单项式与多项式(定)

单项式与多项式(定)
单项式与多项式(定)

(1);832ab (2)-mn 3; (3)3

43

2y

x π (4)-3; 解:(1)832ab 的系数是83

,次数是3. (2)-mn 3的系数是-1,次数是4.

(3)3432y x π的系数是3

4π,次数是5. (4)-3的系数是-3,次数是0。

知识体验:单项式的系数,包括前面的符号,当单项式的系数是1或-1时,“1”省略不写,如-n m 3

中,系数是-1,则把“1”省略不写;圆周率π只是一个常数符号,不能把它作为字母,如:

3

43

2y x π的系数是

34π

,次数是5。另外,像-3,2

1,0等这样的常数,是零次单项式. 例3 填空:

(1)多项式2x 4-3x 5-2π4是 次 项式,最高次项的系数是,四次项的系数是 ,常数项是 ,补足缺项后按字母x 升幂排列得 ;

(2)多项式a 3-3ab 2+3a 2b-b 3是 次 项式,它的各项的次数都是 ,按字母b 降幂排列得 . 解:(1)五,三,-3,2,-2π4,-2π4+0x+0x 2+0x 3+2x 4-3x 5; (2)三,四,3,-b 3-3ab 2+3a 2b+a 3.

知识体验:-2π4是常数项,不是4次项。确定多项式项时不要漏掉前面的符号,移动多项式的某一项的位置时,要连同前面的符号一起移动,这些都是容易犯错误的地方,要引起高度重视。

第四部分:典型例题

例1、用代数式表示:

(1)一个两位数,个位数字是a ,十位数字是b ,

则这个两位数可表示为___________。

(2)如图,亮亮家装饰新家,他为自己的房间选了一款窗帘(上方阴影固定),

请你帮他计算可以射进阳光的面积为___________米2。

【变式练习】用代数式表示

(1)a 的2倍与b 的一半之和的平方,减去a 、b 两数平方和的2倍。 (2)

与x 的积与3除y 的商的和。

例2、说出下列多项式的项和次数:

(1)3x -1+3x 2; (2)4x 3+2x -2y 2。

【变式练习】给出多项式6a 2b 2-3ab +4a 4b -8b 5+7a 3,分别回答下列问题: (1)是 项式

(2)是次式

(3)字母a的最高次数是

(4)字母b的最高次数是

(5)把多项式按a的降幂重新排列

(6)把多项式按b的降幂重新排列。

例3、如果3

3

2

-

-n y

x

a

是关于x,y的单项式,且系数为-

7

4

,次数10,求a,n的值。

【变式练习】已知代数式3x n-(m-1)x+1是关于x的三次二项式,求m、n的条件。

例4、用同样规格的黑白两种颜色的正方形瓷砖,按下图的方式铺地板,则第(3)个图形中有黑色瓷砖__________块,第n个图形中需要黑色瓷砖____________块(用含n的代数式表示).

【变式练习】用黑白两种颜色的正六边形地面砖按如下所示的规律.拼成若干个图案:

(1)第4个图案中有白色地面砖块;

(2)第n个图案中有白色地面砖块.

第五部分:思维误区

误区一、单项式系数判断错误

例1、(1)单项式3x4

10

?的系数是;(2)-πr2h的系数是

(3)

4

y

3

-2x

的系数是;

错解:(1)3,(2)-1,(3)-3

纠错秘方:(1)中的系数是3×104,(2)中的π是常数,同时注意符号(3)可以写成的积

y

x

4

3

-2

正确的解:(1)3×104;(2)-π(3)

4

3

-

误区二、单项式与多项式的次数判断错误

(1)(2)(3)

单项式与多项式练习题

单项式与多项式练习题 一、填空题 1.“x 的平方与2的差”用代数式表示为 . 2.单项式8 53ab -的系数是 ___,次数是 ___;当5,2a b ==-时,这个代数式的是 . 3.多项式34232-+x x 是 次 项式,常数项是 . 4.单项式2 5x y 、2 2 3x y 、2 4xy -的和为 . 5.若 32115k x y +与387 3 x y -是同类项,则k = . 6.已知单项式32b a m 与-3 2 14-n b a 的和是单项式,那么m = ,n = . 8.已知轮船在逆水中前进的速度是m 千米/时,水流的速度是2千米/时,则这轮船在静水中航行的速度是 千米/时. 9.一个两位数,个位数字是a ,十位数字比个位数字大2,则这个两位数是 . 10.若53<

单项式与多项式经典测试题

单项式与多项式测试题 一、选择题(每小题3分,共30分) 1、下列说法正确的是() A.x的指数是0 B.x的系数是0 C.-3是一次单项式 D.-2 3 ab的系数是- 2 3 2、代数式a2、-xyz、 2 4 ab 、-x、 b a 、0、a2+b2、-0.2中单项式的个数 是() A.4 B.5 C.6 D.7 3、下列语句正确的是() A.中一次项系数为-2B.是二次二项式C.是四次三项式D.是五次三项式4、下列结论正确的是()

A.整式是多项式 B.不是多项式就不是整式 C.多项式是整式 D.整式是等式 5、如果一个多项式的次数是4次,那么这个多项式的任何一项的次数() A.都小于4 B.都等于4 C.都不大于4 D.都不小于4 6、下列说法正确的是() A .3x 2―2x+5的项是3x 2,2x ,5 B .3 x -3y 与2x 2―2xy -5都是多项式 C .多项式-2x 2+4xy 的次数是3 D .一个多项式的次数是6,则这个多项式中只有一项的次数是6 7、x 减去y 的平方的差,用代数式表示正确的是() A 、2)(y x - B 、22y x - C 、y x -2 D 、2y x - 8、某同学爬一楼梯,从楼下爬到楼顶后立刻返回楼下。已知该楼梯长S 米, 同学上楼速度是a 米/分,下楼速度是b 米/分,则他的平均速度是()米/分。

A 、2b a + B 、b a s + C 、b s a s + D 、b s a s s +2 9、若3b ma n 是关于a 、b 的五次单项式,且系数是3-,则=mn ()。 A10B-10C15D-15 10、25ab π-的系数是() A-5B π5-C3D4 二、填空题(每小题4分,共40分) 11、单项式23 -xy 2z 的系数是__________,次数是__________。 18、单项式2237 xy π-的系数是,次数是。 13、多项式:y y x xy x +-+3223534是次项式; 14、在代数式a ,12 mn -,5,xy a ,23x y -,7y 中单项式有 个。 15、写出一个系数为-1,含字母x 、y 的五次单项式 。 16、多项式x 3y 2-2xy 2- 43xy -9是___次___项式,其中最高次项的系数是,二次项是,常数项是.

单项式与多项式 教学设计

§6.1 单项式与多项式(教学设计) 教学目标: 1.了解整式的有关概念,会识别单项式、多项式和整式。 2. 能说出一个单项式的系数和次数,多项式的项的系数和次数,以及多项式的项数和次数 3. 在参与对单项式、多项式识别的过程中,培养观察、归纳、概括和语言表达的能力。 教学重难点: 1、能说出单项式的系数、次数 2、能说出多项式每一项的系数、次数,及整个多项式是几次几项式。 教学过程: 第一环节:课前提问,检查预习效果 让学生举手口答以下定义,不对的让同组学生纠正,同组都不会的让其它组回答,答对的加 第二环节:小组合作,探究新知 下面让我们逐一进行探究。 问题一:什么整式 找一小组上黑板板书答案,不同意见的同组修改,有问题的别组订正。 填空:(1)卖报的李阿姨从报社以每份0.35元的价格购进a 份《晚报》,以每份0.5元的价格售出b 份(b

问题二:什么是单项式 认识了整式,让我们继续探究整式中的内容 1. 其中,不含有加减运算的整式叫做单项式,单独的一个字母或数也是单项式。 找出下列代数式中哪些是整式?哪些是单项式?(写题号) (1)(2)(3)(4)(5) (6)(7)(8)(9) (10)(11)(12) (1)(3)(5)(6)(7)(9)(10)(11)(12)是整式,(3)(7)(11)(12)是单项式。 继续研究单项式中的内容 2. 单项式中的数字因数叫做单项式的系数,一个单项式中所有字母的指数的和叫做单项式的次数。 ⑴3x 2,c ab ah 2,3 1 -的系数分别为3,31-,1次数分别为2,2,4。 ⑵ 中的字母有x,y,z ,各字母的指数分别是2,3,1 ,则该单项式 的次数为6。 问题三:什么是多项式 几个单项式的和叫做多项式,多项式中的每一个单项式叫做项,其中,不含字母的项叫做常数项,多项式中次数最高项的次数叫做多项式的次数。 如:多项式 有两项为2a 和b a 3-,项的次数分别为1和4, 所以,多项式 是四次两项式。 ab a 22-2 31 2+-m n 21b a +2 2 2b a +a 45-a a 23 7312 -x 3 2+ x x 3-a 05.1z y x 3 23 2b a a 3 2-b a a 32-

初一数学单项式和多项式

第十讲:单项式与多项式 一、考点、热点回顾 1. 熟练运用单项式乘多项式的计算; 2. 经历探索单项式乘多项式法则的过程,发展有条理的思考及语言表达能力. 3. 单项式乘多项式法则. 二、典型例题 1.单项式乘以多项式法则______________________________________________________. 2.例题讲解 例1:计算(1)()()3432-?-x x ; (2)ab ab ab 3 13432???? ??- 计算: (1) a (2a -3) (2) a 2 (1-3a ) (3) 3x (x 2-2x -1) (4) -2x 2y (3x 2-2x -3) (5)(2x 2-3xy +4y 2)(-2xy ) (6) (7)-4x (2x 2+3x -1) 例2:如图,一长方形地块用来建造住宅、广场、商厦,求这块地的面积. 例3:计算 (1)3x (x 2-2x -1)-2x 2(x -3) (2)-6xy (x 2-2xy -y 2)+3xy (2x 2-4xy +y 2) (3) x 2-2x [2x 2-3(x 2-2x -3)] (4) 2a (a 2-3a +4)-a (2a 2+6a -1) 23212(1)2a a a a ---

例4:解方程 (1) 2x (x -1)-x (3x +2)=-x (x +2)-12 (2)x 2(3x +5)+5=x (-x 2+4x 2+5x ) +x 计算下列各题 (1)(-2a )·(2a 2-3a +1) (2)(23ab 2-2ab )· 12 ab (3)(3x 2y -xy 2)·3xy (4)2x (x 2-12x +1) (5)(-3x 2)·(4x 2-49 x +1) (6)(-2ab 2)2(3a 2b -2ab -4b 3) (7)3x 2·(-3xy )2-x 2(x 2y 2-2x ) (8)2a · (a 2+3a -2)-3(a 3+2a 2-a +1) 一.选择: 1.下列运算中不正确的是 ( ) A .3xy -(x 2-2xy )=5xy -x 2 B .5x (2x 2-y )=10x 3-5xy C .5mn (2m +3n -1)=10m 2n +15mn 2-1 D .(ab )2(2ab 2-c )=2a 3b 4-a 2b 2c 2.-a 2(a -b +c )与a (a 2-ab +ac )的关系是 ( ) A .相等 B .互为相反数 C .前者是后者的-a 倍 D .以上结果都不对 二.计算下列各题 (1)(-2x )2(x 2-12 x +1) (2)5a (a 2-3a +1)-a 2(1-a )

青岛版-数学-七年级上册-《单项式与多项式》参考教案

单项式与多项式 教学目标: 1.了解整式的有关概念,会识别单项式、多项式和整式。 2. 能说出一个单项式的系数和次数,多项式的项的系数和次数,以及多项式的项数和次数 3. 在参与对单项式、多项式识别的过程中,培养学生观察、归纳、概括和语言表达的能力。教学重难点: 1.学生能说出单项式的系数、次数 2.学生能说出多项式每一项的系数、次数,及整个多项式是几次几项式。 教学过程: 预习案 让学生举手口答以下定义,不对的让同组学生纠正,同组都不会的让其它组回答,答对的加分。(检查课前预习效果) 探究案 下面让我们逐一进行探究。 探究一:整式 找一小组上黑板板书答案,不同意见的同组修改,有问题的别组订正。 填空:(1)卖报的李阿姨从报社以每份0.35元的价格购进a份《晚报》,以每份0.5元的价格售出b份(b

元。 (3)某建筑物的窗户,上半部为半圆形,下半部为矩形,已知矩形长、宽分别为a 、b,这 扇窗户的透光面积是(ab+2 81a ∏)。 教师补充第五章中学过的代数式 回答:观察下面所得到的代数式,以及在第5章中所学过的代数式 2 18ab a π+,0.500.35b a -,1.05a ,22a r π+,2ab c +,43n 它们分别含有哪些运算?加减乘除。 对于字母来说,只含有加减乘除运算的代数式叫做整式。 探究二:单项式 认识了整式,让我们继续探究整式中的内容 1. 其中,不含有加减运算的整式叫做单项式,单独的一个字母或数也是单项式。 找出下列代数式中哪些是整式?哪些是单项式?(写题号) (1)(2)(3)(4)(5) (6) (7) (8) (9) (10)(11) (12) (1)(3)(5)(6)(7)(9)(10)(11)(12)是整式,(3)(7)(11)(12)是单项式。 继续研究单项式中的内容 2. 单项式中的数字因数叫做单项式的系数,一个单项式中所有字母的指数的和叫做单项式的次数。 ⑴3x 2 ,c ab ah 2 ,31-的系数分别为3,31-,1次数分别为2,2,4。 ⑵ 23 23x y z 中的字母有x,y,z ,各字母的指数分别是2,3,1 ,则该单项式的次数为6。 ab a 22 -2 31 2+-m n 21 b a +22 2b a +a 45-a a 2373 12 -x 3 2+x x 3-a 05.1

单项式与多项式教案

§6.1 单项式与多项式(教案) 教学目标: 1.了解整式的有关概念,会识别单项式、多项式和整式。 2. 能说出一个单项式的系数和次数,多项式的项的系数和次数,以及多项式的项数和次数 3. 在参与对单项式、多项式识别的过程中,培养观察、归纳、概括和语言表达的能力。 教学重难点: 1、能说出单项式的系数、次数 2、能说出多项式每一项的系数、次数,及整个多项式是几次几项式。 教学过程: 预习案 让学生举手口答以下定义,不对的让同组学生纠正,同组都不会的让其它组回答,答对的加 探究案 下面让我们逐一进行探究。 探究一:整式 找一小组上黑板板书答案,不同意见的同组修改,有问题的别组订正。 填空:(1)卖报的李阿姨从报社以每份0.35元的价格购进a 份《晚报》,以每份0.5元的价格售出b 份(b

探究二:单项式 认识了整式,让我们继续探究整式中的内容 1. 其中,不含有加减运算的整式叫做单项式,单独的一个字母或数也是单项式。 找出下列代数式中哪些是整式?哪些是单项式?(写题号) (1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9) (10)(11)(12) (1)(3)(5)(6)(7)(9)(10)(11)(12)是整式,(3)(7)(11)(12)是单项式。 继续研究单项式中的内容 2. 单项式中的数字因数叫做单项式的系数,一个单项式中所有字母的指数的和叫做单项式的次数。 ⑴3x 2,c ab ah 2,3 1 -的系数分别为3,31-,1次数分别为2,2,4。 ⑵ 中的字母有x,y,z ,各字母的指数分别是2,3,1 ,则该单项式 的次数为6。 探究三:多项式 几个单项式的和叫做多项式,多项式中的每一个单项式叫做项,其中,不含字母的项叫做常数项,多项式中次数最高项的次数叫做多项式的次数。 如:多项式 有两项为2a 和b a 3-,项的次数分别为1和4, 所以,多项式 是四次两项式。 ab a 22-2 31 2+-m n 21b a +2 2 2 b a +a 45-a a 23 7312 -x 3 2+ x x 3-a 05.1z y x 3 23 2b a a 32-b a a 32-

单项式与多项式公开课教案

怀远县新城实验中学 校公开课教学设计 2.1代数式 第4课时单项式与多项式 授课教师:赵金杨 授课地点:录播室 授课时间:2016年10月19日

2.1代数式 第4课时单项式与多项式 教材分析: 本节内容主要是学习单项式、单项式的系数、单项式的次数;多项式、多项式的项、多项式的次数等几个概念。本节属于概念教学课,在设计时力图体现概念形成的过程,即首先给学生以感性材料,让他们观察、比较、分析,找出材料中个体的共同特点,最后进行归纳、抽象概括。要使学生通过学习能理解这些概念,并会利用所学知识确定单项式的系数和次数,以及多项式的项和次数。为后面的整式的加减作准备。 学情分析 学生对代数式、字母表示数已有一些认识,本节课主要让学生对单项式进行全面了解,并深入认识单项式的系数、次数。针对七年级学生学习热情高,但观察、分析、认识问题能力较弱的特点,教学时将以启发为主,同时辅之以讨论、练习、合作交流等学习活动,达到掌握知识的目的,并逐步培养起学生观察、分析、抽象、概括的能力,为进一步学习同类项打下坚实的基础。 教学目标: 知识与技能 1.理解单项式的有关概念,会找出单项式的系数,次数。 2.掌握多项式的项数,次数的概念及多项式的命名,并能熟练的说出多

项式的项和次数。 3. 在参与对单项式、多项式识别的过程中进而理解整式的概念. 过程与方法 通过观察、归纳和概括得出单项式的概念,进而得出多项式的概念. 情感,态度与价值观 在平等的教学氛围中,通过学生之间、师生之间的交流、合作与评价,拉近学生之间、师生之间的情感距离. 教学重难点: 1、能说出单项式的系数、次数 2、能说出多项式每一项的系数、次数,及整个多项式是几次几项式。 教学过程 一、 引 入 问题、 观察所列的代数式,它们有什么共同的特点? 4x, 6a 2 , a 3, -n, vt, , 2 r π 二、新课教学 1、共同点:它们都是由数字与字母的乘积组成的 2、结论:表示数字与字母的乘积的代数式叫做单项式. 特别地,单独的一个数或一个字母是单项式。如a,-5等。 3,练一练 下列代数式中,哪些是单项式 12-, a c b 32,yz x 2, y,xy y x -+-2223,323c ab -,232 3c b a 4单项式的系数与次数

单项式和多项式专项练习习题集

单项式和多项式 一、基本练习: 1.单项式: 由____与____的积组成的代数式。单独的一个___或_____也是单项式。 2.练习:判断下列各代数式哪些是单项式?(1) x 3 (2)abc; (3) 2.6h (4) a+b+c (5)y (6)-3 a 2 b (7)-5 。 3.单项式系数: 单项式中的___因数叫这个单项式的系数,对应单项式中的数字(包括数字符号)部分。如x 3 ,π,ab ,2.6h ,-m 它们都是单项式,系数分别为______ 4、单项式次数:一个单项式中,______的指数的和叫这个单项式的次数。只与字母指数有关。如x 3 ,ab ,2.6h ,-m, 它们都是单项式,次数分别为______分别叫做三次单项式,二次单项式,一次单项式。 5、判断下列代数式是否是单项式。如不是,请说明理由;如是,请指出它的系数和次数。 -m mn π a+3 b - a πx+ y 5x+1 6、请你写出三个单项式:(1)此单项式含有字母x 、y ; (2)此单项式的次数是5; 二、巩固练习 1、单项式-a 2b 3 c ( ) A.系数是0次数是3 B.系数是1次数是5 C.系数是-1次数是6 D.系数是1次数是6 2.判断下列代数式是否是单项式。如不是,请说明理由;如是,请指出它的系数和次数。 -3, a 2 b , , a 2 -b 2 , 2x 2 +3x+5 πR 2 3.制造一种产品,原来每件成本a 元,先提价5%,后降价5%,则此时该产品的成本价为( ) A.不变 B.a(1+5%)2 C.a(1+5%)(1-5%) D.a(1-5%)2 4.(1)若长方形的长与宽分别为 a 、b ,则长方形的面积为_________. (2)若某班有男生x 人,每人捐款21元,则一共捐款__________元. (3)某次旅游分甲、乙两组,已知甲组有a 名队员,平均门票m 元,乙组有b 名队员,平均门票n 元,则一共要付门票_____元. 5.某公司职员,月工资a 元,增加10%后达到_____元. 6.如果一个两位数,十位上数字为x ,个位上数字为y ,则这个两位数为_____. 7.有一棵树苗,刚栽下去时,树高2米,以后每年长0.3米,则n 年后树高___米_ 三、多项式 1、______________叫做多项式2、____________________________叫做多项式的项 3、_________叫做常数项 4、一个多项式含有几项,就叫几项式.______________多项式的次数. 5、指出下列多项式的项和次数:(1) ;(2) . 6、指出下列多项式是几次几项式:(1);(2) 7、__________________________统称整式 随堂测试:1、判断 (1)多项式a 3-a 2b+ab 2-b 3的项为a 3、a 2b、ab 2、b 3 ,次数为12;( ) (2) 多项式3n 4-2n 2 +1的次数为4,常数项为1。( ) 2、指出下列多项式的项和次数 (1)3x -1+3x 2; (2)4x 3+2x -2y 2 。 3、下列式子中哪些是单项式,哪些是多项式,哪些是整式? 1,14.3,0,1 ,,,43 ,5,32+---m x y x a z xy a xy 4、多项式x xy m y x m 3)2(52 --- 如果的次数为4次,则m 为____,如果多项式只有二项,则m 为___. 5、一个关于字母x 的二次三项式的二次项 系数为4,一次项系数为1,常数项为7则这个二次三项式为_______. 8 已知n 是自然数,多项式 y n+1 +3x 3 -2x 是三次三项式,那么n 可以是哪些数 7、多项式 24532 232--+-ab b a b a 共有____项,多项式的次数是_____第三项是___它的系数是____次数是______ 8、温度由tc 0下降5 c 0后是 c 0 9、买一个篮球需要x 元,买一个排球需要y 元买一 个足球需要z 元,买3个篮球、5个排球、2个足球共需要 元。 同类项 1 一、复习:1、下列代数式中,哪些是单项式?是单项式的请指出它的系数与次数. , , ,2, , , , 2.下面各项式中,哪些项可以归为一类? 3x 2 y , -4xy 2 , -3 , 5x 2 y , 2xy 2 , 5 3.同类顶定义:(1)所含字母______。(2) 相同的字母的________也相同。 4、判断下列各组中的两项是否是同类项: (1) -5ab3与3a3b ( ) (2)3xy 与3x ( ) (3) -5m2n3与2n3m2( ) (4)53与35 ( ) (5) x3与53 ( ) 5.说出下列各题中的两项是不是同类项?为什么? (1)-4x 2 y 、4xy 2 (2)a 2 b 2 、-a 2 b 2 (3)3.5abc 、0.5acb (4)43、a 3 (5)a 2、a 2 (6)2πx 、4x

七年级上册-单项式和多项式专项练习题

第七周 单项式和多项式专题复习 一、基本练习: 1.单项式: 由____与____的积组成的代数式。单独的一个___或_____也是单项式。 2.练习:判断下列各代数式哪些是单项式? (1) x 3 (2)abc; (3) 2.6h (4) a+b+c (5)y (6)-3a 2 b (7)-5 。 3.单项式系数: 单项式中的___因数叫这个单项式的系数,对应单项式中的数字(包括数字符号)部分。 如x 3 ,π,ab ,2.6h ,-m 它们都是单项式,系数分别为____________________________________ 4、单项式次数:一个单项式中,______的指数的和叫这个单项式的次数。只与字母指数有关。如x 3 ,ab ,2.6h ,-m, 它们都是单项式,次数分别为______分别叫做三次单项式,二次单项式,一次单项式。 5、判断下列代数式是否是单项式。如不是,请说明理由;如是,请指出它的系数和次数。 -m mn π a+3 b - a πx+ y 5x+1 6、请你写出三个单项式:(1)此单项式含有字母x 、y ; (2)此单项式的次数是5; 二、巩固练习 1、单项式-a 2b 3 c ( ) A.系数是0次数是3 B.系数是1次数是5 C.系数是-1次数是6 D.系数是1次数是6 2.判断下列代数式是否是单项式。如不是,请说明理由;如是,请指出它的系数和次数。 -3, a 2 b , , a 2 -b 2 y x 42 , 2x 2+3x+5 πR 2 3.制造一种产品,原来每件成本a 元,先提价5%,后降价5%,则此时该产品的成本价为( ) A.不变 B.a(1+5%)2 C.a(1+5%)(1-5%) D.a(1-5%)2 4.(1)若长方形的长与宽分别为 a 、b ,则长方形的面积为_________. (2)若某班有男生x 人,每人捐款21元,则一共捐款__________元. (3)某次旅游分甲、乙两组,已知甲组有a 名队员,平均门票m 元,乙组有b 名队员,平均门票n 元,则一共要付门票_____元. 5.某公司职员,月工资a 元,增加10%后达到_____元. 6.如果一个两位数,十位上数字为x ,个位上数字为y ,则这个两位数为_____. 7.有一棵树苗,刚栽下去时,树高2米,以后每年长0.3米,则n 年后树高___米_ 三、多项式 1、___________________________________叫做多项式 2、____________________________叫做多项式的项 3、_______________________叫做常数项 4、一个多项式含有几项,就叫几项式.______________多项式的次数. 5、指出下列多项式的项和次数: (1);(2) . 6、指出下列多项式是几次几项式:(1) ;(2) 7、__________________________统称整式 练习:1、判断 (1)多项式a 3-a 2b+ab 2-b 3的项为a 3、a 2b、ab 2、b 3 ,次数为12;( ) (2) 多项式3n 4-2n 2 +1的次数为4,常数项为1。( ) 2、指出下列多项式的项和次数 (1)3x -1+3x 2; (2)4x 3+2x -2y 2 。

《单项式与多项式》教案

《单项式与多项式》教案 教学目标 1、经历用字母表示数量关系的过程,在现实情境中进一步理解字母表示数的意义,发展符号感. 2、了解整式产生的背景和整式的概念,能求出整式的次数. 3、进一步发展观察、归纳、分类等能力,发展有条理的思考及语言表达能力. 教学重点 正确理解单项式、多项式、常数项及整式的概念. 教学难点 掌握单项式和多项式的特征,会正确区分单项式和多项式. 教学方法 尝试练习法,讨论法,归纳法. 教学过程 一、情境导入 1、一个三角尺如图所示,阴影部分所占的面积是__________; 2、某校学生总数为x ,其中男生人数占总数的35 , 该校男生人数为__________; 3、一个长方体的底面是边长为a 的正方形,高为h ,体积是__________; 4、某建筑物的窗户,上半部为半圆形,下半部为长方形.已知长方形的长、宽分别为a 、b ,这扇窗户的透光面积是? 二、新课教学 请你根据上面式子的结构,看看能分成多少类? 第一类:216b π、109 x 、0.8(115%)a +、2a h 单项式

第二类:24ab c -、2a +2b 多项式 引出概念:单项式、多项式、整式、系数、次数、常数项…… 只含有加、减、乘、乘方运算的代数式叫做整式. 其中,不含有加、减运算的整式叫做单项式. 几个单项式的和叫做多项式. …… 单项式与多项式的区别: x 53、h a 2、ab 、7 22y x -、216b π、a 、—b 、1的次数和系数. 2、多项式的项数和次数,练习: 216b ab π - 、2a +2b 、mn ab 2121-、2532232-+-b a b a 、b a ab -+23的项数和次数. 注: 1、单独一个非零数的次数是0. 2、当单项式的系数为1或—1时,这个“1”应省略不写. 3、确定多项式的次数时,应注意先确定每个单项式每个字母的指数;再计算这个单项式中所有字母的指数的和. 4、单独一个数或一个字母也是单项式在讲解完单项式、多项式、整式的概念及整式的次数后,立即让学生把上一环节中的代数式进行归类并求出它们的次数. 三、巩固练习: 1、在代数式231a ,2243b a -,-ab ,)(1y x a +,)(21b a +,7 12+x 中, 单项式有________________,它们各自的系数分别为____________, 多项式有______________________________. 2、单项式的次数: 字 母 字母的指数 指数和 次 数 3x

单项式与多项式经典测试题(供参考)

单项式与多项式测试题 一、选择题(每小题3分,共30分) 1、下列说法正确的是 ( ) A . x 的指数是0 B. x 的系数是0 C . -3 是一次单项式 D. -23ab 的系数是- 23 2、代数式a 2 、-xyz 、2 4ab 、-x 、b a 、0、a 2+b 2、-0.2中单项式的个数是( ) A. 4 B.5 C.6 D. 7 3、下列语句正确的是( ) A . 中一次项系数为-2 B .是二次二项式 C . 是四次三项式 D .是五次三项 式 4、下列结论正确的是( ) A.整式是多项式 B. 不是多项式就不是整式 C .多项式是整式 D. 整式是等式 5、如果一个多项式的次数是4次,那么这个多项式的任何一项的次数( ) A .都小于4 B .都等于4 C. 都不大于4 D. 都不小于4 6、下列说法正确的是( ) A .3 x 2―2x+5的项是3x 2,2x ,5 B .3 x -3y 与2 x 2―2xy -5都是多项式 C .多项式-2x 2+4xy 的次数是3 D .一个多项式的次数是6,则这个多项式中只有一项的次数是6 7、x 减去y 的平方的差,用代数式表示正确的是( ) A 、2)(y x - B 、22y x - C 、y x -2 D 、2y x - 8、某同学爬一楼梯,从楼下爬到楼顶后立刻返回楼下。已知该楼梯长S 米, 同学上楼速度是a 米/分,下楼速度是b 米/分,则他的平均速度是( )米/分。

A 、2b a + B 、b a s + C 、b s a s + D 、b s a s s +2 9、若3b ma n 是关于a 、b 的五次单项式,且系数是3-,则=mn ( )。 A 10 B -10 C 15 D -15 10、25ab π-的系数是( ) A -5 B π5- C 3 D 4 二、填空题(每小题4分,共40分) 11、单项式23 -xy 2z 的系数是__________,次数是__________。 18、单项式2237 xy π-的系数是 ,次数是 。 13、多项式:y y x xy x +-+3223534是 次 项式; 14、在代数式a ,12 mn -,5,xy a ,23x y -,7y 中单项式有 个。 15、写出一个系数为-1,含字母x 、y 的五次单项式 。 16、多项式x 3y 2-2xy 2-43 xy -9是___次___项式,其中最高次项的系数是 ,二次项是 ,常数项是 . 17、一个两位数,个位数字是a ,十位数字比个位数字大2,则这个两位数是 . 18、如果52)2(4232+---+-x x q x x p 是关于x 的五次四项式,那么p+q= 。 19、若23m n -=-,则2m -4n -5的值为________________ 三、解答题(共80分) 20、写出多项式的项,并说明是几次几项式 1、2222-+ab b a , 2、x 5+4x 2y -4x +5 21、(10分)已知(a ﹣3)x 2y |a|+(b+2)是关于x ,y 的五次单项式,

单项式与多项式及整式

一对一个性化辅导教案 任课教师所授科目数学学生姓名学生年级初一 所在学校教材版本北师大版课时计划共()课时第(19、20)课时 填写时间授课时间课题 单项式与多项式及整式 教学目标同步教学知识内容: 单项式及多项式的相关概念 个性化学习问题解决: 理解并掌握单项式和多项式并能准确判断单项式和多项式 教学重点 单项式及多项式的判断教学难点 整式 教 学过程授课 层次 1、代数式的有关概念. (1)代数式是由运算符号把数或表示数的字母连结而成的式子. (2)求代数式的值的方法:①化简求值,②整体代人 2、整式的有关概念 整式 ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 常数项 多项式的项数 多项式的项 多项式的次数 多项式 单项式的系数 单项式的次数 单项式 (1)单项式:只含有数与字母的积的代数式叫做单项式. (2)多项式:几个单项式的和,叫做多项式 (3)多项式的降幂排列与升幂排列 (4)同类项:所含字母相同,并且相同字母的指数也分别相同的项,叫做同类顷.

同步习题设计 1、单项式- 3 2 xy2的系数是_____,次数是_____; 2、-x的系数是____,次数是____。 3、多项式a4-2a2b-1有___项,分别是_______________,其中_____是常数项,多项式a4-2a2b-1的次数是______,它是___次___项式。 1、下列代数式中①1 ,②-x ,③ a 1 ,④ 2 1 a-b ,⑤- 5 1 x2y+xy2-3x3-6, ⑥3x2y5中单项式有,多项式有,整式有 (填序号) 2、- 7 33 2z xy 是系数为的次单项式;多项式- 3 5 a2b- 3 4 ab+ 4 1 是次项式,其中三次项是 ,二次项系数是 ,常数项是。 1、请你写出系数为-1,含有a、b两个字母的所有的四次单项式。 2、一个五次多项式,它的任何一项的次数必定() 1.把下列各整式填入相应的圈里: 2m,xy3+1,2ab+6,ax2+bx+c,a,c ab2 5 2 单项式多项式 2. 下列代数式:, , ,2 44+ -y xy a, 3 1 4- x a 2 , ,2 3 1 3 02+ -x x中,单项式是; 3. 指出下列单项式的系数和次数: (1) 7 2y x - 的系数是,次数是; (2)y x2 3 -的系数是,次数是; (3)m -的系数是,次数是; (4) 8 52z y x -的系数是,次数是; 4. 多项式3 4 32+ - -x x是次项式,其中最高项是;多

单项式与多项式说课稿

6.1单项式与多项式 说课稿 一、教材结构与内容简析 本节内容在全书及章节的地位及作用:《单项式与多项式》是义务教育课程标准实验教科书七年级数学第六章第一节的内容。单项式与多项式属于代数式的一种。我们初中学习代数式,其分类是:代数式包括整式和分式,整式包括单项式和多项式,对于单项式我们要熟知它的系数和次数,对于多项式我们要熟知它的项数和次数。本节内容是有理数运算的一部分,因此,在有理数运算及以后所学的实数的运算中对运算数据的处理占据着承上启下的作用。 二、教学目标 根据上述教材结构与内容分析,考虑学生已有的认知结构心理特征,制定如下教学目标: 1.正确认识区分单项式和多项式 2.能找出单项式的系数与次数. 3.能正确找出多项式的项数与次数. 态度与价值观:在数学学习中获得成功的体验。 三、教学重点、难点 本着新课程标准,在吃透教材基础上,我确立了如下的教学重点、难点。 教学重点:正确认识单项式和多项式,知道单项式的系数、次数和多项式的项数、次数. 难 点:正确认识多项式的项,准确计算多项式的次数. 四、教法、学法 基于本节课的教材及学生的特点:教学中充分运用学生在媒体方面所获得知识,着重采用“数学从生活中来回到生活中去”的教学方法。即从实际问题出发,启发引导,充分体现学生为主,注重学生参与意识。 据学法指导自主性的原则,让学生在教师创设的问题情境下,通过教师的启发点拨,学生的积极思考努力下,自主参与知识的发生、发现、发展的过程,使学生掌握了知识,体现了素质教育中学生学习能力的培养问题,达到教学的目标。 五、教学准备: 多媒体课件 六、教学程序及设想 一、导入新课: 观察上面“复习测试”中得到的代数式,并联系在第五章中学过的代数式 n 3 4,ah 21, ab+c 2,πr 2-a 2等,与同学交流它们分别含有哪些运算. 二、新知学习: (一)整式、单项式 请认真看课本126页至127页云图,并按要求解决以下问题 1. 整式和单项式: 对字母来说,只含有加、减、乘、乘方运算的代数式叫做 .

单项式和多项式知识点例题讲解

整式 代数式 代数式:用基本运算符号把数和字母连接而成的式子叫做代数式,如n,-1,2n+500,abc。单独的一个数或一个字母也是代数式。 单项式:表示数与字母的乘积的代数式叫单项式。单独的一个数或一个字母也是代数式。单项式的系数:单项式中的数字因数 单项式的次数:一个单项式中,所有字母的指数和 多项式:几个单项式的和叫做多项式。每个单项式叫做多项式的项,不含字母的项叫做常数项。 多项式里次数最高项的次数,叫做这个多项式的次数。常数项的次数为0。 整式:单项式和多项式统称为整式。 注意:分母上含有字母的不是整式。 代数式书写规范: ①数与字母、字母与字母中的乘号可以省略不写或用“·”表示,并把数字放到字母前; ②出现除式时,用分数表示; ③带分数与字母相乘时,带分数要化成假分数; ④若运算结果为加减的式子,当后面有单位时,要用括号把整个式子括起来。 合并同类项 同类项:所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。 合并同类项的法则:同类项的系数相加,所得的结果作为系数,字母和字母的指数不变。合并同类项的步骤:(1)准确的找出同类项;(2)运用加法交换律,把同类项交换位置后结合在一起;(3)利用法则,把同类项的系数相加,字母和字母的指数不变;(4)写出合并后的结果。 去括号的法则 (1)括号前面是“+”号,把括号和它前面的“+”号去掉,括号里各项的符号都不变;(2)括号前面是“—”号,把括号和它前面的“—”号去掉,括号里各项的符号都要改变。整式的加减:进行整式的加减运算时,如果有括号先去括号,再合并同类项。 整式加减的步骤:(1)列出代数式;(2)去括号;(3)合并同类项。 知识点一:单项式的意义 单项式:由数字或字母乘积组成的式子是单项式. 单项式中的数字因数叫作单项式的系数(4x、vt、2 6a、3a、-n的系数分别是4、1、6、1、-1);单项式中所有字母的指数和是这个单项式的次数(4x、vt、2 6a、3a、-n的次数分别是1、2、2、3、1). 注意:单独的一个数或一个字母也是单项式。 典型例题 例1、单项式―x2yz2的系数、次数分别是() A.0,2B.0,4C.―1,5D.1,4 例2、单项式- 23 2yz x 是次单项式,系数是.

七年级数学单项式与多项式例题及练习

单项式与多项式例题及练习 例:试用尽可能多的方法对下列单项式进行分类:3a 3 x ,bxy ,5x 2 ,-4b 2 y ,a 3 ,-b 2x 2 , 12 axy 2 解:(1)按单项式的次数分:二次式有5x ;三次式有bxy ,-4b 2 y ,a 3 ;四次式有3a 3 x ,?-b 2x 2 ,12 axy 2 。 (2)按字母x 的次数分:x 的零次式有-4b 2 y ,a 3 ;x 的一次式有3a 3 x ,bxy ,12 axy 2;x 的二次式有5x 2,-b 2x 2 。 (3)按系数的符号分:系数为正的有3a 3 x ,bxy ,5x 2 ,a 3 , 12 axy 2;系数为负的有-4b 2y ,-b 2x 2 。 (4)按含有字母的个数分:只含有一个字母的有5x 2 ,a 3 ;?含有两个字母的有3a 3 x ,?-4b 2 y ,-b 2x 2 ;含有三个字母的有bxy , 12 axy 2 。 评析:对单项式进行分类的关键在于选择一个恰当的分类角度。如按单项式的次数、按式中某个字母的次数、按系数的符号、按含有字母的个数等等。 1、把代数式222a b c 和32 a b 的共同点填在下列横线上,例如:都是代数式。 ①都是 式;②都是 。 2、写出一个系数为-1,含字母x 、y 的五次单项式 。 3、如果52)2(4232 +---+-x x q x x p 是关于x 的五次四项式,那么p+q= 。 4、若(4a -4)x 2y b+1 是关于x ,y 的七次单项式,则方程ax -b=x -1的解为 。 5、下列说法中正确的是( ) A 、x -的次数为0 B 、x π-的系数为1- C 、-5是一次单项式 D 、b a 2 5-的次数是3次 6、若12--b y ax 是关于x ,y 的一个单项式,且系数是7 22 ,次数是5,则a 和b 的值是多少 7、已知:1 2 )2(+-m b a m 是关于a 、 b 的五次单项式,求下列代数式的值,并比较(1)、(2)两题结果:(1) 122+-m m , (2)()2 1-m ●体验中考 1、(2008年湖北仙桃中考题改编)在代数式a ,12 mn -,5,xy a ,23x y -,7y 中单项式有 个。 2、(2009年江西南昌中考题改编)单项式23 - xy 2 z 的系数是__________,次数是__________。 3、(2008年四川达州中考题改编)代数式2 ab c -和2 2 2a y 的共同点是 。

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