五年级下册第二单元 规矩与方圆 测试题

五年级下册第二单元规矩与方圆练习题

姓名：

1、校园“红绿灯”指( )

2、生活处处需要( )，人们遵守( )，生活才会有( )，否则就会一团糟。俗话说：( )。( )就像大千世界的( )，茫茫人海的( )，我们生命的( )……

3、开展集体活动时，有了明确的( )，并且大家都能( )，这样才能保证活动顺利进行。

4、( )，世界上最早的足球裁判哨声是由一个( )吹响的。

5、人们常说，没有红灯的( )，就没有绿灯的( )。我们( )规则约束，也( )规则带来的好处。

6、如果校规不合理，我们( )，进行修改。

7、在人生路上，我们要不断学习( )，学习自我( )，学习( )。( )陪伴我们( )，帮助我们( )。

8、为什么要遵守学校规则？

答：为了保证我们在良好的环境中( )地学习，( )地成长，学校制定了各种( )和( )，这些( )就像校园里的( )，时刻提醒我们注意自己的( )。在人生路上，( )陪伴我们( )，帮助我们( ),使我们不断学习( )，学习自我( )，学习( )

9、在学校要遵守哪些规则？（填表：要遵守什么规则？你有什么感受？或想想看，你还知道哪些规则？制定这些规则的原因是什么？

答：①升国旗时，要( )；

②上课时，要( )；

③考试时，要沉着冷静，（）；

④在阅览室看书时，要( )；

⑤按时上学（）

⑥学校上下楼梯要轻声，靠右行（）；

⑦上课时间学生不能私自离校（）；

⑧不要乱扔果皮纸屑（）。

⑨按时完成作业（）。10、如果没有这些规则，或者大家都不遵守规则，那学校又会变得怎样呢？答

11、你认为哪些规则对你产生了良好的影响？

答

12、社会生活中处处都有规则，有的( )，有的( )。他们规范着人们的行为。使生活( )、( )。

13、如果没有规则的制约，社会秩序就会变得( )，不遵守规则的人最终只会给( )生活带来不便，甚至还会酿成惨祸，危及( )，危害( )。

14、规则意识来自( )，它的最高体现是( )。也就是“自己能管住自己”。当我们每个人都发自内心地愿意遵守( )时，我们的环境会变得( )、( )，人与人之间相处会( )……

15、如果你希望有秩序地上车，那么，请不要( )；如果你希望在安静的环境中观看演出，那么请不要大声说笑；如果你希望有秩序上车，那么请不要拥挤不要插队。

16、遵守规则，从( )做起；遵守规则，( )。

17、你发现生活中有哪些规则，它们发挥什么作用呢？

答：

18、如果没有规则会怎么样？

答

19、小明说：“曾经有一个学校的学生因为不遵守规则，在走廊上打闹，造成了人员伤亡，难道因为玩就可以不遵守规则吗？”小敏说：“玩的时候哪还

顾得上规则呀！”你觉得小敏和小明谁说的对？为什么？

答：

20、“规则就像一张无形的网，制约着我的行为，所以，我讨厌规则”小林抱怨道。小美说：“正是因为规则约束着我们，我们才可以生活的更好”，这两种完全不同的说法，究竟谁对谁错？对错的理由分别是什么？

答：小林错了，因为人们遵守规则，生活才有秩序，否则就会一团糟。小美对了，因为有了明确的规则，并且大家

21、家有家规，国有国法。( )是( )、( )的规则。它规定人们可以做什么，应该做什么，不能做什么，是我们处事的( )。

22、( )是我国根本大法。由( )制订。其他法律是根据( )制订的，内容更加具体。

23、在现代生活中，人们的衣、食、住、行等都与( )息息相关。

24、无论是因为( )，还是( )，( )都不会因为任何理由而原谅任何人。谁的行为违背了( )，谁就会受到法律的惩罚。

25、各国法律都对未成年人的权益有特别的保护，我国就制定了多部与少年儿童(即未成年人)有关的法律法规，以保障少年儿童幸福、健康、快乐成长。其中有：《》、《》、《》。

26、北京青少年法律援助与研究中心正式成立于( )。

27、在现代生活中，人们的衣、食、住、行等都与法律息息相关。你知道的法律法规有哪些？

答：

28、有人说：“野蛮人的武器是拳头，文明人的武器是法律。”你是怎样理解的？答：29、有人说，学不学法没有关系，反正我不会做违法的事。你认为这样的说法对吗？

答：

30、从哪些途径可以获得法律知识？

答：

32、保护未成年人的法律及内容：

A、

B、

C、

33、对于法律的特殊保护，你有什么感受呢？

答：

34、如果我们的合法权益遭到侵犯，应该怎么办？

答：