遵守交通规则 人人有责

遵守交通规则 人人有责

遵守交通规则人人有责

一年级三班臧怡晨

人的生活中,处处离不开交通,同时也离不开安全,所以我们处处都要做一名遵纪守法的安全公民。如果你不遵守规则的话,交通事故就犹如一颗定时炸弹,随时准备爆炸,炸开的话,你不但不会轻易躲过去,还会失去宝贵的生命。

在日常生活中,有不守规的司机,还有自由放纵的行人。礼让斑马线,车行至斑马线时候更要注意让行。当一辆车开向斑马线时,一名行人正慢慢走过,此时“咚”地一声,行人向根护栏杆似的飞向两三层楼高,并且在二十米以外的距离摔下,地下一片鲜红……一名不知情、无辜的受害者就这样丧失了生的权利。行人不遵守交通规则的事情很多,他们这种行为同样造成了惨重的后果。如:在马路上,我们经常能够看到一些行人不顾车辆的穿梭而随意行走,并且根本不顾红绿带给他们的警示,还不走斑马线,使酿造惨剧,造成自身人身伤害。所以我们在马路上行走要守交通规则,不要酿成“路上随意走,亲人两行泪”的后果,要做一名安全小公民。

交通事故不止这些,车不会认人,人会认人。司机请你不要让那无情的车轮伤害到别人,行人请你不要让车轮伤害到你。就让我们敲响交通安全的警钟,让“交通安全”这四个字在我们心里永远扎根,永伴我们前行。

在路上时,无论你是开车还是坐车,请都深深铭记:你的生命不单单只属于你自我一个人,你的生命更深深地牵连着你的家人……让我们都自觉遵守交通规则,并尽自我的潜力让更多的人遵守交通规则,让交通事故在我们生活中渐渐消失,让我们的明天充满期望、阳光。

遵守交通规则的高中作文

遵守交通规则的高中作文 交通事故往往都是人为的不遵守交通规则造成的。交通事故是完全可以避免的。下面小编为大家搜索整理了遵守交通规则的高中作文,希望对大家有所帮助。 【篇一:遵守交通规则】 人的一生中,经常要外出学习、工作、旅游,可是在很久很久以前人们只能徒步行走,时间又长又很辛苦。现在有了汽车、火车、轮船、飞机、飞船等先进的交通工具,人们可以象孙悟空一样日行千里、万里。但快捷的同时,交通事故却成了人类安全的一项重大隐患。 交警叔叔告诉我们,道路上每天发生的交通事故成千上万,大多都是酒后驾车、疲劳驾车导致的,还有的就是超载行驶和车辆带病行驶导致的,当然还有少数人呈威风超速行驶,甚至有些小年轻在大街上骑着摩托车横冲直撞,有的搭载几个人,划着S形一路狂奔,稍不慎,车毁人亡。殊不知道,一旦悲剧发生,他们连后悔都来不及。 不久前我就听说发生在我们县里的一起重大交通事故,造成三死两伤的悲剧。事故是这样的,在县机关工作的几个叔叔去龙南出差,在返回的那天中午,主人热情接待,几个叔叔都盛情难却,饮酒过量,结果在回家的路上酒力发作,乘车的几个叔叔悄然入睡,司机也不胜酒力,竟然也打起了

瞌睡,不料迎面开来一辆客车,还没等他反应过来,两车就迎面相撞,司机和另外两个叔叔不幸身亡,事故还造成一个重伤、一个轻伤。就是因为人们的疏忽,才酿成了三个家庭不幸失去了亲人的悲剧。 生命有限,车祸无情!在这里,我有必要再次提醒驾车的叔叔阿姨,为了你我的安全和家庭的幸福,千万不要酒后开车,疲劳驾车,要严格遵守交通规则,避免悲剧再次发生。对我们二小的同学们来说,最重要的就是注意上学、放学时的安全问题。由于我们学校位置比较特殊,位于新城和老城相接的路段,来往车辆比较多,因此骑自行车的同学要特别注意,不要在机动车道上骑车,要尽量靠右靠边,更不能单手骑车,要知道,这可不是杂剧团,而是马路。另外,也请同学们不要成群集队地挤在一起走,横穿马路时要左顾右盼,平时行走还要注意红绿灯,做到安全行走。 希望人人都遵守交通规则的同时,遵守交通规则也要从自我做起,交通安全你我参与,做文明的行路人,道路才能畅通,车祸带来的悲剧就一定会远离人类。 【篇二:遵守交通规则】 俗话说:“没有规矩,不成方圆。”你们有没有闯过红绿灯呢?你们知道生命的宝贵吗?现在有很多人,包括小学生,都是因为不遵守交通规则而丧失了宝贵的生命。每当我看到新闻时,都会听到许多关于发生交通事故而死亡的人,那人

遵守交通规则倡议书

遵守交通规则倡议书 遵守交通规则倡议书1 我们生活在一个交通便利的社会,每天来往于学校、家庭和其他场所之间,在那行人车辆拥挤的街道上,你是否看到了潜藏在我们每日行走的交通路线上的危险呢?因为不遵守交通法规,我们看到了血的事实,经受了血的教训,那一幕幕令人心痛、惨不忍睹的画面,那一个个因抢救无效而离我们远去的人们,最后留给我们的都是心灵上的创伤和对离去者无尽的痛惜。我们在痛惜他们的同时,更应该清醒地认识到:遵守交通法规,就是珍爱生命! 有人曾说,动荡年代最可怕的是战争,而和平年代最可怕的是车祸。这决不是危言耸听,因为全球每年死于交通事故的人相当于一次中型战争的阵亡人数。俗话说得好:“没有规矩不成方圆。”因此,凡是在马路上进行与交通有关的活动的人都不能随心所欲,都必须严守规矩,即交通法规。它是保证我们社会井然有序,健康迅速发展的坚强后盾。因为我们遵守交通法规,我们的社会便向着文明的彼岸又迈进了一步,遵守交通法规是我们每个人的义务,更是我们的责任。让我们所有同学都携起手来呵护好这文明之花,让我们远离伤痛,珍爱彼此的生命吧! 为此,发出以下倡议: 全校同学应做到交通安全从我做起,树立校园文明新风。 1.过马路时,应严格遵守交通规则,走人行横道或人行天桥,切勿闯红灯; 2.12周岁以下的同学请不要骑自行车到校。 3.同学们应克服麻痹和侥幸心理,时刻牢记交通法规,确保自己与他人的交通安全,行安全路,做文明人。

4.同学们应该提醒你身边的朋友或家人,请他们也时刻遵守交通规则,做一个良好的市民。 我们坚信,只要携起手来,共同努力,就能营造出一个安全、文明、畅通的社会环境。 倡议人: 某年某月某日 遵守交通规则倡议书2 亲爱的家长朋友们: 作为父母,总会在孩子外出时,说一句:“注意安全!过马路时,看好红绿灯”,可是在那行人车辆拥挤的街道上,我们仍会看到一些令人胆战心惊的现象:早上,红灯亮了,一个背着书包、手拖着孩子的家长在车流中左右穿梭;放学路上,骑着自行车带着孩子逆向行驶、在马路中间与机动车抢速争时。父母是孩子的第一任老师,父母的言传身教直接影响着孩子品性的形成,而父母不遵守交通规则,不仅不利于孩子良好文明习惯的养成,更会使孩子陷入危险之中。 “车祸猛于虎”!因为不遵守交通法规,我们多少次看到了血的事实,那一幕幕惨不忍睹的画面,那一个个因抢救无效而离我们远去的人们,最后留给我们的是无限的伤痛。我们在痛惜他们的同时,更应该清醒认识到:遵守交通法规,就是珍爱生命! 俗话说得好:无规矩不成方圆。因此,凡在马路上进行与交通有关的活动的人都不能随心所欲,都必须严守交通法规,遵守交通法规是我们每个人的义务和责任。 为此,我们濉溪县教育局向所有的家长发出以下倡议:

遵守交通规则小学生演讲稿

演讲发言参考范本遵守交通规则小学生演讲稿 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

谁不希望有个完整的家?谁不希望自己有婀娜的仪态?谁不希望 能够愉快的渡过自己的花季一般灿烂的岁月?这对于大多数人来说是 一件并不难的事情,然而这一切对于一个被车祸毁于一旦的家庭来说 有多难啊! 她,本是一个活泼开朗、天真可爱的小女孩,和其它的小朋友一 样拥有幸福快乐的童年,拥有灿烂的微笑,可就是在她与同伴过马路 的一刹那,就在司机没有集中精力开车的一瞬间,在这触目惊心的一刻,车从她的腿上一下子碾了过去,鲜红的血迹染红了马路,剧烈的 疼痛使她晕了过去,失去了知觉,医生对她的父母说:“要命还是要腿!”她的家人为了让她活下去,只好让医生为她做了截肢手术,同 时这场车祸的肇事者也受到了法律的制裁。 剧烈的疼痛使女孩从昏迷中醒来,她使劲睁开双眼,朦朦胧胧中 女孩下意识地摸摸双腿,顿时眼前一黑,眼泪夺眶而出,大声哭喊道:“爸爸妈妈救救我,我的腿呢?我的腿到哪里去了?我的腿呢?”爸 爸妈妈与女孩哭着抱在一起,一家人似乎已经绝望了。顿感天塌地陷,一切变得灰暗。到了该上学的时候,女孩哭着闹着要上学,父母看着 这一切,心都碎了。爸爸无奈只好用一个篮球支撑她那娇小的身体, 她用两个大木块撑着地面向前费力地挪动。这一幕,使人们流下了心 酸的泪水,大家大力地搞募捐活动,社会各界的爱心人士共捐了20多 万元钱,在小女孩一家的心里又重新燃起了希望之火。20XX年4月 “篮球女孩”抵达北京,接受专家系统的免费治疗,医生给她装上了 假肢,在她自己不懈的努力下,她终于可以自己走路了,终于可以和

遵守交通法规,文明安全出行主题班会

遵守交通法规,文明安全出行主题班会 遵守交通法规,文明安全出行主题班会 一、教学内容分析: 课程标准:了解、认识一些常见的交通标志,不断增强交通安全意识,能够 自觉遵守交通法规。 本课内容是三年级下第一单元第四主题《遵守交规从我做起》。本课分为是三个栏目:“认识交通标志”、“学习交通法规”、“遵守交通法规”这一主题的宗旨是引导学生认识一些常见的交通标志,学习有关的交通法规,从而达到遵守交通法规的目的。使学生明确遵守交通规则既是尊重自己的生命,也是尊重他人的生命。要共同维护好公共生活秩序。 在设计本课时,我对教材中提供的范例进行了选择性的使用,选择了贴近学生实际生活的比较经典范例进行分析。本课是以认识交通标志为重点,通过一些事例让学生判断对错,用图片中的事例增强学生的安全意识,增强活动的实效性。 二、学情分析: 本校周边安全标志不多,大多数学生居住的地方离学校不远,对交通标志的认识并不全面,只认识基本的且常见的交通标志,如:红绿灯信号标志、人行横 道等。部分学生不懂得在交通标志的指示下正确遵守交通规则。生活中多数学生自觉性差,学生作为现代交通的重要的参与群体,学习认识交通标志,了解交通规则、遵守交通规则,避免交通事故,保证人身安全是他们急需要做的事。 三、教学目标: 1、增强交通安全意识,自觉遵守交通法规。具有一定的责任心。尊重自己、尊重他人。热爱生命,热爱生活。 2、具有识别简单交通标志的能力,懂得基本的交通法规,初步具备辨别对

错的能力,能够讲出一些交通安全的一些法规和措施。 3、认识一些常见的交通标志,知道有关的交通法规,知道自觉遵守交通法 规是一个人的基本素质。 四、教学重点:认识常见的交通标志,了解遵守交通法规的重要性,能够在 生活中自觉遵守交通规则,提高自我保护意识。 五、教学难点:通过观察,对别的方法,能够了解交通标志的不同含义,知 道在交通标志的提示下遵守交通规则的重要性。 六、媒体:使用课件 七、板书:交通标志伴我行 禁止标志警告标志指示标志 八、学习效果评价设计: 评价方式: 1、评价主体的多元化。 本课采用学生自我评价、学生相互评价、教师即时评价等。 2、评价方式的多样化。 例如:学生间的相互质疑、课堂小测试、课前、课中、课后学习收获的交流。 3、本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点 、关注学生生活 本节课关注学生在主题单元目标下的学习,依据《课程标准》,源于教材,

遵守交通规则倡议书20篇

遵守交通规则倡议书20篇 遵守交通规则倡议书(十): 随着社会的发展,交通日益繁忙,交通安全是现代社会不容忽视的问题。交通事故伤亡人数触目惊心,车祸猛于虎,也许一次交通事故就会造成终生遗憾。 拥有安全、礼貌、畅通的交通环境是人人梦寐以求的,可是畅通交通,必须从咱们每一个人做起。在咱们现实生活中,随意可见的是行人横穿马路,大摇大摆的对红绿灯视而不见,或司机酒后驾驶,不遵守路面交通安全,造成一幕幕触目惊心的交通事故,一则则报纸上新闻上的交通事故,一个个家庭的破碎,依然不能引起咱们足够的警觉和重视,大多数人为了图方便就横穿马路,时常抱着一种侥幸心理,认为自我不会那么倒霉,这是一种可怕的心理行为,关键在咱们脑子中,根本就没有树立足够的交通安全意识。对安全不够重视,换而言之,就是对自我的生命不珍爱,这样的结果往往会让人后悔不已。 而咱们每一个人,我们不由的`深思,咱们是不是该做点什么,来使咱们这个美丽的城市更加完美,真爱每一个生命。完美的人生从安全开始,仅有保证了健康和安全,才能创造完美的未来,大家必须要培养礼貌交通意识,养成自觉遵守交通法规的良好习惯。 那么,从今日起,就让咱们与生命同行,与安全同行在此,xx 公司为增强员工的交通安全意识,拟开展交通安全,百日行动签名活

动,并倡议如下: 一、关爱生命,从遵守交通安全起。 二、多等三分钟,不抢一秒钟。 三、细读交通规则,遵守从自我先做起。 四、牢记三个安全:安全走路,安全乘车,安全行车。 五、注意加强宣传,在全公司内掀起遵守交通规则,真爱生命的风气。 经过本次关爱生命、礼貌出行签名活动,让咱们心中有交通安全的意识,关爱咱们的生命,爱护咱们的生活,营造咱们的便利人生,是咱们的宗旨和主张。让咱们一齐遵守交通规则。要从我做起,从今日做起。为了你我他的健康、家庭的幸福、社会的安定,让咱们进取行动起来,尽自我的一份力,自觉遵守交通规则,珍惜彼此宝贵的生命,共同营造一个讲交通安全、守交通法规的良好氛围,一齐走向更加完美的明天 遵守交通规则倡议书(十一): 经济快速发展的今日,马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄,在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的杯具。当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下,当你应对那些触目惊心的场景时,能不感到痛心疾首吗道路交通安全事故依然是各种事故领域的头号杀手。而导致杯具发生的一个重要原因,就是我们欠缺安全防卫知识,自我保护本事差,所以对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。

小学生道路交通安全教育

小学生道路交通安全教育 少年儿童是祖国的未来、民族的希望。孩子们的交通安全不仅关系到每一个家庭的幸福美满,也关系到国家和民族的兴衰与长远发展。目前,我国每年有超过1.85万名14岁以下的儿童死于道路交通事故,很多事故都是因为家长和孩子交通安全意识的淡薄和交通安全常识的匮乏造成的。让孩子们从小养成遵守交通法规、文明出行的良好习惯,确保孩子们健康快乐的成长,安全幸福的生活,是我们共同的期盼。 第一章步行安全篇步行是中小学生最基本的出行方式,在当前复杂的道路交通环境下,中小学生更要懂得步行出行的交通规则和要求,为此,将步行安全放在第一篇章。步行安全篇的10个方面,可以概括为“5要+5不要”。5要:行人要走人行横道,走路时要集中精力,过马路要遵守信号灯,要走过街设施和人行横道,要认识交通标志。5不要:不要在道路上踢足球、玩滑板,不要嬉戏打闹,不要翻越护栏,不要随意横过马路,不要扒车、追车、抛物击车等。 1.1 行人要走人行道行人应当在人行道内行走,没有人行道的靠路边行走。1.2 走路时要集中注意力走路时一定要集中注意力,不要戴耳机听音乐、玩游戏机、玩手机等(观看视频) 1.3 不要在道路上嬉戏打闹道路上车多速度快,在车道上嬉戏打闹、坐卧停留非常危险。玩

耍、野餐,去公园最安全。 1.4 过马路要遵守信号灯过马路要遵守红灯停,绿灯行的规则,绿灯亮时,准许行人通过人行横道;红灯亮时,禁止行人进入人行横道,但是已经进入人行横道的,可以继续通过或者在道路中心线处停留等候。(观看视频) 1.5 过马路要走过街设施和人行横道过马路时,有过街天桥或地下通道时,要首选过街设施,节省了等待红绿灯的时间,人车分离,过马路更加安全。没有过街设施时,应当从人行横道通过。1.6 不要随意横过马路突然横过马路非常危险,应当观察来往车辆的情况,确认安全后直行通过,不得在车辆临近时突然加速横穿或者中途倒退、折返。1.7 不要翻越护栏 机动车道上正常行驶的车辆速度都很快,如果行人突然出现,司机往往来不及紧急刹车。因为行驶中的汽车有向前冲的惯性,即使司机紧急刹车,车子还是会向前冲出一段距离,不能马上停下,事故往往就这样发生了。过马路时一定要走斑马线或过街设施,不能为了少走几步路,耍小聪明,害人害己。1.8 不要在道路上踢足球、 在道路上踢球、滑旱冰、玩滑板都是非常危险的行为,因为道路上的车辆行驶速度都非常快,一旦发生冲出马路捡球等紧急情况,司机来不及刹车,后果不堪设想。 1.9 不要扒车、追车、

斑马线_遵守交通规则

斑马线 ——遵守交通规则 学校课堂里,老师告诉我们,过马路的时候一定要遵守交通规则。“红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等”这是老师在课堂上教给我们的交通规则的口诀,我一直牢记在心,也向老师保证要做一个遵守交通规则的好学生。 有一次,妈妈带我去超市,准备过马路的时候对面刚好是红灯,我和妈妈就等在了斑马线边上。可是有个叔叔带着一个小朋友并没有停下来,叔叔左右看了一下,看到街上并没有行驶的汽车,拉着小朋友的手就迈上了斑马线,正在此时人行道上冲出一辆自行车撞上了那个小朋友,把小朋友撞到在地。我当时吓了一大跳,小朋友倒在地上哇哇大哭,坚硬的地面都把他的胳膊磕破了,流了很多血,那位骑自行车的叔叔也摔倒在地。 妈妈把我护在怀中,对我说:“以后过马路的时候一定要遵守交通规则,等对面的红灯变成绿灯的时候再走上斑马线,不管路上有没有车,只要是红灯都不能过,你看刚才那位小朋友多危险,幸亏是被自行车撞了,受伤不是很重,如果被汽车撞了结果会很可怕。” 那一刻我明白了为什么要遵守交通规则,也明白了交通规则的重要性:如果不遵守交通规则,我们都会有危险,甚至会危及到我们的生命,就像刚才那位叔叔和小朋友一样,不遵守交通规则,在红灯的时候穿越斑马线,发生了事故;如果他们等绿灯亮了再走上斑马线,就不会发生刚才的事故,小朋友也就不会受伤。所以我们每个人都要做一个遵守交通规则的人,要对自己和别人负责。 我在妈妈的耳边对她说:“我一定要做一个遵守交通规则的好孩子。”同时,我也希望每个人都做一个遵守交通规则的人,

尤其是我们小朋友,从小就要养成遵守交通规则的好习惯。 指导意见:能通过自己亲身经历的小事,知道遵守交通的重要性,并告诫小朋友们从小就要养成遵守交通规则的好习惯。对于一年级的小朋友来说是一篇成功之作。 作者:宋芸萱 指导老师:王雪琼

珍惜生命,养成自觉遵守交通规则好习惯_精编教案

珍惜生命,养成自觉遵守交通规 则好习惯 [ 20 -20 学年度第学期 ] 任教学科: 任教年级: 授课教师: XXXX实验学校

珍惜生命,养成自觉遵守交通规则好习惯 温馨提示:该教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.是经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性.本文可根据实际情况进行修改和使用。 珍惜生命, 养成自觉遵守交通规则的好习惯 一、目的意义 为了贯彻落实教育局及学校关于学生安全教育的有关精神, 继续进一步搞好我校的学生交通安全教育, 减少交通违章, 杜绝交通事故。 二、重点内容 1、加强交通法规知识的学习, 遵守交通法规。 2、组织各种安全教育活动, 增强遵守交规的意识。 三、教育内容 1、交通法规法律条文(播放PPT文件, 让学生识别交通标志和信号) (1)道路、交通 (2)交通安全 (3)交通法规 (4)道路交通标志和交通信号

(5)看图识标志 常识篇(先向学生提问, 让学讨论, 最后教师解答下面问题) (1)行人为什么要在人行道上行走, 没有人行道要靠路边行走? (2)行人横过马路为什么要走人行横道? (3)没有划设人行横道的马路应该注意哪些? (4)为什么不能翻越护栏? (5)为什么不准扒车、追车、强行拦车? (6)为什么走路时不能看书或做其它活动? (7)骑自行车应该注意什么? (8)乘汽车时要注意什么? (9)遇到交通事故怎么办? 警示篇 (1)骑自行车违反交通法规 (2)行走时违反交通法规 (3)铁路或铁路口违反交通法规 (4)交通安全教育卡 2、案例 (1)发生在我们身边的案例:黑色星期五, 2007年11月16日21:30左

交通安全从我做起

交通安全从我做起 上学,放学和外出活动,我们几乎天天要在道路上行走。走路要保证安全,可是你们知道这其中所含的学问吗?知道 走错一步或者贪一点小便宜造成的后果是多么惨重的吗? 每个人的生命仅有一次。生命也许是一生,也许只是短暂的路程。生命中饱含了生活的精彩;当我看到电视屏幕中,汽车因超速,行人因不遵守交通规则而引出的惨重的车祸,我真真切切的感受到生命的可贵无处不在。 记得我读过这样一个故事,:家里的父母上有两位年迈的老人,膝下有三个未成年孩子,生活一直过得很艰辛,父母想尽办法,终于找到了致富的方法:卖木材。这样,靠着父母卖木材挣的钱他们渐渐富裕了,自己买了一辆大卡车,雇用了一名司机,灾难却降临到这个家庭。那是一个漆黑的夜晚,父母从木材交易市场坐着自己的大卡车回家,因为实在是太晚了,加上道路崎岖,司机的睡意也来了,父母们在车上睡得正香,母亲手上还拿着给女儿织的毛衣,不幸的事发生了,司机想让后面的那辆小轿车,把车子向左拐了一点,正好撞上了迎面开来的一辆大卡车,车上的几个人当场死亡,父母也死了,大女儿只好辍学,到一家纺织厂去打工,来养家糊口,他身边所带的只有一张父母的照片,大姐只要一看

见它,就会伤心流泪。春节大姐回家,为两个弟弟买了衣服,自己却舍不得买,昔日的快乐没有了,那是因为没有了父母……一个幸福的家庭就这样被破坏了,其实只要父母能先想一想黑夜里在崎岖的山路行车是多么危险!如果司机安全 意识和责任心更强些,又怎么可能发生这样的悲剧呢?难道 安全不是由自己作主吗? 交通事故是那么可怕,一刹那间,就夺走了人的生命,现在路上的车辆越来越多,马路越来越拥挤,同时交通事故也越来越多。近十年来,全国平均每年发生道路交通事故60万起,死亡10万余人,并且死亡人数呈递增趋势,仅去年1月至10月,全国就发生道路交通事故426378起,造成87218人死亡,391752人受伤,直接财产损失20.2亿元,交通事故已成为当今世界的第一杀手,给了我们许多惨痛的教训。 道路上行驶着的车辆看似平常,却往往在这些车流中会有一辆车在下一分钟酿成巨大的悲剧。这些悲剧都可以避免,只要司机不酒后驾驶,不疲劳驾驶,不超载、超速,严格遵守交通安全法,这些惨剧发生的机率就会大量减少,甚至会被避免,也不会有这么多人死于非命,与幸福的生活失之交臂。这些遇难者对未来都有无限地憧憬,但在那一瞬间,他们被无辜而又残忍地剥夺了创建美好未来的权利。在那一刹那间,多少个曾经鲜活的生命在车轮下丧生,他们只留下了

遵守交通规则 做文明小学生

遵守交通规则做文明小学生 李口小学三(2)活动目的: 帮助孩子们正确认识上学放学路上的安全隐患,加强孩子们的安全意识,让孩子们开心上学、平安回家。 活动过程: 一、谈话导入:同学们,在我们班的同学都是走读的,老师特别担心这些同学的安全,现在出现了一些“无牌”“无证”“无保险”的“三无黑校车”从事接送中小学生、幼儿上下学的非法运营活动,每年都有学生因乘坐违法车辆发生事故致伤,甚至失去生命。这节课我们一起来讨论上学放学路上应该注意什么。 二、请生说说平时上学放学采用哪种交通方式? 三、讨论以上交通方式各存在哪些安全隐患? 四、1、行走时哪些情况最危险呢? (1)不遵守红绿灯信号规定。 (2) 横穿马路,或三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生 交通事故。 . 2、乘车安全 (1)上车前先看清公共汽车是哪一路因为公共汽车停靠站往往是几路公共汽车同一个站台, 慌忙上车,容易乘错车. (2)待车子停稳后再上车或下车上车时将书包臵于胸前,以免书

包被挤掉,或被车门轧住. (3)上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住扶手,头,手,身体不能伸向窗外,否则容易发生伤害事故 (4)乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病残及孕妇要主动让座 (5)乘车时不要看书否则会损害眼睛 师总结:全国平均每天发生交通事故1600起,死亡257人,受伤1147人,直接经济损失731万。真是令人痛心。提醒学生们要特别注意交通安全,上放学时一定要遵守交通规则,过马路时要提高警惕,注意来往的车辆。及时消除交通隐患。 七、总结: 通过今天的安全教育中关于交通安全的主题班会的开展,是大家深刻认识到交通安全的重要性,同学们在日常生活与学习,特别是上学和放学的路上,一定要注意交通的安全,时刻记得今天的班会开展的内容,时刻注意安全能让我们生活的每一天都充满着祥和、喜悦,老师希望你们学会保护自己,每天开开心心上学,平平安安回家!

自觉遵守交通规则

自觉遵守交通规则 肥东县王铁乡马集辅导小学陈梅琼马伦四下7632811 一、活动目标 1.认识一些常见的交通标志。 2.体验交通规则的重要性,自觉遵守交通规则。 二、学情分析 学生们对《品德与生活》课兴趣浓厚,他们喜欢和同伴进行交流,喜欢游戏活动,喜欢在活动中展示自己。 二、课堂实录 (一)导入 师:同学们去过合肥吗? 生:去过。 师:玩过哪些地方? 生1:我去过科技馆。 生2:我去过大蜀山。 生3:我去过逍遥津。 …… 师:今天老师想带同学们去合肥大蜀山。你们想去看看吗? 生(齐):想。 师:好,请小朋友们乘上汽车去合肥观光吧! 上车!请小司机抓好方向盘,小乘客系好安全带,咱们出发喽! [音乐响起来(汽车发动……刹车),背景画面动起来] (二)学文明理 [背景红灯闪烁]

师:咦,车子怎么停下了 生:因为红灯亮了,所以汽车就要停下来。 师:什么灯亮了汽车才可以走? 生:绿灯亮了 师:对,我们应该听从红绿灯的指挥。 [出示:红灯停,绿灯行,听从指挥不乱跑。] 师:红灯—— 生:停 师:绿灯—— 生:行 师:听从指挥—— 生:不乱跑 师:请看,警察叔叔是怎么给小朋友们讲解的? [看录象] 师:听从红绿灯的指挥不乱跑,才能保证安全。瞧,前面有一队小朋友正在——生(齐):过马路。 师:他们脚下的路与别的地方有什么不同? 生(1):他们走的路上面有白线。 生(2):他们走的是人行横道。 生(3):他们走的是斑马线。 生(4):人行横道就是斑马线。 师:瞧,马路上的车子真多啊!我们过马路时要注意什么?

生(1):不能你追我,我追你。 生(2):不能看书。 生(3):过马路的时候要左边看看,右边看看。 [出示:过马路,走横道,左右两边都要瞧。] 自由读,指名读。 师:过马路时,如果没有人行横道,怎么办? 生(1):爸爸、妈妈搀着过马路。 生(2):左边看看,右边看看,没有车子了再过去。 师:小朋友们左边看看,右边看看,安全地过了马路。马路上车辆很多,我们行人该走哪儿走? 生(1):我们应该走人行道。 生(2):我们应该走马路右边走。 师:在马路上走,我们要注意什么? 生(1):我们在马路上不要跑。 生(2):我们在马路上不能追。 [出示:不追赶,不打闹,走路要走人行道。] 指名读。 师:这就是一些简单的交通规则。 [出示课文背景图] 师:瞧,这幅图上的行人、车辆多有秩序,是因为他们都遵守了—— 生(齐):交通规则。 [板书:交通规则] 马路上别打闹,危险处处要提防,交通标志牢牢记,人人遵守保安宁。

小学生交通安全教案

小学生交通安全教案 城北三年级 一、教学目标: 1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。 2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则。 二、教学准备: 1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。 2、学生收集各种交通标志(照片或图片)。 三、教学过程 (一)展开联想,揭示活动主题 1、师:同学们,今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进行比赛,你们有信心吗? 2、在活动之前,请同学先看大屏幕。 课件出现:各种车辆的喧闹声,接着是紧急刹车的声音,然后是人们的尖叫声,屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。 3、师:刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么? 生1:我听到了汽车的嗽叭声,还听到了刹车的声音。 生2:我还听见了一个人的尖叫声,我看见了血流出来了。 生3:我好像看到了一场车祸,人被压死在汽车下面。 4、师:是啊!多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们一定要注意交通安(二)游戏活动,在活动中体会交通规则的重要性 1、师:孩子们,看看我们坐的队形像什么? 生:我们坐的队形像十字路口。 2、师:十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机,两个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后,立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察,看看会发生什么事情? (学生开始活动,车辆和行人任意穿梭) 3、师:同学们,刚才你们看到了什么?你们想说什么? 生1:我看见走路的人和自行车撞在了一起。 生2:我看见自行车撞到了汽车,我想一定把他们碰疼了。 生3:我看见车子和行人挤在一起,谁也走不了,那样一定很耽误时间。 4、师:是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢? 生1:我觉得是他们不懂规矩。 生2:我认为是因为没有人指挥他们,如果有人指挥他们怎么走,一定不会发生赌车的事情。师:对啊!要是有人指挥就好了! 生:老师,我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走,什么时候不能走? 师:你们建议真棒!你真是个爱动脑筋的孩子! 生:老师,我知道这种标志,就是红绿灯。红灯亮了,车辆和行人就得停下来,绿灯亮了,人们就可以走了。 5、教师拿出信号灯标志:是这个吗?教师用儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)红灯停,绿灯行,黄灯请你等一等。

最新遵守交通规则演讲稿【5篇】

【篇一】遵守交通规则演讲稿 老师们、同学们: 大家好! 我今天演讲的题目是《遵守交通规则,生命握在你手中》。 生命诚可贵,对每个人来说,生命只有一次,所以人们都百倍的爱惜生命,“衣”、“食”、“住”、“行”,是人们生活中的四件大事,是生命得以存在的前提。“行”就是交通。随着社会的高速发展,时代的进步,交通与我们的生活已越来越密切了。不可否认,交通给我们带来了极大的方便,但也给我们带来很大的不幸,而这不幸是不自觉遵守交通规则,交通安全知识的贫乏,交通安全意识的淡薄惹的祸。 前两天我就在报纸上看到这样一则消息,房山区南四位村十字路口,一辆水泥罐车和一辆载着40多名学生的中巴车在行驶中相撞,双双侧翻。事故发生后,中巴车上的30多名学生被送入医院接受治疗,还有10多名学生当场死亡。年轻的生命就这样被无情的夺走了,留给我们的是血的教训。 现在有些同学,不遵守交通规则,有过马路不看信号灯:放学回家在路上追逐打闹,骑快车:站在行车道等公交车等等不安全的行为。据统计,交通事故在路上已经成为青少年的“第一杀手”。生命只有一次。同学们,为了您和他人的生命安全,请自觉遵守交通法规,注意道路安全并积极投身到文明交通的宣传教育中来。 “文明交通,从我做起”,我们小学生也向所有关心我们成长的大人们郑重承诺:一定学好交通安全知识,自觉遵守交通法规。绝不随意闯红灯、穿马路;绝不在公路上追逐、玩耍、并排走;绝不逞能骑“英雄车”:乘坐公共汽车、电车和长途汽车,须在站台或指定地点依次候车,等车停稳后车里面的人先下车,等下车的人下完后在上车。时时处处,做一个遵守交通法规,关心他人的文明好少年。珍爱生命、共筑文明交通、共建幸福家园是我们每个人的美好心愿。让我们携起手来共同勉励、共同呵护。让生命之花在爱心和责任的成长。 【篇二】遵守交通规则演讲稿 老师们、同学们,早上好! 目前,交通事故正在夺去很多人的生命,为唤起人们关注这一事实,我国把每年的4月30日定为全国交通安全反思日。把这一天设为交通安全反思日,意在提醒更多的人来关注交通安全,反思以往的行路或驾车的陋习,认真审视并改正不文明的交通习惯,把宝贵的生命从无情的车祸中解救出来,尊重人的生存价值和生存权利!

小学生五年级交通安全教案

小学生交通安全教案 五(2)班 教学课时:1课时 教学目的: 1. 知道有关的交通安全标志和规则. 2. 知道不遵守交通规则会造成交通事故,给自己或别人带来痛苦。 3.如何安全度过小桥。 教学准备:教学平台及有关交通安全的图片. 教学过程: 一,上学路上的安全 1.行走的安全常识 每位同学必须牢记如下行走安全常识: 指挥灯信号绿灯亮时,准许行人通行;黄灯亮时,不准行人通行,但已进入人行道的行人,可以继续通行;红灯亮时,不准行人通行;黄灯闪烁时,行人须在确保安全的原则下通行. 人行横道信号灯绿灯亮时,准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时,不准行人进入人行横道,但已进入人行横道的可以继续通行;红灯亮时,不准行人进入人行横道. 行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道,要左顾右盼,注意车辆来往,不准追逐,奔跑;没有人行横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的,须走人行过街天桥或地道;不准爬马路边和路中的护栏,隔离栏,不准在道路上推扒车,追车,强行拦车或抛物击车. 行走时,哪些情况最危险呢 (1)横穿马路很容易出危险. (2)三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故. (3)上,下班高峰过后,马路上车辆稀少,因为路中车少人稀思想麻痹.麻痹加麻痹就等于危险. (4)行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩……这样做,可能车子不来撞你,你倒自己去撞车子,因此也十分危险. 2.骑车安全 (1)不满12周岁的孩子,不能在道路上骑车.这是交通规则规定的. (2)不打伞骑车. (3)不脱手骑车. (4)不骑车带人. (5)不骑"病"车. (6)不骑快车. (7)不与机动车抢道. (8)不平行骑车. 最后还要注意,在恶劣的天气如雷雨,台风,下雪,或积雪未化,道路结冰等情况下,也不要骑车. 3.乘车安全 (1)上车前先看清公共汽车是哪一路,因为公共汽车停靠站,往往是几路公共汽车同一个站台,慌忙上车,容易乘错车. (2)待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住. (3)上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住扶手,头,手,身体不能伸向窗外,否则容易发生伤害事故. (4)乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病残及孕妇要主动让座. (5)乘车时不要看书,否则会损害眼睛. 4.怎样提高心理素质 (1)树立正确的人生兢,始终保持开阔的心胸,提高对心理冲突和挫折的忍受能力,热爱生活,热

“交通安全,从我做起”主题班会教案

“交通安全,从我做起”主题班会教案 一、活动目的: 1、让学生认识一些常见的交通标志,学习掌握一些交通安全常识. 2、让学生在活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则. 3、增强交通安全意识,珍爱生命,注意交通安全. 二活动准备: 1、收集有关交通事故的资料. 2、认识交通标志,了解交通规则. 3、学唱平安歌曲. 4、主持人准备. 三、活动过程: (一)导入 1、播放歌曲《祝你平安》 2、主持人:每个孩子的父母都希望自己的孩子平平安安,不出任何意外.生命是宝贵的,但也是脆弱的.只要稍不注意,后果就不堪设想.许多孩子不遵守交通规则,造成了无法弥补的后果.(录像播放小学生不遵守交通规则发生事故的资料片.) 3、从资料片中我们懂得了什么?交流体会.(要遵守交通规则,注意交通安全) 青春的花季迈着梦幻般的脚步俏然来临.在这如火如荼的岁月里,刻

苦学习、报效祖国是我们的目标;茁壮成长、平安快乐是亲人们的期盼,一切都是那么执着和美好. 然而------交通安全警钟长鸣. 请看一组组沉甸甸的数字:2004年4423名中小学生死于交通事故,中学生死亡的人数是1767人,受伤10098人,小学生死亡2656人,受伤10819人.这其中,1000余名中小学生是死于自己违章.每一个数字都是血淋淋的,都意味着一朵朵鲜花的凋零,一个个生命的陨落,一个个梦想的破灭,一个个家庭的崩溃. 4、主持小结: 生命在我们的手中,交通安全不容忽视.今天我们就一起来学习交通规则,并养成自觉遵守交通规则的好习惯. (二)认识交通标志,学习交通规则 1、认识交通标志 (1)猜谜语:①白色线条地上躺,不怕雨雪和冰霜,行人踏在它身上,交通安全有保障.(人行横道线) ②圆圆三只大眼睛,十字路口做卫兵,红灯停,绿灯行,黄灯亮起提个醒. ③安全在你脚下,生命在你手中,实线,虚线,斑马线,都是生命安全线!(2)出示各种交通标志,让学生说出交通标志的名称及其含义. 2、你知道哪些交通规则? 全班交流:(1)不要在马路上玩球.(2)不要在马路边追赶打闹.(3)过马路要看红绿灯,红灯时不能过,绿灯时才能过.(4)过马路要走人行道.(5)不能爬马路边和路中的护栏、隔离栏.(6)通过没有交通信号控制

1.《遵守交通规则,好习惯从小养成》

1.《遵守交通规则,好习惯从小养成》 一、教学目标 1.认识一些常见的交通标志。 2.体验交通规则的重要性,自觉遵守交通规则。 二、教学重点、难点 懂得如何遵守交通规则是学习的重点,让学生树立自觉遵守交通规则的意识养成习惯是教学的难点 三、指导策略 1.以活动贯穿全课。 2.让学生在游戏活动中体验和感悟。 3.以规则教化人心,以情感温暖人心 4、在交流合作中实现活动的有效互动。 四、教学过程 (一)交通事故展现,揭示活动主题 老师:同学们,今天老师要给你们说件事,伤心事!曹飞与小伙伴们结伴上学,下了公交车不看红绿灯,从车前绕过,向校门快速跑去。一辆行驶的轿车虽然紧急刹车,但还是撞伤了曹飞。对于这件事,你们想说些什么? 学生1:我仿佛都听到了汽车的嗽叭声,还听到了刹车的声音。 学生2:我好像还听见了曹飞的尖叫声,看见了血流出来了。 学生3:我觉得曹飞也太不小心了,一点交通规则都不懂,才会造成这样。

老师:是啊!多么可怕呀,为了不让这样的事情再发生,我们一定要注意交通安全。(板书活动主题) (二)游戏活动——在活动中体会交通规则的重要性 老师:孩子们,看看我们坐的队形像什么? 学生:我们坐的队形像十字路口。 老师:十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出三个司机,三个骑车的人及五个行人。(学生到位)参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后,立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察,看看会发生什么事情? (学生开始活动,车辆和行人任意穿梭) 老师:孩子们,刚才你们看到了什么?你们想说什么? 学生1:我看见走路的人和自行车撞在了一起,我想说:“你们如果慢一点就好!” 老师:你的建议挺不错! 学生2:我看见自行车撞到了汽车,我想一定把他们碰疼了。 老师:我想也是。 学生3:我看见车子和行人挤在一起,谁也走不了,那样一定很耽误时间。 老师:是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢? 学生1:我觉得是他们不懂规矩。

最新-小学生交通规则大全 精品

小学生交通规则大全 篇一:与小学生有关的交通规则与小学生有关的交通规则:1、在马路上走路应走人行道,没有人行道的靠路边行走。 ?2、横穿马路时要走人行横道、过街天桥或地下通道,做到红灯停绿灯行,注意避让拐弯车辆。 ?3、不在马路上玩耍、打闹或跟在车后奔跑。 ?4、乘公共车辆时要在站台候车,待车停稳后先下后上。 ?5、车辆行驶中,不把身体任何部位伸出车外。 ?6、未满12周岁不能在马路上骑自行车。 认识一些交通标志篇二:小学生交通安全手抄报内容交通安全手抄报内容小学生安全知识歌小朋友,仔细听,安全常识有本经,时时注意言和行,家长老师才放心过马路,眼要明,一路纵队靠右行,车辆靠近早避身,举手行礼表深情拐弯处,莫急跑,以防对方来撞倒,夜晚走路更小心,不碰墙壁不碰钉细小物,注意玩,千万别往口中含,一旦下肚有麻烦,快找医生莫拖延饥饿时,嘴莫谗,吃饭之前洗手脸,细嚼慢咽成习惯,这样身体才康健照明电,不要玩,千万不能摸电线,电线处处有危险,用电常识记心间遇火灾,119,火警电话记心头,速离险境求援助,生命安全是关键。 家来人,不认识,接待不可太随便,哄你出门找爹妈,他就趁机来做案闪电亮,雷声鸣,自然现象不虚惊,高墙大树不靠近,导体抛开地下蹲遇匪徒,110,匪警电话要记清,机智灵巧去周旋,歹徒被擒快人心接热水,要小心,壶倒瓶翻烫坏身,误时花钱且哀痛,医好皮肤不匀称大热天,走远程,切记莫把生水喝,肚子痛来头发昏,途中哪里找医生青少年,莫玩火,星星之火可燎原,烧了房子烧了山,一不小心要坐监冬天冷,要取暖,火区电器要检点,乱七八糟遍地摆,出了火灾后悔晚药醋瓶,要收好,千万不能乱了套,老人小孩分不清,误食会把命丧掉不打架,不骂人,文明礼貌树新人,德智体美全发展,人人争当接班人坏故事,莫要听,影响学习误青春,黄色书碟更莫看,不会分析会受骗安全事说不完,时刻小心理当然,偶出事故总难免,自觉自愿入保险倡保险,促平安,安全知识记心间,园丁精心勤浇灌,安全硕果分外甜说安全,道安全,安全工作重泰山,教师学生齐参与,校内校外享平安。

交通安全从我做起

交通安全从我做起 教学目标: 1、认知目标: (1)使学生知道常见的交通信号、标志和标线的作用。 (2)了解有关的交通法规。 2、情感目标: (1)激起学生对自己和别人生命的热爱。 (2)提高学生遵守交通规则的自觉性。 3、行为目标: (1)教育学生尊重交警同志的辛勤劳动。 (2)教育学生自觉爱护一切交通设施。 教学过程: 一、交流自资料,理解交通事故的危害性和造成悲剧发生的原因。 1、播放交通事故的短片 让我们记住这用生命的和鲜血换来的教训。 2、让学生说一说新闻、案例或发生在自己身边的交通事故。 新闻一: 我们都说要注意安全,遵守交通规则,可是很多同学都没有给予足够的重视。12周星期六上午,在我校就发生了一起小事故。据了解,当天放学后,一位三年级的男同学在学校的左转弯处急冲进了校门,撞到了一位要回家的老师的摩托上,幸亏没有什么大碍。事后,校长跟老师们都在做交通安全方面的工作。这个

事例再一次敲响警钟,我们要恪守学校的安全制度,做到“不在校园内奔跑、追逐”,“不在上学和放学路上玩耍、逗留”等等。在路上,眼要看前方,让我们都能够“高高兴兴上学来,平平安安回家去”。 新闻二: 11月19日中午12点多,在中三合村内一条桥的附近,发生了一宗交通事故。事主是两个男女青年。当时,女事主事先没有鸣喇叭,突然从桥上转出来,而男青年跟她迎面相向,由于男青年车速过快,两辆车发生了碰撞。更糟糕的是,两位事主都没有戴上安全头盔,所以没法降低伤害的程度。女事主的头部受了点伤,而男事主则受伤比较严重。据新溪卫生院的医生所言,男事主的耳骨折了。 同学们,“安全与守法同在,事故与违法相随”,“法规在心中,平安在手中”。让我们谨记交通安全法! 3、这些血淋淋的事故,不光只听到,看到,它还发生在我们的身边。照片。 二、让学生说一说听到这些悲惨的交通事故以后自己的想法或带给我们的启示。 1、师:时代的前进、社会的发展需要文明的交通环境,人们的生活、工作需要安全、顺畅、有序的每一天。车轮下真实的死亡报告,一条条发人深省的文字、一张张触目惊心的图片,给我们带来的不仅仅是震惊和痛心,更重要的是警醒和反思。是什么造成了这场悲剧? 2、学生说一说造成悲剧发生的原因。 3、师:是人们对交通法规的漠视,是交通违章。当因为路口没有车辆而在红灯下穿越马路,是否想过你已经走到了危险的边缘?当驾车在路上抱怨行驶太慢,想超过前面的车辆,是否记起每年有多少司机因违章超车而命丧黄泉?仅在

幼儿园大班教案《交通规则要遵守》含反思

幼儿园大班课程计划《交通规则要遵 守》与反思 大班课程计划《交通规则要遵守》包括对适用于大班班级的安全主题教学活动的反思,让孩子识别交通标志,了解交通规则的作用,自觉遵守交通规则,感受遵守交通规则的重要性,培养孩子的交通安全意识。感受交通规则的重要性,记住交通规则,来看看幼儿园班级《交通规则要遵守》,并反思课程计划。 活动目标 1.认识到遵守交通规则和培养儿童交通安全意识的重要性。 2.了解常见交通标志,了解交通规则的作用,自觉遵守交通规则。 3.感受交通规则的重要性,并牢记交通规则。 4.让孩子们感到快乐和有趣,他们应该在不知情的情况下学习知识。 5,可以将自己良好的行为习惯传递给身边的人。 教学重点,难点 教学重点:了解基本的交通规则,识别几个常见的交通标志,并了解交通安全标志与我们的日常生活密切相关。 教学困难:让幼儿了解遵守交通规则的重要性,养成有意识地遵守交通规则的良好习惯,提高他们保护自己的能力。

活动准备 图片(课件),交通安全标志,交通信号灯,十字路口和人行道,儿童歌曲 活动程序 首先,进口 (1)创造引起儿童早期兴趣的场景 老师:看看孩子们,这张照片上有斑马线,栏杆,街道,红绿灯,警察叔叔,这个地方在哪里?发生了什么事(道路),警察叔叔在做什么?看看我们的孩子是否能说出来。 (2)情景表现:A,红灯这个词开着,一个孩子穿过斑马线。汽车的速度很快就会穿过马路并伤害孩子。 B.栏杆被封锁了。一个行人不想绕过这条路。当交警没有看到时,他直接穿过马路对面的栏杆。 问:孩子刚看到了什么?他们这样做对吗?你想对他们说什么? 摘要:过马路,不遵守交通规则是非常危险的。为了我们的安全,我们必须遵守交通规则。 其次,识别交通信号灯,让孩子了解自己的角色 A.显示红绿灯,看看它们是否有多种颜色。你在哪里看到它们,它们用于什么? [这是一个用于引导交通的红绿灯。通常我们会在十字路

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