文明校园汇报材料

未成年人思想道德建设工作汇报材料

运城市海仓学校

运城市海仓学校成立于2013年8月，是一所市直公办小学，现有教职工90 名，学生 1500 余名。几年来, 在各级领导的亲切关怀和社会各界的大力支持下，我校高起点办学，科学规划，精细管理，内涵发展，在常规管理、师资建设、特色建设、文化建设等方面取得长足发展。

学校始终坚持以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以创建优良的校园文化体系为导向，以丰富多彩、积极向上的德育活动为载体，创建安全文明和谐的育人环境。学校先后被授予：运城市“文明校园”、运城市“素质教育示范校”、运城市“创建平安校园先进校”、“山西省少先队红旗大队”、山西省“创建平安校园先进校”等荣誉称号。

现将我校未成年人思想道德建设工作汇报如下：

一、“校园文明，全员参与”的工作思路

（一）完善组织机构，明确工作职责

为加强对学校文明创建工作的指导，增强工作实效性，我校成立了文明工作领导组，建立了覆盖全体教师的文明工作网络。

文明工作领导组：

组长：王萍曲安生

副组长：尉红霞常亚红杨乐乐

成员：张亚玲王晓军张晓珞郭敏杨巧合

任晶晶赵建杰全体教师

文明工作网络：

（二）健全家校网络，形成工作合力

孩子是家庭的希望，让家长参与到孩子的教育工作中来，能使学校的教育效果达到事半功倍的作用。我校成立了家长委员会，开辟多种渠道，让家长融入学校管理。同时学校还定期召开家长会，开设家庭教育讲座，指导家长合理开展家庭教育，使家庭教育与学校教育协调一致，共同帮助学生健康成长。

（三）创新管理机制，打造学校品牌

本着“科学指导、全员参与”的原则，我校实施学生自主化管理模式，并制定了《学生自主管理实施方案》。让学生由被动管理者走向班级、学校管理的主动参与者，让一部

分学生做全校文明行为的榜样，带动全校同学养成讲文明、守纪律、勤学习、爱劳动的良好习惯，共同营造文明和谐的校园氛围。学生自主管理网络辐射到校园每一个角落，搭建了学生自我教育和自主管理的平台，对学生在文明礼仪、遵规守纪等方面的养成教育非常有效，并形成我校德育特（四）营造社会环境，拓展教育途径

良好的社会环境有助于学生形成良好的社会生活习惯，形成健康科学的社会观、人生观和价值观。我校一直很重视社会教育对学生的影响。我们积极组织学生走进运城博物馆，感受河东文化；走进烈士陵园，了解革命历史；走进敬老院，慰问老人等，学生们在这些社会实践活动中得到锻炼，思想道德水平得以提升。

同时我们还面向社会开展了“我的中国梦”、“中华传统美德”、抒发少年儿童成长成才志向心声等类型的童谣征集、推广和传唱活动，在社会上引起巨大反响。

将学生带入社会，将社会教育引进学校，秉承这样的教育思路，开创了我校少年儿童思想道德建设的新局面。

二、“传承优良传统，争做时代好少年”的实践活动

（一）“传承红色基因”系列活动。

在弘扬和培育民族精神月、传统文化月、纪念红军长征胜利80周年，学校开展了“弘扬民族精神，立志报效祖国”的活动、制作传统节日手抄报、观看了红军长征优秀影片。深深触动了广大师生的爱国主义情怀，立志好好学习，为祖国的未来出一份力。

（二）“学雷锋”志愿服务活动。

假期里，让孩子走出家门、走入社区，在家长的陪同下

参与“我为我家做贡献”公益实践活动。植树节，号召学生和家长积极参加植树活动，改善我们的生活环境。“雷锋月”，开展以“学雷锋争做时代好少年”为主题的系列活动，大力歌颂雷锋精神，鼓励学生更好地学习和弘扬雷锋精神并将其发扬光大。

（三）“劳动美”社会实践活动

我校开展“做生活的小主人”系列实践活动，倡导学生自己的事情自己做，别人的事情帮着做，在家做父母的小帮手，在校做老师的小助手，培养学生的自理能力和实践能力。同时组织学生去星河乐8小镇进行不同职业的实践体验，感受幸福生活靠劳动来创造，培养学生爱劳动爱生活的情怀。

（四）“新时代好少年”系列活动

每年我校都会组织开展“庆六一”系列活动。“蓝天追梦”“童心向党”等主题的庆六一文艺演出，增强了学生了的自信心，同时也展现了新时代少年的风采。

每年“建队节”，我校都会组织一年级新生进行庄重的入队仪式，同时开展“争做时代好少年”的主题活动，全体少先队员在火红的队旗下受到心灵的洗礼，明确了肩负的光荣使命，坚定了努力学习、勇敢追梦、为祖国作贡献的决心。

（五）“中华优良传统-孝道文化”系列活动。

“妇女节”，以“感恩母亲”为主题，开展“牵妈妈的手、暖妈妈的心”随手拍、“帮助妈妈做家务”等系列活动，教育孩子懂得感恩、孝敬父母。重阳节，组织全体学生开展以“念亲恩”为主题的感恩敬老行动。同时带领学生去敬老院，为老人们送去才艺表演，帮助他们清洁打扫，引导学生

孝敬父母，尊敬长辈，学会感恩。

（六）“阳光成长”心理健康教育活动。

学校十分重视学生心理健康教育工作，密切关注学生的心理健康状况，把心理健康教育渗透到学校全部教育教学活动之中，以预防为主，采取有针对性的教育和管理措施，促进学生健康、全面地发展。

我校设有专门的心理课，每两周进行一次。每学期初，我校都会对全体学生发放小学生心理健康调查，对特殊家庭、特异体质的学生进行筛查，并给予积极关注。学期中，在家长和各班主任配合，对本班学生进行小学生心理健康评定。利用专业的评定量表，对学生学习障碍、情绪障碍、性格缺陷、社会适应、品德缺陷等方面进行评定，发现问题，及时由我校心理老师进行专业的心理辅导。我校现有一个心理咨询室，每周二、四下午4:30--6:00定期对全校师生开放。我校现有一名专职心理教师和两名兼职心理教师，均为国家二级心理咨询师，为全校师生提供人际交往、情绪调节等心理咨询和辅导。我校一直很重视师生的心理健康教育，保障师生身心健康和谐发展。

四、“五位一体学校教育”创建文明校园

（一）践行社会主义核心价值观

学校通过多种途径对社会主义核心价值观展开广泛宣传。在大厅、楼道、教室悬挂“社会主义核心价值观”的24字标语内容；同时通过黑板报、电子屏、广播站、主题班队会加强宣传。我校还结合实际让核心价值观教育进课堂。音乐课上唱“社会主义核心价值观”的童谣；语文晨诵课教孩子朗诵爱国主义的诗词。在全校范围内进行了美德故事、诚信演讲比赛。将社会主义核心价值观教育落实到学校教育教

学和管理服务各环节，用社会主义核心价值观引领学生，促进学生全面发展。

（二）强化师德师风建设

我校教师队伍年轻化，我们特别注重教师的师德建设和专业发展。每学期初定期开展师德培训，以良好的师德植根人心；学期中发放《师德调查问卷》，敢于把教师的师德放在阳光下进行监督，让教师能够躬亲自省；学期末通过教师自评、互评、学校综合评价进行考核，做到师德教育经常化、制度化。

（二）落实国家课程设置

在课程开设方面，我校严格落实国家、地方、学校三级课程设置和开发。认真贯彻落实有关文件精神，开足课程、开全课程。我校思品课1-2年级每周 3 节，3-6年级每周2节；体育课1-2年级每周 4节,3-6年级每周3节。同时每天下午学校开展阳光体育活动，保障学生身心健康成长。（三）保障少先队活动开展

我校的少先队组织健全，活动丰富。每学年开展一次大队委竞选，成立少先队大队委。每周一举行升旗仪式，并由少先队代表进行国旗下演讲；每两周一次的红领巾广播站，普及文明礼仪的常识；每周更换一次宣传板报。同时，每周一下午的习字时间，我校所有班级开展主题班队会。班队会的主题丰富多彩涵盖小学生思想道德建设的方方面面，例如“爱学习、爱劳动、爱祖国”三爱教育、“节水、节电、节粮”三节教育等。本学期我们还开展了“我为地球添绿色”、“学习雷锋好榜样争做时代好少年”、“崇尚英雄精忠报国”、“学党史知党恩跟党走”主题教育课等。

（四）营造文明校园氛围

为营造“校园处处皆教育”的文化氛围，我校通过创设全方位校园文化体系，努力打造文化个性，建设了包括理念、标识、价值观、养成、制度五个方面的校园文化，体系完整、布局合理。大楼墙面上，办学理念、办学目标、校训、校风、教风、学风等理念文化镶嵌在醒目位置，时刻警醒和激励师生。楼道里，以“养成教育”为主要内容进行装饰。在教室，赋有班级特色的班训、班规、班级制度、板报等，展示学生风采，彰显教育理念，达到一种“润物无声”的育人效果；在教师办公室，悬挂着教师行为规范和自选自编的教育名言警句，潜移默化地影响着教师的综合素质和职业道德。

在实践中不断完善制度建设，编制了《海仓学校管理手册》，包括岗位职责、管理制度、实施方案三个方面，形成了一套较完整的管理制度体系，使学校教学和管理科学化、制度化、规范化。通过这些个性化的校园文化形成巨大的精神力量，激励鞭策师生健康成长。

在硬件设施方面。从普通教室到音乐、体育、美术、科技等各类专用教室及图书阅览室完全按国家标准建设，建有高标准的多功能报告厅；班班配有多媒体；教师办公条件优越，设备先进；操场铺设了人造草坪。

在校园绿化、美化、净化方面。结合学校面积较小，绿化区域有限的特点，绿化美化纵向发展。在校园里、大门外由低到高栽植了绿植层、观赏层、遮荫层三个层次的花草树木，有四季常青的，有花开鲜艳的，有造型优美的，有遮阴纳凉的，对花草树木及时浇水、施肥、除虫，科学修剪，保证花草平整美观，使整个校园呈现出浓郁的美育氛围。教室、办公室、楼道、操场、……，学校的每一处都时时保持洁净如初，为师生创造了优美、舒适的学习、工作环境。

几年来，全校师生团结协作，开拓创新，在未成年人思想道德建设方面取得了一定的成绩，营造了一个文明、健康、向上、舒适、整洁、优美的校园环境。我们会以此次检查为契机，真抓实干，务求实效，努力开创我校未成年人思想道德教育工作新局面，为创建我市文明城市贡献一份力量！

校徽、校歌、校旗作为标识文化，通过视觉传递学校文化理念，在烘托校园文化氛围、彰显学校魅力上发挥重要作用。

北墙包括爱国、励志、读书、文明礼仪、诚信、友善等方面的名人名言，用科学的理论引导人，创设正确的舆论氛围；南墙插画框里是学生的作品，适时更换，让每一位学生的作品都得到展示，用优秀的作品鼓舞人，培养健康的审美情趣。