2019—2020第一学期教学进度表
2019 — 2020年度第 一学期教学进度表
学科 语文 班 1 年级 四
日
3 月 9 年 2019 教师 侯江燕
第一学期教学划进度表
画家介绍（美术欣赏） 教学目标：通过作品欣赏和画家生平简略介绍，使学生从作品欣赏中了解中国画的艺术特点，审美情趣和表现技法，学生画家 为事业刻苦学习，热爱祖国的精神。 教学重点：花鸟画的欣赏，齐白石、徐悲鸿、岭南画派详讲。 教学难点：作品的内涵和表现手法。 教学过程 一、组织教学：维持纪律，稳定情绪。 二、导入新课： 复习观赏性艺术品的主要内涵，主要作用是什么进行导入，针对不少同学面对一件艺术作品不知如何欣赏，不知好在哪里的情况入手，激起学生的学习兴趣。 三、讲授新课： 1、板书课题：画家介绍（美术欣赏）。 2、利用幻灯、挂图指导学生欣赏：教师介绍中国花鸟的特点及表现手法（以少胜多、借物抒情、虚实葳露、笔墨技法）阐明如何欣赏中国画。启发学生表达自己对每幅画的欣赏体会及评价。教师作欣赏情况小结。并结合作品欣赏介绍作者。 3、教师重点指导学生欣赏中国及油画《田横五百土》。 4、请学生阅读第一页，第二页，第三页的文字介绍。 5、学生独立欣赏《秋色有香》、《南瓜》、《双鸭》、参考文字介绍、注解以及个人搜集的材料，留心问题并注意如下几个方面：
（1）作品与作者要对上号。 （2）作品的表现方法和意境。 （3）作者的艺术风格或成就。 学生发言，教师补充。点明现代中国画是在继承传统的基础上，有着突破、创新与发展。 四、布置作业： 以200字为限，每人试析一幅中国现代美术作品。 教学后记：学生的兴趣很高。 白描花卉（临摹画） 教学目标：使学生通过自描花卉的练习，提高描线的技巧，学习用不同的线条表现对象的质感、量感。培养学生热爱祖国传统 艺术的感情。 教学重点：写线的方法，技巧。 教学难点：写线的方法，技巧。 教学过程 一、导入新课：欣赏了国画，可知道齐白石的《祖国万岁》是什么画？学习国画最重要的基本功夫是什么板书课题：自描花卉。 二、宣布这节课学习内容是“白描花卉”。“白描”就是用墨线色描形象，不设颜色，是中国画的基本技法之一种，可根据教材分析，给学生简述。同时，指出这节课主题是“临摹”临是照着原作描画，摹是用薄纸蒙在原作上面描画，绘画的临摹，主要是指对着某一美术作品进行描绘。临摹是学习绘画技巧的一种方法，主要是学习前人的
七年级上学期体育教学计划及进度表
七年级上学期体育教学工作计划及教学进度 锦屏中学蒋红英 本学期是初一体育教学新开始的一个学期,在认真钻研教学大纲和结和本校实际的基础上,制定出切实可行的教学计划。 一、教学目标 1、利用1个月的时间学习广播操。 2、知道合理安排锻炼的时间和意义，参与体育与健康课的学习。形成积极 态度和行为。 3、完成和基本掌握本年级选择项目中的规定动作，了解所学项目的知识与 简单战术，结合游戏等多种形式获得应用技能，区分安全和不安全的运动行为，发展自学自练和自我保健能力。 4、在小学体育与健康课程学习的基础上，通过各种练习手段，发展速度、 灵敏、有氧耐力。引导学生关注自己的身体，懂得不良行为对健康的影响，理解体育锻炼对身体形态和技能发展的益处。 5、掌握运动技能的同时使学生了解心理状态对身体健康的影响，在体育活 动中初步建立自尊和自信，积极进取，培养坚强的意志。 6、建立个人和群体的和谐关系，在体育游戏和比赛中能与同伴分配角色， 协调配合，共同完成任务。 二、教材分析 课新的程标准在教学内容上，只确定了一个内容结构框架，仅提供了不同水平、不同领域、不同层次的基本目标；对教材内容的选择、采取的教学方式和实施的教学步骤，都没有作明确规定；因而教师在教材选择上有较大的自主选择空间。教师和学生都参与到课程内容的选择和建设上来，使体育与健康课教学更能适应学生个体差异，做到因材施教，让全体学生在学习中获得益处。以发展学生速度、耐力、力量、柔韧、协调等素质为前提，把理论知识、跑步、跳跃、投掷、武术、健身操、素质训练、体质测验做为必修内容，将各种球类、韵律体操和舞蹈、跳绳作为选修教材。在选择教学内容时，把速度、耐力、灵敏等测试内容安排到教学中去完成。 三、学生现状分析 小学生上升为初中生，儿童转为青少年还需一个过渡期，心.生.理都还需要一个转变期和适应期，所以，原则上我们准备安排的体锻项目，活动内容，都有一个渐进的过程，从常规做起，从点滴来抓，由易到难，由浅入课，这是本年级的一个活动趋势，大部分学生都活泼好动，表现欲、上进心强，但是普遍的体质较弱，在上课中应坚持“健康第一、安全为主”。当然课堂教学应以学生为主体，根据情况变化，日常教学中要灵活应变。 四、教学重点及难点 教材的重点：培养学生自觉锻炼习惯。 教材的难点：培养学生吃苦耐劳的品质。 五、教学措施 1、适时、分析学生的学习信息 2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境
人教版小学三年级数学上册第一学期教学工作计划进度表
人教版三年级数学上册教学计划进度表 一、时、分、秒（5课时）秒………………………………………………1课时左右 经过的时间……………………………………2课时左右 整理复习……………………………………1课时左右 单元考试…………………………………………1课时左右 二、万以内的加法和减法（一）（10课时） 加法………………………………………………4课时左右 减法………………………………………………4课时左右 整理和复习……………………………………………1课时 单元考试…………………………………………1课时左右 三、测量（10课时） 千米的认识………………………………………4课时左右 吨的认识3课时…………………………………4课时左右 复习整理…………………………………………1课时左右 单元考试…………………………………………1课时左右 四、万以内的加法和减法（二）（10课时） 加法………………………………………………4课时左右
减法………………………………………………4课时左右整理和复习……………………………………………1课时单元考试…………………………………………1课时左右 五、倍的认识（5课时） 初步认识倍……………………………………1课时左右解决问题………………………………………2课时左右复习整理…………………………………………1课时左右单元考试…………………………………………1课时左右 六、多位数乘一位数（15课时） 口算乘法…………………………………………3课时左右一位数乘二、三位数……………………………5课时左右中间、末尾有0的乘法…………………………5课时左右 整理和复习……………………………………………1课时单元考试…………………………………………1课时左右 数字编码…………………………………………1课时左右 七、长方形和正方形（7课时） 四边形…………………………………………1课时左右
南宁市中小学校2018-2019学年度校历
南宁市中小学校2018—2019学年度校历（第一学期21周） 第一周2018年9月3日—9月9日 第二周9月10日—9月16日（9月10日教师节） 第三周9月17日—9月23日 第四周9月24日—9月30日（9月24日中秋节） 第五周10月1日—10月7日（10月1日国庆节） 第六周10月8日—10月14日 第七周10月15日—10月21日 第八周10月22日—10月28日 第九周10月29日—11月4 日 第十周11月5日—11月11日 第十一周11月12日—11月18日 第十二周11月19日—11月25日 第十三周11月26日—12月2日 第十四周12月3日—12月9日 第十五周12月10日—12月16日 第十六周12月17日—12月23日 第十七周12月24日—12月30日 第十八周12月31日—2019年1月6日 （1月1日元旦）
第十九周2019年1月7日—1月13日 第二十周1月14日—1月20日 第二十一周1月21日—1月27日 1.寒假：1月28日至2月24日共28天，其中2月5日为农历大年初一。 2.下学期2019年2月25日开学上课。 3.节假日放假以政府公布的安排为准。
南宁市中小学校2018—2019学年度校历（第二学期19周） 第一周2月25日—3月3日 第二周3月4日—3月10日 第三周3月11日—3月17日 第四周3月18日—3月24日 第五周3月25日—3月31日 第六周4月1日—4月7日（4月5日清明节） 第七周4月8日—4月14日 第八周4月15日—4月21日 第九周4月22日—4月28日 第十周4月29日—5月5日（5月1日劳动节） 第十一周5月6日—5月12日 第十二周5月13日—5月19日 第十三周5月20日—5月26日 第十四周5月27日—6月2日 第十五周6月3日—6月9日（6月7日端午节） 第十六周6月10日—6月16日 第十七周6月17日—6月23日 第十八周6月24日—6月30日 第十九周7月1日—7月7日
人教版小学四年级数学上册第一学期教学工作计划及进度表
四年级数学上册教学计划进度表 一、学情分析 四年级的学生，经过前面三年的学习，已经具备了初步的逻辑思维能力和简单的抽象概括能力，养成了一些良好的学习习惯，掌握了一些科学的方法，学会独立思考和与人沟通、协商、合作、交流的能力，学会探究问题，并能根据具体情况提出合理的问题，还能正确解决问题。无论是理解的能力还是分析、解决问题的能力都有所提高。 具体到我们班，大部分孩子基础扎实，学习态度端正，掌握的基础知识也比较牢固，但有少部分学生学习态度不够端正，学习基础比较薄弱，上课听到的知识，课后不会运用，作业的正确率低，特别是有2个学生，不仅智力低下，学习习惯也很差，不肯按时完成作业，喜欢拖拉，家庭作业更是不做。因此，本学期的数学课，要重点培养学生对数学的学习兴趣，让学生善于思考、乐于思考、不怕错误、具有问题意识，也要培养学生快乐学习数学的心态，养成良好的学习习惯，相信孩子们会愉快地完成数学学习，在各个方面更上一层楼。 二、教材分析 这一册教材包括以下一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，公顷和平方千米，角的度量，平行四边形和梯形的认识，条形统计图，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。 其中“公顷和平方千米”是从实验教材三年级下册第六单元“面积”中移至本册的，安排在大数的认识单元后，以便学生结合大数的认识，充分感知、体会这两个大的面积单位。“条形统计图”原来分散在实验教材第一学段的不同年级，
现移至第二学段本册，将原来单式条形统计图的内容重新梳理，整合为一个单元进行教学。 大数的认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法、角的度量、平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。 本册教材的教学目标是，使学生： 1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五人”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步发展数感。 2．会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 3．会口算整十数除整十数、整十数除几百几十数。 4、认识面积单位公顷和平方千米。知道公顷、平方千米之间的进率，会进行简单的单位换算。 5．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 6．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。 7，认识条形统计图（以1代多），会用条形统计图来描述数据，能根据条形统计图回答并提出简单的问题，并能进行简单的数据分析。 8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及
九年级历史上学期教学工作计划及教学进度表
九年级上册历史教学工作计划 新的一个学期又开始了。本学期我担任九年级的历史教学工作，为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，特制订本学期的历史教学工作计划： 一、总体目标： 以我校教学计划为指导，形成先进的课程教学理念，着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。 二、学生情况分析： 九年级学生的心理、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于学习历史学科的兴趣不高，缺少一定的积极性和向学性，需要老师采取方法培养学生的学习兴趣，培养学生养成良好的学习行为习惯。从上学期的学生学习状况来看，综合来看，大多数学生基础知识掌握不牢固，尤其是提高班还有十多名同学不及格，针对这种情况，本学期采取提优补差措施，提高及格率是当前最主要的，使学生的成绩快速提高。另外，教材所述知识为世界历史，内容宽泛并有时间的跨度，有中考的任务，在动员学生思想方面，促使其认识学习的重要性和紧迫性。教师有责任帮助他们正确认识历史，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。使所有学生在中考中都能取得一个良好的成绩。 三、教材分析 九年级上册历史教材包含了世界古代史和世界近代史的内容。世界古代史始于三四百万年前人类的出现，止于约公元15世纪，分为上古和中古两个时期，经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。文明出现以前，人类经历了漫长的史前时期。随着生产力的发展，原始社会逐渐被阶级社会所代替。从五六千年前开始，在亚非的大河流域、欧洲的希腊和罗马相继诞生了灿烂的古代文明，出现了国家，
高二物理上学期教学进度安排
周次授课内容计划课时数 1 第一学期期末考试试卷讲解及分析 2 1.4电势能和电势选修3-1 2 1.5电势差第一章 2 2 1.6电势差与电场强度的关系静电场 2 1.7静电现象的应用 2 1.9带电粒子在电场中的运动 1 导与练讲解 1 3 2.1电源和电流选修3-1 2 2.2电动势第二章恒定电流章 2 2.3欧姆定律 2 4 2.4串联电路和并联电路 2 2.5焦耳定律 2 2.6导体的电阻 2 5 2.7闭合电路的欧姆定律 2 2.8多用电表的原理 2 游标卡尺和螺旋测微器 2 6 2.9实验：练习使用多用电表 2 2.10实验：测定电池的电动势 和内阻 2 2.11简单的逻辑电路 2 7 3.1磁现象和磁场选修3-1 3
3.2磁感应强度第三章 3 8 3.3几种常见的磁场磁场 3 3.4通电导线在磁场中受到的力 3 9 3.5运动电荷在磁场中受到的力 3 3.6带点粒子在匀强磁场中的运 动 3 10 期中考试复习 4 11 期中考试 12 期中考试（试卷讲解） 3 4.1划时代的发现选修3-2 1 4.2探究感应电流的产生条件电磁感应 2 13 4.3楞次定律 2 导与练讲解 2 4.4法拉第电磁感应定律 2 14 4.5电磁感应现象的两类情况 3 4.6互感现象的两类情况 3 4.7涡流、电磁阻尼和电磁驱动 2 15 5.1交变电流选修3-2 2 5.2描述交变电流的物理量交变流 2 5.3电感和电容对交变电流的影 响 2 16 5.4电压器 2 5.5电能的输送 2 会考纲要讲解会考 2
17 会考纲要讲解 3 会考纲要讲解 3 18 会考纲要讲解 3 6.1传感器及其工作原理选修3-2 3 19 6.2传感器的应用传感器 3 实验：传感器的应用 3 20 期末考试复习 4 21 期末考试
度第一学期高一生物教学进度表
2019-2019学年度第一学期高一生物教学进度表生物学是农学、林学、医学和环境科学的基础。小编准备了 第一学期高一生物教学进度表，具体请看以下内容。 周次教学内容（包括章节名称、内容、考试范围等）课时? 1第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞（2课时）2? 2?第二节细胞的多样性和统一性（2课时）包括实验2? 3第二章?组成细胞的分子第1节细胞中的元素和化合物（1课时）中秋放假1 1? 4第2节生命活动的主要承担者——蛋白质（2课时）2? 5第3节遗传信息的携带都——核酸（2课时）2?6国庆放假2? 7第4节细胞中的糖类和脂质（1课时）? 第5节细胞中的无机物（1课时）2? 8实验二实验三2? 9第三章?细胞的基本结构第1节?细胞膜——系统的边界（1课时）第2节?细胞器——系统内的分工合作（2课时）1 1? 10第2节?细胞器——系统内的分工合作实验四、五1 1? 11半期考复习半期考试（必修一第一章-第三章第2节）1? 12讲评试卷 ?第3节细胞核——系统的控制中心（1课时）1 1? 13第四章?细胞的物质输入和输出第1节?物质跨膜运输的实例（2课时）2? 14第2节?生物膜的流动镶嵌模型（1课时）? 第3节?物质跨膜运输的方式（1课时）2? 15实验2? 16第
1节?降低化学反应活化能的酶（2课时）含实验2? 17第2节?细胞的能量“通货”——ATP（1课时）2? 18?第3节?ATP 的主要来源——细胞呼吸（2课时）2? 19第4节?能量之源——光与光合作用（课时）?2? 20复习期末考试? 高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的 第一学期高一生物教学进度表，希望大家喜欢。
天津大学2018-2019学年校历(20180419)
天津大学2018-2019学年第一学期校历 1. 2018级研究生、本科生、二学位生、新高职新生于9月6日报到，9月7日―9月16日进行入学教育，9月17日开始上课。 2. 2017、2016、2015、2014级(五年制)本科生于9月1日—2日报到注册，9月3日开始新学期。各学院各专业在9月3日—9月23日安排 教学实践。 3. 在校研究生、二学位生、新高职生于9月1日—2日报到注册，9月3日开始上课。 4. 全国年节及纪念日放假安排，学校另行通知。教学周中法定节假日为：中秋节（9月24日）、国庆节（10月1日―3日）、元旦（1月1日）。 5. 学校重大活动安排：2018级新生开学典礼（9月7日），北洋园校区秋季停电检修（10月13日―14日，13日为北区，14日为中区和南区）， 卫津路校区秋季停电检修（10月28日），优秀学生和先进集体表彰大会（12月14日），研究生毕业典礼（1月25日）。 6. 本科生、新高职生期末考试安排在第20、21两周。本科、新高职在校生2019年1月28日—2月22日放寒假，假期4周。研究生放假2 周，期间也可由导师自行安排任务。2月5日春节。 7. 符号说明。“□”：教学活动；“△”：新生入学教育；“∶”：考试；“=”：假期。
天津大学2018-2019学年第二学期校历 2. 教学周中法定节假日为：清明节（4月5日）、“五一”国际劳动节（5月1日）、端午节（6月7日）。全国年节及纪念日具体放假安排， 学校另行通知。 3. 学校重大活动安排：卫津路校区春季停电检修（3月31日），北洋园校区春季停电检修（4月13日―14日，13日为北区，14日为中区和南区），研究生毕业典礼（6月28日），本科生毕业典礼（7月2日）。 4. 各学院安排周六、周日时间召开春季运动会。校运动会于5月25日举行。 5. 2015级（四年制）、2014级（五年制）本科生毕业设计（论文）答辩和毕业鉴定、毕业派遣工作安排，学校另行通知。其他年级期末考试 安排在第17、18两周。本科、新高职在校生7月1日—8月16日放暑假。研究生放假2周，期间也可由导师自行安排任务。 6. 符号说明。“□”：教学活动；“∶”：考试；“=”：假期。
学期人教版二年级上学期数学教学计划(附教学进度表课时安排)-最新教学文档
2019秋学期人教版二年级上学期数学教学计划（附教学进度表课时安排） 2019秋人教版二年级上册数学教学计划 一．教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容： 100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。 二、本学期教学的指导思想 1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。 3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。 三、本学期教学的主要目的要求 （一）、知识和技能方面
1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。 2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。 3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。 4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。 5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。 6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。 （二）、数学思考方面 1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。 2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表
浙江大学2018-2019学年校历
2018年8月23日 本科新生报到注册 8月24日-9月11日本科新生始业教育、军训（8月24日开学典礼）9月13日研究生新生报到注册 1 9月13-30日研究生新生始业教育（9月14日开学典礼）29月14日本科生老生、研究生老生报到注册、学年小结39月17日秋学期开始上课49月24日中秋节放假 59月25-30日秋季研究生毕业教育及离校610月1-7日国庆节放假 710月26-28日秋季校运动会（11月13日补10月26日周五课）811月12日补周一课911月14-18日秋学期考试 101111月19日冬学期开始上课 1212月24-30日冬季研究生毕业教育及离校 13 12月31日浙江大学学生节（1月14日补周一课）2019年1月1日元旦放假 *2019年国家法定节假日安排，以国务院正式通知为准。1月15日补周二秋冬长学期课程*2019年国家法定节假日教学安排，以学校发布的通知为准。1月16-25日全校停课考试 *国际联合学院（海宁国际校区）另行制定。 1月26日 学生寒假开始（2月5日春节） 10:40—11:258:00—8:45上课时间星期四星期五星期六星期 日20:10—20:55 时段上午 下午 晚上 节次 星期一星期二星期三 18:30—19:1519:20—20:0514:05—14:5014:55—15:4011:30—12:1513:15—14:0016:45—17:3015:55—16:408:50—9:359:50—10:35浙江大学2018-2019学年秋冬学期校历
2月22日本科生、研究生老生报到注册，春季入学博士新生报到2月25日春学期开始上课 3月25-30日春季研究生毕业教育及离校（3月30日春季毕业典礼）1 4月5日 清明节放假24月22-26日 春学期考试 34564月29日 夏学期开始上课75月1日国际劳动节放假85月18日春季校运动会95月21日校庆日 106月7日 端午节放假 116月24-30日毕业教育及离校（6月30日夏季毕业典礼）126月24日 补周五春夏长学期课程13 6月25日-7月4日全校停课考试 7月5日始 学生暑假、社会实践活动及实践课程7月8日-8月4日安排暑期小学期 *2019年国家法定节假日安排，以国务院正式通知为准。*2019年国家法定节假日教学安排，以学校发布的通知为准。*国际联合学院（海宁国际校区）另行制定。 星期三星期四星期五星期六星期日 上课时间节次 星期一星期二时段上午 20:10—20:55 18:30—19:1519:20—20:05下午 晚上 14:05—14:5014:55—15:4011:30—12:1513:15—14:0016:45—17:3015:55—16:408:00—8:458:50—9:359:50—10:3510:40—11:25浙江大学2018-2019学年春夏学期校历
九年级第一学期历史教学进度表
2018—2019学年度九年级第一学期历史教学进度表
九年级世界历史上册教材分析 一、知识体例 （一）人教版世界历史教材由世界古代史、近代史、现代史三大板块组成：上册包括古代史和近代史。全书共7个单元，前4个单元为古代史部分；第5至第7单元为近代史部分；按照时间顺序，叙述了从远古时代至第一次工业革命的历史，涉及政治、经济、文化及科技等方面的内容，共22课，其中包括1个活动课，每课教学一课时。（二）一般的课，每课课文由以下几个个部分组成，包括导入框、宋体字课文、楷体字课文、相关史事、图表、问题思考、注释注音、课后活动、知识拓展。 二、本册教材在学段中的地位和作用 （一）、九年级的世界历史在初中阶段，是学生完善和充实历史知识体系的一个重要阶段。学生经过两年的中国历史的学习，已经对中国历史有了一个初步的整体认识，但是，中国作为世界的一个部分，需要把它纳入整个世界历史发展的体系中考察对比。因此，学生有必要了解世界上其他国家和地区的历史。 （二）、九年级的世界历史是学生未来学习高中历史的必要准备。高中历史课程已经不再按照时间和国别来编排，而是按照专门史的体例来编纂，因此，学生在学习中需要一定的知识储备。九年级的历史正好可以作为学生进入高中后学习历史的重要基础，不可忽视。
三、教材重难点解析 （一）、重点：本册教材的重点，我认为应放在世界近代史上，特别是西方资本主义萌芽、资产阶级革命以及无产阶级的的斗争这三个方面。西方资本主义萌芽是世界历史上的一件大事，他影响了后来世界历史发展的潮流。在教材中，应充分说明和强调资本主义为什么首先会在意大利出现而不是更加文明发达的东方；文艺复兴和新航路的开辟对资本主义的发展有什么影响。欧美资产阶级革命，是本书着重讲述的内容，要在对比中理解欧美国家进行资本主义革命的方式和结果，并找出内在的原因是什么。无产阶级的出现和发展，是世界历史发展潮流的必然。马克思主义和工人运动的联系何在？这三个方面的内容是需要在教学中特别注意的。 （二）、难点：首先由于本册教材内容多，时间跨度大，因此学生在学习过程中很容易出现时间和地理方面误解。整册教材涉及的国家和地区较多，所以特别需要注意教材与地图的联系。让学生明确各个历史时期各国的地理位置，加强学生的直观理解能力。其次，学生在学习中往往会只关注本册的知识体系，而不擅长将世界历史和中国历史进行联系，这样会导致学生知识逻辑脱节。要解决这个问题，我认为在教学中，应刻意加强学生在此方面的联系，教师在教学中也应表现出这种逻辑联系。不妨用图表法，以表格的形式锻炼学生的横向联系能力。
南宁市中小学校2018—2019学年度校历
南宁市中小学校2018—2019学年度校历（第一学期 21周） 第一周 2018年9月3日—9月9日 第二周 9月10日—9月16日（9月10日教师节） 第三周 9月17日—9月23日 第四周 9月24日—9月30日（9月24日中秋节） 第五周 10月1日—10月7日（10月1日国庆节） 第六周 10月8日—10月14日 第七周 10月15日—10月21日 第八周 10月22日—10月28日 第九周 10月29日—11月4 日 第十周 11月5日—11月11日 第十一周 11月12日—11月18日 第十二周 11月19日—11月25日 第十三周 11月26日—12月2日 第十四周 12月3日—12月9日
第十五周 12月10日—12月16日 第十六周 12月17日—12月23日 第十七周 12月24日—12月30日 第十八周 12月31日—2019年1月6日 （1月1日元旦） 第十九周 2019年1月7日—1月13日 第二十周 1月14日—1月20日 第二十一周 1月21日—1月27日 1.寒假：1月28日至2月24日共28天，其中2月5日为农历大年初一。 2.下学期2019年2月25日开学上课。 3.节假日放假以政府公布的安排为准。
南宁市中小学校2018—2019学年度校历（第二学期19周） 第一周 2月25日—3月3日 第二周 3月4日—3月10日 第三周 3月11日—3月17日 第四周 3月18日—3月24日 第五周 3月25日—3月31日 第六周 4月1日—4月7日（4月5日清明节） 第七周 4月8日—4月14日 第八周 4月15日—4月21日
七年级上学期体育教学计划及进度表
七年级上学期体育教学 计划及进度表 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
七年级体育教学计划及教学进度 药王洞学校 来妙
七年级体育教学工作计划及教学进度 药王洞学校来妙 本学期是初一体育教学新开始的一个学期,在认真钻研教学大纲和结和本校实际的基础上,制定出切实可行的教学计划。 一、教学目标 1、利用1个月的时间学习广播操。 2、知道合理安排锻炼的时间和意义，参与体育与健康课的学习。形成积极态度和行为。 3、完成和基本掌握本年级选择项目中的规定动作，了解所学项目的知识与简单战术，结合游戏等多种形式获得应用技能，区分安全和不安全的运动行为，发展自学自练和自我保健能力。 4、在小学体育与健康课程学习的基础上，通过各种练习手段，发展速度、灵敏、有氧耐力。引导学生关注自己的身体，懂得不良行为对健康的影响，理解体育锻炼对身体形态和技能发展的益处。 5、掌握运动技能的同时使学生了解心理状态对身体健康的影响，在体育活动中初步建立自尊和自信，积极进取，培养坚强的意志。 6、建立个人和群体的和谐关系，在体育游戏和比赛中能与同伴分配角色，协调配合，共同完成任务。 二、教材分析 课新的程标准在教学内容上，只确定了一个内容结构框架，仅提供了不同水平、不同领域、不同层次的基本目标；对教材内容的选择、采取的教学方式和实施的教学步骤，都没有作明确规定；因而教师在教材选择上有较大的自主选择空间。教师和学生都参与到课程内容的选择和建设上来，使体育与健康课教学更能适应学生个体差异，做到因材施教，让全体学生在学习中获得益处。以发展学生速度、耐力、力量、柔韧、协调等素质为前提，把理论知识、跑步、跳跃、投掷、武术、健身操、素质训练、体质测验做为必修内容，将各种球类、韵律体操和舞蹈、跳绳作为选修教材。在选择教学内容时，把速度、耐力、灵敏等测试内容安排到教学中去完成。 三、学生现状分析
高三数学教学计划进度表(第一学期)
高三数学教学计划进度表（第一学期） 下面是高三数学教学计划进度表（第一学期），希望能给广大的教师一些指导性作用，同时还能对学生分析数学问题的能力有一定的提升。 年级 高三 科目 数学 教材名称及版本 北师大版数学教材 教辅资料及出版社 《步步高》大一轮复习讲义 教学进度计划表 周次 时间 课时 教学内容 备注 第1周 9月3---9月7 6 第五章三角函数、解三角形
5.5 两角和与差的正弦、余弦和正切 5.6 正弦定理和余弦定理 第2周 9月10---9月14 6 第六章平面向量 6.1 平面向量的概念及线性运算6.2 平面向量的基本定理及坐标表示 6.3 平面向量的数量积 第3周 9月17---9月21 6 6.3 平面向量的数量积 6.4 平面向量应用举例 第七章数列 7.1 数列的概念及简单表示法 第4周 9月24---9月28 6 7.1 数列的概念及简单表示法 7.2 等差数列及其前n项和 第5周
10月110月5 6 7.3 等比数列及其前n项和 7.4 数列求和 第6周 10月110月5 6 第八章立体几何 8.1 空间几何体的结构及其三视图和直观图8.2 空间图形的基本关系与公理 第7周 10月810月12 6 8.3 空间中的平行关系 第8周 10月1510月19 6 8.4 空间中的垂直关系 第9周 10月2210月26 6 8.5 空间几何体的表面积与体积
立体几何综合应用 第10周 10月2911月2 6 第九章解析几何 9.1 直线与直线的方程 9.2 两条直线的位置关系 第11周 11月511月9 6 9.3 圆的方程 9.4 直线与圆、圆与圆的位置关系第12周 11月1211月16 6 9.5 椭圆 9.6 抛物线 第13周 11月1911月23 6 9.6 抛物线 9.7双曲线
河南理工大学2018-2019学年校历
河南理工大学2018-2019学年第一学期校历河南理工大学2018-2019学年第二学期校历 月份周次 星期月 份 周次 星期一二三四五六日一二三四五六日 9 月 1 2 2 月 23 24 一 3 4 5 6 7 8 9 一25 26 27 28 1 2 3 二10 11 12 13 14 15 16 3 月 二 4 5 6 7 8 9 10 三17 18 19 20 21 22 23 三11 12 13 14 15 16 17 四24 25 26 27 28 29 30 四18 19 20 21 22 23 24 10月五 1 2 3 4 5 6 7 五25 26 27 28 29 30 31 六8 9 10 11 12 13 14 4 月 六 1 2 3 4 5 6 7 七15 16 17 18 19 20 21 七8 9 10 11 12 13 14 八22 23 24 25 26 27 28 八15 16 17 18 19 20 21 九29 30 31 1 2 3 4 九22 23 24 25 26 27 28 11月 十 5 6 7 8 9 10 11 十29 30 1 2 3 4 5 十一12 13 14 15 16 17 18 5 月 十一 6 7 8 9 10 11 12 十二19 20 21 22 23 24 25 十二13 14 15 16 17 18 19 十三26 27 28 29 30 1 2 十三20 21 22 23 24 25 26 12月十四 3 4 5 6 7 8 9 十四27 28 29 30 31 1 2 十五10 11 12 13 14 15 16 6 月 十五 3 4 5 6 7 8 9 十六17 18 19 20 21 22 23 十六10 11 12 13 14 15 16 十七24 25 26 27 28 29 30 十七17 18 19 20 21 22 23 十八31 1 2 3 4 5 6 十八24 25 26 27 28 29 30 1月十九7 8 9 10 11 12 13 7 月 十九 1 2 3 4 5 6 7 二十14 15 16 17 18 二十8 9 10 11 12 说明1.在校生9月1日、2日报到注册，9月3日正式上 课； 2.新生9月6日、7日报到注册； 3. 9月24日中秋节；10月1日国庆节；1月1日元 旦； 4.第20周为考试周； 5.寒假5周：公历2019年1月19日-2019年2月22 日（即农历腊月十四-农历正月十八）。 说 明 1.在校生2月23日、24日报到注册，2月25日正式 上课； 2.3月8日妇女节；4月5日清明节； 3.4月11、12、13日校春季运动会； 4.5月1日国际劳动节；6月7日端午节； 5.第20周为考试周； 6.公历2019年7月13日开始放暑假。
初中化学教学计划及进度表(上学期)
2011-2012学年（上）教学计划及进度表 年级：九年级学科：化学 宝城二校周磊 2011年9月 教材分析： 人教版课程标准实验科书化学九年级上册在内容的选取，体系和结构的构建，呈现方等方面做了重点改革。选取元素、原子、分子、离子、化学的能量等作为初中化学的核心概念，符合课标；采用了融合的方式，吸收了学科中心和社会中心体系结构各自的优点，使学生获得双基的过程。 本册教科书采用单元—课题式，本册共编写了一个绪言和七个单元。每个单元都有几个相关的课题组成，课题中设置了活动与探究、实验、讨论、课堂练习、化学、技术、社会、资料、学完本课题你应该知道、习题、调查与研究、家庭小实验等栏目，对观察、实验、操作、探究、讨论、调查等提出了指导性建议，有利于引导学生利用已有知识和经验主动参与学习和探究，也有利于教师创造性进行教学。 科学探究是本次课程改革的突破口，教材一共编写了16个“活动与探究”，有31个演示实验。在本学期的教学中要努力创造条件，多给学生提供亲历探究的机会。 教学目标： 1、引导学生观察上探究一些身边常见的物质，如空气氧气、水、CO 2、几种燃料等，帮助学生了解它们对人类生活的影响，体会科学进步对化学的好奇心和欲望，初步对认识物质的用途与性质之间的关系，从化学的角度认识和理解人与自然的关系，初步形成科学的物质观念和合理利用物质的意识。 2、用微粒的观念去学习化学，通过观察、想象、类比、模型化学等方式，初步理解化学现象的本质，通过学习有关原子结构的科学史实，了解科学家严谨求实的科学态度。通过对问题的探究和实践活动，提高想象能力、创新能力、初步认识辩证唯物主义的一些观点。 3、认识化学变化的基本特征，知道反应伴随能量变化，初步形成物质是变化的观点。能正确书写化学方程程式，并进行简单的计算。 4、认识人类要合理地开发和利用资源，树立保护环境，与自然和谐共处的意识，以保证社会的可持续发展。 学生情况分析： 九年级学生年龄大约是14—15岁。这个时期学生的心理发展逐渐成熟。智力方面，逻辑思维能力已有相当的发展，有了假设演泽推理的能力，对材料能进行逻辑加工，记忆向智力化发展，但他们的思维还需要直观感性经验的直接支持，属于“经验型”逻辑思维。观察方面，他们已能比较自觉地根据教学要求，较长时间地集中注意观察所要认识的事物，抓住事物的外部特征和本质特征。但毕竟还有点“孩子气”，观察时难免“爱看热闹”，因受新奇事物的吸引而忘记观察的同的性。 初中生的学习兴趣有较大的差异，他们认为教师应该善于激发他们对学科的兴趣，并且还应该尊重他们。他们能从探索活动中体验到最大的情感满足，他们喜欢思考，自我意识急剧增强，对评价他人很感兴趣，自我评价也有很大变化。 教学构想： 1、用好教材上的“活动与探究”、“讨论”等栏目，开展探究式学习、小组合作学习等多样化的学习方式。 2、从学生生活和社会热点中提取素材创设教学情境，使他们能“在生活中学化学”、“学有用的化学”、感受到“化学就在身边”。 3、营造轻松愉悦、民主、平等对话的课堂氛围，激发他们的创新意识和学习兴趣。