西洛小学政教处制度汇编

西洛街道中心完全小学

政教处制度汇编

（目录）

第一部分总则--------------------------------2

第二部分组织机构----------------2

第三部分岗位职责--------------------------------3政教主任工作职责------------------------3

政教工作人员职责------------------------5

班主任工作职责--------------------------6

门岗人员工作职责------------------------8

第四部分规章制度--------------------------------9 校优秀班主任评选细则--------------------9

学校文明班级评选细则----------------------11

学校五好少年评选细则--------------------11

小学生守则-----------------------------14

小学生日常行为规范----------------------15

优美班级评比制度---------------15

学生管理制度--------------------19

学生路队管理制度---------------------------38

学生考勤、请假制度---------------------20

学生胸卡管理制度-----------------------21

学生着装规范---------------------------22

学生集会活动制度-----------------------23

学生就餐管理制度-----------------------26

学生考试管理制度-----------------------28

学生“十不准”规定---------------------37

班级考评加分制度------------37

学生奖励制度---------------------------38

总则

第一部分总则

为了进一步加强学校的管理，更加有效地发挥政教处的管理职能，促进学生管理工作更加规范化、制度化，保证学校良好的教育教学秩序。努力使学校管理提高一个更高档次，为学校营造一个良好的学习氛围及生活环境，使学校成为一所家长放心、学生满意、社会信誉高的名校，特制定《西洛街道中心完全小学政教处规章制度汇编》。本制度每年1月份召开全体教师大会修订，期中的意见及建议原则上不予修订。

组织机构

第二部分组织机构

一、仲裁委员会

主任：龙旭（校长）

副主任：唐立松（德育副校长）

小学师德师风规章制度4篇

小学师德师风规章制度4篇小学师德师风建设制度 xx年3月为了进一步加强教师师德师风建设，树立良好的师德形象，切实把“学高为师，身正为范”落实到教育教学中去，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，特制订本制度。 1、加强政治理论、教育法规学习。学校要有政治学习制度，保证每周有一小时的学习时间，学校建立学习记录，教师做好学习笔记，以提高自身依法执教、依法治教的能力和政治敏锐能力。 2、加强教育理论、新课标、计算机技术的学习。学校要以教科室、教研组、学科组为阵地，强化校本培训，每个教师要以撰写论文、心得、教学反思、优质教案、主讲优质课公开课为载体，证明自己学有所得，提高自己的教育水平，业务能力，科研能力。 3、遵守纪律，以校为家。上课做到六不：不迟到、不早退、不随意进出教室、不打手机、不坐着讲课、不随意调课。

4、树立严谨教风，培养良好学风。教师做到先备课再上课，语言流畅准确，启发不包办，思考有所思，板书字迹工整，作业批阅准确及时，检查督办落到实处。 5、关心爱护学生，做学生的良师益友。对学生要严爱有度，既反对包庇、纵容、溺爱学生；又反对歧视学困生。严禁体罚、变相体罚学生和侮辱女生，凡因体罚、变相体罚、侮辱女生所造成的伤害事故，由责任人承担一切经济责任和法律责任，一旦有此类事件发生，先撤离教学岗位，再调查上报处理。 6、严守社会公德，真正为人师表。教师要语言文明，不说脏话。校内校外不扯皮闹事，不打架斗殴，不赌博打牌，不参与封建迷信活动，不参与不正当的竞争、竞选活动，发挥正确的舆论导向作用。 7、注重仪表。容貌整洁，服装得体，不蓄长发，不留胡须，不穿超短裤、裙，不穿拖鞋上课，不酗酒。 8、树立正确的人生价值观，保持盎然意志。年轻人要树立正确的爱情观，中年人严守家庭关，老年人要保持晚节，本着对自己、对他人、对家庭、对社会负责的态度处事为人。 9、为人要朴实诚信，豁达开朗，严于律己，宽于待人，公道正派。

小学师德建设制度汇编

第一部分师德建设师德宣传教育制度 1、教师是人类灵魂的工程师，教师的职业道德素质高低，直接关系到亿万青少年学生的健康成长，学校党支部、行政、工会等部门要将教职工师德教育工作摆在重要位置，并常抓不懈。每学年制定切实可行的师德建设计划，并采取有力的措施予以实施。 2、采取多种形式，大力加强教师职业道德教育。教师职业道德教育是教师队伍建设的重要容，要不断加强对教工进行《中小学教师职业道德规》的教育。使《中小学教师职业道德规》的容深入人心，并付诸实施。要利用组织学习、座谈、演讲、印发学习材料、向教育战线的先进人物学习等形式加大宣传力度，使爱岗敬业、教书育人和为人师表成为教职工的自觉行动。使广大教工严格遵守《中小学教师职业道德规》要求，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。 3、要把教职工贯彻《中小学教师职业道德规》情况列入教职工的岗位责任制，并定期检查和考核。 4、学校党、政、工各级领导要主动学习，言传身教，率先垂。师德建设培训学习制度一、培训容 1、教育法律法规：《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《校园意外伤害事故处理意见》等。 2、国家领导人关于师德建设的讲话和上级教育部门

关于师德建设的文件：《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规》。 3、其它有关师德建设的相关材料：《教师职业道德的构建与修养》、《教育观念的转变与更新》、《教育科研能力的培养与提高》、《教师心理素质与心理健康》。二、培训要求 1、学校利用全校教师大会时间采用集中与分散相结合的方式进行师德培训。 2、教师要加强思想道德修养，提高自身素质。坚持参加学校组织的政治业务学习，并记好学习笔记，写出学习心得。 3、教师必须积极参加各种形式的师德培训，履行各自职责深入贯彻各项规章制度，按学校规定，定期学习有关师德容的相关文件及规定。 4、积极参加学校组织的各项师德教育活动，并深入落实在行动中。 5、学习优秀教师的先进事迹，虚心向他人学习先进的教育经验，注意汲取思想营养，学人之长，补已之短。 6、通过培训每位教师每年必须写一篇学习心得体会文章或师德总结。师德建设考核细则为全面贯彻教育方针，加强学校的思想政治工作，加强教职工的职业道德建设，强化管理育人、教书育人、服务育人意识，特制定本考核细则。 1、考核原则科学合理、实事、公正公开。

中小学学校安全制度汇编全集大全

学校安全管理制度汇编目录学校安全工作领导机构 (1) 学校安全工作管理制度 (2) 学生日常安全制度 (6) 学生人身安全管理制度 (7) 学生课外、假日活动安全管理制度 (7) 组织学生外出活动安全管理制度 (8) 校内公共活动场所安全管理 (9) 学校消防安全管理制度 (10) 学校周边环境安全治理制度 (11) 食堂安全管理制度 (12) 学校食品卫生安全管理制度 (13) 学校疾病防治安全管理制度 (14) 门卫安全管理制度 (15) 突发灾害安全防护工作制度 (16)

双河中心小学安全工作领导机构组长：XXX 副组长：XXX XXX 成员：XXX XXX XXX XXX 各班主任法制副校长：XX（派出所所长）法制辅导员：XXX（司法所所长）报警电话：110 XXXXXXX

学校安全工作管理制度为保证我校正常教学秩序，保护学生健康成长，杜绝或尽量减少安全事故的发生，遵循“注意防范，自救互救，确保平安”的原则，根据我校的实际，制定本规定，要求全校认真贯彻执行。一、进一步加强对学生安全工作的领导和管理 1、成立安全工作领导小组，校长是学校安全工作的第一责任人，副校长是主要责任人，制定学校各类人员安全责任制和各方面的安全措施，学校师生应树立安全第一、安全无小事的思想。 2、学校每学期采用多样化的教育形式对学生进行安全知识教育，每班每周应有针对性的对学生进行安全教育，发现问题应及时并进行安全教育。各班要对学生进行紧急情况处理方法、自救互救常识教育、紧急电话（如110、119、122、120等）使用常识的教育。 3、建立重大事故报告制度。各班学生出现的重大伤亡事故要立刻报告校级领导；学生旷课出走、失踪，班主任必须一天内进行家访；对事故的上报要形成书面报告。 4、实行领导值日，教师值日制度，填写值日登记表。 5、不经学校同意，各班不得组织学生上街宣传或参加庆典活动以及参加其他活动。 6、建立安全工作检查制度，学校领导要经常检查校内各种体育、课外活动、消防、基建等设施情况，对有不安全因素的设施要立即予以拆除。二、学生外出活动的安全管理 1、组织学生外出活动（含社会实践、社会调查、春游、秋游、参加公益劳动、义务劳动、参观访问等）要实行申报制度，制定安全措施，活动方案必须经校领导审阅签字同意方可实施。组织到外地或

学校师德师风建设工作计划

姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name 2 0 X X 学校师德师风建设工作计划

学校师德师风建设工作计划二十一世纪需要教师不但要有更渊博的知识，而且还要具有更优秀的人格魅力，学校师德师风建设工作计划。为了加强教师职业道德建设，学校把师德建设与全面实施素质教育、全面提高教育教学质量结合起来，把敬业爱生，为人师表活动的重点放在强化教师高尚人格、良好学识学风的培养上，将调整师生关系转变到提高教师实施素质教育的能力上，结合学习《中小学教师职业道德规范》，切实把师德建设的各项规定内化为教师的自觉行动，以高尚的人格和良好学识学风影响和带动学生发展。一、加强政治理论学习，提高教师的政治理论水平和思想道德素质。 1、全体教师采取每月集中学习与自学相结合的方式，进一步学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，做到学法、懂法、守法，提高教师的法律意识，并在工作中依法治教、依法治校。认真及时的收听、收看广播电视，关心国内外重大新闻，建立政治学习笔记，丰富自己的理论知识，提高政治思想觉悟。 2、突出抓好职业道德及其相关知识的学习，使教师在师德教育活动中树立高尚的品格。本学期组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，在全体教职工中进行职业道德规范大讨论，切实把师德建设内化为教师的自觉行为。不但做到不体罚和变相体罚学生，不加重学生负担，更重要的是学会赏识教育、平等教育、学会尊重学生人格、尊重学生个体差异、尊重学生自主选择。主要学习篇目有《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《新教师职业道德规范解读》、《师德师风学习材料》等。要求全体教师通过学习提高理论水平和认识能力，联系自己的工作实际落实到行动上。第2 页共6 页

中小学师德师风责任追究制度办法

中小学师德师风责任追究制度办法依据《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》、《教师职业道德八条要求》等法律法规，特制定本校师德师风责任追究制度。一、依法执教。自觉学习和宣传马列主义，毛泽东思想和邓小平理论，践行'三个代表'重要思想和科学发展观，拥护党的基本路线，忠诚人民的教育事业，自觉与党和国家的方针政策保持一致。自觉遵守《教育法》、《教师法》等法律法规，认真执行'中小学教师职业道德规范'，自觉遵守学校的各项规章制度。 1、具有违背党和国家方针政策、散布违背四项基本原则的言论，传播有害学生身心健康的思想者，做停职反省学习、调离教学岗位、年终考核不合格处理，若情节严重影响恶劣，交上级部门或有关部门处理。 2、具有违反学校规章制度者，除按学校已有规定处理外，视情节作出领导个别诫勉谈话、教职工大会点名批评、取消评优选先权力处理。本人须提交思想认识材料备案。行工作职责，教书育入，乐于奉献。严格执行教学常规，认真

备课、上课、批改作业，不敷衍塞责，对学校安排的各项工作应保质保量及时完成。不玩忽职守，贻误工作。（l）、无教案上课、不及时批改作业或作业有错不纠、课堂管理松散，经劝导不加改进者，除按学校已有规定处理外，年终考核不能评为优、良。（2）、上课期间无故脱离课堂、铃响未入课堂者，由科室领导提出批评，若课堂出现事故，本人承担一切经济、法律、纪律责任。（3）、承担考试监考，不履行监考纪律者，作为教学事故处理。三、文明执教。语言规范健康，举止端庄，衣着整洁得体。公众场所不吸烟，不高声喧哗，注意保持办公室环境卫生，上课、开会时不得使用手机。 1、举止、言谈、衣着若引起校内外人员广泛非议者，作出领导个别诫勉谈话、取消评优选先权力处理。 2、课堂中使用手机者，作为教学事故处理。四、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不以教谋私、以教谋财，不得重利轻教。不组织有偿补课，不私自向学生推销文具、书刊、资料，不准向学生和家长索拿卡要，不从事有损教师形象的第二职业活动。

中学管理制度汇编全文

中学管理制度汇编全文 Ⅰ各级各类人员岗位职责一 1．校长岗位职责本校实行校长负责制，学校的行政工作由校长对上级全面负责，对国家负责，在国家和上级教育行政部门有关法律、法规、政策所允许的范围内，校长行使对本校的教育教学和行政工作的决策权和指挥权。校长的职责是： (一)、全面贯彻执行党和国家的方针、政策、法律、法规，坚持社会主义办学方向，全面实施素质教育，努力培养德、智、体全面发展的社会主义现代化建设者和接班人，按教育规律办学，不断提高教育质量。 (二)、团结和依靠教职工，充分发挥广大教职工工作的主动性、积极性和创造性，保证教师学习政治，组织教师钻研业务，不断提高教师的政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力，注意培养班主任、中青年教师和骨干教师，努力优化教师队伍结构，提高教师队伍的整体素质，依靠学校党组织和工会、共青团等组织，共同做好职工的思想政治工作。加强学校民主制度建设，以教职工代表大会为基本形式，实行民主管理，民主监督。 (三)、全面负责、统一领导学校教育教学和行政工作。 (1)领导和组织德育工作，把坚定正确的政治方向放在首位，坚持教书育人，管理育人，服务育人的原则，制定德育工作计划，建设德育工作骨干队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强和改进学校的德育工作。 (2)领导和组织教学工作，坚持学校工作以教学为主，认真执行国家及上海市规定的课程计划和教学大纲。遵循教学规律组织教学，积极开展教学改革，建立和完善教学管理制度，搞好教学常规管理，深入教学第一线，正确指导教师进行教学活动，努力提高教学质量。 (3)领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育及课外教育活动，确保这些教育和活动生动活泼、有成效地开展。 (4)领导和组织总务工作，贯彻勤俭办学原则，坚持总务工作为教育教学、为教职工服务的方向。严格管理校产和财务，搞好校园建设，关心学生和教职工的生活，保护他们的健康，逐步改善办学条件和教工福利。 (5)配合党组织，支持和指导学校的群众组织开展工作，充分发挥工会、共青团等群众组织在办学育人各项工作中的积极作用。 (四)、发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社区教育的相互配合，协调一致，形成良好的育人环境。 (五)、安排学校人事，在听取教职工意见的基础上，经与学校党组织共同考察讨论后提名和任命中层干部。 (六)、学校实行教职工聘用合同制度、校内结构工资制等，学校内部劳动、人事、分配制度的改革和教育教学改革，改革方案和措施在征求学校党组织的意见后，经教职工代表大会审议通过，由校长组织实施。 (七)、主持校务会议和行政会议，研究和决定学校的重大问题，制定学校工作计划，审批学校各部门的工作计划。经常检查计划执行情况，总结经验，指导各部门改进工作，做好学期和学年的工作总结。

幼儿园师德师风建设制度(最新版)

幼儿园师德师风建设制度为了进一步加强教师师德师风建设，树立良好的师德形象，切实把“学高为师，身正为范”落实到教育教学中去，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，特制订本制度。 1加强政治理论、教育法规学习。学习《中华人民共和国义务教育法》、《中小学幼儿园安全管理办法》，幼儿园建立学习记录，教师做好学习笔记，以提高自身依法执教、依法治教的能力和政治敏锐能力。 2、遵守纪律，以园为家，确保每周五天工作时间。上班做到五不：不迟到、不早退、不随意进出教室、不打手机、不随意调课。 3、树立严谨教风，培养良好学风。教师做到先备课再上课，语言流畅准确，启发不包办，思考有所思，板书字迹工整，检查督办落到实处。 4、关心爱护幼儿，做幼儿的良师益友。对幼儿要严爱有度，既反对包庇、纵容、溺爱幼儿；又反对歧视幼儿。严禁体罚、变相体罚幼儿。 5、严守社会公德，真正为人师表。教师要语言文明，不说脏话。园内园外不扯皮闹事，不打架斗殴，不赌博打牌，不参与封建迷信活动，不参与不正当的竞争、竞选活动，发挥正确的舆论导向作用。 6、注重仪表。容貌整洁，服装得体，不穿超短裤、裙，不穿拖鞋上班，不酗酒。 7、树立正确的人生价值观，保持盎然意志。本着对自己、对他人、对家庭、对社会负责的态度处事为人。

O 、活动目标：教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。 2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力 3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。四、活动的重点和难点：一一重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美, 进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句 “亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。五、活动准备： 1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。 2、物质准备：小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手、，一对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要米取了以下教学法： 1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验 2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉 3、情景演示法：将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。 &为人要朴实诚信，豁达开朗，严于律己，宽于待人，公道正派。 9、强化安全意识，严守安全底线。教师不仅要做遵守安全规则楷模，更重要的是要对幼儿时时讲安全，事事想安全，处处保安全，确保人人安全，安全人人。《春雨的色彩》说课稿一、教材内容分析：、春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。二、幼儿情况分析：中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲 ...................... 变化，并且能根据 .................. 现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来以此来表达自己能王动地去探究周围和环境的根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表验。 1、六、

1、师德师风制度汇编

1、师德师风制度汇编D

五一小学师德师风制度汇编师德学习培训制度

政治教育、职业道德教育、法制教育、心理健康教育、学风和学术规范教育以及教育发展过程中的专题教育。每两周举行一次师德集中教育学习，实行到会签名制度。 2、把师德教育作为新教师岗前培训和在职教师培训的必修课程和重点学习内容。新教师岗前培训师德教育学习时数不得低于6学时，上岗后，指定德才兼备的教师帮带，时间一般不少于1年。在职教师培训师德教育学习时数每年不得低于30学时。学校按每学期500字的笔记量来定期检查学习笔记。 3、学校根据各时期和各阶段的新要求，组织开展班主任、大队辅导员等德育工作者专题培训。 4、教好书、育好人是最实的师德，因此，教师应牢固树立终身学习的思想，在学习中转变观念，在学习中提高教育教学研究能力，培养勇于创新、不断进取的精神，严谨笃学，与时俱进，不断充实自己，不断提高思想政治和业务素质。原则上，每位教师每学年应有1至2篇教研文章公开发表或获奖。师德师风宣传工作制度为了真正做到“学模范、强师德、树形象”，切实打造五一小

学教师品牌，德育标兵，推动我校教育战线精神文明建设再上新台阶，特制定师德师风宣传制度。 1、成立以校长负总责，以专职信息员具体负责收集、整理、组织、宣传为任务的组织机构。 2、学校制定详细的宣传工作方案，根据中心校的宣传方案制定本校具体可操作的师德师风宣传方案。 3、校长为学校师德师风宣传的总负责人，由专职信息员整理本校受上级表彰的优秀教师、校长以及学校先进典型的事迹，经具体负责人整理后把质量最好的一份上交至中心校师德师风宣传工作办公室。 4、以墙报、版报、校报、校园广播的形式对本校的优秀教师先进事迹进行宣传，对宣传工作负责人进行监督、指导。 5、学校要组织全体教师学习优秀教师的典型材料，并要求每位教师写自查反思。 6、学校为各校师德师风宣传工作提供经费保障，为本校的师德师风宣传工作提供经费和物质保障。 7、学校年底对教师师德师风宣传工作进行考核、总结和表彰。师德民主评议制度第1页

中学各类制度汇编

中学管理制度汇编（草案） 2004年11月

学校“三风” 校风：文明、守纪、勤奋、创新教风：勤奋、严谨、务实、反思学风：勤学、多思、务实、求活学校校训修德、益智、健体

前言俗话说：没有规矩，不成方圆。要管理好一所学校，也必须要有规矩。在某种意义上，可以说制度就是规矩。现在有人说，一个好校长就是一所好学校，但也有人说，有一套科学、合理的管理制度能办出一所好学校，我更相信后者，因为校长具有可变性、个体性和人为性，而制度则具有稳定性、整体性、规范性和公平性。众所周知，一所名校，它既要有一个好校长，也有一套科学合理的规章制度，两者缺一不可。我校虽建校近30年，但在管理制度方面，由于种种主客观原因，总体上还处于不完善的状态。1997年，学校进行了一次收集、汇总，印发给全体教职工，这对规范办学行为，严格常规管理，提高办学效益起到了一定的促进作用。但时隔多年，随着学校、教师、学生的变化和教育客观环境的变化，有的内容已经过时，有的内容需要完善，有的内容亟待增补。校委会结合学校管理实际，对原有制度进行修改，增添了有关

热点方面的新内容，在广泛征求教职工意见的基础上，经教代会通过，形成了这本《学校管理制度汇编》。我相信它会对学校管理和教育发展起到积极的推动作用。学校制度源于教育教学实践，新一轮教育教学改革的实践，势必又对学校管理提出新的要求，今后，我们将与时俱进，不断完善各项规章制度，使学校的管理工作更趋向于科学化、人文化和现代化。 2004年11月目录一、党组织建设―――――――――――――――――――――5～13 1、党支部“三会一课”制度 2、领导班子议事制度 3、党支部民主生活会制度 4、教职工政治学习制度 5、校务公开实施意见 6、民主评议领导干部制度 7、中层干部竞聘制度 8、关于加强对工会、教代会工作领导的意见 9、关于加强对团委、少先队工作领导的意见

学校师德师风建设制度

学校师德师风建设制度李四光中学师德师风建设制度一、热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，热爱人民教育事业。 1、学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的基本路线，自觉遵守《教师法》等法律法规。 2、根据学科特点，挖掘教材内在的思想性，对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义、辩证唯物主义、历史唯物主义教育，正确的人生观、世界观、价值观教育，充分发挥课堂主渠道的德育功能。 3、坚持正确的政治方向，在教育教学中同党和国家的方针、政策保持一致，言行不违背党和国家方针、政策。 4、积极参加学校的各项政治学习活动，不迟到、不早退、不借故或无故缺席，严肃纪律，集中精力，搞好学习。二、全面贯彻教育方针，遵循教育规律，坚持教书育人。 1、面向全体学生，尽职尽责，致力提高学生全面素质，促进学生全面发展。 2、树立优良教风，刻苦钻研业务，认真教学;不断总结教学经验，充实新知识，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。三、热爱学生，关心学生，循循善诱，诲人不倦，正面教育，严格要求。 1、满腔热忱地关心学生，善于发现学生的长处，以正面教育为主，多表扬、鼓励，最大限度地调动学生的学习积极性。批评学生注意方式，掌握分寸，既当学生的严师，又做学生的良友。 2、尊重、信任学生，不歧视、嫌弃、训斥、讽刺、体罚或变相体罚学生。 3、关心特殊生和特困生。对特殊生和特困生，倍加关爱，做好他们的工作，使他们学有所得，学有所长，得到健康成才。

4、不传播有害学生身心健康的思想，在平时和学生接触中发现不正确的言论要及时加强教育。四、勤学习，扩充知识，熟练业务，不断进步。 1、树立优良学风，刻苦钻研业务，学好自己所教的专业知识。 2、学习教育理论，掌握教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。五、团结协作，共同提高。 1、谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，教学相长。 2、热爱学校，关心集体，树立主人翁思想和分忧意识。 3、自觉维护集体利益，珍惜、爱护学校荣誉。六、尊重家长，积极做好学生家长工作。 1、接待家长主动热情，不厌其烦，平等礼貌，一视同仁。 2、争取社会各方面的配合，为努力培养社会主义事业的建设者和接班人作贡献。七、遵纪守法，廉洁从教。 1、严格遵守国家法律法规和学校的校纪校规，努力提倡社会新风。 2、不利用职务之便谋取私利、不搞有偿补习。 3、自觉抵制各种错误思想和社会不良风气的影响。八、以身作则，言传身教，以身立教，为人师表。 1、身教重于言教，努力做到自尊、自重、自信、自爱、自强。凡要求学生做到的，自己首先做到。给学生树立好榜样，当学生的楷模。 2、自觉遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。 2009年秋李四光中学学校师德师风建设管理制度根据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规以及市、县教育局师德师风建设的相关规定，结合我校实际，特制定本制度。

中学管理制度汇编完整篇.doc

中学管理制度汇编1 乐陵市郑店中学管理制度汇编第一部分学校全面工作管理制度第一章校长工作制度一、校长是学校行政负责人，主持学校的教育、教学和一切行政工作。二、校长要团结全体教职工，全面贯彻党的教育方针，执行上级党委和教育行政部门的指示，面向全体学生，使学生得到全面发展，完成学校教育的基本任务，为“四化”培养德才兼备的身体健康的人才。三、领导学校的教学工作，坚持以教学为主，全面安排的原则，按教学规律办事，建立正常的教学秩序，保证教学计划的全面贯彻执行。四、做好学校的思想道德教育工作，经常与主管教学的副校长和教务主任，研究教育改革的新动态，积极带领广大教师参加课程改革，积极指导与帮助共青团、学生会开展工作。要发动全体教职工人人做学生的思想工作，实现全员育人。五、领导学校体育、卫生工作，督促有关部门和全体教职工合理安排学生的学习、文娱、体育活动，注意劳逸结合，减轻学生作业负担，努力改善教室卫生和环境卫生，培养学生良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，增强学生体质，配合防疫部门做好传染病的预防工作。

六、做好学校人事工作，合理安排教职工工作。领导和组织教职工的政治、文化、业务学习，不断提高他们的业务水平。七、领导学校的总务后勤工作，贯彻勤俭办学方针，努力改善办学条件；审查并批准学校经费预算和决算方案，督促有关部门管理好学校的设施、设备和经费、关心师生生活。八、领导学校安全工作，建立健全安全工作责任制度，营造安全、稳定的校园。九、主持学校行政会议或校务会议，研究解决学校重大问题，签发学校管理制度或办法，并经常向上级请示报告工作。十、领导学校各项荣誉称号的创建工作。校长例会事制度一、校长办公会议的主要任务是：就学校的发展规划、中心任务和其他重要行政工作做出决策；讨论教育、教学、科研、行政、后勤等工作中的重要问题，并作出相应决定；听取各行政职能部门的重要工作汇报，分析学校形势，检查总二、校长办公会议研究处理的事项主要有：贯彻落实上级指示、精神及具体措施；校党支部提出的重要问题；学校长远发展规划、年度工作计划及重要工作的实施方案；学校、教育、教学、科研、行政、后勤等工作的重要改革措施及实施办法；机构设置调整和一般人员调配；职能科室、年级月工作检查测评；对教职工的奖惩、奖金分配方案；重大活动的接待安排；重大工作计划的执行情况和工作总结；安全保卫的重要问题；其他重要工作。

1、师德师风制度汇编

五一小学师德师风制度汇

编师德学习培训制度江泽民同志指出，教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人师表。 “学高为师，德高为范。”中华民族素有崇尚师德，倡扬师德的优良传统。师德是中华优秀传统文化的精粹，也是优良革命传统的重要组成部分。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对教育事业的忠诚，决定了教师执著的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长。教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。

当前我们深化教育改革，全面推进素质教育，全面推进新课程改革，不仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识结构、提高教育教学水平，更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德，并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平。为此，特制定师德学习培训制度： 1、学校强化师德教育和学习培训制度，重点加强教师的思想政治教育、职业道德教育、法制教育、心理健康教育、学风和学术规范教育以及教育发展过程中的专题教育。每两周举行一次师德集中教育学习，实行到会签名制度。 2、把师德教育作为新教师岗前培训和在职教师培训的必修课程和重点学习内容。新教师岗前培训师德教育学习时数不得低于6学时，上岗后，指定德才兼备的教师帮带，时间一般不少于1年。在职教师培训师德教育学习时数每年不得低于30学时。学校按每学期500字的笔记量来定期检查学习笔记。 3、学校根据各时期和各阶段的新要求，组织开展班主任、大队辅导员等德育工作者专题培训。 4、教好书、育好人是最实的师德，因此，教师应牢固树立终身学习的思想，在学习中转变观念，在学习中提高教育教学研究能力，培养勇于创新、不断进取的精神，严谨笃学，与时俱进，不断充实自己，不断提高思想政治和业务素质。原则上，每位教师每学

师德师风建设制度汇编

师德师风学习制度当前我们深化教育改革，全面推进素质教育，全面推进新课程改革，不仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识结构、提高教育教学水平，更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德，并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平。教师的职业道德要求对教育教学工作具有如此重要的作用。特制定师德师风学习制度。 1、全员培训，定期每月举行师德集中教育学习。 2、积极参加集体辅导(听报告、看录像)不得迟到、旷工、早退。 3、按《实施方案》规定学习容，认真搞好自学、记好笔记、写好心得。 4、学校每月向教育局上交学校师德师风建设情况汇报。 5、要做到学以至用，把学到的道德规化为自已的观念意识，表现为自己的行为品质，学期结束要进行一次评教活动(学生评、教师互评)，评出师德标兵，予以表彰奖励，并在校园榜公布。 6、对违反师德规要求，造成不良影响的，实行一票否决，即不能评为先进。 7、结合学习，不断充实自己，不断提高思想政治和业务素质。原则上，每位教师每学年应有1至2篇教研文章公开发表或获奖，或发表有关师德方面及德育方面论文。 8、所教学生表现突出，在校外常做好人好事。 9、师德教育学习的主要容: ①集中学习县教育局“关于进一步加强师德师风建设的意见” ②《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规》。

③《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教育行政处罚暂行实施办法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》; ④《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》; ⑤其它有关学习材料，并做到学习与讨论相结合，学习与实践相结合，学习与落实整改相结合。

学校各种制度整理汇总(学校制度汇编)

学校各种制度整理汇总(学校制度汇编) 为了进一步加强我校党员干部思想政治建设和凝聚力，提高党员干部政治思想和理论素质，特制定党员干部学习制度。一、学习内容：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，以及政治、经济、法律、文学艺术、科学技术、教育教学改革等各方面知识。二、学习时间：每月至少集中学习一次，每年集中学习时间不少于40学时，自学时间不少于80学时。三、学习方法：以自学为主，辅之以座谈、调研等，注意结合学校工作实际开展讨论，提出进一步提高学校管理水平和教育教学质量的意见和措施，力求把学习成果转化为实际工作能力。四、学习要求： 1、学校党组织要结合学校领导班子自身建设的需要，定期制定系统的学习计划，明确具体要求。 2、每次集中学习要主题明确，精心准备，确保达到预期效果。 3、领导班子所有成员均需按时集中学习，并建立考勤制度。 4、学习讨论应名符其实，认真记录，积极发言，不得以研究工作代替学习。 5、每人每年至少写一份学习体会文章或工作调研报告，与学习笔记一并交由学校党支部书记审阅。剅河二中党风廉政建设制度

为加强我校党风廉政建设，树立我校良好形象，保证学校依法行政，规范办学行为，增强干部廉洁自律的自觉性，加强师德师风的建设，根据上级文件精神，结合学校实际，制定我校党风廉政建设制度。一、落实党风廉政建设责任制学校党支部书记对全校党风廉政建设负总责，对领导班子及其成员的党风廉政建设负责直接领导。领导班子其他成员根据工作分工，对分管处室觉廉政建设负直接领导责任，处室负责人对处室内党风廉政建设负领导责任。二、规范学校办学行为，依法办学 1、认真执行《教育法》、《教师法》等国家、自治区有关规范中小学校办学行为的规定，严格执行收费标准，严格遵守收费纪律。 2、在招标、招生、学籍管理、课程、办班、考试、学籍等管理中，严格遵守国家、自自治区有关教育法律法规的规定执行。三、党政干部廉洁从政，做好表率党政干部廉洁从政是新时期从严冶党、端正党风的重要前提，是贯彻落实的路线、方针、政策，促进改革开放和经济建设，维护政治、社会稳定的重要保证。依照《党章》，结合学校实际，对我校党政干部廉洁自律作出下列具体规定： 1、坚持做到五个一，听好一节廉政党课，观看一部廉政影视片，阅读一篇廉政文章，参观一次廉政教育基地，撰写廉政心得体会。 2、实行党风廉政建设责任制，坚持“党委统一领导，党政齐抓共管，依靠群众的支持和参与”的领导体制和工作机制，并将其作为领导班子、领导干部考核的重要组成部分。 3、树立全心全意为人民服务的思想，为政清廉的思想，为教育教学服务的思想。依靠群众秉公办事，坚持原则，不徇私情。 4、不以权谋私，不弄权渎职，不敲诈勒索，不索赔，不贪占。

小学师德师风建设实施方案

回龙镇中心小学师德师风专项整治活动实施方案为切实加强教师职业道德建设，树立我校教师队伍良好风貌和教育新形象，进一步提高人民群众对学校的满意度，结合我校实际情况，实施深化师德师风专项教育整顿活动，为使此次活动能够扎实有序的开展，特制订以下实施方案：一、指导思想以“三个代表”重要思想和十九大精神为指导，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，做学生满意的教师”为目标，以“爱与责任”为核心，进一步深化师德师风专项整治活动，强化师德素质，建设一支能够担当起教书育人重任的让人民满意的高素质的教师队伍。二、师德师风专项整治活动的目标大力加强师德师风专项整治活动。坚持把教师师德师风教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育。落实好教师道德行为“十不准”，开展“铸高尚师德师风，树良好教育形象”主题教育系列活动。使良好的师德师风转化为教师的自觉行为，转化为教师的人格品质。三、成立师德师风专项整治活动领导小组为了将我校师德师风专项整治活动深入持久地进行下去，特

成立我校的师德师风专项整治活动领导小组。组长：董文明成员：董呈娇、唐敏、董丽君、董益华全体教师应同心协力，携手并进，爱校如家。不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。全校教职工应爱岗敬业，为人师表，教书育人，形成一种团结、和谐、积极向上的良好氛围。经过此项活动要求全体教师做到：《师德规范十不准》四、具体计划措施 (一)健全组织，强化师德师风。学校要把教师师德师风专项整治活动工作摆上议事日程，每周一召开会议，统一思想认识，增强抓好师德师风整治的紧迫感，成立师德师风专项整治活动领导小组，部署师德师风专项整治活动动，以“现代教育”理念树立献身教育、教书育人的师德观。在师德师风专项整治活动中始终坚持以“忠诚党的教育事业，坚定树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线，有效开展教育活动。 (二)加强理论学习，提高思想素质。 1、有计划有步骤地抓好学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。 2、严格落实教师道德行为“十不准”。

学校师德师风学习制度

学校师德师风学习制度导语：以下内容供大家借鉴参考。欢迎前来查阅！师德师风建设是以教学、科研和校园文化建设等活动为载体的，师德建设应该贯穿于教师教育教学实践活动的始终，只有把它们有机结合起来，才能协调发展，使制度的要求、政策的导向转化为教师个体的自觉行为。为此，我们根据本校实际，建立健全有关规章制度，严格考核，实施监督，有力促进了我校的师德建设。一、评价内容： 1、忠诚党和人民的教育事业，依法执教。自觉遵守有关法律法规，宣传先进文化，不发表不传播有害学生身心健康和违背国家法律法规的言论。 2、爱岗敬业，把教育作为神圣的事业。甘为人梯，乐于奉献，“静下心来教书，潜下心来育人”。工作期间不做与教育工作无关之事。 3、热爱学生，尊重学生人格。平等、公正对待每位学生，对学生教育做到严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方。 4、严谨治学，钻研业务。以优质教育为已任，主动学习，主动发展，求真务实，勇于创新，全面提高教育教学质量。 5、廉洁从教。不乱收费、乱办班，不擅自向学生推销

教辅资料及其它商品，不向家长索取钱物，自觉维护教师形象。 6、尊重家长。认真听取和采纳家长的合理意见和建议，妥善处理学校教师和学生家长之间各种关系。 7、自尊自爱，严于律己。做到言不失师风，仪不失师表，行不失师态，树立良好的教师形象。 8、教师间团结合作，互相尊重，与人为善，积极营造和谐氛围。 9、心系学校，顾全大局，发扬主人翁精神，为学校可持续发展做出应有的贡献。二、组织领导与评价方法： 1、考评组由校党政领导、各部门负责人及教职工代表组成，校长任组长。 2、学年末每位教职工根据自己的岗位职责认真总结一年来在各方面取得的成绩和进步，找出差距和今后努力的方向。 3、设立师德师风举报箱，进行家长、学生评议活动。 4、考评组考核做到公开、公平、公正，对每位教职工客观地给出评语。经认真考核后，按优秀、合格、不合格给出每位教职工的师德师风考核等次，归入个人档案。三、教职工师德师风评价成绩的作用 1、教职工的师德师风考评结果，根据奖优罚劣原则，

中学师德师风制度汇编

中学师德师风制度汇编为了全面提高教师的职业道德素养，进一步推进和深化学校师德主题教育学习实践活动，使师德教育活动不走过场，不搞形式，务求教育实效，树立教师新形象，做学生尊重、家长信赖的合格教师，特制定本制度。 1.单周一下午为师德培训学习时间，每次学习不少于1小时。 2.每位教师必须参加，党员教师在学习中要起带头作用，利用合适机会给教师作专题辅导，每学年每人不得少于2次。 3.学习形式多样。釆取集中学与自学相结合、辅导与研讨相结合、学习原文与专题讨论相结合、个人撰写体会与集中交流相结合的方式，同时充分利用电化教育手段，开展学习教育活动。 4.学习时，全体教育要认真听讲，仔细领会，不讨论，不看与学习无关的报刊、书籍或做其他事情。 5.每人都有师德学习专用笔记本，笔记要规范，内容要详实, 缺勤的教师会后要把缺会的会议内容补齐。 6.学习方法灵活。一学有关政治理论、教育法规、师德规范、学校各项制度；二议：联系实际进行专题讨论、心得交流等；三看：看有关警示教育片等；四讲：宣讲政策、教育理论专题讲座等；五写:写心得体会或专题总结等。 7.学习方法具体。重点学习教育法律、法规，以及党中央国务院、教育部对教师、教育工作的新方针、新政策或新举措。 8.教师学习情况和师德考核结果存入个人师德档案，在评优、评先、职务晋升、年度考核等方面将得到体现。师德考评制度为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，根据教育部《严禁中小学校

和在职中小学教师有偿补课的规定》的“六条红线”和《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》的“六条禁令”，为纠正教师利用职务便利违规等不正之风，加重平时量化考核力度，结合我校实际情况，特制定大港二中师德考评制度如下。一、考核原则、方法及考核等级确定 1、考核原则：实行平时检查与集中检查结合，自评与组评结合，问卷调查结果与师生个人反馈相结合，力求做到考核公平、严格有序, 奖惩分明，激励及时。 2、考核方法：实行月考核和学期综合考核制度。 3、等级确定：以年级组、处室、中层为单位进行考核组划分，各按30%确定优秀85分以上为良好，60-34分为合格，60分以下为不合格。二、师德考核考评办法 1、月考核办法：以量化考核为主，由校办、工会负责对教职工每月参加学校集会、升旗、读书（会议）笔记、考勤、师德违规等项进行赋分考核（见量化赋分表），由工会负责各项考核赋分的汇总工作, 学校师德考核领导小组审核后进行公示。 2、学期综合考核办法：专任教师按照教师自评（占10%）、互评（占30%）、学校考核领导小组评（占30%）、学生或家长评价（占30%）、学校考核领导小组审核等程序进行。行政工勤人员自评（占10%）、本部门互评（占30%）、学校考核领导小组评（占30%）、教师评价（占30%）、学校考核领导小组审核等程序进行。 3、学期综合考核办法：平时师德考核与学期师德考核各占50%作为学期师德综合考核结果。三、师德奖金发放及扣除： 1、师德考核奖金发放办法：按照月考核结果和学期综合考核结果分别兑现。 2、师德奖金扣除办法：（1）全体会、升旗等大型集会，缺一次扣2个课时标准（12元）（因公除外）（2）因违反师德规范要求及教育部及天津市滨海新区有关师德规定，

中小学学校管理制度汇编(全)

中小学学校管理制度汇编（全）教务处主任职责 1、提出各个学期课程设置、课时计划、方案，经校长审定后组织落实 2、编排各个学期课程表、作息时间表及各种教学活动表。 3、做好教材、资料的订购与发行。 4、指导各级部各学科备课组工作。定期检查教师的备课、作业批改，组织好各类公开课。 5、组织好各类考务活动。 6、管理好学生学籍，做好学生的转学、休学、退学工作。 7、抓好实验室建设、图书阅览室的工作。 8、组织教师文化业务进修活动，注重培养青年教师。 9、负责教师的业务考核工作，管理业务档案。 10、协调各级部教学工作、抓好音体美的教学。 11、搞好办公室的卫生工作。 12、教务处副主任协助主任按时完成校长交办的各项工作。政教处主任职责 1、根据学校工作要求，制订对学生进行思想政治教育的工作计划，组织政教处工作人员及班主任实施落实。 2、协助校长领导班主任工作，审查班主任工作计划，定期布置班主任工作，对班主任工作进行督促、考核、评定，定期组织班主任学习和经验交流，并做好总结工作，组织安排好班会、校会活动。 3、负责纪律、卫生的检查评比，做好卫生室的管理工作。 4、负责管理对学生的奖惩。组织好对“优秀学生干部”、“三好学生”、先进集体的评选和表扬，对违反纪律的学生执行纪律处分。 5、负责对学生干部的培养、教育，配合团委指导学生会的工作。 6、配合教务处做好毕业生工作。 7、定期召开学生代表座谈会和家长代表座谈会，定期向校长汇报学生情况和班主任工作情况。 8、搞好办公室卫生工作。 9、副主任协助主任按时完成校长交办的各项工作。总务处主任职责 1、根据双向选择的原则，对总务处所属人员实施聘任、安排、分配。 2、制定总务处工作计划和管理体制。 3、管理校产，负责学校基建、维修和校产保管，对校产要登记造册，定期检查。 4、严格执行财务制度，勤俭办学，增收节支，定期审核，公布帐目。 5、采购教学设备与办公用品，保证教学正常进行。