六年级语文上册修改句子训练

六年级语文上册修改句子训练
六年级语文上册修改句子训练

六年级语文上册修改句子训练

一、按要求写句子。

1.这是了不起的奇迹。(改为感叹句)

__________________________________________

2.我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头,竟创造了这块绿洲。(缩句)

__________________________________________

3.环境污染成为当今世界性的三大社会问题。(修改病句)

______________________________________

二、按要求完成句子。

1.大家都被居里夫人伟大的人格魅力折服了。(改为双重否定句)

_______________________________________

2.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。(缩句)

_______________________________________

3.他告诉我们:“当时,我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。”(改为转述句)

______________________________________

4.我们阅读课外书,可以增长知识和写作水平。(修改病句)

_______________________________________

5.只要

..你善于发问并不断探索,当你解答了若干个问号之后,就.能发现真理。(用关联词语写句子)

_____________________________________

三、句子乐园。

1.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。(缩写句子)

_________________________________

2.桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。(改为反问句)

_________________________________

3.得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!(改为陈述句)

________________________________

四、按要求改写句子。

1.鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。(缩句)___________________________________________

2.锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。(仿写)

___________________________________________

3.他发现,光那样站着等待是无济于事

....的。(用加点词语造句)

____________________________________

4.这大概也许是一场梦。(修改病句)

___________________________________

五、按要求完成句子。

1.用合适的关联词合成一句话:

闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。

_______________________

2.一位深感失望的年轻人千里迢迢来到法门寺。(缩句)

_____________________

3.王东说:“妈妈带我去动物园。”(改为转述句)

__________________________

4.我何曾留着像游丝样的痕迹呢?(改为肯定句)

___________________________

5.填入与加点词意思相同但说法不同的词。

花园里,各色的月季欣然怒放

....,艳丽的桃花(______),热情的杜鹃(______),美丽的海棠(______),到处花香醉人。

六、按要求改写子。

1.我的眼睛被耀眼的阳光刺得生疼。(缩句)

______________________________________

2.蒋老师和蔼地对她说:“我们为该剧设计了一个旁白,你的口齿清楚,声音甜美,希望你担任这个叙述者的角色。”(改成间接引语)

_________________________________________

3.金秋的你像牡丹,富丽堂皇;像百合,高贵典雅。(根据给出的句子的结构和修辞,再仿写出两句,不得抄袭例句。)

金秋的你像______________________________

金秋的你像______________________________

七、按要求写句子。

1.闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话)_______________________________________

2.鲁迅先生对我说:“曹先生的书只收你一块钱本钱;我那本,是送你的。”(改为间接引语)

____________________________

3.风也停了,山中一下变得非常幽静。(改写成拟人句)

____________________________

4.没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。(改为反问句)

_______________________________________

八、按要求改写句子。

1.我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菊。(缩写句子)

_______________________________

2.父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。(修改病句)

________________________________

3.我怎么会忘记老师对我的谆谆教诲呢?(改为陈述句)

______________________________________

九、按要求写句子。

1.他在幽静的小路上听到一所茅屋里传出来的断断续续的钢琴声。(缩句,缩到最简)

__________________________________________

2.伯父笑着说:“我小的时候,鼻子也是又高又直的。”(改为转述句)

__________________________________________

3.木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。(仿写拟人句)

___________________________________________

4.在景区随意涂鸦的人,是一种极不文明的行为。(修改病句)

___________________________________________

十、根据要求写句子。

1.满山火红的杜鹃花正在盛开,五颜六色,美丽极了。(修改病句)

___________________________________

2.四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?(改为陈述句)

_____________________________________________

3.人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。人们仍然相信遥远的太空存在着生命。(用合适的关联词把两句话合并为一句话)

______________________________________

4.洪水冲击的木桥开始痛苦地呻吟。(仿写句子)

_____________________________________________

5.有国才有家,爱国是每个人的责任和义务。请你写出一句爱国的名言。

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十一、按要求写句子。

1.老师解释说:“梦里飞行,说明你们是在长身体呀。”(改为间接引语)

______________________________

2.男孩简直几乎不敢相信他会变成小狐仙。(修改病句)

______________________________

3.唐东杰布在山南琼结,认识了能歌善舞的七位姑娘,组成了西藏的第一个藏戏班子。(缩写)

___________________________

十二、句子大变身。

1.父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。(缩写句子)

_______________________________________________________________ 2.儿子骄傲地说:“不论发生什么,我爸爸总会跟我在一起。”(改为转述句)

_______________________________________________________________ 3.母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。(仿写描写人物动作的句子)

_______________________________________________________________ 4.书,被人们称为人类文明的“长生果”。(照样子写句子)

_______________________________________________________________

十三、按要求写句子。

1.山洪咆哮着,像一群受惊的野马。(仿写比喻句)

________________________________________

2.我海岸炮兵击落了敌人的许多飞机和坦克。(修改病句)

_______________________________________

3.他凑到我耳边轻轻地问:“记者,你见过电灯吗?”(改为转述句)

_______________________________________

4.太阳把天烤得这样干,还能来云彩吗?(改为陈述句)

________________________________________

5.沙滩上有贝壳。(扩句)

_________________________________________

十四、按要求完成句子练习。

1.人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?(改为陈述句)____________________________________________________

2.渔夫问桑娜:“我不在,你在家里做些什么呢?”(改为转述句)

____________________________________________________

3.我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。(仿写排比句)

_______________________________________________________

十五、按要求改写句子。

1.在这空旷而深远的背景里,蒙娜丽莎更加美丽动人。(改为反问句)

__________________________________

2.《蒙娜丽莎》是世界名画,有多少人能亲睹她的风采呢?(改为陈述句)__________________________________

3.对那位喂海鸥的老人,我肃然起敬。(改为反问句)

__________________________________

4.爸爸对小明说:“我下午有可能晚一点回来,不要等我吃饭。”(改为转述句)

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答案

一、

1.这是多么了不起的奇迹啊!

2.老头创造了绿洲。

3.环境污染成为当今世界性的三大社会问题之一。

二、

1.没有一个人不被居里夫人伟大的人格魅力折服。

2.灯照耀着建筑。

3.他告诉我们当时他让我们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。

4.我们阅读课外书,可以增长知识和提高写作水平。

5.只要有毅力并肯下功夫,我们就一定能成功。

三、

1.桑娜补帆。

2.桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,难道不感到心惊肉跳吗?

3.得把他们抱来,同死人待在一起可不行。

四、

1.鲁滨逊看到痕迹和人骨。

2.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。

3.他已经铸成大错,你再责备他也无济于事。

4.这大概是一场梦。

五、

1.虽然闰土回家去了,但是我还深深地思念着闰土。

2.年轻人来到法门寺。

3.王东说,妈妈带他去动物园。

4.我不曾留着像游丝样的痕迹。

5.吐露芬芳绽放笑容傲然盛开

六、

1.眼睛疼。

2.蒋老师和蔼地对她说,老师为该剧设计了一个旁白,她的口齿清楚,声音甜美,希望她担任这个叙述者的角色。

3.玫瑰,娇艳无比。丹桂,香飘十里。

七、

1.虽然闰土回家去了,但是我还深深地思念着闰土。

2.鲁迅先生对他说,曹先生的书只收他一块钱本钱,鲁迅先生那本,是送他的。

3.示例:风也停了,山中的一切都睡熟了,非常幽静。

4.难道还有比锻炼身体、增强体质更重要的事情吗?

八、

1.我喜欢欣赏野花和野菊。

2.父亲保持着他那惯有的严峻态度。

3.我不会忘记老师对我的谆谆教诲。

九、

1.他听到钢琴声。

2.伯父笑着说,他小的时候,鼻子也是又高又直的。

3.小鸟在树枝上欢快地明歌。

4.在景区随意涂鸦,是一种极不文明的行为。

十、

1.满山火红的杜鹃花正在盛开,美丽极了。

2.四周黑洞洞的,很容易碰壁。

3.人们虽然至今尚未在地球以外的太空中找到生命,但仍然相信遥远的太空存在着生命。

4.小鸟展开她动听的歌喉,为大家唱起了歌。

5.捐躯赴国难,视死忽如归。

十一、

1.老师解释说,梦里飞行,说明我们是在长身体。

2.男孩几乎不敢相信他会变成小狐仙。

3.唐东杰布认识了姑娘,组成了藏戏班子。

十二、

1.背影挡住了视线。

2.儿子骄傲地说,不论发生什么,他爸爸总会跟他在一起。

3.元元走进教室,拿起黑板擦,认真地擦黑板。

4.天黑了,那翩翩起舞的萤火虫就像一颗颗闪着微光的星星。

十三、

1.月亮静静躺在天上,像一艘小船。

2.我海岸炮兵击落了许多敌人的飞机和坦克。

3.他凑到我耳边轻轻地问我见过电灯没有。

4.太阳把天烤得这样干,不会来云彩。

5.金黄色的沙滩上有许多美丽的贝壳。

十四、

1.人生中的问题也是解不完的,不然,太平淡无味了。

2.渔夫问桑娜,他不在,桑娜在家里做些什么呢。

3.像柳絮一般的雪,像芦花一般的雪,像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪,在风中飞舞。

十五、

1.在这空旷而深远的背景里,难道蒙娜丽莎不更加美丽动人吗?

2.《蒙娜丽莎》是世界名画,没有多少人能亲睹她的风采。

3.对那位喂海鸥的老人,我怎能不肃然起敬?

4.爸爸对小明说,他下午有可能晚一点回来,不要等他吃饭。

六年级上册句子练习

一、把下面句子改为拟人句。 1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。 2、小草儿发芽了。 3、春天来了。 4、百灵鸟在树枝上叫。 5、太阳慢慢地从东边升起来了。 6、一排排柳树倒映在水中。 7、果园里麻雀叽叽叫。 8、当四周很安静的时候,蟋蟀就开始叫起来。

二、用适当的关联词把下面的句子连成一句话。 1、A、老师耐心教育我。B、我进步非常快。 2、A、明天不下雨。B、我们去参观科技馆。 3、A、我这次没有取得好成绩。B、我决不灰心。 4、A、我的成绩在班里名列前茅。B、我不能骄傲。 5、A、董存瑞牺牲自己。B、董存瑞要炸暗堡。 6、A、你每天坚持早锻炼。B、你的身体素质会提高。 7、A、我们珍惜时间。B、时间宝贵。

三、按要求改写句子。 陈述句改反问句:1、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。 2、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。 1、听了这场报告,我深受感动。(改为反问句) 2、没有经历过荒原风雪凶猛袭击的人,是不知道它地位危险性的。(改为反问句) 3、我们不能浪费时间。(改为反问句) 4、功课没有做完,不能去看电影。(改为反问句) 5、我们不能被困难吓倒。(改为反问句)

反问句改陈述句:1、将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词。 2、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。 3、将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉,问号改为句号。 1、这不是因为水土不同吗?(改成不带问号的句子) 2、我们怎能言而无信呢?(换种方法写句子,句子意思不变) 3、我们遇到困难,怎么能退缩呢?(改为陈述句) 4、难道打仗就是为了杀人吗?(改为陈述句) 5、人的身躯怎能从狗洞子里爬出?(改为陈述句)

六年级句子专项训练

班级: ___姓名: ____学号: ____ 1、句子模仿。 微笑是xx的清泉,滋润干涸的幼苗。 微笑是______,_________。 2、闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用关联词组成一句话)_______________________。 3、老人叫住了我,说: “是我打扰了你吗?”(改为转述句) 4、风停了,山中的一切变得非常幽静。(改为拟人句 5、他的心里,一定是飞翔的欧群。(缩句) ________________________ 6、成千上万的救援战士冒着瓢泼大雨和泥泞小路前进。(改病句) ________________________ 7、看到祖国发生的巨大变化,每个海外华人都会感到自豪。(改为反问句) _______________________ 8、山泉从蜿蜒的山间流了下来。(改为拟人句) _______________________

9、我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。(改病句) _______________________ 10、“危楼高百尺,手可摘星辰。”(仿写)_______________________ 11、我知道这件事情。我并不了解事情的全过程。(用关联词连成一句话)________________________ 12、这位小姑娘天真美好的心灵,像一朵含苞欲放的花蕾。(改成反问句)________________________ 13、我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。(修改病句) _______________________ 14、一个姑娘说: “这首曲子多难弹啊!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹?”(改为转述句)________________________ 15、孩子们喜欢到公园的草坪上踢球。(缩句) ________________________ 16、语文是色彩缤纷的花园,让人流连忘返。(仿写句子)语文是 ________,让人________。 17、没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。(改成反问句) _______________________ 18、叔叔对我说: “等到了秋天,我请你到我家的果园摘桃子。”(改为转述句) _______________________ 19、风停了,山中的一切像熟睡了一般。(仿写句子) ________________________

小学六年级语文专项训练

小学六年级语文专项训练题 姓名: 一、句式变换。 1.雨水打湿了姐姐的秀发。 把字句: 被字句: 2.这个故事使妈妈感动不已。 否定句: 反问句: 3.像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 反问句: 双重否定句: 4.这回一定要亲眼看看师傅的绝活。 双重否定句: 5.谁也不能否认刷子李有一手绝活。(改成肯定句) 肯定句: 6.猫听到老鼠的一点响动,他屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可。(改成肯定句) 肯定句: 7.人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?(改成肯定句) 肯定句: 8.毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。(改成肯定句) 肯定句: 9.小红有严重的厌学情绪,这叫爸爸妈妈十分担心。(改成双重否定句) 双重否定句: 10.妈妈对我说:“下午我们班要参加歌咏比赛,许小燕没有蓝制服,我答应把你的借给她。”(改为转述句) 转述句: 11.老师对我说,她今天有事要早回家,叫我和中队长一起做好班级工作。(改为陈述句) 陈述句: 二、指出各句的修辞手法,并且说说各自的作用。 1.早晨,金色的太阳笑开了脸。() 2.没有她的努力,你能这样吗?所以你应该好好地感谢爱你的母亲,深深地感念这份伟大的母爱。() 3.向往平静的生活,却置身喧嚣的尘世;付出热情的努力,却收获冰冷的失意;心中是美好的理想,眼前却是残酷的现实:人生就是这样不断磨练着你的意志。() 4.字典不正是我们无声的朋友和老师吗?() 5.春天在哪里?春天就在小朋友的眼睛里。() 6.盛开的梅花,你挨着我,我挨着你,像蓝天下的一片片彩云。() 7.危楼高百尺,手可摘星辰。() 8.借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。() 三、仿写句子。 1.时间好比一个良医,它能教我们医治流伤的血口。 时间好比一位慈母,它能帮助我们抚平心灵的创伤。 时间好比,它能 时间好比,它能 2.如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;

部编人教版六年级语文上册句子专项练习题(含答案)

部编人教版六年级语文上册句子专项练习题(含答案) 1. 按要求写句子。 ①细心的她发现了路边有一根刚被风刮断的闪着火花的电线。(缩句) ②今年夏天真热啊!(改为夸张句) ③不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?(改为陈述句) ④妈妈自己穿旧衣服。妈妈要让我穿上漂亮的裙子。(用关联词将两句话连起来) ⑤我们唱着优美的歌舞度过了小学阶段的最后一个儿童节。(用修改符号在原句上修改病句) 2. 双重否定句与肯定句的转换。 (1)非洲人的日常生活无一不是彩色的。 (2)秦王不得不跟他约定了举行典礼的日期。 (3)多媒体电脑,真是个神奇的魔术师! (4)非洲真是一个色彩斑斓的世界啊! 3. 句子加工厂。(按要求写句子) (1)车夫那饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。(缩句) ______ (2)这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?(改成陈述句) ______ 4. 补写下面情景对话。 妈妈:孩子,爸爸马上就要过生日了,你为他做一张贺卡吧! 孩子:好的,我学过做贺卡。先______,再______,然后______。 妈妈:最后,你还得给爸爸写上祝福的话。你准备写什么呢? 孩子:我准备这样写: 亲爱的爸爸: 您的生日快到了,______,您喜欢吗?祝您______。 爱您的 ×年×月×日 5. 当你发现你的朋友不守信用时,你可以用马尔克斯的这句话劝诫他:______。 6. 北京的颐和园是个美丽的大公园。(缩句) 7. 句子练练坊。(按要求改写句子) (1)活泼机灵的小燕子从南方赶来加入这百花争艳的盛会。(缩句)

(2)这恰好表明有数不尽的骆驼。(改为反问句) (3)充气雨衣是小林发现的。(修改病句) (4)在横线上填上恰当的词语,使句子表达的意思更加具体。 ______草地上盛开着______的野花。 (5)尽管小鱼这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。(用划线的词语写句子) 8. 按要求完成句子练习。 ①妹妹笑着说:“我最喜欢听奶奶讲民间故事。”(把句子改为转述句) ②椰子扑通一声掉进水里。(体会划线部分表现的情景,试着写一写这样的句子) 9. 读句子,按要求做答。 ①森林里有-匹身躯庞大,性情凶恶的睛熊。(缩句) ②同学们迎省早晨的朝阳认真地做操。(修改病句) ③国王为儿子的英勇,人民对儿子的怀念而感到安慰。(改为反问句) ④要足我军的武器装备不远远落后于美围,敌人能这么猖狂吗?(改为陈述句) 10. 按要求改写句子。 (1)你不是常说要做老实人,认真演戏吗?(改为陈述句) (2)我的舞台从床上转移到了铺着练功毯子的院子里。(缩写句子) (3)______多么远的剧场,______演出到多晚,我______是场场必到,直到演出结束。(用上关联词,仿写一句话) (4)我对舞台有着神奇的吸引力。(修改病句) 11. 按要求写句子。 ①我认认真真地誊写了一遍诗。(改写把字句) ②爸爸对我说:“我晚上要七点钟才能回来。”(改为转述句) ③难道世界上糟糕的诗还不够多么?(改为陈述句) 12. 按要求写句子。 ①富有激情和超凡想象力的炎黄子孙,描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。(缩句) ②年轻而富有才华的音乐家肖邦,离开自己的祖国。(改为双重否定句) ③他告诉我们:“当时,我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。你们根据错误信息得出错误答案,还应该得分不成?”(改为转述句) ④这支钢笔是他的,不是我的。(改动标点,使句子的意思相反) 13. 修改病句。 (1)我估计他这道题一定做错了。 (2)他戴着一副眼镜和一条白色的围巾。 (3)现代信息技术这门课对我很感兴趣。 (4)孔子用赞歌的眼光看着弟子们。

六年级语文句子训练

句子训练 一、按要求改写句子。 1.这山中的一切,那个不是我的朋友?(改为陈述句) 2.这是天地给我的恩泽。(改为反问句) 3.跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。(改变语序,句意不变) 4.我听见了火山爆发的声浪。我听见了时间隆隆的回声。(用关联词合成一句话) 5.詹天佑经常勉励工作人员,说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。”(改为转述句) 6.这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。(改为反问句) 7.一想到母亲,我就泪流不止。(改为反问句) 8.我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。(改为肯定句) 9.站长把大西瓜切成薄薄的小片。(改为“被”字句) 10.黄继光对指导员说:“请你把任务交给我。”(改为转述句) 11.都像你这样白看书,人家怎么过日子?(改为陈述句) 12.天还在下雨。你别想出去玩。(用关联词合成一句话) 13.目睹这触目惊心的一幕幕,不能不令人心寒,感受最深刻的悲哀。(改为反问句) 14.人与山的关系密切,让我感到亲切,舒服。(改为双重否定句) 15.是一位耳聋的老人夸我,我很兴奋。(加合适的关联词) 16.他是真正与山川共存、与日月同会了。(改为反问句) 17.保住了这黄土,我们有这绿树。(加恰当的关联词) 18.在我的请求下,总算留住了一片洁白的雪地。(改为“被”字句) 19.一个妇女搬了把椅子放在我面前说:“这是我们专门准备的残疾人椅,你快坐吧!”(改为转述句) 20.闰土心里的稀奇事,让我很羡慕。(改为双重否定句) 21.这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?(改为陈述句) 22.伯父就是这样一个为自己想得少,为别人想得多的人。(改为反问句) 23.那天临走的时候,伯父送我两本书。(改成“把”字句) 24.你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?(改成陈述句) 25.闰土见人很害怕。闰土不怕我,没有旁人的时候,便和我说话。(用关联词合成一句话) 26.鲁迅先生对我说:“曹先生的书只收你一块钱本钱;我那一本,是送你的。”(改为转述句) 27.它天性这样。跟它说住在我们的房子里不会冷,是没有用的。(用关联词连成一句话) 28.伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”(用自己的话写出句子的意思) 29.子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。(用自己的话写出句子的意思) 30.贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句) 31.在这空旷而深远的背景里,蒙娜丽莎更加美丽动人。(改为反问句)

六年级语文下册句子专项专题训练

六年级语文下册句子专项专题训练1. 句子乐园。(7分) (1)黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。 改成“把”字句:______ 改成“被”字句:______ (2)一个中国人,无论在怎样的境遇里,都要有梅花的秉性。(改成双重否定句) (3)我总想起国文老师鼓励我们的话。(缩句) (4)难道你不为他具有像梅花那样的美好品质而自豪吗?(改成陈述句)(5)修改病句。 ①陈羽在学校里始终一贯表现得很好。 ②自然老师带我们到野外采用了许多植物标本。 2. 我能写出下面句子的说明方法及作用。 (1)基因是每种植物或动物的“大管家”。______ (2)如果“搬到新家”的基因“水土不服”“住不惯”。______ 作用:______ 3. 按要求改写句子。 (1)你不是常说要做老实人,认真演戏吗?(改为陈述句) (2)我的舞台从床上转移到了铺着练功毯子的院子里。(缩写句子) (3)______多么远的剧场,______演出到多晚,我______是场场必到,直到演出结束。(用上关联词,仿写一句话) (4)我对舞台有着神奇的吸引力。(修改病句) 4. 从“风光旖旎、万籁无声、凝神遐想、惊世骇俗、情不自禁”中选两个词语写一句话。 5. 双重否定句与肯定句的转换。 (1)非洲人的日常生活无一不是彩色的。 (2)秦王不得不跟他约定了举行典礼的日期。 (3)多媒体电脑,真是个神奇的魔术师! (4)非洲真是一个色彩斑斓的世界啊! 6. 按要求写句子。 (1)骄傲和粗心是学习上的两大敌人。(改为反问句) (2)我爱我的祖国,因为“神七”载人航天飞船发射成功,举世瞩目;我爱我的祖国,因为______。(续写句子)

六年级语文专项练习

六年级语文专项练习——字词 一、用划出正确的读音 哺育(bǔ pǔ)歼灭(jiān qián)处死(chǔchù)乘虚而入(chéng chèng) 堤岸(dītí)魔爪(zhǎo zhuǎ )拘束(shù sù)锲而不舍(qìqiè)颤(chàn zhàn)动孔隙(xīxì)即将(jìjí)顷刻间(qīng qǐng)黝黑(yōu yǒu)悄然无声(qiǎo qiāo)矿藏(cáng zàng)二、照样子,在括号里分别填上合适的同音字和形近字 简(洁):直( )了当广( )善缘 ( )能减排人( )地灵 洗(澡):干()烦()()音()场 三、成语乐园 1、请将成语补充完整: ()冬()月风()()云银()素()()天飞() 仿照样子写两个词:______________________________________ 2、请写出反映冬天特征的成语:_____________________________ 3、请写出形容优美景色的成语:_______________________________ 4、根据课文内容,写出由景物联想到的词语。 长江:________________ 三亚落日:______________________ 四、选一选: 1、下面带点字的读音不正确的是() A 树冠(guān) B 悄(qiāo)然无声 C 玫瑰(guī) D 猝不及防(cù) 2、对号入座。选择合适的一项,填在文中的横线上。 蓝色的梦,飘啊,飘啊……_______,让妙手笔下生花;______ ,叫轻风伴绿起舞;___ ,让晴空纱衣碧青;_________,叫人生无处不风光。 A 飘入广袤的天宇 B 飘进作家的窗户 C 飘到庭院的树枝 D 飘落在人们的心理 3、下面的注音和字都没有错误的是() ①禀报(bǐng bào)陵晨(líng chén)湛蓝(zhàn lán) 唐僧(táng zēng) ②摇曳(yáo yiè)挑衅(tiǎo xìn)脊梁(jí liáng)妄图(wàng tú) ③教诲(jiào huì)收敛(shōu liǎn)暂时(zàn shí) 歼灭(jiān miè) 4、下面句中带点词的正确意思依次是() 挠:①轻轻地抓②使别人的事情不能顺利进行③弯曲,比喻屈服帝国主义国家百般阻挠清政府提出的修筑计划。()

(完整)人教版六年级上册英语单词和句子

人教版六年级上册英语单词和句子Unit 1 How can I get there? 我怎样去那儿? science 科学 museum 博物馆 post office 邮局 bookstore 书店 cinema 电影院 hospital 医院 crossing 十字路口 turn left 左转 go straight 笔直走 turn right 右转 sir 先生 Italian 意大利的 restaurant 餐馆 get 到达 map 地图 compass 指南针 GPS 定位系统 follow 跟着 far 远 next to 与...... 相邻 near 在...... 附近 Where is the cinema? 电影院在哪?It ‘s next to the bookstore. 它紧邻书店。 How can I get there? 我怎样到那儿? Turn left at the bookstore. 在书店左转。 Turn right at the hospital. 在医院右转。 Is it far? 那儿远吗? No,it ’ s near. 不,它很近。 Unit 2 Ways to go to school. 去上学的方式。on foot 步行 by 经,乘 bus 公共汽车 plane 飞机 taxi 出租车 ship 大船 subway 地铁 slow down 减速 train 火车 stop 停,停车站 foot 脚 traffic 交通 traffic lights 交通信号灯

bike 自行车 fast 快的 ferry 轮渡 sled 雪橇 must 必须 on foot 步行 by bus 乘公共汽车 by bike 骑自行车 by plane 乘飞机 by taxi 坐出租车 by ship 乘轮船 by subway 坐地铁 by sled 坐雪橇 by ferry 轮渡 Stop and wait at a red light. 红灯停下等待。 Slow down and stop at a yellow light. 黄灯减速停下。 Go at a green light. 绿灯行。 How do you go to school? 你怎么去学校的? Usually, I go on foot. 通常我走路去。In the USA people on bikes must wear one. 在美国骑自行车的人必须戴(头盔)。Don't go at the red light! 别闯红灯! I must pay attention to the traffic lights! 我必须注意交通信号灯! Unit3 My weekend plan. 我的周末计划。visit 拜访 visit my grandparents 拜访我的祖父母 film 电影 see a film 看电影 trip 旅行 take a trip 去旅行 supermarket 超市 go to the supermarket 去超市 this morning 今天早上 this afternoon 今天下午 this evening 今天晚上 tonight 今晚 next week 下周 dictionary 词典c omic 滑稽的 comic book 儿童连环画 word 单词 word book 单词书 postcard 明信片

六年级上册语文句子专项训练

六年级上册语文句子专项训练 班级姓名学号Unit 1 1.博物馆的商店在哪儿? 2.在大门附近。 3.我想买一张明信片。 4.我想今天寄出。 5.我去问问。 6.哇!一个讲话机器人。 7.好棒的一家博物馆! 8.在我的城市有一家宠物医院。

9.吴一凡和罗宾正在看一些机器人。 10.我们怎么到那儿? 11.在书店左转。 12.我知道一家很棒的意大利餐厅? 13.陈洁正试图给奥利佛当北京的向导。 14.吴一凡的爷爷给罗宾增加了一个新功能。 15.我的全球定位系统起作用了。。 16.我的胃不舒服了。 Unit 2 1.你怎么来学校的?

2.通常我走路来。 3.别闯红灯! 4.我必须注意交通信号灯! 5.在美国骑自行车的人必须戴(头盔)。 Unit 3 1.你明天打算做什么? 2.我要上美术课。 3.我们要到人民公园去画画。 4.我打算去看电影。 5.我打算去看望外祖父母。

6.我们打算去电影院。 7.你们打算去哪儿? 8.你们什么时候去? 9.我打算去买一本新漫画书。 10.你打算买什么? 11.我的阿姨将做一些月饼。 12.我奶奶(外婆)将会给我们讲嫦娥的故事。 Unit 4 1.我有有一个笔友。 2.这是我的笔友彼得。

3.他有什么爱好? 4.他喜欢游泳和练武术。 5.他住在农场上。 6.我没有蛋糕。 7.彼得有什么爱好? 8.他喜欢读故事。 9.他住在悉尼吗? 10.不,他没有。

11.他喜欢猜字谜和远足吗? 12.是的,他喜欢。 Unit 5 1.他是做什么的? 2.他是商人。 3.他在哪儿工作? 4.他在海上工作。 5.他怎么上班? 6.他骑自行车上班。 7.你妈妈是做什么的?

新人教版六年级下册语文句子专项练习

新人教版六年级下册语文句子专项练习 一、根据要求完成下列句子练习。 1.我真爱这一篇好的故事。(改为设问句) _____________________________________ 2.他的脸上充满了自然而和谐的美。(缩句) _____________________________________ 3.我摸摸自己的鼻尖,冷得像冰。(仿写比喻句) _____________________________________ 4.读下面的词语,你想到了什么?用一段话来形容一下。 饱经风霜的脸 _____________________________________ 二、按要求改写句子。 1.疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。(把“把”字句改成“被”字句。)__________________________________________ 2.金星是一颗缺氧、缺水,有着浓厚云层的行星。(缩句) ___________________________________________ 3.出金华城大约5公里到罗甸。(改变词序,意思保持不变。) ______________________________________ 三、按要求改写句子。 1.鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。(缩句) ___________________________________________ 2.锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。(仿写) ___________________________________________ 3.他发现,光那样站着等待是无济于事 ....的。(用加点词语造句) ____________________________________ 4.这大概也许是一场梦。(修改病句)

六年级语文字词专项训练

语文字词专题训练 一同音字 xia洁白无() 目不()接 ()路相逢 狡() 闻名()迩 行()仗义 管() 木() ()疵 ()肝义胆 ()不掩瑜 云蒸()蔚 jing疾风()草相()如宾 大相()庭 身临其() 不()而走 千帆()发 有志者事()成一干二() 千岩()秀 树欲()而风不止 xun 烟()火燎 ()序渐进怪石嶙() 鲁() 以身()职 谦() mo描() ()拟 ()拳擦掌 浓妆淡() ()然回首 ()守成规 yuan 积水成() 世外桃() 饮水思() ()家路窄 南()北辙 ()声载道 如()以偿 自()自艾 无()无故 世故()滑 断壁残() 二、补全词语 观者如() 大义()然 五彩斑() ()子可教 ()犊之爱 ()山涉水 ()风饮露 大雨()沱 草长()飞 万()争流 鱼()而入 狡兔三() 风驰电() 人头()动 美轮美() ()风沐雨 ()马一生 运筹()() ()海一粟 有()无恐 出类拔() 鞠躬尽() 谈笑风() 雷()风行 轻举()动 ()苗助长 ()蚌相争 ()驴技穷 郑人买() 花团锦() 姹紫()红 ()为壮观 憨态可() 相得益() 大发雷() 大刀()斧 毫不气() 满腹经() 天()之乐 美妙绝() ()亡齿寒 ()()相照 烟雾()绕 玉树()枝 抑扬顿() 六()兴旺 国()民安 循规()矩 浅尝()止 拾人牙() 天道()勤 ()()吞枣 ()塞顿开 才华横() 身先士() 声色()厉 含辛()苦 束手待() ()名而来

革故()新 唯才()举 知人()任 ()然而止 名()其实 东施效() 邯()学步 ()屈一指 买()还珠 漫天()翔 安然无() 家()四壁 ()而不舍 ()手不及 ()炙人口 按()不住 ()而走险 哀()遍野 兵来将() 螳臂()车 虎视()()面面相() 高()远瞩 风流()洒 神采()() 跌()起伏 扶老()幼 化险为() 惊涛()浪 心()诚服 所向披()()()而谈 无()之谈 芳草如() 负()顽抗 脱()而出 ()()无几 顶礼()拜 感人肺() 唱念()打 颠()流离 面色()尬 ()息万变 回肠()气 九()云外 前()后继 同仇敌() 众()悬殊 万()俱寂 如火如() ()名思义 不()设想 抱头鼠() ()()有神 ()夷所思 直()了当 时光()() 白()过隙 逝者如() 苦心孤() 感激()零 莫()一是 ()往知来 ()如隔世 ()人不倦 ()然开朗 望洋()叹 除恶()尽 峰()叠嶂 三多音字注音 1深恶()痛绝用 心险恶() 恶()心 厌恶() 2、随声附和() 和()面 和()药 一唱一和() 和()牌 和()蔼 3她受到惊吓,全身颤 ()栗,不停的颤 ()抖。 4他做事的()目 的()的() 确很明确,这叫做有的 ()放矢。 5积累()知识像 收获累累( )硕果,再累() 心也甜。 6坚强()的小英 雄雨来性格倔强 (),绝不在敌人 面前强()颜作态。 7他一头扎()到水 里,救出了在水里挣扎 ()的扎() 着小辫子的姑娘。 8她的咽()喉疼 得厉害,一滴水都咽( )不下去,急得她 只呜咽()。 9大腹便便() 的他很不方便() 地来到商店购买便 ()宜的物品。 10身体单薄()的 他用一张薄()纸 包好薄()荷。 四形近字组词 戒() 戎() 怒() 恕()

六年级语文上册句子专项训练(已整理)

六年级语文上册句子专项训练 一、缩句。 1、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。 2、狐狸狡猾的装作假惺惺的样子挤出了几滴地可怜的泪水。 3、小红军满不在乎地顶着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸。 4、陈赓同志深情地谈起这样一件往事。 5、山顶上一股柔和的阳光正好射穿黎明前的薄雾。 6、我们靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去 二、扩句,至少扩两处。 1、帝国主义者嘲笑我们。 2、小明爱钓鱼。 3、红旗飘扬。 4、我攀登泰山。 5、詹天佑修筑铁路。 三、按要求改句子。 1、父亲坚决地对母亲说:“我是不能轻易离开北京的。(改成间接引语) 2、广场上的人可多了。(改成夸张句)

3、蜜蜂在花丛中采蜜。(改成拟人句) 4、我是一名少先队员,必须遵守纪律。(改成反问句) 5、一夜的春雨把枝头的花全打落了。(改为被字句) 6、在我的请求下,总算留住了一片洁白的雪地。 把字句: 被字句: 7、在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边的浪花吗?(陈述句) 一个妇女搬了把椅子放在我面前说:“这是我们专门准备的残疾人座椅,你快坐下吧!”(间接转述句) 四、在原句上用修改符号修改病句。 1、早稻熟透了,田野像铺上了绿色的地毯。 2、我忍不住不仅笑了起来。 3、小兴安岭的夏天真美 4、少先队员发挥革命传统。 5、每个小学生都应该上课认真听讲的习惯。 6、我国人口是世界上最多的国家。 7、我们要不断改正学习方法,增加学习效率。 8、言行不一致是一种极坏的作风。

9、乌云和大雨一起从空中倾泻下来。 10、伊拉克军队击落了美联军的一些飞机和坦克。 11、考古学家在三峡库区发现了许多过去的古文物。 12、我的心情激动得几乎要跳出来了。 五、用关联词把两句话连成一句话。 1、我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。 2、妈妈看电视。妈妈打毛衣。 3、谢彬学习成绩很好。谢彬一点也不骄傲。 4、这碗鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。 六、把下面句子改变人称换个说法。 1、美丽的姑娘说:“我是智慧的女儿。” 2、一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。 3、小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 七、、把直接引述改为间接引述。 1、爸爸说:“小甜病了,我会不知道吗? 2、王老师对同学们说:“如果明天下雨,我们就不去秋游了。” 3、那位年轻的母亲说:“你这么大年纪了,我站一会儿就行了。”

六年级语文句子专项训练(含答案)

六年级句子专项训练答案 改变句型: (1)把下列句子改写成反问句。 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗? 为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。 为了把祖国建设得更强盛,我们难道不应该努力学习吗? 少先队员应该讲文明,有礼貌。 少先队员难道不应该讲文明,有礼貌吗? (2)把下列句子改成陈述句。 人的聪明与愚笨,难道是天生的吗? 人的聪明与愚笨,不是天生的。 毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。 毒刑拷打算不了什么。死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗? 实现四个现代化,是全国人民的伟大历史任务。 (3)把下面句子改成用把字的句子。 同学们交给我一项任务。 同学们把一项任务交给我。 姐姐送给我一件最有意义的礼物。 姐姐把一件最有意义的礼物送给我。 陈医生看好了孩子的病。 陈医生把孩子的病看好了。 (4)下面句子改成用被字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。 妖魔被森林爷爷战胜了。 蚂蚁吃了一条大虫。 一条大虫被蚂蚁吃了。 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。 (5)把下面句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说:我是智慧的女儿。 美丽的姑娘说,她是智慧的女儿。 一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。 一位台湾同胞说:“我是中国人,我爱中国。” 小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”(6)将下列句子改为第三人称转述

贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 贝多芬说,他我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 小红说:“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。” 小红说,今天下午学校组织到野外活动,她必须参加。 蔺相如说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。” 蔺相如说,这块璧有点儿小问题,让他指给您看。(向秦王转述) 蔺相如说,这块璧有点儿小问题,让他指给秦王看。(向他人转述) (7)按要求改写句子 我们很快就学会了新的技术。(被动句)(把字句) 我们很快就把新的技术学会了。 新的技术很快就被我们学会了。 浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。(被动句)(把字句) 浓墨似的乌云一下子把半边天遮黑了。 半边天一下子被浓墨似的乌云遮黑了。 生活在八十年代的青年人是多么幸福啊!(陈述句) 生活在八十年代的青年人很幸福。 乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。(疑问句): 乌鸦的翅膀能够挡住太阳的光辉吗? 青少年不能没有理想。(反问句) 青少年难道能没有理想吗? 你们可以小点声说话吗? (析使句) 小点声说话! 伟大的祖国是非常美丽、富饶的。(感叹句) 伟大的祖国是多么美丽、多么富饶啊! 激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。(感叹句) 激光全息缩微胶片的存储量大得多惊人啊! 这是多么感人的事迹啊!(陈述句) 这是感人的事迹。 请你把字典借给我用一下。(疑问句) 你能把字典借给我用一下吗? 当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时,就是这样走着的。(反问句)当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时,难道不就是这样走着的吗? 难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈,至少也象征了北方的农民?(陈述句) 你想到它的朴质、严肃、坚强不屈,象征了北方的农民。 (8)把句子改写成反问句和双重否定句 我有办法称出大象的重量。 我难道没有办法称出大象的重量吗? 我不可能没有办法称出大象的重量。 为了避免暴露,他们决定暂时断绝通讯联系。 难道为了避免暴露,他们不决定暂时断绝通讯联系吗? 为了避免暴露,他们决定暂时断绝通讯联系。

六年级语文分类专项训练卷(十)

六年级语文分类专项训练卷(十) 课外阅读部分 学校班级姓名 (一)高明的琴师 春秋时代有个琴师叫俞伯牙,拜成连先生为师。他苦学了三年,创作了一部乐曲,名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后,笑笑说:“我有个老师比我高明得多。明天,我带你去访问他,你一定会有收获。” 第二天清早,成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上,并告诉他说:“老师就在岛上,你自己去找吧。十天以后,我再来接你。” 成连先生走后,俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累【】气喘吁吁,心情烦躁【】坐在沙滩上。前面是一望无际【】大海,身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗声”,那扣人心弦的阵阵松涛声,使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意,立刻面对大海弹起琴来。 十天后,成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时,老师连连夸奖说:“好,好,好极了!” 1. 给下列词中带点的字选择正确的解释。(打“√”) “明.白”①明亮②清楚③公开 “苦.学”①痛苦②像胆汁或黄连的味道③有耐心地;尽力地 2. 用“‖”给短文分段,并给每段加个小标题。 3.在第三自然段的【】内填上“的”、“得”、“地”,注意正确哟! 4. 填空 (1)俞伯牙是时代的琴师。他曾拜为师,苦学三年,创作了一部名叫《》的乐曲。 (2)俞伯牙修改乐曲时,面对的是,身后是。 5. 短文题为《高明的琴师》,该如何理解呢?完成填空。 有人认为,成连先生是“高明的琴师”,因为 有人认为,俞伯牙也是“高明的琴师”因为 还有人认为,其实也是高明的琴师,因为 6. 读了短文,你从中得到的收获是什么? (二) 一艘货轮在烟波浩淼的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊求命,无奈风大浪急,船上的人谁也没有听见。 船越来越远,孩子的力气也快用完了,实在游不动了。放弃吧!他对自己说。这时候,他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的神情。想到这里,孩子鼓足勇气用生命后的力量又朝前游去……。 船长终于发现那黑人孩子失踪了,当他断定孩子是掉进海里后,下令返航,回去找。这时,有人规劝:“这么长时间了,就是没有被淹死,也让鲨鱼吃了……”船长犹豫了一下,还是决定回去找。又有人说:“为一个黑奴孩子,值得吗?”船长大喝一声:“住嘴”! 终于,在那孩子就要沉下去的最后一刻,船长赶到了,救起了孩子。 当孩子苏醒过来之后,跪在地上感谢船长的救命之恩。船长扶起孩子问:“孩子,你怎么能坚持这么长的时间?” 孩子回答:“我知道您会来救我的,一定会的!” “你怎么知道我一定会来救你?” “因为我知道您是那样的人!” 听到这里,白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前,泪流满面:“孩子,不是我救你,而是你救了我啊!我为我在那一刻的犹豫感到耻辱……。” 一个人能被他人信任是一种幸福。他人在绝望时想起你,相信你会给予更是一种幸福。 1.在短文中找故事的题目: 2.根据你对短文内容的理解填空: (1)船长当时“犹豫了一下”是因为 (2) 小孩“跪”是因为;老船长“跪”是因为 (3)在孩子的眼里,船长是一个的人,一个的人。 (4)在你的眼里,孩子是一个的人,一个的人。 3.联系上下文,根据自己的想象和理解,在文中横线上补写孩子当时的想法。 4.朗读6、7、8三个自然段时,老船长的话应该用的语气,孩子的话应用的语气来读。 5. 读完本文,你觉得自己最大的收获是什么?(照样子把句子补充完整) 能被他人信任,是一种幸福;用真诚的心去待人,是一种幸福; ,;,。 (三)巢 我要启程了。 妈妈,你却哭了。 我要启程了。昨天黄昏时我告诉你,说天边飞过一队大雁,你默默凝视着我,为什么目光里竟闪过一丝黯然?今天早上,我把自己在雁阵里的位置指给你看,你却哭了,问:“为什么不能晚点儿……比如说明天……(A)” 心永远属于你,妈妈,【】翅膀不属于巢。我要启程了,因为我是雁。 我要启程了。小木屋里昏黄的油灯,整整亮了一夜。你坐在我的床头,就像守护我小时候那只旧摇篮。一定是想起了那些雨横风狂的夜晚,想起了那裹在黑暗里的严寒,想起了你怕雷声的小雏雁是怎样颤颤地依偎在你的身边……(B)一定是想起了你曾注入给他的一切,生命、青春、和勇敢;想起了他给你带来的一切,幸福、未来和尊严……一定是想起了那条路,那条你没能飞完的路,又要由一双更有力的翅膀,铺向金秋的蓝天……是的,一定是想到了这一切,因为妈妈哭了。 我要启程了。是怕打湿我的双翼吧,你转过身,悄悄擦去泪珠,又最后叮嘱我,别忘了回家的路……(C)

新人教版六年级语文上册句子专项专题训练

新人教版六年级语文上册句子专项专题训练 1. 句子加工厂。(按要求写句子) (1)《飞天梦圆》这篇课文的作者是金重写的。(修改病句) ______ (2)一次又一次的失败,并没有消磨掉炎黄子孙为实现梦想而努力的决心和意志。(缩句) ______ 2. 按要求写句子。 ①雪花在空中飘。(改为拟人句) ②几个中非工人在紧张地采摘四季豆。(缩句) ③恩科西顽强地与病魔作斗争。恩科西关心和他一样患病的儿童。(用恰当的关联词连成一句话) ④让这样的人吃了长生不老药,会害更多的人。(改为反问句) ⑤恩科西的身体非常微弱,随时可能死去。(修改病句) ⑥这样做,不仅字音容易读错,而且字词的意思很难正确理解。(用划线的词语造句) 3. 根据不同的意思用“滔滔不绝”造句。 ①形容波浪滚滚。 ②形容说话像流水一样连续不断 4. 按要求改写句子。 ①他怎么能够这样来糊弄你们呢?(改为陈述句) ②听了这个故事,在场的人都深受感动。(改为双重否定句) ③鸟儿在树枝上叫。(改为拟人句) ④做事只要有锲而不舍的精神,就不会不成功。(改为肯定句) ⑤杨利伟用三句话概括了他21小时的太空旅行:“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。”(改为转述句) 5. 读句子,按要求做答。 ①森林里有-匹身躯庞大,性情凶恶的睛熊。(缩句) ②同学们迎省早晨的朝阳认真地做操。(修改病句) ③国王为儿子的英勇,人民对儿子的怀念而感到安慰。(改为反问句) ④要足我军的武器装备不远远落后于美围,敌人能这么猖狂吗?(改为陈述句) 6. 按要求写句子。 (1)小艇是风景。(扩句,至少扩两处)

(2)武松打死了老虎。(扩句,至少扩两处) (3)一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕,矗立在西安市玉祥门外。(缩句)(4)长满红锈的鱼钩闪烁着金色的光芒。(缩句) 7. 双重否定句与肯定句的转换。 (1)非洲人的日常生活无一不是彩色的。 (2)秦王不得不跟他约定了举行典礼的日期。 (3)多媒体电脑,真是个神奇的魔术师! (4)非洲真是一个色彩斑斓的世界啊! 8. 按要求写句子。 (1)樟树不高,但它的______,而且伸向______,伸得______。______绿得发亮。(将句子补充完整) (2)人们怀着崇敬的心情前来瞻仰宋庆龄的故居。(缩句) (3)这是两棵樟树。(写具体) (4)这件事震撼了我们。(改为“被”字句) 9. 北京的颐和园是个美丽的大公园。(缩句) 10. 按要求写句子。 ①他仍是衣衫不整,仍是一面踱步,一面埋头沉思。(划线的词语造句)。 ②爱因斯坦说:“我是不会对付衣服鞋子这类玩意儿。但愿你肯教我。”(改为第三人称转述句) 11. 当你发现你的朋友不守信用时,你可以用马尔克斯的这句话劝诫他:______。 12. 按要求改写句子。 (1)漓江的水很绿。(改为感叹句) (2)星星在闪烁。(改为拟人句) (3)字典是我们的良师益友。(改为反问句) 13. 一些同学背着家长和老师上网吧,网吧老板也违规经营。 ①你会对贪恋上网的那些同学说:______ 。 ②你对违规经营的网吧老板说:______ 。 14. 句子训练。 (1)绿树环抱着村庄。(扩句,至少扩两处) (2)《水浒传》是中国古代四大名著。(用修改符合修改病句) (3)老虎的吼声很大。(改成夸张句) (4)“人人为我,我为人人”,这是一种美好的境界。(改为感叹句) (5)灯盏里点着两茎灯草。严监生不肯断气。(用关联词合为一句话) (6)仿写句子:握手和拥抱容易,感受对方的内心世界很难;享受生活容易,活得真正有价值很难;______ ,______ 。

新版六年级语文上册句子专项全能训练

新版六年级语文上册句子专项全能训练1. 根据意思补写句子。 (1)表示“表扬”的意思:你真厉害!______ (2)表示“批评”的意思:你真厉害!______ 2. 句子乐园。 (1)金老师把课外阅读作为语文作业来布置。(改成“被”字句) (2)那蓝天白云,那绿树红花,那莺歌燕舞,那流水人家,怎么不叫人陶醉呢?(换个说法,意思不变) (3)风真厉害,______。(把句子写具体) (4)修改病句。 ①骏马在宽阔的草原上奔跑。 ②看电视和广播也能增长不少见识。 ③这堂课,沙老师就给我留下了永远不能忘记的难忘的印象。 3. 根据提示在原文上修改。 ①大家在取得学业进步的同时,往往忽视了体育锻炼,影响身体素质下降。②因为大家也都明白体育锻炼的重要性,所以许多同学认为自己还年轻,身体不会出问题。③这对自己的健康成长是不利的,必须予以改正。 (1)第①句有一处词语使用不当,请修改。 (2)第②句关联词语使用不当,请修改。 4. 改变语序,不改变意思。 在天安门前璀璨的华灯下,我又想起这位亲爱的战友来。 5. 语言表达。 某人外出做生意,给父母写了这样一封信:“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。”父母读了这封没有标点符号的信后,一个笑,一个哭。请根据父母的不同理解,分别给信加上标点符号。 笑:儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。 哭:儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。 6. 把下面的句子补充完整。 (1)虽然天气很冷,______。 (2)我做错了事,老师不是严厉地训斥我,______。 (3)我们与其在考试之前加班加点复习,______。 (4)我们不仅要学好语文,______。

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