学习小组任务分配表
教学任务分配表
2013-2014学年第二学期教学任务分配表 一年级周小丽：一年级语文7节，1-3年级美术3节，书法1节（大学生）共11节 白兆平：一年级数学5节，阅读2节，A1 （共9节） 二年级夏玉华：二年级语文7节，阅读2节，A1（共9节） 黄立付：二年级数学5节，新疆1节，民团1节，党建，标准化A1（7节） 三年级徐冰：三年级语文7节，思品2节，民团1节，德育主任，标准化A4（共10节） 鲁水英：三年级数学5节，新疆1节（共6节）校长 四年级马晓花：四年级数学5节，一年级阅读2节，二年级写字1节，四年级美术1节 教务主任(9节) 沈荣富：四年级语文7节，思品2节，民团1节（10节） 五年级大学生2：五年级语文7节，思品2节，科学2节（11节） 魏云义：五年级数学5节，实践2节，新疆1节，五年级美术1节，实验室，仪器9节 六年级陈征：五六年级英语6节，五六年级体活2节，民团1节，A3，后勤，电子备课室（9节） 刘贞：六年级语文7节思品2节民团1节妇女主任1节晨检卫生室（10节） 花文：六年级数学5节二、六年级实践4节六年级新疆1节数学教研组组长11节 耿英丽：三、四年级科学4节，会计 李旭平：1-6年级音乐12节少先队标准化A2 协助刘老师搞学生汇报工作 买提明：四、五年级维语2节，1-3年级体育10节，小三门教研组组长，学生体检，体育室，课间操，升旗仪式 徐雁利：三、四年级英语6节，三、四年级体活2节，三年级科学2节，档案室，（10节） 大学生3：五、六年级科学4节，六年级美术1节，二年级品生2节，四年级新疆1节（共8节） 温学义：电脑3-6年级4节，4-6年级体育6节，安全，学生学籍，学校网站，电脑室 大学生4：学前班数学 葛增江：学前班语文，图书室 大学生没来之前，李旭平、白老师负责一年级，温学义、魏老师负责五年级。买提明负责全校的体育课，如有两个班冲突，将两个班进行合上。李旭平、温学义的课停下，全全负责一、五年级，剩下的副课由1-3年级语、数分掉。4-6年级由语、数、英分掉。
项目人员职能分配表
项目人员职能分配表 项目部成立以项目经理为第一负责人的创优管理领导小组，全面负责项目工程质量保证和控制。建立由项目经理领导，项目技术负责人和项目副经理、专业施工员中间控制、专职质检员检查的三级管理系统，形成由项目经理到各施工方、各专业公司的质量管理网络。制定科学的组织保证体系，并明确各岗位职责。同时认真自觉地接受业主、监理单位、质监站和社会各界对工程质量实施的监督检查。通过项目质量管理体系协调运作，使工程质量始终处于受控状态。全面、全方位控制工程施工全过程，严格控制每一个分项、分部工程的质量，以确保工程质量目标的实现。
第二节管理人员创优职责 一、项目经理创优职责： 1.认真贯彻《建设工程质量管理条例》和本单位质量方针，对质量体系在本工程有效实施负总责，建立并落实本单位质量创优责任制。 2.对本工程最终达到符合设计，满足合同要求，符合验评标准和本项目的质量目标负责。 3.配备足够的人力、物力资源，保证整个工程项目的质量符合要求。 4.对上级管理评审意见，负责在本单位贯彻、执行、落实、检查的责任。 5.对项目全体员工质量教育和培训负责。 二、项目总工程师创优职责： 1.是本项目技术工作的总负责人，对本工程的技术管理、新工艺、新材料的应用、技术规范、规程和施工方案的正确使用等负全面技术责任。 2.具体负责质量管理，组织创优计划的编制、检查、督促质量体系文件的实施。 3.负责本工程主要技术方案、施工方法的确定，确定本项目的特殊过程和关键过程，组织制定特殊过程控制措施，并确定施工方案的编写分工和工艺标准、工法的引用。 4.负责不合格品的控制以及纠正和预防措施的实施。 5.负责掌握有关质量技术标准和办理变更设计等事宜。 三、项目副经理创优职责 1.贯彻实施质量体系，对项目部的工程质量，安全生产负直接领导责任。 2.合理组织、协调施工力量，确保工程质量和工期。 3.主持定期的安全、质量大检查，就安全、质量方面的问题同上级领导、业主、监理及地方主管部门接口协调。 四、质安部创优职责 1.具体负责质量监察部日常质量检查工作。 2.制定项目质量计划，并协助项目领导组织实施。 3.收集、管理质量档案、参与质量体系文件和资料的控制，及时反馈各种质量信息，协助领导分析质量状况。
教学计划及课时安排表
安民学校教学计划及课时安排表 2014----2015学年第一学期 科目体育六年级任课教师：孙大鹏教材内容课时安排教材重难点备注1教学常规 3 队列队形、游戏 4 广播体操、游戏 5 国庆长假 6 广播体操、游戏 2课时 4课时 2课时 6课时 重点： 1、规范课堂教学行为，让学生 养成良好的上课习惯。了解体育 的课堂常规，及体育的基本礼仪。 2、初步学习田径、体操、小球 类、民族传统体育、韵律活动和 舞蹈等项目的基本技术，掌握简 单的运动技能。 3、进一步发展身体素质，提高 身体基本活动能力。
9 踢毽子、跳绳、游戏 10各种快速启动的跑、追拍跑、接力跑、游戏11 立定跳远、跳远游戏13 跳高、前后抛实心球、游戏 14前滚翻、肩肘倒立、游戏 2课时 2课时 4课时 2课时 4课时 难点： 1、水平三的学生性格差异较 大，身体素质、遵守纪律等方面 各有不同。 2、学生处于青春发育阶段，性 格比较叛逆，需要探索有趣味的 教学方法吸引学生对体育课的兴 趣。同事水平三处于升学阶段， 学业压力比较重。在活动放松与 锻炼身体上应该合理分配。 3、培养学习各项基本技术的兴 趣和积极性，以及勇敢、顽强、 胜不骄、败不馁，自觉遵守规则、 团结协作、让学生有终生体育的 意识等优良品质。
16器械体操 17 武术基本功 18 小球类和球类游戏20 复习、期末总结 2课时 2课时 4课时 2课时 4、如何通过多样的体育课训 练，全面的提升学生的耐力、速 度、敏捷、等各方面的身体素质， 合理并科学的训练，掌握同学的 身体身体状况从何有针对性的训 练。 教材内容课时安排教材重难点备注
关于教学任务安排的规定
人文社会科学学院关于教学任务安排的规定 （讨论稿） 教学质量是学校教育的生命线。为合理安排教学任务，确保教学质量，学院特制定如下规则： 一、教师承担课程 1、建立健全课程组，每门课程最少应由两个以上教师承担，落实课程负责人制度。以课程组为单位落实教学任务，由课程负责人统一协调安排。 2、所有教师均应承担3门以上课程，保证教学任务的落实和工作量的协调与平衡，确保专业基础课和专业课教学任务落到实处。 二、教学工作量 1、根据学校相关规定，教授、副教授、讲师一学年工作量原则上不超过800个（不包括农村发展学院和职业技术学院）。每学年单学期工作量不超过500个，避免上下学期松紧无度现象。如有特殊情况，应经系部向学院以书面形式申请说明。 2、各系按照教学实习工作安排根据其实际情况具体分配教学实习工作量。 3、毕业实习的工作量根据教师职称、身体状况等落实分配，原则是责任到人，工作到位，精细管理，规范透明。特别是毕业论文指导阶段，要适当考虑学生的工作实际，把学生在校的时间适当压缩，老师尽量排出较精确的日程表安排指导学生毕业论文。凡论文指导不到位、工作不负责的应考虑其工作量的分配。 4、硕士生导师必须承担2门研究生课程。 5、为给青年教师提供较为充裕的备课、听课、自修和进修的时间，适当减
少青年教师（两年以内教龄）的工作量，一学年工作量控制在500个左右。各系部可根据各自情况进行调整。 6、平衡教师之间工作量，教师意愿和教学实际相结合，做到公平公正。 三、教学任务安排 根据教学任务量和学校的相关规定，确定教学安排的先后顺序如下：各系（部）课程组教师-----本系（部）其他课程组教师-----学院其他系（部）教师------校内退休教师和兼职教师----校外教师。 为确保教学质量，严格审查兼职教师和校外教师的任课资格，并通过听课与学生座谈等方式，及时把握其授课效果。对教学质量评价不合格者，以后不再聘用。 四、教学任务执行 1、开课任务书下达到各系部后，各系部主任尽快组织安排教师及时填写进程草表。教师填写每门课程的教学进程草表时，周学时不能超过4。课程不能集中在几周上完，必须在全学程平均分配。如有特殊情况，确需集中在几周结课，向学院打报告，由院长批准，后由教务处批准后方可实施。 2、学生选课之前，任课教师确有特殊情况，可通过各系部向学院申请调整教学任务。教学任务一经下达，不得随意更换教师。 人文社科学院 2008年5月22日
品质部计量工程师工作任务分配表
品质部计量工程师 工作任务分配表 第001版/共3页修订日期：2000年8月11日 序号项目页码1计量设备的管理2 2精密测量2 3其它3
计量设备的管理 1. 确保公司计量设备量值传递的正确性； 2. 计量设备的申购管理； 3. 计量设备申购单的审核； 4. 组织计量设备的验收； 5. 计量设备的发放； 6. 对公司所有计量设备统一编号，并建立《计量设备台帐》、《计量设备履历表》、《计量设备个人工具 卡》； 7. 对公司的自制检具统一编号，并建立《自制检具台帐》、《自制检具履历表》、《自制检具个人工具 卡》； 8. 完成校验自制检具用的样板； 9. 负责公司所有计量器具到期校验，包括外校、内校及自制检具的校验； 10. 对外校设备送至技术监督局授权单位校验； 11. 对内校设备、自制检具进行校验，并完成校验记录； 12. 校验异常情况的处理； 13. 对所有校验记录整理归档； 14. 对校验后的计量设备和自制检具作好“合格” 、“停用”、“限用”的状态标识； 15. 定期对《计量设备台帐》、《计量设备个人工具卡》及实物进行核对，做到帐、卡、物一致； 16. 定期对《自制检具台帐》、《自制检具个人工具卡》及实物进行核对，做到帐、卡、物一致； 17. 对不能继续使用的计量设备进行确认并申请报废； 18. 不定期地到生产线检查计量设备、自制检具的使用及标签是否漏贴或遗失情况； 19. 计量室所有计量设备的维护、保养，并作好记录； 20. 制作《计量设备检验工作月报表》； 21. 计量工作的分析与检讨； 精密测量 22. 精密测量工作的策划； 23. 检测任务的安排； 24. 对精密测量设备的工作状态进行定期检验； 25. IQC 来料的委托检测项目的检测与记录； 26. 五金、塑胶零部件的首件检测的委托检测项目的检测与记录； 27. 模具评估的委托检测项目检测与记录；
工作安排日程表工作计划日历表.doc
一月份计划表 主 要 项 目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 重要记事 一 二 1 6 小寒 7 十三 8 初七 十四 2020 年 1 月 日历表 三 四 五 六 日 休 2 初八 3 初九 4 初十 5 十一 9 十五 10 十六 11 十七 12 十八 13 十九 14 二十 15 廿一 16 廿二 17 廿三 18 廿四 19 廿五 班 20 大寒 21 廿七 22 廿八 23 廿九 24 除夕 休 25 春节 休 26 初二 休 27 初三 休 28 初四 休 29 初五 休 30 初六 休 31 初七
主要项目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 2020 年 2 月日历表 重要记事 一二三四五六日 1 初八班 2 初九 3 初十 4 立春 5 十二 6 十三 7 十四 8 十五 9 十六 10 十七11 十八12 十九13 二十14 廿一15 廿二16 廿三 17 廿四18 廿五19 雨水20 廿七21 廿八22 廿九23 二月 24 初二25 初三26 初四27 初五28 初六29 初七
主要项目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 2020 年 3 月日历表 重要记事 2 9 一二三四五六日 1 初八 初九 3 初十 4 十一 5 惊蛰 6 十三7 十四8 十五十六10 十七 11 十八12 十九13 二十14 廿一15 廿二16 廿三17 廿四18 廿五19 廿六20 春分21 廿八22 廿九23 三十/ 30 初七24 三月/ 31 初八25 初二26 初三27 初四28 初五29 初六
教学计划及安排表
三年级数学下册教学计划 一、教学内容与教学目标： 本册教材采用数与代数、空间与图形、统计与概率和实践与综合运用四个领域的内容同时混编的方式，各个领域包括以下内容：数与代数：第一单元"元、角、分与小数"。结合购物的具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数；感受比较小数大小的过程；会进行一位小数的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。第三单元"乘法"。会计算两位数乘两位数的乘法；能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程；能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。第五单元"认识分数"。能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；感受比较分数大小的过程；会计算同分母分数的加减运算，能解决一些相关的简单问题。 空间与图形：第二单元"对称、平移和旋转"。结合实例，感知平移、旋转、轴对称现象；能在方格纸上画出一个简单图形沿水平、竖直方向平移后的图形；通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单是轴对称图形。第四单元"面积"。结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位，会进行简单的面积单位的换算；探索
并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。 统计与概率：第六单元"统计与可能性"。通过丰富的实例，了解平均数的意义，体会学习平均数的必要性，会求简单数据的平均数；能对一些简单事件发生的可能性做出描述，并和同伴交换想法。 实践活动：到商店调查三种商品的价格，做好记录。与同学比一比同一种商品的价格。找一找生活中的小数，并与同伴说一说。用纸剪出一个你喜欢的图形，通过平移或旋转绘制一幅图案。设计旅游计划。厨房铺地转的选择方案制作七巧板。调查小组同学的身高，并计算小组的平均身高，并计算小组的平均身高。在报刊上找出与平均数有关的信息，并与同伴说一说。 二、教学重点： 本册教材中的小数与分数、图形的变换与面积等概念，都是学生初次接触的重要基础知识，让学生在具体生动的情境中学习和理解它们是至关重要的。 三、教学难点： 培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力。要把数学学习与解决生活中的数学问题结合起来，充分利用教材所提供的数学与生活紧密联系的线索，培养学生学会用数学的眼光观察现实生活，从
教学计划(含详细教学课时计划表)
四年级数学教学计划 一、本班学生状况： 四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，该班学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。 二、教材分析： 这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。 在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。 在图形与几何方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。 在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个综合应用数学的综合应用──“1亿有多大”和“你寄过贺卡吗？”，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。 教材的特点：这一册实验教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几
2020年工作安排日程表工作计划日历表(带农历及节假日)
一月份计划表 主要项目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 重要记事 2020年1月日历表 一二三四五六日 1初七休2初八3初九4初十5十一 6小寒7十三8十四9十五10十六11十七12十八 13十九14二十15廿一16廿二17廿三18廿四19廿五班20大寒21廿七22廿八23廿九24除夕休25春节休26初二休27初三休28初四休29初五休30初六休31初七
主要项目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 重要记事 2020年2月日历表 一二三四五六日 1初八班2初九 3初十4立春5十二6十三7十四8十五9十六 10十七11十八12十九13二十14廿一15廿二16廿三17廿四18廿五19雨水20廿七21廿八22廿九23二月24初二25初三26初四27初五28初六29初七
主要项目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 重要记事 2020年3月日历表 一二三四五六日 1初八 2初九3初十4十一5惊蛰6十三7十四8十五 9十六10十七11十八12十九13二十14廿一15廿二16廿三17廿四18廿五19廿六20春分21廿八22廿九23三十/30初七24三月/31初八25初二26初三27初四28初五29初六
如何给下属分配任务
[建议]怎样给下属分配工作任务？ 解决方案一：经理如何发布命令 发布命令是经理的日常工作之一，也是经理进行有效管理的一个重要技巧。它就象经理的一个权仗，用以体现他的权威和能力，有效管理部属员工，实现他的职责和权力。 经理如何发布命令 发布命令是经理的日常工作之一，也是经理进行有效管理的一个重要技巧。它就象经理的一个权仗，用以体现他的权威和能力，有效管理部属员工，实现他的职责和权力。 经理的许多工作都是通过向下属员工发布命令来完成的，离开了发布命令，经理将要么无所作为，要么事必躬亲，而这两种情况都是有背经理职责的。 发布命令也是经理经常忽视的问题，是经理能力的一个薄弱的环节，它甚至阻碍了经理的成长，减弱了经理的影响力。 在管理咨询界流行着这样一句话，“当你新到一个陌生的企业，你不用问老板就可以知道哪个员工干的最好，那个最忙碌的、经常在老板面前晃来晃去的人就是老板眼里干的最好的员工”。 这个逻辑很简单，老板喜欢把事情交给让自己放心的人去干，这样事情办得又好自己又省心，如此长期下去，那个最令老板放心的员工就是干得最多的员工，也是老板眼里干的最好的员工。 这其实也是一些经理发布命令的逻辑，不管要做的是什么事情，也不管员工的职责是什么，只要这个员工让自己放心，就肯把事情交给他办，反之，那些不太令自己放心的员工则很少获得办事情尤其办大事情的机会。 所以在一些团队或组织里，有的员工很忙，有的员工很闲，工作任务分配不均衡，职责权限不匹配的现象很严重，造成了员工之间能力发展的不均衡，为未来经理合理配置人力资源造成了一定的麻烦，顶梁柱也有倒塌的时候不是？ 经理经常发布一些未经思考的命令，有的命令让员工走错了方向做错了事，有的命令让员工不知所云，茫然无措。 发布命令正在成为经理职业发展的一个瓶颈。 经理发布命令中的常见问题 1.没有找对人。这种情况的经理有两种，一种就是我们前面所讲的喜欢把事情交给令自己放心的员工的经理，这种经理不管事情的性质、内容，也不管到底应该有哪些部门哪些人负责，全部让自己可以放心的人负责。另外一种就是特别忙碌的经理，这种经理在忙起来的时候喜欢抓瞎，不管那件事情应该谁负责，也不管那个人能不能做得了那件事，只是抓来就用。这就是没有找对人。 2.没有说对事。有的经理在没有听明白或者没有看明白所要办理事情的内容之前就匆匆找到下属简单交代两句，然后再匆匆从下属眼前消失。这种发表命令很容易导致经理自己都没有弄明白自己对员工的要求，员工当然更不能明白，导致了员工办事的效率下降，有时为了一件事情要来回跑好几趟，员工不但心情受到了影响，对经理的信心也会逐渐地下降。 3.没有说清楚。有的经理在发布命令的时候喜欢言简意赅，多说一个字都不愿意。使得员工不知道该找谁，该怎么办，该在什么时候办完，办到什么程度才算满意，这一系列的问题，经理都没有交代清楚，员工怎么能高效地完成，这又影响了员工的士气。再者，由于经理的权威，员工尽管没有听清楚，也不敢去问，没有办法的情况下只能拖延，最后不但事情没有办好，员工的拖拉作风却逐渐养成了。 员工发布命令不明确的原因很多，主要有如下几个方面： 1.个人喜好。有的经理喜欢根据个人的喜好来确定命令的发布，喜欢谁就让谁办，完全不考虑那件事情是不是该由那个人办，缺乏办事的原则和管理的科学性。
专业教学计划时间分配表
化学工程与工艺专业（辅修）教案计划 一、专业简介 本专业旨在培养学生德、智、体全面发展，掌握化学化工基本理论，在化工、轻工等领域内获得工程师基本训练，掌握化学工程与化学工艺方面的知识，能在化工、石油、能源、轻工、医药、食品、环保等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的高级工程技术人才。 二、培养规格与要求 培养规格 本专业学生主要学习化学工程学与化学工艺学等方面的基本理论和基本知识，接受化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计的基本训练，具有对现代企业的生产过程进行模拟优化、革新改造、对新过程开发设计和对新产品进行研制的基本能力。 培养要求 、较系统地掌握本专业所需的基本理论、基本知识和基本技能，了解本专业的发展前沿和发展动态，熟悉国家对于化工生产、设计、研究和开发、环境保护等方面的方针、政策和法规。 、具有对化工典型生产过程及设备进行生产管理、技术改造和设计计算的能力。 、具有一定的科学研究、创新意识和独立获取新知识等实际工作的能力。 、掌握文献检索和资料查询的基本方法，掌握一门外国语，能够比较熟练地阅读本专业的外文资料。 三、修业年限 修业年限—年 四、辅修学时与学分 辅修学时： 毕业实习：周 毕业论文（设计）：周 辅修学分： 五、辅修学位 工学学士学位
六、主干学科与主干课程 相近专业：应用化学 主干学科：化学工程与技术 主干课程：无机及分析化学、有机化学、物理化学、化工制图、化工设备机械基础、化工原理、化工热力学、化学反应工程、化工设计、化工工艺学 七、辅修专业课程设置一览表
化学工程与工艺辅修专业课程设置一览表
2019-2020部编版七年级语文下册教学计划及进度安排表-精选
2020春部编版七年级语文下册教学计划 本学期我担任七年级的语文教学工作，为了更好地开展教学工作，更大地发挥语文教学的工具性作用，提高学生语文素养，特制定本学期教学工作计划： 一、指导思想 本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础。进一步完善常规管理，开展各项活动，促进教师专业成长和学生核心素养提升切实践行“学为中心，以学定教，教为学服务”的教学理念，力求完善课堂教学模式，提高学习的高效性。 对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。 二、学情分析 经过一个学期的了解，七年级的学生整体学习语文的习惯养成差，学习比较盲目，目标性不强。主动性、合作探究意识不强。基础参差不齐，两极分化严重。积累较少，阅读面不广。男女生的学习态度有很大差别。大多数女生勤奋，能积极主动地去学习，但课堂活跃程度却比男生差，男生的学习态度较差，不能积极主动地去学，个别甚至不学。学生智力水平较低，理解能力，写作能力偏低不过值得庆幸的是大部分学生的可塑性比较强，相信通过努力会有所改变。 三、教材分析 本册教材共分为六个单元。每个单元都包括阅读和写作，第二、四、六单元后分别安排了一次综合性学习，第三、六单元后分别安排了一次名著导读和课外古诗词诵读。本册书中的六个单元依次安排了如下内容：走近名人、家国情怀、普通人的生活、传统美德、走进自然、宇宙奥秘。 第一单元主要是写名人故事和品德的文章，第二单元选编的四篇课文都抒发了热爱家乡、热爱祖国的激情，第三单元的课文讲述的是普通人的平凡生活，第四单元反映的是中华民族的传统美德，第五单元是以自然为主题的单元，第六单元反映的是宇宙里的奥秘。 从阅读部分的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节，全面考虑、组织单元。
APQP项目组成员职能分配表
APQP项目组成员职能分配表
企业名称替换 项目小组成员职责分配表-APQP 项目名称项目编号PSD2001-01 注：小组成员除担当各自部门相关职责外，还需担当如下职责： NO 成员姓名所属部门职务职称项目开发职责说明备注1 项目组长部长总工程师负责制订项目开发计划及组织项目展开和协调等工作。 2 生产部车间主任负责开发及生产过程中品质变异之状况处理及相关资料汇总等工作。 3 采购部部长负责外购件与进度控制等工作。 4 质保部部长工程师负责编制相关检验规程、测试进度状况、测试大纲之制订以及生产过程的品质检验统计与信息反馈等工作。 5 技术部组长技术员负责工艺开发、模具开发、配件开发以及相关产品检验标准之确定等工作。 6 业务部部长负责与客户之信息沟通，协调与客户的关系等工作。 7 人事部部长负责组织项目开发人员的培训等工作。 8 财务部部长负责核算新产品的成本和项目开发成本等工作。 表单编号：PSD0200-00 企业名称替换
工作保证计划(项目责任矩阵表)-APQP 第一阶段：计划和项目确定 编制日期：2001年月日产品名称： NO 工作内容需要 时间 责任人 开始 日期 计划完成 日期 实际完成 日期 1 产品责任书 2 可靠性和质量目标 3 初始材料清单及价格 4 初始零件清单及价格 5 外协件技术协议 6 外协件批准要求 7 供方企业概况调查表 8 送样通知书 9 早期分承包方名单 10 初始过程流程图 11 初始特殊特性清单
12 第一阶段-审核表 13 14 15 16 17 18 备 注 编制：审核：批准： 表单编号：PSD0202-1-04
1教学任务与进度安排表样板
页眉内容 附件2 南宁职业技术学院课程教学任务与进度安排表 课程名称：物流管理基础课程代码：总课时：周课时： 授课专业：物流管理及相关专业授课班级：公选课 任课教师：填表时间：年月日 第一部分课程进度安排
第二部分课程教学说明 教师根据课程大纲或课程标准要求，对教学理念设计、教学方法改革、教学设施要求、学生情况、教学考核、课程资源要求、教材要求、是否有企业课程或职业考证等内容做简要说明。 一、课程在本专业的定位与课程目标 我院物流管理专业的人才培养目标：主要培养面向生产一线的德、智、体、美全面发展，掌握现代物流管理基本理论和专门知识，能在生产、流通和服务领域中从事物流业务受理、物流信息处理、物流现场组织管理、市场开拓、客户关系管理等工作，能正确选择、熟练操作各类物流设备，获得相应资格证书，具有良好的职业道德、创新精神和可持续发展能力的高素质技能型人才。 本课程是物流管理专业的重点基础课程，同时也是其它相关专业的知识拓展课程。同时，在实施双证书教学中，本课程也涵盖了初、中级物流师认证《现代物流概论》等部分考核标准和内容，因此本课程的授课对象非常广泛。 学生通过对该课程的学习，可以对现代物流管理的理念、产生和发展的过程、现代物流产业的构成和性质、现代物流的功能及作用、现代物流的发展趋势以及物流管理领域的基本学科体系等有一个初步的了解，并能简单掌握企业物流MRP系统、采购、运输、仓储、库存管理、配送、物流信息技术等实务方面的一些知识和技能，为以后进一步深入学习物流职业技能打下理论和实践基础。并能够理论联系实际，对于较简单的物流问题能给出合理的解决方案。
本课程立足于基本理论、基本知识和基本技能的教育，着眼于应用，以理论研究和案例分析相结合，同时注意跟踪国内外物流管理领域的最新发展动向，并及时吸纳相关领域的新理论、新观点、新技术，另外，本课程还重视学生实践能力的培养，除了在实验室进行必要的物流模拟实验外，还引导学生去企业实地参观和考察，以增加感性认识。总之，本课程以培养应用能力为主线设计学生知识、能力、素质结构。 二、知识模块顺序及对应的学时 学生通过了解物流基本概念——剖析现代物流各功能要素及物流系统——熟悉物流管理实务与发展战略几个模块的学习，以及物流企业见习实习，了解物流思想，掌握现代物流理念，熟悉物流基本技术与物流管理模式，认识物流企业生产经营形态，形成完整的物流管理学科基础知识，奠定继续深化学习物流学科专业知识的基础。 三、课程的重点、难点及解决办法本课程教学重点与难点主要是： 现代物流理念与作用，物流系统的概念、组成和目标，第三方物流概念与运作，物流信息技术，库存ABC重点管理法，物流组织结构，物流成本管理，物流质量管理，物流质量管理，供应链物流管理的概念、内容与特征等。 主要解决办法： （1）树立以学生为中心、以工作过程为导向的现代教学理念，改革教学方法和教学手段，加强理实一体、工学结合的课程单元开发和学习情景设计。利用物流实训室、系办公司或超市、联合办学企业等实践教学条件，实施“教、学、做”合一的教学方法，充分体现学生在学习中的主体地位，采用理论实训一体的项目式教学、任务驱动式教学、
岗位职责分配表
××××实验室管理手册文件控制编号：×××× 第×页共×页 第六章：附录 6.2质量管理岗位职责分配表 第一版第×次修订 颁布日期：××××年××月××日 序 号 质量体系涉及人员岗位 质量体系要素名称主任技术 负责 人 质量 负责 人 综合组 组长 检测组 组长 档案资 料管理 员 仪器设 备管理 员 检测 人员 样品 管理 员 质量 监督 员 内 审 员 1 4.1组织☆○○△△○○○○○○ 2 4.2管理体系○○☆○○○○○○○○ 3 4.3文件控制☆△△△△○○○○○○ 4 4.4检测分包○△△○○○○○○ 5 4.5服务和供应品的采购☆○○○△○○○ 6 4.6合同评审☆△○△○○○○ 7 4.7申诉和投诉○○☆○○○○ 8 4.8纠正措施、预防措施和 改进 ○○☆○△○○○○○ 9 4.9记录○△△○○○○○○○○ 10 4.10内部审核○○△○○○○○○○○ 11 4.11管理评审☆○△○○○○ 12 5.1人员☆△○△△○○○○○○ 13 5.2设施和环境条件☆○△○○○○○○○ 注：☆—决策△—组织实施○—参加活动
××××实验室管理手册文件控制编号：×××× 第×页共×页 第六章：附录 6.2质量管理岗位职责分配表 第一版第×次修订 颁布日期：××××年××月××日 序 号 质量体系涉及人员岗位 质量体系要素名称主任技术 负责 人 质量 负责 人 综合组 组长 检测组 组长 档案资 料管理 员 仪器设 备管理 员 检测 人员 样品 管理 员 质量 监督 员 内 审 员 14 5.3检测方法☆○△△○○○○ 15 5.4设备和标准物质☆△△○○○○○○ 16 5.5量值溯源☆○△△○○○○ 17 5.6抽样和样品处置○☆○○△○○○○○ 18 5.7结果质量控制☆○○△○○○○ 19 5.8结果报告○☆○△○○○○注：☆—决策△—组织实施○—参加活动
专业教学计划时间分配表
国际经济与贸易专业（辅修）教学计划 一、专业简介 本专业以应用型专门人才为培养目标，培养的学生应较系统地掌握现代经济学的基本理论和分析方法，掌握国际贸易的基本知识与基本理论，了解当代国际经济贸易的发展现状和主要国家与地区的社会经济情况，熟练掌握相关贸易实务知识和技能，能够在涉外经济贸易企业、政府机构或相关行业部门从事具体的业务、管理、调研和宣传策划等实际应用工作。 二、培养规格与要求 本专业学生主要学习现代经济学和国际贸易的基本理论和基础知识，受到经济学和管理学的基本训练，具有较强的实务操作技能，具有良好的道德品质和健康的身体。毕业生应达到以下几方面的培养要求： （一）德育要求 1、有坚定的政治信念。热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论的科学内涵和精神实质。 2、有科学的思想方法。能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题。 3、有较好的思想道德修养和人文素质。品德优秀，道德高尚，具备社会主义民主法制观念和公民自律意识，知法守法。 （二）智育要求 1、掌握微、宏观经济学的基本理论； 2、能运用统计学方法进行基本的数据分析； 3、能运用会计学与财务管理知识和方法分析问题； 4、了解对外贸易相关规则、政策与法律； 5、具备较强的国际贸易实务操作的技能； （三）身心要求 1、有健康的身体素质和基本的体育能力。具备体育锻炼的基本知识和良好的生活习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准。 2、有良好的心理素质、健全的人格、较强的心理承受能力和乐观的情绪。 三、修业年限 修业年限2年
四、辅修学时与学分 辅修学时： 688 辅修学分： 50 五、辅修学位 经济学学士学位 六、主干学科与主干课程等 １、相近专业：经济学、贸易经济、金融学、市场营销等 ２、主干学科：经济学、管理学 ３、主干课程：西方经济学、金融学、会计学、统计学、国际结算、国际贸易理论、国际贸易实务、国际金融。 七、辅修专业课程设置一览表
如何把工作任务分配给手下的员工
如何把工作任务分配给手下的员工 在美国伊利诺斯州一家金融公司担任网络系统工程师的TechRepublic 会员RC Lopez在读过TechRepublic最近发表的一篇关于管理人员给员工分配工作任务的文章后，发表了一番见解深刻的评论。在言谈话语之中，他对总是对本来应该由他人来完成的工作亲历亲为、不给他人任何工作机会的管理人员表示了遗憾。他说，“由于不把工作任务分配给自己手下的员工，这样的管理人员给人留下的印象不是他们不信任别人，就是他们想要成为‘个别分子’。” RC指出，对于任何管理人员来说，在给自己手下的员工分配了工作任务之后还不等人家完成就又亲自动手都是一个致命的错误。不幸的是，对于很多新上任的管理人员来说，由于他们还没有学会如何给员工分配工作任务、该给员工分配什么样的工作任务、没有学会在员工完成工作任务的过程中表现出必要的耐心，这又是一个普遍会犯的错误。 把工作任务分配给自己手下的员工完成对于大多数人来说并不是一个本能的反应，但是能够有效开展工作的管理人员都一致认可这一点的重要性——不管是出于使自己成为成功的领导者的角度考虑，还是出于使整个小组健康发展的角度考虑。他们应该知道如何确定哪些工作任务应该分配给自己手下的员工，而哪些不应该，也应该知道采取哪些行动来帮助员工成功的完成各自的工作任务。
大家可以遵循下面这些指导方针： 认可将工作任务分配给自己手下的员工完成的重要性 规划给员工分配工作任务的战略 在给员工分配工作任务的过程中应用常识 给员工成功完成工作任务的机会 在给员工分配工作任务时检查自己的个人动机 下面我们将就上述几个方面进行进一步的阐述。 认可将工作任务分配给自己手下的员工完成的重要性 如果你想要成为一名出色的管理人员，那么把工作任务分配给自己手下的员工去完成是非常重要的。要想取得成功，你需要对整个小组的工作目标有整体的了解和把握，在此基础之上确定应该如何实现这些目标。这通常就要求管理人员把具体的工作任务分配给自己手下的员工去完成，以便给自己留出更多的时间来对小组成员进行管理、帮助他们提高技能、保持员工队伍的工作士气。 规划给员工分配工作任务的战略
研发团队人员架构及岗位职责方案
研发团队人员架构及岗位职责方案 1．人员架构 2．目前问题 通过横向对比行业内大部分研发团队，针对公司研发团队现状，提出一些不成熟的建议，抛砖引玉： 1)平台从产品策划，到项目管理都由程序自主开发，导致研发团队职能分配不精准，造成 责、权分配不明；可通过目前研发项目对团队进行细分职能，专业人做专业事。 2)项目进度由程序自己把控，没有监管，有可能导致拖沓、质量、等问题。由于程序专业 技术较强，最好由有完整项目经验的项目经理把控项目质量、进度。由程序负责人与项目经理共同把控进度与质量，互相监管，互相制约。项目经理需要把公司利益放在第一位，并且有优秀的管理水平。 3)项目质量需由各部门共同把控；策划、程序、美术最后共同验收，并及时和第一线业务 人员反馈沟通，由此可以提高用户体验，避免用户体验差造成的操作不便，这样可以节
约业务人员对外培训成本，节约公司资源。 4)需要有项目的整体时间规划，细化到每一个模块的时间节点并上报，这样可以把控好整 体项目进度，并做到有效监管；项目每个模块细化分配到个人，责、权分明。避免对于项目需求敷衍糊弄。 5)程序队伍需要更有奋斗精神，对工作应认真负责。 6)目前普遍公司的互联网项目研发部门大致分为策划部，程序部，美术部，测试部；并且 由项目经理管理人员及项目进度、质量、考核等。由项目经理主导其他部门负责人开会讨论项目的开发及运营，并根据公司规划从顶层制定年度规划，并逐步细化；由策划部与程序部共同企划项目产品流程；达成一致后由策划部提出产品与美术需求，由程序执行，最终由测试部测试，策划部门审核；并由项目经理对整体项目质量进度负责。 7)运营部门应着手准备新媒体的推广宣传，公众号细分到两个渠道，一方面是政府、高校； 另一方面是广大学生与群众，并着手研究新媒体运营工作，针对不同人群制定不同的运营策略，发布信息，这样不仅可以精准推动农校对接的社会认知，并且可以和其他部门联动，例如人事部的招聘等；而且可以为未来的我饿网、HR网站积累用户与口碑，并为以后的运营积累经验和人才储备。 8)美术部门需要学习新的知识及软件应用，例如AE、UI等，为公司节约成本及未来的项 目做准备。 9)根据项目情况，总体总监与经理级别各需一人，执行人员数量根据不同项目，由项目经 理与前后端主程序共同开会讨论制定若干。 3. 岗位职责
临床教学计划安排表制订范例
临床教学计划安排表制订范例临床教学计划安排表
科室：骨伤科制表人：时间：至 教学 安排 序号教学内容时间负责人入科 教育 1 常见病介绍，诊疗常规. 病区讲座1 桡骨远端骨折中西医结合治疗. 2 腰突症研究进展. 3 教学查房1 股骨颈骨折. 2 腰突症. 3 膝关节骨性关节炎. 4 桡骨远端骨折 5 病例讨论1 股骨粗隆间骨折，股骨颈骨折的治 疗选择 2 骨性关节炎的阶梯化治疗 3 技能训练1 正骨手法（桡骨远端骨折的整复）2 理筋手法（肩周炎，腰背痛的手法 治疗） 3 皮肤牵引或骨牵引 无菌操作（洗手，换药，穿脱手术 衣） 门诊 教学 （请注明各实习生门诊学习带教医生、及门诊时间安排） 备注及 其他
科室：妇科制表人：时间：至 教学 安排 序号教学内容时间负责人入 科教育1 常见病和多发病介绍； 实习诊疗工作常规工作安排， 实习制度介绍 阅读的参考资料 病区讲座1 不孕症的中西医治疗 2 月经失调的中医药治疗3 4 教学查房1 先兆流产 2 盆腔炎性疾病后遗症 3 子宫肌瘤 4 异位妊娠（输卵管妊娠）5 病例讨论1 崩漏（功能失调性子宫出血） 2 胎漏、胎动不安（先兆流产）3 技能训练1 妇科检查 2 阴道分泌物标本的采集和LPT 3 术前外阴、阴道消毒 4 后穹窿穿刺术 门诊 教学 （请注明各实习生门诊学习带教医生、及门诊时间安排） 备注及 其他
科室：针灸科（含推拿科）制表人：时间：至（4周）教学 安排 序号教学内容时间负责人 入科教育1 本科室规章制度与实习纪律 本科室工作流程与特点 本科室实习与医疗注意事项 病区讲座1 面神经炎的针灸治疗常规 2 肩周炎的针灸治疗常规3 教学查房1 脑血管意外的病史采集与体格检查 2 脑血管意外的诊断与治疗策略 3 腰椎间盘突出症的阳性体征与临床诊断 4 颈椎病的阳性体征与临床诊断 病例讨论1 脑血管意外的诊断与鉴别诊断 2 腰椎间盘突出症的治疗策略3 技能训练1 针灸基本操作（针刺、艾灸、拔罐） 2 病史采集与体格检查 3 阳性腧穴的触摸与识别 4 三棱针和皮肤针等操作 5 推拿基本手法（滚法、一指禅推法、揉法、摩法、推法、按法、拿法） 门诊教学（请注明各实习生门诊学习带教医生、及门诊时间安排） 针灸科门诊实习带教，主要内容 （1）针灸科门诊常见病和多发病的四诊； （2）针灸、推拿基本操作。 备注及其他
项目角色岗位职责
九源（北京）国际建筑顾问有限公司人力资源部项目角色岗位职责 九源（北京）国际建筑顾问有限公司 Jiuyuan (Beijing) International Construction Consulting, LTD.
项目经理（PM）岗位职责 1、全面承担项目管理目标所确定的责任，严格项目管理责任制度，确保项目目标全面实现； 2、在授权的范围、工作内容和期限内，履行管理责任，对项目实施全过程的全面管理，对项目内的设计成果、设计服务质量承担领导责任； 3、对项目团队建设负责，负责培养团队精神，培育和谐团队氛围，统一团队思想，营造集体观念，注重管理绩效，定期评估团队运作绩效，有效发挥和调动各成员的工作积极性和责任感，充分利用成员集体的协作成果，全面提高项目运作效率； 4、主持编制《项目管理计划》，对项目目标进行系统管理并负责组织实施；对资源进行动态管理，承担风险、规避风险，协调各专业有序高效运作；自我检查、自我监督、自我评价、自我总结，为公司项目法管理积累经验并提供改进依据； 5、制定内部计酬办法，进行授权范围内的利益分配；表彰和鼓励业绩突出的人员，并推荐公司年度评先；有权对表现不佳的人员提出批评或适当的经济处罚，有对其进行其他处理的建议权； 6、负责组织项目成员全面贯彻执行法律法规、标准规范和公司管理规定，确保设计人员树立守法意识，设计水平达到“精益化”的要求和符合合同要求；确保交付的项目能为公司扬名赢得各方赞誉； 7、组织项目人员主动与各方（建设方、监理方、施工方及社会方）人员配合，积极做好职责范围内的设计成果提供、设计问题的解决，确保设计服务质量让各方满意； 8、负责组织、监督和检查本项目工程文件的形成、积累、立卷。