中国象棋基本知识学习
中国象棋基本知识学习
一.棋盘和棋子
1.棋盘
象棋盘由九道直线和十道横线交叉组成。棋盘上共有九十个交叉点,象棋子就摆放和活动在这些交叉点上。棋盘中间没有划通直线的地方,叫做"河界";划有交叉线的地方,叫做"九宫"。九道直线,红棋方面从右到左用中文数字一至九来代表，黑棋方面从右到左用阿拉伯数字1至9来表示。
2.棋子
棋子共有三十二个,分为红、黑两组,每组十六个,各分七种,其名称和数目如下:
红棋子：帅一人,车、马、炮、相、士各两个,兵五个。
黑棋子：将一个,车、马、炮、象、士各两个,卒五个。
二.走棋和吃子
1.对弈
在对局时,由执红棋的一方先走,双方轮流各走一着,直至分出胜负或走成和棋为止。轮到走棋的一方, 将某个棋子从一个交叉点到另一个空着的交叉点, 或者吃掉对方的棋子而占领叉点,都算走了一着。双方各走了一着,称为一个回合。
2.各种棋子的走法如下:
帅(将)每一着只许走一步,前进、后退、横走都可以,但不能走出"九"。帅和将不准在同一直线上直接对面,如一方已先占据,另一方必须回避。士每一着只许沿"九宫"斜线走一步,可进可退。相(象)不能越过"河界", 每一着斜走两步,可进可退,即俗称"相(象)走田字。当田字中心有别的棋子时,俗称塞相(象)眼,则不行走过去。马每着走一直(或一横)一斜,可进可退,即俗称"马走日字"。如果在要去方向紧靠一直(或一横)的地方,有别的棋子挡住,俗称"蹩马腿",就不能走过去。车每一着可以直进、直退、横走,不限步数。炮在不吃子的时候,走法同车一样。兵(卒)在没有过"河界"前,每着只许向前直走一步;过"河界"后,每着可以向前走一步,也可以横走一步,但不能后退。
3.吃子
走一着棋时,如果己方棋子能够走到的位置有对方棋子存在,就可把对棋子吃掉而占领那个位置。只有炮吃了必须隔一个棋子(无论是哪一方的)跳吃,即俗称"炮打隔子"。除帅(将)外,其它棋子都可以听任对方吃,或主动送吃。
三.将军、应将、将死、困毙
一方的棋子攻击对方的帅(将),并在下一着要把它吃掉,称为"将军",或简称"将"。被"将军"的一方必须立即"应将",即用自卫的着法去化解被"将"的状态。如果被"将军"而无法"应将",就算被"将死"。轮到走棋的一方,帅(将)虽没被对方"将军",却被禁在一个位置上无路可走,同时己方其它棋子也都不
能走动,就算被"困毙"。
四.胜、负
1.胜负
对局时,一方出现下列情况之一,就算输棋,对方得胜:
(一)帅(将)被对方"将死";
(二)帅(将)被"将军",无法避免地同对方将(帅)直接对面;
(三)被"困毙";
(四)在规定时限内未走满应走着数;
(五)超过了该次比赛规定的因迟到判负的时限(一般为十五分钟);
(六)封棋着法有误;
(七)走棋违犯禁例,应当变着而不变;
(八)在同一局棋中,单方面出现第三次"违例";
(九)自己宣布认输;
(十)因违犯纪律被判输棋。
2.和对局时,出现下列情况之一,就算和棋:
(一)属于理论上公认的双方均无取胜可能的局势;
(二)提议作和,应使双方机会均等。先得出者如被对方拒绝(口头不同意,或走出轮走的一着棋,均为拒绝),非经对方提和一次(也被拒绝),不得再度提出,但下列(三)(四)两款属于提和的特殊规定,不受此限。若双方提和次数对等,即可由任何一方再次提和。提和的一方,在对方作出明确表示之前,不能撤回自己的
提议。只要是一方提和,另一方已宣告同意,双方都不许反悔。此外,只能在提和后,方可按动对方的计时钟。
(三)双方走棋出现循环反复已达三次,符合"棋例"中"不变作和"的有关规定,可由任何一方提议作和,经审查局面属实,即使另一方不同意,裁判员也有权判为和棋。如双方都没有提和,而循环反复局面还在延续,裁判员有权不征得双方同意就决定判和;但如所走着法已同上述循环反复局面无关时,则不能按照本款处理。
(四)符合"六十回合规则"(也称为自然限着)的规定时。
象棋术语
名词。棋盘中间未画直线的空白地带称为“河界”，构成河界的两条横线即为“河界线”。
【中线】
名词。棋盘中第五条直线。是有关将、帅安危的生命线，亦为双方必争的战略要点。对局时，须力争控制该线，使之不被对方棋子侵入或牵制。
【肋道】
也称“两肋线”，名词。棋盘中的第四、第六条直线。因在中线将位左右，形似人体的两肋，故名。均为对局双方攻守的要道线，控制肋道，应以对方上士的动向为进攻目标。
【兵线】
也称“卒林”。名词。棋盘中靠近河界线的第一条横线，供双方置兵、卒。兵、卒有巩固阵地、绊马阻子的作用，已方棋子如能占据对方的兵线，就能予对方以压力和威胁。
【九宫】
也称“九宫禁区”。名词，指棋盘上由斜交叉线构成的“ 米”字形方格。是将、帅、士活动的地区。如被对方车、兵占据，就易发生危险。
【局面】
术语。指对局中某一阶段双方棋子颁的状态，通常包括“ 先手”、“优势”、“平稳”、“对攻”、“复杂”、“简化” 、“均势”等。
【对局评注】
在报刊或棋谱上，对比赛中一些著名棋手的实战对局，用复盘形式加以评述，分析双方战略战术中的优劣得失，与各种攻防着法的变化，以供爱好者欣赏、借鉴、参考，从中汲取有益的经验和技巧。
【复盘】
也称“复局”。术语。指对局完毕后，复演该盘棋的记录，以检查对局中着法的优劣与得失关键。一般用以自学，或请高手给予指导分析。如按照棋排演，类如复盘，称“打谱”或“研阅棋谱”。
【棋谱】
用图和文字记述棋局的书籍。按所记述的棋局排演，可参考吸收其着法，或探讨研究名手的棋艺风格。
【先手】
术语。有二义：1、也称“先走”。开局时的先走者。2、也称“得先”。棋局形势中的主动者。
【后手】
术语。有二义：1、开局时后者。2、也称“失先”、“落后”。棋局形势中的被动者。
【均势】
也称“并先”。术语。指对局中双方局势均衡，兵力相等。
【着】
术语。对局中轮到走棋的一方，把某个棋从一个交叉点走到另一个交叉点，或吃掉对方的棋子而占领其交叉点，即为走了一着。
【回合】
术语。对局中，双方各走一着，称为一个回合。
【闲着】
也称“停着”。术语。一种适宜于对局相持阶段的着法。走子不起进攻作用，目的在于等待时机。
【强子】
术语。指车、马、炮等战斗力较强的各类子。兵、卒须视形势而定，一般以过河界的为强，在自界的为弱。
【吃子】
术语。对局中，轮到走棋的一方，把某一棋子从棋盘的这一交叉点走到另一交叉点而吃掉对方棋子，并占领后一交叉点，称为“吃子”。
【弃子】
术语。对局中，舍弃某一子，称为“弃子”。常作为一种战术。主动而有计划的弃子，可得先而占优势或攻主局。
【胜势】
术语。对局中，局势大体已定，于胜利在望之一方，称为“胜势”。
【绝杀】
术语。指对局，下一着要将死，而对方又无法解救。
【入局】
术语。一般指攻入对方阵地而能构成杀局的着法。常见于中局阶段，多数为“弃子入局”。
【例胜】
术语。实用残局结尾时，攻方可以必胜守方，称为“例胜”。
【例和】
术语。实用残局结尾时，守方对攻方可以弈成必和的棋势，称为“例和”。
【巧胜】
术语。指实用残局结尾时，由于守方未能及时弈成例和的棋势，被攻方乘机取胜，称为“巧胜”。
【巧和】
术语。实用残局结尾时，守方以巧着弈和攻方，称“巧和”。
【马】
棋子名称。每方有两。局中，每着走一直一斜，可进可退，俗称“马走‘日’字”。如果在一直处有其他棋子，即不能走过去。可越过河界，属攻子类，力较强。开局时宜利用兵为其开道；中局和残局阶段，随局势的变化而有多种着法。因走法较为灵巧，且活动范围较大，故有“八面威风”之称。
【马后炮】
术语。一方的马与对方的将处于同一直线或同一横线，中间隔一步，再用炮在马后将军，称为“马后炮”。是残避或中局阶段一种颇有力量的杀着。
【卧槽马】
指进到底象前一格位置的马。既可将军，又可以抽车，是常见的一种凶着。
【炮】
棋子名称。每方有两个。对局中，在不吃子时，每一着可以直进、直退、横走，不限步数；吃子必须隔一个棋子跳吃，俗称“炮打子”。属攻子类，为长兵器。常可联系各子，遥控对方，使已方前后左右呼应连贯，易成攻势。开局着法四大类中，以炮局类为多。如中炮、过宫炮、敛炮等。开局和中局阶段的进攻变化优于马。残局阶段，双方如无士、象，则炮不如马。炮借士、象的力量可以攻守兼备：一车可胜马、双士而难胜炮、双士。
【炮架】
也称“炮台”。术语。因炮必须一个棋子跳吃对方的棋子。利用已方或对方的棋子作为所隔的子，称为“炮架”。
【空头炮】
术语。一般指直线中炮，而对方有士碍将。针对中宫主将，辅以其他子力，构成多种多样的攻势，予对方以致命打击。亦叫空心炮。
【重炮】
也称“重叠炮”。术语。指一方双炮重叠相连呼应，在同一条线上开展攻势。如与单车联用，则称单车重炮。
【车】
棋子名称。每方有两个。对局中，每一着可以直进、直退、横走，不限步数。属攻子类，为长兵器。是攻子中力量最大的棋子。开局和中局阶段，均为作战主力。一般宜尽早出动，抢占战略要道。棋谚有“三步不出车，着棋容易输”之说。
【直车】
术语。一方走“车一平二”或“车九平八”，以后从二路或八路两直线出动，称为“直车”。
【横车】
术语。一方走“车一进一”或“车九进一”，以后横向出动，称为“横车”。
【直横车】
也称“横直车”。术语。一方双车走“车一平二”与“车九进一”，分别从直线与横线出动，称“直横车”。常用于五七炮和中炮盘头马等开局着法。
【过河车】
术语。一方走平炮上马后，出直车过河界到对方上二路兵线，称为“过河车”。常可起抑制对方和加快已方进攻速度的作用。
【巡河车】
术语。一方平炮上马后出直车控制已方河界线，称为“巡河车”。
【过门】
术语。走一步棋，既对对方含有某种逼迫性，又可顺势抢先一步。
红方黑方
1. 炮二平五炮８平５
2. 马二进三马８进７
3. 车一平二车９进１
4. 马八进七车９平４
5. 车二进四马２进３
6. 仕六进五车１进１
7. 相七进九卒７进１
8. 兵七进一炮５退１
9. 炮八进二炮２平１
10. 兵三进一炮５平７
11. 兵三进一车１平２
12. 马三进四炮７进３
13. 车九平六车４进８
14. 仕五退六车２进３
15. 炮五退一象３进５
16. 炮五平八车２平５
17. 后炮平五车５平２
18. 车二退二炮７平５
19. 相三进五卒３进１
20. 炮五平八车２平１
21. 马七进六车１进２
22. 马六进七车１平５
23. 后炮平五炮１进５
24. 炮五进二炮１平８
25. 兵七进一士４进５
26. 兵七平六炮５进１
27. 炮八平七马３退１
28. 马七进九炮８退６
29. 仕四进五象５退３
30. 马九退七炮８进２
31. 马四进三卒５进１
32. 炮五进二象７进５
33. 马七进八马１进２
34. 炮七进三马７进５
35. 炮七退一炮５平２
36. 马八退九炮２进４
37. 相五退七炮８退１
38. 马三进四马５进７
39. 炮七平三炮８平７44. 炮三平五炮７平８
40. 马四进二炮７退２45. 炮五退三炮８进２
41. 马二退一马７进６46. 炮五平六士５进４
42. 炮五平四马２退３47. 兵六进一马６退５
43. 马一进三将５平４48. 兵六进一（红胜）
王嘉良专集中炮过河车对左马盘河9 (2008-03-21)
------------------------------------------------------------------------------ 如图所示
标题: 中炮过河车对左马盘河
赛事: 全国象棋个人锦标赛
日期: 10/29/1960
地点:
红方: 胡荣华
黑方: 王嘉良
结果: 黑方胜
1. 炮二平五马８进７
2. 马二进三车９平８
3. 车一平二卒７进１
4. 车二进六马２进３
5. 兵七进一马７进６
6. 马八进七象３进５
7. 炮八进一卒７进１8. 车二平四马６进７
9. 炮五平六炮８进５10. 相七进五炮２进２
11. 马七进六士４进５12. 炮八平七炮２平７
13. 车九平八马７进５14. 相三进五炮８平９
15. 士四进五炮９进２16. 帅五平四车８进９
17. 帅四进一车８退１18. 帅四退一车１平４
19. 马六退四炮７进３20. 炮六平三卒７进１
21. 炮七退一车８进１22. 帅四进一车８退５
23. 车八进七车８进４24. 帅四退一车８进１
25. 帅四进一炮９平４26. 马四进三炮４平６
27. 车四平三卒７进１28. 炮七平三车８退１
29. 帅四退一车８平５30. 炮三退二车４进８
31. 车三平四车５平７32. 帅四平五车４平５
33. 帅五平六车７退４
王嘉良专集中炮过河车对左马盘河8 (2008-03-19)
------------------------------------------------------------------------------ 如图所示
标题: 中炮过河车对左马盘河
赛事: 五省市象棋邀请赛
日期: 6/19/1960
地点:
红方: 王嘉良
黑方: 胡荣华
结果: 黑方胜
1. 炮二平五马８进７
2. 马二进三卒７进１
3. 车一平二车９平８
4. 车二进六马２进３
5. 兵七进一马７进６
6. 马八进七象７进５
7. 车二退二车１进１8. 车二平四马６退７
9. 炮八平九炮２进４10. 兵五进一炮８进４
11. 车九平八车１平４12. 兵三进一炮２平７
13. 相三进一车４进７14. 士四进五车８进５
15. 车八进七卒７进１16. 车四进四炮７平３
17. 马七进五卒７进１18. 炮五平六炮８平５
19. 马三进五车４平３20. 相七进五卒７平６
21. 车八平七卒６平５22. 相五退三车３平２
23. 炮九平七士６进５24. 炮六进六车２平４
25. 炮六平九车８平５26. 炮九进一前卒进１
27. 相三进五车５进２28. 帅五平四车４退４
29. 车七平五车４平６30. 车四退三马７进６
31. 车五平七车５平３32. 车七进二车３平２
33. 车七退二车２退７
王嘉良专集中炮过河车对左马盘河7 (2008-03-03)
------------------------------------------------------------------------------ 如图所示
标题: 中炮过河车对左马盘河
赛事: 友谊赛
日期: 5/11/1957
地点:
红方: 王嘉良
黑方: 杨官麟
结果: 和棋
1. 炮二平五马８进７
2. 马二进三马２进３
3. 兵七进一卒７进１
4. 车一平二车９平８
5. 车二进六马７进６
6. 马八进七象３进５
7. 车二平四马６进７8. 马七进六炮８平７
9. 马六进五马７进５10. 相七进五马３进５
11. 车四平五卒７进１12. 车五平三车８进６
13. 相五进三炮２平１14. 相三进五车１平２
15. 炮八平六车２进６16. 兵五进一车８退２
17. 士六进五士６进５18. 车三平七卒１进１
19. 车七平一炮７进５20. 炮六平三炮１进４
21. 兵一进一车８平２22. 车一退一炮１退１
23. 兵七进一后车平３24. 车一平七象５进３
25. 炮三进七象３退５26. 炮三平一车２平５
27. 车九平八车５退１28. 车八进五车５退２
29. 兵一进一炮１平５30. 车八平二将５平６
31. 车二平四将６平５32. 车四平九车５平３
33. 车九退五将５平６34. 相三退一炮５退１
------------------------------------------------------------------------------
标题: 中炮过河车对左马盘河日期: 12/26/195红方: 王嘉良
黑方: 杨官麟结果: 红方胜
1. 炮二平五马８进７
2. 马二进三马２进３
3. 车一平二车９平８
4. 兵七进一卒７进１
5. 车二进六马７进６
6. 马八进七象３进５
7. 车二平四马６进７8. 马七进六炮８平７
9. 炮五平六士４进５10. 相七进五炮２进１
11. 马六进七车１平４12. 士六进五马７退８
13. 车四平三卒７进１14. 相五进三车４进４
15. 炮八进二车８进２16. 相三退五炮７进５
17. 车三退四车８平７18. 车三进五马８退７
19. 马七退六车４平８20. 车九平七马７进６
21. 马六进四车８平６22. 炮六进四炮２退３
23. 兵七进一炮２平３24. 炮八平七马３退１
25. 炮七进五马１退３26. 兵七进一马３进２
27. 炮六平九马２进３28. 炮九进三马３进２
29. 车七进三车６平２30. 兵七平六马２退３
31. 兵九进一卒５进１32. 车七进一将５平４
33. 兵六平七车２退２34. 炮九退四车２进２
35. 相五退七将４平５36. 相三进五卒９进１
37. 帅五平六士５进４38. 炮九进四士６进５
39. 士五进六车２退３40. 炮九平三车２平３
41. 炮三退八车３进２42. 兵九进一车３平６
43. 炮三平五车６进６44. 炮五退一车６平９
45. 兵九平八马３退５46. 兵五进一马５进７
47. 兵五进一马７进６48. 炮五平三马６进８
49. 炮三平五马８退６50. 士六退五马６退５
51. 车七退一车９平８52. 车七平三将５平４
53. 士五进四马５退６54. 车三平六车８平６
55. 兵八进一将４平５56. 兵八平七车６退２
57. 兵七平六将５平６58. 兵六平五象５进７
59. 车六平二车６进２60. 车二进六将６进１
61. 车二平一马６进５62. 车一退四马５进４
63. 车一平三马４进３64. 车三退五车６退３
65. 炮五进一车６平４66. 炮五平六马３进１
67. 兵五进一将６退１68. 车三进九将６进１
69. 车三退五将６退１70. 车三进五将６进１
71. 车三退七车４平６72. 炮六平九马１退３
73. 炮九进七士５进６74. 炮九平六
------------------------------------------------------------------------------ 如图所示
标题: 中炮过河车对左马盘河
赛事: 全国象棋个人锦标赛
日期: 12/24/1956
地点:
红方: 王嘉良
黑方: 刘忆慈
结果: 红方胜
1. 炮二平五马８进７
2. 马二进三马２进３
3. 车一平二车９平８
4. 兵七进一卒７进１
5. 车二进六马７进６
6. 马八进七象３进５
7. 车二平四马６进７8. 马七进六士４进５
9. 炮五平六炮２进３10. 马六进七车１平４
11. 士六进五炮２进１12. 相七进五炮８平７
13. 车九平七车４进６14. 炮八退一炮２平５
15. 马三进五车４平５16. 马七进九马３退２
17. 马九进七马２进４18. 炮八平六马７进６
19. 车四平三车５进１20. 车三进一车８进６
21. 车七平八士５退４22. 后炮进七车５平４
23. 炮六退三
中国象棋入门学习方法
中国象棋(提升之路) 引子：作为专业棋手，最好有相关资质，从小就对象棋感兴趣，再有良师指导，进专业棋校去修炼，那是最好的途径，但作为大多数业务爱好者来说，更主要的是自娱自乐。 棋软发达到今天，跟电脑反复拆解自然可以锻炼棋力，但必要的是学习方法，虽然电脑棋力也几近于大师级别，更不怕麻烦不厌其烦的跟你练，不过，学习过程是一个用实践——理论——实践的过程。原来有所谓“学棋先学残，残好艺自高”的谚语，信息技术高度发展的今天，这些还很重要，但是……，再比如学开局，不是记忆若干开局定式，关键是从学习过程中来理解棋理，……一言难尽呀，引用段文字吧，只求对广大象棋爱好者提供帮助。 正文建议：快速提高棋艺(个人浅见，请方家指教)我个人的意见是这样，初学者应该先学<橘中秘>，这是绝佳的入门的教材。通过读它，可以提高兴趣。因为用这本书里的着法对付与自己水平相当（也是初学的水平）的人很有效。用最新的开局法，在那些初学者那里很难对号入坐，会打击初学者的信心。只有赢了才有信心。输棋太多就没信心了。这个阶段千万别去读那些最新的开局谱，哪怕写的再好也不适合你。因为你根本不理解。也不要去读那些大师的对局谱，对你来说没用，道理是一样的。即使你照猫画虎，学了几招开局（只能叫开始）的棋路，可对方并不按照你的套路走（你总不能要求对方按你的套路走吧，呵呵！），他很多疑问手，可你就是没办法拿住他，结果很可能你就输了。那样对你信心打击太大。这个阶段就用<橘中秘>上的着法，去杀去拼，顺炮，列炮一起上，跟你水平相当的人根本挡不住你，这样你就有兴趣继续了。等你的水平提高一点了，你的对手也是水平略高一点的人了，你就要接着读<梅花谱>，这个时候，你水平提高了，可以开始涉及屏风马了。通过梅花谱，你对棋的理解会更深一些。你要通过实战反复应用书上说的着法，（你不用担心，你这个阶段的对手很可能会走出这两本书上的着法。因为我初学时，就下出过跟<橘中秘>上记载的列炮一模一样的对局，高兴的我一晚上没睡好） 你会有很大提高，而且，不知不觉中提高。 读<橘中秘>可以配合看<梦入神机>，读<梅花谱>可以配合看<适情雅趣>，方法如下： （第一遍泛读。摆好棋局，按棋谱着法打谱，从头开始打上200局，主要是熟悉基本的杀局思考方法。 第二遍精读。对着棋谱，不再看棋谱着法，完全依靠自己默算清楚所
学习象棋的顺序
聪明的孩子爱下棋，下棋的孩子更聪明 学习象棋的顺序： 同样的学习目的,则有不同的学习方法。一般娱乐下棋，就可以从实战学起。而且怎么学都可以，没有必然的途径。乐趣就是最终目的。所以，在学习的过程中，也没有必要那么枯燥！ 如果想在棋盘上以取胜为目的。而且还要尽可能迅速地实现这个目的。那么就必须按照一种途径来学习了。这个途径如下： 1。先学习残局。而且是先学习实用残局。以《基本杀法》和《中国象棋实用残局》学起。这些书好学，就采用死记硬背的方式就可以了。要求每一局都背下来。并且要求在实战中，只要到残局，符合书上残局定式必胜局，一定要拿下。巧胜局，也要拿下。例和局，一定不能输。 然后学习排局，先学红先胜局，然后学红先和局。这个过程必不可少！否则难以深刻理解各个棋子的功能，不能深刻理解各个棋子的功能，怎么能充分发挥他们的威力呢？从目前很多专业棋手的实战对局中，可以看出，这个部分他们欠缺的。 稍后可以同时学习大师们的实战残局。没有上面两个过程，则难以理解大师们的实战残局，无法较好的学习。 2。学习中局：各种常用的中局战术，以及各种战术的组合运用。这个过程需要深刻理解了。这个过程仅仅死记硬背是不行的。中局的学习过程难度要远远大于残局的学习过程。这个过程可以说就开始要求天分了。也就是说，需要一些悟性了。也就是说，这个过程不但需要具有死记硬背的能力，而且需要综合运用的能力，而且能够在实战中灵活运用这些战术组合。 这个阶段可以大量地用实战来检验自己所学的东西。这个阶段所需要学的精华：就是对各种棋子的深刻理解！以及各种棋子的配合能力，协调能力，协同作战能力！不仅仅是对强子的理解，而且包括对弱子的理解，包括对兵卒，仕相，将帅的理解。以及能够在实战中充分利用和发挥这些弱子的效率，让这些弱子能够充分地，最大限度地配合强子协同作战。 3。学习开局：这是最后一个阶段！这个阶段需要前两个阶段的扎实基础，雄厚基础，才能学。否则不可能学好开局。开局的学习难度远远大于前两个过程的总和。开局则要求更多的天分和悟性！ 这是因为开局的目的决定的。因为开局的目是要在10~15个回合之间必然要占优！而不一定要在3~5个回合一定要占优！甚至允许在第3~7个回合内以表面上的劣势为诱饵，来和对手换取第10~15个回合左右的占优！ 开局最难走的就在于4~6个回合左右这几步棋！因为他要求这几个回合要充分地，最大限度地发挥前几个回合的落子效率，以后的每一步棋，都要与这几个落子发生最充分的联系，使其尽可能多地延长以前每个落子的效率！并且还要考虑以后，既若干个回合，就是10~15个回合以后局势的发展，而是这种发展不是一相情愿的，而是客观地，在对方参与的情况下的一种局面发展！！！ 如果您在残局，和中局的基础学得不够的话，那么您学习起开局来，就如同唐僧学习辨认妖怪一样困难。因为辨认妖怪不是记住妖怪的外观摸样，而是要锻炼出孙猴的火眼金睛！孙猴子是没有能力教会唐僧如何辨认妖怪
中国象棋入门教程基础知识
中国象棋入门教程基础知识
中兵尤为重要，是中路的屏障，三、七兵对活马起重要作用，记住兵能制马的棋谚。 A、注意保护兵卒 B、利用兵卒做先锋 C、老卒无功 ⒌士象的价值及其运用原则： 保卫将帅的防御性兵种，在一定情况下起助攻的作用。“撑起仰角士，不怕马来攻”，象尽量往中间连环，阵容工整。 A、缺士怕车、马 B、确象怕炮 C、注意象的联络 D、助攻的作用 ⒍将帅的价值及其运用原则： 是全局的中心，胜负的标志。没有实战能力，在全局中应以“静”为原则 A 、将帅宜少动 B 、助攻的作用 ·吃子吃子除炮以外，其余棋子吃法与走法完全相同，也就是说当棋子可以走到的位置上有对方棋子存在，就可以运用棋子走法把它吃掉，而占领那个位置。而炮吃子与它的走法不同，它必须沿着所在直线或横线隔一个棋子（不论哪一方）跳吃（俗
称“隔山打炮”）。另外，将（帅坏可在同一直线上面对，主动将将（帅）与对方的帅（将）面对意味着送吃。 ②将军、应将、将死、困毙 一方棋子攻对方的将（帅）并在下一着将其吃掉，称为“将军”。被“将军”的一方必须立即“应将”，即必须进行防护，如果无法“应将’则被“将死”。轮到走棋一方，将（帅）虽未被“将军”，但被禁止在一个位置上无路可走，同时己方其他子也不能走动，称为“困毙”。 ③出现下列情况之一，为和棋： 一方提议作和，对方表示同意； 双方走棋出现循环反复达到三次，符合“不变作和”的规定； 符合自然限着的规定，即在六十回合中，双方都没有吃过一个棋子。 4、简单棋规（一） 1、长将 凡走子直接攻击对方帅（将）者，称为“照将”，简称“将”。一方不停的“将军”称为长将。 2、长杀
中国象棋入门教程1
.
“中国象棋”进课堂，校本课程创特色。 “校本课程”这个概念，根据我们的理解，包含两层含义：一是使国家课程和地方课程校本化、个性化，即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，对国家课程和地方课程进行再加工、再创造，使之更符合学生、学校和社区的特点和需要；二是学校设计开发新的课程，即学校在对本校学生的需求进行科学的评估，并充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上，以学校和教师为主体，开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。我们北岗学校摸索开发的校本课程就属于第二种情况，也就是学校自己设计开发新的课程。 伟大的革命导师列宁的“象棋是智慧的体操”这一著名论断给我们指明了方向。我们想到了中国象棋。象棋是我国人民创造的优秀文化遗产之一，源远流长，历千年而日趋兴盛，有着深厚的群众基础。它不仅具有很强的娱乐功能，而且它以红黑棋代表两军对垒的智力竞技，是一门开发智慧、提高智力水平的综合艺术。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经这样认为“不下棋就不可能充分增强智能和记忆力，下棋应当作为智能修养的科目之一列入学校教学大纲。”受到苏霍姆林斯基这一话语的启发，一个大胆的设想应运而生，那就是把象棋列入我校的教学活动中。象棋慢慢进入课堂，也慢慢深入学生心中。课余饭后，校园内的凉亭内、石板棋盘上、教室
内的讲台上、课桌上，你随时可看到专心对弈的小棋手，一边的旁观者也是那样的安静。校园里很少再见到因没有适合的娱乐活动而追逐打闹的学生。象棋课程的开发，丰富了学生的课余生活，也为我们学校构筑了一道亮丽的风景线。 中国象棋目录 第一单元象棋入门基础知识 1、现代象棋的情况 2、认识棋盘、棋子 3、象棋的基本技术 第二单元介绍各子的价值与运用原则 ⒈车的价值及运用原则 ⒉马的价值及运用原则 ⒊炮的价值及其运用原则 ⒋兵卒的价值及其运用原则 ⒌士象的价值及其运用原则 ⒍将帅的价值及其运用原则 第三单元简单棋规 1、长将 2、长杀 3、长捉 4、象棋术语
第一课 国际象棋基础知识
第一课国际象棋基础知识 第一节国际象棋的棋盘 首先来讲，国际象棋的棋盘是对弈双方的交战的战场。通过两个人（对手之间）在棋盘上按照规则，所进行的一种高尚的智力游戏。 国际象棋的棋盘是有黑白相间的64（8×8）个小方格组成的正方形。 1.棋盘中有8条直线：（我们亦称它们为竖线，直行） 我们用字母（a b c b e f g h）来表示 从左到右依次叫作a线、b线、c线、d线、e线、f线、g线、h线， 其中后翼：（a线、b线、c线、d线）共4条直线组成的区域。 王翼：（e线、f线、g线、h线）共4条直线组成的区域。 2.棋盘上有8条横排：（我们也称它们为横线）， 我们用数字（1 2 3 4 5 6 7 8）来表示 从下到上依次叫1排、2排、3排、4排、5排、6排、7排、8排。 其中白方阵地：1排、2排、3排、4排共4排横排组成的区域。 黑方阵地：5排、6排、7排、8排共4排横排组成的区域。 3. 斜线 棋盘中由同一颜色格子角与角相连组成的线叫做斜线，由于国际象棋的三个半兵种的棋子有斜线作战的能力（后、象、王和兵的吃子）。所以我们学习国际象棋时，要重视斜线的作用。国际象棋的棋盘中，共有26条斜线。 （图1） 棋盘中最边上的两条直线（a线、h线），我们称它们为边线。 棋盘中最中心的两条直线（d线、e线），我们称它们为中线（也叫中路）。 棋盘中最底边的两条横排（第1横排、第8横排），我们称它们为底线。 棋盘中接近底线两条横排（第2横排、第7横排），我们称它们为次底线。
1 a b c d e f g h （图2） 国际象棋棋盘的口诀： 小小棋盘四方方，黑白格子交叉放，直线八条横八排，六十四格摆战场。
怎样学好中国象棋
象棋具有丰富的变化和内涵，要想学好象棋，必然要经历一个由不会到会，由知之较少到知之较多的过程。在这个学习过程中需要付出一定的时间和精力，也就是我们常说的“一分耕耘，一分收获”，倘若学习内容安排合理，方法得当，取得迅速进步或事半功倍的效果也是可能的。 对于初学者来说，应该先学什么再学什么？学习什么最有实效？怎样学效果最好？这些问题想必是最为关心也是迫切需要了解的。如果从不会学起，建议按下列安排的阶段和内容顺序学习，有一定基础的爱好者也可以参照自己的实际情况，补上相关的内容再继续学习。 1、初学阶段 一、先大致了解象棋的发展史，学习并掌握棋子的走法、吃子、胜负和的判定、行棋记录、简单规则和基本常识。 二、学习象棋的基本杀法和较简明浅显的残局例胜例和基本定式，了解杀王和残局的推理分析方法和技巧。 三、了解布局种类，有步骤有选择地学习常见布局基本变化，了解布局基本理论、基本战术以及实用的杀法。 四、由中局杀法入手，学习中局的战略战术，进而了解中局的战术原则等基本理论。 五、观摩或打谱学习名手对局，并通过对局评注和分析，学习名手战略战术的运用。 六、结合所学布局，适当穿插进行实战练习，形式主要有车轮战、一对一模拟比赛或多局对抗赛等等，了解比赛形式和要求。有条件的要适当安排计时比赛，体会实战并做好记录，逐步练习复盘能力。 2、巩固提高阶段 一、深入学习稍复杂的杀法，以独立猜解古谱胜局为主，逐步锻炼心算能力；学习并整理实战杀局，熟悉做杀条件和攻杀次序，培养杀棋感觉。 二、进一步深入学习残局，以小专题研究的形式学习稍复杂且实用的例胜例和定式，适当学习名手实战残局，逐步系统化。
三、根据自身特点、条件和喜好，有选择地系统学习三至五种先手和后手布局类型，由模仿逐步过渡到形成独自的布局体系，并深入了解布局特点、布阵原理和常见的实用战术。 四、深入学习中局稍复杂的各种战术，结合实战体会中局理论、审局决策与计算方法，重点解决布局到中局和中局到残局的过渡问题，逐步培养战略思想与战术意识的结合能力。 五、结合布局学习过程，适当安排有针对性的模拟实战，有条件的要严格按照比赛的要求进行，比赛形式可安排分组循环、大循环、积分编排、多局对抗或淘汰制等等，也可适当进行快棋练习。要求通过比赛加深了解规则和赛制特点，赛后复盘交流，逐步实行独立默记和总结（包括战略战术、心理、实战技巧等内容）。 六、尽量多学习一些名手实战对局，体会对局心理、战略构思与战术手段的实施。 以上是我们为初学者安排的阶段学棋的大致进程，初学者可以根据自己的水平和兴趣进行选择和安排，但一定要贯彻由简到繁、从易到难、注重基础、先阶段后全局的原则。按照上述进程学习了一定的基本知识，打下良好的基础，再向高深水平发展就有了可靠的前提和保证了。 3、对局实战 对局实战是提高棋艺的主要手段，学与练是为了实战，只有通过实战才能加深对书本内容的理解、消化与吸收；也只有经过多次实战，才会逐步积累那些直接的有益经验和体会，才不至于“纸上谈兵”。初学者在实战时，应注意下面几个问题： 一、对局数量要安排合理，过少或过多都会影响水平的提高。对局过少则不能及时印证所学知识和理论，也可能会减少学棋的兴趣，更重要的是缺乏锻炼，影响直接经验的积累；对局过多往往仅凭兴趣和欲望出发，下棋贪快不动脑筋，一天十数局，不仅与提高无益，反而会养成随手走棋的毛病，还不如认认真真地下好每一局棋更为有效。一般情况下，少年儿童每年平均150－180局即可，成年
中国象棋必学基础知识
象棋必学基础知识 象棋棋盘 棋子活动的场所，叫“棋盘”。在长方形的平面上，绘有九条平行的竖线和十条平行的横线相交组成，共有九十个交叉点。 棋子就摆在交叉点上。中间部分，也就是棋盘的第五，第六两横线之间未画竖线的空白地带称为“河界”。两端的中间，也就是两端第四条到第六条竖线之间的正方形部位，以斜交叉线构成“米”字方格的地方，叫“九宫”（它恰好有九个交叉点），象征着中军帐。 对弈开始之前，红黑双方应该把棋子摆放在规定的位置。任何棋子每走一步，进就写“进”，退就写“退”，如果像车一样横着走，就写“平”。 棋子的走法 车（）：古代作战时，战车的威力巨大。象棋中的车，作战能力亦很强，就是根据战车在阵仗中的作用来设置的。车不分上下左右，只要在运行线路上无其他棋子阻挡，便可随意而走。车每走一“步”棋，沿直线或横线任意走多少格都可以，并可以“吃”掉挡在主直线或横线上的任何棋子，真所谓是横冲直撞，威力无比。但是车的每一步也有所规定，那就是只能沿直线或横线走，不能拐弯。尽管如此，车在棋内的诸兵种中，还是行动最灵活、活动范围最大的。不管是进攻敌方或保护己方，作用都明显优于其他棋子。一盘棋中，车的价值相当于一马加一炮，会使的话，车的价值甚至还要大，有人说“一车当九子”。由于车的作用巨大，在双方整盘棋战中都居于头号主力的位置，所以在下棋时，一般的着法是尽快把车开出来，使其尽快发挥威力，争取战术主动和战略优势。棋坛中有所
谓“三步不出车，棋在屋里输”，就是说出车过晚，容易陷于被动而招致满盘皆输。 马（）：在整盘棋里，就数马和象的走法比较特殊，俗话说：“象行田、马行日”。马是行的“日”字形，即一步斜走两格，过“河”时，河界就算是一格。如果马是处于棋盘中间的话，它有八个去处可以选择，上下左右都可以“跳”。所以说“马有八面威风”就是指的这八面。当然，马每走一步只能走一“面”，不能在一步之间同时“跳”八面。如果马碰上有棋子正“别”着马腿，这一步就“跳”不动了。什么叫“别”马腿呢？就是在马的前进方向上，有任何一个子紧靠在边“别”腿。只要马不被别住腿，马就可“吃”掉它的斜形日字上对方的任何一个棋子。因此，马一般走到边、角等位置时，就受到限制，失去了“八面威风”，威力相对就减少了。马的价值和炮差不多，但是在开局或中局阶段，因为盘面棋子较多，马常常会被“别”住腿，不能充分发挥威力。而到了残局时，双方棋子都拼得差不多了，炮就会因“炮架”而减少威力，而马却因少羁绊，威力有增。所以棋话常说：“残棋马胜炮”。 炮：走法与车相同，只是在“吃”对方棋子的时候，不如车那么直接了当，它必须有一个子隔在炮和对方的中间，炮方能“打一过去“吃”。这个隔“子”即所谓“炮架”，没有“炮架”，炮是不能“吃”子的。就因为有这点规则，炮的威力就远小于车，但其行动迅速、进退灵活、行动范围大的优点与车一样。在开局和中局阶段，炮能够和其他棋子配合，发挥出很大的威力。(象棋的开局，中局和残局是为了我们表述方便划分的三个阶段，开局是基础，开局的好坏直接影响到能否进入一个有利条件下的中局战斗。) 卒（兵）：在盘面上只能一步走一格，机动性相对其他棋子小多了。它没有过“河”之前，每一步只能向前直走一格。过了“河”以后，则每步不单可以向
中国象棋基本知识大全
中国象棋基本知识大全 中国象棋是中国一种流传十分广泛的游戏。下棋双方根据自己对棋局形式的理解和对棋艺规律的掌握，调动车马，组织兵力，协调作战在棋盘--这块特定的战场上进行着象征性的军事战斗。那么，下面是由小编分享中国象棋基本知识，欢迎大家阅读浏览。 一.中国象棋简介 中国象棋是中国一种流传十分广泛的游戏。下棋双方根据自己对棋局形式的理解和对棋艺规律的掌握，调动车马，组织兵力，协调作战在棋盘--这块特定的战场上进行着象征性的军事战斗。 二、规则介绍 以下一些名词是中国象棋的一些棋盘与棋子的说明： 1、棋盘 棋子活动的场所，叫做棋盘，在长方形的平面上，绘有九条平行的竖线和十条平行的横线相交组成，共九十个交叉点，棋子就摆在这些交叉点上。中间第五、第六两横线之间未画竖线的空白地带，称为河界，整个棋盘就以河界分为相等的两部分;两方将帅坐镇、画有米字方格的地方，叫做九宫。 2、棋子 象棋的棋子共三十二个，分为红黑两组，各十六个，由对弈双方各执一组，每组兵种是一样的，各分为七种： 红方：帅(1)、仕(2)、相(2)、车(2)、马(2)、炮(2)、兵(5)
黑方：将(1)、士(2)、象(2)、车(2)、马(2)、炮(2)、卒(5) 其中帅与将、仕与士、相与象、兵与卒的作用完全相同，仅仅是为了区分红棋和黑棋。 3、各棋子的走法说明 对局时，由执红的一方先行，双方轮流各走一着，直至分出结果。 将或帅 移动范围：它只能在王宫内移动。 移动规则：它每一步只可以水平或垂直移动一点。 士 移动范围：它只能在王宫内移动。 移动规则：它每一步只可以沿对角线方向移动一点。 象 移动范围：河界的一侧。 移动规则：它每一步只可以沿对角线方向移动两点，另外，在移动的过程中不能够穿越障碍。 马 移动范围：任何位置 移动规则：每一步只可以水平或垂直移动一点，再按对角线方面向左或者右移动。另外，在移动的过程中不能够穿越障碍。 车 移动范围：任何位置 移动规则：可以水平或垂直方向移动任意个无阻碍的点。
中国象棋初级入门教学篇
中国象棋初级入门教学篇 歌 诀 篇 老将活动九宫间，将帅遥望 不见面； 士斜行、滑石梯，兵卒过河 横向前； 马走日、相走田，车炮走遍 每个点。 五、下棋礼貌歌： 大家要知道，相逢要问好， 长辈 要尊敬，礼貌不可少。 识大体、多读书、明礼仪、 懂世 故，观棋不语真君子，举手不悔 大丈夫！ 六、一些口诀： 1 、马走日，象走田，车走横直线。 2 、要想开局好，先出车、马、炮。 3、出动车、马、炮，不要睡懒觉。 4 、当头炮，马来跳。 入门班教学基本纲要 中国象棋入门班教学概要 ◆教学目标： 熟练七个兵种的棋子走法和吃法，学会简单的开局原理，会初步 把 主力走到要道上（理解不深）；学会一些简单的基本杀法，会初步应用到实战中； 基本 能独立下完一盘完整的棋。除了培养学员的学棋的兴趣外，还会教给孩子基本的 下棋礼仪，表现为：摆棋端正，下棋时不说话，吃完的棋子放到棋盒里，下完棋 后规范收拾好棋，具有一定基础的学员做到摸子走子、不悔棋。 ◆知识点归纳： 1、基础：认识棋盘和棋子；规范摆棋和收棋；了解象棋的起源、棋子的来历； 将/帅、兵/卒、车、炮、士、象（塞象眼）、马（蹩马腿）的走法和 一、摆棋： 五个小兵前排站，两门大炮 两边放； 元帅将军坐中间，车马相士 挨着站。 二、车： 咚、咚、咚，我是红车孙悟 空； 一个跟斗十万里，刀山火海 也敢冲。 三、车，马，炮： 车走直线威力大，就像一个 巨无霸； 马走日字真威风，就像少年 黄飞鸿； 炮打隔子一声响，就像降龙 十八掌。 四、走子儿歌： 1、将、兵的走法和吃法； 2、车、炮的走法和吃法； 3、士、象的走法和吃法； 4、塞象眼与马的走法和吃法 5、绊马脚及简单开局原理； 6、将军和应将的4 种办法（吃子解 将、 垫将、逃跑、拆炮台）； 7、飞宫和对面笑； 8、怎样走第一步棋； 9、棋子价值； 10、基本杀法：重炮、闷宫、霸王车、 双 车错、卧槽马、挂角马、钓鱼马等。
中国象棋基础知识
中国象棋基础知识 棋盘和棋子 象棋（为区别于国际象棋，也称中国象棋）棋盘由九道直线和十道横线交叉组成。棋盘上共有九十个交叉点，棋子就在这些交叉点上摆放和活动。双方都从自己的右边数起，红方的一路纵线就是黑方的9路纵线，二是8，依次类推。 棋盘中间没有划通直线的地方，叫做“河界”；划有斜交叉线的地方，叫做“九宫”。棋子共有三十二个，分为红黑两组。红黑各有七个兵种。红子包括帅一个、车马炮仕相各两个，兵五个；黑子包括将一个、车马炮士象各两个、卒五个。 红方着法用大写数字一到九表示。黑方着法用阿拉伯数字1到9表示。完整记录是将每一着棋用四个字表示，第一个字是棋子的名称，如“车”、“卒”、“相”等；第二个字是棋子所在直线的号码，如“三”、“5”等；第三个字是棋子的运动方向，对双方相对而言，向前走为“进”，向后走为“退”，横向走为“平”。第四个字是棋子进、退的步数（纵向走棋时）或是到达直线的号码（横向、斜向走棋时）。如图，红车往前走三步吃卒叫车一进三，再平到第六条竖线吃卒叫车一平六。红马跳到中线吃象叫马三进五，再退回第六条竖线吃炮叫马五退六。如将车马换成黑棋，上述四步棋应记作车9退3、车9平4、马7退5、马5进4。
行棋与吃子 对局时，由执红的一方先行，双方轮流各走一着，直至分出结果。 轮到走棋的一方，将某个棋子从一个交叉点走到另外一个交叉点，或者吃掉对方的棋子而占据其交叉点，都视为走了一着。双方各走一着，称为一个回合。 帅、将每一着只允许走一步，前进、后退、横走都可以，但不能走出九宫。帅与将不许在相同的直线上直接对面，如果一方已经抢先占据，另外一方必须回避。 仕、士每一着只允许按照九宫中的斜线走一步，可进可退。 相、象不能越过河界，每一步斜走两步，可进可退，俗称走田字。当田字中心有其它棋子时，俗称塞相、象眼，则不许走过去。 马每着走一直一斜或一横一斜，可进可退，俗称马走日。如果在要去的方向有其它棋子挡道，俗称蹩马腿，则不许走过去。 车每一着可以直进直退横走不限制步数。 炮在不吃子的时候，走法同车一样。吃子时必须隔一个棋子跳吃，俗称炮打隔子。 兵卒在没有越过河界前，每着只允许向前直走一步；越过河界之后，每着可以向前直走或横走一步，但任何时候都不能后退。 走一着棋时，如果自己的棋子能够走到的位置有对方棋子存在，就可以把对方的棋子吃掉并占领那个位置。除了将帅以外，其它棋子都可以听任对方吃掉，或主动送吃。吃子的一方，必须把吃掉的棋子从棋盘上拿走。
以中国象棋中走马的测试用例设计为例学习因果图的使用方法
以中国象棋中走马的测试用例设计为例学习因果图的使用方法。 分析中国象棋中走马的实际情况（下面未注明的均指的是对马的说明） 1如果落点在棋盘外，则不移动棋子； 2、如果落点与起点不构成日字型，则不移动棋子； 3、如果落点处有自己方棋子，则不移动棋子； 4、如果在落点方向的邻近交叉点有棋子（绊马腿），则不移动棋子； 5、如果不属于1-4条，且落点处无棋子，则移动棋子； 6、如果不属于1-4条，且落点处为对方棋子（非老将），则移动棋子并除去对方棋子； 7、如果不属于1-4条，且落点处为对方老将，则移动棋子，并提示战胜对方，游戏结束。原因：结果： 1、落点在棋盘上； 2、落点与起点构成日字； 3、落点处为自己方棋子； 4、落点方向的邻近交叉点无棋子； 5、落点处无棋子； 6、洛点处为对方棋子（非老将）； 7、洛点处为对方老将。21、不移动棋子； 22、移动棋子； 23、移动棋子，并除去对方棋子； 24、移动棋子，并提示战胜对方，结束游戏。 L2345678 111110000 2]101I00 3L3101c10 11111100 2200001 2101000 23（.1010] 测试 用例 A3 A8 AR A? R5 B4 RN ur Cl X6 SD PS 考虑结果不能同时发生，所以对其施加唯一约束施加异约束E。 根据因果图建立判定表：（分为两表）0。原因5、6、7不能同时发生，所以对其 添加中间节点11，目的是作为导出结果的进一步原因，简化因果图导出的判定表
注：1、以上判定表中由于表格大小限制没有列出最后所选的测试用例；2、第2表中部分列被合并表示不可能发生的现象；3、通过中间节点将用例的判定表简化为两个小表。减少工 作量。 四、根据判定表写测试用例表（略）
五子棋 中国象棋 基础知识自测题(附答案)
五子棋中国象棋基础知识自测题（附答案） （建议自测时间：30分钟满分：50分） 本自测题适合初学者自测；低于40分就要重新温习它们的规则哟！ 一、单项选择题。（每题2分，共20分） （）1、下列棋盘中，属于中国象棋棋盘的是 A B C D （）2、下列棋子中，属于五子棋棋子的是 A B C D （）3、下列说法正确的是 A、五子棋发展于中国 B、中国象棋是我国正式开展的78个体育运动项目 C、中国象棋棋盘中间没有划通直线的地方，叫做“九宫” D、五子棋起源于中国古代的传统黑白棋种之一 （）4、五子棋可谓说是风靡全球，是因为五子棋在迅速的发展起来；尔后又在流行起来。 A、日本；欧美 B、中国；印度 C、中国；日本 D、中国；欧美和日本（）5、“车”可谓是中国象棋中最厉害的棋子，因为 A、名字听起来很威武 B、每一着可以直进、直退、横走，不限步数 C、每一着可以直进、直退、横走，但要限步数 D、每一着只可以直进，但不限步数 （）6、小明与小红正在下五子棋，小明选择黑色，小红选择白色。所以可以优先出子的人是；刚下了一会，小红觉得形势不利，那么小红 要求小明交换。 A、小红；可以 B、小红；不可以 C、小明；可以 D、小明；不可以（）7、在中国象棋中，兵（卒）过了界以后可以前进后退吗 A、都可以 B、都不可以 C、只能前进，不能后退 D、只能后退，不能前进 （）8、在五子棋中，任一方先在棋盘上形成向的连续的相同颜色的五个（含五个以上）棋子的一方为胜。
A、横 B、横竖 C、横竖斜 D横斜 （）9、关于五子棋的发展，以下排序正确的是 ①五子棋传入欧洲并迅速风靡全欧。 ②五子棋随围棋一起传入朝鲜、日本等地。 ③规定将19×19道线的围棋棋盘改为15×15道线的五子棋专用棋盘。 ④规定禁止黑白双方走“双三”。 A、②④①③ B、②①③④ C、①②③④ D、①②④③ （）10、年，日本的三好丈夫提出了五子棋三手可交换的方法。A、1973 B、1873 C、1974 D、1972 二、非选择题。（共30分） 11、阅读下列材料，回答相应问题。（10分） 先手要攻，后手要守，以攻为守，以守待攻。 攻守转换，慎思变化，先行争夺，地破天惊。 守取外势，攻聚内力，八卦易守，成角易攻。 阻断分隔，稳如泰山，不思争先，胜如登天。 初盘争二，终局抢三，留三不冲，变化万千。 多个先手，细算次先，五子要点，次序在前。 斜线为阴，直线为阳，阴阳结合，防不胜防。 连三连四，易见为明，跳三跳四，暗剑深藏。 己落一子，敌增一兵，攻其要点，守其必争。 势已形成，败即降临，五子精华，一子输赢。 ——节选自《那氏五子棋兵法》（1）如何理解画“”的句子？（3分） 答： （2）“连三连四，易见为明，跳三跳四，暗剑深藏。”文中这句话的意思是说，“连三连四”很容易看出，很多朋友却老是忽视“跳活三、跳冲四”的下法，不知道跳出去又是另一片天空，跳出去进攻更具有隐蔽性。这两句放在一起是要告诉棋手， 。（2分）（3）文中画“”的句子是一种战术，那是什么战术？这个战术告诉我们下棋的时候应注意什么？（5分） 答： 12、回答下列关于中国象棋的相关问题。（每空0.5分，共10分） （1）在中国象棋中，象棋往往有两种不同的颜色。与将；仕与；相与；与卒的作用完全相同，只是为了区别红棋和黑棋而已。（2）在中国象棋中，不了解棋盘等于白学了中国象棋。那么，中国象棋棋盘是由道直线和道横线交叉组成。棋盘上共有个交叉点，象棋子就摆在和活动在这些交叉点上；棋盘中间没有划通直线的地方，叫做“”；划有斜交叉线的地方，叫做“”。
中国象棋教学计划及教案
中国象棋教学计划 一、训练目标： 中国象棋作为一门校本课程，它是“课”，不是随意的练练比比，学生在老师的帮助下，带着问题，有目的、有计划地开展活动，从活动中获取知识，培养能力。我们依据新课标的三个纬度知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观，结合学校、学生的实际，将中国象棋课程目标定位为：让学生了解中国象棋，了解中国象棋悠久的历史与文化；培养学生的观察力、创造力、想象力以及记忆力等思维品质；让学生在活动中发展智力，陶冶情操，培养良好的意志品质；让学生初步掌握中国象棋的技巧，提高棋艺水平。通过教学，让学生基本明白象棋的有关知识，懂得象棋规则、象棋的术语、常用战术、布局，并且进行经常性的对弈，再对弈中提高自己全面考虑问题的能力和素质、陶冶情操，促进身心发展、增强体质，培养顽强拼搏精神，锻炼意志品质。 具体要求： （一）让学生了解象棋的常见基本杀法: 1、双炮、双炮兵(卒)攻杀类; 2、双马、双马兵(卒)攻杀类; 3、马炮、马炮兵(卒)攻杀类; 4、炮双马兵(卒)攻杀类; 5、马双炮兵(卒)攻杀类; 6、双马双炮兵(卒)攻杀类;
7、车马、车马兵(卒)攻杀类; 8、车炮、车炮兵(卒)攻杀类; 9、车双马兵(卒)攻杀类; 10、车双炮兵(卒)攻杀类 （二）教师简要介绍怎样学习象棋残局. 二、学生情况分析及训练措施： 1、利用磁性黑板和磁性象棋，让学生通过棋谱学习象棋的相关知识。在下期过程中，内容相互穿插，对不同层次的学生进行因材施教。由于会下的学生较多，而且学生的水平参差不齐，经过测试，把学生按水平分成几个等次，根据等次制定相应的教学计划和教学内容，教以下棋过程中的方法和技巧，并且进行“传、帮、带”的教与学，以高水平的学生帮助低高水平的学生共同进步。 2.发展特长，组建棋类兴趣小组。 3. 教学方法:以兴趣为基础,以直观为手段,在教师有计划的教学、指导下,以学生多实践为主。 4.选优拔尖，成立校级各棋类代表队。为了保证校队水平的提高，除了本校的正常训练外，还经常聘请校外的一些知名的棋手来校进行专门辅导与教学比赛。 三、教学进安排。 教学进度表
中国象棋技巧入门视频教程 集
中国象棋技巧入门视频教程10集 第1课中国象棋记谱方法 第2课中国象棋基本走法 第3课中国象棋开局原则 第4课先走一方开局简介 第5课主流开局介绍 第6课主流开局介绍 第7课单车守和车炮的方法 第8课兵种介绍 第9课兵种介绍 第10课车炮胜单车的方法 中国象棋技巧入门教程内容简介： 中国象棋是一种趣味性很强的益智活动，也是我国正式开展的78个体育项目之一。在象棋活动中，在棋战中，人们可以从攻与防、虚与实、整体与局部等复杂关系的变化中悟出某种哲理。 象棋是中华民族的传统文化，不仅在国内深受广大群众的喜爱，而且在国外，尤其是东南亚的侨胞和外籍华人中也广泛流传。许多海外华侨、华人和港澳同胞把象棋看
作是侨胞与祖国联系的桥梁和纽带，把开展象棋活动看作是炎黄后裔对自己民族文化的继承和发扬。近几十年来，随着贸易和文化交往的不断发展，象棋在英、美、法、加拿大、联邦德国等国家也发展了不少的爱好者。象棋正从它的发源地，经过亚洲，传播到世界各个角落。 从亚洲来看，不仅港澳等地棋风很盛，而且在泰国、新加坡、菲律宾、马来西亚、印尼，日本等国的华侨和外籍华人中，象棋也很普遍。那些地区和国家每年都举行象棋比赛，而且都已分别成立了象棋总会或象棋协会。 1978年11月间，在东南亚一些地区和国家的侨胞名流和棋界人士的发起和合作下，亚洲象棋联合会应运而生。如今，菲律宾、马来西亚、泰国、新加坡、印尼、中国、文莱、西马来亚和香港、澳门地区都是“亚象联”成员。香港名流霍英东先生出任本届会长。 自从“亚象联”成立以后，亚洲地区的象棋活动更加活跃，亚洲各国和地区之间的象棋交往和比赛活动逐年增多，棋手水平普遍提高，涌现出不少有前途的青年棋手。新加坡、菲律宾和泰国等还专门培养了一些女棋手，女子下象棋的也逐渐增多起来。体现亚洲棋手友谊和水平的“亚洲杯象棋锦标赛”现已举办五届。亚洲城市名手邀请赛从1981年创办，现已举办三届。第4届亚洲城市名手赛据悉将在澳门举行。“亚象联”还多次举办各会员国和地区之间的
中国象棋入门教程1
“中国象棋”进课堂，校本课程创特色。 “校本课程”这个概念，根据我们的理解，包含两层含义：一是使国家课程和地方课程校本化、个性化，即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，对国家课程和地方课程进行再加工、再创造，使之更符合学生、学校和社区的特点和需要；二是学校设计开发新的课程，即学校在对本校学生的需求进行科学的评估，并充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上，以学校和教师为主体，开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。我们北岗学校摸索开发的校本课程就属于第二种情况，也就是学校自己设计开发新的课程。 伟大的革命导师列宁的“象棋是智慧的体操”这一著名论断给我们指明了方向。我们想到了中国象棋。象棋是我国人民创造的优秀文化遗产之一，源远流长，历千年而日趋兴盛，有着深厚的群众基础。它不仅具有很强的娱乐功能，而且它以红黑棋代表两军对垒的智力竞技，是一门开发智慧、提高智力水平的综合艺术。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经这样认为“不下棋就不可能充分增强智能和记忆力，下棋应当作为智能修养的科目之一列入学校教学大纲。”受到苏霍姆林斯基这一话语的启发，一个大胆的设想应运而生，那就是把象棋列入我校的教学活动中。象棋慢慢进入课堂，也慢慢深入学生心中。课余饭后，校园内的凉亭内、石板棋盘上、教室内的讲台上、课桌上，你随时可看到专心对弈的小棋手，一边的旁观者也是那样的安静。校园里很少再见到因没有适合的娱乐活动而追逐打闹的学生。象棋课程的开发，丰富了学生的课余生活，也为我们学校构筑了一道亮丽的风景线。
中国象棋目录第一单元象棋入门基础知识 1、现代象棋的情况 2、认识棋盘、棋子 3、象棋的基本技术 第二单元介绍各子的价值与运用原则 ⒈车的价值及运用原则 ⒉马的价值及运用原则 ⒊炮的价值及其运用原则 ⒋兵卒的价值及其运用原则 ⒌士象的价值及其运用原则 ⒍将帅的价值及其运用原则 第三单元简单棋规 1、长将 2、长杀 3、长捉 4、象棋术语 第四单元中国象棋基本杀法 1、侧面虎杀法 2、钓鱼马杀法 3、重炮杀法 4、挂角马杀法 5、双车错杀法 6、马后炮杀法 第五单元中国象棋36招杀技
中国象棋教学计划及教案讲课稿
中国象棋教学计划及 教案
中国象棋教学计划 一、训练目标： 中国象棋作为一门校本课程，它是“课”，不是随意的练练比比，学生在老师的帮助下，带着问题，有目的、有计划地开展活动，从活动中获取知识，培养能力。我们依据新课标的三个纬度知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观，结合学校、学生的实际，将中国象棋课程目标定位为：让学生了解中国象棋，了解中国象棋悠久的历史与文化；培养学生的观察力、创造力、想象力以及记忆力等思维品质；让学生在活动中发展智力，陶冶情操，培养良好的意志品质；让学生初步掌握中国象棋的技巧，提高棋艺水平。通过教学，让学生基本明白象棋的有关知识，懂得象棋规则、象棋的术语、常用战术、布局，并且进行经常性的对弈，再对弈中提高自己全面考虑问题的能力和素质、陶冶情操，促进身心发展、增强体质，培养顽强拼搏精神，锻炼意志品质。 具体要求： （一）让学生了解象棋的常见基本杀法: 1、双炮、双炮兵(卒)攻杀类; 2、双马、双马兵(卒)攻杀类; 3、马炮、马炮兵(卒)攻杀类; 4、炮双马兵(卒)攻杀类; 5、马双炮兵(卒)攻杀类; 6、双马双炮兵(卒)攻杀类;
7、车马、车马兵(卒)攻杀类; 8、车炮、车炮兵(卒)攻杀类; 9、车双马兵(卒)攻杀类; 10、车双炮兵(卒)攻杀类 （二）教师简要介绍怎样学习象棋残局. 二、学生情况分析及训练措施： 1、利用磁性黑板和磁性象棋，让学生通过棋谱学习象棋的相关知识。在下期过程中，内容相互穿插，对不同层次的学生进行因材施教。由于会下的学生较多，而且学生的水平参差不齐，经过测试，把学生按水平分成几个等次，根据等次制定相应的教学计划和教学内容，教以下棋过程中的方法和技巧，并且进行“传、帮、带”的教与学，以高水平的学生帮助低高水平的学生共同进步。 2.发展特长，组建棋类兴趣小组。 3. 教学方法:以兴趣为基础,以直观为手段,在教师有计划的教学、指导下,以学生多实践为主。 4.选优拔尖，成立校级各棋类代表队。为了保证校队水平的提高，除了本校的正常训练外，还经常聘请校外的一些知名的棋手来校进行专门辅导与教学比赛。 三、教学进安排。 教学进度表
中国象棋入门教程大全概述
时辰象棋教程 “中国象棋”进课堂，校本课程创特色。 “校本课程”这个概念，根据我们的理解，包含两层含义：一是使国家课程和地方课程校本化、个性化，即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，对国家课程和地方课程进行再加工、再创造，使之更符合学生、学校和社区的特点和需要；二是学校设计开发新的课程，即学校在对本校学生的需求进行科学的评估，并充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上，以学校和教师为主体，开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。我们北岗学校摸索开发的校本课程就属于第二种情况，也就是学校自己设计开发新的课程。 伟大的革命导师列宁的“象棋是智慧的体操”这一著名论断给我们指明了方向。我们想到了中国象棋。象棋是我国人民创造的优秀文化遗产之一，源远流长，历千年而日趋兴盛，有着深厚的群众基础。它不仅具有很强的娱乐功能，而且它以红黑棋代表两军对垒的智力竞技，是一门开发智慧、提高智力水平的综合艺术。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经这样认为“不下棋就不可能充分增强智能和记忆力，下棋应当作为智能修养的科目之一列入学校教学大纲。”受到苏霍姆林斯基这一话语的启发，一个大胆的设想应运而生，那就是把象棋列入我校
的教学活动中。象棋慢慢进入课堂，也慢慢深入学生心中。课余饭后，校园内的凉亭内、石板棋盘上、教室内的讲台上、课桌上，你随时可看到专心对弈的小棋手，一边的旁观者也是那样的安静。校园里很少再见到因没有适合的娱乐活动而追逐打闹的学生。象棋课程的开发，丰富了学生的课余生活，也为我们学校构筑了一道亮丽的风景线。 中国象棋目录 第一单元象棋入门基础知识 1、现代象棋的情况 2、认识棋盘、棋子 3、象棋的基本技术 第二单元介绍各子的价值与运用原则 ⒈车的价值及运用原则 ⒉马的价值及运用原则 ⒊炮的价值及其运用原则 ⒋兵卒的价值及其运用原则 ⒌士象的价值及其运用原则 ⒍将帅的价值及其运用原则 第三单元简单棋规 1、长将 2、长杀 3、长捉
中国象棋心得体会
竭诚为您提供优质文档/双击可除 中国象棋心得体会 篇一：中国象棋学习心得体会 中国象棋学习心得体会 象棋具有丰富的变化和内涵，要想学好象棋，必然要经历一个由不会到会，由知之较少到知之较多的过程。在这个学习过程中需要付出一定的时间和精力，也就是我们常说的“一分耕耘，一分收获”，倘若学习内容安排合理，方法得当，取得迅速进步或事半功倍的效果也是可能的。对于初学者来说，应该先学什么再学什么？学习什么最有实效？怎样学效果最好？这些问题想必是最为关心也是迫切需要了解的。如果从不会学起，建议按下列安排的阶段和内容顺序学习，有一定基础的爱好者也可以参照自己的实际情况，补上相关的内容再继续学习。 1、初学阶段一、先大致了解象棋的发展史，学习并掌握棋子的走法、吃子、胜负和的判定、行棋记录、简单规则和基本常识。 二、学习象棋的基本杀法和较简明浅显的残局例胜例和
基本定式，了解杀王和残局的推理分析方法和技巧。 三、了解布局种类，有步骤有选择地学习常见布局基本变化，了解布局基本理论、基本战术以及实用的杀法。 四、由中局杀法入手，学习中局的战略战术，进而了解中局的战术原则等基本理论。 五、观摩或打谱学习名手对局，并通过对局评注和分析，学习名手战略战术的运用。 六、结合所学布局，适当穿插进行实战练习，形式主要有车轮战、一对一模拟比赛或多局对抗赛等等，了解比赛形式和要求。有条件的 要适当安排计时比赛，体会实战并做好记录，逐步练习复盘能力。 巩固提高阶段 一、深入学习稍复杂的杀法，以独立猜解古谱胜局为主，逐步锻炼心算能力；学习并整理实战杀局，熟悉做杀条件和攻杀次序，培养杀棋感觉。 二、进一步深入学习残局，以小专题研究的形式学习稍复杂且实用的例胜例和定式，适当学习名手实战残局，逐步系统化。 三、根据自身特点、条件和喜好，有选择地系统学习三至五种先手和后手布局类型，由模仿逐步过渡到形成独自的布局体系，并深入了解布局特点、布阵原理和常见的实用战
中国象棋棋子子力价值的分数是必须要掌握的基础知识
中国象棋棋子子力价值的分数是必须要掌握的基础知识！ 车是9分 炮是4.5分 马是4分 相仕是2分 没过河兵是1分 过河的兵是2分 在走棋过程中，子力在不同位置分数会上下浮动！根据子力的分数和不同的位置，再决定是否兑子！或者占领有利位置！ 象棋中的棋子的价格不是孤立存在的，而是和其位置及其它棋子关联度一起决定的，不同的局面下同样棋子起的作用不一样，因此其价值也不一样。 炮：由于其“炮打隔子”因此中远程作战，其多用于牵制，和各子（主要是车）配合都很容易。在残局要依靠仕相的力量攻守（俗称“残局炮还家”）。开、中局由于子多，他的“炮架子”也多，实力略高于马，此时为他打5分。残局“炮架子”少，实力也相应减弱，但其依靠仕相防守力强于马（如单车可胜马双仕却难胜炮双仕），因此“求和易留炮”，此时为其打4.5分。其实力等于一马、双仕、双相、一仕一相。 马：中距离作战兵器。与炮相反，由于“蹩腿”，子力少时，实力较炮强。由于此性质，它易往开阔处跳，戍边反而不利。其实力相当于一炮、双相、双仕、一仕一相。 兵：开局时由于只能向前，几乎无攻击力，但有限疏通我方马路兼限制敌方马路的作用，为其打0.5分。过河后可以转弯，当靠近敌方九宫时威力大增，故有“小兵过河顶大车”、“过河卒子半个车”等说法。残局时，双方子力较少，兵的作用显现出来，过河的高兵，价值倍增为其打3分。过河的兵相当于一仕、一相。注意兵轻易不要沉底。 仕、相：属于防守的棋子，一仕等于一相。开局阶段，老将不易受攻击为其打2分，正因为如此，开局人们不爱用马（炮）兑仕相。中、残局时矛头直指老将，此时急需仕相守卫，同时仕相还可配合炮攻防或走闲着以防困毙，因此不占便宜就不要轻易丢弃仕相，此时为其打3分。切记：缺仕宜兑车，缺相宜兑炮。