部编版小学语文四年级下册13《猫》知识点易考点名师梳理

统编版四语下知识点易考点名师梳理（持续更新中）

13.猫 学习目标

1.认识“虑、职”等6个生字,读准多音字“屏、折”,会写“忧、虑”等15个字,会写“无忧无虑、呼唤”等17个词语。

2.有感情地朗读课文,体会作者对猫的喜爱之情。

3.学习文中的“说……吧……可是……”的句子,思考这种写法是如何具体展现猫的性格特征的,并照样子写一写。

4.结合“阅读链接”,体会不同作家对猫的喜爱之情,激发课外观察动物的兴趣。 作者简介

老舍，原名舒庆春，字舍予。“老舍”是他常用的笔名，他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。主要作品：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。

1.我会读。

一类字：忧y ōu 虑l ǜ 贪t ān 职zh í 屏b ǐng 蹭c èn ɡ 稿ɡǎo 腔qi ān ɡ 解ji ě闷m èn 蛇sh é 遭z āo 殃y ān ɡ 盆p én 勃b ó

二类字：虑l ǜ 职zh í 屏b ǐng 蹭c èn ɡ 稿ɡǎo 腔qi ān ɡ 殃y ān ɡ 折sh é

易错音：解闷 （m èn m ēn ） 开辟（b ì p ì） 屏（b ǐng p íng ）息凝视

的确(de d í d ì) 折磨(zh é sh é z é) 玩耍(su ǎ shu ǎ y ào)

暖和(h é huo) 枝折（zh é sh é）花落 用身子蹭（c ēng c èng ）

答案：m èn p ì b ǐng d í zh é shu ǎ huo sh é c èng

多音字：闷m ēn ①因空气不流通而引起的感觉：闷气。闷热。②密闭，使不透气：茶刚

沏上，闷会儿再喝。③不吭声，不声张：他只是闷头苦干。

闷m èn 心烦，不舒畅：解闷。愁闷。沉闷。郁闷。闷闷不乐。

屏 b ǐng ①抑止（呼吸）：屏息。屏着气。②除去；排除：屏除。屏弃。 屏p íng ①遮挡，遮挡物：屏风。屏障。屏蔽。围屏。外屏。内屏。

②字画的条幅：字屏。画屏。

折zh ē（折腾）zh é（折纸） 折sh é（折本 枝折花落 ）

我会写生字：无忧无虑忧虑贪玩尽职屏息凝气蹭饭纸稿丰富多腔忧虑思虑贪吃职位屏气磨蹭讲稿腔调

解闷苦闷白蛇遭遇遭殃花盆生机勃勃

解放闷闷不乐青蛇遭殃祸国殃民盆景英姿勃发

我会写词语：无忧无虑呼唤贪玩响动尽职屏息稿纸梅花解闷勇猛满月淘气没完没了线团跌倒花盆生气勃勃

易错字：注意“忧”与“扰”、“虑”与“虚”、“稿”与“搞”的区别。

无忧无虑:没有一点儿忧愁和顾虑。任凭:无论,不管。

尽职:尽力做好本职工作。文中指猫在捉老鼠时既警觉又有信心和耐心。

屏息凝视:抑制住呼吸,集中注意力地看。

丰富多腔:本课指猫的叫声种类多。遭殃:遭受灾殃。

古怪:跟一般情况很不相同,让人感到奇怪。因为它既老实又贪玩,既贪玩又尽职。

变化多端：变端：头绪。变化多样。文中表现猫的叫声长短不同、粗细各异，富有变化。生机勃勃：充满生机与活力。

开辟：打开通道，开拓、发展。文中指小猫扩大了活动范围，找到了玩耍的好地方。

★变化多端（形容变化）：千变万化变幻莫测日新月异翻天覆地

★近义词：老实——听话的确——确实若是——如果逐渐——慢慢

古怪——奇怪的确——确实呼唤——叫唤开辟——开创

★反义词：老实——狡猾温柔——暴躁讨厌——喜爱勇敢——胆小

比喻句：或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

拟人句：它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。

拟人句：它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!

反问句：说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢?

关联词语：任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

第一部分(1~3):猫的性格实在古怪。（以“猫的性格实在有些古怪”总起，采用对比的方法从三个方面形象地写了毛的古怪性格。）

第二部分(4):满月的小猫的可爱。（通过对刚满月的小猫的描写，表达了作者对猫的喜爱之情。）

把两部分内容串联起来,归纳课文主要内容：课文写了猫的古怪性格和刚满月的小猫的可爱。

（1）《猫》是著名作家_______的作品，作者通过对猫的___________和满月小猫___________的特点的描写，抒发了对猫的___________。

（答案：老舍古怪性格淘气可爱喜爱之情）

（2）猫的性格古怪，主要表现在：它既（）又（），既贪玩又（）；既胆小又（）；高兴时，（），不高兴时，（）（答案：老实贪玩尽职勇猛比谁都温柔可亲一声也不出）

（3）作者从三个方面展现了满月小猫的淘气可爱：什么东西都玩；玩起来不怕摔跟头，也不怕疼；胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。

（1）小猫满月的时候更可爱,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。

①这句话在文中的作用是什么?(承上启下)

②你从“更”字体会到什么?(这个“更”字告诉我们,作者爱猫,更爱小猫。) （2）或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

“梅花”一词指猫的脚印，这里运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了猫的脚印的可爱，同时也表达了作者对猫的喜爱之情。

（3）它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!(把小猫当成一个孩子来写,突出了它的天真可爱。)

①本文的作者是________，文章从三个方面具体描写了猫的古怪：第一方面写它既________又贪玩，既贪玩又________；第二方面写它________和________的不同表现；第三方面写它既胆小又________。字里行间流露出作者对猫的________之情。

（老实尽职高兴时不高兴时勇敢喜爱）

②照样子写两段关于你熟悉的小动物的小练笔。

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

__兔子的性格实在有些_变化多端__。说__它老实__吧，它确实有时候很乖巧。它趴在笼子里软软的草上，当阳光照进笼子里时，它就会美美地睡上一觉。可是，它只要出去玩，就会在草丛里穿梭，活蹦乱跳地滚上一身土。

③不仅老舍爱猫,很多作家都喜欢猫,如夏丏尊、周而复等,认真读读“阅读链接”中的文字,体会作者的感情。

相同之处:表达了对猫的喜爱之情。

不同之处:

老舍——通过描写猫的性格古怪、可爱淘气，表达对猫的喜爱之情。

夏丏尊——通过描写一家人对猫的态度，表达对猫的喜爱之情。

周而复——通过对猫的外貌和神情描写，表达对猫的喜爱之情。