大学班级学风班风建设方案

大学班级学风班风建设方案
大学班级学风班风建设方案

XX班学风班风建设方案

大学学风是一所大学中治学读书、做人的风气,是一所大学之所以成为大学的根本所在,是一所大学的灵魂和气质,是一所大学立校之本。为进一步端正学风,有效地促进全班学生学习的积极性,养成良好的学习习惯,创造严谨、好学、上进的学习氛围,以奋发有为、开拓进取的精神投入到学习生活中,为此,对我们班近班风学风建设方案如下:

一、树立优良班风,组织建设不断完善

我们10级信管2班在大一的上学期,我班委会积极发挥作用,团结组织全班同学认真开展内容丰富,社会实践和文娱活动,在不断提高全班同学的政治思想、综合素质和文化修养水平与不断增强集体凝聚力的过程中,把我们班级打造

成为多方向发展的同学热爱的大家庭,把班委会建设成为坚强的战斗堡垒。。

大一下学期,我们进行组织换届工作,班委会组织健全,分工明确。班委主要成员有:

1、班长

对班级工作全面负责,协助年级主任、班主任做好本班学生工作。具体职责

为:

(1)负责召集班委会结合本班的具体情况研究、安排本班工作,制定本班的有关规章制度。

(2)了解掌握本班同学的思想、工作、学习和生活情况,发现问题及时解决或向班主任或者辅导员反映。

(3)抓好班委会自身建设,领导、督促、检查班委会各委员工作,定期向班主任汇报工作。

(4)配合团支部书记工作,对本班发展的党团员有责任提出意见。

(5 )组织本班同学积极参加学校组织的各种活动,认真完成老师交给的各项任务。

(6)组织好晚点名,及时传达学校及班主任对班级活动的要求,并组织同学将要求落

到实处。

2、团支部书记

全面负责班级团的所有事务,主持团内的各种活动。

(1)服从班主任工作安排,支持班长工作。定期主持召开支委会和支部大会,讨论团委有关决议,制定团支部的工作计划、总结,负责团员的思想教育和团员的奖惩评定。

(2)了解和反映同学们的思想、要求,开展丰富多彩的政治文化生活。

(3)健全团的组织生活,开展团日活动、批评和自我批评,监督团员切实履行义务,保障团员的权利不受侵犯。

(4)负责团员的管理、统计,收缴团费、分发团徽工作。

(5)配合学院做好入团、入党积极分子的选拨、培养等工作?

3、学习委员

班级学习委员负责本班学习活动的规划和组织,其主要职责是:

(1)协助班主任、任课教师、班长搞好本班的学习工作,创建优良的班风。

(2)适当组织班级开展各项学习竞赛或活动。

(3)检查早读及班级学生上课情况,并把情况记录下来,及时汇报班长、班主任或年级主任。

(4)做学习上的标兵,各科学习成绩优异,帮助班里学习上有困难的学生。

4、组织宣传委员

(1)协助班委会成员做好各种活动工作,协助团支书做好团组织活动开展。

(2)做好外联工作,加强外部沟通交流,多为班级提供有益信息。

(3)负责班级各项活动的宣传报道,要求范围广泛,积极健康正面报道。

(4)深入同学生活学习,及时掌握班级活动信息及社会实践情况。

(5)负责贯彻学校布置的宣传工作,做好上传下达。

5、生活委员

班级生活委员主要负责本班学生生活管理和勤工助学活动的规划和实施,解决本班同学在生活中遇到的实际问题。其主要职责是:

(1)热心为本班同学服务,改善本班同学的生活环境,不辞劳苦、勤奋工作。

(2)协助班主任和班长做好班级、宿舍的卫生工作,并进行督促、检查和总

(3)负责组织本班同学参加后勤工作管理等,协助学校搞好食堂和宿舍的民主化管理。

(4)深入本班同学之中,做好困难学生的信息搜集工作,关心同学生活需要,及时向班主任汇报。

(5)开展好本班同学的社会实践工作,积极联系社会实践活动,为同学创造更多的锻炼机会。

大学校园学风建设方案

大学校园学风建设方案 学风工作是高校学生工作的中心,但到底什么是学风、如何建设学风。却是一个长期争论的话题。下面是有大学校园学风建设方案,欢迎参阅。 为进一步加强我校学风建设,以良好的学风推动校风建设,教育引导广大同学勤奋学习、健康成才,学校决定以“严谨勤奋、求实创新”为主题,全面开展“学风建设工程”。 一、指导思想 围绕创建“优良学风班”活动,“教、学、管”三方面密切配合,分阶段、分层次、突出重点,区别低年级和高年级、本科生和研究生的不同要求,教育学生端正学习态度、明确学习目的、遵守学习纪律,促进优良学风的稳步形成。 二、工作主题 严谨勤奋、求实创新 三、工作安排

(一)加强教育和引导,提高对学风建设重要性的认识。 1.学风建设是一项持久的系统工程,必须由学校多个部门密切配合、长期坚持,全体教师、学生积极参与,师生良性互动。 2.学校各有关部门、各学院要高度重视、加强领导,进一步强化责任意识,规范工作内容,确保创建“优良学风班”活动的有效开展。 3.全校教师要把帮助学生明确学习目标、端正学习态度纳入教学、管理和服务工作当中,使学生真正从思想上认识到努力学习科学文化知识、打好扎实的专业基础和掌握过硬专业技能的重要意义,从而以实际行动积极投入到学风建设活动中去。 (二)营造良好学习氛围,激发学生学习兴趣。 1.积极开展创建“优良学风班”活动。一年级要结合新生教育,以“重树目标,迈好大学第一步”为主题,围绕专业思想教育,帮助新同学积极转变角色、重新树立目标、努力投入学习;二年级要针对外语学习和基础课学习,以“坚实基础,构筑腾飞翅膀”为主题,掀起“比、学、赶、帮、超”的学习热潮,努力提高学生的思想道德水平、学习成绩,养成良好的学习习惯;三年级要结合专业课

大学班级团队建设方案

大学班级团队建设方案 临床1216班学风班风建设方案大学学风是一所大学中治学读书、做人的风气,是一所大学之所以成为大学的根本所在,是—所大学的灵魂和气质,是一所大学立校之本。为进一 步端正学风,有效地促进全班学生学习的积极性,养成良好的学习习惯,创造严谨、好学、上进的学习氛围,以奋发有为、开拓进取的精神投入到学习生活中,为此,对我们班近班风学风建设方案如下: 一、树立优良班风,组织建设不断完善 我们临床1216班在大一的上学期,我班委会积极发挥作用,团结组织全班同学认真开展 内容丰富,社会实践和文娱活动,在不断提高全班同学的政治思想、综合素质和文化修养 水平与不断增强集体凝聚力的过程中,把我们班级打造成为多方向发展的同学热爱的大家庭,把班委会建设成为坚强的战斗堡垒。大一下学期,我们进行组织换届工作,班委会组织健全,分工明确。班委主要成员有: 1、班长 对班级工作全面负责,协助年级主任、辅导员做好本班学生工作。具体职责为: (1)负责召集班委会结合本班的具体情况研究、安排本班工作,制定本班的有关规章制度。 (2)了解掌握本班同学的思想、工作、学习和生活情况,发现问题及时解决或向班主任 或者辅导员反映。 (3)抓好班委会自身建设,领导、督促、检查班委会各委员工作,定期向辅导员汇报工作。 (4)配合团支部书记工作,对本班发展的党团员有责任提出意见。 (5)组织本班同学积极参加学校组织的各种活动,认真完成老师交给的各项任务。 (6)及时传达学校及辅导员对班级活动的要求,并组织同学将要求落到实处。 2、团支部书记 全面负责班级团的所有事务,主持团内的各种活动。 (1)服从辅导员工作安排,支持班长工作。定期主持召开支委会和支部大会,讨论团委有 关决议,制定团支部的工作计划、总结,负责团员的思想教育和团员的奖惩评定。 (2)了解和反映同学们的思想、要求,开展丰富多彩的政治文化生活。

班级学风建设方案!

班级学风建设方案! 第一篇:班级学风建设方案 优良的学风可以保证和促进学生高质量圆满地完成学业,可以 为班级塑造一个好的学习氛围.因此为贯彻我院关于加强学风建设活动的有关决定,结合各班的具体情况特提出如下方案: 一、不断提高对加强学风建设工作的认识。 1、组织学生党员、团总支、学生会及班干部认真学习学校的有关学风建设文件,并召开动员大会,使他们明确开展学风建设的含义、目的。 2、各班召开主题班会,使学风建设入脑入耳,从而深入到各个同学之中。 二、营造良好的学习氛围,为建立学风建设的长效机制打基础。 1、借我院督导教学检查的东风,抓好早晚自习的出勤,抓好早上第一节课、下午第一节课的出勤,对迟到、旷课作好思想教育,并对旷课一定数量者建议给予适当处分。 2、以个体带动整体,抓好全院优良学风的形成。一是深入作好班级学风建设的动员工作。让学生树立紧迫感,使命感和责任感。二是让低年级的2个班先行开展优良学风班级达标活动,与评优同步开展。三是各班的学生党员、学生干部要在学风建设起好先锋模范作用和骨干带头作用。

3、以评优为契机,对先进班集体,优秀三好学生等利用宣传工 具网络宣传他们的事迹,同时举办报告会感染教育全体学生,以他们为榜样带动其他班学生争优创先。从而掀起学风建设的新高潮。 三、把学风建设和其他工作密切结合,使学风建设渗透到教学、学生管理的日常工作中。 1、把学风建设同教学工作紧密结合起来。 2、把学风建设与安全教育稳定紧密结和。安全稳定是学风建设的基础和保证,是学风建设的重要阵地。把建立宿舍内良好的学习风气作为创建五星文明宿舍的重要内容,促使学生形成良好的学习习惯。 3、把学风建设与党建工作相结合。 (1)要求学生党员成为学风建设带头人,发挥党员先锋模范作用,必须成为学生党支部重要工作。 (2)发展党员要考察发展对象在学风建设中的表现。 (3)党校学习班把学风建设的内容渗透进党课里,要求学生入党积极分子从进入党校起就要端正学风,从现在做起、从小事做起,从我做起,争当优良学风带头人。 (4)党小组活动要把学风建设列为主要内容,并经常开展活动。 (5)党建带团建,团支部、团小组也要围绕学风建设这一重点开展适合学生特点的各项活动,比如演讲赛、辩论赛于活动中。 四、不断深入开展优良学风达标班活动。 1、迅速制定优良学风达标的意见、办法,并组织各班认真学习讨论并提出实施意见。

大学班级建设策划书

大学班级建设策划书 【活动目的】 为了增强0012301班全体同学彼此之间的了解;加强同学们之间的交流与合作;提高班级的凝聚力。我们注定是一个不平凡的集体,既然遇见,就必要共同谱写青春最华丽的篇章! 【班委工作安排】 班长:奕丽芳 1、总体负责班级工作、安排与协调班委的具体工作,带领全班同学遵守学校各项守则。 2、关心班上每个同学,协调班级外部关系,为同学提供一个较好的发展空间。 3、发挥联系学校、老师、辅导员和同学之间的桥梁纽带作用,及时传达学校、学院、班级信息并努力完成他们交给的各项任务。 4、审查批准数额较大的班费支出。 5、认真主持班务会,积极协助团支书处理班级日常事务。 学习委员:顾宇 1、统一负责班级日常学习事务,通知并处理考试、教务处报名等工作。_ 2、经常与任课老师交流,向他们反映同学的意见和要求。 3、及时获得各学科的教师笔记、课件以及积极搜集考试复习资料,复印和分发笔记,资料等;负责班级同学成绩查询,做好重修、 补考等事项的通知工作。 4、及时收取同学的作业,做好作业记录。 5、带头搞好学习,营造班级良好的学习氛围。 团支书:何家希鲁一民 1、搞好班级党、团支部建设,负责党、团支部的全面工作,及时传达贯彻上级党、团组织的决议、指示精神,随时向上级团组织请示和汇报工作。 2、搞好党、团员的管理,做好同学的思想政治工作,搞好班级政治学习活动。 3、负责检查支部决议的执行情况,总结支部工作,主持支委会和支部大会。 4、结合实际情况,制订支部工作计划;监督班级的各项管理工作,对班级、班委工作资料讲行汇总,做好留档工作。 5、积极配合班长工作。 宣传委员:朱奕琦

班风学风整顿实施方案

班风学风整顿实施方案 长堰中学:卢军为了加强学生管理,形成良好的班级风貌,响应学校号召,我班决定在本周结合班级实际情况开展班级班风整顿活动。借以进一步培养学生良好的品德习惯、学习习惯和行为习惯,增强学生的文明素养,克服学生中言谈举止不文明、仪容仪表不整洁、纪律性不强、自由散漫、学习态度不积极等不良现象,特拟定以下整改措施:首先抓好集体建设,强化集体观念,培养同学们对集体的自豪感和责任感。 其次,明确的班级奋斗目标,全班要积极为班级荣誉争光。 第三,要实现班风建设的制度化和科学化,以校规、校纪为保障,使班风的形成有规可循,有章可依。同时要注意班风建设必须围绕学风进行,班风建设的成败首先体现在学风上。 第四,良好班风的形成要依托于班级组织的各项活动,丰富的活动能够锻炼同学们的创新能力和实践能力,能够增强班级的凝聚力和同学们的集体荣誉感和自豪感。 关于学风建设的具体措施如下: 1、勤学、自律,创优良学风树立正确学习动机,端正学习态度,刻苦踏实,勤奋进取,独立思考,努力培养综合学习和探究能力,进一步掌握学习规律,提高学习质量。充分利用校园学习资源与设施,拓宽知识、提高素质。增强学习动力,不旷课、不迟到,不早退,积极参与课堂活动,专心听讲,勤做笔记,认真完成作业。树立积极主

动,自觉独立的学习意识和精神。积极参加学校组织的实践活动,在实践中提高自己的综合素质。 2、促学风建设,从自我做起,树立“效五城同创,树优良学风,从自己做起”的意识,明确学风建设的重要意义,积极行动起来,以创建优良学风为己任,为学风建设献计献策,积极参加学风建设,从严要求,做一名符合时代要求的优秀中学生。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念,发挥自我教育,自我管理,自我服务的主动性和创造性,规范行为举止,强化日常管理,努力建设和谐的学习氛围和班级环境。 3、学风是班级长期积累形成的一种氛围,一种精神,是衡量一个班级学生综合素质的一项重要指标,班级学风的好坏关系着整个班级的成绩、形象与声誉。良好的学风有助于同学们在一个安静、舒爽、开阔的环境中获取知识,养成良好的自律意识和习惯,同时,良好的学风也更有益于同学们良好性格和心态的培养,以学风建设是一项任重而道远的工作,班委成员在学风建设方面担任着重要角色,继续努力、更加认真工作,争取让我班班风学风建设更上一层楼。

大学研究生班级建设方案

大学研究生班级建设方案 大学xxx学院研究生党支部按照《xxx大学学生党员保持共产党员先进性教育活动工作方案》的相关要求,通过召开支部学习讨论交流会,并结合研究生班级建设的现状,形成此方案。 一、研究生班级建设现状 近年来研究生招生规模不断扩大。XX年xxx大学研究生新生达到了1000多人(概数,其中博士生xx人,具体数据隐去),与前几年相比有了较大幅度的增长,并且继续增长的趋势十分明朗。人数的增加必定给学校的研究生(主要指硕士研究生)管理工作带来了一定的压力。 由于xxx大学目前还没有建立研究生院,研究生的日常管理主要由学校的研究生处和各院系研究生办公室共同负责,如此之交叉管理的价值观问题不在我们学生的讨论范畴。xxx大学研究生总会、各院系的研究生分会以及各研究生党支部成为沟通、联系学校和学生的主要桥梁,但研究生总(分)会以及各党支部的管理归属也不同。 目前,研究生班级主要按专业点分年级组建,班级人数几个到几十个不等,如xxx 大学xxx学院拥有4个硕士点,XX、XX级两个年级的研究生相应形成了8个班级,每个班人数处于10-40人之间,班级之间人数差距较大。每个班级基本只设置班长和团支书各一人进行日常管理。由于研究生课程不多,没有专门的教室,加上住得分散,部分同学因为种种原因不住学校或经常被派到外地参加科研项目,同学之间的联系不多,班级松散,班级建设难以取得很好的效果。

另外由于研究生年龄层次、人生经历、婚姻状况、心理个性等方面都存在一定的差异,给班级建设带来很大的难度。开展班级活动时人员不齐、热情不够、班级凝聚力不强是我们不得不承认的一种普遍现象。 班级是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体。班级建设的好坏程度直接影响着班级成员各方面素质的发展。针对研究生群体的特殊情况以及研究班级建设的现状,加强研究生班级建设格外迫切和重要。 二、充分发挥研究生党员的先锋模范作用,增强班级凝聚力 在研究生班级建设缺乏活力的情形下,充分发挥研究生党员在班级建设中的先锋模范作用,具有可行性和必要性,更具重要性。 1、研究生中党员人数多,充分发挥研究生党员在班级建设中的先锋模范作用具有可行性。 据了解,xxx大学xxx学院全体研究生人数为200人左右,其中党员有85人,并且研一、研二、研三各年级中还有大批优秀的学生都有可能成为党组织中的一员,按照这样的情况,研究生中党员所占的比重基本达到50%。党员数量如此多,若能充分发挥其先锋模范作用,以积极的心态、饱满的热情投入班级建设中去,敢于对自己负责,先人后己,“先天下之忧而忧”,那么,一个个凝聚力强、学风好、团结进取、互相友爱、生动活泼的班级的建成并非难事。

2016-2017学年学风建设活动实施方案

河源职业技术学院 2016-2017学年学风建设活动实施方案 学风建设是全面推进素质教育,培养高素质人才的关键,是形成良好校风的基础和前提。为充分调动全校学生学习的积极性,养成良好的学习习惯,形成勤奋好学和刻苦钻研的良好学习风气,学校决定开展本学年学风建设活动,特制订如下方案。 一、指导思想 以创建优良学风为契机,以建设完善制度为基础,以强化学风管理为重点,坚持管理与教育相结合,加强学校文化环境建设,积极营造良好育人氛围,健全全员参与、全过程指导、全方位管理的学风建设长效工作机制。引导学生明确学习目标,端正学习态度,规范学习行为,养成良好的学习习惯,促进学生健康成长,全面提高综合素质。 二、工作目标 1.打造勤奋的读书风气 通过开展学风建设活动,建立科学完善的学风监督评估体系,使学生普遍达到学习目的更加明确,学习态度明显转变,学习动力明显增强,学习积极性明显提高,实现由“要我学”到“我要学”的根本转变,学习成绩明显进步,实践能力明显提高的目标。 2.创建学习型组织 教育和培养学生树立正确的学习观,明确学习目标,树立勤奋好学的精神和善于学习、全面学习、终身学习的观念。教育引导学生把主要精力投入到学习上来,使学生组织、学生社团和班级、宿舍都成为学习型组织,每个学生都是学习

型个人。 3.培养良好的学习习惯 教育和帮助学生树立诚信学习的观念和自觉遵守学校学习和生活纪律的良好习惯,做到不迟到、不早退、不旷课,集中精力听课,在课堂上不睡觉、不开小差、不玩手机、不看课外书籍;杜绝抄袭作业、实习(实训)报告和考试作弊等不良现象;严格遵守学习、生活纪律,按时作息,科学合理安排课余时间学习,增强自我约束,促进学生良好学习生活习惯的养成。 4.创设文明和谐的宿舍环境 强化寝室日常管理,使学生寝室秩序良好,内务卫生整洁,整体气氛和谐。开展“文明宿舍”创建评比活动,把学生宿舍建成学生思想政治教育的重要场所,成为学风建设的重要窗口;组织学生开展丰富多彩的宿舍文化艺术活动,用健康向上的文化占领宿舍阵地。 三、组织领导 (一)成立学校学风建设工作领导小组 1.领导小组组成人员 组长:陈德清 副组长:陈农心赖小景 成员:学生工作处、教务处、质量管理处、团委、宣传部等部门负责人 领导小组下设办公室,办公室设在学生工作处,统筹协调活动的开展。陈农心副校长兼任办公室主任,何智聪兼任副主任。 2.领导小组工作职责 ①负责学风建设活动总体方案的制定;

班级班风学风建设实施方案

xx建设 工作重点 以全面推进素质教育的实施为中心,以高考为目标,本学期工作着重完成以下任务: 1、加强学生前途理想教育,树立明确的奋斗目标; 2、建设一个良好的学习环境,使学生能够有效地进行学习,形成良好的学风、班风; 3、及时了解学生的思想动向及时排除隐患并引导其向正确的方向发展; 4、培养学生良好的学习方法和学习习惯。 5、加强安全教育和感恩教育。 具体内容: 1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等,努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围,落实到具体行动中,培养班级的凝聚力和集体荣誉感。 2、发挥每一位学生的创造力,积极参与班级布置并定期更换,让文化墙发挥其作用,形成班级良好的物质文化环境。 3、建立健全的班级制度,包括班级公约、评比制度、值日生制度、宿舍公约等等,以此约束学生的言行。 4、建立班级岗位责任制,实行岗位轮换制度,让每一位学生参与到班级的管理中来,培养学生的责任感,鼓励学生发挥主人翁精神。 5、定期组织丰富多彩的班级活动,在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。 xx建设,学法指导,至关重要

⑴严肃班级纪律。加强课间纪律、自习、课堂、就餐和住宿纪律的管理,突出班级干部、课代表、小组长的模范带头作用,在全班形成齐抓共管、“班级有我”的氛围,引导学生自我教育。 ⑵加强对学习习惯的养成和学习方法的指导。经常组织学习专题交流,养成学生上课集中精力学习,课后认真巩固复习的习惯,养成学思结合、举一反三的好习惯。指导学生制定每天、每周、每月的学习计划,并激励他们成功完成。 用学校纪律进行习惯养成教育。 (1)利用班会进行信心教育。 (2)利用班会进行感恩教育 (3)利用班会学习时代楷模精神 安全教育,警钟长鸣 日常加强安全知识的宣传,不断强化学生的安全意识,增强科学的预见性。充分利用晨会、班会,加强对学生的饮食安全、交通安全、住宿安全的教育,加强对学生的防火防盗意识教育,加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育,坚决贯彻学校的安全制度,杜绝一切不安全事故的发生

大学班级建设方案

大学班级建设方案 今天上班级管理,学习了关于班集体建设的一些理论,其中一个班集体的形成阶段论给我的印象比较深刻,其中把班集体的形成归结为五个阶段:1?松散的群体阶段2联合的班级群体阶段;3?初级班集体阶段;4。稳定的班集体阶段;5?优秀的班集体阶段。这五个阶段论有两个特点,一是将班集体发展过于理想化,二是关于班集体的建设强调了“学生干部”的磴要性。 一个班集体的发展真的像书上说的形成这五个阶段吗,其实不然,班集体的发展不可能是一直的良性发展,要依据不同的情况而论。这五个阶段可能是班集体发展的一种途径,而且是最乐观的途径,而一些集体山于种种原因而导致不良的发展,例如集体之间的相互冲突,不信任,戒备心理较强等等,所以在集体发展理论中,单单列出这五种途径是不合适的。 关于班集体的发展,我更倾向于日本学者关于班级发展的理论和思考。片岗徳雄把班风分为两种类型:支持型风气和防卫型风气。其实这两种风气可以确定成班集体发展的两种结果。在班集体的形成过程中,在集体意志的形成统一阶段,一些矛盾和冲突,以及一些认识误区没得到充分的解决(其实一些矛盾和冲突还是没有被班级管理者及时的发现),班集体的成员之间的相互沟通和交流不充分,班级干部对于班级活动和问题的处理不当,会导致班级发展中出现很多问题,事实是,班级的发展没有按照书上这五个很“美好”的理论发展,却走向了另外一个方向。仍然是小的团体或者分散的伙伴群,并且山于各种矛盾和问题没有得到充分的解决, 导致了相互之间的不信任加剧,防御心理也逐渐加剧。班级成员对于班级管理者, 班级干部的不信任。最终,形成了一个不良性发展的班集体。 所以说,我认为,班级的发展途径应该有两个,一个当然是好的,可称之为良性发展。另外一个则可称为不ft性的发展。良性的集体发展阶段可分为:1?孤立探 索期2相互磨合期;3?集体稳定期。而不a性的集体发展可分为:1?孤立探索期2 相互磨合期;3?集体分散期。这两个阶段理论中的第一个时期相同,即在班集体组建之初的孤立探索期,成员之间比较陌生,班级成员之间缺乏充分的交往和沟通, 相互之间的关系大多是偶然的或随机的,班级成员之间的交往主要还是试探性的, 没有形成一个统一的行动规范。其实在两个阶段理论中,相互磨合期的阶段的现象和特点也是一样的。这一时期随着班级成员之间的沟通逐渐增多,相互之间已经有了了解和认识,相互联系趋于稳定,但这一时期也是班级矛盾逐渐显露的时期。111 于认识问题和性格问题,加上各种因素(如利益因素,这点大学集体之间体现较为明显),导致了各种矛盾的逐渐显露,而这一时期的矛盾是否能顺利解决。是否能做出正确的处理方法,是决定班级发展的因素。如果处理得到,矛盾得以解决或者被弱化,则班级进入良性发展,如果处理不当,则进入不良性发展阶段,各自分别走入集体稳定期和集体分散期。区分这两种时期的标准是一个较为统一的集体意志的形成。如果没有形成较为统一的集体意志,则相互之间分歧严重,矛盾保持,不宿任感增强,形成相对较为分散的伙伴

大学学风建设活动策划方案

大学学风建设活动策划方案 优良的学风可以保证和促进学生高质量圆满地完成学业,可以为我系塑造一个好的学习氛围。因此为贯彻我系关于加强学风建设活动的有关决定,结合我系的具体情况特提出如下方案: 一、不断提高对加强学风建设工作的认识 1、组织学生党员、团总支、学生会及班干部认真学习学校的有关学风建设文件,并召开动员大会,使他们明确开展学风建设的含义、目的。 2、各班召开主题班会,使学风建设入脑入耳,从而深入到各个同学之中。 二、营造良好的学习氛围,为建立学风建设的长效机制打基础 1、借我系教学检查的东风,抓好早读晚修的出勤,抓好早上第一节课、下午第一节课的出勤,对迟到、旷课作好思想教育,并对违规者给予适当处分。 2、以个体带动整体,抓好全学院优良学风的形成。一是深入作好班级学风建设的动员工作。让学生树立紧迫感,使命感和责任感。二是让低年级的4个班先行开展优良学风班级达标活动,与评优同步开展。三是各班的学生党员、学生干部要在学风建设起好先锋模范作用和骨干带头作用。 3、以评优为契机,对先进班集体,优秀三好学生等利用宣传工具网络宣传他们的事迹,同时举办报告会感染教育全体学生,以他们为榜样带动全系学生争优创先。从而掀起学风建设的新高潮。

三、把学风建设和系里其他工作密切结合,使学风建设渗透到 教学、学生的日常工作中 1、把学风建设同教学工作紧密结合起来。 2、把学风建设与安全教育稳定紧密结和。安全稳定是学风建设的基础和保证,是学风建设的重要阵地。把建立宿舍内良好的学习风气作为创建安全文明宿舍的重要内容,促使学生形成良好的学习习惯。 3、把学风建设与党建工作相结合。 (1)要求学生党员成为学风建设带头人,发挥党员先锋模范作用,必须成为学生党支部重要工作。 (2)发展党员要考察发展对象在学风建设中的表现。 (3)党校学习班把学风建设的内容渗透进党课里,要求学生入党积极分子从进入党校起就要端正学风,从现在做起、从小事做起,争当优良学风带头人。 (4)党小组活动要把学风建设列为主要内容,并经常开展活动。 (5)党建带团建,团支部、团小组也要围绕学风建设这一重点开展适合学生特点的各项活动,比如演讲赛、辩论赛于活动中。 四、不断深入开展优良学风达标班活动 1、迅速制定优良学风达标的意见、办法,并组织全系各班认真学习讨论并提出实施意见。 2、把优良学风达标班与文明班级的评比紧密结合,坚持每月一评、学期中评、学年总评。

大学班级建设方案

13 英 本 班 班 级 建 设 方 案 13 级英本二班 2016年09月18日 为了进一步加强班级建设,营造和谐班级氛围,打造优良班风,充分发挥班级建设在学风、校风建设中的积极作用,促进班级学生

安全健康成长成才。故我13英本2班结合学院、英汉系,班级实际情况,特制定英汉语言文学系13 英本二班班级建设实施方案,具体内容如下: 一、指导思想以科学发展观为指导,以“以人为本”为宗旨,充分发挥班级学生自我教育、自我管理、自我服务的能力,坚持教育与自我教育相结合,他律与自律相结合,班级进步与个人成长相结合的原则,大力加强班级建设,创建班级优良学风、班风进而促进班 级学生的全面发展。 二、总体目标 1.班级学风优良。班级平均学习成绩位于年级第一;英语六级,专业八过级率位于年级第一;班级日常管理工作,位于年级第一; 2.班级文化高雅。形成具有班级特色,高雅、健康、文明的班级文化氛围; 3.班级情谊深厚。班级同学和谐友爱,互帮互助。沟通无距离,彼此无矛盾。 三、具体措施 (一)班级制度建设 1.班级民主决策制度。 2.班干部联系制度。 3.班级档案管理制度 4.班级主题班会制度。

5.班级互学互助制度。 (二)班级思想建设 1.“走进英本二班”系列活动。结合班级实际,定期邀请优秀学长学姐代表做客二班,与班级同学共话成长。 2.定期开展主题讨论活动。 3.结合重大节日、纪念日,开展班级主题活动。 (三)班级学风建设 1.加强班级课堂管理。 2.强化班级日常管理。 3.集体学习交流。 4.学习帮扶。 5.听力、口语练习日每周一天。 (四)班级文化建设 1.班徽、班训、班歌设计。 2.班级装饰。 3.班级网络舆论阵地建设。 4.班级纪念日。 (五)班级素质建设 1.每天锻炼一小时 2.每日进行一次演讲 3.每周看一部好电影。 4.每月读一本好书。

班级学风建设评价方案

班级学风建设评价方案 学风建设是学校生存的核心,发展的立足点.好的学风需要大家共同建设,作为学校最基 本的单位班级,其班风直接影响着学校的风气。 而班风中最直接最明显的要数学风。 班级学风即是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气,它是体现一个班风气好坏、 群体素质高低的重要特征。 一、当前学风存在的问题(一)学习动机问题。 近年来,许多大学生在学习方面缺乏明确的目标,没有强有力的学习动机。 据调查数据显示,41.1%的大学生从高中过渡到大学之后学习缺乏动力与热情,学习一直 处于高中学习的被动状态。 一部分学生认为,大学学习只是为了混一张文凭,以便将来找份好工作,而在大学里真正 能学到的有用的东西却很少。 不可否认,许多人还是认真学习的,但绝大多数人学习仅仅是为了拿奖学金或是争取免试 研究生的名额。 (二)学习纪律问题。 逃课、旷课、旷考、上课不专心、作业抄袭、考试舞弊等,最突出的、最集中的问题是学 习纪律问题。 而如今校园电脑的普及和校园网络设施的便捷给学生提供了快速获取最新信息和联络朋 友感情的条件, 但也给那些缺乏自控能力逐渐"堕落"的学生提供了方便: 迷恋网络游戏、 网恋、 浏览黄-色-网-站等等。 毕业论文的写法也由此变得更"先进"、更"快捷"。 从互联网上一搜索同类题目, 便可找到数篇现成的论文, 然后就是简简单单的复制和剪贴、 拼凑,于是一篇"很不错"的学术论文就出炉了。 想学的时候,就学一下,想玩的时候,就玩一下,学业成绩及格成为现今大学生中普遍信 奉的"真理"。 (三)学习态度问题。 一迈进大学的门槛,一部分学生就以为可以高枕无忧,因为已经完成了父母的心愿,加上 社会上普遍存在大学是"象牙塔"的误区,认为大学就是脱离了高中繁重学习后的天堂,"六十 分万岁"成为流行风尚。 还有的学生受"知识大爆炸"思想的影响,认为学习再好,将来要么找不到工作,要么就是 工作时学习的东西一无所用,既浪费了青春,又浪费了金钱,反正读书没用,不如不学,在空 闲的业余时间中,提出"爱情第一,学习第二"的人生价值观。 (四)重视专业课程学习、忽视全面发展。 目前,由于本科生就业形势严峻,而研究生则就业形式相对缓和,所以一部分学生则投身 到考研和考公务员大军队伍中,这本无可厚非。

大学班级建设方案范本

Clarify the implementation objectives and contents, make the plan unified, the action coordinated and the process orderly. 姓名:___________________ 单位:___________________ 时间:___________________ 大学班级建设方案

编号:FS-DY-20412 大学班级建设方案 [摘要]入学教育是新生进入大学后的重要教育过程和介入手段,高校班级这种组织建制在高校新生教育中起着重要的作用,要把新生班级建设作为高校新生教育的重要阵地。本文本着系统化、体验式的原则设计了运用于大学新生班级建设中团体辅导的一些方案,试图给高校在进行新生教育时提供一个可供参考的视角和实践模式。 [关键词]团体辅导新生教育大学新生班级建设方案 一、方案设计的背景 自1999年开始我国高校进行了不断的大规模扩招,在校生人数急剧膨胀,近几年高校开始实行学分制和弹性学制,由此带来了班级规模急剧扩大、班级结构相对松散、班级构成呈现动态化趋势。另外,独生子女构成大学生的主流群体,80末的独生子女一代更强调个性和自我。大学新生在从中学走进大学时普遍存在着入学适应方面的问题,新生面临着来

自新环境、新角色的挑战,面临从中小学的应试教育走向大学的较为开放的专业和职业教育,从家庭生活模式向社会生活模式过渡,这种过渡需要一段时间,需要学校给予帮助,入学教育是学校协助新生完成身份过渡及入学适应的重要环节。 目前高校的新生入学教育尽管内容比较丰富,包罗万象,但时间普遍较短,形式比较单一,参与人员专业性不足,形式主义倾向比较严重。从一些实证研究来看,尽管有些高校尝试用新的教育途径和手段,比如把团体辅导加入新生入学教育环节,但由于时间比较短加之缺乏切实可行的组织形式和合适的活动设计方案,因此,在高校的实践领域运用的并不多,受到相当大的制约。 目前高校的新生入学教育尽管内容比较丰富,包罗万象,但时间普遍较短,形式比较单一,参与人员专业性不足,形式主义倾向比较严重。从一些实证研究来看,尽管有些高校尝试用新的教育途径和手段,比如把团体辅导加入新生入学教育环节,但由于时间比较短加之缺乏切实可行的组织形式和合适的活动设计方案,因此,在高校的实践领域运用的并

大学班级学风建设策划书完整版

编号:TQC/K951 大学班级学风建设策划书 完整版 In order to achieve a certain goal, the final plan is output after internal communication and confirmation, and the implementation is reasonably arranged according to the existing resources, so as to realize the structured and planned implementation. 【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】 编写:________________________ 审核:________________________ 时间:________________________ 部门:________________________

大学班级学风建设策划书完整版 下载说明:本方案资料适合用于工作中,为达到某个目标把要求和工作的内容及根据单位的实际情况来制定,在内部沟通确认后输出最终的方案,执行时根据已有的资源进行合理安排,现实结构化和有规划性的实施。可直接应用日常文档制作,也可以根据实际需要对其进行修改。 学生以学为主。一个同学、一个班级 如果没有优良的学风和优良的成绩,那么 就无法在集体中形成真正强有力的凝聚和 模范带头作用。学风是治学、读书、做人 的风气,是一所大学的灵魂和气质,也是 一个班级的立班之本。优良学风是激励学 生奋发向上、努力成才的无形而强大的精 神力量,是提高育人质量的重要保证。为 此我们xx班为了加强本班的学风建设,决 定从各个学习细节入手,努力强化本班的 学习氛围,以下就是本班这次的学风建设

中职班级班风学风建设方案

中职班级班风学风建设实施方案 许多教育著作中均提出“学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现,是形成良好校风的基础和前提,是培养高素质人才的关键。”经过对很多优秀班级的观察探索,我发现具有良好学风的班级,普遍具有良好的班风,两者相互依存,相互影响,相得益彰。学风是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现,优良学风是保证教学质量的重要条件,学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高,影响到校风的形成和人才培养目标的实现。而班级是学生的第一家园,加强班风建设,促进学习风气形成,才能为学生的成长成才营造良好的育人环境,增强学生学习的积极性和主动性,促进学生的健康成长和综合素质的全面提高。 我班本学期末即将进入实习期,面对实习医院的严格要求以及实习生表现堪忧的现状,提高学生的自主学习能力、勤奋好学习惯、遵纪守法美德等,班风学风建设工作显得越发重要。为促进我班班风学风建设的深入开展,进一步推动良好校风的形成,我们初步制定了班风学风建设计划。 一、建设目标: 树立“学拼现在、美创未来”的班级思想,营造一个“人人学习比赶超”班级氛围;形成“乐学善思,精技强能”的良好学风。 二、指导思想:

积极响应学校及专业部号召,以“端正教风、培养学风、整治班风”为核心,通过“科学管理、规范治班、严谨治学、勤奋学习、积极向上”的方法促进良好班风的形成。 三、分析现状(我班的主要问题) (一)班风 1.班内管理较为宽松,班干部作用不够凸显; 2.很多同学时间观念单薄,做事自由散漫; 3.部分同学个人生活方式不健康,自制力欠佳,沉迷于电玩或化妆; 4.学生文明言行、礼貌待人、良好品德的形成仍需要加强。 (二)学风 1.部分学生学习目标不明确或没有目标,学习态度不端正,学习缺乏动力、得过且过; 2.很多同学主动学习、自主学习的能力较差;上课不听讲,走神、发呆;优效课堂效率低迷; 3.学生学习习惯差,课堂有外出、说话、睡觉等情况,早读、晚自习时间不能合理利用; 4.学生心理素质差,遇到挫折容易放弃。 5.学习环境嘈杂,状况差,中午休息者少,课件打闹,声音嘈杂。 四、工作措施 由于班风和学风相互影响、相互依存的关系,在班风学风建设中,存在共通之处,我班班风学风建设的工作重点为“正班风、促学

大学班风有关的建设方案

大学班风有关的建设方案 学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现,学风的建设是高校校风建设 的重要内容。 下面由学习啦为你整理大学班风有关的建设方案的相关资料,希望能帮到你。 大学班风有关的建设方案范文一大学学风是一所大学中治学读书、做人的风气,是一所大 学之所以成为大学的根本所在,是—所大学的灵魂和气质,是一所大学立校之本。 为进一步端正学风, 有效地促进全班学生学习的积极性, 养成良好的学习习惯, 创造严谨、 好学、上进的学习氛围,以奋发有为、开拓进取的精神投入到学习生活中,,对我们班近班风 学风建设方案如下:一、树立优良班风,组织建设不断完善我们 10 级信管 2 班在大一的上学 期,我班委会积极发挥作用,团结组织全班同学认真开展内容丰富,社会实践和文娱活动,在 不断提高全班同学的政治思想、综合素质和文化修养水平与不断增强集体凝聚力的过程中,把 我们班级打造成为多方向发展的同学热爱的大家庭,把班委会建设成为坚强的战斗堡垒。 。 大一下学期,我们进行组织换届工作,班委会组织健全,分工明确。 班委主要成员有:1、班长对班级工作全面负责,协助年级主任、班主任做好本班学生工 作。 具体职责为:(1)负责召集班委会结合本班的具体情况研究、安排本班工作,制定本班的 有关规章制度。 (2)了解掌握本班同学的思想、工作、学习和生活情况,发现问题及时解决或向班主任或 者辅导员反映。 (3)抓好班委会自身建设,领导、督促、检查班委会各委员工作,定期向班主任汇报工作。 (4)配合团支部书记工作,对本班发展的党团员有责任提出意见。 (5)组织本班同学积极参加学校组织的各种活动,认真完成老师交给的各项任务。 (6)组织好晚点名,及时传达学校及班主任对班级活动的要求,并组织同学将要求落到实 处。 2、团支部书记全面负责班级团的所有事务,主持团内的各种活动。 (1)服从班主任工作安排,支持班长工作。 定期主持召开支委会和支部大会,讨论团委有关决议,制定团支部的工作计划、总结,负 责团员的思想教育和团员的奖惩评定。 (2)了解和反映同学们的思想、要求,开展丰富多彩的政治文化生活。 (3)健全团的组织生活,开展团日活动、批评和自我批评,监督团员切实履行义务,保障 团员的权利不受侵犯。 (4) 负责团员的管理、统计,收缴团费、分发团徽工作。 (5) 配合学院做好入团、入党积极分子的选拨、培养等工作.3、学习委员班级学习委员负 责本班学习活动的规划和组织,其主要职责是:(1)协助班主任、任课教师、班长搞好本班的

大学学风建设方案

大学学风建设方案 优良的学风可以保证和促进学生高质量圆满地完成学业,可以为我系塑造一个好的学习氛围.因此为贯彻我系关于加强学风建设活动的有关决定,结合我系的具体情况特提出如下方案: 一、不断提高对加强学风建设工作的认识。 1、组织学生党员、团总支、学生会及班干部认真学习学校的有关学风建设文件,并召开动员大会,使他们明确开展学风建设的含义、目的。 2、各班召开主题班会,使学风建设入脑入耳,从而深入到各个同学之中。 二、营造良好的学习氛围,为建立学风建设的长效机制打基础。 1、借我系教学检查的东风,抓好早读晚修的出勤,抓好早上第一节课、下午第一节课的出勤,对迟到、旷课作好思想教育,并对违规者给予适当处分。 2、以个体带动整体,抓好全学院优良学风的形成。一是深入作好班级学风建设的动员工作。让学生树立紧迫感,使命感和责任感。二是让低年级的4个班先行开展优良学风班级达标活动,与评优同步开展。三是各班的学生党员、学生干部要在学风建设起好先锋模范作用和骨干带头作用。 3、以评优为契机,对先进班集体,优秀三好学生等利用宣传

工具网络宣传他们的事迹,同时举办报告会感染教育全体学生,以他们为榜样带动全系学生争优创先。从而掀起学风建设的新高潮。 三、把学风建设和系里其他工作密切结合,使学风建设渗透到教学、学生的日常工作中。 1、把学风建设同教学工作紧密结合起来。 2、把学风建设与安全教育稳定紧密结和。安全稳定是学风建设的基础和保证,是学风建设的重要阵地。把建立宿舍内良好的学习风气作为创建安全文明宿舍的重要内容,促使学生形成良好的学习习惯。 3、把学风建设与党建工作相结合。 (1)要求学生党员成为学风建(欢迎访问:http:/// ,范文大全)设带头人,发挥党员先锋模范作用,必须成为学生党支部重要工作。 (2)发展党员要考察发展对象在学风建设中的表现。 (3)党校学习班把学风建设的内容渗透进党课里,要求学生入党积极分子从进入党校起就要端正学风,从现在做起、从小事做起,争当优良学风带头人。 (4)党小组活动要把学风建设列为主要内容,并经常开展活动。 (5)党建带团建,团支部、团小组也要围绕学风建设这一重点开展适合学生特点的各项活动,比如演讲赛、辩论赛于

班级学风建设计划书

班级学风建设计划书 班级学风建设计划书 为认真贯彻全院教学工作中加强班级学风建设的有关精神,进一步加强我班学风建设,积极发挥学生在学风建设中的主体地位,把学风建设工作落到实处,抓出成效,努力创建学习型班级和学习型寝室,按照学院和系部统一领导和要求,工管0922班提出本学期的学风建设计划。 总体目标:创建学习型班级和学习型寝室。 1·把学生的主要精力引导到学习中去,营造热爱学习,善于学习的氛围。 2·使整班的学习目标明确,精神面貌积极向上,志向高远,作风踏实。 3·引导同学掌握一套适合自己的学习方法,进一步适应大学生活的学习。 4·形成自主学习,探索研究竞争合作的学风,形成诚信体系,杜绝考试作弊,作业抄袭,无故缺席迟到早退现象。 为实现这些目标,因此我班班委会召开讨论了学风建设月方案的会议,并得出计划如下: 一、开展“寻找人生真谛”主题报告会议 为了培养同学们正确的人生观、价值观、时间观,让同学们在正确的、积极的思想指导下实践进取。,增进同学之间的相互了解,以达到知己知彼,增进沟通相互帮助的目的。让同学们认清现状,做一个与时俱进,乐观向上的优秀大学生,能够适应新环境,被社会认可的进步青年,无论走向世界何处,都能贡献一己之力的现代化新型人才。 二、开展“学风,我最雷”竞答、文艺活动 使同学更加清晰的明白学生手册的相关内容,并且提高每个人的展现能力与表达能力,促进同学们的交流与共同进步,主要让同学们明白做人的简单道理,体会控制自制力的好处,使得同学们将学风建设更加贯彻于平时的学习生活中。 三、组织全班同学观看英文原版影片 由于平时我们大家不怎么能听到”正宗”的英文,说的也大多是不纯正的英语,通过观看英语原版电影,可以让大家听到纯正的英语,改正平时发音上的问题,增强我们的口语以及听力能力。并且可以让我们多了解外国文化,更加强我们学习英语的兴趣。 四、开展“英语猜猜看,记忆大比拼”竞赛活动 目的在于培养大家对英语学习的浓厚兴趣,坚定大家学英语的信心,营造良好的学习氛围,为四、六级考试奠定基础。并且在竞赛中,团结合作必不可少,

大学班级建设方案

大学班级建设方案 大学班级建设方案 入学教育是新生进入大学后的重要教育过程和介入手段,高校班级这种组织建制在高校新生教育中起着重要的作用,要把新生班级建设作为高校新生教育的重要阵地。本着系统化、体验式的原则设计了运用于大学新生班级建设中团体辅导的一些方案,试图给高校在进行新生教育时提供一个可供参考的视角和实践模式。团体辅导新生教育大学新生班级建设方案 一、方案设计的背景自1999年开始我国高校进行了不断的大规模扩招,在校生人数急剧膨胀,近几年高校开始实行学分制和弹性学制,由此带来了班级规模急剧扩大、班级结构相对松散、班级构成呈现动态化趋势。另外,独生子女构成大学生的主流群体,80末的独生子女一代更强调个性和自我。大学新生在从中学走进大学时普遍存在着入学适应方面的问题,新生面临着来自新环境、新角色的挑战,面临从中小学的应试教育走向大学的较为开放的专业和职业教育,从家庭生活模式向社会生活模式过渡,这种过渡需要一段时间,需要学校给予帮助,入学教育是学校协助新生完成身份过渡及入学适应的重要环节。目前高校的新生入学教育尽管内容比较丰富,包罗万象,但时间普遍较短,形式比较单一,参与人员专业性不足,形式主义倾向比较严重。从一些实证研究来看,尽管有些高校尝试用新的教育途径和手段,比如把团体辅导加入新生入学教育环节,但由于时间比较短加之缺乏切实可行的组织形式和合适的活动设计方案,因此,在高校的实践领域运用的并不多,受到相当大的制约。目前高校的新生入学教

育尽管内容比较丰富,包罗万象,但时间普遍较短,形式比较单一,参与人员专业性不足,形式主义倾向比较严重。从一些实证研究来看,尽管有些高校尝试用新的教育途径和手段,比如把团体辅导加入新生入学教育环节,但由于时间比较短加之缺乏切实可行的组织形式和合适的活动设计方案,因此,在高校的实践领域运用的并不多,受到相当大的制约。 二、方案设计的理论基础 (一)社会学习理论社会学习理论(soial-learning theor)是20世纪60年代由班图拉和沃尔斯特等人提出与发展起来的,以刺激-反应的观点为基础并通过实验的方法来扩大探讨社会环境(如他人、群体、文化规范或风俗习惯等)如何影响人产生某些习得行为的一种理论。这个理论认为人的一切社会行为都是在社会环境影响下,通过对示范行为的观察学习(observational learning)而得以形成、提高或加以改变的。班图拉还提出了环境(e)、人(p)和行为(b)三者的交互决定论(reiproal determinism)。他认为,人的社会行为是人的内部因素(主要是认知)与环境(主要是社会因素)相互作用(选择与影响)的信息加工活动的结果;人的认知不仅会影响行为的组织,而且行为的反馈又会使人产生结果的认知与调节功能的提高;人的行为不仅改变着环境,环境也制约着人的行为。所以,人不是完全自由、可以为所欲为的实体,因为他受制于环境与社会;但同时,人又不是完全被动的反应者,因为他通过与社会的相互作用形成了以认知为中介的自我调节系统,它们是交互决定的。 (二)场论和群体动力学理论心理学家勒温在研究个人行为所由产生的心理事实时,发现人是一个复杂的能量系统,它在外部环境的

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