小说作文之小说题材的作文

小说题材的作文

【篇一：作文题材参考】

作文题材参考例文篇

阅读下面的材料，根据要求作文。

“挤”是一种状态，无数人挤在纷扰的城市，挤在狭窄的路上，挤在

人口日渐膨胀的世界；“挤”也是一种行为，摩肩接踵是一种“挤，竞

争进取也是一种“挤”。有人说，中国的“90后”无法回避一个“挤”。“挤”既让人感到窘迫、窒息，叉激励人争先恐后，不断奋斗。

请以“挤为题写一篇不少于800字的文章。

要求：①自选角度；②自定立意，

③除诗歌外，文体不限。

写作提示：

这是一个关于“挤”的独字类命题作文，有关“挤的基本涵义有：①紧

紧挨着；②在拥挤的环境中用身体排开人或物；③用压力使物体从

孔隙中排出。从材料中我们可以管窥命

题者的意图，当“挤”成为一种社会实际状况时，我们应该如何去对待，因此写作的重心应该是关于“挤”的感悟和思考。我们可以正面

立意，指出“挤”是一种积极向上的人生态度，一种不甘示弱、奋勇

争先的精神。而这种“挤”的态度和精神则是时代的需要，是促进社

会进步的需要，唯有“挤”人生才能焕发光彩。亦可反向立意，批评

我们(一个民族)特别喜欢“挤”的心态，指出这种“挤”其实反映出的是

我们(民族)素养上的一种缺陷等等，给人们(民族)下一剂猛药，唤醒

一味盲目去“挤”的人们(民族)。也可辩证立意，既肯定“挤”的积极意义，同时也可指出“挤”的不足。

阅卷手记:

在阅卷中，我们发现，这次学生得分高低关键取决于立意的高与下、聚与散，本文的立意不在于写什么是“挤，而在于写“挤”悟出了什么，要有真切的体验，要有所感悟，具体表

现在：

1．形式上是关于挤的文章，但没有自己的观点和感悟，比如有些同

学空谈“挤”是什么，却没有对“挤”的原因和意义等理性分析，比较

肤浅。

2．立意低幼化，无新意，没有引人思考的东西。比如，不少同学选

择“挤油”＼“挤公汽”等肤浅没有拔高的立意，让人无法回味。

3．所举材料游离题目，张冠李戴，牵强附会。比如，有同学写李白因为挤才写出了诗百篇，司马迁因为挤才写出了《史记》等等，这

明显是偏离题意的。

4．出现仿作和宿构的文章得分在二类以下。

例文一:

挤

小玉老师到这个偏远山村的第一天，感到前所未有的舒畅与宁静。

是啊，在这个人烟稀少、贫困落后的山区，不再有城市的繁华拥挤，她觉得好轻松。

然而，轻松只是暂时的，她需要在这个山村里支教，要呆上好一阵子，她必须忍受这里的艰苦生活。尽管，山里的风景很美。

距离上一个支教老师离开到现在，已经有一年多的时间了，小玉老

师来到这里的消息传开后山里的孩子又才重新背上了书包，走进了

山村里唯一的一所学校，其实算不上是学校，几间破破烂烂的土房

子便是教室，上学途上随手捡的木板子便成了课桌，没有凳子，孩

子们便盘腿坐在地上……

小玉老师登上那个用黄泥堆砌的讲台的第一天，便使这些山里的孩

子对她充满了喜爱，她教他们识字、数学、用很好听的声音朗读课文，和他们一起做永远也玩不厌的游戏……小

玉老师不嫌弃他们，他们觉得小玉老师就像个姐姐一样。

然而小玉老师发现，每次上课时，总有小脑袋在窗子外边儿探着，

望着教室里的一切，她问班里的孩子是怎么回事，一个女孩子对她说：“老师，有好多小朋友都想来听你讲课

呢，可是家里穷交不起学费……”

从那以后，小玉老师讲课声音愈发洪亮，如天簌之音传出教室，窗

里的孩子认认真真地听着，窗外的孩子越来越多，他们拼命的挤着，都想靠着土墙和窗子，听清小玉老师讲的知

识，他们挤在一块儿，身子都倾向着教室，似乎是他们那一个个瘦

小的身躯在支撑着土墙，没有一个人因为被挤痛或是挤得喘不过气

儿来而大声叫喊，他们都静静地，仔仔细细地听

着。小玉老师的心里有什么东西被扯了一下，在城里，只有公汽或

是市场才会出现这样挤的状况，吵吵闹闹，喧嚣不已。教室外的土

地很广阔，像一片海，可孩子们只是在教室

旁挤着，挤着……

小玉老师停住了，她用余光看了一眼窗外的孩子们——他们你看看我，我看看你，不明白小玉老师怎么突然间打住了。他们仍保持着

微倾的姿势，互相挤着。小玉老师跑出教室，看着他们，他们呆住了，不知所措地望着她。小玉老师用她那温柔动听的声音说：“孩子们，不用再在外面挤着，进去听吧!??几秒钟的宁静，窗．内外的孩

子们欢呼雀跃起来，他们挤

着小玉老师，拥着小玉老师，踏入了教室。教室也不大，他们挤在

一块儿，缩短的却只是心灵的距离，小玉老师和他们挤在一起，却

也不觉得压抑。

小玉老师看到拥挤的教室外，田野里，金黄的油菜花挤满了一

地……

评析：

这篇小小说，读来令人感动。

从内容角度来看，作者以“支教”为场景，从语言、动作、环境等多

个角度刻画了小玉老师的温暖、孩子们的质朴。选点虽小，张力却

极大，真情直逼人心，这一项可以得分l 9分．

从表达方面来看，在叙述视角转换巧妙自然之外，作者善于描写与

渲染。环境描写，情感真挚，主题突出。此项得分得分l 8分；

在发展等级方面，文章情感真挚，叙事生动，只是主旨虽然切题，

但略显平常，此项得分1 7分。

综合以上亮点和不足，根据评分细则，模拟评分如下：内容l 9分+

表达48分+发展17分=56分

例文二:

挤

一家五口窝在百来平方米的屋子里，确实有点挤。

早上起来，小小的卫生间挤满了人。有的刷牙，有的洗脸，有的梳头。我喊了一声：“上学要迟到啦!”只见妈妈拿起镜子梳子走了出来，爷爷端起刷牙的水杯退后了。让出的位子恰够我舒展全身。唉，挤

啊!

逢年过节，家里就要整改了，移开沙发，搬走橱柜，铺上圆桌摆上

椅凳，够一桌儿。要是遇上什么喜庆的事儿，来的客人多了，里三层，外三层，围个满满堂堂，酒足饭饱之后，拉拉家常，话话里短，闹哄哄的，好不热闹。

由于屋小，我和爸妈住在一个房里。随着年龄的增长，学业负担的

加重，我经常抱怨睡不好，晚上只要有一点大的动静，我都会被吵

醒。后来，渐渐地，夜晚被吵醒的次数少了自己睡得也香。一天晚上，虽然早早的躺在了床上，却也睡不着。之后，夜暮更深了，或

许是十五，皎洁的月光静静地泻满了整个房间，爸爸提着鞋光着脚

悄悄地走进来，没有开灯，

没有??嗒嗒??的拖鞋声。虽不是严冬腊月，但地板也如冰层，丝丝

凉意浸入爸爸脚底，也浸入了我的心。

又是深夜，妈妈上夜班，依旧是未开灯，依旧是提着拖鞋，光着脚，悄悄地，推开房门，出去了。

还不知有多少个日日夜夜，爸爸妈妈都这样走过来，开始一直抱怨

睡不好的我该是多少惭愧。虽然挤，却也能包容爸爸妈妈无尽的爱。爷爷常常私下跟我说，要是他和奶奶一开始就和我们分开回老屋住，现在爸爸妈妈也不用如此操劳。爷爷说每当他看到爸爸早出晚归，

劳累的样子，他就不忍心了。爷爷奶奶老

了，仍和我们挤在一起，支撑着这个家，爸爸妈妈上班后，家里大

小事全部都是爷爷奶奶做。一家五口挤在一起，虽然小，却很温馨。挤在小家里，我真真切切地体会到了上一辈对后代无私的奉献与爱，我也真真切切享受着这温馨的爱。

挤是一种状态，一种温馨的状态，身处挤的环境，享受挤带来的欢

乐与感动，更是一番别样的风味。

将来的某一天，我有能力买一座大房子时，一定要接来爸爸妈妈、

爷爷奶奶，找一找挤的感觉，找一找幸福的味道。

评析：

这是一篇情感真挚、温馨感人的考场记叙文。其成功之处在于：

在内容方面，全文紧扣题意，聚焦家庭中的生活片段，描写了一个

温馨、快乐的小家，凸显出“挤是一种温馨的状态??这个主题!此项

得分l 8分。在表达方面，文章运用对比、先抑后扬的手法让叙事波

澜起伏，引人入胜n注重细节描写，增强了可读性。此项得分l 8分。在发展等级上，文章语言鲜活，叙事生动，此项得分1 8分。

根据评分细则，模拟评分如下：

内容l 8分+表达l 8分+发展l 7分=53分。

“奥巴马访华

【篇二：论小说(400字)作文】

精选作文:论小说(400字)作文有些人喜欢看小说，每次一看起小说

来就会废寝忘食，

不愿意停下来，一直等到看到结尾才想起来要停下来该睡觉了，或

者是该吃饭了。现在我想

跟大家谈一谈，这个小说究竟是哪里吸引人，究竟是什么地方好，

看这个小说对自己究竟是

好还是坏。有的人会说，小说里面的故事情节好，十分的引人入胜;有人说，看小说就是

打发时间，你想做车神马的，时间太长了就会喜欢看看小说来消磨

一下时间;也有人说??总

之，每个人都有每个人的见解与看法。那么，这个小说对我们不同

时代，不同坏境的人而言，

小说是好是坏呢? 有的人这么说，学校的学生不可以看小说，既影

响了学习，有的时候又

会影响到老师上课时的情绪;有的人这样说，上班族不宜看小说，尤

其是一些玄幻的啊，想象

的啊，那样会让人有种不劳而获感，有时会使人丧失自我?? 其实

要我来说，小说只是

人们闲暇时间的一种调味剂，即可多看，也可少看。适时适量的读

一些小说，也不是不可以

的。像你无聊的时候、等车的时候甚至是睡不着觉的时候都可以。

但是切记不可上瘾，不可

痴迷，这样，对自己对他人都不是很好。在这里，我也希望大家可以适时适量，不可着

迷。

篇一：论小小说在高考作文训练中的可行性

论小小说在高考作文训练中的可行性

凤台四中邓丽春

在高考作文训练中，

语文老师大多偏爱对学生进行议论文的训练，而忽视了对其他文体

的训练，以至于造成高考

作文中议论文一统天下的局面。这种状况，既不利于学生自身发展，也不利于高考的良性循

环。作为一种新文体的小小说，为什么能在人民群众中生机勃勃地

成长，而在高考作文中却

步履维艰呢？在这里，笔者想从多方面论述小小说在高考作文训练

中的可行性，希望可以改

变一下议论文一统天下的局面。

一、小小说和社会联

系紧密，时尚感强，学生有兴趣。

现代生活的快节奏

改变这人们的审美心理，当社会跨入信息时代时，令人眩目的科学

技术进步正以日新月异的

速度改变着自然，改变着社会，也改变着人们的精神生活。可以说，小小说在某种程度上顺

应了这一历史趋势。在极短的篇章内紧扣时代脉搏，展现事实状况，人生百态。比如陌上初

寒的《女贼》，通过一位女贼，明知身后跟随的是警察，但她仍然

去偷，但这次偷的不是别的，

而是一颗心，成就了一段爱情。警与贼本来是互不相融的两种境界，是理性世界中的两个极

点，然而在作者的笔下，警察不再是正义的化身，他只是一个人，

一个需要感情的人。这种

消解的正义与理性，既适应社会了的需求，又符合学生的口味。因

而它能在学生中流行起来。

还有小小说的题材

非常前卫，符合学生“求新”的心态，具有新闻性。如腾刚的异乡人

系列《

首先，小小说适

应了大众生活节奏加快状况下的文化需求。一般来说，长篇小说的

阅读时间需要较长时间段，

闲适的周末，坐在庭院或自己的书房中，津津有味的品尝一篇长篇

小说，曾是许多文学爱好

者理想的生活境界。而现在，快速而紧张的生活节奏，使我们很难

抽出闲暇时间去品读这些

文学大部头。

其次，小小说适应了

大众趣味多元化的需求。小小说受到字数的限制，篇幅短小，但就

题材内容和艺术手法都是

极其多样的，可以说无所不包，无所不涉。比如一部40万余字的《年度精选集》，篇幅仅相

当一部长篇小说，但却收集了300篇小小说。就内容而言则分为：

时代窗口、社会大千、都

市撷奇、山乡异闻、家庭内外??从中到外，由古至今，从乡村到城镇，从物质层面到精神层

面等多个角度透视百态人生，社会大千，可谓题材广泛。

再次，小小说是一种

平民艺术，适合社会各层去创作，尤其适合学生去创作。从创作内

容上看，它主要表述的是

对真善美的追求，并不擅长社会批判。这一点恰恰适合学生去表达，一个故事，一种同情，

一种理趣，乃至人生的感悟、心灵的秘密都能表述成文。比如风起

云舞的《禅悟》，描述一位

帝王看破红尘，出身为家，经过苦练最终成为圣僧，却在晚年与弟

子洁发生爱情，功亏一篑。

但文章却从另一个层面展示了亲情、爱情。是对真善美最好的诠释，给人一种全新的艺术视

野和逆向思维。从艺术手法上说，小说一般注重欧亨利手法的应用，结尾出人意料。既在情

理之中，又在意料之外，符合大众的猎奇心理，用之作文往往能得

高分。

三、小小说传统悠久，

可操作性强，易模仿。

我国古典小说在长

期的文学发展中，形成了我们文学丰富多彩的为大众所喜闻乐见的

创作方法，创作了许多优

秀的小小说。这些传统的具有特色的创作手法主要表现在：故事新奇。在作文中运用这个手

法，对中学生来说，操作性很强，容易模仿。

我国古典小说中的

一个重要传统，就是新奇的故事情节。小说在唐宋，称为“唐宋传奇”，明代时把《水浒传》、

《西游记》、《三国演义》、《金瓶梅》称为“四大奇书”，三言二

拍的精选集称为《今古奇观》，

从书目就可以看出，我国古典小说与奇结下不解之缘。文学创作中

把“意料之中，情理之外，

看到开头，知道结尾，”看做是文学的大忌。所谓故事新奇，就是要

在“意料之外，情理之中”。

所

谓“意料之外”

是说作品的情节安排要有曲折，要出人预料，读者以为大团员结局，却喜极生悲。总之不能

让读者看到了开头，就知道了结尾。如果这样，那就没有趣味，缺

乏艺术魅力了。

小小说受篇幅限制，

更要求精心安排新奇的故事情节，使之具有可读性，并获得片刻的

艺术和瞬间的愉悦。如孙

方友的《神偷》讲述了解放前的周口镇，有一个神偷号大鹏，由于

年过古稀，手眼不济，便

不再行窃，决定洗手还乡。但为衣食济，制作一枚铜牌，以此为记，到徒子徒孙处，收取点

钱财。一次在漯河上火车时铜牌被挤掉，“化缘” 不成，囊中羞涩，

万般无奈，准备重操旧

业。在许昌下车后发现一位中年汉子，便伺机下手，但由于手艺荒疏，一时失手，被中年人

抓住。但那位汉子放了他，并劝他不能再干这个了。解放时期，神

偷住进养老院，周口县县

中年汉子。篇二：小说研究论文

试论微型小说的艺术魅力

——以《阿南》、《威

风》为例

中文系 10级对外

汉语班 1040404065 张志伟

摘要：微型小说的本

质特征全都体现在“微”字上，首先，它的篇幅“微”1500字以内，

更有百字小说，一分

钟小说，袖珍小说之说。其次，它的内容“微”，以小见大，以微见著。此外还有“新” ，

“奇”二字。一，新。指的是立意新颖，风格清新。星新一写作一分

钟小说，就极力追求“新”。

二，奇。指的是结尾要新奇巧妙，出人意料。微型小说的特点多半

在于一个“奇”字。中外

作家的许多优秀作品就常在结尾处使人拍案叫绝。《阿南》中主角

阿南大智如愚，大巧如拙。

《威风》中的结局完全出乎读者意料，读罢有一种让人焕然大悟的

感觉。小说从头至尾都是

围绕安德平和徐卫东的见面而写，尤其是安德平是为了展示他的威

风而来，然而小说结尾了

也没有描写他们见面后的场景，但是谁才是真正的威风却不言而喻。关键词：人物形象、

情节故事、环境特征。

作品的艺术魅力是

指艺术作品对鉴赏者的一种强烈的艺术感染力。艺术魅力来源于艺

术作品本身所具有的审美

价值，同时与鉴赏者的审美文化水平和艺术修养、艺术鉴赏能力也

有着密切的关系。只有通

过鉴赏者深入、细腻的审美感知和审美体验，作品的艺术魅力才能

得到充分的展现。微型小

说虽“小”，正所谓“麻雀虽小五脏俱全”。微型小说最突出的地方也

无外乎人物、情节、环

境，则微型小说的艺术魅力也都通过这三个要素来体现。一

龙钢华教授在《冰山

型人物--谈微篇小说的人物形象特点》中把小小说的人物界定为冰山型人物，并从三个方面

分析了这种人物形象特点：一、从形象的选材要求来说，它不求大

而全，但求精而尖；二、

从形象反映生活的方式来说，它以小见大，由微知著；三，从人物

形象与立意的关系来说，

小小说中的人物形象是作为一种手段、一个符号来为实现立意目的

服务的，换句话说，是意

蕴大于形象，单纯而不单薄。冰山型人物的本质特征是，作家为了

实现写作意图而载取人物

性格的某一侧面，以表现一定历史时期社会生活的某些本质和作家

的审美取

向。从而创造出

能给人以认知作用和美感作用的艺术形象。《阿南》、《威风》里面的阿南和徐卫东同样是两个

“冰山型人

物” 。小说《阿南》

中一开头就是这样一段话“阿南杂货店是市龙岗上段老字号，传至阿南已是

点进行艺术点

染,以求反映社会生活的本质。微型小说在情节结构方面有如下特点: 迂回曲折微型小说要

在单一的情节和有限的篇幅里,反映复杂的社会内容,就需要在情节上下功夫,从审美角度来

说,情节的曲折也是为了适合读者的美感心理要求。所以,微型小说常常设悬念造疑问,形成跌

宕起伏的脉络,打乱读者的思维线索。微型小说的迂回曲折有以下表现形式: 一波三折。清代

刘熙载提出:“短篇宜行折,不然则味薄。”又说:“短至绝句,未尝无尺

水兴波之法。在一波三

折中,小曲折和大曲折的结合,是常用的手法之一,大曲折紧接着小曲折,小曲折为大曲折服务,

大曲折的结果才是作者所要表达的内容”。《阿南》、《威风》在情节结构上就颇具匠心。《阿南》

这个微篇小说是一个描写任务的小说，全文通过直接和间接的描写不紧不慢地把阿南这个形

象描绘的淋漓尽致，用很少的篇幅来体现，从而在情节安排上也是紧凑但又不失迂回曲折。

首先通过杂货店来入题，从而对阿南的外貌特征进行了直接描写。其次通过文中“我”和阿

南的交流和相处以及对他大哥二、弟性格的描写渐渐让阿南的形象变得清晰。《威风》中的情

节更是跌宕起伏，细节立身。文章一开始就是讲路况越来越差了，车子不听地颠簸，颠地安

德平直想吐，安德平有点后悔：为什么非要跑几百里山路来看徐卫东？然后有采用了倒叙和

插叙的方法来安排情节。

述说环境特征，如文中的“我”则是所借的人物之口，“熟络之

后，阿南渐渐无所不谈，而店里经常清冷，声音稍高，回声不断。”“日前经过杂货店挑了个面包，遍寻不见阿南。后门敞开着，他躺在后巷帆布椅中酣睡。地上一堆细米，麻雀叫着啄食，中间夹杂两只斑鸠，咕噜咕噜，沉沉的，却也悠悠而远远的。”通“我”之口把文中清新的环境展现得很清晰。《威风》中则是借人物的行为反应环境特征。人与环境是互动的关系，人的行为可以构成特定的环境，但人也是环境的产物，人得一举一动都与环境有着直接的或间接的关系，从人物的所作所为中来传达环境信息，不但能写出环境特征，而且往往能揭示作品的主题。文中路况越来越差，颠地安德平想吐，安德平的有点后悔了这次跑几百里山路去看徐卫东。“他本来想带一个长长的车队，可山路太难走了，不得已只能让县长等几个人陪着由县长给他带路。”以及后面安德平的车子陷在泥坑那几个农民的反应更是让谁才是真正的威风不言而喻。很好地表达了作者的意图。

参考文献：

[1]龙钢华．小说新论[m]．长沙：湖南人民出版社，2006.5

篇三：小说与议论文审丑

严歌苓

拾垃圾的曾老头拿烂得水汲汲的眼看无定一会，说：“你出息了，跟你爸一样教大学了。我小臭儿也出息了，要娶媳妇了。现在的媳妇都得要钢琴。就跟我们年轻那时候，媳妇们都得要彩礼一样。没彩礼，娶不上什么体面媳妇。??一个钢琴得五千哪。”

老头两片嘴唇启开着，看得出结了满嘴的话：“我在想，你还能不能给大爷找那份差事，就是你爸早先找给我的那份儿人体模特儿的差事。小臭儿的一房间家什都是靠那份差事挣来的。”

“大爷，可现在??” “你不用说，我知道我现在老得就剩下渣儿了，走了样了，没法看了。你跟学校说说，要是给别人十块，给我八块就成??”

无定为他争取到的价码是十五元一小时。因为无定父亲的“审丑说”莫名其妙地热起来。一个顶信仰“审丑”原则的学生在全国美展中得了一等奖。许多杂志都刊出了这个“审丑”创举——巨大的画幅上，那丑浓烈，逼真得让人恶心。

晚秋，老头又出现在灰色的风里，颠颠簸簸追逐一块在风中轻捷打旋的透明塑料膜。他告诉无定，小臭儿有了钢琴，也有了媳妇。他

们交谈时，不少人默默地注视着老头，每张脸都板硬，盛着或显著

或含蓄的恶心。

又一年，赵无定被介绍到一个画商家。敲开门，里面男主人对他叫：“哎呀，是你呀！不认识我啦？”男主人身后是一屋锃亮的家具，锃

亮的各“大件儿”，锃亮的钢琴，锃亮的一个女人。

“你妈给过我一块冰糖呢，那时糖多金贵？忘啦？”

无定明白了，面前这

个双下巴，头开始拔顶的男人是小臭儿。

“快请进，快请进！唉，咱家来稀客啦！”他对女人说。

无定在宽大的沙发上落下屁股，挺寒酸地把几张画靠在茶几腿上。“这几张画??” “先不谈生意，先吃饭！哥儿们多少年了！”小臭儿扬

声笑起来，“包了饺子，三鲜馅儿，正下着。冰箱里我存了青岛的啤酒。瞅你赶得这个巧！”

这时有人轻轻叩门。媳妇从猫眼儿看出去，踮着脚尖儿退回来：“你

爷爷！”“我哪儿来的爷爷？他老脸不要，我可要脸！”小臭儿说。他

起身，嘱咐媳妇：“先不开饭，不然他下回专赶吃饭时间来！你就告

诉他我不在家。”然后转脸向无定，笑又回来了：“拿上你的画，咱

们上卧室谈。”

无定跟着进了卧室,小臭儿将门挂个死,客厅里传来一清亮一浑浊两副嗓音。“臭儿又不在吗？老也没见他，想得慌。”

“他一时半会儿还不会回来！”

“那我多等会儿。” “哎哎！??别往那儿坐，那沙发是新的！您坐这

儿吧！??”

无定早没了谈生意的心思，心坠得他累。一个小时后，老头走了。

一锅饺子捂在锅里的时间太长了，全煮过了，成菜了。

无定客气而坚决地再他们摆开饭桌时离开了。

不久，学校会计科的人告诉无定，老头的计时工资算错了，少付了

他百把块钱。无定搞了钱，但从夏天到冬天，一直没遇到老头。他

只好从学校找了老头的合同，那上面有他的地址：某街三百四十一号。街是条偏街，在城郊。无定没费多少时间便找着了三百四十号——这条街的最后一个号码，再往前就是菜田了。

无定走出了街的末端，身后跟了一群热心好事的闲人。在阔大无边

的菜田里，有一个柴棚样的小房，门上方有一个手写的号码：三百

四十一。门边一辆垃圾车??

“哦，您是找他呀！”闲人中有人终于醒悟似的，“曾大爷！他死啦。

去年冬天死啦！”

那人说：老头有个很好的孙子，孝敬，挣钱给爷爷花，混得特体面，要接爷爷去他的新公寓，要天天给爷爷包饺子；但老头不愿去，天

天喂他饺子的好日子他过不惯，他怕那种被人伺候、供着的日子??

这是老头亲口告诉街坊的。“你是曾大爷的什么人？”那人问。

“朋友”。无定答。“也认识他孙子小臭子？”

【篇三：以书为话题的作文】

人生的支点

书是人类进步的阶梯，书是开智慧之门的金钥匙，书是一艘巨大的

航船，把人们从狭隘的天地驶向广阔的海洋。高尔基说过；“热爱书

吧-这是知识的源泉！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们从

精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重

人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实

的人。”

朋友,你喜欢读书吗?书,拉进了时间的距离,缩短了地域的间隔;书,使

您畅游千山万水,鸟瞰古今中外;书,伴您踏上理想的征途,人生从此充

满阳光,充满希望。

是的，“书籍是人类进步的阶梯”。从野蛮到文明，从庸俗到崇高，

书籍唤醒了沉睡的大脑，复苏了干涸的心灵。“生活里没有书籍，就

好像大地没有太阳；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”约翰

逊更直言不讳地宣告：“在读过书和没有读过书的人之间，同死人与

活人之间，有同样大的差别。”

的确，古往今来，书籍对一个人的树立、人生的选择都起着重要的

启蒙和指导作用。毛泽东熟读经、史、子、集，精研马、恩、列、斯，于是世界思想宝库中增添了中国式的马列主义，人类历史上诞

生了一个辉耀千秋的新世纪。方志敏读了西洋史，想做拿破仑，读

了中国史，想当岳武穆，然而当他读了《共产党宣言》《资本论》

之后，便义无反顾地把中华民族的解放事业当作最崇高的理想，勇

敢地踏上了为共产主义奋斗终生的旅途。

与革命前辈相比，我不过是沧海一粟，然而我愿追随他们的足迹，

读革命书，走革命路，做革命人。我读《钢铁是怎样炼成的》，结

识了一位百折不挠的英雄-保尔.柯察金。我仿佛看到了那激奋人心的

场面。无数苏联青年，怀揣这本书，高呼“为了祖国，前进！”勇敢

地冲向疯狂的法西斯侵略者，鲜血染红了莽莽高原。我终于明白了：

生命属于每个人虽然只有一次，但只有把它献给人类最壮丽的事业-

共产主义，那样的人生才有意义。但是，切莫忘记名人的警句。英

国小说家菲尔丁曾谆谆告诫人们：“不好的书像不好的朋友一样，可

能会把你残害。”俄国文艺批评家别林斯基也向人们大声疾呼：“不

好的书，使无知变得更无知。”不是吗？有人读书，不过是为了寻找

感官刺激；有人读书，为的是填补空虚无聊的心境。武打、凶杀等，他们读来津津有味、爱不释手。于是，我们痛苦地看到一幕幕的悲剧：或胸无大志、萎靡不振，或醉生梦死、及时行乐，或沦为千古

罪人。警钟在耳际长鸣，发人深思，书不可不读，但书又不可不择。择好书而读好书，如沐春风；择坏书而读之，如饮鸠酒。让我们把

自身溶进浩如烟海的书籍中去，让书籍架起五彩之桥，把我们从一

个苍白的空间引向另一个丰裕的世界。

举世闻名的大物理学家阿基米德曾说过这样一句令人震惊的名言：“给我一根杠杆，给我一个支点，我可以把地球托起来。”那么朋友，请把人生的杠杆放在书籍的支点上，让它托起你远大的理想吧！

读书吧，朋友，给你一根杠杆，给我一个支点，让我们大家一起在

浩渺无垠的宇宙中托起一个崭新的时代！

书——开启智慧之门的金钥匙

持一本好书，如乘一叶扁舟弄潮于知识的浪巅，纵然惊、险、奇、难，然而纵横于天地之间，集天地之灵气，日月之精华，方铸成一

把金闪闪的钥匙——开启智慧之门。

圣人曾云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”然也！打开书页，开卷有益，搏击浪花，击起智慧的水珠，映出七彩的霞光。读《水

浒传》，感叹武松的豪爽；阅《红楼梦》，感受宝黛的才情；看

《冰岛樵夫》，赞渔人的坚强。

“唯书有色，艳于西子，唯文有华，秀于百卉。”读书如同一位位先

哲圣人促膝谈心。大义的文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”无畏的鲁迅说：“忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。”更有那

视死如归、凛然就义的君子谭嗣同，对你说：“我自横刀向天笑，去

留肝胆两昆仑。”

书给了人太多，太多。让你那张没有色彩的白纸，有了坚强的红色，不拔的蓝色．．．．．．所以才有了“众里寻它千百度，蓦然回首，

那人却在灯火阑栅处”的读书境界。

读书赐予人坚强。生活是一条道路，到处布满艰险，唯有坚强才能

走过。读古书，感叹勾践亡国后，壮心不已，卧薪尝胆，终破吴而归。孔子周游列国，四处学习，才成为一代圣人。看今

朝，张海迪身残志坚发奋苦读，荣登全国十大杰出青年之位。“有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪

尝胆，三千越甲可吞吴。”

读书可以建立信心。信心是成功的催化剂。在当今时代，信心的力

量更不可忽视。读书，你可以知道，要存鹰之志于高远，取鹰之志

于凌云。你可以知道“石在，火种是不会绝的。”你更可以知道“星星

之火，就足以燎原。”所以你不会绝望，不会放弃。面对困难，你永

远是一颗蒸不烂、捶不扁、炒不爆的铜豌豆！书是美景，读书是饱

览美景。足不出户，你可以遍游于千山万水，徜详于长江黄河之间，看“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的春江胜景，感“忽如一夜春

风来，千树万树梨花开”的雪景，更有那鱼水之乐“游鱼细石，直视

无碍。”

书是美。不仅是外表的美，更是内心的美。外在的美是一种现象，

它的极致是有我——舍我其谁？内在的美是一种境界，它的极致是

无我，超脱世俗，物我合一。

书是世界，读书是看世界。析世事浮沉，观人生百态。书是生命，

读书就是阅读生命，体验人生真谛，塑造感性自我。蓦然回首，虽

往事沧桑，但有书为伴，才有了现在、将来。手握如此宝贵的金钥匙，才能打开智慧的大门，步入智慧的圣堂，充实自我，升华自我！

三、在读书中寻找快乐

“书是人类进步的阶梯”、“书籍就是力量”、“生活里没有书籍,

就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”这一句句

名言警句不都应证了书的重要作用与书在一个人人生中的重要地位吗？现在大多数人读书不是为了消磨时间就是为了完成任务，有谁

把读书当成快乐的事呢？

我从很小的时候起，就开始听爸爸妈妈讲故事，那时侯只是觉得书

里面的内容很好玩，很好笑，根本没有在意，但从那时起，我就喜

欢上了书，因为从中能知道许多事情。上了小学，就开始学着自己

读书，一、二年级时，有许多字还不认识，便标着拼音一个个地看，只是粗略地看一遍，完全没有注意那动人的情节、特殊的环境；更

没有发现主人公与众不同的个性、坚毅的品质；没有理解书里的喜

怒哀乐。随着年龄的增长，我发现读书也是一件快乐的事情，我不再粗略的看一遍，而是一个个字细心的品味，理解更深层的含义。由于我喜欢上了读书，因此我的书已经超过上百本了，里面既有文学名著，也有故事小说，还有期刊杂志，这些都帮助着我的学习，丰富着我的知识，告诉了我一些道理，让我如何面对生活、学习、挫折，鼓励我坚强的面对困难、战胜困难。书不仅能够从中学到新的知识，还能从中学到新的常识，学会生存。读书最大的乐趣就是从中找到自己不知道的事情。里面有对社会现象的批判，美丽风景的描写，鲜为人知的秘密与故事，中外风土人情的讲述，对奥秘的探索，还有一个个催人奋发向上，给人鼓励的感人事迹。像《汤姆叔叔的小屋》里那些恶毒的奴隶