《散文家谈散文》学习要点
《散文家谈散文》学习要点
《关于散文〈白鹭〉》是一篇随笔式的评论。作者晓雪既是诗人、散文家，又是评论家，这篇文章具有挥洒自如的特点，又兼具文笔优美和科学严谨的品性。全文在随意性的文字中蕴涵严谨的逻辑和科学的道理，大处着眼，以大写小，小中见大，从散文的特征和散文风格的多样性落笔，大气而不拘束。
一、基础知识
1.给红色的字注音。
隽()永绮()丽睿()智蓑()毛
长喙()铿锵()()鸿鹄()黛()
寥廓()()嵌()嗜()好鼐（）
2.词语解释。
【冷峻】:沉着而严肃。
【婉约】:委婉含蓄。古人论词的一种风格
【隽永】:意味深长。
【绮丽】：鲜艳美丽。
【睿智】：英明有远见。
【蓑毛】：像蓑衣一样的毛。
【喙】：鸟兽的嘴。
【铿锵】：形容有节奏而响亮的声音。
【沦】：水上的波纹。
【漾】：水面微微动荡。
【鸿鹄】：天鹅。
【寥廓】：高远空旷。这里指广阔的宇宙。
【忽】：（某些计量单位的）十万分之一。10忽等于1丝。这里形容极少的、一点点的。
【黛】：青黑色的颜料。
【嵌】：把东西卡在缝隙里。
【嗜好】：特殊的爱好。
3.下列标点符号使用正确的一项是（）
A.郭沫若的散文像他的诗一样，有的写得豪迈激越，气势磅礴，也有的写得柔婉清丽，隽美含蓄。
B.《白鹭》就是一篇能让人反复地品味的好散文。它是一首精巧的诗，言有尽而意无穷。
C.但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗，一一不，歌未免太铿锵了。
D.黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
4.下面的句子分别使用了什么修辞手法。
①我喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心的婉约清秀。
②但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？
③白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
5.文学常识填空。
①散文的特点是_________，散文家晓雪说：“我喜欢散文，就在于它的_________和_________，就在于它是一种没有_________的最_________的文体。
②郭沫若，四川乐山人，原名_________，号_________，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、古文字学家、社会活动家。他在文学方面的著作很多，有诗集《_________》、话剧《_________》等。
6.请依据你的理解，试给晓雪的《关于散文〈白鹭〉》重拟一个标题，要求形象生动，能揭示出白鹭的独特之美。
7.仿照下面的句式和修辞方法，以“季节”为内容写一段话。
例句：我喜欢读各种风格的散文，喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心的婉约清秀。
例句：我喜欢一年四季，喜欢_________、_________、_________、_________。
【参考答案】
1.juàn qǐruìsuōhuìkēngqiāng dai húliáokuòqiàn shìnài
3.D
4.①排比②反问③比喻
5.
①形散神不散随意性多样性固定格式自由自在
②郭开贞尚武女神屈原
6.如“一首精巧的诗”，“一首韵在骨子里的散文诗”。
7.如：我喜欢一年四季，喜欢春天的万紫千红、夏天的绿树浓阴、秋天的累累硕果、冬天的皑皑白雪。
二、课文学习
1.《关于散文〈白鹭〉》在谈到作者喜欢各种风格的散文时，以一些作家为例，并扼要地指出他们在艺术风格上的突出特色。你知道作者这样写的意图吗？
【明确】作者指出这些作家风格上的不同，一方面有力支撑作者上文提出的观点，同时也为下文概括郭沫若的散文风格作一个铺衬。另一方面也可以使读者在比较中对郭沫若的风格有更准确的把握和理解。
2.《关于散文〈白鹭〉》的第四段是全文的核心段落，它着重指出了《白鹭》的写作特点，而作者仅用了一句话（“抒写了作者对白鹭的独特的感受和独到的认识”）来写自己的感受，其余则大量引用原文，再没有过多评论。这是散文家、评论家在评散文吗？
【明确】对于具体的描写对象白鹭，晓雪以引用原文的方式表达出他对郭沫若“绝妙地描绘”的文字表现能力的赞叹，这也似乎在证明，只有引用原文才能证明这种“绝妙地描绘”所达到的艺术境界了。这种写法也体现了作者对文章风格多样性的见解。
3.你是怎样理解晓雪在《关于散文〈白鹭〉》中引述清代散文家姚鼎的一段话的？
其文如升初日，如清风，如云，如霞，如烟，如幽林曲涧，如沦，如漾，如珠玉之辉，如鸿鹄之鸣而入寥廓。
【明确】这段话以一连串的比喻说明文章的一种很高的境界，也说明了阳刚和阴柔等不同的文章风格。课文的引文着重说明了一种“柔婉”风格散文的艺术魅力。作者引述这段话是为了说明郭沫若的《白
鹭》是一篇境界和品位很高的散文，是郭沫若“豪迈激越、气势磅礴”的风格以外的又一种“柔婉清丽、秀美含蓄”的风格，意在告诉读者要感受这篇散文的魅力和艺术价值，必须用心品味，否则是无法发现水面的涟漪和珠玉的光辉，是无法听出寥廓天际的鸿鹄的鸣叫的。
4.《白鹭》的第七段中写白鹭“站立在小树的绝顶”，“人们说它是在望哨”，作者同意这种看法吗？为什么？
【明确】作者不同意这种看法。其理由是：①从句式“人们说……可它真是……”来看，隐含了作者对人们意见的否定，如果认同人们的意见，一般不会运用这样的句式。②从全文看，作者赞颂的是白鹭的“常见”的容易被人们忘却的“美”“清澄”的优美，而不是“铿锵”的美。
5.《白鹭》结尾说“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”。想一想，结尾句中“实在”一词能否去掉？“韵在骨子里”是什么意思？结尾句在表达上为什么与开头句不一样？
【明确】“实在”不能删，它是对上文描写的一个总结，既突出了作者的认识和感觉，表现了作者对白鹭的喜爱和赞赏；又呼应了开头，使文章首尾圆合，浑然一体。“韵在骨子里”指自然而成，平凡而不易被人发现。开头句的比喻旨在点出作者的发现，引出下文；结尾处的两句比喻是对全文的总结，在上文描写的基础上进一步揭示出白鹭美的本质。
6.对《关于散文<白鹭>》段落大意的理解。
【明确】《关于散文<白鹭>》只有简短的七小段，但每一小段都以言简意赅的文字表述了作者对散文的基本观点和对《白鹭》一文的看法。
第一段，表明作者关于散文的随意性和多样性的见解。
第二段，扼要说明一些著名作家所写散文的艺术风格。
第三段，从郭沫若散文两种不同艺术风格的比较中，说明自己更爱“柔婉清丽、秀美含蓄”的散文。
第四段，着重指出《白鸳》的写作特点。
第五、六段，引用姚鼐、莱辛的文论，意在强化注重阅读感受的一种阅读方式。
第七段，总结全文，以原文赞美《白莺》的文字来赞美《白莺》这篇散文。
7.对《白鹭》段落大意和中心意思的理解。
【明确】《白鹭》是一篇诗性的散文。全文共十段，可以分为四个部分。
第一部分（第1段），用比喻写白鹭“精巧”的特点。
第二部分（第2—3段），通过比较写白鹭形体“适宜”的特点。
第三部分（4—8段），通过几幅画面表现自鹭被人忘却的美。
第4段是这一部分的总领，突出寻常之中的美丽。
第5段集中写了白鹭的形象美。
第6段描写白鹭立于清水田里的一幅画面。
第7段写白鹭孤立小树绝顶的画面，静中有动。
第8段写白鹭黄昏低飞的画面，动中有静。
第四部分（9—10段）通过对“有人”的意见的否定，进一步突出白鹭的“优美”。
中心意思：这篇散文通过对白鸥的赞颂，讴歌了那些“因为它常见，而被人忘却了”的美。
三、深入探究
1.《白鹭》的艺术特点。
一是不像通常的咏物散文那样对描写对象作详尽细致的客观描述，而是以粗线条的勾勒和大写意的手法表现歌咏对象。如：“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。”究竟怎样适宜，他却不再正面作具体的描写。正是这样的写法显示了文章的个性，表现了作者重在抓住歌颂对象的神韵而不拘泥实在描写的独到风格。
二是巧用衬托比较手法。如写白鹭晴天的清晨“悠然”地“站立在小树的绝顶”，则以“别的鸟很难表现的一种嗜好”来衬托。
2.“白鹭是一首精巧的诗”、“一首韵在骨子里的散文诗”。这是大文豪郭沫若对白鹭的赞美。你肯定也有对某一事物的喜爱之情，如对一种植物的钟爱，对一种动物的宠爱等，请用精当的语言赞美一番。
四、阅读理解
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白莺设计出的镜匣。
晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不是安稳，而它却很叫悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
或许有人会感着美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗一一不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
1.文章的第一段只有一句简短的话，你认为这句话的作用是什么？
2.“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”的具体表现是什么？（请用原文回答）
3.文章在着重写白鹭的同时，还写了白鹤、朱鹭、苍鹭等，这样写有什么作用？
4.作者说“然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美”，从全文来看，白鹭的美体现在哪些方面？
5.如何理解“那是清澄的形象化，而且具有了生命了”？
6.这篇散文表现了郭沫若创作的何种风格？
7.我国古典诗词中描写“杜鹃”、“黄鹂”、“白鹭”的脍炙人口的诗句不少，请各写出一句。
【明确】
1.统领全文，突出了全文的中心。
2.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
3.以白鹤、朱鹭、苍鹭等相近或同类的动物来比较，就充分表现了白鹭的“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”的特点。
4.白鹭的美体现在：色素配合和身段大小都适宜；恬淡、悠然的内心。
5.可以理解为乡居的生活中因为有了白鹭而充满了生机，寂静的天空中因为有了白鹭而显得具有生命活力。
6.这篇散文表现了郭沫若柔婉清丽、秀美含蓄的创作风格。
7.杜鹃：“其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣”（白居易）；黄鹂：“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”（韦应物）；白鹭：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”（杜甫）。
中考解析
1、黑龙江中考题：请在下面横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了什么。所以，见到茂密的森林，你只盼无愧地做森林中挺拔的一棵；见到美丽的花园，你只盼无愧地做花园中普通的一朵；_____________，
___________。虽是一棵，却能抗击风雨；虽是一朵，却能装扮春天；_____________，________________。这样的人生也就无悔了。
2、连云港中考题：请依照下面例句，写出你对人生的感悟。
要求：（1）与例句句式相同；（2）上下文语意连贯；（3）运用比喻的修辞手法。
例句：人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。
仿写：人生是________________________________________
【参考答案】
1、如“见到奔腾的江河，你只盼无愧地做浪花中的一滴”、“虽是一滴，却能滋润禾苗”。
解析：做这个题目要注意三个方面的问题。一是领会句中修辞手法的运用，除了排比，还有比拟。二是每个比喻之间是“大”与“小”的包容关系。三是设喻的角度不能重复。解答此类题的关键是要注意语意连贯、前后呼应、手法一样，句式相同。
2、人生是一首诗，悠远的意境抒写着你失意的懊恼和成功的欢乐。或人生是一台戏，精彩的剧情演绎着你创业的艰辛和成功的喜悦。
解析：题目的三点要求限定了仿写句的“形”式，人生的感悟则是仿写句的“神”韵。弄清例句的话题，表达所需的道理。
课外拓展
散文欣赏
翠拂行人首
丰子恺
昔我往矣，杨柳依依。
当年，湖畔有香尘十里，春风把柳陌的碧绿都凝住，映得有半湖闲闲的春色。
那时，我还年轻，总爱过着雕鞍顾盼、有酒盈樽的疏狂日子，等闲了春的殷勤，柳的依依。
有一天，我向江南告别，只为自信抵得住漠北的苍茫。我对拂着的柳说：“你别挽留，我有出鞘宝剑，自可不与人群。”
蓦地，我从梦中醒来，发现了雨雪霏霏，发现了满头华发，发现了四壁空虚。
我已经很累了，什么都不愿想，只想念曾拂我首的柳丝。
公文写作复习笔记整理
15种狭义公文 一、意见（P140） 范围：适用于对重要问题提出见解和处理办法。 1. 标题 发文机关+事由+的意见 2. 正文 ［一段］简要说明行文的目的、背景、依据或缘由。“经……考察/同意，为……，现提出以下意见” ［二段］全面具体、层次分明地写出意见的具体内容，采用分条列项的结构。 3. 结尾 上行文：“以上意见，如无不妥，请批准各地执行。” 下行文：“以往与本意见不一致的，以本意见为准。” （可平行） 二、通知（P154） 范围：发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。种类：a.指示性通知（上级机关对下级机关交代工作、布置任务） b. 转文性通知（把现有的公文转给相关机关了解与执行） c. 事务性通知（用来传达、安排事务性工作，包括会议通知、机构变动通知、人事 调整通知、更改名称通知、启用印章通知等） d. 任免通知（上级机关向有关部门正式传达相应的人事任免事项） （事务性通知格式） XX省XX厅关于召开高校创业教育工作会议的通知 一、会议议题（会议的背景、依据、目的） 二、时间地点（现定于X月X日在XX市教育厅XX楼XX室召开） 三、与会人员（各市教育局派4人，各省属高校派2人，其中主管XX工作的负责同志1人） 四、会议议程（一）总结…成绩和经验（二）全面部署…工作（三）对…工作全面大检查 五、其他（开会几天、食宿问题） *转文性通知注意点： 1. 上级转下级—批转，平级/下级转上级—转发 2. 标题 ①不能有“…的通知”的通知； ②非法规、规章的公文，要去掉书名号《》； ③被转发的公文中有“关于”时，转发就不再用“关于” ④再转发时，去掉“过桥单位”（省教厅转发后，扬大再转，去掉“省教厅”，正文中交代一下） ［例］《国务院关于XXX的意见》—《扬州大学转发国务院关于XXX意见的通知》 3. 正文 ［一段］通知决定：“XXX （上级）同意XXX （下级）《文件名》，现转发给你们，请认真贯彻执行。” “XXX （机关名）制定的《文件名》，业经XXX （上级）同意，现转发给你们,
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骨子里的散文诗”结尾，首尾呼应，以“诗”作喻写白鹭的美，内涵比开头深了一层，强调白鹭是“韵在骨子里的”诗。 ②文章是从哪些方面来描绘白鹭，体现白鹭之美？用简洁语言勾画出几幅有关白鹭的画面。 作者先通过比较写了白鹭的形体美（2、3），然后再写它的寻常之中的美丽。 四幅画面：白鹭的形象美、白鹭立于清水田里的一幅画面、白鹭悠然站在小树的绝顶的画面、黄昏中低飞的白鹭等四幅图画。 ③在这些描绘中，哪些是静态描写，哪些是动态描写？ 前两幅是静态描写，后面两幅画则是先静中有动，后动中有静。 3、细读课文： 在理清文章思路的基础上，品评语言，进而欣赏散文诗的意境，提炼出主题。 ①提问，引导学生体会文章语言之美。 （1）文章采取了哪种修辞方法来描绘白鹭，起到了怎样的效果？ 比喻，作者抒白鹭比作“一首诗”“一首韵在骨子里的散文诗”，突出了白鹭的美，说明其容易被人忘却，因为相对而言，散文诗不如诗那样容易被人发现。（2）文章首尾圆合，赞美白鹭，从哪几个词语上体现出来，如何理解这几个词？ “实在”、“韵在骨子里”，“实在”是对上文描写的一个总结，即突出了作者的认识和感觉，表现了作者对白鹭的喜爱和赞赏；又呼应了开头，使文章首尾圆合，浑然一体。 “韵在骨子里”指自然而成，平凡而不易被人发现。 （3）文章选用哪些材料来刻画白鹭？为什么选择这些材料？ 水墨，为了突出其清淡素雅。本文作者以粗线条的勾勒和大写意的手法表现白鹭，很多地方都是虚写的。 （4）全文感情基调为赞美，为何作者又说“白鹭不会唱歌？” 进一步说明了白鹭是“优美”而不是“铿锵”，这就使作者心中白鹭的美得到了很充分的表现。 这几个问题层层推进，由易到难，充分体现分层教学的实施，清晰地而展
公共基础知识之常用公文撰拟要点
公共基础知识之常用公文撰拟要点 常用公文撰拟要点 ※ 第一节规范性文件 一、规范性公文的特点 规范性公文是以强制力推行的用以规定各种行为规范的文件。条例、规定、办法就是其中具有代表性的部分，与其他类型的公务文件相比它们具有如下特征： 公文内容是作者单方面意志的表示，其规范作用的成立与实现不以对方是否同意为前提条件，具有极强的强制约束力；公文所针对的问题是反复多次适用的、涉及多数人而非少数人的一般的普遍性问题；公文生效程序更为严格和规范，特别是在审批手续和正式公布程序方面非常严格；在效用方面一般均实行“不溯既往”和“后法推翻前法”的原则；语言运用讲究高度准确、概括、简洁、通俗、规范。 二、规范性公文结构 （一）总体结构 条例、规定、办法等规范性公文一般均包括：文件标题、发布或通过或批准的日期、章题（必要时还有节题）、正文。 （二）正文的结构 条例、规定、办法等规范性公文的正文一般均有这样几部分内容：制定目的、制定依据、适用范围、有关定义、主管部门、具体规范、奖惩办法、施行日期、施行程序与方式、有关说明等。 在写作实践中，上述内容多以条文形式表达，每条还可下分为款、项、目等层次。总则、分则、罚则、附则。 三、写作要求 撰写条例、规定、办法等规范性公文时，应遵循一些特殊的规律，特别应注意：维护文件的高度一致性、严密性、条理性、简明性、稳定性、连续性，尊重条例、规定、办法各自的特殊撰写要点。 ※第二节领导指导性文件 一、领导指导性文件的特点 领导指导性公文的一般特点是：公文内容对规定受文者的行为具有强制约束力，有关下级机关及有关个人必须认真遵行；公文所针对的问题带有一定的随机性，涉及特定的问题、特定的人，一般不具有普遍性；有效期一般不长，时过境迁公文即失去执行效用；与规范性公文相比生效程序相对简约，除决定、决议等之外，只要发文机关的法定代表对公文的效用
公文格式基本要求
公文格式基本要求 公文格式，即公文规格样式，是指公文中各个组成部分的构成方式，它和文种是公文外在形式的两个重要方面，直接关系到公文效用的发挥。包括公文组成、公文用纸和装订要求等。公文格式在公文写作中是十分重要的，是整个写作的基础。今天的就教大家如何做好公文写作的格式，希望大家喜欢。更多内容请访问（） 公文格式基本要求 公文格式指的是各种公文的规格和样式及其组成要素。一些党政机关的公文一定切记要保持庄重和大方的形象，统一、规范的格式。这不仅是公文法定至高无上的权威性、严肃性和一定的效用在形式体现，也是公文处理手段逐渐地科学化和规范化的基本客观需要。
公文的一般格式 公文一般分版头、主体、文尾三部分，由发文机关、份号、秘密等级、紧急程度(等级)，发文字号、主题词、抄送机关、印发机关、印发大致时间和印发的份数等等20项要素组成。 1、版头部分 公文版头也被称公文的眉首，一般情况下是指首页横线以上。包括文件名称、发文字号、份号、秘密等级、紧急程度(等级)、签发人等要素。为了庄严醒目，其目的是为了增强公文的严肃性，版头通常用较大型号字体居中套红印在公文首页上端，一般占首页的1/3到2/5，并以红色横线(党的机关公文在横线中部嵌一颗五角星)分割版头与主体部分。 (1)文件名称。由发文机关全称或规范化简称加文件两字(或加括弧标注文种名称)组成。如《中华人民共和国国务院文件》(简称国务院文件)、《中华人民共和国国务院办公厅文件》(简称国务院办公
厅文体)。又如《x x省人民政府文件》、《x x省人民政府办公厅文件》等。联合行文，可以并用联署机关名称，但主办机关应当排列在前。在民族自治地方，发文机关名称可以并用自治民族的文字和汉字印制。 (2)发文字号。发文字号亦称文号，是公文制发机关按发文顺序编列的公文代号，主要作用是便于对公文的统计、查询和引用。发文字号包括机关代字、年份、顺序号，置于文件名称之下，横线中央之上。如国发〔2003〕12号，国发是国务院机关代字，[2003]是年份，12号是文件的顺序号联合行文时，一般只标明：主办机关的发文字号。机关代字应选用能反映本机关职能特征的代字，并固定使用，不能一年一换。字数应精简，以二三字为宜。年份、顺序号的标注应完整准确。年份应由4个阿拉伯数字组成，〔2003〕不能简缩为〔03〕，发文顺序号应1、2、3、4... 号排列，而不应01号、02号或第Ol号、第02号排列，以便于引用和查询。 (3)签发人。为了督促各级领导认真履行职责，确保公文质量，同时便于上下级之间直接联系，迅速有效地询答问题，提高办事效率，需上报的公文即请示和报告，应在首页注明签发人。标注的方法是在横线右上的适当位置先标注签发人并加冒号，再标注签发人姓名。标
学习笔记整理
教授警句： 金钱铺路，酒肉搭桥。 过路难行钱作马，仇城易破酒为军。 用我的钱去买你的权，再用你的权去赚更多的钱。 夫人路线、线人路线、公子路线。 人生箴言： 政治上把握住方向， 感情上把握住原则， 行动上把握住分寸， 生活上把握住小节。 一昼夜24小时共有480万刹那间，一弹指为7.2秒，一瞬间为0.36秒，一念仅为0.018秒 做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。 百事孝为先，论心不论事，论事世上无孝子； 万恶淫为首，论事不论心，论心世上无完人。 第一部分公共管理部分 一、政府级别区分 1、中央政府 2、省级政府：22个省政府（包括台湾）、5个自治区政府（内蒙古自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区、西藏自治区、新疆自治区）、4个直辖市政府（北京、天津、上
海、重庆）、2个特区政府（香港、澳门） 3、地区级政府（省辖区政府、自治州政府） 4、县级政府（县政府、民族自治县政府、县级市政府、旗政府）2300多个 5、乡级政府（乡政府、民族自治乡政府、镇政府） 二、原则 1、高度的中央政权 2、上一级政府只能下管一级政府（不能越级） 3、中央政府依法设机构，由政府负责决定（国务院组织法、编制法），地方政府设机构由地方政府决定（地方组织法参照国务院执行，国务院有的，地方可设可不设，国务院没有的不准设） 三、国务院的组成 1、职能机构：以部、委命名，以部为主，委为辅(中国人民银行、审计署特殊)，名称必须前加中华人民共和国，为下部级。 2、直属机构：以局为主，以署为辅，为副部级，除海关总署外，其余不准前面加“中华人民共和国”而是加“国家”。 3、办事机构，以办公室命名，如侨务办公室，港澳事务办公室、台湾事务办公室，前加国务院。 3、办公机构（国务院办公厅，处理内部事务），下设国务
2020年公文基础知识重点
2020年公文基础知识重点 2017年知识复习资料最新必备 一、公文的概念 公文是公务文书的简称，指在公务活动中按一定程序和格式形成和使用的、表述社会集团意志的文字材料。公文有广义与狭义之分。广义的公文，范围包括法定公文、专用公文和事务文书;狭义的公文，仅指法定公文和专用公文。 法定公文又称通用公文，是指在党政机关、团体、企事业单位中普遍通行适用的，具有法定效力和规范体式的公文。 专用公文，是指局限在一定的工作部门和特定的业务范围内根据特殊需要而使用的公文。 事务文书又称业务文书或日用文书，是机关、团体、企事业单位处理日常事务所使用的非正式文件的统称，如计划、总结、简报、 报表、记录、调查报告等。 二、公文的特点 公文作为一种特定的文书材料，具有特定的功能，因而也就具有自己的特点。公文的主要特点可以归纳为三个方面，即法定作者、 法定效力和特定体式。 1.法定作者 法定作者，就是指依法成立并能以自己的名义行使权力、承担义务的组织或个人。各级党政机关、社会团体和企事业单位，凡是依 法建立并合法存在的，均可依据自己的职能和权限范围制发文件， 它们都是公文的法定作者。 公文大多是以机关的名义制发的，但有时也以领导人名义制发，如命令、议案等文种，都在文件上签署个人的姓名。领导人是由法
定组织通过选举、委任等法定程序产生的，以领导人名义发布公文，是代表其所在机关依法行使职权，所以他们也是公文的法定作者。 公文的撰拟，一般由秘书或业务部门人员起草，有时组织写作班子分头执笔。这些草拟公文的人员，都不能视为公文的法定作者。 他们是机关的代言人，是受命写作的。法定作者这一特点，体现了 公文高度的严肃性。任何未经法定程序核准的组织不得制发公文， 也不允许任何人假冒法定组织发布公文。伪造、变造国家机关公文的，将按扰乱公共秩序罪依法惩处。 2.法定效力 公文法定效力的大小取决于两方面：一是制发机关地位的高低和职权范围的大小;二是公文内容的重要程度。此外，公文的法定效力 具有一定的时间性，被称为公文的时效。 公文是处理公务的工具，是机关的喉舌。制发公文，是各级机关根据其合法地位行使职权的一种重要形式。公文的权威性和行政约 束力，来自它的制发机关的权威和合法地位，如党中央、国务院的 文件体现了党和国家的意志，具有最高的权威性;省委、省政府的文 件在全省范围内具有法定效力。又如法规性、指挥性公文，其法定 效力高于一般的知照性、事务性公文。另外，没有一份公文是永远 有效的。随着形势的发展、情况的变化，旧的文件就会被新的文件 所代替;某项工作一旦结束，那么相关的公文也就完成了它的使命， 不再具有现实效用。失去现实价值的公文，经立卷归档，可以发挥 历史效用，以备查阅和参考。 3.特定体式 特定体式，就是指特定的体例格式，包括统一的种类、名称、格式以及办理程序。为了维护公文的权威性、严肃性、准确性，提高 办事效率，党和国家作了许多具体规定，撰制公文时必须严格遵守。 《党政机关公文处理工作条例》规定了行政公文的种类及其名称。每一种公文，都有特定的适用范围，具有特定的作用。公文撰制者 必须正确地选择和使用文种。
企业公文格式规范
企业公文格式规 一、公文用纸幅面尺寸 公文用纸采用GB/T 148中规定的A4型纸，成品幅面尺寸为： 210mm×297mm。 正文页边与版心尺寸 公文用纸天头（上白边）为：37mm±1mm 公文用纸订口（左白边）为：28mm±1mm 版心尺寸为：156mm×225mm（不含页码）。 二、公文格式一般由秘密等级、紧急程度、发文单位标识、发文字号、签发人、标题、主送单位、正文、附件说明、成文时间、印章、附注、主题词、抄送单位、印发单位、印发日期等部分组成。 三、发文单位标识由单位全称或规化简称后加“文件”组成；对一些特定性公文可只标识发文机关全称或规性简称；联合行文，主办单位应当排列在前。 四、涉及国家和分公司秘密的公文，应当在公文首页左上角标明密级和期限，分别为“绝密”、“”和“秘密”。其中：“绝密”、“”级公文还应当标明份数序号。 五、紧急公文，应根据紧急程度，在公文首页左上角分别标明“特急”、“急件”。其中电报应当分别标明“特提”、“特急”、“加急”、“平急”。
六、发文字号： 发文字号由发文机关代字、年份和序号组成，发文机关标识下空2行，用3号仿宋体字，居中排印（若标注签发人，则居左空一格）；年份、序号用阿拉伯数码标识；年份应标全称，用六角括号“〔〕”（不得采用中括号[]代替）括入；序号不编虚位（即1不编为001）不加“第”字。 七、签发人： 行文应当注明签发人，平行排列于发文字号右侧。发文字号居左空1字，签发人居右空1字；签发人用3号仿宋体字，签发人后标全角冒号，冒号后用3号楷体字标识签发人。 八、公文标题： 红色反线下空2行，用2号小标宋体字，可分一行或多行居中排布；回行时，要做到词意完整，排列对称，间距恰当。公文标题应准确、简要地概括公文的主要容，并准确标明公文种类，标题中除法规、规章名称加书名号外，一般不用标点符号。 转发文件的标题，除转发的文种为“通知”时省略外，其它文种可保留一级。如“转发××意见的通知”；转发的文种是通知时，为“转发××的通知”，不用“通知的通知”。 九、主送机关： 主送机关指公文的主要受理单位，应当使用全称或规化简称、统称。
公文写作复习资料笔记整理
15种狭义公文 一、意见 (P140) 范围：适用于对重要问题提出见解和处理办法。 1.标题 发文机关+事由+的意见 2.正文 [一段]简要说明行文的目的、背景、依据或缘由。“经……考察/同意，为……，现提出以下意见”[二段]全面具体、层次分明地写出意见的具体内容，采用分条列项的结构。 3.结尾 上行文：“以上意见，如无不妥，请批准各地执行。” 下行文：“以往与本意见不一致的，以本意见为准。” （可平行） 二、通知 (P154) 范围：发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。 种类：a.指示性通知（上级机关对下级机关交代工作、布置任务） b.转文性通知（把现有的公文转给相关机关了解与执行） c.事务性通知（用来传达、安排事务性工作，包括会议通知、机构变动通知、人事调整通知、更 改名称通知、启用印章通知等） d.任免通知（上级机关向有关部门正式传达相应的人事任免事项） （事务性通知格式） XX省XX厅关于召开高校创业教育工作会议的通知 一、会议议题（会议的背景、依据、目的） 二、时间地点（现定于X月X日在XX市教育厅XX楼XX室召开） 三、与会人员（各市教育局派4人，各省属高校派2人，其中主管XX工作的负责同志1人） 四、会议议程（一）总结…成绩和经验（二）全面部署…工作（三）对…工作全面大检查 五、其他（开会几天、食宿问题） *转文性通知注意点： 1.上级转下级→批转，平级/下级转上级→转发 2.标题 ①不能有“…的通知”的通知； ②非法规、规章的公文，要去掉书名号《》； ③被转发的公文中有“关于”时，转发就不再用“关于” ④再转发时，去掉“过桥单位”（省教厅转发后，扬大再转，去掉“省教厅”，正文中交代一下） [例]《国务院关于XXX的意见》→《扬州大学转发国务院关于XXX意见的通知》 3.正文 [一段]通知决定：“XXX（上级）同意XXX（下级）《文件名》，现转发给你们，请认真贯彻执行。”“XXX（机关名）制定的《文件名》，业经XXX（上级）同意，现转发给你们，请遵照执行。” [二段]通知指示（非必要） [三段]通知附件（非必要） *任免通知正文要求： ①决定任免的时间、机关、会议或依据的文件；②任免人员的姓名和具体职务。 （先任后免，排名官职由高到低） 三、通告 (P134) 范围：适用于在一定范围内公布应当遵循或者周知的事项。
常用公文撰拟要点
常用公文撰拟要点The final revision was on November 23, 2020
2012江苏公务员公共基础之常用公文撰拟要点一 ◆第一节规范性文件 一、规范性公文的特点规范性公文是以强制力推行的用以规定各种行为规范的文件。条例、规定、办法就是其中具有代表性的部分，与其他类型的公务文件相比它们具有如下特征：公文内容是作者单方面意志的表示，其规范作用的成立与实现不以对方是否同意为前提条件，具有极强的强制约束力；公文所针对的问题是反复多次适用的、涉及多数人而非少数人的一般的普遍性问题；公文生效程序更为严格和规范，特别是在审批手续和正式公布程序方面非常严格；在效用方面一般均实行“不溯既往”和“后法推翻前法”的原则；语言运用讲究高度准确、概括、简洁、通俗、规范。 二、规范性公文结构 （一）总体结构 条例、规定、办法等规范性公文一般均包括：文件标题、发布或通过或批准的日期、章题（必要时还有节题）、正文。 （二）正文的结构 条例、规定、办法等规范性公文的正文一般均有这样几部分内容：制定目的、制定依据、适用范围、有关定义、主管部门、具体规范、奖惩办法、施行日期、施行程序与方式、有关说明等。 在写作实践中，上述内容多以条文形式表达，每条还可下分为款、项、目等层次。总则、分则、罚则、附则。
三、写作要求撰写条例、规定、办法等规范性公文时，应遵循一些特殊的规律，特别应注意：维护文件的高度一致性、严密性、条理性、简明性、稳定性、连续性，尊重条例、规定、办法各自的特殊撰写要点。 ◆第二节?领导指导性文件 一、领导指导性文件的特点领导指导性公文的一般特点是：公文内容对规定受文者的行为具有强制约束力，有关下级机关及有关个人必须认真遵行；公文所针对的问题带有一定的随机性，涉及特定的问题、特定的人，一般不具有普遍性；有效期一般不长，时过境迁公文即失去执行效用；与规范性公文相比生效程序相对简约，除决定、决议等之外，只要发文机关的法定代表对公文的效用予以确认（如签发），即为有效；在效用方面，一般“溯及既往”，即公文的效力所及不仅针对成文之后发生的有关事物和问题，而且包括成文之前发生的问题，受文者应根据作者要求纠正有关偏向，采取措施弥补不足。 二、指示指示用于对下级机关布置工作，阐明工作活动的指导原则。用于对下级机关布置工作的指示的正文包括三部分内容：一是行文的客观依据或目的、意义；二是具体的工作任务与安排，以及指示事项的意义；三是对落实指示事项提出具体注意事项和要求（如步骤、方法、时间安排、期限、政策界限、报告执行情况的方式、时间等）。这三部分内容可依以上次序陈述，也可先讲事项意义及行文目的，然后分条列项对每一项具体任务和要求分别陈述。用于阐明工作活动的指导原则的指示，其正文通常也有三个组成部分：一是行文依据或该项工作活动的意义；二是对开展各项活动指导原则的规定（禁止、纠正或倡导、要求以及有关政策界限）；三是在落实指示事项过程中的具体注意事项和要求等。撰写指示时应注意的事项。
公文写作课程的学习总结
公文写作课程的学习总结 通过公文写作的学习，加之老师平时的写作练习，我对公文写作的各种类型有了较深的认识。对于通知、批复、决定、请示等常用的公文格式，也基本能够掌握，明确了公文写作是单位组织实施管理、开展公务活动必不可少的重要工具。公文写作比起其他写作来目的更为具体、明显。一篇公文的写作目的是明确的、专一的，一定是为了办理某一政务或者事务。下面是我对公文写作知识学习所做的总结。 一．对“公文写作”理论知识的把握 从字面意义上讲，公文写作是指公务文书的写作，是文件的拟稿工作，它是机关制发文件的第一个工作环节。学习过程中，我认识到公文是一种专业的写作文体，有广义与狭义之分。广义的公文是指国家党政机关，群众团体，企事业单位在公务活动中使用和形成的，一般指具有特定体式并经过特定程序处理的任何书面文字材料；狭义的则是指通用公文和专业公文。 公文的种类有很多，比如“通知”、“批复”、“请示”“意见”等，此外，每一类公文中有很多精确细致的分类，比如“通知”这类我们经常接触到的文种，它下面就有分：发布指示的通知，颁布规章的通知，会议通知，任免通知，批转、转发文件的通知。了解掌握它们尤为重要，因为这对写好公文起着关键的作用。 另外让我特别注意的是上述文种虽有相似之处，但每一种都有其独特的功能作用，不能相混淆。我所学到关于公文写作的理论知识远非这些，还有公文的行文规则，作用，特点等，在这里就不一一列举了，总之通过一学期的公文写作课的学习，我对于公文的认识有了质的飞跃。 二．对实际公文写作能力的培养 在公文写作课中，各类公文的写作模式及公文格式是我们学习的重点，课后我完成了老师课堂上建议我们做的一些课后练习，对老师布置的作业也认真完成。因此，我对它们的概念，分类，写作方法有了进一步形象化的了解。以“批复”为例，我做了两次练习，发现里面有很多小的东西需要我们注意，像“你局关于《XXXXXXX的请示》……业已收悉。经研究，现批复如下”这句话在批复中是不可或缺的，所以我认为学习公文一定要细心，如果不仔细，就会出现小的错误。 书写公文时，一定要弄清楚公文的性质，比如是属于上行文还是下行文，行文的措辞和结构都不一样，书写上行文时，公文里要多一些敬语，比如敬请、指正、批示等等。而书写下行文时，各类的措辞都不一样，在书写通知或强制类遵
第十四章流变学基础
第十四章流变学基础 一、概念与名词解释 1、流变学 2、变形 3、内应力 4、弹性 5、弹性变形 6、塑性变形 7、剪切速度 8、剪切力和剪切应力 9、牛顿流体 10、非牛顿流体 11、塑性流动 12、假塑性流动 13、胀性流动 14、触变性 15、黏弹性 二、填空题 1、___________是研究物质在外力作用下的变形和流动的一门科学。 2、对于外力而产生的固体变形，当去除其应力时恢复原状的形变称为_________，而非可逆性的形变称为____________。 3、影响乳剂流动性的处方因素包括_________、___________和______________等。 4、根据流动和变形的形式不同，将物质分为_________和____________。后者的流动曲线可分为__________，______________和_________________三种。 5、假塑性流动的特点是液体黏度随着剪切力的增大而______________，而具有胀性流动特点的液体黏度随着剪切力的增大而______________。 三、选择题 （一）单项选择题 1、假塑性流体的流动公式是（）。 A.D=S/η B D=S/ηa C. D=S n /η a (n>1) D.D=S-S0/η E. D=S n /η a (n<1) 2、甘油属于何种流体（）。 A.胀性流体 B.触变流体 C.牛顿流体 D.假塑性流体 E.塑性流体 3、对黏弹体施加一定的作用力而变形，使其保持一定的形变时，应力随时间而减小，这种现象称为（）。
A.应力缓和 B.蠕变性 C.触变性 D.假塑性流动 E.塑性流动 （二）多项选择题 1、有关流变学的正确表述有：（） A.牛顿流动是切变应力S与切变速度D成正比（D=S/η）、黏度η保持不变的流动现象 B.塑性流动的流动曲线具有屈服值（或称为致流值）、不经过原点 C.假塑性流体具有切稀性质，即黏度随着切变应力的增加而下降 D.胀性流体具有切稠性质，即黏度随着切变应力的增加而增加 E.触变流体的上行线与下行线不重合，所包围成的面积越小，其触变性越大 2、以下关于乳剂流变学的描述正确的是（）。 A.分散相体积比较低时，体系表现为非牛顿流动 B.随着分散体体积比增加，系统流动性下降，转变成假塑性流动或塑性流动 C.乳化剂浓度越高，制剂黏度越大，流动性越差 D.平均粒度相同的条件下，粒度分布宽的系统比粒度分布窄的系统黏度低 3、非牛顿流体的流动曲线类型有（）。 A.塑性流动 B.假塑性流动 C.层流 D.胀性流动 4、测定牛顿流体的黏度常用仪器为（）。 A.落球黏度计 B.双重圆筒型黏度计 C.毛细管黏度计 D.平行圆板型黏度计 E.圆锥平板黏度计 四、问答题 1、什么是牛顿流动和非牛顿流动，有何特征？ 牛顿流体、非牛顿流动面包括塑性、假塑性、胀性 2、分别以混悬液、乳剂、软膏为例说明流变学在药剂中的应用。 3、什么是黏弹性？常见的理论模型有哪些？
公文格式规范与常见公文写作
公文格式规范与常见公文写作 一、公文概述与公文格式规范 党政机关公文种类的区分、用途的确定及格式规范等，由中共中央办公厅、国务院办公厅于2012年4月16日印发，2012年7月1日施行的《党政机关公文处理工作条例》规定。之前相关条例、办法停止执行。 （一）公文的含义 公文，即公务文书的简称，属应用文。 广义的公文，指党政机关、社会团体、企事业单位，为处理公务按照一定程序而形成的体式完整的文字材料。 狭义的公文，是指在机关、单位之间，以规范体式运行的文字材料，俗称“红头文件”。 ?（二）公文的行文方向和原则 ?1、上行文下级机关向上级机关行文。有“请示”、“报告”、和“意见”。 ?2、平行文同级机关或不相隶属机关之间行文。主要有“函”、“议案”和“意见”。 ?3、下行文上级机关向下级机关行文。主要有“决议”、“决定”、“命令”、“公报”、“公告”、“通告”、“意见”、“通知”、“通报”、“批复”和“会议纪要”等。 ?其中，“意见”、“会议纪要”可上行文、平行文、下行文。?“通报”可下行文和平行文。 ?原则： ?1、根据本机关隶属关系和职权范围确定行文关系 ?2、一般不得越级行文 ?3、同级机关可以联合行文 ?4、受双重领导的机关应分清主送机关和抄送机关 ?5、党政机关的部门一般不得向下级党政机关行文 ?(三) 公文的种类及用途 ?1、决议。适用于会议讨论通过的重大决策事项。 ?2、决定。适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或撤销下级机关不适当的决定事项。
?3、命令（令）。适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员。?4、公报。适用于公布重要决定或者重大事项。 ?5、公告。适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。?6、通告。适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。 ?7、意见。适用于对重要问题提出见解和处理办法。 ?8、通知。适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。 ?9、通报。适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。 ?10、报告。适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问。 ?11、请示。适用于向上级机关请求指示、批准。 ?12、批复。适用于答复下级机关请示事项。 ?13、议案。适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或者人民代表大会常务委员会提请审议事项。 ?14、函。适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。 ?15、纪要。适用于记载会议主要情况和议定事项。?（四）、公文的格式规范 ?1、眉首的规范 ?（1）、份号 ?也称编号，置于公文首页左上角第1行，顶格标注。“秘密”以上等级的党政机关公文，应当标注份号。 ?（2）、密级和保密期限 ?分“绝密”、“机密”、“秘密”三个等级。标注在份号下方。?（3）、紧急程度 ?分为“特急”和“加急”。由公文签发人根据实际需要确定使用与否。标注在密级下方。 ?（4）、发文机关标志（或称版头） ?由发文机关全称或规范化简称加“文件”二字组成。套红醒
党政机关公文处理学习要点笔记
党政机关公文处理学习要点笔记 前言 党政机关公文处理学习要点笔记，是笔者结合自身学习与写作中的心得体会，将其中的重点、难点概括出来，以提高阅读学习效率，达到事半功倍的效果，提高公文写作学习的效率。（个人学习笔记，书借别人的，学习了一番，列出了一步分笔记内容。） 一、关键词 二、辨析 三、文种 （一）常用文种 （二）一般文种
一、关键词句： 1、公文处理工作是否规范有序直接关系到各级党政机关的工作质量。 2、公文的制发：撰写、核稿、签发、校对、复核、缮印、监印、封发。 3、公文收文处理：签收、登记、初审、承办、传阅、催办、答复。 4、公文的管理：归卷、年终立卷、查阅、归档。 5、文件的机密性分为：绝密文件、机密文件、秘密文件。 6、公文处理的原则：实事求是、准确规范、精简高效、安全保密。 7、转发文件要表明转发文件的态度、强调转发文件内容的意义、提出贯彻或者办理的要求。 二、辨析 公报与公告：公告多用于宣布重大消息，内容非常简要。公报内容一般比较详细，具体报道某一重要会议或重要事项的内容。 公告与通告：公告制发者主要是党和国家的高级机关，范围大，事情影响力大。通告一般社会团体使用，比如某小区欠缴自来水费的通告，范围小。
决定与决议：决定是某一机关直接做出的。决议是通过会议集体讨论表决通过的。 通知与通报：通知必须有下一步工作的意见与要求。通报内容侧重于说明、介绍某一事物或问题，陈述性较强。 批示与批复：批示是批注意见，批注指点，针对没有肯定性答复的文种。批复是针对请示的回复，有批复定有请示。 通知与通告：通知必须有下一步工作的意见与要求。通告是针对某一事项详细告知，有可能是告知下属单位某一事项。 三、文种 （一）常用文种 命令：适用于公布行政法规规章，宣布强制性措施（公布令），嘉奖有关单和人员（嘉奖令）。 注释：部级以上单位使用。 例文：《中华人民共和国国务院令》 决定：适用于对重要事项作出决策部署，奖惩有关单位和人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。 注释：对重大方针政策进行部署时需要发布决定，奖励表彰单位和人员时也使用。 例文：《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》 《国务院关于加强地质灾害防治工作的决定》
公文写作复习题(附答案)
《公文写作》复习题 【主观题未给出答案】第一套 一、填空题 1、公文标题应当准确简要地概括公文的主题，一般应当标明发文机关，并准确标明文种。 2、意见与命令（令）相比，更具有较强的灵活性。在贯彻执行时，要结合本单位的实际，才能真正解决问题。 3、通报是表彰先进、批评错误、传达重要精神或者情况的一种公文、 4、构思的内容就是确定主题、安排结构和选材料。 5、会议纪要是记载和传达会议基本情况或主要精神和议定事项的公文。 6、决定是对重要事项或者重大行动做出安排的公文。 7、常用的商务信函包括介绍信、感谢信、祝贺信和恢复信 8、简报是机关内部使用的一种反映工作情况或交流信息的小报。 二、单选题 1、撰写公文的基本步骤之一是（ A ）。 A、收集材料，调查研究 B、观点正确，主题突出 C、用语得体，简明生动 D、实事求是，讲求实效 2、对自然状态出现的概率无法加以预测的决策方案是（ B ）。 A、确定型决策 B、风险型决策 C、非确定型决策 D、竞争型决策 3、公文的标题一般由哪些要项组成（ D ）。 A、版头、发文字号 B、抄送机关、版头、主题词 C、份号、密级标志、主题词 D、发文机关名称、内容、文种 4、批复不具有以下哪一特点（ A ）。 A、法定的权威性与执行性 B、指导性 C、被动性 D、针对性 5、公文撰写者的政治素养，最主要的是学习（ A ） A、马克思主义理论 B、逻辑知识 C、业务理论 D、能力训练 6、公文区别于其他信息记录的特点是（ D ）。 A、传播知识 B、具备查考价值 C、中西文字材料 D、具备法定的权威性 7、商洽性文件的主要文种是（ C ）。 A、请示 B、通知 C、函 D、通报 8、根据文件来源，在一个机关内部可将公文分为（ A ）。 A、收文、发文 B、上行文、平行文、下行文 C、通用公文、专业公文 D、本机关制发的和内部使用的公文 9、新的规范性公文产生了，对同一事物约束、规范的旧文件应（ D ）。 A、两法并存 B、新不废旧 C、相辅相成 D、同时废止 10、规范性公文标题的时间是（ A ）。 A、公文发布时间 B、公文撰写的时间
公司行政常用公文格式规范及模板
公司行政公文格式规范及模板 一、文件行文规范： （一）上行文：报告、请示、申请、汇报、总结 1、标题：二号黑体加粗字、居中、无缩进； 2、二级标题： 三号宋体加粗字体，首行缩进两字符； 3、正文： 三号宋体字，首行缩进两字符，行间距为固定值28磅。 4、收尾落款与日脚： 三号宋体加粗字体，居中； 日脚为插入文体字样日期； 通过左缩进至右下脚位置； （二）平行文、下行文；通知、通报、批复、函、意见、纪要、工作联系单。 1、标题： 二号黑体加粗字，居中，无缩进。 2、二级标题： 三号宋体加粗字，首行缩进两字符； 3、正文： 四号宋体字，首行缩进两字符，行间距为固定值25磅；
4、文尾落款和日脚： 四号宋体加粗字、居中，左缩进到右下角。 日脚为插入文体字样日期。 二、行文规定： （一）公文用纸： 1、文本文件：为A4型白纸：210mm×297mm。 2、图纸文件：为A3型白纸：29.7m m×42mm。（二）装订： 1、文件（红头文件）：单面装订； 2、常规文件：单面或双面装订； 3、普通文书：双面装订； 297mm 26mm 二、公文模板
X矿业股份有限公司文件 新矿司X发[XXXX]XX号签发：XXX XXXXXXXXXXXX XXX： XXXX X股份有限公司 XXXX年XX月XX日 主题词：设置组织机构通知 抄报：董事长法人董事会成员 抄送：总经理矿长工程师副矿长矿属各单位印发：综合管理办公室存：档案室
（一）决定 001．重要事项决定 ×××公司关于×××（事由） 的决定 ××××（主送单位）： 为了×（目的），根据×（依据），经研究，决定××（决定事项）。 一、×××。 二、×××。 三、×××。 ……（决定的具体内容） （印章） ××年×月×日
应用文写作课笔记要点整理版
应用文写作课笔记要点整理版 一、公文概述 （一）公文根据《国家行政机关公文处理办法》一共有13 种：命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。 （二）发文机关标识应当使用发文机关全称或者规范化简称； （三）公文标题应当准确简要地概括公文的主要内容并标明公文种类，一般应当标明发文机关。公文标题中除法规、规章名称加书名号外，一般不用标点符号。 （四）公文除“会议纪要”和以电报的形式发出的以外，应当加盖印章。联合上报的公文由主办机关加盖印章；联合下发的公文，发文机关都应当加盖印章。 （五）公文的落款成文时间都要大写，例如二○一一年十二月二十五日 （六）向下级机关或者本系统的重要行文，应当同时抄送直接上级机关。 （七）“请示”应当一文一事；一般只写一个主送机关，需要同时送其他机关的应当用抄送形式，但不得抄送其下级机关。 1. 标题 ①发文机关+ 事由+ 文种 ②事由+ 文种 2. 主送机关（只能有一个） 3. 正文 ①请示缘由。 ②请示事项。 ③结尾惯用语。“当否，请批示”、“妥否，请批复”、“以上请示，请予审批”、“以上请示如无不妥，请批准各地区、各部门研究执行”。
4. 落款 ①发文机关（全称或规范化简称） ②成文时间（大写） ③单位印章 （八）“报告”不得夹带请示事项。报告可用于向上级机关汇报工作、反映情况，提出意见或建议，答复上级机关的询问。 （九）通知的写作包含标题，主送机关，正文，落款。正文包含：通知缘由，通知事项，通知执行要求或结语。 1. 标题。标题一般由发文机关+ 事由+ 文种组成，即标题三要素。发文机关一般使用全称。发布规章性的通知，所发布规章名称要出现在标题的主要内容部分，并使用书名号。批转和转发文件的公文，所转发的文件内容要出现在标题中，但不一定使用书名号。 2. 主送机关。通知的发文对象比较广泛，因此主送机关较多时，要注意主送机关排列的规范性。标题与主送机关之间空一行，顶格书写。 3. 正文（在主送机关下由左至右空两格书写） ①缘由与目的 ②通知事项（事项较多时，分条列款；事项单一，段篇合一） ③执行事项或要求（①本通知自x 年x 月xx 日起执行。②请遵照执行） 4. 落款： ①发文机关（全称） ②成文时间（大写） ③单位印章（骑年压月）
2019年苏教版语文九年级上册十三 散文家谈散文 关于散文《白鹭》巩固辅导第三十七篇
2019年苏教版语文九年级上册十三散文家谈散文关于散文《白鹭》巩固辅导第三十七篇 ?第1题【单选题】 在下面句子中的横线上填入适当的内容，恰当的一项是( ) 因此我喜欢读各种风格的散文，喜欢鲁迅的_______、巴金的_______、茅盾的________、冰心的_______…… A、自然真挚婉约清秀深沉冷峻醇厚质朴 B、深沉冷峻醇厚质朴自然真挚婉约清秀 C、深沉冷峻自然真挚醇厚质朴婉约清秀 D、醇厚质朴深沉冷峻婉约清秀自然真挚 【答案】： 【解析】： ?第2题【单选题】 选出下列句子中没有歧义的一组。( ) ①大中小学生书包已到货，欲购从速。 ②社会主义法制是社会主义民主的体现和保障。 ③王老师是新近转入我校的，许多学生还不认识。 ④他介绍老的炊事员被检查出有病，受到大家的批评。
⑤这一批教室都没有锁。 ⑥我要炒肉丝，请把油拿来。 A、③⑤ B、②④ C、③⑥ D、②⑥ 【答案】： 【解析】： ?第3题【单选题】 下列标点符号使用有错误的一项是( )。 A、晓雪的《关于散文〈白鹭〉》是一篇独具匠心的评论。 B、关于勤奋，古人的教导多得很，韩文公说：“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于 随。” C、“快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。 D、母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个 木偶人。 【答案】：
【解析】： ?第4题【单选题】 句子中划线成语使用恰当的一项是( ) A、这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致，被责令限期整改。 B、学院团委组织志愿者利用暑假到西部支教，同学们纷纷响应，无独有偶，她也报 了名。 C、新出版的百科全书汇集了各学科的名词术语，分条编排，详加解说，内容丰富，包 罗万象。 D、多年前，妈妈为她织了一件漂亮的毛衣，直到现在她都没舍得穿一次，真可谓敝帚 自珍哪！ 【答案】： 【解析】： ?第5题【单选题】 “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”这一诗句中包含了几种颜色( )。 A、二种 B、三种 C、四种
办公室学习规范公文格式
规范公文格式提高办文质量 公文格式是公文的门面，一份好的公文，不仅内容要主题明确、简明扼要准确恰当，而且要求数据项目结构完整，书写打印格式规范，用纸大小一致，装订朴素美观。因此公文格式对于公文来说，具有十分重要的意义。 最近，让今后的公文写作更标准、更规范、更便捷，办公室组织全体科员按照阿左旗汉语委下发的《规范公文格式的通知》文件要求，进行了认真学习。主要在规范公文格式和常见不规范使用序号、标点符号、语拼音例析等两个方面进行了学习。公文格式的规范有助于阅读和处理、科学化管理，便于公文的存档和查找，也能提高行政机关的工作效率。进一步体现公文的权威性和严肃性。 这次规范公文格式的学习为办公室提高公文质量和水平，将发挥良好的促进作用。 最近，审计署驻长沙特派办根据署办公厅最近下发的《关于开展公文处理工作全员培训的通知》要求，精心安排和组织了公文处理工作全员培训学习班。
明确学习内容，确保培训时间。在不影响今年既定的各项审计任务的同时，该办党组责成办公室负责组织实施此次培训学习活动，办公室积极筹备，制定出培训安排表和学习计划内容，特别是增强了培训的针对性和实效性，确定了重点学习和阅读的文件范围，以学习讨论贯彻执行《国家行政机关公文处理办法》为主要内容，认真阅读2000年以来国务院、审计署颁发的相关文件，并将所有培训学习资料上传到机关局域网上，便于全办人员查询阅读；同时还聘请了湖南省政府办公厅秘书一处处长来办进行了专题讲座，办公室负责人就特派办的公文处理工作作了讲解。这次培训审计业务人员学习时间达到了3个工作日，综合部门文秘人员达到了5个工作日，并落实到位。 严格培训要求，强化实施办法。该办根据安排，按自学、讨论、答题、答疑四个步骤配合进行培训学习，以个人自学为主，集体讨论为辅，开卷笔答自测，按标准答案自行阅卷，自测结果表明，都在80分以上。对各处室在讨论答题过程中遇到的疑问和意见，有把握回复的，办公室直接回复、答疑；把握不准的，将综合整理上报审计署。下一步将组织对各处室的公文处理进行交叉检查，检查结果纳入综合考评；按照署统一要求，制定公文处理工作考核标准和考评办法，逐步完善公文处理工作的考核制度。 这次审计公文处理办法的集中学习和培训为长沙办提高办文质量和水平，推进依制治办，改进机关作风，将发挥良好的促进作用。