南开大学本科生专业及培养目标
本科生专业及培养目标
2010-3-16 物理学院
物理学基础科学人才培养基地简介
“物理学人才培养基地”建立于1994年，设立在物理学专业，是由教育部批准设立的全国理科人才培养基地之一。“基地”以“教学与科研相结合，基础与应用相结合，人才培养与社会需求相结合”为基本思路，以“完善教学条件，深化教学改革，精建教师队伍，培养一流人才”为建设目标，已经为国家输送了一大批优秀的毕业生。每年有超过40%的物理学基地学生被推荐免试攻读硕士研究生，近75%的学生到国内外高校或研究所进行研究生学习（其中近30%到国外学习）。
物理伯苓班简介
2009年南开大学入选教育部“基础学科拔尖学生培养试验计划”首批高校，物理伯苓班旨在培养物理学拔尖学生，以小班教学加强师生互动和学生主动参与，引导学生进行研究性学习，注重个性化培养。配备一流师资，加强国际交流和科研训练，营造一流学术环境与氛围，培养学生成长为物理学科领域的领军人物。物理伯苓班于2009年开始招生，每年从新生中进行选拔，人数20余名，实行动态流动制。物理学专业
物理学人才基地和物理伯苓班都设在物理学专业。该专业培养掌握物理学的基本理论与方法，具有良好的数学基础和实验技能，能在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术和相关的管理工作的高级专门人才。该专业设有凝聚态物理、理论物理、光学三个专业方向，学生可以根据兴趣选修为各个专业方向分别开设的专业课程。
凝聚态物理是学院传统优势学科，设有硕士点、博士点、博士后流动站。该专业方向的专业课程有专业实验、X-射线衍射晶体学、固体物理Ⅱ、晶体物理、现代材料和固体光谱学等。
理论物理是天津市重点学科，设有硕士点、博士点和博士后流动站。该方向的专业课为粒子物理导论、原子核理论导论、量子场论导论等。
光学是国家重点学科和“211工程”重点支持学科，设有光学硕士点、博士点和博士后流动站。该方向
的专业课为：高等光学，激光物理，应用光学原理，光谱学原理，现代光学与光通讯，现代光学专业实验等。
该专业2010年就业率达100％，近75％学生考取研究生，其中30%出国留学，其他学生主要就业与政府机关，大型国企和独资、外资、三资企业。
光信息科学与技术（信息科学类）专业
该专业的前身是南开大学光学专业，是国家“211”工程重点支持的学科，也是国务院首批硕士学位、博士学位授权专业和博士后流动站之一。其目标是培养现代光学、光电子学、光通信和光传感等领域的高科技应用型人才。学生除了学习物理基础课程以外，还要学习现代应用光学、信息光电子学、现代光通信、激光物理和现代应用光学实验等专业课程。
该专业2010年就业率达100％，其中近75％考取研究生或出国留学，其他学生主要就业与政府机关，大型国企和独资、外资、三资企业。
应用物理学专业
应用物理专业包括三个专业方向：生物物理、信息技术与仪器物理、光子学与技术专业方向。
生物物理专业方向的前身是物理系生物医学物理专业，创建于1980年，是国内首家在物理学科内创办的生物物理学专业。该方向设有生物物理硕士授权点和博士授权点。该专业方向利用物理的理论和实验方法研究生物和医学问题，目标是培养既具有宽厚的物理学基础又具有较广的生物与医学知识，以及较高的电子和计算机知识和应用水平，适合在物理与生物、医学交叉的学科内工作的专门人才。学生除了学习物理基础课以外，还要学习生物物理概论、生物物理实验方法、生物化学、医学物理、基础医学、分子生物物理、医学细胞生物学、生物电子学、计算机接口技术等专业课程。
信息技术与仪器物理专业方向：该专业方向强调面向国民经济的需要，所培养的学生在具有良好的物理基础的同时，又具备物理信息采集处理技能和计算机软硬件的开发技能，造就从事仪器物理和智能仪器教学与研究开发的两用人才。该方向的专业课包括实验和计量方法、信号与系统、计算机操作系统、
数据结构、计算机网络、微机原理与接口技术、信息电子学、程序设计等。
光子学与技术专业方向：光子学是凝聚态光学与信息学科相结合的产物, 研究光子与物质相互作用及其应用的一门新兴学科。该学科是物理学一级学科下自设的二级学科，是硕士和博士学位授权点。该方向培养包括光物理，固态光子学，信息光子学，能量光子学，生物医学光子学等方面的专门人才。专业课包括光子学物理基础，量子光学，非线性光学原理，信息光子学，相干光学，凝聚态光学，固体光电子学，固体物理等。
该专业2010年就业率达97.1％，其中近50％考取研究生或出国留学，其他学生主要就业与政府机关，大型国企和独资、外资、三资企业。
材料物理专业
2002年首次面向全国招收本科生。由于新兴产业与学科的发展均对材料科学的研发提出了更高的要求，21世纪对材料科学方面的专门人才的需求量日益提高。该专业是硕士和博士学位授权点。其培养目标是：针对科技及产业的发展，培养兼具物理学、材料科学、光电子、信息科学等知识的专门人才，使学生在掌握扎实的基础知识的同时，又具有一定的科研与开发能力，能够胜任高校、科研机构和相关企事业单位从事高新技术开发和管理工作的需要。本专业的学生除学习物理基础课程以外，还要学习材料物理、材料科学基础、光电子学概论、信息材料、材料物理专门实验等专业课程。
该专业2010年就业率达100％，其中50％考取研究生或出国留学，其他学生主要就业与政府机关，大型国企和独资、外资、三资企业。
数学与应用数学(S)本科专业培养方案
数学与应用数学（S）本科专业培养方案 一、培养目标 本专业培养掌握数学科学的基本理论、基本知识和基本方法，能运用数学知识和使用计算机解决实际问题，具有一定的数学教学和研究能力，能够从事中、高等级的数学教育和数学应用研究的教育工作者或科技工作者。 二、业务培养要求 本专业学生主要学习数学方面的基本知识、基本理论、基本技能和方法，学习计算机的基本知识和应用技能。通过科学思维训练、专业技能训练、科研技能训练和教师技能训练，通过教育理论课程的学习和教学实践环节的锻炼，形成良好的专业素质、教师素养、计算机应用技能，具备数学教学、数学教育研究、数学应用研究等能力。 本专业根据专业性质和市场对人才的需求，设置基础数学和应用数学两个专业方向。 （一）基本知识、能力、素质要求 1.基本要求 （1）综合文化素质通过学院考试，并达到合格标准。 （2）外语、计算机、体育、普通话达到学院规定的合格标准。见附表1 附表1 基本知识、能力、素质学分表 2.专业要求 （1）具有扎实的数学基础，初步掌握数学科学的基本思想方法，其中包括数学原理、科学计算、数学应用等基本能力。 （2）了解近代数学发展的概貌以及数学在社会发展中的作用，了解数学科学的若干新发展、数学教学领域的一些新研究成果和教学方法，了解相近专业的一般原理和知识，学习文理渗透的课程，获得广泛的人文修养和科学修养。 （3）具有良好的使用计算机的能力，能进行简单的程序设计，掌握数学软件、教学软件和计算机多媒体技术，能够对教学软件进行简单的二次开发。 _____________________________________________________ 执笔人：审核人：
南开大学数学本科生培养方案
南开大学数学本科生培养方案 一、培养目标 面向基础教育发展需要，依据中学数学教育发展对人才的需求，本专业立足莆田、面向福建、辐射全国，培养具有妈祖大爱精神、良好的职业道德和社会责任感以及创新创业创造意识，培养具备数学科学的基本理论和方法以及系统的数学学科教学论知识，并受到严格的教师教学技能训练及科学研究的初步训练，有良好的数学思维素养与较强实践能力，能在普通中学或其他教育相关部门从事数学教学及教育、教研、管理工作的人员。 本专业学生毕业五年左右应达到的目标： 1.教育信念：在教育教学和日常生活中坚守、践行和传播践行社会主义核心价值观，遵守法律法规和专业伦理，认同中学教育价值，具备高尚师德，热爱教师职业，具有良好从教意愿和教育情怀； 2.执教能力：具有数学科学的基本理论和方法以及系统的数学学科教学论知识，拥有较强的教学实践能力，掌握中学教育的基本理论与方法，胜任中学数学教学与教育管理等工作； 3.育人水平：具有良好的心理素质、深厚的人文修养、德育为先的理念，掌握中学生身心发展和养成教育规律，熟悉班级管理和德育工作，具备较强的班级组织与建设能力、班主任工作实践能力，并能够有机地结合学科教学开展育人活动；
4.沟通合作：具有团队协作精神和沟通合作能力，具备一定的创新视野，能根据中学数学教育教学需要，在跨文化背景下进行沟通，有效地开展交流合作，在小组互助和合作学习体验中共同进步； 5.专业发展：具有终身学习和专业发展意识，通过继续教育或其他终身学习途径增加知识、提升能力、开拓教育视野，能运用反思和批判性思维方法开展教学研究，成长为骨干教师。 二、毕业要求 （一）践行师德 1.[师德规范]积极践行社会主义核心价值观，对中国特色社会主义具有强烈的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。贯彻新时代党的教育方针，遵守中小学教师职业道德规范和教育政策法规，遵守中学教师职业道德规范，以立德树人为己任，自觉依法依规执教，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 1.1对中国特色社会主义具有强烈的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。积极在教育教学工作中自觉践行社会主义核心价值观，热爱中小学教育事业，坚决贯彻执行党的教育方针政策，遵守中小学教师职业道德规范和教育政策法规，自觉依法依规执教。 1.2以立德树人为己任，具有高尚的道德情操，遵守教师职业道德规范，努力提升自身师德修养，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
南开各专业开设课程
经济学专业 经济学系拥有一支治学严谨、学术造诣深厚、爱岗敬业、国内一流的师资队伍。现有在岗教师38名，其中教授18名（博士生导师7名），副教授15名，讲师5名。在全部教师中，有17人具有经济学博士学位。 南开大学经济学系经济学专业是教育部确定的国家经济学基础人才培养基地之一。基地在培养模式上主要着眼于为经济类及其他相关学科提供硕士研究生生源。经济学专业学制四年，主要开设的专业基础课和专业课程有：政治经济学（资本主义部分、社会主义部分）、西方经济学（微观、宏观）、会计学、统计学、货币银行学、财政学、计量经济学、《资本论》选读、外国近代经济史、外国经济学说史、国际经济学、比较经济学、发展经济学、当代西方经济学流派、中国近代经济史、产业组织、资源与环境经济学、信息经济学、国际金融市场、国际贸易实务、劳动经济学、农业与农村经济学、过渡经济学、经济法、经济学方法论、房地产经济学、知识经济概论、世界经济、企业理论、投资经济学、公司理财、证券与期货实务、跨国公司理论与运营、国际投资、企业管理、中国经济思想史、专业外语、线形代数、概率与数理统计、经济现代化比较专题、经济发展与制度变迁专题、经济政策研究专题、西方马克思主义经济学评价、区域经济发展专题、经济学名著导读与写作等。 金融学专业 根据国务院学科规划，该系本科生招生由原国际金融专业、货币银行学专业（国内金融）合并为金融学专业，但研究生招生仍设国际金融和国内金融两个方向。该系现设金融学专业，具有学士、硕士、博士三级学位授予权。金融学专业是国家级重点学科。 金融学专业开设的专业课程主要有：货币银行学、政治经济学、西方经济学、西方货币银行学、国际金融、国际贸易、会计学、统计学、计量经济学、财政学、外语、计算机语言及应用、经济法、金融市场、证券投资、商业银行业务经营与管理、经济信息与金融预测、金融工程学、国际金融理论与实务、国际贸易理论与实务、国际金融市场、市场营销学、外汇会计、国际银行业务、国际结算、西方财务会计、公司理财、英文函电等。 国际经济与贸易 目前，国际经济贸易系下设三个教研室和三个研究中心，即世界经济教研室、应用经济教研室、国际贸易教研室、欧洲问题研究中心、大洋州研究中心和东北亚问题研究中心。该系围绕世界经济发展和国际经济关系、开放经济和地区经济
南开大学特色专业介绍
南开大学特色专业介绍 南开大学特色专业介绍 南开大学是国内学科门类齐全的综合性、研究型大学之一。在长期的办学过程中，形成了文理并重、基础宽厚、突出应用与创新的办学特色。同样，在历史的长流中，南开大学也积累了不少的特色专业。特色专业如下： 金融学 南开的金融学是全国很有名的。南开大学金融学系始建于1920年,初名银行学系,是南开大学最早的学科之一。目前,金融学系设有金融学和金融工程两个专业,其中金融学是国务院学位委员会核定的国家6大重点学科之一，拥有金融学专业的学士、硕士、博士学位授予权。在多个研究领域保持着国内领先的学术地位。 工商管理 工商管理专业作为南开大学建校初期创立的商科的主要继承者之一，实力很强，2009年教育部学科评估，南开大学的工商管理学科排在第三位。工商管理的录取分数在南开算是顶尖的.。入学后的课程也比较难，对数学要求高。 中国语言文学类 南开是传统文科校，文科总体质量高，中国语言文学是南开大学最早建设的几个学科之一，拥有一级学科博士学位授予权，在2004年举行的全国中文一级学科评估中，南开中文总排名第七。是中文系的本科主干专业。 经济学 南开经济系历史悠久，商学院、金融等等都是它的分支。2014经济学全国排名，南开经济是第四名，并且设有全国为数不多的基地试点班。经济系在北方就业很好，而且保研率高达30%。 生物技术 南开大学生命科学学院成立于1993年，现设有生物科学和生物技术两个本科专业。每年约40%左右的学生保送或考取研究生，约35%
左右的学生店铺。 软件工程 南开大学软件学院于2002年1月正式成立，是首批经国家教育部、国家计委批准的国家示范性软件学院。软件学院在南开大学是新兴学院，南开就业最好的专业之一，南开大学虽然在天津，但是离北京近，接触到的人和实习机会都比较多。南开大学软件学院同时在南开大学本部(天津市区)和南开大学泰达学院(天津经济技术开发区)。 人力资源管理 南开的人力资源管理专业还是比较不错的，全国排名第20，虽然不能说是南开的强势专业但是，身处南开大学比较厉害的商学院，也很不错的哦。 哲学 哲学系最早成立于1919年，是一个历史悠久、基础雄厚的专业。目前，南开哲学专业是国内哲学学科仅有的7个“国家文科基础学科人才培养与科学研究基地”之一，是一级学科博士学位授予权单位。该系基地本科生入学后享受新生奖学金比例达60%，毕业生免试推荐为硕士研究生的比例为25%、其中一部分学生可直接推荐为硕博连读生。 历史学 南开大学历史学全国前三。1919年南开大学创建伊始，即设置有历史学门。1996年，历史学科更被国家教委确定为“211”工程首批立项建设的单位。南开历史学科为国家级一级重点学科，师资雄厚。在南开，“历史学”和“世界历史”是分开的两个专业，但两者很多课是一起上的，大二以后才分别上自己的部分。 化学 南开大学化学系创建于1921年，是国内最老、最大和最具实力的化学系之一。化学学科在06年教育部一级学科评比中，与北大并列第一;南开化学是南开几个支柱型专业之一了，南开的院士，化学占了一半。 政治学与行政学
南开大学金融学培养方案
学科门类：经济学一级学科：应用经济学 金融学（含保险学）学科培养方案 （二级学科代码：020204） 一、学科概况 金融学是研究经济活动各领域货币与资本运动、资源配置和宏观调控的理论与方法的学科，是兼具很强理论性与实务性、微观与宏观、国别性与全球性特点的综合性学科。它对一国和全球的经济运行与社会发展全局有着重大影响。本学科是在原货币银行学、国际金融学、投资学和保险学基础上调整形成的。随着我国经济金融体制改革的不断深入和国外现代金融理论与方法的引入，我国金融学科研究的领域和内容将不断丰富和扩展。 二、研究方向 我校本学科现设金融理论与政策、微观金融与现代金融实务、金融工程等研究方向。 三、培养目标 本学科致力培养坚持四项基本原则，坚持改革开放，具有严谨求实的思想作风和较高的精神文明素养，可承担本学科的教学、科研工作和较高层次的金融保险管理实务工作，德、智、体、美全面发展，努力为建设中国特色社会主义服务的高层次专门人才 本专业学习期限为三年。 四、业务要求 本学科学生应具有扎实的经济学基础理论、掌握现代金融学理论和较系统的金融专门知识；能够理论联系实际，具有金融经济问题观察分析能力、货币政策实施能力和从事金融保险管理工作的能力；较为熟练地掌握一门外国语，并能阅读本学科的外文资料。 五、学分在规定的学习年限内，本学科硕士研究生必须累计修满65个学分，其中：德育教育12 个学分，调研实习2个学分，教学实践1个学分，课堂教学50个学分。 金融理论与政策、微观金融与现代金融实务、金融工程研究方向课堂教学必须累计修满50个学分，其中包括必修课33个学分；选修课要求选满17个学分。 六、学位 本学科授予经济学硕士学位。 七、课程设置 详见《金融学（含保险学）学科课程设置计划》及专业阅读书目。
国际经济与贸易专业详情介绍
国际经济与贸易专业详情介绍 国际经济与贸易专业（WTO方向）本科培养目标 该专业培养能较系统地掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识和基本技能。了解中国对外贸易和当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易惯例与WTO规则，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的对外贸易状况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构和科研院所从事国际经济与贸易业务、管理、调研与教学科研等工作的复合型、应用型的高级专门人才。 业务培养目标 业务培养目标：本专业培养的学生应较系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高级专门人才。 知识和能力 1. 掌握马克思主义经济学基本理论和方法； 2. 掌握西方经济学、国际经济学的理论和方法； 3. 能运用计量、统计、会计方法进行分析和研究； 4. 了解主要国家和地区的经济发展状况及其贸易政策； 5. 了解国际经济学、国际贸易理论发展的动态； 6. 能够熟练地掌握一门外语，具有听、说、读、写、译的基本能力，能利用计算机从事涉外经济工作。 主干课程： 主干学科：经济学、统计学 主要课程：政治经济学、西方经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济概论、国际贸易理论与实务、国际金融、国际结算、货币银行学、财政学、会计学、统计学。 主要实践性教学环节：包括社会调查和专业实习等，一般安排6周。 修业年限：四年 授予学位：经济学学士International Trade and Economy(Economics) 国际经济与贸易专业本专业培养具有开放的国际视野和宽广的学科背景，突出的创新意识、开拓精神和实践能力，能胜任外经贸企业及政府部门的经营、管理、咨询服务、进出口贸易与网络营销等工作的复合型高素质专门人才。 专业核心课程：微观经济学、宏观经济学、计量经济学、国际经济学、国际贸易实务、电子商务概论、国际经济合作中国对外经济贸易、商务沟通英语； 全英文教学课程：商务沟通英语、国际经贸函电、经贸英语选读； 双语教学课程：信息系统概论、国际营销学； 模拟操作训练课程：国际贸易实务； 研究型课程：国际贸易专题；
南开大学经济类专业介绍
专业介绍 （020101）政治经济学 政治经济学为首批国家重点学科，该专业于1978年开始招收硕士研究生，本专业的学术论文集中发表在《中国社会科学》、《经济研究》等核心学术刊物，每年度主办一次全国或国际性学术会议。主要研究方向为：社会主义经济理论与体制改革、宏微观经济运行研究、中国经济增长与发展、现代资本主义经济理论、比较经济体制、产业组织与市场结构、公司经济、企业组织理论、转型经济等。 （020102）经济思想史专业 南开大学经济思想史专业是具有博士和硕士点的专业。该专业设3个研究方向：马克思主义经济学，凯恩斯经济学，古典学派与新古典学派的价值、分配与增长理论。该专业现有教授3位（其中博士生导师2位），副教授2位。经济思想史专业是理论经济学的二级学科，主要从经济思想史角度研究理论经济学的问题，目标是培养理论经济学研究与教学的专门人才。 （020103）经济史专业 南开大学经济史学科具有悠久的历史，是恢复学位制后第一批博士学位授予权的学科。现为国家重点学科，近年来该学科运用经济学理论研究近代中国经济发展，引起国内外学术界的广泛关注，被誉为中国经济史研究的“南开学派”。本学科培养研究生的数量和质量均位于国内同类专业博士点的前列。具有中国近代经济发展史、中外经济发展比较研究、近代城市经济史、中外经济关系史、中国近代农业经济史、外国经济史等专业研究方向。 （020104）西方经济学专业 南开大学“西方经济学”专业是具有博士和硕士点的专业，其师资队伍主要具有博士学位的中青年教授和副教授（教授4名，其中博士生导师2名，副教授3名）组成。该专业下设“微观经济学”、“宏观经济学与宏观政策”、“经济增长”和“虚拟经济”四个主要研究方向。其内容即包括对当代西方经济学最新发展的追踪研究，也包括当代重大理论和政策问题的研究。该专业的硕士毕业生，除大约1/3继续攻读博士学位外，多在政府、金融、证券、大企业、研究机构等从事高级管理工作和研究工作。 （020105）世界经济专业 南开大学世界经济专业是国家级重点学科，拥有博士和硕士学位授予权。该专业在教学、科研和师资队伍方面居全国领先地位。世界经济专业下设六个研究方向，即国际经济理论、跨国公司理论与管理、国际经济关系、国别与区域经济、经济发展与改革、开放经济、西方财政与金融、国际金融分析等。主要侧重理论、政策和实证研究。该专业拥有一支实力雄厚的师资队伍，培养从事教学与科研、涉外实际经济工作的高级专门人才。 （020106）人口、资源与环境经济学
南开大学本科生专业及培养目标
本科生专业及培养目标 2010-3-16 物理学院 物理学基础科学人才培养基地简介 “物理学人才培养基地”建立于1994年，设立在物理学专业，是由教育部批准设立的全国理科人才培养基地之一。“基地”以“教学与科研相结合，基础与应用相结合，人才培养与社会需求相结合”为基本思路，以“完善教学条件，深化教学改革，精建教师队伍，培养一流人才”为建设目标，已经为国家输送了一大批优秀的毕业生。每年有超过40%的物理学基地学生被推荐免试攻读硕士研究生，近75%的学生到国内外高校或研究所进行研究生学习（其中近30%到国外学习）。 物理伯苓班简介 2009年南开大学入选教育部“基础学科拔尖学生培养试验计划”首批高校，物理伯苓班旨在培养物理学拔尖学生，以小班教学加强师生互动和学生主动参与，引导学生进行研究性学习，注重个性化培养。配备一流师资，加强国际交流和科研训练，营造一流学术环境与氛围，培养学生成长为物理学科领域的领军人物。物理伯苓班于2009年开始招生，每年从新生中进行选拔，人数20余名，实行动态流动制。物理学专业 物理学人才基地和物理伯苓班都设在物理学专业。该专业培养掌握物理学的基本理论与方法，具有良好的数学基础和实验技能，能在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术和相关的管理工作的高级专门人才。该专业设有凝聚态物理、理论物理、光学三个专业方向，学生可以根据兴趣选修为各个专业方向分别开设的专业课程。 凝聚态物理是学院传统优势学科，设有硕士点、博士点、博士后流动站。该专业方向的专业课程有专业实验、X-射线衍射晶体学、固体物理Ⅱ、晶体物理、现代材料和固体光谱学等。 理论物理是天津市重点学科，设有硕士点、博士点和博士后流动站。该方向的专业课为粒子物理导论、原子核理论导论、量子场论导论等。 光学是国家重点学科和“211工程”重点支持学科，设有光学硕士点、博士点和博士后流动站。该方向
南开大学“智能科学与技术”专业教学体系与实验环境建设
南开大学“智能科学与技术”专业教学体系与实验环境建设 摘要：“智能科学与技术”是一个多学科交叉的工科专业，而南开大学则是一所以文理为主的综合性大学。本文根据“智能科学与技术”专业本身的特点以及南开大学自身的具体情况，来探索该专业的课程设置和教学计划，提出了一种能够充分发挥南开大学理科优势和在机器人等智能系统上的研究经验，并且带有显著工程科学特色的学科建设方法和本科培养模式。在此基础上，还重点探讨了南开大学“智能科学与技术”实验环境的建设方案。 关键词：智能科学与技术；综合性大学；机器人 1引言 经过近几十年的发展，智能科学技术已经成为信息领域的重要生长点，其广泛的应用前景日趋明显。为了适应社会经济发展的需求，南开大学于2005年开始建立“智能科学与技术”本科专业，经过一年时间的缜密准备，2006年正式开始招生。该专业以信息学院机器人与信息自动化研究所、自动化系、计算机科学与技术系等单位为学科依托，覆盖了这些学科上的多个博士点和硕士点。该专业面向前沿高技术，注重系统集成和相应的工程实施能力，以机器人技术等作为载体，强调学生一定的工程实践能力，并授予工学学士学位。 作为一个成立不久的新兴交叉专业，“智能科学与技术”专业没有成熟的教学计划可以遵循。特别是对智能科学这种前沿性交叉学科而言，如何完善人才的培养机制，以满足国民经济对于智能技术专业人才的需求，是该专业建设成败的关键性因素。另一方面，21世纪科学技术的交叉与综合，社会经济的迅速发展，国际竞争的加剧，对人才的培养机制以及人才的素质、能力、知识结构等方面都提出了新的要求。基于以上原因，为了建设好“智能科学与技术”专业，实现该专业的培养目标，我们必须针对该专业学科交叉的特点，总结传统教学方法、教学手段的优点与不足，优化课程设置和教学计划，充分体现该专业面向前沿高技术的优势，根据应用型、开发型的专门工程技术人才的需要，注重理论联系实际应用，强调课堂讲授与动手实验相结合。在制定教学体系和有关实验环节时，我们根据南开大学的办学特色，研究出一套既能够充分发挥南开大学的教学优势，又符合智能专业学科特点的教学模式。 2兼顾专业特色与南开大学特点的教学计划设置
南开大学经典专业
南开大学经典专业 经典的专业必然是有历史的传承，关于南开大学的经典专业有哪些呢?下面就是店铺给大家整理的南开大学，希望对大家有用。 南开大学财政学专业 南开大学是解放前我国最早设立财政学专业的高校之一，经教育部批准该专业于2002年重新招收本科生。该专业理论教学与实践教学并重，在培养学生系统掌握现代财政与税收理论的同时，特别注重学生到财政与税收部门的实践实习。本专业每年计划招生35-40名，开设的主要专业课程有: 微观经济学、宏观经济学、国际经济学、货币银行学、发展经济学、统计学、会计学、计量经济学、财政原理、国家预算管理、税收理论与实务、财务管理、公共工程项目评估、公债学、公共管理学、税务会计、经济法、财政法、财务管理、中国财政、国际税收、西方财政思想、资产评估学、国际金融实务、国际贸易实务、投资学、财务分析、地方财政学、中国税制、税收筹划、经济学文献选读、财政税收部门实习等。毕业生就业去向主要是财政部门、国税局、地税局、金融证券机构、外资机构、大中型企业等。近三年该专业毕业生就业率达100%，其中近40%考取研究生或店铺。 南开大学软件工程(本科类) 南开大学软件学院于2001年8月筹建，2002年1月正式成立，是首批经国家教育部、国家计委批准的国家示范性软件学院。软件学院充分利用南开大学的综合资源，以创“国际先进、国内一流”为目标，秉承南开大学“允公允能，日新月异”的校训，坚持求真务实、开拓创新、共享合作，为国家培养经济结构战略调整和软件产业发展所急需的高层次软件人才。 经过10年的努力耕耘，学院建成了国家级特色本科专业“软件工程”。2011凭借教学和科研实力，南开大学“软件工程”首批成功获得博士点授权一级学科，进而形成了本科、硕士和博士完整的人才培养体系。 学院通过采用国际先进的软件人才培养模式、科学的课程体系、
南开大学最好的专业
南开大学最好的专业 南开大学最好的专业2022 南开大学是一所悠久的名校，在这里有着极好的专业在，那哪些才是最好的专业呢？下面店铺给大家整理的南开大学最好的专业内容，希望大家喜欢。 南开大学专业排名 1、金融学推荐指数: 4.8(387人推荐) 2、经济学推荐指数: 4.7(271人推荐) 3、数学类推荐指数: 4.8(263人推荐) 4、工商管理类推荐指数: 4.5(194人推荐) 5、会计学推荐指数: 4.5(192人推荐) 6、化学推荐指数: 4.9(128人推荐) 7、金融工程推荐指数: 4.8(112人推荐) 8、保险学推荐指数: 4.8(101人推荐) 9、国际经济与贸易推荐指数: 4.8(100人推荐) 10、历史学推荐指数: 4.8(63人推荐) 11、财政学推荐指数: 4.7(57人推荐) 12、法学推荐指数: 4.3(57人推荐) 13、数学与应用数学推荐指数: 4.9(49人推荐) 14、计算机科学与技术推荐指数: 4.9(45人推荐) 15、经济学类推荐指数: 4.7(45人推荐) 16、世界史推荐指数: 4.8(41人推荐) 17、软件工程推荐指数: 4.8(41人推荐) 18、财务管理推荐指数: 4.9(39人推荐) 19、社会学推荐指数: 4.5(36人推荐) 20、工商管理推荐指数: 4.8(34人推荐) 南开大学简介 南开大学(英文名：Nankai University)，原称私立南开大学，坐落于天津市南开区八里台，是国家985工程、211工程和教育部直属
重点综合性高校。南开大学创建于1919年，创办人是近代著名爱国教育家张伯苓和严修。抗日战争时期，南开大学与北京大学、清华大学在昆明组成举世闻名的西南联合大学，被誉为“学府北辰”。南开大学秉承“允公允能、日新月异”的校训，弘扬“爱国、敬业、创新、乐群”的光荣传统，培养了以周恩来、陈省身、吴大猷、曹禺等为代表的一大批杰出人才，为民族振兴和国家富强作出了重要贡献。新世纪新阶段，南开大学获得教育部和天津市重点共建支持，跻身21世纪国家重点建设大学行列。南开大学占地210.2万平方米(3154亩)，建筑面积124.2万平方米。2016年2月，南开大学在2016国内高校保研率排名中排第八。 南开大学著名专业 南开大学旅游管理专业 旅游与服务学院坚持以本科教育促进职业教育，以基础研究促进应用研究，努力创造国际化、高端化、绿色化和开放化的办学特色。现下设旅游管理专业，培养素质高、能力强、知识广的高层次旅游管理人才。本专业要求学生具有坚实的专业理论基础和宽广的知识面，熟练掌握外语交流工具，具有较好的外在形象和较强的人际沟通能力。本专业一贯坚持以人为本的教育理念，注重学生服务意识、职业道德、工作技能和创新能力的培养。作为产业融合度高的交叉学科，旅游专业的毕业生就业领域广泛，除了传统的酒店、旅行社、旅游景区和主题公园外，还有许多新兴业态如旅游地产、旅游商业、旅游文化、旅游金融投资、旅游网络企业及航空、教育研究、传媒出版、国际交流等相关机构。为实现高水平办学目标，学院与国内外众多大学和大集团企业签有相应的合作协议，可以互换交流学生、免试推荐研究生和提供丰富的管理实践锻炼机会，现开展的半年美国迪斯尼带薪实习加大学课程学习的国际项目深受欢迎。每年有近20%毕业生被免试推荐及考取研究生或店铺，学生的就业前景广阔。 南开旅游学科拥有雄厚的专职及兼职的教学科研队伍。科研上，多年来旅游专业承担并完成了自然科学基金项目、社科基金重点项目、教育部规划项目等数十项国家级、省部级及企事业单位的科研项目，
南开大学特色专业
南开大学特色专业 该专业是国内老牌的国家级重点学科，是由国际金融和货币银行学两专业合并而成， 在2021年教育部进行的专业评估中获得第三名的好成绩。其办学理念是“服务社会、面 向世界、争创一流”;办学思路是“加强基础、拓宽专业、重视实践、培养能力、提高素质”。通过对经济学、现代金融理论与实务的系统学习使学生具有宽厚扎实的经济、金融 理论基础和从事实际金融业务操作及经济管理工作的能力。该专业开设的主要课程有：中 级宏观经济学、中级微观经济学、货币银行学、国际金融学、国际结算、会计学、统计学、计量经济学、财政学、经济法、证券市场分析、商业银行管理、金融工程学、实验金融学、金融经济学、国际金融理论与实务、国际贸易理论与实务、国际金融市场案例、金融会计、投资银行实务、西方财务会计、公司理财、个人理财、房地产金融、信托与租赁、经济学 研究方法论文写作与社会调查、专业英文等。毕业生就业去向主要是银行、证券公司、基 金公司等金融机构，内外资企业以及政府部门，可从事财务管理、资本运营、证券投资与 咨询及银行实务工作。2021届毕业生125人中出国28人，读研37人其中北大1人、清华 1人、中国人民银行研究生院4人、复旦3人，本校27人;2021届毕业生161人中出国46人，读研49人其中北大7人、清华4人、人大5人，本校28人。毕业生去向在南开大学 所有专业毕业生情况调查中名列前茅。 该专业为南开大学重点本科专业，2021年被确定为教育部重点建设的特色专业。该专业致力于培养掌握扎实的汉语言和汉语文学的基本知识和理论，有较强的文化素养和语文 能力，能从事本专业研究和教学的学术人才和从事与本专业相关的应用型高级人才。毕业 生主要就业方向为高校师资、文化、文艺、宣传、媒体部门从业人员和政府公务员。该专 业每年都有20多名本科毕业生被免试推荐继续攻读硕士学位。 该专业主干课程有：中国古代文学作品选和中国古代文学史天津市精品课程、现代中 国文学国家级精品课程、语言学概论、现代汉语、古代汉语国家级精品课程、应用语言学、方言研究、文学概论、文艺美学基础、外国文学、比较文学、中国文学批评史、古代小说 研究、诗词研究、宗教与文学、西方现代派文学、苏俄文学、西方文论史、女性文学、现 代中国小说、中国新诗、文学评论与创作等。 汉语言文学专业2021年就业率为94.23%，免试推荐及考取研究生的占44.23%。 该专业分为基础数学、应用数学和数理金融与精算科学三个专业方向。 基础数学方向主要培养能从事数学基础理论研究和数学教学的优秀人才, 同时也为数 学类所有其它专业方向, 以及数学类之外的其它的基础理论方向例如理论物理、计算机科学、生物学、信息学、经济学和管理学等和应用科学方向如信息与计算机应用、经济与金融领域等培养具有 较高数学素养的专门人才。本方向每年从全国高中数学竞赛的优胜者中保送录取一部分学 生以及从高考录取到数学类的考生当中选拔一部分优秀生源组成基地班，由数学学院和陈
南开大学研究生培养方案
南开大学研究生培养方案 南开大学是全国重点大学之一，拥有完善的教育体系和优秀的师资力量。在研究生培养方面，南开大学一直以来秉持着严谨、创新的教学理念，注重培养具备深厚学术素养和创新精神的高素质人才。本文将围绕南开大学研究生培养方案展开讨论，从培养目标、课程设置、实践教学和课程评价等方面进行分析。 一、培养目标南开大学研究生培养的宗旨是培养精英人才，具体目标如下： 1. 具备扎实的专业知识和研究能力，能够独立从事科学 研究和技术开发工作；2. 具有深厚的人文素养和国际化视野，能熟练掌握一门外语；3. 具备批判性思维和创新精神，能够 快速适应复杂多变的社会和经济环境；4. 具有严谨的科研态 度和道德品质，能够成为各领域的技术和管理领袖。 二、课程设置南开大学研究生课程设置严格按照培养目标进行设计，结合实际需求，注重科学研究和学科交叉。课程包括必修课、选修课和公共课。其中，必修课主要包括学术论文写作、专业英语、研究方法和理论基础等，选修课和公共课则根据不同专业的需求进行设置。此外，南开大学还注重学科交叉和跨学科课程设置，鼓励研究生在不同学科领域进行探索和创新。
三、实践教学南开大学非常注重研究生实践教学，包括实习、论文答辩、研究生学术论坛等。其中，实习是研究生培养中重要的一环，有助于提高学生的实践能力和专业素养。论文答辩是研究生课程学习的重要成果，能够对学生的科学研究能力进行科学评价。研究生学术论坛则有助于研究生在学术上进行探索和交流，提升学术水平。 四、课程评价南开大学采用多种评价手段对研究生进行全方位的评价。其中，学业测评是研究生课程学习的主要评价方式，包括课程成绩和综合考核。此外，南开大学鼓励研究生参加学术比赛和创新创业活动，对参加活动的研究生进行绩效评估。综合来看，南开大学的研究生课程评价方式全面、科学、公正，有利于发掘研究生的潜力和优势，并不断提高研究生的综合素质。 综上所述，南开大学研究生培养方案具有较高的水平和优势，注重培养研究生的创新精神和科学研究能力，在教学内容、实践环节和评价方式等方面不断创新和完善，为研究生的成长和发展提供了广阔的舞台和支持。
南开大学计算机学院培养方案
培养目标Educational Objectives 本专业培养知识、能力、素质协调发展，适应经济社会发展，面向应用和服务区域经济的宽知识、厚基础、强能力、具备计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能，获得严格的计算机信息技术工程师基本训练，能在计算机科学与技术及其相关的应用领域中从事科学研究、教学、项目开发和管理工作的应用型创新人才。 二、培养标准与毕业要求Educational Requirements 本专业主要培养能够从事计算机科学研究和开发方面的应用型创新性工程技术人才。 一、本专业毕业生应具有如下的素质基础在知识方面，熟练掌握英语，并具有较丰富的计算机及信息科学、方法论和法律法规等方面的知识；在自然科学方面，具有较好的数学、物理学科的知识，具备坚实的计算机软硬件方面的基础知识，能运用所学的专业知识解决复杂的工程问题；在专业知识方面，除了解计算机信息技术的前沿和发展动态、掌握计算机软件、硬件开发领域的技术基础理论和专业知识外，还要掌握计算机软件、硬件开发实践（工程）知识；同时还应具有一定的经济和管理的基本知识。 在能力方面，具有较强的获取知识的能力、写作与表达能力、团队合作与协调能力、计算机及信息技术的应用能力；具有较强的综合实验能力、实践能力和综合应用所学知识解决实际问题的能力；具有一定的创新实践能力、初步科技开发与科学研究能力、跟踪掌握该领域新理论、新知识、新技术的能力。 在素质方面，秉承“诚毅”校训，树立正确的世界观和人生观，具有良好的思想道德品质与人文素养，诚信守法，团结协作；具有良好的专业素质，掌握科
学的思维方法和科学研究方法，恪守并践行实事求是、开拓创新、勤奋敬业的科学精神；具有健康的体魄和良好的心理素质。 二、本专业的毕业要求 1.工程知识——具有扎实的数学与自然科学知识和工程基础，系统地掌握计算机领域的基本理论、基础知识，具备网络与通信的理论与技术基础，能将数学、自然科学、工程基础和计算机专业知识用于解决复杂工程问题。 2.问题分析——掌握计算机系统分析的基本方法，能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。 3.设计/开发解决方案——能够设计针对复杂工程问题的解决方案，针对特定需求进行计算机软硬件系统、计算机网络与通信系统的设计与实现，具有设计/开发功能模块和系统的能力，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 4.研究——能够基于科学原理并采用科学方法对计算机领域（含网络与通信领域）的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 5.使用现代工具——具有信息获取能力，能够根据需要选择和使用信息技术工具和检索工具；能够合理地选择技术开发工具和资源，运用于复杂工程问题的设计、开发、仿真及验证过程中，并能够理解其局限性。 6.工程与社会——基于计算机科学与技术的工程相关背景知识，能够合理分析和评价本专业相关的工程实践和复杂工程问题解决方案可能对社会、健康、安全、法律、文化带来的影响，并理解应承担的责任。
智能科学与技术专业培养方案
智能科学与技术专业培养方案 一、专业简介 智能科学与技术是自动化工程、机电工程、计算机工程等工程学科的核心内容，工程性和实践性很强，所培养的学生正是高新技术研究及产业发展急需的人才。“机器人革命”有望成为“第三次工业革命”的一个切入点和重要增长点，我国将成为全球最大的机器人市场。 我校智能科学与技术专业，2006年继北京大学、南开大学、北京邮电大学与西安电子科技大学之后，获教育部批准建设。本专业方向与特色为：智能机器人，机器人控制，智能系统集成。本专业突出“智能机器人”与“智能系统集成”的专业内涵与核心竞争力，通过应用和开发智能系统和机器人硬软件技术，培养从事智能控制、智能系统集成和智能信息处理的研究、设计、开发的工程应用人才。 本专业学生毕业后，可在科研机构、国防及事业单位、各类企业从事智能制造技术、智能网络技术、智能检测技术、智能机器人、智能交通、智能监控等领域的研究、设计与开发、技术管理等工作，也可在相近学科继续攻读更高层次学位。 二、培养目标 1.能够综合运用检测、控制、计算机、网络及智能信息处理等多种技术，考虑社会、法律、环境 等多种非技术因素，完成智能信息领域的有关智能工程系统方案的设计，编制项目的技术方案、项目建议书和可行性研究报告。 2.能够承担智能系统与工程中技术或产品的研发和实施。 3.能够运用行业内的工具软件进行硬件设计和控制软件编程。 4.能够解决智能科学与技术领域复杂工程实施过程中遇到的技术问题，有独立获取知识、提出问 题、分析问题和解决问题的能力。 5.对本行业前沿技术和发展趋势有研究，针对新技术能提出可行性方案。 6.在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，具备沟通、团队合作项目管理和终身学习能力。 三、毕业要求： 本专业学生主要学习智能科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事智能科学与技术研究与应用的基本训练。毕业生应获得以下12点的知识和能力。根据本专业工程应用实际需求，对这12点进行了分解。 1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂智能工程问题。 分解指标点1.1：能将数学、自然科学、工程基础和信息技术等专业知识运用到复杂工程问题的恰当表述中。 分解指标点1.2：能针对一个系统或过程建立合适的数学模型，并利用恰当的边界条件进行求解； 分解指标点1.3：能将工程原理与专业知识用于分析工程问题的解决途径，并改进之。 分解指标点1.4：能将专业知识用于判别过程的极限和优化途径。 2.问题分析：能够应用数学、自然科学和智能科学的相关知识，识别、表达、并通过文献研究分析智能系统与工程领域复杂工程问题，以获得有效结论。 分解指标点2.1：能识别和判断复杂工程问题的关键环节和参数。
本科评估自评报告
本科评估自评报告 南开大学外国语学院成立于1997年10月，前身为1919年10月成立的南开大学文学院英文系： 现设四系一部、六个中心、一个流动站和一个研究所，即英语语言文学系、日语语言文学系、西方语言文学系(俄语、法语、德语、西班牙语)、翻译系和公共英语教学部及翻译研究中心、英美文学研究中心、日本文学研究中心、俄罗斯文学研究中心、南开大学翻译硕士专业学位(MTI)教育中心、南开大学外语考试中心、南开大学外国语言文学学科博士后流动站与南开大学语言研究所。 具有外国语言文学一级学科博士学位授予权。设有英语、日语、俄语、德语、法语、翻译、西班牙语七个本科专业。英语专业是教育部“英语特色专业建设点”。“大学英语”为国家级精品课程。“外国语言文学”为天津市重点学科。在开设七个本科专业的同时，还为全校学生开设英语、日语、德语、法语、俄语、西班牙语、韩国语等不同语种的公共外语课程，为广大热爱语言学习的不同专业师生提供了极大的便利。 现有各类学生1100余人，拥有外国语言文学一级学科博士学位和硕士学位的授予权。XX 年经国家人事部批准，设立外国语言文学学科博士后流动站。XX年被国务院学位委员会办公室批准为全国首批翻译硕士专业学位(MTI) 笔译
和口译两个培养方向9所高校之一。XX年增设翻译专业。XX 年国务院学位委员会批准外国语言文学为博士学位授权一级学科。到目前为止，共拥有英语语言文学、俄语语言文学、日语语言文学和外国语言学及应用语言学四个二级学科的博士和硕士学位授予权;拥有2个硕士专业学位领域(英语MTI和日语MTI，分别设笔译和口译两个方向)，形成了学士、硕士和博士三个层次的完整的人才培养体系。教学条件优良，拥有先进的语言实验室、视听室、同声传译教室和多媒体教室，有丰富的藏书和声像资料。现有各语种藏书32082册，中外文期刊98种。各类多媒体设备和语言实验室价值1000多万元。 现有专职教师79名，管理干部22名。2人入选教育部“新世纪优秀人才”支持计划，5人当选教育部高校外语教学指导分委员会委员，2位教授荣获资深翻译家称号。每年还聘请20余名外籍专家、著名学者前来任教或讲学。近几年来，科研工作有了较大进展, 科研成果的质量与数量均有显著提高。教师在国内外重要学术刊物上发表论文160余篇。同时，学院组织专业力量编写专著、译著、教材、工具书等，带动了整个学院在科研领域的整体发展，成果显著。例如，编写《南开外国语言文学文库》，《南开外国语言文学青年学者文库》等。 在提供优质教学的同时，积极开辟内容丰富、形式多样
南开大学商学院审核性评估自评报告材料
南开大学商学院教学科研办公室 2014年10月
目录1.定位与目标 1.1办学定位 1.2 培养目标 1.3 人才培养的中心地位 1.4存在的问题和解决措施 2.师资队伍 2.1数量与结构 2.2 教育教学水平 2.3教师教学投入 2.4教师发展与服务 2.5存在的问题和解决措施 3.教学资源 3.1教学经费 3.2 教学设施 3.3 专业设置与培养方案 3.4 课程资源 3.5社会资源 3.6存在的问题和解决措施 4.培养过程
4.1教学改革 4.2 课堂教学 4.3 实践教学 4.4 第二课堂 4.5存在的问题和解决措施 5.学生发展 5.1 招生及生源情况 5.2 学生指导与服务 5.3 学风与学习效果 5.4 就业与发展 5.5存在的问题和解决措施 6.质量保障 6.1 教学质量保障体系 6.2 质量监控 6.3 质量信息及利用 6.4 质量改进 6.5存在的问题和解决措施
1.定位与目标 1.1办学定位 1.1.1 商学院历史沿革 南开大学在1919年建校之初设立了文、理、商、矿四个学科。商科包括商学、银行学、会计学三个系。由于适应了当时中国经济社会发展的需要，南开大学的商科迅速发展起来，在国内外具有较大的影响。1929年南开大学商学院成立。20世纪50年代，因全国院系调整，南开大学的管理学科被调整到其他学校，但保留了企业管理教研室。 1978年改革开放以来，南开大学的管理学科开始恢复重建。1980年，南开大学在全国率先恢复重建管理学系，并开始招收企业管理本科生。在管理学系重建过程中，采取了不同学科的融合方式，从不同领域吸揽教师，从不同学科专业招收学生，很好地体现了管理学科的交叉应用性强的学科特征。当时的学科带头人陈炳富教授提出了“理论与实践、中与外、古与今、定量与定性相结合”的学科思想，并在“允公允能，日新月异”校训的基础上，提出了“智圆行方”的育人理念，迄今已成为南开大学商学院文化的重要组成部分。1994年，南开大学成立了国际商学院,相继开设了市场营销、财务管理、信息管理与信息系统、人力资源管理等专业并招收本科生。到1999年，南开大学国际商学院下设8系1所1中心，即国际企业管理系、会计学系、旅游学系、市场营销系、财务管理系、信息管理系、人力资源管理系、图书馆系、现代管理研究所和南开大学公司