小学教师资格证考试《麦哨》教案

小学教师资格证考试语文《麦哨》教案

一、课题：试讲题目麦哨

二、教学目标：

1、知识目标：认识生字词“芽苞、嫩荚、擎、穗儿”

2、能力目标：通过阅读学习作者怎样形象描写麦苗的成长。

3、情感目标：通过作者的形象描绘，让学生感受到麦子的美丽。

三、教学重难点：

1、重点：学习作者形象描绘麦子生长的写作手法。

2、难点：通过课文的学习感受作者对于乡村生活的喜爱之情。

四、教学方法：

如讲授式

五、教学过程：

（1）导入

播放童歌，捉泥鳅，让学生感受童年乐趣。同学们通过歌声我们的感受是什么？对，开心，快乐。今天我就带领大家进入乡村生活看看乡村孩子的欢乐。

（2）初读课文，整体感知

请学生自由朗读。然后找出关于写麦哨的段落。请小明回答，1、2、6、7、8自然段，很好，小明看文章很仔细，说的很全面。那么谁能告诉老师，第四自然段写的什么，好小红说以一下，说的是各种植物的生长。小红说的很好，请坐。

（3）深入阅读，攻克难点

大家一起朗读一下第四自然段。很不错，同学们读的即正确又流利，不过，如果感情更生动一些会更好的。

现在请大家分组讨论，分析一下第四自然段里写了几种植物。

好了，现在大家来说一下第四自然段里写了几种植物。来小刚你来说一下，嗯！有麦子、油菜花、蚕豆花。小刚说的很好。谁还能补充一下吗？来小蓝你来说还有萝卜花。不错，小蓝补充的很好。

大家形容一下自己见过的乡村景色。小鱼说一下。黄色的麦穗，还有白色的萝卜花。很好。来小玲说一下你的感受。乡村的景色是五颜六色的。很棒的形容。

大家喜欢五颜六色的景色么？看来学们都喜欢的。通过整片课文的学习，我们能感受到乡村的什么氛围？对，欢快的氛围。同学们对文章的学习很好。

（4）言语实践，学以致用

同学们自由组合分别读各个自然段，来感受一下文章中的欢快。

（5）归纳总结

今天的课程就到这里了，大家对于乡村有什么见解么？

来班长说一下，嗯！乡村的景色是五颜六色的。班长总结的很好。还有补充吗？小丽说一下，乡村的氛围是欢快的、他们很快乐生活也很丰富。小丽补充的很好。看来同学们都感受到了乡村的美丽。

（6）作业安排（任选一项）

下面就是今天的作业了，大家课下给喜欢的人讲一讲这篇文章，动手搜集一下做麦哨的技巧，争取自己动手做一个麦哨。