VB界面设计心得

VB界面设计心得
VB界面设计心得

任何一个应用程序,都需要通过各种命令来达成某项功能,而这些命令,大多数是通过程序的菜单来实现的,如我们常常用到的记事本的菜单

图一

VB 提供了一个菜单编辑器,专门用来制作各式各样的菜单,它在标准工具栏中的图标如图二:

图二

双击该图标,弹出如图三的窗口,通过这个窗口,我们就可以制作菜单了。

图三

当然,程序光是有菜单还不行,它只是为用户提供了便捷的操作接口,程序功能的最终实行,还必须通过给这些菜单输入复杂的程序才能得以实现。

下面,我们以 Windows 自带的笔记本为例,介绍如何用 VB 制作菜单。

一、菜单制作:

1、双击如图二的菜单编辑器图标,然后弹出如图三的编辑窗口。

2、标题:显示在菜单中的文本,这里,我们输入“文件(&amF)”字样。

(&amF) 是什么东西?这是为了方便用户使用键盘操作菜单,当程序运行时,(&am) 字样不会出现,而是在字母 F 下加上一条横线,这表示,只要用户在按住 Alt 键的同时再按下 F 键,就相当于用鼠标点击“文件”这个菜单命令了。也就是说,文件菜单的快捷键是 Alt F 。

关键字:表单填充器桥接模式外观模式适配器模式观察者模式

VB教程第四章第一节——菜单界面设计。

名称:本菜单在程序中的名称,主要用作程序调用,因此记得用英文名,另外,名字最好一目了然,这里,我们将“文件”菜单命名为 MenuFile 。

“文件”菜单制作完毕,如图四:

图四

3、点击菜单编辑器上的“下一个”按钮,制作下一个菜单,这时,我们看到,编辑区域自动提到了下一行,如图五:

图五

点击向右按钮,本行前面出现了四个小点,表示本菜单降了一级,是二级菜单(依此类推,如果要制作三级菜单,只需要再点一下向右按钮进行降级就行了)。然后用第二步的方法,制作“新建”(MenuNew)、“打开”(MenuOpen)、“保存”(MenuSave)、“另存为”(MenuSaveOther)菜单,结果如图六:

图六

上面讲到了用 &am 符号制作快捷键的方法,这里我们再使用 VB 菜单编辑器中的“快捷键”定制方法制作快捷键。

找到“新建”菜单,先在“新建(&am)”字样后面添加六个空格,以便后面显示的快捷键跟菜单名之间有点空隙,然后在快捷键下拉列表中选择 Ctrl N ,这表示在按住 Ctrl 键的同时按 N 键就能使用“新建”命令了,如下图:

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VB教程第四章第一节——菜单界面设计。

4、制作菜单分隔线:

“另存为”菜单下面是条分隔线,那么分隔线如何表示呢?很简单,只需在“标题”框中输入“-” 就行了,命名为 Menuerate1 ,然后点按“下一个”按钮制作下面的菜单。如图七:

图七

5、同理可做“页面设置”(MenuPage)、“打印”(MenuPrint)、“分隔线

二”(MenuSeprate2)、“退出菜单”(MenuQuit),如图八:

图八

6、制作“编辑”菜单:

由于“编辑菜单”是一级菜单,所以在完成“退出”菜单,并点按“下一个”按钮后,别忘了点按向左按钮,将当前菜单进行升级,这时可以看到,本行前面的四个小点消失了,如图九:

图九

7、根据前面学到的知识,我们制作“编辑”(MenuEdit)、“撤消”(MenuUndo)、“分隔条三”(MenuSeprate3)、“剪切”(MenuCut)、“复制”(MenuCopy)、“粘贴”(MenuPaste)、“删除”(MenuDel)、“分隔条四”(MenuSeprate4)、“全选”(MenuSelectAll)、“时间/日期”(MenuDate)、“分隔条

五”(MenuSeprate5)、“自动换行”(MenuWrap)、“设置字体”(MenuFont)菜单。如图十:

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VB教程第四章第一节——菜单界面设计。

图十

8、添加 RichText 控件:

最后在窗体内添加一个 RichText 控件,结果如图十一:

图十一

在默认的工具箱面板中,RichText 控件没有罗列出来,大家可以用鼠标右键点击工具箱面板,在弹出的面板中选择“部件”,然后在弹出的窗口中找到“Microsoft Rich Textbox Control 6.0”,勾选本控件的复选框,最后“确定”就行了,如图十二:

图十二

二、菜单属性设置:

对各个菜单的属性设置,可以在制作菜单的过程中进行,也可以在菜单设计完毕后集中进行处理。

1、菜单的“有效”性:

只有当菜单处于“有效”状态时才能被使用。

对于一个新的空白文件来说,撤消、剪切、复制、粘贴的命令缺少操作对象,所以在初始状态下,它们应该是“无效”的。

打开菜单编辑器,找到“撤消”菜单,然后将“有效”复选框前的勾去掉,这样,“撤消”菜单无效了,如图十三:

图十三

同理,将“剪切”、“复制”、“粘贴”三个菜单变为“无效”。

2、复选菜单:

在记事本中,“自动换行”可以对文本的显示进行换行控制,默认状态为“非自动换行”模式,点击一次则启动“自动换行”模式,再点击一次就取消“自动换行”,象这种菜单,我们称为“复选菜单”。

复选菜单的制作非常简单,只需找到要作为复选菜单的那个菜单,然后勾选“复选”按钮就行了,如图十四:

图十四

但是,此时的复选按钮还不健全,需要代码的支持方能正常使用,具体情况在下一节的示例中讲述。

心得体会数据库VB课程设计心得体会

三一文库(https://www.360docs.net/doc/f017628592.html,)/心得体会范文/心得体会数据库VB课程设计心得体会 数据库课程设计大赛的尘嚣渐渐远去,怀着对这次大赛的些许不舍,怀着对当初课程设计开始时候的豪情万丈的决心的留恋,怀着通过这次课程设计积累的信心与斗志,我开始写这篇*,为自己的足迹留下哪怕是微不足道但是对自己弥足珍贵的痕迹 并期望与大家共勉。 首先,让我的记忆追溯到大二暑假,在老大的指引下(老大劝我学https://www.360docs.net/doc/f017628592.html,),我接触到microsoft公司的.net产品。那个时候我已经学过vc和asp,因为windows程序设计实验的课的关系,接触过vb,但是没有专门去学他,因为习惯了c++里面的class,int,觉得vb的sub,var看着就不是很顺心。我是一个好奇心很强的人,突然看到了一个号称“.net是用于创建下一代应用程序的理想而又现实的开发工具”,而且主推c#语言,由于对c语言的一贯好感,我几乎是立刻对他产生了兴趣。我就开始了对c#的学习,任何语言都不是孤立存在的,所以数据交互是很重要的,暑假的时候我把我们这学期的课本数据库系统概论看了一遍。我记得以前用c语言编程的时候,数据是在内存中申请空间,譬如

使用数组等等。很耗费内存空间。这个时候就是数据库站出来的时候啦,于是我又装上了sqlserverxx,以前学asp的时候用的是access,那个时候只是照着人家做,理论是什么也不是很清楚。 通过一个暑假的学习,基本搞清楚了理论方面的东西,具体怎么用也不是很清楚。但是这为这学期的课程设计打下了铺垫。 来到学校后,随着这学期的数据库课程大赛开始了,我有一个看法就是我自己应该具备的能力不是我会多少,而是我应该具备快速学会东西的能力。遇到什么就学什么。我们有时候很容易被一些专业名词说吓着,包括什么建模,软件工程,数据分析,数据挖掘等等。我身边就有很多同学被这些纸老虎所唬住,而没有勇气去接触他们,总是说这个太难了之类的退堂鼓的话,他们低估了自己的潜力同时也压抑住了他们自己的好奇心。其实都是纸老虎,又不是什么国家科研难题,只是去用一些工具,发明工具是很难,但是用一个工具就容易多了,justdoit!我记得我做这个数据库之前,我们老师说要做好前期分析,我就在网上搜索用什么分析工具好。最后我选择了roseuml建模工具。在此之前,我脑袋里面没有软件建模的思想,什么uml建模对我而言就是一张空白的纸。但是真正接触后并没有想象的那么难,有什么不懂的上网去搜索,这是一个信息横流的世界,有google,baidu就没有不能解决的知识难题。以及后来的数据库分析的时候用到的powerdesigner也是一样。

VB界面设计的基础

不必成为创建用户界面的艺术家-大多数用户界面设计的原则,与任意一门基础艺术课中所讲授的基础设计的原则相同。构图、颜色等的基本的设计原则,就象它们应用在纸张或油画上一样,也能很好地在一台计算机的屏幕上应用。 虽然visual basic 能通过简单地将控件拖动并放置到窗体上而使得创建用户界面非常容易,但是,在设计之前稍微计划一下就能使应用程序的可用性有很大的改观。可能须先在纸上画出窗体开始设计,决定需要哪些控件,不同元素的相对重要性,以及控件之间的关系。 构图:应用程序的观感与感觉 窗体的构图或布局不仅影响它的美感,而且也极大地影响应用程序的可用性。构图包括诸如控件的位置、元素的一致性、动感、空白空间的使用、以及设计的简单性等因素。 控件的位置 在大多数界面设计中,不是所有的元素都一样重要。仔细地设计是很有必要的,以确保越是重要的元素越要很快地显现给用户。重要的或者频繁访问的元素应当放在显著的位置上,而不太重要的元素就应当降级到不太显著的位置上。 在大多数语言中我们习惯于在一页之中从左到右、自上到下地阅读。对于计算机屏幕也如此,大多数用户的眼睛会首先注视屏幕的左上部位,所以最重要的元素应当放在屏幕的左上部位。例如,如果窗体上的信息与客户有关,则它的名字字段应当显示在它能最先被看到的地方。而按钮,如“确定”或“下一个”,应当放置在屏幕的右下部位;用户在未完成对窗体的操作之前,通常不会访问这些按钮。 把元素与控件分成组也很重要。尽量把信息按功能或关系进行逻辑地分组。因为他们的功能彼此相关,所以定位数据库的按钮应当被形象地分成一组,而不是分散在窗体的四处。对信息也是一样,名字字段与地址通常分在一组,因为它们联系紧密。在许多情况下,可以使用框架控件来帮助加强控件之间的联系。 界面元素的一致性 在用户界面设计中,一致性是一种优点。一致的外观与感觉可以在应用程序中创造一种和谐,任何东西看上去都那么协调。如果界面缺乏一致性,则很可能引起混淆,并使应用程序看起来非常混乱、没有条理、价值降低,甚至可能引起对应用程序可靠性的怀疑。 为了保持视觉上的一致性,在开始开发应用程序之前应先创建设计策略和类型约定。诸如控件的类型、控件的尺寸、分组的标准以及字体的选取等设计元素都应该在事先确定。可以创建设计样板来帮助进行设计。 在visual basic 中有大量的控件可供使用,这可能引起有人想使用所有的控件。为了避免这种引诱,选取能很好地适合特定应用程序的控件子集。虽然列表框、组合框、网格以及树等控件都可用来表示信息列表,最好还是尽可能使用一种类型。 还有,尽量恰当地使用控件,虽然textbox 控件可以设置成只读并用来显示文本,但label 控件通常更适用于该目的。在为控件设置属性时请保持一致性,如果在一个地方为可编辑的文本使用白色背景,除非有很好的理由,否则不要在别的地方又使用灰色。 在应用程序中不同的窗体之间保持一致性对其可用性有非常重要的作用。如果在一个窗体上使用了灰色背景以及三维效果,而在另一个窗体上使用白色背景,则这两个窗体就显得毫不相干。选

Vb课程设计-学生成绩处理

学生成绩处理设计报告 一、设计思路 1.要达到的目的 学习VB程序设计的方法,充分体会VB在程序设计方面的强大功能和特点,培养运用VB解决实际问题的能力。通过本次课程设计,使学生进一步巩固课堂上学到的知识,能利用VB中的基本控件和数组编写一个小的应用软件—学生成绩处理。 2.关键问题的解决 ①设计程序界面 ②选取ProgressBar 控件 ③添加TXT文件 二、模块之间的调用关系,或程序流程图 三、部分程序关键源代码及注释 Dim data(100, 3) As String Dim num As Integer Private Sub Command1_Click(Index As Integer) Close #1 Select Case Index Case 0 Open "d:\成绩.txt" For Append As #1 Dim flag As Boolean For i = 0 To 3 If Text1(i) = "" Then MsgBox "请确认学号,姓名,分数都已输入", vbOKOnly, "提示" flag = True

Next If Not flag Then Write #1, Text1(0).Text; Text1(1).Text; Val(Text1(2).Text); Val(Text1(3).Text) MsgBox "添加成功" End If Case 1 Picture1.Cls Dim StrLine As String, a() As String Dim x As Integer, b As Integer Open "D:\成绩.txt" For Input As #1 i = 0 Do While Not EOF(1) Line Input #1, StrLine If StrLine <> "" Then a() = Split(StrLine, ",") For j = 0 To 3 data(i, j) = a(j) Next End If i = i + 1 Loop num = i For x = 0 To num For j = 0 To 3 Picture1.Print data(x, j) + " "; Next Picture1.Print Next Case 2 Picture2.Cls Open "d:\成绩.txt" For Input As #1 While Not EOF(1) Line Input #1, StrLine ss = ss + StrLine + vbCrLf Wend Picture2.Print ss End Select Close #1 End Sub Private Sub Form_Load() Open "D:\成绩.txt" For Append As #1

VB图书管理系统 课程设计报告

VB语言程序设计课程设计报告 系 (部) 专业班级 学生姓名 学号/序号 指导教师 完成时间

图书管理系统 一、功能描述 使用VB6.0中各种控件的常用属性和事件、数组的各种操作以及数据库的相关操作(数据库的建立、编辑、查找、删除等),建立了这个简易的图书管理系统,方便图书管理人员对图书的管理。用户可以通过此系统的添加、删除,还回,借出等功能对书籍信息、书籍流通进行编辑同时也可以通过直接输入想要查询的书籍信息来获得书籍的流通及库存等相关信息。 二、概要设计 1、系统功能模块框图设计 首先程序运行,出现一个MDI主窗体,里面分别有登录,书籍信息管理系统,退出三个菜单选项,登录前,管理按钮不可用,当正确输入用户名以及密码以后,点管理按钮,图书管理窗体显示,用户可对图书信息进行管理。 2、数据库设计 创建一个数据库为mydb.mdb,该数据库共包含3张表,分别为“书籍信息表”、“图书归还表”和“图书借出表”,表结构如下:

书籍信息表:图书编号、图书名、作者、出版社、数量、出版日期、价格 图1. 书籍信息表 图书归还表:图书编号、图书名、作者、出版社、数量、图书是否损坏、借出日期、归还日期; 图2. 图书归还表 图书借出表:图书编号、图书名、作者、出版社、借出数量、借出时间、联系电话、借出期限、借出者姓名。 图3. 图书借出表

三、详细设计 1、MDI主界面 用户登录模块中登录与取消两按钮,单击登录会进入系统进行下一步的操作,用户名文本框与数据库相连接,当在用户名文本框输入用户名后点击登录按钮后,会在数据库中进行查询看数据库中是否会有该用户名,且该用户名的密码是否与密码框中输入的相同,如果相同会进入系统,如果不存在该用户名或密码与用户名不相匹配,则会提示“密码错误”,用户名文本框会得到焦点,让重新输入。 (1)窗体截图(如图5.1) 图1 MDI主界面

VB程序设计课程设计报告完整版

V B程序设计课程设计 报告 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

《VB程序设计》 课程设计报告(2016 — 2017 学年第 1 学期) 题目:排序演示 学院:经济与管理学院 班级:物流管理1502 学号: 姓名: 指导教师:阮冰 时间:起 2017年1月3日止 1月6日

一、课程设计基本信息 课程代码:05190124 课程名称:计算机基础课程设计 课程英文名称: Computer-based Course Design 课程所属单位(院(系)、教研室):数学与计算机学院计算机基础课程群 课程面向专业:生物科学类、制药工程、制药工程(生物制药)、药物制 剂、物流管理 课程类型:必修课 先修课程:大学计算机基础通识选修课程、Visual Basic程序设计课程学分:1 总学时:16 二、课程设计目标 掌握所学语言程序设计的方法,熟悉所学语言的开发环境及调试过程,熟悉所学语言中的数据类型,数据结构、语句结构、运算方法,巩固和加深对理论课中知识的理解,提高学生对所学知识的综合运用能力。通过综合设计要求达到下列基本技能: 1.培养查阅参考资料、手册的自学能力,通过独立思考深入钻研问题,学会自己分析、解决问题。 2.通过对所选题目方案分析比较,确立方案,编制与调试程序,初步掌握程序设计的方法,能熟练调试程序。 3.系统设计编程简练,可用,功能全面,并有一定的容错能力。用户界面良好,有较好的输出功能。在完成课题基本要求后,具有创新型设计,具有一定的实用价值。 4.根据个人的设计调试过程,撰写设计报告。 三、课程设计内容 利用已掌握的VB程序设计语言基础,以及面向对象的程序设计方法、事件驱动的编程方式,进行应用程序和系统的开发设计。在强化巩固已有编程知识基础之上,训练新的设计与编程思路,通过综合应用所学知识设计、编制、调试实用的Visual Basic程序。 四、课程设计要求 1.要求每个同学都要认真对待,积极参与。 2.课程设计结束时,提交完成的所有源程序、相关文件和可执行文件。同 时填写并完成《课程设计报告册》。 3.不符合要求的程序、设计报告、抄袭的设计报告或源程序代码、在设计 中完全未参与的将作不及格处理。 五、考核方式

VB课程设计报告--拼图游戏

VB课程设计报告 —拼图游戏 知识点:控件数组,公共对话框控件,PictureClip控件,多模块程序设计,图片的应用。 1.题目介绍 “拼图”是一种老少皆宜、容易上手的益智类小游戏,本题目要求编制一个拼图游戏程序。使用方法如下: (1)指定一幅图片,将其分割成m × n 个小图块并且打乱顺序后重新排列,其中有一块没有图块的“空挡”。 (2)使用鼠标单击与空挡相邻的图块使该图块与空挡的位置互换。(3)利用空挡位置移动各图块,最终恢复图片原貌,完成拼图。移动的步数越少则说明游戏者的水平越高。游戏过程中,可以打开参考图帮助找到正确的位置。 2.功能要求 (1)运行程序,在进入游戏之前显示一个背景图片。 (2)选择菜单中的“打开图片”命令,显示打开图片对话框,“打开图片”对话框使用公共对话框控件实现,并且只能指定以*.jpg *.bmp 为扩展名的文件。可以在查看菜单中选着“缩略图”进行预览。(3)选择图片之后,程序弹出“指定行列数”对话框,提示将图片分几行几列。使用微调按钮可以调节行数和列数,限制在3-7之间。(4)指定行列数之后,单击确定返回主窗口,程序自动按照指定的

行列数将图片进分割,然后随机排列。 (5)打乱的图片中一空挡位置,用户单击与空挡相邻的图块可以与其互换位置。点击了空挡或者与其不相邻的,程序不做任何操作。原图只少右下角的图块。 (6)图片复原时,程序显示消息框表示祝贺,同时显示游戏共使用的步数。 (7)游戏过程中,如果用户希望参考原图,可以单击“显示原图”按钮,打开“参考图”窗口。 (8)窗体中的背景颜色可以改变,从菜单中选择“背景颜色”命令,弹出“颜色”飞、公共对话框,用户从中选择一颜色即可。 (9)在游戏过程中或在完成后,均可退出程序或选择“打开图片”菜单命令重新开始一个新图片。 (10)“参考图”窗口应是一个非模态窗口,在关闭主窗口时同时卸载,而不是隐藏,否则该程序不会完全关闭,仍会驻留内存。 3.程序设计 概述:(1)PictureClip 控件来管理打开图片并将其分为指定的行列图块,其Picture、Rows、Cols等属性值应在程序中设定。 (2)使用image控件数组来显示图块,设计时只需在窗体上放置一个image控件并将其的index设为0 ,其他的用load语句加载。 (3)“打开图片”和“颜色”对话框commondialog控件实现。设置其filter属性使之只能打开bmp和jpg类型的图片文件。 (4)将image控件的stretch属性设计为TRUE。

vb界面设计 练习题(含答案)

1.在用菜单编辑器设计菜单时,必须输入的项有________。 A)标题B)快捷键C)索引D)名称 2.在下列关于菜单的说法中,错误的是________。 A)每个菜单项与其他控件一样也有自己的属性和事件 B)除了Click事件之外,菜单项还能响应其他如DblClick等事件 C)菜单项的快捷键不能任意设置 D)程序运行时,若菜单项的Enabled属性为False,则该菜单项变成灰色 3.在下列关于对话框的叙述中,错误的是________。 A)CommanDialog1.ShowFont 显示字体对话框 B)在打开对话框中,用户选择的文件名可以经FileTile属性返回 C)在打开对话框中,用户选择的文件名及路径可以经FileName属性返回 D)通用对话框中可以制作和显示帮助对话框 4.菜单的热键指使用Alt键和菜单标题中的一个字符来打开菜单,建立热键的方法是在菜单标题的某个字符前加上一个________字符。 A)% B)$ C)& D)# 5.要将通用对话框CommanDialog1设置成不同的对话框,应通过________属性来设置。A)Name B)Action C)Tag D)Left 6.关于多重窗体的叙述中,正确的是________。 A)作为启动对象的Main子过程只能放在窗体模块内 B)如果启动对象是Main子过程,则程序启动时不加载任何窗体,以后由该过程根据不同情况决定是否加载哪一个窗体 C)没有启动窗体,程序不能运行 D)以上都不对 7.在VB中,除了可以指定某个窗体作为启动对象外,还可以指定________作为启动对象。A)事件B)Main 子过程C)对象D)菜单 8.以下语句正确的是________。 A)CommonDialog1.Filter = All Files|*.*|Picture(*.bmp)|*.bmp B)CommonDialog1.Filter="All Files"|"*.*"|"Picture(*.bmp)"|"*.bmp" C)CommonDialog1.Filter="All Files|*.*|Picture(*.bmp)|*.bmp" D)CommonDialog1.Filter={All Files|*.*|Picture(*.bmp)|*.bmp} 9.如果Form1是启动窗体,并且Form1的load事件过程中有Form2.Show,则程序启动后________。 A)发生一个运行错误 B)发生一个编译 C)在所有的初始化代码运行后Form1是活动窗体

VB毕业课程设计实验报告

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 第1章 系统设计的目的与意义: 客房管理系统用于宾馆旅客入住情况登记,包括旅客的姓名及身份证号的登记,以及入住房间信息.当旅客离开时,需要办理退房结帐手续.对于一定时间没的旅客入住情况实现基本查询,报表打印功能.对于宾馆本身也实现了客房增减,入住情况查询等功能. 无论各种等级的宾馆,使用客房管理系统都具有非常实用的价值.使用该系统可以大大节省时间,提高办公效率,而且非常方便的实现旅客信息的查询,以及对宾馆本身客房入住情况及时了解.因此,客房管理系统的开发无疑具有深远的意义. 系统功能设计 系统设计包括数据库设计,主界面设计,菜单设计以及功能设计.而其他功能设计包括系统登录设计,旅客信息登记,旅客信息查询,退房信息处理设计以及报表输入等功能设计,系统功能设计流程图如图所示 图1.1 错误!

第2章 数据库设计 旅客信息表为旅客的个人信息加入住客房信息,数据结构如表 旅客信息表设置 表2.1 客房信息表为客房入住情况的基本信息,数据结构如表 客房信息表设置

表2.2 旅客退房记录表为旅客退房相关的一些记录信息,数据结构如表 旅客退房记录表设置 表2.3 管理人员信息表存储宾馆管理人员使用该系统的帐号密码,数据结构表第一章主界面的设计(余蕾) 主体内容 3.1 设计标准模块 本系统设计过程中,创建一个通用函数模块,用于实现数据库连接及按需要打开一个数据表。程序代码如下: Option Explicit Public Sub opentable(pado As Adodc, precordsource As String) With pado

VB学生信息管理系统课程设计报告

专业实践 课 程 设 计 报 告 班级:08计科一班 姓名:*** 学号:*************

学生信息管理系统 1.需求分析: 随着学校的规模不断扩大,学生人数急剧增加,有关学生的各种信息也成倍增长。面对庞大的信息量需要有学生管理系统来提供学生管理工作的效率。通过这样的系统可以做到信息的规范管理,科学统计和快速查询,修改,增加,删除等,从而减少管理方面的工作量。实现学生信息关系的系统化,规范化,自动化,用计算机对学生各种信息进行日常管理。 本系统主要包括学生信息查询和信息添加等功能,来初步实现学生信息的计算机化管理,更多相关功能有待以后慢慢完善。 2.系统功能: 本学生信息管理系统采用的语言是Visual Basic,用SQL Sever 2000数据库完成,有以下功能: (1)有较好的权限管理; (2) 原始数据修改简单方便,支持多条件修改; (3)方便的数据查询,支持多条件查询. 2.1采用Visual Basic有以下特点: 2.1.1可视化编程 Visual Basic提供了可视化设计工具,把Windows界面设计的复杂性“封装”起来,开发人员不必为界面设计而编写大量程序代码。只需要按设计要求的屏幕布局,用系统提供的工具,在屏幕上画出各种“部件”,即图形对象,并设置这些图形对象的属性。Visual Basic自动产生界面设计代码,程序设计人员只需要编写实现程序功能的那部分代码,从而可以大大提高程序设计的效率。 2.1.2结构化程序设计语言 Visual Basic是在BASIC语言的基础上发展起来的,具有高级程序设计语言的语句结构,接近于自然语言和人类的逻辑思维方式。Visual Basic语句简单易懂,其编辑器支持彩色代码,可自动进行语法错误检查,同时具有功能强大且使用灵活的调试器和编译器。

VB课程设计报告——扫雷游戏

VB课程设计报告 -------扫雷游戏马学清1008260132 指导老师:张小兵 一、题目介绍 在计算机逐步渗入社会生活各个层面的今天,计算机已经成为人们日常生活的一分,越来越多的人使用计算机办公、娱乐等等。 扫雷游戏是Windows操作系统自带的一款小游戏,在过去的几年里,Windows操作系统历经数次换代更新,变得越来越庞大、复杂,功能也越来越强大,但是这款小游戏依然保持原来的容貌,可见这款小游戏受到越来越多人的喜爱。我利用Turbo C编写了与它功能相仿的扫雷游戏,寓学于乐。 程序功能 二、程序功能 程序的功能是随机生成地雷数,通过鼠标操作玩游戏,不接受键盘,按任意键结束程序。单击屏幕上的“开始”按钮可以重新开始游戏。所有地雷标出后胜利,当鼠标左键单击到地雷时失败。 三、程序设计目的 1.培养综合运用所学知识独立完成课题的能力。 2.更深入地理解和掌握该课程中的有关基本概念,程序设计思想和方法。 3.提高对工作认真负责、一丝不苟,对同学团结友爱,协作攻关的基本素质。 4.培养勇于探索、严谨推理、实事求是、有错必改,用实践来检验理论,全方位考虑问题等科学技术人员应具有的素质。 5.培养从资料文献、科学实验中获得知识的能力,提高从别人经验中找到解决问题的新途径的悟性,初步培养工程意识和创新能力。 6.对掌握知识的深度、运用理论去处理问题的能力、实验能力、课程设计能力、书面及口头表达能力进行考核 四、游戏规则 设计10×10格区域,单击鼠标后,在此格中显示的数字,则表示它周围就有几个空格内含有的地雷数,周围没有地雷的显示空白,则不能再单击了。如果是地雷,则游戏结束。如果判断是地雷,可以单击鼠标右键标出,显示红色,要取消红旗标志则再单击鼠标右键,当所有地雷都标出,每个空格都处理过,那么游戏就胜利结束。 五、程序源代码 '级别 Private Sub Form_Load() '默认初级 dengji = 1 Call nandu(dengji)

vb课程设计报告心得感想.doc

vb课程设计报告心得感想 vb课程设计报告心得感想篇1 在课程设计过程中,虽然我对程序设计不是很熟悉,但是通过老师详细的讲解,我按照步骤去做,遇到问题的时候先自己想办法解决,解决不了的就去问同学,问老师,通过这种学习,收获很大,学会了自己解决棘手问题,知道了团结的力量。 刚开始做程序的时候,就是完全按照老师的要求,老师的步骤去做的,结果却发现,怎么运行不了?明明是按照老师的步骤去做的,明明是按照老师的要求去做的,但是就是会遇到一些问题使程序运行不了。开始也没有管那么多,仍然是按照课本上的去做。 第一次,在上机课的时候,我根据老师讲的,在机房里做了一次,但没有做完。于是把东西存在了自己的MP3里面,以便以后上机的时候再来做。但真的没有想到,我的MP3,在一次上电子阅览室的时候,忘了拔了。于是乎,我辛辛苦苦做了一大节课的程序就这样没了。心里真的很不舒服,但是,不舒服归不舒服,这个程序,还是得继续做下去,这么以点点小小的失误不算什么,然后跑到学校机房,继续我的VB程序设计。但由于时间问题,做的还是有点粗糙,还是不免存在一定的问题,比如说开始的时候打开不了文件,总是出现错误,自己总也找不出来,后来请教了一下同学,结果发现时代码的编写出现了错误,把代码改过来之后,程序终于可以打开运行了。然后,检查的时候,又发现查找运行错误,又是代码那里出现的黄色的字样,结果发现,是代码拼写错误,于是,拿着同学的代码对比一下,发现了错误所在之地,然后更正了过来。 经过一番努力,程序终于做完了。 后来,室友看了我的程序,她说运行不了的,就是出现了错误,出现了错误,就应该改过啊,这时的我才恍然大。是错误,那么就要改正的! 于是当天,我就去了学校机房,再一次运行我的程序,仍然出现错误情况,需要调试,我回忆起上课的时候,老师是怎么跟我们讲的,哪里出现了错误,需要怎么样改正。于是,我就耐着性子,一个一个,一个一个得改正,编辑代码,一个一个得检查,终于完成了。完成之后,我在运行一下,一切正常,心里终于舒了一口气。经过这次的VB程序设计,让我知道了更多学习的方法。具体如下:(1)保持良好的学习心态,第一,要有自信,自强,积极主动学习.第二,克服畏难情绪,树立学好程序设计的信心(2)要了解概念:VB程序设计本身并不复杂,变量,函数,条件语句,循环语句等概念较多.要真正能进行程序设计,就要深入理解这些概念.应该重视概念的学习. (3)自己动手编写程序,亲自动手进行程序设计是培养逻辑思维的好方法.因此我们得多动手编写程序,逐渐提高写程序的能力.自己动手,编写一些程

VB窗体设计(考试系统)

1.要求:编程,输入圆的半径,计算并输出圆的面积,按下列要求分别实现: (1)在打开的工程的Form1窗体中设计如图1所示的界面 (2)创建一个文本框控件用于输入,创建一个标签控件显示计算结果, 创建一个命令按钮控件单击命令按钮后将结果显示在标签里,将命令按钮的 Caption属性设置为"按文本框计算" (3)在窗体中创建一个命令按钮,Caption属性为"按输入框计算" 单击此命令按钮后,调用Inputbox函数输入数据,通过标签控件显示计算结果。 要求本命令按钮执行的结果需要小数点后15位有效位数, 圆周率15位:3.141592653589793 5.在名称为Form1的窗体上建立一个名称为Cmd1,标题为"显示"的命令按钮,编写适当的事件过程。程序运行后,如果单击"显示"命令按钮,则在窗体上显示"呵呵,小菜一碟!",如图所示。程序中不能使用任何变量,直接显示字符串。 注意:完成后必须保存,然后再关闭。 6.在名称为Form1的窗体上建立一个名称为P1的图片框和两个命令按钮, 名称分别为Cmd1和Cmd2,标题分别为"输出"和"清除",如图1所示。 要求程序运行后,每单击一次"输出"按钮, 不使用任何变量而直接在图片框中显示小写字母"有一幅画更完美!",如图所示; 如果单击"清除"按钮,则清除图片框中的内容。

7.在名称为Form1的窗体上建立一个名称为Text1的文本框,文本框的内容为空;一个名称为Cmd1,标题为"输出"的命令按钮,如图所示。要求程序运行后,在文本框输入几个字符,单击"输出"按钮,则在窗体上显示文本框中的文字。 注意:在程序中不能使用任何变量,不能使用默认属性。 8. 1、在名称为Form1的窗体上建立一个名称为l1的标签,并设置他不可见;两个名称为cmd1和cmd2, 标题分别为"显示1"和"显示2"的命令按钮。 2、编写适当的事件过程,要求程序运行后, 如果单击"显示1"命令按钮,则标签可见并显示字符串"aaa"; 如果单击"显示2"命令按钮,则标签可见并显示字符串"bbb"。 程序开始运行时界面如图所示。 图1 程序运行时界面 3、单击显示1命令按钮后,窗体如图2所示:

VB文本编辑器设计报告

课程设计报告 课程:Visual Basic 程序设计 课题:文本编辑器(易记本) 专业:计算机信息管理 班级: 学号: 姓名:@一路偏向北 教师: 2011-12-23

一、课程设计目的 通过一学期的Visual Basic 程序设计学习,以及平时的上机实验,初步掌握了VB程序设计的各种方法,学会了编写最基本的VB程序;对于完整的VB程序设计来讲是很不足的,平时掌握的只是单独的窗体(Form)程序编写,以及各种简单控件的使用,没有做到很好连贯性,所以有必要做一次完整的VB程序设计,结合所学的基本知识,使用多个窗体自成一套系统,加上各种控件的综合运用,初步设计一个合格的VB应用程序;这样在巩固VB所学的同时,更好地学会程序设计的一些思想和方法,对于以后的编程学习或是工作有重要的实践意义。 二、题目及简介 文本编辑器 模仿Windows自带的本文编辑器,要求:做到有下拉式菜单栏,有最基本的文本编辑功能,包括复制、剪切、粘贴、全选、查找;同时拥有文本的管理功能,其中包括新建文本、打开、保存;以及完整的运行退出等系统应用功能,所有操作可选择设定快捷键,更快更方便地使用程序,同时对于一个小程序而言,可给出基本的使用说明以及相关信息。提示:注意使用消息框,以及使用右击弹出式菜单,注意程序的完整性可可用性。

三、设计说明 题目为文本编辑器,即是最基本的文本编辑程序,首先必须做好文本编辑器本身的功能,然后对其完善,做成一个完整的小程序功能设计说明:功能是这个文本编辑器的核心内容,也就是程序的作用,它是用来做什么的;本程序就是用来编写文本的,编写过程中要利用到窗体(Form)一个,控件包括:RichTextBox1(超文本框)、CommonDialog(通用对话框),以及InputBox(消息框)、菜单编辑器等,。要做的工作就是编写代码把这些控件和窗体等结合为一体,使得程序能够成为一体,顺畅运行。 本次设计在按照题目要求的前提下,为了完整地展示一个应用程序,在最初就设计为最基本的文本的编辑器,所以取名为“易记本”,就是简易记事本的简称,然后加入图标,在程序完成之后还进行了大包操作,得到应用程序的安装文件,最后安装在电脑上运行使用。 四、源代码(加注释) Dim sfind As String Dim FileType, FiType As String Private Sub Form_Load() = 7500 = 5000 End Sub '设置文本编辑框的位置和大小

vb课程设计报告书

《安全信息管理系统》课程设计报告书 题目:建筑施工安全信息系统 专业:计算机应用技术 学生姓名:xx 学号: 完成时间:2013年6月

目录 《安全信息管理系统》课程设计报告书 1.课程设计计划 2.系统需求分析与功能设计 3. 总体设计 4. 数据库设计 5. 程序模块设计 6. 技术难点与分析 7. 系统测试 8. 心得体会 9. 参考文献

1.课程设计计划 本课程设计任务是通过学生信息管理系统的设计与实现,将所学的数据库系统概论理路结合实际课程任务,进一步学习数据库系统的设计与开发,提高实践动手能力,系统使用Visual Basic 6.0和Access 2000等软件作为开发工具,通过调研目前建筑施工安全,了解管理的业务流程;通过分析比较,结合用户对系统的改进意见与实现情况,运用面向对象思想方法,设计和实现一个满足功能和性能,并有所创新的施工安全信息管理系统,以提高管理系统的自动化、友好性等。 通过对建筑施工安全信息管理系统的了解,把整个系统划分为职工信息、事故信息、日常检查记录、事故统计四大模块。在各个模块下,分别建立信息添加、相应信息维护及打印功能,使安全信息管理人员工作方便快捷。 课程设计步骤与计划如下: (1)确定设计题目:建筑施工安全信息管理系统的设计与开发。 (2)需求分析:分析系统需要实现什么样的功能。 (3)程序设计:根据需求分析的结果,进行界面及编程设计。 (4)程序检验:对编好的程序进行测试,校对。 (5)程序改进:对校正后的程序进行改正,试行。 (6)编写报告:编写建筑施工安全信息管理系统设计报告书。

2.系统需求分析与功能设计(根据课题的要求进行简单的需求分析,设计相应的数据流图,得出相应的系统功能需要, 系统数据流图) 2.1建筑施工安全信息管理数据库系统的需求分析 2.1.1功能需求分析 (1)用户管理 为了保证数据库中的数据不被泄露或破坏,登录界面要设计直观,操作简单,友好而且使用方便。尽量使用户输入的数据最少,具有人机亲和力,做到画面尽可能接近实际,界面保持一致,让用户始终用同一种方式思考和操作。 (2)职工信息管理功能 职工信息的管理,并对其进行必要的维护工作,这主要包括了职工编号、部门、工作时间、工种等信息在内的基本信息的输入、修改以及查询。 (3)事故信息管理及统计功能 实现施工单位对不同事故类型的管理,并能够按照实际情况不断更新。界面要求一目了然,并且根据年份或者事故类型作出统计图表,可

Vb登陆界面设计

Vb登陆界面设计 1.所用主要控件,以及关键属性: 控件关键属性 Label Caption,backstyle,font text Caption, passwordchar Command caption,font,style,picture 2.使用了什么样的过程和方法 登陆界面程序代码: Dim i As Integer, j As Integer Private Sub Command1_Click() If Text2 <> "2008512" Then j = j + 1 i = MsgBox("请重新输入密码?", vbOKCancel + vbQuestion, "密码错误!" & "第" & j & "次") If i = 1 Then Text2.Text = "" Text2.SetFocus If j > 3 Then MsgBox ("密码错误3次,强制退出!") End Else Text2.Text = "" Text2.SetFocus End If End If If i = 2 Then End End If Else Load Form2 Form2.Show

End If End Sub Private Sub Text1_LostFocus() If IsNumeric(Text1) = False Then MsgBox ("请输入数字!") End If End Sub 程序实现的功能: 用户名必须输入数字,不然会出现提示窗口:请输入数字。 密码如果输入正确则进入form2登录成功界面,输入错误会出现提示窗口:密码错误!第n次,请重新输入,当三次输入错误时,提示密码输入超过3次,程序自动结束。

VB计算程序课程设计报告

测试与光电工程学院 课程设计任务书 测控技术与仪器系100813班学号10081329 姓名吴辉 课程名称:用最小二乘法求拟合曲线 课题要求: 利用VB语言编程实现对给定离散点的拟合(不小于10个)的拟合 用最小二乘法求数据的拟合曲线。要求有良好的输入、输出界面,输出应包含直线方程并图形显示拟合效果。完成软件的整体设计。 课题进程: 1)熟悉VB编程语言、最小二乘法算法分析3天 2)编写程序实现以上功能3天 3)软件调试、测试2天 4)撰写课程设计报告2天 指导老师:杨琳瑜 目录 摘要---------------------------------------------------------------------------------------- 2 第一章最小二乘法 -------------------------------------------------------------------- 2 1) 理论依据 ----------------------------------------------- 错误!未定义书签。 2) 线性拟合分析 ----------------------------------------- 错误!未定义书签。 3) 非线性拟合分析 --------------------------------------------------------------- 5

第二章系统设计 ----------------------------------------------------------------------- 5 1) 采用的软件及开发平台 ------------------------------------------------------ 5 2) 项目的总体方案 --------------------------------------------------------------- 5 3) 项目的详细设计 --------------------------------------------------------------- 6 第三章设计实现 ---------------------------------------------------------------------- 10 1) 主要功能模块的具体实现 -------------------------------------------------- 10 2) 主要技术问题或难题的解决方法------------------------------------------ 10 3) 亮点或创新点的实现 -------------------------------------------------------- 11 第四章结束语 ------------------------------------------------------------------------- 11 参考文献--------------------------------------------------------------------------------- 12 附录--------------------------------------------------------------------------------------- 13 摘要 最小二乘法最早是由高斯提出的,这是数据处理的一种很有效的统计方法。高斯用这种方法解决了天文学方面的问题,特别是确定了某些行星和彗星的天体轨迹。这类天体的椭圆轨迹由5个参数确定,原则上,只要对它的位置做5次测量就足以确定它的整个轨迹。但由于存在测量误差,由5次测量所确定的运行轨迹极不可靠,相反,要进行多次测量,用最小二乘法消除测量误差,得到有关轨迹参数的更精确的值。最小二乘法近似将几十次甚至上百次的观察所产生的高维空间问题降到了椭圆轨迹模型的五维参数空间。 最小二乘法普遍适用于各个科学领域,它在解决实际问题中发挥了重要的作用。它在生产实践、科学实验及经济活动中均有广泛应用。比如说,我们引入等效时间的概念,根据Arrhenius函数和指数函数研究水化热化学反应速率随温度的变化,最后采用最小二乘法回归分析试验数据,确定绝热温升和等效时间的关系式。

VB课程设计报告——拼图游戏

VB课程设计报告 -------拼图游戏 马学清1008260132 指导老师:张小兵 一、题目介绍 “拼图”是一种老少皆宜、容易上手的益智类小游戏。指定一幅完整的图片,将其分割成小的图块,并且打乱顺序后重新排列,其中有一块没有任何东西的“空档”,使用鼠标单机与空档相邻的图块,使该图块与空档位置互换,利用空档位置移动各图块,最终恢复图片原样,完成拼图。移动的步数越少则表明游戏者的水平越高。游戏过程中用参考图来获得帮助查找每图块的相对正确的位置 。 二、功能要求 1.指定一幅图片,将其分割成m × n 小图块,并且打乱顺序后重新排列,其中有一块没 有任何东西的“空挡”。 2.使用鼠标单击与空挡相邻的图块,使该图块与空挡的位置互换。 利用空挡位置移动各图块,最终恢复图片原貌,完成拼图。移动的步数越少则说明游戏者的水平越高。游戏过程中用参考图来获得帮助查找每图块的相对正确的位置 3. 三、程序设计 概述: (1)PictureClip 控件来管理打开图片并将其分为指定的行列图块,其Picture、Rows、Cols等属性值应在程序中设定。 (2)使用image控件数组来显示图块,设计时只需在窗体上放置一个image控件并将其的index设为0 ,其他的用load语句加载。 (3)“打开图片”和“颜色”对话框Commondialog控件实现。设置其filter属性使之只能打开bmp和jpg类型的图片文件。 (4)将image控件的stretch属性设计为TRUE 四、程序源代码 Option Explicit Private Sub cmdOK_Click() frmMain.Rows = txtRows.Text frmMain.Cols = txtCols.Text Unload Me End Sub Option Explicit Public Rows As Integer, Cols As Integer '图块的行列数

vb猜数字游戏课程设计报告

猜数字游戏 猜数字游戏实验报告 课程设计的目的 课程设计为学生提供了一个既能动手又能动脑,独立实践的机会,将课本上的vb课理论知识和实践有机的结合起来,锻炼学生的分析解决实际问题的能力、提高运用vb应用的能力。 课程设计题目和简介 猜数字游戏;游戏开始时系统将随机产生一个数字不同的四位数,玩家根据游戏提示纠正答案(1A0B:表示猜中一个数字且位置正确;2A2B:有两个数字正确且位置正确有两个数字正确当位置不正确)输入的数字不能相同也不能为空而且只有十次机会。

设计说明 设计思路 首先要创建三个窗口,form1是进入游戏界面,form2是游戏运行界面,form3是游戏规则介绍。

其次要按要求实现三个窗口的show与hide在代码为 Private Sub command*_click() form*.show Form*.hide End sub 在form3中我没有用这种方法,因为在form3中又关闭按钮,如果想之前一样的话,按关闭按钮就直接退出游戏了,而我想要实现是再次回到游戏进入界面,所以有用了一个方法代码为: Private sub form_unload(Cancle as integer) Form1.show End sub 这样子就防止之前那种情况的发生了 下一步开始创建控件 现在form1中创建游戏进入界面,根据游戏需要应该创建3个 command控件,和一个label控件

然后开始编写代码代码如下Private Sub Command1_Click() Form1.Hide form2.Show End Sub Private Sub Command2_Click() Form1.Hide Form3.Show End Sub Private Sub Command3_Click() End End Sub

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