单项式与多项式(定)
(1);832ab (2)-mn 3; (3)3
43
2y
x π (4)-3; 解:(1)832ab 的系数是83
,次数是3. (2)-mn 3的系数是-1,次数是4.
(3)3432y x π的系数是3
4π,次数是5. (4)-3的系数是-3,次数是0。
知识体验:单项式的系数,包括前面的符号,当单项式的系数是1或-1时,“1”省略不写,如-n m 3
中,系数是-1,则把“1”省略不写;圆周率π只是一个常数符号,不能把它作为字母,如:
3
43
2y x π的系数是
34π
,次数是5。另外,像-3,2
1,0等这样的常数,是零次单项式. 例3 填空:
(1)多项式2x 4-3x 5-2π4是 次 项式,最高次项的系数是,四次项的系数是 ,常数项是 ,补足缺项后按字母x 升幂排列得 ;
(2)多项式a 3-3ab 2+3a 2b-b 3是 次 项式,它的各项的次数都是 ,按字母b 降幂排列得 . 解:(1)五,三,-3,2,-2π4,-2π4+0x+0x 2+0x 3+2x 4-3x 5; (2)三,四,3,-b 3-3ab 2+3a 2b+a 3.
知识体验:-2π4是常数项,不是4次项。确定多项式项时不要漏掉前面的符号,移动多项式的某一项的位置时,要连同前面的符号一起移动,这些都是容易犯错误的地方,要引起高度重视。
第四部分:典型例题
例1、用代数式表示:
(1)一个两位数,个位数字是a ,十位数字是b ,
则这个两位数可表示为___________。
(2)如图,亮亮家装饰新家,他为自己的房间选了一款窗帘(上方阴影固定),
请你帮他计算可以射进阳光的面积为___________米2。
【变式练习】用代数式表示
(1)a 的2倍与b 的一半之和的平方,减去a 、b 两数平方和的2倍。 (2)
与x 的积与3除y 的商的和。
例2、说出下列多项式的项和次数:
(1)3x -1+3x 2; (2)4x 3+2x -2y 2。
【变式练习】给出多项式6a 2b 2-3ab +4a 4b -8b 5+7a 3,分别回答下列问题: (1)是 项式
(2)是次式
(3)字母a的最高次数是
(4)字母b的最高次数是
(5)把多项式按a的降幂重新排列
(6)把多项式按b的降幂重新排列。
例3、如果3
3
2
-
-n y
x
a
是关于x,y的单项式,且系数为-
7
4
,次数10,求a,n的值。
【变式练习】已知代数式3x n-(m-1)x+1是关于x的三次二项式,求m、n的条件。
例4、用同样规格的黑白两种颜色的正方形瓷砖,按下图的方式铺地板,则第(3)个图形中有黑色瓷砖__________块,第n个图形中需要黑色瓷砖____________块(用含n的代数式表示).
【变式练习】用黑白两种颜色的正六边形地面砖按如下所示的规律.拼成若干个图案:
(1)第4个图案中有白色地面砖块;
(2)第n个图案中有白色地面砖块.
第五部分:思维误区
误区一、单项式系数判断错误
例1、(1)单项式3x4
10
?的系数是;(2)-πr2h的系数是
(3)
4
y
3
-2x
的系数是;
错解:(1)3,(2)-1,(3)-3
纠错秘方:(1)中的系数是3×104,(2)中的π是常数,同时注意符号(3)可以写成的积
y
x
与
4
3
-2
正确的解:(1)3×104;(2)-π(3)
4
3
-
误区二、单项式与多项式的次数判断错误
(1)(2)(3)
单项式与多项式练习题
单项式与多项式练习题 一、填空题 1.“x 的平方与2的差”用代数式表示为 . 2.单项式8 53ab -的系数是 ___,次数是 ___;当5,2a b ==-时,这个代数式的是 . 3.多项式34232-+x x 是 次 项式,常数项是 . 4.单项式2 5x y 、2 2 3x y 、2 4xy -的和为 . 5.若 32115k x y +与387 3 x y -是同类项,则k = . 6.已知单项式32b a m 与-3 2 14-n b a 的和是单项式,那么m = ,n = . 8.已知轮船在逆水中前进的速度是m 千米/时,水流的速度是2千米/时,则这轮船在静水中航行的速度是 千米/时. 9.一个两位数,个位数字是a ,十位数字比个位数字大2,则这个两位数是 . 10.若53< 单项式与多项式测试题 一、选择题(每小题3分,共30分) 1、下列说法正确的是() A.x的指数是0 B.x的系数是0 C.-3是一次单项式 D.-2 3 ab的系数是- 2 3 2、代数式a2、-xyz、 2 4 ab 、-x、 b a 、0、a2+b2、-0.2中单项式的个数 是() A.4 B.5 C.6 D.7 3、下列语句正确的是() A.中一次项系数为-2B.是二次二项式C.是四次三项式D.是五次三项式4、下列结论正确的是() A.整式是多项式 B.不是多项式就不是整式 C.多项式是整式 D.整式是等式 5、如果一个多项式的次数是4次,那么这个多项式的任何一项的次数() A.都小于4 B.都等于4 C.都不大于4 D.都不小于4 6、下列说法正确的是() A .3x 2―2x+5的项是3x 2,2x ,5 B .3 x -3y 与2x 2―2xy -5都是多项式 C .多项式-2x 2+4xy 的次数是3 D .一个多项式的次数是6,则这个多项式中只有一项的次数是6 7、x 减去y 的平方的差,用代数式表示正确的是() A 、2)(y x - B 、22y x - C 、y x -2 D 、2y x - 8、某同学爬一楼梯,从楼下爬到楼顶后立刻返回楼下。已知该楼梯长S 米, 同学上楼速度是a 米/分,下楼速度是b 米/分,则他的平均速度是()米/分。 A 、2b a + B 、b a s + C 、b s a s + D 、b s a s s +2 9、若3b ma n 是关于a 、b 的五次单项式,且系数是3-,则=mn ()。 A10B-10C15D-15 10、25ab π-的系数是() A-5B π5-C3D4 二、填空题(每小题4分,共40分) 11、单项式23 -xy 2z 的系数是__________,次数是__________。 18、单项式2237 xy π-的系数是,次数是。 13、多项式:y y x xy x +-+3223534是次项式; 14、在代数式a ,12 mn -,5,xy a ,23x y -,7y 中单项式有 个。 15、写出一个系数为-1,含字母x 、y 的五次单项式 。 16、多项式x 3y 2-2xy 2- 43xy -9是___次___项式,其中最高次项的系数是,二次项是,常数项是. §6.1 单项式与多项式(教学设计) 教学目标: 1.了解整式的有关概念,会识别单项式、多项式和整式。 2. 能说出一个单项式的系数和次数,多项式的项的系数和次数,以及多项式的项数和次数 3. 在参与对单项式、多项式识别的过程中,培养观察、归纳、概括和语言表达的能力。 教学重难点: 1、能说出单项式的系数、次数 2、能说出多项式每一项的系数、次数,及整个多项式是几次几项式。 教学过程: 第一环节:课前提问,检查预习效果 让学生举手口答以下定义,不对的让同组学生纠正,同组都不会的让其它组回答,答对的加 第二环节:小组合作,探究新知 下面让我们逐一进行探究。 问题一:什么整式 找一小组上黑板板书答案,不同意见的同组修改,有问题的别组订正。 填空:(1)卖报的李阿姨从报社以每份0.35元的价格购进a 份《晚报》,以每份0.5元的价格售出b 份(b 问题二:什么是单项式 认识了整式,让我们继续探究整式中的内容 1. 其中,不含有加减运算的整式叫做单项式,单独的一个字母或数也是单项式。 找出下列代数式中哪些是整式?哪些是单项式?(写题号) (1)(2)(3)(4)(5) (6)(7)(8)(9) (10)(11)(12) (1)(3)(5)(6)(7)(9)(10)(11)(12)是整式,(3)(7)(11)(12)是单项式。 继续研究单项式中的内容 2. 单项式中的数字因数叫做单项式的系数,一个单项式中所有字母的指数的和叫做单项式的次数。 ⑴3x 2,c ab ah 2,3 1 -的系数分别为3,31-,1次数分别为2,2,4。 ⑵ 中的字母有x,y,z ,各字母的指数分别是2,3,1 ,则该单项式 的次数为6。 问题三:什么是多项式 几个单项式的和叫做多项式,多项式中的每一个单项式叫做项,其中,不含字母的项叫做常数项,多项式中次数最高项的次数叫做多项式的次数。 如:多项式 有两项为2a 和b a 3-,项的次数分别为1和4, 所以,多项式 是四次两项式。 ab a 22-2 31 2+-m n 21b a +2 2 2b a +a 45-a a 23 7312 -x 3 2+ x x 3-a 05.1z y x 3 23 2b a a 3 2-b a a 32- 第十讲:单项式与多项式 一、考点、热点回顾 1. 熟练运用单项式乘多项式的计算; 2. 经历探索单项式乘多项式法则的过程,发展有条理的思考及语言表达能力. 3. 单项式乘多项式法则. 二、典型例题 1.单项式乘以多项式法则______________________________________________________. 2.例题讲解 例1:计算(1)()()3432-?-x x ; (2)ab ab ab 3 13432???? ??- 计算: (1) a (2a -3) (2) a 2 (1-3a ) (3) 3x (x 2-2x -1) (4) -2x 2y (3x 2-2x -3) (5)(2x 2-3xy +4y 2)(-2xy ) (6) (7)-4x (2x 2+3x -1) 例2:如图,一长方形地块用来建造住宅、广场、商厦,求这块地的面积. 例3:计算 (1)3x (x 2-2x -1)-2x 2(x -3) (2)-6xy (x 2-2xy -y 2)+3xy (2x 2-4xy +y 2) (3) x 2-2x [2x 2-3(x 2-2x -3)] (4) 2a (a 2-3a +4)-a (2a 2+6a -1) 23212(1)2a a a a --- 例4:解方程 (1) 2x (x -1)-x (3x +2)=-x (x +2)-12 (2)x 2(3x +5)+5=x (-x 2+4x 2+5x ) +x 计算下列各题 (1)(-2a )·(2a 2-3a +1) (2)(23ab 2-2ab )· 12 ab (3)(3x 2y -xy 2)·3xy (4)2x (x 2-12x +1) (5)(-3x 2)·(4x 2-49 x +1) (6)(-2ab 2)2(3a 2b -2ab -4b 3) (7)3x 2·(-3xy )2-x 2(x 2y 2-2x ) (8)2a · (a 2+3a -2)-3(a 3+2a 2-a +1) 一.选择: 1.下列运算中不正确的是 ( ) A .3xy -(x 2-2xy )=5xy -x 2 B .5x (2x 2-y )=10x 3-5xy C .5mn (2m +3n -1)=10m 2n +15mn 2-1 D .(ab )2(2ab 2-c )=2a 3b 4-a 2b 2c 2.-a 2(a -b +c )与a (a 2-ab +ac )的关系是 ( ) A .相等 B .互为相反数 C .前者是后者的-a 倍 D .以上结果都不对 二.计算下列各题 (1)(-2x )2(x 2-12 x +1) (2)5a (a 2-3a +1)-a 2(1-a ) 单项式与多项式 教学目标: 1.了解整式的有关概念,会识别单项式、多项式和整式。 2. 能说出一个单项式的系数和次数,多项式的项的系数和次数,以及多项式的项数和次数 3. 在参与对单项式、多项式识别的过程中,培养学生观察、归纳、概括和语言表达的能力。教学重难点: 1.学生能说出单项式的系数、次数 2.学生能说出多项式每一项的系数、次数,及整个多项式是几次几项式。 教学过程: 预习案 让学生举手口答以下定义,不对的让同组学生纠正,同组都不会的让其它组回答,答对的加分。(检查课前预习效果) 探究案 下面让我们逐一进行探究。 探究一:整式 找一小组上黑板板书答案,不同意见的同组修改,有问题的别组订正。 填空:(1)卖报的李阿姨从报社以每份0.35元的价格购进a份《晚报》,以每份0.5元的价格售出b份(b 元。 (3)某建筑物的窗户,上半部为半圆形,下半部为矩形,已知矩形长、宽分别为a 、b,这 扇窗户的透光面积是(ab+2 81a ∏)。 教师补充第五章中学过的代数式 回答:观察下面所得到的代数式,以及在第5章中所学过的代数式 2 18ab a π+,0.500.35b a -,1.05a ,22a r π+,2ab c +,43n 它们分别含有哪些运算?加减乘除。 对于字母来说,只含有加减乘除运算的代数式叫做整式。 探究二:单项式 认识了整式,让我们继续探究整式中的内容 1. 其中,不含有加减运算的整式叫做单项式,单独的一个字母或数也是单项式。 找出下列代数式中哪些是整式?哪些是单项式?(写题号) (1)(2)(3)(4)(5) (6) (7) (8) (9) (10)(11) (12) (1)(3)(5)(6)(7)(9)(10)(11)(12)是整式,(3)(7)(11)(12)是单项式。 继续研究单项式中的内容 2. 单项式中的数字因数叫做单项式的系数,一个单项式中所有字母的指数的和叫做单项式的次数。 ⑴3x 2 ,c ab ah 2 ,31-的系数分别为3,31-,1次数分别为2,2,4。 ⑵ 23 23x y z 中的字母有x,y,z ,各字母的指数分别是2,3,1 ,则该单项式的次数为6。 ab a 22 -2 31 2+-m n 21 b a +22 2b a +a 45-a a 2373 12 -x 3 2+x x 3-a 05.1单项式与多项式经典测试题
单项式与多项式 教学设计
初一数学单项式和多项式
青岛版-数学-七年级上册-《单项式与多项式》参考教案
单项式与多项式教案