英语语音室建设方案(参考模板)
旅游语言实训中心建设方案
南京工程高等职业学校商务管理系
二0一二年十二月
1.方案概述
国家“十二五”规划纲要提出“至2020年基本实现教育现代化”的目标，积极融合各类新型教育装备支撑手段，为学校整体发展提供保障。旅游语言实训中心采用先进的数字化设备，并结合科学的辅助教学思想，丰富的学习资料，彻底突破了传统语音室只作单纯教学工具，非人性化的特点，大大提高了学生学习效率。给我系的旅游教学带来三大革命：
学习方法的革命
融入最具人性化的、科学的英语自然学习法，它包含了听看结合；遇到问题，立刻解决；兴趣学习法；环境英语法等方面。
学习工具的革命
数字化、网络化、智能化、个性化的功能设计，是具有突破性数字语言学习系统。
学习素材的革命
支持目前最流行的MP3音频格式，因而教学资料来源广泛全面，可与Internet网络连接尽情下载，也可通过电脑从光盘、磁带等转载，及时满足您的需要。
由多媒体硬件设备和多媒体教学软件系统构成的语言实验室可以实现：教学互动、教学管理和教学考评。针对语言教学的特点，突出了学生网络环境下的自主学习与训练，并且提供全面系统的电子化考试功能，极大地促进学生的语言学习，方便了学校考试管理。该方案的网络点播、网络跟读以及口语练习功能可以高效协助学生进行听说训练；标准考试、口语考试以及随堂小考功能，通过电子化的学习评价方式，极大地提高了考试效率，在口语考试中的优势更为明显。
2.建设目的
针对我院学生普遍的英语学习情况和英语基础水平，尤其是针对商务英语专业的学生英语基础差、英语发音不标准的现象，我们英语教研室一直致力于通过
全体教师的共同努力加以改善，例如组织开展每学期的英语语音测试、实行一对一学生帮扶、将英语语音测试纳入期末成绩的计算中等等措施。但是，我们的目标往往因为现存的教学硬件设备设施而达不到理想的效果，令学校领导和全体英语教师痛心疾首。建立一个以多媒体技术为支撑的语言实验室主要是为了解决在英语教学、学生自主学习和英语测试中的障碍和为题，这些问题包括：
1)如何将一个传统的机房便捷地改造为语音教室？
2)花费最少的时间，如何最大程度达到听说读写译的全面提高？
3)如何在语言教学课堂有限时间内实现充分的口语交流与互动？
4)学生如何进行发音训练的自主学习与纠正？
5)学生如何方便的获取丰富的听力训练资源？
6)如何通过网络拓展学生翻译能力的训练空间？
7)语言教学测试中，如何提高考试的组织效率？
8)在语音教室中，没有投影和白板，教师如何实现屏幕广播教学？
9)如何让教师不安装任何教师端软件，直接应用自己的笔记本进行广播教学？
10)教师如何及时进行教学测验并依据反馈调整教学？
11)如何既不干扰学生利用PC学习，又能轻松掌握学生学习状况并进行管理？
12)如何常态地在大班情况下实现个性化互动教学？
13)如何在多媒体网络互动课堂上开展有序的教学管理？
3.建设目标
语言实验室软件系统是一款全面协助教师和学生进行语言教学和听说读写译自主训练，以及开展多种网络化语言考试的多媒体语言教学和考试管理的软件。其中视频点播、网络复读、口语练习、同声传译等功能，有效支持学生的听说读写译的自主训练；标准考试、口语考试、即时测验等功能，可以开展四六级和专业英语考试以及其他听力口语考试，其中即时测验可以进行随堂测试与反馈，便于教学训练过程中的形成性评价。
该系统实现了无线和有线网络环境下同样的屏幕广播效果，并支持学生演示、分组教学、分组讨论、举手等互动教学功能。它具有远程控制、远程命令、远程设置、黑屏肃静、断线锁屏等强大的教学管理功能，并且对学生实现多项限制，如浏览网页限制、应用程序限制、
U盘限制等，保证了多媒体网络教学的有序开展。
3.1网络环境下的多媒体互动教学
图 1 网络环境下的多媒体互动教学信息图
1)在使用语言实验室软件系统教学时，需要先分别安装教师端程序和学生
端程序，然后分别打开语音教室，即可开展有线或无线网络环境下的多
媒体互动教学。
2)在教学时教师可以将教师电脑屏幕和声音同步广播给学生，也可以使用
自己携带的笔记本进行投影广播，并且教师笔记本无需安装语言实验室
软件系统。
3)教师可以通过网络影院功能将视频资源同步播放给学生，网络影院支持
众多主流的视频格式，并可以自动记忆视频播放的位置供下次继续播放。
4)教师在教学过程中，可以监听学生的学习情况，并进行针对性指导。
学生可以通过语言实验室软件系统进行学生演示、语音对讲和分组讨论，进而与教师展开有效互动，营造积极的教学氛围，从而提高教学效率。
5)学生可以使用举手或发送站内消息的功能向教师请求帮助，以便学生和
教师之间有效互动。
6)教师通过该系统的分组管理功能对班级的学生进行分组，并设置组长等
角色对小组进行管理，教师可适时参与指导学生，帮助学生开展有效的探究性学习。
7)该系统的分组讨论功能支持教师将学生分成若干个小组，学生在组内自
由讨论，为学生之间的协作学习营造环境。
图 2 网络环境下的多媒体互动教学示意图
学校语音室建设项目方案
广州大学纺织服装学院语音室 (LBD2003U-V型)建设项目方案 一、建设项目概述 1、基本思路： 英语教学是高等教育的一个有机组成部分，英语课程是大学生的一门必修的基础课程。英语是以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听、说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。 另外，党的十八届五中全会强调：提高教育质量，推进教育信息化基础支撑能力建设，推进信息化教学应用。应用互联网+、大数据等现代信息技术与外语教学深度融合，推动外语教学变革和创新，构建网络化、数字化、一体化的智能语言教学实训室和网络教学平台，是教育信息化建设的要求。 2、建设内容 1间（50）座智能化语音实训室：可以实现智能化的教学模式，智能化操作系统的设计不再需要老师进行各种繁琐操作，让各种教学过程自动完成，提升了教师的教学水平和教学质量。如听力教学、口语教学、口译教学、多媒体教学、小班教学及阅读教学等。通过智能化的教学模式，可以同时调动学生耳，口、眼、手四感观，提高学生的语言应用能力，特别是听、说能力的提高。另外可以做为多媒体教室、电脑室等课室使用，可以扩展实现录播、监控等功能； 3、建设水平与成效 按照先进、实用、科学以及教学设施共享的原则，根据教学实际需求，建设智能化语音实训教学与网络化互评式作业、自学、形成性综合评估有机结合实验室，实训功能及技术指标均须满足师生的双向互动反馈式教学，自主学习、交互式学习、个性化学习等学习模式及功能；能作为
高考英语听力考场答题技巧
高考英语听力考场答题技巧 对于高考英语听力，把握考查测试点和相关技巧是非常重要的，下面就常见的高考听力考点做一下归纳和总结。 一、数字 数字型试题主要考查数字，包括数量、年龄、时间、价格等，能够出现在听力考试的所有题型中。针对不同的数字型试题，考生能够采取记录、判断以及推断等不同技巧实行答题。 提示1：如对电话号码、门牌号、航班号、车牌号等，考生可采取听写记录所需数字。 提示2：对判断类数字题需要在听到的两个或两个以上数字中判断符合题意的数字。 提示3：对推断类数字题则通常涉及到简单的数学四则运算，需稍加计算，才能得出准确答案。 二、地点 地点型试题主要考查地点，该项内容的考查多为以where开头的特殊疑问句。 如：Where does the conversation most probably take place? (这段对话最可能发生在什么场合?) 解这类试题时，我们需要有一些积累和推断。 提示1：熟悉、积累常用地名，如国家、首都、大城市、着名的标志性建筑以及着名山川河流的名称等。 提示2：熟悉、积累与各个地点场所相关的单词、短语、句型和场景。
提示3：根据对话内容，结合生活常识实行逻辑推断，从而得知对话发生地点。 因为地点型试题可能出现在填空中，所以考生还需要注意地点名 称的大小写，做到拼写准确规范。 三、推断 推断型试题不但包括推断数字和地点，还常考查学生对人物身份、关系，人物态度、情感以及事件原因的推断。一般来说，此类题通常 出现在短对话中。 提示1：平时熟悉、积累不同人物身份及人物关系所对应的单词、短语、句型和场景，测试时根据对话内容所提供的称呼语、关键词， 结合生活常识实行判断。 提示2：熟悉、积累不同语音语调所表达的不同意思，以及特定单词、短语和句型所表达的隐含信息，实行准确判断。 提示3：认真听清事件发生的全部过程及前因后果，去粗取精，去伪存真，才能找出事件发生的真正原因。
英语听力考场建设方案
英语标准化考场解决方案 一、项目概述 最近几年，随着经济的发展和全球化趋势的逐渐增强，作为国际交流官方语言的英语地位越来越高，也正因为如此，英语教学已成为教学事业中重要的组成部分。英语作为一种语言，交流和表达是它最基本的作用，这就涉及到了英语口语的问题。目前中学生的英语口语教学已经广泛开展，但是中学生英语口语依然存在着许多问题。 随着国际交流的日益增多，英语交际能力越来越重要。但由于中高考对听说能力考查的缺失，我国学生中“哑巴英语”等现象普遍存在。开展英语听说练习、考试可以显著促进英语教学的发展。但传统的英语听说考试需要在短期内组织大量的测试员，组织难、成本高，而且评分主观性强。所以我们有必要建设一套用于针对英语口语学习及考试的教学系统，依托国际领先的智能语音技术，通过特制研发出的英语听说智能测试系统，实现了自动化考试和评分，解决传统英语听说考试中的各种问题，使英语听说考试得以成功实施，并且最大程度地保证了测试的公平公正性。
二、学校现状 2.1学校现状 近二十年是我国中学英语教学稳步发展的时期，在以下诸方面取得了很大的进展： 1、国家制定了一系列有利于英语教学的外语教育政策。如外 语在普通教育和高等教育中所占的比重，各类外语教育的培养目标，职称晋升及出国进修对外语的要求等； 2、制定了全国统一的教学大纲，在全国统编教材的基础上， 近年又推出了中英合作编写的中学英语新教材，并出版了大量的教学参考书、补充读物及声像资料等； 3、各类师范院校外语专业为中学培养了一大批质量较高的教 师，他们大都敬岗爱业，为提高我国中学外语教学水平做出了贡献； 4、全社会对学习英语的重要性有了更清楚的认识，为英语学 习创造了一个良好的氛围。 5、广大中学生学英语的积极性很高，他们目标明确，学习方 法得到不断的改进。 2.2英语教学中的不足 目前我国大部分的中学生，英语学习均以应试为主。由于教学评价主要看学生笔头考试成绩，只重考试结果，甚至把这作为教师评选
最新英语语音室建设方案
旅游语言实训中心建设方案 南京工程高等职业学校商务管理系 二0一二年十二月
1.方案概述 国家“十二五”规划纲要提出“至2020年基本实现教育现代化”的目标，积极融合各类新型教育装备支撑手段，为学校整体发展提供保障。旅游语言实训中心采用先进的数字化设备，并结合科学的辅助教学思想，丰富的学习资料，彻底突破了传统语音室只作单纯教学工具，非人性化的特点，大大提高了学生学习效率。给我系的旅游教学带来三大革命： 学习方法的革命 融入最具人性化的、科学的英语自然学习法，它包含了听看结合；遇到问题，立刻解决；兴趣学习法；环境英语法等方面。 学习工具的革命 数字化、网络化、智能化、个性化的功能设计，是具有突破性数字语言学习系统。 学习素材的革命 支持目前最流行的MP3音频格式，因而教学资料来源广泛全面，可与Internet网络连接尽情下载，也可通过电脑从光盘、磁带等转载，及时满足您的需要。 由多媒体硬件设备和多媒体教学软件系统构成的语言实验室可以实现：教学互动、教学管理和教学考评。针对语言教学的特点，突出了学生网络环境下的自主学习与训练，并且提供全面系统的电子化考试功能，极大地促进学生的语言学习，方便了学校考试管理。该方案的网络点播、网络跟读以及口语练习功能可以高效协助学生进行听说训练；标准考试、口语考试以及随堂小考功能，通过电子化的学习评价方式，极大地提高了考试效率，在口语考试中的优势更为明显。 2.建设目的 针对我院学生普遍的英语学习情况和英语基础水平，尤其是针对商务英语专业的学生英语基础差、英语发音不标准的现象，我们英语教研室一直致力于通过
全体教师的共同努力加以改善，例如组织开展每学期的英语语音测试、实行一对一学生帮扶、将英语语音测试纳入期末成绩的计算中等等措施。但是，我们的目标往往因为现存的教学硬件设备设施而达不到理想的效果，令学校领导和全体英语教师痛心疾首。建立一个以多媒体技术为支撑的语言实验室主要是为了解决在英语教学、学生自主学习和英语测试中的障碍和为题，这些问题包括： 1)如何将一个传统的机房便捷地改造为语音教室？ 2)花费最少的时间，如何最大程度达到听说读写译的全面提高？ 3)如何在语言教学课堂有限时间内实现充分的口语交流与互动？ 4)学生如何进行发音训练的自主学习与纠正？ 5)学生如何方便的获取丰富的听力训练资源？ 6)如何通过网络拓展学生翻译能力的训练空间？ 7)语言教学测试中，如何提高考试的组织效率？ 8)在语音教室中，没有投影和白板，教师如何实现屏幕广播教学？ 9)如何让教师不安装任何教师端软件，直接应用自己的笔记本进行广播教学？ 10)教师如何及时进行教学测验并依据反馈调整教学？ 11)如何既不干扰学生利用PC学习，又能轻松掌握学生学习状况并进行管理？ 12)如何常态地在大班情况下实现个性化互动教学？ 13)如何在多媒体网络互动课堂上开展有序的教学管理？ 3.建设目标 语言实验室软件系统是一款全面协助教师和学生进行语言教学和听说读写译自主训练，以及开展多种网络化语言考试的多媒体语言教学和考试管理的软件。其中视频点播、网络复读、口语练习、同声传译等功能，有效支持学生的听说读写译的自主训练；标准考试、口语考试、即时测验等功能，可以开展四六级和专业英语考试以及其他听力口语考试，其中即时测验可以进行随堂测试与反馈，便于教学训练过程中的形成性评价。 该系统实现了无线和有线网络环境下同样的屏幕广播效果，并支持学生演示、分组教学、分组讨论、举手等互动教学功能。它具有远程控制、远程命令、远程设置、黑屏肃静、断线锁屏等强大的教学管理功能，并且对学生实现多项限制，如浏览网页限制、应用程序限制、U盘限制等，保证了多媒体网络教学的有
学校标准化考场建设方案.doc
成都市青羊区校级标准化考点巡查系统 建 设 方 案 二零一一年十二月
目录 第 1 章项目简介 (3) 第 2 章总体设计思路 (3) 2.1 概述 (3) 2.2 平台建设的基本框架 (4) 2.3 平台建设的基本原则 (4) 2.4 平台建设一般性原则 (5) 2.5 平台建设通用技术标准 (6) 2.6标准化考场巡查中心实施环境要求 (6) 第 3 章学校级巡查指挥系统建设 (8) 3.1学校级巡查指挥平台建设功能 (8) 3.2 学校级巡查指挥中心系统组成 (11) 第 4 章设备功能介绍及清单 (13) 4.1电视墙服务器 (13) 4.2电视墙管理主机（PC式） (13) 4.3三合一服务器 (14) 4.4流媒体服务器 (15)
第 1 章项目简介 “国家教育考试考务管理与服务平台”是教育部考试中心“十一五”事业发展规划的重点建设项目，平台建设是综合利用网络通信技术、数据库技术、视频多媒体技术以及系统工程、管理工程等手段，在全国范围内分批建立全方位发挥作用的安全、可信、实时、高效的数字化、信息化的国家教育考试指挥、管理、监控、服务体系。按照教育部的规划，全国要在统一的平台上，全面实现国家教育考试的网上巡查、双向音视频指挥及考务工作综合管理。目前，各个省、市、自治区都在教育部的统一部署和技术规范要求下逐步展开建设。 第 2 章总体设计思路 2.1 概述 “国家教育考试考务管理与服务平台”是教育部考试中心根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》有关要求，为进一步加强国家教育考试管理，严密防范和严肃查处考试招生舞弊行为，切实维护考试招生的公平、公正、安全和秩序，2011—2012年将大力推进国家教育考试标准化考点建设工作。平台建设是综合利用网络通信技术、数据库技术、视频多媒体技术以及系统工程、管理工程等手段，在全国范围内分批建立全方位发挥作用的安全、可信、实时、高效的数字化、信息化的国家教育考试指挥、管理、监控、服务体系。 在此次我校标准化考场系统的建设中的各项设施，应严格遵循《国家教育考试考务管理与服务平台网络系统技术规范》和《国家教育考试网上巡查系统视频标准技术规范》、《2010年国家教育考试标准化考点规范（试行）》等各项指标，坚持“高标准、高质量、高安全性能”原则；和相关国家标准要求，采用统一管理平台、SIP网关、流媒体、RTP/RTCP等先进技术，实现与青羊区与四川省音视频巡查指挥中心和国家教育部考试中心互联互通，完成考场的标准化建设。
语言教室建设方案
语言教室建设方案 一、语言教室 用语言学习系统或实验设备来从事语言教学及其研究，或进行语音分析和实验的场所。 二、功能与要求 三、间数和面积（以每个年级4个平行班设计） 1、间数：语言教室——一般要求宜设1间，较高要求宜设2-3间。 准备室——条件较好的学校宜设1间 2、面积见下表：
注：平行班多的学校，语言教室数量可适当增加。 四、基本工作条件 1、电源： 三相四线制 三相：380×（1±10%）V 单相：220×（1±10%）V，电源频率50Hz 2、系统接地的型式：按“TT系统”接地 3、环境温度：0℃－40℃ 4、相对湿度：不大于90% 5、连续工作时间：不小于8h 语言教室 （一）、环境要求 1、采光和照明 1.1、（AP、AA、AAC）语言教室： 课桌面上的采光系数最低值不低于1.5%、玻地比不应低于1︰6。多雾地区（如重庆等） 课桌面上的采光系数最低值不低于2%； 课桌面上的平均照度值不应低于200Lx，其照度均匀度不应低于0.7。 1.2、（APV、AAV、AACV）语言教室： 课桌面上的自然采光系数最低值不低于1.5%； 利用电视机进行教学时，课桌面人工照明的平均照度应为60Lx±6 Lx,照度均匀度不应低于0.7； 室内应有防止灯的光源在屏幕上产生反射眩光的措施；
室内必须设有转暗设施和加强通风的设施。 2、换气 每小时换气次数：小学不宜低于3次，中学不宜低于4次； 必要换气量：小学生不宜低于11m3/( h.人), 中学生不宜低于14m3/( h.人)；室内二氧化碳最高容许浓度为0.15%。 3、采暖地区的采暖温度 在学习时间内，教室中部（距地面一米处）的气温应为16℃～18℃，不宜超过20℃，相对湿度应为30%～80%，风速应在0.3m/s以 下；教室水平温差和垂直温差不宜超过2℃。 4、噪音：语言教室内的噪音应小于55dB。 5、语言教室应设置在没有强电磁辐射的环境； （二）、设计要求 1、语言教室宜设计在教学楼的上层。应相对远离运动场、音乐教室、街道等声源较大的场所。 2、语言教室应有吸音设计。 3、在教室内设置控制台时，第一排语言学习桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2500mm；纵向走道宽度均不应小于600mm，教室后部横向走道的宽度不宜小于600 mm。 4、语言学习桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离均不应小于550mm；前后排语言学习桌净距离不宜小于 600mm。 5、环形天线在室内要求采用暗线铺设。 6、多间音频感应类AP语言教室的位置分布：各间不可垂直设在教学楼的各层内；各间应水平设置，且两间之间应有足够的距离，使其相互的音频串扰小于45dB。 DB-SZ06 数字化语言学习系统 产品优势：
蓝鸽数字语音教室建设方案
LBD2002-NV专业语言实验室技术方案 一、系统简介 蓝鸽集团自2000年发明全数字化语言实验室以来，一直致力于解决数字化语言实验室的网络技术难题，持续不断研究适合于当前语言教学的先进的网络，既要实现师生的并发交互（宜采用ATM技术），又要实现学生的自主上网学习（宜采用以太网技术），这是一种特殊的网络要求。经过多年的努力，蓝鸽成功实现了在一个网络交换机中并存ATM和以太网两种网络协议，并获得国家发明专利，成功开发了二网合一（ATM网、以太网）的第三代网络交换机，使数字化语言实验室网络技术难题得到彻底的解决。
蓝鸽LBD2002-NV型专业网络语言实验室，应用了三项具有自主知识产权的国家级发明专利技术——“数字化语言实验室”、“异步时延通信方法”和“ATM同步以太网技术”，解决了教学应用过程中的许多技术难题，具体情况如下： 1、蓝鸽发明了数字化语言实验室， 彻底解决了实时并发交互的网络技术难 题，较好的实现了小组讨论、小班教学及 学生同时录音等教学功能。 2、蓝鸽发明了ATM异步网络的同步传 输技术，确保了语音流媒体数据传输正确， 实现了语音信号的高保真传输，达到会议 级音质。在师生交互的过程中，音质饱满， 倍感亲切，达到面对面交流的效果。
3、蓝鸽发明了在一个网络交换机中并存ATM和同步以太两种网络协议，达 到了两网合一的要求，使数字化语言实 验室网络技术得到了极大的提高。让两 个网络上的优势功能在一个网络上实现，构建了听、说、读、写全方位的语言学 习环境。 4、系统采用了专业化的操作系 统，设计了各种专业化的教学平台、 作业平台、考试平台、管理平台等。 嵌入了这种专业化的操作系统的校 园网语言学科平台获得了广州市科 学技术科技进步类一等奖。
学校标准化考场建设方案(1)
市青羊区校级标准化考点巡查系统 建 设 方 案 二零一一年十二月
目录 第 1 章项目简介 (3) 第 2 章总体设计思路 (3) 2.1 概述 (3) 2.2 平台建设的基本框架 (4) 2.3 平台建设的基本原则 (4) 2.4 平台建设一般性原则 (5) 2.5 平台建设通用技术标准 (6) 2.6 标准化考场巡查中心实施环境要求 (6) 第 3 章学校级巡查指挥系统建设 (8) 3.1学校级巡查指挥平台建设功能 (8) 3.2 学校级巡查指挥中心系统组成 (11) 第 4 章设备功能介绍及清单 (13) 4.1电视墙服务器 (13) 4.2电视墙管理主机（PC式） (13) 4.3三合一服务器 (14) 4.4流媒体服务器 (15)
第 1 章项目简介 “国家教育考试考务管理与服务平台”是教育部考试中心“十一五”事业发展规划的重点建设项目，平台建设是综合利用网络通信技术、数据库技术、视频多媒体技术以及系统工程、管理工程等手段，在全国围分批建立全方位发挥作用的安全、可信、实时、高效的数字化、信息化的国家教育考试指挥、管理、监控、服务体系。按照教育部的规划，全国要在统一的平台上，全面实现国家教育考试的网上巡查、双向音视频指挥及考务工作综合管理。目前，各个省、市、自治区都在教育部的统一部署和技术规要求下逐步展开建设。 第 2 章总体设计思路 2.1 概述 “国家教育考试考务管理与服务平台”是教育部考试中心根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》有关要求，为进一步加强国家教育考试管理，严密防和严肃查处考试招生舞弊行为，切实维护考试招生的公平、公正、安全和秩序，2011—2012年将大力推进国家教育考试标准化考点建设工作。平台建设是综合利用网络通信技术、数据库技术、视频多媒体技术以及系统工程、管理工程等手段，在全国围分批建立全方位发挥作用的安全、可信、实时、高效的数字化、信息化的国家教育考试指挥、管理、监控、服务体系。 在此次我校标准化考场系统的建设中的各项设施，应严格遵循《国家教育考试考务管理与服务平台网络系统技术规》和《国家教育考试网上巡查系统视频标准技术规》、《2010年国家教育考试标准化考点规（试行）》等各项指标，坚持“高标准、高质量、高安全性能”原则；和相关国家标准要求，采用统一管理平台、SIP网关、流媒体、RTP/RTCP等先进技术，实现与青羊区与省音视频巡查指挥中心和国家教育部考试中心互联互通，完成考场的标准化建设。
英语语音室建设方案设计
旅游语言实训中心建设方案 工程高等职业学校商务管理系 二0一二年十二月
1.方案概述 国家“十二五”规划纲要提出“至2020年基本实现教育现代化”的目标，积极融合各类新型教育装备支撑手段，为学校整体发展提供保障。旅游语言实训中心采用先进的数字化设备，并结合科学的辅助教学思想，丰富的学习资料，彻底突破了传统语音室只作单纯教学工具，非人性化的特点，大大提高了学生学习效率。给我系的旅游教学带来三大革命： 学习方法的革命 融入最具人性化的、科学的英语自然学习法，它包含了听看结合；遇到问题，立刻解决；兴趣学习法；环境英语法等方面。 学习工具的革命 数字化、网络化、智能化、个性化的功能设计，是具有突破性数字语言学习系统。 学习素材的革命 支持目前最流行的MP3音频格式，因而教学资料来源广泛全面，可与Internet网络连接尽情下载，也可通过电脑从光盘、磁带等，及时满足您的需要。 由多媒体硬件设备和多媒体教学软件系统构成的语言实验室可以实现：教学互动、教学管理和教学考评。针对语言教学的特点，突出了学生网络环境下的自主学习与训练，并且提供全面系统的电子化考试功能，极大地促进学生的语言学习，方便了学校考试管理。该方案的网络点播、网络跟读以及口语练习功能可以高效协助学生进行听说训练；标准考试、口语考试以及随堂小考功能，通过电子化的学习评价方式，极大地提高了考试效率，在口语考试中的优势更为明显。
2.建设目的 针对我院学生普遍的英语学习情况和英语基础水平，尤其是针对商务英语专业的学生英语基础差、英语发音不标准的现象，我们英语教研室一直致力于通过全体教师的共同努力加以改善，例如组织开展每学期的英语语音测试、实行一对一学生帮扶、将英语语音测试纳入期末成绩的计算中等等措施。但是，我们的目标往往因为现存的教学硬件设备设施而达不到理想的效果，令学校领导和全体英语教师痛心疾首。建立一个以多媒体技术为支撑的语言实验室主要是为了解决在英语教学、学生自主学习和英语测试中的障碍和为题，这些问题包括： 1)如何将一个传统的机房便捷地改造为语音教室？ 2)花费最少的时间，如何最大程度达到听说读写译的全面提高？ 3)如何在语言教学课堂有限时间实现充分的口语交流与互动？ 4)学生如何进行发音训练的自主学习与纠正？ 5)学生如何方便的获取丰富的听力训练资源？ 6)如何通过网络拓展学生翻译能力的训练空间？ 7)语言教学测试中，如何提高考试的组织效率？ 8)在语音教室中，没有投影和白板，教师如何实现屏幕广播教学？ 9)如何让教师不安装任何教师端软件，直接应用自己的笔记本进行广播教学？ 10)教师如何及时进行教学测验并依据反馈调整教学？ 11)如何既不干扰学生利用PC学习，又能轻松掌握学生学习状况并进行管理？ 12)如何常态地在大班情况下实现个性化互动教学？ 13)如何在多媒体网络互动课堂上开展有序的教学管理？
英语语音室建设方案
旅游语言实训中心建设方案南京工程高等职业学校商务管理系 二0一二年十二月
1.方案概述 国家“十二五”规划纲要提出“至2020年基本实现教育现代化”的目标，积极融合各类新型教育装备支撑手段，为学校整体发展提供保障。旅游语言实训中心采用先进的数字化设备，并结合科学的辅助教学思想，丰富的学习资料，彻底突破了传统语音室只作单纯教学工具，非人性化的特点，大大提高了学生学习效率。给我系的旅游教学带来三大革命： 学习方法的革命 融入最具人性化的、科学的英语自然学习法，它包含了听看结合；遇到问题，立刻解决；兴趣学习法；环境英语法等方面。 学习工具的革命 数字化、网络化、智能化、个性化的功能设计，是具有突破性数字语言学习系统。 学习素材的革命 支持目前最流行的MP3音频格式，因而教学资料来源广泛全面，可与Internet网络连接尽情下载，也可通过电脑从光盘、磁带等转载，及时满足您的需要。 由多媒体硬件设备和多媒体教学软件系统构成的语言实验室可以实现：教学互动、教学管理和教学考评。针对语言教学的特点，突出了学生网络环境下的自主学习与训练，并且提供全面系统的电子化考试功能，极大地促进学生的语言学习，方便了学校考试管理。该方案的网络点播、网络跟读以及口语练习功能可以高效协助学生进行听说训练；标准考试、口语考试以及随堂小考功能，通过电子化的学习评价方式，极大地提高了考试效率，在口语考试中的优势更为明显。 2.建设目的 针对我院学生普遍的英语学习情况和英语基础水平，尤其是针对商务英语专业的学生英语基础差、英语发音不标准的现象，我们英语教研室一直致力于通过
全体教师的共同努力加以改善，例如组织开展每学期的英语语音测试、实行一对一学生帮扶、将英语语音测试纳入期末成绩的计算中等等措施。但是，我们的目标往往因为现存的教学硬件设备设施而达不到理想的效果，令学校领导和全体英语教师痛心疾首。建立一个以多媒体技术为支撑的语言实验室主要是为了解决在英语教学、学生自主学习和英语测试中的障碍和为题，这些问题包括： 1)如何将一个传统的机房便捷地改造为语音教室 2)花费最少的时间，如何最大程度达到听说读写译的全面提高 3)如何在语言教学课堂有限时间内实现充分的口语交流与互动 4)学生如何进行发音训练的自主学习与纠正 5)学生如何方便的获取丰富的听力训练资源 6)如何通过网络拓展学生翻译能力的训练空间 7)语言教学测试中，如何提高考试的组织效率 8)在语音教室中，没有投影和白板，教师如何实现屏幕广播教学 9)如何让教师不安装任何教师端软件，直接应用自己的笔记本进行广播教学 10)教师如何及时进行教学测验并依据反馈调整教学 11)如何既不干扰学生利用PC学习，又能轻松掌握学生学习状况并进行管理 12)如何常态地在大班情况下实现个性化互动教学 13)如何在多媒体网络互动课堂上开展有序的教学管理 3.建设目标 语言实验室软件系统是一款全面协助教师和学生进行语言教学和听说读写译自主训练，以及开展多种网络化语言考试的多媒体语言教学和考试管理的软件。其中视频点播、网络复读、口语练习、同声传译等功能，有效支持学生的听说读写译的自主训练；标准考试、口语考试、即时测验等功能，可以开展四六级和专业英语考试以及其他听力口语考试，其中即时测验可以进行随堂测试与反馈，便于教学训练过程中的形成性评价。 该系统实现了无线和有线网络环境下同样的屏幕广播效果，并支持学生演示、分组教学、分组讨论、举手等互动教学功能。它具有远程控制、远程命令、远程设置、黑屏肃静、断线锁屏等强大的教学管理功能，并且对学生实现多项限制，如浏览网页限制、应用程序限制、U盘限制等，保证了多媒体网络教学的有
中小学英语听说练习系统建设实施方案
中小学英语听说练习系统建设实施方案 英语听说能力是第二语言教学领域非常重要的一个内容，目前在国内一些沿海开放省市（广东、江苏、浙江、山东等），已经在小学毕业考、中高考、大学四六级考试、职教英语考试中引入了听说考试。由于语言学习的本质是为了交流，英语听说能力的培养完全符合国家教育主管部门对于职业教育需要强化学生实用能力的提升的精神要求。为了贯彻落实这一精神，推动我市教育信息化的改革，特制定基于智能语音评测技术的中小学教育特点的英语听说测评系统建设实施方案。 一、工作依据 1.十九大报告中明确指出，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。要让教育在公平基础上实现“有质量”，关键要解决优质教育资源不足、区域配置不均衡的问题。这些，都是实现“有质量”的教育课程表上的必修课。 2.新一轮高考改革浪潮随着2013年11月发布的《全面深化改革若干重大问题的决定》主体政策文件拉开了序幕，文件中明确提出“外语等科目社会化考试一年多考”。之后于2014年9月，颁布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》进一步提出“外语科目提供两次考试机会”的具体方向；上海和浙江已经分别出台相关实施细则，其中上海明确了“外语科目除提供两次考试机会外，增加听说测试，从2014年秋季入学的高一学生起开始实施。” 3．在国际从上世纪八十年代开始已逐步在一些语言类
考试中引入了口语考试。雅思考试从上世纪八十年代开始就已经引入了口语考试。托福从2005年改进为机考后也引入了口语考试。国内从1998年考试逐渐在大学四六级考试中进行口语考试试点。从2003年开始，国内一些沿海开放省市或地区逐渐开始在中高考中引入了英语听说考试的验证项目。目前，从2018年开始，北京、上海等地区将全面实现在中高考中进行听说考试，并计入成绩。 4．2017年长春地区进行了小学英语口语听力毕业考试。全市144所学校，2.6万名学生参加。口语听力毕业考试采用人机对话的形式。口语考试成绩会被中学作为入学参考条件之一。 二、面向对象 全市xxx所中学、xxx所小学；xxxx（2017）年中小学英语听说练习实训基地建设单位（xxx个）。 三、项目内容 英语听力和口语教学的实施能推动学生提高英语听说成绩，为将来中高考的英语听说考试打下坚实的基础。然而，目前的中小学英语听说教学与练习，面临着实施困难的局面，主要体现：（1）优秀教师资源匮乏导致口语练习难以开展；（2）缺乏辅助学生进行口语练习的工具，教师很难布置口语作业；（3）教育主管部门很难对管辖区域内学校的英语口语能力进行有效监控；（4）英语口语水平缺乏客观的评价依据和评估工具等。 鉴于国内的一些英语中高考已经采用了智能语音评测技术进行自动化口语评分，且已经非常成熟，并通过了大规
英语听力考场建设方案
英语听力考场建设 方案
英语标准化考场解决方案 一、项目概述 最近几年，随着经济的发展和全球化趋势的逐渐增强，作为国际交流官方语言的英语地位越来越高，也正因为如此，英语教学已成为教学事业中重要的组成部分。英语作为一种语言，交流和表示是它最基本的作用，这就涉及到了英语口语的问题。当前中学生的英语口语教学已经广泛开展，可是中学生英语口语依然存在着许多问题。 随着国际交流的日益增多，英语交际能力越来越重要。但由于中高考对听说能力考查的缺失，中国学生中“哑巴英语”等现象普遍存在。开展英语听说练习、考试能够显著促进英语教学的发展。但传统的英语听说考试需要在短期内组织大量的测试员，组织难、成本高，而且评分主观性强。因此我们有必要建设一套用于针对英语口语学习及考试的教学系统，依托国际领先的智能语音技术，经过特制研发出的英语听说智能测试系统，实现了自动化考试和评分，解决传统英语听说考试中的各种问题，使英语听说考试得以成功实施，而且最大程度地保证了测试的公平公正性。
二、学校现状 2.1学校现状 近二十年是中国中学英语教学稳步发展的时期，在以下诸方面取得了很大的进展： 1、国家制定了一系列有利于英语教学的外语教育政策。如外 语在普通教育和高等教育中所占的比重，各类外语教育的 培养目标，职称晋升及出国进修对外语的要求等； 2、制定了全国统一的教学大纲，在全国统编教材的基础上， 近年又推出了中英合作编写的中学英语新教材，并出版了 大量的教学参考书、补充读物及声像资料等； 3、各类师范院校外语专业为中学培养了一大批质量较高的教 师，她们大都敬岗爱业，为提高中国中学外语教学水平做 出了贡献； 4、全社会对学习英语的重要性有了更清楚的认识，为英语学 习创造了一个良好的氛围。 5、广大中学生学英语的积极性很高，她们目标明确，学习方 法得到不断的改进。 2.2英语教学中的不足 当前中国大部分的中学生，英语学习均以应试为主。由于教学评价主要看学生笔头考试成绩，只重考试结果，甚至把这作为
商务英语实训室建设方案 - 副本..
商务英语实训室 建 设 方 案 株洲市中等职业学校 2014年2月
一、商务英语实训室建设的必要性 1.继续发挥学校商务英语专业示范作用的需要 我校学校商务英语专业是1998年8月与香港春田文化教育机构联合开办的一个实用性较强、社会需求量较大的专业，具有良好的对外合作背景，目前拥有6个教学班级300多名在籍学生和20名专业教师（其中包括3名省级商务英语专业带头人培养对象、1名市级学科带头人、2名市级骨干教师、7名高级职称教师）的强势专业，学校商务英语专业是一个商务技能性突出的专业，具有鲜明的职业教育的特色，是学校就业率较高的专业之一，为高校输送了大批合格的新生，为社会培养了大批合格的外语技能专业人才，受到社会的广泛的好评。是株洲市职成教学会中职英语教学研究会主任单位，被株洲市教育局评为市级重点建设专业，是省级精品专业。建设好商务英语实训室能继续发挥我专业在本地区的示范作用，为地方经济发展培养更多、更加优秀的中级商务英语技能型人才。 2. 适应市场经济需要，深化教育体制改革的需要。 《国家中长期教育改革与发展规划》提到“职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。”因此，作为为企业培养技能型人才的中等职业学校如何把学生的培养目标与企业人才需求相对接，提升学生的职业技能与就业竞争力，已经成为了中等职业学校实训、实习的关键任务。国际贸易单证实务综合技能实训室定位为通过实训让受训学生认知外贸企业岗位和业务，对企业业务可以进行模拟实训，通过仿真的企业工作场景塑造职业能力，作为学生在走出校园之前必备的顶岗实训环节是十分必需的。 二、商务实训室主要功能 1. 总体目标
英语语音室建设方案讲课教案
英语语音室建设方案
旅游语言实训中心建设方案 南京工程高等职业学校商务管理系 二0一二年十二月
1.方案概述 国家“十二五”规划纲要提出“至2020年基本实现教育现代化”的目标，积极融合各类新型教育装备支撑手段，为学校整体发展提供保障。旅游语言实训中心采用先进的数字化设备，并结合科学的辅助教学思想，丰富的学习资料，彻底突破了传统语音室只作单纯教学工具，非人性化的特点，大大提高了学生学习效率。给我系的旅游教学带来三大革命： 学习方法的革命 融入最具人性化的、科学的英语自然学习法，它包含了听看结合；遇到问题，立刻解决；兴趣学习法；环境英语法等方面。 学习工具的革命 数字化、网络化、智能化、个性化的功能设计，是具有突破性数字语言学习系统。 学习素材的革命 支持目前最流行的MP3音频格式，因而教学资料来源广泛全面，可与Internet网络连接尽情下载，也可通过电脑从光盘、磁带等转载，及时满足您的需要。 由多媒体硬件设备和多媒体教学软件系统构成的语言实验室可以实现：教学互动、教学管理和教学考评。针对语言教学的特点，突出了学生网络环境下的自主学习与训练，并且提供全面系统的电子化考试功能，极大地促进学生的语言学习，方便了学校考试管理。该方案的网络点播、网络跟读以及口语练习功能可以高效协助学生进行听说训练；标准考试、口语考试以及随堂小考功
能，通过电子化的学习评价方式，极大地提高了考试效率，在口语考试中的优势更为明显。 2.建设目的 针对我院学生普遍的英语学习情况和英语基础水平，尤其是针对商务英语专业的学生英语基础差、英语发音不标准的现象，我们英语教研室一直致力于通过全体教师的共同努力加以改善，例如组织开展每学期的英语语音测试、实行一对一学生帮扶、将英语语音测试纳入期末成绩的计算中等等措施。但是，我们的目标往往因为现存的教学硬件设备设施而达不到理想的效果，令学校领导和全体英语教师痛心疾首。建立一个以多媒体技术为支撑的语言实验室主要是为了解决在英语教学、学生自主学习和英语测试中的障碍和为题，这些问题包括： 1)如何将一个传统的机房便捷地改造为语音教室？ 2)花费最少的时间，如何最大程度达到听说读写译的全面提高？ 3)如何在语言教学课堂有限时间内实现充分的口语交流与互动？ 4)学生如何进行发音训练的自主学习与纠正？ 5)学生如何方便的获取丰富的听力训练资源？ 6)如何通过网络拓展学生翻译能力的训练空间？ 7)语言教学测试中，如何提高考试的组织效率？ 8)在语音教室中，没有投影和白板，教师如何实现屏幕广播教学？ 9)如何让教师不安装任何教师端软件，直接应用自己的笔记本进行广播教 学？
高考考场英语听力的答题技巧
高考考场英语听力的答题技巧 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高考考场英语听力的答题技巧》的内容，具体内容：在做听力题的整个过程中，最为重要突出、也最容易成为障碍的地方，也就是捕捉信息的这一步骤。现分享高考英语听力考场答题技巧，给广大考生支个招。一、数字数字型试题主要考查数字，... 在做听力题的整个过程中，最为重要突出、也最容易成为障碍的地方，也就是捕捉信息的这一步骤。现分享高考英语听力考场答题技巧，给广大考生支个招。 一、数字 数字型试题主要考查数字，包括数量、年龄、时间、价格等，可以出现在听力考试的所有题型中。针对不同的数字型试题，考生可以采取记录、判断以及推断等不同技巧进行答题。 提示1：如对电话号码、门牌号、航班号、车牌号等，考生可采取听写记录所需数字。 提示2：对判断类数字题需要在听到的两个或两个以上数字中判断符合题意的数字。 提示3：对推断类数字题则通常涉及到简单的数学四则运算，需稍加计算，才能得出正确答案。 二、地点 地点型试题主要考查地点，该项内容的考查多为以where开头的特殊疑问句。 如：Where does the conversation most probably take place?
(这段对话最可能发生在什么场合?) 解这类试题时，我们需要有一些积累和推断。 提示1：熟悉、积累常用地名，如国家、首都、大城市、着名的标志性建筑以及着名山川河流的名称等。 提示2：熟悉、积累与各个地点场所有关的单词、短语、句型和场景。 提示3：根据对话内容，结合生活常识进行逻辑推断，从而得知对话发生地点。 由于地点型试题可能出现在填空中，因此考生还需要注意地点名称的大小写，做到拼写准确规范。 三、推断 推断型试题不仅包括推断数字和地点，还常考查学生对人物身份、关系，人物态度、情感以及事件原因的推断。一般来说，此类题通常出现在短对话中。 提示1：平时熟悉、积累不同人物身份及人物关系所对应的单词、短语、句型和场景，测试时根据对话内容所提供的称呼语、关键词，结合生活常识进行判断。 提示2：熟悉、积累不同语音语调所表达的不同意思，以及特定单词、短语和句型所表达的隐含信息，进行准确判断。 提示3：认真听清事件发生的全部过程及前因后果，去粗取精，去伪存真，才能找出事件发生的真正原因。 四、主题内容 主题型试题主要考查学生对短对话或短文独白的主要内容的把握能力。学生需要抓住关键字或主题句，根据所获得的关键信息，进行分析概括主题。
标准化考场建设方案
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/f111413363.html, 标准化考场建设方案 作者：丁勇等 来源：《价值工程》2015年第05期 摘要：文章基于标准化考场视频监控系统的建设要求，阐述系统设计及整体架构，旨在 提高高校管理水平。 Abstract： Based on the construction requirements of standardized test video surveillance system， this paper discusses the design and overall structure of this system to improve the management level. 关键词：标准化考场；视频监控系统；管理 Key words： standardized test；video surveillance system；management 中图分类号：TP311.13；TU981 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2015）05-0218-02 1 项目概述 标准化考场视频监控系统利用监控技术、计算机多媒体技术、通讯技术、音视频技术和教育考试管理技术，以《教育部、财政部关于大力推进国家教育考试标准化考点建设工作的通知》（教学〔2011〕1号）要求为指导，建立学校定点考场电子监控系统，作为前端监控资源，为上级考试中心提供服务，实现考场的实时网络监控和巡查，确保信息和系统的安全，保证各种考试的正常顺利进行。 2 建设需求 ①建设全方位、一体化的考场视频监控系统，以满足电子监考的需求，通过高清网络摄像机可清晰辨别考生的体貌特征，为事后查证提供确切的证据。同时，为了防止考试作弊，考场监控必须保证不能通过监控摄像机看清试卷内容，充分保证考试的公开、公平和真实性。②标准考场视频监控系统建设范围是：考场、监控中心、机房。③考场监控需要通过高保真拾音器对现场的声音进行采集，并随视频一起编码存储，方便事后通过视频和声音来取证。④建设系统配套的传输网络，每间教室部署两根非屏蔽双绞线，其中一根预留作为以后建设信号屏蔽用。项目需要增加相应的机柜、交换机等网络设备，满足视频联网、集中管理和远程监控的需求。⑤满足视音频数据海量存储和快速检索回放的要求，存储图像质量达到130万象素，采用NVR进行存储，满足存储时间要求，保证录像不丢失。⑥构建基于视音频监控资源和传输网络的管理系统，提供对设备的统一管理、对用户权限的控制、操作日志的详细记录、满足基于电子地图的可视化管理、满足远程电子监考和实时指挥等需求。⑦建设监控指挥中心，部署解码、显示、控制设备，用于考场监控指挥工作。⑧系统可以满足远程监控的需求（包括移动终
高考英语听力训练和考场技巧
高考英语听力训练和考场技巧 高考英语主要考察学生听、写、读、译等方面水平，不过长期以来，英语听力总是成为高分绊脚石，很多学生认为，自己功底充足扎实，词汇量充足多，口语充足流利，却为何偏偏听力成绩上不去？其实，这是因为平时对听力巡礼不重视的结果。在英语学习中，听、说、读、写、译方面是相辅相成的，若想在考场上轻松应对，首先应注重 平时的课下积累，其次是做到在考场上巧妙应对。具体方法如下：在读中提升听的水平 阅读是外语学习中重要的输入过程，也就是积累过程。有了充足 的积累，才能有丰富的词汇及背景知识。在阅读时，应有目的地选择 难易适中的相关读物。这样有选择性的阅读既能提升英语的分析水平，又能训练自己的思维。同时尽量做到分类阅读，使题材和体裁多样化，避免单一的阅读。对学生来说，要增强朗读即出声的阅读，课本就是 很好的材料。一些演讲名篇和短小精悍的英文也是诵读的好材料。 朗读和阅读一样，贵在坚持，不可间断。这样便会逐步解决语音 辨别水平低、语流连贯水平弱、不同口音辨析水平差等问题。 掌握命题规律，捕捉有用信息 一般来说，英语听力测试主要是获取事实性的具体信息，这些问 题大多以when，where，who，what，whyandhow等疑问词的形式出现。该部分主要包括某事件的细节、数字与计算(时间、价格等)、地点与 方向、身份与职业、计划与打算等。这些细节的考查往往以简短对话 的形式出现，即两人之间一问一答式的谈话。因为这类对话长度较短，往往只播放一遍。这就要求考生在解题时，应特别注意倾听第二个人 的答语，以便从中捕捉到答题所需的信息。 考场主要技巧 1.调整心情，确定测试主题
听力提升终极方案
听力提升终极方案 高考听力一共30分，小伙伴们有没有发现听力总分和完形填空总分一样。但是听力满分远比完形填空满分容易多了。大家只要按照“听力五步法”练习，高考听力满分指日可待。 第一步: 背诵听力高频词900 一课高中英语组的老师统计了近10年高考英语听力，对照听力文本，把听力单词按照在考试中出现的频率进行排序，一共整理出900个高频听力单词，并配备了听力单词发音。相信现在拿到这份终极资料包的你们都已经背诵完听力高频词了，恭喜你！接下来你将要进行更高阶的听力训练。 第二步：完成句子填空 一课高中英语组的老师截取了高考听力中的100句话，将这100句话从易到难排序，每个句子中都进行了关键词设空。你要做的是听录音并进行填空，直到能填出正确的单词为止。 秋季班赠送 秋季班赠送
第三步：完成听译句子 当你完成了句子填空过后，要开始完成整个句子的听译训练。这一步你要做的是先完成关键词的中文意思，然后听录音写下你听到的句子。录音可以听多遍，直到你写出正确、完整的句子的为止。写完句子后将该句子翻译成中文。 第四步：掌握高考高频听力场景词汇和短语 在英语对话中有很多带有明显特征的场景词汇、短语和句型等。熟读并背诵这些词汇、短语、句型，尤其注意其正确读音，以便在考场上听到能快速反应其中文意思。 第五步：完成听力高考真题练习 听力高考真题练习为实战训练部分，一共有4个steps： Step 1 pretest 听一遍录音，完成本道听力练习，然后翻看答案，如果做对，可跳过下列steps，开始做第二道题。如果没做对，此时不要着急看听力文本，开始进行step 2的操作。 Step 2 听写对话要点 将录音再播放一遍，将录音中的对话要点进行听写。 Step 3对话翻译 将听写的对话要点翻译成中文。 Step 4 post-test 完成听写及翻译后，再一次完成练习，完成后可对照文本进行检测。