2020新学期小学语文教学计划

2020新学期小学语文教学计划

新的学期悄然而至，为保障新学期教学工作井然有序，更好的教书育人，特制定本学

期个人教学工作计划：

1、学生情况分析。

二年级五班共有学生50人，经过一年级的努力，学生各方面取得了一些进步，如学

习习惯、学习品质等方面。特别是学生的书写能力提高较快，课外阅读量逐渐增大，班

里有四十多位孩子特别喜欢读书，并养成了良好的读书习惯。但部分学生的学习习惯、学

习态度差，影响班级整体水平发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本

学期重点。

2、教材分析。

⑶大部分学生喜欢阅读，对阅读有兴趣，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。全

册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每

组教材都包括导语、一课“识字”、四~五篇课文以及“语文园地”。“语文园地”包括

四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展示台。

3、本学期教学工作目标：

教学内容方面：

“开卷有益”，我觉得大有道理。在高三紧张的学习之余，我还组织学生观看2020

年度感动中国的十大人物颁奖晚会，让学生积累素材，陶冶性情。

上课是教学的关键环节，低年级养成教育是工作的一个重点，大家在一起想办法、出

点子，让孩子们养成良好的学习习惯、生活习惯等。本组教师努力上好每一堂课，人人上

先行课，本学期，我教研组接受了示范课达标、视导听课及新课型研讨等多个上课任务。

每个人都精心设计教案，积极准备资料，放弃了大量的休息时间，一遍遍试教，一遍遍修改，始终保持着良好的心态，终于，“功夫不负有心人”，每一堂课都取得了成功。这是

个人的努力更是集体力量的体现。

(1)复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

(2)认识500个汉字,会写380个生字。认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不

作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，

练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的

写字习惯，书写规范、端正、整洁。

(3)会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

(4)喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背

诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

量化分析。对平时的每次练习、考试，我们都进行全面的数据分析，认真统计分析每

个学生答题情况，找出学生学习中的软肋，确定下一步的教学思路，进一步提高教学质量。

(5)能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

课本中的每一篇文章都是文质兼美的佳作，语言运用的精妙，语境描述的美妙，思想

表达的深邃，都是引导学生感悟的重要内容。教学中注意抓重点，引导学生对语言文字反

复诵读，以悟出语言丰富的内涵。同时，让学生在感悟的基础上，根据不同的课文采用

“说一说”，“演一演”，“画一画”等形式，使学生身临其境，感悟文本内涵，使学生

真正成为学习的主人，不仅掌握了书本知识，更提高了语文素养。

本学期我继续担任初三班语文科教学工作，由于面临中考，所以本学期的主要工作是

复习。开学一个月后我就完成了九年级下册的教学工作，然后就开始了繁忙的复习工作。

中考复习，我以《中考说明》和《中考复习导引》为指南，以全面提高学生的语文素质与

语文能力，强化基础知识和基本技能的训练。具体复习如下：

(6)能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

(7)认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

(8)逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要

内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

(9)对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学

到的词语。了解日记的格式，学习写日记。

学习习惯方面：

培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度。

4、教材的重点和难点分析：

本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。

难点是识字、写字和课文的朗读。

卫生工作落实到人，使人人有事，做事事有人做。上好两操，讲好个人、室内外卫生，定期检查，使学生养成良好的卫生习惯。

提到作文，孩子们都怕，记得我读小学时，也是一样，不知如何下笔，总觉得无话可说，也许是因为如此，作文教学是我一直思考的比较多的问题。我觉得小学作文教学还是

要从模式教学开始，使学生逐步达到创新进步、作文有成。其实模式，简言之就是事物的

一个样板、柜架，很多的人都认为，作文就是一个创造的过程，不应对孩子们要求过多，

要让他们自由发挥。但其实，孩子们连最基本的作文知识都没有，又从何谈起说写作文呢?而三年级又是作文起步最关键的一年，所以我觉得应先让孩子们了解作文的基本的模式，

于是我要求孩子们作文一定要分开头、中间、结尾三部分，而在此基础上，再教孩子们如

何将句子写通顺，怎样分自然段写。然后，再进一步的引导孩子们怎样一不一不把内容写

清楚、写具体，等等。

5、教学工作具体措施：

(1)加强业务、理论学习，提高自身素质、授课能力。加强对前置自学提纲的研究。

(2)认真备课、上课、批改作业，遵守学校各项规章制度。

(3)组建班级图书角，加强书香班级建设，力争让每个孩子爱上书，养成良好的读书

习惯。继续做好亲子阅读活动。

有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强

工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。下面是专门为大家收集的关于小学

五年级语文工作计划范文，希望大家喜欢!

本学期，我将一如既往的做好教育教学工作，更加严格要求学生，争取再上一个新台阶。

本学期我担任了小学一年级的教学工作，已有18年没有教小学一年级了，因今年我

校教师减员，这届入学儿童中有几个素质较差的学生，因为难以提高教学质量等诸多原因，教师们都不敢接受这个班，我自这班的语文教学任务承担下来，作为我的“试验田”进行

细心耕耘，下面做一个总结：

感谢您的阅读，祝您生活愉快。