高中二轮高考复习计划策略(7篇)

高中二轮高考复习计划策略（7篇）

高中二轮高考复习方案策略（7篇）

面对高考二轮的复习，我们要怎么写好复习方案呢?怎样进行有效的复习，基本学问是学习的基础，复习阶段就不能只满意会背诵会证明，制订学习方案特别重要。下面是我给大家整理的高中二轮高考复习方案策略，仅供参考盼望能关心到大家。

高中二轮高考复习方案策略篇1

研读考纲，做到有的放矢。

考生要仔细研读高考语文《考试说明》，了解近几年高考试题的稳定性，洞知常考学问点，明悉“稳中有变，变中有新”的趋向。充分利用《考试说明》中的题型示例，明白各板块考什么、怎么考、怎么答。还要逐题完成近几年全国卷高考真题，认真梳理试题类型、学问点分布及题目力量要求，结合自己平常考试和复习的状况，找到尚存的学问盲点，落实重点，突破难点，找准自己的增长点，制定此阶段复习备考的共性方案。

梳理模块，完善学问体系。

二轮复习，大多依据高考试卷的构成，将复习内容分成论述类文本阅读、古诗文阅读、文学类文本阅读、有用类文本阅读、语言文字运用和写作训练等几大模块，分别进行专题的精打细磨。考生要紧跟老师的.复习进度，了解每一专题的考查内容和必备学问，夯实基础，提升力量，训练思维。并针对各模块的重点和难点，各个击破。这里要提示考生，千万不能太依靠所谓的答题模式和技巧。近几年的高考试题，越来越呈现出“轻套路，重分析;轻术语，重领悟;轻学问，重思维”的趋势，实践证明，假如没有扎实的学问储备和缜密的思维力量，仅凭技巧和模式是不能取得抱负成果的。

晨读晚练，强化语感手感。

每天要坚持40分钟的晨读背诵，除了背诵巩固高考必背篇目、梳理积累古代文化常识及成语等需要识记的学问之外，肯定要开阔阅读视野，多读一些好的时评。比如《人民日报》里的“人民时评”，《光明日报》的“光明谈”等优秀时评，增加“时事语文”意识，紧跟时代脉搏，用好生活材料，思索自己对国家和民族肩负的责任。

每天要坚持40分钟的晚练，针对自己的某个薄弱专题，集中一段时间强化训练，在训练中弥补学问漏洞，提高答题力量，坚持下去，定有突破和收获。

一题多用，瞄准核心素养。

养成精选习题、一题多用的习惯，不要盲目刷题，贪多嚼不烂。做一道题，就要将一道题的价值最大化。比如，做一篇文言文阅读，不要仅满意于选对三道选择题，翻译对两个句子，而要将整篇文本从头至尾翻译精读，将里面的文言学问和文化常识全部梳理清晰，将生疏的学问积累在自己的笔记本上。除此之外，高考及模拟试题的文言文传主，大多选取的是忠臣良将、清官廉吏和孝子贤士，他们的人格和精神，既是中国传统文化的精华，也对当今践行社会主义核心价值观有深刻启迪。考生可以将传主的主要事迹和人格精神进行整理，作为作文素材积累在笔记本上。

定时写作，提升作文品质。

真正拉开作文分数差距的，除了文采，更重要的是深刻新奇的立意和辩证灵敏的思维。基于此，考生平常就要通过阅读等手段提升自己的思维力量和熟悉水平;要结合自己的生活经受和阅读实践作文，努力开掘自己对生活的共性化感悟，写出有真情、有共性的文章;每次作文，都要争取在语言和结构上有所创新和突破，渐渐形成具有自己独特语言风格的写作模式。

养成定时写作的习惯，每次作文不能超过50分钟，要训练自己快速审题、快速筛选素

材、快速构思立意，快速书写成文的力量，当然还要训练自己书写工整、落笔成文、不涂抹不修改的写作习惯。

高中二轮高考复习方案策略篇2

一、抄笔记不是“埋头苦干”

高考数学试卷中大部分都是基础题，只要把这些基础题做好，分数就不会太低。听课时可以适当地做些笔记，但前提是不影响听课的效果。有些同学光顾着抄笔记却忽视了老师对题目的分析和思路的探究，一味埋头苦干，这样就是捡了芝麻丢了西瓜，反而得不偿失。记笔记，并不是把老师讲的全部登记来，要有筛选地记。要想取得好成果，光记是不够的，还要多看，由于笔记的内容是重点、难点、易错点等，是考试常考的和自己把握不牢的地方，只有反复强化记忆练习，才能把学问学扎实。值得留意的是，老师在分析题目、探究思路时，为了便于同学理解，往往采纳通俗的话语，有些不便利板书，因此，记笔记不能只看黑板上写的，老师口头讲解的部分也要取其精华，形成自己的思路方法。

二、重视订正，理性刷题

一张试卷上的错题、难题数量是很有限的，而且通常属于“高风险低回报”，而假如能利用好它们，并仔细总结、订正，最终的成果也不会让人绝望。这里给大家介绍一下错题订正的正确方法：

1、认真分析错误答案中的错误环节，分析缘由，留意不要把“马虎”作为借口。任何一个错误都是事出有因的，即使是计算错误也是由于不够娴熟导致的，因此，分析的缘由肯定是详细的、有针对性的缘由。

2、遮住答案，留出题干，在没有任何外界帮助的状况下自己演算一遍。留意不要跳步，既然错过一次，其次次就要仔认真细、踏踏实实地重来。特殊是第一次做的时候感觉不确定的地方，订正的时候要放慢速度。

3、核对答案，没有问题后闭上眼睛把刚刚的演算过程在脑中再过一遍，体会推导过程是否合理、自然，下次再遇到类似的问题能否顺理成章地想到。假如其次次做还是有错误，那就必需重看自己的错误，分析错误环节，并用有颜色的笔着重标出。

4、过了两三天再把错题拿出来看，可以不笔算，只要脑海中能回忆出完整过程，这题就算过关。假如在不借助外界关心的状况下还是有问题，那么这道题就是复习时的重点了，过几天还要拿出来再看一遍。这个过程虽然枯燥而又苦痛，但却是很必要的。

许多同学刷了不少题，但成果总是不见起色，很大程度上是由于他们并没有真正理解做过的每一道题，下次遇到类似的题型还是会犯错。刷题不要盲目，不要把自己练成刷题机器，而是要刷几个典型的题，来达到解决这一类题目的目的。

5、找几道类似的题操练，可以尝摸索索新方法。假如觉得很轻松，答案也对，这一类型的题就彻底把握了。

三、要把数学学成自己的语言

数学的一大特色就在于你可以通过有效的总结来代替无尽的习题。总结并不代表一味地抄公式抄概念，而应当用自己的语言和做题阅历归纳出针对自身的解题技巧。事实上，花在总结上的工夫与花在做题上的工夫相比有过之而无不及，从总结中提炼出自己决胜高考的秘笈。

四、数学不靠死记硬背

有些同学复习数学的方式就是把不会做的题目和答案都背下来，这种方式除了铺张记忆空间，也耽搁你复习文科的精力，关键最终还是什么题都不会做。复习数学，需要总结解题技巧和方法步骤，但并不是死记硬背，而是在理解的基础上，把这些技巧和方法转化为自己的本能，也就是所谓的熟能生巧。

五、考场上要舍得适当放弃

对于部分数学基础不是很扎实的考生来说，放弃最终两题也是一个比较明智的选择。高考数学试卷的最终两题对于综合运用力量的要求较高，建议数学较弱的同学不要花太多的时间在这两道题上面，而应把精力放在前面的基础题上，这样成果反而会有所提高。

高考的大题都是按过程给分的，假如遇到不会的题也不要空着，应依据题意尽量多写一些步骤。题目有难度，但解题也有套路，肯定要把套路性的步骤写出来，而技巧性的步骤就要舍得放弃。

高中二轮高考复习方案策略篇3

一、全面归纳历史阶段特征，贯穿基础学问。为了贯穿基础学问，同学们应全面归纳总结某一时期的历史阶段特征以及下属相关学问点。基本维度大致包括该时期的社会经济进展、阶级关系变动、政治制度沿革、思想文化变迁、科学技术创新、世界形势变幻以及选修相关内容等。

二、有针对性地进行深化拓展，攻破重难点学问。高考复习当中往往有这样的状况：许多常考学问，恰恰是同学们的不足之处，而这类学问课本也没有相关的正面的系统表述，这样的学问应当说既属于重点学问，更属于难点学问。要攻破这类重难点学问，同学们应在贯穿基础学问的同时有针对性地进行深化拓展。

三、有重点地进行限时训练，提高解题力量。现行高考历史试题的特点是“学问抽样，力量掩盖”.只有大量学问而缺乏解题力量无法取得高考最终成功，因此在高考历史二轮复习中要有重点地进行限时训练以提高解题力量。应重点训练在给定时间范围内、在较为紧急的状态下、较为快速精确地将题目答完;应重点训练正确解读、充分利用给定材料尤其是文言文材料以及欧化语言材料的力量;应重点训练分析力量;应重点训练概述力量;应重点训练比较力量;应重点训练评述力量;要在答题角度上下功夫;要在关键词上下功夫;要在训练过程中渐渐总结出一套行之有效的答题方法。

高中二轮高考复习方案策略篇4

1、留意方法

文综的学习以记忆为基础，记住了学问点以后再做题加以巩固。由于文综的学问点太多，而其次轮复习的时间又比较紧迫，所以大家在背的时候肯定要有技巧，最好是依据自己的最佳记忆时间来支配背的任务。

做题的时候尽量做一些高考经典的题型，做过的题肯定要总结答题思路和方法，整理出自己的解题技巧。

2、政治

看一下《考试大纲》，清晰高考政治各个学问点的考察范围及形式，理清学问脉络，然后梳理各个学问点之间的联系和区分。

第一轮的复习主要是以课本为中心，其次轮就得关注时政热点、社会时事，然后从各个角度去分析相关的学问点，对热点大事进行分析和评价。

3、地理

地理这门学科被称为文科中的理科，也就是说地理是偏理科的，所以在复习地理的时候，肯定要多做题巩固理论学问。

提高自己的识图力量，高考地理试题有“无图不成题”的特点，同学们肯定要加强对各种图形的理解和运用。

4、历史

历史的学问点应当是文综中最简单整理的，由于历史教材都是根据肯定的时间挨次编写

的，大家在复习的时候可以把相关历史大事联系起来，便于记忆。

高中二轮高考复习方案策略篇5

一、整合教材，构建历史学问体系由于高中历史教材课改，编写采纳了专题式的体例，不再根据时间体系划分，而是分成政治、经济、文化三个相对独立的专题。这样就将历史的内在联系割裂了，同学难以构建全方位立体式学问结构。所以其次轮复习的重点，就是要来构建学问体系。同学们要把学问融合在一起,对某一段历史,某一个历史大事有全方位的熟悉。也可以说是从新教材回归到老教材的一个过程(建议同学们可以根据考纲的历史挨次，结合教材编排挨次来复习)。

二、关注热点和地方史高考历来不回避热点，备考无一不关注热点。回顾高三学年的热点，找出历史学科相关的热点大事，以历史的角度进行深化挖掘和探讨。热点问题一般有两种考察形式，一种是直接呈现热点话题，并围围着这个话题，运用新材料来考察主干学问，从而实现历史与现实的结合。另一种则是通过隐性介入的方式进行考察，考生只有通过对题目内涵的采摘和领悟才能介入热点，实现学问与力量、情感价值观的和谐统一。

三、专题训练要“三精”“三精”即试题的精选、精练、精评。高三复习时间紧，任务重。做专题要选择具有典型性、针对性、层次性、启发性、时代性的题目，这样才能达到检测自己识记和理解历史学问的精确性、完整性、科学性、制造性的力量。坚持分专题练习，并依据实时练习的状况，准时调整复习策略，弥补自己的学问缺陷，巩固基础，提高力量。

四、回归教材同学在高考历史复习过程中，时常会犯“急功近利”毛病，总想通过某些捷径，能快速提高学习成果。这时候，往往会沉迷在各种高考辅导材料和题海中，就会犯抓了专题复习材料而丢了课本的毛病。目前，市面上的历史专题复习材料五花八门，但是就是编写的再好的复习材料，也不能代替课本，课本始终是高考出题的根本，离开课本，学习就会变成“无源之水”，确定是学不好的。同学复习时，必需要回到课本中去，必需与课本紧密地结合在一起，要始终谨记：万变不离其宗。

高三历史其次轮复习需要留意什么

一、回顾学问点避开遗忘高考其次轮复习就肯定不像一轮复习那样按部就班了，复习前后的跨度特别大，而且老师往往会以专题的形式来进行复习。这就需要考生首先回顾一轮复习中所学到的基本学问，找到相关内容进行提前预备，抓住复习的主动权。虽然经过一轮复习后，考生对基础学问的把握有了较为明显的提高，但是在综合运用这些学问方面还是特别薄弱的。同时，由于一轮复习的学问量特别大，一些概念、公式和方法会渐渐遗忘，所以，在这个阶段，就更应当回顾课本、学习笔记和纠错本，避开学问点大量遗忘，尽可能地巩固自己的学习效果。

二、搭建学问结构桥梁高考二轮复习将会加大横向关联内容的联系，其实就是前面所说的以专题形式来进行复习。这就更加需要考生搭建自己的学问结构桥梁。你不能照搬别人的阅历，由于每个人的实际状况并不相同，别人的学问结构对你的关心不大，所以这就需要自己一步一步地把基础夯实，在坚固的学问基础之上构建自己的学问脉络。

三、调整心情进入应试状态高考二轮复习的内容难度加大了，成果也比较不稳定，这很简单产生心情上的波动，自信念也会动摇。这就需要自己留意调控心情。特殊是在考试前，可以做一些心理示意：如“用心做题，不要想别的，更不要想考多少分;遇到难题，深吸一口气，宁愿耽搁几分钟，也要让自己先静下心来，再开头重新做题;题目简洁不要窃喜，不要犯低级错误，争取该拿的分都拿到手;题目难，你难大家都难，不要慌”。虽然是一些平常的道理，但考试前在心里说说，还是有一些乐观示意作用的。

高中二轮高考复习方案策略篇6

1.学问专题复习

这个阶段的主要目标任务就是整合学问、构建网络，同时兼顾查漏补缺、巩固学问。同学需要通过专题复习来分析自己对基础理论学问的把握状况，加强对所学学问的理解和记忆。按经济生活、政治生活、哲同学活、文化生活四大板块的理论学问，对学问点进行归纳，总结考点中类似、相近或相关的学问点，构建学问小板块，把握学问点之间的联系、学科内部的交叉联系、考点与时政热点的联系，进而使其条理化、网络化、系统化，形成一个完整的学问体系。

2.时政专题复习

这个阶段主要是以社会重大时政热点为中心，对社会上与政治相关的热点话题进行分析，目的是为了理解社会热点大事的发生过程，集合有关联的教材理论学问，将热点大事与对学问点的复习过程进行融合。

3.回归课本，查缺补漏

经过第一阶段的复习，同学们对基础学问已经把握的差不多了。在其次轮复习的时候主要就是查缺补漏。要与考试大纲相结合，要高度重视重点考点和从未涉及考点，以及最新添加的考点。力求把握的系统性、规范性和完整性。另外还要对答题技巧进行训练，对各种题型的解答模式及规律进行把握。切记：在复习中遇到问题要准时解决，加强对基础理论学问的记忆，对错题要做好笔记并准时整理。

高三其次轮复习怎么做

首先，做好承下。同学们在自己的其次轮复习的时候首先需要做的就是要做好承下的工作，也就说同学们要在自己开展其次轮复习的时候先把自己第一轮的复习做好总结，让自己在第一轮的复习中没有什么问题的遗留，这样同学们才能够为自己的其次轮复习打下一个好的基础，而且也能够让自己的第一轮复习有一个好的总结，所以同学们要做好自己的第一轮复习的总结工作。

其次，心态上要摆正了。接下来同学们需要做的就是要把自己的心态摆正了，这个时候同学们不要再去想什么第一轮复习中的问题，由于已经做好了总结了，这个时候再去想只能是铺张自己的时间，这个时候同学们要把自己的心态摆正了，明确自己在其次轮复习的目标，在心里面重视自己的二轮复习，这样同学们才能够在复习的时候取得一个好的成果。

第三，查漏补缺。更后同学们需要做的就是在二轮复习的时候对自己的学习进行一个好的查漏补缺，由于在一轮复习的时候同学们已经把全部的基础学问都复习完了，所以同学们接下来需要做的就是在二轮复习一些比较难的学问点的时候去查漏补缺，看看自己在哪一块的学习上还不足，同学们在复习的过程中假如能够很好的进行查漏补缺，那么才能够有一个好的复习。

高中二轮高考复习方案策略篇7

一、研读考纲，把握方向

考生在复习备考中，要依据各科的不同变化及?考纲?要求，准时做出调整，制定适合自己实际的复课方案。以?考纲?为导向，以课本为蓝本，以练考为抓手，以反思为常态，准时归纳、总结、整理、提升，让学问入脑，让力量上手，向落实要质量。

二、回归课本，梳理学问

1. 回归课本，不是把课本再看一遍，而是对课本中概念、原理、规律、专业术语、数字、符号、过程或步骤的进一步巩固和内化。以构建学问框架为要务，以梳理学问间联系为根本，理思路，强基础，促力量。

2. 扫瞄课堂笔记，归纳总结学问点，使学问条理化、系统化、网络化。

3. 留意对理科试验的复习，不能只关注试验题目的练习，要留意常用仪器的使用，回

顾试验原理、试验设计、试验的数据处理与分析。

4.梳理学问与强化练考相结合，限时练考，提高解题的时效性。准时分析总结，巩固复习练考的成果。

三、透析高考，探究规律

对近年来的全国卷高考试题进行分析讨论，把握今年的命题方向与脉搏，考生必需落实好三件事：

一“做”：做题的目的是找感觉，感受高考试题的深度和广度，这有助于考生在二轮复习中把握好“度”，特殊是防止在训练题中片面追求偏、难、怪的做法;

二“比”：比较近年全国卷及各地卷，从中找差别、找共性、找联系，这样，复习的目标更明确，复习的思想更开阔;

三“找”：通过对近三、五年的高考试题的重点讨论，找趋势、找方向、找规律，据此可排查出高考的重点、难点、热点，从而提高复习的针对性。另外，在这个过程中还要穿插如何做选择题、填空题、解答题，进行专项训练，学会“秒杀”客观题，规范解答主观题。

四、查漏补缺，巩固提高

1. 定期翻阅自己的错题档案，防范犯类似错误消失，也是考前复习的重点之一。分数的增长点就在错题上，对那些易错易混的学问点，肯定要反复推敲，强化演练，摸清摸透学问之间的联系及异同，避开不必要的失分。

2. 利用一月多的时间进行专题和题型复习。把侧重点放在解题思想与方法的训练及思维力量的培育上。

五、规范答题，保质保量

特殊要养成书写工整规范的好习惯，使用规范的学科术语答题。许多考生题一看都会，但是分数就是拿不全，这其中很大的缘由是学问点把握精确了，但表达的不精确、不到位，不会用科学的语言描述问题。所以平常做题肯定要落实在试卷上，不能只看不做，答题时表达要精确规范，要会用专业术语回答问题，回答问题要言简意赅精确无误。目前高考阅卷都是网上阅卷，对书写的要求是比较高的，因此平常的书写肯定要养成工整规范的好习惯。

六、反思索练，稳扎稳打

二轮复习阶段，各种各样的测验、考试将比较频繁。仔细分析自己的每一次训练和考试，分析失分中有多少分是自己会做而未得的分，丢分的缘由是什么。应当有意订正自己不良审题、解题的习惯，尽量削减无谓的丢分。同时做完每套试题之后，要总结归纳自己做这套卷子的收获，切忌钻研难题，好高骛远，切实提高复习的有效性。

七、调适心态，喜迎高考

在二轮复习中要实现巨大的跨越，就要学会培育良好的心态，心态打算命运。平常多与老师沟通，与他人友好相处，信任自己，笑口常开，这些对保持好的备考状态都是特别重要的。二轮复习阶段各种各样的测验和考试将比较频繁，许多考生总会下意识地将测验或考试的成果与自己的学习水平、近期的复习效果乃至将来的高考成果等一系列问题挂起钩来，一旦成果有所起伏，便对自己产生怀疑，增加很多心理压力。其实所学的学问与力量，并不是一天两天就会有多大的提高与下降，一次两次的成果并不能打算什么，要对自己有信念，应学会调整心态。

怎样正确对待高考模拟考

1、千万要自觉遵守考试纪律。模拟考的目的重在发觉问题，以利再战，而不在于评价。因此成果必需是真实的，而不能给老师以虚假的信息，从而误导老师做出正确的推断。

有些同学虚荣心强，考试就想作弊，这是“掩耳盗铃”，自欺欺人。这部分同学还没有真正熟悉到模拟考的作用，不能正确对待模拟考试。我们要求同学们敬重自我，高度自觉。

2、千万不要可怕考试。同学们自上学以来，记不清经过多少次大大小小的考试，可以说久经沙场。但还是不少同学可怕考试，一考试就紧急，一想到考试心就慌，这也是正常的心理现象。

关键是如何战胜自己，消退怯场，考试是生活在现代社会的同学、甚至部分成人必需面对的现实，是无法躲避的现实，考试是一种竞争，竞争的根源是社会差别。只要社会差别存在，就存在竞争，考试只是维护公正竞争的手段。

因此同学们要正视竞争，乐观投身于竞争，不能可怕竞争。我们强调“高考意识”，就是投身竞争的乐观态度。高考是一种特别“仪式”，是真正的成人仪式，当一个高中生通过高考，他就是一个真正的大人了。

3、千万不要因成功而沉醉。假如模拟考成果不错，的确可以增加信念，缓解紧急心情，但此时要留意不能自我满意，由于临时领先不说明就是最终成功。也不要由于失利而失去自信，临时失利也不是注定以失败告终。

要慎重对待模拟考试，但不要为它背上思想包袱，老是陷在自责的圈子里，影响了复习，这是很不明智的。这究竟不是高考，你还有时间和机会吸取教训，总结阅历，在高考中取得好成果。