(部编版五语上册) 口语交际：父母之爱 习题精选
口语交际：父母之爱
一、明确交际话题。
1．妈妈很爱刘明明，在家里什么事情也不让他做，连书包都是妈妈帮着整理。有一次，妈妈出差，几天不在家。刘明明上学不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本。
对以上问题，你是怎么想的呢？在你认为正确的理解后面打“√”。
(1)我认为刘明明还小，长大后就不会出现这样的情况了。()
(2)刘明明妈妈的爱是溺爱，这样会让刘明明缺乏基本的生活自理能
力。()
(3)我们不能当这样的小皇帝，要学会自己的事情自己做。() 2．冯刚的学习成绩一直不太好，每次考试结束，是他最害怕的时候，因为他少不了又要被爸爸训斥。爸爸每次骂完他，总是说：“我爱你，才会这样严格要求你。”
你赞同冯刚爸爸的做法吗？说说理由。
________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 二、交流分享与父母的故事。
世上最爱你的人就是你的父母，你和父母之间有什么故事？与大家一同分享吧。
小丁：我曾经有过不理解父母的时候，但后来通过一些事，我体
会到了父母的爱。
小明：我有时对父母提出一些建议，他们听后_______________ _________________________________________________
_________________________________________________ 小红：我在学校遇到不开心的事时，他们___________________ _________________________________________________
_________________________________________________ 小芳：当我获得奖项开心时，我父母_______________________ _________________________________________________
_________________________________________________ 三、学习交际方法。
生活中你一定有过不理解父母的时候，你也一定有许多心里话想对父母说，那与长辈交流时应注意什么呢？________(多选) A．说话要有耐心，不要急躁。
B．交流时态度要真诚，语气要平和。
C．父母提意见要虚心接受，认真聆听。
D．交流时语速要慢，条理要清晰。
四、实践交际活动。
一天，琳琳对妈妈说：“妈妈，我想学做菜，您能教我吗？”
可妈妈说：“学什么做菜啊！学生的任务就是好好学习，其他的事情别管。”
如果你是琳琳，你会对妈妈说：“__________________________
________________________________________________________ ________________________________________________________ _______________________________________________________”
五、明辨是非，对的打“√”，错的打“×”。
1．在家里父母不让我玩游戏，我就偷偷去网吧玩。()
2．爸爸妈妈总是为了一点小事打我骂我，他们一定不爱我，我想离家出走。()
3．妈妈不让我喝饮料，不是舍不得花钱，而是饮料对身体有伤害，妈妈为我的身体着想。()
4．“打在儿身，疼在母心”，写出了母亲其实很疼爱自己的孩子，打是一种严厉的爱。()
六、你想对关爱你的父母说些什么呢？
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口语交际：父母之爱
一、1.(2)√(3)√
2．示例：我不赞同冯刚爸爸的做法。因为他的训斥不仅会给冯刚带来心理压力，更会导致冯刚畏惧考试。
二、示例：都会虚心接受，并改掉不好的习惯。会开导我，帮我解决问题。会和我一起庆祝，分享我的快乐！
三、ABCD
四、示例：妈妈，我知道您疼爱我，希望我把精力都用在学习上，可是每个人都应该学会基本的生存技能，这样才不会成为一个“饭来张口，衣来伸手”的人啊，而且做菜是不会影响学习的，您就放心吧！
五、1.× 2.× 3.√ 4.√
六、示例：爸爸妈妈，谢谢你们对我的无微不至的关爱。
人教版五年级语文上册口语交际复习题
人教版五年级语文上册口语交际复习题 一、有人认为开卷有益，有人认为开卷未必有益，你怎么看？ 二、看闲书是否会影响学习？ 三、清明节，学校组织五年级的同学到烈士陵园扫墓，要求每位同学写一副 挽联，你准备怎么写？ 四、有人说：“字写得好不好没关系，电脑、打印机就可以让你的字写得很漂 亮，不必在那么辛苦的写字了。”对此说说你的看法。 五、有人提出修复圆明园，重现昔日的辉煌；有人主张不修复，让子孙后代 永远记住这段历史，你的看法怎样？ 六、你喜欢写作文吗？给大家讲讲自己写作文时的苦恼。 七、花花到图书馆向管理图书的刘老师借《安徒生童话集》，请你发挥想象， 把借书的对话写下来，注意礼貌用语。 花花： 刘老师： 花花： 刘老师： 八、下面是放学后丁丁和妈妈的对话，假如你是丁丁，你该如何说服妈妈？ 丁丁： 妈妈： 丁丁： 九、如果老师要求以“爱”为主题写篇作文，你认为可以写那些方面的“爱” (不少于三种) 十、生活中有许多平凡的人，他们就像花生一样默默无闻，作着贡献，请用
一件事说说你看到的这样的人。 十一、如果你在野外遇到迷路、断粮等困难，你会怎样克服？ 十二、课间，你在校门口遇到一位找校长的人，请你按照学校的实际情况，给这个人之一下路。 十三、小豪一直瞧不起家里穷的小兰，还经常嘲笑她，对此你会怎样批评教育小豪？ 十四、根据下面的题目，列出这篇作文的提纲。 十五、介绍商品从那些方面来介绍。 十六、《窃读记》表现了作者对读书的热爱，对知识的渴求，你同意这个观点吗？说说你的理由。 十七、说说我心目中的季羡林。 十八、如果你想学好语文，先爱上阅读吧！你同意这个观点吗？说说你的理由。十九、怎样才能有一颗小苗长成一株参天大树？
父母的爱作文600字16篇
《父母的爱作文600字》 父母的爱作文600字（一）： 父母的爱 鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩很多很多人。尤其是我的父母，他们不但给了我生命，还给了我很 多很多 父母的爱时甜蜜的、奉献的。他们总是美味的菜肴给我吃，买漂亮的衣服给我穿，买新型 的玩具给我玩，买搞笑的书给我看 父母的爱时鼓励的、安慰的。记得有一次我数学测验才考80分，我心想：这次回去准要 挨批评了。我拿着试卷垂头丧气的回到家里，爸妈连忙关心的问我怎样不开心啦？我把考试的 成绩如实的告诉了他们，他们非但没有责备我，妈妈反而温柔的说：鱼儿，没关系，下次认真点，把粗心的缺点改掉就能够，分数并不代表你在妈妈心中的地位。爸爸也用鼓励的眼光看着我。从那以后我的成绩不断的进步了。 父母的爱时伟大的、不求回报的。在我读一年级的一个冬天，下着雨，爸爸连忙带着雨伞 来接我，爸爸看着雨伞不大，便背我回家。到家时我身上干干的，但发现爸爸身上却湿了很多。并且爸爸还正患着感冒，真是雪上加霜呀！我连忙去把爸爸身上的雨水拍掉，爸爸高兴的说： 没关系，爸爸结实着呢！ 我想：我要当爸爸妈妈的开心果。当他们劳累时，帮他们捶捶背、沏杯茶；当他们烦恼时，给他们讲讲笑话，讲些在学校的趣事，尽可能的给爸妈快乐就像他们给我幸福一样。 朋友们，让我们一齐为我们的亲爱的父母唱起感恩之歌吧！ 父母的爱作文600字（二）： 父母的爱 父母的爱像大海里的引航灯，引领我努力向前驶去；父母的爱像太阳与雨露，滋养着我这 棵小树苗；父母的爱像更像奔腾地海水，我就像小鱼，没有它我也不可能存活；父母就像 父母对我的爱是无微不至的，多得像大海里的贝壳。可我有时并不理解父母对我的爱总是 对着他们大吵大闹。 小时候的我是任性的、不懂事的。有一次我为了上兴趣班，与父母发生了争执。我不去嘛，务必去，快点，要迟到了！小时候，爸爸妈妈给我报了两个兴趣班，因为这两个都不是我喜欢 的兴趣班，我总是哭着进兴趣班，而且上完兴趣班，我还要和父母吵一次架才行。 在我写作业的时候，头离本子快要贴在一齐，妈妈就会喋喋不休的说起戴眼镜的坏处。在 我准备上学时，爸爸也会千叮咛，万嘱咐的叫我留意马路杀手，我总会不耐烦地说：明白了， 明白了！然后才去上学。
最新人教版五年级语文上册口语交际专项练习题
最新人教版五年级语文上册口语交际专项练习题1. 我会口语交际。（根据情题，完成对话，注意用上标点符号。） （情境：你和好朋友小军正在一起讨论长大了要做什么） 你：“______” 小军：“你先说吧。” 你：“______” 小军：“我长大了想做一名飞行员，像小鸟一样在天上自由地飞翔。” 你：“______” 小军：“好，我们一起努力，实现心中的梦想！” 2. 口语交际。 有同学坐在学校楼梯口的地板上折纸飞机，如果让你劝告这位同学，你会对他说些什么呢? 3. 口语交际。 你和好朋友小刚外出游玩时,小刚把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱，这时你指出他的不对，他却说：“这样方便，有什么不对?”你会这样劝说：______。 4. 口语交际： 学校创建节水校园，请你设计一条公益广告，提醒大家节约用水。 5. 口语交际。 葛娟是个诚实、优秀的小学生。有一次她到来超市买东面，保安怀疑她偷拿超市货物，要投她的身。请站在葛娟的角度，替她严词拒绝保安的无理要求。 6. 口语交际。 小方的爸爸是个名副其实的“烟鬼”，全家人都为他的烟瘾烦恼。假如你是小方，你准备怎样劝爸爸戒烟呢？ 7. 口语交际。 现在家庭条件优越了，有很多同学过生日时都向父母要钱，请好朋友共庆生日。“过生目请同学吃饭”，这到底好不好呢？请你陈述自己的观点。 8. 口语交际。 语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢?（不超过60字）
9. 口语交际。 同学们的课余生活一定都很丰富多彩，你在课余时间都做些什么呢？请和大家分享一下吧！ 10. 口语交际。 4月23日是“世界读书日”，班里准备在这天下午3点开展关于读书的主题班会活动。4月22日下午，你要去邀请语文老师参加这次班会活动。请你将对老师说的话写下来。 11. 口语交际。 小朋友,把你最喜欢的动画片推荐给你的好朋友吧。注意要说清楚你最喜欢的动画片的名称,为什么喜欢它,最吸引你的人物或者片段是什么?写一写吧。 12. 口语交际。 晚上，“我”的爸爸妈妈都不在家，突然电话铃响了，是妈妈的一位同事打来的，请你设计一组对话，语气要亲切有礼貌。 我：______ 阿姨：______ 我：______ 阿姨：______ 我：______ 13. 口语表达。 班级组织小干部竞选，小芳报的是学习委员，可她一直担心自己会竞选不上。如果我是小芳的好友，我会这样鼓励她：______ 14. 小小辩论会。 正方：轮流担任班干部，能让每个同学都得到锻炼和成长。 反方：应该由最合适的同学长期担任班干部，这样比较稳定。 请你选择自己同意的观点：______。 请你陈述理由：______。（不少于30字） 15. 口语表达。 小明的妈妈爱唠叨,无论大事小事,都爱过问。小明为此非常烦恼,便向好友倾诉心声,如果我是小明的好友,我会这样安慰他: 。 16. 我国有很多传统节日，这些节日有着独特的风俗：春节，全家团聚，吃饺子；中秋节，全家品食月饼，赏月……我们还有哪些传统节日？这些节日有哪些习俗？请用一段话介绍一个传统节日及其习俗。 17. 想想学过的内容填一填。 （1）查字典填空。 “糕”用部首查字法应先查______部，再查______画，读音是______。“糕”在字
五年级上册口语交际
五年级上册口语交际Prepared on 21 November 2021
一.复习导入揭课题 1.复习旧知 三年级时我们练习过“转述”，同学们认真听老师说一段话，请你转述给现在不在课堂里的同学听。（请一名学生在教室外等候） 2.教师深情叙述： 亲情是什么亲情就是寒风瑟瑟，雪花飘飞，心系游子的母亲送你一件厚厚的棉衣；亲情就是成长路上，过年时节，朴实的爷爷送你一份特殊的压岁钱；亲情就是轻轻捏在水饺上的漂亮花边；亲情就是露天电影场里父亲特殊的高度。 3.指名转述给刚才在教室外等候的同学听。 4.评议、点拨教师提醒学生抓主要内容，注意人物语气转换，适当记忆优美感人的语句。 5.揭题 刚才我们倾听一段话并进行了转述。这节课我们要听一个故事，并讲给别人听。（板书课题） 二、读要求、明方法 1.在听故事前请同学们打开课本第13页默读课文要求，想想要听清什么、记住什么、说清什么 2.学生交流，教师板书 听明白记清楚：时间地点、人物、事件（起因，经过，结果），整体把握，记住要点。 说准确：正确流利、注意人称转换。 三、反复练习 1.教师朗读短文《父亲》 2.学生交流故事大意（同学们，故事我们先听到这儿，现在请同学们小组内交流一下故事大意是什么）
3.学生汇报 4.教师第二遍朗读短文《父亲》 5.学生交流印象深刻且对突出文章中心有关系的重点词语。 6.学生尝试用第一人称和第三人称练习说给同桌听，同桌按训练要求评议。 四、运用方法在实践 1.学生拿出自己准备的文章，四人一小组进行练习，一人读，一人听并转述，两人评议，教师巡视指导，并提示学生的在刚才的练习中提炼的方法技巧，要灵活恰当地运用. 2.指名汇报小组练习情况，对表现突出的小组给予表扬。 3.各小组选代表上台转述，注意人称的转换。 4.学生评议，老师点拨。 5.交流个性经验，：如果你在刚才的练习中有自己的好方法，请说出来，与同学分享，尤其是，听较长故事时，该怎么记住，说清。（同学们“学无定法”，无论什么方法，只要我们运用得当，那么就是最好的学习方法） 五、总结 同学们，本次的口语交际，“先倾听，再转述”，是我们对听、记、说能力的再一次锻炼，同学们通过亲身体验、实践出色的完成了本次学习内容，希望同学们再接再励！
体现父母之爱的作文(精选6篇)
体现父母之爱的作文(精选6篇) 篇一：优秀作文父母的爱3篇 优秀作文父母的爱（3篇） 父母的爱是天地间最伟大的爱，他们在琴棋书画方面培养我，使我茁壮成长。 在我的记忆里，母亲是严厉的，父亲是温柔的。记得四年级的一次语文过后，我胸有成竹的对父母说：“这次考试题目太简单了，我能考到95分以上，你们就等着我的好消息吧！”他们都很开心，我心里美滋滋的?? 到了公布成绩的那天，我傻眼了，犹如晴天霹雳，我这个一向在班级里名列前茅的好学生，怎么在这次考试中，竟然只得了89分！我忐忑不安地回到了家，胆怯的把试卷拿给妈妈看，我的头像灌了铅一样埋得低低的。 妈妈看后“啪的一声”试卷被狠狠地摔在地上，她的脸上立刻“晴转多云”。气冲冲的对我说：“怎么回事？你不是说能考95分以上吗！”我胆怯地说：“我??是我太粗心了。”“你还知道是粗心！跟你讲过多少次，不要粗心，不要粗心，做完试卷后要认真检查，认真！认真！再认真！你就是不听！”“好了，别对她那么凶。”爸爸走过来，抚摸着我的头，亲切地说：“下次要注意，要吸取教训！”我当时心里非常难过，暗下决心以后一定要端正态度，认真学习，不辜负老师和父母对我的厚爱！ 果然，在四年级下学期期末考试中，我以数学100分，语文99分，英语99.5分的优异成绩，取得了全班第一名的好成绩。 这么多年来，父母给我的爱是无法衡量的。517字 人教版五年级上册第六单元优秀作文：父母的爱 “临行密密缝，意恐迟迟归，儿行千里母担忧??”那句句叮咛、声声嘱托，让我至今难忘。说起父母，我的心就涌起无限的感激。父母为了我的成长，呕心沥血，无怨无悔。记得在一个大雪纷飞的夜里，刚刚进入梦乡的我突然在睡梦中惊醒并且咳嗽不止，妈妈连忙打开灯，问我：“怎么了？”我说：“有点冷。”妈妈摸摸我的额头，“哎呀！发烧了。”父亲连忙背起我向医院跑去。由于天气十分寒冷，我连打几个喷嚏，妈妈听
五年级上册第六单元口语交际
五年级上册第六单元口语交际《放鞭炮》教学设计 迁安市第三实验小学王乃侠教学目标： 1、能够为口语交际提前做准备，有效地收集对自己观点有利的资料。 2、能够独立思考，确定自己的观点，燃放鞭炮好亦或不好，并能选择具体事例支持自己的观点，加以论证。 3、认真倾听，有序表达，举止文雅，注意礼貌，运用有效的态势语，能与和自己观点相反的同学进行辩论。 4、学会一分为二地看待事物，在遇到矛盾时，努力寻找解决问题的办法。 教学准备： 搜集有关春节燃放鞭炮的资料，如习俗的由来，造成的浪费，危害的事例，带来的感受，其中的乐趣等，并组建正方、反方小组。教学过程： 一、诗歌引入，激发兴趣 1、背诵《元日》 师：春节是中华民族的传统节日，在节日里燃放鞭炮，辞旧岁迎新春是一种风俗习惯。许多人认为应该禁止燃放烟花爆竹，也有一些人认为不放烟花爆竹就淡化了年味，没有了喜庆之感，今天我们班就要以“过春节是否应该燃放鞭炮”为主题展开一场辩论。 2、梳理条理，打好腹稿。
正方：新年放烟花爆竹的利大于弊。 反方：新年放烟花爆竹的弊大于利。 请你选择一方观点：____________ 你来陈述理由：首先_____________________ 其次____________________________________ 最后____________________________________ 二、辩论交流，各抒己见 1、回顾辩论方法 ①观点鲜明，论证充分，引证恰当，分析透彻、严密。 ②表达流畅，发音准确，用词得当，层次清楚，逻辑严密，用有力的证据证明自己的观点。 ③反应灵敏，回击有力，配合默契，表情丰富，仪态端庄，风度优雅。 ④可以运用态势语来辅助表达。 2、出示交流要求：首先要认真倾听，观点相同同学可以互相支援，比如观点相同，但理由不同，可以补充；理由相同，但事例不同，也可以补充。观点不同的同学可以质疑，可以提出反对意见，可以肯定其合理部分，指出不合理部分再提出自己的观点。其次要注意礼貌，有理不在声高，音量要适度，不随便打断别人的发言，听人家说完再发表自己的意见。 3、交流辩论 正方：新年放烟花爆竹的利大于弊。 反方：新年放烟花爆竹的弊大于利。
小学语文五年级上册口语交际
小学语文五年级上册口语交际·习作七教学设计 设计理念 学生是学习的主人，通过学生自主地探究发现、归纳读后感的一般写法以及要注意之处；口语交际教学，既要重视彼此之间的交流与沟通，培养学生倾听和应对的能力，又要重视培养独白（如演讲）的能力。回顾拓展七围绕“勿忘国耻、振兴中华”这一主题，结合学生课外搜集的材料，激发学生的情感，抒发对侵略者的痛恨，对爱国志士的钦佩，对祖国深深的爱。 教学目标 1．学写读后感，提高阅读和作文的能力。 2．通过交流搜集的资料，谈感想，提高认识事物的能力。 3.培养学生初步的演讲能力，增进学生对近代中国屈辱历史的了解。 4.激发学生的爱国情感，增强学生的历史责任感。 教学重点 提高阅读能力，能够体会文章的思想感情，有自己的感受和体会，学写读后感。 教学难点 在口语交际和习作的过程中，进一步提高口头和书面的表达能力，做到语言精炼，感情真挚。 教学准备 1.整理在本组课文的学习过程中收集的相关资料。 2．一篇优秀范文《愤怒和惋惜——读〈圆明园的毁灭〉有感》、。 课时安排 3课时 教学过程 第一、二课时 （习作） 一、谈话导入 同学们，学习了本组课文我想大家一定感触很深，对“圆明园”灿烂文化的追忆和对侵略者强盗行径的痛恨我们难以忘怀；狼牙山五壮士大无畏的英雄气概和伟大的献身精神让我们深深感动；《难忘的一课》《最后一分钟》字里行间饱含的强烈的民族精神和爱国热情让我们的心久久不能平静。这些感受我们能用自己的笔写下来吗？读了文章、书籍，把自己的体会、感想写下来，就是读后感。 二、自读阅读提示，了解写好读后感的方法。 1.默读提示，边读边想：你读懂了什么？ 2.读后交流。 ⑴什么是读后感？ （读了文章、书籍，把自己的体会、感想写下来，就是读后感。） ⑵如何才能写好读后感？ 3．点拨：平时在阅读文章或书籍时，可以在文旁圈点批注，随时记下瞬间的思考与感受，遇到相关的资料也可以随时积累下来，为写好读后感做好阅读等方面的准备。 三、阅读范文，感悟写法 1．自由阅读范文《愤怒和惋惜——读〈圆明园的毁灭〉有感》。 边读边思考：从这篇读后感中你体会到了写读后感的哪些方法？
父母的爱记叙文作文
父母的爱记叙文作文 孝，其为人之本也，一个只有懂得感恩父母的人，才能算是一个完整的人。下面是小编为你带来的，欢迎阅读。 【篇一：父母的爱300字】 每一个父母都爱自己的孩子，可是，我的父母爱我的形式却与别人不一样。别人的父母都是慈爱，而我的父母却是严爱！ 一次，我去溜旱冰把手摔断了，我疼得又喊又叫！爸爸又擦眼泪，又擦鼻涕，还一直不断的轻轻地拍着我的背说：“不哭，不哭，宝贝啊！咱们是最乖的好孩子……”我的哭声不但不收，还越来越大声了。这时，妈妈大声的对我说：“事情以经发生了，哭是解决不了疼的。现在是考验你的时候了，把眼泪收起来！不准再哭！”我听了这话，只好抽泣着把眼泪擦干，可是眼泪还是不争气地一串串地流了下来。我心想：我都以经摔得这样了，还不准我哭！真是一个无情的妈妈！第二天，妈妈带我来复查。在医院里我看到一个小孩，在医院里大吼大叫，他的家人在一旁安慰他，可是他还是疼得大吼大叫。着时，我明白了。妈妈不是不爱我，而是爱的方式不同。 妈妈不是不爱我，而是爱的方式不同。这种爱的方式能使我抬起头迎接一切困难！
【篇二：父母的爱400字】 幼小时，感受到深深的父爱，父亲对子女从未高过嗓门，更没有动过一个手指头。记忆中，并不喜欢母亲，我们调皮时，母亲总会伸出手在屁股上生生的抽几下，再不就罚跪，不许吃饭。 长大了，才知道，那都是爱，只是表达方式，没有多少文化的母亲只能以这种方式来实行她对子女的教育，哪不母亲不疼子女的，十月怀胎，都是自己的心肝宝贝，都深深的爱着的啊。 养儿方报父母恩，待到自己成家立业，有了孩子，才知道做父母的不容易，爱，延续到了下一代，总希望孩子的未来要比自己过得好，所有的一切，都是为了孩子而奋斗。偶尔的打骂，也是恨铁不成钢，是急得没法子，体谅父母吧。 看着自己的孩子一天天健康活泼的成长着，做父母的会感到欣慰，任风霜渐渐爬上额角，也不会有一丝的遗憾。 为子女的成长而忧，为子女的学业而忧，为子女的健康而忧，为子女的工作而忧，为子女的婚姻而忧，为女子的一切而忧，爱，就这样延续着，一代又一代，生生不息。 【篇三：父母的爱作文500字】 如果你们在遇难的时候别人施了一点恩，也许你们会感激涕零。可是，你们可能因为一点小事与母亲口角。但是，一次施舍与十多年的养育之恩相比，岂是一个轻重所能判断
最新五年级上册口语交际答案
交际一：我认为开卷有益。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”高尔基也说过：“书籍是全世界的营养品。”多读书，就会增长知识。爱迪生不就是一个例子吗？他读了很多书，从中得到了启发，又进行了大量的实践，才发明出来电灯。 交际三：大家好，现在我向大家介绍一种新型玻璃，它就是“吸音玻璃”。这种玻璃在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽，让你凉爽地度过夏天。在寒冷的冬天，它又能把冷空气挡在室外，让你温暖度过寒冷的冬天。朋友们，这种玻璃是不是很神奇？快去买吧。 交际四：（我喜欢的一句格言）我最喜欢的一句格言是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。这句话的意思是说宝剑的锋利和梅花的无比清香都是经过了很多的磨难才得来的，所以，要想取得好成绩，就得刻苦学习，没有无无缘无故的成功。 交际六：（对父母教育方法的看法）首先感觉父母的养育之恩，我的父母对我很好，辛辛苦苦赚钱给我读书，给我买好吃的，给我买新衣服，把好的东西都留给我们，但是有时我也觉得他们对我也太好了，什么事都不让我做，我想自己已经是读五年级的学生了，应该做一些力所能及的事，应该具有独立生活的能力，因为我早晚有一天要自己面对生活。 交际七：大家都知道，我们中国曾经有一段屈辱的历史。外国侵略者在中国的土地上横行霸道、犯下了不可磨灭的滔天罪行。圆明园的毁灭，南京大屠杀……这一幕幕让我一回想起来就气愤，外国侵略者太可恶了，同时我让我明白一个道理：落后就要挨打，所以从现在开始我要好好学习，将来长大了报效祖国。 交际八：我最喜欢的、印象最深刻的就是《小兵张嘎》了。现在回想起来,还记忆犹新。里成主要讲了一个叫张嘎的小男孩为了报仇,参加了红军,和八路军一起对付敌人。经过了许多艰难困苦,终于打败了日本鬼子,取得了最终的胜利。我记得有一次，张嘎用了一支假枪骗过了一个日本军官,还把日本军官带回了营地,立了大功。张嘎的聪明，机灵，让我敬佩。 交际一：我认为开卷有益。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”高尔基也说过：“书籍是全世界的营养品。”多读书，就会增长知识。爱迪生不就是一个例子吗？他读了很多书，从中得到了启发，又进行了大量的实践，才发明出来电灯。 交际三：大家好，现在我向大家介绍一种新型玻璃，它就是“吸音玻璃”。这种玻璃在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽，让你凉爽地度过夏天。在寒冷的冬天，它又能把冷空气挡在室外，让你温暖度过寒冷的冬天。朋友们，这种玻璃是不是很神奇？快去买吧。
父母的爱作文100字16篇(优秀版)
《父母的爱作文100字》 父母的爱作文100字（一）： 父母的爱 父母的爱是一把雨伞，为你挡风遮雨；父母的爱是一件外套，给予你温暖；父母的爱是一个眼神，一个充满关爱的眼神，虽不起眼，却让你无法忘怀。我细细回想着与父母之间的故事，一幅幅熟悉的画面像电影似的在我脑海里回放 模糊间，我脑海里又出现了一幅又一幅的画面：当我在深夜写作业复习时，妈妈给我送来一杯热乎乎的牛奶；当我因为玩耍忘记了回家时，妈妈着急地四处找我；当我面临考试时，总听见爸爸耐心的辅导，妈妈真挚的鼓励；当我 暖和的外套，挡风遮雨的雨伞，温馨的眼神这些充满着故事，充满着爱的记忆，叫我怎能忘怀。爸爸妈妈我爱你。 父母的爱作文100字（二）： 父母的爱 每个孩子都有父母，我的父母很爱我，什么都给我买，当然我也爱他们。 我记得有一次，妈妈冒着大雨来送我上学，回家的时候差点摔倒，第二天早晨妈妈就干冒了，我很心痛，我说；妈妈我自己走吧。妈妈说；不用我送你吧。我心里只好答应。 下学了，我飞快地跑出教室望见妈妈在校门口等我，我大声的说；妈妈，我爱您。妈妈露出了满意的笑容。 妈妈我爱你，是你给了我们这个幸富的家。妈妈我爱你。 父母的爱作文100字（三）： 父母的爱 父母的爱是天地间最伟大的爱，自从我们呱呱坠地，来到这个世界，父母就开始爱着我们，直到永久。父母的爱，是一种对儿女天生的爱，自然的爱。犹如天降甘霖，沛然而莫之
能御。这能够维护生命之最大、最古老、最原始、最伟大、最美妙的力量莫过于父母对我们的爱。 古人云：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。母亲的爱犹如于春天里灿烂的阳光，带给我温暖，带给我光明；母亲的爱，犹如于狂风中的一把稳定而沉着的大伞，为我遮风挡雨；母亲的爱，总在我困难的时候给予我帮忙，给予我动力。那股如丝般连绵不断的爱意成为我坚强的后盾，让我时时刻刻不再有空虚的感觉。 爸爸妈妈，谢谢你！ 父母的爱作文100字（四）： 父母都承担着教育我们的职责，当他们作为教育者来指出你的错误，培养你的独立时，就会板起脸来，藏起来对你的宠爱。 所以他们总会把自己的一部分感情藏起来，好让我们更加自立自信，等到明白这一点的时候，多半是父母已经把你教育成一个完整的成熟的人之后。 父母的爱作文100字（五）： 父母的爱 父爱和母爱是世界上无私的爱，是用任何语言无法形容的，是世界上最伟大的。我爱我的爸爸妈妈。 记得那是一个炎热的夜晚，我正在聚精会神的做作业。忽然眼前一片漆黑，电扇也不转了，整个屋子里又闷又热，原先是停电了。妈妈帮我点了蜡烛，我勉强能够做作业。看着我的汗水从额头流到鼻尖，妈妈有点心疼了。这时，我身后吹来了一阵清凉的风。我好奇的转身一看，原先是妈妈在给我扇扇子。风是凉的，但是我的心却是暖的，经过半个小时的艰苦奋斗，我写完了作业，躺在床上，妈妈还在扇着。 父爱和母爱都是孩子成长的一部分，他（她）们的爱在唠叨和训斥中伴我成长。 父母的爱作文100字（六）： 父母的爱是无价的，我们却总在无意中伤害着父母，可在伤口的那一边，我们的父母却还一如既往地为我们献出所能给的一切。 我只是期望我们不要轻易地挥霍父母那无限又有限的爱，拥有时不明白珍惜，失去时那就会是自己永久的遗憾。 父母的爱作文100字（七）：
人教版五年级语文上册口语交际专项练习题
人教版五年级语文上册口语交际专项练习题 1. 口语交际。 星期天，小明在家里看《鲁滨逊漂流记》，爸爸看见了，责怪小明说：“你学习不用功，看起这些闲书来倒起劲，做作业去！”如果你是小明，你会怎样向爸爸解释，请用上一句名言。 2. 口语交际。 现在家庭条件优越了，有很多同学过生日时都向父母要钱，请好朋友共庆生日。“过生目请同学吃饭”，这到底好不好呢？请你陈述自己的观点。 3. 口语交际。 六年级一班准备开展“向雷锋学习”的主题班会。在班会上，由各小组派出代表汇报该小组准备如何向雷锋学习。作为第二组的代表，你会说些什么呢？4. 口语交际。 你认为怎样做才是一个懂事的孩子？ 5. 口语表达。 小明的妈妈爱唠叨,无论大事小事,都爱过问。小明为此非常烦恼,便向好友倾诉心声,如果我是小明的好友,我会这样安慰他: 。 6. 人们常说：“男生女生不一样。”那么个性差异与性别差异在为人做事及学习上都有什么表现呢？请根据自身的体验和观察，说说你的意见。 7. 口语交际。 本学期马上就要结束了，我们学习了很多故事，相信大家课外也读过很多有趣的故事，请选择你最喜欢的一则故事跟大家分享一下吧！ 故事名：______ 故事内容：______ 8. 口语交际。 这学期马上就要结束了,你一定有很多收获吧!和大家说一说。
9. 口语交际。 葛娟是个诚实、优秀的小学生。有一次她到来超市买东面，保安怀疑她偷拿超市货物，要投她的身。请站在葛娟的角度，替她严词拒绝保安的无理要求。 10. 口语交际。 清晨，一位清洁工人正拿着扫帚打扫街道。一个学生无视近在咫尺的垃圾桶，将手中的香蕉皮扔到了刚刚打扫干净的路上。清洁工人说：“同学，请不要乱扔垃圾。”那个学生眼一斜：“我不扔，要你扫地的干什么？”此时，如果你在现场，你会对这位学生怎么说？ 11. 小小辩论会。 正方：轮流担任班干部，能让每个同学都得到锻炼和成长。 反方：应该由最合适的同学长期担任班干部，这样比较稳定。 请你选择自己同意的观点：______。 请你陈述理由：______。（不少于30字） 12. 口语交际。 4月23日是“世界读书日”，班里准备在这天下午3点开展关于读书的主题班会活动。4月22日下午，你要去邀请语文老师参加这次班会活动。请你将对老师说的话写下来。 13. 口语交际。 数学考试时,小明让前排的小刚把第三题的答案写在小纸条上传给他,但小刚没有照办。从此,小明就再也不理小刚了。你觉得,小明做得对,还是不对呢?说说你的理由。 14. 口语交际。 （1）右图反映了什么现象？ （2）如果你在场，你会对她说些什么？ 15. 三八妇女节这天，我会亲手制作一个贺卡送给我的老师（或妈妈），并对她说：______。 16. 我的劝说。 对沉迷网络的同学或朋友，我想说：______。 我想对不许孩子上网的家长们说：______。
部编版五年级语文上册六单元《口语交际：父母之爱》练习题含答案(统编本)
《口语交际：父母之爱》练习题含答案 一、明确交际话题。 1．妈妈很爱刘明明，在家里什么事情也不让他做，连书包都是妈妈帮着整理。有一次，妈妈出差，几天不在家。刘明明上学不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本。 对以上问题，你是怎么想的呢？在你认为正确的理解后面打“√”。 (1)我认为刘明明还小，长大后就不会出现这样的情况了。() (2)刘明明妈妈的爱是溺爱，这样会让刘明明缺乏基本的生活自理能 力。() (3)我们不能当这样的小皇帝，要学会自己的事情自己做。() 2．冯刚的学习成绩一直不太好，每次考试结束，是他最害怕的时候，因为他少不了又要被爸爸训斥。爸爸每次骂完他，总是说：“我爱你，才会这样严格要求你。” 你赞同冯刚爸爸的做法吗？说说理由。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 二、交流分享与父母的故事。 世上最爱你的人就是你的父母，你和父母之间有什么故事？与大家一同分享吧。 小丁：我曾经有过不理解父母的时候，但后来通过一些事，我体
会到了父母的爱。 小明：我有时对父母提出一些建议，他们听后_______________ _________________________________________________ _________________________________________________ 小红：我在学校遇到不开心的事时，他们___________________ _________________________________________________ _________________________________________________ 小芳：当我获得奖项开心时，我父母_______________________ _________________________________________________ _________________________________________________ 三、学习交际方法。 生活中你一定有过不理解父母的时候，你也一定有许多心里话想对父母说，那与长辈交流时应注意什么呢？________(多选) A．说话要有耐心，不要急躁。 B．交流时态度要真诚，语气要平和。 C．父母提意见要虚心接受，认真聆听。 D．交流时语速要慢，条理要清晰。 四、实践交际活动。 一天，琳琳对妈妈说：“妈妈，我想学做菜，您能教我吗？” 可妈妈说：“学什么做菜啊！学生的任务就是好好学习，其他的事情别管。” 如果你是琳琳，你会对妈妈说：“__________________________
五年级语文上册口语交际专项及答案
人教版五年级上册口语交际专项训练及答案 口语交际训练 一、我爱读书。 在这次综合性学习中，你一定有不少收获吧？ 《窃读记》中的小女孩，在书店得到了“窃读”的乐趣；《小苗与大树的对话》中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了读书的启示。在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？先说一说，再写下来，可以谈你和书的故事，也可以谈你读书的体会。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ______________________________ ________________________________________________________________ _______________ 二、浓浓的乡情。 俗话说得好：一方水土养一方人。每个人对自身的家乡都有着深厚的感情。大诗人李白用诗句“举头望明月，低头思故乡”来表达自身对家乡的思念，而这诗句也成了表达思乡之情的千古名句。今天也请你来畅谈一下对家乡的热爱之情吧。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ____________________________________________________________ ________________________________________________________________ _______________ ________________________________________________________________ _______________ ________________________________________________________________ _______________ ________________________________________________________________ _______________ 三、我是小小推销员。 同学们都有自己喜欢的物品, 想把它们介绍给大家吗？今天咱们就在教室里举办一个商品发布会，同学们来当一回“小小推销员”，把图中的这本《上下五千年》作为“商品”“推销”给大家。快来试一试吧！ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 四、生活中的启示。
有关父母之爱的作文评语
有关父母之爱的作文评语 篇一：写父母之爱的精彩开头、结尾 写《父母之爱》作文的精彩开头、结尾 一、精彩开头： 1、爱有许多种爱，它们代表着不同的意义，有父母对子女的爱，那是无私的；朋友之间的爱，那是纯洁的；我们对穷苦人的爱，那是真诚的……但是我觉得最难忘的是父母对子女的爱，我的父母就是那样地爱我，让我感动不已。 2、在这个世界上，谁没有沐浴过父母的爱，谁没有体会过父母的关怀？我也拥有无时无刻不在惦记着我，关心着我的爸爸和妈妈。 3、爸爸妈妈对我的爱是在炎热的夏夜里，悄悄地给我扇扇子；是在我孤立无助的时候，无私地帮助我。 4、父母的爱是天地间最伟大的爱，自从我们呱呱坠地，来到这个世界，父母就开始爱着我们，直到永远。父母的爱，是一种对儿女天生的爱，自然的爱。犹如天降甘霖，沛然而莫之能御。这能够维护生命之最大、最古老、最原始、最伟大、最美妙的力量莫过于父母对我们的爱。 5、古人云：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”母亲的爱犹如于春天里灿烂的阳光，带给我温暖，带给我光明；母亲的爱，犹如于狂风中的一把稳定而沉着
的大伞，为我遮风挡雨；母亲的爱，总在我困难的时候给予我帮助，给予我动力。那股如丝般连绵不断的爱意成为我坚强的后盾，让我时时刻刻不再有空虚的感觉。 6、父亲的爱，是博大精深的，是不拘小节的。父亲的爱，总在我犯错误时，给予我正确的指导；父亲的爱，总是在我遇到难题时，给予我正确的教导…… 7、如果说，母亲的爱如水一般深远，那么，父亲的爱就如同山一般的厚重了。说起了我父母，我的心头就涌起无限的感激。父母为了我的成长，呕心沥血，这份恩情该如何报答呢？ 8、我觉的父爱如山，一座能为女儿亢奋顶天立地的山。在成长的路上，父亲已不仅仅是一位宽容、慈祥的父亲，更是一位良师、一位益友。父亲点点滴滴的关爱已筑成一座山。于无言中坚定、执着地守望着我。唯心中涌着的那股暖流在不停的促我奋进。 9、母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润你的心田；母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光 二、精彩结尾： 1、如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟；那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望；那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。拿什么来感谢你，我的父母！父母的爱说不完、道不尽，所有的恩情我们铭记于心。 2、人们常说：“滴水之恩当以涌泉相报。”父母对我们的付出比海还要深，比天还要广，我们又当以什么来回报呢？千言万语，对他们，
小学五年级语文上册口语交际专项练习题
小学五年级语文上册口语交际专项练习题 1. 我的劝说。 对沉迷网络的同学或朋友，我想说：______。 我想对不许孩子上网的家长们说：______。 2. 口语交际。(帮助小猴找办法) 小猴是怎样把球捞回来的?请你帮助它们想想办法，跟同学们交流一下吧! 3. 口语交际。 在诚信、财富、健康、友谊之间,只允许你选一个,你会选择什么?为什么? 4. 请你将本组语文综合性学习的收获汇报给大家。 （1）搜集信息的途径有：______。 （2）建立自己的信息库，可以：______。 （3）简单的研究报告的写法是什么？ 5. 口语交际。 数学考试时,小明让前排的小刚把第三题的答案写在小纸条上传给他,但小刚没有照办。从此,小明就再也不理小刚了。你觉得,小明做得对,还是不对呢?说说你的理由。 6. 口语交际。 有的同学认为中国文学名家辈出，作品浩如烟海，根本读不过来，没有必要读外国作品。你认为这种观点对吗？说出你的理由。 7. 最近，网上热传一则帖子《要想毁掉一个孩子，给他一部智能手机》，对此，同学们持两种观点。针对甲、乙双方的发言，主持人应说些什么呢？ 甲方：我认为小学生可以有手机。手机可以打电话、发信息，方便我们和家长联系。 乙方：我不同意甲方同学的观点。许多同学有了手机，根本不能专心听老师讲课，上课也想着玩，导致学习成绩下降。 主持人：______。 8. 你能用自己的话简单地复述一下课文吗？试一试，写一写吧！
9. 小小辩论会。 正方：轮流担任班干部，能让每个同学都得到锻炼和成长。 反方：应该由最合适的同学长期担任班干部，这样比较稳定。 请你选择自己同意的观点：______。 请你陈述理由：______。（不少于30字） 10. 三八妇女节这天，我会亲手制作一个贺卡送给我的老师（或妈妈），并对她说：______。 11. 口语交际。 （1）你知道你的名字有什么含义吗？回家问问长辈吧。你的名字里也许饱含着他们对你的期待，说不定里面还藏着一个故事呢！ 我叫______，______ （2）有些关于姓名的民间传说很有趣，我们也去了解一下。 相传唐代诗人李白长到七岁还没有正式的名字。有一天，他的父亲吟诵了一首诗：“春风送暖百花开，迎春绽金它先来。火烧杏林红霞落……”李白听了，用手指着李树，脱口说道：“李花怒放一树白。”他父亲听后，连声叫好，忽然心里一动：这句诗的头一个字不正是自家的姓吗？这最后一个“白”字不正说出了李花的圣洁高雅吗？于是，他当即决定儿子的名字就叫李白。 ①在这则民间故事中，李白的名字出自诗句“______”。这个名字寄托着父亲______的愿望。 ②我还知道______名字的故事：______ 12. 人们常说：“男生女生不一样。”那么个性差异与性别差异在为人做事及学习上都有什么表现呢？请根据自身的体验和观察，说说你的意见。 13. 口语交际。 本学期马上就要结束了，我们学习了很多故事，相信大家课外也读过很多有趣的故事，请选择你最喜欢的一则故事跟大家分享一下吧！ 故事名：______ 故事内容：______ 14. 我能根据情境，进行口语交际。 六年的小学生涯让我与母校结下了深厚的感情。漫步在校园里，看到校园的景色真美呀！我情不自禁地写出两个描写景色优美的成语：______ 这时我发现一棵小树苗被风吹倒了。我连忙蹲下来把手伸向小树苗。这时，值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙解释道：
五年级语文上册语文园地一口语交际
五年级语文上册语文园地一口语交际 陈道华 教学目标 1.通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读书读好书的良好习惯. 2.根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，学习运用平时积累的语言材料.练习修改自己的习作. 教学重点：扣紧题目，条理清晰 课前准备 自由组成小组开展“我爱读书”综合性学习活动，感受阅读的快乐. 教学过程 第一课时口语交际 课时目标 讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论活动，增强学生的表达，倾听和与他人交往沟通等能力。 一、激发兴趣，明确目标 在这次“我爱读书”综合性学习活动中，大家一定有不少收获吧?今天，我们就来交流一下. 二、组内讨论，人人参与 1.你们小组开展了哪些活动，有什么收获呢?请同学们在组内交流. 2.学生在组内交流.教师巡视检查、督促，要求人人发言.对个别表达、交流有困难的学生，可采用个别辅导或同学互助的方法，鼓励他们积极发言. 3.互听互评，互相修正，共同提高口语交际水平. 4.推荐代表参加全班交流.为了使代表的发言能取得好的效果，小组成员可集体出主意、想办法，使发言的内容更全面、更精彩. 三、全班互动，交流评价 1.先集中分享各自的读书故事，再引导学生交流别人的读书经历. 2.你对谁说的话有同感?学生自由交流评价，感受阅读的快乐. 四、开展辩论.启迪思维 1.人们常说：“开卷有益.”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害.”你对这个问题怎么看?请同学们摆事实、说道理，展开一次辩论. 2.学生分成正、反两方展开辩论，教师及时指导、点拨. 3.师总结：好书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧.我们有什么理由不和好书交朋友呢?让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧! 课时小结：
父母的爱作文(30篇)
父母的爱作文(30篇) 父母的爱作文第1篇： 父母的爱，是一股清泉，让心灵愈加纯洁；父母的爱，是一盏明灯，指引正确的航向；父母的爱，是一缕凉风，消去内心的燥热；父母的爱父母的爱，不只温柔体贴中展现，那么直接。有时，需要我们用心去细细体会。 那一天，我写的一篇文章得到了教师的称赞，很是兴奋。一路哼着小曲回到家，我一见到妈妈，就眉飞色舞地说：“妈妈，今日有个好消息告诉您！”“什么呀？”妈妈饶有兴致地问到。“今日教师表扬我作文写得好，不信您看看！”说着，我把作文本递过去，满怀期待地看着妈妈。妈妈接过本子，细细地看了一会，飘过来一句：“嗯，还行，继续加油。”我仿佛被浇了盆冷水，一下子纳闷了，不该是热情如火的表扬吗？我像是争辩似的跟妈妈说：“可是”“可是什么呀，还不去做作业？”我委屈地朝自我的房间走去，闷闷不乐：为什么？表现好都得不到表扬？难道，妈妈不爱我了吗？”我最终控制不住自我的眼泪了，任她像断线的珠子般流淌。天，也这时下起了蒙蒙细雨，给我的心平添了几分忧伤晚上，我继续胡思乱想，翻来覆去睡不着。起来上厕所的时候，爸爸妈妈的房间还亮着灯，里面有小声的话语传出，我便俯过身去侧耳倾听。“孩子这么喜欢写作文，照这样下
去，以后绝对能青出于蓝，你这语文教师压力大啊！”这是妈妈的声音。“什么压力，我倒是期望她早些超过我，孩子超过父母，天经地义，是为人父母最大的心愿。”爸爸的声音里透出些自豪，“我明白你也为女儿骄傲，但刚才为什么要那么轻描淡写？”妈妈的声音有些不好意思：“我这不是怕表扬过头会导致她骄傲吗？失去了写作动力怎样办？你们五年级语文课文有一篇《“精彩极了”和“糟糕透了”》，里面怎样写的来着？”爸爸似乎是点头：“嗯嗯，有道理，其实我早看出你这点细心思了” 听到这些，我的眼角湿润了，泪水又一次不争气地流出了眼眶。我想，我已经明白了爸爸妈妈对我的良苦用心。爸爸妈妈把对我的肯定深藏心里，我也会把对他们的感激珍藏心里，让他们看到我每一天的提高和成长，来回报他们！ 清晨起床，枕头上略微有些潮湿，但外面已是晴空万里，艳阳高照。 父母的爱作文第2篇： 转眼间，已经走过了十四年。十四年的风风雨雨纪录了母亲与父亲的辛劳。爸爸妈妈，你们这么努力，全都是为了我的健康成长，这就是亲情。亲情充满了苦与乐。亲情有时像一杯异常苦的中药；有时又像一杯香甜的牛奶，亲情变化莫测，亲情充满了雨露风霜。 我的父亲与母亲虽然不是很出色，可是我的心中，他们