美术片断教学案例1

【教学设计范例】

范例一（简案）：《有趣的脸》教学设计

【教学目标】

1知识目标：画有趣的脸，让学生初步了解人脸的基本特征。

2技能目标：学习用联想、夸张的手法及不同的材质表现人脸，促进学生观察力、想象力和创造力的发展。

3情感目标：引导学生欣赏不同材质表现的有趣的脸，感受不同的表现效果，拓展学生的美术视野，激发学生的学习兴趣。

【教学重点、难点】

教学重点：让学生用联想、夸张的手法表现人脸

教学难点：把人脸表现得生动、有趣。

【课前准备】

（学生）绘画工具、镜子、各种制作脸的材料或废弃物品。如各色卡纸、油光纸、毛线、纸杯、酒瓶、纸盒、橡皮

（教师）课件、有人脸图案的花瓶、装饰盘等工艺品、“有趣的脸”手工作品范作等。

【课时安排】：两课时，本节为第二课时。

【教学过程】

一、组织教学，安定情绪。

１、安定情绪，检查教学具准备情况。

２、对学生进行安全及卫生等组织纪律性教育。

二、猜猜看看，激发兴趣。

1、教师用暗色布包裹好花瓶或装饰盘，让学生及家长上讲台摸一摸，猜猜是什么。提高学生的关注力，激发学习兴趣。

2、看一看、说一说花瓶（盘）上的图案，初步感受“有趣的脸”的图案。

3、导入新课，板书课题：《有趣的脸》。

三、观察讨论，开拓思路。

1、用小镜子看一看自己的脸，了解人脸部的基本特征。

2、教师播放视频。引导学生做做“鬼脸”，再用小镜子看一看，启发学生想象。

3、同桌互演，上台表演

四、比较联想，激发创意。

1、出示课件，观察自己的脸型，引导比较。

（提示：可进一步借助书本上的学生范作，启发学生想象。）

2、课件出示范作（书上两件“正”、“倒”作品），引导学生赏析设计制作中的巧妙之处，激发学生用不同材料、不同方法表现“有趣的脸”的积极性。

A出示“正”作品，看一看，说说有趣在哪里。

B出示“倒”作品，感受设计之巧妙。让学生说说两个作品脸部不同部位的联系之处。

五、欣赏尝试，获得感悟。

1、创设情境，营造氛围。

（一边讲故事，一边用事先准备好的彩色卡纸做的苹果形状和草莓、胡萝卜、香蕉在黑板上把这个脸拼出来）

2、课件：欣赏果蔬、物品、几何形组成的图片

欣赏图片：蔬果、生活用品、小动物、几何形（先杂乱地看，最后归类）充分让学生说，什么地方有趣呢？

3、学生上台玩一玩。（黑板上贴上几个脸型的空白挂图，以及蔬菜贴纸让学生自由选择贴一贴）

六、合作探究，丰富体验。

1、出示课件，引导欣赏生活中有趣的脸，感受脸的丰富的表现技法，打开创作思路，

2、分组讨论，设计方案。

（1）按学习小组指导学生根据所准备的材料，进行制作方案设计。

（2）课件展示部分不同材质制作的作品，进一步启发学生的创作思路。

（3）小组间或一家子交流设计方案，教师进行简单的点评指导。

（4）各小组进一步对制作方案进行讨论修改。

3.学生制作，教师播放课件。

出示课件，欣赏名家、同龄人作品作品。感受不同材质、不同形式表现的“有趣的脸”，拓展学生的美术视野，开启学生的想象空间。

七、个性评价，促进提高。

（学生作品贴到黑板“舞池”区域中）

看看哪张脸最有趣，有趣在哪里？（颁发最佳创意奖）

八、拓展

除了刚才所做的以外，还可以用什么东西来做有趣的脸呢？谁能来说一说呢？

九、结语：（略）

十、板书设计：