电动独轮手推车使用方法简介
元裕DL2电动独轮手推车使用方法
电动独轮车手推车主要是用于狭窄路段的运输，对于狭窄路段运输有很大的帮助，适用于工地、田间小路等坡度大、路面窄的地方。
启动发动机
1、关小风门；
2、拉线启动发动机；
3、开大风门，风门是发动机上的黑色旋钮。
4、发动机启动以后，开大手柄上的油门旋钮，手推车就可以开动了。
关闭发动机
1、右手手柄握把是刹车，捏住之后可以刹车，左手手柄握把是礼盒开关，捏住可以挂空挡。
2、调小油门开关，车速逐渐减到0，发动机处于停车怠速状态，这时按一下手柄上的外接熄火开关（开关为红色，DL3型号的没有此开关），发动机就熄火了，此时电动独轮手推车便处于关闭状态。
餐饮业创业财务计划
餐饮业创业财务计划 餐饮业创业计划书要怎么写呢?以下是为大家整理的关于餐饮业创业财务计划，给大家作为参考，欢迎阅读! 餐饮业创业财务计划篇1 一、创业经营宗旨和理念 明月西餐厅的经营宗旨为:“著意求新，以客为尊”，经营理念为“极意营造幽雅、舒适、休闲之气氛，融汇西方餐馆美食”。 二、市场定位 1。选址方面:明月西餐厅位于学院的美食街内，与连串的快餐店连在一起，但都作为美食街唯一的西餐厅。与其它快餐店所不同的是有更好的就餐环境和更优质的服务。 2。格调方面:明月西餐厅为温馨浪漫的风格，为顾客提供优质的服务，给顾客贵族式的享受，力求营造一种幽雅、舒适、休闲的消费环境，引导消费者转变消费观念，向崇尚自然、追求健康方面转变。 3。校园市场环境方面:校园经济的市场有很广的发展领域，消费者也是很单纯的消费，相对外部市场竞争要小，个体经营单纯，以小投资为主，服务于在校大学生。服务于学生，应该提供最优质的服务，首先，要吸引学生的注意目光，让他们能在最短的时间来光顾本店，所运用的营销方法是多种途径的;其次，是怎样达到以下营销效果潜在客户
现实客户 满意客户 美誉度 所运用的营销方法也是多种多样的。 4。swto分析 学院现有一万三千几个师生，调查资料表明他们多消费用于饮食方面占了54。7%，正因如此，饮食也是在学校创业首选之路。消费对象比例图如下: 同时在校院里经营西餐厅的swto分析图如下: s:美食街附近是男生宿舍最聚中的地方，偶尔去美食街的人占了全师生 w:大多数学生都习惯了到快餐和学校所设的饭堂就餐，对于西餐厅来说不那么的习惯，但资料表明对西餐厅有兴趣尝试的占了o:现时有40。2%师生觉得现在学校最缺的服务是就餐环境，而适合明月西餐厅设计是幽雅、舒适、休闲的消费环境，这可表明了，明月西餐厅开业后会有更受欢迎的可能性。 t:美食街有众多快餐店和学校内有五间饭堂 三.管理理念 1。尊重餐饮业人员的独立人格 2互相监督:管理层监督员工的工作，同时员工也可以向上级提出自己的意见或见解 3营造集体氛围:既要上下属感受到西餐厅纪律的严明，也要关怀
六上劳技教案
六年级上册劳技教学计划 小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科, 课堂教学要求学生既动脑又动手 , 手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科，在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。 本学年我任教六年级劳动技术，在教学工作中将注重对学生自主能力、创造能力和实践能力。我要做到深钻教材，全面理解教材，明确教学目的，把握教学重点，做到被学生备教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。 一、基本情况分析： 601班共有44名学生，学生都来自大多来自城镇，很少参加劳动，尤其是家务劳动和简单的田间劳动，劳动习惯和技能较差。一些动手能力也比较薄弱。 二、教材分析： 本册教材共有四大主题，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点．在这个世界里，学生将在老师的指导下学习插卡灯笼、绳编壁饰、独轮手推车模型的制作、简易木桌椅、空气动力车模的设计与制作、我的理想。为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础，本册教材正是以此为出发点而编排的。 三、教学重点、难点： 1、有效地增强学生的动手能力。 2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。 3、提高学生的整体素质。 四、教学目标： 劳技教育的目标不仅仅是培养学生的劳动技能，更重要的是在劳动中培养学生的创新意识。教学模式的采用，应遵循理论与实践相结合的原则。在教学过程中，既要让学生学习劳动的基本知识，又要进行实践操作，把两者结合起来，并在这些过程中逐步培养学生的创新意识。 创造性劳动教学旨在培养“开拓型”的劳动人才，传统教学注重知识积累，停留于思维，想象阶段，创造性教学强调教会学生探求知识、大胆实践、勇于创新，培养学生具有时代性的创新意识。 五、具体模式： （1）教师把教材中的劳动基础知识、技术要求、操作过程、注意事项等，通过讨论、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。 （2）学生通过教师讲授的劳动技术的知识、方法动手操作实践，巩固所学的知识。低年级学生可采用边"授"边"练"的方法进行教学。 （3）通过教师讲评、学生自评、学生互评的方法，教师及时将学生反馈的信息进行处理，
手推车管理规范
14、丹尼斯大卖场回收手推车实施方案 类别：作业规范 编号：大（行安）作字014号执行日期：2011年5月1日 为提高手推车回收、使用效率，给顾客提供一个安全、便捷的购物环境，特对门店手推车使用、回收做以下规定： 一、购物车的申购、领用及保管： 1.新店的购物车由营业部确定数量及规格后，由规划直接通过发包中心购 买、配置到店；老店的购物车根据日常需要由安管课申请购进或报废。 2.购物车由安管课主管从总务处领取，并需仔细清点数量，检查车子有无 质量问题，如有异常情况要及时告知店总务。 3.手推车领用之后的资产保管由安管课主管负责。 二、日常使用管理规定： 1.回收手推车员工必须经过岗前培训，经培训合格后方能上岗；安管主管 负责培训，在对手推车回收过程中可能出现的不安全因素逐一分析讲 解。 2.购物车根据各店实际情况进行合理摆放，原则上以方便顾客使用且不影 响区域整体形象为主；如放置在各个进、出口，上、下扶梯口等。 3.每天在开馆前要对手推车认真检查，发现不能正常使用的手推车要及时 存放到指定区域，并通知养护人员及时维修，以免顾客在使用时发生意 外。专职手推车回收人员定期检查购物车整体安全性，确保提供给顾客 使用的是完好安全的购物车。对于购物车轮子上的缠绕物要每天安排专 人清理，每天的清理数量不得小于购物车总数量的三分之一。对于座椅 缺失及有裂缝的车子要每天检出严禁继续使用，待修缮后方可再次投放 卖场。 4.每天开馆前应提前10分钟把手推车按规定摆放好，做好营业准备，方 便顾客购物； 5.牵引手推车必须使用专用挂带，以免牵引途中小推车滑动发生意外；回 收手推车人员要配对讲机，同安管各岗位、安管主管保持沟通。在楼层
艾青《手推车》阅读训练
阅读下面的诗歌，完成5～8题。(14分) 手推车 艾青 在黄河流过的地域 在无数的枯干了的河底 手推车 以唯一的轮子 发出使阴暗的天穹痉挛的尖音 穿过寒冷与静寂 从这一个山脚 到那一个山脚 彻响着 北国人民的悲哀 在冰雪凝冻的日子 在贫穷的小村与小村之间 手推车 以单独的轮子 刻画在灰黄土层上的深深的辙迹 穿过广阔与荒漠 从这一条路 到那一条路 交织着
北国人民的悲哀 1938年初 1.下列对诗歌主要内容的理解，不正确的一项是(3分)() A.我们民族的痛苦和灾难 B.农民耕种时的艰辛 C.中国历史的停滞 D.北方农民生活方式的单调、沉重和悲哀 2.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)() A．这首诗充分调动了听觉、视觉和触觉的感观感受，从这些方面具体描写北方的“手推车”。 B．“发出使阴暗的天穹痉挛的尖音”一句，表现了北方沦陷时百姓的痛苦与悲哀。 C．阴沉的天色与灰黄的土层，再配以独轮车的“尖音”，形成了悲戚的氛围。 D．这首诗在音节安排和意境营造上基本重复，一唱三叹，加深了诗作的感情。 3.请简要分析这首诗蕴含的情感。(4分) 4.艾青在诗歌创作上刻意追求独创性，提倡“写人家不能写的”。请从意象的角度，分析这首诗是如何体现“独特性”的。(4分) 参考答案： 1.C.【解析】诗歌第一节围绕手推车的“尖音”进行艺术渲染，与北国人民的“悲哀”相呼应。所以A、B两项正确。第二节紧扣手推车留下的“辙迹”进行铺陈，与北国人民的“悲哀”相交织，从听觉到视觉给人以强烈的触动。所以
D项正确。C项未涉及。 2.A.【解析】没有“触觉”，第一节是从听觉方面进行描写，第二节是从视觉方面进行描写。 3.①有对保守、呆板、落后的生活方式的悲哀；②有对苦难制造者的抗议； ③有对改变手推车的生活方式的憧憬。 4.这首诗意象独特。“手推车”象征了挣扎在水深火热之中的广大北国人民。诗中通过对北方农民常用的独轮手推车单调、刺耳“使阴暗的天穹痉挛的尖音”，象征北方农民无限的悲哀，那贫瘠的黄土地，寒冷与寂静的山脚，那曲曲弯弯的山间小道，再伴随着独轮车发出的尖叫声，勾画出一幅凝重、昏暗、贫穷、荒凉的北国农村风景图，十分形象地表达了“北国人民的悲哀”这一主旨。
我的导师—何朝族简介
我的导师—何朝族简介 海南大学09生科2班许连华 何朝族，男，1962 年10 月生。1996 年获澳大利亚昆士兰大学博士学位（Ph.D）。中国科学院“百人计划”获得者，2011年获海南省首批“创新创业人才”、海南省“515”第一层次人才称号 主要研究领域是分子植物—病原微生物相互作用、植物病原微生物基因组学、水稻分子生物学。以通讯作者发表SCI 论文20多篇，其中SCI 影响因子10以上的论文1篇，发表于国际基因组学最高专业杂志Genome Research上并获得高度评价；论文SCI他人引用300次以上。近年来5次受邀在国际学术大会上作报告，并为6种国际专业杂志审稿。已申请专利5项，获得授权3项。先后承担科技部“973”项目子课题2项、“863”项目1项、科技攻关项目1项；国家自然科学基金4项（其中面上项目3项，海外青年合作基金1项）；中国科学院“创新工程”项目2项；农业部《转基因生物新品种培育科技重大专项》1项。 研究方向 1、植物-病原微生物相互作用的分子机理 2、水稻广谱抗病的分子机理及广谱抗病种质创制 3、热带植物病害及其防控 学习、工作经历 1983年7月：毕业于原华南热带农业大学（现合并为新海南大学），获学士学位。 1983年7月至1992年6月：华南热带作物研究院（现为中国热带农业研究院）任研究实习员、助理研究员。 1984年9月至1985年10月：国际热带农业中心（CIAT）进修。 1992年7月至1993年6月：澳大利亚昆士兰大学植物系研究生，获研究生文凭。 1993年7月至1996年8月：澳大利亚昆士兰大学植物系博士研究生，获博士学位。 1996年9月至2000年5月：新加坡国立大学分子农业生物学院Research Fellow（博士后）。2000年5月至2010年8月：入选中国科学院“百人计划”，任中国科学院微生物所植物基因组学国家重点实验室研究员、博士生导师。 2010年9月起：任海南大学“作物遗传育种”国家重点学科责任教授、海南省热带生物资源可持续利用重点实验室（省部共建国家重点实验室培育基地）主任、博士生导师。 2011年6月起:任海南大学农学院代院长。
松鹤楼菜单2
松鹤楼 豪门官府菜 释义 豪门官府百年传承官府一品佛跳墙 官府一品道跳墙 经典冷荤味满九州青酒醉鹅肝 南味浸蛰头 府邸糟满坛 美味蛏子皇 府邸脆血肠 真味香辣鸡 汾酒牛展肉 油淋风兔丝 浦江烤子鱼 椰汁糯米藕 金陵盐水鸭（鹅） 淮扬斋素鸡 红酒浸津梨 翡翠兰花干 丁香辣莴苣
爽口木瓜丝 美味酱鲜菜 秘制香驴排 水晶肴肉糕 红油葱拌耳 妙艺冷豆腐 桂花靓山药 刺身堂食技艺非凡 锦绣谐和刺身拼 蟹籽素鲍花枝艳 冰晶麻渍象拔蚌 堂煎雪花肥牛肉 香汁煎法国鹅肝 堂灼翅汤东星斑 食中至尊皇品鲍鱼 南非网鲍6头 南非网鲍8头 南非网鲍10头 南非网鲍12头 任选一选做法 蚝皇一品鲍古法健康瓦罐煲烹官府蟹黄鲍官府浓香传承煲烹
金箔滋补鲍宫廷九转滋补煲烹锦绣冰浸鲜澳鲍 高汤灼澳洲鲜鲍 麻渍野生大连鲍 虫草花胶炖鲍鱼 古法昆布盐焗鲍 味之颠峰鱼翅珍品 海虎翅50g 75g 100g （红烧、金汤木瓜炖） 金山勾翅50g 75g 100g （红烧、金汤木瓜炖） 牙拣翅50g 75g 100g （红烧、金汤木瓜炖） 木瓜炖加收30元/每位 顶级瑶柱干捞翅 宫廷滋补养颜翅 一品红烧大鲍翅 招牌浓汤小鲍翅 秘制金汤金丝翅 府邸山珍菌香翅 盛世华彩养颜燕窝
简介 深宫泉水煮燕窝 极品血燕 特级官燕 上等燕条 锦绣翠丝托玉燕宫廷红烧顶级燕窝太极冰花双彩燕一品金汤炖官燕木瓜杏汁炖燕窝花旗参枸杞燕窝物华天宝华彩肴馔红燕木瓜炖雪蛤冰花红莲炖雪蛤香辣酱肉烧海参鲍汁西柚皮辽参虫草野菌煨辽参山松茸焖鲜鹿筋紫砂富贵焖四宝红花蟹黄烩鱼肚潮流风味溢香佳品翡翠美味温拌螺
怡香美极靓烧骨 八旗和味炒烤肉 金瓜南乳东坡肉 乾隆乳鸽生菜包 江南府邸合家欢肴馔新贵匠心独具 官府芥辣海明虾 宫廷雪鱼赛螃蟹黑椒（青芥）焗牛扒蟹籽松菇菠豆腐 滋补养生狮子头 太极蟹粉荠菜 瑶柱文思豆腐羹 碧绿春溜虾仁 海味鸡汁煮干丝 青烩荠菜银雪鱼 拆烩花鲢大鱼头 素菜 靓丽养颜三宝蔬 浓汤贝茸翠玉菜 肉碎酱爆茶树菇 兰度银杏野木耳
饭店平板手推车使用管理规定
饭店平板手推车使用管理规定 （暂行） 饭店各部门： 为加强对客服务工作，保证物品运送路线畅通，保证饭店设施设备完好，方便客人使用平板手推车运送物品，饭店特制定平板手推车管理规定。具体如下： 一、饭店内部使用规定： 1、凡拥有平板车的部门，要加强对使用的管理。部门内部运送各种物品要按饭店规定的路线行走。非特殊情况不准使用中部电梯上下。 2、平板车拥有部门要建立车辆借用登记簿。饭店各部门间由于运送各类物品需要借用手推车的，要进行登记后交给借用部门。借用部门使用时要按饭店规定路线行走。 3、平板车拥有部门要加强对车辆日常的保护和检查，发现问题及时请工程部门维修，保证车辆完好。 二、对客服务用车规定： 1、住店客人（非会议）需要借用车辆运送物品，直接通知到礼宾部的，经询问物品情况后，礼宾人员按服务规程处理；如客人口头通知楼层服务人员的，由楼层服务员通知礼宾部处理。 2、会议类客人借用车辆的，销售人员在会议前期沟通时了解详细情况，可安排人员带领车辆进行服务。如在会议期间需要提供车辆的，须由销售人员或会议服务人员协助借用车辆并提供服务。但不能将车辆交给客人自行使用，必须由饭店人员配合客人使用。 3、会议结束后的物品运送。销售人员要在会议结束的前一天与会议方进行沟通，确定物品运送情况，需要用车的要将车辆安排好。如销售人员本人在店须由销售人员配合客人使用车辆。如销售人员不在店，须向部
门领导报告后由部门领导安排人员配合客人。不允许出现由客人自行使用车辆的情况发生。 4、会议服务人员在服务会议时，发现客人有物品，须询问客人是否需要车辆运送，得到肯定信息后及时与销售人员联系或与有车部门联系，并协助客人使用车辆。 5、物品运送行走路线按饭店规定执行。 三、考核规定： 1、凡出现客人自行使用车辆的，考核车辆提供部门当月奖励基金10%。 2、由于销售人员沟通不当，造成客人自行使用车辆的，考核销售人员所在部门的奖励基金10%。 3、因为工作落实不力，造成客人自行使用车辆的，按上述标准考核责任部门。 4、服务质量检查部门发现相关问题发生，经调查清楚后，下达考核单，财务部门扣罚。 饭店制定的管理规定，是为了加强服务意识，提高服务效果，保护饭店设施设备不受损坏。希望各部门要建立健全相关制定，明确管理责任，使车辆的管理有序、规范。 本规定在执行中出现问题请及时与培训质检部反馈，以便完善。 本规定从下发之日起执行，特此通知。 二OO八年十二月二十九日
卓越动力圈-《高级拓展导师教程》
卓越动力圈 本教程是郭长啸12年的积累，将整个培训过程和讲义全部编写，不是你看到的碎片的资料，那些资料你看了也不会操作，本教程你只需照着做，就可以达到培训效果。直接省去参加培训班的花费。 ?出现的冲突 o学员容易松手 o防止绳子变形 o一定要超过2000圈，否则没有感觉 ?现场把控 o安全永远是第一位、导师与教练的用心和专业 o一定要不间断的进行过程激励，过程激励要震撼与入心相结合 o音乐与激励相结合，切忌一致是兴奋励志音乐，要学会转折和升华 o导师要与学员心连在一起，关注学员的反应和内心，才能直指内心、一言中的 o可用团队文化和企业文化来牵引学员心智，从而达到文化植入 o项目结束后，一定要通过唱歌、口号、加油方式进行升华和落地，不要草草收场，灰溜溜的落幕 ?项目导入 o来源 ?在中国有一个民族叫蒙古族，这个民族最大的特色就是游牧，一家人来到草原水草最丰沛地方，然后安营扎寨，一家人齐心协力 将蒙古包拉开，便可以安全幸福快的生活。 o定义 ?家庭感情的纽带 ?我们将整绳子比作维系我们家庭关系的感情纽带，有了它 我们才能做到团团圆圆不离不弃。所以我们任何时候都不 能松手，我们的家庭便会安全幸福快乐。 ?共同依附的平台 ?因为这根绳子现在我们这支团队连在一起，我们共同把他 围成一个圆满富有张力的大圆。而如果失去这个绳子我们 这个圆就显得一盘散沙。看起来稀稀拉拉。所以我们可以 把这根绳子比作我们共同依附的资源平台，这个平台将我 们组合在一起。 o教具 ?静力绳：人数X50cm ?手套
?音箱、音乐 ?项目实施 o项目目标 ?团队集体完成三项挑战即挑战成功 o项目规则 ?规则1：伸手抓绳子，五指紧握绳子，不可虚握，手与手间隔15公分，人与人间隔15公分 ?规则2：两臂伸直，后退半步，身体垂直于地面，将将绳拉成一个满满的圆 ?规则3：按照老师的要求做动作 o安全事项 ?安全1：严禁松手，防止因为绳子的反弹力造成另一方的伤害 ?安全2：严禁出现忽紧忽松的拉绳 ?安全3：必须戴手套和实握，防止手磨出水泡 ?安全4：项目开始和结束，带领学员活动和放松身体 ?安全5：安全调查：内容统一、此处不再显示，身体不允许参加的学员可以摇旗和为挑战的学员服务 ?项目执行 o第一项挑战 ?所有学员双腿向前平伸，一起坐下，在没有人倒下，即挑战成功 ?操作方式：让学员后退，并反复的强调规则，然后下达命令：坐下。 ?结果点评 ?现在这个绳子有没有力量，当绳子有力量，就会保护每一 个伙伴的安全，当这个平台有力量的时候，就可以承载每 一个人的命运。如果这个绳子没有力量，每个人都不负责 任、不付出，我相信刚才坐下来的时候，必定有人倒下甚 至是受伤，这就是当我们不负责的时候，伤害的是自己， 负责的时候也是为自己负责，认同的伙伴大喊一声：加油。 o第二项挑战 ?所有的学员继续为自己负责，为团队负责，给这根绳子力量，我们挑战的是：绳上走过去一个人，当绳子不变形为挑战成功，挑 战成功，给团队欢呼5秒钟。 ?操作方式：两名助教牵引一名学员从绳上走过去，提醒挑战者不要踩到手。
手推车使用管理规定
手推车使用管理规定-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
手推车使用管理规定 1.目的 2. 3.为提升服务质量，避免对A座大堂地面的损坏，结合德胜凯旋项目区域业主及送货人员较多等因素，于A座大堂东门处放置手推车两辆，为业主及送货人员解决日常生活中可能遇到的不便。 4. 5.使用范围 6. 7.仅限于A座业主、送货人员登记使用，手推车只可在A楼范围内使用。8. 9.3. 放置地点 10. 7:00-18：00 A座大堂东门外 18:00-次日7:00 B座一层保安部办公室 4. 使用管理规定 4.1手推车仅限A座业主及送货人员借用和使用，装修施工谢绝使用。 4.2使用时如搬运大件物品，须业主或送货人员对货物途径区域另作保护。 4.3业主：使用手推车时，向A座大堂东门岗出示业主卡，说明用途，填写《手推车使用登记表》（姓名、电话、所去楼层、搬运物品、使用时间、 归还时间）。 4.4送货：使用手推车时，向A座大堂东门岗抵押车辆行驶证原件，说明用途，填写《手推车使用登记表》（姓名、电话、所去楼层、搬运物品、使用 时间、归还时间）。 4.5使用手推车时，承受重量不得超过100公斤。 4.6业主或送货人员要爱护使用，避免损坏，使用后及时归还，不得私自拆改或移作它用。如属人为损坏或丢失，应酌情照价赔偿。 4.7使用手推车后，业主及送货人员须将手推车退回原处。 4.8手推车由保安部负责保管，交接班时应清点物品，清楚存、借状态和去向。必要时做好电话催收工作。 4.9所有业主或送货人员使用手推车时须按照物业公司要求使用货梯进行 搬运物品。 2
招生导师简介
招生导师简介 一、个人简介 1986年毕业于中国预防医科院病毒学研究所获硕士 学位。研究员，博士生导师，现任病毒肝炎室主任。 多次承担国家“九五”、“十五”、“十一五”、 “十二五”攻关和973、863重大专项等课题研究。担任过中华人民共和国药典委员会委员、中华医学会免疫诊断专家委员会委员、国家科技部创新基金评审委员会委员、中国肝炎基金会理事、中国遗传学会青年委员会委员、中华实验和临床病毒学杂志副主编编委、中国医疗事故鉴定委员会委员、北京市自然基金委员会评委、病毒学报编委等社会兼职。曾荣获戊型肝炎病原学及流行病学研究的卫生部一等奖；戊型肝炎病毒学及流行病学研究的国家级科技进步二等奖；丙型肝炎分子生物学、血清学诊断方法的研究和临床应用的卫生部科技进步一等奖；丙型肝炎分子生物学、血清学诊断方法的研究和临床应用的国家级科技进步二等奖；戊型肝炎病毒分子生物学、血清学及散发性戊型肝炎研究的卫生部科技进步二等奖；丙型肝炎分子生物学、血清学诊断方法的研究和临床应用的北京市科技进步一等奖；中华预防医学会科学技术一等奖。先后获得中国青年科学家奖、中央国家机关十大杰出青年称号以及卫生部突出贡献中青年专家奖等。在国内外发表科学论文百余篇，对我国病毒性疾病的研究和防控工作做出了突出贡献。在国内外本专业领域有较高的学术地位。
二、主要研究方向 肝炎病毒免疫及其在预防控制中的应用 肝炎基因工程疫苗的实验室研究和临床考核评价 生物工程上游技术与下游技术的连接途径 新型病原实验室应对方法和快速反应技术 三、代表性科研项目 国家科技支撑计划：手足口病(EV71型)疫苗的研制 国家十一五重大专项：我国乙型病毒性肝炎疫苗保护效果及免疫持久 性的系统评价 北京市科委：乙肝疫苗免疫评价与新型疫苗的研发 四、代表性论文、成果（2012年以来） 1.Genotyping of acute hepatitis A virus isolates from China, 2003-2008. 2011 Jul;83(7):1134-41. 2.Hepatitis C virus-specific cellular and humoral immune responses following immunization with a multi-epitope fusion protein. Int J Mol Med, 2012, 29(1): 12-17. Epub 2011 Sep 28 3.Epidemiological changes in hepatitis B prevalence in an entire population after 20 years of the universal HBV vaccination programme.2011，139：1159-1165 4.Effectiveness of a Chinese hamster ovary cell derived hepatitis B vaccine in Chinese Rural Communities. Vaccine,
尼泊尔岩米
尼泊尔岩米简介： 十六世纪以前碳石岩米又称石草，作为一种药用植物在本草纲目里面有详细记载，现代作为营养康复的良品代表，被世界医学界广泛应用于临床应用作为精华提炼而成的。岩米因为生长位置特殊，产量极其稀少，故不被世人所知。 最佳食法：岩米炖关东参，岩米炖鲜鲍，岩米炖血燕，岩米配海虎翅，岩米配雪蛤，特色岩米鸡汁粥。 尼泊尔岩米做法简介： 蒸好的岩米入口即化 初加工:岩米500克纳盆，添清水1500克，覆上保鲜膜放入蒸箱蒸15分钟即可。 技术关键：岩米容易吃水，所以蒸制时应多加清水，1斤岩米最少要添3斤水。蒸好的岩米颗粒饱满，质地粘稠、爽滑，入口即化。 尼泊尔岩米特质简介： 岩米是生长在中国-尼泊尔交界的洛子峰上，一种古老的子遗植物，它生长在山崖涧谷的岩石缝隙内，四周雨雾缭绕，故又称“岩米”，自1955年5月8日瑞士登山队的E。赖斯和E。卢赤辛格两人首次登上顶峰后才发掘此植物，经特种工艺分离加工而成现在的岩米。 岩米为纯天然无污染植物籽，内含丰富的蛋白质、维生素、叶绿素及镁铁钙钾等微量元素，其性甘平，清热解毒，气味清香，色泽黄绿，柔软
可口，特别是岩米中含有大量的黄铜类矿物质，其中富含的芦丁对糖尿病、高血压、高血脂患者有显著作用，被称为米中“黄金”。 十六世纪以前碳石岩米又称石草，作为一种药用植物在本草纲目里面有详细记载，现代作为营养康复的良品代表，被世界医学界广泛应用于临床应用作为精华提炼而成的。岩米因为生长位置特殊，产量极其稀少，故不被世人所知 最佳食法：岩米炖关东参，岩米炖鲜鲍，岩米炖血燕，岩米配海虎翅，岩米配雪蛤，特色岩米鸡汁粥。 天然岩米炖辽参 制作: 1、发好的辽参提前用浓汤煨入味备用。2、锅入浓汤100克，下入蒸好的岩米100克煮沸，下入辽参1只，调入盐和鸡精，中火继续煮约2分钟即可出锅。
“月子调补二十八方”产品介绍及常见问题解答
“月子调补二十八方”产品介绍及常见问题解答 一、产品介绍 分段循环调补 [月子调补二十八方]是分段循环进补的中药调补配方，分五个阶段于产后调理身体。此28包的上乘补身药材，先祛除体内恶露，再加强抵抗力，之后才开始正式进补。并针对产后妇女不同阶段的不同需要进补。先补肾及腰膝部分，最后集中大补元气，才完成整个补身的过程。 第一个阶段针对产妇产后受风寒，恶露不下，恶露不绝，小腹胀痛等症状，在[月子调补二十八方]中加入当归、白北木耳，桃仁及其他种名贵中药材，有祛恶露、祛风寒功效，对补血虚或气血不足的产妇有很大的裨益。 第二个阶段针对产妇产后受风寒，恶塞，头痛，周身关节疼痛等症状，采用当归、熟地、川芎、冠芳及其他名贵中药材。方中的川芎有驱寒的作用，当归、冠芳有补血作用，特别适合产后身体虚弱的妇女，增强抵抗能力，减少感受风寒机会。 第三个阶段针对产妇产后大便困难，气短乏力的症状，采用当归、雪蛤膏、陈皮及其他名贵中药材。雪蛤膏不仅能畅通肠道、固肾培元；而且具有开胃健脾、滋阴养颜的功效。此方主要补充妇女生产时所流失的水分，减少产后便秘的情况，对改善产后面黄、头晕很有功效。 第四个阶段针对产后腰膝疲软，头目眩晕等症状。采用成分有当归、玉竹、龙豆、杜仲、大云及其他名贵药材。腰痛是产后妇女常见现象，因为生产时肾气大伤，会导致腰酸背痛，记忆力衰退。当归、玉竹养阴血，龙豆、杜仲、大云有补腰肾的作用，服后可以改善腰酸膝软之症状。 第五个阶段针对产后气短乏力，四肢不温，排尿困难；产后面部及身体妊娠斑色深难退等症状，采用巴戟天、北芪、党参、龙豆、冠芳及其他名贵中药材。巴戟天、龙豆有补肾填精的作用，党参、北芪有补充元气的功效。同时在红色包装内加入赤灵芝，有活化人体机能，养颜护肤的作用。在紫色包装内加入名贵中药高丽参、鹿尾巴及野生的灵芝（俗称“仙药”），高丽参大补元气，鹿尾巴补肾壮腰力强，野生灵芝补但对人体细胞有抗氧化的作用，而且还具有养颜护肤。淡化妊娠、恢复良好体形的作用，以上三种名贵中药，最适合剖腹产及体质虚弱的产妇服用。 二、常见问题解答 1.[月子调补二十八方]何时饮用为佳？ 坐月期是产妇调补身体最佳时期。自然分娩产妇可于产后第三天或第四天开始饮用；剖腹产妇可于产后第八至十二天开始饮用，连续饮用二十八天，刚好满足坐月进补需要，而无须服用其他补品。同时，可以帮助产妇身体复原，令你精神。如不能在产后三天至四天饮用，坐月期内均可服用，同样有效。但越早服用，功效会越显著。
推车正确使用指南
*使用手推车之前，应对工具进行 检查，如有破损，及时联系维检查，如有破损，及时联系维修 修保养； *运输货物时，不要超重；*上坡时，不要突然加速依靠惯性上坡；下坡时速度不要过快；平路上不要急转弯； *上下坡时，脚不要靠近车轮与车 体，以防碰伤； *注意相互提醒多人运送货物时，注意相互提醒， ，协调作业，做到协调作业，做到““三不伤害三不伤害””；*不要站在手推车上滑行，玩耍。*使用完毕，请放回 指定位置。 ●公司常用推车类型 О电梯正确操作指南 ●推车正确使用指南О 金属利器使用指 南不伤害自己不伤害别人不被别人伤害保护别人不受伤害 这是我们共同的目标 EHS 办公室88881000--8887 ①某日凌晨4点，一员工将一车衣服推回车间，由 于地板光滑，推车用力不当，向前摔下，膝盖大力着地。当时感觉微痛，后勉强起身继续将车推回车间，并向组长汇报。稍作休息后未见好转，膝盖红肿很厉害，无法正常行走。约8：30，公司医务室医生建议送医院。拍片后诊断为：左侧髕骨下段粉碎性骨折。进行手术治疗。 ②某晚11点左右，一员工在生产过程中，用手拉方车，在拉的过程中，用力过猛，方法不当，左脚后跟被方车车底刮伤。诊断为，左脚跟裂伤，缝合7针。③某日，一收发员用裁片车在车间拉裁片，在拉车子过程中，右手尾指没有紧扣于车厢内，而是向外伸出，当车拉到车间立柱边时，尾指被夹入车子与立柱之间，造成右小指末节缺损伤1度，住院治疗。 ● 事故案例
`● 运送货物下坡操作 ●手唧车操作 不得站在手唧车上由人拖行； 两人或多人作业时，注意相互提醒，协调作业； 运送货物时，降低身体重心，身体微向前倾， 单手或双手拉车前行。 ●布车操作 运送货物下坡时，身体应当微向前倾，手脚同时用力，倒退推车，运用推车的重力作用缓慢下坡； 运送货物下坡时，禁止人在后面拉住货物，以防失控伤害他人。 装卸重物时，应多人协调工作； ● 运送重物上坡操作 运送重物上坡时，应降低身体重心，略微前倾，双手推物前行；脚下注意防滑。
小推车走起来(案例2015、1)
小推车走起来 中二班王琦背景： 独轮推车是孩子们比较喜欢的一种运动器械，孩子们可以在这辆小推车放上自己喜欢的东西推着到处走，可是今天在玩这辆小推车的时候，孩子们遇到了一些困难。 实录： 第一次尝试： 早上运动的时候，纸球仍是辅助材料中孩子们的首选材料，只见我们的孩子玩的不亦乐乎。刘简文将纸球放在了单轮小推车上运送球宝宝，可是纸球中有的大、有的小、有的重、有的轻，孩子一股脑儿将这些纸球都放入了小推车中，重量一下子增加了很多，当刘简文想要将小推车放正运送时，发现怎么也不能将小推车扶起来，孩子反复试了几次，都没有成功。正当孩子想要再一次尝试的时候，运动结束的音乐响了起来，孩子只能放弃了，于是我对孩子说：“明天你可以再来试试。”刘简文非常高兴地点头答应了。 在这个过程中，孩子并没有放弃，而是运用了不同的方法尝试解决遇到的困难，孩子活动的积极性还是非常高的。 第二次尝试： 再一次来到了走跑区，刘简文还是来到了上一次他遇到困难的小推车面前，这一次孩子改变了策略，原本孩子是将纸球全都放在小推车中后，在将小推车扶起，这比较困难，这一次孩子将所有的纸球都捧到了小推车旁边，放在地上，然后先将小推车扶起来，一手扶小推车，一手往小推车里加纸球，刚开始的时候还是比较顺利的，但是随着重量的增加，刘简文一只手的力量不足以扶住整量车了，小推车还是倒了下来。孩子在反复尝试的过程中，孙锦洋和佟泽秋实施了帮助，可是由于协商、合作、分工上存在着许多的不足，小推车还使没有成功地推动起来。之后刘简文适当地减少了一些纸球的数量，还是没有成功。 于是刘简文找到了我，对我说：“王老师，为什么我的小推车总是会倒下来，我想了很多办法，它都没法动，可是我想一次性多运一些东西到小兔家，小兔还等着我呢。”“你也找过朋友帮忙了是吗？这是一个非常好的方法呀！不过你要
导师教你考研复试自我介绍技巧
导师教你考研复试自我介绍技巧 小贴士：重英语的专业 (1)现在的自然科学一般都是发源于西方，国际学术圈子的主流语言还是英语，需要读研的学生阅读英文的文献，了解学术的最前沿。 (2)概括说来，社会科学门类重英语基础的专业主要分布在两大类专业中，一类是比较类的专业，如比较文学，比较教育学，比较法学等。另一类是需要直接学习西方内容的专业，如西方哲学，国际经济与贸易学，国际新闻等专业。 2.《求学·考研》：在您看来，英语在复试中的重要程度? 王德华：复试英语，硕士不是太看重，因为笔试的考试已经很严格了。 文双春：不是决定性因素，只要过了初试英语关，基本上没有因为英语而被淘汰掉的。 3.《求学·考研》：在这些年的复试中，您所看到的学生的英语水平如何? 李明阳：国内的英语教学更多的还是哑巴英语，虽然有的学生六级过了，翻译的证书考了。 吕喆：从考试和面试层面看总体是满意的，但有的学生实际的英语水平没有其考分高。 4.《求学·考研》：在复试中，怎么考查学生的英语水平? 王德华：第一种，找一位从海外回来的老师问学生一些问题，这往往是考查学生的口语和交流能力。一般是冷不丁的问一个英语问题，两三句话就能考查出来学生的听力和口语。第二种，是给一段文字，可能是一些网上的文献，也可能是国外的教材，让学生阅读和翻译，了解学生的阅读和理解能力。 小贴士：翻译小技巧 一般来说，所给的文献多是与专业相关的综述性文章。而参加复试可能有不少跨专业考研的，考虑到复试的公平性，导师随机摘选段落让你阅读翻译，是根据你的表达来判断你的理解概括能力。所以不要一字一句地翻译，这样容易出现词不达意、句子组织混乱。你只要看懂文章的大致意思，就可以适当发挥。
硕士导师李晓玲简介
个人简历 1.个人经历 李晓玲，女，汉族，50岁，祖籍安徽涡阳，现任西北民族学院法学院副教授，经济法专业方向，法学硕士。 本人1982年就读于西北师范大学政法系，1986年毕业并获法学学士学位。同年7月到西北民族学院法学院从事法律教学工作至今。 1988年9月至1989年7月，本人在北京大学法律系进修经济法专业，取得进修合格证。 1992年，本人考取兰州大学法律系在职进修学位研究生，主修经济法专业方向，学习期间所修课程全部合格，并通过毕业论文答辩，于1995年取得法学硕士学位。 1988年获得讲师职称。2001年就任经济法教研室主任至2008年。 2001年副教授职称。2004获得遴选研究生导师资格，同年兼任法学院教学副院长一届。 2.教学情况 自1986年从事教学以来担任过法学多门类的法律课程教学工作，兼任学校开设的法律基础的公共课 教学课程，本院开设的法学本科专业课程，各类成人、自考的专科、本科的法律专业课和学校开设的二学位法律专业课程教学等。在所讲授的课程中，主干课程是经济法及其所涉及的子法，如经济法、公司法、知识产权法、票据法、劳动法、金融法、税法、保险法、环境法等。另外，也曾讲授过法理学、宪法、民法、商法、刑法、行政法、国际私法、三大诉讼法等一些主干课程。 2004年以来开设环境与资源法研究生专业课程。曾担任环境法专题、宪法学专题，经济法专题，知识产权法专题，科技法学专题，自然资源法专题，国土资源与土地法专题等课程。2008年以来担任法律硕士研究生经济法专题课程。 3.科研成果 ①曾经发表过的论文有： ●《浅论经济合同的解除》《西北民族学院学报》1992年第3期 ●《论专利引进中应注意的主要法律问题》《甘肃政法学院学报》1994第3 期 ●《论民法文化的发展与商法文化的建设》《西北民族学院学报》1995年 第1期 ●《涉外投资环境的法律完善及其保护》《西北民族学院学报》1996年第2 期 ●《期货市场法亟待健全》《甘肃经济日报》1997年12月15日第4版 ●《论商标的在先使用权和对驰名商标的保护》《兰州学刊》1999年第3 期 ●《论商标的先用权与驰名商标保护的再思考》《西北民族学院学报》2000
中文菜名的英文翻译
中文菜名的英文翻译[转载]2008-08-19 16:47 分类：精彩推荐 字号：大大中中小小 今天在翻译公司的英文简介，突然遇到“泡沫红茶”不知道该怎么翻译，于是上网搜索，就看到了这篇文章，因为内容很丰富也很全面，所以就借来收藏一下，呵呵…… 中餐菜名翻译的公式与技巧 随着我国日益走向国际化，餐饮业也面临着走向世界这个问题。要将中餐菜单翻译成英文，就先得了解中餐菜名的构成及命名方法。中餐菜名通常由原料名称，烹制方法、菜肴的色香味形器、菜肴的创始人或发源地等构成。这种反映菜肴内容和特色的命名方法叫做写实性命名法，此外还有反映菜肴深刻含义的写意性命名法。 当然最时尚的，最能让外国朋友点得明白，吃得开心，当然是要用图文并茂，秀色可餐的中英日三文专业菜谱。 由于汉语和英语的差异很大，我们在把中餐菜名由中文译成英文的时候，应该采用写实性命名法，尽量将菜肴的原料、烹制方法、菜肴的味型等翻译出来，让客人一目了然。将以下几点'公式'(中英文对照)介绍如下，以供大家参考。 一、以主料开头的翻译方法 1、介绍菜肴的主料和辅料： 公式：主料(形状)+(with)辅料 例：杏仁鸡丁chicken cubes with almond 牛肉豆腐beef with bean curd 西红柿炒蛋Scrambled egg with tomato 2、介绍菜肴的主料和味汁： 公式：主料(形状)+(with,in)味汁 例：芥末鸭掌duck webs with mustard sauce 葱油鸡chicken in Scallion oil 米酒鱼卷fish rolls with rice wine 二、以烹制方法开头的翻译方法 1、介绍菜肴的烹法和主料： 公式：烹法+主料(形状) 例：软炸里脊soft-fried pork fillet 烤乳猪roast suckling pig 炒鳝片Stir-fried eel slices 2、介绍菜肴的烹法和主料、辅料 公式：烹法+主料(形状)+(with)辅料 仔姜烧鸡条braised chicken fillet with tender ginger 3、介绍菜肴的烹法、主料和味汁： 公式：烹法+主料(形状)+(with,in)味汁 例：红烧牛肉braised beef with brown sauce 鱼香肉丝fried shredded pork with Sweet and sour sauce 清炖猪蹄stewed pig hoof in clean soup 三、以形状或口感开头的翻译方法 1、介绍菜肴的形状(口感)和主料、辅料 公式：形状(口感)+主料+(with)辅料
儿童手推车的六个使用误区
核心提示：儿童手推车是宝宝短途活动的绝佳工具，既能解放爸爸妈妈的双手，又能让宝宝更舒适，还能起到购物车的作用。但在实际的使用过程中，一些爸爸妈妈并没有进行正确的操作，或者是没有选对合适的手推车产品，下面小编为大家列举六种最常见的童车使用误区。 误区一：看情况来系安全带 宝宝坐童车不系安全带就像大人开车不系安全带，一百次的侥幸可能会换来一次的不幸。系好安全带不仅能够避免突然刹车或颠簸给宝宝带来的伤害，还能有效控制活泼好动的宝宝上蹿下跳导致翻车。爸爸妈妈一定要养成宝宝一上车就要系好安全带的习惯，即使是非常短距离的外出，也要按规定来操作。 误区二：停车不踩刹车 小编曾看过一起这样的交通事故：一位妈妈推着宝宝推车在地铁站台上等车，但是没有踩刹车，双手一松开，童车就沿着倾斜的地面滑向了地铁轨道，整辆车翻倒在轨道中间，这时候一辆列车呼啸而过，所幸的是由于宝宝系了安全带毫发无伤。在这里提醒大家，停车的时候一定要记得踩刹车。 误区三：连人带车一起搬 带宝宝外出，需要上几级楼梯怎么办？很多家长会选择连人带车一起搬上台阶，甚至在上公交车的时候也会有这种情况。这么做乍一看没有危险，但其实很多童车都是有折叠装置的，如果在搬动的时候装置滑落或失灵，极易将宝宝挤在车里，造成危险。 误区四：随意离开手推车 很多妈妈在购物的时候会带上宝宝，一边推着宝宝一边选购商品，这个时候非常容易忽视宝宝，如果稍不留神离开手推车两步，那么宝宝可能就会因为乱动发生危险，在鱼龙混杂的菜市场等地则要担心宝宝被人抱走。此外，即使在家里，也不能让宝宝在无人监护的情况下使用手推车，以免翻车发生危险。 误区五：车上挂玩具 有些妈妈会在童车的正前方悬挂花花绿绿的玩具，实际上这么做非常不好。一方面是对宝宝的视力发育不好，童车推动的时候玩具会不停地晃动，宝宝如果一直盯着玩具，眼睛就要不停地调整焦距，容易造成眼睛疲劳、发酸，时间久了容易近视。另一方面玩具遮挡了宝宝的视线，不利于宝宝观看外面的世界。 误区六：使用二手车 童车的安全性要求很高，不能有锋利的锐边、尖角和突出物、铆钉以及容易脱落的小部件，手脚能够触及的夹缝一般都大于12毫米或小于5毫米。二手童车由于很多关节和铆钉可能存在断裂现象，安全性极低。另外二手婴儿车上有很多的细菌和螨虫，不利于宝宝的健康。
六上劳动技术教案
主题一：立体插卡 教学目标 1.了解设置图形格式的方法。了解、掌握绘制、复制、移动、组合图形的。掌握插入、移动、设置艺术字的方法。 2.从中培养学生团结合作的品质以及持之以恒，克服困难的意志。 3.在学会制作编织的同时，对学生进行民俗风情教育，培养学生热爱劳动，热乃劳动人民，热爱生活的思想感情。 4.学会使用常用的劳动工具，规范操作，养成良好的劳动习惯。 教学重点 掌握绘制，移动，复制图形的方法 （ 教学难点：掌握设置图形格式的方法，组合图形的方法。 教学准备普通钩针、细绒线等 教学过程设计 一、激情导入 同学问在过节日的时候，互相祝福，护送礼物，随着科技的发展，网络的普及，可以再网上祝福，也可以网上护送礼品，来表达自己的心情，最高兴的节日就是过新年了吧，家家还挂上了大红灯笼，你知道电脑中的大红灯笼是怎么做成的吗？ 1.分析灯笼及组成对于喜庆的大红灯笼同学们都非常的喜爱，这时让学生观察：新春红灯笼的各个部分是由哪些图形组成的？（小组讨论法）观察
后让小组互相讨论，总结出灯笼是由矩形、椭圆这两种自选图形经过绘制、复制、组合形成的。这样可以培养学生的观察能力。 2.制作立体插卡（演示法、小组讨论法，小组合作法） 3.教学生如何绘制矩形，并将菜单栏简要给学生介绍一下，鼓励学生自己探究其他图形的绘制。 【 4.比较插卡设计有什么不同各有什么特点？为了充分发挥学生的主体意识，培养学生的创新能力。 5.再次演示示例图片，引导学生观察灯笼体和灯笼提手的相识之处，让学生讨论回答。讨论完成后，让学生根据灯笼提手的制作，自己动手做出灯笼体。在同学们制作灯笼的过程中，这时教师巡视他们制作的如何，并对个别理解、掌握不好的同学进行个别点拨和辅导，使学生掌握设置图形格式的方法。 6.在巡视过程中，并注意以下点: ①及时对知识点不熟练的同学进行个别点拨辅导。 ②从审美角度对孩子们的作品进行辅导。 ③让小组合作的作用发挥到最大。 7.比较吹塑纸与卡纸的不同，对折吹塑纸有什么好方法，动手试一试。 二、课堂小结 (
六年级上册劳技
六年级上册劳动与技术教学计划 一、教材分析 本册教材编入六大块主题，分别是“插卡灯笼、绳编壁饰、独轮手推车模型的制作、简易木桌椅的设计与制作、空气动力车模的设计和制作、我的职业理想”。每个主题都有3个活动内容组合。 小学阶段的劳动技术学科具有很强的规范性、技术性、操作性、工序性，在教学过程中需要提供充足的时间让学生去调查、思考、设计、讨论、表述、制作、评价等进行系统学习。基于新的教学理念，教材将教学内容进行丰富和扩充，对教学时空进行拓展，继续实施“长课时”的教学形式。在较长的课时保证下我们觉得可以让学生更好、更彻底的体验技术活动的全过程。这样学生围绕项目载体，从对技术活动的兴趣入手，通过调查，制定方案，讨论计划，实践操作，展示评价的全过程感受学习活动，强化与同伴相互团结协作，合理分工，将设计制作任务按步骤有计划的加以实现，有利于提高学生的技术素养。 二、教学目标 (一)了解劳动世界,理解劳动意义,形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情 ·通过技术实践活动,丰富自己的劳动体验,形成对劳动的初步认识。 ·培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的晶质,形成良好的劳动习惯。 (二)注重生活中的技能学习,学会生活自理,形成积极的生活态度 ·掌握生活必备的技术基础知识与基本技能,学会生活自理。 ·建立生活中的主体意识,形成积极的生活态度。 (三)积极参与技术实践,掌握基本的技术知识与技能 ·认识日常生活和周围环境中的常见材料,学会使用一些基本的工具。 ·了解设计与制作的基本程序和方法,并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。 三、教学理念 (一)在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成 劳动与技术教育以学生的操作性学习为主要特征,也就是我们常说的“做中学”和“学中做”。但劳动与技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层