上海交大基本电路理论第九章

Chapter 9 Sinusoids and Phasors

Sinusoids

A sinusoid is a signal that has the form of the sine or cosine function.

angle

phase um ent t frequency

angular am plitude

Vm where t V v m ==+==+=φφ??φ?arg )

cos(

)

cos(φ?+=t V v m φ

ω

t

f

T

ππω22==radians/second (rad/s)

f is in hertz(Hz)

)

cos()()cos()(222111φωφω+=+=t V t v t V t v m m Phase difference:

φ

θφθθθφφφωφωθby v lags v by v leads v phase in are v and v phase

of out are v and v if t t 210210210210)()(2

121<>=≠-=+-+=

Complex Number

form

l exponentia form sinusoidal form

polar form r rectangula φ

φφφj re

z jrsin rcos z r z jy x z =+=∠=+

Phasor

a phasor is a complex number representing the amplitude and phase angle of a sinusoidal voltage or current.

Eq.(8-1)

and Eq. (8-2) Eq.(8-3)

When Eq.(8-2) is applied to the general sinusoid we obtain

E q.(8-4)

The phasor V is written as

Eq.(8-5)

Fig. 8-1 shows a graphical representation commonly called

a phasor diagram.

Fig. 8-1: Phasor diagram Two features of the phasor concept need emphasis:

1.Phasors are written in boldface

type like V or I1 to distinguish

them from signal waveforms

such as v(t)and i1(t).

2. A phasor is determined by

amplitude and phase angle and

does not contain any

information about the frequency

of the sinusoid.

In summary, given a sinusoidal signal , the corresponding phasor representation is . Conversely, given the phasor , the corresponding sinusoid is found by multiplying the phasor by and reversing the steps in Eq.(8-4) as follows:

E q.(8-6)

)

cos()(φ?+=t V t v m φ

∠=Vm V Time domain

representation

Phase-domain representation

Properties of Phasors

?additive property

Eq.(8-7)

Eq.(8-8)

Eq.(8-9)

?derivative property

Eq.(8-10)

V

j dt

dv ω?∴Time domain representation

Phase-domain representation

?Integral property

Time domain representation

Phase-domain

representation

??ω

j V

vdt The differences between v(t) and V:

V(t) is the instantaneous or time-domain representation, while V is the frequency or phasor-domain representation.

2.V(t) is a real signal which is time dependent, while V is just a supposed value to simplify the analysis

The complex exponential is sometimes called a rotating phasor, and the phasor V is viewed as a snapshot of the situation at t=0.

Fig. 8-2: Complex exponential

+ j + real

-real

-j ωt

V m

θ= 0θ= 90 or π/2

θ= -90 or -π/2

θ= 180 or π1510

5

05

10

1515

13.5

12

10.597.564.5

31.5010V r ms ac signal at 0.5 Hz

voltage in volts

a n g u l a r f r e q u e n c y t i m e s t i m e i n r a d i a n s

12.566

-ω-t n

?14.142

14.142

-v rea l t ()n

5

10

15

1512

96303

69

1215

10V rms ac signal at 0.5 Hz

angular frequency times time in radians

V o l t a g e i n v o l t s

14.14214.142

-v im a g t n ()

12.566

0ωt ?()n

)

sin(is axis )(imaginary j on the phasor rotating the of projection The t V v m ima g ω?=)

cos(is axis real on the phasor rotating the of projection The t V v m rea l ω?=()()case

particular In this 5.02cos 102cos t t f V v m ??=??=ππ

EXAMPLE 8-1

(a)Construct the phasors for the following signals:

(b) Use the additive property of phasors and the phasors

found in (a) to find v(t)=v1(t)+v2(t).

SOLUTION

(a) The phasor representations of v(t)=v1(t)+ v2(t) are

(b) The two sinusoids have the same frequent so the additive property of phasors can be used to obtain their sum:

The waveform corresponding to this phasor sum is

V1

V2

1

j

V

EXAMPLE 8-2

(a)Construct the phasors representing the following signals:

(b) Use the additive property of phasors and the phasors found

in (a) to find the sum of these waveforms.

SOLUTION:

(a) The phasor representation of the three sinusoidal currents are

(b) The currents have the same frequency, so the additive property of phasors applies. The phasor representing the sum of these current is

Fig. 8-4

EXAMPLE 8-3

Use the derivative property of phasors to find the time derivative of v(t)=15cos(200t-30°).

The phasor for the sinusoid is V=15∠-30 °.According to

the derivative property, the phasor representing the dv/dt is

found by multiplying V by j

ω.

SOLUTION:

The sinusoid corresponding to the phasor jω

V is

Device Constraints in Phasor Form

V oltage-current relations for a resistor in the: (a) time domain, (b) frequency domain.

Resistor:

Re

jIm

I V

I

V m m R

I V

φφ==

上海交通大学822电路基本理论考研资料

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《电路基础》作者:范世贵主编;王淑敏,段哲民,范世贵编者西北工业大学出版社 , 2007 《电路基础常见题型解析及模拟题》作者:王淑敏主编;段哲民,王淑敏编著《电路典型题解》向国菊孙鲁扬孙勤编清华大学出版社 《电路基础》作者:上海交通大学电工原理教研组编页数:434 (经典资料) 代办试卷复印事项: 试卷是5元/份,试卷均来自图书馆 632法理学 《法理学》(21世纪法律教育互动教材——基础课系列)郑成良主编清华大学出版社,2008年 801船舶结构力学 《船舶结构力学》陈铁云、陈伯真主编上海交大出版社 802理论力学 《理论力学》刘延柱高教出版社,《理论力学》洪嘉振高教出版社 804材料力学 材料力学》(第一版)单辉祖编高等教育出版社1999 或高教出版社《材料力学》孙国钧、赵社戌编交大出版社,《材料力学》金忠谋等编机械工业出版社 809机械原理与设计 《机械原理》邹慧君、张春林、李杞仪主编(第二版)高教出版社 2006;《机械设计及理论》李柱国、许敏主编科学出版社 2003 810传热学 《传热学》第二版或第三版杨世铭编高等教育出版社 811质量管理学 《质量管理学》伍爱编暨南大学出版社 813工程热力学 《工程热力学》沈维道童钧耕第四版高教出版社;《工程热力学学习辅导与

上海交通大学硕士研究生《自然哲学与科学技术概论》考试索引

《自然哲学与科学技术概论》重要名词索引 A 阿那克西曼德P4 阿那克西美尼P5 阿伏伽德罗P31 爱丁堡学派P7(导论) 奥卡姆剃刀P24 B 贝塔朗菲P35 布鲁诺P77 比较P114 巴黎学派P7(导论) 巴斯德象限P201-202 柏拉图P10-P14 贝尔纳P3、P6(导论) 悖论P93 必然性P121 毕达哥拉斯派P5-P6 辩证法传统的技术观P155 辩证唯物论自然观P29-P33 波兰尼P224 波普尔P5(导论)、P82 波特P207 波义耳P229 不可逆过程P41 不完全归纳法P117 布伦特兰夫人P64 布什(线性推动)P196 C 查尔斯达尔文31 抽象模型工具P133 侧向思维P180 产品创新P194 常规问题P92 抽象的规定P111 创新P194 创新活动P195 创新型国家P211-215 D 《地质学原理》P30 《动植物结构和生长相似性的显微研究》P31 《大科学,小科学》P6(导论) 道尔顿P30 达芬奇P25,77 德谟克利特P84 大地伦理学P61 大科学P222 代际公平P65 代内公平P65 丹尼尔P209 单向度的人P157 德谟克利特P7、P84 笛卡尔P27-P28 定量实验P103 定性实验P103 独创性P228 对象性关系P55 顿悟P123 E 恩格斯致信马克思P2 二元论P63 恩培多克勒P8 F 《方法论》P85 发明P195 反驳P130 非常规问题P92 非逻辑方法P122 非人类中心主义P59 分类P114 分析P118 发散思维P180 法兰克福学派P157 范式P5、P7(导论) 非谋利性P227 弗兰西斯·培根P27 弗里曼P206 范式P5 G 概念P112 概念问题P92 概念语言工具P133 盖天说P19 感性的具体P111 个体主义P59 工程P168 工程哲学P159 工业文明P48 广义的工程P158 广义的技术P146 高尔吉亚P9 工效学设计法P187 公理化方法P122、P136 公有主义P226 功能设计法P187 归纳P116-117 规范P83 规范主义P82 国家体系P203 国家优势P208 国家创新体系P240-205 国家创新体系宏观学派P206 国家创新体系微观学派P207 国家创新体系综合学派P207-P211 惯性原则P169 工效学设计法P186 古希腊自然观P3 古代中国自然观P15 哥白尼P26 H 哈耶P274 黑格尔P1(导论) 宏观学派P206 后工业文明P50 划界标准P4 环境公害P262 回采法P183 混合学派P207 混天说P19 活力论P36 海德格尔P156 耗散结构理论P43 赫拉克利特P6 赫森P3、P6(导论) 横断学科P81

电路分析基础_复习题

电路分析基础复习题及答案 1、测量正弦交流电路中的电压时,应先选好电压表的量程,再将电压表并联接入电路中。( ) 知识点:基本知识及电压电流的参考方向;章节1.1 ;题型:判断题; 难易程度:易 答案:√ 2、理想电流源的输出电流和电压是恒定的,不随负载变化。( ) 知识点:基本知识及电压电流的参考方向;章节1.1 ;题型:判断题; 难易程度:易 答案:× 3、导体中的电流由电子流形成,故规定电子流的方向就是电流正方向。( ) 知识点:基本知识及电压电流的参考方向;章节1.1 ;题型:判断题; 难易程度:易 答案:× 4、从定义上看,电位和电压相似,电位改变,电压也跟着改变。( ) 知识点:基本知识及电压电流的参考方向;章节1.1 ;题型:判断题; 难易程度:易 答案:× 5、导体的长度和截面都增大一倍,其电阻值也增大一倍。( ) 知识点:基本知识及电压电流的参考方向;章节1.1 ;题型:判断题; 难易程度:易 答案:× 6、电压的实际方向规定为( )指向( ),电动势的实际方向规定为由( )指向( )。 知识点:基本知识及电压电流的参考方向;章节1.1 ;题型:填空题; 难易程度:易 答案:高电压,低电压,低电压,高电压 7、测量直流电流的直流电流表应串联在电路当中,表的 端接电流的流入端,表的 端接电流的流出端。 知识点:基本知识及电压电流的参考方向;章节1.1 ;题型:填空题; 难易程度:易 答案:正,负 8、工厂中一般动力电源电压为 ,照明电源电压为 。 以下的电压称为安全电压。如果考虑相位差,设?∠=? 10220A U ,则? B U = , ? C U = 。 知识点:基本知识及电压电流的参考方向;章节1.1 ;题型:填空题; 难易程度:易 答案:380伏,220伏,36伏,?-∠=? 110220B U ?∠=? 130220C U 9、用交流电表测得交流电的数值是其 值。受控源是大小方向受电路中其他地方的电压或电流控制的电源。受控源有四种模型,分别是: ; ; ;和 。

西安交大电路在线作业及答案

、单选题(共20 道试题,共40 分。) V 1. 在RL串联的正弦电路中,如果电阻上电压为30伏,电感上电压为40 伏,那么总电压为( B). A. 70 伏 B. 50 伏 C. 10伏 D. 50 安满分: 2 分 2. 在电感电路中,当通入交流电时,电压与电流的关系是(B)。 A. 同相 B. 电压超前电流 C. 电流超前电压 D. 反相 满分: 2 分 3. 网孔电流法中,以网孔电流作为电路变量时,需要按照(C)列出电路方程。 A. KCL B. 元件的VCR C. KVL D. 以上三个都需要满分: 2 分 4. 在动态电路中,不能发生跃变的是( B )。 A. 电压 B. 电容电压 C. 电容电压 D. 电流 满分: 2 分 5. 一个元件的电压电流为关联参考方向,若电流I=-3A,元件产生的功率是12w,则电压=(C )V。 A. -4 B. -1/4 C. 4 D. 36 满分: 2 分 6. 额定值为1W 10Ω的电阻器使用时通过电流的限额是(C)。 A. B. C. D. 满分: 2 分 7. 现有额定值为220V、25W 的电灯一只,准备串联一个小灯泡放在另一房间作为它的信号灯,应选择___A__规格的小灯泡? A. 6V, B. 6V, C. , D. ,

满分: 2 分 8. 若RLC串联电路的谐振角频率为w0,则在角频率w>w0 时电路呈现(B) A. 纯电阻性 B. 电感性 C. 电容性 D. 不能确定满分: 2 分 9. 下列几项中,哪一对不是对偶元素的?( C ) A. 电压-电流 B. 电阻-电导 C. 电容-电阻 D. 电容-电感满分: 2 分 10. 理想电感元件在某时刻其电压值为0,则该时刻电感上的储能(A) A. 不一定为0 B. 一定为0 C. 一定不为0 D. 无法确定满分: 2 分 11. 正弦稳态电路中, 一个无源单口网络的导纳Y=3 –j 4 Ω ,电路的性质是(B)。 A. 纯阻性#感性 B. 纯容性 C. 容性满分: 2 分 12. R1和R2为两个串联电阻,已知R1=4R2,若R1 上消耗的功率为1W,则R2上消耗的功率为(c)。 A. 5W B. 20W C. C. 400W 满分: 2 分 13. 在三相四线制电路中,通常所说的220 伏和380 伏指的是电压的(C )值 A. 平均 B. 最大 C. 有效 D. 瞬时满分: 2 分 14. 若 C = 1F ,某时刻电容两端电压u 为2V,则此时流过电容的电流=( D )。 A. 2A B. B. -2A C. 不能确定满分: 2 分 15. 下列叙述正确的是(C) A. 电容上的电压越大,则通过该电容的电流越大 B. 电容上的电压越大,则通过该电容的电流越大 C. 电容电压的绝对值在某时刻达到最大值时,此时电容储能也最大 D. 若电容上某时刻电压为零,则该时刻电容上的电流一定为零满分: 2 分 16. 理想电流源的内阻为(B ). A. 0

A卷上交

一、填空题(每空 1 分,共 10 分。请将答案填在相应的横线上) 1、从矿石或者其他原料中提取金属的方法主要包括三种:电冶金、湿法冶金、 。 2、目前应用最广泛的粉矿造块方法主要包括 和烧结法造块。 3、据高炉解体研究,炉料加入炉内以后,依其下降行为和结构状况,按不同的功能由上至下可分为块状区、软熔区、滴落区、 、炉缸区等五个区域。 4、高炉基本操作制度包括炉缸热制度、 、 和装料制度。 5、铁水预处理中的三脱技术主要指脱硫、脱磷和 。 6、钢液的保护浇铸时,中间包到结晶器注流常采用浸入式水口保护,而结晶器液面使用 保护,使钢水完全密封。 7、粉末冶金零件烧结工艺一般分为三个阶段,分别是预热、烧结和 。 8、有一种石灰石中含CaO=52%,SiO 2=6.0%,炉渣碱度为1.10,则该石灰石有效熔剂性为 。 9、已知一中型轧机,一道压下量为△h ,咬入角为α,则该中型轧机工作辊径为 。 二、选择题(每题 2 分,共 20 分) 1、以下关于直接还原与间接还原的表述,正确的是 ( ) A 、在高炉冶炼中,凡是以CO 和H 2作为还原剂,生成CO 2和H 2O 的还原反应属于间接还原 B 、在高炉冶炼中,凡是用碳作还原剂还原铁氧化物,生成CO 的还原反应属于直接还原 C 、直接还原是放热很大的反应,而间接还原大部分是吸热反应 D 、在高炉冶炼中,直接还原度越高,冶炼效果越好 2、炉料均匀而有节奏地顺利下降,是高炉顺行的重要标志,以下哪些措施有利于高炉顺行( ) A 、提高炉顶煤气压力 B 、降低炉顶煤气压力 C 、提高焦炭在高温下的机械强度 D 、增加熟料比 3、炼钢常用的脱氧元素有 ( ) A 、硅 B 、锰 C 、铝 D 、铬 4、关于钢液吹炼过程中氧气的硬吹与软吹,以下表述正确的是 ( ) A 、硬吹时熔池中金属液做强烈的循环运动,对脱碳反应速度等有利,但渣中氧化铁含量低,对化渣不利,而软吹则与之相反 B 、硬吹的枪位较高,而软吹的枪位较低 C 、硬吹的氧压较高,而软吹的氧压较低 D 、硬吹的冲击深度大,冲击面积小,而软吹与之相反 5、与顶吹转炉冶炼相比,底吹转炉冶炼的特点是 ( ) A 、熔池搅拌强度大,搅拌条件好 B 、吹炼过程平稳 C 、上部渣层对炉内反应的影响较小 D 、改善了脱硫的动力学条件,渣中氧化铁含量又低,因此脱硫率较顶吹转炉高 6、在氧化法电弧炉炼钢工艺的氧化期,发生如下的脱磷反应:252[]5()4()(4)5[]P FeO CaO CaO P O Fe H ++=?+D ,从该反应可以看出 ( ) A 、脱磷反应为放热反应,仅从热力学方面考虑,低温有助于脱磷反应的进行 B 、渣氧化性低有利于脱磷 C 、碱度高有利于脱磷 D 、流动性好有利于脱磷 7、连铸生产中,使用中间包的作用包括 ( ) A 、减少钢水冲击和飞溅,使钢流平稳 B 、钢水在中间包内停留时使钢中非金属夹杂有机会上浮

最新上海交通大学研究生入学考试488基本电路理论基本电路答案7资料

7-1 试决定下列时间函数的相量: a. f(t)=10cos(2t+30)+5sin2t; b. f(t)=2sin(3t-90)+2cos(3t+45); c. f(t)=sint+sin(t+30)+sin(t+60) 解:a) b) c) 7-2 试写出下列相量所代表的正弦量。 a. V=100<30 b. Im=5<0 c. Vm=4+j3 d. I=80-j60

解:a) b) c) d) 7-3 试写出下列微分方程的特解。 a. ; b. ; c. 。解: a)对方程两边取相量: b)对方程两边取相量:

c)对方程两边取相量: 7-4 如图所示电路是有线性定常元件组成的。 a. 试求出其入端(驱动点)阻抗Z(jw); b. 算出w=0和w=1rad/s时的阻抗Z(j0)和Z(j1)(用模和幅角来表示); c. 试对w=0和w=inf时Z(j0)和Z(jinf)作出物理解释。 解: 题9.4图 a)

b) c)当时,电容相当于开路,电感相当于短路, 当时,电容相当于短路,电感相当于开路, 7-5 已知如图所示的网络已处于正弦稳态和is(t)=10sin(2t-pi/3)。 a. 试求I L,I R,I C,和V; b. 试写出iL(t),iR(t),ic(t)和V(t)的函数表达式,并按比例画出他们的波形图。 解: 题7.5图 a)

b) 7-6 有一如图所示的电路,已知对所有的t,有: Vs(t)=50sin(10t+pi/4),i(t)=400cos(10t+pi/6),试问电路的两个元件应为何种类型的元件?

《电路分析基础》复习题

《电路分析基础》复习题 1、测量正弦交流电路中的电压时,应先选好电压表的量程,再将电压表并联接入电路中。() 知识点:基本知识及电压电流的参考方向;章节1.1 ;题型:判断题;评分:2分 难易程度:易 答案:√ 2、理想电流源的输出电流和电压是恒定的,不随负载变化。() 知识点:基本知识及电压电流的参考方向;章节1.1 ;题型:判断题;评分:2分 难易程度:易 答案:× 3、导体中的电流由电子流形成,故规定电子流的方向就是电流正方向。( ) 知识点:基本知识及电压电流的参考方向;章节1.1 ;题型:判断题;评分:2分 难易程度:易 答案:× 4、从定义上看,电位和电压相似,电位改变,电压也跟着改变。() 知识点:基本知识及电压电流的参考方向;章节1.1 ;题型:判断题;评分:2分 难易程度:易 答案:× 5、导体的长度和截面都增大一倍,其电阻值也增大一倍。() 知识点:基本知识及电压电流的参考方向;章节1.1 ;题型:判断题;评分:2分 难易程度:易 答案:× 6、电压的实际方向规定为()指向(),电动势的实际方向规定为由()指向()。 知识点:基本知识及电压电流的参考方向;章节1.1 ;题型:填空题;评分:4分 难易程度:易 答案:高电压,低电压,低电压,高电压 7、测量直流电流的直流电流表应串联在电路当中,表的端接电流的流入端,表的 端接电流的流出端。 知识点:基本知识及电压电流的参考方向;章节1.1 ;题型:填空题;评分:2分 难易程度:易 答案:正,负 8、工厂中一般动力电源电压为,照明电源电压为。以下的电压称为安全电压。 知识点:基本知识及电压电流的参考方向;章节1.1 ;题型:填空题;评分:2分 难易程度:易 答案:380伏,220伏,36伏 9、用交流电表测得交流电的数值是其值 知识点:基本知识及电压电流的参考方向;章节1.1 ;题型:填空题;评分:2分 难易程度:易 答案:有效

上海交通大学三位一体面试

竭诚为您提供优质文档/双击可除上海交通大学三位一体面试 篇一:上海交通大学20xx高考自主招生面试题整理汇编 上海交通大学20xx高考自主招生面试题整 理汇编 1、你是否参加过一些科研项目,简要介绍一下自己在实验中的思路与创意。 2、举例说明你所理解的领袖型人才应该具备什么样的素质。 3、谈谈你对沟通协调能力与团队精神的看法与体会。 4、你阅读过哪些书籍,简要谈一两点读书感悟。 5、你印象最深的古诗是哪一首,它对你有何启发。 6、你对大学生活有什么期望与规划 7、“心静自然凉”这句话中包含着什么哲学道理 8、如何理解“大学是一生中精神的故乡”。 9、你最敬仰的一位历史文化名人是谁他的经历对你有何启发 10、谈谈对马航事件的看法。

11、用三个生活实例描述一个物理定律 的实际应用。 12、谈谈你对学生参与公益类活动的看法。 13、用一句话总结高中生活带给你的最深刻的感悟。 14、请用一个具体的句子描述物质是什么 15、你对篮球很感兴趣,那么请问“挡拆”的起源是什么 16、请为你的孝心打个分——你为父母做的最多的一件事是什么 17、设想一下,在雾霾压城的一天,如果让你写封信给古人,你将怎么写如果写一封信给未来,你又将怎么写 18、假设你和一个陌生人一起乘电梯,如何在一分钟内取得对方的信任 19、看(上海交通大学三位一体面试)过电影“私人订制”吗如果给你一份“私人订制”的机会,你会订制社会上的哪一种角色或职业 不会提问的学生不是好学生 为期两天的上海交大江浙沪三地自主招生面试昨天拉 开帷幕。江苏、浙江、上海 篇二:上海交通大学自主招生面试试题综合素质答案技巧 上海交通大学自主招生面试试题与答题技

上海交通大学研究生入学考试488基本电路理论基本电路答案7

上海交通大学研究生入学考试488基本电路理论基本电路答案7 a. f(t)=10cos(2t+30)+5sin2t; b. f(t)=2sin(3t-90)+2cos(3t+45); c. f(t)=sint+sin(t+30)+sin(t+60) 解:a) b) c) 7-2 试写出下列相量所代表的正弦量。 a. V=100<30 b. Im=5<0 c. Vm=4+j3 d. I=80-j60 解:a)

b) c) d) 7-3 试写出下列微分方程的特解。 a. ; b. ; c. 。解: a)对方程两边取相量: b)对方程两边取相量: c)对方程两边取相量:

7-4 如图所示电路是有线性定常元件组成的。 a. 试求出其入端(驱动点)阻抗Z(jw); b. 算出w=0和w=1rad/s时的阻抗Z(j0)和Z(j1)(用模和幅角来表示); c. 试对w=0和w=inf时Z(j0)和Z(jinf)作出物理解释。 解: 题9.4图 a) b) c)当时,电容相当于开路,电感相当于短路,

当时,电容相当于短路,电感相当于开路, 7-5 已知如图所示的网络已处于正弦稳态和is(t)=10sin(2t-pi/3)。 a. 试求I L,I R,I C,和V; b. 试写出iL(t),iR(t),ic(t)和V(t)的函数表达式,并按比例画出他们的波形图。 解: 题7.5图 a) b)

7-6 有一如图所示的电路,已知对所有的t,有: Vs(t)=50sin(10t+pi/4),i(t)=400cos(10t+pi/6),试问电路的两个元件应为何种类型的元件? 解: 题7.6图 电流趋前于电压,可见电路是容性的,可将此电路等效为一个导纳

电路基础分析知识点整理

电路分析基础 1.(1)实际正方向:规定为从高电位指向低电位。 (2)参考正方向:任意假定的方向。 注意:必须指定电压参考方向,这样电压的正值或负值才有意义。 电压和电位的关系:U ab=V a-V b 2.电动势和电位一样属于一种势能,它能够将低电位的正电荷推向高电位,如同水路中的水泵能够把低处的水抽到高处的作用一样。电动势在电路分析中也是一个有方向的物理量,其方向规定由电源负极指向电源正极,即电位升高的方向。 电压、电位和电动势的区别:电压和电位是衡量电场力作功本领的物理量,电动势则是衡量电源力作功本领的物理量;电路中两点间电压的大小只取决于两点间电位的差值,是绝对的量;电位是相对的量,其高低正负取决于参考点;电动势只存在于电源内部。 3. 参考方向 (1)分析电路前应选定电压电流的参考方向,并标在图中; (2)参考方向一经选定,在计算过程中不得任意改变。参考方向是列写方程式的需要,是待求值的假定方向而不是真实方向,因此不必追求它们的物理实质是否合理。 (3)电阻(或阻抗)一般选取关联参考方向,独立源上一般选取非关联参考方向。 (4) 参考方向也称为假定正方向,以后讨论均在参考方向下进行,实际方向由计算结果确定。 (5)在分析、计算电路的过程中,出现“正、负”、“加、减”及“相同、相反”这几个名词概念时,切不可把它们混为一谈。 4. 电路分析中引入参考方向的目的是为分析和计算电路提供方便和依据。应用参考方向时,“正、负”是指在参考方向下,电压和电流的数值前面的正、负号,若参考方向下一个电流为“-2A”,说明它的实际方向与参考方向相反,参考方向下一个电压为“+20V”,说明其实际方向与参考方向一致;“加、减”指参考方向下列写电路方程式时,各项前面的正、负符号;“相同、相反”则是指电压、电流是否为关联参考方向,“相同”是指电压、电流参考方向关联,“相反”指的是电压、电流参考方向非关联。 5.基尔霍夫定律 基尔霍夫定律包括结点电流定律(KCL)和回路电压(KVL)两个定律,是集总电路必须遵循的普遍规律。 中学阶段我们学习过欧姆定律(VAR),它阐明了线性电阻元件上电压、电流之间的相互约束关系,明确了元件特性只取决于元件本身而与电路的连接方式无关这一基本规律。 基尔霍夫将物理学中的“液体流动的连续性”和“能量守恒定律”用于电路中,总结出了他的第一定律(KCL);根据“电位的单值性原理”又创建了他的第二定律(KVL),从而解决了电路结构上整体的规律,具有普遍性。基尔霍夫两定律和欧姆定律合称为电路的三大基本定律。 6.几个常用的电路名词 1.支路:电路中流过同一电流的几个元件串联的分支。(m) 2.结点:三条或三条以上支路的汇集点(连接点)。(n) 3.回路:由支路构成的、电路中的任意闭合路径。(l) 4.网孔:指不包含任何支路的单一回路。网孔是回路,回路不一定是网孔。平面电路的每个网眼都是一个网孔。

DC-DC开关电源模块及其控制系统(上海交通大学)

技术文件 完成时间:2008-12-10 项目名称:D C-D C开关电源模块及其控制系统 设计小组编号:23 设计小组名单:高敬国(组长)、蒋飙

上海交通大学电子信息与电气工程学院地址:东川路800号

摘要:本文分模块详细阐述了降压型DC-DC开关电源及其控制、反馈电路的设计,可实现20~30V输入5~10V输出,开/闭环控制误差范围均在±0.05V以内。该系统以TL494为核心,单片机通过输出PWM信号控制开关三极管的通断,从而达到控制输出电压的目的,而ADC则对输出信号进行转换并反馈给单片机分析处理,形成闭环系统。 关键词:开关电源,单片机,闭环控制,自动拟合,低通滤波器,模数转换 ABSTRACT This Paper particularly presents the design of each module of voltage-decrease switch mode DC-DC convertor with its control and feedback circuits. It has an input voltage of 20~30V and an output of 5~10V, while the errors of the opened-loop and closed-loop control are both restricted within ±0.05V. This type of power supply uses TL494 as its core element. The MCS dominates the connection and disconnection of the switch audion through the output of PWM signal, in order to control the output voltage. Moreover, the ADC converts the output signal and feeds back to MCS, which can then analyse and deal with it. KEYWORDS Switch Mode Power Supply, MCS, Closed-Loop Control, Automatic Fit, LPF, ADC 上海交通大学电子信息与电气工程学院 地址:东川路800号

上海交通大学研究生入学考试电路课件基本电路理论作业1

基本电路理论 基本概念 11001 题目/ 答案 11001 一调频接收机用一根2m 长的馈线和它的天线连接,如图11001所示。如果接收机调到100MHz 时,天线端出现的瞬时电流为80()sin(210)A i t I t π=?,问接收机输入端的瞬时电流是否与天线端相等?该馈线能否用集中参数模型来表示?为什么? 图11001 17101 在图17101所示电路中,各支路电压与支路电流都取一致的参考方向。 (1)若已知 110V v =,25V v =,43V v =-,62V v =,73V v =-,128V v =, 试尽可能多的求出其余支路电压; (2)若已知 12A i =,31A i =,45A i =,75A i =-,103A i =-, 试尽可能多的求出其余支路电流。 1 v 2v 3 v 4 v 5 v 6 v 7 v 8v 9 v 10v 11 v 12 v 图17101 17102 对题图17102,求证:12340i i i i +++=和678100i i i i +++= 1 v 2v 3 v 4 v 5 v 6 v 7 v 8v 9 v 10v 11 v 12 v 图17102

17103 求图17103所示部分电路中的电压v gf,v ag,v db和电流i cd。 d 图17103 17104 求图17104中的电压v ac,v ad和v0。 e 17105 求图17105电路中的1I和2I。 5 Ω 图17105

17201 对图17201所示的定向图 (1)下列支路集那些是割集?哪些不是割集?为什么? {1,2,3},{2,3,4,5},{4,5,6},{5,6,7},{4,6,7},{1,2,4,7},{4,7} (2)下列支路集那些是树?哪些不是树?为什么? {1,2,3},{1,2,4},{1,2,4,5},{3,4,5,6},{2,3,4,5},{2,3,5,6},{2,3,5,7},{1,2,3,4,5},{2,3,4,5,6} 图17201 17202 对图17202 的两个网络图,分别写出它们的关联矩阵a A 。 () a ①④ ③ () b ④③ 图17202 17203 已知降阶关联矩阵A 为 11100000000000001110000010000000110000111000000000000011000101 1 1 1 1 1 0A -?? ?-- ? ?--= ? ? ?-- ? ?---? ? 画出其对应的定向图。 17301 如图17301所示,求x i

电路分析基础知识归纳

《电路分析基础》知识归纳 一、基本概念 1.电路:若干电气设备或器件按照一定方式组合起来,构成电流的通路。 2.电路功能:一是实现电能的传输、分配和转换;二是实现信号的传递与处理。 3.集总参数电路近似实际电路需满足的条件:实际电路的几何尺寸l(长度)远小于电路 。 正常工作频率所对应的电磁波的波长λ,即l 4.电流的方向:正电荷运动的方向。 5.关联参考方向:电流的参考方向与电压降的参考方向一致。 6.支路:由一个电路元件或多个电路元件串联构成电路的一个分支。 7.节点:电路中三条或三条以上支路连接点。 8.回路:电路中由若干支路构成的任一闭合路径。 9.网孔:对于平面电路而言,其内部不包含支路的回路。 10.拓扑约束:电路中所有连接在同一节点的各支路电流之间要受到基尔霍夫电流定律的约 束,任一回路的各支路(元件)电压之间要受到基尔霍夫电压定律约束,这种约束关系与电路元件的特性无关,只取决于元件的互联方式。 U(直流电压源)或是一定的时间11.理想电压源:是一个二端元件,其端电压为一恒定值 S u t,与流过它的电流(端电流)无关。 函数() S 12.理想电流源是一个二端元件,其输出电流为一恒定值 I(直流电流源)或是一定的时间 S i t,与端电压无关。 函数() S 13.激励:以电压或电流形式向电路输入的能量或信号称为激励信号,简称为激励。 14.响应:经过电路传输处理后的输出信号叫做响应信号,简称响应。 15.受控源:在电子电路中,电源的电压或电流不由其自身决定,而是受到同一电路中其它 支路的电压或电流的控制。 16.受控源的四种类型:电压控制电压源、电压控制电流源、电流控制电压源、电流控制电 流源。 17.电位:单位正电荷处在一定位置上所具有的电场能量之值。在电力工程中,通常选大地 为参考点,认为大地的电位为零。电路中某点的电位就是该点对参考点的电压。 18.单口电路:对外只有两个端钮的电路,进出这两个端钮的电流为同一电流。 19.单口电路等效:如果一个单口电路N1和另一个单口电路N2端口的伏安关系完全相同, 则这两个单口电路对端口以外的电路而言是等效的,可进行互换。 20.无源单口电路:如果一个单口电路只含有电阻,或只含受控源或电阻,则为不含独立源 单口电路。就其单口特性而言,无源单口电路可等效为一个电阻。 21.支路电流法:以电路中各支路电流为未知量,根据元件的VAR和KCL、KVL约束关系, 列写独立的KCL方程和独立的KVL方程,解出各支路电流,如果有必要,则进一步计算其他待求量。 22.节点分析法:以节点电压(各独立节点对参考节点的电压降)为变量,对每个独立节点 列写KCL方程,然后根据欧姆定律,将各支路电流用节点电压表示,联立求解方程,求得各节点电压。解出节点电压后,就可以进一步求得其他待求电压、电流、功率。23.回路分析法:以回路电流(各网孔电流)为变量,对每个网孔列写KVL方程,然后根据

【专业指导】2020上海交通大学文化产业管理考研最高经验分享必看——致19学长

【专业指导】2020上海交通大学文化产业管理考研最高经验分享必看——致19学长 我今年报考上海交通大学文化产业系的研究生,初试成绩为428,各科分别为英语82,政治69,专一141,专二136,据学姐们说是创下了记录。 首先我想谈谈我的情况,给那些想考交大文管却又怀疑自己的同学打一剂强心针,我本科是一个极为普通的本二,起初报考交大的时候更多的人是对我抱不信任的态度,我也默默承受着压力经历了一次失败,但是在经过第一次的失意后,我发现事实上一切都没有自己想象的那么难,只要你意志足够坚定,坚持正确的方法一路走下去直到进入考场,那你就胜利了。 但很不幸的是,一战我并没有能够坚持到底,而是在接近考试的时候意志上投降了,直到走出考场才后悔莫及,后来成绩下来,我的专业课总分比一些录取了的同学还高,还是在我题目没做完的情况下。这对我刺激很大,因为我的目标似乎离我只有一步之遥。于是我毅然决定二战,因为我心态上已经发生了变化,所以这一年我的目标也更加明确,结果也在预料之内,至此我的考研生涯画上了一个圆满的句号。 上交大高分咨询邓老师扣扣:3364342286 说这么多,我想表达的意思只有一个:

如果你确定考交大文管,不论你是不是211/985,只要你目标足够明确,心态能够摆正,你就已经成功了一半。 因为经历了初试的痛苦,所以我也非常理解想考交大文管的同学的难处,首先目前市面上难以找到交大文管的复习资料,其次指定参考书目对于初次接触的同学略显晦涩,如果说640文化理论还算有趣的话,那么877文化经济与政策的三本书则能虐倒不少人。相信很多初次报考的同学都无从下手,该怎么去复习着两门课,因此我希望能够以自己两次考试的经验为有志于报考交大文管的同学提供借鉴。 一、专业课的复习 在讨论怎么复习这两门课之前,我想先谈谈文科的学习方法,很多同学操之过急,在没有掌握方法和收集充分的资料之前就急于投入专业课的学习中,这其实是一种懒惰的行为,因为懒于离开自己的舒适区,惯守着本来就效率不高的方法,这样只能事倍功半。这里我推荐一篇关于文科学习的方法的文章,大家可以上百度搜《我的文科考研专业课复习记忆方法》 在掌握方法后就可以投入这两门课的学习中了,首先明确一点,绝对不要因为看到历年考试题目具有重复性就心存侥幸,不进行系统的复习,从历年出题风格也能看出题目越考越活,比如往届一般只会让你论述某个流派的理论,而今年则采用对比的方式考察你的理解,而且今年877文化经济出题风格大变,政策学比重大幅上升。

上海交通大学人文学院高被引期刊论文排行榜 陆宏弟

上海交通大学人文学院高被引期刊论文排行榜 陆宏弟① 上海交通大学(上海,200240) 排名 被引次数 论文及其出处 1 98 邱伟光. 学校诚信道德建设的问题和方法[J]. 思想?理论?教育,2002,(2). 2 84 姚俭建,Janet Collins. 美国慈善事业的现状分析:一种比较视角[J]. 上海交通大学学报(哲学社会科学版),2003,(1). 3 43 黄丹,姚俭建. 当代中国慈善事业发展的战略路径探讨[J]. 社会科学,2003,(8). 4 39 全林,姜秀珍,陈俊芳. 不同公司规模下现金流量对投资决策影响的实证研究[J]. 上海交通大学学报,2004,(3). 5 35 姜秀珍,全林,陈俊芳. 现金流量与公司投资决策——从公司规模角度的实证研究[J]. 工业工程与管理,2003,(5). 5 35 姚俭建,黄丹. 关于构筑中国特色慈善事业监督体系的思考[J]. 社会科学,2004,(10). 6 28 李文政. 论我国农村人力资源开发[J]. 重庆大学学报(社会科学版),2003,(4). 7 23 杨桥. 论高等学校形象设计[J]. 高教探索,2001,(1). 8 22 邱伟光. 新世纪以德育为核心的素质教育之再认识[J]. 思想·理论·教育,2001,(1). 8 22 刘佳林. 纳博科夫研究及翻译述评[J]. 外国文学评论,2004,(2). 9 21 黄庆桥. 浅析风险社会理论及其现实意义[J]. 社会,2004,(3). 10 20 姚俭建,岑文忠. 文化资本的积累机制探微[J]. 上海师范大学学报(哲学社会科学版),2004,(2). 10 20 邱伟光. 坚持与时俱进地创新德育理论——主体性德育理论与实践的探索和研究[J]. 思想·理论·教育,2002,(Z1). 11 19 姚俭建. 信息网络时代与人的认识模式演进[J]. 毛泽东邓小平理论研究,2000,(5). 12 18 竺培芬. 解读整合营销传播学[J]. 上海交通大学学报(社会科学版),2001,(4). 13 17 黄海洋. 美国品质教育的复归及其启示[J]. 思想·理论·教育,2002,(Z1). 13 17 胡惠林. 我国文化产业创新体系的若干问题[J]. 学术月刊,2001,(11). 14 16 纪志刚. 吴文俊与数学机械化[J]. 上海交通大学学报(社会科学版),2001,(3). 14 16 李康化. 《良友画报》及其文化效用[J]. 上海交通大学学报(社会科学版),2002,(2). 15 15 李海娟. "软权力"竞争背景下的文化战略[J]. 毛泽东邓小平理论研究,2004,(12). 15 15 曹树基. 学术不端行为:概念及惩治[J]. 社会科学论坛,2005,(3).

基本电路理论心得体会

浅谈我眼中的基电课 5100309423 李亦言开学之前,看着那厚厚的一本基电书,我真怀疑一个学期是不是能够学完,现在这个疑惑已经有了答案。翻翻前面学过的厚厚的多半本内容,有一点成就感的同时,也有一点小小的感触。 刚刚接触这门课,我仍然停留在高中电路分析的思维模式之中。由于高中所学电路比较简单,只需要你把为数不多的几个式子列出来,解一解方程就行了。有时候甚至不需要思维很有条理就能做出来。我按照这种方式,刚开始的内容还可以应付。但是随着电路逐渐复杂,内容的增加,这种偏重于经验的解题方式就失去了优越性,往往会漏写方程,或者写着写着思维混乱,或者根本无从下手。而且到后面列写节点矩阵,回路矩阵的时候,就完全对不上号了。于是我只能静下心去看课本,按照课本的思路进行,才慢慢有了感觉。所以我觉得,学习基电很重要的一点就是思维的规范化,在规范的基础之上再讲究灵活变通。如果一味的追求灵活和快速,丢掉了规范化的根基,越到后面学习会越发吃力。 此外我觉得,学好这门课,不仅要把基本知识点搞清楚,前后内容的横向比较,方法的归类总结也非常重要。纵观课本内容,有许多地方都是相似相通或者相互继承的,比如拉普拉斯变换与相量变换,回路分析法与网孔分析法等等。比较性的学习,可以让我们学习更加高效,并找到知识之间的内部联系,以便加深理解记忆。翻一翻课本,我们会发现分析电路的很多方法,比如经典的电路分析法,三要素法,

拉普拉斯变换法,相量变化法等等。在我学习完这些方法之后,我觉得每种方法我都已经掌握了。但是在实际应用这些方法时却出现了问题:到底什么时候用哪种方法比较好?缺少宏观的统筹把握,精力都放在了细节的方法上,这是我觉得我自己学习中的问题。随后我和同学进行了交流,把问题进行分类,找到每类问题对应的最佳解决方法,并对每种方法之间的包含关系以及适用范围进行了总结,才对所学知识有了一个宏观的框架。 对于陈老师的上课风格,我个人是非常欣赏和钦佩的。虽然年纪比较大了,但上课时很有激情,思路清晰,简明扼要,有时候还很幽默与同学交流的时候总是面带微笑,给人感觉没有架子,很容易交流。 但是由于课时少内容多,老师上课所讲的只能是知识的主干和关键部分,对于一些细枝末节的东西,往往难以兼顾。而且讲课速度较,许多东西无法当场理解和记忆。所以,课后看教材就显得很关键了。对于这本教材,我个人认为编写的相当出色。从排版上看,重点突出,插图与文字结合得很好,给人一种和谐的美感。整本教材按照由浅入深,相互承接的方式来安排内容,思路清晰。而且有适量的实例应用,和生活结合的比较紧密。对于我而言,这本教材所学过的内容,我都会认认真真的看上一遍。但是我觉得,只听课看书也是不够的。因为在听课和看书的过程中,往往会有许多关键性的内容因为你体会不到它的作用而被你忽视掉。所以我觉得,理解记忆知识点之余,勤奋的去做一些练习,才能真正地掌握知识,并弥补知识的漏洞。对于我而言,往往是做题遇到了困难,回头再去看书上相关内容,会给我更加

上海交通大学研究生入学考试488基本电路理论基本电路答案

4-1 如图所示的汇流条a,b上接有三台发电机G1,G2,G3和两个负载R1,R2。已知发电机的电动势分别为Es1=Es3=120V,Es2=116V;发电机的内电阻分别为R11=R13=0.8,R12=0.4。试用节点分析法(视察法)求个发电机发出的功率和各负载消耗的功率,并检验功率平衡关系。 4.1解: 题4.1图,参看习题 应用弥尔曼定理 根据含源支路欧姆定律: 发电机发出功率: 负载消耗功率: 达到功率平衡。 4-2 对如图所示的电路,试用节点分析发求出在下面两种情况下的各支路中的电流: a. 开关K已打开 b. 开关K已闭合 4.2解: 题4.2图 用节点分析法求支路电流. 1.K打开 则 2.K闭合 或 4-3 如图所示的电路中,已知电流i=0.1A,试用节点分析的视察法求电压源Vs的值。 4.3解: 题4.3图

已知 用节点分析视察法列节点2节点3方程: 整理得: 消去,求得。 4-4 如图所示的电路中,电阻Rx可以变动。若要使流经电压为35V的电压源中的电流为零,试问电阻Rx应为多大?(用节点分析的视察法求解) 4.4解: 题4.4图 要使,则,根据节点分析法可得 解得 4-5 试用视察法和系统步骤列写出如图所示电路的节点方程,并求解各支路电流及两个电源所发出的功率。 4.5解: 题4.5图 把点路图重画,去掉虚支路,并以节点4为参考节点。 根据电路图可得: 则根据系统步骤可得: 两个电源放出功率:电压源,电流源。 4-6 如图所示的电路中,R1=R2=R3=R4=30,R5=R6=R7=50,Vs1=Vs2=Vs3=200V,is4=10A。试用视察法列出该电路的节点方程,并求出电流i1,i2,i3和i4。 4.6解: 题4.6图

上海交通大学闵行重要景点

上海交通大学闵行校区 简介 上海交通大学(Shanghai Jiao Tong University)位于中国的经济、金融中心上海,教育部直属,具有理工特色,涵盖理、工、医、经、管、文、法等9大学科门类的综合性全国重点大学,中国首批七所“211工程”、首批九所“985工程重点建设”院校之一,入选“珠峰计划”、“111计划”、“2011计划”、“卓越医生教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“卓越农林人才教育培养计划”,是“九校联盟”、中国大学校长联谊会、Universitas 21、21世纪学术联盟的重要成员。现有徐汇、闵行、黄浦、长宁、七宝、浦东等校区,总占地面积4893亩。 办学历史可追溯到1896年(光绪22年)由清政府创立、盛宣怀督办的南洋公学,是中国高等教育的数个发端之一。1921年改组为交通大学;而后复遭波折,历交通部南洋大学、交通部第一交通大学、国立交通大学(上海本部),1928年,时任交通部部长的王伯群先生让三所学校再次合并,定名“国立交通大学”,至1949年剔去“国立”二字,径称“交通大学”。1959年7月31日,国务院批准交通大学上海部分、西安部分分别独立为两所学校,交通大学上海部分定名为“上海交通大学”。1999年,原上海农学院并入。[4] 2005年7月,上海第二医科大学并入上海交通大学。 国际合作 截至2013年,学校先后与美国MIT、加州大学、密西根大学、杜克大学,与德国海德堡大学、慕尼黑工业大学,英国的牛津、剑桥、帝国理工学院、诺丁汉大学,北欧的瑞典皇家理工学院(KTH)、挪威科技大学(NTNU),比利时的鲁汶大学,澳大利亚的新南威尔士大学、悉尼大学,新加坡国立大学;与GE、GM、Intel、Honeywell、Microsoft、西门子等跨国企业建立了战略合作关系。

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