另类春联
一马当先，万马奔腾圆国梦百花争艳，千花绽放庆阳春
爆竹迎春春飞大江南北万马飞奔奔向五湖四海
万马奋蹄追梦去百花争艳闹春来
金蛇狂舞辞旧岁告旧岁平安骏马快跑迎新春报新春大吉
万马奔一路春风同圆中国梦百花放满园秀色皆是赤子情
思梦，追梦，梦圆中华迎春，贺春，春满人间
辞旧岁银蛇飞舞点燃希望迎新春金马腾飞成就梦想
坐看吴粤两山色默契羲文千古心
门前莫约频来客座上同看未见书
门大要容千骑入堂深不觉百男欢
新年纳余庆嘉节号长春
老骥思千里鹪鹩足一枝
且将酩酊酬佳节未有涓埃答圣朝
门心皆水物我同春
遂心惟有看山好涉世深知寡过难
壮志乘龙中国梦春风跃马小康年
金蛇送福城乡共奏和谐音福马迎春市民同享中国梦
唱太平盛世，吟时代赞歌。普民族精神，扬中华之威。金蛇狂舞舞动繁华盛世万马奔腾腾越欢乐新春
神龙舞动中国梦骏马奔腾幸福年
蛇行之路贺中国强梦马踏沙场祝世界安康
春风送暖传递正能量万众同心给力中国梦
金蛇飞过二零一三康庄道骏马驰进二零一四幸福门快马加鞭齐心干 m 国强民富万众欢
金蛇狂舞挥手去万马奔腾踏瑞来
金蛇辞岁人人喜庆丰收年骏马迎春个个争圆中国梦
团结团聚团团圆圆团欢中国和平和睦和和美美和谐社会
春回大地华夏处处盈溢喜气万象更新百姓个个欢乐开怀
千家奋起共圆中国梦想万户欢歌齐抒华夏情怀
万马奔腾共筑中国梦百花争妍同绘华夏春
树节俭崇美德情暖神州家园承文明尊传统爱满华夏大地
和睦似春雨细润无声亲情如鲜花脉吐芬芳
莺歌燕舞春回大地万象新万马奔腾华夏儿女强国梦
迎新春展望美好远景跨骏马驰奔锦绣前程
人欢马跃中国梦梦想成真风调雨顺天下春春暖花开
银蛇狂舞庆开放大显成果金马奔腾祝改革再创奇迹
中国梦唤醒亿万民众齐奋斗华夏情聚起万千家庭都团圆
八骏图腾踏风来骏啸三江地九龙画壁凌云去龙舞四海天
强国之梦展蓝图共同实现中国梦
龙兴盛世风雨顺马传捷报凯歌旋
瑞雪梅花点点催春晓爆竹礼炮声声贺年新百花齐放盛世舒展春风韵; 万马奔腾华厦齐唱新年歌
马踏春图织锦绣莺歌初唱报春喜
神州儿女普天同庆中华圆梦华夏子孙翘首期待万象更新
骏马迎春春常驻金蛇送福福满门
春意盎然马过林梢江河青风韵别致蛇隐山间祖国新
两岸三通，春潮万里；九州一脉，伟业千秋。
灵蛇捷报传旧岁频圆中国梦骏马宏图展新华重振大邦风
金蛇狂舞月宫迎玉兔骏马跃奔华夏庆新年
马跃征途步步迎春春满园龙腾长空抬头见喜喜盈门
灵蛇辞岁九州共奏和谐曲骏马迎春百族同欢盛世天
瑞雪迎新，九州曙色 红梅报喜，满室春风
梅绽江南，千山泛翠梦圆中国，四海生春
银蟒卷寒去宝地辞冬雪金驹驮暖来神州迎春风
银蛇曼舞辞岁去金马轻蹄踏春来
马奔马驰马策马腾马到成功人丰人庆人欢人唱人逢盛世
云舒云卷，看世界风云变幻花落花开，喜华夏神采依然
春回大地中国梦喜迎小康万马奔腾华夏人欢庆佳节
班马萧萧千古豪情万世传颂春风习习三清正气九州升腾
骏马欢唱喜盈门美春乐看福满堂
金蛇摆尾舞动四海中国梦；骏马奔驰唱响九州华夏情。万马齐鸣直奔中国梦春回大地再舞东方龙
龙腾盛世政通人和千秋瑞马跃祥年国泰民欢百业兴
跃马扬眉驰骋康庄追国梦齐家兴业升华福祉展鸿图
人人梦圆中国梦户户春满大地春
逢盛世九州山河披锦绣迎新春四海升平报佳音
万马奔腾喜看家园添锦绣上下齐心展望神州更辉煌
豪情万丈谱新曲花雨争绘中国梦
甲午风雷中华秀龙马精神担乾坤巨龙劲舞筑牢中国发展梦骏马奔腾奏响时代最强音
一元复始普天同庆锦绣春万马奔腾聚力共铸中国梦
欢送嫦娥千秋梦圆民族昌盛喜迎金马六旬轮回五谷丰登
神马腾跃康庄道灵蛇狂舞幸福门
驾铁牛春夏秋冬四季欢歌驱电马东西南北八方圆梦
灵蛇送玉兔再续炎黄千年梦神骏乘东风频催华夏万象新
敲山震虎五洲捷报频传腾龙飞马四海佳音称颂
北国风光灯红雪瑞千里秀江南大地龙腾虎跃万象新
跃马迎春春回大地抬头见喜喜上眉梢
战马嘶鸣追梦路飞龙欢舞展鸿图
千蛇银舞衔冬去万马奔腾踏春来
蛇走甩金马上道春来伴梦人更好
百族同心圆国梦九州策马绘春图
快马扬鞭，执逐强国富民梦新春放歌，壮怀盛世复兴情你梦我梦中国梦梦想成真白马黑马千里马马到成功火树银花春回大地万象新万马奔腾中华儿女强国梦得意龙腾中国梦乘风马跃小康春
祥蛇送宝人民生活好上加好瑞马招财群众日子福中有福春溢神州，万马齐奔中国梦福萦乐土，九龙同翥小康天骏马奔驰中国梦金龙腾飞盛世歌
春驻华夏共铸中国梦马贺新年复兴大神州
辞旧岁银蛇飞舞托强梦迎新春跃马扬鞭谱平图
马踏实地勇创辉煌成果春暖中华圆好中国大梦
银蛇辞岁亿民共筑中华梦骏马迎春万众齐呼国运昌笔走龙蛇展画卷更添中国梦扬鞭跃马踏鸿图再谱复兴篇迎新春举国欢庆传递正能量庆盛世策马奔腾共筑中国梦十三亿人民共圆一个中国梦五十六个民族绘一幅山河图龙腾玉宇舞炎黄子孙千秋梦马跃华夏迎美好乡村百姓情披瑞雪万马奔腾众生迎新春沐春光群雄共举中国富强梦鲲鹏展翅开拓中华正能量骏马飙骋展现和谐中国梦家庭和睦共享天伦之乐社会团结共建安定祥和
三中全会深化改革龙腾盛世中华民族伟大复兴马到成功马踏腐败风万众同勾九州梦龙升倡廉霭全民共绘天堂图辞旧岁国泰民安金蛇去迎新春楼起路平骏马腾
接天瑞星映红九州千家乐应时春风吹绿八方万户欢复兴梦引领华夏辞旧岁实干风温暖九州迎新春
腾龙兴华共筑中国梦跃马反腐同谋清廉风
送蛇欢马共建中华之梦辞旧迎新同筑华夏之兴
最新学校对联大全
最新学校对联大全 上联：学海泛舟五千年华夏英才书奇志; 下联：蟾宫折桂三十载潇湘学子写华章。 上联：起笔有珠玑杏坛霸气; 下联：挥毫成锦绣王地雄风。 上联：英雄出少年扬鞭策马河山万里建功业; 下联：才俊满郡园挥毫泼墨青春十载展宏图。 上联：数载寒窗多少风雨多少汗水喜看今朝结硕果; 下联：几度春秋无限憧憬无限希冀期盼明天成大器。上联：十年磨剑白刃生寒涔汗泪; 下联：今昔纵毫冰心着意写春秋。 上联：广在往昔求书丹心映雪风流附; 下联：益于今朝试压壮志凌云天地中。 上联：盛世重英才精思放胆千帆争渡惊湘水; 下联：华年逢国考极目骋怀万马竞驰震麓山。 上联：德操如帅智体如军问精进诸生谁为健者; 下联：诚信其行恢宏其志创和谐伟业俱是雄才。 上联：多年蕴蓄志远功深日日攻坚获益; 下联：一卷摊开神驰笔畅堂堂游刃有余。 上联：壮志写春秋学海无涯直挂云帆探胜景; 下联：湖湘多才俊今朝有我敢凌绝顶傲群伦。
上联：驰骋直奔千里远; 下联：翱翔必指九天高。 上联：博闻强志勤奋创新成就心中学问; 下联：精思妙悟严格求实撰写天下文章。 上联：下笔千言凝湘水十里; 下联：出门一笑待桂子三秋。 上联：承历史底蕴究天人际理欲上苍穹揽星去; 下联：怀瑾瑜憧憬展卷帙才华即从蟾宫摘桂回。 学习如春起之苗,不见其增,日有所长 辍学似磨刀之石,不见其减,时有所亏 天下断无易处之境遇;人间哪有空闲的光阴。 若有恒何必三更眠五更起;最无益莫过一日曝十日寒。贵有恒何必三更起五更睡;最无益只怕一日曝十日寒。家中父母吃苦受累盼的是捷报频传， 灯下学子呕心沥血想的是金榜题名 头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志 三更火，五更鸡，须眉仗笔写华章 今朝灯火阑珊处,何忧无友 它年折桂古蟾宫,必定有君 今日寒窗苦读，必定有我。 明朝独占鳌头，舍我其谁? 名列金榜
2015羊年春联 (2)
财源滚滚随春到喜气洋洋伴福来 生意兴隆通四海，财源茂盛达三江 宝地生意年年盛，福门财源日日增 生意如春年年好，财源似水滚滚来 生意如同春前草，财源好似雨后泉 宝地生意通宇宙，福门财源达神州 好生意天邦地助，大财源川流云集 福旺财旺事业旺，家兴人兴生意兴 风水宝地财源旺，富贵豪门生意隆 财源不竭长流水 生意欣逢到处春 虎步奔腾开胜景春风浩荡展鸿图 兴隆家宅长如意吉祥门第永平安 吉祥如意鸿运来平安富贵财源进 福照家门万事兴喜居宝地千年旺 龙腾虎跃人间景 鸟语花香天下春 爆竹声中辞旧岁 梅花香里报新春 财源广进平安宅 福水长流幸福家 发大财一帆风顺 走鸿运心想事成176迎新春生意兴隆贺佳节财源广进横批：生意兴隆177新春大吉鸿运开佳年好景财源来横批：一帆风顺 178一帆风顺财源广万事如意事业兴横批：大展鸿图 179心想事成家业兴顺风得利财源广横批：恭喜发财 180生意火红腾腾起财运亨通步步高横批：繁荣昌盛 181吉门生意连年盛宝地财源逐日增橫批：吉星高照 183事业辉煌年年好前程锦绣步步高横批：如意吉祥 184多劳多得人人乐丰产丰收岁岁甜横批：形势喜人
185展鸿图方方顺利创大业事事成功横批：一帆风顺186鸿运当头万事兴吉星高照全家福横批：吉祥如意187新春鸿运随人意家和顺景财源来横批：五福临门188迎新春万事如意贺佳节财运亨通横批：吉星高照189三星拱照平安宅百福常照富贵家横批：心想事成190年年好运天天顺日日进财月月发横批：年年大发191恭喜发财财到手迎春接福福满门横批：吉星高照192身体健康年年好事业有成步步高横批：福星高照193迎春纳福人财旺和睦家庭万世成横批：如意吉祥194迎新春平安大吉贺佳节富贵荣华横批：福星高照195一帆风顺财兴旺四季平安福满堂横批：万事如意196迎新春事事如意接鸿福步步登高横批：万事亨通197平安如意千日好人顺家和万事成横批：出入平安198福寿康宁传百代荣华富贵享千秋横批：五福临门199福门吉祥千财旺家顺人和万事兴横批：万事胜意200出外求财添富贵归家创业永兴隆横批：吉星高照201求财顺景方方利出入平安事事成横批：万事如意202迎春大吉鸿运来万条富路广进财横批：财运亨通
春联 教案教学设计
春联教案教学设计 春联 【教学要求】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，朗读文中的五副对联。 2、学会本课16个生字，其中田字格前面的7个只识不写。理解生词及文中五副对联的意思。 3、初步了解春联的特点，懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一种很好的学习。 【教学时间】两课时 【教学过程】 第一课时 一、导入新课。 快过年了，家家户户都会张贴春联，你留心过春联的内容吗？ 板书课题。 齐读课题。 二、初学课文，学习生字词。 1、范读课文。 2、检查预习效果。 ⑴指名读生字。 开火车读。
哪些字读的时候要注意？ 齐读。 ⑵指名读二类生字。 开火车读。 齐读。 ⑶小黑板出示生字词。 祥和; 描绘; 欣欣向荣; 歌颂 辞旧岁; 技巧; 奥妙; 开卷有益 齐读。 这些生字你是怎样记的？（哪些字写的时候要注意）（相机描红练习） ⑷从课文中找出生字词，并读出生字词所在的句子。理解“欣欣向荣”、“开卷有益” 3、自读课文。 4、指名读课文。 选出你最喜欢的一节读给大家听。
5、理清脉络： 课文主要写了哪些内容？ 板书：内容; 特点; 作用 三、作业： 1、描红。 2、课后练习3 第二课时 一、欣赏春联。 1、同学们，置身于今天的教室，你有什么感觉？ 指名说。 2、自读（请你读一读，欣赏一下这些春联）。 3、挑选出一副你最喜欢的，读给大家听。 二、精读春联。 1、出示春联（老师也带了五副春联，与大家共享） 指名读。 2、自由大声朗读。 3、你读出了哪副春联的意思？能否用你优美的语言描述一下？ 指名说。 4、这五副春联的内容有什么区别？
5、拓展：周围的春联哪些与这五副春联同类？哪些春联与这五副不同类，是写其它方面的？除此之外你还知道哪些方面的春联？ 6、春联的内容真丰富，那么，它的形式有什么特点呢？ 7、复习对子。 提起对仗，老师想起以前我们曾做过关于对仗的练习题，是什么题目呢？你能说出几个对子吗？ 8、找对子。 春联中也藏着不少对子，你能从前面的这五副春联中找到吗？指名说。 四周的春联中也有，你发现了吗？ 9、指导朗读。 过渡：对得如此工整的春联，我们该怎样读？书上有一句话告诉了我们，请你找出来。 ①自由练读。 读前面的五副春联，希望你能读出“抑扬顿挫，和谐动听”的感觉。 ②指名读。选你自认为写得最好的一副读。 ③指名评议 三、背诵春联。 过渡：如果我们下功夫背诵一些名联，就能感受到其中的声律美，领略祖国语言的无穷奥妙。你想不想背呢？
我和春联
《我和春联》说课 对联是中华民族的艺术瑰宝，也是人类文化百花园中一枝独秀的奇葩。它以尺幅千里的特色赢得了最广大的创作者和欣赏者，从而呈现出勃勃生机。 冀教版语文第十一册六单元——民族文化单元，编排了当代作家黎汝清的散文作品《我和春联》，文章以叙事的形式回忆了自己童年时对春联的喜爱和收集，以及春联对他人生道路的影响。文章首尾呼应，条理清晰，以时间为线索，介绍了春联逐步融入“我”的童年生活的过程。 在单元总目标“了解中华民族的传统文化，增强对祖国语文和多元文化特征的热爱”的指导下，立足于“对联”这一独具特色的文学形式，我从以下三个维度设计了教学目标： 1、知识和能力——有感情的朗读课文，掌握本课 的生字新词；能理解文中涉及的对联含义；了解对联的相关知识和对联在作者的人生经历中起到的作用。 2、过程和方法——品读课文的过程中，用作标记、写 批注的方式引导学生留意与时间推移有关的词语，理清课文线索，并引导学生体会每一个过程中“我”的变化。此外，引导学生在生活中学会运用对联。自主搜集对联，了解相关知识。 3、情感态度和价值观——通过作者受春联影响走上 文学之路的故事，激发学生积极的生活状态和培养健康的兴趣爱好的责任感；通过对对联知识的了解，增强对祖国古典文化的热爱。 在此基础上，设立了教学重难点。 教学重点：有感情的朗读课文，了解课文内容，理解文中对联的意思，并谈出自己的体会。 教学难点：体会作者童年时期对春联的喜爱，感受春联是怎样融入作者的生活的。 为了更好的达到教学目标，轻松解决教学重难点，我将与学生分别做以下的教学准备：教师——了解对联的相关知识，制作课件，并搜集对联与学生分享；学生——认真预习课文，并做有关资料的查找和搜集。 由于这篇文章是叙事性的散文，事件过程和写作手法简单易懂，因此，我确定的教学方法是——学生自主学习课文，引导他们抓住时间主线概括主要内容，教师主要在对联内容的理解和对联知识的概括上给予帮助和指导。 因此，我预设利用两个课时完成本课教学，过程如下： （一）谜语导入新课：
学校对联大全[对联大全]
学校对联大全[对联大全] 学校对联大全-对联大全关键字:对联大全, 上联, 下联, 幼苗, 百花, 园丁, 学校对联大全 上联:立凌云志 下联:做栋梁材 上联:千秋折桂手 下联:一代接班人 上联:从小爱科学 下联:长大攀高峰 上联:早立凌云志 下联:誓当接力人 上联:续传接力棒 下联:浇灌向阳花 上联:创建千秋大业 下联:造就一代新人 上联:寄情德智体美 下联:寓教歌舞游玩 上联:一代英雄从小看 下联:满园花朵向阳开 上联:三好学生明志远 下联:一旗火炬映心红 上联:抚育校园新花朵 下联:培植祖国栋梁材
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上联:株株幼苗好似灵芝出土 下联:张张笑脸有如春花绽蕾 上联:一园新蕾逢喜雨百花吐艳 下联:千顷幼苗沐甘霖万木争荣 上联:看一代少年人人雄姿英发 下联:为千秋伟业个个斗志昂扬 上联:培育新时期儿童是光荣职责 下联:建设现代化祖国乃锦绣前程 上联:爱劳动爱科学创建千秋大业 下联:讲文明讲道德造就一代新人 上联:看一代红色少年个个雄姿英发下联:为千秋革命事业人人斗志昂扬上联:立壮志替万株幼苗灌输文化养料下联:树雄心为一代新人塑造美好心灵上联:争三好勤奋学习全面发展德智体下联:建四化钻研科技努力攀登高精尖上联:兢兢业业育桃李 下联:勤勤恳恳做园丁 上联:为人师表诲而不倦 下联:替国树才教必有方 上联:树雄心攻克科学堡垒 下联:立壮志攀登世界高峰 上联:世上无难事无心人不就 下联:科学有真谛有志者竟成
我和春联教学设计
我和春联教学设计(总8页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除
《我和春联》教学设计 常虹 一教学分析 （一）教学内容分析 对联是中华民族的艺术瑰宝，也是人类文化百花园中一枝独秀的奇葩。它以尺幅千里的特色赢得了最广大的创作者和欣赏者，从而呈现出勃勃生机。 冀教版语文第十一册六单元——民族传统文化单元，编排了当代作家黎汝清的散文作品《我和春联》，文章以叙事的形式回忆了自己童年时对春联的喜爱和收集，以及春联对他人生道路的影响。文章首尾呼应，条理清晰，以时间为线索，介绍了春联逐步融入“我”的童年生活的过程。 （二）教学对象分析 六年级的学生已经有了一定的文字基础和阅读理解能力，也对祖国的传统文化有了一定的了解，通过诵读课文能初步感受到对联的意境和魅力。但学生并没有太多的对联知识和积累，没有亲自撰写过对联，感受不够真切，。 （三）教学环境分析
在多媒体教室环境下，利用主题网站，学习作者的表达方法，观看有关对联的图片、对联故事视频、阅读有关对联的拓展性文字资料，激发学习积极性，体会对联的意境和魅力。 二教学目标： 1、正确认读3个要求会认的生字，掌握8个要求会写的生字。 2、有感情地朗读课文，了解对联的相关知识和对联在作者的人生经历中起到的作用。 3、理解课文中涉及到的对联的意思。 4、搜集积累优秀的对联作品，欣赏名联，感受中国传统文化的魅力，学习在生活中运用对联，丰富人生。 （二）过程与方法： 学生在读的实践中，进行感悟和思考，借助信息技术手段加深对对联的理解和体验。 （三）情感态度价值观： 激发学生热爱热爱祖国传统文化的思想感情。 三教学重点：
我和春联不得不说的故事
我和春联不得不说的故事 打开文本图片集 快过年的时候，我回乡探望母亲，见同院居住的二哥不在家，询问母亲，才知道街上有卖春联的，哥出去买了。接着又问了一句，现在村里人不写对子了，母亲笑了，一副对子才一两块钱，谁还再懒得写，家家都是买现成的春联贴…… 母亲的话里透着自豪，洋溢着幸福，验证着庄禾人家生活的变迁，而我的心却不由地抽搐了一下，记忆一下子回到了从前的岁月。 那时的春节最有年味了，节前的许多事情都要自己亲力亲为，剥米磨面，磨豆腐，炸麻花，炸糕花、馓子、麻叶……而写春联呢，更是其中一项不可或缺的“重头戏”。不过这“戏”与其他活儿相比，就不是谁都可以唱的，那是肚子里有墨水，毛笔字写得像模像样的人才能胜任的。因此写不了对联的人家就得拿了好烟央求人家来写。 打我记事起，家里就是村西头十几户人家写春联的集结地。彼时父亲在村里担任村主任，他读过几年私塾，写毛笔字是“奶功”；后来大哥推荐上了大学，我们家又添了个文人；再后来我考上了省内的一所中专，头上同样被乡亲们罩上了“文人”的光环；因此我家一股脑儿为邻里街坊写了几十年对子，直到父亲驾鹤仙去，大哥到外地工作，而我也因为工作变动以及儿子读书移居县城。 写对联可不是个好差事，手指衣服上常沾满墨迹，而且乡亲们为红红火火过年图个喜庆，除了院子大门，住的房屋上贴对联，什么鸡舍兔笼农具上面要贴，甚至耕牛的尖角上面也要贴，这样工作量自然要大一些。写的时间久了，手腕子又困又疼，但缘于邻里的情谊和享受着别人无上的尊重和肯定，纵使内心有了惰意，身体有了不适，但决然不会拂了乡亲们的热忱期盼，只要是找上门，把红纸拿来了，再困再累全然不会推却。 而写春联不仅身体累，还须用脑子。许多时候并没有现成的对子
新年学校对联经典
1励学笃行 大展宏图乘风破浪济沧海奋发进取扶摇而起上九天 2厚积薄发 探胜拾微杨帆游学海 攀高揭秘矢志越书山 3天道酬勤 兰芷之室书声盎然 寒窗绽梅花香盈沛 4龙腾虎跃 腾蛇化龙乘云吐雾上青天啸虎插翅一班送我步青云
5傲视群雄 淡淡墨梅凌寒独开今岁瑞雪兆丰年莘莘学子壮志凌云明年金秋送喜来 6三班独尊 祥龙盘踞不飞则已一飞冲天 凤凰展翅不鸣则已一鸣惊人 7博学笃志 才八斗需今天勤问好学 益社稷看明日我成栋梁 8万事如意 春临大地百花艳节至人间万象新新年新风
风雪扬书香飘高二五班欢度元旦日光暖家国兴二高学子喜迎春风 9精彩五班 佳节笑迎青春惊梦立壮志 新春欢唱年少雄心展宏图 10师生同心 莘莘学子携手共进鱼跃龙门 代代园丁含辛茹苦花香桃林 11路在脚下 精思妙语严格求实撰写天下文章 博闻强志勤奋创新成就心中学问
12纵横寰宇千古文科第一家艳压群芳九班桃李展英华英雄本色 13诗香飘飘展才气 书声琅琅领风骚 九班独尊 14横批：前程似锦 精明机遇多智慧功成求幸福敦厚是非少勤劳果硕乐安宁 15横批：欣欣向荣 羊随新风辞旧岁 猴节正气报新春
16勤勤恳恳，一天一个台阶，层层递进踏踏实实，一步一个脚印，步步升华志存高远 17上联：寒冬散尽喜迎元旦佳节 下联：春意盎然更看男儿发愤 前程似锦 18横批：人心合一 上联：二高学子气宇轩昂迎难上 下联：十三精英齐心协力创辉煌 19横批：辞旧迎新 上联：寒梅傲放回首已过一年又半载下联：绿树成荫可曾倍惜半载余一年
20横批：壮志凌云， 上联：良辰美景惜时如金敢与雄鸡争春晓下联：书山学海甘之若饴誓同峨眉比峰高 21横批：志存高远 上联：壮士英豪扬鞭策马河山万里建功业下联：满园才俊挥毫泼墨青春十载展宏图学能远行 22立志须知三古盛为书自起一家言 神州春浓 羊伴吉祥留喜庆猴持如意保平安 23横批：博学笃志 十年寒窗苦读书沉心静气以待厚积薄发一朝考场勇争分精诚慎思以致满载而归
春联 教学设计
《春联》第二课时教学设计 教材分析： 《春联》是苏教版四年级上册的一篇知识性很强的说明文。课文的语言精练，中心突出，通俗活泼，引导学生去赏读春联，感受春联丰富多彩的内容，生动地展现了春联的民族特色，同时让学生了解春联的特点——讲究对仗和和谐动听的声律美，并且在此基础上通过练习整理、填补、完成春联，从而让学生在提高语文综合素养的同时领略到祖国语言文字的博大精深。 教学目标： 1、有感情地朗读课文，背诵文中的五幅春联。 2、初步了解春联的一些特点（对仗、声律美），知道诵读春联也是一种很好的学习。 3、通过本课的学习懂得生活中处处有学问的道理。 设计意图： 《春联》是一篇知识性很强的说明文，课文语言精练，生动地说明了春联具有的特点．为了让学生更好地领略中国语言文字的无穷奥秘，激发学生热爱语言文字的思想感情，我重视学生的自主感悟，尊重学生在学习中的主体地位。教学活动的设计主要围绕学生而开展。一、课堂上体现人本思想，把学生看作“是学习和发展的主体”，无论是学习新课中的读春联、谈感受、还是之后延升的整理春联、填春联等诸多环节都充分尊重学生，将学生真正看作是一个全面的人、一个发展的人，一个有着个体独特见解的人。在安全、宽松的环境中，无拘无束地、自由地发挥想象、发表看法，尽情畅谈个人体验。二、注重过程，“听、说、读、写”相结合。结合是语文教学之本。学生们在这过程中主动积累知识，积极实践，在自我的感悟中，感受成功，全面提高了学生的语文素养的同时，充分体现了语文教学的实践性。 三、工具性和人文性的统一。自主、实践的课外延伸作业，打破书本的界限，开阔学生的视野，更好地将生活和文本相结合。让语文的工具性与人文性得到了完美的统一。
学校大门对联
学校大门对联 上联：逢尧天舜日天地人皆赞教坛锦绣， 下联：铸校绩师魂风雅颂尽展二中风采 胸无大志莫进此门 贪图安逸另觅他径 游戏乐岂无乐极生悲 读书苦乃有苦尽甘来 树人育德,以言以行 求知为学,惟恒惟勤 教有方，国家希望应出力 戏无益，学子前途要念书 上联：立足现代面向未来桃李满天下 下联：脚踏实地瞩目千里栋梁遍九州 横批：教育为本 上联:走进文明店堂 下联:泛舟知识海洋 横批:一方净土 横批:誓夺第一(下同) 效苏秦之刺股折桂还需苦战 学陶侃之惜时付出必有回报 激流勇进 乘风踏浪我欲搏击沧海横流 飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒 傲视群雄 淡淡墨梅凌寒独开今岁瑞雪兆丰年 莘莘学子壮志凌云明年金秋送喜来 壮志凌云 十载求学纵苦三伏三九无悔无怨 一朝成就再忆全心全力有苦有乐 众志成城 卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露 披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成
砺志报亲 拼十年寒窗挑灯苦读不畏难 携双亲期盼背水勇战定夺魁 笑书人生 滴水穿石战高考如歌岁月应无悔 乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时 意气风发 时光如梭看我少年学子六月追风去 云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来 风华正茂 冬去春来好景年年有 辞旧迎新成绩步步高 意气风发 寒冬散尽喜迎元旦佳节 春意盎然更看男儿发愤 志存高远 花开花落腊梅傲雪盼新春 春去春来长风破浪迎高考 金榜题名 辞旧迎新寒风阵阵催人逝 苦尽甘来捷报片片暖人心 师生同心 知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林 功能技成 庖丁解牛久练而技进乎道 荀子劝学博学则青出于蓝 路在脚下 览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦 念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心 唯有努力 向名校进军百炼成钢唱出青春无悔 圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等待
曹全碑集字大全
For personal use only in study and research; not for commercial use 集字大全 事业篇 【勸學語】：讀書萬卷、勵精圖誌、業精於勤、耕雲種月、天道酬勤、開卷有益、學而不厭、聞雞起舞 【養心語】：胸懷灑落、溫恭自虛、慎靜尚寬、澄心清神、知足常樂、百忍成金、氣若幽蘭、豁達大度、怡然自樂、冰壺秋月 【藝術語】：神融筆暢、會通古今、筆啟自然、辭富山海、遷想秒得、思逸神超、法貴天真、言為心聲、珠圓玉潤、珠光寶氣 【賀績優】：一馬當先、出類拔萃、同心協力、個中翹楚、無與倫比、超越巔峰、勞苦功高、卓越幹練、品資卓越、無懈可擊、業績斐然、績效斐然、敬業樂群、業績輝煌、絕倫逸群、勤奮楷模、篳路藍縷、运筹帷幄 【賀升遷】：英才得展、大展鴻猷、任重道遠、步步高升、青雲直上、高瞻遠矚、功績卓著、鵬程萬里、豐功偉績、懋績可風 【賀深造】：名標金榜、才高八斗、才華橫溢、名列前芧、名冠群倫、出類拔萃、前程萬里、前途輝煌、鵬程萬里 【賀榮退(調) 】：仁風廣被、永懷德風、功成名立、功績永懷、勞苦功高、任勞任怨、勤勞卓著、政績在公、厥功奇偉、博施濟眾、德澤縈懷、聚情永懷、懋績長留、勳業永懷、鵬程萬里 【賀金融界】：欣欣向榮、信孚中外、裕國利民、信用卓著、服務人群、實業昌隆、輔導工商、福國利民、通商惠工、繁榮社會、金融樞紐、安定經濟
【賀醫界】：仁心良術、仁術超群、仁術濟眾、良相良醫、良醫濟世、華陀再世、華陀妙術、醫學淵博、功同再造、醫術精湛、妙手回春、懸壼濟世、杏林春滿、博施濟眾、著手成春、德施仁術、濟世利人 【賀政界】：名孚眾望、仁聲廣被、口碑載道、功在桑梓、為民前鋒、為民喉舌、政通人和、政績斐然、善政親民、造福地方、德高望重、眾望所歸、德政澤民、德政可風、斐聲議譠、萬眾共欽、豐功偉績 【賀軍警】：英才得展、步步高升、干城之才、柳營之光、忠勤永念、忠勤楷模、忠涨诿、、軍紀楷模、愛民助民、義舉救人、績效卓著、綱紀嚴正、懋功勛績、造福地方、惠民無疆、戰績彪炳、鵬飛鷹揚 【賀法界】：法學權威、才華橫溢、明鏡高懸、伸張正義、法學浩瀚、明察秋毫、廉己奉公、公正嚴明、芸眾慧人、仰強扶弱、崇德辯惑、德孚眾望、廉潔可風、理精言、精通六法 【賀當選】：眾望所歸、名孚眾望、萬眾出欽、仁聲廣被、造福桑梓、為民喉舌、高才碩望、德政澤民、為民前峰、勤政親民、斐聲議壇、輔政利民 【賀體育】：大顯身手、出類拔萃、球壇菁英、滑壇佳技、球國稱雄、奪標高手、球技超群、球藝精湛、球壇勁旅、捷足奪魁、體育之光、體能超群、技精術粹、健身強國、為國爭光、發揚武德、擊技超群、弘揚體育 【賀教師】：百年樹人、作育功高、培育英才、春風化雨、教育報國、春風廣被、師德永銘、教澤廣被、良師益友、師恩永懷、誨人不倦、嘉惠學子 【賀美術】：妙筆生花、巧奪天工、出神入化、匠心獨俱、藝林薈萃、鬼斧神工、淋漓盡致、維妙維肖、藝臻化境、藝海生輝、刻畫入微、藝苑英才、別出心裁、藝壇翹楚、功在美育、神態活現、品藝精敏、彩筆生輝 【賀餐廳】：賓至如歸、痛飲快談、開懷暢飲、高賓滿座、勝友如雲、知味下馬、近悅遠來、嘉賓雲集、萬商雲集、醇酒佳餚、飄香十里、御膳天廚 【賀表演】：賞心悅目、多彩多姿、盡善盡美、聲色俱佳、藝術之光、行雲流水、藝臻化境、藝海生輝、天韻之聲、藝壇精英、餘音繞樑、聲藝卓越、曼歌妙舞、絲竹和鳴、傳道宏藝、婆娑曼妙、珠圓玉潤、響遏行雲 【答謝】：嘉惠良多、匡助良多、嘉惠永銘、贊襄良多、受益良多、居功厥偉、熱心堪崇、感佩熱忱、贊襄功宏、銘心刻骨、貢獻殊偉、恩同再造 【友誼】：雲天厚誼、雲誼永存、聚情永懷、雲天高誼、盟誼永固、情誼永懷、敦睦情誼、惠澤廣備、至诚永念、惜別常憶、德業彌珍、锦情义茂商业篇 【办公室】：匯川納海、斂福生財、興隆大業、宏圖大展、裕業有孚
春联教学设计(公开课)
《春联》 教学目标： 1、通过对课文的学习，初步了解春联的特点，懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一种很好的学习。 2、激发学生热爱学习的情趣，提高学生的学习积极性。 教学重难点： 1、理解文中五副春联的意思。 2、了解春联的特点：内容美、对仗美、声律美。 教学准备： 1、搜集有关春联的资料或图片。 2、制作课件。 一、创设情境，走进春联。 1、同学们，通过上节课的学习，我们了解到在这红红火火、欢欢喜喜的节日里，神州大地上有一种语言，它比串串鞭炮更和谐，比朵朵窗花更美丽，它能给节日增添喜庆，这种语言就是（春联），这节课就让我们一起走进文本去诵读春联，揣摩春联，好不好？ 二、感受春联的内容美。 1、请同学们自由朗读第一自然段。用“——”画出你读到的四副春联，用“~~~~”画出这些春联所描绘的内容。板书：内容 2、我们先来读一读课文的第一自然段，看屏幕，谁来读读第一自然段的1、2两句话？好，请这位男同学来读。出示：“新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。” 3、同学们，大年初一的时候，你们到亲戚朋友家拜年或游玩，走在大街上，听着此起彼伏的鞭炮声，看到家家户户的门上贴着大红春联，你当时有什么感受？指名读，齐读。 4、再读读第二句话，我们浏览着（）的春联，就像是漫游在（）百花园中。你们知道浏览的意思吗？（粗略，大致的看一遍）从各种各样这个词你读出了什么？从万紫千红你又感受到了什么？ 5、那么，春联到底多在哪、美在哪儿呢？接下来读你们自由读读第一节中第三句到最后的内容。出示：“春联中有的描绘了美丽的春光，如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地千山秀，日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹报岁平安”。诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。” 6、现在，就让我们来再来诵读这四副春联，（投影出示）第一幅春联，谁来读？齐声读第一副春联（又是一年芳草绿，依然十里杏花红。） 这一副春联描绘了（美丽的春光)。 7、第二副春联谁来读？读。（春回大地千山秀，日照神州百业兴。）这一副春联向我们展现了祖国(欣欣向荣的景象)。 8、再来看第三幅，谁来读？（男上联女生读下联）读第三副春联（勤劳门第春光好，和睦人家幸福多）。这一副春联歌颂了（劳动人民的幸福美好的生活。）9、好，第四副谁来读？（分组读）读第四副春联（梅开春烂漫，竹报岁平安）这一副春联（表达了人们对新的一年美好的祝愿)。
我看春联_高中作文
我看春联 本文是关于高中作文的我看春联，感谢您的阅读！ 不经意间，牛年已经悄悄走过，虎年接踵而来。走在大街小巷，无处不感受了春节的喜庆氛围，不过令我印象最深的还是贴在大门上的一幅幅喜庆的大红春联了。 春好禾苗壮，人新稻谷丰 相信你一看到这幅春联就能猜出个八九不离十，这是农民们对新的一年祈望和祝福的春联。没错，这就是爷爷奶奶贴在老家大门上的，记得去年因为气候恶化，不是大风大雨就是霜冻严寒，结果田里的庄家大量减产。每天晚上，爷爷都要看天气预报，力求提前做好防护。优势遇上突发的恶劣天气，爷爷还得半夜起床，忙碌个不停。 新春来临，爷爷奶奶多么希望新的一年能够风调雨顺，五谷丰登！ 一支粉笔，连绵花雨滋桃李 三尺讲台，摇曳春风抚栋梁 爸爸妈妈都是教师，而且都十教语文的。到现在已经教了十几年，可以算是老教师了吧，也不知道他们教了多少学生，爸爸带了好几届初三，妈妈也教了几个六年级，他们或许算不上“桃李满天下”，但“桃李满宝应”还是一定的，因为走在街上，好多学生都能认出爸爸妈妈呢！他们每天是忙的不亦乐乎半天上班，晚上还要备课、改作业，有时连我的生活都不能关照。他们为了什么呢？不就是希望每个学生都能成人成才吗？ 春节前，我帮爸爸选了一幅对联贴在了我家的大门上，爸爸妈妈很满意，每次进出家门总要认认真读上一遍呢！
书林漫步，学海遨游 古人就曾经说过“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，学习就要学会一个“勤”字。在家里书房就是我学习的地方，在这里我走进经典，与大师对话，了解历史，丰富了自己，漫游世界，陶冶了情操；在这里我功课一道道数学难题，享受着成功的喜悦；在这里疯狂朗读英语，激发自己学习的热情。当然，我也有懈怠放松的时候，上学期的期末考试我便一着不慎，满盘皆输。每个人都可以获得成功，关键是你有没有确定目标并为之努力。因此我在我的书房的们上便贴上了这幅对联，提醒自己在新的学期里把握美好的春光，努力拼搏！ 其实，每一幅对联都是能打开心灵大门的钥匙，只要我们用心感悟春联，就能感悟我们美好的生活！
关于学校的春联带横批
1. 上联：扬帆起航让海蓝浸润生命 下联：踏浪逐日在彼岸引吭高歌 横批：海阔天空 2. 上联：教诲如涓涓细流点点滴滴终成沧海 下联：引导似步步脚印朝朝暮暮必登顶峰 横批：润物无声 3. 上联：（以）特色显优势文理艺携手并进， 下联：（凭）质量谋发展德智体内外兼修。 横批：百花齐放（或“春满校园”） 4. 上联：春风化雨十年木百年人乐育栋梁拔地起; 下联：学海扬帆千里波万里浪喜看鲲鹏展翅飞。 横批:厚德载物 5. 上联：踏浪逐日凸显海洋文化 下联：承古纳新催生百花芬芳 横批：兼容并蓄 6.上联：扬帆起航吾将承古纳新 下联：乘风踏浪我要逐日放歌 横批：海纳百川 7. 上联：引沧海清流浸润群芳烂漫， 下联：倾满腔热血收获桃李争妍。 横批：海风轻拂（或“海风轻轻吹拂”） 8. 上联：三尺讲台三寸舌，育三千桃李； 下联：一支粉笔一腔血，做一世园丁。 横批：春风化雨 说明： 1.我们的校风：像大海一样蔚蓝。 2.我们的教风：海风轻轻吹拂 我们提倡对孩子的教育要入情、入心。要有“春风化雨，润物无声”的教育方法、技巧和艺术，对孩子要有尊重、有爱心、有包容、有期待、有海洋般的情怀。 3.我们的学风：踏浪、逐日、放歌。 我们希望学校教育能够影响甚至是引导孩子终身，我们将更渴望，也会更欣喜地看到我们的孩子乐观向上、活力张扬，执著地追求理想、追求光明、追求未来，在他们生命的海洋中，幸福欢快地踏浪、逐日、放歌。 4.学校的核心办学理念：让海蓝浸润生命。 5.学校的教学目标：让我们到海的对岸去。篇二：学校对联大全 今天祖国小花朵，明日社会栋梁才。万里春风催桃李，一腔热血育新人。 开新学期居新学校必有新气象做好孩子当好老师定是好前程 上联：立足现代面向未来桃李满天下下联：脚踏实地瞩目千里栋梁遍九州横批：教育为本 横批:誓夺第一(下同) 效苏秦之刺股折桂还需苦战学陶侃之惜时付出必有回报 激流勇进 乘风踏浪我欲搏击沧海横流飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒 傲视群雄 淡淡墨梅凌寒独开今岁瑞雪兆丰年莘莘学子壮志凌云明年金秋送喜来
春联教案_教案教学设计
春联教案 本文是关于春联教案，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 [教学目标] 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵文中的五副春联。 2、初步了解春联的特点（讲究对仗、追求声律），懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一种很好的学习。 3、培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。 [教学重难点]理解五副春联表现的思想内容，感受春联的对仗和音律美。 [教学准备]要求学生搜集自己喜欢的春联。 [教学过程] 一、设境激趣，再现生活，触发情感 同学们，你们是怎样过春节的？（通过回忆，把学生渐渐地带入情境。） 二、赏读课文 1、新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。现在就让我们进入课文，走走看看，欣赏人们张贴在大门上的春联。 2、课文中列举了一些春联，请你把它找出来。（指名说，教师出示春联）指名读、齐读。 3、请把你认为自己读得最好的春联再读一读，并谈一谈你从中知道了什么？（同桌两人可以讨论讨论） （1）第一副（又是一年芳草绿，依然十里杏花红），它描绘了美丽的春光。（提醒学生具体说一说春联描绘的春光）意思：新的一年来到了，万物苏醒，草木发芽，大地上一片绿色。你瞧，方圆十里一片粉红的杏花。 写得多美啊，14个字就概括了美丽的春光。（齐读） (2)第二副(春回大地千山秀，日照神州百业兴)，它展现了祖国欣欣向荣的景象。意思：春天来到了，祖国山河一片秀丽，在美丽的春光的照耀下人间呈现出百业兴旺的景象。 “百业”是什么意思？（各行各业）（联系昆明城市中的变化来理解，如：交通、饮食、信息网络等。）
“百业兴”这几个字用来形容我们昆明最恰当不过了。这幅春联正是我们昆明的写照，谁来把它读得兴旺些？（指读）再兴旺些（指读、齐读）（3）第三副(勤劳门第春光好，和睦人家幸福多)，它歌颂了劳动人民幸福美好的的生活。意思：勤劳的人家春光好，和睦的人家幸福多。（之所以春光好、幸福多，是因为劳动人民的辛勤劳作，与人和睦相处。） 你觉得这幅春联写的是你的家庭的请举手？你能向我们介绍一下你的家庭吗？（指说） 生活多么甜蜜呀﹗其实我们大多数人每天都过着这样的生活，心里有什么感觉呢？（齐读） （4）第四副（梅开春烂漫，竹报岁平安），这主要是表达人们的一种美好祝愿。意思：写了梅花开放后，预示着离美丽的春天不远了，爆竹声声向人们祝愿岁岁平安。（关于竹报岁平安还有一个典故呢：古时候，北方的寺院里生长着一棵翠竹。翠竹害怕寒冷，在北方很难成活，自然显得十分珍贵，所以寺院里的事务主管特别关心它、爱护它，也乐于向大家报告翠竹平安生长的消息。后来便成为新春祝贺平安的吉祥语，希望人们岁岁平安。） ①2010年就要来到，你有什么美好的祝愿吗？（指说） ②一起读，把这美好的祝愿带回家，带给周围所有的人。 （5）第五副（绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年）（人们十分喜悦） 你能把这喜悦之情读出来吗？（指读，齐读） 4、现在老师说内容，大家马上把相应的春联背出来，再现这些美好的画面。 5、读了这么多的春联，你觉得春联的内容怎样？ （板书：内容各种各样） 6、过渡：我们浏览着各种各样的春联，春联所用纸的颜色，所描绘的色彩、景象、场面、氛围，所表达的情感等都不同，，就像是漫游在万紫千红的百花园中。让我们再去百花园中走一遭。（学生读第一自然段） 7、引读：诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。 春联的内容各种各样，它们有什么共同的特点呢？（板书：特点） (1)、请大家轻声读课文第二、三自然段，思考这个问题。 (2)、指名交流。
学校对联大全
学校对联大全 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 篇一：关于学校的对联 关于学校的对联 兢兢业业育桃李；勤勤恳恳做园丁。人梯巧搭登攀路；心血勤浇栋梁材。树业宜从勤学始；韶华不为少年留。学海无涯勤可渡；书山万仞志能攀。为人师表诲而不倦；替国树才教必有方。燕舞莺歌喜盈在地；桃欢李笑春满校园。指点江山春光满目；激扬文字妙笔生花。世上无难事；无心人不就。 科学有真谛；有志者竟成。 阳光普照园丁；心坎春意暖。雨露滋润桃李；枝头蓓蕾红。教学相长；师生一家。 丹心谱就育才曲；朱墨绘得兴邦图。有志育才功万代；无声润物春长存。校内垂柳吐新绿；园外碧桃飞翠红。风和日丽拂桃李；墨欢笔舞展春秋。三尺讲
台催苗绿；一方净土育花红。桃展红蕊春烂漫；李呈白璧品芬芳。缕缕霜迹染双鬓；滴滴心血育新苗。校内桃李相映辉；园外柏松互比高。重教育人功百代；尊师兴邦德千秋。 惊天动地画流韵；锦绣河山颂诗情。慈母情萦一堂秀；园丁魂系满院春。诚心奉献精神爽；勤力耕耘桃李欣。蚕烛呈志鉴师表；桃李照人倾爱心。喜聚丹心结桃李；好研朱墨写春秋。粉笔为友送白发；教鞭作伴迎新春。心随琅琅书声乐；情系欣欣桃李诗。神聚三尺讲台上；情凝一寸粉笔中。愿效煌煌生辉烛；甘当默默育花人。 篇二：2016学校春节对联大全 2016学校春节对联大全 春蚕织出满国锦绣----烛炬照红一代心灵----师魂动天(鞠躬尽瘁、无私奉献、功在千秋) 乐做人梯通大厦----甘当绿叶托红花----无私奉献(名微功高) 新诗万首园丁颂----明月一轮灯火
勤----苦中有乐(兢兢业业) 师无长少皆称老----学有高低总是生----学高为师(尊师爱生) 园中桃李年年艳----国厦栋梁节节高----满园芬芳(不忘师恩) 园丁辛苦一堂秀----桃李成材四海春----甘做人梯(苦尽甘来) 园丁励志栽桃李----伯乐成心育英才----匠心独运(师情永驻) 春催桃李遍天下----雨润栋梁竖九州----春华秋实(满园春色) 为人师表诲而不倦 替国树才教必有方 立壮志替万株幼苗灌输文化养料 树雄心为一代新人塑造美好心灵 严教严管精心培育新秀 重德重才全面选拔人才 与时俱进，共创现代教育新纪元; 精益求精，立足科技创新促发展。 横批：牛年更牛 钢铁铸锤镰开天辟地 灯烛煌火炬接力传薪
春联 公开课教案
春联 导入： 同学们春节快要到了，伴随着这欢快的旋律和喜庆的画面，让我们一起来感受一下春节的热闹气氛。 1、过新年呀，贴春联是非常重要的习俗。关于春联，你了解多少呢？（指名说） 同学们知道的还真不少，今天我们就一起来学习24课春联2、大家都预习了课文，相信这些词一定难不倒你们 课件出示词语：和学程单一 气氛卷教学生字“添”（齐读） 你能选用其中的一个或几个词，说一句有关春联的话吗？ 3、读准了词语，才能读好课文。请同学们打开课本默读课文，想一想课文介绍了春联的哪些知识？学习时间2分钟。 谁来告诉我，课文介绍了关于春联的哪些知识？ 根据回答板书：内容丰富、讲究对仗、开卷有益 4、春联的一大特点就是内容丰富多彩，课文向我们介绍了那几幅春联，分别讲了什么内容呢？我们先快速默读课文用直线把他们画出来吧！ 你划到了哪些？一句句出示，齐读，出示学程单三 5、同学们交流得很热烈，众说纷纭，各抒己见我们先来看这一副 齐读，你仿佛看到了什么？ 哪两个字让你感受到了春的气息？什么绿了？什么红了？
一“绿”、一“红”为我们展现了无限美好的春光：我们来看，【课件】春风徐徐，杨柳青青，小草绿了，河水绿了，桃花开了，杏花开了……到处春意盎然、生机勃勃。多么美丽的春光啊，咱们一起来读好这句话：“又是一年芳草绿，依然十里杏花红。” 【课件】同学们我们抓住关键词，展开丰富的想象，就能读懂春联，用相同的方法，也来说说这四副春联吧！。出示：提供句式 （现场教师组织学生交流） 6、（教师总结）【课件】春联有的描绘美丽的春光，如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”，【课件】有的展现祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地千山秀，日照神州百业兴”，【课件】有的歌颂劳动人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”，【课件】更多的是表达人们对新的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹报岁平安”。 你能记住这些春联吗？自己试着填一填。 在这四副春联中，展现祖国欣欣向荣的景象的是——，描绘美丽的春光的是——，歌颂劳动人民幸福美好的生活的是——，表达人们对新的一年的美好祝愿的是—— （现场教师组织学生完成填空） 7、总结：同学们，【课件】这些春联的内容尽管各不相同，但是表达的都是人们欢快的心情和美好的祝愿，营造了新年欢乐祥和的气氛。 8、春联不仅内容丰富多彩，它的形式也非常具有特点！现在，我们就来揣摩揣摩，体会体会，仔细读读课文的第二、三自然段，读后试着完成这个填空：【课件】 9、教师宣读答案。【课件】春联上下联讲究“对仗”。这“对仗”包括两个方面：首先是“字数相等”：上联7个字，下联也必须是——；上联是5个字，下联也只能是——。【课件】另外就是“词类相当”：春联中总是把同一种类型的词作对。课文中举了一个例子，告诉我们
幼儿园：中班语言活动《认识春联》教学设计
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 中班语言活动《认识春联》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Language activities in the middle class "Understanding Spring Festival couplets" 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
中班语言活动《认识春联》 设计意图：春节贴春联是中国传统的习俗，也是中国源远流长的文化，它更是与我们的生活密切相关，好多幼儿春节有和爸爸、妈妈贴春联的经历，但他们只是盲目地帮忙，觉得好玩而已，并不了解其中所蕴含的深厚的传统文化，我们开展此活动旨在引导幼儿通过大胆交流中了解我们中国的传统民俗文化，发展语言表达能力，培养民俗自豪感。 活动目标: 1.对春联产生兴趣,乐于交流自己的发现。 2.大胆探索并发现春联的特征和种类,体验张贴春联的的乐趣。 3.初步了解春联的演变。 活动准备: 物质准备： 1．春节里幼儿与家长一起贴春联的照片。 2．红纸、毛笔、砚台等 经验准备： 1. 幼儿有贴春联的经验
2. 了解春联的由来和传说。 3. 联系会写春联的家长助教 活动过程: 1.出示春节家家户户贴春联的照片，激发幼儿对春联的兴趣。 引导语：看看这些照片的门上都有什么？春联是什么颜色的？什么时候家家户户门上都要贴春联？ 2.多媒体展示春联演变的照片：桃梗—桃符—春联。引导幼儿一起了解春联的演变。 讨论：为什么春节或办喜事的时候门上要贴春联？春联到底是怎么来的？ 请个别幼儿起来讲述春联的由来，教师小结。 3．出示各种各样的春联照片，探究春联的种类。 （1）请小朋友观察这些春联的形状一样吗？它们分别贴在什么地方？ 师小结：春联有好几种，就好像小朋友，他们都有自己的座位，每个座位上的小朋友都有自己的名字。 （2）介绍春联的种类和名称。 春联的种类很多，根据它使用场所，可分为门心、框对、横披、春条、斗方等。“门心”贴于门板上端中心部位；“框对”贴于左右两个门框上；“横披”贴于门媚的横木上；“斗斤”也叫“门叶”，为正方菱形，多贴在家俱、影壁中。
最新学校新年对联大全
最新学校新年对联大全 学校新年对联大全(一) 重阳节就快到了，想找一些关于重阳节的对联吗?接下来是为大家精心搜集的重阳节个性对联大全，供大家参考借鉴。 钢铁铸锤镰开天辟地 灯烛煌火炬接力传薪 身居斗室 心忧天下 传播中外文明史 培育古今栋梁儿 乔迁是一件很重大的事情，那么在这时张贴一副和气喜庆的对联是必不可少的，接下来是为大家精心搜集的乔迁新居对联大全，供大家参考借鉴。 砚腾云海播桃李 笔舞龙蛇绣江山 遍地蕙兰思化雨 满园桃李谢春风 红烛精神光明使者 春蚕品格温暖传人 祖国园丁心胸容宇宙 人民教师智慧贯乾坤 敬业爱岗理想真璀璨 教书育人事业更辉煌 师爱似甘泉，无声馨沃野 教德如瑞雨，有意润焦田
一支粉笔，积淀千秋智慧 三尺讲台，寄托万世文明 兢兢业业汗水浇灌梅兰开花香四海 勤勤恳恳心血栽培桃李结果献九州 知理达理讲理世上真理千秋在 悟道行道传道天下公道万代存 素质教育大提高教育园地百花齐艳 知识经济快增长经济舞台万象共新 坎坷励自身一年耕种一年收 勤勉为他人几分辛苦几分甜 言行一致德智兼馨不愧为人师长 教学双赢身心尽瘁堪称忘我园丁 执教几十年顶风雨来冒风雨去尽职尽责苦乐不论且将青春作阳伞 心事万千重先天下忧后天下乐至善至美荣辱自知休问白发为谁生 学校新年对联大全(二) 春蚕织出满国锦绣----烛炬照红一代心灵 ----师魂动天 (鞠躬尽瘁、无私奉献、功在千秋) 乐做人梯通大厦----甘当绿叶托红花 ----无私奉献 (名微功高) 新诗万首园丁颂----明月一轮灯火勤 ----苦中有乐 (兢兢业业) 师无长少皆称老----学有高低总是生 ----学高为师 (尊师爱生) 园中桃李年年艳----国厦栋梁节节高 ----满园芬芳 (不忘师恩) 园丁辛苦一堂秀----桃李成材四海春 ----甘做人梯 (苦尽甘来) 园丁励志栽桃李----伯乐成心育英才 ----匠心独运 (师情永驻) 春催桃李遍天下----雨润栋梁竖九州 ----春华秋实 (满园春色)