中国美术史思维导图(上)

2020年高考历史思维导图与训练第21单元19世纪以来的世界文学艺术

第二十一单元 19世纪以来的世界文学艺术 时空定位 框图结构 思维导图 经典训练 1．（2019·江苏高考·17）“风雪里一个满身乌黑的小东西，‘扫呀，扫呀’在那里哭哭啼啼！……‘因为我原先在野地里欢欢喜喜，我在冬天的雪地里也总是笑嘻嘻’。”英国诗人威廉·布莱克在《经验之歌》中用组歌描绘了扫烟囱孩子，从侧面反映了工业化初期的英国社会。这首诗歌( ) A．以浪漫主义风格表达不满情绪 B．以现实主义笔触揭露社会黑暗 C．以现代主义手法表现自我追求 D．以印象主义技巧展现真实历史 【答案】A 【解析】“风雪里一个满身乌黑的小东西，‘扫呀，扫呀’在那里哭哭啼啼！……‘因为我原先在野地里欢欢喜喜，我在冬天的雪地里也总是笑嘻嘻’。”体现发掘人类的感情世界，塑造鲜明的人物形象，构思具有丰富的想象力的浪漫主义风格，表达诗人对工业革命的不满，故A项正确；材料体现发掘人类的感情世界，塑造鲜明的人物形象，构思具有丰富的想象力的浪漫主义风格，不是现实主义风格，故B项错误；现代主义的特点是反传统和反理性，重视艺术家的自我感受和自我表现，材料体现的是浪漫主义风格，故C项错误；印象主义强调的是捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”，表现微妙的色彩变化，材料体现的是浪漫主义

风格，故D项错误。 2．（2019·新课标全国Ⅲ卷高考·33）恩格斯在评价某一文学艺术流派时说：“除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物。”属于这一流派的作品是( ) A．《哈姆雷特》 B．《等待戈多》 C．《人间喜剧》 D．《西风颂》 【答案】C 【解析】“除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物。”是现实主义文学的特征，《人间喜剧》属于现实主义文学，故选C项；《哈姆雷特》是文艺复兴时期的作品，体现了对人的重视和人的价值的尊重，排除A项；《等待戈多》是现代主义文学流派，期特征是强调表现现代人的自我感受，故事背景模糊不清等，排除B项；《西风颂》是浪漫主义文学的代表，更强调发掘人类的感情世界，通过夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象，排除D 项。 3．（2019·新课标全国Ⅰ卷高考·35）第一次世界大战期间，一些青年艺术家在瑞士组成艺术群体“达达派”。他们用纸片、抹布、电车票、火柴盒等进行创作，甚至把瓷质的小便器命名为“喷泉”搬上展览会。这类作品( ) A．抒发了浪漫情怀 B．遵循了写实原则 C．突出了理性思维 D．表达了幻灭反叛 【答案】D 【解析】据所学，第一次世界大战期间，战争的残酷性给人们带来了巨大的精神危机，从而出现侧重于表现个人主义和虚无主义的现代主义美术，材料中“达达派”就是现代主义美术的分支，它们通过反美学的作品表达了他们对一战的绝望，表达幻灭反叛的内心感受，故选D项；抒发了浪漫情怀是浪漫主义，排除A项；遵循了写实原则是现实主义美术的特点，排除B项；突出了理性思维是新古典主义美术的特点，排除C项。 4．（2018·新课标全国Ⅱ卷高考·34）1836年，俄国著名戏剧家果戈里发表剧作《钦差大臣》，描写的是一名小官吏路过某偏僻小城，当地人们误把他当作钦差大臣而竞相巴结、行贿。该作品( ) A．抨击了资本主义政治腐败 B．揭露了专制体制的腐朽 C．体现了浪漫主义文学风格 D．讽刺了拜金主义的风气 【答案】B 【解析】由材料“1836年”可知俄国为沙皇专制统治时期，故A项错误；由材料“小官吏路过某偏僻小城，当地人们误把他当作钦差大臣而竞相巴结、行贿”可知为现实主义文学，

中国人设计的思维导图工具

思维导图是一种将复杂的事物简体画的一种操作方法，可以很好的对思维进行整理，当然在学习中我们也可以考虑使用思维导图对知识点进行总结归纳使用 无论你需要画双向思维导图，还是单侧显示的思维导图、向下舒展的思维导图，MindMaster软 件都可以满足你。 简洁的操作界面 MindMaster具有类似Office风格的操作界面，所有功能都可以清晰地展示出来，想用的时候都 能在短时间内找到并使用。不需要再一层一层的去找，一页一页的去翻。

软件两侧，提供可以缩进的工具栏，当你不需要用到工具栏里的功能时，可以通过功能按钮将其隐藏，这样可以将你的画布更大化显示。 如果思维导图的分支结构太多，可以用【视图】中的“上钻”或者“显示分支”的功能，将其余分支折叠起来;也可以使用【视图】中的“聚焦”功能，一键快速的将重心切换到中心主题;鼠标左键拖动“中心主题”还可以自由移动整个思维导图，或者鼠标右键，快速移动整个画布。这样的操作是不是很方便呢? 创意的彩虹配色方案 MindMaster 的彩虹色中，提供了四种配色方案，单色、彩虹色、对称色、交替色，是用来调节思维导图主题和分支的颜色，让原本单调无味的脑图色彩更丰富，对比也更鲜明。 当然除了这个功能，还可以借助“主题”中的“主题颜色”设置功能，来调整颜色的搭配。这里有专业设计师们设计好的多种配色方案，你要做的，就是在这几方案中进行选择，选择适合主题内容的配色风格。 独特的手绘风格 可能有些人会觉得，软件画的思维导图虽然好看，但是不够生动，不够个性化。因此，还存在一部分人会选择手绘思维导图。

在这个追求个性，追求特立独行的时代，MindMaster也能满足你的这个要求!方法也很简单，画好图之后，点击“手绘风格”就可以了。没错，就是这么简单! 亿图思维导图软件MindMaster是一款免费的国产商业思维导图（Mind Map）软件。兼容Mindmanager、Word、PPT、图片等多种数据格式，能够轻松实现跨平台使用的优秀软件。使用亿图绘制图形，可以时刻保持头脑清晰，随时把握计划或任务的全局，还可以帮助人们提高学习和工作效率。亿图努力打造易用、高效的可视化思维软件，不断提高软件的可扩展、跨平台、稳定性和性能，致力于使用先进的软件技术帮助用户真正意义上提高效率。

文艺复兴时期美术史发展思维导图

文艺复兴文艺复兴是指13世纪末在意大利各城市兴起，以后扩展到西欧各国，于16世纪在欧洲盛行的一场思想文化运动，带来一段科学与艺术革命时期，揭开了近代欧洲历史的序幕，被认为是中世纪和近代的分界。

艺术 贡献 文艺复兴先驱，佛罗伦萨画派创始人奠定文艺复兴艺术现实主义艺术的基础 按照现实中的人物，表现圣经题材按照自然法则拉开人物与背景的距离表现画面的三度空间与体积感 知识窗 文艺复兴时期美术方面，在学术上最具代表性的两大突破是透视学和解剖学的创立。透视学奠基人：布鲁内莱斯基 解剖学代表人物：达芬奇、米开朗基罗 文艺复兴时期的达芬奇将透视分为三个分支：线透视、空气透视和隐没透视。佛罗伦萨画派（强调造型） 建筑布鲁内莱斯基 透视学 佛罗伦萨大教堂共和政体的纪念碑 《大卫》第一件复兴古代裸体雕像传统的作品

早期 雕塑多纳泰罗 《加塔梅拉达骑马像》 纪念性雕像模式 完全世俗性质的形象 《圣乔治像》 马萨乔 继承与发展了乔托艺术，称为“现实主义开荒者” 他的壁画是人文主义一个最早的里程碑，第一位使用透视法的画家，在他的画中首次引入了灭点 作品 《纳税金》 三个连环的情节 透视法的合理运用 《失乐园》（《逐出伊甸园》） 亚当和夏娃 解剖结构 人物表情光线、体积感 《圣三位一体》圣父、圣子、圣母、圣约翰 “我曾经如你，也将变得如我” 《圣母子》 佛罗伦萨画派最后一位大师 古典神话为题材（异教、全裸）

绘画波 提 切 利 作 品 《春》 平面装饰化、线条、色彩 风格典雅、秀美 作 品 分 析 背景：波提切利是 15 世纪 佛罗伦萨画派的最后一位大 师。他的画多取材于文学作 品和古代神话传说，不再局 限于宗教题材，这就能更自 由地抒发了个性和世俗的感 情。 内容：作品以人文主义的精神， 描绘了春季美丽的自然中以维纳 斯为首的希腊众神的形象。 特点：《春》的构图不拘常规，人物被 安排在一片森林之中，中间是维纳斯， 右边是撒花的花神，左边是三美神，三 美神的动态和衣褶线条充分体现出波提 切利所擅长的线条的节奏感。波切利注 重用线造型，强调优美典雅的节奏和富 丽鲜艳的色彩。整幅画面充满柔情的诗 意，尽情表达了画家对美术好事物的爱 恋，洋溢着人文主义的乐观精神。 意义：作品中春回大地、万物复苏的景象 是对文艺复兴精神的最好诠释。 《维纳斯的诞生》 异教题材 女神维纳斯从爱琴海中浮水而出，风神、 春神迎送于左右的情景。 线条节奏感 色彩鲜艳 平面装饰化

高考历史思维导图与训练第16单元古代中国的科学技术与文学艺术

第十六单元古代中国的科学技术与文学艺术 时空定位 框图结构 思维导图 经典训练 1．（2019.4·浙江高考·2）中国是诗的国度，每一时期都有内涵深厚、风格新异的优秀作

品问世，都有文辞隽永的诗句流传。下列诗句创作于战国时期的是( ) A．“诗画本一律，天工与清新。”B．“虽萎绝其亦何伤兮，哀众芳之芜秽。”C．“文章憎命达，魑魅喜人过。”D．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。” 【答案】B 【解析】“虽萎绝其亦何伤兮，哀众芳之芜秽”，“兮”属于楚地方言，语出屈原《离骚》，故选B项；“诗画本一律”，要求绘画不能单纯描摹外在事物，而要具有深远意境，语出北宋苏轼，排除A项；“文章憎命达，魑魅喜人过”，语出《天末怀李白》，是唐代大诗人杜甫写思念李白的诗作，排除C项；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，出自唐代诗人李白的《行路难·其一》，排除D项。 2．（2019·新课标全国Ⅰ卷高考·26）唐代之前，荆楚民间存在一种祈求丰收的“牵钩之戏”，至唐代称作“拔河”，广为流传。唐玄宗《观拔河俗戏》诗云：“壮徒恒贾勇，拔拒抵长河。欲练英雄志，须明胜负多……预期年岁稔，先此乐时和。”据此可知，在唐代( ) A．江南文化成为主流 B．耕战结合观念深入人心 C．阳刚与力量受到推崇 D．诗歌以描写宫廷生活为主 【答案】C 【解析】根据材料“壮徒恒贾勇，拔拒抵长河。欲练英雄志，须明胜负多……”可知唐代推崇阳刚与力量的社会风尚，故选 C项；材料仅涉及拔河渊源于荆楚民间，无法得出江南文化成为主流的结论，排除 A项；材料主要讲拔河活动不是战争，排除B项；材料“荆楚民间”说明不是以宫廷生活为主，排除 D项。 3．（2019.4·浙江高考·5）书法艺术是中华民族对世界的一大贡献，历经三千多年演化与进步，形成的主要字体是( ) ①甲骨文②行书③小篆④金文⑤隶书⑥草书⑦楷书 A．②⑤⑦ B．②③⑤⑥⑦C．①②③⑤⑦ D．①②③④⑤⑥⑦ 【答案】B 【解析】甲骨文是商代的文字，到近代考古揭开了其神秘的面纱，故①错误；行书，在楷书的基础上发展起来，具有较高的实用性和艺术性，历史上出现了很多行书大家，如：王羲之、苏轼等，故②正确；小篆字体优美，笔画复杂，形式奇古，始终被书法家所青睐，尤其应用于印章刻制，故③正确；金文是指铸造在殷周青铜器上的铭文，应用的年代，从西周早期至秦灭六国，约800多年，故④错误，隶书，字形多呈宽扁，横长竖短，，东汉时达到顶峰，对后世书法有重要的影响，有“汉隶唐楷”之称，故⑤正确；草书形成于汉代，结构简省、

素描基础知识思维导图

定义广义上的素描，泛指一切单色的绘画。 狭义上的素描，专指用于学习美术技巧、探索造型规律、培养 专业习惯的绘画训练过程。 素描（名词解释） 广义上的素描，泛指一切单色的绘画。狭义上的素描，专指用于 学习美术技巧、探索造型规律、培养专业习惯的绘画训练过程。 分类功 能 ①创作性素描 一般是指画家运用素描形式先搜集大量的速写素材，然后按照 画家对客观事物有所感触进行酝酿构思创作出来的素描作品或 者说创作素描稿。这种素描目的性很明确，并具有独立的艺术 价值。 ②习作性素描 一般是指在校学习期间课堂作业，如静物、风景、石膏像、人像 及人体练习等，其目的是通过写生练习逐渐掌握绘画一系列的基 本技法，研究和根据造型艺术因素和造型艺术的基础规律，训练 和培养正确的观察方法，思维方法和表现方法，提高审美能力。 表 现 手 法 1.明暗素描 又叫光影素描，用明暗调子来表现被画物体，比较接近客观实 物，可表现的内容较丰富。 2.结构素描 主要采用线来表现物体的结构关系，偶尔使用简单的调子来 表现体积以及空间。 表现手段：线条 3.白描用单线表现对象，手法简练，讲究用笔方法。 4.速写 定义：是一种快速的写生方法，属于素描的一种。 分类：人物速写、风景速写、场景速写 表现形式：以线为主、线面结合

速写（名词解释or简答）速写是一种快速的写生方法，属于素描的一种。主要有人物速写、风景速写、场景速写。表现形式有两种，一种是以线为主，一种是线面结合。 其他1.工具划分：铅笔、炭笔、钢笔、毛笔、粉笔、水墨等 2.内容划分：静物、风景、人像、人体等 3.时间划分：长期素描、短期素描、速写等 4.作画形式划分：写生、临摹、默写、创作等 作画步骤1.确立构图 推敲构图的安排，是画面上的物体主次得当，构图均衡而又有变 化，避免避免散、乱、空、塞等弊病。 2.画出大的 形体结构 用长直线的画出物体的形体结构（物体看不见部分也要轻轻画 出），要求物体的形状、比例、结构关系准确，再画出各个明暗 层次（高光、亮部、中间色、暗部、投影以及明暗交界线）的形 状位置。 3.逐步深 入塑造 通过对形体明暗的描绘（从整体到局部，从大到小）逐步深入塑 造对象的体积感，对主要的关键性的细节要精心刻画。 4.调整完成 深入刻画时，难免忽视整体及局部间相互关系，这是要全面予以 调整（主要指形体、结构，还包括色调、质感、空间、主次等 等），做到有所取舍，突出主体。 简答：素描 写生的一般 1.确立构图：推敲构图的安排，是画面上的物体主次得 当，构图均衡而又有变化，避免避免散、乱、空、塞等 弊病。 2.画出大的形体结构：用长直线的画出物体的形体结构（物体看 不见部分也要轻轻画出），要求物体的形状、比例、结构关系准 确。