规范办学行为汇报材料

宿州市博雅实验学校

规范办学行为汇报材料

为了进一步加强我校基础教育管理，促进我校办学工作取得新成效，我校严格执行省市规范办学的相关文件精神，现将我校在贯彻落实规范办学行为基本情况进行汇报如下：

一、规范办学行为的做法与成绩

（一）规范新生招生行为

我校严格按照区教体局制定的招生指导意见，严格执行招生原则，坚持义务教育免试入学制度，确保适龄儿童全部入学接受义务教育。对今年的招生政策及相关信息向社会公开，力争让每一位家长都清楚我校的招生情况，制作各种表格，做好各项招生的准备工作。

放假期间，我校组织召开专门的招生工作会议，详细传达、认真学习区教体局的有关文件精神，重温省教育厅下发的《中小学规范办学行为“十二条规定”》，本着简化手续、方便群众、解决好进城务工人员随迁子女的入学问题的原则，顺利完成招生工作，。学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好了学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

（二）规范教育教学行为

1、我校严格执行国家课程设置方案，开足开全课程。具体做法是：每学期由教师发展部根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，报校委会讨论研究，最后定形课程、人事安排、落实课程总表、班级课表和教师课程表。为学期开学工作做好充分准备。在此期间，

严格做到“四坚持四不准”：坚持按课程设置要求开课，不随意增减科目；坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程。并且高度重视音乐、体育、美术、科学、安全、综合实践等课程的开设，同时不断加强这些学科的建设，学校在师资力量较困难的情况下，国家课程、地方课程和校本课程开足率和开全率都达100%。我们将这些课程纳入课表，配备专职教师，教学设施，实验场地等都给予了相应的政策倾斜。并且严格要求其他老师不得以任何借口占用这些课程的课时；严格控制课时量和教学进度。在执行课程计划的过程中，我校严格按照省课程设置标准执行有关课程的课时安排。坚持不增加课时，也不减少课时，不组织补课，努力减少学生课业负担，不增加学生在校时间，不增加学生作业量，做到执行省、市有关义务教育规定不含糊。同时教导处根据上级主管部门的要求，统一把握教学进度，定期检查，不随意开快进度，也不故意延缓进度，努力做好教学过程的管理。更保证体育课课时，坚持大课间体育活动，确保学生每天锻炼一小时。

2、我校严格执行国家规定的作息时间，学生到校时间夏季冬季都不早于7:50，教师夏季7:30，冬天7:40，同时我们将作息时间表张贴于教室，供学生参考到校。每周开学时间和放假时间都通过每致家长一封信提前告诉家长。

3、严格规范日常考试。我校继续实行学业成绩与德育手册相结合的综合评价方式，注重学生综合、动态的成长记录。对平时的检测

也予以规范，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更没有按考试成绩给学生安排座位等。同时做好考试成绩的分析和教学反思工作，指导学生改进学习，全面发展。

（三）规范教师从教行为

1、加强师德师风建设。为树立学校良好形象，我们在新学期提出了规范教职工工作行为的要求，要求教职工严格遵守学校的各项规章制度，真正地做到为人师表，随时随地以自身言行潜移默化地影响学生，达到教育的最大功效化。学期初，学校组织全体教师学习《教师职业道德规范》和《教师从教行为十不准》，要求教师不得在工作期间到校外兼职或进行有偿补课，；不得以任何形式责令学生停课、转学、退学等方式剥夺学生受教育的权利，更不得侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生；不得以赢利为目的留宿学生；不诱导或强迫学生购买规定书目以外的教辅用书和学习资料等，发现一项处理一项，并与绩效挂钩，严重者给予处分等。虽然有个别教师不能较好地约束自己的行为，对学生的教育有偏激或过激行为，如将学生推出课堂，用粗暴的言语对待学生，我们调查核实后对其进行了严肃批评，杜绝类似的现象再次发生。学校还综合师德表现、教学质量、工作态度和工作业绩等方面评价教师工作。避免了单纯以考试成绩评价和奖惩教师的弊端。

学校还主抓了以下三个方面：一是规范教职工签到、上岗、请假程序，二是规范了教师上课行为，如不能接打手机，不能坐着上课，禁止吸烟等，三是强调了会议纪律，严禁迟到，不准接打、玩手机，

要认真做笔记。这一系列举措的实施，促进了我校教师的管理工作，提升了学校教育教学管理工作水平。

2、加强教师业务理论培训和外出学习工作。

我校除了组织教师学习各种法律法规外，还不断加强教师的业务水平培训，不断培养年轻教师，使其能尽量快的成为一名优秀的成熟的教师；通过各级各类培训学习，加强学校师资队伍建设，保证了学校可持续发展。

3 、重视教育教学常规管理，建立健全有各项管理制度。我们重视课堂教学管理，教师备课、听课、课堂教学、作业布置都有严格规定，学生预习、上课、复习、作业都有细致的要求。没有教师拖堂，挤占学生课间休息时间的现象。

（四）规范办校办班行为

1、严格执行均衡配备老师。一年级招生采取凡达招生条件的全部招收，教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。由学校按照学历、年龄、执教能力等综合水平均衡的要求，统筹安排起始年级的教师，保证各班任课教师综合素质均衡分配，使每个学生都能享受均衡教育的发展成果。

2、严格执行均衡编班结果。我校现有学生4307人，81个教学班，按照省、市相关规定，班容量最多不超过46人。各班容量均衡，尤其每年一年级编班实行阳光招生、阳光编班，阳光排座位，整个过程邀请家长现场监督，现场公开宣布学生编班花名册；现场公开宣布班主任和任课老师花名册。

（五）规范学校收费行为

我校认真落实治理义务教育乱收费的“八条措施”和“八项规定”，没有向学生收取其他费用，从无违规收费现象，我校将收费的类别、项目、标准、依据、范围、计费单位和批准机关以及监督电话，及时、准确公示在公示处，并将收费栏立于校门口，接受家长和群众监督。

二、汇总反馈

通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与上级的要求还存有差距。下一步我们将继续按照上级规范办学的要求，围绕教育教学管理和教师从业行为等方面，进一步抓好自纠和整改工作，真正落实依法办学，依法治教，内强素质，外树形象的指导思想；进一步强化学校内部办学行为的规范化管理，促进学校的教育教学健康和谐发展，全面提升城区十七校的教育教学质量。