怎样收集与分析信息

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怎样收集与分析信息

怎样收集与分析信息

摘于译言精选(可能有利于证券市场信息收集与分析)

简介

本文为信息分析方法论简要概述。其作者为当今应用信息领域权威赫伯特·梅耶。在里根政府时期,梅耶先生担任中央情报局情报部与中央情报局国家情报委员会副主席的特别助理。在此位置上,他为总统与国家安全顾问管理美国情报评估与其它一些国家最高机密计划。梅耶先生被广泛认知是因为其作为第一个政府官员预测到苏联的解体,由于该项预测,其被授予美国国家情报奖章,这是情报界的最高荣誉。

怎样分析信息

一个生活中最重要技巧的指南

我们现在所生活的世界,是经过了最初几十年信息革命的世界,它是一个人类力量与创造力的奇迹。在这之前,我们从未面对各领域如此多的可用资料,而且获得这些既容易又廉价。我们了解到一个最重要的事实是,信息对我们来说就像是水。它对我们的生活非常重要,我们不能没有它,但太多了,我们也会被淹死。为了防止被淹死,我们必须学会怎样去合理的使用它,这意味着我们应了解到信息告诉我们的是什么。毕竟,我们不是用信息本身来做决定;知识蕴藏在我们使用的信息中,这就是为什么我们必须了解怎样去分析信息--如何只是确认出我们面对决策问题时所用到的信息,并怎样去收集这些信息,之后,是最为关键的一步,就是如何深入信息并把握其所蕴含的内容。

当然,我们无时无刻不在分析信息,即使我们没有自觉的发现这一点。举例来说,我们看到车上的燃料显示指示“空”,这时我们知道要寻找最近的加油站。我们到达机场,看一下离港信息屏幕就知道被取消的航班,继而必须到另一个售票台搭乘另一航班。我们从电视上看到道路前方的暴风雪警告,因此知道要去买一把铁铲。提取信息是人性的一部分,我们总是这样去做,即使我们去尝试阻止也无法做到。

我们所做的决定,和这些所带来的冲击引起了巨大的变化。在今天的世界,我们每个人所做的决策数量都超过先人-这不仅在我们的个人生活,还有更为重要的职业生活。此外,独立下的家庭,社区与商业模式这些具有早期标志性的纪元已经结束很长时间,今天在堪萨斯城做的一个决定会影响到迈阿密和孟买,一个在伦敦制定的决策,至少一部分信息可能来自开罗或北京。无论是在我们的生活与工作中,抑或是社区或商业活动,更有是在政治活动中,我们无法统计出所做的各种决定,这些决策混合了多方面的影响,不仅是我们自身或家庭,更有甚是我们的国家,有时甚至是文明本身。

这意味着我们做出最佳决策比以往更加重要。既然信息是决策的原材料,这就是为什我们要循序渐进的去学习怎样分析它。

第一步–指出你在哪里

你不能得到有意义的信息,除非你知道当要寻找这些信息时你自己的位置。

举一个简单的例子,想象你正开车前往旧金山,在那里你打算花一晚在酒店中度过。你听到“哔”的一声,看了一下仪表盘下的燃料计显示只有很少的汽油在油箱中。如果你的酒店在55街区,现在看起来你刚好通过27街区,你所做的就是直接向酒店行驶,只是要记得明天买汽油。但如果你在高速公路上发生了这一切,而且标志提醒你旧金山在你前面200英里的地方,你最好还是要先找一个加油站。

现在,你可能不确切的知道酒店是否在前面三个或四个街区抑或是190或170英里。但这两种情况下你会有一个通常的想法,那就是你还要走多远,并清楚你是否应立即找一个加油站或是留到下一天去加油。

有些时候,找出“你在哪里”不是一个地理上的问题。假设你是一个高年级学生并正准备申请高校。如果你是A类学生,既是高中校报的编辑,又是网球队的队长,那么这些可使你进入一所最有声望的高校,例如斯坦福或普林斯顿大学。对这一点,你虽不知道其它著名高校同样适合你,或者更喜欢接收你,但你知道以这一类大学为目标。另一方面,如果你得到平均成绩只有C,你失败了两次代数测验,正在进行第三次准备,而这又仅仅是因为你的父母雇佣了私人教师,你没有任何额外的活动,这一切使你申请大多有声望的学校非常的困难,但你可以在你所在的州中选择一些本地高校(当然一些很优秀)从这里有一个新的开始。在这两种情况下,你还没有获得有关申请过程的详细信息。但明确指出了“你在哪里”-在这个案例中,是学术与个人特性而不是地理因素-你要向前找到你自己的路。

直到你知道了“你在哪里”你才能很好的运用这些有用的信息。否则为你不知道哪些特定的信息是你下面需要的,或者这些信息在你找到时对你意味着什么。因此,在你下一步行动前应及时指出“你在哪里”,无论是从字面或是其隐喻上。

第二步-清楚的了解信息

清楚了解信息的重要性质是显而易见的。但当你处理这些信息时“清晰”有一个特别的意义,它不是那样的显而易见。

假设你出席一个研讨会,而你的同事不能参与,但她要你帮助提供不仅是会议的摘要,还应有一些关于演讲者的具体描述。事实上,演讲者是一个中年人,中等身材,金发穿黑色套装与白衬衫的男性,还系着红色的领带。但当你座位的前面有一个带眼镜的人-一个长条形的宽边眼镜。现在,棱镜反射的光线让你看到的演讲者的情况被扭曲了。演讲者的头发显示的是绿色,领带是紫色。他也许看起来很瘦且高。你甚至可能不知道他是男人或是女人。一句话,你得到的一切信息可能都是错的。

当我们处理这些信息时,有时要透过棱镜,当然这不是说那种真的由玻璃制成的,而是“智力”层面上的棱镜,它存在于我们的意识中。换言之,我们所接近的是一个被扭曲的观点。举例来说,如果你相信你最好的朋友是忠诚的,但其他人都认为你的朋友是个骗子,这是因为你可能没有看到所有的证据,而那些对其他人而言却是显而易见的。或者,如果你开车朝旧金山行驶,在你的头脑中那巨大且具活力的城市中仅有1500名居住者,孩子,你会感到吃惊吗。当你到达郊区的时候,你确实会在面前所看到的景象中迷失并产生混淆。如果你认为印度是一个贫穷落后,有没技术且充满大量未受教育人口的国家,那么你一定是正在通过一个棱镜来看印度,这样你将看不到它经济的力量,它所取得的技术成就,与其作为本世纪最重要的一个国家迅速崛起。

在政治上,智力棱镜的字面说法是“意识形态”。在冷战时期,生活在西方的人们会想到苏联人是体面的,那些热爱和平的男人女人在被克林姆林宫的邪恶军事行动中被逮捕。同样的,苏联执政党政治局相信美国总是在经济崩溃的边缘,这就是所谓的“资本主义的内在矛盾”,而他们却总是对美国的经济的力量与毅力感到震惊。今天美国人都相信共和党人非常愚蠢,而民主党人非常邪恶,这就是我们通过了意识形态(思想)的透镜。因此他们总是惊奇于合理的共和政策或者体面的民主提议;很多时候他们甚至不能看到那些明显的优点,因为他们相信这些政策与提议不可能出现在这里。

清晰的了解信息的关键是确认在你与所寻找的事物之间没有棱镜。你也许不知道旧金山的人口是50万或100万,实际上它大约是74万人,但你应知道它就是一个大城市。如果你的朋友是骗子,那么你不应认为他是圣徒。你也不需要成为世界经济的专家,知道印度当前的经济增长速度,事实上是9%,但认为印度是一个没有希望长期落后的次大陆,这却已经过时了。如果你处理政治问题,一定不要被意识形态蒙蔽了你的双眼。

清晰的了解信息,就像是知道你在哪里,这意味着你需要对所看到的有一个大致准确的看法,无论是人、地点、组织、情况或者问题。

因为前面的两步分析过程是“无形的”,因此大多数人甚至没有意识到在进行下面的行动前面要进行这一切,“有形的”一步是在过程中。因此他们跳过前两步而直接开始第三步。这并不是统计的证明,但我坚信,那些导致失败的糟糕决策,关键在于未能认识到第一步与第二步的存与采取行动的必要性。因此,你需要随时指出你的位置并确认你没用通过棱镜来观察。那时,只有到那时,你才能准备开始向信息分析的“可见的”步骤进行前进。

第三步-决定什么是你需要决定的

我在纽约七年级时的历史老师,纳奥米雅各布斯夫人,从没有一天不让我们的头脑受到一句至理名言的冲击,这些应被写在世界上每间教室与办公室的墙上:“问题比回答更为重要”她是如此正确,是的,如果你不问正确的问题,那么也不可能得到正确的答案。

决定什么是你需要决定的。如果你驱车前往旧金山时看到你的燃料指示灯闪烁,你必须决定是否停车去加油或是继续驾驶直到你的目的地。或者,你必须对是哪一个答案做出决定,“我应该去申请哪一所大学?”如果你是一个商业执行者,那么所面对的问题也许是公司是将销售的办公室设在新德里还是圣保罗。而作为一个选民,则是你需要决定在即将举行的选举中你支持哪位候选人。

大部分时间,决定你需要决定什么并不难。答案是明显的,你只需要一瞬间的思考就可做出正确的选择。但有些时候,决定你需要决定什么则需要付出一些努力。举例来说,如果你是高中的高年级学生,但没有很好的学术成绩,在对毕业后的发展也没有一个清晰的线索。那么你需要决定的不是“申请哪所大学”,而是“在毕业后是否应该进入职业学校,或者是先找一个工作,在一到两年后再选择读书”在商业上,决策也许不是是否在新德里或圣保罗开新的销售办公室,而是是否应在本地市场更为努力的推广或是开拓海外市场。只有当你决定在海外开展业务,这样在新德里或圣保罗开展业务才有意义。

换句话说,一些时候你必须停下来,确定你问的问题是正确的。如果你的朋友在谈论他们希望去的职业学校,这很容易让你受到他们热情的影响并开始做同样的事情,而不是认识到去职业学校并不适合你。如果在你的办公室中每个人都在争论公司的产品在印度还是巴西有足够大的市场,这就对停止对是否扩张海外市场或是在本国的市场开发更为有意义的争论产生显著的影响。

问题比答案更重要-感谢你,雅各布夫人- 务必确认你做的努力是正确的。

第四步–确定什么是你需要知道的

让我们看下,你邀请朋友去你的家里晚餐。你需要决定给他们做什么吃-肉-土豆-蔬菜,或咖喱,或是lasagna。你下一步需要做一个成分清单,你需要做的东西就是你计划提供的。

你要做什么,信息做出决策。一旦你决定什么是你需要决定的,下面一步就是列出信息清单,你需要根据它做出决策。

例如,如果你申请这个国家最有名望的大学,那么要就列出一个此类大学的名单,之后添加你所需要知道的各类问题,如大学的位置,提供的课程,每年需要的学费与奖学金。如果你决定在新德里或圣保罗开设一家办公室,你则需要知道这两个地方市场的潜力如何,你在市场各方面可能会遇到的竞争对手,以及在这两个城市设置办公室的租金。

有时你需要信息的清单是如此之短,因此将其写下来是非常傻的一件事。如果燃料灯亮着,这一切你需要知道的就是是否只有两或四加仑的汽油在油箱中.(因此,你所要做的仅仅是将车在路边停下来,取出操作手册,寻找正确的页面,你将在十秒种内得到解决的方案)但有些时候,你需要信息的清单却很长,因此将其写出是十分必要的。如果你试着去决定在国外开设新的销售办公室,你需要的信息包括市场,人口统计,竞争着,税务,进出口贸易法规,劳动法与其它复杂问题,这些非常重要以致不能遗漏。

尽可能花费时间完整的列出你需要的信息“成分”。当然,遗漏一些总是会发生,就像一个有经验的厨师经常在采购清单中少了一些东西。当这些发生,你还是要做你需要做的,你将

跑回到商店补上那些你需要的,无非只是完成的时间拖延了一点。你需要做的仅仅就是尽量让清单上的必要信息补上,当然如果有一些遗漏了也没什么,只是你要迟一些处理。

第五步-收集你的信息

第一件事情你需要为你所需信息找到最为可靠的资源:

如果你想知到你的航班什么时候到达伦敦希斯罗机场,那么不要问上个月搭乘相同航班的朋友,你的朋友的记忆可能不正确,或者这个计划表已经改变了。你应自己检查航线并确认飞机到达的正确时间。如果你试着看自己申请到的大学是否正确,你最好的资源是关于它的课程,学费,奖学金等,得到这些信息可从校园官方的主页上。但是,如果你想得到在校园中生活的感觉,那么最好的资源就是从之前的学生那里得到信息。你可以直接私下和他们交谈,或者通过电话,电子邮件。同样的,如果你希望得到新德里和圣保罗的税率,劳动法和进出口法规,那么这些城市的政府将是最可靠的资源。但如果你想得到这些城市关于办公室租金和地点等方面的信息,你则最好查看下本地的地产商而不是去官员那里。地产代理有不断更新的数字,他们比政府的官员更习惯告诉你他们城市市场上办公室租金的真实情况。

你已经列出了一个你所需信息的列表。现在,下一步就是写下最值得信赖的信息源,政府机构,大学或其他组织如商业或工业协会,或是其它单独的专门机构。

现在是时间介绍从你需要确认信息的资源中收集信息的最好方法了:

请记住,收集信息时你需做的决策与你做一餐而去商店购物如出一辙。作为经验告诉我们,有些时候在超级市场你可找到全部的原料,因此你能很快的且便捷的将饭菜做完,而有时候,你除了在超级市场中开始采购外,还需要去一些专门的商店去补充那些在超级市场中没有的原料。

这些日子,我们有像Google这样的“信息超级市场”,在这里我们可便捷而快速的获得大量的信息,而这一切都是免费的。今天,在线信息范围之广令人震惊,与十几年前相比,未来的信息量就好比是洪流与涓涓溪流。但就如并不是最大的超级市场就有我们所想要的每种原料,同样也不是所有的信息都在线上。这里总是有一些你需要的信息无法从“信息超级市场”中得到,或者,因为这个原因,你只是坐在你的办公桌前。

给自己足够多的时间去收集你需要的信息。如果幸运的话“信息超级市场”将通过网站连接提供你所有的内容。如过你不够幸运,那么你将从“信息超级市场”开始,然后去从书中、杂志、并与人交谈,或通过电话,电子邮件等寻找信息。有些时候你做到这一切甚至不用离开椅子。而另一些时候,你需要到图书馆、去见一些人,或者到另外一个城市甚至去另一个国家。作为一般的规则,你总是会发现一些资源,例如一个网站或是一个人,在这里你会找到正确的答案。继续努力,直到你找到这些资源。

由于时间总是有限的,因此你要将最好的判断用在怎样分配在你信息清单的每个部分。记住,你所接受的信息元素不是都同等重要,而这些信息对你进行决策也不是同样重要。毕竟,如果你烤一个lasagna可以没有牛至,但却不能没有面。当你在“商店”获得你需要的信息时,试着把我们的信息需求分成两类:一些是必须的,而另外一些只不过是可取的。如果判断你对申请某所大学做出的选择是否正确,就必须知道学费,而大学在每个寝室是否提供电视机就是不重要的。如果你决定是否建造一个工厂,比如说在上海,你则必须知道当地的税率与劳动法规,当然你也可知道是否有高尔夫课程在附近,但你真的不需要这些。

当你去收集这些信息时,应从寻找那些必要问题的答案开始。如果时间允许,这之后可去寻找一个非必要问题的答案。

第六步-将信息转化为知识

当你邀请朋友去你的家里晚餐,你并不是把所有的原料都放在桌子上让他们来想象你的烹饪的美味。

在他们到达前,你要将这些原料做成你要准备的-肉-土豆-蔬菜,咖喱,或lasagna,这之后

将完成一餐放到桌上与你的朋友们一起分享。

同样,你也应去“烹饪”你所收集的信息,并将其制成一个最终的产品,以便你能用它来做出决策。不同于用你收集的原料来做一餐美食–这是一个物理过程–到达你收集信息的内部,并掌握其中蕴含的知识是一个智力过程。你的目标是理解什么信息对你意味着会点亮你面对的决策。

当你研究收集来的这些信息,第一件事就是寻找真相。

还剩多少燃料在你的油箱中,离你要去的酒店还有多远?普林斯顿大学一年的学费要多少钱,而与此对应的斯坦福大学要多少钱?在印度的公司税率是多少,相比下巴西的情况如何?什么时候我的飞机能到达希思罗机场?从车主手册上的得到的信息是否是可靠的,学校的官方主页,印度与巴西的政府,航线,这之后你要确认这些所收集的信息是准确的。但如果你得到冲突的事实,举例来说,一个信息源报告说普林斯顿一年的学费是3万元,而另外一份报告显示是3万5千元,你就需要解决不一致的情况。这情况一种是正确的,那另外一种则是错误的。当这发生,你必须决定那一种信息源更为可靠。但有可能两种信息源都是准确的,如一个信息包括了食宿,而另一个却没有。这就需要你花些时间搞清楚。

当继续去研究你所收集到的信息,你必须置身于模式之外。

用模式看问题是人的天性,这也是我们感知这个世界的方法,举例来说,我们知道太阳总是从东边升起西边落下,男人要比女人更有力量。那些看起来和蔼的人比冷酷的人有更多的朋友。更为重要的是,我们用经验来预测未来。通过预测未来,我们可以在它发生前去进行改变。举例来说,我们从经验中得知冬天比夏天冷。因此为了不致在冬天到来前冻结一切,在秋天的时候我们储备燃料以便能加热房间。我们从经验中知道,上班高峰期比一天其它的时刻交通更为繁忙。因此当我们必须在交通高峰时驾驶,我们可早离开家几分钟,以确保即使遇到交通阻塞也不会迟到。

一些模式是如此的明显,有时我们看到它们甚至没有意识到这一点。举例来说,我们不禁注意到城市充满噪音和拥挤,而乡镇则十分安静且也人口稀少。但是,一些模式就不是这么明显,这需要专家通过严肃的调查将它们指出来。经济学家告诉我们那些在自由市场经济模式下生活的人们比在计划经济模式下的更趋向更繁荣。而心脏病报告显示,心脏疾病在体重过重的人群中的发病率要高过那些经常锻炼的人。

当你研究所收集来的资料时,有意识的努力去寻找模式。这将是你对信息了解的方式。举例来说,你会看到全美所有具有名望的私立大学的学费都超过公立大学。或者发展中国家劳工的价格要低于欧洲国家。此外,自觉的寻找模式能够使你找出超过预期的模式。举例说,如果你比较美国有声望大学的学费,你将发现它们都很昂贵,但从你还是可找到一些明显低于其它的。如果你不富有,那么你将会希望更多关于具有高声望,且可承担的起的大学的信息。如果你试着决策在六个发展中国家建工厂,你也许会发现这些国家的劳工成本均低于欧洲,但总有一个与其它五个国家相比高一点。这就需要你从潜在的建厂地点中清除。

研究你所收集到的信息,直到你确认事实的真相并看到其中蕴含的模式,之后你将这些原始材料转化为完成的产品,这时你就是将信息转化为了知识。

第七步-添加最后的成分

在你做出确切的决定前,这里有一种最终的成分,你可以决定加或不加:你自己的判断。

判断是我们个人的一种综合能力-这其中混合了我们的个性,特质,我们的本能与所具备的知识。因为做出判断包含的不仅仅是知识,他与教育不同。你不能通过课程的学习了解判断,或者通过读一本书。这是为什么很多受过高等教育的人却得出可怕的判断,也是为什么一些十六岁就离开学校的人却有着超级的判断。毕竟,不同的人对大多世界上可见的模式在同样的情况下会有不同的方式的不同反应。一些人天生聪敏,而另一些人则天生愚钝蠢。一些人喜爱冒险,而另一些人则处事谨慎。有些人天生乐观,而另一些人则总是悲观。一些人有良

好的本能,或是对人,或是对于技术问题,例如原油的价格在下个月是否升高或者降低。另外一些人总是看起来会将他人带入歧途。

现在你应该能知道为什么两个人,在面对同样的决策,通过同样的信息,却做出不同的选择。当你得出你的决定,这其中必然混合了你从信息中得出的知识,另外同样混合了你的性格,特质,还有你的直觉。你不得不这样做,因为你是一个人,而不是机器。

至少在短期内,这里还是有一点方法能改变你的判断。这就是你自己。除了你提醒自己是谁–并且你很努力的收集信息并将这些信息转化为知识 - 你将会更大程度上得出正确的决定。到这里,以上这些就是我们这里谈到怎样分析信息的所有内容。

什么在影响我们学习这些内容?

并非所有的决定都同等重要。你是否决定在晚上看电视或者散步不会改变你的生活。但一些个人的决定还是比较重要,如你加入哪所大学,与谁结婚,参加什么样的工作或是否要孩子。这与我们的职业生活是相同的。一些决定是小事情,但其对未来的影响却是巨大的。此外,当我在撰写这些指导的公开段落,今天我们正在做比以前更多的决策,关于我们自己,我们的工作,我们的社区与我们的国家,我们使他们变得更快。在现代的世界,决策的积累效应是巨大的。我们的经济决策影响着生活在不同国家中的人民。我们所做的政治决策或是维护着和平或导致战争。在世界某地的一个公司倒闭可以造成金融冲击,在其结束前影响其它三个大陆,而有些地方的核弹则可以在一个小时内打击地球上任何一个地方,我们不能承受太多的错误。

像其他人一样,我也有个人及业务上的错误。但在前进的道路上,我却足够有幸遇到了一些世界上最有趣且智慧的人。我足够聪明,至少在一些时候如此,趁着我的好运的优势努力的向那些人学习。也许在我所遇到的人中,最令人印象深刻的就是的是乔纳斯索尔克博士,他开发了脊髓灰质炎疫苗,通过做这一成就,他成为历史上少数拯救了无数人的生命的人。一天晚上,乔纳斯和我在加州他家附近海边的餐馆聚餐。我们陷入了关于支持查尔斯达尔文进化论和智能化设计的争论。像往常一样,我对乔纳斯问问题,出于善意和无限的耐心,他试着帮助我了解我们争论的内容。这其中一个关键点就是我让乔纳斯描述达尔文著名的“适者生存”理论。在这里出现了一个很长的停顿,乔纳斯边吃着食物边思考着,看着桌子对面的他,我强烈的感觉到,在我之前,这个问题已经在他脑子中。他看起来正在搜索一些正确的词汇,当他最终回应时,他讲的是如此的小声,以致我不得不靠前椅子倾听:

“适者生存是正确的”他说道,“但是我们应该对达尔文使用的‘适应’一词的意义进行调整。在现代的世界,‘适应’不再只是物理上的力量。从现在起,它意味着智慧。”

我知道,我被授予权利可听取历史上最聪明的人的一些历史上最伟大的观点。我们世界很精彩具有无限的魅力。但其也是复杂的,因此非常危险。如果我们生活在和平中,人类物种自由而繁荣,我们就必须学习依靠我们的智慧多于肌肉。我们必须强制自身增加智慧超过我们的力量。这就是为什么值得在这里用时间来一步步的掌握这些内容。当你知道了怎样去分析信息,你将真正学会去怎样思考。

网络信息采集与处理

A、使用网络载体,存储起来难度相当大,而且不易查找 第 3 章网络信息采集与处理 1、以下哪些说法是错误的?(BC)(多选)p36 A、网络商务信息是指通过计算机网络传递的商务信息。 B、网络商务信息是指关于网络的商务信息。 C、网络商务信息是指通过网络传递的文字信息。 2、关于网络信息收集的说法中正确的是( C )(1 分) P36 A、网络信息的收集没有任何中间环节 B、网络信息的收集,无法保证信息的准确性 C、网络信息的收集,有效保证了信息的准确性 D、网络信息的收集是全免费的 3、以下哪个不是网络商务信息的特点?( A )(1 分) P36 A、收益大 B、便于存储 C 、时效性强 D 、准确性 高 4、由于网络信息更新及时、传递速度快,只要信息收集者及时发现信息,就可以保证信息的( C )(1 分)P36 A、便于存储 B 、方便性C、时效性强D、准确性高. 5、以下哪些说法是错误的?( CD )(多选)(2 分) p36 A 、免费商务信息主要是社会公益性的信息。P37 B 、尽可能地减少信息流滞后于物流的时间,提高时效性,是网 络商务信息收集的主要目标之一。P37 C 、加工筛选难度大,不便于存储是网络商务信息的特点。(查找) D 、网络信息的收集,很少部分是通过搜索引擎找到信息发布源获得的。 6、关于网络商务信息,下列哪些说法是正确的?(多选)( BC)(2 分)P36 B、网络搜索引擎有效地保证了信息的准确性。 C、只有通过计算机网络传递的商务信息,才属于网络商务信息 的范畴。 D、由于网络信息更新及时、传递速度快,只息的实效性。 时效性 7、以下哪些说法是错误的?(多选)( ABD )(2 分) P36 A 、免费商务信息约占信息库数据量的60%左右,是信息服务商 的主要服务范围。网络商务信息大部分属于这一范畴。 B 、网络信息的收集,绝大部分是通过搜索引擎找到信息发布源 获得的。在这个过程中,减少了信息传递的中间环节,有效 地保证了信息的便于存储。 C 、完整不是收集网络商务信息的基本要求之一。 D 、网络商务信息的范畴其实仅仅指的是通过网络传递的商务过 程中买卖双方交流的信息。 8、以下哪些说法是正确的?(多选)( AB )(2 分)p36 A、网络商务信息与一般的商务信息的根本区别在于它们的传递 途径不同。 B、虽然网络系统提供了许多检索方法,但堆积如山的全球范围 各行各业的信息,常常ABD把企业营销人员淹没在信息的海洋或者说信息垃圾之中。 C、目前通常以其信息量大小为标准,可以将网络商务信息分为 四个等级。以价格水平来看 D、网络信息的收集没有任何中间环节。 9、网络商务信息与一般的商务信息的根本区别不包括(ABD )(多选)p36 A、它们的作用不同 B、它们的来源不同

信息的收集与整理

课型 新授课 课题 信息的收集与整理 教学目标 知识目标 理解信息收集、信息整理过程 能力目标 能通过案例分析,学会如何进行信息收集与整理 情感目标 合作和自主学习 重点 信息的收集信息的整理 难点 引入时,教师要结合信息技术的相关知识给学生讲解,并通过其他例子进行说明;在信息收集中,信息源与信息类型设计学生不容易明白。通过互联网、图书馆等方式进行收集与整理本学习小组设计所需信息。 教学方法 合作学习,自主学习,归纳法 课时安排 1 教具 Powerpoint课件、互联网 板书设计 设计产品需要信息;产品载体携带信息。 信息收集 信息整理 从化二中通用技术必修1教学教案 第三章怎样进行设计 第三节信息的收集与整理 学情及教材分析 学生情况 教学措施 学生通过信息技术课程学习,基本掌握了如何进行信息的收集与整理的方法,但就一特定的设计问题应该收集什么信息,如何进行信息整理,没有形成能力。 该课时安排在电子阅览室或电脑机房上,主要以任务驱动模式进行教学。 教材分析

教学措施 信息收集与整理是制定设计方案的第一步,收集与整理信息,既能合理利用前人的设计成果,避免走设计弯路,又能针对前人的设计缺陷做改进设计,发展学生自己新的想法与构思,使本小组的设计产品具有新颖性与独特性。 引入部分,通过学生自身学习经验,思考问题:设计产品需要信息;产品载体携带信息。信息收集教学中,通过图表,用列举法说明信息收集的方式、方法、内容、要求。在信息整理教学中,通过列举法说明信息整理方式、方法 教学程序 步骤 师生活动 设计意图 及反思 引入 新课 一、 信 息 的 收 集 上两节课我们学习了设计的第一步,发现问题及与此相关的知识点,并通过小组活动,确定了本小组的设计项目。作业完成情况如何? 本节,我们开始学习方案的制定。 设问:我们常用"眼观六路,耳听八方"来形容司机在开车时的专注,我们考试时,保持头脑清楚才能保证考试结果令人满意。请思考一下为何如此专注? 学生活动:思考并回答,须处理大量信息,不专注难以完成。

网络信息采集与处理

第3章网络信息采集与处理 1、以下哪些说法是错误的?(BC)(多选)p36 A、网络商务信息是指通过计算机网络传递的商务信息。 B、网络商务信息是指关于网络的商务信息。 C、网络商务信息是指通过网络传递的文字信息。 2、关于网络信息收集的说法中正确的是( C ) (1分) P36 A、网络信息的收集没有任何中间环节 B、网络信息的收集,无法保证信息的准确性 C、网络信息的收集,有效保证了信息的准确性 D、网络信息的收集是全免费的 3、以下哪个不是网络商务信息的特点?( A ) (1分) P36 A、收益大 B、便于存储 C、时效性强 D、准确性 高 4、由于网络信息更新及时、传递速度快,只要信息收集者及时发现信息,就可以保证信息的( C )(1分)P36 A、便于存储 B、方便性 C、时效性强 D、准确性高. 5、以下哪些说法是错误的?( CD )(多选) (2分) p36 A、免费商务信息主要是社会公益性的信息。P37 B、尽可能地减少信息流滞后于物流的时间,提高时效性,是网 络商务信息收集的主要目标之一。P37 C、加工筛选难度大,不便于存储是网络商务信息的特点。(查找) D、网络信息的收集,很少部分是通过搜索引擎找到信息发布源获得的。 6、关于网络商务信息,下列哪些说法是正确的?(多选)(BC) (2分)P36 A、使用网络载体,存储起来难度相当大,而且不易查找。 B、网络搜索引擎有效地保证了信息的准确性。 C、只有通过计算机网络传递的商务信息,才属于网络商务信息 的范畴。 D、由于网络信息更新及时、传递速度快,只息的实效性。 时效性 7、以下哪些说法是错误的?(多选)( ABD ) (2分) P36 A、免费商务信息约占信息库数据量的60%左右,是信息服务商 的主要服务范围。网络商务信息大部分属于这一范畴。 B、网络信息的收集,绝大部分是通过搜索引擎找到信息发布源 获得的。在这个过程中,减少了信息传递的中间环节,有效 地保证了信息的便于存储。 C、完整不是收集网络商务信息的基本要求之一。 D、网络商务信息的范畴其实仅仅指的是通过网络传递的商务过 程中买卖双方交流的信息。 8、以下哪些说法是正确的?(多选)( AB ) (2分)p36 A、网络商务信息与一般的商务信息的根本区别在于它们的传递 途径不同。 B、虽然网络系统提供了许多检索方法,但堆积如山的全球范围 各行各业的信息,常常ABD把企业营销人员淹没在信息的海 洋或者说信息垃圾之中。 C、目前通常以其信息量大小为标准,可以将网络商务信息分为 四个等级。以价格水平来看 D、网络信息的收集没有任何中间环节。 9、网络商务信息与一般的商务信息的根本区别不包括(ABD )。(多选)p36 A、它们的作用不同 B、它们的来源不同 C、它们的传递途径不同

2017-2018(1)《网络信息采集与编辑》期末考核试题

2017-2018(1)《网络信息采集与编辑》期末考核试题 第一部分 一、单选题 1、最简单、最直接地获取信息的方式是() A.数字图书馆 B.搜索引擎 C.网络数据库 D.专业WEB网站 2、()是超链接打开比较合适的方式。 A.在当前窗口中打开 B.在新窗口中打开 C.将新页面代替当前页面 D.在同一个窗口中打开 3、网络稿件的关键词通常是标明()的那些词语。 A.主要人物 B.事件所属的领域 C.事件发生的时间 D.文章主题 4、能实现动画的网页图片格式是()。 A. JPEG B. PNG C. GIF D. BMP 5、网站调研是一种()的调研方法。 A.利用internet技术进行 B.利用传统技术进行调研 C.Internet 技术与传统技术相结合 D.问卷调查 6、大部分的微博设有的数字限制是() A.不超过140字 B.不超过163字 C.可超过163字 D.无字数限制 7、专题的骨架是() A.标题制作 B.专题构架 C.版式设计 D.栏目设置 8、网络飞鸽QuickDove 是()。

A.个人即时通信 B.商务即时通信 C.企业即时通信 D.其他即时通信 9、上网是人们消遣或调节心绪的一个手段,因此是否具有()是判断网络信息价值的重要标准。 A.时效性 B.权威性 C.趣味性 D.实用性 10、单一型标题只有()。 A.主题 B.辅题 C.引题 D.副题 11、以下新闻网站具有采访资格的是() A.千龙网 B.搜狐网 C.网易 D.新浪网 12、进行网络信息资源筛选时,对作者的声誉和知名度、电话、电子邮件等进行的了解和确认遵循的是网络信息价值判断的()原则。 A.权威性 B.趣味性 C.真实性 D.时效性 13、处理网络信息的基本出发点是() A.判断信息价值 B.判断信息来源 C.判断信息要素 D.按稿源归类 14、网站自己采集信息进行内容原创的方式主要有三种,下列哪项不符合原创方式? A.自己网站的编辑队伍对内容进行搜集整理 B.特约评论员开设专栏或建设自己的写作团队 C.整合传统媒体信息并转换为电子文档 D.组织人员对热点事件追踪报道 15、随着科学技术的发展,逐渐衍生了一些新的媒体,例如IPTV。

档案收集与档案整理

第一章档案概论 档案的定义: 档案是机关、组织和个人在社会活动中直接形成的,保存备查的文字、图表、声像及其他各种方式和载体的历史记录。 档案的差不多含义: 1.档案是各种组织和个人在其特定的社会活动中积存而成的。 2.档案是保存备查的历史文件 3.档案信息的记录方式和载体是多种多样的 4.档案是原始的历史记录 档案的形成者的类型:官方性质的种种机关单位,半官方的或非官方性质的社团组织;某些个人。 档案来源于一定的差不多单位,形成于特定的历史活动。复杂的社会实践,决定了档案来源的广泛性和档案内容的丰富性以及一定的来源与内容的档案材料之间具有内在的联系性。 文件转化为档案一般需要具备的条件: 1.办理完毕(或叫处理完毕)的文件才能作为档案。(所谓办理完毕是相对而言的,要紧是指完成了文书处理程序) 2.对日后实际工作和科学研究等活动具有一定查考利用价值的文件,才有必要作为档案保存

3.按照一定的规律保存起来的文件,才能最后成为档案 档案的信息和载体是构成档案的两上差不多因素。 档案是原始的历史记录。这是档案的要紧特点和本质属性 1.档案不同于一般的历史遣物,它是以具体内容反映其形成机 关或人物特定活动的历史记录物,具有专门强的记录性。2.档案不同于一般的信息资料,它是特定的形成者在当时当地 直接使用的原始文件转化物,因而具有原始性的特点。 档案则以兼具原始性和记录性二者于一体的特点,区不于其他资料 档案的一般属性:知识属性和信息属性 1.档案是贮存和传播知识的一种形式 2.档案是一种重要的信息资料 档案是人类认识和改造世界的智慧的结晶,它记载了人们社会实践活动中大量有知识价值的事实、数据、成果和理论 档案不仅有贮存的功能,当它被人们利用时又能够发挥传播知识的功能。 档案信息又具有自身的某些特性,要紧表现为原始性和回溯性信息可分为原始信息和加工信息。对原始信息进行不同的加工处理即成为加工信息。

第二讲 就业信息的收集与整理复习过程

第二讲就业信息的收集与整理

第二讲就业信息的收集与整理 教学内容 1、大学生需要收集了解的就业信息; 2、获取就业信息的渠道及各个渠道收集信息情况的区别; 3、如何选择适合学生自己的就业信息; 4、如何处理收集的就业信息。教学目的 通过对就业信息收集渠道、范围、如何有针对性收集及收集后的有效处理等内容的学习和讨论,提高大学生对就业信息收集重要性的认识,使学生初步建立收集就业信息的意识,逐步让学生养成关注信息、了解信息、运用信息的习惯,同时让学生在收集整理信息的过程中,明晰个人就业意向、正确认识个人素质与岗位素质要求的差距,从而及早有针对性地提高个人的素质、能力,为顺利就业奠定良好的基础。 教学重点就业信息获取的渠道及内容 教学难点如何处理收集的就业信息

求职择业不仅取决于体力和能力等诸多因素,而且也取决于就业信息。一个人如果掌握了大量信息,他的择业视野就会广阔,就能比较稳妥的掌握自己的命运,争取主动权,不失良机的选择自己的位置。一个人如果视听闭塞、信息失灵,就会盲目的、糊涂的从事某种工作。随着就业制度的改革,择业者越来越清楚的认识到信息是择业的基础,是通往用人单位的桥梁,谁获得信息,就获得主动权;谁失去信息,就失去主动权。可以说,信息是关系到事业兴衰、成败的大问题。 一、收集什么就业信息? 就业信息的内容十分广泛,作为初次择业的大学毕业生应主要了解以下三个方面的就业信息: 1.就业政策 第一,了解国家就业方针、原则和政策。就业政策毕业生就业的出发点和归宿,是不能违背的。 第二,了解相关的就业法律法规。了解法律法规,依法办事,不仅可以取得合法权益,而且可以捍卫自己的正当权利,减少不必要的损失。作为大学毕业生来说就必须清楚地了解就业法规、法令,学会用法律来保护自己。目前已出台和施行的有《中华人民共和国劳动法》、《反不正当竞争法》、《劳动合同法》等。 第三,地方的用人政策。各地区、各单位根据国家的有关规定,结合本地区的情况,对毕业生的引进、安排、使用、晋升、工资、待遇等制定了一系列更为具体的规定。不少地区为了吸引人才,还制定了许多优惠政策,这是大学毕业生应该了解的。

安全信息收集、整理、分析处置、报告制度正式样本

文件编号:TP-AR-L2650 There Are Certain Management Mechanisms And Methods In The Management Of Organizations, And The Provisions Are Binding On The Personnel Within The Jurisdiction, Which Should Be Observed By Each Party. (示范文本) 编制:_______________ 审核:_______________ 单位:_______________ 安全信息收集、整理、分析处置、报告制度正式 样本

安全信息收集、整理、分析处置、 报告制度正式样本 使用注意:该管理制度资料可用在组织/机构/单位管理上,形成一定的管理机制和管理原则、管理方法以及管理机构设置的规范,条款对管辖范围内人员具有约束力需各自遵守。材料内容可根据实际情况作相应修改,请在使用时认真阅读。 一、认真开好班前会,听取值班领导的工作安 排。 二、严格落实本科室的岗位职责,对安全隐患信 息进行全面、细致的收集、分析、汇总和上报。 三、对照“三大规程”和安全技术措施,查找安 全隐患的产生原因,监督整改方案的制定和实施, 从而确保安全生产。 四、深入现场发现,了解事故隐患,并现场督促 隐患的整改,对重大安全隐患要立即停止生产并采取 措施整改处理,隐患不整改或隐患未消除,现场信息

员不得离开。 五、严格执行现场交接班制度。 六、、严格执行请消假制度。 此处输入对应的公司或组织名字 Enter The Corresponding Company Or Organization Name Here

网络信息资源的搜集与评价 实验指导书

网络信息资源的搜集与评价 一、实验目的 1、了解常用的通用搜索引擎,并能熟练地运用它们有效地搜集网络教学资源 2、感受各种形式的教学资源,并对其教学运用有初步的思考 3、掌握各种形式网络教学资源的获取方式 4、养成并能坚守良好的信息道德 二、实验内容 1、上网搜索和感受网络教学资源 2、练习各种形式网络教学资源的下载方式或使用方法 3、一份围绕选题的教学资源素材(包括文本、图片、声音、视频、动画等,自主选题, 分类保存) 4、优秀教学资源网站列表 三、实验器材 与Internet相连的多媒体电脑,配耳机 四、实验过程 (一)基于网络的检索方法 1、通用搜索引擎 https://www.360docs.net/doc/f09113044.html,/综合搜索 https://www.360docs.net/doc/f09113044.html,/综合搜索 https://www.360docs.net/doc/f09113044.html,/SEARCH/video_search.htm各种视频搜索引擎 https://www.360docs.net/doc/f09113044.html,/index.htm介绍搜索引擎技术和应用的网站 要求:请访问以上网址,尝试搜索自己想要的网络资源,具体搜索方法和策略见各网站的“使用帮助”。 2、专业数据库检索 一般需要付费。如果学校或单位购买了某个数据库,可以通过学校图书馆等的网页、在一定IP范围内的计算机上、以专用帐号密码登录。因为这些大型数据库的使用往往会组织相关的信息检索培训,所以本实验不做介绍。 3、利用专业网站或专题网站进行检索 如果发现某一网站上的教学资源特别丰富、有价值,并且更新速度快、访问量高,自己平时需经常登陆该网站时,我们可以将其收藏起来。方法是:点击“收藏”菜单,打开“添

加到收藏夹”对话框,创建新文件夹,并根据所收藏网站的特点对文件夹进行命名,如可命名为“综合性网站”、“学科教学网站”、“教育教学论文网站”、“学科教学论坛网站”等,然后将需要收藏的网站的网址添加到相应的文件夹中。 (1)以下为国外网站 https://www.360docs.net/doc/f09113044.html,/weblibrary2/流媒体课件形式的“报告” https://www.360docs.net/doc/f09113044.html,/ 单词听写,单词匹配……免费英语百科 https://www.360docs.net/doc/f09113044.html,/Free-Audio免费英语有声读物 https://www.360docs.net/doc/f09113044.html,/kidscenter.html儿童游戏 (2)以下为国内网站 https://www.360docs.net/doc/f09113044.html,/derscn/portal2/SearchAction.do?method=index国家基础教育资源网 https://www.360docs.net/doc/f09113044.html,/教学资源吧 https://www.360docs.net/doc/f09113044.html,/caidown/课件素材库 https://www.360docs.net/doc/f09113044.html,/ 中华教育资源网 https://www.360docs.net/doc/f09113044.html,/中国中小学教育教学网 https://www.360docs.net/doc/f09113044.html,/中教网 https://www.360docs.net/doc/f09113044.html,/中国教育圈 https://www.360docs.net/doc/f09113044.html,/sort/7_1.htm华军软件园教育教学类软件下载 https://www.360docs.net/doc/f09113044.html,/中学语文站 要求: a.请访问以上网址,看能否通过它们找到让你意想不到的“教学资源”; b.根据需要将有用的网站添加至收藏夹; c.要学会运用网站的“友情链接”查找相关类似网站; d.思考:如何在实际教学中利用这些资源?(请带着这个问题进行前两项工作) 4、利用专用搜索软件进行检索,比如图像搜索、流媒体搜索等。 有许多专门的软件用于搜索特定类型的素材资源,比如图片搜索、流媒体搜索等,都是找到教学资源的利器。 5、浏览:偶然发现、顺“ 链”而行 这个通常指的是相关网站上的一些类似问题或者网站的链接。 (二)各种网络教育资源获取方式 1、网页文本 (1)(在浏览器中)选中,复制,(在新文件中)粘贴。 (2)(在浏览器中)选中,复制,(在新文件中)可选择性粘贴(word、powerpoint一类的软件在“编辑”菜单中有这个命令,可以把原文字的格式都去掉,方便重新编辑)。 (3)(在浏览器中)“文件”,“另存为”,注意选择文件格式,保存。

网络信息搜集实验

《网络攻击与防御》学生实验报告 二、实验目的 目的: 理解域名的含义及DNS解析的过程,掌握基本的搜索引擎语法、DNS服务器查看、主机活跃性检测、网络拓扑检测、端口、开放服务与系统识别的检测,并可以利用漏洞检测工具来进行基本的系统漏洞扫描。 要求: 1.利用搜索引擎或工具进行网站的域名注册信息查询 2.对网站IP及其所属C段网络进行主机活跃性检测 3. 对对网络攻防环境中的Windows 2003靶机进行网络拓扑检测、端口、开放服务与系 统识别 4. 对网络攻防环境中的Windows 2003靶机进行漏洞检测 三、实验步骤(及实验数据) 1. 利用Google/Baidu等搜索引擎对你感兴趣的网站进行编写语言进行判断并搜索其 公布在网络上的excle、word、powerpoint、pdf、txt等文档; 2. 利用Google/Baidu等搜索引擎找出某个你感兴趣的网站的管理员后台地址;

3. 利用Whois查询工具或者相关网站对某个你感兴趣的网站进行域名注册信息收集; 4. 探测上述网站的IP地址并进行网络拓扑检测;

5. 扫描你本机的DNS服务器地址及名称;、 6.利用Nmap对此网站IP所处C段IP地址进行主机活跃性检测(用ICMP、ACK、SYN、UDP方式分别进行检测并给出结果);

7. 利用Nmap对攻防实验环境中的Windows XP和metasploitable靶机进行开放端口扫描(用TCP、SYN、UDP方式分别进行检测并给出结果)、开放服务检测、系统指纹识别;

8. 利用Nessus或X-scan对攻防实验环境中的Windows Xp和metasploitable靶机进行漏洞检测并生成漏洞检测报告;

网络信息搜集与分析

项目一网络信息搜集与分析 技能训练目录 基础知识部分 技能训练1-1·主要搜索引擎特性的对比分析代 技能训练1-2·垂直主题搜索引擎的使用——文献和图片搜索 任务部分 技能训练1-3专业文档的搜索——搜索市场调研报告范本 技能训练1-4·元搜索引擎与其它搜索引擎的对比分析 技能训练1-5:“网页全网”搜索与“新闻资讯”对比分析 技能训练1-6:将搜索范围限定到指定站点 技能训练1-7:在B2B网站搜索企业信息 基础知识部分 技能训练1-1:主要搜索引擎特性的对比分析代 在“数字鸿沟”、“六度空间理论”、“web2.0”选择一个作为关键字,在三大搜索引擎(百度、谷歌、雅虎)上进行搜索,整理出关于这三个概念100字以内的定义描述,然后以4—5人为小组分享各自的成果,并就这三个搜索引擎的特点、返回结果信息的相关性、价值度大小等方面进行讨论,并将达成的结论填入下表: 表1-1 三大搜索引擎特性对比分析表

技能训练1-2:垂直主题搜索引擎的使用——文献和图片搜索 中国四大书院是我国数千年传统文化的精品和经典,她不仅是历史的见证者、文化的传承者,更是中华民族气节风骨和精神风貌的诠释者。现在利用百度、

google等搜索引擎的关键字搜索、图片搜索等功能,完成对四大书院的网络调研,并根据要求将调查结果填入下表。 表1-2中国四大书院调查表 序号书 院 名 称 书院概要图片一图片一 第一大书院白 鹿 洞 书 院 建造年代南唐升元年间公元940 年 所属省市江西庐山 文化名人 名言名句一时文风士习之盛济济 焉,彬彬焉。 书院印象庐山有三处史迹代表三 大趋势:(一)慧远的东 林,代表中国“佛教化” 与佛教“中国化”的大趋 势。(二)白鹿洞,代表 中国近代七百年的宋学 大趋势。(三)牯岭,代 表西方文化侵入中国的 大趋势。 资料来源 第二大书院岳 麓 书 院 建造年代北宋开宝九年(公元 976年) 所属省市湖南长沙 文化名人陶澍、魏源、曾国藩、 左宗棠、郭嵩焘、唐才 常、沈荩等。 名言名句惟楚有才,于斯为盛。 书院印象纵观中国文化史,这样 的书院真是“独此一 家”,它集天道、地脉、 人缘、文气于一体,树 人无数,兴盛千年,这 是中国文化的幸事,也 是湖南人的幸事。可以 毫不夸张地说,恰是因

第1讲资料、信息收集和整理

第1讲资料、信息收集和整理 资料、信息收集和整理 资料、信息是人类的科学文化知识、各种思想和各种实践活动赖以记录、保存、交流和传播的一切印刷品和视听材料的统称,它通常指书籍、报纸、期刊、科技报告、专利说明书、技术标准、产品目录、产品样本、设计图纸、实物样品、历史档案、电子出版物,如光盘、录音带、录像带,网络出版物,等等。资料、信息分直接资料、信息和间接资料、信息。直接资料、信息是人们在实践中,通过自身的观察、体验、感受、实验、调查而得来的。间接资料、信息是人们通过问读书籍报刊、听看广播电视及微机、因特网等各种传播媒介所获得的信息资料。你要搞研究性课题,那么资料、信息一定会成为你研究问题的好朋友。 一、资料的收集和整理 1.收集资料的意义

搞任何研究,都要以资料作为基础,资料是研究的前提。没有资料,就无从研究,更谈不上观点和创见。资料是你研究过程观点形成的基础,也是你动笔写论文的重要依据。语言学家王力先生在谈写论文时曾说过:" 一个小小的题目,我们就要占有很多的材料,往往几十万字,要做几千张卡片。别看写出来的文章只有一万字,几千字,收集的材料却是几十万字,这叫做充分占有材料,材料越多越好,材料不够就写不出好文章。" 可见,查阅、收集资料的意义有多重要。如果有的学生想,进行研究性课题学习还得作实验、写论文,查阅、收集这么多资料多浪费时间呀。你要知道大多数的学者用于查阅、整理资料的时间都是要占全部科研时间的一半以上,实验研究和思考计划时间占40%左右,而写文章的时间只占7%左右。这个比例也有力地说明了要想搞好研究性学习,必须重视相关资料的查阅、收集。尤其是刚进行研究性学习的学生,查找文献资料是进行研究性学习的第一步,这一步进行得好坏直接关系到以后一系列的研究活动。因此,不要小看查阅、收集资料这个阶段。为了从各种不同的途径获取所需要的信息,一定要认真细致地了解与课题相关的文献,要弄清楚研究者对类似课题作了哪些研究,有哪些不同观点,研究的现状是什么,哪些问题是已经知道了的,解决了的,哪些问题还不知道,还有待进一步研究解决。也就是说,查阅相关资料除了为研究提供内容参考外,它还有以下几个方面的作用:①它可以更具体地限制和确定研究课题及假设;②它可以告诉你在本领域内已做了哪些工作;

第1讲 资料、信息收集和整理

第1讲资料、信息收集和整理

资料、信息收集和整理 资料、信息是人类的科学文化知识、各种思想和各种实践活动赖以记录、保存、交流和传播的一切印刷品和视听材料的统称,它通常指书籍、报纸、期刊、科技报告、专利说明书、技术标准、产品目录、产品样本、设计图纸、实物样品、历史档案、电子出版物,如光盘、录音带、录像带,网络出版物,等等。资料、信息分直接资料、信息和间接资料、信息。直接资料、信息是人们在实践中,通过自身的观察、体验、感受、实验、调查而得来的。间接资料、信息是人们通过问读书籍报刊、听看广播电视及微机、因特网等各种传播媒介所获得的信息资料。你要搞研究性课题,那么资料、信息一定会成为你研究问题的好朋友。 一、资料的收集和整理 1.收集资料的意义 搞任何研究,都要以资料作为基础,资料是研究的前提。没有资料,就无从研究,更谈不上观点和创见。资料是你研究过程观点形成的基础,也是你动笔写论文的重要依据。语言学家王力先生在谈写论文时曾说过:"一个小小的题目,我们就要占有很多的材料,往往几十万字,要做几千张卡片。别看写出来的文章只有一万字,几千字,收集的材料却是几十万字,这叫做充分占

有材料,材料越多越好,材料不够就写不出好文章。"可见,查阅、收集资料的意义有多重要。如果有的学生想,进行研究性课题学习还得作实验、写论文,查阅、收集这么多资料多浪费时间呀。你要知道大多数的学者用于查阅、整理资料的时间都是要占全部科研时间的一半以上,实验研究和思考计划时间占40%左右,而写文章的时间只占7%左右。这个比例也有力地说明了要想搞好研究性学习,必须重视相关资料的查阅、收集。尤其是刚进行研究性学习的学生,查找文献资料是进行研究性学习的第一步,这一步进行得好坏直接关系到以后一系列的研究活动。因此,不要小看查阅、收集资料这个阶段。为了从各种不同的途径获取所需要的信息,一定要认真细致地了解与课题相关的文献,要弄清楚研究者对类似课题作了哪些研究,有哪些不同观点,研究的现状是什么,哪些问题是已经知道了的,解决了的,哪些问题还不知道,还有待进一步研究解决。也就是说,查阅相关资料除了为研究提供内容参考外,它还有以下几个方面的作用:①它可以更具体地限制和确定研究课题及假设;②它可以告诉你在本领域内已做了哪些工作; ⑦它可以提供一些可能对当前研究有用的研究思路及方法;④对研究方案提出一些适当的修改意见,以避免预想不到的困难;5.它可以把握在研究中可能出现的差错; ⑧可以为解释研究结果提供背景材料。

信息收集制度

信息收集制度和流程 1 总则: 1.1目的:规范信息收集行为,整合信息资源,系统整理和分析,找出市场机会和提供领导决策信息。 1.2适用范围:适用于全体员工,特别是销售员、市场人员及后勤支持组(含下属子公司)。 1.3 定义: 1.3.1 下属子公司:是指上海长园电子材料有限公司、东莞三联。 1.4 信息收集组织架构: 1.5 权责: 1.5.1 总经理主要负责信息收集计划的审批和相关统筹工作。 1.5.2 营销总助负责协助市场开发部制定计划以及督促各经营部执行情况。1.5.3 市场开发部经理: 1.5.3.1负责信息收集的计划、实施、监督和评估。 1.5.3.2 有权要求部门或人员提交市场开发部所需信息。有权直接访谈销售 员。 1.5.3.3 对相关完成不力人员或部门有处罚权。 1.5.3.4在需要的时候有权决定委托外部机构调研收集信息。

1.5.4 经营部经理:具体负责本部门的信息收集执行,对信息收集不力员工有 处罚权 1.5.5 营销专员: 1.5.5.1 主要负责各阶段和常规性的信息收集具体执行工作,制定信息收 集的各项管理制度以及奖惩条例,以及对各部门具体执行情况进行监督和指导。 1.5.5.2 对相关不按制度执行人员或部门有建议处罚权。 15.6 收集整理组: 1.5.6.1 由各部门文员或助理组成,负责本部门或人员相关信息资料的收集 和并录入电脑(根据市场开发部统一表格录入),交由统计分析组, 1.5.6.2 对在规定时间内不完成信息收集的人员(没有特殊原由的)有催促 和建议处罚权。 1.5.7 统计分析组: 1.5.7.1 在市场开发部经理的指示下全面汇总、整理和分析信息等并根据需 要形成报告,根据制度将呈送各级领导。 1.5.7.2 对信息反映出来的问题由如实曝光的权利,对在信息收集过程中收 集小组有建议奖惩的权利。 2 信息收集范围: 2.1 宏观环境信息:包括国家经济政策、法律法规、技术标准、创新和发 展、社会责任等; 2.2 行业内市场信息 2.1.1 竞争对手的信息:包括公司背景、产能和销售规模、主要客户、 客户评价、产品及产品组合、价格及价格策略、渠道和渠道策略、市 场推广活动、。 2.1.2 其他信息:涉及的行业协会、技术论坛交流(含线上和线下)、行 业展会、媒体、广告效果。 2.3 公司内部信息 2.3.1 销售信息:月度、季度以及年销售额统计、重点客户或VIP客户

信息的收集与整理教学设计

信息的收集与整理 学习内容分析: 本节课讲授的是“信息的收集与整理”这一内容。这一教学内容与第一节“发现与明确问题”教学内容有紧密的关系。这是设计过程中的第二阶段,是至关重要的一个环节。 本节课是在围绕“多用途广告宣传灯设计”这一主题条件下,进行资料的收集、整理。在本节课之前学生们各自都已分好小组,已相互讨论并定下了自已小组是介绍多用途广告宣传灯的哪个方面的。所以在小组长的带领及同学相互之间讨论合作的前提下,在搜索之前教师提供学生们一些参考的网站,并将学生难以收集到的视频文件放在平台上让学生去下载。相信通过这些方法和手段,学生们的搜索目的更加明确,搜索的途径更加多样化,效率也会相应的有所提高,尽可能的减少和避免以往操作中存在的缺陷。并且学生们都知道自己现在收集到的资料都是为以后的制作做准备的,以便以后使用。 教学目标: 知识与技能: 通过学生对提出的问题进行网络资源的搜集,掌握信息搜集、整理和分析的方法并会应用,培养学生的想象能力和推理能力。 过程与方法: 通过课本上关于“多用途广告宣传灯设计”激发学生上网等

搜集信息,然后通过任务法驱动来完成信息的整理。 情感态度与价值观: 1、能利用多种方法解决实际问题的能力,逐步形成基本的信息素养; 2、学生通过探究,渗透爱国主义教育和环保意识,养成勇于探索的创新意识和自主学习的能力。激发学生对技术课的兴趣,培养学生爱国主义精神、热爱自己生活的精神,培养学生互相协作的精神。 教学难点与重点: 1、收集归纳整理信息的准确性。 2、通过问题,激发学生获取信息的欲望,并学会上网搜集信息、整理信息。 教学方法: 任务驱动法、小组合作法、自主探究法 教学资源: (一)、多媒体应用,拓展学生知识面,变抽象为具体。 (二)、自主探究,有利合作。 教学过程: 创设情境,引入课题: 今天,老师带来这样一组画面和大家一起分享。说说你看到了什么,听到了什么,想到了什么?(播放视频文件《便携式小板凳》的收集信息

网络信息采集方法

《网络信息编辑》实训报告 班级名称:XXXXXXX 姓名:XX 学号:XXXXX 实训名称:网络信息采集的途径 实训目的:理解网络信息筛选的标准,掌握网络信息采集的方法。 实训内容:根据个人需求与兴趣确定所要收集的信息类别,利用搜索引擎、网站、论坛、网络数据库等采集信息并保存,并对收集到的信息从来源、价值等方面进行判断。 实训要求:能够找到有价值的、符合要求的信息,并能够对信息价值做出基本的判断。 实训操作步骤:(内容多可以换页) [今日关注]法英美第二轮空袭卡扎菲还能撑多久? 发布时间:2011年03月21日22:33 | 进入复兴论坛| 来源:中国网络电视台 (视频复制不了) 中国网络电视台消息:3月19日,在法国最先出动了战斗机对利比亚进行轰炸之后,以美国为首的多国联军又对在24小时之内对利比亚进行了第二轮空袭,据相关报道显示,在空袭过后,利比亚领导人卡扎菲的住所被毁,地面部队遭受打击,在空袭之前,利比亚政府军曾宣布要停火,同时在班加西的反政府武装也开始了反攻。现在利比亚的局势如何?接下来,利比亚的局势将走向何方?卡扎菲还能撑多久? 另据中新网报道,21日,利比亚政府军与反对派武装势力之间的战斗仍在继续,利比亚政府军据信已向后撤退100公里左右,反对派武装力量占据了班加西。 据报道,在法、美、英等国对利比亚进行军事干预后,忠于利比亚领导人卡扎菲的政府军队目前撤退到了班加西以南的重镇艾季达比耶(Ajdabiya),沿路可见散放着数十辆坦克的残骸。 但是,反对派武装顺着政府军撤退的路线追击,双方展开交火,外媒记者在现场目击到至少3人死亡或重伤,包括救护车在内的车辆遭来袭炮弹的爆炸威力和炮弹碎片毁坏。 艾季达比耶城内升起黑烟,目前还不清楚,反对派武装是否将用其较为轻型的武器装备攻占艾季达比耶,他们据信已向艾季达比耶城外5到10公里处推进。政府军则在称城内。

信息技术--网络分析与网络计划

第六章网络分析与网络计划 网络分析是图论的一个应用分支.它主要是应用图论的理论与方法来解决具有网络性质的管理决策问题.在现实生活和生产实践中,网络分析方法有很广泛的应用.如在企业管理中,如何制订管理计划或设备购置计划,使收益最大或费用最小;在组织生产中,如何使各工序衔接好,使生产任务完成得既快又好;在交通网络中,如何使调运的物资数量多且费用最小等.由于网络分析具有图形直观,方法简便,容易掌握的特点,因此得到迅速的发展,且广泛地应用在各个领域,成为经济活动中许多管理决策的优化问题的重要手段. 网络计划方法是上世纪50年代发展起来的计划控制技术,主要包括计划评审技术(programme evaluation and review technique,简称PERT)和关键路径方法(critical path method或critical path analysis,简称CPM、CPA).网络计划方法特别适用于现代管理中的多因素多环节的复杂计划的优化控制,成为管理运筹学的重要应用分支. 本章在引入有关图的一些基本概念的基础上,介绍最小生成树、网络最短路、最大流、最小费用最大流等网络分析模型及其解法;并对网络计划图(统筹图)的制作、作业时间参数计算、关键线路方法和计划评审技术等网络计划基本技术和方法进行初步介绍. 第一节图的基本概念 一、图 现实世界中有许多具体事物及关系可以用图形来抽象表示.例如,路线关系、工序安排、区位规划等都可以用图来表达. 我们先通过几个直观的例子,来认识什么是图. 例6-1 歌尼斯堡七桥问题 哥尼斯堡(Konigsbergs)城域有一个普雷格尔河系,由新河、旧河及其交汇 而成的大河组成,它把该城分成了一岛三岸共四块陆地,陆地之间有七座桥连通,如图6-1(a)所示.当时城内居民在散步时热衷于这样一个问题:从某陆

《信息的收集和整理》教学设计

《信息的收集和整理》教学设计 ---《〈庐山西海一日游〉方案》 [前景]知识经济浪潮向人们宣告,当今社会是一个高速发展的信息社会。人类的进步与发展与信息息息相关,教育信息化进程不断加快,随着课程改革的步伐,近几年来,我校一直实施信息技术环境下教学策略实验研究。随着我校的信息技术环境建设的逐步完善和教师队伍素质的日臻提高,研究工作取得了明显的进展。在信息技术学科的教学活动与研究工作中,因为信息技术教学还没有一个既定的模式,对我们这些年轻的计算机教师队伍来说还存在不少困难。中小学信息技术的教学,主要是让学生了解计算机文化、初步掌握一些计算机基本知识和技能,并进一步激发学生的学习兴趣,增强信息意识和创新意识、有效培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力。而自学能力和创新能力的培养,要在开发智力、受之以渔的教学过程中实现。 [设计思路]《〈庐山西海一日游〉方案设计》这节课以任务驱动式教学方法为指导,以学生所熟悉的故乡---庐山西海景点的相关知识为背景,结合学生已掌握的IE浏览器、网页表单和搜索引擎等收集信息的方法,以帮助外地来的朋友或旅客设计庐山西海一日游的旅游安排为主线,渗透热爱家乡和祖国的思想感情教育。其教学内容的核心在于制定一份合理的庐山西海一日游的行程安排,而庐山西海的各景点情况是学生非常熟悉的,因此在教学中,我们设计以“抛锚式教学”来开展学习。 (一)创设情境:教学一开始,利用一组庐山西海各景点的图片,迅速地将学生的学习情境融入到现实情境之中,犹如身临其境,让学生再次感受到庐山西海的美,激发学生热爱故乡的情感,对学生制定旅游行程有了一个情境界定。 (二)确定问题:正由于庐山西海的景点非常美丽,才吸引了许多外地的游客,其中就有几位我远道的朋友,他们需要一份旅游最佳的旅游方案。如何制定一份最佳的旅游方案这个问题就是学习的中心内容。被发现的问题就是“锚”,然后围绕着这一中心问题,展开讨论牵引出更多我们

素材的收集及整理

素材的收集与整理 在制作可见之前应该对素材进行收集与整理,素材一般有文字、图像、声音、 视频、动画、图标、按钮等。 生活中的素材:物理离不开生活,许许多多的素材就来自于我们身边,我们可以利用手中的相机、DV、扫描仪、录音机等记录下生活中的文字、图像、视 频等素材。 利用图书馆、音像制品商店等查阅相关资料,通过协议,相互交换、信息共享,租借、拷贝、扫描、购买等方法获得一些必需的珍贵课件素材。有条件者,与有关单位或专业人员,自己制作一些录音、录像、VCD等教学资料。 利用网络收集素材:在网络种我们可以下载许许多多的素材,在素材收集时一要学会利用搜索引擎,比如:百度、google、搜狗、gougou、Sohu、Yahoo、Sina等。二是要会下载素材:我们可以利用下载工具flashget、迅雷等工具进行 下载。 素材的整理:素材收集后的工作就是对素材进行整理归类。把素材可以分为 一下五类: 一、文本素材 文字和数学公式经常出现在课件中,比如文字描述、定义概念及某些数学公式等。正如教师在课堂教学中要使用板书来强调重要的内容一样,在多媒体课件中也用相应的文字内容,以突出课件的主题思想。对于课件中出现的文字,如果将其进行必要的艺术处理,会使人产生美的感觉,吸引学生的注意力,提高课件 的感染力。 1.文字 文字素材是以书面语言形式来表达教学内容的,文字不但能向学生准确地提供学习信息,如果与其他素材相结合,还能起到突出主题、画龙点睛的作用。文字与其他素材相比显得更加正式和有更强的概括力。 WPS、Word、Windows中的“写字板”等许多编辑软件,都可以用来建立和编辑存放文字形式的文件,使用“剪切”或“复制”命令,利用“剪贴板”还可以将文字以位图的形式加以使用,克服了由于各个计算机安装字库不同所带来的麻烦。

信息的收集与整理

信息的收集与整理 从化二中通用技术教学教案 从化二中通用技术必修1教学教案 第三章怎样进行设计 第三节信息的收集与整理 课型新授课课题信息的收集与整理 知识目标理解信息收集、信息整理过程教 学能力目标能通过案例分析,学会如何进行信息收集与整理目 标情感目标合作和自主学习 重点信息的收集信息的整理 引入时,教师要结合信息技术的相关知识给学生讲解,并通过其他例子进行说明; 难点在信息收集中,信息源与信息类型设计学生不容易明白。通过互联网、图书馆等方 式进行收集与整理本学习小组设计所需信息。 教学方法合作学习,自主学习,归纳法 课时安排 1 教具 Powerpoint课件、互联网 设计产品需要信息;产品载体携带信息。计板 信息收集书 设信息整理 学情及教材分析 学生情况教学措施

学生通过信息技术课程学习,基本掌握了如何该课时安排在电子阅览室或电脑机房上,主进行信息的收集与整理的方法,但就一特定的设计要以任务驱动模式进行教学。问题应该收集什么信息,如何进行信息整理,没有 形成能力。 教材分析教学措施 信息收集与整理是制定设计方案的第一步,收引入部分,通过学生自身学习经验,思考问题:集与整理信息,既能合理利用前人的设计成果,避设计产品需要信息;产品载体携带信免走设计弯路,又能针对前人的设计缺陷做改进设息。信息收集教学中,通过图表,用列举法说明计,发展学生自己新的想法与构思,使本小组的设信息收集的方式、方法、内容、要求。在信息整计产品具有新颖性与独特性。理教学中,通过列举法说明信息整理方式、方法 教学程序 设计意图步骤师生活动及反思从化二中通用技术教学教案 从化二中通用技术教学教案 引入上两节课我们学习了设计的第一步,发现问题及与此相关的知识点,并通过小组活动,确定了本小组的设计项目。作业完成情况如何, 本节,我们开始学习方案的制定。 设问:我们常用“眼观六路,耳听八方”来形容司机在开车时的专注, 我们考试时,保持头脑清楚才能保证考试结果令人满意。请思考一下为 何如此专注, 学生活动:思考并回答,须处理大量信息,不专注难以完成。 教师小结与分析:其实我们做任何事情都需要专注,否则将无法做好一 件事。原因很简单,因为我们生活在充斥着各类信息的社会,为了生存, 我们必须每时每刻在这众多的信息中搜集与处理,得到我们想要的信

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