第六章演示文稿的制作

第六章演示文稿的制作
第六章演示文稿的制作

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第六章演示文稿的制作

第六章演示文稿的制作第一节:

幻灯片的背景设置课型:

新授课教学内容:

背景设置教学目标(思想、知识、能力):

1.会更改幻灯片背景颜色、过渡背景.

2.会添加或更改幻灯片的背景图案

3.会添加或更改幻灯片的背景纹理

4.会添加或更改幻灯片的背景图片 5、利用幻灯片模板更改幻灯片的背景教学重、难点:

背景设置教法、学法:

讲述法演示法教学过程:

一、导入请同学们打开桌面上诗词 1.ppt 文件,点击就可放映,同学们现在欣赏到的诗词作品就是老师用演示文稿制作软件powerpoint 制作成的。

你们想不想学习一下它呢?请同学们再打开诗词 2.ppt,点击放映同学们会发现,诗词 2.ppt 每张幻灯片都有背景,那么幻灯片的背景是怎么设置呢?二、新授我们今天来学习背景的设置,它可以只改变单张幻灯片的背景,当然也可以改变所有幻灯片的背景。

背景设置背景类型:

a 、颜色、阴影、图案或纹理 b、图片(二者只能

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选一种类型) 1.更改幻灯片背景颜色步骤:

①在幻灯片视图中,单击格式上的背景②在背景填充下单击下箭头③选择颜色④单击应用,将更改应用到当前的幻灯片,单击全部应用,将更改应用到所有的幻灯片和幻灯片母版。

2.添加或更改幻灯片的过渡背景步骤:

①在幻灯片视图中,单击格式上的背景②在背景填充下单击下箭头,然后单击填充效果,再单击过渡选项卡。

③单击所需的选项,再单击确定④应用或者全部应用。

3.添加或更改幻灯片的背景图案步骤:

①在幻灯片视图中,单击格式上的背景②在背景填充下单击下箭头,然后单击填充效果,再单击图案选项卡③单击所需的选项,再确定 4.添加或更改幻灯片的背景纹理(步骤与上面类似)

5.添加或更改幻灯片的背景图片步骤:

①在幻灯片视图中,格式背景②在背景填充下单击下箭头,然后单击填充效果,再单击图片选项卡③单击选择图片,寻找包含所需图片的文件夹,然后双击该文件名。

④单击应用或全部应用 6、更改幻灯片的模板执行格式---应用设计模板,选择相应的模板形式,点击应用。

三、小结:

① 背景设置②背景不宜颜色过多四、学生上机操作进行更改幻灯片背景色的操作 1、添更改幻灯片的背景六、添加或更改幻灯片的背景图案 2、添加或更改幻灯片的背景纹理 3、添加或更

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 改幻灯片的背景图片五、教学后记更改幻灯片的背景色,过渡色,纹理,图案及图片第二节幻灯片中文字的输入及插入新幻灯片一、情感目标:

鼓励学生向别人展示自己的作品,培养他们的自信心,通过实例操作培养学生在节能减排上的意识,一起行动起来,为全球的环境、气候做出贡献。

二、教学难点及突破方法:

根据 powerpoint 提供的演示文稿制作自己的演示文稿是本节课的难点。

为了突破难点,我设计了一个节能减排为主题的幻灯片,让学生通过操作体会插入文本框的使用,找到修改和添加文本框的区别。

三、教学方法:

我采用了任务驱动式教学。

用任务去驱动学生们主动地探索、发现、学习新知;用任务帮助学生们运用所学的知识去解决实际问题;用任务来体现学生的创意,展示他们的个性。

四、教学过程(一)设置情境,引入课题上节课我们在已有演示文稿的基础上对幻灯片背景进行了修改及设置,这节课我们自己来创建一个演示文稿,主题为节能减排,我们行动起来。

教师展示作品样例,同学们欣赏,激发学生创作欲望。

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刚才老师演示的几张文字及图片,它们都是用 powerpoint 这个软件制作的,上节课我们学会了powerpoint 打开的方法,这节课我们再学习一种打开的方法。

(二)文本的输入,(示范操作,共同学习) Powerpoint 和我们前面所学的 word 都属于 office 办公软件之一,它们在操作上有许多相似之处,下面请同学们跟着老师的操作,边看、边听、边思考。

1、启动 word,再启动 powerpoint

2、对比:

相同点:

标题栏、菜单栏、工具栏、编辑区、状态栏、窗口控制按钮、垂直、水平滚动条等。

不同点:

大纲区、备注区 3、打开后我们选择空演示文稿,单击确定按钮。

在新幻灯片对话框中,选择第一个(标题幻灯片)版式,单击确定按钮,此时,一张可添加标题的幻灯片被插入,并显示在幻灯片空格中。

在幻灯片上两个用虚线围住的框是用来输入文字的,它们叫做文本框,根据框中的提示我们可以在其中输入演示文稿的标题和副标题。

4、在输入文字后,为了使幻灯片更美观,可以对文字的格式进行适当的设置,设置方法和 word 中的方法类似。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 要特别注意,一定要先选中有关文字内容后再进行设置。

请同学们自己试着完成 120 页上的上的步骤。

,在演示文稿制作到一定阶段后,要及时将操作结果用文件形式保存到磁盘中。

5、请同学们看一看我们的标题幻灯征还缺些什么?学生回答:

师:

要在幻灯片中加入介绍作者和单位的文字,就需要在幻灯片中插入新的文本框。

下面请看老师怎样在幻灯片中插入文本框。

教师演示插入文本框的操作,介绍插入文本框的方法:

6、(1)执行插入----文本框----横向(坚向)菜单命令。

7、可以按操作者的意图设定文本框的大小和位置,如移动文本框的大小等。

参照 122 页上知识链接中的文本框的三种状态。

理解文本框的使用方法学生练习,教师巡视指导。

教师总结:

打开 word 后用鼠标单击写字板编辑区就会出现插入点光标,直接输入文字即可,打开演示文稿后必须单击文本框或插入文本框后出现插入点光标时输入文字。

(三)添加新幻灯片学生参照 120 页插入新幻灯片步骤完

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成插入一张新幻灯片。

师:

默认的版式为标题式,能否更改幻灯片的版式呢?操作演示:

格式---幻灯片版式(四)播放演示文稿(五)保存演示文稿(六)小结:

第三课时剪贴画和艺术字的插入和编辑课型:

新授课教学内容:

剪贴画、艺术字的有关操作教学目标(思想、知识、能力):

1.掌握有关剪贴画的操作。

2.掌握有关艺术字的操作。

教学重、难点:

剪贴画、艺术字的有关操作教法、学法:

讲述法演示法教学过程:

一、复习提问 1. 怎样删除文本框? 2.如何插入文本框? 3.怎样改变文本框的大小?二、新授像文本框一样,剪贴画、艺术字、自选图形和图片同样是幻灯片中的对象,它们共有的操作,如删除、移动、复制、缩放的操作方法是相同的。

下面我们主要来学习一些具有对象自身特点的操作。

剪贴画和艺术字的插入方法相同:

1、插入菜单中选择图片命令,然后选择响应的命令。

2、绘图工具栏中点击相应的按钮。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 1. 更改剪贴画剪贴画插入到幻灯片中之后,在幻灯片视图中双击它可以返回到选择插入时的状态,更改插入的剪贴画。

2. 设置图片格式选中插入的剪贴画,执行格式图片,调出设置图片格式对话框。

a.裁切设置:

通过对上下左右裁剪宽度的定义,可以去掉剪贴画四周的内容而只保留中央部分。

b.图像控制:

我们可以给剪贴画设置不同的颜色模式,可以任意调整它的亮度和对比。

c.重新着色:

对剪贴画中颜色和填充所使用的色彩进行重新选择。

d.重新设置:

取消所做的设置恢复到初始状态,开始新的设置。

艺术字 a.改变艺术的属性:

格式艺术字,调出设置艺术字格式对话框。

b.给艺术字添加修饰效果:

艺术字的阴影和三维效果的操作,点击绘图工具栏种的相应按钮 c.艺术字工具栏的使用:

视图工具栏艺术字选中状态。

注意:

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给学生着重讲艺术字工具栏种各个按钮的作用以及用法。

三、作业:

1、在幻灯片中添加一张图片,打开设置图片格式对话框,对剪贴画的格式进行设置。

2、改变艺术字的属性。

3、再插入一个艺术字,给艺术字添加修饰效果。

4、使用艺术工具栏。

四、教学后记部分学生对艺术字的属性设置和添加修饰效果掌握得还不够好。

第四课时:

自选图形的插入和编辑课型:

新授课教学内容:

自选图形的绘制;阴影、三维效果的设置教学目标(思想、知识、能力):

1.掌握自选图形的绘制。

2.掌握给选定的对象增添阴影效果。

3.掌握给选定的对象增添三维效果。

教学重、难点:

自选图形的绘制教法、学法:

讲述法演示法教学程序一、复习提问 1.如何对插入的剪贴画进行裁剪? 2.怎样改变艺术字的属性?二、新授今天我们来学习自选图形的绘制及特殊效果的添加。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 1、自选图形的绘制先必须使用视图\工具栏\绘图命令(1)自选图形子菜单:

包括线条、连接符、基本形状、箭头总汇、流程图等。

(2).绘图子菜单 a.组合:选定几个独立的图形对象,然后执行这个命令,可以将它们组合成形对象。

b.取消组合:取消组合是组合的逆过程

c.叠放次序:图片的叠放顺序有置于顶层、置于底层、上移一层、下移一层。

d.改变自选图形

e.设置自选图形默认效果 2.阴影我们使用阴影设置命令,可以对选择的阴影模式的偏移量以及阴影的颜色进行设置。

3.三维效果使用三维设置命令

4.已有的图片文件 a.插入已有的图片文件后,要注意在确定和取消下面有两个复选框链接文件和随文件保存。

为演示文稿的独立使用,我们一般选中随文件保存。

b.我们还可以利用图片工具栏对图片进行修改。

附加内容:

用自选图形制作特效图片 1、 2、 3、 4、 5、 6 小结 1.自选图形的绘制 2.阴影效果的添加 3.三维效果的添加作业1、练习自选图形的绘制方法(线条、连接符、基本形状、箭头、流程图等) 2、练习绘制图形的组合与取消组合、图片的叠放次序操作。

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3、练习阴影、三维效果的设置操作教学后记第五节:

插入超级链接课型:

新授课教学内容:

插入超级链接教学目标(思想、知识、能力):

1.掌握理顺幻灯片逻辑结构的方法

2.会制作插入超级链接的对象教学重、难点:

1.制作插入超级链接的对象

2.会插入超级链接教法、学法:

讲述法演示法教学程序一、导入新课:

通过前面的学习,我们已经可以制作出图文并茂的演示文稿了。

不过这样的演示文稿只能按照我们制作对排定的顺序播放,这样的线性的结构方式使我们的演示受到了很大的限制。

二、新授今天我们学习如何使用超链接来改变这种线性结构方式。

插入超级连接需要注意的问题:

1、超级链接:

就像在我们的幻灯片上开几个通道,通过这些通道我们可以在有关联的幻灯片之间自由往来。

2、做带有超级链接的演示文稿,技术简单,关键是我们必须有一个清晰的思路,先要构思网状结构,使逻辑关系明确。

比如我们要把前几节课制作好的节约手册演示文稿制作成有超

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 级链接的演示文稿,该演示文稿中第二张幻灯片中是目录分别目录1 为使用节能的电器、合理地使用电器,目录 2 为在餐饮上杜绝浪费,目录 3 为保护森林,合理节约使用木、纸制用品目录 3 为采用绿色出行方式,目录 4 为节约洗浴用水。

第 3 张为目录 1 内容,第 4 张为目录 2 内容,第 4 张为目录 3 内容,第 5 张为目录 4 内容。

我们现在要做的超链接是要把第 2张中目录 1、 2、 3、 4 分别链接到对应目录页幻灯片中。

3、制作插入超级链接的对象超级链接不能凭空建立,需依托一个实体而存在,这个实体可以是文本框或其中的部分文字,可以是图片、自选图形,也可以是艺术字等等。

插入超级链接:

a.选中文本框 1。

b.插入超级链接,出现对话框。

c.单击浏览按钮,根据需要选定第一张幻灯片。

d.单击确定按钮。

e.重复上面的操作。

(对应关系如下)对象超级链接指向的幻灯片注意:

观看放映过程中,将鼠标指针移动到带有超链接的文本框上时,指针会变成手形,此时单击,可以切换到对应的幻灯片上了。

小结:插入超级链接。

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作业:

插入超级链接。

教学后记部分学生在插入超级链接时有困难让学生

体会建立超级链接后的神奇跳转,激发学生学习兴趣第六节:

动作设置课型:

新授课教学内容:

动作设置教学目标(思想、知识、能力):

掌握通过动作设置命令来插入超级链接的方法。

教学重、难点:

1、动作设置命令的使用

2、感受各种动作设置带来大视觉

效果教法、学法:

讲述法演示法教学程序一、复习提问:

1.怎样使插入的超级链接链接到其他文档或 Internet 地址?

2.怎样使插入的超级链接链接到本文档中的指定幻灯片?

3.如何修改已经存在的超级链接?二、新授:

上节课我们通过插入/超级链接来插入超级链接,实际上,我

们还可以通过动作设置命令来插入超级链接。

动作设置:

1、特色:

使用动作设置,不仅可以建立指向选定对象的超级链接,还

可以给触发超级链接的单击动作进行多媒体化的设置。

2、方法:

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 选中要插入超级链接的对象,执行幻灯片放映菜单中的动作设置命令,打开动作设置对话框。

a.单击鼠标选项卡。

这个选项卡的链接或其他设置实现的条件是鼠标击指定对象的操作。

无动作:

不设置超级链接。

超级链接到:

可以定链接到幻灯片,其他文档或 Internet 地址。

运行程序:

可以直接启指定的应用程序,而不必通过具体文档调用程序。

另外还有播放声音、单击时突出显示两个复选项。

b.鼠标移过选项卡。

这个选项卡上的链接或其他设置实现的条件是鼠标人指定对象上移过的操作。

这个选项卡提供的功能与单击鼠标选项相同,只是动作触发的条件不同而已。

小结:运用动作设置命令插入超级链接。

作业:

插入四张新幻灯片(其中第一张为第 1 种版式,另三张均为第 2 种版式。

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) 1 分别输入各张幻灯片的文字并组织好幻灯片2 .运用动作设置命令插入超级链接教学后记通过动作设置来设置超级链接,丰富学生的设计思想。

第七节修饰幻灯片的播放效果课型:

新授课教学内容:

幻灯片切换方式的设定教学目标(思想、知识、能力):

1.掌握幻灯片切换方式的设定方法

2.体会各种切换方式的美感。

教学重、难点:

幻灯片切换方式的设定教法、学法:

讲述法演示法教学过程一、复习提问:

1.在 Powerpoint 中,能有哪两种命令插入超级链接?

2.动作设置命令有何特点?

3.说说用动作设置命令插入超级链接的步骤。

二、新授: 同学们经常看电视,知道电视节目的不同画面的切换方式多样,效果很好,其实我们在幻灯片中也可以设置很多切换方式,在前面制作的幻灯片中,没有设置切换方式,所以效果很单调乏味。

今天我们来学习幻灯片切换方式的设定,使我们的幻灯片做得更好。

幻灯片切换方式的设定 1.系统默认:

切换效果是无切换,单击鼠标换页,无声音。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 2、设定方法:

单击幻灯片放映菜单中的幻灯片切换命令,出现幻灯片切换对话框 a.效果:

单击下拉按钮,打开选择效果的下拉列有,选择符合要求的切换方式,从慢速、中速、快速单项中选择切换速度。

单击列表框上的方的图片,可以预览。

b.换页方式:

换页方式有两种,可以复选。

单击鼠标换页是默认的方式;选择每隔秒方式,程序等待到文本框中指定的时间后自动切换。

c.声音:

伴随幻灯片切换的动作,播放声音效果。

d.几个选择按钮:

全部应用:

应用于所有幻灯片中应用:

应用于当前的单张幻灯片中取消:

放弃设置小结:

1、幻灯片切换方式的设定。

2、在幻灯片浏览视图上会在幻灯片下方出现小图标,单击可以、预览。

作业:

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设置幻灯片切换方式要求:

1、制作三张幻张片并设定幻灯片的切换方式及换页方式 2 、观看放映教学后记:

部分学生在插入艺术字或剪贴画后不能正确设置大小及调整到合适位置第八节自定义动画课型:

新授课教学内容:

自定义动画教学目标(思想、知识、能力):

掌握对象自定义动画的设定教学重、难点:

设定对象自定义动画教法、学法:

讲述法演示法教学程序一、复习提问 1、 .如何设定幻灯片的切换方式? 2、幻灯片的换页方式有哪两种?如何设置? 3、在幻灯片切换方式对话框中,全部应用与应用按钮的功能有什么不同?二、新授上节课,我们设定了不同幻灯片间的切换方式,体会到了许多丰富的切换效果,在单击鼠标换页时,还可以附带声音效果。

那么,我们能不能给幻灯片中的对象设置动画效果,让它更具有个性呢?对象自定义动画:

1.功能:

对象自定义动画可以设置单页幻灯片中不同对象出现的动画效果和顺序。

2.系统默认:

程序默认的对象的出现谋划同幻灯片同时出现。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 3.设定方法:

单击幻灯片放映菜单中的自定义动画命令。

4.自定义动画对话框:

(介绍常用的三个选项卡) a.时间:

这里提供了没有设置动画效果的对象的列表,我们可以选择进行设置。

启动动画的选项意义同幻灯片切换中的换页方式相同。

b.效果:

效果指设定动画效果的种类以及伴随播放的音效;动画播放完毕后,对象的处理。

如果对象中包含文字,则我们可以设定文字出现的方式。

c.图表效果:

设置图表对象中不同组成元素的出现方式和效果。

在动画顺序列表框中,我们可以选择动画对象,并单击上或下方向的箭头,将之上移或下移到符合要求的位置。

设置完了各个对象的动画效果和放映顺序后,单击预览,可以看到设置的动画播放的效果,认可设置,只要单击确定就可以了。

放映效果:

动画设置完后,可以演示动画效果,对不满意的设置可以用同样的方法进行更改。

附加内容:

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制作特效文字。

1、遮罩字

2、旋转字

3、渐变字

4、七彩字小结:

1、对象自定义动画的设置。

2、注意要在幻灯片视图下设置。

作业: 1、自制一包含多种对象的演示文稿,设置对象的自定义动画。

要求:制作一演示文稿 ,设置各幻灯片中各对象的动画效果,最少 5 中效果. 2、制作特效文字,四种方式任选一种。

教学后记学生兴趣浓厚,要充分利用这种热情完成动画的设置。

第九节:

声音、影片的插入课型:

新授课教学内容:

声音、影片的插入教学目标(思想、知识、能力):

1.掌握声音的插入方法

2.掌握影片的插入方法教学重、难点:

声音、影片的插入方法教法、学法:

讲述法演示法教学程序一、复习提问: 1、在什么样的视图中,才能进行自定义动画的设定? 2、怎样设定自定义动画? 3、如何调整各对象的出现顺序?

二、新授:

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 上节课,我们设定了动画,但仅仅只是在幻灯片中插入图片、文字等对象,动画效果再好,还不足以体现多媒体的优势。

本节课,我们学习插入多媒体元素--声音、影片等。

1、声音:

在幻灯片中插入声音有两种方法方法一:

a.在幻灯片视图中,显示要添加音乐或声音的幻灯片。

b.在插入菜单中指向影片和声音,显示子菜单。

c.如果要从剪辑库插入声音,请单击剪辑库中的声音,再双击所需声音的图标。

d.如果要从其他位置插入声音,请单击文件中的声音,找到包含此声音的文件夹,再双击所需声音文件。

方法二:

a.在幻灯片视图中,显示要添加音乐或声音的幻灯片。

b.幻灯片放映/动作按钮,显示可选的动作按钮,在此选扬声器。

c.选择单击时超级链接到的目标声音,也可以将声音播放的条件设置为鼠标从按钮上移过。

附加知识:

用录音机录制音乐 2、影片剪辑:

方法也有两种,与插入声音的两种方法类似。

附加知识:

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用豪杰 3000 剪辑影视文件 3、更多的对象使用插入菜单中的对象命令,可以插入种类更多的不同元素。

例如:

可以将文件内容作为对象插入到演示文稿中。

小结: 1、声音的插入 2、影片的插入作业:

制作两张幻灯片,要求:

1、插入声音

2、插入影片教学后记:

部分学生在插入艺术字或剪贴画后不能正确设置大小及调整到合适位置变形动画教学知识点:

利用帧面板中的变形制作变形动画,使用命令:

插入关键帧,使用工具:

椭圆、矩形、直线工具任务一:

完成圆形---矩形---三角形的形状渐变步骤:

1、利用绘图工具栏上的圆形工具绘制无边线红色圆形,在第5 帧上通过右击选择插入关键帧命令,复制一个圆,把圆删除,绘制矩形,在第 10 帧上用同样方法绘制三角形。

2、中时间线中的第 1 帧,按 Ctrl+F 键,打开帧数面板。

在帧数面板中,选取帧数选项卡,在其中的变化列表中选择图形在第 5 帧上重复以上步骤。

任务二:

1演示文稿的策划与准备

年级:七年级第一周第1节授课日期:2015年月日课题:第一节:演示文稿的策划与准备第1课时 地点:微机室 一、学习目标: 1、明确演示文稿的用途; 2、设计演示文稿的流程; 3、认识软件PowerPoint软件的启动、保存与退出; 4、培养学生动手能力。 二、主题任务:我的家乡吉林省 三、教学重点:制作空的演示文稿 四、教学难点:制作空的演示文稿 五、课前准备:教师:多媒体网络微机室 学生:吉林省文化相关资料 六、教学过程 【一】组织教学 导入新课:作品赏析:我的家乡吉林(激发兴趣) 【二】学习目标: 1、收集家乡资料,设计“我的家乡吉林”结构流程图; 2、认识PowerPoint软件,如何启动与退出,保存文稿。 3、制作一张标题的幻灯片。 【三】提出问题并分析: 1、收集演示文稿的素材,制作“我的家乡”结构流程?

2、在计算机中一般用什么软件来制作演示文稿,并且应用它。 【四】解决问题 1、设计演示文稿结构流程:流程图:我的家乡吉林(吉林省概况、处旅游资源、吉林省民俗文化、吉林省饮食文化等各系列幻灯片;谢谢观赏); 2、认识软件,启动软件; 3、制作标题的幻灯片; 4、保存演示文稿; 5、退出PowerPoint演示文稿(自学为主,同学间相互讨论、互相帮助。同学间相互讨论,评价,兵教兵等方法进行学习、讨论完成作品) 【五】检查解决问题情况 1、通过巡视、辅导、鼓励创新制作 2、学生纠错、改错 【六】教师点拨:通过巡视,对学生解决问题的效果对所学知识进行点拨。教师指导学生设计演示文稿的流程图,把握演示文稿的整体效果。 【七】上机实践:结合学习内容完成“中国的航天之梦”,使其易于查看,结构合理。 【八】分享交流及总结: 和同学们分享自己的作品。 布置学习任务:准备《我的家乡吉林》主题材料

《制作演示文稿》教学设计

《制作演示文稿》教学设计 一、基本说明 1、模块:初中信息技术基础 2、年级:初中一年级 3、所用教材版本:湖南电子音像出版社 4、学时数:45分钟(计算机室授课) 二、教学设计 1、教学目标: 知识目标:(1)学会建立和保存PowerPoint演示文稿。(2)掌握添加幻灯片、在幻灯片插入图片、文本框、声音、艺术字等对象的方法等基本操作。 能力目标:(1)通过自学培养学生对信息搜集、选择、整合信息和自主学习的能力。(2)通过小组学习、自己发现问题、解决问题,培养学生合作学习和研究性学习的能力。 情感目标:让学生认识到热爱家乡的重要性,培养学生热爱家乡、热爱大自然的思想感情。 2、教学重点:幻灯片中各种媒介体对象的插入和编辑操作。 3、教学难点:插入各种对象的操作,及改变对象大小、格式的操作。 4、内容分析:本课是第四单元第四节,本节课讲解了制作幻灯片的过程,文字不多,却尽显PowerPoint使用的精髓。 5、学情分析:学生通过前面的学习对于PowerPoint已经有了一个大体的了解,更可贵的是同学们对这一部分的内容很感兴趣,这也为我们顺利完成本节课的任务提供了一个前提。 6、设计思路:在“任务驱动”策略下,教师开展探究式教学与学生自主性学习、合作性学习、研究性学习相结合。让学生学会动手操作、探索;动眼观察、欣赏、评析;动口讨论、询问;动脑思考、探索;发挥学生的主体作用。充分体现学生为主体的教学方法。

通过对教材和教学对象的分析,我将课本的范例和技能分开。在范例的选择上:我考虑到课本上的范例学生可能不是太感兴趣,我大胆的突破教材,与我们家乡的旅游联系起来,选取制作以“秀美桃江”为主题的多媒体作品为教学任务;在教学方法上:采用“任务驱动”法。在任务的选择上,遵循由易到难的原则。在任务的实施过程中改变过去我们熟悉的“教师讲,学生听”,“教师问学生答”及大量演练习题的模式,变“传递式教学”为“引导式教学”、变“复制式教学”为“创造式教学”、变“独立学习”为“合作学习”,在教学过程中突出学生学习主体地位、激发学生自主学习情感、提高学生自主学习的效率。 附:教学资源:学案、课件

演示文稿教案

演示文稿的制作 单元备课 一、主要内容:选用了广泛应用于产品展示、演示教学的PowerPoint软件,教 学内容围绕我国特有的珍稀动物这个主题展开,介绍了演示文稿的规划、素材搜集、幻灯片制作和作品的调试与发布等内容。教材共分四节,各节内容的安排体现了制作演示文稿的几大步骤,具有顺序性。本章的最后安排的栏目——综合实践,是对本章所学内容的综合练习,老师可以根据自己学校的实际选择教学。 二、教学目的:本章的目的是让学生学会演示文稿制作的一般过程与方法,培养 学生有效地搜集信息、整理与处理信息、呈现信息的能力,提高学生的审美能力,培养正确的审美情趣。如果课时比较充足,可以让学生分组合作完成一些比较大的主题,反之,则不建议进行分组教学,学生可以选择一些小的主题独立完成,如四季九寨、自我介绍等。 三、学情分析: 1.学生已经能熟练地进行文件(文件夹)的新建、移动、复制、删除、重命名等Windows 的基本操作,初步具备分类存储与管理资料的能力。 2.对于已上过信息技术课的学生而言,此部分内容比较简单,教师可以依照教材的顺序进行教学,并把重点放在演示文稿的整体规划与设计以及交互设计上面。 3.对于演示文稿制作这部分内容是零起点的学生来说,要在规定课时内完成本章内容,会存在一定的难度。教师需要结合补缺内容和学案进行相应的指导。 4.对于所有学生而言,因为在初中一年都已经学习了文字编辑、图片处理等内容,这些知识都可以迁移到本章来。 5.鼓励能力强的学生另选主题。 四、教学重点:本章的重点是演示文稿的规划与制作。在幻灯片中插入媒体素材 和格式设置的操作技术则是技能的重点,由于本章知识和技能的结合较为密切,因此通过学习操作技能可以加深对知识的理解和记忆。同时,由于学生在学习本章之前接触过文字处理,而且作为Office的组件,PowerPoint和Word在界面和操作上有许多共同之处,在教学的过程中通过强调学科共通和知识迁移也有助于知识的掌握。 五、课时分配: 第1部分规划与筹备演示文稿2课时 第2部分制作演示文稿3课时 第3部分修饰演示文稿2课时 第4部分交互、动态设计及作品发布2课时

多媒体演示文稿的设计与制作

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 多媒体演示文稿的设计与制作 多媒体演示文稿的设计与制作( 初级)策勒县策勒乡托帕学校图尔荪江麦提尼亚孜通过对多媒体演示文稿的设计与制作(初级)课程的学习,我已经掌握了多媒体演示文稿的设计与制作基本知识及制作方法,收获颇多,现就自己的学习谈谈学习体会.一、知识点: 1、创建演示文稿;2、插入多媒体资源;3、多媒体资源的搭配; 4、播放和调用文稿。 二、应用1、PowerPoint 中有多种创建演示文稿的方法,对于一个初学者想要快速制作一个演示文稿可以根据内容提示向导创建演示文稿。 内容提示向导是创建演示文稿最快捷的一种方式,在内容提示向导的引导下,不仅能帮助使用者完成演示文稿相关格式的设置,而且还帮助使用者输入演示文稿的主要内容。 2、在多媒体演示文稿的页面中插入有关的文本、图片等多媒体资源需以下几个步骤: 选择要插入的多媒体资源;调整插入对象的位置和大小;3、(1)配色方案: 配色方案就是由多媒体演示文稿软件预先设计的能够应用于幻灯片中的背景、文本和标题等对象的一套均衡搭配的颜色。 通过配色方案,使多媒体演示文稿色彩绚丽,多呈现的内容更加生动,进行配色时需完成以下几个步骤: 1 / 3

选择配色方案;应用配色方案;(2)利用版式搭配多媒体资源:版式是PowerPoint2003 软件中的一种常规排版的格式,通过幻灯片版式的应用可以对文字、图片等等更加合理简洁完成布局,通常PowerPoint2003 中已经内置文字版式、内容版式等版式类型供使用者使用,利用版式可以轻松完成幻灯片制作和运用。 运用版式搭配多媒体资源需要以下几个步骤: 选择版式;应用版式;(3)、图形组合: 图形组合是 PowerPoint 软件中的一种图形处理功能,可以将多个独立的形状组合成一个图形对象,然后对组合后的图形对象进行移动、修改大小等操作,操作步骤如下: 选择图形;组合图形;4、播放和调用文稿: (1)、自定义播放: 由于一个演示文稿中可能有很多张幻灯片,有些时候我们不需要全部播放出来,这时就需要对演示文稿中的幻灯片设置自定义播放。 自定义播放演示文稿需以下几步: 选择要播放的演示文稿;设置自定义播放;(2)、打包演示文稿:演示文稿制作完成后,往往不是在一台计算机上播放,有时会出现演示文稿中所插入的视音频等资源不能顺利播放的情况。 如张老师把在家做好的演示文稿拿到教室播放,在排除连线、播放软件问题等因素后,演示文稿中插入的资源仍不能播放,请教计算机老师后,计算机老师建议可以通过以下两种方式解决:打包演示文稿;用 U 盘把 PowerPoint 中的所有资源拷到教室重

多媒体演示文稿的设计与制作学习心得体会

多媒体演示文稿的设计与制作学习心得体会 杨保政 作为一名小学数学年教师,我对教学媒体和资源总是充满了兴趣。在上课的时候,我更喜欢利用多媒体,来引导学生学习新知识。但有的时候上课的效果却不尽如人意。这次能参加全员培训中我学到制作演示文稿的时候,清新的ppt 演示,实用的制作技巧,让我眼前一亮,制作攻略更是让我热血沸腾,我终于认识到了我以前为什么很用心的制作PPT,但是效果却不好的原因了,那就是没有人会对着密密麻麻的知识点感兴趣的,不由得想到了初中时候的自己,和他们不是一样的吗? 在本次培训中制作演示文档的部分,我对它进行了简单的总结: 攻略一:少即是多:每页一个主题;巧用备注栏;字少图大;提炼关键词句。呆板无趣的知识点会让学生们昏昏欲睡,如果将知识点精炼再加上图片会提升学生学习的兴趣,而且也减轻了学生的负担,让他们在快乐中获取知识。甚至在PPT中我可以恰当使用高桥法,醒目的字眼跃然眼帘,再不用老师来反复强调这是重点啊重点啊! 攻略二::换位思考:文字不小于24号;及时回顾总结;文字和背景反差鲜明;从学生的角度来思考一堂课的教授方

法,没有那么多过目不忘的学生,怎么讲课才能使学生印象深刻呢?看来我要在这方面多下功夫了。 攻略三:逻辑清晰:顺序播放;逻辑主线简明;格式一致;思想要点图表化。 攻略四:形象表达:适当运用全图型PPT;图表图形化;精心设计封面和目录;用声音烘托气氛。一幅好图胜过一千句话,无关的美景干扰主题;过多的插图分散注意;过于复杂的画面增加认知负荷;插图与背景混杂 攻略五:动静结合:控制长度;加快速度;明确目的;聚焦内容 在本次学习中,有一句话令我印象深刻,一堂课是否精彩,关键是教师而不是工具!是啊,无论ppt做得多么华丽,内容是多么深刻。但是一堂课的精彩与否,还是得靠教师来把握,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!

神级ppt制作技术

神级ppt制作技术 1. 两幅图片同时动作 PowerPoint的动画效果比较多,但图片只能一幅一幅地动作。如果你有两幅图片要一左一右或一上一下地向中间同时动作,可就麻烦了。其实办法还是有的,先安置好两幅图片的位置,选中它们,将之组合起来,成为"一张图片"。接下来将之动画效果设置为"左右向中间收缩",现在请看一看,是不是两幅图片同时动作了? 2. 滚动文本框的制作 右击工具栏打开"控件工具箱",再点击文本框,而后从"属性"里面把滚动条打开,在TEXT里面输入文本框的内容.(完成)还可以通过"其他控件"中的SHOCKWAVE FLASH OBJECT 实现PPT 中加入FLASH。 3. 轻松隐藏部分幻灯片 对于制作好的powerpoint幻灯片,如果你希望其中的部分幻灯片在放映时不显示出来,我们可以将它隐藏。方法是:在普通视图下,在左侧的窗口中,按 Ctrl,分别点击要隐藏的幻灯片,点击鼠标右键弹出菜单选“隐藏幻灯片”。如果想取消隐藏,只要选中相应的幻灯片,再进行一次上面的操作即可。 4.在PPT演示文稿内复制幻灯片 要复制演示文稿中的幻灯片,请先在普通视图的“大纲”或“幻灯片”选项中,选择要复制的幻灯片。如果希望按顺序选取多张幻灯片,请在单击时按Shift 键;若不按顺序选取幻灯片,请在单击时按Ctrl键。然后在“插入”菜单上,单击“幻灯片副本”,或者直接按

下“Ctrl shift D”组合键,则选中的幻灯片将直接以插入方式复制到选定的幻灯片之后。 5. Powerpoint自动黑屏 在用Powerpoint展示课件的时候,有时需要学生自己看书讨论,这时为了避免屏幕上的图片影响学生的学习注意力可以按一下“B”键,此时屏幕黑屏。学生自学完成后再接一下“B”键即可恢复正常。按“W”键也会产生类似的效果。 6. 将幻灯片发送到word文档 1、在Powerpoint中打开演示文稿,然后在“文件”菜单上,指向“发送”,再单击“Microsoft Word”。 2、在“将幻灯片添加到Microsoft word文档”之下,如果要将幻灯片嵌入word文档,请单击“粘贴”;如果要将幻灯片链接到word文档,请单击“粘贴链接”。如果链接文件,那么在Powerpoint中编辑这些文件时,它们也会在word文档中更新。 3、单击“确定”按钮。此时,系统将新建一个word文档,并将演示文稿复制到该文档中。如果word未启动,则系统会自动启动word 7. 让幻灯片自动播放 要让powerpoint的幻灯片自动播放,只需要在播放时右键点击这个文稿,然后在弹出的菜单中执行“显示”命令即可,或者在打开文稿前将该文件的扩展名从PPT改为PPS后再双击它即可。这样一来就避免了每次都要先打开这个文件才能进行播放所带来的不便和繁琐。 8. 增加PPT的“后悔药”

八年级信息技术教学设计8-2.1 第一节 演示文稿的欣赏与规划

演示文稿的欣赏与规划(初中信息技术八年级) 【学情分析】 八年级学生刚刚学习了多媒体素材的获取与处理,学习兴趣很高,已经具备了简单多媒体素材处理的能力,这为本节的学习奠定了基础。八年级的学生创作欲强,因此本节课中提倡和鼓励学生大胆创作,对本节任务的完成应该很有帮助。 【教材内容分析】 本课的教学内容是甘肃省教育出版社的初中信息技术教材八年级模块二第一节《演示文稿的欣赏与规划》的知识内容,本课主要是让学生知道多媒体演示文稿的基本组成元素,了解规划多媒体演示文稿的基本思路。通过不同任务的完成,发挥学生想象力、调动审美感官对演示文稿有一定的了解,在艺术角度上有目的地提高学生作品的表现力和对作品的欣赏水平。 【教学目标】 1.知识与技能: 知道多媒体演示文稿的基本组成元素,了解规划多媒体演示文稿的基本思路。 2.过程与方法: 任务驱动,自主探究,学会利用知识迁移进行高效地学习 3.情感态度与价值观目标 通过完成在作品制作的学习活动,激发学生的创作欲望和创新精神,培养学生综合运用信息技术整理信息的能力。培养学生的审美情趣,激发学生学习制作演示文稿的兴趣和信心。

【教学重、难点】 1、教学重点:多媒体演示文稿的基本组成元素,规划多媒体演示文稿的基本思路。 2、教学难点:演示文稿的欣赏及规划考虑的问题,良好审美观念的培养。【教法学法】 1. 学法:自主探究、讨论合作。 2. 教法:任务驱动、课件辅助、引导启发、讲解演示、情境教学。 【课时】1课时 【教学过程】

【作业】 P28 实践与提高 1 2 3 【附录】 教学资料及资源: 1.登录甘肃省信息技术课程网站(网址:http://https://www.360docs.net/doc/f1605562.html,)下载相关章节课程配套资料。 2.自已制作已修饰好的《诗词配画欣赏》演示文稿,供上课向学生展示,激发学生学习热情。 【自我评价】 1.本课以建构主义学习理论为指导,以学生为中心,整个教学过程中教师起组织者、辅导者、参与者和促进者的作用,充分发挥学生的主动性、积

使用PowerPoint制作演示文稿(精)

第 6章使用 PowerPoint 制作演示文稿 教学内容:使用 PowerPoint 快速制作一份演示文稿 教学目标:通过学习让学生掌握 PowerPoint 演示文稿的基本制作方法教学重点:用 PowerPoint 制作多媒体演示文稿及演示文稿的编辑 教学难点:演示文稿的修改(插入、删除、复制等 教学课时:4课时 教学方法:多媒体课件 +教师讲授 +师生互动 教学用具:多媒体计算机 教学过程: 复习导入 PowerPoint 视图切换按钮有哪些?有什么功能? 幻灯片视图:以一张一张的幻灯片的方式演示。 大纲视图:幻灯片以一小部分形式显示,左边以题纲式演示。 幻灯片浏览视图:以多张幻灯片的方式浏览。 备注页视图:给演示作者作备注用。 幻灯片放映按钮:给已制作好的幻灯片放映。 授新课 一、概述

PowerPoint 的用途 :制作贺卡、奖状、相册、发言稿、电子教案、多媒体课件等。 PowerPoint 的工作环境与基本概念 PowerPoint 的窗口界面的组成:标题栏、工具栏、幻灯片编辑区、视图栏等。 二、 PowerPoint 的基本概念 演示文稿:就是一个文件,其扩展名为 PPT 。一个演示文稿是由若干张 " 幻灯片" 组成的。制作一个演示文稿的过程就是依次制作每一张幻灯片的过程。幻灯片:视觉形象页,幻灯片是演示文稿的一个个单独的部分。每张幻灯片 就是一个单独的屏幕显示。制作一张幻灯片的过程就是制作其中每一个被指定对象的过程。 对象:是制作幻灯片的 " 原材料 " ,可以是文字、图形、表格、图表、声音、影像等。 版式:幻灯片的“布局”涉及其组成对象的种类与相互位置的问题。 模板:是指一个演示文稿整体上的外观设计方案, 它包含预定义的文字格式、 颜色以及幻灯片背景图案等 三、制作一个演示文稿 创建新的演示文稿的的方法:1可以使用 " 内容提示向导 " ; 2可以利用已存在的演示文稿来创建新的演示文稿; 3可以使用从其他应用程序导入的大纲来创建演示文稿; 4从不含建议内容和设计的空白幻灯片从头制作演示文稿等。 制作演示文稿的方法: 创建新幻灯片:

5.演示文稿设计与制作

第5章演示文稿设计与制作 第1节认识演示文稿第1课时(共2课时) 一、教学目标: 1、知识与技能: (1)掌握“ wps演示”的启动和退出方法 (2)了解“ wps演示”窗口的组成和使用 (3)初步掌握“ wps ”基本操作 2、过程与方法:通过观看、欣赏“ WPS演示”范例作品,激发学习兴趣,结合任务认识“WPS 演示”的窗口,掌握标题幻灯片的制作方法,在实践过程中达成技能的形成。 3、情感态度与价值观:知道“ WPS演示”是一种展示、汇报工具软件,知道能用“WPS 演示”制作一些作品来展示自己的风采、想法等,感受信息技术的魅力和价值。 二、教学重点: 知道演示文稿的编辑 三、教学难点: 演示文稿的编辑 四、教学方法: 任务探究,体验学习,实验学习 五、教学过程: (一)情境导入 同学们,大家好!今天老师带了件礼品给大家,想看看吗?看完后请你说一说看到了什 么?听到了什么? 师向学生展示介绍学校的演示文稿。 刚才老师向大家展示的作品是一个演示文稿,它可以将文字、图片、视频和音乐等素材 整合起来。演示文稿在我们的生活中用处可大啦,如产品介绍、自我介绍、辅助教学等。制 作这样的作品,需要专业的软件,你知道有哪些软件可以制作演示文稿呢?今天向大家介绍一款专门用于制作演示文稿的软件一一“WPS演示”。 今天这节课我们就一起来认识“ WPS演示”软件。(板书:第5章第1节认识演示文稿)(二)、新授 自主学习: 1、一个完整的演示文稿一般由___________________________________________________ 构成。 2、演示文稿中包含的素材一般有_________________________________________________ 等。 3、演示文稿的设计包括__________________________ 。 合作探究: 1、任务一:新建演示文稿 学生自学,打开“ wps演示”窗口,新建一个“ wps演示”文档。 2、任务二:新建“封面标题页” 下面我们来新建第一页幻灯片。 单击右侧的“版式”按键,打开“幻灯片版式”任务空格,在“母版版式”中选择“空 白” 3、任务三:插入字标题 插入“中国元素”艺术字 4、任务四:插入背景图片 插入“中国元素背景 1 ”并设置“叠放次序”为“置于底层”

多媒体演示文稿的设计与制作

多媒体演示文稿的设计与制作 ——基于网络环境下任务驱动教学单元教学案例设计 山西省运城市康杰中学赵红冰 【课时安排】8课时 【年级】高一年级 【学习目标】 ◆知识与技能: ①掌握多媒体演示文稿中幻灯片的基本制作方法。 ②熟练掌握幻灯片的自定义动画、幻灯片切换、放映方式等设置。 ③掌握多种媒体的插入方法与超级链接设置。 ④能够对幻灯片进行打包并解包放映。 ⑤能够利用多种途径搜集表现主题所需要的多媒体素材,并能进行筛选规类。 ⑥能利用网络教学软件提交作业。 ◆过程与方法: ①通过作品的制作过程提高学生综合处理多种媒体技术的能力。 ②通过幻灯片版面的整体布局和设计以及背景、色彩的搭配提高学生的艺术表现力和审美能力。 ③通过创建超级链接培养学生对作品的控制能力和交互能力。 ◆情感态度与价值观: ①图文声像并茂,激发学生学习兴趣。 ②友好的交互环境,调动学生积极参与。 ③丰富的信息资源,扩大学生知识面。 ④超文本结构组织信息,提供多种学习路径。 【学习重点】 确定主题并围绕主题搜集、筛选、分类整理素材。 幻灯片版面的设计与布局。 【学习难点】 色彩的搭配与风格的统一、独特。 【学习平台】 基于互联网的多媒体网络教室. 【学习方法】 基于“任务驱动教学方法”下的自主、协作、探究、创新的学习方法。 一、任务设计 (一)、任务描述: 学习完PowerPoint办公软件,我们已了解了这是一个集多种媒体的演示性文稿,通过多媒体的组合可以对主题的表达更形象、生动、丰富多彩。请同学们利用已掌握的制作演示文稿的多种技术来表达一个主题,制作出图文并茂、形象生动的电子演示文稿。 (二)、任务要求: 1、主题要求 自由命题:主题鲜明、内容健康,富有个性。 可参考以下方向: 宣传科普知识或环保知识;介绍本地区旅游资源;介绍本校风貌;介绍本班情况;

毕业设计ppt范文

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毕业设计ppt范文 【篇一:毕业论文答辩ppt模板】 毕业论文的ppt答辩 一、幻灯片模板的使用技巧 1.页面大小的选择 打开「文件」→「页面设置」→选择「幻灯片大小」 默认设置是屏幕大小 可根据需要更改设置 2.幻灯片的通用模板 大家可以通过搜索引擎可以找到许多通用模板 特别是office xp系列 由于同一个模板可选择不同的配色方案(页面击鼠标右键→「幻灯片配色方案」)从而有了很多的选择 3.自己制作模板 首先选择一个幻灯片模板 然后选择菜单「视图」→「母版」 一般有标题母板和文本母板二个式样 普通视图下不能更改的许多东西 在母板下就都可以编辑了 例如想要每一张幻灯片都有自己学校的校徽

直接插入母板即可 4.回归简单的模板 模板太花哨 会影响到表达过程 让观众过多注意模板 从而忽略幻灯所要表达的实际内容 若选择一个从来没有用过的模板也有风险 如果对配色没有经验 计算机的色彩也未经过校正 电脑屏幕上的显示与投影仪屏幕上会有较大差别特别是底色和文字色相近的配置 在光线很亮的地方效果就会很差 如果是答辩或学术汇报 推荐选择简洁明了的幻灯片 可以显示出严肃认真的学术气氛 5.模板的基本要求 (1)尽量选择同一个底色的模板 至少要在文字或图片的地方保持同一颜色 以免文字颜色难以协调搭配 (2)文字或图片颜色不能过于接近底色 要有一定对比度

同张幻灯片上的颜色尽量不要超过3种 不要在一个主题下显示多种颜色 (3)整个幻灯的配色方式要一致 字号、字体、行间距保持一致 甚至插图位置、大小 均不应随意改变 (4)文字、图表的「出现方式」的选择中可适当选用动画但不可过多 显示同一幻灯片上不同内容的情况下 可考虑使用动画 6.推荐模板 (1)白底:可选择黑字、红字和蓝字 若觉得不够丰富 可改局部的底色 (2)蓝底:深蓝更好 可配白字或黄字(浅黄和橘黄) 但应避免暗红色 这是最常用的配色方案 (3)黑底:配以白字和黄字(橘黄比浅黄好) 一般幻灯不应该只有文字 同时可适当加入模式图或流程图

多媒体演示文稿的设计与制作学习心得体会

多媒体演示文稿的设计与制作学习心得体会通过这次培训学习,使我进一步地掌握了制作和应用ppt等网络教学的知识和技能,增长了见识,理论水平、操作水平也有所提高。基本上掌握多媒体教学演示文稿的制作方法,这次培训学习心得体会如下: 一、知识点: 这次培训学习主要有以下几个方面内容: (一)创建演示文稿 (二)插入多媒体资源 (三)多媒体资源搭配 (四)播放和调试文稿 二、内容呈现: 1.创建课件页 (1)新建文稿 启动PowerPoint,在"新建演示文稿"对话框中选择"空演示文稿"。 (2)选择版式 默认的是“标题幻灯片”。课根据自己的需要进行选择; (3)输入文本 选择"插入"菜单中"文本框"中"文本框"命令后,在编辑区拖动鼠标,绘出文本框,然后输入相应文字或者粘贴上你所需要的文字。 (4)格式化文本 与其它字处理软件(如WORD)相似 (5)调整文本位置 通过调整文本框的位置来调整文本的位置。先选中要调整的文本框,使其边框上出现8个控制点,然后根据需要拖动控制点,文本框随之改变大小。当鼠标指针放在文本框边上的任何不是控制点的位置时,鼠标指针附带十字箭头,这时拖动鼠标可调整文本框的位置。 通过调整文本框的位置来调整文本的位置。先选中要调整的文本框,使其边框上出现8个控制点,然后根据需要拖动控制点,文本框随之改变大小。当鼠标指针放在文本框边上的任何不是控制点的位置时,鼠标指针附带十字 箭头,这时拖动鼠标可调整文本框的位置。

2、编排与修改 2.1 插入图片 (1)选择"插入"-"图片",选取合适的图片,然后单击"插入"按钮。 2.2 选取模板 单击"格式"菜单中的"幻灯片设计…"命令,选择合适的模板,也可在幻灯片上单击右键,通过快捷菜单选择"幻灯片…"命令。 2.3 应用背景 如果不想对课件页添加模板,而只是希望有一个背景颜色或者是图片,可以单击"格式"菜单中的"背景"命令,在"背景"对话框中,打开下拉列表框,或单击"其他颜色…"选择合适的颜色,也可以选择"填充效果" 2.4影片、声音 执行“文件——插入——影片和声音”选择文件中的影片或者文件中的声音进行操作,为了防止课件到拷贝其他电脑无法获取文件,可将声音或影片文件与幻灯片文件放在同一文件夹下 三、学以致用: 1、PowerPoint中有多种创建演示文稿的方法,对于一个初学者想要快速制作一个演示文稿可以根据内容提示向导创建演示文稿。“内容提示向导”是创建演示文稿最快捷的一种方式,在“内容提示向导”的引导下,不仅能帮助使用者完成演示文稿相关格式的设置,而且还帮助使用者输入演示文稿的主要内容。 2、在多媒体演示文稿的页面中插入有关的文本、图片等多媒体资源需以下几个步骤:选择要插入的多媒体资源;调整插入对象的位置和大小; 3、(1)配色方案:配色方案就是由多媒体演示文稿软件预先设计的能够应用于幻灯片中的背景、文本和标题等对象的一套均衡搭配的颜色。通过配色方案,使多媒体演示文稿色彩绚丽,多呈现的内容更加生动,进行配色时需完成以下几个步骤:选择配色方案;应用配色方案;(2)利用版式搭配多媒体资源:版式是PowerPoint2003软件中的一种常规排版的格式,通过幻灯片版式的应用可以对文字、图片等等更加合理简洁完成布局,通常PowerPoint2003中已经内置文字版式、内容版式等版式类型供使用者使用,利用版式可以轻松完成幻灯片制作和运用。运用版式搭配多媒体资源需要以下几个步骤:选择版式;应用版式;(3)、图形组合:图形组合是PowerPoint软件中的一种图形处理功能,可以将多个独

演示文稿PPT的基本制作方法(精)

演示文稿PPT的基本制作方法 一、建立自己的文件夹 1、打开“我的电脑E盘” 2、在E盘空白处右击,在弹出的菜单中选择“新建文件夹”单击 3、命名:选择输入法,将鼠标指针对准显示器右下角小键盘单击,在弹出的选项中对准智能ABC单击 4、输入汉语拼音,输入汉语拼音完成后,按一次空格键,看好自己所需要的字,按所需要字前面的数字 二、收集素材 1、根据自己所教的内容收集相关的素材 2、将收集到的素材全部保存在自己的文件夹中 三、制作演示文稿 1、打开的方法 单击“开始所有程序Microsoft office Microsoft office powerpoint2003”单击 2、保存:单击工具条中的“保存”按钮或者单击“文件”菜单项选择“保存”命令 3、在弹出的对话框中,选择的保存到自己的文件夹中 四、幻灯片的设计 1、设计模板:单击菜单项中的“格式幻灯片设计”单击

2、在窗口的右侧选项中选择自己喜欢的模板 (1)如果所有的幻灯片都用直接单击该模板 (2)如果每张幻灯片用不同的模板,选择该模板右侧的选项按钮选择“应用于选定幻灯片” 五、输入文字与修饰文字 1、直接在工作区内输入文字 2、根据自己的爱好在工作区内插入“文本框”,在文本框中输入文字 3、修饰文字: 先将要修饰的文字选定,在“绘图”工具栏中选择“字体颜色”按钮或者在“格式”工具栏中选择 确定自己喜爱的颜色 字体大小的确定:在“格式”工具栏中选择字体大小按钮,选定数字 六、插入图片 1、来自文件:单击菜单中“插入图片来自文件”在弹出的对话框中选择自己保存图片的位置。选中所要的图片,再单击“插入”命令 2、影片文件 单击菜单中“插入影片和声音文件中的影片”找到自己所保存的位置,选中所要的影片,再单击“插入”命令 七、设置动画 1、选定要设置动画的文字,单击菜单栏中“幻灯片放映自定

规划与筹备演示文稿

初中信息技术第二册(下) 第五章第1 节规划与筹备演示文稿学习目标 1、知识目标: (1)掌握规划多媒体作品的方法 (2)学会为特定主题的多媒体作品搜集整理素材 2、能力目标:利用合适的信息技术工具和资源,搜集信息,对信息进行创新性的处理,有效的解决实际问题。通过制作以“我国特有的珍稀动物”为主题的演示文稿,呼吁大家爱护动物,保护环境,为构建和谐社会而努力。 学习重点:搜集、整理素材 学习难点:多媒体作品的制作规划 教学步骤 一、知识与技能 1、多媒体作品的制作大致分为三步:首先是选定主题,对作品进行整体构思,做出总体规划,做到胸有成竹;然后按规划搜集文字、图片、声音和视频,对它们进行加工处理,整理成所需要的素材;最后利用多媒体制作软件将各种素材集成在一起,保存为方便应用和共享的文件类型。 2、多媒体作品的制作规划 第一步:确定作品的主题和形式 第二步:根据主题和要求,确定演示文稿中幻灯片的数目、标题及链接关系,画出演示文稿的结构图 第三步:在纸上画出每张幻灯片的框架,确定各种素材在幻灯片中的位置与大小、文字的样式等,设计好幻灯片的布局, 第四步:根据第三步的结果,整理一份素材搜集计划表 第五步:确定多媒体制作软件为powerpoint,作品保存类型为演示文稿、powerpoint 放映文档及网页三种。 3、探究: 1)你所在小组确定的主题是什么? 2)你准备使用多少张幻灯片?

3)请将演示文稿的结构图和各张幻灯片大致布局画在纸上 4、搜集、整理素材的步骤 第一步:在个人学习档案文件夹中,分别为文本、图片、声音和视频建立素材文件夹第二步:通过印刷资料、因特网或专业数据库、实地考察或访谈、远程交流获取所需要的素材,分别保存在各类素材文件夹中 第三步:整理搜集到的文本素材,精练为适合于在演示文稿中利用的形式 第四步:整理图片素材。将搜集到的图片素材按需要进行剪裁、缩放和格式转换 第五步:研究搜集到的素材,用文字处理软件制作成电子档案 5、管理素材 针对确定的作品主题,往往可以搜集到大量的相关素材,合理地管理素材资源,对于准确、有效地表现主题有着相当重要的作用。 1)判断信息的有效性 在搜集信息时,应对信息来源的权威性、信息本身的准确性、信息对本作品制作的意义或价值进行评价,从大量的信息中筛选科学、针对性强的素材,实现“观点与材料统一”。 2)创造性地使用素材 搜集的素材需要进行分析和处理。 3)处理好使用已有信息时的道德伦理问题 在引用已发表的素材时,要注明信息的确切出处,尽可能地保持原始资料的完整性。 自己创作素材要做到不制作、传播有害或垃圾信息,遵守有关的法律和法规。 二、练习题 (一)选择题 1、在默认的方式下启动PowerPoint时,首先出现一个“PowerPoint”对话框,选定“不再显示这个对话框”复选标记,可以在PowerPoint启动时不出现此对话框,直接进入“空演示文稿”选项,自动建立并打开一个名为()的新文档。 A、文档1 B、工作簿1 C、演示文稿1 D、新文档1 2、多媒体技术的关键特性是()。 A、交互性 B、集成性 C、非线性 D、自由性 3、下面是多媒体作品的制作步骤:①用多媒体制作工具进行编辑集成②根据总体需求,对作品进行整体构思、设计③按设计要求进行文字、图片、音乐等素材采集加工。按正确顺序排列的是()。 A、①②③ B、③②① C、②①③ D、②③① 4、多媒体制作软件PowrPointr的作品保存类型有演示文稿、PowerPoint放映文档及

(完整word版)多媒体演示文稿的设计与制作学习心得

多媒体演示文稿的设计与制作 学习心得体会 最近参加了Powerpoint2010培训,学到了很多的ppt制作相关理论和ppt课件制作技巧,真是受益匪浅。对我们教师来说,PowerPoint课件是最早接触的。利用PowerPoint 可以创建出非常漂亮的幻灯片文稿,这些幻灯片中既可以有文字,还可以包含图画、表格、统计图表、组织结构图,甚至可以有声音、乐曲和动画效果,还可以为这些幻灯片设计出统一或不同的背景。 利用PowerPoint可通过各种形式放映幻灯片,既可以在完全没有人工干预的情况下自动放映,也可以由使用者手工控制播放,可以令每张幻灯片从不同的角度,以不同的方式切入到屏幕上,使得放映效果生动有趣。这次培训,主要学习了在Powerpoint基础操作、基本编辑、音、视频处理、演示文稿中动画的设置,设置不同的背景,艺术字与自选图形,表格等。通过培训我对制作课件有了新的认识,制作课件既要讲究精美又要讲究实用。不同的制作软件具有不同的特点,在制作课件时,应根据需要选择合适的制作软件。制作课件是一个艰苦的创作过程,优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体,这样才能最大限度地发挥学习者的潜能,强化教学效果,提高教学质量。在这一次的学习中,我通过对每个章节的仔细学习,才知道平时经常用的

ppt有如此强大的教学课件制作功能,可以说我之前所掌握的只是ppt课件制作功能的冰山一角。现代教育教育多媒本技术在教育教学上的运用越来越多,多媒体以它更直观、更灵活、更易让学生理解的特点,使它成为许多教师教学方法的首选。而之前我只是对ppt课件的制作有一点认识,通过教师深入浅出的讲解和鲜活的实例,让我对ppt课件有了更深的认识,在今后的课件制作方面,我会把所学的制作技能运用其中,制作出更加实用、高效的教学课件。 通过学习,使我更加深刻地了解了多媒体课件制作的方法及技巧,认识到多媒体课件制作为教师专业化的成长提供了一个平台,同时也让我明确了本次学习的目标、内容、使自己由传统化教师向现代化教师发展。

PPT课件制作技术要点

PPT课件制作技术要点 第一部分:认识识PowerPoint2000 一、PowerPoint是什么? PowerPoint是制作演示文稿的主要软件之一,通过它可以将已有的文本与数据,制作出具有专业水准的幻灯片和图表。 关于PowerPoint的功能用途及安装运行PowerPoint2000所需的系统配置在此不再细述,现今一般的家用电脑都可以安装并运行PowerPoint,只需要一张Office盘即可。 二、初识PowerPoint2000 1、PowerPoint2000的启动: “开始”→“程序”→MicrosoftPowerPoint; 或:鼠标双击桌面上的“快捷方式POWERPNT”图标。 2、PowerPoint2000的退出: 方法1:“文件”→“退出”; 方法2:单击“关闭”按钮。 三、认识工作窗口 1、窗口组成: 菜单栏:通过点击操作可以实现PowerPoint的各项功能; 工具栏:可以快速执行各项功能和操作,堪称是菜单的快捷方式; 大纲视图窗口:显示幻灯片上的文本; 幻灯片视图窗口:用于查看每张幻灯片的整体效果,也可以在这里进行文本及其他各种效果的编辑;

备注栏:可以在这里为每张幻灯片添加备注,以方便他人在翻阅该演示文稿时了解相应内容。 2、调整工作窗口 (1)缩放操作: 方法1:“视图”→“显示比例”,选择缩放比例。 方法2:利用常用工具栏中的显示比例按钮。 (2)显示方式调整:当有多个文件同时打开时,可以用“并排排列”和“层叠排列”两种方式来显示视窗。(两种排列方式可在“窗口”菜单中选择) 四、认识菜单命令 PowerPoint2000的工作窗口把菜单栏分为文件、编辑、视图、插入、格式、工具、幻灯片放映、窗口和帮助,共9个菜单项。各个菜单的常用功能会在以后的学习中陆续进行介绍。 (1)在菜单中,当前可以使用的命令正常显示,当前不可执行的命令则是灰色显示; (2)当菜单项前面有符号√时,表示该项功能已经启用; (3)菜单项文字后的按键表示该命令的快捷键; (4)菜单项文字后的省略号"…"表示执行本命令后将弹出新对话框; (5)菜单后的小三角形,表示该菜单命令项还含有下一级的子菜单; (6)某些不常用的菜单命令会自动隐藏,可以单击该菜单项底部的▼显示隐藏菜单命令。 五、认识工具栏 工具栏是一个带有按钮和选项的工具条,它们用于对特定的对象进行操作。在PowerPoint2000中提供了共13个工具栏。 定制工具栏:“视图”→“工具栏”,当前屏幕上已打开的工具

ppt的规划与设计

第一节规划设计 学习目标 1、知识目标: (1)了解多媒体作品的制作流程,能够规划设计多媒体作品。 (2)能够根据设计的需要进行各类素材的收集整理与加工。 (3)学会添加新幻灯片并对幻灯片的布局进行简单调整。 2、能力目标: 利用合适的信息技术工具和资源,搜集信息,对信息进行创新性的处理,有效的解决实际问题。 学习重点:班级相册的规划与设计、搜集、整理素材 学习难点:班级相册的规划与设计 教学步骤 导入:观看半成品的班级相册《那些年》,感受多媒体作品。 一、知识与技能 1、多媒体作品的制作大致分为三步:首先是选定主题,对作品进行整体 构思,做出总体规划,做到胸有成竹;然后按规划搜集文字、图片、 声音和视频,对它们进行加工处理,整理成所需要的素材;最后利用 多媒体制作软件将各种素材集成在一起,保存为方便应用和共享的文 件类型。 2、多媒体作品的制作规划 第一步:确定作品的主题和形式——制作哪一方面的班级相册。 第二步:根据主题和要求,确定演示文稿中幻灯片的数目、标题及链接关系,画出演示文稿的结构图

第三步:在纸上画出每张幻灯片的结构图,确定各种素材在幻灯片中的位置与大小、文字的样式等,设计好幻灯片的布局, 第四步:根据第三步的结果,整理一份素材搜集计划表 第五步:确定多媒体制作软件为powerpoint,作品保存类型为演示文稿、powerpoint放映文档及网页三种。 3、搜集、整理素材的步骤 第一步:在个人学习档案文件夹中,分别为文本、图片、声音和视频建立素材文件夹 第二步:通过印刷资料、因特网或专业数据库、实地考察或访谈、远程交流获取所需要的素材,分别保存在各类素材文件夹中 第三步:整理搜集到的文本素材,精练为适合于在演示文稿中利用的形式 第四步:整理图片素材。将搜集到的图片素材按需要进行剪裁、缩放和格式转换 第五步:研究搜集到的素材,用文字处理软件制作成电子档案 4、管理素材 针对确定的作品主题,往往可以搜集到大量的相关素材,合理地管理素材资源,对于准确、有效地表现主题有着相当重要的作用。

演示文稿的制作教学设计

【教材分析】 本课为河北大学出版社出版的信息技术教材初中版第一册第六章《演示文稿的制作》的第一、二节,课文用简洁易懂的方式,为我们讲解了PowerPoint的启动、创建与制作标题幻灯片和美化幻灯片的过程,文字不多,却尽显PowerPoint使用的精髓。 【对象分析】 据了解多数学生小学阶段学过信息技术,对一些ppt基本操作已经能够初步掌握,因此本节课重点是让学生了解PowerPoint,知道它的功能作用,并能在自己的学习生活中得到应用。 【教学目标】 根据本教材教学的指导思想,结合本单元教学特点,考虑到七年级学生的年龄情况,制定了以下教学目标。 1.使学生进一步认识PowerPoint,培养学生对使用PowerPoint的兴趣。 2.掌握启动、退出PowerPoint的方法,认识PowerPoint窗口及主要功能。 (创建幻灯片、使用幻灯片的版式与主题设计模板、使用在幻灯片中使用文本、使用幻灯片的不同视图、放映演示文稿) 3.学会用PowerPoint制作简单的标题幻灯片向大家介绍自己。 【教学重点和难点】 (1)重点:了解PowerPoint及其使用。 (2)难点:培养学生对使用PowerPoint的兴趣。 【教学方法】 本课采用的主要教学方法有“演示法”、“任务驱动法”、“创设情境法”等。 信息技术教学大纲明确指出:知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。本课通过创设情境法,设置一个个任务,让学生运用已学知识,自己动手的方式查漏补缺,使教学内容合理流动,水到渠成。教学中,启发、诱导贯穿始终,充分调动学生的学习积极性,注意调节课堂教学气氛,使学生变被动学习为主动愉快的学习,使课堂生动、有趣、高效地进行。 【教学准备】 1.制作“自我介绍”的PowerPoint幻灯片。

《制作演示文稿》教学设计

《制作演示文稿》教学设计 一、教材内容分析 (2) 二、学习者特征分析 (2) 1. 学习者初始能力的分析 (2) 2. 学习者的一般特征 (3) 3. 学习者的学习风格 (3) 三、学习目标分析 (3) 1. 知识与技能 (3) 2. 过程与方法 (3) 3. 情感态度与价值观 (3) 四、学习的重难点 (3) 1. 学习重点 (3) 2. 学习难点 (4) 五、教法与学法的设计 (4) 1. 设计思想 (4) 2. 教法设计 (4) 3. 学法设计 (4) 六、学习资源与环境的选择 (4) 1. 学习资源 (4) 2. 学习环境 (5)

七、评价量规 (5) 八、学习准备 (6) 九、学习流程图 (6) 十、学习过程 (7) 1.课前学习过程 (8) 2.课上学习过程 (8) 3.课后学习过程 (11) 《制作演示文稿》教学设计 一、教材内容分析 本节选自人教版初中信息技术七年级上册第二单元第七课《制作演示文稿》,本节课的主要内容有制作封面幻灯片、制作演示文稿中的其他幻灯片、应用设计模板、自己设计模板组成。 本节课的内容是以搜集多媒体素材和加工多媒体素材为基础,学习演示文稿的制作,并对前面学到的知识巩固的升华。通过小组制作自己感兴趣的主题的作品如:电子相册、我的校园、我喜欢的明星等,学习演示文稿的的版面设计、添加文字、插入图片、插入声音视频等操作,提高学生知识和技能的综合应用能力,激发学生学习兴趣,培养小组协作能力及欣赏水平。在制作演示文稿中体会乐趣,认识到自己的不足与优势,在学的过程中提高情感、态度与价值观。 二、学习者特征分析 1.学习者初始能力的分析 学习者已经学习了多媒体素材的搜集与加工,并能够很好的操作,在课前搜集自己感兴趣的话题资料。学习者对PowerPoint有了初步的认识学会了一些基本操作,对本节的内容提前做了预习及素材准备。

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