西校[2015]620号--关于印发《西南大学自然科学研究项目、成果及平台分类与认定办法》的通知

西校[2015]620号--关于印发《西南大学自然科学研究项目、成果及平台分类与认定办法》的通知
西校[2015]620号--关于印发《西南大学自然科学研究项目、成果及平台分类与认定办法》的通知

西南大学文件

西校…2015?620号

关于印发《西南大学自然科学研究项目、

成果及平台分类与认定办法》的通知

各单位:

《西南大学自然科学研究项目、成果及平台分类与认定办法》已经校学术委员会审定通过,现印发给你们,请遵照执行。

特此通知。

西南大学

2015年12月31日

西南大学自然科学

研究项目、成果及平台分类与认定办法

第一章总则

第一条为进一步提升学校的研究水平和学术影响力,为学校制定相关政策提供基本的依据和标准,结合学校实际,制订本办法。

第二条本办法涉及的科技项目是指在自然科学领域有明确科学研究或开发应用目标并由科研管理部门单独立项管理的科技任务。包括基础研究、应用研究、试验与发展、成果应用及其他科技服务等,不包括仅提供原始数据的委托测试类任务。

第三条本办法所涉及的科技成果指我校科技工作者在自然科学领域以“西南大学”为第一署名单位取得的具有学术价值或经济社会价值的智力产出。科技成果包括论文、著作、知识产权、产品、奖励与表彰、应用、创意设计等七个大类。

科技成果定级按类别根据成果质量和成果价值分别设置分级数量和定级标准,不同类别之间不作对应认证。

第四条本办法所涉及的科技平台指由各级人民政府的有关部门批准依托学校建设的从事自然科学类科学研究、技术开发、测试鉴定、资源保存、试验观测、孵化转化、科技服务、专门人才引进与培养等科技活动的基地或机构。

第二章分类定级标准

第一节科技项目

第五条科技项目按项目来源分为纵向项目、横向项目和学校项目三个类别,其中纵向项目包括国家项目、部委项目(课题)、省(区市)项目、国际项目。

(一)国家项目指由国家科学技术部、国家自然科学基金委员会批准的项目(课题)或在科技部统筹下由其他行业部委批准的专项项目(课题),新的国家自然科学基金、国家重大科技专项、国家重点研发计划、技术创新引导专项(基金)、基地和人才专项等五大类科技计划所属的项目(课题);

(二)部委项目指由国家各部委(局)、中国科学技术协会批准的其他项目(课题);

(三)省(区市)项目指由省(自治区、直辖市)政府及其各部门、省级科学技术协会批准的项目(课题);

(四)国际项目指受国(境)外政府或其他机构直接委托的项目(课题);

(五)横向项目指由省级(自治区、直辖市)以下政府及其各部门批准或受校外企事业单位、自然人委托的项目(课题),各级各类重点科技平台设立的开放课题;

(六)学校项目指由我校相关部门批准或委托的项目(课题)。

第六条科技项目按任务来源和重要程度分为T、A、B、C、D、E、F七个等级。

T级在国家和国际合作的重大项目中产生,国家项目(课题)

为A级,部委项目(课题)为B级,省(自治区、直辖市)、国际合作项目为C级,3万元以上的横向项目为D级;3万元以下的横向项目为E级;学校项目为F级。

第七条T级项目包括:国家重大科技专项(含在校经费200万元以上的课题),国家重点基础研究发展计划(973计划、重大科学研究计划)项目(含在校经费200万元以上的课题),国家高技术研究发展计划(863计划)项目(含在校经费200万元以上的课题),国家支撑计划项目和行业专项(含在校经费200万元以上的课题),国家自然科学基金重大项目、创新研究群体、重点项目、杰出青年基金项目,在校经费200万元以上的(折合人民币,下同)国际合作项目;国家重大科技专项、国家重点研发计划、技术创新引导专项(基金)、基地和人才专项等四大类新的科技计划所属的首席项目(含在校经费200万元以上的课题)。

第八条对作为主持人承担的项目(课题)按本办法第五至七条规定的标准进行级别认定。对参与并单独立项管理的项目按如下规则确定级别。

(一)以一级子课题方式独立承担部分研究任务且在校经费10万元以上单独立项的以总项目(课题)级别为基础相应下调一个级别;

(二)以参加单位方式独立承担部分研究任务且在校经费10万元以上单独立项的以总项目(课题)级别为基础相应下调两个级别;

(三)项目(课题)主持人承担该项目(课题)的子任务不重复认定;

(四)以其他方式承担或在校经费不足10万元的子任务单独立项的按横向项目对待。

第九条我校科研人员作为项目负责人依托或联合校外单位申报的项目,70%以上的项目经费在我校使用,视为同级别项目。

第十条按前述条款规定符合D级以上认定条件的项目可按在校经费数额上调级别,最高可调为A级项目。

(一)在校经费70万元以上的B级项目或80万以上的C、D级项目可视为A级项目;

(二)在校经费25万元以上的C级项目或30万以上的D级项目可视为B级项目;

(三)在校经费10万元以上的D级项目可视为C级项目。

第十一条项目级别认定以项目(课题)的批准文件、任务书(或合同书、协议书)和项目(课题)的正式申报书为依据。项目来源以任务下达部门或合同(协议)书中的“甲方”为准。

纵向项目(课题)经费额以批准(合同)经费为准,横向、国际合作项目(课题)经费额以实际到位经费为准。

第十二条项目(课题)立项部门的相关文件中载明为“主持单位”或“第一承担单位”者方可认定为“主持单位”,载明子课题设置及其任务承担单位和负责人的方可认定为“一级子课题”,载明参加单位和人员并有具体任务的视为“参加单位”。

第二节论文类成果

第十三条论文类成果指学术研究论文(包括期刊论文、会议论文),不含书评(出版编辑系列除外)、会议报道、学术动态等。

第十四条学术论文按被国内外重要文献数据库收录情况及其在学科领域的影响力进行分类定级。

第十五条国内外重要文献数据库包括美国《科学引文索引》(简称SCI)及其扩展版(简称SCIE)、《工程索引》(简称EI)、《科技会议录索引》(简称ISTP),中国科学院文献情报中心的《中国科学引文数据库》(简称CSCD);

论文的影响力评价依据有中国科学院文献情报中心《中国科学院SCI期刊分区表》确定的期刊影响因子和分区、中国科学引文数据库(CSCD)来源期刊列表、北京大学的《中文核心期刊要目总览》(北京大学出版)中的核心期刊表、西南大学确定的《自然科学类国内A1学术期刊列表》。

按照国务院学位委员会、教育部印发的《学位授予和人才培养学科目录》,每个门类或一级学科一般只从CSCD数据库的核心来源刊中选择1种期刊作为西南大学国内A1学术期刊。

表1:西南大学《自然科学类国内A1学术期刊列表》

学科名称刊物名称主办单位

数学数学学报中国数学会

中国科学院数学研究所

物理学物理学报中国物理学会

化学化学学报中国化学会

中国科学院上海有机化学研究所

地理学地理学报中国地理学会

中国科学院地理科学与资源研究所

地质学自然资源学报中国自然资源学会

生物学微生物学报

中国微生物学会

中国科学院微生物研究所植物学报

中国植物学会

中科院植物研究所

生态学生态学报中国生态学会

机械工程机械工程学报中国机械工程学会

光学工程光子学报中国光学学会

中国科学院西安光学精密机械研究

电气工程中国电机工程学报中国电机工程学会

材料科学与工程材料研究学报中国材料研究学会

国家自然科学基金委员会

冶金工程金属学报中国金属学会电子科学与技术电子学报中国电子学会信息与通信工程通信学报中国通信学会

控制科学与工程自动化学报中国自动化学会

中国科学院自动化所

计算机科学与技术计算机学报中国计算机学会

中国科学院计算技术研究所

建筑学建筑结构学报中国建筑学会

土木工程土木工程学报中国土木工程学会水利工程水利学报中国水利学会

测绘科学与技术测绘学报中国测绘学会

化学工程与技术化工学报中国化工学会

纺织科学与工程纺织学报中国纺织工程学会农业工程农业工程学报中国农业工程学会

环境科学与工程环境科学中国科学院环境科学委员会中国科学院生态环境研究中心

食品科学与工程食品与发酵工业中国食品发酵工业研究院

全国食品与发酵工业信息中心

风景园林学中国园林中国风景园林学会

软件工程软件学报中国计算机学会中科院软件研究所

生物工程生物工程学报中国微生物学会

中国科学院微生物研究所

农学中国农业科学中国农业科学院作物学作物学报中国作物学会

园艺学园艺学报中国园艺学会

农业资源与环境土壤学报中国土壤学会

植物保护植物保护学报中国植物保护学会

畜牧学畜牧兽医学报中国畜牧兽医学会

中国农科院畜牧研究所

兽医学中国兽医学报中国畜牧兽医学会林学林业科学中国林学会

水产水产学报中国水产学会

草学草业学报中国草学会兰州大学

医学中华医学杂志中华医学会

药学药学学报中国药学会

中国医学科学院药物研究所

中药学中国中药杂志中国药学会

第十六条国内论文指在由国内学术机构或学术组织主办的学术期刊或学术会议上发表的学术论文,分为T、A1、A2、B、C共五个等级;国外论文指在由国外学术机构或学术组织主办的学术期刊或学术会议上发表的学术论文,分为T、A1、A2、A3、

B、C共六个等级;国内论文、国外论文不作对应认证。

第十七条对国内论文按下列标准定级。

在《中国科学》《科学通报》上发表的论文为T级;

被SCI、SCIE、EI收录的国内期刊论文和在学校公布的国内A1期刊上发表的论文为A1级;

被ISTP、EI收录的会议论文,被CSCD收录的核心来源期刊论文为A2级;

被CSCD收录的其他论文,在《中文核心期刊要目总览》中的核心期刊上发表的期刊论文,在“中国科技论文在线”首发的三星以上论文为B级;

在公开发行的国内期刊或正式出版的国内学术会议论文集上发表的其他论文,在“中国科技论文在线”首发已评审通过的论文为C级。

第十八条对国外论文按下列标准定级。

被SCI收录且发表在影响因子10分以上的国外期刊上的论文为T级;

被SCI收录且发表在《中国科学院SCI期刊分区表》一区或影响因子5分以上的国外期刊上的论文A1级;

被SCI收录且发表在《中国科学院SCI期刊分区表》二区或影响因子2分以上的国外期刊上的论文为A2级;

被SCI收录且发表在《中国科学院SCI期刊分区表》三、四区或影响因子2分以下的国外期刊上的论文,被EI收录的国外

期刊论文为A3级;

被ISTP、EI收录的国外学术会议论文为B级;

在公开发行的国外期刊或正式出版的国外学术会议论文集上发表的论文为C级。

第十九条论文分类定级以检索报告为依据,评价参数以论文发表当年或当年最新的期刊或论文评价报告为准。

第三节著作类成果

第二十条著作类成果指国家新闻出版署批准的出版社正式公开出版的科技书籍或音像制品。

第二十一条著作类成果分为专著、译著、编著、古籍整理、工具书、汇编、科普读物等七个子类别。

(一)专著指由独立或多人撰写的具有原创性的学术著作或独立撰写的专题论文集。

(二)译著指翻译的国外学术著作或编译的国外学术论文集。

(三)编著指具有一定的学术见解、较多采用他人成果的作品。

(四)古籍整理指对古代科技书籍从版本、目录、点校、训诂、注释、补遗、翻译等方面进行研究整理而成的作品。

(五)工具书指有独立编撰体系并按一定体例编撰的专题类或综合类的词典、辞书、百科全书、图集、年表、年鉴、志书等具有权威性的工具性出版物。

(六)汇编指以编辑为主的专题性或综合性汇编作品,包括按学术专题或学术会议结集出版的学术论文集、由学术期刊社以增刊形式出版的论文集、其它形式出版的论文集。

(七)科普读物指为普及和推广一般科技知识或专门技术而编写或制作的出版物。

第二十二条著作类成果按创造性和出版单位级别不同分为A、B、C、D四个等级;出版单位分为著名出版单位和其他出版单位,著名出版单位包括国家新闻出版总署公布的“全国百佳图书出版单位”和国(境)外正式出版单位。

由著名出版单位出版的专著为A级;

由著名出版单位出版的译著、编著、古籍整理、工具书以及其它出版社出版的专著为B级;

由著名出版单位出版的汇编以及其它出版社出版的译著、编著、古籍整理、工具书为C级;

其他著作类成果为D级。

第四节知识产权类成果

第二十三条知识产权类成果指获得中华人民共和国(含港澳台地区)或其他国家专门审批机构授予专利权或专有权的发明创造。

第二十四条专利权成果分为发明专利、实用新型专利和外观设计专利;专有权包括获准国家动植物新品种保护、软件著作权、集成电路布图设计专有权。

第二十五条知识产权类成果根据产权类别和授权国别分为A、B、C、D四个等级。

获得外国授权的发明专利、获准国家动植物新品种保护为A 级;中国国家发明专利为B级;实用新型专利为C级;外观设计专利、软件著作权、集成电路布图设计专有权为D级。

第二十六条知识产权类成果认定以专利或专有授权证书为准。

第五节产品类成果

第二十七条产品类成果是指经过国家法定的权威机构审(鉴)定并颁发相应证书的科技产品类新成果。包括动植物品种(资源)、材料、仪器设备、药品(含兽药)、食品。

第二十八条产品类成果根据审(认,鉴)定机构类别和产品价值进行综合定级,分为A、B、C三个等级。

国家专门机构审(鉴)定的产品为A级;省级地方专门机构审(鉴)定或国家专门机构认定的产品为B级;省级地方专门机构认定的产品C级。

第二十九条产品类成果的定级以审(认,鉴)定机构颁发的证书或批件为准,相同产品同年度内就高、不重复认定。

第六节奖励与表彰类成果

第三十条奖励与表彰类成果指由于科技成果优秀或科技贡献突出受到的专门奖励或表彰。包括科学技术奖励、入选优秀科技成果或重大科技进展,不包括先进工作者、先进集体、名人

名师等荣誉称号和优秀论文奖。

第三十一条科学技术奖励根据颁发机构的性质分为政府奖和社会力量奖。

政府奖是指中央人民政府及其各部委、县级以上人民政府颁发的科技奖励,包括国家最高科学技术奖,各级自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖、国际科技合作奖,中国专利奖。

社会力量奖是指以省级以上的学会、协会、基金会等社会组织的名义颁发的科技奖励。

第三十二条入选优秀科技成果是指被国家自然基金委、国务院各部委、省级人民政府部门评选为优秀科技成果并列入正式出版的选编或汇编。

第三十三条入选重大科技进展是指在中国科学院、中国工程院、国务院各部委联合或独立主办的年度重大科技进展评选活动中入选的条目。

第三十四条奖励与表彰类成果根据授予或主办者级别和获奖等级分为T、A、B、C、D共五个等级。

国家最高科学技术奖、国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖、中华人民共和国国际科学技术合作奖、入选年度中国十大科技进展新闻为T级;

省部级特等和一等科技奖、获得年度中国十大科技进展新闻提名、入选中国高校十大科技进展为A级;

省部级二等科技奖、国家科学技术奖励工作办公室登记备案

的社会力量奖一等奖(含金奖)、中国专利金奖、入选国家自然基金委优秀科技成果选编、被国家相关部委遴选为主导推广应用的品种或产品为B级;

省部级三等科技奖、省级以下政府颁发的一等以上科技奖、国家科学技术奖励工作办公室登记备案的社会力量奖二等奖(含银奖)、中国专利优秀奖、中国外观设计金奖、入选各部委和省级政府部门优秀科技成果汇(选)编、被省级主管部门遴选为主导推广应用的品种或产品为C级;

其他奖励和表彰类成果为D级。

第三十五条奖励与表彰类成果的级别认定以相应的证书或正式公告或正式出版的选编(汇编)为准,相同或相近内容的条目在同年度内就高、不重复认定。

第七节应用类成果

第三十六条应用类成果指通过智力劳动完成的、未公开发表或发行、被政府部门或大型企事业单位采纳并实际应用的科技成果。主要包括技术咨询报告(调查报告)、技术标准、数据管理软件、规划方案、学术资料及科普影视片等。

第三十七条应用类成果按采用单位性质和成果属性分为A、B、C、D共四个等级。

制定修订的国际标准,中共中央、国务院及其各部委采纳的技术咨询报告(调查报告)或规划方案为A级;

新制定的国家标准,省级人民政府及其部门或全国性行业协

会采纳的技术咨询报告(调查报告)或规划方案为B级;

新制定的行业标准、地方标准,修订的国家标准,大型企业(按国家统计局执行的“统计上大中小微型企业划分标准”确定,下同)、省级以上人民政府直管的事业单位、省级以下人民政府采纳的技术咨询报告(调查报告)、规划方案,受省部级以上政府部门委托完成并被相关部门采用的学术资料及科普影视片、数据管理软件为C级;

新制定的企业标准,修订的行业标准、地方标准,受大型企业、省级以上人民政府直管的事业单位委托完成并被采用的学术资料及科普影视片、数据管理软件为D级。

第三十八条应用类成果的定级以成果采用单位的相关证明、成果实物或资料为依据。相同或相近内容的成果就高、不重复认定。

第八节创意设计类成果

第三十九条创意设计类成果专指园林景观、服装服饰、建筑设计、工业设计等领域兼备技术性和艺术性的设计作品,不包括纯粹的技术设计品。

第四十条创意设计类成果根据参加展会级别及业内专业组织(学会或协会)评价获奖情况分为T、A1、A2、B、C共五个等级。

参加国际著名博览会展示或获得国际重大奖项的作品为T 级,国际著名博览会包括世界园艺博览会、美国(德国、法国、

俄罗斯、日本、意大利)服装展、法国巴黎(意大利米兰、日本东京、美国纽约、英国伦敦)时装周;国际重大奖项包括国际风景师联合会(IFLA)、美国风景园林学会(ASLA)、英国风景园林行业协会(BALI)、国际建筑师协会(UIA)、美国建筑学会(AIA)、亚洲建筑师协会(ARCASIA)、法国时装协会、意大利全国时尚协会、英国亚洲时尚协会、德国设计协会(DZNW)、美国工业设计师协会(IDSA)、意大利工业设计协会(简称ADI)、国际平面设计联盟(AGI)、世界包装组织(WPO)设立的面向全世界评选的设计作品等级奖二等以上的奖项(含银奖);

参加国际博览会展示或国内重大博览会展示,或获得国际学会(协会)等级奖或全国重大奖项的作品为A1级,国内重大博览会包括中国园林博览会、中国国际服装服饰博览会(CHIC)、北京国际包装博览会(CHIPF)、中国国际时装周、广州国际服装展会、上海时装周、中国高校美术作品学年展、全国青年美术作品展、全国美术作品展览、中国国际建筑博览会(CIBE)、中国国际设计艺术博览会(CIDF);全国重大奖项包括鲁班奖、詹天佑奖,中国风景园林学会、国际园林景观规划设计行业协会(ILIA)、中国纺织工业联合会、中国包装联合会、中国服装协会、中国服装设计师协会、中国美术家协会、中国工业设计协会、中国建筑学会、中国土木工程学会设立面向全国评选的设计作品等级奖;

参加国内博览会展示,或获得国际优秀奖(含不分等级的奖

项)、全国学会(协会)等级奖、省级专业奖项一等奖(含金奖)以上的作品为A2级,省级专业奖项包括省级风景园林学会、省级纺织工业联合会(服装协会、服装设计师协会)、省级建筑学会(土木工程学会)、省级包装联合会、省级工业设计协会设立的设计作品等级奖(下同);

参加省级以上地区性博览会展示,或获得全国优秀奖(含不分等级的奖项)、省级专业奖项二三等奖(含银、铜奖)的作品为B级;

未列入B级以上的参展或获奖设计作品为C级。

第四十一条发表在期刊上的设计作品参照《西南大学人文社会科学研究项目、成果以及平台分类与认定办法》及本办法中论文类成果定级标准认定。

第四十二条创意设计类成果的定级以作品参展证书(证明)或获奖证书、作品原件(或图像资料)为依据。相同作品就高、不重复认定。

第九节科技平台

第四十三条对科技平台按批准部门、面向范围、任务内容的性质不同分为T、A、B、C共四个级别。

第四十四条科技平台的具体分级标准如下。

国家(重点)实验室,国家工程(技术)研究中心,国家工程实验室,国家“2011计划协同创新中心”,国家大学科技园为T 级;

国家品种改良(育种、加工)中心,省部共建国家重点实验室培育基地,国家野外科学观测研究站,国家种质资源圃(库),高等学校新农村发展研究院,国家创新人才培养示范基地,国家“2011计划协同创新中心”分中心,部级重点(开放)实验室(工程研究中心、引智基地),部级区域实验室,国家产业技术创新平台(联盟)为A级;

国家品种改良(育种、加工)分中心,部级质检中心(鉴定中心、测评中心),部级资源圃(野外基地、观测实验站、试验站),省级“2011计划协同创新中心”,省级重点(工程)实验室(工程技术中心),部级区域试验站,省级产业技术创新平台(联盟)为B级;

省级质检中心(鉴定中心、测评中心)和市级高校重点实验室(工程技术中心)为C级。

第四十五条科技平台类别认定以正式批文或公告为基本依据,结合批准部门的相关管理办法或申报文件的具体内容确定。

第三章认定程序

第四十六条科技项目和科技平台类别由科技管理部门在立项登记或登记备案时根据相关证明文件予以认定,项目(课题)的类别可根据实际变化情况进行调整。

第四十七条科技成果认定按“完成者本人申请,二级单位审核,科技管理部门审定”的基本程序进行,认定结果通过适当方式在校内公布。

第四十八条科技成果完成人在登记成果时应注明其实际身份,完成人身份分为“独立完成”“第一完成人”“主要完成人”和“参与完成人”四种。

科技成果只有一个完成人的为“独立完成”;科技成果有多名完成人者,按贡献大小分为“第一完成人”“主要完成人”和“参与完成人”。

科技成果完成人的贡献大小原则上按署名先后确定,科技成果相关证明件中有专门说明的按说明内容执行。完成人身份的确定因科技成果类别不同而不同(详见表2)。

表2:

成果类别第一完成人主要完成人参与完成人

论文类第1或通讯作

第2-3或前1/2 第4以后或后1/2

著作类第1,主编(著)第2-5,副主编,审稿,

排名不分先后且有明确

独立编写任务者

第6以后,参编,

编委

知识产权类

产品类

应用类

第1 第2-3 第4以后

奖励类第1 一级证书获得者二级证书获得者表彰类

创意设计类

第1 第2-5 第6以后第四十九条认定过程中存在的争议由校学术委员会学术评价与学术道德专门委员会负责组织裁定。

第四章附则

第五十条未尽事项提交校学术委员会议定。

第五十一条本办法自2016年1月1日起执行。

第五十二条本办法最终解释权归校学术委员会。

西南大学办公室2015年12月31日印发

西南民族大学校园统一支付平台使用说明

西南民族大学 校园统一支付平台使用说明 1.系统简介 西南民族大学校园统一支付平台是针对在校生、老师及外校人员进行网上缴费的一个收费系统。在校生、教师以及校外人员能随时随地通过本系统查询缴纳学费以及其他的各种零星费用,并能够实时查询项目欠费和已缴费情况。 平台与支付宝、微信合作,允许学生使用支付宝、微信进行扫码缴费。 2.系统功能 校园统一支付平台主要包括的功能有:个人信息管理、欠费查询、学费缴费、其他缴费、缴费记录查询、已缴费信息查询以及项目报名。 3.系统使用说明 3.1系统登陆 在浏览器地址栏输入,如图3.1-1所示。登陆之后显示个人欠费信息,如图3.1-2所示。 图 3.1-1 统一支付平台登陆界面 A.在校生登陆时,用户名为学号,密码为身份证号后6位(末尾大写)。 B.校内用户登陆时,用户名、密码为对应的用户编号、密码。 C.通过报名缴费的非在校生初始登陆时,点击新用户注册,注册之后再登陆。 D.忘记密码请点击“忘记密码”链接,在打开的窗口中验证密保后重新设置密码。

图 3.1-2 统一支付平台登陆后页面 3.2用户信息维护 登陆支付平台后,点击导航栏的个人信息按钮,显示个人信息确认及维护界面。如图3.2-1所示。请确认个人信息无误后再进行缴费,避免误交费。 图 3.2-1 个人信息维护界面 3.2.1个人信息修改 点击个人信息界面的个人信息修改,显示3.2.1-1所示的个人信息维护界面。在相应的输入框,输入需要修改的个人信息,点击“修改按钮”完成个人信息维护。未保存前,点击“重置”按钮,还原个人信息。

图 3.2.1-1 个人信息修改 3.2.2密码修改 点击“密码修改”按钮,显示3.2.2-1所示的密码修改界面。输入新密码,点击“确认”按钮,完成密码修改。 图 3.2.2-1 密码修改 3.2.3密保修改 点击“密保修改”按钮,显示3.2.3-1、3.2.3-2所示的密保修改界面。验证完密码后,修改密保。注:密保是忘记密码后找回的重要途径,建议未设置密保人员设置密保 图 3.2.3-1密保修改,验证密码 图 3.2.3-2 密保修改,修改密保

西南科技大学数字电子技术期末考试试题及答案

《数字电子技术》期末考试试卷(B 卷) 学院:_______________班级:_____________姓名:_______________学号:____________ 一、选择题(每题2分,共20分): 1.与[375]10相等的数是( )。 A .[111011101]2 B . [567]8 C . [11101110]BC D D .[1F4]16 2、逻辑函数F= =( )。 A..B B . A C .B A ⊕ D .B A ⊕ 3、以下代码中为恒权码的为( )。 A .8421BCD 码 B. 余三循环码 C. 余三码 D. 格雷码 4、一个16选1的数据选择器,其地址输入(选择控制输入)端有( )个。 A .1 B .2 C .4 D .16 5、下列电路中,属于组合逻辑电路的是( )。 A .触发器 B. 全加器 C .移位寄存器 D .计数器 6. 一个三输入 TTL 或非门,有两个输入端分别接 A 和B ,另一个输入端经 10k Ω 电阻接地,该或非门的输出( ) 。 A. 为0 B.为 1 C.为 A 十B D. 为B A + 7、存在一次变化问题的触发器是( ) A .基本RS 触发器 B .D 锁存器 C .主从JK 触发器 D .边沿JK 触发器 8、为了把杂乱的、宽度不一的矩形脉冲信号,整形成具有固定脉冲宽度的矩形波 信号输出,我们应选用( )电路。 A .施密特触发器 B. 单稳态触发器 C. 多谐振荡器 D.555定时器 9、要构成容量为 4K ×8的RAM ,需要( )片容量为 256×4 的RAM 。 A.2 B.4 C.8 D.32 )(B A A ⊕⊕

西南科技大学学生综合测评实施办法

西南科技大学学生综合测评实施办法 第一章总则 第一条为了贯彻党和国家的教育方针,加强我校的校风学风建设,建立对学生教育与管理的激励机制,引导学生在以学为主的基础上,全面成长,根据《普通高等学校学生管理规定》和《高等学校学生行为准则》,结合我校的实际情况,特制订本实施办法。 第二条学生综合测评是学校对学生一学年内综合素质和能力的评价。 第三条按照学校二级管理的原则,学校制定综合测评中考核指导思想、指标以及分值。各学院结合本学院实际情况,按照综合测评的指导思想和原则,以促进学生教育与管理的有机结合,增强学生教育和管理工作的科学性和规范化,提高学生教育与管理工作的效益,促进优良学风的形成制定测评具体实施细则。 第四条各学院制定测评细则时要有学生在校期间明确的努力目标、严格的行为规范、科学的评价标准、要有可比的测评结果。 第五条各学院在制定学生综合测评实施细则时应考虑制度的长久性和延续性,若确需修改,应于每年4月初将修改后的学生综合测评实施细则报学校审核、备案。 第二章综合测评指导思想、组织机构及测评原则 第六条指导思想:要依据学校的人才培养目标,以引导学生自觉主动地按照培养目标的要求努力提高自身综合素质,养成良好的行为规范,促进学生全面发展,适应社会需求。 第七条组织机构:成立学生综合测评工作小组。学生综合测评工作小组由班级民主评议小组、辅导员组成。班级民主评议小组应在辅导员的指导下以班、团干部为基础和学生代表组成,保证班级民主评议小组人数为奇数。 第八条测评原则:采取量化管理与目标管理相结合的方式,以提高学生综合测评体系的科学性、导向性、可操作性,坚持公平、公开、公正,多渠道、多层次、全方位考核的测评原则。 第九条学生综合素质测评办法是以考核学生的综合素质促进学生全面发展为目标,兼顾学生个性发展,采取定量与定性相结合,自评与他评相结合的方法,对学生的综合素质进行测评。 第十条学生综合素质测评从德行素质、发展素质.智力素质、身体素质三个方面来评价。每个指标各自独立计算,计算分项总分,不进行三项加总分。 第十一条学生综合素质测评的结果将作为评定西南科技大学各类奖、助学金和推荐保研、就业的主要依据。 第三章综合素质测评内容及评分标准 第十二条德行素质包括基本素质、能力素质和创新素质三部分。 (一)、基本素质 基本素质包括政治素质、道德素质和行为素质三个部分,采取定性与定量相结合的评价方式。

西南财经大学小学期选课指南

王国亮讲课比较好,推荐的书有深度推荐 刘科OFFICE技术高超推荐 徐骁电影有趣或者有深度但给分一般上课不点名 PS liugenren老师,人好,讲的很基础给分很高 野外生存推荐 意外伤害急救老师不错。校医院or后勤的那个40岁的男老师,给分不低。几乎不点名 王匡正喜欢听社会趣味怪评的人可以去不点名 价值管理—企业整体价值分析与评价 张劲松 老师很严肃,但讲得不错,据说是给MBA讲课的老师。要发三套题,据说期末考试内容在这三套题之中。 日语初级 毛代锦 常点名,要半期考试,并且半期和期末都是闭卷考试。 金融企业会计 方萍 老师很严格,水平如何还未打听到。 千万别选那个叫吴小东的课.SB指数:10颗星 曾烈夫的电影文化怎么样同学有选过的,据说还可以,就是放的影片都是有关人性方面的,有点颜色哈 李道德的西方油画欣赏很好过,而且我觉得也还讲得可以,介绍西方的画家,然后会看录象,只点过一次名,他说是要看看到底来了多少人,我观察了下,他没记录,考试是三道题选一道,不但把大概要怎么写说了下 劝大家别选 跨国经营管理概论素质课的野外生存哈老师从不点名,期末交篇文章去就ok了。 孙宁丰老师的课好过哈而且上课很好玩的房地产营销与策划 好像是这个名字哈 郭险峰老师的很好过 期末交一篇文章就行了 不过每节课要点名。 投资银行业务--卢岚老师,讲的挺好的,就是平时有不定期随堂作业,当堂交的那种同时当作点名了,有过一次下课后签到。

证券投资分析---聂富强 讲的别开生面看讲课像看动作片,有点点夸张哈但确实挺好听的,也是不定期点名,而且都是在第二节....几次遇险.... 大家千万不要选“网络游戏与虚拟货币法律制度”这门课!!!!! 课的内容极端无趣,讲课老师极端无聊,点名制度极端严格,期末考试极端挂科, 雷芸姐姐的好过哈,我们学院的 李大成最好,还有沈元翰也很棒! 郭洪也很好过~~ 那个唐晓勇的西方文化与哲学 最好在过! 当代政治经济热点问题分析(2学分)--------- 沈元翰
李春富的计算机周边,千万不要选陈维达的,除非你想死 姜正和啊?你给他面子,他就肯定给你面子…… 李大成的西方文化史

好容易过哦,老师又不爱点名!

邓慧智老师的课难过~~

邓湘树讲的不错,挺风趣的一个老师!

邓湘树超好玩滴~~~~~

一下比较好过: 计算机发展史及前景 社会心理学 行政管理学 公司金融 西方哲学与文化 李大成世界语 李大成的西方文化史 汤火箭 刑事诉讼法 邓慧智 网上信息检索与应用 至少偶上过沈老师和唐老师这两节课

车辆工程研究生专业排名

车辆工程研究生专业实力排名表 A 等:吉林大学清华大学同济大学湖南大学北京理工大学重庆大学 B+:(15个) 西南交通大学上海交通大学同济大学合肥工业大学浙江大学华南理工大学西北工业大学武汉理工大学长安大学燕山大学哈尔滨工业大学江苏大学中南大学北京航空航天大学北京科技大学 B等:(24个)南京理工大学、南京航空航天大学、大连交通大学、重庆交通大学、中国农业大学、福州大学、山东理工大学、兰州交通大学,集美大学、广东工业大学,南昌大学,辽宁工业大学、黑龙江工程学院、淮阴工学院、西华大学、沈阳理工大学、河北工业大学、华南农业大学、青岛理工大学,浙江师范大学、山东科技大学、重庆工学院、长沙理工大学、河南科技大学、湖北汽车工业学院 C等(27个):安徽工程科技学院、武汉科技大学、浙江科技学院、辽宁科技大学、山东建筑大学、上海工程技术大学、天津工程师范学院、广西工学院、安徽工业大学、北京机械工业学院、南京工程学院、攀枝花学院、重庆工学院、西南林学院、杭州电子科技大学、西南大学、华南热带农业大学、福建工程学院、重庆工学院、上海师范大学、沈阳工业大学、山东交通学院、辽宁工程技术大学、吉林农业大学、河北师范大学、福建农林大学、广西大学、南京林业大学、 车辆工程国家重点学科/博士点/硕士点 国家重点学科北京理工大学吉林大学清华大学西南交通大学 博士点北京工业大学北京航空航天大学北京交通大学北京科技大学北京理工大学长安大学长春理工大学大连理工大学东北大学东南大学广东工业大学国防科学技术大学哈尔滨工程大学哈尔滨工业大学合肥工业大学湖南大学华南理工大学华中科技大学吉林大学江苏大学解放军军械工程学院解放军理工大学兰州交通大学南京航空航天大学南京理工大学清华大学山东大学上海大学上海交通大学四川大学太原理工大学天津大学同济大学武汉理工大学西安电子科技大学西安交通大学西安理工大学西北工业大学西南交通大学燕山大学浙江大学中国矿业大学中国农业大学重庆大学装甲兵工程学院

西南民族大学科研工作量化管理办法

西南民族大学科研工作量化管理暂行办法 第一章总则 第一条为贯彻实施我校“科技兴校、人才强校”和“一体两翼”发展战略,进一步深化学校内涵发展,调动教职员工从事科研工作的积极性,鼓励多争取高级别项目、多出优秀成果,促进学校的学科建设和师资队伍建设,提高学校的学术水平和社会知名度,增强学校的科研竞争力,更好地为民族地区经济建设、社会发展和科技进步服务,特制定本办法。 第二章科研工作量化奖励与考核范围 第二条科研工作量化考核范围 本办法主要从承担的科研项目、到校的科研经费、完成的科研成果、科研成果获奖和科研成果转化等方面对个人及单位进行考核(即附件1和附件5所列的项目、经费和成果)。科研工作量化采用积分制,按本办法将考核内容进行量化处理并进行统计。科研工作量作为教师、科研人员及行政、教辅人员晋升职称、职务、年度工作考核时的依据。科研人员完成的考核范围内的所有科研工作(附件1和附件5范围内的),由所在单位在年度考核时自行计算科研量化得分,作为教师年度考核的依据。 第三条科研工作量化奖励范围 以我校为单位的符合附件1范围内的项目和成果,由科技处参照附件1相应的排名和量化得分计算并发放科研奖励津贴,科研奖励津贴标准为32元/分。 第四条科研量化登记 科研人员完成的附件1和附件5范围内的各类科研项目、科研经费、科研成果、科研成果获奖及科研成果转化等,各单位须按《西南民族大学科研季报制度(试行)》有关规定到科技处登记备案,方可计入科研量化考核和奖励的范围。考核当年1月1日~10月31日期间立项的科研项目、到校的科研经费和发表、出版、载录及获奖或转化的科研成果等须在当年登记,如因特殊原因未能在考核当年登记的,允许在次年登记,但只对奖励范围内的项目和成果补发科研津贴,其定量分值不能计入次年个人和单位的年度科研工作量;11月1日~12月31日之间的科研项目、科研成果原则上要求在当年登记,但因客观原因未能在考核当年登记的,也可在次年登记补发科研津贴并进入次年个人和单位的年度科研工作量。 第三章科研工作定量考核内容及计算公式第五条科研工作定量考核内容 一、科研项目

西南科技大学本科期末考试试卷高等数学B1第九套题答案

西南科技大学本科期末考试试卷 《 高等数学B1》(第9套) 参考答案及评分细则 一、填空题(每空3分,共15分) 1、答案:212()x y C C x e -=+ 分析:易;考查二阶常系数齐次线性微分方程的解法 2、答案:1 分析:难;考查洛比达法则、反常积分的计算方法 3、答案:x e 分析:易;考查原函数与不定积分的概念 4、答案:dx x x dy 11 2-= 分析:易;考查复合函数微分法及微分表达式 5、答案:2 分析:中;考查曲率的计算 二、选择题(每题3分,共15分) 1、答案:B 分析:中;考查变定积分求导,无穷小的阶,洛必达法则 2、答案:B 分析:难;考查利用定积分的定义求数列极限 3、答案:C 分析:中;考查极限的运算、等价无穷小的概念及等价无穷小的替换 4、答案:D 分析:易;考查连续,可导,极限之间的关系。 5、答案:B

分析:易;考查单调性及凹凸性的判定 三、解答题(每小题8分,共56分) 1、解:1 4421=lim(1+)(-)=326n n e ζζ→∞分分原式 分析:中;考查积分中值定理、重要极限 2、解:等式两边同时对x 求导得: 6620y dy dy e y x x dx dx +++= 6分 则()626y dy e x x y dx +=-- 则() 266y dy x y dx e x --=+ 2分 分析:易;考查隐函数确定的导数 3、解:1 22120()()a a S S ax x dx x ax dx +=-+-?? 2分 3111323 a a =-+ 2分 2121()022S S a a '+=-=?= ,即2 a =使得12S S +最小。 4分 最小值为26 - 分析:难;考查最值的综合运用,定积分几何应用 4、解:533'422'2223' 753 tan sec tan sec (sec )(sec 1)sec (sec )121sec sec sec .753x xdx x xd x x xd x x x x C ==-=-++??? 分析:中;考查分部积分、直接积分 5 、解:0001|x dx ==-?? ? 2分 01)1)x dx x dx =-+-?? 3分 35531222220122224[][](2355315 x x x x =-+-=+ 3分 分析:中.考查定积分化简技巧、换元积分法、基本积分公式

西南科技大学辅修双学位管理办法

西南科技大学辅修/双学位管理办法 为深化教育改革,加速培养“厚基础、宽口径、高素质”、富有创新精神和实践能力的知识复合型人才,进一步调动学生的学习积极性,让学有余力的学生能充分利用西南科技大学多学科的教育资源,学到更多的知识技能,提高就业竞争能力,成为基础扎实、知识面宽、适应性强的复合型人才,学校继续推行主辅修制,并新制定双学位制,在《西南科技大学辅修专业实施办法》基础上进行修订,特制订本办法。 一、辅修和双学位专业的教学要求 (一)开设辅修/双学位专业的学院应根据专业特点和要求,由该专业所在学院参照该专业本科教学计划研究制定,经学院教学指导委员会审查后交教务处审核,经核准后实施。辅修/双学位的学习均实行学分制管理。 辅修专业必修课应在4—6门,不应低于15学分,不超过20学分。辅修专业选修课不低于15学分,总学分不低于28学分。 双学位的课程可在辅修课程基础上增加5—8门,其中文科不低于55学分、理工科不低于60学分。 (二)辅修/双学位专业的教学形式如下: 1、学生以网上选课方式选择自己该学期要修读的辅修/双学位专业课程。 2、对辅修/双学位学生超过20以上的课程,可单独组织开课。对辅修/双学位学生少于20人的课程,学生可到其它主修专业插班听课。 3、如果辅修/双学位专业必修课和学生主修专业教学计划中的课程内容相同,学生可以申请免修。 4、如果辅修/双学位专业选修课和学生主修专业教学计划中的课程内容相同,学生不得选修。 二、学生选修辅修和双学位专业的要求 在校本科学生(专科起点本科除外)修满第一年全部课程后,成绩优良且平均学分绩点在2.0以上,学有余力,对某辅修专业有特别兴趣并有一定基础者,可申请修读辅修专业。成绩优良,且平均学分绩点达2.5及以上,并且未受记过及其以上处分者,可申请修读第二学位。 辅修/双学位一般应跨学科门类修读,即在我校现有的理学、工学、文学、经

车辆工程研究生专业实力排名表

B+:(20个)西南交通大学(四川成都)(④421材料力学或424机械原理)上海交通大学(④809 机械原理与设计或815 控制理论基础) 华中科技大学(湖北省武汉市洪山区珞喻路1037号)机械设计基础,电子技术基础合肥工业大学 浙江大学(④832机械设计基础 或831理论力学 或833传热学 或839控制理论 或408计算机学科专业基础综合(含数据结构、计算机组成原理、操作系统和计算机网络) 华南理工大学(801 材料力学812 汽车理论)广州市 西北工业大学(电工技术与电子技术(或)西安 824计算机辅助制造(或) 845电路基础(或) 851微机原理及其应用(或) 863机械加工工艺学(或)

878机械设计(工业设计考生也可选)) 武汉理工大学(841机械原理、844汽车理论基础、848自动控制原理(选一)) 北京科技大学(材料力学C或850电工技术) 长安大学(汽车理论) 燕山大学(④815理论力学或817材料力学)河北省的秦皇岛市 哈尔滨工业大学(机械设计和机械原理) 江苏大学(理论力学、828电工技术、805机械设计选一 ) 中南大学(机械设计)湖南长沙市 北京航空航天大学(④931自动控制原理综合或934机械电子工程综合或951材料力学或892理论力学) 山东大学(机械设计基础) 天津大学(415汽车理论与汽车设计或486工程力学(理力材力) 南京航空航天大学(电工电子学815理论力学) 中国农业大学((理力或材力)或833电子技术) 南京理工大学(机械原理或[423]电子技术基础) B等:(22个)大连交通大学、重庆交通大学、福州大学、山东理工大学、兰州交通大学,集美大学、广东工业大学,南昌大学,辽宁工业大学、黑龙江工程学院、淮阴工学院、西华大学、沈阳理工大学、河北工业大学、华南农业大学、青岛理工大学,浙江师范大学、山东科技大学、重庆工学院、长沙理工大学、河南科技大学、湖北汽车工业学院 C等(27个):安徽工程科技学院、武汉科技大学、浙江科技学院、辽宁科技大学、山东建筑大学、上海工程技术大学、天津工程师范学院、广西工学院、安徽工业大学、北京机械工业学院、南京工程学院、攀枝花学院、重庆工学院、西南林学院、杭州电子科技大学、西南大学、华南热带农业大学、福建工程学院、重庆工学院、上海师范大学、沈阳工业大学、山东交通学院、辽宁工程技术大学、吉林农业大学、河北师范大学、福建农林大学、广西大学、南京林业大学、 车辆工程国家重点学科/博士点/硕士点

西南民族大学是新中国最早建立的民族院校之一

西南民族大学是新中国最早建立的民族院校之一。作为一所民族高校,抓好民族团结进步创建和宣传教育工作是学校的优良传统,是学校工作的重点和亮点,是立校兴校之魂。改革开放30多年来,特别是新世纪以来,沐浴着党的民族政策的光辉,学校紧紧围绕“各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展”的新时期民族工作主题,大力弘扬“和合偕习、自信自强”的民大精神,一手抓学校的建设和发展,一手抓民族团结进步创建和宣传教育工作。在平常工作中,学校注意充分发挥教书育人的主渠道作用,积极将民族团结宣传教育融入课堂,融入党团组织生活和政治理论学习,让民族团结的观念入脑、入心。除此以外,学校党委认真梳理、总结学校成立近60年来开展民族团结宣传教育活动的经验,并结合当前新形势的发展,做出了努力构建以“五讲五做五风尚”为主题的民族团结进步创建和宣传教育长效机制的安排和部署,并确定每年九月为“民族团结进步主题月”,在主题月中开展一系列丰富多彩、喜闻乐见的活动,让师生们在活动中接受教育,自觉增强维护民族团结的意识。 2010年9月3日下午3点,随着西南民族大学全体校领导一同按下启动键,西南民族大学“民族团结进步主题月”活动正式启动。一系列丰富多彩的主题活动相继在校园内展开。 学术搭桥讲座铺路用理论构筑民族团结的长城 在为期一个月的活动中,“民族团结系列讲座”是此次活动月一个亮点。9月7日至27日,学校分别邀请了校内外在民族理论研究方面有较高造诣的教师、学者,在校内各个层面中开展民族团结专题学术讲座,从理论上来阐释民族团结的重要意义。 学校博士研究生导师陈玉屏教授在9月15日、9月27日分别为学校的教职工、各学院辅导员(班主任)及学生干部代表举办了“对中华各民族关系传统与现实的认识”的学术报告。报告中,陈玉屏教授阐述了他对我国当前民族理论的看法,探讨了古今中外对于民族问题的认识差别以及民族意识、民族主义和民族国家等概念。他还重点讲解了中国共产党民族观的形成和发展,从理论上阐明当前我国民族政策的重大现实意义。 学校博士研究生导师、民族研究院来仪教授的报告会以身边的人和事作为实际范例,对成都市多民族格局的基本情况,文化支撑和基本评价及成都市多民族关系中的几个主要问题等进行了深入、详细的解读。她认为民族平等已经成为一种社会普遍认可的价值观,维护民族平等、团结、互助、和谐已成为包括大学生在内的全社会成员都应该自觉履行的义务。 此外,四川省宗教局巡视员余孝恒教授也应邀来到我校作了“宗教与宗教问题”学术讲座,学校艺术学院举办的“艺术设计与民族团结”论坛等活动,也分别从不同理论角度阐释了各民族文化与艺术,进一步丰富了主题活动月的学术内涵。 以图为媒以画为介生动诠释“民族团结一家亲”

西南科技大学大学物理(A1)期末考试试题(第二套)

西南科技大学201X-201X-2学期 《大学物理A1》本科期末考试试卷(第二套) 一、 选择题(把正确答案的序号填写在题后的括号内,每题3分,共36分) 1、 一小球沿斜面向上运动,其运动方程为245t t s -+=,则小球运动到最高点的时刻是:〔 〕 (A)1s ; (B)2s ; (C)3s ; (D)4s 。 2、某人以s m /4的速度向东行进时,感觉风从正北方向吹来,如果以s m /8的速度向东行进时,则感觉风从东北方向吹来,则风相对于地面的速度大小为:〔 〕 (A )s m /4; (B )s m /24; (C )s m /12; (D )s m /28。 3、力x F x 610+=作用在m=1kg 的物体上,使物体由原点从静止开始沿X轴正方向运动,则该物体在x=2m 处的速度大小为:〔 〕 (A)4m/s : (B)8m/s ; C)12m/s ; (D)16m/s 。 4、匀质细棒静止时的质量为0m ,长度为0l 。当它沿着棒长方向作高速的匀速直线运动时,测得它的长度为l ,则该棒所具有的动能为:[ ] (A ))1(020-l l c m ;(B ))1(020-l l c m ;(C ))1(020l l c m -;(D ))1(020l l c m -。 5、一质点作简谐振动,振动方程为)3 12cos(1042ππ+?=-t x (SI ),从t=0时刻起,到质点位置在 x=-2cm 处,且向X 轴负方向运动的最短时间间隔为:[ ] (A ) 8 1s ; (B ) 41s ; (C )21s ; (D )31s ; (E )43s 。 6、一质点同时参与两个同方向、同频率的简谐振动,它们的振动方程分别 为cm t x )62cos(61π+=和cm t x )32cos(82π-=,则该质点的合振动的振幅为:[ ] (A) cm 10; (B )cm 12; (C) cm 7; (D )cm 9。 7、已知一沿着X 轴正向传播的平面简谐波的表达式为)cos(Cx Bt A y -=,其中的A 、B 和C 均为正值常量,则该平面简谐波的波长为:[ ] (A )C B ;(B ) B π2; (C ) C π2 ;(D )B C ; (E )C B π2。 8、当一平面简谐机械波在弹性媒质中传播时,下列说法中正确的是:[ ] (A )媒质质元在最大位移的位置时,振动动能最小,弹性势能最大;

西南科技大学管理学期末考试简答题及答案-M.Y.

西南科技大学管理学期末考试简答题及答案-M.Y. 1.管理人员考评对管理人员有何积极影响? 1)为确定管理人员的工作报酬提供依据 2)为人事调整提供依据 3)为管理人员的培训提供依据 4)有利于促进组织内部的沟通 2.影响管理伦理的因素有哪些? 1)道德发展阶段 2)个人特性 3)组织结构 4)组织文化 5)问题强度 3.简述公平理论的基本内容。 1)员工不是在真空中工作的,他总是要进行比较,比较的结果对于他们在工作中的努力程度有较大的影响。 2)员工的比较有三种类型: (1)其他人(2)制度(3)自己 3)贡献率可以描述员工在横、纵向两方面对所获报酬的比较以及对工作态度的影响:Op / I p = Ox / Ix Op——自己对所获报酬的感觉,Ox——自己对他人所获报酬的感觉; Ip——自己对付出的感觉, Ix——自己对他人付出的感觉 当:Op /I p = Ox / Ix,员工认为报酬是公平的积极性与努力程度不会改变; 当: Op / I p > Ox / Ix 说明此员工得到了过高的报酬或付出的努力较少,但他不会要求减少报酬; 当:Op / I p < Ox / Ix 员工会觉得不公平,如果不增加报酬其工作积极性会下降4.简述前馈控制的优点及其困难。 优点:可防患于未然;适用于一切领域所有工作;针对条件的控制,不对人,易于被接受并实施。 1)主管人员运用所能得到的最新信息,包括上一个控制循环所产生的经验教训,反复 认真地对可能出现的结果进行预测,然后将其同计划要求进行比较,从而在必要时 调整计划或控制影响因素,以确保目标的实现。 2)由于在工作开始之前进行,避免了事后控制对已铸成的差错无能为力的弊端。 3)由于是在工作开始之前针对某项计划行动所依赖的条件进行控制,不是针对具体人 员,因而不易造成对立面的冲突,易于被职工接受并付诸实施。 困难:需要及时和准确的信息,并要求管理人员充分了解前馈控制因素与计划工作的影响关系,并及时了解新情况和问题。 5.泰勒科学管理的主要内容是什么? 1)管理的根本目的是谋求最高的工作效率,最高的工作效率来自于工厂与工人共同达到富 裕的基础; 2)达到最高工作效率的重要手段是用科学的管理方法代替旧的经验管理,应建立各种明确 的规定、条例、标准,使一切科学化、制度化; 3)实施科学管理的核心问题是要求管理人员与工人双方在精神上和思想上有彻底变革。包 括:

西南科技大学实施本科生导师制指导性意见(试行)

西南科技大学关于实施 本科生导师制的指导性意见(试行) 本科生导师制是高等教育改革和发展的必然要求,是进一步贯彻中央16号文件精神,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的重要保证。实施导师制对促进学生自主学习与教师指导相结合,建立新型师生关系,实现因材施教和个性化发展具有重要意义。 为进一步深化和落实全员育人、全方位育人,全面做好本科生导师制推行工作,明确各学院、行政职能部门在落实本科生导师制过程中的职责,特制定本指导性意见,请各部门参照执行。 第一章组织机构 第一条学校成立本科生导师制工作指导小组,指导各学院导师制工作的实施,审定学院制定的导师制实施细则,协调各部门相关工作的开展,负责校级优秀导师的评选表彰。 组长: 分管学生工作校领导、分管教学工作校领导。 副组长: 学工部部长、教务处处长、人事处处长。 成员:人事处师资科科长、教务处教务科科长、教学信息化建设中心主任、学生教育管理科科长、就业中心主任。

秘书:学生教育管理科科长(兼) 指导小组下设办公室,挂靠学生处,负责日常工作。 第二条学院成立以院长为组长的导师制工作实施小组,负责本院导师制的政策制定和组织实施,实施小组构成情况交本科生导师制工作指导小组存档。 第二章选聘条件和程序 第三条学院应为所有全日制在校本科生配备导师。 第四条所有具有中级及以上职称或博士学位的教师(含行政和教辅部门中具有专业职称的人员)均应承担导师工作,未聘岗进修人员在读期间原则上不承担导师工作。 第五条导师应为人师表,言传身教,爱岗敬业,治学严谨,热爱学生,具有较强教学水平和科研能力。 第六条因各种原因不再担任导师的,需经学院批准,由学院为学生选配新的导师。 第三章工作职责 第七条导师应引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,注重对学生科学精神、人文精神、创新精神的培养,促进学生知识、能力、素质协调发展。

校训--西南财大

校训 严谨勤俭求实开拓 校徽 校徽的背景图样是一个“S”的变形,它既是西南财经大学校名英文首字母,又是西南这一地 西南财经大学校徽 理位置的英文首字母。校徽中间的图样有三层含义: 一、它是古代布币的造型,说明了西南财经大学以财经为主,经世济民、孜孜以求的办学特色。 二、它是一个“人”字形,体现了西南财经大学“育人”的办学宗旨。 三、它是西南财经大学标志性建筑“光华楼”的抽象图形,明确代表了西南财经大学。校徽的颜色采用代表理性和严谨的蓝色,体现出“严谨、勤俭、求实、开拓”的西南财经大学校训。[10] 西财精神 “经世济民,孜孜以求” 西财精神 “经世济民”,是我国古代圣贤对“经济”一词的理解。《抱朴子·审举》谓:“故披洪范而知箕子有经世之器,览九术而见范生怀治国之略。”《晋书·殷浩传简文(司马昱)答书》:“足下沈识淹长,思综通练,起而明之,足以经济。”可见,“经邦济世,强国富民”是历代中国有志向、有作为的知识分子的崇高思想境界,经济学应该是“经世济民”之学,充分体现经济学厚生、惠民的人文主义思想。“经世济民”,是以探求经济运行规律为己任的经济学人不懈追求的目标,它将个人的知识、能力奉献社会,将个人的成才抱负融入为最广大人民造福之中,这是社会进步需要的个体素质的完善与人格信念的升华。 “孜孜以求”,孜孜者,汲汲也,勤勉,不倦、不息也。《尚书·君陈》谓:“惟日孜孜,无敢逸豫”,形容每天不倦努力,不耽于安逸舒适。《资治通鉴·陈纪九》:“朝夕孜孜”。皆有孜孜不倦,执着刻苦,上下求索,自强不息,厚德载物,不贪图安逸享受的意思。[11] 西南财经大学是教育部直属的全国重点大学,国家首批“211工程”和“985工程优势学科创新平台”重点建设院校,也是国家教育体制改革首批试点高校和全国财经院校中唯一的“十二五”国家级教师教学发展示范中心。深厚的金融行业背景、独特的金融学科优势、出色的金融行业影响力是学校的显著标志,是中国唯一有着深厚金融背景的财经学府,被誉为“中国金融人才库”。学校有着悠久的办学历史和深厚的学术底蕴,其前身是创办于1925年的上海光华大学,在抗战的烽火中内迁成都杜甫草堂迤西,从此开启了西南财经大学的光荣历程。

2016年车辆工程专业大学排名一览表

2016年车辆工程专业大学排名一览表 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 车辆工程专业培养掌握机械、电子、计算机等全面工程技术基础理论和必要专业知识与技能,了解并重视与汽车技术发展有关人文社会知识,能在企业、科研院(所)等部门,从事与车辆工程有关的产品设计开发、生产制造、试验检测、应用研究、技术服务、经营销售、管理等方面工作,具有较强实践能力和创新精神的高级专门人才。本专业主要要求学生系统学习和掌握机械设计与制造的基础理论,学习微电子技术、计算机应用技术和信息处理技术的基本知识,受到现代机械工程的基本训练,具有进行机械和车辆产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。 以下是2016年车辆工程专业大学排名一览表,供大家参考!

吉林大学(Jilin University),简称吉大,坐落在吉林省省会长春市,始建于1946年。是由中华人民共和国教育部直属的综合性全国重点大学。系国家“211工程”、“985工程”、“2011计划”重点建设的著名学府,入选“珠峰计划”、“111计划”、“卓越法律人才教育培养计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“卓越医生教育培养计划”“卓越农林人才教育培养计划”,是“21世纪学术联盟”等国际组织的重要成员。 前身是始建于1946年的东北行政学院,1950年更名为东北人民大学,1952年经院系调整成为中国共产党亲手创建的第一所综合性大学,1958年更名为吉林大学。1960年,吉林大学被国务院列为国家重点大学。2000年6月12日,合并吉林工业大学、白求恩医科大学、长春科技大学等6所院校组建新的吉林大学。[1] 学校学科门类齐全,涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、

民族院校大学生校园地方感形成机制研究——以西南民族大学为例

民族院校大学生校园地方感形成机制研究——以西南民族大学为例

————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:

民族院校大学生校园地方感形成机制研究——以西南民族 大学为例-旅游管理 民族院校大学生校园地方感形成机制研究——以西南民族大学为例 大学阶段是大学生第一次远距离的长时间的空间位移,由此大学生与高校构成了一种特定的人地关系系统。对于民族院校大学生而言,学区、学龄、性别、民族身份等的不同都可能使得他们对高校的地方感呈现出诸多差异。本文选择地方感理论,采用问卷调查,认知地图,半结构访谈等方式对西南民族大学在校大学生进行实证研究,发现大学生对学校的地方感具有功能依赖,身份认同,精神依附三个维度特征。通过探讨影响民族院校大学生地方感形成机制的因素,为校园文化建设和学生管理工作提供改进措施。 一、引言 随着地理研究的人文转向,学者开始探讨人与地方的情感联系。人本主义地理学者关注地方的意义及人对地方的体验,特别重视日常生活场景中人与地方之间的情感连接实际上地方的建构所体现的是人在情感上与地方之间的一种深切的连结,是一种经过文化与社会特征改造的特殊的人地关系----地方感。地方感是一个具有包容性的概念,它体现了社会文化的建构过程,往往受到人的生命周期,居住时间,接触深度等时间尺度的影响,也在不同的空间尺度上存在显著差异,并且处于多元的变化过程中。地方感是一种满足人们基本需要的普遍情感联系,从段义孚的“恋地情结”到WRIGHT的“大地虔诚”,地方感所体现的是人在情感上与地方的一种深切连结,是一种经过文化与社会特征改造的特殊的人地关系。 对于地方感的维度框架,不同的研究学者有不同的分析,有研究学者认为

西南财经大学自荐信

**** 的自荐信 尊敬的西南财经大学招生办老师: 您好!感恩您开启我对西南财经执着的心扉,聆听我对西南财经的挚爱! 我叫****,自小就出生在素有“千古龙飞地、一代帝王乡”美誉之称的江苏省沛县——刘邦的故里,加之有幸出生在一个教师之家,广博的历史文化积淀和良好的家庭教育共同哺育着我对文化和艺术的渴求。十八年的家庭、学校和社会教育熏陶着我,这种文化气息已然成为我生命中不可或缺的一部分。 “兴趣是最好的老师”。虽然身为女儿身,但自小就对新事物喜欢探索研究的个性一点不比男孩儿差,也许正是这个特点一直促成了我在学习和生活中不断成长和提高。从小时候对于会跳舞的电动布娃娃产生兴趣到拆分复原的好奇,从中学对太阳能集成板转化产生光源的对太阳能生活化的兴趣,从高中对数据传输的趣味盎然到更进一步的探索,兴趣引导我不断走向科学和知识的殿堂。 “不要总问为什么?你要自己去找答案”。自小喜欢不停追问别人“为什么”的小丫头,如今已更多的习惯于自己去思考和寻找答案,这个特点或许促成了我的思维能力不断的提高,而且学习和生活中我一贯乐观自信和孜孜以求的精神开始绽放收获的花朵:从初中到高中在我所在的学校年级排名中始终名列前茅;2009年荣获全国“CCTV 希望之星全国英语风采大赛”江苏赛区中小学组一等奖;荣获2011年度全国第三届中学生数理化学科能力及解题技能和建模论文综合

能力展示上海赛区一等奖;荣获2011年度大屯矿区初三物理竞赛二等奖;2011年度第三届全国中学生数理化学科能力竞赛上海赛区物理学科预赛一等奖;2011年大屯矿区中学生物理竞赛一等奖。 “事不避难,勇于担当”。父母以身作则的言传身教让我学会了坚强和宽容。从初中到高中我一直在班级担任班干部,积极配合老师做好班级的学习辅导和服务工作,从初中到高中不间断的先后担任过校团委委员、学生会干事及班级学习委员、团支部书记、班长。长期的学生干部锻炼,真心实意和主动服务的意识以及对团体的责任心已经融入并成为我性格中重要的一部分。在班级和学校主持编排节目、新团员发展、雷锋日好活动组织及校刊编排等工作中多次获得班级和学校的一致好评,连年被评为校优秀团干部、优秀团员等荣誉称号。 “高高山顶立,深深海底行”。这是父母经常教育我的一句话。父母的言传身教和成长环境的不断熏陶,让我对一切美好的事物都容易产生兴趣并一门深入。虽然唱歌、跳舞、打乒乓球成为我和同伴们重要的业余生活,但我更钟爱的是二胡和书法,而且着迷的如痴如醉,目前二胡已经通过上海市十级、江苏省九级考试,书法作品获得了2010年全国第八届“龙人杯”少儿美术书法大赛金奖;并在江苏省少工委组织的“我爱红领巾,争当四好少年”网络知识竞赛活动中荣获优胜奖。 “Enjoy life , enjoy life!”每年的寒暑假,我喜欢带上相机,去游历祖国的山川大河,感受各地的风土人情,在游历中学习,游学中感悟,不断增长自己的见识。站在兵马俑前,感怀大秦帝国的强盛;凭

车辆工程期末考试复习题

车辆构造 填空题: 铁道车辆基本特点:自导向性,低运行阻力,成列运行,严格的尺寸界限 转向架组成部分名称:轴箱装置,弹性悬挂装置,基础制动装置,构架(侧架)装置,转向架支撑车体装置 转8A,209T,SW-220K转向架轴向定位装置:导框式轴箱定位,导柱式轴箱定位,转臂式轴箱定位 列车阻力包括机械阻力和空气阻力,那么空气阻力又包括:表面摩擦阻力,压差阻力 车钩三态作用:开锁,闭锁,全开 车钩缓冲装置各部分名称:车钩,缓冲器,钩尾框,钩尾销,前从板,后从板 车辆编号的方位顺序:左奇右偶 车轮和车轴各部分说明图:1、车轮:踏面,轮缘,轮辋,辐板,轮毂,轮箍,扣环,轮心车轴:轴颈,防尘板座,轮座,轴身 名词解释 铁道车辆:沿固定的钢铁轨道运行的车辆 轴重:按车轴型式及在某个运行速度范围内该轴所允许负担的并包括轮对自身在内的最大总质量 每延米轨道载重:车辆总质量与车辆全长之比 自重系数:运送每单位标记载重所需的自重,其数值为车辆自重和标记载重的比值 最高运行速度:除满足上述安全及结构强度条件外,还必须满足连续以该速度运行时车辆有足够良好的运行性能 选择题: 转8A,209HS,SW-220K的承载方式:心盘集中式,非心盘集中承载,非心盘集中承载 最高设计速度为120km/h的货车转向架:转K2,转K3,转K4,转K5 可以采用无底架结构形式的货车:罐车 下列是用于货车的车钩:2号,13号,16,17号车钩 我国货车、客车标准轮径:840mm,915mm 降低轴温的措施:轴承材质要好,提高精度、光洁度和可靠性;良好润滑,适宜的润滑脂黏度,填充量少;控制连续运转时间;改善振动性能。 车体轻量化主要措施:一是采用新材料,二是合理优化结构设计 简答题: 简述209T客车转向架的技术特点:RD3型车轴,轴重18t、圆柱滚动轴承、导柱式轴箱定位、摇枕摇动台装置,钢弹簧,外侧悬挂,铸钢一体式H形构架、心盘集中承载、双侧闸瓦制动、二系油压减震器 简述高度控制阀的工作原理:当车体载荷增加,车体下降,高度控制阀的杠杆在拉杆的作用下按顺时针方向转动,将与储风缸连接的高度控制阀的进气阀打开,空气开始流入附加空气室和空气弹簧,一直到车体升高到原来位置为止,于是杠杆恢复到原来水平位置,并且高度控制阀的进气阀被关闭。当车体载荷减少,空气弹簧内压力空气膨胀,车体向上升起,而高度控制阀的杠杆按反时针方向转动,将与大气相通的高度控制阀的排气阀打开,空气弹簧内多余的压力空气从空气弹簧和附加空气室排向大气,车体下降,恢复到平衡位置,关闭排气阀,切断排气通路,排气完毕,空气弹簧恢复到工作高度。

西南民族大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位工作实施办法(修订)

西南民族大学推荐优秀应届本科 毕业生免试攻读硕士学位工作实施办法(修订) (校发【2014】44号) 第一章总则 第一条普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生(以下简称推免生)制度,是我国硕士研究生招生制度的重要组成部分,是激励广大在校学生勤奋学习、全面发展的有效措施。为保证我校推免生工作的顺利进行,促进推免生工作的健康发展,进一步提高招生工作质量,加大拔尖创新人才选拔培养力度,依据《全国普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法》(教学【2006】14号)等有关文件,特制订本实施办法。 第二条本办法所称免试,是指应届本科毕业生不必经过全国硕士研究生入学统一考试的初试,直接进入复试;本办法所称推荐是指按规定对本校优秀应届本科毕业生进行遴选,确认其免初试资格并向招生单位推荐。 第三条开展推免生工作应做到公开、公正、公平。 第四条本实施办法适用于我校纳入国家普通本科招生计划录取的应届毕业生。 第二章组织领导 第五条学校成立由校领导负责,各有关职能部门负责人及专家教授代表等组成的学校推免生遴选工作领导小组,负责检查、监督和指导推免生工作,负责审定推荐名单。 第六条各学院成立由主要负责人为组长,相关领导及教师代表等组成的学院推免生遴选工作领导小组,负责本学院推免生工作的具体实施。 第七条学校推免生遴选工作领导小组办公室设在教务处。

第三章名额分配办法 第八条学校推免生遴选工作领导小组根据教育部下达给我校推免生名额总数,以各学院应届本科毕业生人数为基数,采用四舍五入的计算方式将推免生的名额分配到各学院。各学院原则上采用同样的计算方式将推免生名额分配到各专业,并报学校推免生遴选工作领导小组审定。 第九条各学院推免生遴选工作小组应及时将确定的各专业推荐名额通报学生,做到公开、透明。 第四章推荐 第十条学校从具备下列条件的学生中择优遴选推免生: (一)学校纳入国家普通本科招生计划录取的应届毕业生(不含专升本学生、第二学士学位学生)。 (二)具有高尚的爱国主义情操和集体主义精神,社会主义信念坚定,社会责任感强,遵纪守法,积极向上,身心健康。 (三)勤奋学习,刻苦钻研,成绩优秀。在校期间按培养方案要求已修的必修课程无补考和重修,且平均绩点在本年级本专业符合条件学生中排名前10%之内。 (四)学术研究兴趣浓厚,具有较强的创新意识、创新能力和专业能力倾向。 (五)诚实守信,学风端正,无任何考试作弊和剽窃他人学术成果记录。 (六)品行表现优良,在校期间没有违法违纪行为,未受过任何处分。 (七)外语成绩除按规定享受对少数民族照顾政策的学生外,其他学生大学外语等级考试四级成绩应符合报考六级要求;体育、艺术类学生,大学外语等级考试三级成绩应符合报考四级要求。

相关文档
最新文档