20秋吉大《机械制图》在线作业一
吉大《机械制图》在线作业一
1：相互配合的轴和孔，轴比孔的表面粗糙度( )
A、高一级
B、相等
C、低一级
答案：A
2：零件图中的技术要求不包括( )
A、表面粗糙度
B、极限与配合
C、放大比例
D、形状与位置公差
答案：C
3：平面与圆球体相交，其截交线是( )
A、圆
B、直线
C、椭圆
答案：A
4：尺寸偏差不可分为( )
A、上下偏差
B、极限偏差
C、实际偏差
答案：A
5：尺寸标注的三种形式不包含( )
A、链状式
B、坐标式
C、综合式
D、环状式
答案：D
6：国家标准把公差等级分为( )
A、17级
B、18级
C、20级
答案：C
7：装配图特殊画法不包含( )
A、沿结合面剖切或拆卸画法
B、假想画法
C、展开画法
D、整体夸大画法
答案：D
8：常见的组合基准不包括( )
A、公共端面
B、公共轴线
C、公共中心平面
答案：A
9：运动速度高、单位压力大的摩擦表面，比运动速度低、单位压力小的摩擦表面Ra 值( )
A、小
B、相等
C、大
答案：A
10：垂直于H面的平面称为( )
A、正垂面
B、铅垂面
C、水平面
答案：B
11：特征建模顺序为( )
A、基础特征
B、主要特征
C、规律排列的特征
D、对称的特征
E、次要的特征
答案：A,B,C,D,E
12：平面立体的是( )
A、长方体
B、三棱锥
C、圆柱体
D、六棱柱
E、圆锥体
《机械制图》实训指导书
《机械制图》实训指导书 一、实训目的 本课程实训是一个非常重要的教学环节，教师在讲解《机械制图》的绘图方法以后，必须及时通过练习加以训练巩固和提高。 二、实训任务和要求 课堂讲授和实训绘图1：1。为使得学生更好理解所学习的知识、更灵活地学习机械制图能，提倡讨论交流，以学生为主体发挥教与学积极性，鼓励学生互帮互学。 三、实训内容 综合课堂提问、课堂测验及实训绘图等手段,任课教师根据教学内容，参照实训指导书相关内容，布置每次实训的课题。要求学生在规定的时间内，完成实训绘图任务，教师结合作业结果评分。 四、实训方式 在专用绘图室进行。 五、时间安排 每周安排一次实训，每次三个学时。 六、考核方式与评定 考核以平常考核和课程设计考核结合进行。平常考核指作业练习结果评分，课程设计考核指在课程结束时候安排一～三周时间，要求学生在规定时间内完成中等复杂零件图或装配图的绘制，对其结构进行评分所得结果。 考试成绩折算：成绩＝平时提问成绩（30%）+ 课程设计考核成绩（70%）。 七、实训内容与要求 （一）实训内容 1、制图的基本规定 ⑴图纸幅面和格式 ⑵比例与字体 ⑶图线与尺寸标注 2、几何作图与平面图形 ⑴线段、圆的等分
⑵圆弧连接 ⑶椭圆的画法 ⑷斜度与锥度 ⑸平面图形的画法 3、正投影法与三视图 ⑴三视图的形成及投影规律 ⑵点、线、面的投影 ⑶基本几何体 ⑷立体表面的交线 4、轴测投影 ⑴正等轴测图及其画法 ⑵斜二等轴测图及其画法 5、组合体视图 ⑴截交线 ⑵相贯线 ⑶组合体视图的画法 ⑷组合体的尺寸标注 ⑸补画视图和补画缺线 6、图样的基本表示法 ⑴视图 ⑵剖视图 ⑶断面图 ⑷其它表示法 7、常用件的表示法 ⑴螺纹及其联接的画法 ⑵键联接与销联接 ⑶齿轮、弹簧与轴承的画法 8、零件图 ⑴零件图的视图选择 ⑵零件图的尺寸标注
吉大药理学在线作业单选地的题目及标准详解
1：7.治疗烧伤绿脓杆菌感染的首选药物是 1.青霉素 2.磺胺嘧啶 3.四环素 4.磺胺嘧啶银盐 5.磺胺二甲基嘧啶 2：26. 可对抗肝素过量所致出血的药物是 1.右旋糖酐 2.鱼精蛋白 3.垂体后叶素 4.维生素K 5.维生素C 3：15．下列哪项不是氨茶碱抗喘的机制 1.抑制磷酸二酯酶 2.促进内源性肾上腺素释放 3.抑制腺苷酸环化酶 4.拮抗肌苷的作用 5.增加膈肌收缩力 4：29．使用利尿药后期的降压机制是 1.排Na+利尿，降低血容量
2.降低血浆肾素活性 3.增加血浆肾素活性 4.减少血管平滑肌细胞内Na+ 5.抑制醛固酮的分泌 5：23．一个pKa=8.4的弱酸性药物在血浆中的解离度为： 1.10% 2.40% 3.50% 4.60% 5.90% 6：43.下列叙述中，错误的是 1.利福平是广谱抗菌药 2.多数抗结核药都会损害肝脏 3.乙胺丁醇单用不易耐药 4.联合用药的目的是增强疗效 5.早期应用抗结核药疗效最好 7：34．舌下给药的优点是： 1.经济方便 2.不被胃液破坏 3.吸收规则
4.避免首关消除 5.副作用少 8：38．女，40岁，10余年前曾因心肌炎治疗休息后身体一直健康，近3天常常原因不明突然心慌、气短，数分钟后突然好转，一天数次，发作时乏力、胸闷、伴心绞痛，发作停止后无明显不适。心电图显示无P波。初步印象：阵发性室上性心动过速，宜选药物 1.普鲁卡因胺 2.普罗帕酮 3.索他洛尔 4.硝苯地平 5.维拉帕米 9：15．强心苷治疗心房颤动的主要机制是 1.抑制窦房结 2.缩短心房有效不应期 3.减慢房室传导 4.加强浦肯野纤维自律性 5.延长心房有效不应期 10：21．强心苷轻度中毒可给 1.葡萄糖酸钙 2.口服氯化钾
吉大《药理学(含实验)》在线作业
一、单选题（共10 道试题，共40 分。）V 1. 过量最易引起心动过速、心室颤动的药物是 A. 肾上腺素 B. 麻黄碱 C. 异丙肾上腺素 D. 多巴胺 E. 阿拉明 满分：4 分 2. 对癫痫小发作最有效的药物是： A. 苯巴比妥 B. 乙琥胺 C. 丙戊酸钠 D. 地西泮 E. 苯妥英钠 满分：4 分 3. β1受体主要分布于 A. 骨骼肌运动终板 B. 心脏 C. 支气管粘膜 D. 胃肠道平滑肌 E. 神经节 满分：4 分 4. 产生副作用的剂量是： A. 治疗量 B. 极量 C. 无效剂量 D. LD50 E. 中毒量 满分：4 分 5. 阿托品对眼睛的作用是 A. 散瞳、升高眼内压、调节麻痹 B. 散瞳、降低眼内压、调节麻痹 C. 散瞳、升高眼内压、调节痉挛 D. 缩瞳、降低眼内压、调节麻痹 E. 缩瞳、升高眼内压、调节痉挛 满分：4 分 6. 碳酸锂主要用于治疗 A. 焦虑症 B. 躁狂症 C. 抑郁症 D. 精神分裂症 E. 以上均不是 满分：4 分 7. 抢救心脏骤停使用的药物是
A. 多巴胺 B. 间羟胺 C. 肾上腺素 D. 麻黄碱 E. 阿托品 满分：4 分 8. 某药按零级动力学消除，其消除半衰期等于： A. 0．693/K B. K/0．5C0 C. 0．5C0/K D. K/0．5 E. E．0．5/K 满分：4 分 9. 药理学是研究： A. 药物与机体相互作用的规律及其原理的科学 B. 药物作用的科学 C. 临床合理用药的科学 D. 药物实际疗效的科学 E. 药物作用和作用规律的科学 满分：4 分 10. 支气管哮喘急性发作时，应选用 A. 异丙肾上腺素喷雾给药 B. 麻黄碱 C. 心得安 D. 色甘酸钠 E. 阿托品 满分：4 分 二、多选题（共 5 道试题，共 20 分。）V 1. 胃粘膜保护剂为 A. 甲硝唑 B. 硫糖铝 C. 奥美拉唑 D. 氢氧化铝 E. 米索前列醇 满分：4 分 2. 药物的体内过程包括 A. 吸收 B. 分布 C. 排泄 D. 代谢 E. 转运 满分：4 分 3. 青霉素过敏性休克的防治措施 A. 询问过敏史
吉大《药理学(含实验)》在线作业一
吉大《药理学（含实验）》在线作业二 一、单选题（共10 道试题，共40 分。）V 1. 某药按零级动力学消除，其消除半衰期等于： A. 0．693/K B. K/0．5C0 C. 0．5C0/K D. K/0．5 E. E．0．5/K 满分：4 分 2. 产生副作用的药理基础是： A. 药物剂量太大 B. 药理效应选择性低 C. 药物排泄慢 D. 病人反应敏感 E. 用药时间太长 满分：4 分 3. 支气管哮喘急性发作时，应选用 A. 异丙肾上腺素喷雾给药 B. 麻黄碱 C. 心得安 D. 色甘酸钠 E. 阿托品 满分：4 分 4. 下列哪种剂量或浓度产生药物的后遗效应？ A. LD50 B. 无效剂量 C. 极量 D. 中毒量 E. 阈浓度以下的血药浓度 满分：4 分 5. 能引起调节麻痹的药物是 A. 肾上腺素 B. phentolamine C. 后马托品 D. 筒箭毒碱 E. 毛果芸香碱 满分：4 分 6. 青霉素引起的休克是： A. side reaction B. allergic reaction C. after effect D. toxic reaction E. idiosyncratic reaction 满分：4 分
7. 关于药物剂量与效应关系的叙述，下列哪项是正确的？ A. 引起效应的最小浓度称阈浓度 B. 起效应的剂量称效应强度 C. ED50/LD50的比值称治疗指数 D. 引起最大效应的剂量称最大效能 E. 血药浓度下降到阈浓度时的效应称后遗效应 满分：4 分 8. 产生副作用的剂量是： A. 治疗量 B. 极量 C. 无效剂量 D. LD50 E. 中毒量 满分：4 分 9. 下列何种病例宜选用大剂量碘制剂 A. 弥漫性甲状腺肿 B. 结节性甲状腺肿 C. 粘液性水肿 D. 轻症甲状腺功能亢进内科治疗 E. 甲状腺功能亢进症手术前准备 满分：4 分 10. 药理学是研究： A. 药物与机体相互作用的规律及其原理的科学 B. 药物作用的科学 C. 临床合理用药的科学 D. 药物实际疗效的科学 E. 药物作用和作用规律的科学 满分：4 分 二、多选题（共5 道试题，共20 分。）V 1. 可用于甲状腺危象的药物为 A. 3碘甲状腺元氨酸 B. 丙硫氧嘧啶 C. 普萘洛尔 D. 大剂量碘剂 E. 小剂量碘剂 满分：4 分 2. 下列属于ACE抑制剂的为 A. 卡托普利 B. 氯沙坦 C. 依那普利 D. 维拉帕米 E. 螺内酯 满分：4 分 3. 钙通道阻断剂对心脏的作用是
机械制图课程标准(适用中职生源)
《机械制图》课程标准 课程名称：机械制图 课程性质：专业基础课 学分：5分 计划学时：90 适用专业：机械设计与制造 1．前言 1.1课程定位 机械制图属于专业基础课，是为培养学生具备识读与绘制机械图样能力和实际技能而开设的。本课程目的是为今后学习其它专业课程和从事实际的产品及工装设备设计、加工、装配调试工作时技术图样的识读和绘制打下基础。 1.2设计思路 鉴于该课程在专业人才培养方案中的作为多门后续专业课程的基础课程的核心地位，为实现培养学生读图和制图的教学目标，确定本课程的教学设计总体思路为：1．本课程标准应以学生就业为导向，以企业岗位职业能力为依据，从“典型工作任务与职业能力”分析出发，设定课程目标。教学项目的设置应有针对性的工作任务，通过项目的完成有相应的能力培养目标。 2．该阶段教学应强调专业属性，选择与专业相适应的零件、装配体为项目载体，通过具体案例，让学生掌握识读和绘制机械零件图和装配图的实际技能，培养学生的综合职业能力和继续学习的能力，满足学生职业生涯发展的需要。 2．课程目标 2.1总体目标 通过案例驱动式的项目教学活动，培养学生具有一定的图示能力、读图能力、空间想象和思维能力以及仪器绘图及徒手绘图的实际技能，培养学生认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风，为其发展职业能力奠定良好的基础。 2.2具体目标（能力目标、知识目标、素质目标）
2.2.1 能力目标 ●能正确、熟练地使用常用绘图工具和仪器； ●能正确完成基本体及其截切体三视图的绘制与尺寸标注； ●能应用形体分析、线面分析方法正确绘制组合体三视图及尺寸标注； ●能使用多种表达方法表达机件并选择最优表达方案； ●能正确标注机件尺寸； ●具有较强的绘图技能，能够识读和绘制中等复杂程度的机械零件图和装配图； ●能按照正确测绘步骤进行机械零件和装配体实物测量，选择表达方案并合理标注尺寸。 2.2.2 知识目标 ●掌握正投影法的基本理论及应用方法； ●能正确掌握、认真贯彻制图国家标准和其它有关规定； ●掌握基本立体、组合体的绘图和读图方法； ●掌握根据轴测图绘制三视图方法； ●掌握机械零件常用的表达方法画法和标注； ●掌握与本专业相关标准件、常用件的规定画法和标注； ●掌握机械零件图的绘制和识读方法； ●掌握装配图的绘制和识读方法； ●掌握测绘零件及装配体的方法和技巧。 2.2.3 其他目标 ●自我学习能力； ●良好职业习惯； ●良好的交流、沟通能力。 3．课程内容与要求
吉大《药理学》讲解学习
药理学（含实验） 一、单选题 1.(2分)巴比妥类药物中具有抗癫痫作用的是 ? A. 巴比妥 ? B. 戊巴比妥 ? C. 苯巴比妥 ? D. 异戊巴比妥 ? E. 硫喷妥钠 答案C 2.(2分)糖皮质激素类药物与水盐代谢相关的不良反应是 ? A. 痤疮 ? B. 多毛 ? C. 胃、十二指肠溃疡 ? D. 向心性肥胖 ? E. 高血压 答案E 3.(2分)下列Vd为哪个值时说明药物可能分布在血浆 ? A. 5L ? B. 15L ? C. 30L ? D. 25L 答案A 4.(2分)具有中枢性肌肉松弛作用的药物是
? A. 苯巴比妥 ? B. 水合氯醛 ? C. 硫喷妥钠 ? D. 戊巴比妥 ? E. 地西泮 答案E 5.(2分)静脉注射某药500mg，其血药浓度为16μg/ml，则其表观分布容积应约为 ? A. 31L ? B. 16L ? C. 8L ? D. 4L ? E. 2L 答案A 6.(2分)下列关于巴比妥类的作用和应用的叙述中不正确的是 ? A. 剂量不同时对中枢神经系统产生不同程度的抑制作用 ? B. 均可用于抗惊厥 ? C. 可用于麻醉或麻醉前给药 ? D. 均可用于抗癫痫 ? E. 可诱导肝药酶，加速自身代谢 答案D 7.(2分)氯丙嗪引起的锥体外系反应中不能用苯海索缓解的是 ? A. 帕金森综合征
? C. 肌张力增强 ? D. 迟发性运动障碍 ? E. 静坐不能 答案D 8.(2分)相对生物利用度等于 ? A. (试药AUC/标准药AUC)×100% ? B. (标准药AUC/试药AUC)×100% ? C. (口服等量药后AUC/静脉注射定量药后AUC)×100% ? D. (静脉注射定量药后AUC/口服等量药后AUC)×100% ? E. 以上都不是 答案A 9.(2分)诱导肝药酶的药物是 ? A. 阿司匹林 ? B. 多巴胺 ? C. 去甲肾上腺素 ? D. 苯巴比妥 ? E. 阿托品 答案D 10.(2分)镇痛效力明显强于吗啡的药物是 ? A. 美沙酮 ? B. 喷他佐辛 ? C. 芬太尼
1机械制图(一)
《机械制图（一）》课程标准 课程名称：机械制图（一） 课程性质：专业基础课 学分：5 计划学时：90 适用专业：机械设计与制造 1．前言 1.1课程定位 机械制图（一）属于专业基础课，是为培养学生具备识读与绘制机械图样能力和实际技能而开设的。本课程目的是为今后学习其它专业课程和从事实际的产品及工装设备设计、加工、装配调试工作时技术图样的识读和绘制打下基础。 1.2设计思路 鉴于该课程在专业人才培养方案中的作为多门后续专业课程的基础课程的核心地位，为实现培养学生读图和制图的教学目标，确定本课程的教学设计总体思路为： 1．本课程标准应以学生就业为导向，以企业岗位职业能力为依据，从“典型工作任务与职业能力”分析出发，设定课程目标。教学项目的设置应有针对性的工作任务，通过项目的完成有相应的能力培养目标。 2．机械制图（一）计划学时90，教学目标主要是合理表达机件结构并标注尺寸。 2．课程目标 2.1总体目标 通过案例驱动式的项目教学活动，培养学生具有一定的图示能力、读图能力、空间想象和思维能力以及仪器绘图及徒手绘图的实际技能，培养学生认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风，为其发展职业能力奠定良好的基础。 2.2具体目标（能力目标、知识目标、素质目标）
2.2.1 能力目标 ●能正确、熟练地使用常用绘图工具和仪器； ●能正确完成基本体及其截切体三视图的绘制与尺寸标注； ●能应用形体分析、线面分析方法正确绘制组合体三视图及尺寸标注； ●能使用多种表达方法表达机件并选择最优表达方案； ●能正确标注机件尺寸； 2.2.2 知识目标 ●掌握正投影法的基本理论及应用方法； ●能正确掌握、认真贯彻制图国家标准和其它有关规定； ●掌握基本立体、组合体的绘图和读图方法； ●掌握根据轴测图绘制三视图方法； ●掌握机械零件常用的表达方法画法和标注； 2.2.3 其他目标 ●自我学习能力； ●良好职业习惯； ●良好的交流、沟通能力。 3．课程内容与要求
机械制图实训教案(含有详细过程)
实训一 实训内容：平面图形的绘制 实训时间：7课时 实训目标：1、理解平面图形的尺寸分析、线段分析 2、平面图形的作图步骤。 实训重点：1、图形的布局； 2、平面图形的线段分析 3、圆弧的连接、圆与直线的连接技巧。 实训难点：平面图形尺寸基准的判断和选择 实训工具：丁字尺、挂图、A3图板、A3绘图纸、三角板、HB铅笔、H铅笔、2H铅笔、橡皮擦。 实训方法：讲授、练习 实训过程：一、引入课题 讲课中要抓住尺寸分析这个核心，教会学生具有对平面图形分析尺寸基准和识读定位尺寸的能力。基准与定位尺寸紧紧相连，二定位 尺寸又是画出第二基准线、第三基准线……的依据，在讲解时不可忽 视。 平面图形是由直线和曲线按照一定的几何关系绘制而成的，这些线段又必须根据给定的尺寸关系画出，所以就必须对图形中标注的尺 寸进行分析。 二、训练内容 1、按照3：1的比例绘制如下平面图形 要求：1、图形的总体尺寸要恰当 2、图形在图纸上的布置恰当 3、图形中各个几何元素间的连接正确 4、尺寸标注正确规范 5、标题栏的画法要根据GB中规定的画法
评分标准：(1)、图形的总体尺寸要恰当程度（10分） (2)、图形在图纸上的布置恰当程度（20分） (3)、图形中各个几何元素间的连接正确、绘制比例正 确与否(40分错一处扣5分) (4)、尺寸标注正确规范程度（10分） (5)、标题栏的画法要根据GB中规定的画法程度（10 分） 2、实训结束，给学生打分及总结。 作业：实训结束后找一个日常用的简单物体测量后画出其三个投影图。教学反思：单单平面图形的绘制较为简单，但特别重要。在今后的课程中要注重学生的思维。在三维和二维中能灵活转换。多引导学生对本 门课程兴趣的产生。
吉大《药理学》
吉大《药理学》
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期： ?
药理学(含实验） 一、单选题 １．(2分)巴比妥类药物中具有抗癫痫作用的是 ? A. 巴比妥 ?B．戊巴比妥 ?C．苯巴比妥 ? D.异戊巴比妥 ? E. 硫喷妥钠 答案C ２.(2分)糖皮质激素类药物与水盐代谢相关的不良反应是 ?A．痤疮 ?B．多毛 ? C. 胃、十二指肠溃疡 ?Ｄ. 向心性肥胖 ? E. 高血压 答案E 3.(2分)下列Ｖd为哪个值时说明药物可能分布在血浆 ? A. 5Ｌ ?Ｂ. 1５Ｌ ? C.３0L ? D. 25L 答案Ａ ４.(2分)具有中枢性肌肉松弛作用的药物是 ? A. 苯巴比妥 ?Ｂ. 水合氯醛
? D. 戊巴比妥 ?Ｅ．地西泮 答案Ｅ 5.（２分)静脉注射某药500mg，其血药浓度为１６μg／ml，则其表观分布容积应约为 ?A．３１L ?B．16L ? C.8L ?Ｄ. 4Ｌ ? E. 2L 答案A 6.(２分)下列关于巴比妥类的作用和应用的叙述中不正确的是 ?A．剂量不同时对中枢神经系统产生不同程度的抑制作用 ? B.均可用于抗惊厥 ? C. 可用于麻醉或麻醉前给药 ? D.均可用于抗癫痫 ?Ｅ. 可诱导肝药酶,加速自身代谢 答案D ７.(２分)氯丙嗪引起的锥体外系反应中不能用苯海索缓解的是 ? A. 帕金森综合征 ? B.急性肌张力障碍 ? C. 肌张力增强 ? D. 迟发性运动障碍 ? E. 静坐不能 答案D 8.（２分）相对生物利用度等于
机械制图实训报告
机械制图课程 一、实训说明 《机械制图》是一门理论教学与实践教学并重的课程，且实践环节对课程的学习掌握及运用尤为重要。该实践环节是在继《机械制图》课程理论教学之后，集中时间对学生进行一次以设计、测量、手工绘图为一体的工程设计绘图能力的综合训练。机械制图测绘技能实训是学生对课堂所学的制图基本理论知识及基本制图技能加以综合应用的一个重要环节，通过对机器或部件的测绘，培养了学生的组织管理能力、查阅资料能力、动手能力、测绘能力，提高了手工绘图能力。这种理论与实践相结合的实践教学符合当前高职教育的指导思想，对于培养高技能人才起着重要作用。 二、实训目的 机械制图测绘技能实训，要达到和完成下述目的： ①具体应用和巩固本课程的理论知识，了解测绘的一般方法和步骤，培养学生有初步的测绘技能及绘图能力，并为后继专业课及工作扎下初步基础； ②通过零件草图，装配图和零件工作的绘制，培养学生实际动手能力和零部件测绘能力。使学生能恰当选择表达方案、合理布图，正确绘图，并在老师指导下完成尺寸标注及各项技术要求注写； ③了解简单机器的装配工艺。通过全面、系统的零部件测绘训练，培养学生初步的工程设计能力。④熟悉运用有关资料（如国家标准，规范及规定画法等）。初步培养查阅标准资料的能力； ⑤培养学生团结协作的工作作风和严谨的学习态度，增强责任感。 三、实训要求 测绘前要认真阅读测绘指导书，明确测绘的目的、要求、内容及方法和步骤。 ①在测绘中，要求学生注意培养认真负责，踏实细致的工作作风和保质，保量按时完成任务的习惯，在测绘过程中要做到复习教材，查找资料，学以致用； ②要求在机件的表达方法上有独到的见解，视图选择正确、布置合理； ③要求学生弄清所测绘的装配体的工作原理，懂得各零部件的作用以及各零部件间的装配联结关系；④要求学生所绘图样要符合机械制图的标准，标准件要按标准画法、简化画法或比例画法绘制，并要标准化，要有正确的、较完整的尺寸标注与技术要求； ⑤熟练掌握测量工具，准确测出外圆，内孔，中心距，高度，深度，长度，孔距，齿顶圆，螺纹等有关尺寸。 ⑥要用理论课堂教学的要求规范实训纪律 ,严格作息时间和考勤制度,将实训平时表现列入成绩考核的重要内容； ⑦在学生测绘过程中 ,应至少有一名指导教师在绘图室进行现场辅导答疑。 四、实训内容 ①正确拆装装配体、绘制示意图（标出标准件标记及各件材料）； ②画出所有非标准件的零件草图； ③画出关键部位的装配草图； ④根据装配示意图和零件草图画装配图； ⑤根据装配图和零件草图画主要零件工作图； ⑥全面检查装订成册； ⑦回装测绘部件； ⑧书写实习总结报告。 五、实训组织 将全班学生分组，每组 5～8人，每组测绘一个装配实体。每组借用装配体测绘件一台
吉大网教药理学作业答案标记版
2011吉大网教药理学题目及答案1．phamacology是研究 1.药物与机体相互作用的规律及其原理的科学1.蛋白结合率最低、容易透过各种组织的磺胺药是 3.磺胺嘧啶 1.有选择性扩张脑血管作用的钙拮抗药是 2.尼莫地平 1．呋塞米利尿作用是由于 3.抑制肾浓缩和稀释功能 2.药效学是研究： 3.药物对机体作用的规律 2．ACEI降低慢性心衰死亡率的根本作用是 3.逆转左室肥大 2．可用于特发性高尿钙症及钙结石的利尿药是 4.氢氯噻嗪 2.金葡菌对penicillin G产生耐药主要是由于 1.产生了β-内酰胺酶 3．不属于氢氯噻嗪的适应证是 5.痛风 3．药动学是研究： 5.药物体内过程及体内药物浓度随时间变化的规律3.肾功不良的患者禁用 4.第一代头孢菌素 3．对变异型心绞痛疗效最佳的钙拮抗药是 1.硝苯地平 4．药物是： 3.防治和诊断疾病的化学物质 4．能反射性地引起心率加快，心收缩力加强的钙拮抗药是 2.硝苯地平 4．不属于呋塞米不良反应的是 5.血中尿酸浓度降低 4. 对铜绿假单胞菌有效的β-内酰胺类抗生素是 2.青霉素G ? 5．药物作用是： 2.药物与机体细胞间的初始作用 5．下列哪种药物可拮抗醛固酮的作用 4.sprionolactone 5．对阵发性室上性心动过速，首选 5.维拉帕米 5.男性，30岁，高烧、胸痛、吐铁锈色痰，右肺下叶实变，诊断为大叶性肺炎。青霉素试验阴性，宜选用 2.头孢唑啉静脉点滴6．hydrochlorothiazide的利尿作用机制是 3.抑制Na+-Cl-共同转运载体 6．钙拮抗剂不具有下列哪些药理作用 5.收缩支气管平滑肌 6．产生副作用的剂量是 1.治疗量 6.女性，50岁，患耐青霉素G的金葡菌性心内膜炎，青霉素试验阴性，既往有慢性肾盂肾炎，应选用 3.苯唑西林 6．hydrochlorothiazide的利尿作用机制是 3.抑制Na+-Cl-共同转运载体 7．产生副作用的药理基础是： 2.药理效应选择性低 7. 治疗左心衰竭引起的急性肺水肿首选 1.呋塞米 7．兼有冠心病的高血压患者最宜选用 4.硝苯地平 7.治疗烧伤绿脓杆菌感染的首选药物是 4.磺胺嘧啶银盐 8. 噻嗪类利尿药的主要作用部位是 2.远曲小管近端 8．药物的治疗指数是 1.LD50/ED50的比值 8.竞争性对抗磺胺作用的物质是 3.PABA 8．治疗窦性心动过速的首选药是 3.普萘洛尔 9.治疗和预防流行性脑脊髓膜炎的首选药是 2.磺胺嘧啶 9．急性心肌梗死引起室性心动过速的首选药物是 1.利多卡因 9．关于药物剂量与效应关系的叙述，下列哪项是正确的？1.引起效应的最小浓度称阈浓度9．下列关于甘露醇的叙述不正确的是 5.易被肾小管重吸收 9.治疗和预防流行性脑脊髓膜炎的首选药是 2.磺胺嘧啶 10．早期用于心肌梗死患者可防止室颤发生的药物 1.lidocaine
《药理学》在线作业及答案解析
药理学在线作业答案 1.抗抑郁药是(D 丙米嗪)。 2.长期应用利尿药引起的降血压作用机制是由于(E 抑制肾素分泌)。 3.氯丙嗪引起的锥体外系反应不包括(D 肌张力降低)。 4.对绿脓杆菌有效的抗生素是(A 头孢噻肟)。 5.卡托普利的抗高血压作用机制是(E 抑制血管紧张素Ⅰ转化酶的活性)。 6.癫痫单纯局限性发作的首选药物之一是(B 卡马西平)。 7.哌唑嗪的特点之一是(C 首次给药后部分病人可能出现体位性低血压)。 8.红霉素的主要不良反应是(C 胃肠道反应)。 9.吗啡引起脑血管扩张的原因是(B 抑制呼吸使体内2蓄积而扩张血管)。 10.对吗啡成瘾者可迅速诱发戒断症状的药物是(E 纳曲酮)。 11.主要用于镇咳的药物是(C 可待因)。 12.药物引起最大效应50%所需的剂量（50）用以表示 (A 效价强度的大小)。 13.糖尿病伴有高血压的患者不宜选用的药物是(C 氢氯噻嗪)。 14.能使肝药酶活性增强的药物是(B 苯巴比妥)。 15.能抑制细菌细胞壁合成的抗生素是(B 氨苄青霉素)。
16.苯巴比妥连续应用产生耐受性的主要原因是(E 诱导肝药酶使自身代谢加快)。 17.氯丙嗪翻转肾上腺素升压作用是由于该药能(D 阻断α受体)。 18.氯丙嗪的不良反应不包括(D 成瘾性及戒断症状)。 19.药物产生副反应的药理学基础是(D 药理效应选择性低)。 20.主要由肾小管分泌而排泄的药物是(C 青霉素)。 21.治疗梅毒与钩端螺旋体病应首选(B 青霉素G )。 22.具有选择性阻断α1受体的抗高血压药是(C 哌唑嗪)。 23.在体外培养细菌18～24小时后能抑制培养基内病原菌生长的最低药物浓度称为 (D 最低抑菌浓度)。 24.药物的首过效应可能发生于(D 口服给药后)。 25.抗菌谱是指(A 抗菌药物抑制或杀灭病原菌的范围)。 26.阿米卡星的特点是(E 对革兰阴性杆菌的抗菌活性强)。 27.青霉素G最严重的不良反应是(D 过敏性休克)。 28.用强心苷治疗基本无效的心力衰竭是(E 缩窄性心包炎所致的心力衰竭)。 29.硫酸镁具有肌松作用是因为(D 2+与2+竞争受点，拮抗后者的作用)。 30.对青霉素所致的过敏性休克应立即选用(A 肾上腺素)。 31.药物剂量过大或蓄积过多时发生的对机体组织器官的危害反应是(C 毒性反应)。
机械制图实训指导
机械制图实训指导 滁州职业技术学院机械教研室编 2006.5
实训一、平面绘图的一般方法与步骤 一、实验目的： 1、正确使用绘图工具和仪器。 2、掌握各种形式圆弧连接的作图方法和步骤。 3、正确分析定形尺寸和定位尺寸，练习平面图形的尺寸标注。 4、能够正确分析平面图形的线段的类型。 5、平面图形绘图的基本方法和步骤，熟练绘制平面图形。 二、实验要求： 根据所给的平面图形，正确选择图纸的幅面，手工绘制一幅平面图形，正确标注尺寸。 三、实验工具： 绘图桌、二号图板、丁字尺、三角板，圆规、2H、HB和2B铅笔、小刀、橡皮、胶带纸、图纸。 四、实验内容： 根据图样1—1所示：绘制一幅平面图形。 图1—1 吊钩 五、实验步骤： 1、分析图样 画平面图形前先要对图样进行尺寸分析和线段分析，才能正确画出图形和标注尺寸。 1.尺寸分析
1) 定形尺寸 定形尺寸是指确定平面图形上几何元素形状大小的尺寸，如图1—1中除尺寸6、10、60以外的全部尺寸都是定形尺寸。一般情况下确定几何图形所需定形尺寸的个数是一定的，如直线的定形尺寸是长度，圆的定形尺寸是直径，圆弧的定形尺寸是半径，正多边形的定形尺寸是边长，矩形的定形尺寸是长和宽两个尺寸等。 2）定位尺寸 定位尺寸是指确定各几何元素相对位置的尺寸，如图1—1中的6、10、60。确定平面图形位置需要两个方向的定位尺寸，即水平方向和垂直方向，也可以以极坐标的形式定位，即半径加角度。 3）尺寸基准 任意两个平面图形之间必然存在着相对位置，就是说必有一个是参照的。标注尺寸的起点称为尺寸基准，简称基准。平面图形尺寸有水平和垂直两个方向（相当于坐标轴x方向和y方向），因此基准也必须从水平和垂直两个方向考虑。平面图形中尺寸基准是点或线。常用的点基准有圆心、球心、多边形中心点、角点等，线基准往往是图形的对称中心线或图形中的边线。 2．线段分析 根据定形、定位尺寸是否齐全，可以将平面图形中的图线分为以下三大类：1）已知线段：定形、定位尺寸齐全的线段。作图时该类线段可以直接根据尺寸作图，如图1—1中的φ27的圆、R32的圆弧、φ15和φ20的轮廓线，20的直线均属已知线段。 2）中间线段：只有定形尺寸和一个定位尺寸的线段。作图时必须根据该线段与相邻已知线段的几何关系，通过几何作图的方法求出，如图1—1中的R21和R27两段圆弧。 3）连接线段：只有定形尺寸没有定位尺寸的线段。其定位尺寸需根据与线段相邻的两线段的几何关系，通过几何作图的方法求出，如图1—1中的R3、R40、R28的圆弧段。 在两条已知线段之间，可以有多条中间线段，但必须而且只能有一条连接线段。否则，尺寸将出现缺少或多余。 2、绘图前的准备工作 1．准备好绘图所需的工具、仪器以及用品，放在专用的绘图桌上进行工作。 2．削磨好铅笔。 3．用干布将图板、丁字尺以及三角板等擦拭干净，在整个作图过程中要经常进行清洁工作，以免弄脏图纸，保持图面清洁。
吉大19春学期《药理学(含实验)》在线作业二
(单选题)1: 产生副作用的药理基础是： A: 药物剂量太大 B: 药理效应选择性低 C: 药物排泄慢 D: 病人反应敏感 E: 用药时间太长 正确答案: (单选题)2: 产生副作用的剂量是： A: 治疗量 B: 极量 C: 无效剂量 D: LD50 E: 中毒量 正确答案: (单选题)3: 支气管哮喘急性发作时，应选用 A: 异丙肾上腺素喷雾给药 B: 麻黄碱 C: 心得安 D: 色甘酸钠 E: 阿托品 正确答案: (单选题)4: 下列何种病例宜选用大剂量碘制剂 A: 弥漫性甲状腺肿 B: 结节性甲状腺肿 C: 粘液性水肿 D: 轻症甲状腺功能亢进内科治疗 E: 甲状腺功能亢进症手术前准备 正确答案: (单选题)5: 糖皮质激素治疗严重急性感染的主要目的是A: 减轻炎症反应 B: 迅速缓解症状，帮助病人度过危险期 C: 增强机体抵抗力 D: 增强机体应激性 E: 减轻后遗症 正确答案: (单选题)6: 青霉素引起的休克是： A: side reaction B: allergic reaction C: after effect
D: toxic reaction E: idiosyncratic reaction 正确答案: (单选题)7: 强心苷对下列哪种原因引起的慢性心功能不全疗效最好A: 心肌炎、肺心病 B: 高血压、瓣膜病 C: 甲状腺功能亢进、贫血 D: 严重二尖瓣狭窄、维生素B1缺乏 E: 缩窄性心包炎 F: 心房纤颤伴心室率快 正确答案: (单选题)8: 某药按零级动力学消除，其消除半衰期等于： A: 0．693/K B: K/0．5C0 C: 0．5C0/K D: K/0．5 E: 0．5/K 正确答案: (多选题)9: 药物的体内过程包括 A: 吸收 B: 分布 C: 排泄 D: 代谢 E: 转运 正确答案: (多选题)10: 下列属于ACE抑制剂的为 A: 卡托普利 B: 氯沙坦 C: 依那普利 D: 维拉帕米 E: 螺内酯 正确答案: (多选题)11: 可用于甲状腺危象的药物为 A: 3碘甲状腺元氨酸 B: 丙硫氧嘧啶 C: 普萘洛尔 D: 大剂量碘剂 E: 小剂量碘剂 正确答案:
第一章AutoCAD+2010中文版机械制图实训教程
AutoCAD 2010 中文版机械制图实训教程 于萍编著 上海科学普及出版社 今日在线学习网https://www.360docs.net/doc/f14280652.html,/
第1章基础知识 1.1 AutoCAD简介 1.2 安装与删除AutoCAD 2010中文版1.3 AutoCAD 2010的界面 1.4 文件管理 1.5 AutoCAD 2010的基本操作 1.6 辅助工具精确绘图方法 1.7 缩放视图显示
1.1 AutoCAD简介 AutoCAD软件是美国Autodesk公司开发的产品，它将制图带入了个人计算机时代。CAD是英语“Computer Aided Design”的缩写，意思是“计算机辅助设 计”。AutoCAD软件现已成为全球领先的、使用最为广泛的计算机绘图软件之一，用于二维绘图和三维造型设计。自从1982年Autodesk公司首次推出AutoCAD软 件，就在不断地进行完善，陆续推出了多个版本，现已经成为国际上广为流行 的绘图工具。最新版本AutoCAD 2010软件能够使用户更快完成常规CAD任务、更轻松地找到更多常用命令。 由于AutoCAD制图功能强大，应用面广，现已在机械、建筑、汽车、电子、航天、造船、地质、服装等多个领域得到了广泛应用，成为各专业工程技术人 员的必备工具之一。 https://www.360docs.net/doc/f14280652.html, 《AutoCAD 2010中文版机械制图实训教程》
1.2 安装与删除AutoCAD 2010中文版? 1. 2.1 系统需求 ? 1.2.2 安装AutoCAD 2010中文版 ? 1.2.3 注册和激活 ? 1.2.4 删除AutoCAD 2010中文版 https://www.360docs.net/doc/f14280652.html, 《AutoCAD 2010中文版机械制图实训教程》
《机械制图》重难点分析汇总
重难点分析(1) 《机械制图》课程的教材内容较多，难度大了一些。从学习和考试的角度讲，作图题是失分率最高的，一般学生都没有掌握好。这里结合“平时作业”中有代表性的题，说明作图题的规范答法第1章作业： 一、根据图回答下列问题,并在相应投影图中标注所涉及元素的投影 （1）P平面在哪个投影面上的投影有积聚性？（侧面投影） （2）R平面在哪个投影面上的投影有积聚性？（正面投影） （3）Q平面在哪个投影面上的投影反映实形？（水平投影面） （4）直线BD、CD在哪个投影面上的投影反映实长？（水平投影面） （5）直线AB在哪个投影面上的投影有积聚性？（正面投影） （6）直线BC在哪个投影面上的投影有积聚性？（侧面投影） （7）标出点B、C、D、E 的坐标(圆整成整数)： A（x A,y A,z A）； B （x B,y B,z B）； C（x C,y C,z C）； D （x D,y D,z D）。 （8）在轴测图上画出坐标轴并在三视图中标注P、Q、R平面和直线AB 、BD、CD。 答案：
重难点分析(3) 《机械制图》课程的教材内容较多，难度较大。从学习和考试的角度讲，作图题是本门课程的基本方法。这里结合“平时作业”中有代表性的题，说明作图题的规范答法。 这一次，彩色线是标准作答。 第4章作业： 二、将下列正确的视图、断面图、剖视图填写在横线上。 1． (1) 分析：空间局部剖视图原的有形体。
(2)全剖正确的主视图和空间分析。 (3) 全剖正确的主视图和空间分析。
答案： 六、补全零件图的剖视图 空间分析：
答案：(由该物体是完全对称形体，主视图适合采用半剖视图)
机械制图实训教案
板图实训一 实训内容：平面图形的绘制 实训时间：7课时 实训目标：1、理解平面图形的尺寸分析、线段分析 2、平面图形的作图步骤。 实训重点：1、图形的布局； 2、平面图形的线段分析 3、圆弧的连接、圆与直线的连接技巧。 实训难点：平面图形尺寸基准的判断和选择 实训工具：丁字尺、挂图、A3图板、A3绘图纸、三角板、HB铅笔、H铅笔、2H铅笔、橡皮擦。 实训方法：讲授、练习 实训过程：一、引入课题 讲课中要抓住尺寸分析这个核心，教会学生具有对平面图形分析尺寸基准和识读定位尺寸的能力。基准与定位尺寸紧紧相连，二定位 尺寸又是画出第二基准线、第三基准线……的依据，在讲解时不可忽 视。 平面图形是由直线和曲线按照一定的几何关系绘制而成的，这些线段又必须根据给定的尺寸关系画出，所以就必须对图形中标注的尺 寸进行分析。 二、训练内容 1、按照3：1的比例绘制如下平面图形 要求：1、图形的总体尺寸要恰当 2、图形在图纸上的布置恰当 3、图形中各个几何元素间的连接正确 4、尺寸标注正确规范 5、标题栏的画法要根据GB中规定的画法
评分标准：(1)、图形的总体尺寸要恰当程度（10分） (2)、图形在图纸上的布置恰当程度（20分） (3)、图形中各个几何元素间的连接正确、绘制比例正 确与否(40分错一处扣5分) (4)、尺寸标注正确规范程度（10分） (5)、标题栏的画法要根据GB中规定的画法程度（10 分） 2、实训结束，给学生打分及总结。 作业：实训结束后找一个日常用的简单物体测量后画出其三个投影图。教学反思：单单平面图形的绘制较为简单，但特别重要。在今后的课程中要注重学生的思维。在三维和二维中能灵活转换。多引导学生对本 门课程兴趣的产生。
吉大药理学作业与答案
1： 1.磺胺嘧啶银盐 2.磺胺嘧啶 3.四环素 4.链霉素 5.磺胺-2，6-二甲氧嘧啶 2：31.强的松对炎症后期的作用是 1.促进炎症消散 2.降低毛细血管通透性 3.稳定溶酶体膜 4.减低毒素对机体的损害 5.抑制毛细血管和纤维母细胞的增生，延缓肉芽组织形成 3：40.下面对戊二醛叙述不正确的是 1.常用于医疗器械和设备的浸泡消毒 2.1%戊二醛溶液治疗体癣； 3.10%戊二醛溶液治疗脚气 4.10%戊二醛可固定病理标本 5.10%--25%溶液外涂可治疗甲癣 4：25.青霉素最常见和最应警惕的不良反应是 1.过敏反应 2.腹泻、恶心、呕吐 3.听力减退 4.二重感染 5.肝、肾损害 5：4．药物是： 1.使机体产生作用的化学物质 2.使机体产生效应的化学物质 3.防治和诊断疾病的化学物质 4.纠正机体生理紊乱的化学物质 1.LD50/ED50的比值 2.ED95/ED50比值 3.LD5/ED95的比值 4.LD5/ED80的比值
步检查诊断为斑疹伤寒，宜选用 1.gentamicin 2.sulfadiazine 3.ceftazidime 4.lincomycin 5.tetracycline 8：16．产生竞争性拮抗作用的是： 1.阿托品与肾上腺素 2.间羟胺与麻黄碱 3.毛果芸香碱与阿托品 4.毛果芸香碱与去氧肾上腺素 5.阿托品与吗啡 9：52. 对中枢无明显抑制作用的抗过敏药物是 1.异丙嗪 2.苯海拉明 3.氯苯那敏 4.布可利嗪 5.阿司咪唑 10：34．显著降低肾素活性的药物是 1.氢氯噻嗪 2.可乐定 3.利血平 4.普萘洛尔 5.肼屈嗪 11：17．色甘酸钠预防哮喘发作的机制是 1.稳定肥大细胞的细胞膜，抑制过敏介质释放 2.直接松弛支气管平滑肌 3.对抗组胺、白三烯等过敏介质 4.具有较强的抗炎作用 5.阻止抗原与抗体结合 12：47.可作结核病预防应用的药物是 1.异烟肼 2.利福平 3.链霉素 4.PAS
最新机械制图教案——第一章 制图的基本规定
第一章制图的基本规定 教学时数： 1学时 课题：§1-1 图纸幅面和格式 教学目标： 1、了解图纸幅面、图框格式和尺寸； 2、掌握标题栏位置、格式与内容。 教学重点： 1、基本幅面； 2、标题栏和明细栏。 教学难点： 标题栏和明细栏。 教学方法： 讲授法 教具： 图纸作业，相关挂图 教学步骤： （复习提问） 什么叫图样? （引入新课） 在绪论中我们学过了图样的定义和其在工业中的应用,而且大家都知道了我们所学的制图是研究机械图样的一门技术基础课,那什么是图样呢,它的定义是如何描述的?请大家思考一下…… （讲授新课） §1-1 图纸幅面和格式 GB/T14689-1993的含义: GB:表示国标； T14689:表示推荐使用的文件号为14689； 1993:表示1993年发布使用的。 一、图纸幅面 要采用国家标准规定的幅面尺寸B×L B：表示图纸的短边 L：表示图纸的长边 1、基本幅面 2、加长幅面 3、幅面尺寸的图示 二、图框格式和尺寸 1、图框格式 在图纸上必须用粗实线画出图框。 图框有两种格式：不留装订边和留装订边。 同一产品中所以图样均应采用同一种格式。 2、图框尺寸 不留装订边的图纸，其四周边框的宽度相同（均为e） 留装订边的图纸，其装订边宽度一律为25mm，其他三边一致。
三、标题栏和明细栏 标题栏一般应位于图纸的右下角。 四、看图方向的规定 为了利用预先印制好的图纸，允许将图纸逆时针旋转90°。 为了使图样复制和缩微摄影时定位方便，应在图纸各边长 （巩固练习） 让学生练习画边框和标题栏、明细栏。 （课堂小结） 通过本节课的学习，希望大家弄清国标所规定的几种图幅和图框格式，以及标题栏和明细栏的画法。 （作业布置） 课堂作业： 1、简述GB/T14689-93的含义。 2、图纸幅面有哪三种。 课后作业： 画出标题栏和明细栏。 教后感： 教学时数：2学时 课题：§1-2 比例 教学目标： 1、了解画图时常用的比例以及选择比例的原则； 2、掌握图样上字体的书写等国家标准。 教学重点：
机械制图测绘实训室清单
机械制图测绘实训室标准 一、概况： 本实训室展示了典型零部件、标准件以及典型机械装配体的模型。 实训内容包括：典型零部件的三视图绘制、零件的表达方式、标准件的绘制、机械装配体的拆装和绘制及拆装和测绘工具的使用。本实训室制图课程中的技能训练部分都要在此进行。首先可以进行零部件的测绘，把零件进行分类，绘制所有图形的三维和平面图，让学生进行作业和训练；其次，还有配置一部分装配体，进行拆装和测绘。 通过在本实训室的学习，能够建立空间想象力和空间分析能力，掌握机械零部件的结构设计及图形表达的基本知识、达到对实物进行拆装和测绘的技能。 二、主要设备及装置： 1、齿轮范成仪：A,B各2台 2、组合式轴系结构设计实验箱：6套（其中包含齿轮轴、蜗杆轴等轴类零件；齿轮等轴上零件；滚动轴承类、轴套类、密封类、端盖类零件；连接件、支承座类零件等40种以上，零件个数达180件以上） 3、减速器(模型)：三级圆柱齿轮减速器、三级分流式减速器、分流式两极斜齿减速器、分流式两极减速器。 4、一级圆柱齿轮减速器（拆装）25台 壳体及主要零件采用全铝材料制成，供学员做机械制图课程减速器测绘用。 5、机械制图成套模型3套 6、工程制图桌60张配有绘图桌、绘图板、丁字尺、绘图三角板等绘图用具。 三、主要功能及可实现项目： 1.机械制图测绘实训 本实训室作为机械制图课程的实训基地，制图课程中的技能训练都要在此进行。可以进行零部件的测绘，把零件进行分类，绘制所有图形的三维和平面图，让学生进行作业和训练；还有配置一部分装配体，进行拆装和测绘。 实现《机械制图》课程的“教、学、做”一体化教学； 帮助学生掌握各种手工绘图工具的使用 提高学生机械制图（手工）能力的培养与技巧的掌握； 利用绘图室可以进行传统手工绘图训练、完成机械制图课程学习任务、完成课程设计、毕业设计。 2.模具拆装实训如对冲裁模（或弯曲模、拉深模）、注射模进行模具的拆卸、装配、测绘和试模等。 3.机械设计实训①轴系机构创意设计实验；②轴系机构模拟设计实验；③轴系机构分析实验；④轴系零件测绘实验；⑤圆柱齿轮减速器的设计等。 DB-01A齿轮范成仪