折纸莲花灯教案
折纸__莲花灯的制作
教学目标：
1、学生了解纸的造型艺术与折纸工艺。
2、认识折纸符号，学会折纸的方法与步骤。
3、培养学生的动手能力、审美能力，合作意识和环保意识。
教学内容分析：
折纸是起源于中国的一门民间艺术，如今已风靡全球，并深受人们的喜爱，通过对本课的学习与了解，使学生了解和掌握折纸这种利用纸张装饰制作的特点及其特有的工艺和手工制作技艺，达到表现美、创造美、应用美，不仅愉悦自己身心，更具使环境和社会更加美好、和谐的目的。
学情分析：
折纸对于每个孩子来说都不陌生，从小到大同学们玩过折纸游戏，如纸飞机、纸船等，也掌握了一些简单的折纸技法，本课在学生具备了一定的折纸技法基础上，进行折叠纸的尝试练习，让学生对折纸造型有一个全新的认识。
教学重难点：
重点：莲花折纸基本方法和步骤的掌握。
难点：莲花瓣的分组，莲花瓣的翻折和翻折的顺序。
教学准备：教具：课件,示范作品
学具：15张长方形彩纸、一根5厘米长线绳。
教学过程
一、师生问好。
二、检查上节课布置的作业，学具准备情况。
三、导入今天的课题：莲花灯的制作
1、教师出示已折好的莲花灯，激发学生兴趣，引出课题。
2、出示幻灯片，激发学生想折的欲望，
3、花瓣的折法，生看视频跟折，师重点指导。
4、叶子的折法，生看视频跟折，师指点。
师重点讲解花瓣与花叶的区别:花瓣与花叶的前几步折法相同,最后一步对折的方向相反。
5、莲花灯的组装
注意分组后线绳要绑紧，绑中间的位置，花瓣要轻轻的翻，不要翻撕了。隔一组翻一个。
6、翻折莲花瓣
7、莲花叶的处理
8、师小结（略）
四、展示学生作品，并一一评价。
五、作业
自己再做一朵莲花灯。
《莲花灯的制作》
中华路小学
李文革
手工折纸活动计划教案课程
手工折纸活动计划教案 折纸兴趣小组范文一： 课外兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好折纸的同学一个良好的学习环境，我班举办了趣味折纸兴趣小组.现将兴趣小组的活动安排制定如下： 一、活动目的： 通过折纸可启发人们的创造力和逻辑思维，更可促进手脑的协调，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力、动手操作能力和创新思维能力，提高学生的审美观。 二、活动时间： 每星期五的下午课外活动，小组成员必须准时到达美术教室 三、活动步骤： 折纸兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好趣味折纸兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将本兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。 （一）组织健全趣味折纸兴趣小组 本兴趣小组的成员大约30人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是折纸方面比较有特长的学生。活动要固定，每周一次，把活动时间安排在星期五的下午，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。 （二）具体计划小组活动内容
折纸起源于中国。一张完整的纸用折叠的方法而成就的各种人物、动物或草木的形态的方法。这次兴趣小组学习的内容主要就是从人物、动物、草木入手，教给学生各种不同事物的折叠方法，丰富学生的头脑，开阔学生的视野。 所以，小组的具体的活动内容分为三个： （1）从最基础的折叠符号入手解决学生起点不统一，学习知识不系统的问题。 （2）指导学生进行折叠的学习，培养学生热爱生活、热爱大自然的情怀。 （3）折纸艺术欣赏。 （三）定期举办学生作品展览 举办折纸展览，交流、回顾、学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。 折纸兴趣小组计划范文二： 折纸活动是指利用普通的纸张，经过折、剪、画等活动来完成一定物体造型的一种美术活动。折纸活动取材方便，操作简单，生动形象，易学易做，是儿童感兴趣和爱好的事情。它既能锻炼儿童的手部肌肉，又能促进儿童大脑的发育。我校重视培养学生多方面的兴趣，从兴趣入手，发挥学生学习的主动性与创造性，培养学生各方面的才能。为了给爱好折纸的同学一个良好的学习环境，现将本学期折纸小组的活动安排制定如下： 一、活动目标： 1、了解儿童发展情况下,注重儿童的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强学生与老师、学生与学生之间的互动学习。 2、在儿童的生活中寻找孩子关注的主题内容，开创儿童的思维，使之成为新的主题内容。
大班手工折纸教案
手工折纸教案：鱼 活动目标： 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。活动准备： 1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图2、海底世界的背景图。活动过程： 1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组，让幼儿观察，并拆开…… 活动目标： 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。 活动准备： 1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图 2、 "海底世界"的背景图。 活动过程： 1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣 2、将范例发给每组小组，让幼儿观察，并拆开看看是怎样折的。 3、出示折叠步骤图，引导幼儿观看并讲解鱼的折法： 注意看清鱼头的折法4、提出折纸要求： 要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。 5、幼儿动手折纸，教师巡回指导： （1）提醒幼儿注意折出折痕；（2）指导幼儿将折好的"鱼"画上眼睛、鱼鳞，然后贴在"海底世界"画面上。 6、欣赏同伴作品，结束活动
幼儿园手工折纸活动教案：《小狐狸》 活动目标1．了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸《小狐狸》。。2．提高幼儿的创造力，动手制作能力及审美能力。活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。活动过程开…… 活动目标1．了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸《小狐狸》。。 2．提高幼儿的创造力，动手制作能力及审美能力。 活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。 活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。 活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。 活动过程开始部分一、激趣导入：小朋友们，我们有没有见过狐狸？它长的是怎么样的？你们在哪里看到的？大家来说一说。（幼儿以已有经验交流） 基本部分一、教师折纸示范： 1．教师播放课件，并示范折纸。 ⑴先把一张正方形的纸对边折，变成一张长方形的纸，然后再对折，变成一个小正方形； ⑵把正方形打开，把四个角沿着线往中间折；⑶把纸翻过来，把四个角往中间折；⑷再翻一次纸，把四个角往中间折；⑸把纸翻过来，把四个角打开，压平；⑹将一个小方块轻轻地拉开，取另一张纸，做成纸条，塞进狐狸的下巴上，抽动纸条，狐狸的嘴巴就会一动一动。 2．教师强调折纸时注意： ⑴折纸时注意边和边，角和角对齐。 ⑵拉开小方块需要动作不要用力拉扯，以免把纸撕破二、幼儿尝试折小狐狸，教师进行个别指导。 三、教师表扬独立完成折纸活动的幼儿，并鼓励幼儿互相合作，请部分动手能力强的幼儿指导其他幼儿折纸。 四、将小狐狸粘贴到白纸上，鼓励幼儿进行添画。（可以添画太阳、白云、草地、蘑菇、小鸟等） 结束部分一、幼儿展示作品。 二、师小结：今天我们学习了怎么折小狐狸，我们把狐狸的小眼睛画上，然后一起来抽动小纸条。看，小狐狸正和我们说话呢！ 活动延伸小朋友们，今天我们折了一只可爱的小狐狸，小朋友们回家后和爸爸妈妈一起动手折一折，再折出你喜欢的其他小动物好吗？。
六边形变脸
来，看六边形变脸！ Uduse发表于 2012-08-02 10:35 DIYer: Uduse 制作时间: 15min 制作难度: ★☆☆☆☆ GEEK指数: ★★★★☆ 上图中的九种带花纹和一种全白的六边形图式其实都是同一张六边形纸片。如果你觉得惊讶，那你一定没有玩过变脸六边形折纸。看似高端，实际上这东西做起来并不难，下面就由我带着大家来制作这曾经风靡普林斯顿大学一时的变脸六边形折纸吧！ 双向电梯 ? 1 工具和材料 ? 2 裁切 ? 3 翻折 ? 4 上图 ? 5 最后的闲话
? 6 DIYer签到处 1 工具和材料 ?A3纸一张（不需要完整的，长度够即可） ?剪刀一把（可有可无，反正我没用） ?胶水（固体胶、单面胶和乳胶皆可，但是单面胶音影响效果） ?笔一支 ?尺子一把 （我第一次做是在考试时，交卷了没事干就撕了试卷当材料，像这种墨绿色的试卷纸效果还不错。） 2 裁切
（这是我的某张数学练习卷） 将长的一边向上翻折，尽量保持两边的宽度一致。 宽度应在2.5—2.8厘米范围内，太宽了会导致长度不足，太窄则会导致成品过小。
图中纸条的实际宽度是在2.8厘米左右（我的手没扶稳），这是极限状态，后面大家可以看到为什么。（第一次尝试还是推荐2.5厘米的宽度。）
翻折好后重复加深折痕，然后撕下这一条纸片，可以手撕，也可以用尺子辅助。 量一量两边的宽度，差不多的话就可以进入下一步啦。 3 翻折 （下面这一步很关键，一定要细心做！） 找一处光源，从纸片离某一端较近处将纸片成六十度对折。 也就是不断地调整该图中阴影三角形的形状，使之尽可能得像个等边三角形，或者尽可能地使之从三个角度看都像等腰三角形。（数学上应该是等价的，但实际操作起来感觉可不一样）
折纸教案
小青蛙 活动目标： 1、掌握双三角的折法。 2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。 活动准备： 活动前带幼儿观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。 活动过程： 1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。 2、出示大范例，引导幼儿观察范例中前后腿的折法。 3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。 A：引导幼儿先进行两次对边折。 B：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。 C：背面同样。 D：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。 E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。 鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。 4、游戏《青蛙赛跑》 A、将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。 B、引导幼儿找身边的同伴进行比赛。 5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里” 小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。咱们把它们放到池塘里，让它们休息。小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。 6、喝水环节中，教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法，盥洗后再引导幼儿进行讲评。 7、活动自然结束。 活动结束： 小朋友回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进家庭亲情。 纸荷花 一、活动名称：纸荷花 二、活动目标： 1、了解荷花的生长过程，折纸教案：纸荷花。 2、运用美工材料制作纸荷花。 3、在折纸中锻炼小肌肉的精确性。 二、活动准备： 1、卡纸、胶带、剪刀、纸盒等。 2、课件：《赏荷花》。 四、活动过程： 1 、故事《快乐的夏天》引入、并提问：蟋蟀到荷花池找青蛙，荷花池里还会有什么呢？ 2、看课件《赏荷花》教师介绍荷花的生长过程，以及相关的荷叶、茎、藕的介绍。 3、教师边提问：荷叶是什么样子的？荷花的颜色和花瓣开的大小？ 4、引导幼儿讨论： -——荷叶的形状是什么样的？——荷叶的大小一样吗？高矮一样吗？
教你叠各种折纸
教你叠各种折纸 玫瑰、莲花灯、雪花、樱花、青苹果……！（推荐转载收藏）建议先转到自己空间以后慢慢学习. 下面就教你简单玫瑰花的折法图解大家动手吧~ 莲花灯的制作方法工具/原料2：1的长方形彩纸粉色12张，绿色4张。尺寸相同，大小自定 步骤/方法 把长方形彩纸对折起来 四个角向内折 将上下两端沿中线折 .再向后折叠起来 将另外三张纸也折成同样的形状 绿色折纸要求按照相同折法做到第4步 不同的是绿色折纸需要往反方向中间对折 3片花瓣和一片叶子为一组 将这一组如图所示重叠起来中间用回形针暂时固定
按照以上方法做好3组 将固定用的回形针拿掉，用细线把这四组紧紧的拴在一起 整理开来 将最上面一层向中间折起来 陆续把其余的三层也向中间折起来 叶子部分不用折起来，展开即可 一朵漂亮的祈福莲花就完成了 中间放上蜡烛即可成为中秋节的莲花灯哦雪花的折法纸折的雪花，是不是很漂亮纸雪花的折法下面是具体的步骤：教你如何折樱花十步教你折出漂亮的樱花。 材料：纸一张，浆糊 步骤： 折叠一次 看图，不废话 这里也很简单 这里考验你的眼力了 怎么样有点成就感了吧 抹上胶水，定型即可。 用花色纸叠出的更好看(⊙o⊙)哦 成品图，用多种颜色，不同的花色的纸张折叠
出的樱花更多彩： 卷卷花球的折法今天要做的卷卷花球。 步骤1: 正方形纸，需要30张，我选了五种颜色每样6张步骤2: 如图对折，后打开，另一面也对折 步骤3: 三角形打开后，如图向底边对折 步骤4: 折成图上的大三角 步骤5: 用牙签卷起一边，向中线卷，卷数越多越好 步骤6: 其余几边同样卷法 步骤7: 提起一边，把五种不同颜色的纸卷在一起 步骤8: 依照三角五角的组合方式，把30个组合在一起，就完成了 折法图解如下：
趣味折纸教案优选稿
趣味折纸教案 文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
趣味折纸教案课时安排：1课时 教学目标： 1、学生了解纸的造型艺术与折纸工艺。 2、认识折纸符号，学会折纸的方法与步骤。 3、培养学生的动手能力、审美能力，合作意识和环保意识。 教学内容分析： 折纸是起源于中国的一门民间艺术，如今已风靡全球，并深受人们的喜爱，通过对本课的学习与了解，使学生了解和掌握折纸这种利用纸张装饰制作的特点及其特有的工艺和手工制作技艺，达到表现美、创造美、应用美，不仅愉悦自己身心，更具使环境和社会更加美好、和谐的目的。 学情分析： 折纸对于每个孩子来说都不陌生，从小到大同学们玩过折纸游戏，如纸飞机、纸船等，也掌握了一些简单的折纸技法，本课在学生具备了一定的折纸技法基础上，进行折叠纸的尝试练习，让学生对折纸造型有一个全新的认识。 教学重难点： 重点：山茶花折纸基本方法和步骤的掌握。 难点：山茶花折纸基本方法和步骤的掌握。 教学准备：教具：课件,示范作品
学具：各色彩纸、剪刀、胶棒 教学过程 一、师生问好。 二、检查上节课布置的作业，对好的作品进行点评表扬，鼓励同学向她们学习。 三、导入今天的课题：山茶花的制作 花的折法 首先选择一个你自己喜欢的颜色的纸张，只有这样才能够在制作完成之后你也会喜欢你亲手制作的花朵。将没有颜色的一面纸张朝上，然后将顶角底角和左右两个角分别进行对折，然后展开之后可以看到一个纵横交错的折痕。 2.再将左角向中间的垂直的折痕进行折叠。 3.接着将右斜下边向上进行折叠。 4.将折纸模型的左底角进行一个拉展开的操作，详细操作可以参考细节图。 5.再将此时模型的右角向左边进行折叠。 6.根据白色粗箭头，将折纸模型的底部向上进行展开操作。 7.接着再将折纸模型的左上斜边向下进行折叠。 8.然后根据白色的粗箭头展开折纸模型。 9.再将折纸模型的左斜上边详细折叠。 10.根据白色粗箭头再调整一下左斜边。
综合实践活动--折纸教案 2
畅游海底世界----趣味折纸 一、教学分析 （一）教材分析： 《趣味折纸》是山东科技技术版《综合实践》教材三年级上册的第四个主题。折纸是一件富有创造性的活动，折纸的世界有着无穷的乐趣。安排这一主题的目的是引导学生通过制作各种生动有趣的纸作品，走进纸的世界，激发探究的兴趣，掌握基本的手工技能，逐步养成做事认真、仔细的良好习惯，并培养学生的创新精神，进而感受到劳动的快乐，逐步形成积极的生活态度，提高自我服务能力。 （二）学情分析 三年级学生对折纸已经有了初步的认识，在日常生活和学习中接触过折纸，对简单的折纸有了一定的认识，但对这只符号和基本方法了解得还不够，因此教学中教师应注意激发学生学习的兴趣，依据学生的实际识图水平和动手能力采用灵活多样的方式，指导学生动手实践。 畅游海底世界----趣味折纸 教学目标： 1、了解折纸的基本技能以及图解中的基本符号，并能根据图解的提示自主完成折纸作品； 2、通过活动，培养学生小组合作的团结合作意识及动手能力，培养对社会生活的积极态度和 创新意识； 3、了解通过折纸这个中国的艺术活动，还可以传递人与人之间最真挚的感情。 教学重难点： 1、了解折纸图解中的符号，并能够根据图解独立完成作品。 2、了解折纸是中国的艺术，并指导折纸可以传递人与人之间的感情，拉近人与人之间的距离。教学准备： 剪刀，正方形的纸若干，双面胶或胶棒、纸篓，图解等 一、激趣导入， 1、师：课前交流 同学们曾经到什么地方去旅游，哪些旅游景点给你留下了深刻的印象！国庆节马上就要到了，在这7天小长假期间老师想带领大家去海底世界游玩好吗 好吧，咱们出发吧！上课！ 师播放海底世界视频。 【设计理念：通过学生喜欢的方式引入课题，能够充分引起学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性】 2、师：同学们观看海底世界视频时心里发出了由衷的赞叹，通过刚才的视频你都看到了哪些 动物呢 师：是的，就是这些各种各样的生物组成了我们五彩缤纷的海底世界！就让我们一去畅游海底世界吧！（贴课题海底世界） 老师从海底世界中为大家请来了几种动物，想见一见吗 3、（幻灯片出示动物图片及相应的折纸作品）
战斗机折纸方法之A纸折米格折纸飞机图解教程
战斗机折纸方法之A纸折 米格折纸飞机图解教程 The following text is amended on 12 November 2020.
战斗机折纸方法之A4纸折米格29折纸飞机图解教程 的折叠和制作属于折纸类型制作中较为受大家喜欢和欢迎的一类折纸制作，主要是因为飞机、尤其是战斗机，本身的构型就相当的硬朗和具有视觉冲击力，如果通过的方式将其构型进行展现的话，能够极好的利用纸张折叠所形成的切割感超强的切面样式和结构，从而将折纸飞机、尤其是折纸战斗机的那种立体质感表现出来，这是其他一些制作所不能够达到的效果，尤其是通过折纸的方式进行呈现，本身就比纸模型等通过图纸的方式更加具有神奇感，大家欣赏的时候内心也更加的愉快和兴奋。 这个战斗机折纸方法的教程最早源于铁血社区，其本身也是转载来了。制作者巧妙的将折叠的立体构型进行了充满创意性的展现，让我们能够看到其立体效果的神奇，尤其是精简的折叠步骤居然能够将米格27的精髓折叠出来，这不得不说是个奇迹。纸张的使用方面也十分的简单和容易获得，就是大家日常生活中最经常接触到的A4纸张，整个折纸米格29只需要使用半张A4纸就可以极为轻松和快捷的完成折叠制作，而且图解实拍图教程本身也相当的清晰，方便大家的制作。
虽然这个折纸飞机从构型上看起来和传统的折纸飞机有着很大的不同，但是其基本的折法上来看和传统的折纸飞机制作方法还是相当类似的，尤其是在前部结构和一些对称结构的折叠方面，这个折纸飞机基本上是在传统的折纸飞机基础上完成制作的。不过由于其本身是战斗机折纸方法的一个展现，自然在许多细节上还是有所不同的，这也造就了这个折纸制作能够如此逼真的模仿真实的米格29，也让我们有机会去学习这样一个造型独特而又充满视觉冲击力的折纸飞机制作。
折纸陀螺教案公开课
《折纸陀螺》教学设计 活动目标 1、学会手工的步骤、折纸的形状和方向。 2、能认真观察、养成注意。 3、探索、发现生活中陀螺的特征。 4、培养学生反应的敏捷性和对动作的控制能力。重点难点 教学重点：学会手工的步骤、折纸的形状和方向。教学难点：折纸的形状和方向。 活动工具 三张大小一致的正方形折纸（颜色可以不一样）活动过程 一、纸陀螺的底盘 1、正方形的折纸，两对边对折后展开。
2、四个边均折向中线，压出折痕后展开。 3、两对角对折后展开。 4、四个角的两边均按已有折痕折向中心点后竖立在桌面上。 5、四个角分别从中间开口处撑开下压，形成四个小正方形。 6、每个正方形的两角折向对角线。 7、展开上步骤折的角后分别内折。 8、中心点的四角向外翻折。 9、四个长的尖角反折回折纸的中心点。 二、纸陀螺的中层 1、正方形的纸张，两对边对折后展开，四角折向中心点。 2、四角再次折向中心点。 3、折纸翻面，四角再次折向中心点。 4、折纸翻面，四个小正方形分别从中心点翻向对角。 三、纸陀螺的手柄
1、正方形的纸张，两对边对折后展开，四角折向中心点。 2、四角再两次折向中心点（折纸不要翻面）。 3、折纸翻面，将两条对角线同时向中心点挤压，形成一个立体的四角星。 四、纸陀螺的组合 1、纸陀螺的三个组件。 2、将中层与底盘组合在一起。 3、将手柄的四个角插入中层折纸内部，一个纸陀螺就折好了。 4、中层的四个角是双层的，可以将下层角插入底盘上，上层角翻放在底盘折纸上。 五、巩固练习 让折好的学生按方法重折，教师留出时间帮助其他学生。 小结： 1、课后比赛玩转陀螺。 2、回家折陀螺给家人看，教他们折陀螺。
玫瑰花图片大全
玫瑰花图片大全 篇一：玫瑰品种资料 1， Oshun，杏色，杏橙色混合，浓香（水果香味），中等花型，平均花茎8-10厘米，丰花性灌木，开花性非常优秀（夏季依然有可靠的开花量，很少褪色），中等灌木，成年株高120-215厘米左右，非常抗病，尤其对黑斑病有良好的抗性。少数的夏季与热带地区表现优良的品种，是近年来保罗巴登推出的最优秀英式风格的灌木品种！ 2，蓝色狂想曲，亮紫或灰蓝色灌木，香料的香味，株型中大型，直立灌木，可做藤本栽培，是新型的蓝紫色灌木型园林庭院装饰玫瑰品种，也适合做花柱栽培。此品种适合多种气候类型的环境，抗病性比较优秀，在澳大利亚依然表现十分优秀，开花多为大集群开放，效果十分震撼，是近年来最优秀的蓝紫色大型灌木品种之一！ 3，茶月季，此品种是我收集过程种吊牌丢失从而无法得知具体品种信息，不过此品种应该归类于茶月季类型，是老月季。此类月季是古老月季，是现代月 季的祖先，其开花性非常优秀，往往是一年四季只要条件满足就一直开花，而且寿命非常长，往往很多品种可以长成大树。此品种为肉粉色，浓茶香，开花性非常优秀，叶片光亮，开花性非常优秀的灌木型品种，抗病性比较优秀，在炎热地区开花性不受影响。个人十分喜欢的优秀品种之一。 4，安琪儿，薰衣草淡紫色或深紫色或紫红色混合，波浪式的花
瓣边缘，有着强烈的水果的香味。开花性非常优秀的丰花品种，耐热，喜欢干燥的环境。丰花性非常好，大集群的开放模式。此品种在1971年获得ARS大奖，被全世界广大月季爱好者种植，并且经久不衰，直到今天在全球花友排行榜上依然名列前茅，是最优秀的一类品种之一，非常经典。 5，一击致富，金黄色粉红色调，温和的香料的香味，花开花量大，成集群开放，株型强壮挺拔的大花月季，非常抗病，该品在2007年获得AARS大奖，炎热对其花型开花量无明显影响，是现代灌木月季风靡下难得的优良大花品种，独特的色彩，优良的抗性，一流的群体效果得以立足，也是近年来推出的最优秀金黄色庭院大花品种之一。 6，无垠蓝天（蓝色伊甸园），薰衣草淡紫色或者紫色混合，红色的边缘，淡紫色花心，强烈的玫瑰，柑橘，香料的混合香味的大花月季品种，植株生长速度快，分枝性开花性优越，耐热性好，开花性非常优秀，非常抗病以及大集群的开放模式加上不寻常的色彩使得她是在此之前的20年间，薰衣草色调月季唯一获得过AARS奖项。 7，粉红格鲁斯亚琛，鲑鱼的粉红色，温和的香味，株型中等，分枝性非常好，开花性非常优秀，是非常完美的老月季之一。此品种刺非常少，几乎接近无刺，是在国外备受推崇的老月季品种之一，而更多证据表明这是一款应该划分在中国月季类别里的品种，此类品种丰花性，耐热性，开花量都是十分优秀的，株型丰满，无论是盆栽还是园林都能应用，其温和的颜色加上温和的香味在众多的月季是叫人
蝎子折叠方法等各种折纸方法图解大全 绝对经典
蝎子折叠方法等各种折纸方法图解大全 黄色的小蝎子 原本很可怕的毒蝎子，通过折纸的转换，好像也没有那么的让人害怕了。做法有一点点复杂，不过慢慢的跟着折，多做几次，应该也能顺利的完成。
竖起耳朵的小白兔 兔子眼睛的颜色与它们的皮毛颜色有关系，黑兔子的眼睛是黑色的，灰兔子的眼睛是灰色的，白兔子的眼睛是透明的。那为什么我们看到小白兔的眼睛是红色的呢？ 兔子的眼睛有红色,蓝色,茶色等各种颜色,也有的兔子左右两只眼睛的颜色不一样.或许因为兔子是夜行动物,所以它的眼睛能聚很多光,即使在微暗处也能看到东西.另外,由于兔子的眼睛长在脸的两侧,因此它的视野宽阔,对自己周围的东西看得很清楚,有人说兔子连自己的脊梁都能看到.不过,它不能辨别立体的东西,对近在眼前的东西也看不清楚。小白兔身体里不含色素，它的眼睛是无色的，我们看到的红色是血液的颜色，并不是眼球的颜色，所以它的眼睛自然就是红色的了。
鹈鹕-Pelican 鹈鹕是一种大型的游禽，属鹈形目鹈鹕科，又叫塘鹅。在世界上共有8种，大多分布在欧洲、亚洲、非洲等地。我国的鹈鹕共有2种，分别为：斑嘴鹈鹕和白鹈鹕。斑嘴鹈鹕，鸟如其名，在它的嘴上布满了蓝色的斑点，头上被覆粉红色的羽冠，上身为灰褐色，下身为白色。而白鹈鹕主要分布在我国新疆、福建一带，它们通体为雪白色。二者均为我国的二级保护动物。 鹈鹕，让人一眼就能认出它们的是嘴下面的那个大皮囊。鹈鹕的嘴长30多厘米，大皮囊是下嘴壳与皮肤相连接形成的，可以自由伸缩，是它们存储食物的地方。鹈鹕和鸬鹚一样也是也是捕鱼能手。它的身长150厘米左右，全身长有密而短的羽毛，羽毛为桃红色褐鹈鹕(Pelecanus occidentalis)或浅灰褐色。在它那短小的尾羽跟部有个黄色的油脂腺，能够分泌大量的油脂，闲暇时它们经常用嘴在全身的羽毛上涂抹这种特殊的“化妆品”，使羽毛变得光滑柔软，游泳时滴水不沾。
《探究折纸中的数学》优质课比赛教案
探究折纸中的数学 教学目标 （1）通过折纸理解垂直和平行的定义和相关性质；体会折纸中的数学思想，从数学的角度运用所学知识 和方法寻求解决问题的策略。培养学生分析问题、解决问题的能力。 （2）通过折纸理解等腰三角形和等边三角形的相关性质。 （3）体会和理解等量（等角、等边、全等）产生的具体操作办法和依据。 教学重点：通过折纸巩固中点的定义、角平分线定义以及垂直和平行的定义和相关性质；掌握折纸的基本方法，并通过折等腰和等边三角形体会和理解等量（等角、等边、全等）产生的具体操作办法和依据。 教学难点：正确地分析折纸所蕴含着的数学信息 教学方法：引导法、讨论法、操作探索法。 教具：多媒体计算机、投影、课件教学过程设计：一、引课 用多媒体打出折纸作品的图片供学生欣赏，激发学生的兴趣。然后让学生展示他们自己提前作的折纸作品。并让学生谈一下自己在折纸过程中的体会和认识。教师说明折纸跟数学有很大的联系。
二、正课：（分版块）（学生折纸折出后由学生上台演示充当一个小老师或展示自己的折纸作品充分发挥学生学习的主体地位，增强学生学习数学的兴趣与成就感。） （一）、复习与折纸有关系的旧知识：中点的定义. 怎样用折纸的办法得到一条线断的中点。 （二）、复习与折纸有关系的旧知识：角平分线定义。 1、怎样用折纸的办法得到一个角的角平分线？ （三）、复习与垂直有关系的旧知识：垂直定义与垂直性质。 （1）取一张纸任意对折，将第一次对折的折痕再对折，展开纸张，你能找出其中的直角吗？ （2）除了（1）中的方法，你还有其他方法折出直角吗？与同伴进行交流。 折直角的方法很多，比如将纸片的一边同时向内翻折并对齐，也可以得到直角，这里应让学生尽可能多的找出或讨论出折叠的方法，对折纸的数学意义有充分的了解。 可以按下列方法折纸，然后回答问题：
初中美术_手工折纸百合花教学设计学情分析教材分析课后反思
《手工制作百合花》教学设计 一.教学目标： 1.了解百合花的相关知识，认识中国民间纸艺 2.掌握百合花的制作方法 3.加强实践活动 二.教学重点、难点：掌握制作方法 教学方法：专项训练法 课时安排：1课时 三.工具准备 正方形折纸剪刀双面胶花枝小木棍 四.活动过程和指导 1 情景导入通过欣赏引起学生兴趣学生产生一种想制作的欲望 2.观看视频自主探究 六.学生实践 七.拓展 八.提升 九.小结用途 《手工折纸百合花》学情分析 学生的认知水平和能力状况来看，初一学生处于形象思维向抽象思维过渡的阶段。对材料的认识仍处在感性认识阶段，处理问题的能力不强。因此，要通过各种情境资料和导学法来启发学生的思维，在教学中要增强直观性和趣味性，调动学生学习的积极性和主动性；通过让学生动口、动手、动脑，活跃思维，提高他们分析问题和认识问题的能力，并能在感性认识的基础上进行理性思考，形成较全面的发展。
养成动手动脑的习惯. 《手工制作百合花》效果分析 通过本课的学习，学生对百合花的制作、掌握较好，学生制作时动作比较快比较熟，但缺乏韵味，制作的有点毛糙,需加训练，没能达成老师的心愿。对于仔细认真的同学制作的较好。 《手工制作》教材分析 1、《校本课程手工制作百合花》是以《国家基础教育改革指导纲要》为依据,在学习及周边地区共同基础上开发出来的.是实施素质教育的要求,融合传统精神与现代教育理念发展学生综合素质,提高教师专业化素质更大程度地满足社会.家长和学生的需要,尽可能地培养出有个性,有特色.学有所长的新型人才。 2、教材内容符合初中生学习发展的需要，知识面宽,内容丰富,学生在学习的基础上参与实践,综合性强整合了各个学科.培养学生的想象能力和思维能力. 《手工制作百合花》学习测评 1.百合花的有关知识? 2. 花形特征? 3. 怎样添加变得更美? 4. 生活中的用途广泛，创意设计用在哪里? 参考答案 1.属百合科,多年生草本植物,花大,多白色.红色.7月花开.可食用,可入药. 2.花瓣尖向外翻卷. 3.花心.花叶.花枝 4.装饰. 《手工折纸百合花》课后反思
书法的折纸方法自制作图解
书法的折纸方法自制作图 解 Prepared on 21 November 2021
书法的折纸方法（自制作图解）五言绝句折纸法： 四尺宣先裁掉一尺 剩下三尺对裁 对折 再对折 再对折 留一方格位折 再折留边框 再折中线和对角线成米字格 七言诗折纸法: 四尺整纸对裁 留出一字格 对折为所留一格的一倍 按所留一格的尺寸折 再折 留出一方格折 再折 再折留出边框 折后为3乘11格 一．四尺开四(66㎝×33㎝) 1．以10字诗句为例 先竖折三等分，但左右留出边线(即：留适当的空白)；再横折五等分(上、下也要留出边线，即：“天地”留适当的空白)。第一、二行各5个字，第三行落款。 2．以14字诗句为例 先竖折三等分，但左右留出边线(即：留适当的空白)；再横折六等分(先対折，再三等分折，上、下也要留出边线，即：“天地”留适当的空白)。第一、二行各6个字，第三行2个字，接下的空格落款。 3．以20字的“五绝”为例
先竖折四行，但第四行为半行，左右留出边线(即：留适当的空白)；再横折七等分(上、下也要留出边线，即：“天地”留适当的空白)。第一、二行各7个字，第三行6个字，第四行落款。 二．四尺开三(66㎝×45㎝) 1．以20字的“五绝”为例 先竖折五行，但第五行为半行，左右留出边线(即：留适当的空白)；再横折六等分(上、下也要留出边线，即：“天地”留适当的空白)。第一至三行各6个字，第四行2个字，第五行落款。 2．以28字的“七绝”为例 先竖折五行，但第五行为半行，左右留出边线(即：留适当的空白)；再横折七等分(上、下也要留出边线，即：“天地”留适当的空白)。第一至四行各7个字，第五行落款。 3．以33字的“长短句”为例 先竖折五等分，但左右留出边线(即：留适当的空白)；再横折八等分(上、下也要留出边线，即：“天地”留适当的空白)。第一至四行各8个字，第五行1个字，接下的空格落款。
幼儿园美术公开课《折纸舔画》优秀教案
幼儿园美术公开课《折纸舔画》优秀教案教师的指导策略： 1、幼儿进行浆糊贴花朵时候画面可能会显得比较脏全是浆糊的印子 1、教师提前告诉幼儿每人折三朵花先固定三朵花在花园里的位置然后用浆糊进行花朵的粘贴记得只能贴一次贴好就不能撕下来了 2、幼儿进行添画时可能会随意进行添画自己想到什么就添什么 2、教师在出示讲解添画内容时帮助幼儿概括地上的小草、天上的云朵、飞翔的小鸟、红红的太阳、细细的雨点等可以让幼儿进行选择 3、抓笔时候幼儿会抓最上面收拾蜡笔时候会漏下一两支蜡笔 3、教师给与要求提醒幼儿抓蜡笔的最底下用完了可以把包着的纸撕掉收拾的时候要将蜡笔全部收拾干净才能离开 重点指导： 1、教师可以通过折纸的步骤图帮助幼儿理解折纸的过程并且逐步感知步骤图上的常用标记在折纸的过程中还能帮助幼儿教师讲解 的细节之处 2、教师可以出示多幅范画丰富幼儿添画的种类避免图案的单一 活动目标： 1、学习将正方形的彩色纸角对角地折成三角形的技能 2、尝试在郁金香花上添画花茎、叶子同时能添画小草、太阳、小鸟等物
3、正确使用浆糊、油画棒并能保持作品整洁 活动准备：正方形的彩色纸、油画棒、浆糊、范画 活动过程： 一、引导幼儿观察范画引起幼儿的兴趣 提问：图上的花和我们以前画的花有什么不一样 花是用什么方法做的茎和叶子是用什么方法呢 二、教师示范引导幼儿学习用步骤图的方式 1、出示步骤图引导幼儿观察细节 提问：你在这些图纸上看到一些什么 它们可能意思呢 2、教师对照步骤图进行示范： （1）拿一张正方形的纸边对边地折成三角形把线压平 （2）把两个角朝上折一朵花就折好了 3、教师再次强调“箭头”和“折痕”的提示作用 改动：幼儿之前已有“折小狗的”经验因此这一次不需要出示步骤图 “小狗”比“郁金香”的步骤还稍微多一些只要帮助幼儿进行删减即可 4、粘贴花朵在画纸上 花折好后在反面抹一点浆糊贴在作业纸上 5、进行添画 用油画棒添画花茎和叶子
各种折纸方法图解大全-幼儿园大班教学用
各种折纸方法图解大全（绝对经典）竖起耳朵的小白兔
鹈鹕-Pelican 鹈鹕是一种大型的游禽，属鹈形目鹈鹕科，又叫塘鹅。在世界上共有8种，大多分布在欧洲、亚洲、非洲等地。我国的鹈鹕共有2种，分别为：斑嘴鹈鹕和白鹈鹕。斑嘴鹈鹕，鸟
如其名，在它的嘴上布满了蓝色的斑点，头上被覆粉红色的羽冠，上身为灰褐色，下身为白色。而白鹈鹕主要分布在我国新疆、福建一带，它们通体为雪白色。二者均为我国的二级保护动物。 鹈鹕，让人一眼就能认出它们的是嘴下面的那个大皮囊。鹈鹕的嘴长30多厘米，大皮囊是下嘴壳与皮肤相连接形成的，可以自由伸缩，是它们存储食物的地方。鹈鹕和鸬鹚一样也是也是捕鱼能手。它的身长150厘米左右，全身长有密而短的羽毛，羽毛为桃红色褐鹈鹕(Pelecanus occidentalis)或浅灰褐色。在它那短小的尾羽跟部有个黄色的油脂腺，能够分泌大量的油脂，闲暇时它们经常用嘴在全身的羽毛上涂抹这种特殊的“化妆品”，使羽毛变得光滑柔软，游泳时滴水不沾。
鼹鼠 鼹鼠的拉丁文学名就是“掘土”的意思。它的身体完全适应地下的生活方式，前脚大而向外翻，并配备有力的爪子，像两只铲子；他的头紧接肩膀，看起来像没有脖子，整个骨架矮而扁，跟掘土机很相似。它的尾小而有力，耳朵没有外廓，身上生有密短柔滑的黑褐色绒毛，
毛尖不固定朝某个方向。这些特点都非常适合它在狭长的隧道自由地奔来奔去。隧道四通八达，里面潮湿，很容易孳生蚯蚓、蜗牛等虫类，便于它经常在地下“餐厅”进餐。鼹鼠成年后，眼睛深陷在皮肤下面，视力完全退化，再加上经常不见天日，很不习惯阳光照射，一旦长时间接触阳光，中枢神经就会混乱，各器官失调，以致于死亡。 “鼹鼠”一词在捷克文里拼作"krtek"，在英文中是"mole"。由于鼹鼠善于打洞，现在这个词在媒体报道中已经成了“间谍”的代名词，所以如果你听到说某某国家情报局安全部抓到一只"鼹鼠"可不要真以为他们是抓到了一只打洞的小老鼠。
综合实践活动折纸教案
2012兰山区小学综合实践活动优秀教学设计 评选编号： 遨游动物世界----折纸
案例分析： 《折纸》是我根据小学综合实践活动课程标准要求而设计的一堂劳动技能课。本节活动课通过学生参与学习，实践活动，以培养学生的实践能力，同时以培养学生要传承中国的艺术文化的意识。 遨游动物世界----折纸 教学目标： 1、了解折纸的基本技能以及图解中的基本符号，并能根据图解的提 示自主完成折纸作品； 2、通过活动，培养学生小组合作的团结合作意识及动手能力，培养 对社会生活的积极态度； 3、了解通过折纸这个中国的艺术活动，还可以传递人与人之间最真 挚的感情。 教学重难点： 1、了解折纸图解中的符号，并能够根据图解独立完成作品。 2、了解折纸是中国的艺术，并指导折纸可以传递人与人之间的感情， 拉近人与人之间的距离。 教学准备： 剪刀，正方形的纸若干，纸篓，图解等 一、激趣导入， 1、师：同学们，咱们昨天已经见过面了，你们给老师留下了深刻的 印象！老师很高兴能认识大家！你们高兴认识老师吗？谢谢！ 接下来，老师想带同学们去一个我特别喜欢的地方逛一逛，
想去吗？ 好吧，咱们出发吧！ 师播放动物园视频。 【设计理念：通过学生喜欢的方式引入课题，能够充分引起学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性】 2、师：这是哪里啊？ 你都看到了那些动物？ 你还知道那些动物？ 师：是的，就是这些各种各样的动物们组成了我们五彩缤纷的动物王国！这节课就让我们一去遨游动物王国吧！ 老师从动物园中为大家请来了几只动物，想见一见吗？ 3、（幻灯片出示动物图片及相应的折纸作品） 师：看，这是…。是的，这是一只勤劳的大公鸡。咦，又来了一只，你发现了吗？它有些与众不同！ 师：是的，同学们真是火眼金睛，一下子就发现了！它是一只纸做的大公鸡。 师：咱们接着看。是的，一只全身布满斑点的斑点狗。它呢？ 纸做的狗 师：这是哪种动物啊？又来了另一只。 纸骆驼 师：看！它可真漂亮！它是…？ 对了，一只正在开屏的孔雀！还有呢？
折纸荷花教案
折纸荷花教案 一、时间：2012年7月28日下 二、课时：第一节课 三、地点：*** 四、目的：通过演示和互动交流让学生掌握一种折纸荷花的方法。 五、难点：纸荷花的整形 六、教具： 1、彩纸足量， 2、细铁丝足量， 3、计算机1台， 4、投影仪1台。 七、课前准备： 1、将细铁丝剪成20cm长的段，将每段铁丝的两头。 2、加工彩纸成长＝10cm，宽＝5cm的矩形小纸片红色10张，绿色5张，共15张。将其中的8张红纸片和4张绿纸片完成折荷花的第二步，1张红纸片完成第一步，再将其中未折的1张红纸片、1张绿纸片和1段细铁丝放置成一组，分配给一个学生。 3、按上述方法为每个学生分配一组折纸荷花的材料。 4、另外加工彩纸成长＝20cm，宽＝10cm的矩形大纸片红色10张，绿色5张，折成荷花藏于讲台内。再用大纸片按第2项的方法准备一份材料置讲台上。 八、投影设计：
九、教学过程： 1、导入 师：同学们，今天上午大家在***里看见了荷花，荷花好 看吗？ 生：好看——。 师：可是，好花不常开，等到夏天过去，荷花就凋谢了，看不到它们了。不过，不要失望，我有办法让大家不管是在春夏，还是秋冬，都能从手里开出荷花来。生：？ 师：看我的手，当当当，当——荷花开了~~~~~，想不想在你们的手里也开出这样美丽的荷花？生：想！ 2、讲授 师：其实很简单，照我说的去做，只要用15张这样大小相同，长度是宽度两倍的纸片折出荷花就可以了。 师：折荷花分三个步骤： 第一步浑天绫——用纸片折出1条哪吒的“浑天绫”； 第二步风火轮——将15条“浑天绫”组合起来就成了“风火轮”； 第三步哪吒复活——将“风火轮”整理一下形状就变成了荷花。哪吒是荷花的化身，所以我把这一步折出荷花叫做“哪吒复活”。 下面，我们开始折荷花的第一步。请大家拿起红纸片
小学综合课科教案-折纸花
综合科教案----折纸百合花 一、教学目标： 1：掌握折百合花的基本步骤，以及百合花的装扮； 2：能运用视频、图片呈示的方法进行自我或小组探索学习； 3：培养学生互相合作的精神。 二、教学重难点：教学重难点： 1：让学生学会制作纸百合花的基本步骤； 2：学会运用多种方法进行完善。 三、教学工具：教学工具： 教师：课件、彩色纸、卡纸、纸折百合花、范画学生：彩色纸、卡纸、水彩笔（油画棒、彩色铅笔）等教学课时：一课时 四、教学过程： 1、导入（出示课件）师：“昨天老师去植物园，看到了很多漂亮的百合花。现在请小朋友们看屏幕，你们都看到了哪些颜色的百合花？”出示课件。出示一种百合花，请学生回答，然后引导学生思考拓展思维。师：“小朋友们看到了这么多漂亮的百合花，想不想自己动手做百合花呢？”学生：“想！” 师：“今天那我们就来学习折纸百合花。”（板书课题——折纸百合花） 2、：新授欣赏课件、自主学习 ：师出示课前准备好的纸折玫瑰百合花师：“现在请小朋友们看看这朵玫瑰百合花知道它是用什么方法做成的？” 学生：…… 师：“现在请小朋友们来看看屏幕，它到底是怎样做成的。”（学生认真的观看短
片） ：学生自己动手来折（探究学生的学习能力）并播放轻音乐师：：“小朋友们都看明白了吗？”（学生答）师：“恩，现在老师给你们三分钟时间，小朋友们自己动手来折一折。时间一到老师说，停！你们都得停止制作。” 学生拿出彩色纸，根据刚才自己所看到的方法进行折叠。老师在学生周围巡视，看看学生自己制作的情况。 五、作品展示、探究问题 1、师：“同学们在制作的过程中大家遇到了什么问题吗？” 学生：…… 教师将几名学生作品与老师作品进行比较，让学生发现问题。 教师小结：有个别小朋友很聪明，看了一遍就做对了，老师提出表扬，下课后到老师这里领取小奖品，还有大多数同学们在制作的过程中出现了问题，但出错的关键主要是在制作某一个小环节时，使用的方法不对。 2、教师演示师：“现在请大家再跟着老师来做一遍……” 教师每做完一步，学生跟着做，当在制作过程易犯错的地方要及时提出。例如：在制作前，先规定纸张哪一面是正面，哪一面是反面，每做一步时，要说明所折方向（目的是为了减少学生在下面制作中出错）。师：“最后我们一朵美丽的百合花就做好了。” 3、欣赏示范画、激发思维、获取灵感1）：在黑板上出示课前准备的范画（引导学生装饰百合花可以采用什么方法）师：“在这副画中你们看到了什么？” 学生：“好多百合花、蝴蝶、2个小朋友……” 师：“那老师是用什么方法把这朵百合花变的更漂亮的？” 学生：“老师给它
小班折纸扇子公开课教案及反思
小班艺术活动《美丽的扇子（折纸）》教学反思 随着幼儿园教育改革的深入，在幼儿园教育活动中，我们越来越关注幼儿在学习过程中付出了怎样的代价：是否越来越热爱学习，是否积极主动地参与学习，是否在获得知识技能的同时体验到自尊自信和相互尊重？但是我们不难发现：在日常活动中，幼儿越来越依赖于教师而懒得自己思索，学习的主动性降低，思维的发展受到了限制。教师只是重知识技能的灌输训练，而轻视幼儿的主体意识、学习兴趣以及幼儿自主学习能力的提高和培养。折纸活动是幼儿非常感兴趣的活动，那怎样才能让幼儿积极主动地参与活动，并得到有效的发展呢? 以下，我就本班开展的折纸活动《美丽的扇子》反思几点。 一是："授之以渔"在以往的折纸活动中，通常采取教师示范、幼儿跟着学的教学模式，更多地重视知识灌输和技能训练，而忽视幼儿能力的培养。《纲要》中指出，能力本身就是一种终身受益的品质，最根本的能力则是自我学习的能力。在本次折纸活动中，为了培养孩子的自我学习能力，我把孩子分为四组，每组分给两把扇子，请孩子用用、玩玩、看看、想想、说说"扇子是怎样做出来的？"小班幼儿的思维依靠行动，带有直觉行动性，而且随意性很强，于是我就让孩子先自由折，以满足孩子的需要，发现折纸的奥秘，掌握一定的技能，然后再加于辅导、加深。 二是："分层指导"幼儿在发展水平、能力、经验等方面存在差异，折纸活动中的表现也各不相同。这就要求教师做一个敏锐的观察者，及时关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，给予适时的帮助。如幼儿已经完成了自己的作品，我就启发幼儿：你试试，能变成其他的物体吗?对于幼儿的创造及时给予充分的肯定，鼓励并引导幼儿把自己的折纸过程用自己喜欢的方式表达出来，这样幼儿可以轻松掌握又可以举一反三，帮助儿童把智力技能与掌握的符号结合起来，在头脑中进行转换，通过技能整合而变成自己的折纸能力和技巧，其效果远远胜于模仿来的技巧。 三是："交流提高"在本活动中我做得比较不足的是没有很好的引导幼儿间的相互学习和交流。因为孩子只有通过相互交流，从同伴那里获得许多新信息、新经验，从而发现和重新认识同伴的许多长处和价值；通过交流还可以对原有的经验进行综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思考，完善自己的想法或构建新观点。 总之，折纸活动是孩子喜欢，教师引导较难的活动，特别是对于我们这样的大班教学更是难上加难，教师还需不断地摸索不断地学习好的经验，不断地促进教育教学的进行。