关于童话王国的作文

童话故事最初是传统口述民间故事的一部分，通常会被讲述的具戏剧性并以口耳相传的方式世代相传。

小鸟白白飞呀飞，感到有点累了，刚想找个地方休息一下，突然，“呜呜呜”，远处传来了凄凉的哭声，这是谁呢?

白白担忧地飞近一看，原来是小松鼠。白白轻轻地问：“小松鼠，你为什么哭得这么伤心呀?”小松鼠难过地说：“我的两个伙伴前两天饿死了，你看，这里的树木差不多全砍光了。”小鸟看看周围，不对呀，这个地方以前来过，她说：“以前这里是一片茂密的森林，空气清新。很多动物朋友都喜欢聚在这里……”小松鼠听白白这么一说，哭得更伤心了。小鸟看小松鼠哭得伤心，便安慰他说：“别哭了，你还是去找一个适合你生活的地方吧，说完，就忧心忡忡地告别了小松鼠。

小鸟白白继续飞呀飞，觉得口渴了，就飞到了一条小河边，刚想低头喝水，不料从水中传来了痛苦的呻吟声：“小鸟朋友，你就……不要喝这些水了，这些水……污染严重，你看……看，我的兄弟姐妹几乎全死了……”因为白白刚才渴得厉害，没细看，这下抬眼一看，不由得倒吸一口凉气。河里。很多鱼都被活活毒死了，即使没死的，也绝对是难逃厄运，这时白白连安慰小鱼的话都说不出来了……

小鸟白白强忍口渴，继续飞呀飞，再也坚持不住了，终于来到了人类的住宅区，她终于可以解解渴了，她满足地喝了个饱，接着又开始了她的旅途。

小鸟白白又继续飞呀飞，可是今天，怎么了?白白觉得特别累，她好像感冒了，呼吸困难，飞着飞着，她再也坚持不住了，她慢慢地跌落在了间草棚的旁边。昏迷中，她似乎听到了远处工厂“轰隆隆”的机器声，不远处，一座座烟囱正喷射着浓烟……她甚至模模糊糊地看到一个竖得很高的牌子，上面写着：死亡地带。

接着，她听到死神无情地叫喊：来吧，这里已经有好多你的朋友了……可怜的白白，她多想对人类说：“人类啊，人类，珍惜地球吧，那是珍惜你们自己!”

人类啊，小鸟白白的话你们能听到吗?

老虎是森林里最具有威严的动物，任何动物见到它都会害怕的跑掉，兔子、小鹿、马等都非常害怕它。一天，狐狸夸下海口说:“哼，你们都那么怕老虎，太弱了，我就不怕它，总有一天，我会把它的牙都拔光”。狐狸表情露得非常傲慢，但是所有动物都不相信他的话。

第二天，狐狸买了许多许多的糖果，兔子见了，连忙笑笑说:“哈哈，昨天还说要拔光老虎的牙，今天又买糖果巴结人家，你不是也见老虎害怕吗?”狐狸听见，不屑一顾地

说:“哼，等着瞧吧?:“ 狐狸来到了老虎的帐篷前，侍卫挡住了它，说:“你是谁，报上

名来”，狐狸说

:“侍卫大哥，我来给老虎大哥送东西，诺”，狐狸指了指糖果。“好吧好吧，放

你进去”侍卫说，狐狸就走了进去。狐狸见到老虎连忙说：虎大哥，这是给你的一点心意，请你收下”，狐狸说着连忙把糖果递给老虎。老虎说:“好吧，那我就收下了。”

于是狐狸每天都送许多的糖果给老虎吃，老虎也都把糖果吃光了。过了几天，老虎捂

着脸苦苦地哀嚎，原来他的牙吃糖果吃的已经全部都是蛀牙，于是，老虎让马大夫来帮它

诊治，可是，马大夫非常怕，于是就走了。后来，老虎又请了牛大夫帮他诊治，可是牛大

夫也不敢帮他治，于是，狐狸自告奋勇要为老虎拔牙，可是它也害怕被老虎吃掉于是找来

一根绳子，绳头绑在老虎牙上，绳尾绑在树上，让老虎跑出去，就这样，老虎拔光了所有牙。

许多小动物都称赞狐狸，狐狸以他的机智，狡猾骗老虎拔光了所有的牙，于是，森林

里的动物从此都不再怕老虎了。

铅笔和被小主人买回来，放在了铅笔盒里。从此，它们形影不离，成了一对好朋友。

渐渐地，不知为什么，它们之间有了一些小摩擦，出现了一些隔阂。终于有一天，它

们之间爆发了一场“战争”。

铅笔趾高气扬地对橡皮说：“小老弟，你应该学会感恩。你想想，没有我，你连个工

作都没有，哼!”说罢，不屑地把头扭向了一边。

橡皮听了，也毫不示弱地说：“还不知道谁应该感恩呢!没有我，你写错了字怎么办?”

铅笔被橡皮狠狠噎了一句，但马上反唇相讥。它们你一言我一语，各不相让。最后，

决定去找转笔刀爷爷评理。铅笔抢先一步，来到转笔刀爷爷跟前，上身微微一弓，说道：“至高无上的`转笔刀爷爷，您来评定一下，是不是没有我就没有橡皮的存在?”

橡皮刚想反击，就被转笔刀爷爷阻止了。转笔刀爷爷语重心长地说：“你们都有自己

的长处和短处，又都依赖对方而存在，所以就应该互相尊重，和睦相处，共生共荣啊!”

铅笔和橡皮听了转笔刀爷爷的话，深受启发，羞愧地低下了头。

在一片美丽的森林里，住着一只温柔可爱的猫妈妈和一只淘气的小猫咪咪。猫妈妈很

爱咪咪，咪咪也很爱猫妈妈，他们过着幸福快乐的生活。

有一天，猫妈妈打扫完卫生，就大声地喊：“咪咪，来喝牛奶。”可她喊破了嗓子，

也没有听到咪咪的声音。猫妈妈想：平常我一喊就来了，今天是怎么了?猫妈妈在院子里

四处寻找，可是连小猫的影子也没有找到。猫妈妈急得直掉眼泪，眼泪把衣服都打湿了。

猫妈妈着急地说：“咪咪，咪咪，你先出来，我们待会儿再玩捉迷藏好吗?”猫妈妈嘴里

这么说，心里却想：咪咪呀咪咪，你要是有个三长两短，叫妈妈怎么活呀!

猫妈妈哭了好久，心想：光哭也不是办法，还是找咪咪要紧。于是她擦干了眼泪，心想：咪咪最喜欢吃鱼了，会不会去钓鱼了呢?猫妈妈眼前一亮，直奔池塘，可池塘边空无

一人，根本就没有小猫的影子。她猛地一拍大腿，自言自语说：“上次我帮咪咪买了一张

游乐场的门票，他会不会去游乐场玩了呀?”猫妈妈飞快地赶回家一看，果真，门票没了。她三步并作两步地来到游乐场，原来小猫咪咪正在和小猴跳跳玩碰碰车呢。猫妈妈深深地

吸了一口气，心里悬着的石头终于落地了。

小猫一看见妈妈来了，立刻扑到妈妈的怀里，和妈妈高高兴兴地回家了。回家的路上，猫妈妈语重心长地说：“咪咪呀，你以后再出去玩可一定要先告诉妈妈一声。你不知道，

妈妈找不到你心里有多着急!”咪咪吐了吐舌头，红了脸：“对不起，妈妈，让您担心了。我下次一定会注意的。”

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

我的童话王国作文三年级_三年级作文

我的童话王国作文三年级【傲慢的国王】三（6班）方培谦在一个阳光明媚的星期天，国王想要举办一场运动会，可是不知道该给第一名什么奖品。于是，一位大臣提议说：“国王，您自己不是有很多珍宝吗，好东西为什么不拿去分享呢？”国王一听，愤怒地吼道：“我自己的珍宝，不用你管。你赶紧给我去找一家好的超市，运动会就要开始了！” 国王带着士兵和大臣找啊找，找到了一个森林超市。可是他们一看，森林超市门口人山人海，队伍排得像龙一样长。国王想：“我是国王，所有人都要听我的。”于是，国王气势汹汹地让士兵和大臣赶走了所有的人，又一把推开售货员，抢了东西就走。大家看见这个傲慢的国王，心里愤恨不已，于是决定在运动会上共同推翻他的统治。运动会开始了，裁判一声令下，运动员们一起冲了出去。不过他们不是向终点冲去，而是冲向国王。当国王预感到大事不妙时已经晚了，最后，他乖乖地投降了。【愚蠢的国王】李悦来从前，有一个国王，他非常蠢笨，你可能要问，为什么他这么蠢还能当上国王，因为他爸爸把王位传给了他。不过，王位继承是一回事，能不能把王位坐稳又是另一回事了！

有一次，国王爱上了鸡腿。于是，他下令：“全国人民一天要吃一个鸡腿，不然要砍头。”结果，挑食的人被杀了很多，特别是小孩子。有一天，国王在照镜子，他突然想：“如果男人有辫子，那一定也会很好看。”于是，他又下了一道命令“无辫就无头。”这样一来，这个国家的人从后面看都分不清是男人还是女人了。还有一次，一只猫冒犯了国王。于是，国王命令抓猫，结果老鼠泛滥成灾了。皇宫里的老鼠像疯子一样乱跑，冲到了他富丽堂皇的大殿上，钻进了他温柔舒适的大床里。至于民间，那更是惨不忍睹。老板姓年年饥荒，很多人都快要饿死了。最终，大家忍无可忍。国王的弟弟召集了一帮大臣、官员和老百姓，一起推翻了国王的统治，建立了一个新的王朝。【寻宝记】黄逸杭一个贪婪的国王老了，他梦见一个隐居者对他说：“您好，如果你的手下找到我的宝石，你就可以活一百万年。那颗宝石的特点是五彩缤纷，发射着金色的光彩。”第二天，国王一醒来就下令，全国人都找寻这颗隐居者的宝石。如果在规定时间内没到这颗宝石，就处死所有的婴儿，如果有谁找到这颗宝石，就可以继承王位。一个农民和一个财主都想去找这颗隐居者的宝石。在寻找宝石的路上，他们来到了雪山，遇到一只小兔子，小兔子对他们说：“快救救我，我快冻死了。”农民给了小兔子一双手套，这时，财主却逃走

太空漫游记作文800字关于太空的作文800字_作文800字

太空漫游记作文800字关于太空的作文800字太空漫游记刘传去年，当我得知费俊龙和聂海圣两位叔叔驾驶的“神州六号”载人飞船，成功发射进入预计轨道的那一天晚上，我兴奋得久久难以入。古有女娲补天、嫦娥奔月、大闹天宫，今有费俊龙、聂海圣三位叔叔实现飞天梦想，唉，要是我也能像齐天大圣孙悟空一样，一个跟头翻十万八千里，那不就可以追上费、聂两位叔叔，和他们一起翱游太空了吗？正当我急得抓耳挠腮时，突然，眼前出现了一片无边无际的原野，四周云雾缭绕，空气清香四溢。咦，这是什么地方？我正在纳闷，一位长袖飘飘的仙女，娉娉婷婷地向我“飘”来，她的身后还跟着一只蹦蹦跳跳的小兔，难道这里是月亮上的广寒宫吗？我几乎不敢相信自己的眼睛，可是，仙女却主动向我打招呼：“小姑娘，你也是从地球上来的吗？”我点点头，“是的，请问您是嫦娥仙女吗？我是来找费俊龙和聂海圣两位叔叔的，我想和他们一起遨游太空。”我吃惊地睁大了眼睛。“”嘿嘿嘿嘿……你的理想还不错吗！可是中国的太空技术实在太差劲了，地球上来的三位中国宇航员，都只敢在飞船里呆着……“这时，齐天大圣驾着云来了，虽然他法力无边，但他对中国太空技术的评价实在让我无法忍受。”哼！不许你这么说我们中国的太空技术！亏你还是中国人塑造出来的！“我气愤得涨红了脸。”不说也可以，有本事跟俺老孙比一比！“”你，你……“我气得几乎说不出话来，”我以后再也不欣赏你了。“”嘻，欣赏俺老孙的人多的是，也不缺你一个！“”好了好了，你们都别再说了。“幸亏嫦娥仙女及时劝阻，否则这场口仗不知什么时候才能结束。”但是，小姑娘你瞧，地球上来的三位中国宇航员，至今都不能到我的广寒宫里来坐客，齐天大圣也不是胡说，这真是一件让人遗憾的事啊！“嫦娥轻轻抱起那只可爱的小兔，娓娓地说：”地球上的资源不是取之不尽，用之不竭的。人类要进步和发展，就需要不断扩大活动的疆域，而宇宙空间正是一个重要的资源宝库，无垠的太空是人类共同的财富。前些时候，美国宇航员已经乘挑战者号来拜访过我了，希望不久的将来，我能招待到来自中国的客人。“听了嫦娥的话，我急忙安慰她：”嫦娥姐姐，我听说下一步，中国航天的目标是要建立空间站和空间实验室。2007年，中国将发射环月探测卫星。没有多久，就会实施载人登月，那时，您就不会再寂寞了！“”得了得了，你就别找苛刻的理由了。“讨厌，孙悟空有和我作对，我便瞪了他一眼，好在嫦娥仙女不这么认为：”这真是一个好消息。可是，这一次，你恐怕要失望了，因为你要找的两位航天英雄都已经成功地返回地球了。“什么？我还没和他们一起玩太空翻跟头的游戏呢，他们怎么这么快就回去了…… 我一急，突然醒了，原来是我刚才做了一个遨游太空的梦。回味着嫦娥仙女的叮嘱，科学探索永无止境，我一定要为实现中华民族的伟大复兴而努力！虽然齐天大圣对中国太空技术的评价实在让人无法忍受，但是他这么说，对我也是一种激励，我还是从心底感激他。我相信，在不远的将来，我们中国航天员队伍里一定会出现女航天员。我一定要为这一天的早日到来而努力学习！太空漫游记宋绥意在2015年，我来到了外星星球。当时我驾驶着火星7号上了太空，突然发生了故障，我只好降落在外星星球。当我走出火箭只见一个外星人向我走来，我小心翼翼地问道：”你好！你是谁？“她说：”我是阿妹，你是谁？“我说：”我是地球上的一个小男孩，名字叫宋绥意，我本来是要去月球的，可是我的火星7号出了故障，只好飞到这里来，你

语文人教版四年级上册走进安徒生童话

走进安徒生童话王国 ——《安徒生童话》课外阅读指导课教学设计读物分析：《安徒生童话》是一部脍炙人口的丹麦著名童话集。是一本图文并茂，语音诙谐有趣，通俗易懂，如诗一般的童话杰作。文章通过一系列扣人心弦的情节：命运悲惨的卖火柴小女孩，秉性善良的小美人鱼，让人嬉笑的愚蠢的皇帝，遭遇离奇的女儿……通过这些故事的教育，使学生热爱生活，让他们沉浸在童话世界中,让他们回味童年的美丽时光，懂得追求真、善、美，成为诚实向上的人。学情分析：四年级学生处于从小学低年级向高年级的过渡时期，已有读书的一般经验，听讲、识字、朗读的能力基本形成。学生的自我阅读意识明显增强，他们不再停留在书本的色彩感、人物的卡通感，而能比较自主地选择自己喜欢的读本，通过平时课外阅读指导，在阅读习惯方面，已经有了自觉、喜好阅读的良好习惯；而在方法的掌握上，由于年龄特征所限，仍需要老师加强指导。设计理念：小学生到了中年级,随着识字的增多,不仅具备了阅读课外书的条件,同时也产生了阅读课外书的愿望。本课的课外阅读指导课体现“以学生为主体”的教学理念，注重学生在阅读学习过程中的自主、合作、探究，通过指导学生品读安徒生的童话故事，提高学生课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯，让学生学有所获。教学目标： 1、带领学生走进安徒生的童话故事，通过猜童话故事名，增强学生朗读童话的兴趣。 2、感悟安徒生及其作品中呈现的对真、善、美不懈追求的精神。 3、通过阅读方法的指导，让学生学会读书的简单方法，帮助学生养成良好的课外阅读习惯，培养学生的语言表达、和想象能力。教学重、难点： 1、教学重点：对学生进行阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。

春天的童话故事

春天的童话故事我们都知道，每个人心里头都有一个美丽的童话王国，在这个美丽的王国里，有开心的，有伤心的，有快乐的，也有凄惨的等等。总之是各种各样的吧。而我的童话王国是长在春天里的，因为春天有许多美丽的故事。下面我就给大家讲关于我的童话王国里的故事吧。——题记寒冷的冬天过去了，温暖的春天终于来到了人间，春风妹妹来了，她看看光秃秃的地面，伤心极了。她轻轻地一挥手，温暖的太阳公公放射出温暖的光芒，把大地照耀的温暖而舒适，他把金色的阳光洒向大地，大地一片明亮。春风妹妹和我们一起玩耍，她先是飞过小河，小河的冰全部融化了，变成了清清的水，水清澈透明，还能看到河里的小鱼了快活地游来游去。她又踏过荒无人烟的草地，枯萎过了的草地一下子变得绿意浓浓。渐渐地，树叶绿了，大地也全变绿了。有许多的人从房子里走出来，悠闲地散步、唠嗑。春风妹妹又轻轻地一吹，啊！天空中花花绿绿的，原来大家都拿着风筝。来到草地上，趁着春风，把风筝放向高高蓝天。这些风筝把天空打扮的花花绿绿，漂漂亮亮的。突然有一天，春风妹妹哭了。我也很难过，正在想怎么样才能帮助春风妹妹，没想到，每个人看到天空中春风妹妹的泪滴，脸上露出了幸福的笑容，嘴里还喃喃自语着：“春雨贵如油。”我觉得春风妹妹哭了，对人间也是好的，那么就让她哭吧哭吧！你瞧，许多小朋友也跑出来玩耍，在雨里欢叫着，那雨下得不冷不热不大，非常温柔。春风妹妹也和小朋友们一起玩耍，而小朋友们也非常高兴和春风妹妹一起玩。我多么希望和亲爱的春风妹妹在一起呀！可是春风妹妹告诉我，只要一立夏，她就要走了。我多么希望春风妹妹和我们在一起，可是无论我怎样挽留，春风妹妹还是不肯留下来。小朋友们依依不舍地同她告别，春风妹妹也舍不得我们，她抚摸着我们每个孩子的脸庞，温柔地说：“孩子们，你们好好学习吧，在阳光和温暖里，我很快就会回来的。”而且她还说，来年的春天，她一定还会回来同我们做游戏，把美好和希望再带给我们。这就是我心中的童话王国，亲们，快来和我一起分享吧！

童话王国漫游记

童话一、导入：师：小朋友，今天我们要去一个神秘的地方——【出示】童话王国。【出示：童话王国大门打开，配音乐】二、畅游王国《这儿真美》师：这个王国的风景怎么样？生：天空，小河，花，草…… 相机出示：蓝湛湛（开火车读）绿茵茵（注意前鼻音）碧澄澄（提醒后鼻音【出示：天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。】指导读好句子。这儿真美啊！过渡：这儿为什么这么美呢，其实啊和三个小伙伴有关。《三个小伙伴》师：瞧，【出示】他们来了。赶快和他们打个招呼吧！（开火车读）师：仔细瞧瞧，你了解他们吗？根据学生的回答，【相机出示：硬硬的嘴巴、皮口袋、长长的鼻子】读好轻声师：他们去干什么呢？【出示：“小野猪，小象和小袋鼠一同上山栽树。”】师：可是在栽树的过程中啊，他们遇到了一些问题。让我们也来为他们想想办法。没有锄头挖树坑怎么办？生：小猪用硬硬的嘴巴拱树坑。完整地来说一说真是一个好办法。（相机贴出板书，说一句话）恩，树坑挖好了，树苗也放好，现在要放肥料了。没有箩筐运肥料怎么办？生：小袋鼠用皮口袋装水给小树运肥料。恩，小袋鼠的皮口袋发挥作用了。（相机贴出板书，说一句话）

肥料问题解决了，该浇水了？出示：没有水桶浇水怎么办？生：小象用长长的鼻子给小树浇水。（相机贴出板书，说一句话）师：哦，原来三个小伙伴能用自己的长处来种树的呀！那谁能看着板书，连起来说一说吗？表演。我们也都来当当小猪、小袋鼠，小象，发挥自己的特长，可以加上动作说一说。师：哇，小树种好了，三个小伙伴围着又笑又跳。（出示图片）谢谢你们帮他们想办法！过渡：小朋友，咱们和三个小伙伴告别，继续往前走吧！【出示图片】呀，这片田里长着什么呀？让我们走进瞧一瞧。（）的叶子（你能不能也用上像刚才学的蓝湛湛，绿茵茵这样的词语呢）（）的花小松鼠和我们一样很好奇。让我们到故事中去寻找答案。出示视频哦，原来它找的是花生果啊！教果：瞧。这个果。你有什么办法记住它。（注意果字中间一竖。从上到下）每个汉字都有自己的故事。出示：果的甲骨文。原来是这样写的，和现在的字，你看出什么了？刚开始是一棵树长了很多果实，慢慢的演变成了现在这个字。听了这个故事，你知道花生果长在哪儿了吗？泥土里泥。你用上面方法记住它？泥，是个形声字。点【声音】咦，什么声音？《划船比赛》出示划船比赛场景（制作）师：哦，原来是举行划船比赛啊！真热闹啊！让我们赶紧上前去看看！打开《拓展阅读》P43，读《小动物划船比赛》。想自己读，在和同桌一起读一读。读完以后坐端正。读懂了吗？谁来给我们讲讲这个故事？故事接龙（师穿插：乍一看，这边都是是身强力壮，那边都十分弱小，好像一开始，胜负就很明显了，但是结果呢？）继续讲故事。师：为什么看起来弱小的这支队伍会赢得比赛呢？

童话王国的故事作文修订版

童话王国的故事作文 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

童话王国的故事在蔚蓝色的大海中，有一个酷似永无岛的小岛。岛上有一个美丽、快乐的童话王国。有一天，我来到了这个陌生的王国旅行。沿着岛上蜿蜒的公路，我走进了童话王国中的一个个小镇。岛上的小精灵镇上住着可爱的皮卡丘、“音乐家”胖丁、胖可丁和医生皮皮蛋等好多小精灵；偶像镇上则住着流氓兔、米老鼠和史努比老师等许多受少年朋友喜欢的偶像；主人镇上住着的是童话王国成员们公认的主人：白雪公主、魔女小樱…… 在这美丽的王国里曾发生了许多的故事。有一天，主人镇上发生了一件令人恐惧的事。那天，白雪公主在细心照料生病的皮卡丘时突然昏迷了。七个小矮人们十分着急，害怕公主的后母又来毒害公主了，急忙坐上光速飞船赶到了小精灵镇，请来了医生皮皮蛋。皮皮蛋晃着耳朵，摇着胖乎乎的身子来到白雪公主床边为公主看病。只见他像模像样地把手搭在公主的腕上，又摸了摸公主的额头，之后，皮皮蛋从药箱里拿出针筒，给白雪公主打了针，又挂了盐水。“怎么了怎么了公主要紧吗”小矮人们焦急地问道。“公主不要紧，只是受了皮卡丘发出的电刺激而昏迷，盐水挂完了她就会醒来，不过要注意一点。”皮皮蛋竖起了一只手指警告道。“以后照顾皮卡丘之前千万不要碰水，不然会触电的，皮卡丘身上发出的电威力可大了！”“让我们用魔法来照顾皮卡丘吧！”刚好来串门的小樱与小可插话道。“好呀！这样公主就不用再一次触电昏迷了！”小矮人们高兴地说道。童话王国里也常常发生令人兴奋的事，其中最让大家高兴的数新年联欢会了。除夕那天，小精灵镇，偶像镇，主人镇等镇上的所有人都来到了施了魔法的大城堡里。“新年的钟声即将敲响，让我们一起来庆祝这美好的节日吧！”主持人小樱与小明开始了开场白。皮卡丘为表示对白雪公主的歉意，表演了一支十分有趣的舞蹈。他扭着胖乎乎的身躯，耳朵一晃一晃地摆动着，分外可爱。接着，偶像镇上的全体人员在流氓兔的带领下表演了《新年好》的大合唱。“新年好呀，新年好呀，祝福大家新年好……”巴布豆、史努比、小熊维尼开心地唱着歌。流氓兔高高地站在一张板凳上，十分卖力地指挥着，全场一片喝彩声。最后，联欢会在歌库洛牌那甜美、动人的歌声中落幕了。彼得潘的永无岛充满了欢歌笑语，而童话王国这个大家庭更是充满了生机和快乐。

梦游童话王国_高二作文

梦游童话王国 “啊——”随着一声尖叫，我落到了一个不知名的地方。摸着疼痛的屁股，我恼怒极了“这是什么鬼地方，快带我走！”可我转过身时，却被眼前的景象惊呆了：各种奇异花草簇拥着一座高大的城堡，周围散发着沁人心脾的芳香。正当我沉迷于这种景象时，一位头戴花环，手拿藤条，身穿彩色衣裙的妙龄女郎出现在我的面前。我被她的美惊呆了，这简直是美女中的美女啊！“你是西施还是貂蝉啊？还是......”“小姑娘，我既不是西施，也不是貂蝉，我叫蝶兰，是睡美人的守护女神。”那女的正言道。“仙女？世界上真的有仙女呀！哦，对了，你为什么带我来这里啊？”“你听说过睡美人的故事吗？”“听说过，小儿科。”“你能帮我做些事情吗？”仙女急切地问道。“说吧，什么事？”“救回睡美人！”“什么？救睡美人？这天大地大的，为什么单单找我呢？”“因为世界上 “——呜”眨眼间，我就到了森林，又进入了魔法洞穴中。洞穴里黑乎乎的，什么也看不见。“哎呦，谁，是谁！”感觉一个硬硬的东西碰在了我脑袋上，我恼怒极了！拿出魔法棒，照亮周围，原来是一扇石门啊！可我怎么才能进去呢？正当我绞尽脑汁想各种办法时，突然，“轰”的一声，只见我进来时的那扇门竟然奇迹般的关闭了。真倒霉，我竟然相信什么仙女的话，弄得现在进退两难，哼，以后再也不信你的话了。唉!现在说这些也没用了，还是想想办法怎么办吧！对了，童话中的石门一般都是念

某种咒语的，让我也来试试。“咳咳......“听好了啊，芝麻开门，哦，没用，黄瓜开门、土豆开门、鸡腿开门、大米开门——我火了，念了这么多都没用，最后，我暴跳如雷，直接吼到：“你再不给老子开门，我就灭了你！”天啊，门竟然开了，我简直要兴奋死呀！原来这石门也是欺软怕硬类型的。好了，事不宜迟，还有第二道门呢！第二道门前有一位老爷爷，他衣衫褴褛，脸色苍白，一向善良的我连忙说：“老爷爷，您饿了吧？我呢，也没什么吃的，不过我有魔法棒，它也许可以变写好吃的，让我来试一试!”说着，我便举起魔法棒，可是奇迹出现了，眼前的这位老爷爷竟然变成了一位王子，只听他说：“谢谢你救了我！”哦，不用谢，我们快去救睡美人吧！第三道门敞开着，里面有一张餐桌，上面摆满了美味佳肴，我刚想吃，只听王子严肃地说：“不要吃！”“为什么，有毒吗？不吃白不吃！”“不是，吃了就会中女巫的魔法！”“啊——幸好没吃啊！”真是虚惊一场。我们走到了路的尽头，终于救出了正在那沉睡的睡美人。当我们返回城堡时，仙女问我想许什么愿望，我脱口而出：“让我永远留在童画王国。“没问题呀，只要你愿意。”“我肯定愿意，放心吧。”我乐滋滋地回答道。晓晓，起床了！“啊”弄了半天这竟是一个梦，不过我可真希望这能是一个真实的故事呀！

爱丽丝漫游奇境读书笔记4篇

爱丽丝漫游奇境读书笔记4篇本文是关于爱丽丝漫游奇境读书笔记4篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。前一段时间，我读完了《爱丽丝漫游奇境记》这本书。书中主要讲述了一个叫爱丽丝的小女孩子，在梦中为了追逐一只会说话的红眼睛的白兔，掉进了一个奇怪的兔子洞。然后她就遇到了许多稀奇古怪的事：她的身子可以变大再变小，猫能隐身，毛毛虫还会吸烟，扑克牌里的人还会打槌球，可恶的王后总在叫喊着砍人头……直到最后，爱丽丝与扑克牌王后和国王发生顶撞，她才急的从梦中醒来。这是一个古怪的梦，也是一个神奇的故事。我喜欢爱丽丝是因为她善良、活泼、可爱，她还富有同情心，充满了好奇心。爱丽丝也很勇敢，当王后要砍掉园丁的头时，她救了他们。爱丽丝还是个坚强的孩子，每当她遇到困难时，她都会想：“哭有什么用啊，一定要想办法解决困难。” 我喜欢这本书，喜欢书里的人物和稀奇古怪的各种动物。我要向爱丽丝学习，学习她的善良和可爱，在生活中还要学习她的勇敢和坚强。前一段时间，我读完了《爱丽丝漫游奇境记》这本书。书中主要讲述了一个叫爱丽丝的小女孩子，在梦中为了追逐一只会说话的红眼睛的白兔，掉进了一个奇怪的兔子洞。然后她就遇到了许多稀奇古怪的事：她的身子可以变大再变小，猫能隐身，毛毛虫还会吸烟，扑克牌里的人还会打槌球，可恶的王后总在叫喊着砍人头……直到最后，爱丽丝与扑克牌王后和国王发生顶撞，她才急的从梦中醒来。这是一个古怪的梦，也是一个神奇的故事。我喜欢爱丽丝是因为她善良、活泼、可爱，她还富有同情心，充满了好奇心。爱丽丝也很勇敢，当王后要砍掉园丁的头时，她救了他们。爱丽丝还是个坚强的孩子，每当她遇到困难时，她都会想：“哭有什么用啊，一定要想办法解决困难。” 我喜欢这本书，喜欢书里的人物和稀奇古怪的各种动物。我要向爱丽丝学习，学习她的善良和可爱，在生活中还要学习她的勇敢和坚强。

走进安徒生童话王国阅读课教案名师制作优质教学资料

走进《安徒生童话》王国设计理念：语文素质教育离不开阅读。通过阅读，既能扩大知识面、活跃思维、陶冶情操，又能有效地增强听、说、写的能力。近年来，阅读训练越来越受到广大师生的重视，阅读能力的考察也早已列入小学语文的考试范围。要让学生喜欢上阅读，我们尝试在低年级的学生中开展“读童话故事”活动，借生动有趣的童话故事引导孩子们亲近课外阅读。教学目标： 1、了解一本书的基本结构，如封面、目录、插图、文字。 2、了解故事的主要情节及给读者的启示。 3、培养爱读童话、爱看童话的良好习惯。教学准备： 1、学生准备《安徒生童话》。 2、教师准备相关的课件教学重点：引领儿童亲近童话，热爱阅读。

教学流程一，游戏激趣，导入主题 1、谈名言师：经常读书会使我们增长知识，陶冶情操。谁来谈一谈有关书籍的名人名言？（指名答，如高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”；莎士比亚“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”；唐代大诗人杜甫说“读书破万卷，下笔如有神。”） 2、游戏：“猜猜看” 师：读书会让我们变得更美丽，更聪慧。今天，让我们继续在书的海洋里畅游，一起走进有趣的《安徒生童话》王国吧。首先，我们先玩个游戏，名字叫做“猜猜看”，游戏规则：仔细看童话插图，猜一猜这是哪个故事里的人物。出示图片，学生猜名字。（《拇指姑娘》《海的女儿》《打火匣》《豌豆公主》《野天鹅》《皇帝的新装》）二，走进童话，走进安徒生学生交流查找的有关安徒生资料。（我知道安徒生全名叫汉斯?克里斯第安?安徒生，他是丹麦人，是世界童话之父，他是19世纪著名童话作家，他一生一共写了168篇童话。）（我知道丹麦人民为了纪念安徒生，专门成立了安徒生博物馆。还在丹麦首都哥本哈根港入口处的一块巨大鹅卵石上，根据安徒生的一篇童话《海的

初中生想象作文：童话王国

童话王国在蔚蓝色的大海中，有一个酷似永无岛的小岛。岛上有一个美丽、快乐的童话王国。有一天，我来到了这个陌生的王国旅行。沿着岛上蜿蜒的公路，我走进了童话王国中的一个个小镇。岛上的小精灵镇上住着可爱的皮卡丘、“音乐家”胖丁、胖可丁和医生皮皮蛋等好多小精灵；偶像镇上则住着流氓兔、米老鼠和史努比老师等许多受少年朋友喜欢的偶像；主人镇上住着的是童话王国成员们公认的主人：白雪公主、魔女小樱……在这美丽的王国里曾发生了许多的故事。有一天，主人镇上发生了一件令人恐惧的事。那天，白雪公主在细心照料生病的皮卡丘时突然昏迷了。七个小矮人们十分着急，害怕公主的后母又来毒害公主了，急忙坐上光速飞船赶到了小精灵镇，请来了医生皮皮蛋。皮皮蛋晃着耳朵，摇着胖乎乎的身子来到白雪公主床边为公主看病。只见他像模像样地把手搭在公主的腕上，又摸了摸公主的额头，之后，皮皮蛋从药箱里拿出针筒，给白雪公主打了针，又挂了盐水。“怎么了？怎么了？公主要紧吗？”小矮人们焦急地问道。“公主不要紧，只是受了皮卡丘发出的电刺激而昏迷，盐水挂完了她就会醒来，不过要注意一点。”皮皮蛋竖起了一只手指警告道。“以后照顾皮卡丘之前千万不要碰水，不然会触电的，皮卡丘身上发出的电威力可大了！”“让我们用魔法来照顾皮卡丘吧！”刚好来串门的小樱与小可插话道。“好呀！这样公主就不用再一次触电昏迷了！”小矮人们高兴地说道。童话王国里也常常发生令人兴奋的事，其中最让大家高兴的数新年联欢会了。除夕那天，小精灵镇，偶像镇，主人镇等镇上的所有人都来到了施了魔法的大城堡里。“新年的钟声即将敲响，让我们一起来庆祝这美好的节日吧！”主持人小樱与小明开始了开场白。皮卡丘为表示对白雪公主的歉意，表演了一支

部编小学语文四年级上册走进童话王国综合性学习活动方案设计

部编小学语文四年级上册走进童话王国综合性学习活动方案设计设计理念：《课标》指出，真正的阅读是与文本进行心灵的对话。同时也指出，开展语文综合性学习，要能将生活与语文知识相结合。让学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究．团结合作．勇于创新的精神。“走进童话”是人教课标版四年级上册语文第三组课文中设计的综合性学习活动。活动的主旨是通过学生对第三组童话课文的学习，走进奇妙的童话世界，了解童话的内容，品味童话的语言，体会童话的特点。针对中年级学生的年段特点，童话深受同学们的喜爱，本次活动的主要目的设置为“创编童话，表演童话剧”，以此培养学生的想象能力，口头表达能力，小组合作能力等。教学目标： 1．运用各种方式培养孩子的阅读兴趣，感受童话的魅力，让孩子产生阅读的内部动力，开发心智，提高自主阅读意识。 2．引导并培养学生学会与他人交流、合作学习的能力，培养与他人分享快乐的良好品质。

3．在阅读的基础上，培养学生的想象能力，口头表达能力。 4．初步学会收集并处理信息，学会办手抄报、制作头饰等简单道具。学生特点: 1.处于小学中段，对丰富的想象与离奇的故事情节很感兴趣。 2.对外界事物有了自己的认识态度，开始尝试自己做出判断。教学重难点： 1．借用多媒体，感受阅读的乐趣，激发阅读兴趣。 2.初步学会默读、略读，粗知文章大意，能对文中不理解的地方提出疑问。

3．初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。 4.积累课文中的优美词语、精彩句段。并发挥合理的想象,创编神奇的童话故事。5．培养小组分工合作的能力，能根据童话中的人物形象进行塑造表演。教学总课时：两周（五课时）教学总过程：第一课时（读童话）一、教学内容：

奇妙的童话_走进奇妙的童话

走进奇妙的童话 ——四（2）班综合实践活动方案一、活动背景没有童话的童年是不完整的。童话，作为深受少年儿童喜爱的一种文学样式，是少年儿童的精神食粮，是启迪少年儿童智慧的摇篮曲。小学生特别爱读童话书，这学期的语文课本上有这方面的主题，我们就因势利导，引导少年儿童走进童话世界，在快乐的情绪中写童话、画童话，以发展他们的想象力和创造力，培养他们具有幻想的头脑和创新精神。二、活动目标培养孩子浓厚的读书兴趣，感悟语言文字的魅力，运用语言文字的能力，就要从小开始。除了有计划地带领、引导他们读童话故事之外，还可以针对孩子年龄小、易模仿、好奇心强等特点来开展一些语文综合实践活动。通过调查，我们发现童话故事是最受孩子欢迎的。让他们通过读童话、编童话、演童话来感受童话的魅力和读书的乐趣。多种形式的学习，激发他们自主地去阅读更多的童话或者其他文体的书籍，真正把读书融入生活，把感受语言文字的魅力作为人生的成为一种好的习惯。

三、活动计划 1、确定活动主题，设计活动方案，做好活动方案，做好活动前的准备工作。 2、成立综合实践活动小组，制定小组计划，确定人员分工四、活动时间 4周。五、活动步骤及安排第一阶段活动的准备阶段(课内指导) 1、刘览课文，整体感知。从第三单元的导语入手，让学生略读整组课文，大致了解每篇课文的内容，初步感受童话带给自己的快乐。 2．读题明意，确定主题。出示第45页“综合性学习”的一段话，学生自由读，知道这一次活动的任务是读童话、编童话、讲童话、演童话。师生共同商讨，确定本次综合性学习活动主题“遨游童话王国”。 3．拟定计划。

①学生讨论交流，老师根据学生的汇报板书 ②教师建议各小组根据爱好给自己小组取名字 ③学生自由结组，制定活动计划。 ④全班交流展示，评议修改完善。 a 各小组汇报活动计划。 b 师生共同评议。 c 各小组修改完善活动方案。 d 教师小结，提醒学生们活动中注意安全。第二阶段活动实施阶段(课内外结合) 活动一经典童话我来读活动过程

漫游童话王国故事作文

漫游童话王国故事作文有一只名叫洛克的狼在丛林里瞎溜达，它觉得自己有点孤独了，但是它又为这孤独觉得有点骄傲，它想只有强者才会孤独，弱者再如何样群居也只是是我的腹中美餐，想到那个它又觉得欢乐起来。连足步也逐渐轻快。那是一群经常出没的偷猎者，他们围在一起喝着劣质的葡萄酒，那味道酸的让人龇牙咧嘴，可他们才不顾这些一个劲地往嘴里灌，火上架着简易的烧烤设备，一根木头上烤着一只金黄的野兔子，那香味关于洛克而言简直太迷人了，但是它不敢往前去抢夺，他们手里可有枪，那玩意儿只要放在洛克眼前，它就觉得自己的心都要碎了，它得慢慢等待，直到那群人走远，才能捡些悲伤的骨头来吃，但这关于洛克而言也是一件有味的事，因为那烹饪过的事物太美味了，比起直截了当咬破动物的肉还要美味几百倍，洛克觉得自己真是一个难的的动物美食家。过了一会儿，猎人终于走了，洛克小心翼翼地走了出来，当它确定所有人包括那些可怕的玩意儿都消逝了的时，它那股潇洒劲又上来了，它也学着人的模样盘腿坐在地上，然后从猎人遗留的破瓶子里倒处一两滴葡萄酒来，又捡起旁边的骨头吃了起来，它觉得那味道美极了，因此一股脑儿全往嘴里塞，直到：“哎呦!”唉!悲伤的洛克这下不得意也不猴急的啃骨头了，因为有一根骨头卡在了它的喉咙里，不上又不下，不管悲伤的洛克如何上窜下跳都没有方法，它觉得实在难受，只得用手抓着颈项东窜西跳，这时它有开始觉得孤单了，假如有一个朋友在，那该多好，至少它能够关心自己，然而洛克没有朋友也没有假如。一只漂亮的鹭鸶走了过来，它有一张长而尖的嘴巴，优雅的长颈项，模样看起来有点傻气，洛克想也许它能够关心自己，因此歪歪扭扭的走了上去。“嗨，咳咳。。。鹭鸶小姐你能帮我一个小忙吗?”洛克低声下气的恳求道。“你。。。求我，但是你是狼。我。。。不能关心你，你会损害我的."鹭鸶害怕地讲。“不要害怕，美丽的。。。咳咳。。。小姐，我保证可不能损害你的，我会给你酬劳的.""比如讲一个又红又美味的苹果。”“哦。。。那好吧。”善良的鹭鸶就把自己优雅的颈项伸进了洛克的嘴巴里。“狼的嘴巴里可真难闻它应该吃素”鹭鸶想，过了一会儿，骨头终于被取了出来，洛克觉得全身都舒服了，它又开始得意起来。“狼先生，请把酬劳给我吧!”鹭鸶天确实讲。“酬劳?喂，小姐，难道你不觉得你能从狼的嘴巴里平安无事的出来差不多是最大的酬劳了吗?难道你还不觉得满足，让那个该死的苹果见鬼去吧。”洛克讲完就要走了。“等一下，狼先生。”鹭鸶抓紧唤住洛克。“还有什么事吗?难道你想让我吃掉你。”洛克凶狠的讲，它差不多变得有点不耐烦了。它觉得跟一只大笨鸟在那个地点讲话简直是在白费时刻。“不，不，我不是这意思，我只是好心提醒你，你有可能快要死了，你得了严峻的胃病，我闻到你的胃正在慢慢的溃烂.”鹭鸶难过的讲“可不能的，你这只大笨鸟，你难道诅咒我，我要吃掉你。”讲完就要扑向鹭鸶，突然“哎呦”。悲伤的洛克觉得自己的肚子痛死了，痛的它直打滚，直冒冷汗，不停地喊救命，但是这次鹭鸶理也不理它转身就走，洛克怕了哀求道“美丽的小姐，看在上帝的份上再救救我吧!”“我救不了你了。只是。。。你要是把上次的酬劳给我，我到是能够救你。”鹭鸶讲“唉，好吧。”因此洛克只好把昨天从果园里偷来的不知藏在哪里的苹果掏了出来递给了鹭鸶。鹭鸶这才讲“只要你一年内只吃青草你的病就会好的，只是假使你有一天吃了肉你的生命就会结束，你将在疼痛中死去!”因此悲伤的洛克只好乖乖的吃草了，然而此刻我们的鹭鸶正吃着又红又美味的苹果想：还好我聪慧把那一颗小小的会让人肚子痛的豆子顺势塞进了狼的嘴巴里，不然我就得不到那么美味的一个苹果了。小燕子春天来了，一群燕子从南方飞回北方。有两只从小就失去父母的小燕子在伙伴的未动分毫祝愿声中结婚了，它们在蓝天白云间欢乐地飞行着。有一天燕妻子发觉自己怀孕了，她羞涩地把那个消息悄悄地告诉了夫君、相公。夫君、相公一听自己马上要做爸爸了，专门快乐。夫妻俩决定寻个安全的地点建筑一个温暖的窝，来培育它们的小孩。忽然，燕夫君、相公眼睛一亮，它看到了一座漂亮的农家小房子，便急急忙忙地对飞在它旁边的燕妻子讲：“友爱的!我看那座漂亮农家小房子的檐下是个建立新家的理想之地。”燕妻子点点头。夫妻

《爱丽丝梦游仙境》读书笔记12篇

《爱丽丝梦游仙境》读书笔记12篇《爱丽丝梦游仙境》告诉我们，生活中要做一个善良正直、机智勇敢的人，这样才会受到大家的喜爱。下面是橙子收集的《爱丽丝梦游仙境》读书笔记，欢迎阅读。《爱丽丝梦游仙境》读书笔记1 我看的书名叫＜爱丽丝梦游仙境＞，作者是主尹。这本书的角色有爱丽丝、兔子、大花猫、灰老鼠、扑克牌人、女王、佛朗明哥鸟、刺猬。女王派出佛朗明哥鸟和刺猬来对付爱丽丝，爱丽丝把佛朗明哥鸟丢向刺猬，佛朗明哥鸟和刺猬两败俱伤。爱丽丝赢了，女王觉得很不甘心，就把爱丽丝抓去法庭。在这本书里，我最想要变成爱丽丝，因为她很勇敢。如果我是爱丽丝的话，我遇到困难一定会冷静的想办法解决。这本书我想跟姵伶分享，因为里面的人物很可爱。这本书让我知道，任何事都要冷静面对、不怕困难。《爱丽丝梦游仙境》读书笔记2 最近我读了一本书，书名叫《爱丽丝梦游仙境》。书中的主人公爱丽丝在一个中午与姐姐读书时，意外地走进了书中的世界。在那里，她经历了许多奇怪的事。并还结识了会说话的兔子，以及会动的扑克牌。当她醒来时，才发现这原先是个长长的梦。

合上书本，我揉了揉疲惫的双眼。我觉得爱丽丝好幸福，能够进入书的世界，即便那是个梦。想起爱丽丝刚刚掉入书中，我以为她会象一般女孩子大哭大闹，没了主意。但我想错了，她反而把自我的坚强与乐观呈现给读者，让我们明白了主人公并不是个懦弱胆怯的小女生。而后面在与扑克牌士兵和王后的交流中更显出了她的聪明和勇敢。爱丽丝就是这样一个女孩，让我们看了她的故事后不由得去喜欢她，去因为她经历的跌宕起伏而心跳不止，去因她的逃脱困境而喜上眉梢。也就是这样一个女孩，让我想到了我自已。我也有自已的梦，也以前沉醉在梦境中的喜悦或哭泣中。我以前以为梦想是那么的遥不可及，因为梦想和现实总是有差距的，梦中的仙境究竟有多远？我真的能走到伸出手就能够触摸到的地方吗？不知什么时候天空已挂满星辰，低头看手中已经被自已抓了很久的《爱丽丝梦游仙境》，卦面上的爱丽丝笑着和姐姐坐在红红的枫树下，枫叶红通通洒了满地……我不由地笑了，和爱丽丝一样的笑，她能够勇敢乐观，为什么我不能够？梦境虽然遥远，虽然并不真实，但是心却是真的，只要有心，什么事做不到呢？此时，我再次仰望天空，眼神不再迷茫。北方的北斗星将会随着季节而改变方向，而人生的方向不会因为时间而改变。爱丽丝已经从梦中醒来，而我的梦想，则是刚刚开始。《爱丽丝梦游仙境》读书笔记3 妈妈给我买了一本名叫《爱

人教版三年级语文上册走进童话王国

第32届河北省青少年科技创新大赛 ——《走进童话王国》活动方案峰峰矿区大社学区牛儿庄学校汪前一、活动背景思考我们学校地处太行山麓美丽的鼓山脚下，是一所农村学校，我们农村的孩子淳朴、善良，但是胆小，不擅与人沟通，语言表达能力差。如何改变目前这一现状呢？语言的发展来源于语文的学习。《走进童话王国》是人教版语文课标实验教材四年级上册第三组的综合性学习内容。四年级同学特别喜爱童话，早已在课内外阅读过许多的童话，他们都希望获得更多的课外知识，向往更丰富的童话知识世界。通过阅读童话，了解童话的内容，品味童话的语言，体会童话的特点，感受童话的魅力。在学习过程中以学生自学为主，完成读童话、讲童话、演童话、写童话，通过朗读品味，想象感悟，入境表演等形式，逐步提高学生的阅读能力、口头表达能力、表演能力和书面表达及创造能力，更深刻地体会童话的乐趣及故事中的语言美，思想美和意境美，感受其中所蕴含的道理并可以丰富自己的精神世界。为了保证综合实践活动课的有效落实和方便指导，更为了与其它学科的有效整合，培养学生的综合能力。因此，我们在这个学期把综合实践活动与语文学科有效地整合起来，与本班的学生达成了以“走进童话王国”为探究主题。二、活动目标 1、知识与能力：

了解童话的内容，品味童话的语言，体会童话的特点，感受童话的魅力。 2、过程与方法：通过大量阅读童话故事，搜集有关资料，体会童话的特点；通过小组合作讨论、交流，学会与大家分享探究成果。 3、情感、态度、价值观：积极主动探究奇妙的童话世界，在小组合作活动中能够团结合作，主动与他人交流意见；感受童话那动人的故事和优美的语言，受到真、善、美的熏陶，加深对童话的喜爱。三、实施时间 2016年9月16日——2017年9月16日四、实施对象四年级的学生五、实施步骤一、确立课题学生对“走进童话王国”都表现出极大的兴趣，因为从小就伴着美妙的童话入梦。当学习了《巨人的花园》后，学生不仅品味了童话的趣味性，而且了解了童话的分类，从而激起学生对中外童话这座巨大的宝库的探索兴趣，从而提出开展一次读童话、讲童话、编童话、演童话的综合性学习，从童话的宝库中得到更多的宝物。经讨论确定课题为《走进童话王国》。二、活动分组

一个拼音童话王国

一个拼音童话王国刘艳红一年级的孩子刚入学，面对的就是拼音这座高山。山顶风光固然无限好，但如何攀爬高山，并在登山的过程中领略到山间的花香鸟语，成了一年级老师最费心劳神的事儿。联想到孩子们最喜欢听童话故事，我眼睛一亮，有办法了，我们来为孩子们构筑起一个拼音童话王国吧。首先出场的是和蔼可亲的老国王，他穿着印满拼音字母的龙袍，热烈欢迎孩子们来到拼音王国。孩子们每认识了他拼音上的一个字母，他就会来颁奖；孩子们遇到困难的时候，他还会来鼓劲加油。此外，王国里充满了形形色色的人物，如独行大侠er，只身闯荡江湖，但本领超强，能单独给汉字注音；可爱的小姑娘小i ,看到z,c,s,zh,ch,sh,r七个字母发音又轻又短，就主动找上他们，与他们紧紧靠一块儿，瞧，现在zi,ci,si,zhi,chi,shi,ri的读音变得多响多亮，还可以给汉字注音了呢。大y妈妈最富有爱心，她和女儿小i玩得正高兴的时候，突然听到了小ü伤心的哭声。小ü是个苦命的孩子，没有爸爸也没有妈妈，还患有眼疾。看着小i和妈妈大y（整体认读音节yi），小u和爸爸大w（整体认读音节wu）玩得那么开心，他忍不住哭了，大y妈妈走过去，温柔地牵起小ü的手说：“你也来当我的孩子吧，来，妈妈跟你一起玩。”说着，伸出手，把小ü脸上的泪珠抹掉了。小ü高兴地跑到了大y 妈妈的身旁，整体认读音节yu产生啦。 j、q、x也是热心肠，他们看见小ü有眼疾，老戴着厚厚的眼睛，就历经千辛万苦找到了一种治眼睛的药，但这种药只有抹在他们自己身上才有效。他们就毫不犹豫地把药水涂满了全身。于是，每当小ü遇上他们时，药就起作用了。小ü就可以摘掉厚厚的眼镜了。从此，只要跟j、q、x在一起，就是小ü最快乐的日子——因为，不用再戴笨重的眼镜喽。这样，孩子们学习拼音的过程，也就成了结交拼音朋友的过程，岂不妙哉？

爱丽丝漫游奇境记读后感300字10篇

爱丽丝漫游奇境记读后感300字10篇爱丽丝漫游奇境记读后感300字1 你知道一个小女孩的梦多么荒诞离奇吗？一个无聊的午后，一只揣着怀表的兔子就带着这个可爱的小女孩开始了她的奇幻之旅。我对《爱丽丝漫游奇境记》中的公爵夫人的厨房印象很深。《爱丽丝漫游奇境记》里面的故事太有趣了，我非常喜欢，读了好几遍，还听妈妈讲了几段英文的故事内容呢。”那个奇怪的柴郡猫，居然能一会消失，一会出现，还有一些很是特别的人，都有一些奇怪的超能力。我也想做一个像他这样的梦，在梦里：我要变成科学家，发明一种会隐形的翅膀，有许多样式。你们还等什么呢？赶快去看《爱丽丝漫游奇境记》吧，在那里你们一定会发现自己更多的愿望和梦想！爱丽丝漫游奇境记读后感300字8 寒假的时候，我看了一本书叫《爱丽丝漫游奇境记》，而且我还看了由这本书改编的电影呢！书上写的是一个叫爱丽丝的女孩，因为追逐一只兔子掉进了兔子洞而进入了一个奇幻的地方，在那里她遇到了平时想都无法想象的事情，她认识了小丑“疯帽子”，会说话的兔子，飘在空中会隐身的猫，美丽温柔的白皇后和邪恶而暴躁的红皇后，并且在朋友的帮助之下，她杀死了守护红皇后的怪兽，并且帮助白皇后重新夺回了皇位。爱丽丝漫游奇境记读后感300字9 寒假来到了，妈妈给我买了一本书，书名是《爱丽丝漫游奇境记》，我迫不及待地看了起来，现在让我给大家讲一讲书中的故事吧！一个无聊的午后，小女孩爱丽丝在河边打盹，她看见了一只可爱的

小兔子从身边跑过，于是把爱丽丝带到了一个梦境般的童话王国，开始了一场奇幻旅行。那里的药水喝了可以变大，那里的点心吃了可以变小，在那里能和小猫毛毛虫对话，能组成王国的扑克牌，能穿入镜子世界，使人忘记名字的小树林……最后爱丽丝发现自己是做了一个五彩的梦，她也许并不聪明，经常用错词语，还闹出不少笑话，但她有一颗善良的心，一双明亮的眼睛，让我爱上了这位天真活泼、充满好奇心、爱提问题的爱丽丝。我真想变成爱丽丝，和动物们举办“疯狂的茶会”，和龙虾们跳“对对舞”，和小比尔喝杯“把我喝掉饮料”，一起变大变小，勇敢面对巨大的蚂蚁…… 爱丽丝漫游奇境记读后感300字10 寒假期间，我读了《爱丽丝漫游奇境记》这本书是刘易斯-卡洛尔写的。我认为这本好书，收获百味人生，它不仅能为我们排除心中的困扰，为我们解开心中的谜团，更能为我们指引前进的方向，开阔我们的思维，提升我们的品味，而这本书恰恰是这样的一本好书。这本书大体类容为主人公爱丽丝是一个活泼、调皮、天真、烂漫的小女孩。写的是爱丽丝和姐姐看书时睡着了，她追逐一只奇怪的兔子时掉进了一个深洞，梦幻般的旅程从此开始了。在这个世界里，她一会儿变大，一会儿变小，掉进过眼泪汇成的池塘里，遇到了爱找教训的公爵夫人，神秘莫测的材郡猫，总叫喊着要砍别人脑袋的扑克牌女王，和一群扑克牌们。参加了一个疯狂的茶会和一个古怪的球赛和一场审判，后来和王后发生了冲突而惊醒了。

走进童话王国教案

《走进童话王国》教案教学目标： 1．通过创设多种情景，激发学生口语交际的兴趣，开拓思维； 2．学会用普通话来介绍自己，并能主动热情的、态度大方的、有礼貌的与人交往； 3．知道人类和动物是朋友，懂得朋友之间要互相帮助，互相理解； 4．培养学生与人交流要把话说清楚、说明白，并学会倾听等良好的学习习惯。课前准备：多媒体课件童话人物头饰。教学过程：一、看图片导入新课，激发兴趣。师：同学们，今天老师把最喜欢的小伙伴带来了，你们想见见他们吗？（课件出示一组童话人物）我们来看看他们都是谁。师：喜欢他们吗？说说你最喜欢谁？为什么喜欢他？师：这一个个生动活泼的小伙伴可都是童话王国中的人物，看到他们你想到了什么？生：我好象走进了童话王国。师：想不想到童话王国去？好，今天让我们一同走进那神奇无比的童话王国吧！（出示课题：走进童话王国）想象一下童话王国会是什么样的呢？师：大家把眼睛闭上，神奇快车会把我们带到童话王国----- （此环节通过生动有趣的动画图片调动了学生兴趣，培养了学生即兴表达能力。）二、走进童话王国，感受童话的魅力。（一）情境创设一：自我介绍，交朋友。师：（课件出示童话王国）啊！童话王国太美了！瞧，我成了一只可爱的小花鹿，你们呢？（小朋友戴上头饰）从现在开始我们就成为童话王国的一员了。请允许我（扮成鹿博士）作个自我介绍吧：我是一只美丽的梅花鹿，头上长着小树叉，身上长着美丽的花朵，我憨厚老实，又有学问，童话王国有名的鹿博士，你们喜欢我吗？师：可我还不认识你们呢？愿意不愿意把自己介绍给大家，让大家认识你？生：介绍自己（引导学生用普通话来介绍自己，并把自己的特点介绍出来。教师随机板贴：说普通话）师：听了大家的自我介绍，真是非常喜欢你们，而且特别愿意与你们交朋友。（走到一位小伙伴旁边）你好！我是鹿博士，我十分善良，又有学问，在学习上有困难来找我，我会帮助你的。请问你是谁呀？让我们做个好朋友吧！师：伙伴们，看我这么快就有了好朋友，你们愿意交朋友吗？生：愿意师：谁愿意主动与你身边的小伙伴打个招呼交个朋友？生：主动与身边小伙伴交朋友师：还有谁愿意交朋友？那就赶快与身边的小伙伴主动打个招呼，彼此交个朋友吧？生：下地与伙伴交朋友。师：看到你们高兴的样子一定交到了好朋友，可为什么没人与我交朋友？谁愿意与我