增强环保意识是环境保护之根本

增强环保意识是环境保护之根本
增强环保意识是环境保护之根本

增强环保意识是环境保护之根本

人类生存在环境之中,人类的一举一动都会影响到环境。这时,人的环保意识便显得十分关键。废旧电器该如何处置,“白色污染”该怎样解决,乃至如何对待周围的一草一木,说到底都是一个环保意识的问题;有了这种意识,增强了这种意识,一些棘手的问题也就不再成其为问题。所以,增强环境保护意识是环境保护的根本。

面对被破坏得千疮百孔的自然环境,我们采取的措施也最终围绕增强人们的环保意识。环保意识的强弱反映了公民素质的高低,同时也是一个国家文明程度的衡量标尺,毕竟,我们不能要求每个人都做环保专家,但可以让更多的人有更多的环保知识。而环保知识的宣传又要从枝枝节节做起,只能是润物细无声,而不可能一蹴而就。

首先是抓住媒体这一宣传阵地。这是进行环保宣传的有效载体,它覆盖面广,能够辐射各阶层,各年龄段。利用好电视、广播、报刊、网络,形成四者的互动与交融。比如多设立环保网站,宣传环保知识,设立环保论坛;另外,作一些环保的纪录片、公益广告等,潜移默化之中,人们的环保意识必然得到增强。

其次是抓好教育这块领地,当今中国已经形成人人重教育的良好局面。而孩子从小受到的教育将对他的世界观、人生观的形成起到决定性作用。让孩子从小就认识到环保的重要性和形势的严峻性,必将对环境保护起到良好的促进作用。我们可以把有关环境的知识写进教材,可以多在大学校园组织环保讲座。这样,从青年学生抓起,环境保护便有了后劲,便会生生不息地延续下去。

还有,政府要加强宣传力度,从上到下,统一意识,树立宣传栏、宣传牌,发放传单,让环保知识、环保意识进农村、进社区;让工人、农民、知识分子等社会各阶层都认识到环保的重要性。当然,我们要出台各种具体的规章制度,还要立法;对于破坏环境的“人类公敌”进行有力处罚,以儆世人。法律法规要进一步具体化,对工业排污、农业污染、生活用品污染进行详细明确的规定,使环境保护提到法制日程上来。

当前,我国经济发展仍然任务艰巨,经济仍然比较落后,工业时代刚刚起步;人们的文化素质包括环保意识还不够高,所以我国环保之路漫长而艰巨。然

而,正如我国政府一贯强调的,要实现环境、资源、人口的协调发展,任何时候绝不能以牺牲环境为代价换得经济的一时发展。这就要求我国经济发展要走高质量、高效益之路,而不可盲目扩张。我国的教育事业在飞速发展,人们的综合素质也在不断提高。因此,尽管我们的环保任务极为严峻,但有了政府的大力支持和社会的全面进步,我们对未来充满了信心!

造纸业治污方略

企业治污是环境保护的重点之一。有效地遏制企业造污是环境治理中迫在眉睫的大事。以造纸业为例,淮河、沂河、海河等大多数内陆河流的污水源头大半来源于造纸厂。有效地控制造纸污水的排放,将会使这些河流恢复昔日的清澈,同时为这些河两岸的人畜饮水、庄稼灌溉提供便利,解决近年来我国北方的水荒。针对造纸业的特点,我们可以采取相关措施应对。

首先,限制造纸业的规模。近几年各地为追求短期利益,匆匆上马了一批小型造纸厂,这些厂家资金少,设备差,几乎没有治污能力,理应关闭;对于造纸业相对集中的地方,应当积极推行优化组合,实行集团经营和规模经营,这样会降低治污成本,增大治污效益。

其次,加强企业内部环保意识的宣传。前几年企业治污,往往是临到检查,各单位才匆匆上马一批短平快的治污工程,工程中偷工减料、敷衍应付的事件频频出现,这说明各企业环境意识相当淡漠。针对这种现象,应加大宣传力度,建议要求企业定期对工人进行环保知识的培训,在各工厂张贴各种环保宣传画,定期发放环保材料。对那些环保得力的企业,应予以鼓励扶持,并利用各种渠道进行宣传。

再次,企业应当加大对环保设备和设施的投入,引进一批科技含量高的除污设备,对污水、污物有效回收利用,变废为宝。银行也应为企业的环保投资提供信贷方面的优惠,以低息、高额鼓励企业对环保投资。科技部门也应当加大研制环保产品的力度,运用高科技实现污水处理、污物回收的自动化,并使高科技转化为现实的生产力。还要努力做到环保事业的企业化、集团化,让环保事业不再仅仅作为企业的一个附庸,而变成和企业并肩而立,自我发展、自力更生的新型部门。

此外,政府部门还应积极鼓励环保事业,减免环保事业的税额,工商部门也

应简化环保工程的审批程序,还要积极引进外资投资环保,争取用国外先进的环保设备和管理经验,促进造纸业的环保工作。对环保不力的企业应予以整治,限其整顿,对整顿效果明显的单位适当奖励,对那些屡教不改、公然抗拒的单位应给以资金方面严厉处罚,并令其停业整顿,直到其环保达标才能令其恢复生产。加大对水土资源保护税的征收,同时对一些个别企业无法解决的排污难题动用政府资金集中解决,每年还要在财政预算中拔一定比例的资金供环保之需,搞一批大的环保基础项目的建设。

最后,也是最重要的一点,就是要让环保事业走制度化、法律化的道路,从中央到地方,都要相应制定相关的法律、法规,对环保事业中出现的各种复杂的现象,都要在法律上有个明确的说法。对违反者严惩不贷,对有功者积极鼓励。对企业而言,也要针对实际情况,制定企业内部的规章制度,对环保方面要做到奖惩分明。环保事业是全社会共同的一项事业,它造福后代,功在千秋。上面虽然只是就造纸业而言的,但提倡环保事业却需要我们全社会共同努力,一起来出谋划策,齐抓共管,只有这样我们才能生活在一个健康清新的世界中。

关于公民的环保意识调查的感想

20101270 10能源—1班魏亚飞 关于公民环保意识调查的感想 --大自然从来不 欺骗我们,欺骗我们的永远是我们自己。[法]卢梭《爱弥儿》保护环境必须从我做起 我们对环境做了些什么?这是值得每个人深思的问题。 我们的公民至今仍有一部分人不是环保意识淡薄,就是没有环保意识,有的还在自觉不自觉地破坏着我们赖以生存的环境。 森林是地球之肺。可是在一些地方成片成片地砍伐森林,甚至连幼林也难以幸免;一些企业在建厂时就没有环保意识,把河流变成了他们的排污池;一些厂矿排污严重超标,他们与环保部门“捉迷藏”,把污染物排入空中、排入河流;公共场所或马路上,有些人随地乱扔垃圾;有的公共汽车驾驶员,出了车门就不再有环保意识,把车厢里的垃圾往马路上扫;有些清洁工为图方便,把路面垃圾扫进下水道里;一些街头饭馆,剩饭剩菜连同污水倒得马路遍地都是……这一幕幕,确实不能不让我们感到忧虑。如果我们不让这些人加强

环保意识,不去制止他们破坏环境的行为,上个世纪末叶墨西哥城严重大气污染导致许多居民罹患疾病的悲剧,将会在我们身边重演。 环境与人类唇齿相依。人类走向文明的过程其实也就是人类爱护环境,环境施惠于人的过程。保护环境,不仅仅是政府采取几项措施,新闻单位广为宣传,更为重要的是必须使我们的每一位公民树立爱护环境,保护环境的意识,全民投身环境保护工作。也只有这样,环境才会报答我们。就像一位著名的环保学家所说的那样:“我们爱护地球像爱护我们自己,地球也将奉献给我们她所有的一切。 人类生存在环境之中,人类的一举一动都会影响到环境。这时,人的环保意识便显得十分关键。废旧电器该如何处置,“白色污染”该怎样解决,乃至如何对待周围的一草一木,说到底都是一个环保意识的问题;有了这种意识,增强了这种意识,一些棘手的问题也就不再成其为问题。所以,增强环境保护意识是环境保护的根本。 面对被破坏得千疮百孔的自然环境,我们采取的措施也最终围绕增强人们的环保意识。环保意识的强弱反映了公民素质的高低,同时也是一个国家文明程度的衡量标尺,毕竟,我们不能要求每个人都做环保专家,但可以让更多的人有更多的环保知识。而环保知识的宣传又要从枝枝节节做起,只能是润物细无声,而不可能一蹴而就。

如何培养学生的环保意识

如何培养学生的环保意识? 环境意识教育是素质教育的重要组成部分,包括知识和技术的传授,也包括观念、行为和习惯的培养。?要培养和形成良好的环保意识和行为习惯,要潜移默化,从一点一滴小事做起。新的课程标准强调:“增强对环境、资源的保护意识和法制意识,形成可持续发展的观念和爱护环境的行为习惯。”在各学科教学中让学生正确认识和对待环境问题,培养学生正确的环境意识,是目前教学中不可忽视的问题,也是提高环境教育质量和效果的有效途径。那么如何培养学生的环保意识呢? 下面,结合我校谈谈如何培养学生的环保意识。 一、加强宣传,建立忧患意识。 培养学生的环境保护意识,目的就是让学生清楚的知道人类生存环境受到了前所未有的破坏,包括空气污染、水土流失、农田锐减、河水变黑等,从而树立起爱护环境、保护环境的意识与能力。 1、注重宣传,加强引导 为尽可能让学生了解环保对于我们人类生存的重要意义,了解和掌握日常生活与环保行动的密切关系。学校充分利用校园红领巾广播站、电视台、板报、橱窗等宣传阵地对学生进行环境宣传教育,不断提高学生的环保自觉性。学校每年邀请环保局领导及专家来校作环保讲座,每年开展科普宣传月活动,把环境教育作为一项重要内容,组织学生开展以环保为主题的班会,通过班、队会,晨会,让每个学生都广泛参与到主题宣传活动中来,利用读书、网络搜索、家庭调查等多种方式,在学生中大力开展减碳的宣传教育活动。我们还在红领巾广播、升旗仪式时宣传各中队典型的环保小卫士,树立典型,让全校队员向他们学习。 学生德育部门还将环保与行为习惯结合在一起,将环保意识提升为学生日常行为规范。学校要求学生爱绿护绿,不在校园里乱扔乱抛杂物。少先队每周不定期检查学生的学习活动场所与个人卫生意识。如:教室整洁、课堂摆放、卫生责任区、衣着整洁与个人行为等,进行逐项打分,所获成绩列入班级文明评比积分里。这样有效地从德育突破,随机教育,从大处着手,从小事入手,促进学生进步与发展。 2、环境熏陶,耳濡目染。 着名心理学家皮亚杰认为:小学生的认知结构是通过与环境的相互作用而形成,发展起来的。因此我校在培养环保意识的同时,还加大对校园环境建设的投入。2008年底,

关于大学生环保意识与行动落实的调查分析报告

关于大学生环保意识与行动落实的调查报告

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关于大学生环保意识与行动落实的调查研究前言: 随着全世界资源环境等问题的日益凸现,现在全社会大力倡导节约、环保、文明的生产方式和消费模式,注重节能降耗、保护环境。党的十八大报告指出,必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。全面推进生态文明建设,对于解决现存的环境问题具有现实意义的。为响应十八大号召,本小组对大学生群体展开关于其环保意识的调查。 一、调查对象与方法 (一)调查时间,地点,对象: xxxx年xx月xx日到xx日在(xxx大学城)xxxxx大学,xxxx大学,xxx学院.....x个高校进行问卷调查。 (二)调查方法 本次调查以书面问卷为载体,在x所高校随机发放,现场收取。本次调查共发放问卷100份,回收100份,回收率100%。 二、正文 由于人们对于经济效益的热衷和对金钱的崇拜,世界范围内自然生态平衡逐渐被打破以破坏环境来换取表面上的经济增长的现象随处可见。这一现象在我们国家尤为严重我国的环境形势不容乐观。研究我国当前存在的主要生态环境问题及其产生原因对于我们贯彻落实科学发展观、实现经

济可持续发展、实现人与自然的和谐相处具有十分重要的意义。 青年一代是一个国家的中坚力量,祖国的未来及发展的重任要落在我们当代青年身上了。而我们首要做的便是创造一个和谐美好的生活环境,创造一个绿色环境。要做到这样那就必须了解目前环境状况。 我们调查结果显示:针对我们提出的有关环境的纪念日时间的问题有71%的同学答对,这部分的同学对环保知识有较多的了解;有3-10题的关于环保方面知识的问题有接近80%的同学答对;对于国家为遏制“白色污染”而实施的“限塑令”,72%的大学生持十分赞成的态度,持反对或无所谓的态度的大学生仅一成。对于有些大学食堂以收费形式提供一次性餐具的做法,近六成的同学表示赞成;就垃圾分类一项80%的同学表示因为学校没有垃圾分类的回收那只好把各种垃圾收在一起,但是把像费电池一类危害比较大的垃圾收集起来了,但是一直都不知道该怎么处理,一直留在身边等待合适的被回收机会。我们顺便做了现场调查,他们并没有系统地学过环保知识。只是凭着自己内心感觉一个合格的大学生应该做的。通过问卷的结果,我们发现当代大学生的环保意识还是比较强的,但是行动力就欠缺一点了。但是大家都愿意响应祖国号召,从自身做起来维护自己周边的环境,向社会尽自己的一份力。 宏观世界,全世界每年约有1700万公顷森林因乱砍滥伐而消失; 600万公顷土地因沙漠化和水土流失而失去生产能力;每天有100多种,全年有5万种物种灭绝;全世界1/15的人口生活在水荒中,数十亿人口几乎与洁净的饮用水无缘;每年有50多亿吨的二氧化碳、二氧化硫和氯氟烃等物质被排放到大气中,出现酸雨、大气增温、保护地球生物不受过量紫外

浅谈幼儿环保意识的培养

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/f110005905.html, 浅谈幼儿环保意识的培养 作者:吴瑶瑶 来源:《课程教育研究·学法教法研究》2015年第31期 【中图分类号】G63.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2015)25-0-01 什么是当今最紧迫的全球性问题?协调人类活动与自然环境的关系。这个结论说明:改变当今时代人与自然关系的紧张状况,已成为人类面临的一大严峻课题。大气污染、生态失衡、海洋污染等重大灾难,这一切已造成了对人类的巨大伤害。人类的生活离不开周围的环境,周围的环境也时刻影响着人类的生活。保护我们共同的家园,是全社会的责任。当今的幼儿是21世纪的主人,是未来的世界的缔造者。因此,作为幼儿教育工作者,如何唤起这些幼小心 灵的环保意识,是至关重要的问题。而作为幼儿教育的重要阵地的幼儿园,应当义不容辞地担负起这个责任,采用多种形式对幼儿进行环境保护教育,这对大自然抑或人类有着十分深远的意义。怎样才能在幼儿园中渗透和开展环保教育呢? 一、形象直观,从兴趣点出发进行环保教育 我们都知道,孩子们最大的特点是凡事爱观察,好发问,且容易接受新鲜事物,但由于他们的生活阅历浅,很多事情都处在似懂非懂之中,这就要靠成人去正确引导他们,但若争取单纯的说教,会显得枯燥无味,不防用游戏、故事等孩子乐于接受的教学和活动方式,将环境教育渗透进去。例如:在教授社会课《花儿好看我不摘》时,先带小朋友去花园散步,让幼儿置身于蓝天、青草、绿树、鲜花之中,感受花红柳绿的自然美。接着运用多媒体课件,让幼儿观看花被摘后的情景(花儿喊疼、大哭)。孩子们看了,纷纷说:小花真可怜;我要保护它;采花的人真坏等。这时,就告诉幼儿鲜花美花环境、令人愉悦。在教育孩子不要乱仍垃圾时,我们可以通过故事《瓜瓜吃瓜》、《窗外的垃圾》等来进行教育,老师通过边讲故事,边让孩子分析乱仍垃圾产生的后果,再引伸到日常生活当中。雨在学习有关动物的歌曲时,老师可以结合相关的图片,让他们观察动物外形的同时,向他们讲述自然界中各种动物之间的关系,并让他们知道杀害动物是会破坏整个生态平衡,人类必须爱护动物,不随意捕杀,应保护地球上的生物。 二、带幼儿亲身体验,运用有利因素教育走进大自然,强化幼儿的环保意识,激发幼儿热爱大自然的情感 大自然生机勃勃的景象是对幼儿进行环保教育的自然课堂,而幼儿对大自然的认识是以热爱大自然为基础的,爱的越强烈认识越深刻,所以在环保教育中要注意激发幼儿热爱大自然的情感,萌发他们关心和爱护环境的情感和愿望。如:组织幼儿观看环宇探索、动物世界等电视录象;借春游和秋游之机带领幼儿走进大自然,在幼儿游玩的时候同时给他们讲解,让幼儿领略大自然的美好时光,了解大自然的奥秘,认识周围环境,以及环境与人、动物、植物之间的密切关系,唤起幼儿对大自然的热爱。例如:我园每年春游、秋游都会组织孩子们去风景秀丽

加强环保宣传教育力度-提高全民环境保护意识

加强环保宣传教育力度提高全民环境保护意识 生态环境的好坏直接关系到我们的生活质量,关系到未来的可持续发展。当前,全球性资源与环境问题是人类面临的最大威胁之一,生态环境日益恶化与经济高度增长已成为当今时代特征,对环境乌日娜实施有效控制已变得越来越重要和紧迫。可持续发展成为了社会的焦点,我们要吸取“先污染,后治理”的教训,把实现可持续发展作为一项基本国策。而可持续发展战略的实施必须依靠科学技术和环境宣传教育,加强环境科学知识宣传教育,普及环境保护知识,增强全民保护环境知识是环境保护工作的一项重要内容。目前环境污染和生态破环已成为经济社会可持续发展的制约因素。党的十七大报告明确指出,要建设生态文明,统筹城乡发展,推进社会主义新农村建设。为此,建设在全县范围内开展全民环保教育工作。 一、扩大环保宣传教育层面,提高全社会环保意识 环境宣传教育在我城区虽已开展多年,但长期以来,环境宣传教育工作重点一直在城区、乡镇政府驻地和企业,对农村环境教育宣传工作普及覆盖面不广,农民的环境保护意识淡薄,早就了全民保护意识普遍不高的原因,这样的情况从根本上讲,主要是环保价值观的缺失。解决全民环境保护意识不高的问题,其中一项任务就是开展农村环境宣传教育。通过宣传教育,让农民树立强烈的环境意识,调动农民参与农村环境保护的积极性和主动性。只有农民行动起来环境问题才又望解决,小康生活才能真正全面实现。因此,需要通过多方位、

多层次的环境教育帮助农民树立科学的环境价值观,以适应建设社会主义新农村的要求。在农村人群文化水平相对不高的情况下,通过开展环境宣传教育工作提高广大农民群众的环境意识和认识水平,提高他们参与保护家园的意识。 保护环境,宣传教育为本。由于环境保护的宣传教育在农村相对薄弱,农民普遍缺乏环境意识,由此,化肥、农药、秸秆、家禽粪便等造成的环境问题日益突出,农民们却对破坏环境的行为及其产生的后果浑然不知。因此,环保宣传工作要适应新的形势,应将提高农民环境意识作为今后宣传工作重点,面向乡镇和农村,运用电视、广播、短信、报纸、传单、板报等形式,加大对农村居民环境知识的宣传工作,让居民了解农村环境工作的重要性,如何帮助减少在生产、生活中所产生的污染。帮助农村居民了解农村环境存在的问题、发展趋势及其危害,唤起农民的生态意识和可持续发展意识,增强全民生提案环境保护的责任感和使命感。 创新环境保护宣传教育形式,大力提倡文明生产、生活方式和绿色消费观念。坚持从实际出发,因地制宜开展形式多样的宣传教育,采取灵活多样、通俗易懂,群众喜闻乐见的形式,充分利用广播、电影、电视、图书、报刊、幻灯、网络等各种载体,采用专访、系列报道、专题片、培训以及文艺表演等形式,广泛宣传和普及环境保护知识,大力宣传生态恶化对生存环境的危害和加强生态环境保护的重要性、紧迫性,着重宣传有关节水、节电、节肥、节约的生态农业使用的环保科普知识,围绕打造绿色食品供应基地,向群众宣传绿色食品

大学生环保意识调查心得

大学生环保意识调查心得 作为一名大学生,一定要具有很强的环保意识。这次我们小组对于大学生环保意识的调查充分让我感觉到这个问题的严峻性。对此,我觉得从自我做起才是最重要的。 首先,要当好强化全民低碳减排意识的排头兵。从现在到将来的相当长一段时期内,严格推行低碳减排可能会遇到层层阻力,其中最根本的问题莫过于民众意识的淡薄。造成民众意识淡薄的原因又是非常复杂的。面对如此现状,大学生要积极响应党和政府建设生态文明和和谐社会的号召,通过平面和网络媒体、学术交流、社会实践、志愿行动等各种有效的形式和渠道,广泛深入地宣传高能耗、高污染的极大危害,宣传低碳减排深远影响和现实意义,宣传节能环保与每一个人都息息相关的深刻道理,宣传每个公民、企业、机关单位在节能环保中的社会和法律责任,宣传节能环保必须从现在做起、从自己做起的必要性和紧迫性。一名大学生连着一个家庭,现实生活中,大学生在家庭的影响具有明显的独特作用。有鉴于此,采取一名大学生对一个家庭的宣传模式,是普及节能环保意识一种很有效的措施,通过大学生的言传身教和经常性的沟通交流,带动影响家庭众位成员节能环保意识的显著强化。 其次,要争做健全低碳减排法律体系的推动者。一方面,要全面了解现有节能环保的国际、国内法律法规,了解这些法律法规在实践中的困难、矛盾、漏洞所在,在此基础上深入学习掌握现行法律法规在实践中的成功经验和失败教训。另一方面,通过社会实践和志愿者行动等方式,积极参与节能环保的监督,踊跃投身于民间环保团体,力争在节能环保执法监督方面力尽匹夫之责。 最重要的是,要成为落实低碳减排行动的实干家。要切实克服“喊空口号”、“当评论家”的陋习,时时刻刻、事事处处从自己做起。在家庭、学校日常学习、工作、生活中,严格做到节约水、电、气、油、纸、笔、衣服、洗漱用品等,养成勤俭节约的良好习惯。树立循环利用理念,如纸张两面重复书写,少用或不用一次性筷子、一次性塑料购物袋。提倡绿色出行,多步行,多乘公交车、城市轻轨、地铁,少乘轿车。总之,大学生要积极将践行低碳减排的伟大理念落实到日常学习、生活、工作一点一滴的具体行动上。 10B09025115 张逸雯

浅谈如何培养幼儿的环保意识

浅谈如何培养幼儿的环保意识 [摘要]:“环保”——是一个即具体又抽象的名词。对于孩子,如何把这个概念用他们所能理解的方式教会他们,就需要我们老师运用多种途径把环保教育贯穿在各项活动中,使得孩子们在潜移默化中得到教育,加强他们的环保意识。在幼儿园的一日活动中,学习活动包含多方面的内容,我们就要抓住这些可利用因素,对孩子进行环保教育。 [关键词]:环保兴趣潜移默化情感契机 人类与环境紧紧相连,由于污染的蔓延和生态平衡的破坏,人类的共同家园——地球已经亮出了黄牌,为了人类的生存和未来,必须重视环境保护和环境改善生态环境。 环境保护教育为本。环境教育终生教育,在幼儿中开展环保教育,是奠基工程。幼儿是人类的未来,是明天地球的主人,初步让幼儿知道环境与人类的关系,帮助幼儿萌发环境保护意识,做个环保小卫士,是我们教育工作者的职责。对幼儿进行环保教育,必须从培养浓厚的兴趣入手,对幼儿进行培养。 一、在环境创设中培养幼儿环保意识 教育环境与幼儿的身心发展有着密切的联系;我们的教育环境应该围绕教育目标、根据幼儿的实际发展水平,结合教育主题及季节特征,及时的对原有环境进行适当的调整;我们可以将环保教育渗透到语言教学、社会教学、艺术教学等五大领域中进行。在区域活动中可

以投放大量的废旧物品并将其变废为宝,让幼儿感受到废物是可以再利用的。我们要充分利用教室内外的空间,多为幼儿提供各种环保知识信息,刺激幼儿的学习兴趣和欲望,培养幼儿初步的环保意识,让幼儿意识到环境问题的重要性,关注周围的环境,意识到人类生存与环境的休戚相关,从而培养幼儿热爱大自然的情感,使幼儿乐于观察和探索自然,积极参与保护环境的活动。 二、在一日活动中培养幼儿的环保意识 幼儿园的环境保护教育应把丰富多彩的环境保护教育内容渗透 到一日活动中去,把原有的教材与环境保护教育联系起来,有机地加以结合。例如,在认识水、空气、电、声音、动物、纸、树、花时,我们可结合进行减少污染、噪声,节约水、电、纸,保护珍稀动物,爱护花草树木等方面的教育。如在科学教育活动中教幼儿认识空气,应改变原本只停留在“空气看不见,摸不着,可周围到处都有,人类生存离不开空气”这一层次上,而应在此基础上再提出问题:“空气既然如此重要,那么我们应该怎样保护它呢?”并带领幼儿到大街、建筑工地、工厂、公园走走,让幼儿体验呼吸后的不同的感受。又如每天的一餐一点中,在培养幼儿良好进餐习惯的同时,结合教育活动,进一步对幼儿进行节约能源教育。不挑食,不浪费,不倒掉饭菜,让幼儿知道我们所吃的颗颗饭粒,都是农民伯伯用辛勤的汗水种出来的,我们所节俭下的食物,可以供养很多人。在盥洗活动中,也要注意让幼儿从小树立节约用水、保护水资源的意识。环境保护教育也要寓于各种游戏活动之中,引导幼儿在活动中学知识,在玩乐中受教育。

中学生环保意识调查报告

中学生环保意识调查报告 课题研究目的:分析我校学生环保意识所存在的不良现象及形成和影响。 课题研究意义:我们作为该校学生,我们将针对我校中学生环保意识所存在的一些不良现象,为学校想方设法地提出建议从而提高我校学生的思想道德水平。 课题研究步骤 ⑴1月22日确定研究和课题 ⑵1月23日小组讨论分工 ⑶1月24日进行问卷调查 ⑷1月25~26日资料及有关数据整理 ⑸1月26~27日分析原因并讨论总结 ⑹2月6日~2月11日撰写结题报告 (一)数据统计 序号总人数调查问卷问题答案选项所选人数所占比例 200人 1)你觉得我们该不该讲究环保 a、应该 b、不应该 c、无所谓 a、67人 b、60人 c、73人 a、33.5% b、30% c、27.5% 2)你看到地上有杂物,你会主动捡起来吗?

a、会 b、不会 c、有时会 a、50人 b、89人 c、61人 a、25% b、44.5% c、30.5% 3)在生活当中你是否经常看到有人乱丢垃圾 a、经常 b、没有看到 c、偶尔 a、91 b、20 c、89 a、45.5% b、10% c、44.5% 4)你有向别人宣传过环保意识吗? a、有 b、没有 c、没必要 a、31 b、68 c、 a、15.5% b、34% c、50.5% 5)你使用电池是否回收? a、是 b、否 a、69人 b、131人 a、34.5 b、65.5 6)你吃的零食,你经常会丢到垃圾筒里吗? a、经常 b、不会 a、 b、69 a、50.5% b、49.5% 7)你有随地吐痰的习惯吗? a、有 b、没有 a、120人 b、80人

a、60% b、40% 8)你买东西是否经常用塑料袋。 a、是 b、不是 c、偶尔 a、111人 b、43人 c、46人 a、55.5% b、21.5% c、33% 9)你是不是乱扔塑料袋。 a、是 b、不是 a、75人 b、125人 a、37.5% b、62.5% 10)你知道塑料袋对环境的影响吗? a、知道 b、不知道 a、164人 b、36人 a、82% b、18% 11)你经常使用一次性饭盒吗? a、是 b 、不是 c 、偶尔 a、111人 b、43人 c、46人 a、55.5% b、21.5% c、33% (二)调查结果分析并提出建议 调查结果分析:在这次调查中,我校同学的环保意识还是比较薄弱的主要存在的问题有以下几点:

调查报告大学生环境保护意识调查报告

大学生环境保护意识调查报告 姓名: 院系: 学号: 时间:____年5月 一、调查背景和目的: 在环境问题日益严峻的今天,环保已成为一个全球的热点。为了美好的未来,我们必须选择可持续发展的道路,建立人与自然和谐相处的绿色文明。因此,在学校中开设环境教育和有关环境保护的活动也显得越来越重要。当前,新世纪的新技术革命将在更为广阔的领域内发生日新月异、突飞猛进的变化,大学生是未来社会的主人,是社会行动力的主体,他们对环境的认识将决定未来社会的发展趋向。所以,培养学生正确的环境意识和环境保护行动意识,是环境教育的首要任务。 因而学校的环境教育也应从传统的环境教育向新时期的环境教育转变,同时把培养学生的人格、能力、行为提上环境教育的日程,把学生的社会实践参与作为教育的主要方式。而且越来越多的事实和经验也证明,光有环境保护的认识是不够的,怎么样落实到实处才是最重要的。 二、调查方法: 对首都师范大学良乡校区的部分学生采取了随机抽样调查。

三、调查时间和地点: 首都师范大学良乡校区综合楼,____年5月22日下午5点到6点。 四、调查基本资料: 1、总共发放调查问卷50份,收回50份,回收率100%。 2、男女比例分别占40%和60%。 3、调查对象主要为首都师范大学良乡校区在校大学生,全为大一学生。 4、本次调查对象来自不同的院系。 五、调查内容分析及建议: (一)调查内容分析: 本次针对大学生环保意识的调查问卷,主要从环保行为、环保意识和环境问题对策这三方面进行了调查,就这三个方面进行如下调查结果分析: 1、环保行为方面 问卷的第2题至第6题涉及到被调查者的环保行为: ①一次性盒饭问题:只有5%的学生会绝对不会在吃放打包带走时使用学校食堂提供的一次性饭盒,24%的同学是几乎不会使用一次性饭盒,而40%的同学偶尔会使用学校食堂提供的一次性饭盒把饭打包带走,16%的同学会习惯性地使 用一次性饭盒。

浅谈培养幼儿环保意识.d,论文

浅谈培养幼儿环保意识,让“废物”变“宝物” 在如今21世纪社会的今天,社会在不断的进步,科技也随之不断发展,人们的生活水平越来越高,但是环境问题也随之而来。现如今空气污染、气候变化、臭氧层耗竭、流水资源枯竭、物种灭绝等是人类面临的严峻问题。“环境保护,教育为本。” 《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系,从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为”。因此,向幼儿进行环保教育,从小培养他们的环保意识很重要,所以我觉得就从尝试“变废为宝”入手,培养幼儿初步的环保意识。 如何在幼儿园的一日生活中开展“变废为宝”的活动,即要引导幼儿、家长将生活中的废旧物品进行利用与“改造”,从而最大限度地发挥其作用,从而使废品变成为幼儿的玩具,也能成为教师教学中的教具,成为幼儿园环境中不可缺少的物质资源。我们通过开展这一系列的活动,进一步提高幼儿、家长及教师的环保意识。 在幼儿园教育教学中,如何使些幼儿产生环保意识,如何有效地培养幼儿环保意识是一个值得探究的问题。幼儿园,作为基础教育的一个重要组成部分,作为幼儿的基础教育,从小就培养幼儿的环保好习惯。因此幼儿园应当义不容辞地担负起的这个责任,教师因采用多种形式对幼儿进行环境保护教育,这对我们赖以生存的大自然很重要。那么,如何在幼儿园中利用“变废为宝”对幼儿进行环保意识教育呢?以下是我们开展了一系列的活动。 一、收集废旧材料,萌发幼儿的环保意识。 在外面生活中到处可以看见废旧物品,如各种废纸、塑料袋、饮料瓶等。通常,我们习惯将这些废旧物品当成垃圾丢掉。幼儿们年龄小,对事物的分辨能力也较差,因此幼儿环保意识培养大多是在成人的提醒或表率下就幼儿产生作用的,从小培养幼儿的环保意识对他们今后的成长有一定的帮助。那如何让幼儿切实地感觉到废品并不是废物,懂得“废品不废”的道理呢? 因此,我们专门设立了垃圾、废品回收站,并鼓励幼儿收集废旧物品,同时也让幼儿的家长参与到活动中来,让幼儿和家长一起收集一些废品,就几天的时

提升大众环保意识的重要性

提升大众环保意识的重要性及举措 当今,环境问题已成为影响人类生存与发展的1项重要问题。森林滥伐、水土流失、地球变暖、臭氧层出现空洞,以及各种各样的污染,时时刻刻威胁着人类的生存环境,更危害着我们的子孙后代。江泽民同志在党的"104大"报告中指出:“要增强全民族的环境意识,保护和合理利用土地、矿藏、森林、水等自然资源,努力改善生态环境”。可见要想从根本上改善环境,光靠大量的资金投入和政府的强制措施是不行的。环境是由大家维护的,只有当每一个人都自发的保护环境,我们的环境治理才能从根本上取得成效。而提高全民环境意识应针对不同的人群采取不同的措施: 提升人们的环保意识,教育是一种很有效的方法,我们的邻国日本在环保教育方面是做的相当出色的日本环保教育分为三个层面。一个是学校环保教育,一个是家庭环保教育,另一个是社会环保教育。学校环保教育从小学到高中都有,而且是必修课,教材内容详实,既有理论的又有实践的。小金井市立第四小学校长此村哲夫介绍说:“我们不仅让学生在教室里学习,还从本地区的环境出发让学生注意在实际生活中怎样环保。譬如每年都组织学生去参观垃圾焚烧场,看看生活垃圾是怎样处理的,通过工人介绍,加深了垃圾要分类处理的印象。每年春游时,各班级之间一定会展开一项竞赛,就是看在风景点里哪个班级离开时比初到时还干净。” 家长联席会除了沟通学校与家长之间的联系外,还配合学校做好环保教育。每月都 进行一次资源回收。在这一天让学生和家长把家里的旧纸、旧报纸、旧杂志、塑料罐、 易拉罐等废弃物都带来回收,一般是免费的。联席会把旧物资送进回收站,所得款项再 给学生添置玩具或学习用品。环境保护是日本整个社会、每个国民终身的自觉行动。为此,在日本社会各公共场所,无论是商店还是公园、停车场、街头、广场……垃圾分类回收箱到处可见,安放有序,生活垃圾的回收有专人负责。 正是这种学校、家庭、社会三管齐下的高强环保教育力度,保证了日本环境的日益 优化。 而相对于日本,不得不说我国的环保教育收效甚微。原因大致包括以下两点: 1.、在应试教育的大流中,学校里虽然也有开展一些关于环保的课程或活动,可不排除有部分学校是为了响应教育部门的号令,表浅的做做样子而已,部分学校自己不重视环保教育,自然也不能很好的将环保的思想传递给学生,这样不停的循环,环保教育自然得不到传播…… 当然,还有一方面是学校不知道如何实施环保教育,心有余而力不足。针对这个问题,我们的中学化学老师也从自己的角度提出了一些解决这个问题可以参考的途径: 一、以中学教材为载体.培养环保意识 中学化学教材包含着许多环保教育的内容,老师要善于挖掘各年级教材中可进行环保教育的内容,有目的有计划地讲解环境污染对人类的危害以及环境保护的重要意义,养成保护环境的美德…。 二、以实验设计为途径,穿插环保教学 化学实验教学不仅可以使学生观察到用语言难以表达清楚的实验现象,增强直观的感性认识,而且能培养学生观察、描述、分析问题和解决问题的能力。中学化学实验中,学生们会直接接触到有毒的气体、液体、固体,如何指导学生规范操作、严格控制试剂用量、改进实验方法、设计实验装置是化学教学中再现环保知识、增强环保意识的有效途径。 三、以探究题解为契机,渗透环保意识 在中学化学习题的解题过程中,包含着环保知识和环保意识的要求。如果教师在讲解过程中能有意引导,及时渗透,将能使学生的保护环境、改造环境的意识大大增强。针对温室

中学生环保意识调查报告

中学生环保意识调查报告 (二)调查结果分析并提出建议 调查结果分析:在这次的调查中,我校同学的环保意识还是t匕较薄弱的,主要存在的问题有以下几点: 问题一:你觉得我们该不该讲究环保?竟然有3 6.5 %的同学认为讲不讲究都无所谓,这说明了这部分的同学存在一些习惯上没有讲究环保. 问题二:当问同学”你看到地上有杂物你会主动捡起来吗?”可有44.5 %的同学看到地上有乱丢的杂物也不会去捡起来?这又说明了他们根本不会以身作贝怯提倡环保? 问题三:在生活当中你是否经常看到有人乱丢垃圾,而这个问题在调查中,有4 5.5 %的同学经常看到有人乱丢垃圾?这一现象体现学生生活环境中没有人去提倡环保,反而是让学生看至聒b丢垃圾的现象. 问题四:有5 5?5 %的同学买东西经常使用塑料袋,而且有3 7?5%的同学是用了之后就乱扔,但还是有8 2%的同学知道,塑料袋对环境的影响,但就是不自觉处理好塑料袋?

其实所有问题都可避免的,只是我们太懒惰了而以?不要让一时的懒惰毁灭了我们的一生,既然发现了问题,那么我们就要寻找解决的方法,方法就在我们身上,环境的保护需要大家,大家一起努力是解决环境问题的最好方法. 梁远: 作为一名学生,应该德智体育劳全面发展.我们应当养成好的习惯来塑造人生.我们要生存,就要有好环境,而一个好环境你如果不去保 护它,那么它就会慢慢的消失.看到脚下有一些垃圾,顺手捡到垃圾箱里,那又何妨呢!就那么一点小事,为何不行动?要想有一个好环境生存下去;那么必须保护它,避免它受污染.Come on!!!让我彳门为了生存而努力吧! 林谋: 只要有心意去保护,一切皆有可能做到?我相信我校学生的环保意识会提升的,一切习惯我们都可以改变,但是要做到这一点,还必须有所行动在发现了缺点之后我们要大胆去承认错误并加以改正.大家快行动吧!没什么不可以的,为了美好的家园一起努力吧! 林师越: 看着那白色的塑料带在满天飞舞这一景象让人觉得头痛.通过调查和实际情况来看我校学生的环境意识得的确不容乐观,随地吐痰,乱丢废物等现象经常可以看到?何必呢!我彳门共同的家园需要我们共同的努力,而不是单单只靠少许人来完成的,来吧!大家手牵手共同创造我们美丽的家园吧!

当代大学生环保意识调查报告

【范文】: 大学生环保意识调查报告 班级姓名学号 在过去人类把发展作为第一要务,因而发展被置于最高地位。然而发展成功了,却留下了一系列比不发展还严重的问题——环境问题。 所以本次我们的调研主题是:大学生环保意识;调查内容:大学生对环境知识的了解情况、大学生参与环保活动的情况、大学生对环境现状的了解情况、学生环保习惯情况;调查目的:为了创建“绿色大学城”,进一步提高大学生环保意识,宣传环保知识,共建绿色家园,特此开展这项调查。 现在,随着人们生活水平的提高,人们的追求不再只是吃饱吃好、穿暖穿好,生活环境也被纳入了人们的生活目标范围之内。比如,买房时人们会把该房子的周边环境的好坏也作为重点考虑因素之一。这说明人们对自己生活的小环境有了要求,那么,有人注意到全世界人民共同的家园——地球的环境现状吗?放眼望去,我们人类共同且唯一的地球已经不再像数百万年前那样到处绿草丛生、生机勃勃,一片祥和安然的景象;恰好相反,此时的地球已经是千疮百孔、满目疮痍,实在惨不忍睹。如此看来,改善环境,拯救地球,拯救人类已经迫在眉睫!!! 环境问题是世界性问题,环境的改善需要每个人的那份力量。而作为大学生,我们更应该是义不容辞的参加到这项关系到所有人的世界级拯救工程中去。为了广泛的动员大学生参与到保护环境的活动中来,使更多的人关注环境,更深入的了解环境,培养增强环保意识,我们专门组织了一个4人调查小组,对当代大学生关于环境保护的意识做了一次较为深入的调查。 此次,我们调查对象涉及了我校各个专业的大学生。调查结果如下: 一、日常行为习惯环保意识方面 调查结果表明,68.4%的同学曾经偶尔做过对环境不利的事。如随手扔果皮纸屑、随地吐痰或者践踏草坪。令人惊讶的是,竟然有18.4%的同学经常有这样的行为。这就是现状,这些的确不是一个有素养的当代大学生应该做的事啊!我想那些经常有此行为的同学确实应该深刻的反省一下。当然还有13.2%的同学从未做过此类事情,实在值得大家学习。 当被问及会不会提醒环保意识差的朋友增强环保意识时,有92.1%的同学选择了“会”,原因是环境保护,人人有责。这个数据及其原因可以说非常令人欣慰,因为大多数同学还是有较强的环保意识,并且能主动去感染周围的人,让他们也加入到此行列中来。然而,当被问及如果自己在做不利于环境的事时心里会怎样想时,竟然有7.9%的同学认为这很正常,因为很多人都那样做,多自己一个也无所谓。数字不大,却着实令人心寒啊!还有42.1%的同学说自己知道那样做不对,但还是做了。这说明了一个普遍存在的问题,那就是很多人并不是不知道环境应该得到保护,而是完全出于习惯或者

浅谈如何培养幼儿的环保意识

浅谈如何培养幼儿的环保意识 摘要:近几年来,由于人们缺乏最基本的环境保护意识,使生态环境遭到严重破坏。因而保护环境已迫在届睫。孩子是祖国的未来,是 21世纪的主人,对孩子进行环保教育,增强他们的环境保护意识,让他们从小就开始直视和参与环境保护活动,提高环境保护的自觉性已是非絮必要。 关键词幼儿环保意识培养 鲁迅先生的《从百草园到三三味书屋》描述了两个迥然不同的世界:三味书屋是禁锢儿童的牢宠,而百草园则是孩子的天堂。百草园有碧绿的菜畦,高大的皂荚树,有油蛉“低唱”,蟋蟀“弹琴”,还有神奇的故事,无穷的乐趣在那里,孩子无拘无束,可以充分发挥他们活泼好动,天真好奇的天性,可以增进他们丰富的想象力和创造力。鲁迅先生的这篇文章道出了儿童对大自然的向往及大自然给予儿童的欢乐。教育的责任就在于将大自然所激发的淳朴感情逐渐上升为儿童对自然的自觉关心和爱护。 一、在日常生活中培养幼儿的环保意识 在日常生活中,我们午餐或点心前都会叫幼儿洗手。而这时幼儿在洗手的时候特别喜欢玩水,感受水的流动,觉得很好玩。这时我们可以提醒幼儿要节约用水,水龙头开小一点,开得太大,水会溅到我们身上,这样衣服会都湿掉的,衣服湿掉了我们会感冒的。但有的幼儿可能不听劝告,可能还会继续玩水,我觉得可以用激励幼儿的方法,提醒幼儿如果真想玩水,我们以后在活动中会让你们玩的,我们可以一起来认识这个水宝宝,水宝宝有哪些特性。人类是离不开水的。把生活中的废物品及时保存,利用自己的手工特长进行改变和创新。如果冻壳可以制作成精美的风铃。 二、根据幼儿的年龄特点和兴趣,开展形式多样的环保教育活动 在主题活动实施过程中,我们时刻注意根据幼儿的年龄特点、个体差异和感兴趣的问题,开展了形式多样、生动有趣的活动。如:参观幼儿园旁边的河流后,小朋友们发现河流污染严重,到处都是垃圾,尤其是那些塑料袋特别,通过讨论大家了解到塑料袋的不可腐化性,危害性很大,最后一致认为应该请爷爷、奶奶、爸爸、妈妈,请大人们使用布袋购买东西。围绕孩子们提出的问题,我们还组织

如何提高环保意识

汕头职业技术学院毕业论文(设计) 如何提高环保意识 毕业生姓名刘金泉 学科专业环境监测与治理技术 指导教师王贤杰 二0一0年六月

目录 一、国内环境污染 (1) 1.我国环境污染严峻 (1) 1.1水污染普遍 (1) 1.2大气环境污染不容乐观 (1) 1.2.1二氧化硫 (1) 1.2.2烟尘、粉尘 (1) 1.2.3机动车排气污染 (2) 1.3固体废弃物污染 (2) 1.4室内环境污染 (2) 2.国外环境污染现状 (2) 2.1印度的环境污染现状 (2) 2.1.1 河流成“流动垃圾” (2) 2.1.2恒河污染严重 (3) 2.1.3空气污染让泰姬陵“变色” (3) 2.2 全球地区环境污染现状 (3) 2.2.1亚太地区 (3) 2.2.2欧洲地区 (3) 2.2.3北美洲地区 (3) 2.2.4非洲地区 (4) 2.2.5拉美以及加勒比海地区 (4)

2.2.6南北两极区域 (4) 二、提高环保意识在环境工作中的重要性 (4) 1.什么是环境保护 (4) 2.我国的环境保护历程 (4) 2.1第一阶段 (4) 2.2第二阶段 (5) 2.3第三阶段 (5) 3、提高环保意识对环境工作的重要性 (5) 3.1认识环境对人类的重要性 (5) 3.2认识环境对经济的重要性 (6) 3.3认识环境保护意识促进环境保护的成效 (6) 三、怎样提高环保意识 (6) 1.加强学生的环境保护意识教育 (6) 2. 加强宣传教育,增强公众环保意识,促进公众社会参与环保事业 (6) 总结 (7) 参考文献 (8)

如何提高环保意识 摘要 环境问题一直以来是世界各国普遍关注的焦点,全球变暖、能源匮乏、大气污染、人口膨胀和物种灭绝时时刻刻威胁着人类的生存环境。中国作为全球最大的发展中国家,环境污染问题同样不容小视。 关键词: 环境污染现状环保意识可持续发展 一、国内环境污染 1、我国环境污染严峻 随着我国经济的快速发展,国民收入的提高,在带来各种利益的同时,也造成的环境的严重污染,近几年来,我国环境保护工作取得了较大的进展,但相当多的地区环境、尤其是城市环境污染现状没有得到大的改变。环境污染已成为危害人们的健康、制约经济和社会发展的重要因素之一。 1.1水污染普遍[1] 目前中国正面临的不得不解决的最可怕的环境危机之一是缺水和水污染。中国水资源总量居世界第六位,但人均水资源占有量仅为世界平均水平的1/4,在世界银行连续统计的153个国家中居第88位。我国江河湖泊普遍遭受污染,全国75%的湖泊出现了不同程度的富营养化;90%的城市水域污染严重,南方城市总缺水量的60%~70%是由于水污染造成的;对我国118个大中城市的地下水调查显示,有115个城市地下水受到污染。水污染降低了水体的使用功能,加剧了水资源短缺,未来我国水资源紧缺的形势依然严峻。 1.2大气环境污染不容乐观[2] 我国大气污染以煤烟性为主,部分城市以开始转入煤烟性与机动车尾气混合型污染,主要污染SO2、烟尘、氮氧化物、一氧化碳和二氧化碳。根据监测结果表明,2000年,全国SO2、烟尘排放总量分别为1995万吨和1165万吨,排放总量为世界前列。 1.2.1二氧化硫 中国的资源消耗主要以煤炭为主,随着煤炭消耗量的增加,二氧化硫排放总量急剧上升,由二氧化硫排放引起得酸雨污染范围也不断扩大,直接造成我国粮食、素菜和水果减产,林木死亡,土壤和水体酸化。空气中的二氧化硫甚至引起人体呼吸系统疾病,造成人群死亡率增加。

中学生环保意识的调查报告

百度文库- 让每个人平等地提升自我 西安铁一中滨河学校 初一(二)班第( 11)小组

中学生环保意识的调查报告 调查人:小组成员名单加学号,如:2组李一(16),王二(34)。。11组薛嘉诚(50),张朝阳(48),李龙一(34),毛智民(55),申倩(53) 调查时间:2013年6 月4 日——6 月20 日 调查方式:网上调查、摘集资料、走访巡查 一、调查目的 目前的中学生对环境保护说明,从现状分析出现了什么问题,引起了什么样的关注,来说明自己的调查目的。 二、调查方法及过程 组内是怎么分工的,按如下表格填写 组员薛嘉诚李龙一毛智民薛嘉诚申倩张朝阳 负责内容调查目 的的查 阅与撰 写步骤方 法的整 理与撰 写 调查结 果的整 理与撰 写 结果分 析的整 理与撰 写 问题与 建议的 整理与 撰写 PPT汇 报文稿 的制作

二.问卷 请根据你的实际情况回答:在符合你情况的选项打“√”。 1、生活中,你有没有在校园看到别人乱丢垃圾A、经常B、很少C、没有 2、你有随地吐痰的习惯吗?A.有B、没有 3、你用过的废旧电池是怎么处理的?A、扔垃圾桶B、分类回收C、不清楚D、随便丢掉 4、你知道废旧电池对环境的危害吗?A、知道B、知道一点C、不知道 5、生活中你是否注意节水节能A非常注意B很注意C注意 D 不太注意E不注意F与我无关 6、你有试过垃圾分类丢弃吗?A、试过B、没有C、垃圾分不分类都一样D、没有垃圾分类箱 7、你是否重复使用纸张A经常B偶尔C从不 8、如果周围没有垃圾箱,您会如何处理手上的废弃物A、找到垃圾箱再扔B、扔在不碍事的地方C、随手扔在地上D、看当时心情

大学生环保意识和行为调查报告

大学生环保意识和行为调查报告 大学生环保意识和行为调查报告 一、引导语 恐怕3000多年前的炎黄子孙可能没有想到,他们的后代会有这么大的破坏力,使得地球面临着种种危机,甚至就在1962年当蕾切尔·卡逊的《寂静的春天》出版引起轩然大波时,人们也是在批判她的危言耸听,丝毫没有意识到种种危机的临近的脚步。 可是就在今天,科学技术蓬盛发达的21世纪,环境问题却越来越引起人们的关注,不管是全球大概念的的大气污染,野生动物的灭绝,臭氧层的空洞,还是日常接触的垃圾的处理,森林的过度砍伐,水流污染,都无时无刻在牵动着人们的心情。 环境问题是世界性问题,环境的改善需要每个人的那份力量。而作为大学生,我们更应该义不容辞的参加到这项关系到所有人的世界级拯救工程中去。为了更广泛的动员大学生参与到环境保护中来,使更多的人了解当下面临的各种环境危机,达到传播环境保护知识,增强大学生环境保护意识的目的,从而发起了关于这次的社会问卷调查,深入了解当代大学生的环境保护意识。 调查的对象:在校就读的大学生 调查方法:采用网络发放问卷方式

二、调查基本情况和分析 1.环境保护的关注度和相关认知 通过这次的调查发现,%的大学生表示经常关注环保,而%的大学生表示不怎么关注,而从不关注,认为那是与我无关的事无人选,这表示,大学生对于环保关注程度一般,没有足够的热诚和应有的积极主动获得相关信息的觉悟当谈论到环境现状的认识,%的大学生认为很严峻,如再破坏下去将会威胁人类,显然,这个比例与之前不怎么关注的态度形成一种认知和态度的鲜明对比,只有近一成多的大学生认为一般,暂且不会对人类有什么威胁。只有%的大学生认为不严峻,都只是危言耸听,由此,我们可以认为,大部分的大学生对于环境危机的逼近保持高度戒备的状态,已经感受到日益严峻的环境条件带来对生活的恶劣影响,但在仍然有很小一部分同学环保意识淡薄,没有深刻的认知,不以为然。 2.环保知识主要来自于媒体功劳而非政府工作 在这次调查中,当被问及平时会通过哪种方式获得环保信息时,八成的大学生选择了电视,书,杂志,报纸等传统媒体,而作为信息传介的新星媒体网络,如环保网站发挥的作用却只有三成,通过政府工作的获得信息就更少了,只占%,在这方面,显然政府工作没有宣传到位,没有及时把环保知识普及大众,同时,网络这个信息高速传播的媒介也没被应

如何在幼儿教学中增强环保意识

如何在幼儿教学中增强环保意识 发表时间:2012-12-14T10:49:31.373Z 来源:《现代教育教学导刊》2012年11月供稿作者:杨继红[导读] 近两年来,我们进行了一系列的环境保护教育探索,为将环保教育全面渗透于幼儿的一日活动中进行了尝试实践。 吉林省长白山保护开发区第二幼儿园(员猿源源园园)杨继红在人类社会跨入21 世纪的今天,科技在不断发展,人们的生活水平在不断提高,但环境污染问题却日趋严重,在有些地方,环境污染已严重威胁到人们的生存环境,甚至直接威胁到人的生命。幼儿是祖国的未来和希望,他们的环境意识和行为将决定将来我国环境的状况和可持续发展的战略进程。作为承担幼儿教育重任的我们则肩负着时代赋予的使命和责任———教育下一代成为具有环保意识的“绿色小卫 士”。近两年来,我们进行了一系列的环境保护教育探索,为将环保教育全面渗透于幼儿的一日活动中进行了尝试实践。 1 制定环保教育目标 环保教育是否成功的标志,在于受教育者实际上的环保行为和影响。而取得成功的前提必须有一套扎实可行的计划,有明确的教学目标,于是我们展开调查和分析,制定了幼儿环保教育的目标和实施计划,目标就是:淤培养幼儿热爱大自然、保护地球家园的情感和责任感;于教育幼儿具备基本的环保知识,养成良好的环保习惯;盂通过各种活动,让幼儿知道“保护环境,从我做起”的理念。幼儿的环保教育应注重环保意识的起步培养,从生活的点滴做起,通过感知、体验自然,培养起朴素、根深蒂固的环保意识。为了更好地共绘我们绿色的家园,作为指导者的我们必须具有较丰富、系统的环保知识及较高的环保意识,才能积极投入并承担起对幼儿进行环保教育的重任,使他们在日常生活和其它活动中自觉建立起环保反应机制,并创造性地不断开拓环保实践的新内容,达到环保教育长效性的目的。 2 走进生活增强环保意识 人类只有一个地球,校园是地球大环境中与我们关系最为密切的小环境,要爱护地球,就要从我们身边做起,必须从幼儿抓起,而幼儿园是幼儿环保教育的重要场所,因此,教师可在园开辟自然角、种植园、饲养区……经常带孩子们参与其中,他们在摸一摸、闻一闻、尝一尝、玩一玩中了解自然界,从而激起他们对生态环境的兴趣和探索欲望,熏陶他们“人和大自然和谐相处之情”。我们老师还带领幼儿参观了住宅小区的垃圾中转站,观察住宅小区里各种各样的环保设施,如:干电池、蓄电池垃圾回收箱,可利用和不可利用垃圾回收箱及各种环保标志、环保示语牌匾等等。通过置身于鲜明的各种环境教育的对比活动,幼儿感受深刻,能很好地说出哪里的环境美,哪里的环境不美。理解净水与污水,清新空气与废气,音乐与噪声的好处与害处等。懂得清洁的环境优美、舒服,肮脏的地方令人恶心,从而使幼儿初步意识到保护环境是每个人应尽的责任,懂得环保应从我做起,应该保护水资源,节约用水,不乱扔垃圾,爱护花草树木,不制造噪音,等等。并在此基础上,帮助幼儿树立保护环境光荣,破坏环境可耻的观念。 3 在特定节日中进行环保教育 我们除了在教学中不断渗透环保教育内容之外,特别要在国际国内一些主要的与环保有关的纪念日里,更积极地开展环保专题教育活动。 例如:在植树节(3 月12 日),我们一方面让幼儿知道树的相关知识和植树造林的好处,另一方面则结合我园“走向大自然”的特色活动,成功地组织了幼儿及其家长“小手牵大手,共同植树护树”活动。在爱鸟周那天,我们则带着孩子们将关在笼中的小鸟重新放回了大自然的怀抱中,激发了幼儿爱护小鸟的情感,并让幼儿们知道小鸟是我们的朋友。世界环境日(6 月5 日),我们在幼儿园及市环保局的支持下,将6 月5 日所在周定为环保周,并设计了一系列的环保宣传活动。尤其在“6.5”那一天,每个幼儿身披绿色环保礼仪带向行人发传单,宣传有关的环保知识,还通过唱歌跳舞等形式将其表现出来,取得很好效果。 在世界地球日(4 月22 日)、世界无烟日(5 月1 日)、世界粮食日(10 月16 日)等纪念日组织专题性活动,将有关的环保内容,通过做游戏、画图画、讲故事、唱歌跳舞等各种形式将幼儿学的知识表现出来,既教育了幼儿也教育了家长。 4 与家长合作进行环保教育 建议家长让孩子多亲近大自然,请家长利用晚饭后或休息日带孩子到田野里走走、看看、玩玩,对幼儿的不良习惯随时纠正,给孩子讲解关于动物、植物等环保方面的知识,从而萌发出幼儿热爱大自然,保护大自然的积极情感。父母通过言传身教,告诉孩子由于人类的任意砍伐,森林遭到破坏,所剩树林无法吸收空气中的二氧化碳,造成全球气温上升。在平时少用塑料袋、塑料杯,最好用纸袋、篮子,减少白色污染。通过爸爸妈妈们的身体力行,让孩子有了良好的学习榜样,意识到环保行为其实就在我们的周围,人人都可以为环境保护贡献一点力量。同时,幼儿的发展、感受,可以与亲人分享,得到亲人的鼓励、赞美、帮助,从而大大激发了幼儿的学习兴趣,调动了幼儿的积极性、主动性,“从小事做起,为环保尽力”,让孩子们在生活中逐渐形成环境保护的习惯。 通过培养孩子的环保意识,其实也同时增强了孩子的主人翁意识,让孩子知道了“可持续发展”的重要性,并养成了良好的行为、学习习惯,对孩子将来的成长有很大的帮助。希望通过我们的教育,让更多的人,更多的家庭参加到环保的大活动中来,让更多的孩子在环保中受益,让我们祖国的下一代还是有“绿莹莹的水,蓝盈盈的天”!

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