档
最新文档