摄影爱好者必读 浅谈太阳光芒的拍摄
你有看过一些相片，太阳四周散发着星芒般的漂亮线条吗？要拍出这个效果其实不太难，只需掌握其中的要求，再自行微调便可以了！现在便学习一下吧！
夏日和秋末蔚蓝的天空, 云彩飘动, 当云块遮住烈日, 从云块的边缘和云稀薄
的地方, 透射出的太阳光, 产生光芒四射的各种奇景, 极其壮观．这种景象多出现在日出和日落时, 拍摄时曝光应以光霞为准, 如要使人物同时明亮清晰, 可
用闪光灯和反光板辅助．森林附近, 雨后初晴, 水汽从地面冉冉升起, 阳光照射, 闪闪发光, 形成一道道光霞, 景象奇特, 要拍摄这种景色时, 曝光依据应以森
林明亮度为准, 宜用逆光拍摄．在密林里拍摄, 利用烟雾, 通过阳光照射也能产生光芒四射的景象, 但烟雾不宜过浓, 要稀薄均匀．利用丛林作背景, 拍摄林中光柱, 所得的效果富于诗情画意, 生气勃勃, 充满希望．拍摄时宜选在早上太阳升起７５度角左右的时候, 这时太阳光线刚好在树林上方照射到地面上, 再加上地面上蒸发的水汽, 形成一道道光柱．拍摄这种景象, 背景要深暗, 宜用逆光拍摄．
(一) 避免太阳过曝
拍摄这种相片，我们首先要避免太阳过曝，否则太阳会变成一大片白色，星芒不会突出。若果你是用全区测光，可以先拍一张看看效果，如果太暗(因为面向太阳的关系)，可以加回一些EV；如果你用点测光，可以向着太阳边缘的区域测光，然后用AE-L锁定测光 (或记下光圈快门数值然后用手动模式M-mode)。ISO最好用最低的值(如ISO100)。
太阳过曝了，令光芒不够突出。
(二) 调小光圈
小光圈能够令太阳光芒更突出，有时甚至要利用f/18、f/22等很小的光圈，而且小光圈也有助防止相片过曝。
(三) 开启闪光灯
通常拍摄这些“逆光”的相片，前景也会变成很暗，这时我们可以开启闪光灯，然后把闪光灯的输出调到最大(因为是要对抗太阳光啊！) 外置闪光灯的可以直接于闪光灯调校，内置的可以于menu内或按扭上加大闪灯输出。
后记
拍摄这种相片不能长时间望着太阳，因此拍一两张相片便可以了，切记切记！
教师,太阳底下最光辉的事业师德演讲稿
教师，太阳底下最光辉的事业师德演讲 稿 有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事， 但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一 辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照 料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童 比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。 当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者， 不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能 用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事 教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的 哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因 为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！ 然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不 断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然 带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受
痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。我为自己在 黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无 心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看 到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛， 用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦 初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我 们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿， 由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远 不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了 吃饭”。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。 路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而 我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽， 我都一如既往，绝不退缩。多年的风风雨雨酸甜苦辣， 为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己 离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔 子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育 家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献 身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱 教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作 红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣
个人的一点摄影心得
个人的一点摄影心得 我只是一个摄影发烧友，下面我谈谈我在摄影方面的一点体会从数码相机说起，现在的数码相机功能越来越强大，有些功能甚至是专业级光学相机都不具备的，譬如说白平衡调节、包围式摄影、场景模式摄影、多点区域评价测光、多点对焦及偏移对焦等等，而且自动曝光功能也越来越强大和完善，所以从道理上推论，似乎用数码相机拍出好照片是理所当然的事，但是实际上并非如此容易。 要想拍出更多一点好相片，尤其是在恶劣环境条件下拍出好相片，这有赖于你对你的摄影器材的熟悉和深刻了解，能做到扬其长而避其短，还需要有点摄影基础知识和美学修养，更重要的还需要长期的经验积累。俗话说功到才会自然成，所以摄影并非是唾手可得的易事。我在数码摄影方面还是个新兵，只是发烧而已经验不多，碰的钉子却不少，拍得满意点的照片往往百不得一，认真回忆体会一下，也还能总结出一点东西来。下面给摄影爱好者们介绍几点自己的摄影体会，不对的地方敬请指正。 一、多拍精选 多拍，从摄影的角度上来讲就是多实践，多积累经验。从具体来说就是不妨多试试镜头，以多为胜，多中选优。 1. 构图： 很多人习惯于把人物或物体置于画面正中，觉得这样才比较合理，
其实不然。正确的做法是要把实体置于大致1/3或2/3处。如果拍的是风景，例如雪景，注意色块明显的地方姑且称之为分割线处不要置于画面的1/2处，否则会破坏画面的美感，究竟于何处为佳应该看具体侧重的区域，最好都拍一下再比较一下实际效果。我的经验是，天空等大块“素面”要多一些，这样显得画面整体比较清爽而不致杂乱无章；水面或是雪地不宜占据地方太多，当然如果你主拍这些地方就另当别论了，因为这是你所要突出的主体。 2.层次： 很多人不注重构图的层次，这就如同美术中画静物写生一样，如果把几个静物摆都放在一条线上，很是呆板，再怎么画也不会好到哪儿去。同样道理，拍照也要考虑到拍摄实体之间的层次，这虽是个细节问题却不能不予以考虑。 3. 光线： 玩摄影说白了就是玩光线，可见对光线的把握上对于一个摄影作品的重要性不言而喻。运用顺光能很好很全面地展现实体的实际情况；运用侧光照出的效果能很好地展现凸凹感，突出实体的立体感，富有上面说的层次感；逆光一般不太好掌握，像照人物时用逆光往往容易让人显得很黑很暗，这就需要加曝光补偿。虽然一般很少用逆光来表现实体，但如果运用得当，往往又会出现特殊的效果，比如说头发周边有一圈金质的眩光，很是漂亮. 逆光人像
摄影爱好者必读 教你了解数码相机的种类与区别
随着高画质时代的来临，我想越来越多人不能满足于手机附带的照相机素质与家里小数码相机的功能，而有了进一步升级手中数码相机的念头。但是随着数码科技的进步，相机在电子设备方面的制程有着迅速且惊人的成长，加上各种品牌也在近几年中逐渐发展出自己独树一格的特色策略与市场，消费者的选择性显得更加的多元，也更加的困惑。 但由于相机其实也有分很多款，不单单只是「数码相机」而已，所以在进行意见的讨论时，常有名词解释的困扰。到底什么样的相机该叫做单反？什么又是类单反？近年相当热销的微单、轻单反又是什么？以下就是自己整理几年来观察市场上相机类型的心得，希望透过浅显的解释，使大家能在接下来讨论如何挑选适合自己的相机时，能够先对现代数码相机的基础认识与释疑。如果有任何错误，也欢迎指正。 一、不可换镜式（消费级）数码相机（Unchangeable Lens Camera） 通常我们口中常提到的「数码相机」，指的就是与单反相机有所分别的消费级数码相机。不可换镜式数码相机在相机结构上与单反相机相差甚远，最大的特征便是他在设计时，便绑定了机身与镜头的组合。而他的另一个重要特性便是机身内部的数码感光元件片幅相当的小，随着感光元件的缩小，便能相应的缩小镜头的体积，从而达到整体机身轻量化的需求。
由于设计上不可换镜头的特性，相机的能够拍摄的视角范围先天上受限于厂商设定，而不适合于职业工作上的需求。这种相机的市场定位多半是导向一般消费大众，锁定家庭客群，家家户户有台数码相机的概念就跟家家户户有电视洗衣机的道理一样。此类相机在设计上会降低使用者门槛，取消许多复杂的自订功能，而以计算机自动化程序设定取而代之。这个模式的设计发展出来的结果就是的全自动数码相机，或者被戏称为傻瓜相机。一般来说自动相机的目标客群锁定在不想花心思研究机器上的人，而这些人在对机身性能与光学素质上的判断也较不敏感。所以各家厂商设计的自动相机通常价格低廉，设计上是全自动、方便导向，而非质量导向。然而，由于单反相机与自动相机之间仍然存在着价格的上的门槛，导致产生了一批在价格上无从入手单反相机，在使用需求上又不能安于自动相机的使用者。所以在不可换镜式数码相机里头，还有着所谓的类单反相机存在着，满足这种业余的使用者需求。以下就轻便型自动相机、类单反相机与全天候数码相机做介绍。 （1）全自动数码相机、轻便型相机、傻瓜相机（Compact Camera/Point and Shoot Camera）轻便型相机有着机身小巧，便于携带，丰富的预设场景与自动化功能，随着应用在数码相机上电子引擎效能的发展，现在市面上的相机也普遍追加许多花俏的特效功能，内建许多诸如lomo风格仿制、移轴效果仿制等后制功能于其中。由于机身与镜头被绑定，并且取消许多自订功能，全自动相机在应变能力上相当逊色于高阶相机。另外，由于镜头质素与数码感光元件片幅太小的原因，自动相机拍摄出来的画质难以与高阶相机媲美。 一般来说现代的自动相机除了更加多变的场景模式供使用者选用以外，通常都会配备内建闪光灯、曝光补偿、闪光灯控制、防红眼、防手震……等多项功能。自动相机的使用诉求在于
描写太阳的好句子
描写太阳的好句子 1.瑰丽的朝阳冉冉升起，彩霞像缕缕金丝浮游中天。 2.一轮旭日庄严地从水波涟涟，亮光熠熠的海面上升起。 3.千万缕金光像利箭一样，穿过树梢，照射到林中的草地上。 4.太阳撞碎暗蓝色的天幕，像只燃烧的风火轮，忽地冲击地平线。 5.红艳欲滴的朝阳喷薄而出。 6.鲜亮亮的太阳跳了出来，笑嘻嘻地向人们问好。 7.早晨的太阳，像牛车轱辘那么大，像炼化的铁汁一样艳红，带着喷薄四射的光芒，从若有若无的薄雾中闪出来。 8.太阳刚从东山薄雾中露出脸，射出道道强烈金光，像是在大声欢笑，藐视那层薄云的不堪一击。 9.曙光好像一块变幻莫测的白台布在天空上，在这块台布上不久就要有一只金瘊子——太阳——开始发出光芒了。 10.太阳是全世界的火把!天空的眼睛! 11. 树梢上冉冉升起的太阳，那么红、那么亮，似一颗烧透的含着泽润的炭球。 12.旭日露出小小的一角，辉映着朝霞，赛似刚从高炉里倾泻出来的钢水，光芒四射。/ 13.冬天的阳光分外温馨，照得浑身暖暖的。 14.那一轮冉冉升起的太阳像害羞姑娘的脸一样绯红。 15.朝日为薄云所罩，云外投射出十分柔和乳白的光，海面把柔光完全反射出来，使天光，海光溶为一色。 16.突然间从墨蓝色的云雾里矗起一道细细的抛物线，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲，这就是光明的白昼由夜空中进射出来的一刹那。 17.太阳光像很快展开来的折扇一样穿透过来，照在窗户上。 18.在云的裂缝里，阳光成为一种宽阔的扇子一样的光线，斜斜地投射出来。 19.一个像红宝石般的红盘慢慢地从地平线上升起。它的耀眼光线平行地把一个个山峰连接起来，从一个山谷伸向另一个山谷。 20.艳丽的初阳已被黛色的山峦托举起来，它尽着自己的力量把光芒射向浩瀚的林海，云朵被照得像金色的船只缓缓驶来。 21.太阳像个小火球，从一片绚丽的炫人眼目的火烧云中一蹦而出。 22.太阳托着一片水洁，露出整张红脸，无边的大海熊熊燃烧起来。
教师是太阳底下最光辉最神圣的职业
教师是太阳底下最光辉最神圣的职业，这一职业需要一大批德才兼备、默默辛勤耕耘的敬业者。十年树木、百年树人，教师这一特定的内涵，决定了它终生都要像燃烧的蜡烛向世人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀，一旦投入其中，奉献精神将成为其生命驿站的主旋律。八年前当我考入师范院校时，就深深地爱上这一崇高的职业，并立志将来要做一名优秀的人民教师。 一、全面了解、制定计划 每学年开学初，我都要用一周的时间对学生进行全面的了解，了解班风、学风，了解整班的优缺点，并分析原因所在，了解家长的普遍文化层次，研究学生的个性特征，了解个人的生活环境。在亲近与研究学生的过程中，我根据学生的不同特点，采用不同的方法： 1、开学初我让每位学生给我写一封信，因为我知道有很多学生有自己的想法，但是不敢与老师当面讲出来。这样很多学生就会把自己的观点和一些平常不敢讲的话写在信上。也让我对学生有了一个初步的了解。 2、写日记。我不仅是六年级的班主任，也是语文任课老师。所以我让学生每天 3、制定适当的奖惩计划。关于学生的不按时完成作业、迟到、早退、旷课、违反纪律、打架闹事等不良行为。我都制定了适当的惩罚计划。同时对一些表现好的学生也制定了奖励计划，这样就促使学生有一定的约束力，也提高的学生的竞争积极性。 4、根据不同的学生的成绩，自身的特点。给每个学生都制定不同的学习目标。这样学生就有一定的目标性，而不是漫无目的的学习。 二、关心、热爱学生，建立良好的师生关系 1、尊重每一个学生，不管他的成绩是不是优异，我都会尊重他们的想法。满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间。 2、善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越；对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的江同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，经常迟到，是典型的后进生。对于这个的孩子如果只是批评、指责，她的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现她的绘画画的不错，于是就鼓励她，如果你在学习上能像绘画那么专注，你的学习成绩一定会取得很大进步。对于她身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养她的自信心。 现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以此来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。 3、关心、爱护每一个学生，真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视同仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等的对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家；学生病假回校，我会主动为他补课；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。 三、业务精湛，爱岗敬业 作为一名教师，我在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现
业余摄影爱好者的恶俗0001
业余摄影爱好者的恶俗 关于摄影中的四大恶俗 其实这个标题有点不准确；因为，这里总结的“N 大” 里，有些指标还真是那些专业的、靠摄影吃饭的人们需要非常认真地关注的。但作为和我一样的把摄影纯粹当玩的业余爱好者来说，每每端起相机就自我感觉成了摄影专业人士的那种状态，真的已经臭大街了；而这种臭大街的状态里，往往都离不开这“N大”。因此，特作一罗列的同时，给安上这么一个名称。 注：想到哪儿写到哪儿，排名不分先后。 大俗：背景虚化不知道啥时候开始，人们评价镜头的时候会说“焦外虚化漂亮” 了；很多人于是一定要买一颗能够“虚化背景”的大光圈镜头，好让镜头里的美女从背景里凸现出来、而背景恨不得都是有颜色的雾。 ——你让美女直接站在一块毛玻璃跟前拍，不好么？现在的论坛里，放眼望去尽是那种一个清晰的大脑袋或者半身、背景则飘飘乎乎影影憧憧的美女照；为了得到浅景深而长焦200mm 嫌短、光圈2.8 嫌小，恨不得鼻尖清楚了鼻孔 都得糊掉似的。相反，前景背景都清晰、同时让肖像人物与周围环境共同组成一个和谐画面的片子却少而又少；糖水片
凝聚了无数摄影爱好者的得意。 我当然不反对必要的背景虚化。但如果只是做到背景虚化了、肖像凸现了就满足得不行，实在是遗憾的事情。拍出一张背景虚化的肖像，对于随便一台单反配合一个大光圈或者长焦镜头来说都实在是太容易做到的事儿了；拿着这种片子跟小 片机出来的比去、然后就特别得意、进而非常欣赏自己的 摄影水准”，只能说真是对摄影这事儿没啥追求想起许多网站组织的各种模特外拍活动。无论去的什么环境、当时什么光线、周围什么布置，一概不论，拍起片来都只管把周围一切都虚了去、反正只是要“凸现”那张漂亮的脸蛋或者那截妖娆的身材。何苦来呢；倒不如有些活动组织者的做法，一切都在某酒店里开个房就搞定，还一会儿乡村一会儿酒吧一会儿798 的来回折腾干吗。 大俗：锐 锐！红圈镜头真锐！我的片儿怎么就那么肉？”——听着耳熟吧？ 有多少人买回来一个镜头之后做的第一件事儿就是对着随 便一个什么地方摁上几张然后倒到电脑上把照片放到100％ 仔细盯着每一个象素看它是不是够“锐”？然后又有多少人把别人用另一个镜头拍出来的片子拿来、同样是在屏幕上放到 100 ％大小然后两者作比较？得说，镜头当然有锐度指标，锐度当然有差别。当然谁都希
摄影爱好者必读 打造朦胧意境 利用眩光照出森林系人像
拍摄画面光影对比十分强烈的图片，能迅速抓住观者的视线，造成强烈的视觉冲击，比如风光摄影。但是不是所有题材都能适合这样的光线，人像摄影就很少运用这样的光线环境，因为如果用不好，人物面部会很花，画面看起来也会不伦不类的。但是逆境出佳作，这样的斑驳光影却也能激发创作灵感。今天来分享的就是，如何用数码相机在斑驳的光影下来拍好人像作品。 一、器材 提到极端光线，其实大家都知道，胶片相机对于光线的宽容度很大，能很好的兼顾画面中暗部和亮部的层次。但是胶片机在快节奏的商业人像拍摄中却也有它的劣势，因为胶片的数量有限，更换十分麻烦，而且保存要很注意，冲洗显影需要一定的时间，不能快速浏览拍摄效果。而且在商业人像中，胶片拍摄的较高成本也是一个问题，所以我多用数码相机来拍摄这种人像作品。如何解决数码相机对这种画面较弱的还原能力呢？就要用RAW格式拍摄，具体方法后面在解RAW的时候会提到。
用数码相机来拍摄这种人像作品 EXIF: 型号Canon EOS 60D 镜头Canon EF 85mm f/1.8 USM
光圈F1.8 快门1/320秒 焦距85.0 mm ISO125 用RAW格式拍摄
EXIF: 相机Canon EOS 60D 镜头Canon EF 85mm f/1.8 USM 光圈F1.8 快门1/250秒 焦距85.0 mm ISO125 二、取景 1.面部尽量避开光斑 拍摄时尽量把人物面部的部分避开，尤其是眼睛等五官，尽可能让光斑投射到身体上。如果实在不能避开，控制小范围的光斑在脸上，以视觉上光斑不会发散视线的程度为准。
面部尽量避开光斑 EXIF: 相机Canon EOS 5D Mark III 镜头Canon EF 50mm f/1.4 USM
我心目中的太阳作文
个人收集整理-ZQ 我心目中地“太阳” 广东省佛山市广东省佛山市石门实验学校初二（）班张灵毓在任何一个人地心里，都有一颗光芒四射地“太阳”.我心目中地“太阳”，是一个另我敬重地人，那就是我爸爸. 爸爸是一个从不爱慕虚荣地人.记得在我小学地时候，曾在全省中小学生歌唱比赛中，得了亚军，特别高兴、兴奋和自豪.可是爸爸却说：“别高兴得太早了！比你好地还有一大堆呢！”当时，我怨极了爸爸，人家好不容易过了预赛，又冲过了半决赛，打入了决赛，而且还得了亚军，你非但不表扬我，还反倒泼我一盆冷水！一下子，我就像泻了气地皮球一样——无精打采，那不听话地眼泪一滴一滴地滴在了那银奖杯上，顿时那奖杯显得光明透亮. 直到后来，我学了《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文后，才终于明白了爸爸地心.有一天，我跟爸爸坐在台阶上闲聊地时候提起了那件旧事，我问爸爸：“当时我误会你时，你为什么不解释？”爸爸笑了笑，望着天空说：“你现在不是知道了吗？” 地确，我知道了：人生地路并不是平坦地，以后地路还很长，也很坎坷，但也得走下去，无论曲折还是险恶，只要你有一份平静与清醒，就会看见灿烂地阳光.记住，一个人如果爱慕虚荣，他将一事无成.狂风过后是一道彩虹，暴雨过后是一片美丽地蓝天. 当我高高兴兴跨入石门实验学校地时候，爸爸送我一句话：脚踏实地，才能从细小处走出一条光明大道.于是，这句话一直伴随我度过了初一这段美好时光.我一直特别敬重爸爸，他在我心中永远是一个脚踏实地，顶天立地地英雄…… 在浩瀚地“宇宙”，有朋友一样眨着眼地“群星”，有老师一样时刻照顾你美玉般地“月亮”，还有你最敬重地人那大地地母亲——“太阳”. 指导教师：颜义纯
阳光底下最光辉的职业
教师是太阳底下最光辉的职业 随着我国教育事业的蓬勃发展以及时代赋予的新要求，更强调创新教育、素质教育的必须和迫切。因此进一步全面认识“教书育人”的重要性，增强责任感、义务感，使教育工作者形成内化了的自觉意识，进而形成自觉的约束行为，时时体现良好的职业道德修养水平，显得更为需要。由此我们再读《中小学职业道德修养》一书，感受颇深，倍感教育事业的崇 高和伟大。 一、爱岗敬业，是出色完成教育任务的思想保证 1、爱岗敬业是乐教的动力源泉。 2、淡泊名利。 3、讲究良心的自我监督和约束。 4、教师从事的职业平凡而伟大。 二、热爱学生是职业道德的核心和精髓。 没有爱的教育是不成功的教育。 1、爱学生要爱一切的学生，爱学生的一切。 2、严爱结合，塑造学生。 3、爱学生就要尊重和保护学生的自尊心。 三、团结协作，发扬集体主义精神。 现代教育是一种多方位的立体化教育，是一项有组织的集体事业，那种靠单个教师个人学识培养众多子弟的时代已成过去。首先要学会尊重别人，一分为二地认识自己的长与短，谦虚谨慎地工作，虚心听取别人的意见，切磋共进，取长补短，求大同，存小异，走持续发展道路。但坚决反对不分是非，一团和气，明哲保身，为个人私利而迎逢他人的“好好先生”。合作需要互相关心，相互帮助，摒弃文人相轻的陋习，维护他人在学校、在学生中的威信，制止不求共同进步，只求我比你强的嫉妒现象发生。 四、为人师表，严于律已。
捷克教育家夸美纽斯说过：教师的职务是用自己为榜样教育学生。教育工作是一种以人格、以灵魂塑造灵魂的劳动，教育过程始终是一个人与人相互影响，作用的过程。正因为如此，教育工作者要自学遵守一切的公共秩序、公共道德，遵守学校的一切规章制度，时刻起着榜样的作用。 总之，教育工作者任重道远，艰辛却清苦，所谓“披星戴月”，丝毫不是夸张。所以我们仍需不断认识职业特点，讲究奉献精神，少谈获取，做一个知足长乐的实干家。甘做蜡烛，奉献出光明；勇做人梯，奉献进步；充当铺路石，向孩子奉献坦途。平凡又伟大的工作，我们更当珍爱。
如果说教育太阳底下最光辉的事业那么师德是教育的光
如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。 作为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言，广博的知识，丰富的教学经验，最重要的是要有爱心——对学校的热爱，对工作的挚爱，对学生的无私的关爱。爱心就是师德的核心内容！ 一、爱岗敬业，我认为是一个教师具有良好师德的动力源泉 泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇
拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，十四年前，我义无反顾地选择了教师这一职业。从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。”我把它当作我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。因为我选择了教师这一职业。 如今,在市场经济大潮的冲击下，人人奔钱看，而作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩。虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐？！ 孔子曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师在学生心目中占有非常重要的位置，学生总是把教师看作学习模仿的对象，因此教师需要从小事做起，从自我做起，去感染学生，引导学生爱护学生。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其
最全推荐 80%职业摄影师都在用的25个摄影app
最全推荐80%职业摄影师都在用的25个摄影app Hello~大家好，我是Bearie。如果说拍摄和后期的思路是将军，那么所用的拍摄工具和后期的app或者软件则就是士兵。 将军固然很重要，但是没有好的士兵也没有办法“打胜仗”。所以，今天我想通过这篇文章来告诉大家在手机上众多摄影app中有哪些是“好士兵”。 【1】引言 无论是使用安卓系统还是ios系统用户，打开应用市场之后搜索“摄影”相关的app就会发现可能会有数不清的结果呈现出来。这个时候不知道大家会有怎样的想法——是一下子下载好多用着看？还是看着屏幕开始犯选择困难症？可能除此之外还会有朋友会思考这样的问题——免费的APP功能好不好用？收费的app购买值不值得？我曾经在刚刚接触手机摄影的时候也有过和大家同样的困惑，也因为要精选出来好用的app而下载了几页屏幕的各大类摄影APP。在我使用过这些诸多APP之后，经过筛选才有了今天这篇APP推荐的文章。那么我相信大家通过阅读这篇文章，心中对于APP 的选择的疑虑就会解决了，同时还会获得好用并且适合自己的摄影利器。【2】一点说明 用过安卓和ios这两个系统的朋友可能知道，这两个系统中
的APP大部分都是相同的，但是也有很多是只有一个平台有的。而摄影类APP这个差别更加明显，很多非常好用的APP只有ios版本（安卓的朋友先不要哭），但是安卓也找到了一些类似的同类的APP供大家选择（可能有的不如ios 的好用，安卓的朋友可以继续哭了）。同时安卓的应用市场也是很繁多，这里我用了基于Google Play这个安卓官方市场的测试。也是因为这个原因，所以底下文章介绍的时候我会按照app类别来介绍，同时会标注出系统平台，让大家方便寻找适合自己系统的。 【3】APP推荐 1、前期拍摄类安卓：原生相机、Camera FV-5苹果：原生相机、ProCam、NightCap① 原生相机大多数安卓手机的原生相机都是非常好用且功能强大的，苹果手机的原生相机虽然功能少些，但是也是非常强大，一般拍摄足够满足了。原生相机比拍摄APP调用更快捷方便，是拍摄类APP的主力应用。② Camera FV-5安卓平台中最专业、功能最强大的拍摄APP，可以调节拍摄参数，甚至可以间隔拍摄，能够应付多种拍摄场景。③ ProCam类似于安卓平台上面的CameraFV-5，是一款专业性较强的拍摄APP，可以调整参数、拍摄Raw格式、长曝光拍摄等等。但是软件界面比较复杂，并不容易上手。如果是单纯想弥补ios原生相机无法拍摄长曝光的遗憾，那么我更推荐下面这款APP。④
初生的太阳光芒四射_初中作文
初生的太阳光芒四射 本文是关于初中作文的初生的太阳光芒四射，感谢您的阅读！ 我们是风华正茂的中学生，我们是青春的象征，我们是初生的太阳。太阳光芒四射，我们正如它那样，发出青春的活力。我们是初生的太阳，在校园里，我们生机勃勃。你会看到：在运动场上，我们生龙活虎地展现本班风貌，尽力拼搏，争夺第一在课堂上，我们积极思考，大胆发表自己的见解，无遮无拦课后，遇到问题，我们之间产生矛盾，我们不会随意肯定他人，又是甚至争得面红耳赤也毫不罢休，除非有理有据班会上，我们本是发表自己的看法，各抒己见，最后竟成了辩论会，你争我辩，你争我辩，互不相让……我们是初生的太阳，在校园外，我们热情奔放。你不难看到：我们热心地帮助有困难的人，同时也不带有优越感我们积极的参加社会公益活动，尽自己所能尽的一切力量各种课外活动，特长比赛，都少不了我们的身影，我们大胆。个性，总能让人留下美好的，不可磨灭的印象……我们是初生的太阳，我们是祖国未来的接班人，祖国未来的蓝图等着我们去设计，去建设。我们深深地懂得我们身上的重任是多么的重，因此，我们努力学习科学文化知识，提高道德修养，注重能力的培养，争做全面发展的人，为将来打下一个坚固扎实的基础，同时也培养良好的习惯，以使将来能成为一个真正的人才。是的，我们是初生的太阳，光芒四射，洋溢着青春的活力。懒散的生活不属于我们，慵倦的记忆不属于我们，虚假的面具不属于我们，属于我们的是什么呢？属于我们的是一种真诚，年轻，积极向上，勤奋的生活。是的，我们是初生的太阳，光芒四射，洋溢着青春的活力。“制初将来之少年中国者，则中国少年之责任也“。“使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也“。是的，我们是初生的太阳，光芒四射，“红日初生，其道大光“，让我们做一个真诚，健康，生机勃勃，有建设祖国意识的人。 本文来自于互联网，仅供参考和阅读
教师资格证面试第天上午结构化面试真题解析
1. 家长说孩子交到学校就全是老师的事你怎么看？ 如果有家长在家长会上跟你说，我什么都不会孩子都交给你了。你怎么办? 【答】这种说法是错误的/我会耐心和家长进行沟通。 第一，学生在校接受教师的教育，在家接受家长的教育，家长与教师一样肩负着教育学生的重任，都应该对孩子的成长起教育、引导和示范作用。 第二，要以真诚与平等的态度对待家长，取得他们的信任，争取他们最好的配合，共同探讨对孩子的最佳教育方法，以达到共同的教育目的。 第三，加强教师与家长之间的沟通。 2. 老师下课拖堂讲课，同学们说老师下课了，老师说那你们下课吧，然后摔门而 去？ 【答】这个教师的做法是错误的。 第一，教师拖堂本身的做法已经错误，乱发脾气也是错误的。正确的做法应该是虚心接受批评。 第二，要具有较高的“情商”。即教师对自己的情绪有良好的调节和控制能力。 第三，我做为未来的教师，要严格要求自己。 3. 新班主任组织班干部竞选，大家都想当班长，你怎么办？ 【答】妥善安排。 第一，肯定同学们的积极性。 第二，通过公开竞选的方式建立班委会。 第三，班会，让大家明白班干部是为集体服务的工作。可以通过多种方式为班级服务。 4. 如果学生在校就餐完了乱扔餐巾纸，你会怎么样， 【答】以身作则，班规引导。 第一，自己先拾起来，以身作则，做好榜样。 第二，和劳动委员沟通，了解情况，设置垃圾篓，做文明标语。 第三，开展美丽班集体的主题班会，探讨如何做好教室卫生工作。 5. 泰戈尔的一句话，他说教师是一种心灵上的沟通问你怎么看？ 【答】这种说法正确。 第一，教师和学生进行心灵沟通，既充分接触学生，了解学生，和学生做朋友，又时刻提醒自己教育者的身份，潜移默化地进行思想教育。
【摄影发烧友】32个学习摄影的最佳网站,著名摄影师作品网站,无论是
【摄影发烧友】32个学习摄影的最佳网站,著名摄影师作品网站,无论是.txt 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Photoshop Road Map 一个非常棒的列表，包含了易学的 PhotoShop 处理教程 (“洗” 牙，图像平衡技巧等) How to create black and white from color # Copyright for https://www.360docs.net/doc/f211611801.html,(http://j https://www.360docs.net/doc/f211611801.html,/) 一个非常好的教程（来自 Photoshop Support ）教授了 一些简单实用的技巧：如何把彩色相片处理成黑白。 我喜爱的摄影师 1. Magnum Photos 我（原文作者）知道的最优秀摄影技术站之一，只 有那些顶尖的摄影师才能加入这个小组。这个网站有一个展览厅，专门展示成员作品。我最 喜欢的摄影师 Trent Parke 也在里面。 Mystery Me 这个家伙最擅长拍摄独一无二的风景照 和街道帅照。 Sheila Smart 她的作品总是闪烁出独特的光芒。建议看看这篇文章： inside her brain . Anna Warr Photography 她只拍摄大型音乐会和节日里的悉尼。看过她的相片 之后，你的脑海里会对它们挥之不去。去她的 Flickr 展览页面看看吧。 Photos By Jay 完 美的婚礼、悉尼的社会新闻与大事摄影（作者的主页。） 2. 3. 4. 5. 摄影技术竞技场与社区 1. 2. 3. Flickr 大名鼎鼎，就不多说。 Photography Voter 一 个模仿 digg 的摄影社区。 National Geographic （美国）国家地理杂志，看过刊登在该杂 志的照片吧？没看过？搜索一下，或者进 Google Earth ，打开美国国家地理杂志的图层去 看。我最近发现一篇文章：讲述作者和国家地址杂志的摄影师一起外出拍摄的故事。 Luminous Landscape - 广泛而权威的摄影技术，有很多专业级人士聚集在这里。 Deviant Art 一个非常棒的社区，不仅仅是摄影技术，还包括其他的：壁纸、系统皮肤、鼠标指针、图标等 等的优秀社区。 DP Challenge 我非常喜欢这个站点，这个强大的社区里有很多出色的摄影 师图文并茂地分享他们拍摄的过程与技巧。 https://www.360docs.net/doc/f211611801.html, 老鸟菜鸟都喜欢聚集在这里，非常 活跃。我接触过的最大的社区。 https://www.360docs.net/doc/f211611801.html,.au 澳洲版的 https://www.360docs.net/doc/f211611801.html, . PhotoAxe 很多写得 很棒的摄影技术技巧与摄影装配评论。 Fred Miranda 一个非常活跃的社区，有很多不错的 Photoshop 插件哦。 Photosig 这是一个详尽而易用的摄影技术网站和论坛。 Trek Earth 超 多高质量的相片，看了之后，你爬山涉水的渴望与本能就会把你吞噬。 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 摄影装备评价 1. 2. 3. DPreview 该站主要是进行摄影装备的详细而有深度的评价。 Steve ’ s Digicams 这里有很多活跃的用户。 https://www.360docs.net/doc/f211611801.html,.au 最后一部分是关于相机出租出售的（面向悉尼读者的），我就不翻译最后一部分是关 于相机出租出售的（面向悉尼读者的）我就不翻译， # sfufoet ：嘿嘿，前天就挖了过来， 一直没空翻译。今天早上赶快“翻”掉它。最后奉送一些链接[via 维基百科]： 163 数码 相机网: 简体（中国大陆的数码相机行情网站）色影无忌：简体 (大陆最著名的摄影网站) 台 湾宝丽来即时影像摄影论坛数码相机历史数码相机电池百科著名的“数码相机评比”网站： 英语 PChome 电脑之家数码影像专区：简体太平洋电脑网 DC 专区：简体导购网数码专区： 简体数位影像坊：繁体(台湾的知名数位相机参考网站) 数位视野：繁体(台湾的知名数位相 机参考网站) 水货相机价格参考站水货相机价格参考站 Steve\'s Digicams(一个蛮多相机 评比的英文网站) dcfever(香港著名数位相机参考网站) Imaging Resource Comparometer(提 供各种相机的测试原图比较，非常实用的网站!) The lomographic Society International DVworld 数位映像世界中国摄影在线
摄影爱好者必读 风光摄影用光实战
光是摄影的生命，没有光线就不可能存在有摄影。摄影的艺术是光影的艺术。大家都知道，风景中的景物和其他东西一样，有了线的照射，才会产生明暗层次、线条和色调。拍摄风光，主要是以太阳光作为光源。太阳光线是一种变化多端的东西，它照射在景物上，能产生各种不同的效果。它有时强有时弱，而且还会随着季节和气候的不同而变化，景物就因为它的不同变化而受到不同影响。因此，我们拍摄景物时，就先要了解每种光线的来源和光线的强弱给予的影响，从而很好地加以运用，才能充分表达景物的光线效果。风光照片拍摄得成功与否，与光线运用得是否得当有很大关系。因此，熟悉光线在景物上的一切变化，是拍摄风光照片的一个关键问题。 1、如何拍摄不同时间的风景？ 一天当中，光线在不断发生变化，光线的光质也会随时间的改变而有所不同，早晚的光线是各不相同。拍摄者在不同的时间段拍摄风景，可展现出风景的不同特色以及画面情调。
四季的风景会呈现出不同的风格，一天中不同时间段的风景也会表现出不同的色调和质感。日出时分，空气清润细腻，适宜表现清新爽朗的感觉。 午后阳光强烈，甚至会有种刺目的感觉，此时可通过小场景来表现画面闲适的效果，也可借助强烈的光线勾勒风景中被摄体的轮廓。 日落时分光线比较柔和，可通过包围曝光模式拍摄绚丽的云霞和日落风景，在画面中营造浓随温婉的色调氛围。 2、如何拍摄不同光线下的景物？ 在摄影中，有了光的照射，画面才会产生明暗层次和色调。拍摄者在室外拍摄风景时，运用顺光、侧光和逆光等不同光位，能表现出风景画面的各种效果。拍摄者还可根据当时环境光线的情况，选用不同的光位来展示大自然的美丽。 在摄影中，一般多采用自然光线拍摄风光照片，大自然中蕴藏着无穷无尽的魅力，山景、水景、草原、森林都有可能成为拍摄者的观赏点。 专业的拍摄者会根据自己要表达到的主题，选择拍摄地点、拍摄时间和光位来表现景象。旅游拍摄者可以随时随地拍摄所见景象，他们的难点是如何使画面正确曝光，用什么样的光位取景等问题。摄影中拍摄者可根据不同的光位表现不同的
摄影师必读著名影像批判理论论著
摄影师必读著名影像批判理论论著 尽管该书与电视节目所讨论的案例一样，但它们在处理手法上略有不同，所以节目也很值得一看。 对于摄影师而言，该书有个优点，那就是能够将摄影置于西方艺术的语境中进行讨论。 对于批评理论的新手而言，它的优点是面向大众，并矢志于去除艺术的神秘色彩。 因此，该书相对而言是比较容易理解的。 而该书有一个更大的优势就是，许多修读过艺术的学生还没有机会学习摄影，当他们开始学习摄影的时候，本书呈现了一个合乎逻辑的过程。 那套电视系列片共分为四节，尽管该书分成了七章(其中有三章单独论述图像)，但同样完整地覆盖了这四个领域。 后文摘选了如下四章中的三章。 第一章。 在该章节，伯格指出了观看事物所涉及的各个方面，以及我们观看事物的方式如何被认识所左右。 他接着说明，许多图像的真正意义已经被学者掩盖了，被摄影的复制品改变了，也被货币的价值扭曲了。 第三章。 在该章节，伯格展示了在西方艺术中肖像及物体写法中的真实性
问题以及这种传统如何被摄影延续。 第五章。 伯格在此处说明了，油画因其写实性，与拥有权和钱财的购买力之间有着紧密的关联，所以油画渲染的是金钱的力量。 下文并未摘选该章节的内容。 第七章。 在该章节，伯格通过评判性地观察现代消费社会和“广告或者宣传照片，更为深入地论述了拥有权和艺术之间的关联。 正是观看确立了我们在世界的位置，但我们却用语言来解释这个世界。 尽管如此，他还是认为，在我们所见和我们所知之间永远隔着一道鸿沟。 他举出的例子是，我们看见太阳在围绕地球旋转，但我们知道并非如此。 他先是提出了如下观点：我们先观看，然后使用语言来解释世界，就如我们的知识那样;然后他接着说，知识或者信仰会影响我们观看事物的方式。 这造就出一个动态的关系;兴许我们开始于观看和辨识，但最终还是会发展成这样一个系统：在其中，我们过去的经验或者知识会改变我们观看事物的方式。 比方说，今天我们观看火的方式与中世纪的人相异，因为他们相
教师是太阳底下最光辉最神圣的职业
优秀教师主要事迹材料 教师是太阳底下最光辉最神圣的职业，这一职业需要一大批德才兼备、默默辛勤耕耘的敬业者。十年树木、百年树人，教师这一特定的内涵，决定了它终生都要像燃烧的蜡烛向世人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀，一旦投入其中，奉献精神将成为其生命驿站的主旋律。十几年前陈瑞亮老师毫不犹豫地走上了小学教师这个岗位。17年的风雨磨砺，使他由教育战线上的一名新兵成长为学校的骨干教师，在党组织关怀、培养和帮助下，在17年的从教生涯中，他时时以一个优秀教师的标准要求自己，努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同事，在教育教学和承担学校分配的各项工作中取得了可喜的成绩。 一、热爱教育、教书育人 陈瑞亮老师能忠诚于党的教育事业。认真执行党的教育路线、方针，严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作，无论在任何岗位担任什么工作，都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。 自参加工作以来，他一直都是从事一线的教学工作，积累了比较丰富的教育和教学经验，能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取得成效。在教学的过程中，能从端正学生们的学习态度，帮助掌握正确的学习方法入手，达到树立自信心，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中接受教育，从而自觉地投入到学习中去，提高学习成绩。 二、业务精湛，成绩显著
为了提高自身的业务能力，他努力钻研专业知识，不断充电，学习掌握各种教学手段和教学技能，自任教以来至今，他不断地探讨新课程改革，改变教育教学理念，认真开展各种教研活动，组织集体备课，写好教案，拟好学案，并大胆地开展教学实践，正确传授知识，充分发挥教师主导、学生主体的地位，注重学生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教学方法，不断创新，积极承担本校、镇级新课程改革的探索课，热心指导年轻教师，经常听课、评课，给予指点，使他们的教学能力和教学成绩有明显的提高。 从教以来，他一直担任班主任工作。热爱学生，教书育人，特别注重班集体良好班风和学生良好行为习惯的培养，尤其对后进生及特殊学生倾注了更多的爱。在教书育人平凡的岗位上奉献着一名普通人民教师的火热情怀与赤诚的爱心。当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针尖般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境，因此对待工作他不敢有丝毫的怠慢。 作为一名具有多年教学经验的教师，他从不骄傲自满，能认真备课、上课，刻苦学习、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为陈老师既是值得尊敬和信任的师长、又是亲密的好朋友。因此同学们总是喜欢上他的课，任课班级教学成绩也常年位于同年级前列。 自工作以来，他多次被学校和上级主管部门评为优秀教师和优秀班主任，所带的班级也多次被学校评为“先进班集体”和“文明班级”。连年来所担任的毕业班科成绩在参加镇举行的阶段测评中都获得优异的成绩。在5005年被评为“普宁市优秀班主任”；2006年被评为“普宁市优秀教师”。这些荣誉都离不开他辛勤的汗水和对
给摄影爱好者：为什么你的相机不重要
给摄影爱好者：为什么你的相机不重要 为何在60年后的今天，当摄影器材不论是在照相机的功能、镜头的锐利度、底片的细致度以及分辨率都已经改进到一定的程度，却仍然没有人能够取代或甚至拍出相同于安塞亚当斯(Ansel Adams)在1940年代所拍摄的作品？ 在安塞所处的时代，并没有像Photoshop这样的电脑软体，那么他是如何创造出那些无与伦比的作品？许多企图挑战大师的人很快发现自己的失败，他们有些或许可以很接近如摄影大师杰克迪金卡(Jack Dykinga)一般，然而每个人的作品却又不尽相同。 为何有摄影师带着最特别的摄影器材，前往他们利用网际网路(Internet)所取得，当年安塞亚当斯或是杰克迪金卡拍摄照片时所站过的精确位置，他们透过观景窗构图，并且小心翼翼地比对着他们手上那安塞或是杰克的摄影作品，试图仿造大师们的心血结晶，然而，结局往往是他们或许能够拍到非常接近大师作品的外观，却没有办法得到跟原作品相同的那份冲击与感动。 上述所言绝非空穴来风的笑话，大家可以参考以下这个连结，由于天文学家预测，安塞亚当斯于1948年在优美地国家公园所拍摄的作品『秋月』(Autumn Moon)，画面里那月亮与山脉相互辉映的景象，每19年就会重复一次。于是在2005年9月15日那天，将近300位业余摄影玩家浩浩荡荡地从各地出发，在天文学家所预言的位置集结，然而结局却是，他们并没有拍到相同于安塞作品中的云、布满山头的雪景或是月球上的阴影，然而仍有参加该次活动的摄影者说：『除此之外，我想我们已经拍得很像安塞的作品了。』相信安塞亚当斯如果在场听了应该也会瞠目结舌吧！？ 他们当然无法拍到他们认为自己可以拍到的影像，因为令人拜服的摄影师来自于能创造鼓舞人心的灵感，而非擅长于仿造他人的作品。 为何即使我们都知道，可以利用Photoshop这样的软体，将任何我们认为不好的影像，处理成为一幅幅杰出的作品，却往往在花上几个小时的修制以后，才发现这些经过后制的影像，可能比他们在原始未经处理前的样子还要糟糕？ 或许一幅影像完全是造就于一个艺术家的眼光、耐心与恒心再加上技术，而非他的器材。 一台相机捕捉到的是你的想象力，没有了想象力，就没有照片，那只是垃圾。英文『image』(影像)这个字来自于另外一个英文字『imagination』，也就是想象力的意思，而非来自于『lens sharpness』(镜头锐利度)或是『noise levels』(杂讯程度)。大卫拉卡贝尔(David LaChapelle's)的作品完全关乎于他自己的想象力，而非他的照相机。布置出他那些疯狂的摄影场景是最难的部分，一但场景布置完成，任何相机都可以用以作为他的拍照工具，然而如果把大卫所使用的相机交给我，并且给我相同的模特儿，我也无法拍出任何跟他相同的作品。 我之所以会在我的个人首页上放上那张我与一只大炮镜头的合照，完全是因为这样——我就不用在网页名称上多写一句『这是摄影师的网页』或是『这是一个摄影网站』，那颗大炮镜头能够比文字更明显而快速地表达这个网站的主题，这就是所谓的视觉语言，让我们一眼就可以清楚地看到事情的重点，而事实上我已经好几年没有碰过那只镜头了。任何一台照相机，不论多好或是多坏的照相机，都可以被用来创造那些出色的杂志封面、赢得摄影比赛的作品，或是被悬挂在美术馆里面供人参观。不论是照相机或是镜头的品质，都跟摄影作品的内涵深度毫不相关。 乔荷马斯的13 x 19”限定版美国国家历史博物馆系列相片，在曼哈顿的金别克门美术馆以650美元一张贩售，而这些照片是用D70拍的。 有许多展览贩售由Holgas相机所拍出的、价格高昂的照片，但是贩卖者不会告诉我