培训实施方案范文5篇

培训实施方案范文5篇

培训实施方案范文1

一、指导思想

以《国家基础训练课程改革纲要》为纲，以市训练局及乡校办****年暑假通知精神为核心，在新课程理念指导下，以提高老师的素养为宗旨，规范老师教学行为，提高老师的教学力气和业务水平。

二、培训目标

依据市训练局及乡校办老师****年暑假校本培训实施方案提出的培训要求，遵从****-20xx学年学校教学工作的指导思想，促进老师的整体进展，优化学问结构，建立师德高尚、素养优秀、能适应现代训练要求的反思型、科研型、学习型的老师队伍。

二、培训时间

****年8月25日——****年8月31日

三、培训内容

1、师德师风培训

2、教学理论培训

3、训练教学主题研讨

4、老师读书共享相互沟通

四、组织机构

学校成立暑假校本培训工作领导小组，负责暑假校本培训的规划、组织、实施和督查工作。

组长：王兰平

副组长：宿立阳王兰江

组员：陈相花李洪水李家坤张桂田董华

五、具体活动支配

时间活动内容主讲及负责人地点

（一）师德师风培训学校办公室主讲王兰平

8.25上午师德师风讲座

下午观看vcd片校长办公室

8.26上午1、老师读书共享相互沟通学校办公室

下午1、学习汇报（综合实践新课程）学校办公室

（二）、教学理论培训学校办公室主讲宿立阳

8.27上午学习高效课堂理论争论——如何提高高效课堂

下午老师争辩高效课堂教学——课堂效率

（三）训练教学主题研讨学校办公室主讲宿立阳

8.28上午教学质量分析学校办公室

下午老师分组学习（教研组总结会）各教研组办公室

（四）老师读书共享相互沟通

8.29-8.30老师读书相互沟通主讲张桂田陈相花李洪水

注：如乡校办有支配，则另行调整。

六、暑假老师自学支配

1、老师在家自学一本训练教学专著(建议：苏霍姆林斯基的《给老师的一百条建议》；张良科、赵国满的《做最棒的老师》)，并做好5次以上的读书笔记或心得体会。

2、老师在家自练老师基本功，进行硬笔书法练习5次以上。

3、老师在家整理好老师成长记录袋，不断完善更新。

4、以上学习作业于8月25日上交至学校办公室。

培训实施方案范文2

为提高农业机械化人才队伍整体素养和业务水平, 推动我市农机化事业又好又快进展，依据省农业厅《20xx年全省农业机械化训练培训大行动实施方案》的要求，结合我市实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

深入到到贯彻落实xxxxx,以提高农业机械化水平、推动前进现代农业进展、促进农夫增收为目标,在全市大规模开展农业机械化训练培训大行动工作,全面提高全市农机人员业务素养和技术水平，着力培育一支适应现代农业进展需要，具有较高业务素养与服务力气的农机管理人才、技术人才、农机作业服务人才队伍,为建设现代农业和促进农业机械化事业又好又快进展供应人才支撑。

二、总体要求

在培训人员上以农机手为重点，加强农机化管理人才、科技人才和有用人才三支队伍培训；在培训内容上以主要农作物关键环节农机化新技术为重点，突出培训内容的针对性、适用性、时效性，突出农机农艺融合；在培训层次上以基层为重点，加强示范性培训引导，创新培训方式，广泛开展多种形式培训和技能竞赛活动；在组织培训力气上以农机化主管部门、机电提灌、农机培训学校、农机技术推广、鉴定、监理机构为主体，整合训练培训资源，优化训练培训队伍，提高训练培训质量。同时要充分利用阳光工程培训政策，主动争取财政支持；充分调动农机生产、流通企业开展农机培训工作的主动性，发挥农机大户和农机专业合作组织的作用，加大培训投入力度，加强培训公共服务力气建设，为农机化训练培训大行动的实施供应保障。

三、培训目标任务

20xx年培训目标任务：方案培训农机管理、科技人才和有用人才18000人次。其中：培训农机管理人才500人次，培训农机科技人才1000人次，农机操作人员16500人次。（任务分解用进度见附表）

四、培训对象及内容

1、农机管理和科技人员培训。培训各级农机化管理、平安监理、技术推广、训练培训工作的科技人员，重点加强

基层农机管理、机电提灌和技术推广人员的培训。培训内容重点是党的十七届xxx会精神和中央“三农”工作方针政策、农机化法律法规、“十二五”农机化进展规划、农机购置补贴管理方法、制度、先进适用的农机化技术，特别是薄弱环节农机农艺技术等。

2、新购机农夫培训。对新购机农夫进行全面系统的培训，通过培训，提高他们对农业机械的使用水平和对农机新技术的接受力气，使他们不仅会使用新机具，还要获得效益，促进农机化新技术的推广应用和增收致富。

3、农业机械操作人员培训。加强对拖拉机、联合收割机、耕整机、插秧机等农业机械操作人员的培训，提高农机手的驾驶操作技能，严格要求农机操作人员取得法定证件，努力提高农机平安管理水平，保障农机平安生产。

4、主要农时重点技术专项培训。在春耕、“三夏”、“三秋”等重要农时季节，选择实行电视讲座、专题培训班、现场演示、以老带新、发放明白纸等迅速而灵敏多样的形式组织开展专项培训活动，以提高农机手的专项技术水平。

五、培训方式

针对不同培训对象以及培训基地现状,分层次、分类别，选择实行以会代训、集中办班和现场实训、技能大赛、电视讲座、专题培训班、现场演示、以老带新、发放资料等方式开展培训工作。

培训实施方案范文3

为了适应基础训练改革与进展的需要，切实提高我校老师师德水平、同学综合素养评价、同学行为习惯和班级管理水平，学校定于开展20xx年暑假假期校本培训工作。具体培训方案如下：

一、指导思想

不断深化学校训练教学改革，提高老师实施新课程力气，更新训练观念和专业学问，以提高老师师德和班级管理为重点，加强同学综合素养评价和培育良好的行为习惯，不断增加校本培训的针对性和实效性。

二、培训目标

1、加强师德师风培训，提高老师的师德水平。

2、通过培训，关怀老师深入到到理解新课程理念，把握综合素养评价的意义和评价方式。

3、加强班主任工作培训，提高班主任管理力气。

4、加强同学行为习惯的培育，规范同学的行为习惯，养成良好的校风学风。

5、通过外出学习汇报，更新老师观念，提高训练教学效果。

三、领导小组

组长：高应忠

副组长：潘自忠邢素刚

成员：姚帆、杨仕华、庄娟、邓鸿勋

四、培训对象

全体老师

五、培训内容

1、师德师风

2、外出学习汇报

3、班级管理

4、同学行为习惯

六、培训形式

1、专题讲座

2、小组研讨

七、培训时间

20xx年7月13-14日，上午8：30—11：00，下午3：00—5：30

20xx年8月23-24日，上午8：30—11：00，下午3：00—5：

30

八、培训要求

1、培训期间按时上、下班，不得任凭请假，保质保量。

2、参训老师必需做好学习笔记

培训实施方案范文4

为了推动前进老师素养提升工程实施，并加快建设名师群体，建设有效、有序、相对公正的外出学习机制，特制订

本制度。

一、老师外出培训的原则：机会均等，总额包干。

二、培训总额包干标准：

1、以2个学年时间为界限，从上一年的9月1日至下一年的8月31日；第一个时间段为20xx年9月1日至20xx年8月31日；之后再以2学年为时间段。

2、经费标准：

（1）每位在编在岗老师（每周任教语文、数学10节以上，其它15节以上）为1800元；

（2）因个人缘由课时量明显不足的老师，没有兼课的行政职员，原则上不享受培训经费；

（3）经学校批准参预区级以上研修班培训的学员，假如经费超过包干额的，超出部分酌情赐予报销；但该学员参预其它培训的，不再支配经费。

3、包干经费用可用于有学分的培训，也可用于没有学分的培训、教研会、学术报告。

4、老师外出学习后，凭规定发票填写差旅单按学校规定程序办理手续后到财务人员处报销，按上级规定的要求，在规定总额内的按实报销，超出标准的部分或不符合上级要求的项目经费由老师自负；若报销时总量超额，在2个学年结束时由财务主管统计报销额，超过部分在该老师的绩效工资中扣回。

5、在2个学年的时间段内，假如经费使用不了，届时将清零，不转入下个时间段使用。

6、参预90学时培训经费报销另行协商。

三、老师外出学习的类别：

1、上级指派，经学校争论同意外出；

2、学校供应外出学习的信息，由各组报名，经学校争论同意外出；

3、老师自己了解信息要求外出，经学校争论同意；

4、学校培育老师需要，指派老师外出；

5、老师可以选择在假期外出参预培训（非培训项目类不能报销）。

四、下列状况，原则上限制外出：

1、需要调课3天（不含3天）以上者；

2、自行调课有困难，经学校协调仍困难者；

3、外出培训不对口或经学校争论对该老师成长无多大作用者；

4、申请当日上溯一年时间，该老师因各种缘由请假已达2周以上者；或者有旷课记录者；或者对培训学习态度不认真造成不良影响者。

五、外出学习程序：

1、学校委派老师外出程序：

（1）校长室、训练处、教科室等相关科室通知；学校

委派若不想出去，可当场说明缘由；若已答应，必需认真参预培训；

（2）向学校校长请假并经校长批准。

2、自选申请外出培训程序：

（1）供应学习文件、通知，报校长审批；

（2）办理请假手续，自行调课将调课清单交予训练处，并支配好相关工作。

六、其他说明：

1、老师参预的各类学习均包括在包干经费中；老师应在外出回来一月内办理报销手续；超过一个月未报销者，原则上不予报销，特殊状况须由校长签字；

2、与学校荣誉相关，经学校争论同意参预的各类角逐、公开课、会议讲座等，相关经费由学校另外支付，不算入包干经费；凡上级行政部门和教科研部门组织的各类会议我校必需派人参预，经学校争论特别指派代表学校参预活动的人员，不算入包干经费。这些经费报销，填写非包干培训经费申请表，由派出科室负责人签名，由财务人员审核票据，报校长签字后办理报销手续。

3、老师外出学习期间的调课、代课相关状况，按学校请假制度实施。

培训实施方案范文5

训练大计，老师为本。为适应时代进展需要，适应新的

幼儿训练改革需要，全面提高保教工作质量，就必需重视老师队伍的建设。实践证明只有高质量老师队伍，才有高质量的教学成果。为此，我园立足校本培训，依托校本培训，加强师资队伍建设，走教科研一体化的.路子。在校本培训中，我们将坚持培训从实际动身，坚持以老师为主体参预，坚持老师成长效应为宗旨，努力做好校本培训工作，全面提高老师的综合素养。现结合我园实际，特拟定本学年校本培训实施方案。

一、培训对象

石林县民族幼儿园在职在岗的21位老师，不论职称凹凸，年龄大小，都必需参预本园组织的校本培训。

二、培训目标及要求

通过校本培训，使老师更新观念，树立现代训练理念，优化学问结构，培育创新精神和实践力气，领先提议共性要求与不同老师的特定需求相结合，解决学习要求的差异性问题，领先提议理论与实践相结合的学习方法，强调“学、教、研”三结合，努力建立一支师德高尚、素养良好，能适应现代化训练要求的反思型、科研型、学习型的老师队伍。

三、培训内容

本学年校本培训以《幼儿园音乐训练》为重点，结合目前本园音乐训练中存在的问题，围绕转变老师训练观念，如何提高音乐教学活动的数学效益，全面提高老师音乐训练创

新力气，读相关《幼儿园音乐训练活动设计与组织》的书，学习《幼儿园训练指导纲要》有关音乐方面的学问。

四、培训学时

本课题学习争论课时为20学时。

五、培训形式

我们将分园级培训、教研组培训、个人自学和教学反思四个层次进行。

1、园级培训：幼儿园组织园内外专家作音乐专题学术报告；在训练科研中培训老师；组织老师专业进展研讨，竞赛活动；在相互沟通研讨中，开展训练教学迅速而灵敏互动式培训；组织骨干老师到外地考察学习相关学问。

2、教研组培训：听课、评课活动，具有音乐特点的专题行为争论。

3、老师个人自学和教学反思：主动领先提议以教学反思为主的老师个人自学，主要形式为课后的教学反思，反馈相互沟通。

六、培训的时间进度

20xx年9月：

1、向石林县老师连续训练培训中心申报培训课题。

2、制定培训实施方案。

3、制定培训方案。

4、制定培训个人学习方案。

20xx年10月：

1、老师自学《幼儿园音乐训练》、《幼儿园指导纲要》有关音乐训练的学问，认真做好读书笔记，摘录重点句、段，撰写读后感、小结等。

2、组织老师音乐活动优质教案评比、说课角逐、活动观摩、研讨幼儿园音乐训练活动的设计与组织，供应不少于10节的听课记录。

20xx年11月：

1、组织老师对音乐活动教研课进行互评、相互沟通、反思、研讨、总结，并提交案例评析1份。

2、组织老师技能技巧——儿歌自弹自唱角逐。

20xx年12月：

1、提交一份幼儿唱歌教学的设想或教学反思。

2、请进修学校潘老师到幼儿园做相关指导。

3、组织部份骨干老师到外学习观摩相关学问，并提交学习体会。

4、提交一份音乐活动优质论文。

20xx年1月：

结合自己的训练教学实际，进行阶段性自评自结，找出解决问题的途径和方法，以及如何将学到的理论用到教学实践中。

七、考核要求

（一）考核

1、成立由园长担当组长的校本培训考核小组。

2、加强过程管理，建立老师校本培训个人档案资料，为考核供应依据。

3、认真记录老师参预校本培训的出勤状况，并放入个人培训档案，作为考核依据之一。

4、依据幼儿园内部规定的学时认定学分。

5、将老师的个人方案、读书笔记、优质教案、听课记录、学习体会、阅历总结、争论论文等文字材料和参预培训或争论活动的考勤状况作为校本培训检查、考核的重要依据。

（二）评价

评价方法：个人评价、幼儿园考评、县连续训练中心考评认定。

八、培训条件

1、充分供应老师相互学习和进展的平台，结合本次培训开展履盖全园的训练教研活动。

2、为老师专业素养提高供应理论基础，定期聘请省内知名幼教专家请授专业学问。

3、定期派园内老师外出学习，丰富理论学问。

4、保障校本培训经费落到实处，做到专款专用。

九、拟聘授课老师介绍

1、聘请省内幼教专家（音乐）莅临我园进行学问讲座。

2、聘请县连续训练中心主任潘华清老师莅临我园进行学问讲座。