军事理论与技能教程

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军事理论与技能教程

西安交通大学徐宗真

注:参考于西安交通大学出版社《军事理论与技能教程》第三版

第一章:国际战略环境(战略环境、我国周边安全环境)国际战略环境是一个时期内世界各主要国家(集团)在矛盾、斗争或合作、共处中的全局状况和总体趋势。

当前国际局势:

1.国际形势总体缓和,但局部冲突仍然不断;

2.经济全球化成为大趋势,但也存在负面影响;

3.大国较量竞争的重点转向综合国力;

4.全球战略态势转换加快,安全形势依然严峻;

5.霸权主义依然存在,并呈现新的表现形式。

我国周边安全环境处在新中国成立以来最好的时期之一,主要表现:

1.中国面临大规模外敌入侵的军事威胁已消除;

2.我国与所有邻国都建立了友好合作关系;

3.我国积极参与和建立多边区域合作机制;(上海合作组织、东盟地区论坛)

4.我国与大部分国家解决了边界问题。

我国周边安全环境仍存在威胁和挑战:

1.美国将在较长时期内对我国保持现实的综合压力;

2.日本争当世界政治大国,对我国安全构成的潜在威胁呈上升趋势;

3.北部强大军事压力基本解除,睦邻关系已经建立;

4.我国与周边国家尚存在复杂的领土、领海、海洋权益的争议。

北稳、南和、东紧、西动:

北稳:北线面临的安全环境是比较稳定的,而且由于中俄、中蒙睦邻关系在可预见的时间内不会发生动摇,因而这一有利环境将具有一定的持续性。

南和:南线安全环境处于总体稳定态势。

东紧:东线的安全环境并不乐观,而且短期内难以有根本性缓解。

西动:西线的安全环境正处于新的变动之中,其总体形势好于东部方向。坚决实现祖国的统一大业:

1.坚持一个中国原则是发展两岸关系、实现和平统一的基础;

2.坚持“一国两制、和平统一”的基本方针是两岸统一的最佳方式;

3.不承诺放弃使用武力,统一是和平的前提;

4.台湾问题是中国内政,不容别国干涉;

5.实现祖国统一大业,事关中华民族伟大复兴。

第二章:中国军事思想(中国古代军事思想、毛泽东军事思想)

专门兵书的问世是中国古代军事思想产生的重要标志。

中国古代军事思想的形成、发展与成熟:

1.夏、商、西周时期是中国古代军事思想的形成时期;

2.春秋战国时期是中国古代军事思想的成熟时期;

3.秦汉至五代时期是中国古代军事思想的发展时期;

4.宋至鸦片战争时期是中国古代军事思想的体系化时期。

中国古代军事思想的特点:

1.历史悠久、内涵丰富;

2.崇尚道义、追求和平;

3.注重谋略、力求智取;

4.居安思危、未雨绸缪;

5.固有的缺陷(偏重谋略、轻视技术;消极防御、不思进取;关注政治、忽视

经济)

中国古代军事思想的主要内容:

(一)战争的性质和作用

在战争问题上,军事是从属的,政治是基本的;军事是现象,政治是本质。

(二)战争指导思想

1.先发制人

2.速战速决

3.力争主动

4.集中兵力

5.出其不意

6.奇正互变

7.兵贵其和

8.先戒为宝

(三)治军理论

(将帅修养、以治为胜、教戒为先)

古代杰出兵书:《孙子兵法》孙武(春秋末,齐国)

理论上的主要贡献:

1.揭示了以“道”为首的战争制胜因素;

2.揭示了“知己知彼、百战不殆”的普遍军事规律;

3.提出了以“致人而不致于人”为核心的作战原则;

4.反映了战争问题上的朴素唯物论和辩证法。

毛泽东军事思想是以毛泽东为代表的中国共产党人关于中国革命战争和军

队问题的科学理论体系。毛泽东军事思想是马克思列宁主义的基本原理和中国革命战争的具体实践相结合的产物,是中国革命战争、军队建设和实践验证的科学总结,是中国共产党人集体智慧的结晶,是毛泽东思想的重要组成部分。

毛泽东军事思想的产生:

1.中国共产党从接受马克思列宁主义关于暴力革命学说开始,逐渐认识到军事

工作在中国革命中的重要性;

2.开辟了一条以农村包围城市的崭新的革命道路;

3.制定了一套较为完整的人民军队的建军原则;

4.提出了人民战争思想及一系列人民战争的战略战术原则。

毛泽东军事思想的主要内容:

1.战争观和战争方法论;

2.人民军队建设思想;

3.人民战争思想;

4.人民战争的

战略战术思想。

毛泽东军事思想中的游击战的“十六字方针”是:敌进我退、敌驻我扰、敌疲我打、敌退我追。

第三章:中国国防(国防概述、国防法规、国防建设、国防动员)

国防的含义:

为了捍卫国家主权、领土完整,防御外来侵略和颠覆,所进行的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争。

国防的类型:(扩张型、自卫型、联盟型、中立型)

现代国防的目的:

捍卫国家主权、保卫国家的统一、保卫国家的领土完整、维护国家的安全。

现代国防的特征:

1.现代国防概念的内涵更丰富;

2.现代国防是多种手段、多种斗争形式的角逐;

3.现代国防是综合国力的较量;

4.现代国防与国家经济建设关系更密切。

国防精神的含义:

国防精神是一个国家的公民抵抗外侮,捍卫祖国独立和主权,维护国家的尊严和安全的强烈意识。其主要内容有爱国主义精神、民族尚武精神和英雄主义精神。

强烈的国防意识所焕发的民族向心力和凝聚力,在军事上可以转化为战斗力,在经济上能转化为生产力,在总体上有利于增强我国的综合国力。

中国国防历史的启示:

1.经济发展是国防强大的基础;

2.政治昌明是国防巩固的根本;

3.国家的统一和民族的团结是国防强大的关键。

国防法规:

国防法规是指国家为了加强防务,尤其是加强武装力量建设,用法律形式确定并以国家强制手段保证其实施的行为规则的总称。

《中华人民共和国国防法》1997年3月14日通过。主要内容有:

1.规定了国防法的适用范围;

2.规定了国防的地位、性质和原则;

3.规定了国家机关的国防职权;

4.规定了武装力量的组成、性质、任务和建设方针、原则及目标、要求;

5.规定了公民、组织的国防义务和权利;

6.规定了军人的义务和权益;

7.规定了对外军事关系;

国防建设是指为国家安全利益需要,提高国防能力而进行的各方面的建设。包括物质和精神两个方面。

我国国防政策的主要内容:

1.维护国家安全统一、保障国家发展利益;

2.实现国防和军队建设全面协调可持续发展;

3.加强以信息化为主要标志的军队质量建设;

4.贯彻积极防御的军事战略方针;

5.坚持自卫防御的核战略;

6.营造有利于国家和平发展的安全环境。

武装力量是国家各种武装组织的统称。中华人民共和国的武装力量,由中国人民解放军现役部队(陆军、海军、空军和第二炮兵[战略导弹部队]部队)和预备役部队、中国人民武装警察部队、民兵组成。

国防动员亦称战争动员,是指国家或政治集团由平时状态转入战时状态,统一调动人力、物力、财力为战争服务所采取的措施。

其内容主要有:(人民武装动员、国民经济动员、人民防空动员、交通战备动员)国防动员的意义:

1.做好国防动员工作是夺取战争胜利的重要保障;

2.做好国防动员工作是加强经济建设及增强国防实力的重要措施;

3.做好国防动员工作是增强国防威慑力的重要战略。

宣布总动员和局部动员决定的权力,根据各国宪法规定应属于国家最高权力机关和国家元首。我国宪法规定:决定进行全国总动员或者局部动员的权限,属于全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会;发布动员令权限属于中华人民共和国主席。

第四章:兵役法基本知识(兵役法的主要内容及特点)

兵役法是规定公民参加军队和其他武装组织或在军队外接受军事训练的法律。兵役法规定着国家总的兵役制度,其核心是确定国家兵役制度和形式。制定兵役法的目的在于保障军队平时的兵员补充,加强国家武装力量建设,保障社会主义祖国安全和四化建设大业的顺利进行。

我国历代兵役制度:

1.夏、商、周、秦、汉(民军制)

2.隋唐时代(府兵制)

3.宋代(募兵制)

4.元、明、清时代(世袭兵役制)

5.······

新兵役法是以义务兵役制为主体的,义务兵与志愿兵相结合,民兵与预备役相结合的兵役制。

兵役法的优越性:

1.有利于部队兵员更新,保持兵员年轻化;

2.有利于部队保留技术骨干,提高部队战斗力;

3.有利于加强民兵建设,为在现代条件下开展人民战争打下基础;

4.有利于健全预备役制度,提高战时快速动员能力。

公民履行兵役义务的形式:

1.服现役

2.服预备役

3.参加民兵组织

4.高等院校的学生参加军事训练。

大学生就学期间接受基本军事训练,是改革教育内容,加强学生思想政治教育,提高学生素质,培养有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义事业接班人的重要措施,也是学生履行兵役义务、接受国防教育的一种最基本形式。

第五章:信息化战争

军事变革,是军事领域系统的全面的变革,一般包括三个要素:即军事技术和武器装备、军队的组织结构和编制体制、军事理论和战略战术。

信息化战争是指发生在信息时代,以信息为基础并以信息化武器装备为主要战争工具和作战手段,以系统集成和信息控制为主导,在全维空间内通过精确打击、实时控制、信息攻防等方式进行的瘫痪和震慑作战。

信息化战争的特征:

1.战争动因更趋复杂;

2.战争概念的内涵扩大;

3.战争目的更加有限;

4.战争力量趋于信息化、智能化;

5.战争模式将趋于体系化、精确化;

6.战争持续时间短;

7.战争毁伤破坏小。

信息化战争的发展趋势:

1.智能化武器装备将大量涌现;

2.信息化作战平台将成为战场支撑;

3.作战形式将发生质的跃进。

第六章:精确制导技术

精确制导武器是命中精度很高的制导武器的总称,是采用精确制导技术,直接命中概率在50%以上的武器。其特点为:高精度、高性能、高技术、射程远、威力大。

制导武器的制导方式,按控制信号的来源和产生方式可分为自主式、遥控式、寻的式和复合式四类。

导弹的组成主要包括如下四部分:

战斗部系统、动力系统、制导系统、弹体。

导弹武器分类:

1.按射程(中国规定)

近程<1000km 中程1000~3000km 远程3000~8000km 洲际>8000km 2.按作战使命

战略导弹(1000km以上射程)、战术导弹(射程在1000km以内)。

3.按飞行弹道特点

弹道式导弹、有翼式导弹。

导弹武器的特点:

射程远、命中精度高、威力大、飞行速度快、飞行高度高、重量重,体积大。第九章:电子对抗技术

电子对抗是指作战双方利用电子设备进行的电磁斗争,也称电子战。主要包括侦察对抗和干扰对抗等。电子对抗包括两个斗争的方面:一是破坏和减弱敌方无线电电子设备的威力和效能;二是保证自己的电子设备的正常工作。

电子对抗在现代战争中的主要作用:

1.获取军事情报;

2.破坏敌方作战指挥;

3.保卫重要目标;

4.保护己方电子设备正常工作。

和平时期的电子对抗集中表现在电子侦察和反侦察方面。

无线电侦察:侦收、识别、测向、定位。

无线电反侦察:向更高或更低的频率发展(采用微波和激光通信)、采用保密通信设备、使用定向天线。

雷达侦察机由天线、天线控制设备、接收机和终端设备四部分组成。

无线电通信干扰按干扰性质的不同,分为压制性干扰和欺骗性干扰。

雷达干扰分为有源干扰(压制性干扰和欺骗性干扰)与无源干扰(用反射性器材实施干扰和用吸收性干扰器材实施干扰)两种。

第十章:航天技术

航天技术是通过将无人或载人的航天器送入太空,以探索、开发和利用太空以及地球以外天体的综合性工程技术,又称空间技术。军事航天技术是把航天技术应用于军事领域,为军事目的进入太空和开发、利用太空的一门综合性工程技术。

航天技术是一项庞大的系统工程,它由航天运输系统、航天器系统和航天测控系统三大技术部分组成。

航天器按照是否载人来划分,可分为无人航天器和载人航天器两类。

人造地球卫星绕地球运行必须满足速度条件和高度条件。

人造地球卫星的发射同其他航天器一样,有两种方法:多级火箭、航天飞机。第十一章:夜视技术

夜视技术就是应用光电探测和成像器材,将肉眼不可视目标转换(或增强)成可视影像的信息采集、处理和显示的技术。狭义而言,夜视技术装备是人眼夜间观察的助视器。广义而言,夜视技术装备是指能将非可视目标转化为可被人或技术装备感知的信息的传感装置。

夜视技术中最基本的是微光技术和红外技术。

根据夜视器材所敏感的光波波段,可分为热辐射成像、近红外光及可见光成像、紫外光成像三种类型。

根据图像转换与增强原理,将常用微光及非可见光成像器材分为以下五种类型:微光夜视仪、微光电视、热成像仪、激光成像雷达、主动式红外夜视仪。夜视技术应用的光源主要是夜天光和热辐射。

夜间观察的效果与视角、亮度、对比度三个参量有关。

第十二章:新概念武器

新概念武器,是指在工作原理和杀伤机理上有别于传统武器、能大幅度提高作战效能的一类新型武器。

激光的特点:

亮度高、方向性好、单色性好、相干性好。

激光器的组成:(工作物质、激励能源(光泵)、光学共振腔)。

激光器的分类:

固体激光器、气体激光器、液体激光器、半导体激光器。

激光通信的特点:

1.信息量大,传输路数多;

2.方向性好,能量集中;

3.保密性好;

4.设备轻便、费用经济。

激光通信的种类:

大气通信、空间通信、水下通信、光导纤维通信。

激光武器的杀伤破坏效应主要有三种:烧蚀效应、激波效应、辐射效应。激光武器同常规武器(如火炮)相比,具有如下特点:

1.速度快,命中精度高;

2.不产生后坐;

3.威力大,不易受电磁干扰;

4.没有污染,效费比高。

大学生参加军事理论学习和军训的意义

军 事 理 论 论 文 学院:经济管理学院 班级:会计学(2)班 姓名:张娜 高校开展国防教育和军事训练的意义姓名:张娜性别:女 班级:会计(2)班年级:2013级 学院:经济管理学院专业:会计学 联系方式:学号:

摘要:探讨了在高校开展国防教育和军事训练的现实意义,提出国防教育应当以爱国主义教育为主线,以军事理论、国家安全形势、国防政策法规、军事科学技术和军事技能训练为主要内容,同时指出这也是大学生素质教育的重要组成部分。 关键词:高校国防教育意义途径军事训练一,开设军事理论的意义。 开设军事课程是时代的呼唤历史经验告诉我们“国无防不立,民无兵不安”,所以,必须加强全民的国防教育,增强国防观念。近代中国充满血和泪的屈辱史对中国人民来说是刻骨铭心的,是永远不会忘记的。一个国家要有强大的经济实力和国防才能自立于世界民族之林。 开设军事课程可以培养高素质的国防后备力量认真贯彻党的教育方针,就是要培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,其核心是要着力培养人才的全面素质。第一,要培养学生坚定正确的政治方向和良好的道德素质。军事课是对国防和军事的理性认识,是以爱国主义为核心的理沦与实践的教育。从道德意义上说;保卫国家安全,是每个公民最高的社会公德。因此,国防教育与“两课”教育异曲同工,相得益彰。 (一)高校开展国防教育是贯彻落实法律法规的要求《中华人民共和国国防教育法》(以下简称《国防教育法》)规定,普及和加强国防教育是全社会的共同责任。学校国防教育是全民国防。 教育的基础,是实施素质教育的重要内容。高等学校应当设置适当的国防教育课程,并应当将课堂教学与军事训练相结合,对学生进行国防教育。并将国防教育列入学校的工作和教学计划,采取有效措施,保证国防教育的质量和效果。教育部制定的《普通高等学校军事课教学大纲》中对此强调指出,学生军训是普通高校本、专科学生的必修课,学校要纳入教学计划。普

军事理论教程课程说明

《军事理论教程》课程说明 一、课程性质、目的与任务 本课程是普通高等学校本、专科学生的一门必修课。它以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志关于国防与军队建设的重要论述为指导,按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求,适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要,为培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者服务。 军事课程以国防教育为主线,通过本课程的教学,使大学生掌握基本军事理论与军事技能,达到增强国防观念和国家安全意识,强化爱国主义、集体主义观念,加强组织纪律性,促进大学生综合素质的提高,为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础的目的。教学环节以课堂教授为主,自学为辅。考试方式:开卷考试。 二、理论教学内容与要求 (一)、序篇 1、目为要求 了解军事学的定义、任务和性质,初步掌握军事科学体系的内涵,使大学生明确学习军事科学的意义和方法。 2、教学内容 军事科学的定义及其研究对象、军事科学的任务和性质、军事科学体系、军事科学的地位和功能、大学生学习军事科学的意义和方法。 (二)、军事思想 1、目为要求 了解军事思想的形成与发展过程,初步掌握我军军事理论的主要内容,明确我军的性质、任务和军队建设的指导思想,树立科学的战争观和方法论。 2、教学内容 军事思想概述;毛泽东军事思想科学含义、主要内容、历史地位和现实意义;邓小平新时期军队建设思想科学含义、主要内容、地位作用;江泽民论国防与军队建设主要内容、指导作用。(三)、军事科技 1、目为要求 了解军事高科技概况,明确高技术对现代战争的影响。树立“科学技术是第一生产力”的观点,激发学习科学技术的热情。 2、教学内容 军事高技术概念与分类、发展趋势,对现代作战的影响;高技术在军事上的制导技术、隐身伪装技术、侦察监视技术、电子对抗、航天技术。 自动化指挥技术 (四)、战略环境 1、目为要求 掌握战略基本理论,了解世界战略格局的概况,正确分析我国的周边环境,增强国家安全意识。 2、教学内容 战略环境概述、国际战略格局现状和特点及发展趋势、我国周边安全环境。 (五)、高技术局部战争 1、目为要求 了解高技术战争的特点,明确科技与战争的关系,树立为国防建设服务的思想。 2、教学内容 高技术战争概述;高技术战争的特点;高技术战争对国防建设的要求。

军事理论课程个人看法

中国的发展是一个过程,中国的崛起和复兴是一个目标,中国人民近两百年的愿望就是中国再入世界强国之列,中国的文化传播四方,中国的道德与经济足够影响世界,中国能为世界的发展提供新的模式和思路,中国同样具有维护世界和平并与自己国力相适应的国防现代化力量和军队。 信息化时代的战争是信息化战争,信息是战争中的核心要素,要打赢未来反侵略和维护国家统一、安全的战争,就必须适应这种时代潮流,学习科学文化知识,重视发展高科技技术和培养高科技人才,积极探索,勇于创新,不断检验。国民尤其是年轻的一代,由于长期处于和平时期,对国防和部队现代化建设很难说有亲身的感觉和深刻的认识,长久的和平让很多人对于安全与和平的关系没有清醒的认识,逐渐的就滋生出一种麻痹的思想,盲目自大或者妄自菲薄这两种情况在网络中可以说是表现的淋漓尽致。但中国目前是处于崛起前的关键时刻,可以说如果近一二十年能走的正确,那么过了这个坎,崛起就不再是摸着石头过河,而是指日可待,可这需要中国所有的仁人志士的共同努力,包括年轻人,这一二十年中,现在的年轻人将逐渐的充实到社会的重要岗位上,逐渐成为中坚和骨干,对于国防与军队建设更是如此,所以对年轻人的培养更是刻不容缓。 学习军事理论知识是继我们军事训练之后的第二次国防教育.在我们进行军事训练之后,让我们更好的了解我国的国防,军事思想.世界军事,军事高科技,高技术战争,核武器,步兵分队技术和中国人民解放军共同条令等等,以便我们掌握基本军事理论与军事技能,达到增强国防观念和国家安全意识,强化爱国主义,集体主义观念,加强组织和纪律性,促进我们综合素质的提高. 本来,我们的人生从高中到大学就是一个转变.从一个未成年人到成年人的转变,从一个不独立有依靠思想的人向一个独立而必须自己面对自己,负责任的人这样一个转变.在这个转变中,对我们进行恰如其分的军事理论教育,有助于我们强化自我的思想意识,开始体会自我,民族和国家的关系.在这个教育中,我懂得了一些国防和军事知识,开始思考作为社会中的一个人,我应该怎样对自己的国家负责.让我不仅认识到自己对自己,或父母,朋友的价值,更认识到自己对社会和国家的价值.在这个过程中,我了解了些中国国防力量,增加了我的民族自尊心和自豪感,了解了一些军事思想,懂得了一些世界军事力量和战争,使自己的目光更加高远. 在军事理论课的教学中,我充分认识到作为一个当代大学生更应该了解我们的祖国,更坚定的认识到自己身负国家和民族的重任.我们更应该志存高远,心系祖国,为中华民族的腾飞而读书.在这个认识过程中,也不断地在完善自己,目标从无到有,从不坚定到坚定,把生活的每天付诸于学习和提高.这是我知道了中华民族不是一个虚无的概念和信仰,而是一种前进的动力和为之坚持不懈的奋斗目标.同时也充满感恩,我感谢保卫全国人民的解放军战士,感谢中国,感谢一切为了保护国家安全和国家统一作出贡献的人们.感谢那些为祖国国防贡献汗水和智慧的一切人民.虽然,我的感谢或许微不足道,但是,军事教育至少让

《军事理论教程》教学大纲

《军事理论教程》教学大纲 课程名称(中文/英文):军事理论教程/ Military Theory Course 课程编码:课程类型:公共基础必修课 适用范围:专科生考核方式:考试(开卷) 学时数:18学时学分数:1学分 一、教学大纲说明 (一)课程性质、作用和任务: 军事课程是普通高等学校本、专科学生的一门必修课。军事课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志关于国防与军队建设的重要论述为指导,按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求,适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要,为培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者服务。(二)课程教学的目的和要求: 课程以国防教育为主线,通过课堂教学,使大学生掌握基本军事理论,达到增强国防观念和国家安全意识,强化爱国主义、集体主义观念,加强组织纪律性,促进大学生综合素质的提高,为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实的基础。 本课程教学目标: (1)使学生了解我国国防的历史和现代化国防建设的现状,熟悉国防法规的基本内容,明确国防动员和武装力量建设的内容与要求; (2)使学生了解军事思想的形成与发展过程,初步掌握我军军事理论的主要内容,明确我军的性质、任务和军队建设的指导思想; (3)使学生掌握战略基本理论,了解世界战略格局的概况,正确分析我国的周边环境,增强国家安全意识; (4)使学生了解军事高技术概况,明确高技术对现代战争的影响。树立“科学技术是第一生产力”的观点,激发学习科学技术的热情; (5)使学生了解信息化战争的特点,明确科技与战争的关系,树立为国防建设服务的思想。 本课程教学主要有以下几点要求 (1)要整体把握

军事理论期末考试资料

名词解释 现代国防:是国家为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家的主权统一、领土完整和安全而进行的军事以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 武装力量:是国家各种武装组织的统称,它是国家政权的重要组成部分,是一个国家或民族生存与发展的基本保障。 国民经济动员:是指国家将经济部门、经济活动和相应的体制从平时状态转入战时状态所采取的措施,是战争动员的基础。 无产阶级的战争观:是无产阶级研究和指导战争的基本立场和观点,是以马列主义为指导去观察和解释战争的战争观,是指导无产阶级进行革命战争的基本理论。 现代战争:是指在现代社会政治、经济、军事和科学技术等条件下进行的战争,它以高技术战争为主要表现形式,是处于机械化战争向信息化战争过渡时期的一种特殊战争形态。 侦查监视技术:是信息技术的重要组成部分,它是将目标与背景加以区分。从而发现目标、识别目标、监视目标、跟踪目标以及对目标进行定位的技术。夜视技术:是应用光电探测和成像器材,将肉眼不可视目标转换成可视影像的信息采集、处理和显示的技术。 信息化战争:是指发生在信息时代,以信息为基础、以信息化武器装备为战争工具的战争。 全谱优势:是指在所有军事行动中美军都能单独地,或与多国及跨机构伙伴协同击败任何对手并控制局势。 1.古代战争思想 先发制人速战速决力争主动出其不意奇正互变兵贵其和先戒为宝 2.毛泽东军事思想 毛泽东军事想想是以毛泽东为代表的中国共产党人关于中国革命战争、人民军队和国防建设的科学理论体系。它是马克思主义基本原理同中国革命具体实践相结合的产物,是毛泽东思想的重要组成部分,是中国特色的马克思军事思想。 3.毛泽东军事思想的主要内容 无产阶级的战争观和方法论、人民军队建设理论、人民战争思想、人民战争的战略战术、国防现代化建设 4.人民战争思想人民战争思想的基本观点是:人民群众是历史的缔造者,是革命战争的主体。“战争的伟力之最深厚的根源,存在于民众之中”,“兵民是胜利之本”,革命战争是反抗阶级压迫和民族压迫、为人民谋解放的正义战争,能够得到广大人们群众的拥护和积极参加;武器是战争的重要因素,而不是觉得因素,最重要的决定因素是人民。因此,毛泽东从中国实际情况出发,阐明了人民战争思想:进行广泛深入的政治动员,组成最广泛的革命战争的同意战线;开辟农村包围城市的革命武装道路,创建农村革命根据地,把武装斗争、土地革命和农村革命根据地有机结合起来;以人民军队为骨干,实行野战军和地方军相结合,正规军和民兵、游击队相结合,武装群众和非武装群众相结合;以武装斗争为主,各条战线、各种斗争形式相配合;实行党的一元化领导,发挥党政军民的整体力量。 5.我国安全环境 我国面临复杂的安全环境,虽然总体上来说保持着和平于稳定,但影响和平与发展的不确定因素正在增加 (一)美国亚太边缘战略对我国安全环境的影响1.美国实施的前沿战略部署对我国构成现实军事压力 2.美日军事同盟对我国安全构成直接挑战 3.美国军事进入中亚给我国安全带来直接影响(二)周边地区安全问题对我国安全环境的影响1. 朝核问题2.巴印冲突问题3.中亚地区恐怖主义问题 (三)边界领土和海洋争端对我国安全环境的影响1.中印边界争端问题 2.钓鱼岛问题3南海权益争端问题 6.世界安全形势不容乐观的表现形式 具体表现:局部战争和武装冲突时有发生、霸权主义和恐怖主义活动 一、极端民族主义导致局部战争和武装冲突时有发生 二、恐怖主义对国际社会的威胁依然严重 三、领土争端和经济利益矛盾也是影响世界局势的重要因素 7.恐怖主义活动 极端势力为了达到政治目的而采取的有组织、有目的的以平民为袭击目标的暴力破坏活动。 8.军事高技术极其特点 军事高技术是指建立在现代科学技术成就基础上,

吉林大学军事理论试题及答案(2016级参考)

1.论述题---结合当前国防教育,论述一下大学生军事训练的重要意义?( 2.5分) (要点:①学生军事训练是公民履行兵役义务的一种形式。1955年《兵役法》第55条规定:“高等学校的学生,应当在学校内接受军事训练,并且准备取得预备役尉官军衔和准备担任尉官职务。”②现行《兵役法》第43条规定:“高等院校的学生在就学期间,必须接受基本军事训练。”③学生军事训练是加强国防后备力量建设的战略举措。④高素质的军事后备人才,为建设强大的国防后备力量奠定坚实的基础。⑤学生军事训练是提高学生综合素质的重要手段。 2.论述题---目前,对世界和平及我国安全存在的威胁因素主要表现在哪些方面?(2.5分) (要点:①一是两极格局解体打破了旧的国际力量平衡,使许多原来被抑制的矛盾暴露出来,同时在新条件下,国际关系中又出现了一些新的矛盾;②二是霸权主义并没有最终放弃其野心,他们只是变换了一种方式,采取了迂回战术来达到阴险的目的,当他们的诡计被揭穿后,赤裸裸地上阵是无疑的;③三是一些国家与地区的民族矛盾、领土争端和宗教纷争越演越烈,导致了武装冲突,使局部地区战乱连绵、动荡不安,乃至影响整个世界的安宁;④四是以经济科技为中心的综合国力竞争成为国防斗争的焦点,当经济利益无法实现其政治目的时,大打出手,用战争来解决问题就成为必然。⑤加强国防教育,使全体国民清醒地认清国际形势、国内形势,认识国防建设对于保卫国家安全和经济建设的意义和作用,意识到对保卫国家应尽的责任和义务,这对于维护国家的安全是非常重要的。) 3.简述题---简述义务兵与志愿兵相结合的优点和缺点?(2.5分) (要点:①实行义务兵役制的优点很多,主要是:它可以使兵源得到定期的轮换和更新,从而有利于保持我军兵员的年轻化;②通过定期退兵,又可以积蓄力量,培养训练有素的后备兵员,从而有利于战时兵员动员的迅速实现。但是也有不足之处,③主要是:士兵服役期较短,难于掌握先进复杂的军事科学技术。④因此在现役士兵以义务兵为基础的同时,在本人自愿的基础上把一部分技术骨干改为志愿兵,较长时间留在部队服役,同时志愿兵也可以从地方非军事部门具有专业技能的公民中招收。⑤这样,既可保持义务兵役制的优点,又弥补了义务兵役制的不足,有利于保留技术骨干,提高职业化程度,加强军队质量建设。) 4.简述题---简述民兵的性质和任务?(2.5分) (要点:①《兵役法》第36条规定:“民兵是不脱离生产的群众武装组织,是中国人民解放军的助手和后备力量。”基于这一规定,可以看出民兵的②性质:它既是军事组织,又是群众组织,具有“民”和“兵”、“劳”和“武”两重性;它是我国武装力量的组成部分,在配合人民解放军值勤、作战等方面发挥着助手作用;③它具有武装力量和预备役的双重性质。因而是战时兵员的基础,是人民解放军的后备力量。④民兵的任务:积极参加社会主义现代化建设,带头完成生产和各项任务;⑤担负战备勤务,保卫边疆,维护社会治安;随时准备参军参战,抵抗侵略,保卫祖国。) 5.简述题---简述人民防空动员主要任务是什么?(2.5分) (要点:①依据国家有关法律法令,动员社会力量,进行防空设施建设,②组建防空专业队伍,普及防空知识教育,组织隐蔽疏散,③配合防空作战,消除空袭后果。④目的是保护居民、经济设施及其他重要目标安全,⑤减少国家及人民群众生命财产的损失,保存战争潜力。) 6.简述题---简述政治与国防关系密切有哪些?(2.5分) (要点:①一方面,国防直接保卫的国家主权是政治的第一需要;②国防直接保卫的国家领土是政治的物质前提;国防直接保卫的国家安全利益与发展利益是政治的根本追求。国家政权、政治制度也需要靠国防力量来捍卫。③另一方面,政治对国防起着决定性的支配作用;④国家

大学军事理论教程试题1和答案

《大学军事理论教程》试题 班级姓名学号 一、名词解释 1.国防: 2.军事思想: 3.战略环境: 4.精确制导武器: 5.新概念武器: 二、填空题 1.从公元前3200年到公元1964年这5164年中,世界上共发生战争()次,只有()年是和平的。这些战争使()亿人丧生。 2.国防是国家生存与发展的()保障。 3.国防的行为主体是()。 4.军事思想考察和回答的是军事领域的()问题。 5.《孙子兵法》开篇就指出:“兵者,国之大事,()不可不察也。” 6.战争的伟力之最深厚的根源存在于()之中。 7.无产阶级的战争观和方法论是毛泽东军事思想的()。 8.人民军队建设思想是建设人民军队的()。 9.研究战争要从研究()入手,着眼战争的特点和发展。 10.中国人民解放军军是()领导下的执行无产阶级革命政治任务的武装集团。

11.人民群众是战争胜负的()力量。 12. 精确制导武器被誉为“()”。 13. 航天器运行速度分为第一、第二、第三()速度。 14.空间站是在载人飞船的基础上发展起来的()航天器。 15.指挥信息系统是军队战斗力的“()”。 16.指挥信息系统是军队一体化作战体系的“()”。 17.激光武器是利用激光的能量直接摧毁目标的()武器。 18.环境武器是指通过利用或改变()所产生的巨大能量来打击目标的武器。 19.非致命武器是指为达到使人员或装备()而专门设计的武器系统。 20.新军事变革进一步拉大了世界各国军队武器装备和作战能力上的“()”。 三、选择题 (一)单项选择题 1.教育部、总参谋部、总政治部2007年1月24日联合颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》规定大学生室内军事理论课教学时间为()学时。 A、18。 B、24。 C、36。 D、48。 2.公民服士兵预备役的年龄为()岁。 A、19~39。 B、16~37。 C、17~36。 D、18~35。 3.中华人民共和国中央军事委员会与中共中央军事委员会是()机构,负责领导全国武装力量。 A、平等。 B、两个。 C、上下。 D、同一。 4.近代西方著名的军事理论家克劳塞维茨的代表作是(): A、《战争论》。 B、《战争艺术概论》。 C、《战略论》。 D、《谋略》。 5.战争的正义性是实行人民战争的()基础。 A、政治。 B、经济。 C、文化。 D、社会。 6.江泽民提出“思想政治建设是军队革命化建设的()”。

大学军事理论教程试题和答案

大学军事理论教程试题 和答案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

《大学军事理论教程》试题 班级姓名学号 一、名词解释 1.国防: 2.军事思想: 3.战略环境: 4.精确制导武器: 5.新概念武器: 二、填空题 1.从公元前3200年到公元1964年这5164年中,世界上共发生战争()次,只有()年是和平的。这些战争使()亿人丧生。 2.国防是国家生存与发展的()保障。 3.国防的行为主体是()。 4.军事思想考察和回答的是军事领域的()问题。 5.《孙子兵法》开篇就指出:“兵者,国之大事,()不可不察也。” 6.战争的伟力之最深厚的根源存在于()之中。 7.无产阶级的战争观和方法论是毛泽东军事思想的()。 8.人民军队建设思想是建设人民军队的()。 9.研究战争要从研究()入手,着眼战争的特点和发展。 10.中国人民解放军军是()领导下的执行无产阶级革命政治任务的武装集团。 11.人民群众是战争胜负的()力量。 12. 精确制导武器被誉为“()”。 13. 航天器运行速度分为第一、第二、第三()速度。 14.空间站是在载人飞船的基础上发展起来的()航天器。 15.指挥信息系统是军队战斗力的“()”。 16.指挥信息系统是军队一体化作战体系的“()”。 17.激光武器是利用激光的能量直接摧毁目标的()武器。 18.环境武器是指通过利用或改变()所产生的巨大能量来打击目标的武器。 19.非致命武器是指为达到使人员或装备()而专门设计的武器系统。

20.新军事变革进一步拉大了世界各国军队武器装备和作战能力上的“()”。 三、选择题 (一)单项选择题 1.教育部、总参谋部、总政治部2007年1月24日联合颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》规定大学生室内军事理论课教学时间为()学时。 A、18。 B、24。 C、36。 D、48。 2.公民服士兵预备役的年龄为()岁。 A、19~39。 B、16~37。 C、17~36。 D、18~35。 3.中华人民共和国中央军事委员会与中共中央军事委员会是()机构,负责领导全国武装力量。 A、平等。 B、两个。 C、上下。 D、同一。 4.近代西方着名的军事理论家克劳塞维茨的代表作是(): A、《战争论》。 B、《战争艺术概论》。 C、《战略论》。 D、《谋略》。 5.战争的正义性是实行人民战争的()基础。 A、政治。 B、经济。 C、文化。 D、社会。 6.江泽民提出“思想政治建设是军队革命化建设的()”。 A、纽带。 B、基础。 C、核心。 D、前提。 7.中国陆地边界总长是()多千米。 A、21900。 B、22900。 C、23900。 D、24900。 8.中国陆地海岸线长达()万余千米。 A、。 B、。 C、。 D、。 9.时间是未来战争的第()维战场。 A、一。 B、二。 C、三。 D、四。 10.世界上第一颗照相侦察卫星是()于1959年2月 28日发射的“发现者1号”。 A、前苏联。 B、美国。 C、英国。 D、德国。 11.高功率微波武器功率密度达到20~80瓦/平方厘米时,仅需照射()秒钟,即可造成人员死亡。 A、1。 B、2。 C、3。 D、4。 (二)多项选择题 1.大学军事课程的教育功能()。 A、德育。 B、智育。 C、体育。 D、美育。 2.按国防力量的构成方式进行分类,国防可分为()。 A、联盟型。 B、独立自主型。 C、防御型。 D、中立型国防。 3.国防义务与国防权利的一致性主要表现在()。 A、对等性。 B、平等性 C、兼容性。 D、同一性。 4.第二炮兵由地地()和洲际等导弹部队及各种保障部队等组成。 A、近程。 B、中程。 C、远程。 D、战略。 5.马汉提出海权控制陆权的地带包括(): A、海峡。 B、半岛。 C、岛屿。 D、港口。 6.人民战争的基本特征是(): A、战争的正义性。 B、战争的自觉性。 C、战争的群众性。 D、战争的特殊性。

军事理论对大学生的意义

军事理论对大学生的意义 印刷工程系包装工程二班秦茜 学号:159901220 摘要:开设军事课程的意义对大学生进行集中军事技能训练和军事理论课教学,是一项具有战略意义的正确决策,它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统—,增强学生的国防观念利国防意识,培养大学生的基本军事技能,又有力地促进了大学生素质的全面提高。 关键词:军事教育中国国防 依法履行兵役义务、自觉接受国防教育,是法律赋予大学生的神圣义务。大学生是中华民族优秀青年的代表,是巩固我国国防、抵御外敌入侵、捍卫祖国独立、维护国家主权和领土完整的重要后备力量。因此,依法履行兵役义务,在校期间接受军事训练,学习、掌握基本的军事理论知识和军事技能,是大学生义不容辞的责任。 开设军事课程是时代的呼唤历史经验告诉我们“国无防不立,民无兵不安”,所以,必须加强全民的国防教育,增强国防观念。近代中国充满血和泪的屈辱史对中国人民来说是刻骨铭心的,是永远不会忘记的。一个国家要有强大的经济实力和国防才能自立于世界民族之林。20世纪90年代初,随着苏联的解体,苏美争霸世界的冷战局面结束了,但我们应当清楚地看到,霸权主义和强权政治依然存在,局部战争、

地区战争不断,天下并不太平。以美国为首的北约从一个防御性的组织变成了一个进攻性的军事组织,不经联合同授权就自行对不听它话的国家进行武装干涉,对世界和平构成重大威胁。美国还利用台湾问题大做文章,操纵日本联合制定所谓的战区导弹防御系统,企图把我国的台湾划入防御体系之内。开设军事课程可以培养高素质的国防后备力量认真贯彻党的教育方针,就是要培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,其核心是要着力培养人才的全面素质。第一,要培养学生坚定正确的政治方向和良好的道德素质。军事课是对国防和军事的理性认识,是以爱国主义为核心的理沦与实践的教育。从道德意义上说;保卫国家安全,是每个公民最高的社会公德。因此,国防教育与“两课”教育异曲同工,相得益彰。第二,在传授知识的基础上,加大大学生的能力培养,是培养高级专门人才的重要仟务。军事理论课通过讲授军事科技,使大学生了解我国与发达国家在军事技术方面的差距,从而激发学生钻研专业知识,积极参与实践,努力提高自己解决问题的能力。第三,科技与市场经济的发展。使培养人才的模式向口径、适用面广的方向发展,而不是一种职业定向教育。因此,培养的人才要做到既能为经济建设服务,又能为国防建设效力,为国家培养大批高素质后备兵源和预备役军官。4.军事课程是高等教育的重要组成部分军事课作为高等教育的重要组成部分和特殊

大学生开设军事理论课程和军事训练的意义

大学生参加军事理论学习和军训的意义 摘要:探讨了在高校开展国防教育和军事训练的现实意义,提出国防教育应当以爱国主义教育为主线,以军事理论、国家安全形势、国防政策法规、军事科学技术和军事技能训练为主要内容,同时指出这也是大学生素质教育的重要组成部分。 关键词:高校国防教育意义途径军事训练 一,开设军事理论的意义 开设军事课程是时代的呼唤历史经验告诉我们“国无防不立,民无兵不安”,所以,必须加强全民的国防教育,增强国防观念。近代中国充满血和泪的屈辱史对中国人民来说是刻骨铭心的,是永远不会忘记的。一个国家要有强大的经济实力和国防才能自立于世界民族之林。 开设军事课程可以培养高素质的国防后备力量认真贯彻党的教育方针,就是要培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,其核心是要着力培养人才的全面素质。第一,要培养学生坚定正确的政治方向和良好的道德素质。军事课是对国防和军事的理性认识,是以爱国主义为核心的理沦与实践的教育。从道德意义上说;保卫国家安全,是每个公民最高的社会公德。因此,国防教育与“两课”教育异曲同工,相得益彰。 (一)高校开展国防教育是贯彻落实法律法规的要求《中华人民共和国国防教育法》(以下简称《国防教育法》)规定,普及和加强国防教育是全社会的共同责任。学校国防教育是全民国防

教育的基础,是实施素质教育的重要内容。高等学校应当设置适当的国防教育课程,并应当将课堂教学与军事训练相结合,对学生进行国防教育。并将国防教育列入学校的工作和教学计划,采取有效措施,保证国防教育的质量和效果。教育部制定的《普通高等学校军事课教学大纲》中对此强调指出,学生军训是普通高校本、专科学生的必修课,学校要纳入教学计划。普通高校本、专科的军事理论课教学时间为36学时,军事技能课训练时间为2~3周。 (二)高校开展军事理论教育是当前国际形势的需要 当今世界多极化成为主流,军备竞赛由数量转为质量的竞赛。尽管和平与发展是当今时代主题,但霸权主义和强权政治仍然存在。国际敌对势力处心积虑遏制中国的发展,千方百计地推行西化,将战略重点放在台湾和西藏及新疆等地区。同时还千方百计进行思想渗透, 与我们争夺下一代,或策划颠覆破坏活动,企图搞垮国家政权,或搜集情报,窃取中国政治、军事、经济、科技等重要情报。而且中国周边环境也存在较大危机,我们必须时刻提高警惕,掌握必要的国防常识,随时为祖国领土完整和主权独立作出贡献。 s 二军训的意义 一)学生军训是培养学生德智体全面发展的需要 学校教育担负着传授科学文化知识、为社会主义现代化建设

军事理论教程

军事理论教程 中国国防的定义:国家为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家 的主权统一领土完整和安全,而进行的军事及军事 有关政治、经济、外交、科技、教育等方面活动。国防的基本类型:扩张、自卫、联盟、中立。 国防的职能:1.捍卫国家主权;2保卫国家的统一、领土完整;3维护国家的安全和稳定;4保卫国家利益和保障国家的发 展。 国防的5大构成:政治、经济、科技、自然、军事因素 经济制约国防:1,经济是国防总体设计的物质基础;2经济是国防实力建设的物质基础;3经济是国防潜力建设的物质 基础 科技促进国防:1、科学技术大大推动了武器装备的发展;2科学技 术有力地促进了军队结构的变化;3科学技术引发 了作战样式的变革;4科学技术大大提高了军队的 指挥效能 国防法规的定义:调整国防和武装力量建设领域各种社会关系的法律规范的总和。 《兵役法》我国国防建设的根本大法 《国防法》我国国防和武装力量建设的基本法

中国古代军事思想的定义:奴隶社会及封建社会时期产生、形成和发 展的军事理论。是中国古代各个社会阶级 以及政治集团、军事家和军事论著者对战 争和军队问题的理性认识。 发展历程:萌芽于夏商,形成于西周,成熟于春秋,发展于战国至清朝前期的漫长历史时期,三个高峰:质量(春秋战国)普 及(宋)数量(明清) 经典著作(武经七书):《吴子兵法》、《司马法》、《尉缭子》《六 韬》、《三略》、《李卫公问对》、《孙子兵 法》 《孙子兵法》的科学价值:1、安国全军的慎战观2、提出了以“道” 为首的战争制胜条件3、揭示了“知己知 彼”的普通军事规律4、反映了较丰富的朴 素唯物论和原始的辩证法思想5、第一次 提出了威慑战略理论 毛泽东军事思想定义:以毛泽东为代表的中国共产党人关于中国革命 战争和军队问题的科学理论体系。是毛泽东思 想的重要组成部分,是中国共产党集体智慧的 结晶(部分与整体的关系)

大学现代军事理论期末考试试题与答案

一、名词解释,每题2分,共10分1.预备役:指国家平时以退役军人、民兵为基础、现役军人为骨干组建起来的战时能够迅速转化为现役部队的武装力量。2.军事格局:指活跃于世界军事舞台的国家或集团在一定历史时期内相互联系、相互作用而形成的一种结构态势。3.军事思想:是关于战争、军队和国防基本问题的理性认识,是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括。4.领土:是位于国家主权支配下的地球表面的特定部分以及其底土和上空。5.高技术战争:指大量运用信息技术、新材料技术、新能源技术、生物技术、航天技术海洋技术等当代高、新技术水平的常规武器装备,并采取相应作战方法进行的战争。二、选择题,每题3分,共30分BBDBD CABCC 1.国防按性质和建设目标可以分为扩张型国防,中立型国防,()和自卫型国防。A、民主型国防B、联盟型国防C、和平型国防D、进攻型国防 2.保卫国家安全,维护国家权益,反对霸权主义,维护世界和平是国防的()。A、基本原则B、根本目的C、大政方针D、基本要求 3.国防的基本功能有威慑功能,()和增值功能。A、防御功能B、进攻功能C、和平功能D、实战功能4.侵占我国南海岛礁最多的国家是()。A、越南B、菲律宾C、马来西亚D、泰国 5.()公开提出“两国论”,妄想把台湾从中国分裂出去。A、陈水扁B、连战C、宋楚瑜D、李登辉6.中国拥有960万平方公里的陆地疆土,按《联合国海洋法》的规定,还拥有()万平方公里的“海洋国土”。A、200 B、

250 C、300 D、350 7.世界上第一个实现载人太空飞行的国家是()。A、俄罗斯(前苏联)B、中国C、美国D、法国8.现代战争已经发展为“五维空间”的角逐。“五维”是指()。A、东南西北中B、海陆空天电C、上下左右中D、XYZtV 9.美国全球卫星定位系统(GPS)由()颗卫星组成。A、2 B、6 C、24 D、32 10.以()的利用为中心的电子战手段,已成为贯穿于战争全过程并覆盖整个战场并决定战争胜负的重要因素。A、火力B、人才C、信息D、高技术武器三、简答题,每题5分,共30分。1.高技术战争特点有哪些?(1)战争中使用大量高技术武器装备的信息化战争。(2)作战时间短、危害时间长。(3)城市局部遭袭,但居民受到的危害却很广泛。2.毛泽东军事思想的主要内容有哪些?(1)无产阶级的战争观和方法论(2)人民战争思想(3)人民军队思想(4)人民战争的战略战术3.中国国防的主要任务有哪些?(1)巩固国防,防备和抵抗侵略。(2)制止分裂,实现祖国完全统一。(3)制止武装颠覆,维护社会稳定。(4)加强国防建设,实现国防和军队现代化。(5)维护世界和平,反对侵略扩张。4.邓小平新时期军队建设思想的地位和作用有哪些?(1)邓小平新时期军队建设思想,为毛泽东军事思想的丰富和发展做出了历史性的贡献。(2)邓小平新时期军队建设思想,是新时期我军军事理论的集中体现(3)邓小平新时期军队建设思想,是新时期我军建设强大的思想武器。5.国防教育的作用有哪些?(1)国防

军事理论练习题及答案

一、国防建设 1.国防的主体是什么? 2.国防的对象是什么? 3.国防的目的是什么? 4.国防的手段是什么? 5.国防的根本职能是什么? 6.【国际法】界定的现代国家“四要素”是什么? 参考答案 1. 国防的主体是国家 2. 国防的对象是侵略和武装颠覆 3. 国防的目的是保卫国家主权、统一、领土完整和安全 4. 国防的手段是军事活动和与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等活动 5. 国防的根本职能是维护国家生存和发展 6. 四要素:主权,政权,领土,居民 二、世界新军事变革 复习要点 1. 人类战争先后经历了冷兵器战争、火器战争、__三种形态,正在向信息化战争演变。

2. 武器装备的新飞跃、军事理论的新发展、__、作战方式的根本改革,是新军事变革的基本内容。 3. __是新军事变革的核心和实质。 4. 信息化战争制胜的关键是__。 5. __是世界新军事变革全面展开的标志。 6. __在世界新军事变革中处于全面领先地位。‘ 7. “三非作战”是非接触作战、非线式作战和__。 8. __军队正在激进转型,强力重塑大国军事体系。 9. 日本把防卫厅更名为__,企图突破战后束缚。 10. 按照“三步走”发展战略,到__我军基本实现信息化。 11. 2020年前,我军基本实现机械化,__取得重大进展。 12. 2012年,我军首艘航母__号正式入列。 13. 目前,我军武器装备已经形成以二代为主体,__为骨干的装备体系。 14. 为实现中国特色军事变革,我军正在加快战略预警、军事航天、防空反导、__、远海防卫等新型作战力量的建设。 15. __是强国梦的重要支撑。 思考题 1. 战争形态的演变历程 2. 新军事变革的主要内容 3. 新军事变革的核心和实质 4. 中国特色军事变革的战略规划

军事理论教程考试题库【超全】

军事理论课复习 第一章 一、填空题 1.唐宋以后发明的火药和指南针开始应用于军事理论。 2.林则徐、魏源等有识之士提出师夷长技以制夷主张。 3.世界各国的国防类型归纳起来主要有四种扩张型、自卫型、___联盟型_和中立型。 4.现行《兵役法》于___2011___年12月29日颁布实施。 5.现代国防具有多层次的目标。从范围上,可分为自卫目标、区域目标和全球目标。从内涵上,可分为__安全目标___、发展目标。 6.2001年8月31日,第九届全国人大常委会议通过了《全国人大常委会关于设立全民国防教育日的决定》,确定每年_9____月第_____3_个星期六为全民国防教育日。 7.中国国防性质:防御型、独立自主型、自卫型。 8.中国国防精神含:爱国主义、革命英雄、爱军尚武、国际主义四种精神。 9.2007年9月15日第七个“全国国防教育日”的宣传主题是“热爱军队、情系国防”;2008年 9月20 日是我国第八个“全国国防教育日”。 二、单选题 1.2011年我国对《兵役法》进行了修改,修改后的《兵役法》规定我国公民合法服兵役的最低年龄限制是( B)。 A、16岁 B、17岁 C、18岁 D、20岁 2.朝鲜停战谈判的最后地点在哪?(C ) A、平壤 B、汉城 C、板门店 D、上甘岭 3.国防的类型有扩张型、自卫型、中立型和( B )。 A、同盟型 B、联盟型 C、侵略型 D、结盟型 4.《中华人民共和国国防法》颁布于(C)。 A、1998年 B、1999年 C、1997年 D、1996年 5.我国古代军队最早可以追溯到( A )朝时期。 A、夏 B、商 C、周 D、秦 6.国防教育的对象是(C)。 A、学生 B、符合征兵条件的公民 C、全体公民 D、全体指战员 7.“九一八”事变发生的地点在( D )。 A、皇姑屯 B、长春 C、旅顺 D、沈阳 8.在我国历史上,城池的建设最早始于( C )。 A、春秋 B、夏朝 C、商朝 D、周朝 9.随着科学技术的发展和人类活动空间的拓展,国家边界除传统的陆上边界、海上边界、空中边界外,(B)边界越来越引起世界各国的重视。 A、网络 B、信息 C、水下 D、实力 10.进行以(A)为核心的国防教育,正是提高民族素质不缺少的重要方面。 A、爱国主义 B、集体主义 C、勇于奉献 D、民族精神 11.学校的国防教育是全民国防教育的基础,是实施(B)的重要内容。 A、德育 B、素质教育 C、智育 D、国情教育 12.自卫型国防的主要目的是(B)。 A、保证本地区的安全稳定 B、防止敌人侵略 C、创造有利于自己的地区环境 D、创造更好的经济发展空间 13.(A )是人民军队性质和宗旨不变的根本保证。 A、中国共产党的绝对领导 B、紧密联系群众 C、党支部建在连上 D、坚持政治工作民主制 14.奴隶社会时期,我国主要实行( A )的兵役制度。 A、兵民合一 B、职业兵制 C、奴隶兵制 D、常备兵制 15.国防的主要手段是( B )。 A、教育 B、军事 C、科技 D、经济 16.( B )规定了高等院校的学生在就学期间,必须接受基本军事训练。

2015军事理论期末考试题

2015军事理论期末考试题库 一、选择题 1. 真正意义上的战略格局出现于()。 A.16世纪 B.17世纪 C.18世纪 D.19世纪 参考答案:C 2. 主张“任何涉及中国主权和领土完整的问题,必须由包括台湾同胞在内的全中国人民共同决定”的领导人是: A.叶剑英 B.邓小平 C.江泽民 D.胡锦涛 参考答案:D 3. 早日实现统一是中华民族的根本利益所在,通过()实现祖国统一是中国共产党和中央政府的一贯主张。 A.和谈 B.协商 C.联邦 D.和谈,但不放弃战争 参考答案:A 4. 地面侦察监视是一种()的侦察监视方式。 A.高级 B.传统 C.常见 D.低级 参考答案:B 5. 毛泽东所说的"打得赢就打,打不赢就走"就是()的通俗解释。 A.游击战 B.运动战 C.阵地战 D.歼灭战 参考答案:A 6. 国防的性质是由国家的()所决定。 A.性质 B.宗旨 C.结构

D.条件 参考答案:A 7. ()是军队最重要的战略资源。 A.武装装备 B.优良传统 C.军事人才 D.战斗精神 参考答案:C 8. ()领域始终是社会生活中对科学技术的最新成就利用得最快最多的一个领域。 A.教育 B.通信 C.经济 D.军事 参考答案:D 9. 高技术对现代作战的影响主要体现在“五化”,即: A.武器自动化、机动远程化、反应高速化、防护综合化、控制智能化 B.侦察立体化、机动快速化、打击精确化、控制智能化、指挥网络化 C.侦察立体化、打击精确化、反应高速化、防护综合化、控制智能化 D.侦察适时化、打击隐身化、反应快速化、防护综合化、控制智能化 参考答案:C 10. 一个国家采取什么样的军事战略,受多种因素制约,其中决定因素是()。 A.经济实力 B.政治实力 C.军事实力 D.民心向背 参考答案:A 11. ()是战争的物质基础。 A.武器装备 B.人 C.科学技术 D.资金 参考答案:A 12. 构成威胁的客观要素是()。 A.实力 B.企图 C.环境 D.时机、方式 参考答案:A

军事理论与训练课思考题下

军事理论与训练课思考题 一、简答: 中国国防: 1.简述国防的基本类型有哪几种类型,并说明我国的国防属于哪种类型。 2. 简述我国的国防政策。 3. 简述新型国防观更加重视的几个方面。 4. 大学生的国防义务有哪些? 5. 我国的主要国防政策有哪些? 6. 什么是国防动员,它是如何分类的? 7.我国国防的基本特征 军事思想: 8. 毛泽东军事思想的科学含义及主要内容 9. 简述毛泽东人民战争思想主要内容 10. 邓小平新时期军队建设思想的科学含义与主要内容? 11. 军事与战争的区别与联系 12. 如何理解《孙子兵法》“道者,令民与上同意也”的意涵? 13. 《孙子兵法》提出速胜思想的原因及其措施有哪些? 14. 《孙子兵法》在作战形式和作战指导上有哪些主要观念? 15.毛泽东军事思想在理论上初步形成的标志是什么? 16. 毛泽东军事思想在理论上形成严谨科学体系的标志是什么?

17.毛泽东战争观的主要内容有哪些? 18.近平总体国家安全的内容有哪些? 19. 什么是战略?如何区分直接战略和间接战略? 周边安全: 20. 中国未来将面对长期、复杂、多元的安全威胁主要包括哪些方面? 21. 简述国际战略环境的基本概念及其重点研究的内容。 22. 简述国际战略格局在演变过程中呈现出的明显特征。 23. 国际战略格局基本特征有哪些? 24. 国际战略格局的发展趋势 25. 中国在南海问题上,应该避免那些不利的趋势? 26.简析战略与战略环境间相互关系。 27. 简述中国周边安全战略的基本构想以及应采取的战略方针。 28. 为什么说社会经济形态的变革必然引起战争形态的变化? 29. 影响中国周边安全环境的不利因素 军事高技术: 30. 隐身技术的基本概念及分类 31.信息化战争及其基本特征 32. 简述电子对抗对信息化战争的影响。 33.简述伪装隐身对信息化战争的影响 34.简述精确制导武器在信息化战争中的作用与地位 35.简述航天技术在信息化战争中的作用 36. 指挥自动化系统在现代战争中的作用是什么?为什么说它

军事理论教程复习重点

军事理论教程复习重点 第一章中国国防 1. 国防的概念: 国家为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动,以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 2. 国防包含四个要素: 一是主体要素,国防的主体是国家; 二是对象要素,国防的对象是入侵外敌与武装颠覆; 三是目的要素,国防的目的是保卫国家的主权、统一、领土完整和安全; 四是手段要素,国防的手段是军事活动,以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 3. 中国古代的国防时间段: 公元前21世纪夏王朝的建立到公元1840年鸦片战争爆发,大约历经了4000年的历史。 4. 古代的国防政策和国防理论: 一是“以民为体”、“居安思危”的国防指导思想; 二是“富国强兵”、“寓兵于农”的国防建设思想; 三是“爱国教战”、“崇尚武德”的国防教育思想; 四是“不战而胜”、“安国全军”的国防斗争策略 5. 中国近代的国防: 了解如下对外反侵略战争(书P12) 鸦片战争 第二次鸦片战争 中法战争 中日甲午战争 八国联军侵华战争 6. 民国时期的国防:

军阀混战和中华民族的崛起 日本的侵略及中国抗日战争 思考题: 1.富国强兵(古代、现代):富国→经济建设,强兵→国防建设,从二者的关系角度出发如何理解富国强兵? 富国与强兵是相辅相成的两个方面。富国是强兵之本,只有国富,国防才有可靠的人力、物力、财力基础。强兵也是富国的重要保证,没有巩固的国防,一旦外敌入侵,经济建设就无法进行;为了保持一个安全的经济建设环境和生活环境,必须建立与国家地位相适应的国防。这是社会发展史反复证实了的客观规律。 2.古代国防对现代国防的启示?中国国防历史对国防建设的启示 (1)经济发展是国防强大的基础 (2)政治开明是国防巩固的根本 (3)国家统一和民族团结是国防强大的关键 7. 国防法规的特性(区别于其他法规的特殊性)主要表现是: (1)调整对象的军事性; (2)司法适应的优先性; (3)处罚措施的严厉性 8. 国防法规体系: 《中华人民共和国国防法》 《中华人民共和国兵役法》 《中华人民共和国国防教育法》 《中华人民共和国人民防空法》 9. 《中华人民共和国国防法》的基本特征: (1)明确了中国共产党对武装力量的领导; (2)完善了我国的国防领导体制; (3)确立了我国国防的职能任务; (4)贯彻了新时期军事战略方针; (5)正确处理了国防建设与经济建设的关系; (6)对国防建设作了前瞻性的规定

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