2023年度中等职业教育质量年度报告

2023年度中等职业教育质量年度报告 2023年度中等职业教导质量

年度报告

富饶县职业技术教导XXX小学

2023年2月

名目

1.小学状况 (1)

１.1规模和结构 (1)

1.2同学状况 (1)

1.3老师队伍 (2)

1.4设施设备 (2)

2、同学进展 (2)

2.1同学素养 (2)

2.2在校体验 (2)

2.3资助状况 (4)

2.4就业质量 (4)

2.5职业进展 (5)

3.质量保障措施 (5)

3.1专业动态调节 (5)

3.2教导教学XXX (6)

3.3老师培养培训 (8)

3.4规范管理状况 (8)

3.5德育工作 (10)

3.6XXX建工作 (11)

4.校企合作 (12)

4.1校企合作开展状况和效果 (12) 4.2同学实习状况 (12)

4.3集团化办学状况 (13)

5.社会贡献 (13)

5.1技术技能人才培养 (13)

5.2社会服务 (13)

5.3对口支援 (14)

6.举办者履责 (15)

6.1经费 (15)

6.2政策措施 (15)

7.特群创新 (15)

另附案例2个 (15)

8.主要问题和改进措施 (15)

8.1存在问题 (15)

8.2主要缘由 (16)

8.3改进措施 (16)

附件

案例一以技能大赛为引领全面提升内涵建

设 (18)

案例二富饶县现代农业创业培训典型

例 (20)

2023年富饶县职业技术教导XXX小学质量年度报告

1.小学状况

1.1规模和结构

富饶县职业技术教导XXX小学系富饶县人民政府XXX举办的全县唯一的公办中等职业技术类小学。含技工教导成人中专，全校教职工124人，在校生数近1800人，是国家级重点中等职业技术小学，是

全国职业教导先进单位。曾四次获得国家级表彰嘉奖、近130多次省、市、县级表彰嘉奖。分南北两个校区，占地面积２２万平方米，资产总值近5000多万元。现开设现代农艺技术、畜禽生产与疾病防治、计算机应用、会计电算化、电子商务、汽车运用与修理、旅游服务与管理等七个专业。小学以促进地方经济和社会事业进展为己任、以培养高素养的地方有用的技术技能型人才为办学目标。力争将小学办成市内一流、省内先进、国家级知名的中等职业技术教导示范性小学。

1.2同学状况

年各类中职、成人教导招生愈千人。截至目前，各类在校生达1737人。建校39年来，累计毕业生达到20000余人。同学中既有全日制中等职业技术教导类的、又有非全日制成人教导类、既有自主招生类、又有校校联办和校企联办类（学徒制培养类。）各级各类在校生年均巩固率达96%以上。2023年举办各类成人教导培训班60多期，培训各类技术技能型人才达4000余人。自2023年以来，延续6年全日制学历教

育招生数量逐年递增，列黑龙江省首批农村职成教导实验区试点县前茅。实现了普职比大体相当的目标。

1.3老师队伍

全校共有教职工124人，师生比为1：20，“双师型”老师占专任专业课老师的比例达到75%，老师本科以上学历达97%，专任老师高级职称老师比例临近30%。

1.4设施设备

生均教学仪器设备值近3000元，实训实习工位数3000余个。2023年新建校园实训室8个，新增仪器、设备总值超750万元，新增工位数近300个。

2.同学进展

2.1同学素养

我校根据“有道德、守纪律、能吃苦、专业强、技能精”的培养目标，着重培养同学的文化素养、思想道德素养、专业素养和身体素养。文化课合格率、专业技能合格率均达100%。同学体质测评合格

率达93%，毕业率达100%。

2.2在校体验

全体在校同学均对在校专业理论学习表示惬意，惬意度临近100%。数量充沛、型号齐全、功能先进的仪器设备、丰盛的校园外实训基地、高素养的“双师型”老师团队等办学条件，便于同学专业理论学习。他们能够将课堂上所学的理论学问通过“一体化”的教学办法准时

应用于实践之中，便于将枯燥的理论形象化、详细化，普遍对专业理论学习表示惬意。

小学开设的7个专业，都是围绕我县县域经济和社会事业进展的需要而设立的，毕业生有充沛的实习、实训基地，有宽广的就业空间，有优良的师资队伍，为他们毕业后能够充分展示自身才华提供了舞台。他们普遍感到对所学专业弥漫信念，专业学习惬意度达98%。

随着办学条件的逐步改善，尤其是省部共建农村职成教导XXX实验区试点县项目实施以来，随着2000万元资金的注入，极大地提高

了小学办学水平，同学实习实训的开课率达95%以上。绝大多数同学把握了本行业先进的技术与技能，真正做到了与企业的零距离对接，同学对实习实训普遍惬意，惬意度临近100%。

几年来，我校形成了以企业文化为主的校内特群文化，“三全四成”的德育工作模式，受到了上级领导、专家的全都赞誉与好评。共青团、同学会、志愿者协会等社团组织常常开展丰盛多彩的教导活动、展示活动、比赛活动，为同学搭建了多元化的立体式的成才之路。

宽阔光明的办公楼、功能先进的实训楼，干净舒服的宿舍楼，小

学配有能够容纳上千人同时就餐的多功能餐厅，并建有校医室、心理询问室、各种体育器材。开放的网络教室为同学流连于学问的海洋提供了充足的条件。各班均按照专业特群建有班级图书角。同学们对校内生活普遍惬意。

小学现有门卫兼保干三名，与富饶县XXX局铁西XXX是警校共建单位，XXX所长是小学兼职的法治副校长，平安组织健全，平安管理制度明晰，构筑了从校领导到班主任、

科任老师、后勤服务人员、同学的立体式平安防护网。建校39

年来，从未发生平安事故，同学对校内平安惬意度达100%。

近四十年来，已有20000余名毕业生奔赴祖国各地、各条战线，他们有的已成为腰缠万贯、富甲一方、小出名气的企业老板、有的已成为行业翘楚，业界精英，有的已成为引领村民致富的乡、镇、村XXX、有的已成为用科技转变贫困落后的能手。绝大多数毕业生就业

于我县各条战线，有较少部格外出就业于东南沿海等发达地区，同学一次就业率达97%以上，惬意度达100%。

2.3资助状况

我县位于大兴安岭南麓连片贫穷区，是国家级贫穷县，全体学历教导全日制在校生均享受国家对中等职业技术教导小学同学每人每

年2000元（共计两年）的中等职业小学助学金。地方政府配套资助

资金做到了按时足额匹配、全体同学均免交学费、杂费。小学除执行国家助学政策外，对同学中的特困生，还实行了免住宿费、书费、保险费等资助措施，并按每年5%的在校生比例评比奖学金。对同学代

表小学参与的各级各类技能大赛、培训等活动的费用全额由小学担当。高一、高二在校生赴企业实习、实践工作期间，企业均赋予相应酬劳，高三顶岗实习的同学，企业按实习生标准，赋予工薪。

2.4就业质量

小学高度重视就业工作，成立了同学就业工作领导小组，实施了

就业拉动XXX，织就了遍布县内外的就业网络。

目前与小学合作的大型国有企业、合资合作企业、外资企业目前已达到130余家，如明亮乳业、北大荒集团等知名企业与我校开展合作。现代农艺技术、畜禽生产与疾病防治专业就业率达100%、计算机应用专业就业率达99%、汽车运用与修理专业就业率达97%、电子商务专业、会计电算化专业就业率达95%和97%，对口就业率达86%，就业于我县的毕业生初次就业起薪达2500元/月以上，就业于东南沿海地区的毕业生初次就业起薪达3000元/月以上。凡有升学愿望的同学，经过努力学习，均可考上省内高等职业技术小学，高职升学率达100%，升本率达到55%以上。

2.5职业进展

同学学习能力逐年提高。凡毕业步入工作岗位的同学能够很快适应企业岗位工作需要，基本做到了与企业需求的零距离。因为同学具有浓厚的文化基础学问，扎实的专业理论学问，加之真切企业文化熏陶和过硬的动手操作能力，因此，具有较强的岗位迁移能力，能够很快适应不同的企业、不同的岗位的工作需要。小学非常注意同学创新创业能力培养，现已效果彰显。在各级各类技能大赛中，我校同学崭露头角。同学制作的“钢铁侠手臂”在我县科技作品展览上深受专家的好评。自主创业能力逐年提高，创业人数稳中有进。

3.质量保障措施

3.1专业动态调节

小学始终秉承“围绕产业办专业，办好专业促产业”的专业建设指导思想，紧紧围绕县域经济主导产业，不断对专

业设置举行调节，自2023年以来，小学逐步将本来的14个专业调节到现在的7个。其中，电子商务专业是我校按照国家经济进展的需要新设的专业。这一专业的设立，较好地迎合了我县实施的电子商务进农村综合示范XXX，目前已办四届，目前在校生近150人。三年

来，我校共举办电子商务类专业培训班十几期，培训学员两千余人，较好地满足了电子商务产业对人才进展的的需要，从而促进了电商产业进展，有力地拉动了县域经济增长。在举行专业结构调节的同时，我们相应地举行了课程设置调节、课程标准调节、培养计划调节、专业技能体系内容调节和评价方式的调节。在人才培养上，立足于“工学结合、校企联办”的指导思想，不断探究适合于我校的办学模式、教学模式、培训模式和评价模式。目前，各专业都形成了“工学结合，基于工作过程”的实践教学模式。这一模式的实施，极大地调动了政府、企业、小学的办学乐观性，有利地促进了教导教学质量的提高。

3.2教导教学XXX

在教导教学XXX上，我们着重开展了以下工作：

（一）在课程建设上，我们本着“实际、有用”为原则，除国家规定的教材外，我们还自编了19本校本教材，其中有2本现已出版，全XXX行。我们按照我县企业需求，由小学老师与企业工程技术人员、管理人员、能工巧匠一道组成了调研组，将企业文化、生产流程、工艺技术等编成校本教材，增加了毕业生的岗位适应能力和岗位迁移能力。

（二）在人才培养模式上，我们探究出了“工学结合，

基于实际生产过程”的人才培养模式，配以“一体化”的教学方式和模块化的教学内容，保证了人才培养质量。

（三）在信息化教学上，小学高度重视，制定了计划，投入200万元用于信息化建设，目前已建成校内网。全校共有机房5个，同学用计算机300余台，各专业组、办公室均配有至少2台电脑的信息化硬件设施。搭建了教学管理平台、德育管理平台、后勤服务平台、招生就业平台、教学资源库平台等各类信息化建设软件设施。各班均配有多媒体触控一体机，现有多媒体教室两个，可同步接收职教集团成员的优质教学资源。

（四）在实训基地建设上，我们本着立足校园、拓展校外，立足本地、拓展外埠的实训基地建设原则，根据“工学结合，企校共建”的指导思想和“一主多元”的资金筹措方法，共建有校园外实训基地130余个，工位数超过3000个，能够较好满足同学实训需求。

（五）在教学资源建设上，投入经费100余万元。目前，已建有教学资源库。各专业均有教学指导计划、人才培养计划、课程标准、技能考核标准等有用性教学文件，老师自制的教学课件、软件达近百种、图片、教具等教学辅助用具近千个。利用两年时光建成了具有地域特群的“乌裕尔河沿岸经济植物标本室”，填补了省内空白，为保存、庇护和进展乌裕尔河沿岸经济作物做出了贡献。

（六）在教材选用上，我们严格执行教导部、省教导厅颁布的教学方案，以国、省编教材为主，自编教材为辅。

立足专业实际和同学、学员需求，挑选有用性强、易操作的技能训练教材作为同学、学员业余学习之用。在教材来源渠道上，我们严格执行黑龙江省教导厅文件要求，从省教材站采购教材，确保了教材版本的真切和学问的精确。

（七）在国际合作方面，我们不断探究国际合作之路，曾先后派2名老师赴德国、XXX考察，为了响应国家“一带一路”XXX，我们拟赴俄罗斯的布市考察，争取通过“校校联办”等方式，力争将同学培养成国际性的复合型人才。

3.3老师培养培训

从2023年到2023年，我校共XXX近240万元用于师资培养培训。小学目前有兼职老师30余人，年需经费近100万元，所有由县财政负担。5年来，我校老师所有参与过国培、省培。我们既立足于国培、省培，又非常重视校本培训，不断加强老师继续教导工作力度，将老师参与培训和继续教导学习列为老师考核之中，作为评优、晋级的须要条件。我们要求全体专业课老师利用寒暑假、双休日等节假日带着问题赴企业实践，与企业工程技术人员一道共担企业科研课题。仅此

一项培训，每年小学需投入近5万元，我们还利用加入职教集团的有利条件，招聘省内大学、科研院所、企业骨干定期来校讲学、辅导。上述措施的采纳，极大地提高了我校老师素养和专业水平、教导教学能力。目前，我校已经培养了一支“结构合理、素养优良、专兼结合”的老师团队。

3.4规范管理状况

在教学管理上，我们达到了规范、有序、高效。各级各

类教学文件齐备、规则制度齐全，教学工作各环节井然有序，并建有教学管理平台。

在同学管理上，我校已形成一整套适合同学身心特征，又有时代特群的同学管理工作模式。以“成人、成才、胜利、成事”为目标，以“校风、学风、教风、班风”建设为突破口，以搭建技能展示平台为途径，加强同学的人格塑造，将同学培养成为爱岗敬业、德技双馨的现代经济社会进展的有用型技能人才。

在财务管理上，我们以整章建制为突破口，以民主理财为手段，以规范高效为目标，先后出台了二十余项财务管理制度，使小学的财务工作走上了规范化、科学化、制度化的轨道。

在后勤管理上，我们本着“服务育人”的理念，时时想同学、到处为同学，加大投入力度，改善师生的教导教学和学习生活条件，为师生营造温馨、舒服、和睦的工作、学习环境。2023年，小学XXX30余万元，将室外卫生间改成室内卫生间，提升师生在校惬意度。

在平安管理上，我们本着“平安第一”的原则，组建了由校长为第一责任人，相关副校长为主体责任的平安工作领导小组。并将平安工作列为对全体教职工考核内容之一。小组成员定期举办平安讲座，平安演练，天天都有专人检查各部门平安职责落实状况，发觉问题，准时整改。6年来，从未发生平安责任事故。

在科研管理上，我们以“校企共担”为原则，倡导老师

带着教导教学中的问题赴企业，与企业的工程技术人员、管理人员等一道担当科研课题。小学对科研工作高度重视，加大投入，为老师科研提供便利条件。几年来，我们先后与企业工程技术人员一道共同担当科研课题十余项，有些科研课题现已结题，如我们与富饶县金芦花摄影协会、内蒙古高校一道，共同建设了乌裕尔河沿岸特有经济植物标本室、与克山马铃薯讨论所一道，共同哺育了马铃薯新品种“尤金—885”，并推广至全县各乡镇村屯。我们引入黑龙江坤健农业股份有限公司，举行灵芝生产，不仅盘活南校区，更是激发了教职工的工作热烈，现代农艺专业师生按生产时节举行专业实习实训，解决了现代农艺专业实习实训需求。小学的专业课老师都成为我县各行业的名师、骨干、巧匠。

在管理队伍上建设上，我们以德才兼备为原则，能者上，平者让，庸者下，实施竞聘上岗。几年来，我们不断探究管理队伍建设的路径。将以前的教研组改为专业组。专业组负责本专业建设的日常事务，并将专业组建设成绩的好坏，作为对专业组长和组员考核的内容之一。

目前，我校各项管理工作走上了信息化进展的轨道，依托互联网，校内网建立了数字化、信息化校内，搭建了各项管理工作平台，能够利用职教集团内部成员师资优势和相关企业的技术优势，实现远程教导、同步教学。

3.5德育工作

在德育课的构建上，我们以国家规定的德育课为主体，以地方课、企业课为两翼。丰盛了德育课内容，提高了同学

的道德素养，我们除了开设职业道德、法治等相关德育课之外，我们还开设了音乐、美术、书法、平安、职业生涯、企业文化等相关德育课程，并将德育课程、日常行为规范作为评价同学的内容之一。

在校内文化建设上，几年来，我们主推企业文化、专业文化、职

业文化和地域特群文化，并从校内布局、廊道文化、班级布置、课程内容、操作流程等方面加以体现。我县是全国漫画之乡，又是少数民族聚居区，境内的满、达族人口居全县人口的1/3，基于这一现实，我们将漫画教导纳入美术教学之中，并将满、达族舞蹈作为同学学习的内容纳入课程。

为充分展示同学长处，我校以主题实践活动为载体，常常开展爱国主义教导、感恩教导、创新创业教导、职业生涯规划教导等系列活动，为同学成才奠定了基础。

小学先后多个社团组织，我们以共青团、同学会、同学志愿者协会为主体，以同学的爱好、兴趣、长处为纽带，在共青团、同学会、同学志愿者协会推进下，在老师引领下，我们相继成立了家用电器维护服务小分队、义务理发服务小分队、周末大舞台等社团组织，他们定期开展各项活动，深化乡镇、街道、社区和村屯，开展为居民的服务工作。嬴得了社区居民的全都赞誉，此举既提高了同学的道德水准，又提高了同学技能水平，小学也因此提高了知名度。

3.6XXX建工作

小学现有XXX员五十余名，近老师总数的1/3，全体XXX员能够深化开展“两学一做”等工作，以XXX员标准严格要求自

己，廉洁自律，领先重范。XXX员教工现已成为我校各项工作的骨干。小学XXX总支仔细履行职责，能够按XXX的要求开展XXX建工作，深化开展“解放思想大研究，梳理问题和建议”学习教导，为了将学习活动落到实处，严格执行《三会一课制度》和《XXX员学习制度》，而且对XXX员学习提出了详细要求，除撰写学习心得、记学习笔记外并让XXX员之间互相沟通、共同长进。小学利用身边人、身边事，开展典型示范引领教导，使广阔XXX员感受更深、更直接，思想建设取得的效果更显然，XXX组织的战争力显然增加，XXX员的先锋模范作用得以彰显。

4.校企合作

4.1校企合作开展状况和效果

我们以“工学结合，校企合作”为办学指导思想，先后与县内外130余家企业建立了校企合作关系。这些合作企业，不但接纳师生定期实习、实训，还同时接纳毕业生就业，并派工程技术人员定期到校讲学，与我校老师共同编制校本教材、课程标准、共搞科研课题，小学吸纳企业人员成立了办学XXX会，教学指导XXX会，达到了资源分享、互利双赢的工作效果。

4.2同学实习状况

我校各专业均能按教导部文件要求，深化、扎实开展同学实习工作。实习实训开课率达95%以上，各专业均建有校园外实习实训基地。仪器、设备总值近2000万元，实习工位数达3000个以上。

4.3集团化办学状况

我校从2023年以来，先后加入了7个以省内高职院校牵头成立

的职教集团，集团成员定期开展活动，实现了资源分享、优势互补的目的。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

办学39年来，我们始终以培养技术技能型人才为目标，先后有

2万余名毕业生奔赴我县经济建设主战场。他们现已成为我县各行业的精英、骨干，受到用人单位的全都好评。同学毕业率、就业率、合格率、双证率逐年提升，先后有近40余名同学在省技能大赛中获奖，其中计算机应用专业获得2023年黑龙江省中职同学技能大赛二等奖，代表黑龙江省参与国家级竞赛，是继电子商务参与国赛以来其次个赛项打入国赛，为富饶争得了荣誉。

5.2社会服务

小学始终将为社会服务视为工作职责。仔细完成各部门的培训任务。我县自担当实验区试点县项目建设以来，对培训资源举行整合，县内各部门培训任务均由我校牵头予以完成。几年来，我校年均培训技术技能型人才3800多人，培养新型职业农夫近千人。实现了农村合作社成员培训率达100%，县域内农夫培训率达80%，每个家庭都有1－2名劳动力经过培训，把握1－2项有用技术的工作目标。小学常常利用寒暑假、双休日开展技术服务工作，并将相关专业学问、技能、规矩、政策利用宣扬单的形式，发放至居民手中，我

校志愿者协会成员定期利用在校所学的学问、技能开展为民服务工作。我校南校区是省级寒地黑土科技示范园、是齐齐哈尔市中学校生职业生涯教导的课外实践基地，每年接待县内外考察团组近百个，人数达千人。并将部分科研成绩推广至全县各乡镇村屯，农夫受益率达80%。

我校高度重视文化传承工作。支配专人将企业工匠们的技术、技能、阅历举行挖掘，成立了社区教导学院，在8个社区建立了分院，构建了社区教导网络，常常开展丰盛多彩的社区教导活动，深受居民的好评，组建了教工乐队、同学文艺队，定期开展周末大舞台活动。

5.3对口支援

我校是国家级重点校，各项工作走在全省中职小学前面。但我们并不满足于现状，深知尺有所短，寸有所长的道理。为此，我们开展了东西部对口帮扶、校际帮扶工作。近几年来，前来我校参观考察的兄弟小学已达上百所，并与我校周边各县兄弟小学结成帮扶对子。派老师赴各校做教导教学讲座、上示范课。并对我县职教集团内部成员中的乡镇村屯职成技术小学担当了业务指导的任务。在对口扶贫上，亦取得了可喜成绩。我们坚定贯彻执行XXX中心、XXX 制定的教导扶贫政策，仔细落实县政府的职教扶贫要求，与小学周边村屯贫穷户结成帮扶对子。我们充分利用技术优势，人才优势开展职教扶贫工作。在小学的帮扶下，现在友情乡长期村已实现整村脱贫。

6.举办者履责

6.1经费

富饶县人民政府高度重视职成教导工作。全县上下形成共识：抓职教就是抓经济、抓民生。先后出台有利于职成教导进展的各项政策二十余项，并将职成教导所需经费纳入财政预算，按时足额拨付。仅实验区试点县项目一项，地方政府匹配资金已达2600余万元。2023年以来，投入职成教专项经费450万元，教导费附加816万元，成人教导培训经费270万元，老师培训经费50万元。

6.2政策措施

县政府为激发基层小学工作乐观性，落实了小学的办学自主权和老师编制，出台了20余项政策、制度，如：富教发[2023]8号《富饶县职成教导老师队伍建设规划》、富政办发[2023]35号《富饶县采取劳动就业准入制度规定》、富政办发[2023]29号《富饶县关于进一步加强“三教统筹”的实施计划》、富政办发[2023]80号《富饶县职成教导培训资源整合实施计划》，提升了小学办学水平。

7.特XXX创新

另附案例2个

8.主要问题和改进措施

8.1存在问题

三十余年的办学实践，使我们感到主要问题如下：

8.1.1涉农专业招生难

我校涉农专业尽管已有三十余年的办学史，每年都有许

多同学报名学习涉农专业，但与其它专业相比，我们感到目前涉农专业招生尚有较大困难，其突出表现是情愿学习涉农专业的同学越来越少。

8.1.2产教融合深度不够，企业参加乐观性不高。

8.1.3师资队伍整体水平有待提高

老师队伍的专业理论水平及实际动手操作能力落后于经济、社会进展的速度，突出表现是老师动手操作能力与企业需求有距离。

8.2主要缘由

8.2.1人们对农业今后的进展方向、前途熟悉不足；

8.2.2对什么是人才，观念上存在含糊；

8.2.3产教融合仅限于接纳师生入企实践和毕业生就业；

8.2.4中职小学专业课老师绝大多数来源于一般中学校，或师范毕业生转行，没有受过系统的中职教导，理论性偏强，动手操作偏弱。

8.3改进措施

8.3.1加大宣扬力度，让广阔居民群众了解国家政策，把握将来农业进展方向。

8.3.2乐观拓展外埠空间，加大与发达地区企业、小学的联系，拓展外埠市场。

8.3.3转变老师来源渠道，给予中职校用人自主权。

附：附案例2个

案例一

以技能大赛为引领全面提升内涵建设

教学质量典型案例

“一般教导有高考，职业教导有大赛”。如何借助技能大赛契机，提高教学水平，构建与技能大赛及职业标准相连接的课程体系，是摆在职业教导工面前的重要课题之一。以赛促教、以赛促学、以赛促改是大赛的重要职能，是提升同学综合素质的培养路径，是大赛赋予小学师生的珍贵财宝，是提升全面内涵建设的重要推进力。

一、以赛促教，吸收大赛先进技术与阅历，提升教导教学质量

技能大赛是展示师生的竞技场，每次大赛后，指导老师举行充分的总结与反思。总结大赛辅导过程中的得失、辅导办法的效果、大赛成果的蕴含问题，反思辅导心态、与同学情感交流等各方面。经过几轮大赛，辅导教师都会联系兄弟院校辅导老师，互通大赛辅导阅历，交流同学训练状况，借鉴大赛辅导阅历，通过这种有效的交流吸收各校先进阅历，让更多同学受益，从而达到开辟同学训练视野，提升教学质量的目的。

二、以赛促学，树立专业榜样，让更多的同学看到希翼

2023年小学参与10个赛项竞赛，取得4个赛项的一等奖，6个赛项的二等奖，5个赛项的三等奖，奖牌总数达到

30枚。获奖同学返校后都成为本专业“小名人”，不仅自己倍感光彩，班级更为之骄傲。他们在课堂上给学生指导技能训练，课后沟通大赛心得，叙述大赛经受，为技能训练传扬正能量，让身边的学生看到榜样力气，让学生们看到职业教导的希翼。

三、以赛促改，让更多同学享受大赛红利，步入大国工匠之路

大赛是教学质量的“试金石”，是打造良好的学风、校风是小学的有效促进手段，更是教导教学XXX的“准时雨”。

通过大赛，各赛项引入企业训练资源。如电子商务赛项将电子商务产业园商品拍照资源包引入课堂，数字影视后期制作赛项将大赛录制视频资源包引入课堂，从而实现校企资源互通分享，促进课堂教学资源XXX。

通过大赛，各赛项走出去学习先进阅历与技能训练办法。汽车运用与修理专赴哈尔滨中职训练，带回先进的辅导理念与办法，提升了各赛项的辅导效率与效果。

通过大赛，各专业课程设置采取升学+大赛模式，实现大赛技能纳入课堂教学，让更多同学享受大赛红利，为同学步入工匠之路奠定基础。

通过技能大赛，充分挖掘资源，改善教学措施，推进课程XXX，加强同学实训能力培养，突出技能特XXX，提高同学的综合素养与就业能力，是技能大赛强大推进力的体现，是资源转化带来的巨大教导效益。我校会以技能大赛为契机，为全面推动内涵建设助力。

案例二

富饶县现代农业创业培训典型案例

——富饶县福丰种植专业合作社理事长：王其营

富饶县福丰种植专业合作社成立于2023年4月，地处乌裕尔河北岸，与湿地毗邻，林茂草丰，土壤肥沃，水质洁净，空气清爽，优越的自然条件十分适合绿XXX食品生产。长胜村村民王其营，于2023年11月参与了县职教XXX举办的现代农业创业培训班。通过培训，他开阔了视野，增加农业种植技术，把握了电子商务营销技能，回乡后他带领村民顺应市场需求，调节种植结构，进一步扩大杂粮种植面

积，形成了一个支柱产业，为进展特群农业奠定了基础。目前，合作社现有土地面积12480.7亩，社员74户，种植杂粮面积4385亩，所有采纳有机肥料、人工锄草、无化肥无农药的种植模式。

2023年5月成立了富饶县瑞营经贸有限公司，申请注册了“柏郁”商标，设计自立包装，合作社系列产品经农业部谷物检测XXX（哈尔滨站）检测，产品各项指示均达到国家标准，实现了“合作社+基地+农户+公司”的农产品深加工产业链，利用“互联网+农业”营销模式，实现由种得好向卖得好改变。柏郁产品现有五谷杂粮、福丰月子米、原生态小米等。其中：五谷杂粮包括绿豆、芸豆、黄豆、红小豆、黑小豆、玉米馇六个品种。柏郁产品具有养分全、口感佳、

XXX泽好等特点，是现代家庭养生保健、馈赠亲友的必备品，是老人、幼儿、孕妇首选的养分佳品。

几年来，“柏郁”产品深受广阔消费者的欢迎，有了良好的口碑。2023年合作社引进了一整套粮食加工的生产线，做到种植、加工、销售一条龙生产模式。2023年创利润213万余元。8月份通过农夫日报提供的第三届优质农产品产销对接洽谈会，胜利地和北京食已安科技有限公司举行了基地对接。同时，通过了北京五洲桓通公司对基地的有机认证，在北京市场占有了一席之地。去年10月份，参与了上海有机食品博览会，并和沈阳天元有限公司签订20吨的有机杂粮订单，使我们的“柏郁”系列农产品销路更广。