校本课程、优秀社团、实践活动评选

通知

区属各中小学：

根据市教育局、教研室文件精神，各校通过评选择优推荐优秀校本课程、优秀社团、综合实践活动优秀成果参评市、区级评选。推荐指标分配：（1）优秀校本课程：健康、文化、古槐、建设、南关、丁庄中心校各2个，市区其他小学各1个，七里店、高营每个中心校3个，十六中、十四中、二十中各2个，其他中学各1个。（2）优秀社团、综合实践活动优秀成果分配指标相同，健康、文化、古槐、建设、南关各4个，市区其他小学、丁庄中心校各3个，七里店、高营每个中心校6个，十六中、十四中、二十中各4个，其他中学各3个。参评教师需按文件要求准备相关资料，并填写相应的表格。（详见文件附后，文件原文下发）

以上三项评选需按单位报送至教研室305室，不受理个人报送。各单位报送时需交单位评选报告一份，注意加盖公章；每一项装一个档案袋；以单位制作excl汇总表（按文件要求的格式），在同一个excl下拉菜单中分三项分别制作汇总表，并于6月10日前把电子文档发送到weidujiaoyan163.，过期按自动弃权处理。

魏都区教研室

2014年5月5日

关于开展XX市基础教育优秀校本课程

评选活动的通知

各县（市、区）教育（教体）局、教研室、市直各学校、幼儿园:校本课程是基础教育课程体系的重要组成部分，是开展素质教育的重要载体，对国家课程和地方课程起着必要的补充和拓展作用，具有独特的、不可替代的地位。近年来，我市各地十分重视校本课程建设，积累了许多好的做法和经验，涌现出了一批质量较高的校本课程教材。为进一步巩固、深化和扩大我市基础教育课程改革的成果，总结推广校本课程建设的典型经验和有效成果，促进中小学国家、地方和校本课程建设的协调、整体发展，特开展本次评选活动。

一、评选X围

评选按小学、初中、高中三个学段进行，成果的征集面向从事中小学校本课程研究的团队。

校本课程教材指编写者自主开发，具有原创性、地域性、教育性、实用性，系统讲解某一领域知识的教学材料汇编或正式出版物（文本教材）。成果要求不少于一个学年的学习内容。确系根据学校实际自主开发的成果，严禁抄袭。每项成果参与人数限6人。参评成果不包括学习辅导用书、习题集、教学参考资料，以及参与编写的国家和全省地方课程教材等。

二、参评成果要求

（一）参评XX市校本课程教材优秀成果的基本要求

参评条件。参加XX市校本课程教材优秀成果评选项目需同时符合以下条件：

（1）课程设置符合国家基础教育相关政策规定，课程特色显著，课程实施效果显著，促进学生综合素质、创新精神、实践能力的培养，促进教育教学质量全面提升。

（2）体现新课程理念，能够以鲜活的、发展的、创新的活动形态整体设计教材内容，课程建设为教师和学生共同开发与创造、促进学生认知能力和实践能力提升的学习活动过程，真正调动学生学习的主动性、积极性和探究性。

（3）能够从校本实际出发，密切联系学生的生活实际，以学校为基地，以学生的发展需求为内容，通过分析和研究校内外环境，整合各种教育资源，体现相关领域的最新研究成果。

（4）结构合理，重心突出，层次清晰，内容丰富，体例严谨，行文流畅，用语规X，图文并茂，格调清新，可读性强，便于讲解或自学。不存在方向性、科学性、知识性错误。

（二）评选材料。参评项目须在指定时间内提供如下材料：（1）《XX市优秀校本教材申报表》3份（见附件２）；

（2）编写的校本教材1份;

（3）学校校本课程设计方案（含课表）1份;

（4）学校或教研室对校本课程学习结果的评价1份。

三、评选要求：

1.市级优秀校本课程评选要求逐级推荐，由各县（市、区）

教体局、市直各学校汇总后报市教育局教研室，电子文档发送指定。

2.由市教育局组织专家对申报成果进行评审，评选出XX市优秀校本课程一、二、三奖，并对获奖教师进行表彰。

四、材料报送要求

参加XX市校本课程建设优秀成果评选的项目，以县（市、区）为单位报送如下材料。

1.每个校本课程材料放置在一个档案袋（盒）内，并在档案袋（盒）上标注：成果名称，参评人的XX、单位和手机。

2.统计材料。以各县（市、区）、市直各学校为单位填写《XX 市优秀校本课程评选汇总表》（见附件2），采用EXCEL格式填写，并发送电子文档。

3.请各相关单位于2014年6月20前将申报材料上报XX市教研室办公室（不接受个人报送）。

联系人：高岚

电话：2983550

附件：

1、XX市优秀校本教材申请表

2、XX市优秀校本课程评选汇总表

附件1

XX市优秀校本课程申报表