一年级数学1-5的认识20道看图列式专题训练含答案
一年级数学1-5的认识20道看图列式专题训练含答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、计算题
1．看图列式计算。
2．看图列式计算。
3．看图列式计算。
4．看图列式计算。
5．看图列式计算。
6．看图列式计算。
7．看图列式计算。
________－________＝________ 8．看图列算式。
9．看图列算式。
10．看图列算式。
11．看图列算式。
12．看图列算式。
13．看图列式计算.
4-________=________ 14．看图列算式。
15．看图列算式。
16．看图列算式。
17．看图写算式。
5－（______）＝（______）18．看图列算式。
19．看图列算式。
20．看图写算式。
参考答案1．5－4＝1
【解析】
【分析】
【详解】
略
2．2＋1＝3
【解析】
【分析】
【详解】
略
3．3－3＝0
【解析】
【分析】
【详解】
略
4．5－4＝1
【解析】
【分析】
【详解】
略
5．2＋3＝5
【解析】
【分析】
【详解】
略
6．2＋2＝4
【解析】
【分析】
【详解】
略
7．5 2 3
【解析】
【分析】
【详解】
略
8．4－2＝2
【解析】
【分析】
【详解】
略
9．4－1＝3
【解析】
【分析】
【详解】
略
10．4＋1＝5
【解析】
【分析】
【详解】
略
11．5－4＝1
【解析】
【分析】
【详解】
从一个数里去掉一部分，求还剩多少，用减法计算。
读作：3减1等于2。
可以用几种不同的方法来计算。
12．4＋0＝4或0＋4＝4 【解析】
【分析】
【详解】
略
13．1 3
【解析】
【分析】
【详解】
略
14．5－2＝3
【解析】
【分析】
【详解】
略
15．5－3＝2
【解析】
【分析】
【详解】
略
16．3－1＝2
【解析】
【分析】
【详解】
略
17．1 4
【解析】
【分析】
【详解】
略
本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。
18．5－4＝1
【解析】
【分析】
【详解】
略
19．5－2＝3
【解析】
【分析】
【详解】
略
20．4－1＝3
【解析】
【分析】
【详解】
略
一年级数学1-5的认识20道看图列式专题训练含答案
一年级数学1-5的认识20道看图列式专题训练含答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、计算题 1．看图列式计算。 2．看图列式计算。 3．看图列式计算。 4．看图列式计算。 5．看图列式计算。
6．看图列式计算。 7．看图列式计算。 ________－________＝________ 8．看图列算式。 9．看图列算式。 10．看图列算式。 11．看图列算式。
12．看图列算式。 13．看图列式计算. 4-________=________ 14．看图列算式。 15．看图列算式。 16．看图列算式。 17．看图写算式。
5－（______）＝（______）18．看图列算式。 19．看图列算式。 20．看图写算式。
参考答案1．5－4＝1 【解析】 【分析】 【详解】 略 2．2＋1＝3 【解析】 【分析】 【详解】 略 3．3－3＝0 【解析】 【分析】 【详解】 略 4．5－4＝1 【解析】 【分析】 【详解】 略 5．2＋3＝5 【解析】 【分析】 【详解】 略 6．2＋2＝4 【解析】 【分析】 【详解】
略 7．5 2 3 【解析】 【分析】 【详解】 略 8．4－2＝2 【解析】 【分析】 【详解】 略 9．4－1＝3 【解析】 【分析】 【详解】 略 10．4＋1＝5 【解析】 【分析】 【详解】 略 11．5－4＝1 【解析】 【分析】 【详解】 从一个数里去掉一部分，求还剩多少，用减法计算。 读作：3减1等于2。 可以用几种不同的方法来计算。
一年级数学看图列式思维训练及解析答案
一年级全册看图思维训练及解析答案1、根据给出的算式，你知道下面的花朵各代表几? 答案与解析： 2、请把1.2.3.4.5.6.7七个数字填到3个相交的圆里(不可重复或不填)，使每个里圆的数字相加等于15。
答案与解析： 3、填上数，使每条线上的三个数相加都等于指定的数。如何按规律填数呢? 答案与解析：
4、如下图所示，在正方形空格里填上适当的数，使每一横行、竖行、斜行的四个数相加都等于34。 答案与解析：因为要求每行的四个数之和是34，而第三横行已有的三个数之和为9+7+12=28，所以此行空格中可填6。也可先填图中另一斜行，因这斜行中已有的三个数之和是 13+10+7=30，所以，这斜行的空格，也就是图的左下角的空格中应填4。接着，用同样的思考方法填出其余所有空格。 5、如果给这个大正方体的外面全部图上红色，有( )个小正方体一面也没有被涂上颜色。
答案与解析：这是一个数积木的问题。我们需要的是一层一层的数。那么每层有9个，一层三层都可以涂上红色，但是第二层，只有四周可以涂，最中间一个是没有涂色的，所以，没有涂色的有一个。 6、一个跳棋盘，请你数一数，这个跳棋盘上共有多少个棋孔? 答案与解析：121 7、下面的图形一共有多少个正方形? 答案与解析：4个小正方形和1个大正方形，共5个正方形。
8、数一数：图中共有多少个立方块? 【小结】在最上面立方块的下面还有一个立方块，不要忘记哦。 答案与解析：4个 9、数一数，下面图形有几个正方形? 【分析】按照一定的顺序，即不能重复也不要漏掉哦!你数对了吗? 先数单个正方形，再数合起来的，就可以数出来了。一共有4个小正方形，一个大正方形。 答案与解析：一共有5个正方形
小学数学一年级上册《1～5的加减法练习与认识、比大小练习》同步练习试题附加答案
小学数学一年级上册《1～5的加减法练习与认识、比大小练 习》同步练习试题附加答案 《1～5的加减法练习》同步试题 一、看谁算得又快又对 2+3= 3+2= 5-3= 5-2= 1+3= 3+1= 4-1= 4-3= 考查目的：考查学生对1～5的加法和减法的计算正确率和速度，初步感知加、减法之间的关系。 答案：5 5 2 3 4 4 3 1 解析：每一行的算式之间是相互关联的四道题，引导学生先观察题目特点和规律，再进行计算，渗透加、减法之间的关系，帮学生提高计算正确率和计算速度，为后续学习打好基础。 二、看图列式 考查目的：考查学生理解题意的能力，和用加、减法解决问题的能力。 答案：3+1=4，5-4=1（或5-1=4） 解析：引导学生先看图说题意，并提出问题，再列式计算解决问题，最后追问学生为什么用加（或减）法计算，在对比中强化加减法的意义，为后面学习更复杂的数量关系，解决更复杂的问题做好准备。第二题要注意图意与算式的一致性。 三、连一连 考查目的：考查学生审题、解决问题的能力，以及计算1～5的加法和减法的计算能力。 答案： 解析：让学生认真审题，弄清题目的要求，再独立完成，培养学生认真审题的习惯。
四、在（）里填“+”或“-” 2（）3=5 4（）1=3 5（）1=4 5（）2=3 3（）1=2 1（）2=3 4（）1=5 3（）2=5 考查目的：培养学生全面的观察能力及对运算意义的理解，同时培养学生的数感、符号感。 答案：＋－－－ －＋＋＋ 解析：要求学生用运算符号连接3个数，这需要全面的观察后再进行选择，对一年级学生来说是一项挑战。可以让学生借助摆一摆、画一画等方式来完成题目，注重对运算意义的理解。 五、用自己的方式表示出下面算式的意思 考查目的：培养学生正确理解题目要求的能力，考查学生对运算的理解，以及用数学语言进性表达的能力。 答案：略 解析：让学生先说一说对这道题的理解，然后用自己的方式表示运算的含义，最后进行小组或全班交流，培养学生理解与表达、交流与倾听的能力。 《1～5的认识、比大小练习》同步试题 一、接着画 考查目的：能够正确理解数的意义。 答案：略 解析：利用接着画的过程，让学生体会数与事物是一一对应的关系，能根据数数画出相应数量的图形，在练习的过程中将数与形初步建立联系。 二、请你给每一节车厢标上车厢号 考查目的：掌握5以内各数的顺序。 答案：1、3、4、5。 解析：在排列数顺序的过程中，使学生对数的顺序有明确的认识，并能够利用数的顺序解决简单的问题。 三、数一数，比一比
人教版一年级数学上册第三单元《1-5的认识》知识点+课件+练习
1-5的认识 1-5的基数含义：用1-5表示物体的个数，基数用几个表示，描述数量。比如一个太阳，一只小狗都是用数字“1”表示。 1-5各数的形状认识与书写：1像小棒，2像鸭子，3像耳朵，4像旗子，5像枰钩。 1-5各数比较大小 1、当两个数字比较时，如果两个数字相同就在这两个数字中间写等于号，等于号用符号吧表示可写作“=”。 2、当两个数字比较时，如果两个数字不相同时，数字大的在前面、数字小的在后面，就要在这两个数字中间写大于号，大于号用符号表示可写作“>”。（注意：开口朝大数，尖头朝小数） 3、当两个数字比较时，如果两个数字不相同时，数字小的在前面、数字大的在后面，就要在这两个数字中间写小于号，小于号用符号表示可写作“<”。（注意：开口朝大数，尖头朝小数） 第几
第几是相对的，需要带入具体的方向。区别几和第几，几表示数量，第几表示位置。 分与合 掌握2-5的分与合：5的组成有4种（4和1、1和4、2和3、3和2）；4的组成有3种（3和1、1和3、2和2）；3的组成有2种（2和1、1和2）。 加法 掌握加法的含义与读法：把两个数字合起来在数学上用“+”表示，合起来一共是多少用数字几表示用“=”连接。“+”为加号，“=”为等于号。比如：3+1=4读作3加1等于4。 减法 掌握减法的含义与读法：从总数里去掉一部分求还剩多少用减法。“-”是减号表示去掉，剩下多少用“=”连接。比如：4-1=3读作4减1等于3。 认识“0” 掌握0的含义与写法：0表示一个也没有；0表示起点；0表示分界线。 重难点知识梳理 1、1-5各数的大小比较，注意区分大于号“>”与小于号”<”的关系。开口朝大数，尖头朝小数。
小学数学一年级上册《1～5的加减法练习与认识、比大小练习》同步练习试题 附加答案
《1～5的加减法练习》同步试题 一、看谁算得又快又对 2+3= 3+2= 5-3= 5-2= 1+3= 3+1= 4-1= 4-3= 考查目的：考查学生对1～5的加法和减法的计算正确率和速度，初步感知加、减法之间的关系。 答案：5 5 2 3 4 4 3 1 解析：每一行的算式之间是相互关联的四道题，引导学生先观察题目特点和规律，再进行计算，渗透加、减法之间的关系，帮学生提高计算正确率和计算速度，为后续学习打好基础。 二、看图列式 考查目的：考查学生理解题意的能力，和用加、减法解决问题的能力。 答案：3+1=4，5-4=1（或5-1=4） 解析：引导学生先看图说题意，并提出问题，再列式计算解决问题，最后追问学生为什么用加（或减）法计算，在对比中强化加减法的意义，为后面学习更复杂的数量关系，解决更复杂的问题做好准备。第二题要注意图意与算式的一致性。 三、连一连 考查目的：考查学生审题、解决问题的能力，以及计算1～5的加法和减法的计算能力。 答案：
解析：让学生认真审题，弄清题目的要求，再独立完成，培养学生认真审题的习惯。 四、在（）里填“+”或“-” 2（）3=5 4（）1=3 5（）1=4 5（）2=3 3（）1=2 1（）2=3 4（）1=5 3（）2=5 考查目的：培养学生全面的观察能力及对运算意义的理解，同时培养学生的数感、符号感。 答案：＋－－－ －＋＋＋ 解析：要求学生用运算符号连接3个数，这需要全面的观察后再进行选择，对一年级学生来说是一项挑战。可以让学生借助摆一摆、画一画等方式来完成题目，注重对运算意义的理解。 五、用自己的方式表示出下面算式的意思 考查目的：培养学生正确理解题目要求的能力，考查学生对运算的理解，以及用数学语言进性表达的能力。 答案：略 解析：让学生先说一说对这道题的理解，然后用自己的方式表示运算的含义，最后进行小组或全班交流，培养学生理解与表达、交流与倾听的能力。
小学数学一年级上册《0-5的认识》练习题(共5组,附参考答案).docx
班级 —考号— 姓名 总分 。和△同样多 。0。O 。 5 = 5 口比△少 ______________________________ non 4、填一填. 5、排一排. 3、 4 0 3 5 0 3 比一比，画一画, 1 2 □ on □ o □ 5 1 □ on □ o □ 上面一共有（ ). 2、在。填上“ > ”、“ < 或 ）种水果, 从右数，葡萄排第（
班级—考号—姓名总分 1、写出下面各数的分成. 2 3 4 5 □ □ rfh rfa □ □ □ □ □□ 口口 2、直接写出下面各数的得数. 1+()=22+ ( ) =3 3+()=44+ ( ) =51+ ( ) =3 2+()=43+ ( ) =5 1+()=42+ ( ) =51+ ( ) =5 ()—1=4()—1=3 ()—1-2()—1=1()—2=3 ()—2=1()-3=2 ()—3=1()—4=1()—2=2 3、算式的读法. 3+1= 口读作：------------------------------------ 4-1= 口读作：_____________________________________ 4,看图列式. . • ••□ O口= □□ O□=□ O O O O O△ △ △△△ □ O口= □□ O□=□ 5、根据算式，用划掉图形，得出结果。 5-1= □△ △△ △△ 4-3= □O O O O 3-2= □□ □□
2-1= □△ △
1、我会写. QU 2、直接写出下面各数的得数。 1+0=( ) 2+0-( ) 3+0=( ) 4+0=( ) 5+0=( ) 5-0=( ) 2-0=( ) 3-0=( ) 4-0=( ) 0-0=( ) 1-1=( ) 2-2=( ) 3-3=( ) 4-4=( ) 5-5-( ) 3、 把下面的数按照从小到大的顺序排一排. 5 □ 4、 □ on ☆☆☆ 2 13 < □ < □ < □ < □ 在。填上“ > ”、" < ”、或 1 O 3 0 0 5 5、看图列式. 02 4 O □ on 6、说一说，身边有哪些物品上面有0. □ on
2020新人教小学一年级数学上册看图列式专项同步练习(含答案)
2020新人教小学一年级数学上册看图列式专项同步练习（含答案）1. 看图计算。 8+7=______ 15-8=______ 2. 观察下面的物体，从正面看到的画“√”，从上面看到的画“○”，从侧面看到的画“△” （i） （ii） 3. 看图回答问题列式并计算： 树上跟地上分别有几只兔子，总共有多少只兔子？ 34. 森林医生。(对的画“√”，错的画“×”，并改正)
5. 想一想，填一填。 ______个十和______个一是______ ______个十和______个一是______ 40. 看图列式计算。 ______（______）______ =______（______） ______（______）______ =______（______） 57. 看图列式计算。 ______（颗）______（个） 38. 连一连。
9. 小朋友看到的是哪一幅图?在( )里画“√”。 10. 小鸽子从半空中低头往下一看，正好看见一辆小轿车，它看到的是哪一幅图呢?在( )里画“△”。 11. 看图列式计算． 412. 比一比，算一算。 ______（______）______=______（条）______（______）______=______（个） 13. 计算 14. 根据图列式为______。
15. 明明、玲玲和军军分别站在货车的侧面、后面和前面观察，下面三幅图分别是谁看到的? 16. 看图列算式。 ______ 17. 看图列式计算. 5-______=______ 18. 看图列式计算。 19. 按图意列式计算。
＋= - = 20. 请你观察图片，先算一算，再画一画。 框里装了21个土豆，画出比土豆多15个的数 列式：______。 画图：______。 21. 看图列式计算. 4-______=______ 22. 看图列算式。 23. 原来有______个球，小刚又拿来______个，现在有多少个球。
人教版一年级上册数学第3单元《1-5的认识和加减法》试卷含答案
人教版一年级上册数学第3单元《1-5的认识和加减法》试题 一、填空题 1．在（）里填上合适的数. 4+（______）=5 3-（______）=3 （______）+0=2 3-（______）=1 5-（______）=1 3+（______）=3 2．在横线上填上“＞”“＜”或“=” 1_____3 5_____1+3 3+0_____2+0 2+1_____3 5-4_____3 1+2_____4-1 3．看图填一填。 原来有________只小鸭子，又来了________只小鸭子。一共有________只小鸭子。________ ________ ________＝________ 4．看图填一填。 原来有________个气球，飞走了________个气球，还剩________个气球。 ________ ________ ________＝________ 5．在方框里填上合适的数。 （1） （2） 6．数一数，比一比。
7．数一数，填一填。 （1）在上面的图形中，有（______）个，（______）有3个，△有（______）个。 （2）这一行共有（______）种图形，（______）最多，（______）最少。 （3）△比口多（______）个，比口少（______）个。 8．数一数，比一比。 （）块（）支（）个 9．看图填数。 1＋2＝（______） 3＋2＝（______） 2＋2＝（______） 二、排序题 10．按从大到小的顺序排一排。
（1） （______）＞（______）＞（______）＞（______）＞（______） （2） （______）＞（______）＞（______）＞（______） 三、其他计算 11．看谁算得又对又快. 12=+ 22=+ 55=- 32=+ 44=- 23=+ 14=+ 51=- 40=+ 42=- 21=+ 03=+ 12．计算。 4－0＝ 3＋0＝ 1－0＝ 5－5＝ 5－1＝ 4－4＝ 13．算一算。 1＋2＝ 1＋1＝ 2＋2＝ 2＋3＝ 1＋4＝ 3＋2＝ 1＋4＝ 3＋1＝ 四、连线题 14．连一连。 得数等于5 得数比5小 1＋1 4＋1 2＋3 2＋1 2＋2 五、解答题 15．看图填空. （1）图中一共有（ ）只小动物. （2）小兔后面有（ ）只小动物，从后面数，小兔排第（ ）. （3）从前面数，小马排第（ ），小鸭排第（ ），排第4的是（ ）.
人教版一年级数学上册1-5的认识试卷(含答案及解析)
人教版一年级数学上册第三单元测试卷 （考试时间：60分钟 全卷满分：100分） 一、看谁算得又对又快。（14分） 5－5＝ 5－2＝ 3－2＝ 0＋0＝ 1＋4＝ 4－0＝ 2＋3＝ 5－5＝ 4＋（ ）＝4 5－（ ）＝5 （ ）－３＝0 二、填空。（29分，其中第4小题4分） 1. 数一数，写一写。 2. 填一填 3 5 2 2 2 1 1 4 3. 3的后面一个数是（ ），前面一个数是（ ）。 4. 写出两道得数是5的加法算式。 ＝ ＝ 5. 在 里填上“＜”、 “＞”或“＝”． 5 4 5-0 0 3+1 2+1 1 3 2 2 2+2 2+0 6. 在□里填上合适的数。 三、数一数、比一比。（9分） （1） 只 条 （2） 个● 个▲ （3） 和 同样多。 题目 一 二 三 四 五 六 总分 得分 学校： 班级： 姓名 座号： ……………………………密……………………………………………封……………………………………线………………………………
四、数一数，涂一涂，圈一圈。（14分） （1）一共有（）只小动物。 （2）前面有（）只小动物，后面有（）只小动物。（3）从右数排第（），排第（）。 （4）从左数圈出5只小动物。 （5）从右数给第6只小动物涂上颜色。 五、画一画。（10分） （1）画比多3个。（2）画比少2个。 六、看图列式计算。（24分）1. 2. 3. = = = = = = 小朋友，仔细看题，细心写字，你是最棒的！ ？个 … … … … … … … … … … … 密 … … … … … … … … … … … … … … … … … 封 … … … … … … … … … … … … … … 线 … … … … … … … … … … … …
数学一年级上册《1～5的认识》复习练习题附加解析答案
【第一课时】1〜5的认识 3.涂一■涂。 "-QOOOOO I I M oooooo OOOOOO - M - 4.猜一猜。 (1)这个数在3的后面，可能是几？还可能是几？ (2)这个数在5的前面，有可能是几？ (3)这个数在4的前面，而且在1的后面，可能是几?
5.摆一摆。 用圆片、小棒等学具摆出你喜欢的图形，再跟你的同桌说说你摆的是什么？用什么摆的？用了几个？ 【第二课时】1〜5各数比大小 6.画 ,要比☆少3个。 ☆ ☆ ☆ ☆ 7.在（）里填上合适的数。 4> ( ) 3< () 2< ( ) 5> () 1.练一练。【第三课 时】 第几 1.用手势表 示。 )4
（1）下面一排苹果中，给从右数的第4个划上，，再给从左数的第3个划上X,它们之间有（）个苹果。 22） ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ （1）一共有（）个 （2）从左边数起，圈出4个 （3）从左边数起，在第5个☆下面画 2.填一填。 从左数熊猫排第（），从右数熊猫排第（），再数数，一共有（）只小动物。 3.你知道吗? 1号车前面有（）辆车。2号车前面有（）辆车。 4号车是第（）名。1号车是第（）名。 5号车是第（）名。 4.飞不动的小鸟是第几个?
5.图上一共有几个小动物，你能说出每个动物住在几楼几室吗? 【第四课时】5以内数的组成 1.齐读数的组成，拍手读或分组读都可以。 2.填一填。 4.填空。
【第一课时】1〜5的认识答案
oooooo 答案: ooooo MR OOO DO 4.猜一猜。 (1)这个数在3的后面，可能是几？还可能是几？ (2)这个数在5的前面，有可能是几？ (3)这个数在4的前面，而且在1的后面，可能是几? 答案：(1) 4或5; (2) 1或2或3或4; (3) 2或3。 5.摆一摆。 用圆片、小棒等学具摆出你喜欢的图形，再跟你的同桌说说你摆的是什么？用什么摆的？用了几个？ 1.用手势表示。
新人教部编版小学一年级上册数学第三单元《1一5的认识和加减法》课时练习题附答案(全套)
3.5《4的组成》参考答案 (31) 3.6《5的组成》参考答案 (31) 3.7《练习四》参考答案 (32) 3.8《认识加法》参考答案 (33) 3.9《5以内数的加法》参考答案 (33) 3.10《认识减法》参考答案 (33) 3.11《5以内数的减法》参考答案 (34) 3.12《练习五》参考答案 (34) 3.13《认识0》参考答案 (35) 3.14《练习六》参考答案 (35) 3.15《整理和复习》参考答案 (35) 3.16《练习七》参考答案 (36) 第三单元测试卷（一）参考答案 (37) 第三单元测试卷（二）参考答案 (37)
学校 班级 姓名 学……………….密……………………………………封………………..………………..线………………………………….…………………….………………第三单元《1～5的认识和加减法》课时练 3.1《1～5的认识》课时练习题 1.看图写数。 2.看数涂色。 3.连一连。 4.圈一圈。
姓 ………………..线……………………….…………………….… 5. 把右边前3只小鸟圈起来，黄鸟的左边有（ ）只，右边有（ ）只。 6.看图写数。 7.按顺序填数。 8.看数画一画。 1 4 5
学校 班级 姓名 学号 …………….……………………………………………………………封………………..……………………………………………………….……….…………………….. 3.2《比大小》课时练习题 1.看图比一比。 2.在少的后面画“√”。 3.数一数，比一比。 4.数一数，比一比。
学号 ……….…………………….. 5.先填空，再比较大小。 6.在○里填＞、＜或=。 1○2 2○4 5○3 3○3 3○2 4○1 5○5 1○3 7.□里最大能填几。 □＜2 4＞□ 5=□ 3＞□ □＜5 2＞□ □=2 5＞□