生活技能赛活动方案策划

生活技能赛活动方案策划

一、活动背景

在现代快节奏的生活中,人们往往忽略了生活技能的重要性。尤其是对于青少年来说,学校教育并不完全覆盖生活技能的培养,导致很多青少年缺乏基本的生活技能,无法自主生活。为了提高青少年的生活技能水平,增强他们的生活自理能力,特举办一场生活技能赛活动。

二、活动目标

1. 提高青少年的生活技能水平,使其能够自主独立生活。

2. 增强青少年的人际交往能力和团队合作精神。

3. 培养青少年的创新思维和解决问题的能力。

三、活动内容

1. 设计各类生活技能竞赛项目,如:做饭、扎染、编织、剪纸、绘画等。通过参与这些项目,青少年能够学习到实用的生活技能。

2. 为了增强青少年的人际交往能力和团队合作精神,可以设置团队竞赛项目,如:搭建帐篷、集体烹饪、拼图等。在这些项目中,青少年需要相互合作完成任务,并且要求团队成员之间密切合作。

3. 设立创意赛,鼓励青少年发挥自己的创新思维,通过设计和制作作品展示自己的创意能力。可以设置主题,如:环保、健康、科技等,鼓励青少年结合主题进行创作。

4. 设置问题解决赛,让青少年通过解决生活中常见的问题,锻炼他们的问题解决能力。可以设置一些生活场景,让青少年想办法解决场景中的问题。

四、活动流程

1. 筹备期

确定活动目标和内容,招募工作人员,制定活动时间和地点,寻找合作伙伴等。

2. 报名阶段

公布活动信息,组织宣传活动,开展报名工作,收集选手信息,并筛选出参赛选手。

3. 热身阶段

为参赛选手进行生活技能培训,提高他们的技能水平,包括工作坊、讲座、分享会等。

4. 比赛阶段

按照设定的赛事日程,组织各类竞赛项目,并根据不同的比赛项目评选获胜者。可以设置初赛、复赛和决赛,让选手有机会反复锻炼和提高。

5. 颁奖典礼

在活动结束后,举行庆祝典礼,对优秀选手进行表彰,并颁发奖品和证书。

五、活动保障

1. 场地保障:寻找适合举办活动的场地,如学校、社区活动中心等。

2. 资金保障:寻找赞助商,筹集活动所需的经费。

3. 人力保障:招募工作人员协助策划和组织活动,包括培训师、工作人员等。

4. 安全保障:制定活动安全管理措施,确保参赛选手和工作人员的安全。

5. 设备保障:准备比赛所需的器材和设备,如炉灶、绘画用品等。

六、宣传工作

1. 制作宣传海报,张贴在学校、社区等公共场所。

2. 通过社交媒体平台进行宣传,如微信、微博等。

3. 利用校园广播、电视台等媒体进行宣传。

4. 派发宣传单、传单等物料。

七、活动评估

活动结束后,进行活动评估,总结活动经验,提取经验教训,为今后的活动积累经验。

以上是一份生活技能赛活动方案策划,通过这个活动,可以提高青少年的生活技能,增强他们的自理能力和团队合作精神。希望能够为您提供参考。

特殊教育生活技能大赛活动方案

特殊教育生活技能大赛活动方案 背景 特殊教育生活技能大赛旨在提升特殊教育学生的生活技能,帮 助他们融入社会,增强自信心和自立能力。通过比赛形式,激发学 生的研究兴趣和动力,提高他们的生活技能水平。 活动目标 1.提升特殊教育生活技能:通过比赛和培训,帮助特殊教育学 生掌握基本的生活技能,如自理能力、社交交往、日常生活安全等。 2.增强自信心和自立能力:通过参与比赛,展现特殊教育学生 的才华和能力,增强他们的自信心和自立能力。 3.促进特殊教育学生与普通学生的交流:通过比赛和社交活动,促进特殊教育学生与普通学生之间的交流和互动,增进相互理解和 尊重。 活动内容 1.报名和选拔:特殊教育学校和机构可以组织学生报名参加比赛。根据报名情况,组织选拔赛,选出代表队参加总决赛。 2.比赛项目:

生活技能表演:学生可以展示自己掌握的生活技能,如烹饪、 打扫卫生、穿衣整理等。 社交交往能力展示:学生可以展示自己与他人进行交流和社交 的能力,如礼貌用语、与陌生人交往等。 日常生活安全知识测试:学生可以参加有关日常生活安全的知 识测试,以检验他们的安全意识和应对能力。 3.培训和指导:在比赛前,组织专业教师对参赛选手进行生活 技能培训和指导,帮助他们提高技能水平。 4.总决赛活动:在特殊教育学校或公共场所举行总决赛活动。 活动包括表演、比赛和展示,吸引各界人士和媒体的关注和参与。 5.颁奖仪式:在总决赛活动结束后,举行颁奖仪式,对获奖选 手和优秀组织单位进行表彰和奖励。 资源需求 1.活动场地:特殊教育学校或公共场所提供适当的场地和设施,以举办活动和比赛。 2.专业教师:特殊教育学校和机构提供专业的教师团队,对参 赛选手进行培训和指导。 3.赞助和支持:向社会各界征求赞助和支持,包括物资赞助、 经费赞助和媒体宣传支持。

社区生活技能活动方案策划

社区生活技能活动方案策划 一、活动目的 社区生活技能活动旨在提供社区居民接触学习实用的日常生活技能的机会,帮助居民提高生活质量,增强社区凝聚力和归属感。 二、活动内容 1. 基本生活技能讲座 邀请专业人士进行讲座,介绍基本的生活技能,例如家庭健康、儿童教育、家政管理等方面的知识。通过讲座,提高居民对于日常生活技能的认识和了解,让他们能够更好地应对各种生活问题。 2. 实用技能培训班 组织实用技能培训班,教授居民一些实用的技能,例如烹饪、家居装饰、衣物清洗与保养等。这些技能能够帮助居民更好地管理家庭生活、提升生活质量。培训班可以通过小班制授课,确保每位居民都能够得到充分的指导和培训。 3. 生活技能展示与交流活动 组织生活技能展示与交流活动,鼓励居民展示自己掌握的生活技能,例如烹饪展示、手工制作展示等。同时,提供交流平台让居民相互交流学习,互相启发。 4. 生活技能比赛与评比活动 定期举办生活技能比赛与评比活动,让居民通过比赛的形式竞争展示自己的生活技能。比赛内容可以包括烹饪、手工制作等方面。通过比赛,激发居民学习生活技能的积极性,增加交流互动,提高社区的凝聚力。 5. 社区志愿者培训与服务 组织社区志愿者培训,培养一批具备一定生活技能的志愿者队伍。志愿者可以提供一对一的帮助,解答居民在日常生活中遇到的问题,并提供必要的服务,例如帮助老人家庭的照顾、儿童教育辅导等。社区志愿者的服务可以提高生活品质,增加社区居民的归属感和凝聚力。 三、活动计划 1. 第一阶段:活动宣传与筹备 制定活动宣传计划,包括海报、传单、社交媒体等多渠道宣传。同时,组织筹备小组,负责活动的策划、场地准备、讲座嘉宾邀请等事项。

幼儿园生活技能活动方案

幼儿园生活技能活动方案 幼儿园生活技能活动方案三篇 “这些衣服都是反的,谁来想办法把它们翻正呢?”“怎样将裤子翻正呢?”(将手从裤腰进去,到裤脚处伸出手,抓住裤脚,将手从裤管里退出。)“我们可以用什么方法把它翻过来?”。以下是和大家分享的幼儿园生活技能活动方案资料,仅提供参考,对你有所帮助,欢迎你的阅读。 幼儿园生活技能活动方案一 整理小衣柜 活动目标: 1、能分清衣服的正面和反面,会将衣服翻正、有序放入衣柜中。 2、通过主动探索、同伴学习等方式,寻找整理服装的方法。 3、在游戏的情景中体验成功的快乐。 活动准备: 衣柜一个、幼儿服装若干(开衫、套头衫、裤子)、卡片、等。 活动过程: 一、情景体验,自如展现自己整理服装的能力。 1、“老师这里有很多衣服,谁愿意帮助老师把这些衣服叠整齐,放进衣柜里?” 2、幼儿自选一件服装进行整理,并放进衣柜里。 二、经验分享,区分不同服装正、反面,探寻翻正服装、整理服装的方法。 1、师生共同寻找服装正、反面的不同。 “你觉得这条裤子整理得好?为什么?”(没有将裤子翻正、裤子是反的)“裤子的正面和反面有什么不同呢?”(口袋、小花、毛毛的边,……)“这件开衫的正面和反面有什么不同呢?”(口袋、小花、毛毛的边,……)“这件套头上衣的正面和反面有什么不同呢?”(口袋、小花、毛毛的边,……) 2、师生共同探讨将服装翻正的方法。 “这些衣服都是反的,谁来想办法把它们翻正呢?”“怎样将裤子翻正呢?”(将手从裤腰进去,到裤脚处伸出手,抓住裤脚,将手从裤管里退出。)“我

们可以用什么方法把它翻过来?”(自主探索将开衫和套头衫翻正的不同方法。)3、师生共同总结整理服装的方法。 “我们应该怎样整理衣服呢?”(翻正,扣纽扣、拉拉链,叠整齐) 三、动手实践,自主尝试翻正服装的方法,并有序放入衣柜中。 1、幼儿整理服装,并放进衣柜。 “老师这里还有一筐衣服,你们愿意帮助我吗?”“请小朋友帮助老师把这筐衣服整理好、放进衣柜,再把原来放进衣柜的衣服检查一下,看看这些衣服整理好没有。” 2、幼儿相互检查,体验成功的快乐。 “请小朋友检查衣柜里的衣服整理的好吗?” 活动来源:自开学以来,教师通过观察幼儿就寝和起床环节发现:班级一部分幼儿能够自己穿、脱自己脱下来的衣裤,并能叠整齐放在自己的小椅子上;另一部分幼儿不能独立将衣裤翻正;还有一部分幼儿服装理得不够整齐。随着天气转凉,幼儿穿的衣服开始增加。此时,是教师对幼儿进行服装整理的活动目标: 1、能分清衣服的正面和反面,会将衣服翻正、有序放入衣柜中。 2、通过主动探索、同伴学习等方式,寻找整理服装的方法。 3、在游戏的情景中体验成功的 活动准备: 衣柜一个、幼儿服装若干(开衫、套头衫、裤子)、卡片、等 活动过程: 一、情景体验,自如展现自己整理服装的能力。 1、“老师这里有很多衣服,谁愿意帮助老师把这些衣服叠整齐,放进衣柜里?” 2、幼儿自选一件服装进行整理,并放进衣柜里。 二、经验分享,区分不同服装正、反面,探寻翻正服装、整理服装的方法。 1、师生共同寻找服装正、反面的不同。 “你觉得这条裤子整理得好?为什么?”(没有将裤子翻正、裤子是反的) “裤子的正面和反面有什么不同呢?”(口袋、小花、毛毛的边,……)

生活技能拓展活动方案策划

生活技能拓展活动方案策划 一、活动背景及目标 在现代社会,生活节奏加快,生活压力不断增加,同学们学习的时间越来越多,但是却很 少有时间和机会去培养生活技能。生活技能是人们在日常生活中所需的实用技巧,如自理 能力、社交能力、动手能力等。为了提升同学们的生活技能,我们计划开展一次生活技能 拓展训练营。 活动目标: 1. 提升同学们的生活技能,培养他们解决实际问题的能力。 2. 增强同学们的社交能力,培养团队合作意识。 3. 激发同学们的创造力和动手能力,培养他们的实践能力。 二、活动时间、地点和参与人员 活动时间:3天(周末) 活动地点:学校附近的郊区 参与人员:高中生(初二至高二的学生) 三、活动内容及计划 第一天:自理能力提升 1. 早起习惯养成 活动内容:同学们将在清晨5点30分起床,进行晨跑和早餐准备。通过早起的习惯养成,培养同学们的自律能力和自理能力。 活动时长:3小时 2. 火锅自助餐 活动内容:同学们将在指导老师的帮助下,学会准备火锅食材、调制酱料,并在午餐时亲 手制作火锅。通过此项活动,培养同学们的独立生活能力。 活动时长:2小时 3. 健康久坐技巧 活动内容:学习正确的坐姿和站姿,了解久坐对身体的危害,学习简单静脉曲张操,培养 同学们的健康意识和久坐技巧。

活动时长:1小时 第二天:社交能力提升 1. 同学关系增进 活动内容:进行团队合作的小游戏,如解锁、盲目走棋盘等,增进同学之间的感情,培养团队合作意识。 活动时长:2小时 2. 社交礼仪培训 活动内容:请专业礼仪老师教授基本的社交礼仪,如握手、问候、正式场合的穿着等。通过社交礼仪的培训,提升同学们的社交能力。 活动时长:2小时 3. 晚会策划与表演 活动内容:同学们分组策划晚会,包括节目的选择、排练和表演。通过晚会表演,展示自己的才艺和表达能力。同时,通过分工合作,培养同学们的团队合作能力。 活动时长:4小时 第三天:动手能力提升 1. 手工创意 活动内容:同学们将参与手工创意活动,如制作手链、手绘明信片等。通过手工创意的活动,培养同学们的创造力和动手能力。 活动时长:2小时 2. 健康饮食知识培训 活动内容:请专业营养师给同学们讲解健康饮食知识,包括膳食搭配、营养均衡等。通过饮食知识的培训,提高同学们的饮食意识和健康水平。 活动时长:1小时 3. 基础维修技能 活动内容:请专业维修工人教授基础维修技能,如拆装家电、修理自行车等。通过维修技能的培训,提升同学们的动手能力。 活动时长:4小时

幼儿园生活技能活动策划方案四篇

幼儿园生活技能活动策划方案四篇 在日常生活中,小班幼儿生活自理力量差,经常要依靠家长、老师,活动可以提高幼儿的生活技能,以下是小编为大家细心整理的幼儿园生活技能活动方案四篇,供大家参考! 幼儿园生活技能活动方案1 活动目标 1.懂得在活动中鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时,可能会有危急。 2.知道鞋子不舒适时要准时告知老师,并知道离队整理。 3.培育幼儿敏锐的观看力量。 4.情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。 5.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 活动预备 1.一双幼儿穿的鞋子。 2.多媒体教学资源:《宝宝和小鞋》的相关图片资料。 活动过程 1.老师说谜语《好伴侣》,请幼儿猜谜语。 谜面:两个好伴侣,见面不分手,要来一块来,要走一块走。假如穿对了,它们头靠头,假如穿错了,它们把头扭。 提问:请小伴侣猜一猜,这个谜语说的哪两个好伴侣?(谜底:鞋子) 幼儿猜出谜语后,老师出示一双幼儿穿的鞋子,请幼儿一起学说谜语。 2.老师和幼儿做玩耍,引导幼儿感受鞋子不舒适时会给自己带来的危急。(1)玩耍《请你跟我这样做》。让幼儿感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松开时脚丫走路不舒适的感觉。 玩法:老师以鞋宝宝的口吻说:“请你跟我这样做。”同时将自己的鞋分别以穿反鞋、鞋粘扣松开、掉鞋等样子穿鞋、走路。小伴侣们接着说:“我就跟你这样做。”仿照老师的样子去做。站起来走走试试,穿这样的鞋子走路感觉会怎样? (2)组织幼儿说一说:这样的鞋子穿起来舒适吗?穿着这样的鞋子走路有什么感觉?会发生什么危急?

(3)老师小结 当消灭掉鞋、鞋粘扣开了和穿反鞋时,脚丫走起路来就会觉得不舒适,还有可能消灭绊倒、摔倒等危急。 3.引导幼儿知道鞋子不舒适时要准时告知老师,并学习离队整理。 (1)请幼儿说一说:鞋子没穿好,小脚丫感觉不舒适时你会怎么做呢?可以请谁帮帮你呢?假如我们在排队走的时候,你的鞋不舒适了,马上蹲下来整理,会不会有危急?应当怎么做? (2)老师小结 在我们走了之前,要先检查自己的鞋粘扣是不是粘好了,两只鞋子有没有穿反。假如走路的时候感觉鞋子没穿好,小脚丫不舒适了,要抓紧停下来,离开队伍,再把鞋子穿好,还可以赶快告知老师,请老师来挂念你。 4.学说儿歌《宝宝和小鞋》。 (1)老师依据儿歌内容自编动作,一边表演一边朗诵儿歌。 附:儿歌 宝宝和小鞋 小红鞋,脚上穿。 粘扣松,掉路边。 回头找,反着穿。 小鞋急,大声喊。 “穿反啦,有危急。” 宝宝换好鞋,露出小笑脸。 (2)引导幼儿跟随老师边表演边学习朗诵儿歌。 活动延长 告知家长不要给幼儿穿过大、过小或系带的鞋子,以免幼儿走路时由于鞋子不合脚发生危急。 幼儿园生活技能活动方案2 活动目标: 1、让幼儿初步学会正确穿衣服、扣扣子方法。 2、培育幼儿良好的生活自理力量。

生活技能赛活动方案策划

生活技能赛活动方案策划 一、活动背景 在现代快节奏的生活中,人们往往忽略了生活技能的重要性。尤其是对于青少年来说,学校教育并不完全覆盖生活技能的培养,导致很多青少年缺乏基本的生活技能,无法自主生活。为了提高青少年的生活技能水平,增强他们的生活自理能力,特举办一场生活技能赛活动。 二、活动目标 1. 提高青少年的生活技能水平,使其能够自主独立生活。 2. 增强青少年的人际交往能力和团队合作精神。 3. 培养青少年的创新思维和解决问题的能力。 三、活动内容 1. 设计各类生活技能竞赛项目,如:做饭、扎染、编织、剪纸、绘画等。通过参与这些项目,青少年能够学习到实用的生活技能。 2. 为了增强青少年的人际交往能力和团队合作精神,可以设置团队竞赛项目,如:搭建帐篷、集体烹饪、拼图等。在这些项目中,青少年需要相互合作完成任务,并且要求团队成员之间密切合作。 3. 设立创意赛,鼓励青少年发挥自己的创新思维,通过设计和制作作品展示自己的创意能力。可以设置主题,如:环保、健康、科技等,鼓励青少年结合主题进行创作。 4. 设置问题解决赛,让青少年通过解决生活中常见的问题,锻炼他们的问题解决能力。可以设置一些生活场景,让青少年想办法解决场景中的问题。 四、活动流程 1. 筹备期 确定活动目标和内容,招募工作人员,制定活动时间和地点,寻找合作伙伴等。 2. 报名阶段 公布活动信息,组织宣传活动,开展报名工作,收集选手信息,并筛选出参赛选手。 3. 热身阶段 为参赛选手进行生活技能培训,提高他们的技能水平,包括工作坊、讲座、分享会等。 4. 比赛阶段

按照设定的赛事日程,组织各类竞赛项目,并根据不同的比赛项目评选获胜者。可以设置初赛、复赛和决赛,让选手有机会反复锻炼和提高。 5. 颁奖典礼 在活动结束后,举行庆祝典礼,对优秀选手进行表彰,并颁发奖品和证书。 五、活动保障 1. 场地保障:寻找适合举办活动的场地,如学校、社区活动中心等。 2. 资金保障:寻找赞助商,筹集活动所需的经费。 3. 人力保障:招募工作人员协助策划和组织活动,包括培训师、工作人员等。 4. 安全保障:制定活动安全管理措施,确保参赛选手和工作人员的安全。 5. 设备保障:准备比赛所需的器材和设备,如炉灶、绘画用品等。 六、宣传工作 1. 制作宣传海报,张贴在学校、社区等公共场所。 2. 通过社交媒体平台进行宣传,如微信、微博等。 3. 利用校园广播、电视台等媒体进行宣传。 4. 派发宣传单、传单等物料。 七、活动评估 活动结束后,进行活动评估,总结活动经验,提取经验教训,为今后的活动积累经验。 以上是一份生活技能赛活动方案策划,通过这个活动,可以提高青少年的生活技能,增强他们的自理能力和团队合作精神。希望能够为您提供参考。

生活技能竞赛活动计划方案

生活技能竞赛活动计划方案 一、活动背景 在现代社会中,生活技能是非常重要的,包括了日常生活、职业生涯及社交关系等方面。然而,随着信息的爆炸式增长和技术的迅猛发展,人们对于实用性的生活技能却越来越缺乏。因此,为提升人们的生活素养、调动人们的学习积极性,我们计划组织一场以生活技能竞赛为主题的活动。 二、活动目的 1. 提升生活技能水平:通过比赛的形式,让参赛者在比 赛中不断学习新的实用技巧和知识,提升自己的技能水平。 2. 增强学习兴趣:将生活技能竞赛变成一种乐趣,增强 参赛者对学习的兴趣,激发他们刻苦学习的欲望。 3. 促进沟通交流:比赛过程中,参赛者需与队友和其他 参赛者互相配合,促进沟通交流。 4. 扩大社交圈子:比赛过程中,参赛者有机会认识其他 来自不同学校或单位的朋友,扩大社交圈子。 三、活动内容 本次生活技能竞赛活动主要分为以下几个环节: 1. 报名:参赛者需通过网络或其他渠道报名,每支队伍 最多8人,组委会将根据报名情况进行筛选。

2. 消费管理:参赛队伍在比赛现场设定的虚拟商场内,可以进行虚拟消费活动。参赛队伍需根据预算的情况,在规定时间内完成购物活动,同时必须在比赛结束时将剩余预算退回。 3. 煮饭竞赛:参赛队伍需要在规定的时间内,准确又快速地烹制出美味的餐点,强调原材料的选择和食材处理的方法。 4. 客户服务:参赛队伍需要在规定的时间内,完成各种不同类型和难度的客户服务情境模拟。从口头沟通到行动上的服务都将会被考核。 5. 小说书法:参赛队伍需要在规定的时间内,完成一份美观、具有艺术性和创造性的小说书法作品(以指定小说段落为材料)。 四、活动流程安排 1. 全员大会:请主持人在开幕式开始前宣布比赛规则、安全事项及比赛流程。 2. 安排参赛队员:请主持人指导各支队伍向指定场地前进,按照指定的比赛项目排队或穿插比赛,以确保比赛的秩序和进行。 3. 竞赛结束后:组织者会核对比赛结果和排名,颁发证书并为优胜的参赛队伍颁奖。 5. 全员大会结束:组织者请主持人作为比赛的结束,致谢全体参与者,并为大会正式结束。

幼儿园生活技能活动方案4篇

幼儿园生活技能活动方案4篇 幼儿园生活技能活动方案篇1 活动目标: 1、通过实地观察认识常见的几种蔬菜。 2、比较菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式。 3、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点,促进了幼儿社会性的发展。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 活动准备: 1、事先去幼儿园附近的菜市场勘察路线; 2、家长带幼儿上菜场,丰富相关生活经验; 3、与菜场,社区做好沟通好活动相关事宜。 活动过程: 一、交代任务“去菜市场” 1、今天我们要到菜市场,去看看蔬菜真正的样子。看看除了我们认识蔬菜之外,还有哪些蔬菜。 2、交代参观时和行进间的注意事项。 二、到菜市场参观 1、实地观察蔬菜真实的模样

(1)认识蔬菜的种类,例如:豆荚类、叶菜类、果菜类、茎菜类花菜类等 (2)同样都是叶菜类,叶子有大有小,长的都不太一样。 (3)同一种蔬菜,也有不同的品种,长相也不太一样,例如:大白菜和小小白菜。 2、买菜、卖菜的过程观察。 3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的。 三、返回幼儿园,回顾分享 1、请幼儿分享自己在菜市场所观察到的蔬菜和大家分享 2、展示几种常见菜,请幼儿说说,这些菜和吃的时候又有什么不同 3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的? 4、菜市场买卖的情景模仿。 幼儿园生活技能活动方案篇2 活动目标: 1、通过观察,感受秋天水稻丰收的美景。 2、能大胆地与农民伯伯交流、提问,知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。 3、亲身体验劳动,能积极认真地拾稻穗,懂得爱惜粮食。 活动准备:

1、选择收割和时候开展本活动。与农民联系,确定参观的路线,告知本次活动的目的以及配合的事项。 2、让幼儿知道参观的要求,想好自己要了解的问题。 3、幼儿每组带一个塑料带。 4、照相机一台。 活动过程: 一、教师交代活动目的与要求。 二、教师带领小朋友徙步目的地,注意路上安全。 三、活动现场:引导幼儿远看稻田是什么样的?风吹过稻田的稻子是什么样? 师:近看每一株水稻上面长着什么?稻穗为什么是下垂的?摘一颗谷粒,咬开看看里面是什么? 2、问一问。鼓励幼儿有礼貌地、大方地向农民伯伯提问,了解他们的劳动情况。 如:水稻是什么时候种下去的?它的生长过程是多久? 为什么水稻要在夏天种而不在春天播种? 除了从颜色上来观察它是否成熟之外,还有其它的方法来判断它是否成熟吗? 水稻播种后有虫吗?农民伯伯又通过什么方法来帮助水稻治虫的让它们更快的长大的? 交流完后向农民伯伯致谢,以表示对他工作的肯定。 3、做一做。组织幼儿拾稻穗,讨论拾稻穗时要注意些什么?

社区生活技能大赛活动方案

社区生活技能大赛活动方案 活动背景 社区是居民生活的重要组成部分,为了提升社区居民的生活技能和增强社区凝聚力,我们计划组织一场社区生活技能大赛活动。 活动目的 1. 增加社区居民之间的交流和互动,促进社区凝聚力。 2. 提升社区居民的生活技能,提高生活质量和幸福感。 活动内容 1. 时间和地点: - 活动将于XX年XX月XX日在社区公园举行。 - 活动持续时间为XX小时。 2. 活动项目: - 烹饪比赛:参赛者需准备一道自己擅长的菜肴,在规定时间内完成制作。 - 健康知识问答:通过问答环节测试参赛者对健康知识的了解和掌握程度。

- 手工制作:参赛者需在规定时间内完成一件手工制品。 - 家庭综艺表演:参赛家庭可以展示自己的才艺,例如歌唱、舞蹈、小品等。 3. 参赛资格: - 参赛者必须是社区居民,并在指定时间内报名。 - 健康状况良好,无不良嗜好。 4. 评选和奖励: - 根据每个项目的表现进行评选,并颁发优胜奖、亚军奖和季军奖。 - 最终评选出"社区生活技能之星",并颁发奖品和荣誉证书。 活动宣传 1. 制作海报和宣传单张,张贴在社区公告栏和居民楼道。 2. 在社区电视台和微信公众号上发布活动信息,并定期更新相关内容。 活动预算 1. 活动所需经费包括:场地租赁、奖品购买、活动物资等。

2. 通过社区居民捐款和赞助商支持来筹集经费。 安全措施 1. 活动期间将设置安全警示标志,并派遣专人维护秩序。 2. 提供急救箱和急救人员,以应对突发事件。 活动效果评估 1.组织活动后,我们将进行参赛者和观众的满意度调查。 2.根据调查结果进行活动效果评估,并进行总结和改善。 以上为社区生活技能大赛活动方案,希望能够得到您的支持与配合,让这场活动成为社区居民共同分享、学习和成长的平台。

生活技能大赛活动方案

中原回中第一届住宿生生活技能大赛 活动方案 活动目的:为了寄宿生身心健康发展,培养良好行为习惯养成和提高生活自理能力,加强内务管理,增强学生爱美、爱卫生、关心集体的观念,特此举办寄宿生技能竞赛活动,达到丰富生活乐趣和行程良好行为习惯及提升自理能力的目的,创设一个温暖、舒适的学习及生活环境. 活动内容:、床铺整理 2、个人内务 3、物品摆放 4、卫生打扫 参赛对象:全体寄宿生.以寝室为单位,每寝室抽出一名参赛队员进行比赛 活动时间:205年5月日星期 活动地点:学校篮球场 活动相关人员: 一、活动策划组:政教处、后勤处 二、评委:、发令计时: 2、叠被子评委: 3、个人内务评委: 4、物品摆放评委: 5、卫生打扫评委: 6、穿鞋系带评委: 7、核分员: 8、每班报一名工作人员.

活动流程: 1、每寝室抽出一人,按寝室长培训时抽取的出场顺序出场.每次4组同时开始. 2、比赛开始: a、选手有序进场,在起跑线后等待.听哨音比赛开始. b、比赛流程及场地布置: c、评委打分,交核分员记该队员总成绩. d、每组比赛结束后,工作人员将被褥衣服、物品抖乱,下一组选手比赛开始,依次进行.评分细则: 1、满分00分,限时5分钟5分钟内不以时间先后计分,超出5分钟,每超出0秒钟 扣2分,不足0秒钟按0秒钟计. 2、叠被子20分: 面5分:平整,上下两层厚度要均匀,没有褶皱 线5分:正面、侧面与背面线条明显,长度一致 角5分:棱角分明,饱满,没有塌陷 位置5分:叠完被子要放在指定位置. 比赛过程中,被子不能掉地上,每掉一次扣2分 3、个人内务20分: 松解鞋带,拖鞋上垫子5分

幼儿生活自理能力比赛活动方案(5篇范例)[修改版]

第一篇:幼儿生活自理能力比赛活动方案 幼儿生活自理能力比赛活动方案适用于中班的体育主题教学活动当中,让幼儿在有趣的比赛活动,让孩子感受自己长大了,懂得自己的事情自己做,通过活动,提高孩子的生活自理能力,学会穿脱衣服,鞋袜、系鞋带及叠衣服、被子等基本的生活技能,通过班级之间的比赛,增强孩子的比赛意识和集体荣誉感,快来看看幼儿园幼儿生活自理能力比赛活动方案教案吧。 活动目标: 1.通过活动,提高孩子的生活自理能力,学会穿脱衣服,鞋袜、系鞋带及叠衣服、被子等基本的生活技能。 2、在有趣的比赛活动,让孩子感受自己长大了,引导幼儿懂得自己的事情自己做。 3.通过班级之间的比赛,增强孩子的比赛意识和集体荣誉感。 4.发展身体协调性。 5.感受运动的快乐,愉悦身心。 活动时间与项目: 时间:xxx年x月x日上午9:20, 地点:音乐室穿衣服、穿鞋子、叠被子比赛 参赛人员:全体幼儿 活动准备: 衣服:24件,被子:12张,桌子:12张 比赛形式与规则 1.各班1名教师当评委(隔壁班级互换打分),1名教师和保育员负责叫人与照看幼儿。 2.分年段进行,每次每班派出6名幼儿参加,每位幼儿一次机会,参加比赛的幼儿自己拿好衣服、鞋子、分班成一路纵队站好,听到主持人的口令开始比赛,以记时的形式开展。 3.评判要求 (1)参赛幼儿衣服穿好后,要求穿得整齐、领子翻平,钮扣正确、一一对齐。 (2)叠被子方法:左边折向中线,右边这向中线(重叠)

奖项制定小能手奖:4分钟内完成所有规定项目者,衣服、鞋袜正反穿着正确,物品摆放整齐者。 进步奖:4分钟外完成所有规定项目者,衣服正反穿着正确,衣服、鞋袜正反穿着正确,物品摆放整齐者。 本文扩展阅读:“生活不能自理”是指由于自身原因,不能够自己处理自己的日常生活。法律上,把生活自理障碍分为生活完全不能自理、生活大部分不能自理和生活部分不能自理三个等级。 第二篇:小班幼儿生活自理能力比赛活动方案 中兴幼儿园小班幼儿生活技能比赛活动方案 张春慧 张春梅 一、活动意图:现在的幼儿都是独生子女,由于家长包办代替过多,很多幼儿都是饭来张口,衣来伸手,缺乏自理能力。在小班年龄阶段培养孩子的自理能力,通过“靠自己”、“我能行”等这一系列的活动,让孩子学会照顾自己,增强自信心。 二、活动时间:2014年4月30日 三、活动地点:幼儿园操场 四、活动目标: 1.培养幼儿的动手能力,提高生活自理能力。 2.帮助幼儿形成良好的生活常规和自我服务的意识,让孩子从小养成自己动手的良好习惯。 3.感受集体活动带来的乐趣。 五、活动项目活动一:叠毛巾 活动准备:毛巾60块、桌子六张、塑料筐六个。 玩法:每名幼儿十块小毛巾,活动开始,开始叠毛巾,必须叠成小方块,然后叠放整齐,速度快且摆放整齐的为胜。活动规则: 1.指令发出后方可开始。 2.将毛巾按要求叠放整齐后,举手表示完成。活动二:整理彩笔 活动准备:彩笔12盒。

劳动技能大赛活动方案范文(通用5篇)

劳动技能大赛活动方案 劳动技能大赛活动方案范文(通用5篇) 为了确保活动得以顺利进行,常常需要预先制定活动方案,活动方案是为某一活动所制定的,包括具体行动实施办法细则,步骤等。写活动方案需要注意哪些格式呢?以下是小编帮大家整理的劳动技能大赛活动方案范文(通用5篇),希望能够帮助到大家。 劳动技能大赛活动方案1 一、比赛内容 三年级:打扫教室(把地扫干净,桌椅摆放整齐,洒上水,门窗擦洗干净,灰撮、笤帚、水桶等清洁工具摆放有序) 四年级:打扫清洁区 二、参赛人员 三年级各班20人(班级推荐10人,学校抽点10人) 四年级各班10人(班级推荐5人,学校抽点5人) 三、比赛要求 1、三年级各班在规定的20分钟内比赛,口令响,班主任可亲自安排可让指定的负责人安排好后立即活动,口令再次响起,活动结束。 2、四年级各班在规定的10分钟内比赛,口令响,班主任可亲自安排可让指定的负责人安排好后立即活动,口令再次响起,活动结束。 3、按时活动,每超时1分钟扣1分。 四、评分标准 三年级: 1、每张抽屉均无纸屑杂物,地面清扫干净彻底,无卫生死角。6分 2、清扫完后洒一层薄薄的水。1分 3、门窗擦洗干净。1.5分 4、桌凳摆放整齐,清洁工具摆放有序。1.5分 四年级: 1、在规定的10分钟内清洁区的每个地方都要扫到。2分

2、打扫干净,垃圾倒掉,无卫生死角现象。6分 3、清洁区对应的花带中无杂物。2分 四、奖项设定 各年级取前三名颁发奖状。 劳动技能大赛活动方案2 一、活动目的: 为培养学生的动手、动脑和生活实践能力,树立学生“自己的事情自己做”的自主意识,培养孩子们热爱劳动的情感,提高劳动本领,感受劳动的乐趣,同时也丰富学生的课余生活,让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。 二、比赛地点: 学校前操场(孔子像前) 三、比赛内容安排: 一年级: 比赛内容:穿衣服;系红领巾;整理书包。 比赛方法:听口令,先穿衣服,系红领巾,再整理书包。 材料准备: 1、穿衣服,系红领巾:自备一件秋季校服衬衫、一条红领巾。 2、整理书包:自备语文、数学课本、2本练习本、2本大书(A4大小)。一个文具盒、3支铅笔、一块橡皮、一把尺子、一个书包。 评判标准: 1、衬衫扣子扣好(包括袖口的纽扣),红领巾要在领子底下,红领巾的角对着颈椎,结基本要成梯形,两个尖拉出来后要一长一短。 2、根据书本大小归类,放置整齐。 四、参赛人数: 随机抽取20人参加。 五、比赛时间: 20xx年4月30日周三下午1:00开始。 劳动技能大赛活动方案3 一、活动意义

生活技能大赛活动方案

生活技能大赛活动方案 文学院生活技能大赛策划书 一、活动主题:爱生活炫青春 二、活动背景:不独善其身,何兼济天下。生活是人们与惰怠的一场战争,为提 高学生生活素质与自理能力,改良宿舍风气,展现宿舍风采,文学院将举办生活技能大赛。 三、活动意义:提高学生生活技能,提升学生综合素质,展现学生精神风貌,共 创温馨校园。 四、主办单位:文学院分团委 承办单位:文学院宿舍自主管理委员会 五、活动对象:文学院20XX届新生 六、活动安排: 1、比赛时间:20XX年__月__日,__:__开始 2、比赛地点:五四广场 3、比赛成绩汇总:宿委会档案部 4、比赛裁判席:主席团成员、学生会各部长 七、活动准备: 1、宣传部负责比赛的宣传,如布置横幅、绘制海报。 2、策划组邀请评委会成员以及校报记者,做好相关人员的联系

工作。 3、档案部活动前统计、并整理出参赛人员数量。 4、服务部准备好比赛所需用品,并担任活动中的后勤工作。 5、安检部负责比赛时的现场秩序及相关人员调配。 6、档案部负责统计、计算评分。 7、校报记者负责活动当天做好比赛的记录拍摄。 八、报名方法:各班团支书统计各班参赛人员名单,报给宿委会相关负责人。 九:活动内容:形影不离 将参赛的同宿舍的两人相邻的两条腿用绳子绑住,位置不能高于膝盖,也不能低于脚踝、并捆紧,如中途绳子松开,则应该系好再前进。 必须在起跑线后把脚绑好,不许抢跑。 途中若有人摔倒,应该立即停下来,等重新准备好再继续或放弃比赛,最先抵达终点者为胜。 生活专家 以十人为一组,主持人分别向参赛人员提出有关生活方面或文学的问题.答对者向前两步,答错者后退一步,当第一名到达指定地点,比赛终止。比赛名次按当时次序计算. “S”形钻洞 6人一组,以中间的同学为基准向左右两侧散开,两个人手牵手举起,左起第一人开始以“S”形路线钻洞,钻出

幼儿园生活技能挑战赛活动方案

幼儿园生活技能挑战赛活动方案 幼儿园生活技能挑战赛活动方案 在幼儿教育中,培养孩子们的生活技能是非常重要的。通过生活技能的学习和实践,孩子们能够更好地适应社会生活,培养自理能力和团队合作精神。为了提升幼儿的生活技能,我们提出了一项幼儿园生活技能挑战赛活动方案。 1. 活动主题:做自己的小家庭 活动以“做自己的小家庭”为主题,帮助幼儿建立起对家庭生活的认知和情感,激发他们对生活技能学习的兴趣和热情。 2. 活动内容: (1)家务技能挑战:比如折叠衣服、擦拭桌面、打扫卫生、洗碗等,通过模拟家庭生活场景,让幼儿学习和练习一些简单的家务技能。(2)烹饪技能挑战:在安全的环境下,让幼儿参与简单的烹饪活动,比如制作三明治、水果沙拉等,在动手的过程中培养他们的动手能力和耐心。 (3)团队协作挑战:组织小分队,让幼儿合作完成一些小组任务,比如搭建积木房子、完成拼图、一起完成简单的游戏等,培养他们的合作意识和团队精神。

3. 活动流程: 第一阶段:组织观摩和学习,老师向幼儿们展示一些家务技能和烹饪技能的基本方法,并让他们参与其中,了解生活技能的重要性。 第二阶段:挑战赛活动,按照小组进行家务技能、烹饪技能和团队协作的挑战赛,每个小组轮流参与各项挑战,通过比赛形式激发幼儿的学习兴趣和动力。 第三阶段:总结和回顾,活动结束后进行总结,让幼儿分享他们在活动中学到的技能和体会,提升他们对生活技能学习的认知和自信心。 4. 我的观点和理解: 通过这项活动,我相信幼儿们能够在实践中更好地理解生活技能的重要性,培养他们的动手能力、自理能力和团队合作精神。这项活动也能够增强幼儿的自信心和自尊心,让他们在学习生活技能的过程中获得成就感,为他们未来的成长奠定坚实的基础。 通过这样的活动方案,我们可以帮助幼儿们在自我实践中学习生活技能,为他们的未来奠定良好的基础。这样的活动也能够增强家庭和学校之间的沟通和合作,共同为幼儿的全面发展努力。希望这项活动能够在幼儿园得到有效的推广和实施。,续写扩写新内容,介绍活动的具体实施细节和活动后的评估反馈。 5. 活动实施细节:

家庭生活技能大赛活动方案

家庭生活技能大赛活动方案 活动背景 近年来,随着快节奏生活的普及,越来越多的人在家庭生活技能方面出现了一些困惑和挑战。为了帮助家庭成员提升生活技能,增进亲子关系,我们计划举办一场家庭生活技能大赛活动。 活动目标 1. 提升家庭成员的生活技能水平。 2. 增强亲子关系,促进家庭成员之间的互动与合作。 3. 增加家庭成员之间的沟通和了解。 活动形式 1. 时间和地点:活动将在周末的下午在社区公园举行,为期一天。 2. 参赛人员:活动主要面向家庭成员,包括父母和子女。 3. 比赛项目:

- 烹饪比赛:家庭成员可以准备和展示自己最拿手的一道菜。 - 家务技能比赛:家庭成员将通过完成一系列家务任务的比赛来展示自己的家务技能。 - 手工制作比赛:家庭成员可以创造自己的手工作品,并在比赛中展示。 4. 评委和评分:将邀请专业评委组成评委团对每个比赛项目进行评分,并根据评分确定获胜者。 5. 奖项设置:为每个比赛项目设立一、二、三等奖,并颁发奖杯和奖状。 活动筹备 1. 确定活动日期和地点。 2. 寻找合适的评委。 3. 设计比赛项目规则和评分标准。 4. 准备比赛相关物资和奖品。 5. 进行宣传,邀请社区成员参加。 活动执行

1. 在活动当天,组织人员负责签到和分发竞赛材料。 2. 比赛项目按计划进行,评委进行评分。 3. 活动结束后,颁发奖品和奖状,并举行颁奖仪式。 活动效果评估 1. 进行参赛家庭的满意度调查。 2. 收集参赛家庭的反馈意见和建议。 以上是家庭生活技能大赛活动方案的主要内容,我们相信通过这样的活动,可以提升家庭成员的生活技能,增进亲子关系,使参与的家庭在欢乐的氛围中共度美好时光。

劳动技能比赛活动方案

争当“生活小达人” ——和济小学劳动技能比赛活动方案活动目的:为了增强学生的劳动观念,培养劳动技能,通过劳动活动技能竞赛,展示孩子基本劳动技能,培养孩子的劳动习惯,提高学生的自理能力,做一个全面发展的小学生. 活动时间:5月31日 活动地点:学校操场 活动形式及内容: 1.参赛对象:全体学生 2.比赛内容:每个年级在规定时间内完成两个项目展示.

奖励办法:每个班各自评出自己班上的优胜者.每个班选出两名家长代表作为本班评委,通过现场展示情况评出本班优胜学生并颁发小礼物.第一项展示评前10名第二项展示评前5名 评比标准: 自理能力展示部分:要求穿戴整齐、书包内物品分类摆放整齐扣子扣错,鞋带没系好、红领巾系法不正确、敬队礼不标准的酌情扣分 小组蔬果拼盘:拼盘设计有创意、色彩配搭美观 钉纽扣:钉纽扣的方法正确、针脚工整、美观 小组包饺子:包饺子的方法正确、饺子大小、形状统一、美观 削苹果:皮薄、削的皮尽量连贯、细且长、苹果干净. 活动准备: 1自备竞赛所需用品:

一、二年级:春季校服上衣、鞋子一双有鞋带、红领巾一条、蔬果拼盘相关材料不少于三个品种 三、四年级:春季校服上衣、鞋子一双有鞋带、红领巾一条、钉扣子相关材料如针线、4眼扣子1颗、布条、针线、剪刀等 五、六年级:苹果一个、小刀、果盘、包饺子相关材料如饺子馅、勺子、饺子皮若干、盘子等 注意事项:要求班主任提前布置学生练习,班主任要做好督促工作. 选好本班的家长评委,协助家长完成评比工作. 五、具体分工: 家长接待:潘渝英刘山 媒体接待:田华吴明东 活动组织:石曌馨 主持人培训:石曌馨 学生训练辅导:正副班主任 + 家长 场地布置桌椅摆放、校门口节日氛围营造:齐音音李文红廖建伟评委:各班家长代表两名由班主任指定 音响:喻尚强 照相:芶燕

技能大赛 活动方案(10篇)

技能大赛活动方案(10篇) 技能大赛活动方案第1篇 一、活动目的 为了贯彻落实劳动教育方针,加强学校劳动教育成果,提升学生的劳动技能和创新精神,同时给同学们一个自己动手操作的机会,学校结合实际情况,计划开展“我动手,我快乐”劳动技能大赛。现将劳动技能比赛活动具体方案通知如下: 二、活动时间 20xx年12月24日 三、活动地点 学校篮球场 四、活动对象 七、八年级各班劳动之星 五、活动流程 七、八年级各班先根据班级劳动教育材料提交情况评选出各班劳动之星参与此次活动。 (一)七年级: 比赛内容:内务整理比赛 比赛规则: 1、学校划定宿舍比赛场所,根据实际情况准备相关衣物 2、按要求叠好衣物 3、进行数量相等的叠衣比赛,以完成时间最快和衣物的整齐程

度为标准,按照(100)分到最慢(10)分递减 (二)八年级: 比赛内容:美食制作比赛 比赛规则: 1、各班推选参赛选手和助手各一名,自备围裙等其他所需工具,学校提供炊具、刀具、食材、调味品等(如有创意菜品请自备食材)。当场完成比赛作品,并邀请评委现场品尝并打分。 2、做到材料洗切安全无误,食物搭配合理。 3、完成时间最快为(100)分到最慢(10)分递减,并以评委品尝菜品打分按照(100)到(10)分递减,两项合成最终分数。 六、奖项设置 1、七、八年级分别评出一、二、三等奖 2、各年级评分标准如上 3、获奖以及参与班级按照相关标准计入班级积分 技能大赛活动方案第2篇 一、目的意义 为了加快我校青年教师成长的步伐,适应教育教学改革的需要,建设一支高素质的教师队伍;为全面评估我校青年教师的综合素质水平,促进我校青年教师的素质现代化发展,树立先进,进一步引导广大青年教师自觉学习、努力拼搏、勇于创新、勤于锻炼,成为具备高综合素质的人民教师。学校拟定在X月举办“XX中学青年教师综合技能大赛”。 二、组织机构

技能比赛活动策划方案大全

技能比赛活动策划方案大全 技能比赛活动策划方案大全(优秀10篇) 技能比赛活动策划方案大全要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的技能比赛活动策划方案大全样本能让你事半功倍,下面分享,供你选择借鉴。 技能比赛活动策划方案大全篇1 一、比赛项目: 大赛分为一二、三四两个组别,一二组设总台综合服务、客房服务(中式铺床)、餐饮中餐宴会服务三个规定项目,三四组设总台综合服务、客房服务(中式铺床)、餐饮中餐宴会服务、西餐宴会服务、调酒服务五个规定项目。 二、比赛标准: 比赛标准由大赛组委会技术(裁判)组制定并在网上公开征求意见,定稿后编印成册,在选手正式报名时下发。 三、比赛裁判: 比赛裁判工作由大赛组委会技术(裁判)组负责。 四、参赛范围: 本次大赛要求全市所有饭店参加相应组别规定的全部项目的比赛,提倡其他宾馆饭店组队参加大赛。 五、参赛名额: 要求各旅游饭店每个规定项目选派选手不少于2人,不超过3人,城区饭店直接在大赛组委会办公室报名,各县市区饭店由县市区旅游局统一组织报名。 六、奖项设置: 大赛按一二、三四两个组别设立选手个人单项奖,各取前十名,颁发荣誉证书,对前三名给予物质奖励。 大赛按一二、三四两个组别设立饭店团体奖,各取前十名,颁发荣誉证书。计分办法以选手单项第一名计10分、第二名计9分……、第十名计1分计算,各饭店单项获奖选手分值之和为该饭店团体总分。 大赛设立优秀组织奖若干名。

七、参赛费用: 经旅游饭店协会会长(扩大)会议研究,参赛费用150元/人,其中参加调酒项目的选手另交100元酒水费用。参赛费用选手正式报名时交纳。 七、比赛地点:桃花岭饭店。 八、比赛具体日程安排: 1、大赛筹备及观摩会:20--年7月15日下午14:00在桃花岭饭店举行大赛筹备动员会议及中西餐、客房操作观摩会,参加人员为各旅游饭店总经理、领队、全体裁判员,选手代表亦可列席参加。 2、参赛选手报名:20--年7月15日——8月10日为参赛选手正式报名时间,报名时交纳参赛费用,领取《大赛标准汇编》。 3、现场操作热身展示:20--年8月10日上午9:00在桃花岭饭店举行中西餐、客房现场操作热身展示,各旅游饭店领队、选手代表自愿参加,全体裁判员到场。 4、大赛决赛:大赛决赛时间为20--年8月18—19日。其中8月17日下午15:00各参赛队领队在桃花岭饭店报到、抽签,召开裁判员及工作人员会议,8月18日上午8:30举行大赛开幕式,8月19日下午16:00大赛闭幕式。 九、比赛宣传: 比赛期间,大赛组委会将在市内外新闻媒体进行广泛宣传,对大赛盛况、成绩突出的选手和饭店进行报道和表彰;各单位也要采取行之有效的宣传形式,加大宣传力度,加强舆论造势,树立企业品牌形象。 决赛期间,城区各饭店要在饭店内外显眼位置悬挂条幅、设置宣传栏,为全市大赛营造良好环境氛围。 技能比赛活动策划方案大全篇2 根据宜昌市旅游饭店协会《关于开展全市旅游饭店员工岗位练兵和服务技能大赛活动的通知》(宜旅饭协[20______]1号)文件精神,现制定宜昌市第四届旅游饭店员工服务技能大赛实施方案。 一、比赛项目: 大赛分为一二、三四两个组别,一二组设总台综合服务、客房服务(中式铺床)、餐饮中餐宴会服务三个规定项目,三四组设总台综合服务、客房服务(中式

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