第一节 亚洲及欧洲 导学案
第一章第一节亚洲及欧洲（位置、地形）导学案
【学习目标】
1、运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置、海陆位置、半球位置
2、分析亚洲和欧洲的地形等自然地理知识
【学习重难点】
亚洲以高原、山地为主的地形（重点）
【自主互助合作学习】
一、“亚细亚”和“欧罗巴”
1、古代，人们把地中海以东的地方称为“”，以西的地方称为
“”，后来，亚细亚成为的名字，欧罗巴成为的名字
2、亚洲和欧洲的大陆部分连为一体合称，这是世界上面积最的大陆
二、亚洲和欧洲的位置
提示分析位置，要从三方面入手：①经纬度位置②半球位置③海陆位置
1、根据提示，分析亚洲的位置
亚洲南到，北到，东到，西到，亚洲地域十分辽阔，北部深入以内，南部延伸到以南
2、根据亚洲的经纬度位置，判断半球位置
亚洲主要位于、，它同时跨四个半球
3、读图1-1，分析亚洲的海陆位置
亚洲北临，东临，西临，南临，西南隔运河与相邻，东隔海峡与相邻，亚洲是世界上面积最的大洲
4、根据亚洲位置的分析方法，分析欧洲的位置
①欧洲的经纬度位置
是
②欧洲全部在，主要在
③欧洲北临，西临，南临，东临，西南
隔海峡与相望
三、亚洲和欧洲的地形特征
提示分析地形特征，要从四方面入手：①海拔高度和相对高度②地势起伏状况③主要地形类型及特殊地形④地形分布
1、读图1-1，分析亚洲的地形特征
①结合图1-5 图1-6，从海拔高度和相对高度分析，亚洲地形以、为主，平均海拔，是除南极洲以外海拔最的大洲
②结合图1-5，亚洲地面起伏，高低，既有世界上最高的高原，最高的山脉，最高的山峰，又有世界陆地表面最低
处
③亚洲地势中部，四周，以高原为中心向四周延伸的山脉有
、、
④大陆东侧和东南侧有世界上规模最，最典型的呈弧形排列的，由北向南依次是、、、，这些群岛是由板块碰撞挤压形成的，地壳活跃，位于火山地震带上
2、根据亚洲地形特征的分析方法，分析欧洲地形特征
①地形以为主，平局海拔世界最
②地面起伏
③地势高，低以地貌为特色
【巩固练习】
1、频临亚洲的大洋，按逆时针方向依次是、、
2、下列属于欧洲的平原中，位于最东的是
A 西欧平原
B 波德平原
C 东欧平原 D西西伯利亚平原
3、由亚欧板块和印度洋板块碰撞产生的是
A 喜马拉雅山脉
B 东非大裂谷
C 安第斯山脉
D 落基山脉
4、读“亚洲大陆沿北纬30度的地形剖面图”，回答下列问题
①图中最高的山峰海拔为米，陆地最低处的海拔为米，两地的相对高度是米，说明了亚洲的地面起伏，高低
②从图中可以看出，亚洲的地形中，、的面积广大，地势高，低
③苏伊士运河是亚洲与洲的分界线，连接了海与海
【课堂小结】
1、读图1-1，找到下列地形
高原：青藏高原、帕米尔高原、蒙古高原、德干高原、伊朗高原、中西伯利亚高原
山脉：喜马拉雅山脉、昆仑山脉、天山山脉
平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原、西西伯利亚平原
半岛：阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛、朝鲜半岛
群岛：千岛群岛、日本群岛、琉球群岛、马来群岛
2、亚洲的世界之最
最高的山脉：最高的山峰：最高的高原：
陆地最低点：最大的半岛：最大的群岛：
第一章第一节亚洲及欧洲（气候、河流）导学案
【学习目标】
分析亚洲气候、河流等自然地理知识
【学习重难点】
1、亚洲复杂多样的气候（重点）
2、欧洲的气候特征（难点）
【自主互助合作学习】
一、亚洲和欧洲的气候
提示分析一个地区的气候，要从以下三方面入手：①气候类型的分布②影响气候的因素③气候的主要特征，分析气候要通过气温和降水两个因素，分析气温，根据所在的维度位置说明所处的温度带，分析降水，根据纬度、海陆位置
1、亚洲的气候
①纬度位置：位于之间，跨三带，亚洲有、、气候
②海陆位置：靠近海洋，距海近的地方形成气候，具有典型的，距海远的地方形成气候，具有典型的
③地形因素：地形复杂，起伏大，同一纬度不同海拔地带表现出明显的分布规律
综上，亚洲气候具有、、的特点，在亚洲，唯一缺少的气候类型是
2、季风
①含义：随季节不同而风向的风，是由差异造成的
②简述亚洲季风的成因
③冬季风与夏季风的比较
风总是从温度处吹向温度处，从气压处吹向气压
3、欧洲的气候
①纬度位置：位于，以气候类型为主
②海陆位置：距海，受海洋影响，特性显著
③和典型，这两种气候均在欧洲分部最广
二、亚洲和欧洲的河流、湖泊
1、亚洲的河流
①读图1-1，找出注入太平洋、印度洋、北冰洋的河流，记住它们的名称、位置
注入太平洋的：、、、、
注入印度洋的：、、
注入北冰洋的：、、
②根据亚洲地形特点，分析亚洲河流的特点
第一，大和多发源于中部的，顺地势呈向四周奔流入海
成因：亚洲的地势
第二，内流区面积广大
成因：亚洲低于辽阔，内陆距海较远，降水稀少，河流水量小，蒸发量大，喝水很难长途跋涉注入海洋，形成内流河
③长江长度和流量都居亚洲，世界
湄公河是亚洲流经国家的河流，发源于，在我国称为
2、亚洲的湖泊
读图1-1，找出亚洲具有特色的湖泊的位置，记住它的独特之处
世界上最深的湖泊：世界上最大的湖泊：
一半咸水一半淡水的湖泊：世界上湖面海拔最低，含盐度最高的湖泊：
3、欧洲的河流
①受平原地形的影响，欧洲河流河网，水流
②受海洋性气候影响，欧洲河流水量，径流量季节变化，有利于运输
③受海陆轮廓影响，欧洲河流（长度），绝大部分是（内、外流河）
④读图1-13，分析多瑙河流
经、、、、、
、、、
⑤多瑙河—莱茵河运河在内河航运中的价值：将南北向的莱茵河与东西向的多瑙河两大水系连接起来，形成一条横贯欧洲大陆的航运大动脉
【巩固练习】
1、亚洲与欧洲相比，气候最显著的差异是
A 年降水量大
B 年平均气温高
C 大陆性显著
D 年温差较小
2、欧洲通航里程最长的河流是
A 多瑙河
B 莱茵河
C 第聂伯河
D 伏尔加河
3、读图，回答下列问题
①世界气候复杂多样，同为亚欧大陆，在西岸主要分布着气候
和气候两种，而东岸则相对复杂，自北向南依次为
A B C D 而广
大的内陆则为气候
②说说你所在的地区属于哪种气候类型，并说出该气候类型的特点
4、对比大陆性气候和海洋性气候
气候特征
气温气温年较
差
降水成因冬季夏季
大陆性
海洋性
5、简述欧洲的河流特征
第一章第一节亚洲及欧洲（人口、国家、民族）导学案
【学习目标】
说明亚洲的人口分布、民族、语言、政区等人文地理知识及与自然环境的关系
【自主互助合作学习】
一、亚洲的人口
1、现状
①亚洲是世界上人口的大洲，世界上人口超过1亿的国家在亚洲有个，分别是、、、、、
②亚洲的人口稠密区是，这里自然条
件，人口稀疏区是，这里自然条
件
2、问题
亚洲人口数量，人口增长，会带
来等一系列的问题
二、欧洲的人口
1、现状
欧洲人口居世界第位，是世界上人口密度最的一个大洲，城市人口比重，近年来，欧洲出现现象
2、问题
欧洲是世界上人口自然增长率的大洲，面临等问题
三、亚洲和欧洲的民族
1、亚洲是一个多民族的大洲，现有民族，亚洲多民族国家有、，单一民族国家有、
2、欧洲多民族国家有、，单一民族国家有、
四、亚欧的地理分区
人们习惯上把亚洲分为、、、、、欧洲分为、、、、
第一章第一节亚洲及欧洲（时间计算）导学案
【学习目标】
1、实际地方时、世界时、时区、区时的概念
2、学会简单的区时和时区换算
【学习重难点】
计算时差、区时
【自主互助合作学习】
1、地方时：
2、世界时：
3、时区
（1）国际上规定把全球划分为个时区，以经线为中心（这条经线穿
过），东西跨7.5°为中时区（零时区），向东、向西各划分为个时区，其中和合为一个时区，每个时区中间的经线为该时区的经线，这条经线的时间就是该时区的区时，东经度代表时区，西经度代表时区
（2）时区的计算
时区数=
①余数≤0.4或者＞0.5时四舍五入，整数为时区，根据经度判读东西时区
②余数等于0.5，说明是两个时区的分界线
③余数为0，说明为所在时区的中央经线
4、区时
（1）含义：
（2）区时时差的计算：相邻两个时区，时间相差小时，相隔几个时区，区时差几个小时
（3）区时时差的计算方法
①计算口诀：东早西晚，东加西减，异加同减
②计算方法
上图为计算区时时差的数轴图，以为中心，东时区用号表示，西时区用
号表示，从已知地时区的钟点开始数起，向东每一个时区加小时，加到24小时的时候，就要将日期，向西每一个时区减小时，减到0时，就要将日期
例一：计算东八区与东六区，东六区与西六区相差几个小时？
例二：已知北京时间（东八区区时）为2010年1月1日12时，求东十区区时，西二区区时的日期时间？
例三：已知北京时间为2010年1月1日23时，求东十区区时日期时间？
例四：已知北京时间为2010年1月1日5时，求中时区区时日期时间？
注：区分北京时间与北京的时间
北京时间：
北京的时间：
5、国际日期变更线
（1）含义：
（2）计算口诀：东东西，减一天，西西东，加一天
【巩固练习】
1、（2008 宜昌）2008年北京夏季奥运会开幕式于北京时间（东八区）8月8日20时举行，在莫斯科（东三区）收看现场直播的时间是( )
A 7时
B 9时
C 15时
D 23时
2、瑞士某比赛于当地时间（东一区）2007年6月7日18点进行决赛，在北京收看现场直播的时间为( )
A 6月7日11点
B 6月8日1点
C 6月7日9点
D 6月8日3点
3、欧洲杯足球赛的决赛将于2008年7月15日14点在伦敦体育馆举行，北京的球迷小王应在什么时间收看现场直播( )
A 14点
B 16点
C 6点
D 22点
【答案版】七年级 第二节《亚洲及欧洲的地形》导学案
第二课时亚洲及欧洲的地形 【知识目标】会利用地形图分析大洲的地形特征。（重难点） 一、亚洲的地形特征 1、阅读课本P5，结合图6-3，在图中找到并圈注： 青藏高原、帕米尔高原、喜马拉雅山脉、珠穆朗玛峰、西西伯利亚平原、死海 2、从以下四方面①主要地形类型及平均海拔②地面起伏状况③地势总体趋势④特殊地 形进行分析亚洲地形特征 ①主要地形类型及平均海拔：结合图6-4 图6-5，亚洲地形以高原、山地为主，平 均海拔950米，是除南极洲以外海拔最高的大洲； ②地面起伏状况：看图6-4，亚洲地面起伏大，高低悬殊，既有世界上最高的高 原青藏高原，最高的山脉喜马拉雅山脉，最高的山峰珠穆朗玛峰，又有世界陆地表面最低处死海。 ③地势总体趋势：看图6-3，亚洲地势中部高，四周低，以帕米尔高原为中心 向四周延伸的山脉有喜马拉雅山脉、天山山脉、天山山脉。 ④特殊地形：大陆东侧和东南侧有世界上规模最大，最典型的呈弧形排列的弧形 群岛，这些群岛是由板块碰撞挤压形成的，地壳活跃，位于环太平洋火山地震带上。 二、欧洲地形的主要特征（参考图6-3，结合P5活动有关资料） 1、主要地形类型：以平原为主的地形。 2、地势特征：南北地势高，中间地势低。 3、相对高差：地面起伏小。 4、平均海拔：世界平均海拔最低的大洲。 5、特色地貌：冰川地貌。 三、结合书本P6表格，填表对比分析亚欧两洲的主要地形差异。
【小试牛刀】 1、亚洲的地势特点是﹙B ﹚ A、中间高、两边低 B、中间高、四周低 C、东西低、南北高 D、中国高、伊朗低 2、依据“站的高看的远”的道理，我们应在什么地方才能看的最远（ D ） A、蒙古高原 B、西西伯利亚平原 C、印度德干高原 D、珠穆朗玛峰 3、关于亚洲地形的叙述，正确的是( C ) A、多高原、山地，是世界上海拔最高的大洲 B、平原面积广大，是世界上海拔最低的大洲 C、中部地势高耸，四周地势较为低下 D、高原、平原、山地自西向东纵列分布 4、读“亚洲地形图”，回答问题。 （1）山脉：A乌拉尔山脉； B昆仑山脉；C喜马拉雅山脉； （2）高原：G伊朗高原；H蒙古高原； （3）平原：①东欧平原；②东北平原； （4）半岛：③中南半岛；⑤阿拉伯半岛 （5）由图可知:亚洲地形的三大特点是： 起伏大、中间高、四周低。 4、读“亚洲大陆沿北纬30度的地形剖面图”，回答下列问题 ①图中最高的山峰海拔为8848米，陆地最低处的海拔为-400米，两地的相对高 度是9248 米，说明了亚洲的地面起伏大，高低悬殊。 ②从图中可以看出，亚洲的地形中，高原、山地的面积广大，地势中间高，四周低。
七年级地理下册《1.1亚洲及欧洲》学案(无答案)新人教版
湖北省安陆市德安初级七年级地理下册《1.1亚洲及欧洲》 学案新人教版 【学习目标】 知识与能力 1. 认识亚洲和欧洲在世界上的位置、范围。 2. 学会运用图表说明亚洲是世界第一大洲。 3. 了解各时区之间的差异和原因，能简单换算。 4. 使用亚洲（欧洲）地形图总结归纳亚洲（欧洲）的地形特征和河流特征，理解地形与河流的关系。 5 读亚洲的气候类型图，了解亚洲有哪些气候类型，其中分布面积最广的气候类型及其特征。 6. 学会读亚洲地形图和气候图，分析亚洲气候类型多样的原因。 7. 了解欧洲的气候类型及其特征。 【过程与方法】 自我探究与教师指导 【情感态度价值观】 认识世界之大同时又很小，体会生活的丰厚多姿。 【学习重、难点】 1. 重点：亚洲的地理位置。 2. 难点：不同地点的时间换算。 【学习过程】 你说我说他说大家都来知道—— 知识点（一）认识大洲 “亚洲”、“欧洲”两个名字的由来——P2的第一节 P2的第二节、第三节并且仔细浏览P2的图1—1 知识点（二）“亚细亚”和“欧罗巴” 学生从图1—1中找出白令海峡和地中海之滨，学生朗读P3的阅读第一节。 学生集体朗读P3的阅读部分的第二、三、四、五节。 学我所用相互提问—— 问题探讨（一）： 1. 亚欧大陆的面积是多少？ 2. 从地理位置方面看亚洲的面积是多少？ 学生活动（一）P3的活动1、2、3题，小组代表回答，教师纠偏。 归纳从哪几个方面认识大洲的位置： 知识点（三）学会换算不同地点的时间
问题探讨（二）： 1.什么是世界时？ 2.什么叫零时区？ 3. 全球的24个时区是如何确定的？ 4.我国的“北京时间”是什么标准？ 5.什么是“国际日期变更线”？有什么特征？ 6. 如何计算时区 学生活动（二）P4的活动1、2题，小组代表回答，教师纠偏。 学生个性张扬—— 总结本节课的主要知识点，并且指出自己认为这节课应该掌握的重点内容。我学我做我掌握—— 【学习重难点二】 1. 重点知道亚洲的气候类型图。 2. 难点是欧洲的气候类型及其特征。
第一节 亚洲及欧洲知识点及作业
第六章认识大洲 第一节亚洲及欧洲 一、知识点总结： 1、亚洲的地理位置： （1）经纬度位置：北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南。纬度范围：南纬10度～北纬80度之间。经度范围：东经25度～西经170度之间。主要位于北半球和东半球。 （2）海陆位置：亚洲东、北、南三面分别濒临太平洋北冰洋和印度洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东北隔白令海峡与北美洲相望，是世界第一大洲。 2、欧洲的地理位置： （1）经纬度位置：纬度范围：北纬36度～北纬71度之间。经度范围：西经9度～东经66度之间。全部位于北半球，绝大部分位于东半球。 （2）海陆位置：北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海，西南隔直布罗陀海峡与非洲相邻，西北隔丹麦海峡与北美洲相望，东面与亚洲相邻。轮廓破碎，海岸线曲折。 3、亚洲的地形特征： 平均海拔高（除南极洲外，海拔最高）。地面起伏大，高低悬殊。地形以高原、山地为主。地势中部高，四周低。大陆外侧多岛弧。 4、欧洲的地形特征： 世界上海拔最低的大洲。地势起伏不大。地形以平原为主。山地主要分布在南、北两侧。 5、亚洲气候特点： （1）复杂多样性（原因：纬度位置、海陆位置、地形因素）。（2）大陆性强。（3） 季风气候显著。 6、欧洲气候特点： （1）气候类型少，以温带气候类型为主的气候（原因：纬度、海陆、地形、洋流）。（2）海洋性特征显著。（3）具有面积最广、最典型的“温带海洋性气候”和“地中海气候”。 7、亚洲的河流特点： （1）呈放射状向四周奔流。（2）内流区面积广大。 8、欧洲的河流特点： （1）河网密布，水流平缓。（2）河流短小，水量丰富（季节变化小，多为外流河）。 （3）航运价值高 9、亚洲人口和国家： （1）人口最多的大洲（约占世界百分之63）。（2）世界上人口超过1亿的国家，大多 数在亚洲（人口超过1亿的国家有中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国）。（3） 人口分布不均匀。 10、欧洲人口和国家：（1）世界人口密度最大的洲。（2）城市文化水平高。（3）世界上人 口自然增长率最低的大洲。（4）人口老龄化现象较严重。 二、作业： 1、世界上最大的洲是，世界上最大的大陆是。亚洲与欧洲的分界线是、、。 2、亚洲、欧洲名称的由来：古代生活在东岸的人们，把居住地以的地方称为“”以的地方称为“”亚细亚意为“”，欧罗巴意为“ __ ” 3、亚洲的面积约为，欧洲的面积约为。
八年级地理下册 第一课时 亚洲及欧洲教案 湘教版
第一课时 设计人:lyh 一、复习内容：第一章第一节亚洲及欧洲 二、教学目标： 1、记住亚洲及欧洲的自然地理（位置、地形、气候、河流湖泊、资源）和人文地理（人 口、宗教、人种、经济、城市）的特征。 2、培养学生的读图、综合归纳、对比分析等能力。 3、通过对国家和人口的学习，可以培养学生的主体参与意识。 三、重点：掌握亚洲及欧洲位置、地形、气候、河流的特点 四、难点：学会分析各大洲的气候特点及成因 五、教法：读图分析法、自学指导法、讨论归纳法 六、教学用具：多媒体课件 七、教学过程： （一）导入：世界上最大的大陆是哪个？（出示“世界海陆分布”图）-------亚欧大陆 （二）自主学习，构建系统 1、阅读教材第一节内容，完成下列任务： 任务一：说出亚、欧洲的地理位置 任务二：说出亚欧的地形特点 任务三：说出亚欧洲的气候特点 任务四：说出亚、欧洲的河流特点 任务五：说出亚、欧洲的人口和国家概况 2、强化记忆，填写复习指导第36页知识梳理 （三）汇报交流，归类解析 1、汇报交流 2归类解析（多媒体辅助教学） 任务一：地理位置 分析地理位置的一般方法（纬度位置、半球位置、海陆位置） 亚洲地理位置：亚洲北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南。从海陆位置来看，亚洲东北南三面分别临太平洋、北冰洋、和印度洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲向望。 任务二：地形特点
地形特征可从这几个方面进行分析： 1、海拔高度和相对高度 2、地势起伏状况 3、主要地形类型 4、地形分布 亚洲地形特点: 海拔高地面起伏大，高低悬殊地形以高原山地为主地形分布特点是中间高，四周低。 欧洲地形特点：世界上海拔最低的大洲地势低平地形以平原为主山地主要分布在南北两侧。 任务三：气候特点（读《亚欧气候类型》图） 亚洲气候特点: 1 复杂多样性（原因：纬度位置、海陆位置、地形因素） 2 大陆性强 3 季风气候显著 季风比较表格： 欧洲气候特点：1 以温带气候类型为主（原因：纬度、海陆、地形、洋流） 2 海洋性特征显著 3 温带海洋性气候，地中海气候分布典型 对比大陆性气候和海洋性气候的特征。 任务四：河流特点 亚洲河流特点：1 呈放射状向四周奔流 2 内流区面积广大 欧洲河流特点：1 河网密布，水流平缓 2 河流短小，水量丰富（季节变化小，多为外流河） 3 航运价值高 任务五：亚欧洲的人口和国家 亚洲：1 人口最多的大洲（占世界百分之60，超过1亿人口的国家有 中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国） 2 人口分布不均匀 欧洲：1、世界人口密度最大的洲。
七年级地理学案第一节_亚洲及欧洲(4)
第六章认识大洲第一节亚洲及欧洲（4） 学习目标 1.读“亚洲地形图”，找出注入太平洋、北冰洋、印度洋的河流，说出亚洲河流湖泊的特征。 2.从地形、气候分析欧洲河流特征，了解多瑙河、莱茵河的特征。 3.说出亚洲的人口分布，并分析亚洲人口分布不均的原因；了解亚欧两洲人种和民族的组成，增强人口观念和可持续发展观念。 学习重点 1.亚洲的河流湖泊分布及特征 2.欧洲的河流特征 学习难点 从地形、气候入手分析亚洲、欧洲河流特征 自主学习 1.注入太平洋的河流主要有：；注入北冰洋的河流主要有：；注入印度洋的河流主要有：。其中的长度和流量居亚洲首位，世界第三位；是亚洲流经国家最多的河流。 2.亚洲的河网分布特点 （1）河流发源于，顺地势呈奔流入海。 （2）面积广大 3.欧洲地形以为主，受地形影响，欧洲河流河网，水流。 4.欧洲气候性明显，所以，欧洲河流水量，径流量季节变化，有利于运输。 5.受海陆轮廓影响，欧洲河流（长度），绝大部分河流注入（海洋、内陆湖泊）。合作探究 1.完成P11活动2、3题。 2.完成书本P12活动题。分析亚洲人口分布状况，找出人口稠密区和人口稀疏区，并说出主要原因。 课堂检测 1.下列著名大河位于亚洲的一组是﹙﹚ A.尼罗河、长江、印度河 B.黄河、叶尼塞河、印度河 C.密西西比河、黄河、恒河 D.亚马孙河、印度河、长江 2.欧洲最长的河流是（） A.多瑙河 B．伏尔加河 C．顿河 D．莱茵河 3.影响亚洲大河流向的最主要的因素是（） A.气候 B.海陆位置 C.纬度位置 D.地势 4.欧洲和亚洲流经国家最多的河流是（） A.多瑙河湄公河 B.伏尔加河鄂毕河 C.多瑙河长江 D.莱茵河湄公河 5.世界上人口最多的大洲是（） A.非洲 B 欧洲 C 亚洲 D 北美洲 6.世界上人口密度最大的洲是（） A.亚洲 B 欧洲 C 非洲 D 大洋洲 7.亚洲面积最大的国家是（） A.印度 B 沙特阿拉伯 C 蒙古 D 中国 8.世界上人口自然增长率最低的大洲是（） A.亚洲 B大洋洲 C欧洲 D非洲 9.欧洲面临的主要问题是（）
七年级地理复习第一章亚洲及欧洲 练习题
亚洲及欧洲练习题 2016年6月至7月，某探险队沿①到④线路 进行了为期一个多月的地理探险考察，读图7完 成1-2题。【2017青岛会考】 1.沿途队员们发现人口分布稀疏的地区是（） A.①②③ B.①②④ B.①③④ D.②③④ 2.途中探险队员们曾遭遇“狂风暴雨”的天气，这 个地点最有可能是（） A.① B.② C.③ D.④ 3.欧洲西部地区的的气候主要是( ) A. 温带海洋气候 B. 地中海气候 C. 温带大陆性气候 D. 高山气候 4.读亚洲大陆沿30°N地形剖面示意图、亚洲大陆沿80°E地形剖面示意图， 由图可以概括出亚洲地势特点是（） A. 西部高，中部低 B. 东部高，西部低 C. 中部高，四周低 D. 中部低，四周高 5.亚洲东部深受季风气候的影响，下列4幅图中能正确反映温带季风气候的是（） A. 甲图 B. 乙图 C. 丙图 D. 丁图 6.下面示意图中能够正确表示欧洲地理位置的是（） A. B. C. D. 在建筑保温材料还没有普遍应用的时代，从大西洋沿岸向东至俄罗斯，欧洲传统民居的
墙壁在厚度上有一定的变化规律。读欧洲墙壁厚度的变化示意图。据图文资料，完成7-8题。 7.从大西洋沿岸向东至俄罗斯，欧洲传统民居墙壁厚度的变化规律是（） A. 越来越厚 B. 厚薄交替变化 C. 越来越薄 D. 没有变化 8.从大西洋沿岸向东至俄罗斯，墙壁厚度变化的主要气候原因是（） A. 降水逐渐增多 B. 气温逐渐降低 C. 降水逐渐减少 D. 气温逐渐升高 9.下列示意图能够正确反映亚洲河流流向的是（） A. B. C. D. 10.亚洲气候类型复杂多样，下列气候类型在亚洲没有分布的是（） A. 热带雨林气候 B. 热带沙漠气候 C. 热带草原气候 D. 温带海洋性气候 11.读“亚洲及周边地区略图”，回答问题： （1）亚洲大部分位于南、北半球中的______半球。地跨热带、北温带和北寒带三个温度带。
亚洲及欧洲教案(第一课时)
亚洲及欧洲教案（第一课时） 教学目标 知识目标 1.了解亚洲在地球上的位置。 2.知道亚洲的地形特点和河流特点。 3.认识亚洲的气候特点，以及对农业的影响。 能力目标 1.使用地图说明亚洲及欧洲的纬度位置、海陆位置，使学生初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点的方法。 2.能够使用亚洲地形图和地形剖面图以及相关资料，总结归纳亚洲的地形特点和河流特点，理解地形与河流分布之间的关系。 3.能够使用亚洲气候分布图、气温曲线和降水量柱状图及相关资料，归纳总结亚洲的气候特点。 4.通过对亚洲自然环境的学习，理解自然环境的整体性，初步学会分析各自然地理要素间的相互关系。 德育目标 培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感。 教学重点 1.亚洲的位置，濒临的海洋，相邻的大洲及分界线。 2.亚洲地形特点及主要地形区、河流。 3.亚洲及欧洲气候的特点对比。 教学难点 1.为什么说亚洲是世界第一大洲，为什么说欧洲是世界上地势最低的大洲。
2.亚洲的地形特点及对河流的影响。 3.从影响气候的因素入手，分析亚洲及欧洲气候的形成原因。 教学方法 讨论法、谈话法、读图分析法、对比法。 教具准备 1.自制投影片、课件。 第一课时 教学过程 导入新课 同学们，我们知道整个世界共有7个大洲，哪位同学能把这7个大洲说出来？我们伟大的祖国位于其中的哪个大洲？(教师一边转动地球仪，一边与同学共同说出) 答：略 板书：第一节自然环境 讲授新课 课件：亚洲在世界中的位置图。 提问：在东西半球中亚洲主要位于哪个半球？南北半球中亚洲主要位于哪个半球？ 课件：亚洲的范围图。在图上找出北美洲、大洋洲、非洲、欧洲，并完成下表： 教师：请同学们在图上找出亚洲濒临的海洋，并说出它们分别在亚洲的什么方位。
【答案版】七年级第一节《亚洲及欧洲的位置》导学案
第一课时亚洲及欧洲的位置 【知识目标】 1、学会运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置、海陆位置、半球位置。（重点） 2、学会利用时区换算不同地点的时间。（难点） 【自主学案】 一、“亚细亚”和“欧罗巴” 1、古代，人们把地中海以东的地方称为“亚细亚”，以西的地方称为“欧罗巴”，后来，亚细亚成为亚洲的名字，欧罗巴成为欧洲的名字。 2、亚洲和欧洲的大陆部分连为一体合称亚欧大陆，这是世界上面积最大的大陆。 二、亚洲和欧洲的位置 1、在右图中用铅笔涂出亚洲的范围。（细心） 在书本P2图6-1中描出20°W、160°E、赤道、北极圈、北回归线。 2.从以下三方面分析亚洲的位置： ①经纬度位置②半球位置③海陆位置 (1)经纬度位置：北部深入北极圈，南部延伸 到赤道以南。亚洲地域十分辽阔，是世界上 面积最大的大洲，面积约4400万千米2。 跨热带、北温带带、北寒带，大部分处于 北温带，纬度范围：11°S～80°N之间，跨纬度 最大 经度范围：25°E～170°W之间，东西距离最长 (2)半球位置：南、北半球中，大部分位于北半球，东、西半球中，大部分位于东半球。 (3)海陆位置：亚洲临三大洋：东临A 太平洋，南临B 印度洋，北临C 北冰洋。西隔①乌拉尔山脉，②乌拉尔河、③大高加索山、④土耳其海峡于欧洲相接。西南隔⑤苏伊士运河与非洲为邻。东隔⑥白令海峡与北美洲相望，东南与大洋洲隔海相望。 3．根据亚洲位置的分析方法，分析欧洲的位置 ①欧洲的经纬度位置是：24°W~66°E，36°N~81°N。 ②南北半球中，欧洲全部位于北半球，东西半球中，主要在位于东半球； ③欧洲北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海，东临亚洲，西南隔直布罗陀海 峡与非洲相望。
亚洲及欧洲第一课时公开课教学设计导学案(含中考练习带答案很实用)
第一节 亚洲及欧洲 （一） 【学习目标】：1、运用地图简述亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置； 2、结合地形河流图，描述亚洲和欧洲的地形特点并认识主要的河流及流向； 【学习重难点】：亚洲和欧洲的地形特点；【学习过程】：（教师寄语：积极参与，解 开地理之谜） 一、课前预习： 【预习指导】：在解决问题之前必须仔细阅读教材，并用铅笔及时圈画认为重要的知识 点，然后根据预习内容再次阅读教材，在阅读中深入思考，独立完成每个预习任务。 学习任务一：写出大洲、大洋的名称 A B C D E F G 分界线：AE AC AB 学习任务二：阅读课本P5页文字及 P4图6—3，认识亚洲的地形特征主 要的河流。 1、阅读P4图6—3，完成下列各题： 将图中（东经100°附近）数码代表的地理事物名称，完成： （1）地形区：① 平原 ② 高原 ③ 高原 （世界最高的高原） ④___________________半岛 （2）河流：⑤___________河⑥___________河 ⑦___________江⑧___________河 （3）图中所示⑤~⑧的河流分别入哪一个大洋？ ⑤注入___________洋，⑥注入___________洋，⑦注入 ___________洋，⑧注入___________洋。 2、亚洲有世界最高的山脉 ，世界陆地最低处： 3、 的长度和河流都居亚洲首位，世界第三。 在我国境内称澜沧江，是亚洲流经国家做多的一条国际河。 二．合作探究1、亚欧主要位于 半球和 半球 2、亚洲地跨 、 、 带。 3、世界上最高的山峰号称“地球之巅”的是（ ）A 、乞力马扎罗山 B 、天山 C 、珠穆朗玛峰 D 、阿尔卑斯山 4．下列流河注入印度洋的是（ ） A ．长江B ．黄河C ．叶尼塞河 D ．印度河 三、拓展提升：1、为了避免日期的混乱，国际上规定以______经线作为今天与昨天的分E F G
湘教版-地理-七年级下册-《亚洲及欧洲》教案
《亚洲及欧洲》教案 教学目标 1.知识目标：：初步认识大洲是世界第一大洲。运用地图说明亚洲和欧洲的经纬 度位置和海陆位置。 2.能力目标：通过学生对地图的阅读，使学生学会从地图上学习地理知识的能力。 3.教育目标：通过对国家和人口的学习，可以培养学生的主体参与意识。培养学 生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。 重点、难点 重点：亚洲和欧洲的地理位置特点。 教学方法：启发讨论讲授式 教学用具：多媒体课件 教学过程： 一、导入新课： 教师提问。 请大家看一段录像，猜一猜片中展现的景观在哪里？（播放一段关于亚洲的录像资料，如长城、泰国景观、蒙古人摔跤、日本富士山、沙漠中的阿拉伯人、喜马拉雅山脉等） 学生发言：中国、亚洲、日本…… 板书：第一章认识大洲 第一节亚洲及欧洲 二、讲授新课： 指导学生阅读课文第二页第一自然段。指导学生找到南北半球和东西半球的分界线。学生阅读。教师进行总结。 一“亚细亚”和“欧罗巴” 1、大洲名称的由来 2、亚欧大陆 亚洲和欧洲的大陆部分连在一起, 合称亚欧大陆。是世界上最大的大陆。 学生通过阅读图1-1，进行讨论后总结。
3亚洲的地理位置 （1）经纬度位置 北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南。 纬度范围：南纬10度~北纬80度之间 经度范围：东经25度~西经170度之间 主要位于北半球和东半球。 （2）海陆位置 亚洲东北南三面分别濒临太平洋北冰洋和印度洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望。是世界第一大洲。 我们通过对亚洲的的学习，直到认识一个大洲的地理位置应该从经纬度位置和海陆位置两方面来说明。 通过我们对亚洲的学习，请同学们都欧洲的地理位置，来描述一下。 学生通过读地图1-1，对欧洲的地理位置进行描述。 先进性小组讨论，发表各自意见，然后进行总结。 欧洲： 纬度范围：北纬36度~北纬71度之间 经度范围：西经9度~东经66度之间 四、作业：目标检测练习题 教学后记 本节课主要让学生练习读图能力，通过地图掌握你所需要的地理知识。本节课可以多加入一点学生活动，让学生通过自己的读图获得地理知识。
【答案版】七年级第四节《亚洲及欧洲的河流、人口及国家》导学案
第4课时亚洲及欧洲的河流湖泊、人口与国家 【知识目标】 1、学会结合地形、气候分析河流特征。（重难点） 2、了解亚洲的人口分布、政区等人文地理知识。 一、亚洲和欧洲的河流、湖泊 1、亚洲的河流 ①读课本P4图6-3，找出注入太平洋、印度洋、北冰洋的河流，记住它们的名称、位置。 注入太平洋的：长江、黄河、湄公河、黑龙江、淮河； 注入印度洋的：印度河、恒河、雅鲁藏布江； 注入北冰洋的：勒拿河、叶尼塞河、鄂毕河。 ②根据亚洲地形特点，分析亚洲河流的特点： a大和多发源于中部的高原山地，顺地势呈辐射状向四周奔流入海； 【成因】：亚洲的地势起伏大，中间高，四周低。 b内流区面积广大； 【成因】：亚洲地域辽阔，内陆距海较远，降水稀少，河流水量小，蒸发量大，河水很难长途跋涉注入海洋，形成内流河。其中锡尔河和阿姆河是世界上两条著名的内流河。 ③长江长度和流量都居亚洲第一，世界第三。湄公河是亚洲流经国家最多的河 流，发源于亚洲，注入太平洋，在我国称为澜沧江。 2、亚洲的湖泊 读课本P4图6-3，找出亚洲具有特色的湖泊的位置，记住它的独特之处。 世界上最深的湖泊：贝加尔湖世界上最大的湖泊：里海 一半咸水一半淡水的湖泊：巴尔喀什湖世界上湖面海拔最低，含盐度最高的湖泊：死海 3、欧洲的河流 ①受平原地形的影响，欧洲河流河网密集，水流平缓； ②受海洋性气候影响，欧洲河流水量丰富，径流量季节变化小，有利 于内河运输；其中通航里程最长的河流是伏尔加河。 ③受海陆轮廓影响，欧洲河流短（长/短），绝大部分是外流河（内/外流河）； ④读图6-14，分析多瑙河流经德国、奥地利、斯洛伐克、匈牙利、克罗地亚、塞尔维亚、罗马尼亚、保加利亚、摩尔多瓦等国家，是欧洲流经国家最多的河流。 ⑤多瑙河—莱茵河运河在内河航运中的价值：将南北向的莱茵河与东西向的多瑙河两大 水系连接起来，形成一条横贯欧洲大陆的航运大动脉。
亚洲和欧洲复习教案
七年级下册区域地理复习——亚洲及欧洲（教案） 课前播放在亚欧两洲的“世界之最”、“亚洲之最”和“欧洲之最”的图片、音乐。 [导入] 老师很高兴能与咱62中的同学一起来上今天的课，老师非常期待这节课上能一睹咱62中同学的风采，看到咱们同学出色的表现，你们有信心吗？ 今天这节课我们主要来复习七年级下册——区域地理的内容，这一册共包括三章，（让学生一起说） 第一章《认识大洲》、第二章《了解地区》、第三章《走近国家》，从大范围的大洲到小范围的国家，都是我们七年级下册区域地理要学习的内容。 [进行新课] 一、“心中有数”——考什么、考试分值、怎样考 首先咱们同学要对七年级下册区域地理都考什么、在中考中所占分值及怎样考做到“心中有数”。我们一起来读一下本节课的目标一（出示目标，学生一起读目标一） 1 、“分值” 我们先来看一组数据： 在四册书中，七下区域地理内容占的分值是比较大的，因此我们一定要重视区域地理的复习。 2、“怎样考” 七下区域地理又以什么方式考的呢？下面我们通过中考题来看一下！ （4张课件分别出示选择题、连线、区域对比表格、综合分析题的题目并进行归纳题型） 问：这几个题目以什么形式来考察我们的？（选择题、连线、区域对比表格、综合分析题） 师：其实无论是选择题，还是区域对比表格题、综合分析题，他们都有一个共同的、突出的特点就是 图——特别多（说的慢点，让学生一起说），因此在复习过程中，我们要重视地图——立足地图 进行复习。
3、“考什么” 那么七年级下册区域地理都考什么内容呢？下面我们一起看一下2009年的中考说明，看一下七年级下册——区域地理的考试内容。（课件出示2009年的中考说明） 师：其实无论是大洲，还是地区，还是国家，考试内容都可分为两大类——即自然地理特征和人文地理特征。 4、今天这节课我们就以亚洲和欧洲为例，对其自然地理特征进行分析，（课件回到中考说明中）即分析亚洲和欧洲的地理位置、地形特点、气候特点、河湖状况。 （出示课件） 二、“有的放矢”——怎么办？ [过渡]我们首先要知道亚洲和欧洲什么样？（课件出示目标二）——会识别亚洲和欧洲的轮廓。 请同学们看下面几幅图，请问哪幅图表示的是亚洲？哪幅图表示的是欧洲（课件出示几幅大洲图） 生：回答 （对亚洲和欧洲的轮廓同学们掌握的不错，那么） 2、（出示目标）接下来我们来重点分析亚洲的位置、地形、气候、河湖方面的特点，从而掌握分析区域位置、地形、气候、河湖状况的方法。 请咱们同学，打开学案看左侧的表格，请你快速完成表格中亚洲的部分，即位置、地形、气候、河流特点和主要湖泊（利用好你课本中的图，你可以与同学讨论着来完成，不明白的地方可以问同学，也可以直接问我。） 完成后，找学生说答案，教师归纳切入点。 （一）位置 1、海陆位置： 师问：海陆位置你是怎么写的，找位同学说说？ （北临北冰洋、东临太平洋、南临印度洋；西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望） （找一位学生说） 师小结：（课件出示答案及切入点）海陆位置，海即周围的大洋，陆即周围的的大洲。 2、纬度位置： 师问：纬度位置找位同学说说，你是怎么写的？ （被北极圈、北回归线、赤道穿过；跨寒温热三带；大部分位于北温带）
第6章第1节亚洲及欧洲答案(第一课时)
七年级下册地理学案第1周第1次本学期总第（1）张 姓名：_______ 第六章认识大洲 第一节亚洲及欧洲（第1课时） 新知预习 知识点一：亚洲与欧洲的位置 1、 _亚洲__是世界第一大洲,是世界上跨纬度最广的大洲。亚洲和___欧_洲的大陆部分连在一 起，合称__亚欧_大陆，是世界上最大的大陆。 2、亚洲的地理位置 (1)纬度位置：亚洲北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南，南北跨纬度近90°。 (2)海陆位置：亚洲东、北、南三面分别濒临太平洋、北冰洋和印度洋。亚洲与欧洲的大陆部分连为一体，合称亚欧大陆，西南以苏伊士运河与非洲为界，东隔白令海峡与北美洲相望。 (3)半球位置：亚洲大部分位于东半球和北半球。 3.欧洲的地理位置 （1）经纬度位置:纬度范围： 36°N～80°N之间，经度范围： 25°W～67°E之间。 全部位于_北_ (南、北)半球，绝大部分位于__东__（东、西）半球。 （2）海陆位置:北临北冰洋，西临大西洋，南临_地中_海，东连_亚_洲，西南隔着_直布罗陀_海峡与_非洲相邻。海岸线_曲折_，多半岛、岛屿和海湾。 知识点二：时区的换算(暂时不做，等以后讲了再补做。) 1、国际上规定把全球划分为____个时区，以经线为中心，东西跨7.5°为中时区（零时区），向东、向西各划分为_____个时区，其中______和______合为一个时区，每个时区中间的经线为该时区的_____经线，这条经线的时间就是该时区的区时，东经度代表____时区，西经度代表___ __时区。 2、区时时差的计算：相邻两个时区，时间相差小时，相隔几个时区，区时差几个小时。 3、区时时差的计算口诀：东早西晚，西减东加，同减异加 4、国际日期变更线：国际上规定，大致以作为地球上“今天”与“昨天”的分界线，但并不与其完全重合。自西向东越过日界线，日期要天，自东向西越过日界线，日期要天。知识点三：亚洲与欧洲的地形特征 随堂训练 一、选择题： 1. 下列有关亚洲的地理位置，叙述不正确的是……………………………………………（ C ） A．绝大部分地区位于北半球、东半球 B．东北以白令海峡与北美洲为界 C．北、东、南三面环绕着北冰洋、大西洋、和印度洋 D．亚洲地跨寒、温、热三带，大部分位于北温带 2、亚洲的命名含义是指…………………………………………………………………………（ B ）A．意为纪念航海家“亚细亚” B．意为“东方日出之地” C．意为“西方日落之地” D．意为“阳光灼热的大陆” 3、读图，关于亚洲海陆位置的叙述，正确的是……………………………………………（ B ）A．西北以苏伊士运河与非洲为界 B．西以乌拉尔山脉、乌拉尔河等与欧洲为界 C．西南面隔海与大洋洲相望 D．西北以白令海峡与北美洲为界 4、关于亚洲是世界第一大洲的错误说法是…………………………………………………（ C ） A．面积最大 B．东西距离最长 C．跨经度最广 D．跨纬度最广 5、如图为亚洲大陆沿北纬30度地形剖面图，如图反映的地势特征是（ D ） A．中部高四周低 B．西高东低 C．东西高中部低 D．东西低中部高 6、亚洲地形类型的主体是………………………………………………………………………（ B ） A．高原和盆地 B．高原和山地 C．山地和丘陵 D．平原和丘陵 8、关于亚洲地形地势特点的描述，正确的是（ C ） A．高原山地多，世界最高的大洲 B．地形类型简单 C．地面起伏大，高低悬殊 D．地势中低周高 7.按顺时针方向，围绕亚洲的大洋是………………………………………………………………( C ） A、印度洋、太平洋、北冰洋 B、大西洋、太平洋、印度洋 C、北冰洋、太平洋、印度洋 D、北冰洋、印度洋、太平洋 8.下列地形特征不属于欧洲的是……………………………………………………………………( C ) A．海拔最低的大洲 B．受冰川作用影响大 C．地形以高原、山地为主 D．山地主要分布在南北两侧 9、下列关于欧洲位置的叙述，正确的是……………………………………………………………（ B ） A．西临太平洋，东南面和东面与亚洲相连 B．西临大西洋，北临北冰洋 C．东北隔海峡与北美洲相望 D．北临北冰洋，南面与非洲相连 10、世界上平均海拔最低的大洲是…………………………………………………………………( B ) A.亚洲 B.欧洲 C.非洲 D.南美洲 11.世界陆地表面最低处是………………………………………………………………………( C ) A. 里海湖面 B. 珠穆朗玛峰 C. 死海湖面 D. 吐鲁番盆地 12.“我们亚洲，山是高昂的头”，这里的山如果是指世界的“头”的话，那么这座山是指( A ) A. 珠穆朗玛峰 B. 天山 C. 阿尔卑斯山 D. 阿尔泰山 13.关于欧洲地形的叙述，正确的是………………………………………………………………（ A ） A. 地势低平，以平原为主，是世界上海拔最低的一洲 B. 地形以平原、高原为主，山脉分布较广 C. 海岸线较为平直，海峡、海湾、岛屿较少 D.南北部多平原，中部多山地分布14.【2019?广安】世界上面积最大、跨纬度最广的大洲是……………………………………（C ） A. 大洋洲 B. 南极洲 C. 亚洲 D. 欧洲 15.【2019?齐齐哈尔】亚洲地势特点是 （ B ） 亚洲欧洲 平均海拔高度平均海拔950m，除南极洲外海拔最高的大洲世界平均海拔最低的大洲地形起伏状况地面起伏大，高低悬殊地面起伏小、相对高差小主要地形类型以高原、山地为主以平原为主 地形分布格局中部高原、山地，平原分布四周山地多分布在南、北两侧特色地形大陆外侧多岛弧冰川地貌广布
七年级地理_亚洲及欧洲(教案)
七年级地理 亚洲及欧洲(教案) 教学目标 （一）知识与能力 1．初步认识大洲是世界第一大洲。运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。 2．通过标准时间和国际日期变更线的介绍，培养学生简单的时区和日期换算能力。 3．通过分析亚洲气候特征，使学生掌握气候特征的分析方法，并在阅读地图和分析资料的基础上总结出欧洲气候的特点。 4．通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。 5．读“亚欧人口分布图”说明亚洲人口分布，分析人口分布不均的原因，学会阅读亚欧政区图。 （二）过程与方法 1．通过学生对地图的阅读，使学生学会从地图上学习地理知识的能力。 2．指导学生分析亚洲气候复杂多样的原因及表现，让学生结合已学的气候知识，分析并解答出有关欧洲气候的思考题，从而培养学生的读图、归纳、对比分析的能力。 （三）情感态度与价值观 1．培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。 2．通过对国家和人口的学习，可以培养学生的主体参与意识。 教学重难点 （一）教学重点 1．学会运用地图说出某地区的地理位置。 2．亚洲和欧洲的地理位置特点。 3．亚洲的地形特征和气候特征。
（二）教学难点 1．学会简单的时区和日期换算。 2．亚洲和欧洲的气候及成因。 3．亚洲及欧洲河流特点的成因。 教学方法 复习引导法、读图分析法、对比分析法。 教学媒体 地图册、多媒体课件。 课时安排:6课时。 教学结构与过程 第1课时 （课堂导入） 请大家看一段录像，猜一猜片中展现的景观在哪里？（播放一段关于亚洲的录像资料，如长城、日本富士山、沙漠中的阿拉伯人、喜马拉雅山脉等） 学生发言：中国、亚洲、日本…… （讲授新课） 板书 第一章 认识大洲 第一节 亚洲及欧洲 指导学生阅读课文第二页第一自然段。指导学生找到南北半球和东西半球的分界线。学生阅读。教师进行总结。 板书 一、“亚细亚”和“欧罗巴” 1．大洲名称的由来 2．亚欧大陆 亚洲和欧洲的大陆部分连在一起，合称亚欧大陆，是世界上最大的大陆。 学生通过阅读图1-1，进行讨论后总结。
湘教版地理七年级下册：6.1 亚洲及欧洲(含答案) 学案
欧洲及亚洲 班级：组别：组号：姓名： 第二课时 预习思考 （小提示：请拿着你的笔，在书本上勾圈点画） 预习课本P7图6-9，完成： 1．说出亚洲有哪几种气候类型？ 2．哪种气候类型在亚洲分布面积最广？ 合作探究 结合亚洲和欧洲气候类型分布图，回答下列问题： 1．世界上共11种气候，仅亚洲就有10种，这说明亚洲气候有何特点？亚洲唯一缺少的是那种气候类型？
2．亚洲各地气温差别很大，主要是受什么因素的影响？各地年降水量差异也很显著，主要是受什么因素的影响？ 3．欧洲有哪几种气候类型？其中，温带海洋性气候有什么特点？ 4．亚洲因地域辽阔，沿海和内陆的干湿差异悬殊，但总体来看，亚洲气候的大陆性特征 5．季风气候显著是亚洲气候的一个重要特征，亚洲的东部分布有哪两种季风气候？亚洲的南部分布有哪种季风气候？ 基础自测 1．判断下列对于气候的描述，哪些是有关亚洲的，哪些是有关欧洲的？ A．除温带海洋性气候外，大多数气候都有分布； B．是地中海气候和温带海洋性气候分布范围最广、最典型的区域； C．季风气候显著； D．大陆性气候显著； E。终年盛行来自大西洋的温暖湿润的西风； 有关亚洲的是：，有关欧洲的是：
【答案】 【预习思考】 1．热带雨林气候、热带季风气候、热带草原气候、热带沙漠气候、亚热带季风气候、地中海气候、温带季风气候、温带大陆性气候、高山高原气候、苔原气候 2．温带大陆性气候 【合作探究】 1．亚洲气候的特点：气候复杂多样；亚洲唯一缺少的气候类型：温带海洋性气候 2．亚洲各地气温差别很大，主要是纬度因素的影响； 各地年降水量差异也很显著，主要是海陆因素的影响 3．地中海气候、温带海洋性气候、温带大陆性气候、高山高原气候、苔原气候； 温带海洋性气候：冬无严寒，夏无酷暑，一年内降水均匀 5．亚洲的东部：亚热带季风气候、温带季风气候； 亚洲的南部：热带季风气候 【基础自测】 1．ACD，BE
湘教版-地理-七年级下册-地理七年级下湘教版第一章第一节《亚洲及欧洲》教学设计
第一章认识大洲 第一节亚洲和欧洲 全章安排五课时 教学目标： （一）运用地图，说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。 （二）通过分析亚洲地形特征，使学生掌握地形特征的分析方法，并在阅读地图和分析资料的基础上总结出欧洲地形的特点。 （三）指导学生分析亚洲气候复杂多样的原因及表现，让学生结合已学过的气候知识，分析并解答出有关欧洲气候的思考题，从而培养学生的读图、综合归纳、对比分析等腰三角形能力。 （四）从分析亚洲和欧洲的地形和气候对河流产生的影响，分析亚欧洲的河流特征。 （五）读“亚欧人口分布图”，说明亚洲的人口分布，分析亚洲人口分布不均的原因，了解亚欧两洲的人种和民族的组成。 （六）通过标准时间和国际日期变更线的介绍,培养学生简单的时区和日期换算能力。 教学重点： 1、亚洲的地形特征 2、亚洲的气候特征 3、亚洲的河流特征 教学难点： 1、亚欧洲的气候特征 2、时区和日界线的转换 3、学习方法的指导 教学媒体： 1、多媒本课件 2、时区模型 教学过程： 第一课时 教学内容：亚欧洲的地理位置 在地图上复习世界七大洲。七大洲中，面积最大的是哪一洲？它与哪一洲的陆地相连？ 知识点一：亚欧洲名称的来历 指导学生看书，从课本中了解到亚洲的全称是“亚细亚”，意为“东方日出之地”。欧洲的全称是“欧罗巴”，意为“西方日落之地”。 知识点二：亚欧洲的地理位置 1、首先回顾洲界的颜色和图例。
2、复习东西半球和南北半球的分界线。 3、指导学生在图上读出亚洲的经纬度。 4、归纳学习方法。 5、指导学生读出欧洲的地理位置。 第二课时 教学内容：时区和日界线 知识点一：时区的换算 现在我们在上课是几点，现在美国人在干什么？引入学生思考。 1、出示学习题纲，引导学生看书。 2、地方时：在黑板上板图，解释地方时的含义，并说明地方时造成时间的混乱。 3、标准时间：板图说明含义，并在黑板上画出中时区、东一、西一、东西十二 时区。 4、推算时间。并得出两个时区之间相差1小时，东边的时间早于西边的时间。 5、展示时区图，给学生一个感性认识。 6、完成课本练习P4 2题。 7、推算计算公式： 所求时间=已知时间-（所求时区-已知时区） （注：东时区用“+”，西时区用“-”，中时区用“0” 并用公式来演示练习，加深学生对知识的巩固。 8、拓展练习：已知当地时间，求东十二区和西十二区的时间，从而引出日界线。 9、日界线的定义。 10、日界线日期的转换：从东十二区向东越过日界线，日期要减一天。 从西十二区向西越过日界线，日期要加一天。 课堂小结。 第三课时 教学内容：亚欧洲的地形 亚洲地 理位置
2019春七年级地理下册第六章第一节亚洲及欧洲学案1新版湘教版
亚洲及欧洲 学习目标 1.运用地图，说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。 2.通过标准时间和国际日期变更线的学习，学会简单的区时和日期换算。 学习重点 描述亚洲、欧洲的地理位置。 学习难点 区时和日期换算。 自主学习 合作探究 1.亚洲的经纬度位置 （1）南北半球和东西半球的划分依据。 （2）读书本6-2“亚欧大陆轮廓图”找出南北半球的分界线和东西半球的分界线 2.亚洲的海陆位置 读课本图6-1，说出亚洲东面、南面、北面分别濒临的大洋，找出亚洲与北美洲，亚洲与非洲的分界线。 3.完成课本P3活动。 课堂检测 1.亚洲东临的大洋和北临的大洋分别是（） A.太平洋北冰洋 B.大西洋太平洋 C.印度洋大西洋 D..北冰洋印度洋 2.关于亚洲的位置叙述正确的是（） A.亚洲东北南三面分别临太平洋、印度洋、北冰洋 B.亚洲的西南与非洲相邻，东隔白令海峡与北美洲相望 C.亚洲既位于北半球，又位于西半球 D.赤道经过亚洲的中部 3.关于北京时间的说法，正确的是（） A.北京时间就是北京的地方时 B.北京时间就是东经116°的地方时 C.北京时间就是所在的东八区的区时 D.北京时间就是东经120°的地方时 4.当北京时间是xx年1月1日13点时，日本（东九区）是几点（） A.14点 B.12点 C.10点 D.8点 5.当你从东十二区过日界线进入西十二区时，你的手表上的时间应该作如下调整（） A.钟点不变日期减去一天 B.日期不变钟点拨慢一小时 C.钟点不变日期加上一天 D.日期不变钟点拨快一小时 6.当北京时间是3月3日8：00点时，纽约（西五区）是几点（） A.3月3日9：00 B.3月3日21：00 C.3月2日19：00 D.3月2日21：00
七年级地理下册 第6章 第一节 亚洲及欧洲教案 (新版)湘教版
亚洲及欧洲 一、教学目标： 1、知识目标： 学会分析亚洲气候复杂多样的原因及表现，让学生结合已学的气候知识，分析并解答出有关欧洲气候的思考题通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。 2、能力目标： 培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。 培养学生的读图、综合归纳、对比分析等能力。，培养学生的读图、综合归纳、对比分析等能力。读“亚欧人口分布图”说明亚洲人口分布，分析人口分布不均的原因，学会阅读亚欧政区图。 3、教育目标： 通过对国家和人口的学习，可以培养学生的主体参与意识。 二、重点：掌握亚洲气候的特点 三、难点：学会分析各大洲的气候特点 四、教法：读图分析法、自学指导法、讨论归纳法 五、教学用具：亚欧人口分布图 六、课时安排：一课时 七、课程设计： 1、导入：复习回忆世界气候的分布特点。（出示“世界气候类型”图） 2、自学提纲： 一、看“亚欧气候类型图”分析亚洲的气候有什么特点？是怎样形成的？ 活动：复习回忆： （1）地球上的五带是怎样划分的？ （2）亚洲的纬度范围如何？ （3）亚洲地跨哪几个温度带？ （4）影响气候的因素主要有哪些？ （5）亚洲的海陆位置如何？对气温、降水有什么影响？ （6）亚洲的地形特征如何？对气温、降水有什么影响？ 归纳总结： 亚洲的气候特点： 1、复杂多样性 2、大陆性特征显著 3、季风气候显著
3、析疑点拨： 请证明亚洲气候的复杂多样性并分析原因。 出示“世界气候类型图”找出亚洲缺少什么气候类型？（温带海洋性气候）原因：面积广大，地跨寒、温、热三带，地形复杂，海陆兼备的地理位置。 为什么亚洲大陆性气候显著？ 跨经度广，东西跨度大，面积广阔，大陆内部距海远，海洋影响不显著。 为什么亚洲东部季风气候显著？(重点) （1）成因。出示Flash动画，解说。 （2）为什么显著？ 读图1-7讨论分析欧洲气候特点。 （1）欧洲有热带气候吗？为什么？ （2）哪种气候面积最广？ （3）欧洲气候为什么有显著的海洋性？ （4）完成课本活动4 4、归纳总结： 欧洲气候特点： （1）以温带气候类型为主 （2）海洋性特征显著 （3）温带海洋性气候，地中海气候分布典型 5、析疑点拨： 6、拓展训练： 讨论：欧洲内部和亚洲内陆均为温带大陆性气候，但两者在同纬度的亚洲和欧洲的内陆气候是否一样？（见课本P9图1-10“亚欧大陆同纬度气温和降水量比较”） 7、自学提纲： 亚洲河网分布有什么特点？