音乐老师集体备课方案

音乐老师集体备课方案

1. 引言

音乐教育在学校课程中扮演着重要的角色,它能够培养学生的音乐素养、审美能力和创造力。为了提高教师的教学质量和学生成绩,本文将介绍音乐老师的集体备课方案。通过集体备课,音乐老师们可以互相交流、分享经验,并制定一致的教学计划和教学内容,提高课堂教学效果。

2. 集体备课流程

在开始集体备课前,音乐老师们需要事先确定集体备课的时间和地点。以下是集体备课的一般流程:

1.规划会议议程:在集体备课前,参与备课的音乐老师们需要一起规划

会议议程。议程需要包括确定备课主题、讨论教学目标和内容等。

2.分工合作:每位音乐老师可以根据自己的专长和学生特点,在备课主

题下分工合作。例如,一位老师可以负责教学内容的收集整理,另一位老师可以负责制作教学PPT等。

3.素材准备:根据备课主题,音乐老师们需要准备相关的教学素材,例

如乐谱、音频、视频等。素材可以通过多种途径获得,包括互联网搜索、音乐书籍和老师们自己的收集。

4.教学计划制定:在集体备课会议中,音乐老师们需要制定一致的教学

计划。教学计划包括具体的教学目标、教学步骤、教学方法和评估方法等。

5.教学资源分享:在备课过程中,音乐老师们可以互相分享自己收集的

教学资源。这样不仅可以丰富教学内容,还可以提高教学效果。

6.定期评估和调整:集体备课后,音乐老师们需要定期评估和调整教学

方案。通过评估,可以发现教学中存在的问题并进行改进。

3. 集体备课的好处

集体备课有很多好处,以下是几个主要的好处:

•互相交流和学习:音乐老师们可以在集体备课中互相交流和学习,分享自己的教学经验和方法。

•提高教学效果:通过集体备课,音乐老师们可以制定一致的教学计划和教学内容,提高课堂教学效果。

•优化教学资源:在备课过程中,音乐老师们可以互相分享自己收集的教学资源,丰富教学内容。

•减轻个人负担:集体备课可以将备课任务分摊给多位老师,减轻个人备课负担,提高工作效率。

•促进团队合作:集体备课可以促进音乐教师团队的合作和交流,增强团队凝聚力和协作能力。

4. 集体备课的注意事项

在进行集体备课时,音乐老师们需要注意以下事项:

•尊重个人差异:每位音乐老师都有自己的特长和教学风格,要尊重个人差异,并充分发挥每位老师的优势。

•充分准备:在集体备课前,要提前准备好相关教学素材和文档,确保备课过程的顺利进行。

•鼓励讨论和提问:在备课会议中,鼓励音乐老师们互相讨论和提问,促进思想碰撞和共享。

•及时调整教学方案:在评估教学效果时,及时调整教学方案,改进教学方法和内容,提高教学效果。

5. 结论

集体备课是提高音乐教学质量和学生成绩的有效途径。通过集体备课,音乐老师们可以互相交流、分享经验,并制定一致的教学计划和教学内容。集体备课可以提高教学效果,减轻个人备课负担,促进团队合作。希望本文介绍的音乐老师集体备课方案能够对音乐教师们的备课工作有所帮助。

初中音乐集体备课方案

初中音乐集体备课方案 背景 在初中音乐教学中,进行集体备课是很有必要的一个环节。通过 集体备课,老师们可以互相交流教学经验和教学方法,提升教学效果,为学生提供更加优质的教学。 目标 本次集体备课的目标为提高教师们的教学水平,探讨教学方法, 改善教学效果,提高学生的学习成绩和兴趣。 方案 预习环节 在集体备课前,每位教师应该做好预习工作。预习内容包括教材 内容、课程标准、相关教学资源等。每位老师应当逐一查看教材,了 解每个章节的难点和重点,掌握相应的教学方法和技巧。对于暂时未 掌握的教学资源,可以通过互相推荐或者自行查阅,提升个人水平。 集体备课环节 集体备课环节是本次活动的核心。在此环节中,每位老师应该按 照教材内容和自身教学经验,分享自己的教学方法和技巧。同时,其 他老师应该认真聆听,并提出宝贵意见和建议。建议应该以具体事例 为导向,针对性强,有助于提高教学质量。 具体建议可以包括:

•制定活动方案,使学习更加生动有趣。 •建立学习群体,培养学生积极性和合作意识。 •结合学生实际情况进行教学,提高教学效果。 •使用多媒体、互联网等新技术,丰富教学手段。 集体备课环节应该以讨论为主,保持灵活性,调整教学计划和方法。 巩固环节 每次集体备课结束后,应该进行巩固工作。巩固工作包括总结会议和反馈环节。总结会议应该由组长主持,分别对每位老师提出意见和建议。反馈环节可以由每位老师自行填写,反馈意见和建议。 总结会议应当包括: •确定下一次集体备课的主题和时间。 •对本次集体备课进行全面、系统的总结。 •确定下一步措施和改进方案。 反馈环节应该包括: •评价本次活动的进展和效果。 •提出具体建议和意见,以利于提高教学质量。 结束语 初中音乐集体备课方案是提高教学效果的重要一环。通过集体备课,教师们可以分享教学经验和技巧,提高教学效果,培养学生兴趣

音乐集体备课实施方案

音乐集体备课实施方案 一、背景介绍。 音乐是一门艺术,也是一门学科,对于中小学生来说,音乐教育是必不可少的一部分。然而,由于学校音乐教师数量有限、课时紧张等原因,音乐教学往往无法得到充分的重视和发展。因此,为了提高音乐教学的质量,培养学生的音乐素养,我们需要进行音乐集体备课,制定实施方案,以期提高音乐教学的效果。 二、目标。 1. 提高音乐教师的备课质量,确保教学内容的科学性和有效性。 2. 促进音乐教师之间的交流与合作,共同提高教学水平。 3. 增强学生对音乐的兴趣,培养学生的音乐素养和审美能力。 三、实施方案。 1. 制定集体备课计划。 首先,学校音乐教师需要共同商定备课的时间和内容,制定集体备课计划。可以根据学科教研组的实际情况,每周安排一次或两次集体备课时间,确保所有教师都能参与其中。 2. 确定备课主题。 每次集体备课都需要确定一个具体的备课主题,可以是某一乐曲的教学、某一教学方法的研究等。通过主题的确定,可以让备课更加有针对性,避免教师们在备课过程中的盲目性和随意性。 3. 分工合作。

在集体备课过程中,可以根据教师们的专长和兴趣,进行分工合作。比如,一 个教师负责乐曲的分析和教学方法的研究,另一个教师负责教材的整理和课堂活动的设计等。通过分工合作,可以提高备课效率,确保备课质量。 4. 记录备课成果。 集体备课结束后,需要将备课成果进行记录和整理,形成备课笔记或备课教案。这些备课成果可以作为教学参考,为教师们的教学工作提供支持和帮助。 四、实施效果。 通过音乐集体备课实施方案的实施,可以达到以下效果: 1. 提高了音乐教师的备课质量,确保了教学内容的科学性和有效性。 2. 促进了音乐教师之间的交流与合作,共同提高了教学水平。 3. 增强了学生对音乐的兴趣,培养了学生的音乐素养和审美能力。 五、总结。 音乐集体备课实施方案的实施,对于提高音乐教学的效果,促进教师之间的交 流与合作,增强学生对音乐的兴趣,具有重要的意义和价值。希望全体音乐教师能够积极参与集体备课活动,共同努力,提高音乐教学的质量,为学生的音乐教育贡献自己的力量。

小学音乐课集体备课制度

小学音乐课集体备课制度 引言 在小学音乐教育中,集体备课是一种促进教师交流和提高教学 质量的重要方式。本文档旨在介绍小学音乐课集体备课制度,包括 其目的、流程和要求。 目的 小学音乐课集体备课制度的目的是促进教师之间的协作与交流,提高课堂教学质量,确保学生能够获得更好的音乐教育。 流程 1.确定备课时间和地点:由学校或教研组确定每周的备课时间 和地点,以便教师能够参与集体备课。 2.确定备课内容:教师在集体备课前应提前准备备课内容,包 括教材选择、教学目标、教学方法等。 3.集体备课讨论:教师在集体备课时,可以就备课内容进行讨 论和交流,分享教学经验和教材资源,提出问题和解决方案。

4.制定教学计划:在集体备课讨论的基础上,教师们可以共同制定教学计划,明确每堂课的教学目标和安排。 5.备课记录和分享:每次集体备课后,教师应将备课记录整理成文档,并分享给其他教师,以便大家能够共享备课成果和经验。 要求 1.参与度:所有音乐教师都应积极参与集体备课,共同讨论和分享教学经验。 2.准备充分:教师在集体备课前应提前准备备课内容,确保能够参与讨论和交流。 3.尊重他人意见:在集体备课中,教师应尊重他人的意见和建议,共同协作完成备课工作。 4.认真记录:备课记录应准确、清晰地记录教学内容和讨论结果,方便后续使用和分享。

5.持续改进:教师们应根据集体备课的成果和反馈持续改进自 己的教学方法和策略,提高教学效果。 结论 小学音乐课集体备课制度能够有效促进教师之间的交流与合作,提高课堂教学质量。我们鼓励所有音乐教师积极参与集体备课,共 同努力为学生提供优质的音乐教育。

小学音乐集体备课教案

小学音乐集体备课教案 【篇一:小学音乐集体备课教案】 第二课时(第十一周第二课时) 教学内容:聆听唢呐独奏曲《百鸟朝凤》和合唱《小乐队》。 教学目标: 一、通过欣赏《百鸟朝凤》、《小乐队》,感受民族乐器唢呐的音 色及歌曲《小乐队》的趣味性。。 二、能用活泼欢快的情绪,明亮柔和的声音,完整准确地演唱歌曲。 三、能为歌曲编动作,用字母谱编创旋律,表达自己的情感。 教学重点:培养学生的欣赏能力 教学过程: 一、复习: 师:上节课我们学习了歌曲《快乐的音乐会》,小朋友还记得吗? 让我们一起随着音乐唱一唱。 二、聆听《百鸟朝凤》 师:你们知道谁是鸟中之王吗? 传说有一种叫凤凰的神鸟,它的羽毛比孔雀还要漂亮,它就是百鸟 之王。 1、初听音乐: 我们来聆听《百鸟朝凤》,请小朋友们仔细听听,这首乐曲表现了 什么景象?让你想到了什么?(生边听边看课件,并思考) 2、简单介绍唢呐(出示挂图) 刚才我们听到的乐曲是由一种名叫唢呐的乐器演奏的,唢呐是我国 的一种民族吹管乐器,它的管身是木制的,上面开有八个音孔,上 端装有一个细铜管,下端有一个铜制的喇叭口。唢呐最擅长模仿鸟 儿的叫声,下面我们再来听一听唢呐是怎样模仿各种鸟儿的叫声, 你能跟着学一学吗? 3、复听音乐。 4、进行小结:听了这首乐曲,你的心情怎样呢? 这首乐曲不仅表现了百鸟争鸣,生机勃勃的大自然景象,而且还表 现了人们在大自然中欢快愉悦的心情,人类和大自然就应该这样和 谐地生活在一起。 三、聆听《小乐队》

刚才我们听到了一首用唢呐演奏的乐曲,其实还有许多乐器都能演 奏出动听的音乐,我们一起来听听吧! 1、播放《青少年管弦乐队指南》中乐器演奏片断,同时出示各种乐 器的挂图。 2、你听到了哪些乐器的声音呢?你能说说它们的声音有什么特点呢? 3、这些乐器演奏出的音乐真好听。下面我们用一首歌曲来夸夸它 们吧。 4、初听合唱《小乐队》,注意听听歌中唱了哪些乐器。 (歌曲中唱出了小提琴、单簧管、小号、圆号和定音鼓) 5、再次聆听合唱《小乐队》。(边听边随着音乐模仿演奏这些乐器) 【篇二:小学音乐集体备课教案】 说明:活动一周内,校本培训职能部门根据项目负责人递交记录表 审核内容并签字确认。考勤表附后。 音乐教研组集体备课教案 全都认识我 教学理念: 本课我始终把“突出审美,深化歌曲主题,合理地运用多种教学,引 导学生感知——体验——联想——认知——理解——创造”贯穿在教 学的始终,力求在教学中体现崭新的教育教学思想,降低学生学习 难度,培养崇高的审美情趣。注重培养学生的实践能力和创新精神,在教学中体现以“学生为主体,教学为主导”的思想。力求在每个环 节中突出音乐课的趣味性、生动性,让学生在宽松的氛围中轻松地 学习音乐、接受音乐、创造性地表现音乐。 教学目标: 1、通过聆听同一主题“爱家乡”的不同音乐作品,学唱歌曲《全都认 识我》以火热的激情歌颂家乡,赞美家乡。 2、指导学生亲切、自豪的情绪演唱歌曲《全都认识我》,感受歌曲 明快具有浓郁的民歌特点。 教学重点:通过学习体验对家乡情感的表达。 教学难点:品味音乐内涵,细致分析歌曲《全都认识我》的旋律特点。 教学准备: 一、精选多首“爱家乡”主题的音乐作品 二、准备鹅卵石多枚

小学音乐组集体备课计划

小学音乐组集体备课计划小学音乐组集体备课计划「篇一」 备课目标 1、备课中显示的方法要活,要新颖,体现课程精神。 2、备课中活动的步骤要详细,具体的设计意图,目的要标明。 3、评价要诚恳、真实,有实践性。 4、充分发挥学生的主动性,培养学生的音乐兴趣,培养其音乐完美能力和音乐感知能力 集体备课安排表 活动时间 活动地点 活动内容 活动负责人 3月11日3月26日孔家巷小学音乐教室 1、区音乐教材教法研讨活动 2、参加市小学音乐优秀课评比(磨课) 3、集体备四年级《小鸟,请到这里来》朱红霞张违朱红霞 4月上旬4月23日音乐教室 1、参加市小学音乐优秀课评比 2、参加区戏曲进教学研讨活动 3、集体备二年级《过新年》张违张违 五月中旬5月21日音乐教室 1、参加区青年教师教学展示活动

2、观摩省小学音乐优秀课评比 3、参加省中小学戏曲进课堂现场会 4、集体备三年级《开心里个来》李红蕾 6月5日音乐 1、参加区音乐专题培训 2、集体备课《快乐的农夫》 3、讨论学期考核毛静 小学音乐组集体备课计划「篇二」 一、指导思想 以新课改精神为指导,全面落实课程改革精神,全面推进课程改革,集中教师课堂教学智慧,提高教师队伍整体素质提高,促进青年教师迅速成长,从整体上提高教学水平,提高教育教学质量。 二、工作目的 1、贯彻落实课程改革精神,使教师具有课改意识,理解并掌握课改的目的和要求,并能在教学工作中实施。 2、发挥集体的智慧和力量,集思广益,优化教学方案,同时把备课工作落实到实处,不断提高教师的备课水平。 3、在集体备课中,不断地积累经验,使大部分教师能够掌握备课的技能技巧,能够独立地备课上课。 4、在工作中积累大量的经过优化的教案,并进行评比,改进工作,为以后的教学工作打下良好的基础。 5、通过备课评课和总结,不断提高警惕教师的教学艺术和理论水平,全面发展全体教师的全面素质,筹造一批高素质的教科研队伍。 三、实施方法 (一)关于集体备课 1、集体备课小组成员:xxx。

小学音乐组集体备课计划 3篇精选(最新)

一、指导思想 根据我校教务处本学期的工作要点,本学期,我们一年级语文组老师将在校领导的正确领导下,脚踏实地,开拓创新,以学生为中心,研究学生,关注学生,热爱学生,发展学生。继续以打造高效为重点,以提升质量为核心,深化课题研究,提高学科教学质量,努力培养和提高学生的创新精神和实践能力,全面提高教学质量。 二、备课组具体工作及措施: (一)抓实汉语拼音和识字教学 1.在汉语拼音教学中,渗透趣味性,活化教学内容。通过穿插游戏、编儿歌等形式,让学生在动中学、趣中学。激发学生学习的兴趣,提高课堂教学的实效。 2.在识字教学中,培养学生的自主识字能力。根据儿童的认知特点,识字教学实行认写分开。突出学生的自主性,通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式,恰当地引导学生自主识字,让学生自己寻求认字方法,使学生从过去的繁重识字负担中解放出来。 3.在识字、阅读教学中,随时掌控时机,为学生创设口语交际的环境,提供展示自我的平台。 4.努力抓好学生的学习常规,把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个语文教学的全过程。积极组织学生参加各级各类的比赛和抽测。 (二)加强理论学习,全面提高教师素养。 1.形成学习性备课组。保证每周组织教师学习。开展学习语文新教材、新课标活动,帮助解读新课标、新教材,领悟新课改精神实质,让教师们能及时广泛地了解教育动态、教改情况,学习优秀教师的教学经验,并把它用到自己日常的教育教学工作中,全面提高教育教学质量。 2.做研究型教师。积极参与学校的研究课题,坚持带着课题备课、上课、评课。平时,勤于动笔,及时总结得失,撰写反思性的教学后记、教学日记、教学随笔、教学案例,突出质量意识。 3.开展以课堂教学研究为重点,认真组织听课、评课,做好课堂即时指导。开展集体备课活动。在此基础上,积极参加教导处组织的课例教研活动。 4.注重课堂教学。

音乐老师集体备课方案

音乐老师集体备课方案 1. 引言 音乐教育在学校课程中扮演着重要的角色,它能够培养学生的音乐素养、审美能力和创造力。为了提高教师的教学质量和学生成绩,本文将介绍音乐老师的集体备课方案。通过集体备课,音乐老师们可以互相交流、分享经验,并制定一致的教学计划和教学内容,提高课堂教学效果。 2. 集体备课流程 在开始集体备课前,音乐老师们需要事先确定集体备课的时间和地点。以下是集体备课的一般流程: 1.规划会议议程:在集体备课前,参与备课的音乐老师们需要一起规划 会议议程。议程需要包括确定备课主题、讨论教学目标和内容等。 2.分工合作:每位音乐老师可以根据自己的专长和学生特点,在备课主 题下分工合作。例如,一位老师可以负责教学内容的收集整理,另一位老师可以负责制作教学PPT等。 3.素材准备:根据备课主题,音乐老师们需要准备相关的教学素材,例 如乐谱、音频、视频等。素材可以通过多种途径获得,包括互联网搜索、音乐书籍和老师们自己的收集。 4.教学计划制定:在集体备课会议中,音乐老师们需要制定一致的教学 计划。教学计划包括具体的教学目标、教学步骤、教学方法和评估方法等。 5.教学资源分享:在备课过程中,音乐老师们可以互相分享自己收集的 教学资源。这样不仅可以丰富教学内容,还可以提高教学效果。 6.定期评估和调整:集体备课后,音乐老师们需要定期评估和调整教学 方案。通过评估,可以发现教学中存在的问题并进行改进。 3. 集体备课的好处 集体备课有很多好处,以下是几个主要的好处: •互相交流和学习:音乐老师们可以在集体备课中互相交流和学习,分享自己的教学经验和方法。 •提高教学效果:通过集体备课,音乐老师们可以制定一致的教学计划和教学内容,提高课堂教学效果。

音乐备课组工作计划(精选5篇)(最新)

音乐备课组工作计划(精选5篇) 一、指导思想及总体工作思路 以学校和教务处工作为指导,以审美为核心,以提高学生的兴趣为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践,鼓励音乐创造,提倡学科综合,弘扬民族音乐,理解多元文化,完善评价机制。以提高教学效率为中心,进一步学习新课程理念,努力提高学生的艺术鉴赏能力为主要的目的。 二、学情分析 本学为高中第一学期,学生来自路桥的各个地方,学生的音乐基础参差不齐。有个别学生在初中小学的时候,根本没有接受音乐教育;而又有个别学生却又从小接受音乐素质教育,在音乐方面有相当高的音乐鉴赏能力。学生在小学初中,这九年音乐学习中,他们掌握的音乐的基础乐理以及学唱歌曲。而到了高中以后第一学期全是音乐鉴赏课,学习的方式及内容发生很大变化。知识量增加了很多,涉及的面很广。所以必须做到初高中的衔接。 三、教学目的任务和教学要求分析创作 音乐鉴赏主要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习,培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力,是增进学生音乐文化素养的主要渠道。 歌唱、演奏学生通过对音乐表演活动的亲身参与和直接体验,享受音乐表现的乐趣,陶冶情操,提高音乐表现能力。 创作是培养学生艺术想象力和创造力的园地,也是学生进一步获得音乐基础知识和学习音乐基本理论的模块。 音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演满足学生的不同兴趣爱好和发展需求,认识音乐与姊妹艺术的密切关系,拓展艺术视野,提高学生的综合艺术表现能力。 四、教学常规落实策略分析 (一)教学过程设计教学过程的设计应当把学生置于主题地位,紧紧把握学生的主动体验,引导学生积极、主动地投入到音乐活动中去。教学过程设计要注意由浅入深,由表及里的层次性,同时重视音乐学习中各领域的均衡性。教学过程的设计要注重音乐情景的创设,在加强基础型的同时,向不同的学生提供选择的机会,体现发展性的原则积极引进现代教学技术以提高教学的效率备课 (二)备课 A、目标设计

小学音乐集体备课实施方案

小学音乐集体备课实施方案 1. 概述 本文档旨在制定小学音乐课程的集体备课实施方案,以提高教师备课效率和课堂教学质量。 2. 目标 通过集体备课,达到以下目标: - 提供一个团队合作的平台,促进教师之间的互动与交流; - 确保备课内容的准确性和完整性; - 确定适合学生研究情况的教学策略和方法; - 改善教师备课时间的利用效率。 3. 实施步骤 步骤一:确定备课时间和地点 - 安排固定的备课时间,确保每位教师都能参与; - 分配一个安静舒适的地方,作为备课的场所。 步骤二:确定备课议题 - 预先确定备课议题,明确要讨论的内容;

- 根据实际情况,选择一个适当的备课议程。 步骤三:资料准备 - 教师在备课前,应提前准备相关的资料和教材; - 确保所需资料的准确性和可靠性。 步骤四:讨论和交流 - 教师集体备课时,应积极参与讨论和交流; - 提出问题、分享经验和观点,共同解决备课中的难题。 步骤五:制定教学策略和方法 - 根据备课讨论的结果,确定适合学生研究情况的教学策略和 方法; - 确定教学目标和评估方法。 步骤六:记录备课内容 - 由一位教师担任记录员,记录备课过程中的重要讨论和结论; - 确保备课记录的准确性和完整性。 步骤七:总结和反思

- 每次备课结束后,进行总结和反思,发现问题并提出改进方案; - 持续改进备课实施方案,提高备课质量和效果。 4. 实施要点 - 集体备课应统一思路、明确目标,避免散漫和盲目性; - 每位教师应尊重他人观点,积极参与讨论和互动; - 备课过程中应充分利用现代技术手段,如网络资源和多媒体设备。 5. 参考资料 以上为小学音乐集体备课实施方案的具体内容,希望能够对备课工作有所帮助。

音乐备课组工作计划12篇(音乐教研组集体备课工作计划)

音乐备课组工作计划12篇(音乐教研组集体 备课工作计划) 3. 制定其次课堂的方案、内容,报名招生以及活动开展。 4.开学初教案的检查、反馈及整改。 5、各位老师做好教学能手大赛的预备。 三月份: 1.开展合唱班训练,为各项角逐做好预备。 2.在组内开展互听互评活动。 3.教案,听课记录本,业务学习本,检查及反馈 4、徐卫强老师的组内课。 四月份: 1、开展组内课评比活动。 2、专业学问的学习和相互沟通。 3、做好市上的各项音乐角逐预备。 4、王玉柱老师和魏玲老师的组内课。 5、七班级开展音乐特色活动。 五月份: 1、协作各部门筹备学校的校内艺术节。 2、教案,听课记录本,业务学习的检查及反馈。 3、唐英姿老师组内课。

4、九班级开展音乐特色活动 六月份 1、八班级开展音乐特色活动。 2、专业学问学习反馈。 3、教案,听课记录本,业务学习的检查及反馈。 七月份 1、制定复习方案、做好考前复习及期末考试。 2 、写好期末本组总结和个人工作总结。 音乐备课组工作方案7 一、指导思想 本学期,音乐备课组将依据学校和教科室关于备课组的工作方案支配,结合音乐学科的特点,以提高音乐课堂教学的有效性为前提,认真贯彻实施各项方案。今年正赶上初一新教材的第一年,所以备课组以初一音乐新教材为主,开展教学活动,通过集体备课提高老师对新教材的生疏程度,提高课堂的教学质量,同时使老师的专业得到成长。 二、工作目标 1、认真落实备课组工作方案,切实依据学校要求按时进行备课活动。 2、用心练习教学和音乐专业基本功,主动加强现代训练技术理论和技能的培训和学习,不断提高和完善自身专业化素养,为我校音乐训练教学工作服务。

小学音乐集体备课教学工作计划

小学音乐集体备课教学工作计划 小学音乐集体备课教学工作计划1 一、学情分析: 本学期,我担任的是_年级段的音乐教学,毕竟相处一学期了,学生的基本情况了解得比较透彻,_年级的学生平时上课时纪律比较好,各个方面都很认真,整体的音乐基础还可以,学生的接受能力不错,对音乐充满浓厚的兴趣;大部分学生在唱歌的姿势上,习惯较好,而且表情也较丰富,能根据歌曲情绪进行表达,部分班级还能识读简单乐谱。并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰,特别是男生好胜心强,爱表现自己,常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识,缺乏气息的支撑。 二、教材分析 小学音乐_年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系,印证义务教育音乐课程标准。凸现了“以学为本”的教学思想,根据学生心理特点,从教材内容与色彩都采用趣味化,鼓励和启发学生去学习。降低了音乐知识的学习难点。发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。 三、教学目的及重难点 1、突出音乐学科的特点,把“五爱”的教育和活泼乐观情绪,集体主义精神的培养渗透到音乐教育中,使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。 2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣,使学生身心得到健康的发展。 3、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力。 4、了解我国各民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心,使学生具有初步的感受音乐,表现音乐的能力。 四、教学的具体措施与要求 (一)创设情境,培养兴趣,充分发挥学生的主体作用 1、创设情境,激趣导入 黑格尔说过:“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中,才能受到良好的音乐熏陶,达到最佳的教学效果。”在教学过程中,教师应根据教学需要,创设适于实际的教学情境,引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程,把学生带入情境之中。低年级学生好奇心强,注意力容易分散,采用电教媒体创设情境,直观形象,极易吸引学生的注意力。 2、利用教具,培养兴趣 乌申斯基说:“没有兴趣,被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”教学中如何吸引学生的注意力,引发好奇心,这是一门技巧。如:利用美丽的画面,动听的歌声去看、去听,充分调动学生的视觉和听觉器官,更形象直观地感受音乐、理解音乐,让学生充分发挥想象力,扩大音乐视野。教师随时抓住学生的注意力,善于摸索、分析学生心理,了解学生的心态,这样才能不断激发学生的学习热情。所以,我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围,引导学生抓住音乐特点,“读”懂音乐,感受音乐。 (二) 精选教法,快乐学习,提高音乐教学实效 1、创设舞台,展示自我 心理学和教育学研究表明:“爱动”是儿童的天性。在学习和生活中,儿童总是喜欢亲眼看一看,亲耳听一听,亲手试一试。因此,在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的。 2、趣味游戏,快乐学习 无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了他们愿意参与

初中音乐集体备课教案

初中音乐集体备课教课设计 【篇一:初一音乐集体备课】 初一音乐第一单元集体备课 地址:马连庄镇中心中学 参加教师:全体音乐教师 单元内容: 1、歌曲《新世纪的新一代》 2、配乐诗朗诵 3、音乐赏识 重难点: 1、歌曲《新世纪的新一代》的学唱及演唱。 2、节奏的打击,演唱与间奏的连接正确。 3、感觉赏识歌曲在演唱的力度、速度、情绪、境界等方面的异同 知识构造: 1、音乐赏识《飞来的花瓣》 2、配乐朗诵诗《中学时代》、《长大后我就成了你》 3、唱歌《新世纪的新一代》 教课安排: 一课时: 1、学唱歌曲《新世纪的新一代》,让学生感觉歌曲高兴热忱,充满活力的情绪。使学生进入学习情形。 2、赏识配乐诗朗诵 《中学时代》、《长大后我就成了你》 二课时: 1、赏识《飞来的花瓣》、《校园的清晨》、《中学生序曲》 2、认识力度记号。会给旋律加歌词。 初一音乐第二单元集体备课 地址:马连庄镇中心中学 参加教师:全体音乐教师 单元内容: 1、歌曲《歌唱祖国》 2、音乐赏识:《祖国颂》、《祝愿祖国》、《今日是你的诞辰》 3、学吹竖笛 重难点:1、歌曲《歌唱祖国》的学唱,掌握弱起节奏和附点节奏。 2、赏识:鉴别不一样歌曲的不一样演唱形式,感觉不一样歌曲的风格、音乐成效,感知歌曲的力度变化,旋律起伏的音高变化。

3、学绘画旋律线、填写表格。 知识构造: 1、音乐赏识 2、竖笛的演奏技巧及指法训练 3、演唱歌曲《歌唱祖国》 教课安排: 第一课时: 1、学长《歌唱祖国》,让学生能够充足表现出对祖国的热爱。感知己乐构造,掌握歌曲演唱风格,复习曲谱知识。 第二课时: 1、赏识五首颂扬祖国的歌曲。鉴别不一样的演唱局势及风格、音乐成效、歌曲的力度变化,旋律起伏的特点。 2、学唱主旋律,画旋律线 第三课时: 1、学吹竖笛技巧 2、学会与别人合作演奏。 初一音乐第三单元集体备课 地址:马连庄镇中心中学 参加教师:全体音乐教师 单元内容: 1、歌曲《西风的话》 2、赏识《在希望的野外上》 3、配乐诗朗诵 4、学吹竖笛 重难点: 1、指导学生用自然、伸展的声音演唱《西风的话》,表现歌曲的抒怀境界。 2、指导学生掌握八分休止符节奏进行打击乐合奏训练。 3、指引学生议论总结音乐与有关艺术的表现特点。 知识构造: 1、赏识《在希望的野外上》 2、配乐诗朗诵《秋》 3、竖笛演奏技巧及do re mi fa 指法的训练教课 安排: 第一课时: 1、赏识《在希望的野外上》,让学生感觉其情绪并随录音学唱。 2、赏识《丰产锣鼓》、《扬鞭催马运粮忙》感觉、认识音乐如何描述秋景及表现与之有关的人类社会生活。听辨民乐合奏乐队中主奏 乐器的音色。 第二课时: 1、学唱《西风的话》,启迪教育青少年珍惜光阴,热爱生活。

小学音乐集体备课教学工作计划范文

小学音乐集体备课教学工作计划范文 音乐老师应长期不懈地抓,悉心指导,严格要求,这样才能让我们的孩子从小养成良好的学习习惯,要达到欣赏音乐的真正目的,就不能把对音乐的欣赏停留在表面上、感官上进行。你是否在找正准备撰写“小学音乐集体备课教学工作计划”,下面收集了相关的素材,供大家写文参考! 小学音乐集体备课教学工作计划1 一、学情分析: 本学期,我担任的是_年级段的音乐教学,毕竟相处一学期了,学生的基本情况了解得比较透彻,_年级的学生平时上课时纪律比较好,各个方面都很认真,整体的音乐基础还可以,学生的接受能力不错,对音乐充满浓厚的兴趣;大部分学生在唱歌的姿势上,习惯较好,而且表情也较丰富,能根据歌曲情绪进行表达,部分班级还能识读简单乐谱。并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰,特别是男生好胜心强,爱表现自己,常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识,缺乏气息的支撑。 二、教材分析 小学音乐_年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系,印证义务教育音乐课程标准。凸现了“以学为本”的教学思想,根据学生心理特点,从教材内容与色彩都采用趣味化,鼓励和启发学生去学习。降低了音乐知识的学习难点。发挥了音乐教学

的创新优势,在呈现上给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。 三、教学目的及重难点 1、突出音乐学科的特点,把“五爱”的教育和活泼乐观情绪,集体主义精神的培养渗透到音乐教育中,使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。 2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣,使学生身心得到健康的发展。 3、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力。 4、了解我国各民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心,使学生具有初步的感受音乐,表现音乐的能力。 四、教学的具体措施与要求 (一)创设情境,培养兴趣,充分发挥学生的主体作用 1、创设情境,激趣导入 黑格尔说过:“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中,才能受到良好的音乐熏陶,达到最佳的教学效果。”在教学过程中,教师应根据教学需要,创设适于实际的教学情境,引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程,把学生带入情境之中。低年级学生好奇心强,注意力容易分散,采用电教媒体创设情境,直观形象,极易吸引学生的注意力。 2、利用教具,培养兴趣

四年级音乐集体备课教案

四年级音乐集体备课教案 教学内容:第八课《我是小音乐家》(课本第34页)编号: y3208 教学目标: 1、技能目标:能用轻快、富有感情地演唱歌曲并进行简单地歌曲表演。 2、认知目标:认识手鼓、小喇叭、小木琴三件乐器及了解其音色。 3、情感目标:通过当一名小音家,激发学生表现音乐的欲望,培养学生创新能力。 教学过程: 一、组织教学 师生问好 二、节奏游戏 1、出示节奏卡片:OXX 、XX、X分别用“哒”读,再次出示节奏卡, (1)0 XX|X XX 0 用(2)特隆砰砰砰 (3)特隆嘀嘀哒 (4)特隆叮叮咚 (5)0 X X|X XX X X|X X XX X|X XX X X|X X X| 特隆砰砰砰特隆砰砰砰特隆砰砰砰特隆砰砰砰 三、学唱歌曲 1、导言:老师今天为大家带来了一首歌曲,它的旋律像山坡一样有着明显起伏的特点,让我们一起来听一听这首歌《我是小小音乐家》并思考歌曲的情绪是什么。 第一遍听歌曲。(情绪快乐、活泼) 2、第二遍听歌曲。师:"让我们仔细听,歌曲中唱到小音乐家演奏了哪三件乐器?(手鼓、小喇叭、小木琴)

3、播放三种乐器的图片及唱一唱由三种乐器演奏的旋律: 0 54| 3 33 43| 2 2 2 54|3 3 2 2|1. | 学生跟随播放的旋律模仿乐器演奏。 4、第三遍听歌曲。师:"让我们再来仔细听一听,小音乐家在哪个城市演奏这些乐器"。(伦敦) 5、第四遍听歌曲。师:"老师将歌曲的旋律及情绪变化用线条表现出来,请你也拿出小手,跟随我一起画出来"。(换气记号) (在听歌曲第二第三段时用不同的动作来表现歌曲的旋律线。) 6、第五遍听歌曲。要求创造不同的声音(如拍手等)为歌曲中"砰砰砰"进行伴奏。要求:在"砰砰砰"之前的八分休止符及衬词"特隆"在心里默唱。 7、教师钢琴伴奏,学生演唱歌曲第一段。 指导学生在演唱时出现的错误。 重点指导 (1) 0特隆|砰砰砰特隆|砰砰砰| 听教师发出的两种声响,一种是沉重的,一种是轻快的,问:哪一种效果更能表现歌曲中的"砰砰砰"。教师指导演唱。 (2)跳呦 |唱呦| 教师扔掷粉笔,让学生感受圆滑的声音特点,并用伸懒腰的方法指导学生掌握跳呦 |唱呦|的节奏特点。 8、完整演唱歌曲第一段。对歌曲第一句旋律进行力度的处理,随旋律的起伏变化进行渐强、减弱的力度表现,表现出小音乐家自豪的情感。 9、按要求随教师伴奏演唱歌曲第一段。注意弱起小节。 10、再完整听歌曲,并小声跟唱三段歌词。 11、完整随录音伴奏进行演唱。 四、创编表演

音乐学科集体备课方案

实验小学 音乐学科集体备课活动实施方案 一、指导思想 集体备课就是充分利用了集体的智慧与力量,集思广益,将个人才智转化为集体优势,给予了教师之间一个教学信息的交流与互补的平台,通过在课前对教材、学生、教法、学法、教学资源等进行充分的准备与整合,以及课后对上课情况的充分反思和提出改进策略,从而达到共同提高教学质量的一种教学研究活动。根据县学校教到处有关集体备课的要求,结合实际情况,我校将以课程改革为突破口,大力推行集体备课活动,为了做到资源共享、充分发挥集体智慧、个人特长,体现“同伴互助”的精神,加强同学科教师间的学习交流机会,共同提高教师教学水平和锤炼教育艺术,特制定我校美术学科集体备课活动方案。 二、集体备课活动组织领导机构 集体备课活动领导小组 组长: 副组长: 组员: 三、集体备课时间 单周周二上午一、二节课。 四、集体备课活动组织管理与要求

1、教师要按照规定的时间,按时到达指定的地点,进行集体备课,不得迟到或缺席。若因特殊情况,确实不能进行集体备课,必须提前给教研组组长请假说明原因,并安排好补备时间,同时做好考勤登记。 2、集体备课期间,参加集体备课的教师要认真履行职责,积极发表自己的见解,不做与集体备课无关的事情,保证集体备课的质量。 3、经过集体备课后必须形成规范、有价值的教案,由备课组长存档。 4、集体备课结束前,备课组长要将下次集体备课的内容和主备人确定好,以便提前作好准备。 5、使用者在执教后,要积极撰写教学体会或反思随笔反映在集体备课的教案中。 6、参加集体备课的教师要认真做好活动记录。 五、集体备课流程 集体备课按“一课三磨”的方式进行。 1.选定课题,独立备课。 (1)由主备人解读教材,阐述教学思路。为确保集体备课真正为课堂教学服务,实行超课时备课,提倡超周备课,主备人要提前确定备课内容。 (2)集体备课中须进行教材内容分析,要从教者、学者、编者的角度作深入的分析;讨论教学重点难点、教学方法、

(完整版)八年级音乐备课组集体备课计划

(完整版)八年级音乐备课组集体备课计划 八年级音乐备课组集体备课计划 (完整版) 目标和意义 本备课计划旨在帮助八年级音乐备课组的教师们进行集体备课,以提高教学质量和效果。通过共同研究、讨论和分享,我们能够更 好地准备音乐课程,满足学生的研究需求,激发他们的音乐兴趣, 培养他们的艺术素养。 时间安排 本备课计划将持续8周,每周进行一次集体备课活动。具体时 间安排如下: - 第一周:确定备课课题,分工合作 - 第二周:共同查找和整理相关教学资源 - 第三周:研讨备课内容,讨论教学目标和方法 - 第四周:制定课堂教学计划,并准备教学材料 - 第五周:互相演示和评估备课成果 - 第六周:根据反馈意见进行修改和改进备课计划

- 第七周:准备备课课件和其他辅助教学材料 - 第八周:备课组成员互相观摩和研究,准备上课所需 内容安排 备课组成员可以根据教材和教学大纲,选择以下备课课题进行研究和讨论: 1. 音乐基础知识的教学方法和技巧 2. 音乐欣赏与评价的教学策略 3. 乐理知识的教学与实践 4. 声乐技巧的教学和训练 5. 乐器演奏技巧的教学和训练 6. 音乐创作与表演的教学指导 备课组成员可以根据自己的专业知识和兴趣,选择其中一项备课课题进行深入研究和分享。每位备课组成员都应准备相应的教案和教学材料,以供大家共同研究和交流。 成果总结

备课组成员在集体备课结束后,应对备课成果进行总结,包括教学计划、教案、教学材料等方面的评价和改进意见。同时,也可以根据实际教学情况,总结出一些有效教学经验和教学策略,以备以后备课和教学参考。 共同分享和研究 备课组成员可以在备课组内部进行教学演示和分享,互相研究和借鉴。也可以将备课成果和经验分享给其他老师,以提高整个学校音乐教学的水平。 注意事项 在备课过程中,要遵守学校的教学大纲和安排,注重学生的实际需求和兴趣;同时,要注意教学方法的多样性和灵活性,以适应不同学生的研究风格和水平。 合作与评估 备课组成员应互相支持和配合,共同完成备课任务。在备课过程中,可以互相交流和讨论,提出建设性意见和建议。备课组负责人将根据备课成果和教学效果,对备课组成员进行评估,并及时提供反馈和指导。

音乐组集体备课工作计划

XX小学XX校区2023年春季学期 音乐组集体备课工作计划 一、指导思想: 本学期音乐学科着力抓好基础教育课程改革的实验与推广、培养学生创新精神与实践能力的研究与指导。认真搞好教学研究、教学指导、教学服务和教材建设,在教学评价与校本教研等方面有所创新和突破,以“唱歌教学”为中心,展开一系列教研活动,提高音乐课堂教学的有效性。积极参与学校主课题研究,围绕“儿童游戏化音乐教学”进行积极探究,通过课堂教学中教材的把握、课后社团活动,,从而提高专、兼职教师专业素质和业务水平,提高学生的音乐文化素养,培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力,全面提高学校艺术教育质量。 二、本学期的任务目标: 1.全组教师在工作中要克服懒惰、畏难的思想情绪,树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念,以饱满的热情投入到工作学习中去! 2.在工作和学习中,继续弘扬多年来音乐教研组形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统!为我校音乐教育教学工作服务。 3.继续坚持理论联系实际和学以致用的原则,确立终生学习、全程学习的思想观念。 4.立足课堂,加强本教研组教师之间的交流与研讨,反思与总结,扎实有效的进行校本课程研究。 5.认真领悟音乐新课程标准的精神,掌握新教材的编写意图,把握重点和难点,用好、用活教材。 6.敏锐地捕捉教学中的问题,将问题转化为研究课题,使教研活动课型化、课题化。 7.充分发挥教研组内名师的示范带头作用,努力打造一个学

习型、研究型、创新型的音乐教研组。 三、本学期教研活动工作重点: 1.开展小学音乐唱歌教学研究活动,促使小学音乐教学走向“美、实、活” 2.观看全国中小学音乐优质录像课及专家评课,学习先进的教学理念。 3.结合一年级新教材内容,进行案例分析教研活动。 4.通过校级研究课、随堂课等进行教学研讨。 四、集体备课时间安排:

初中音乐集体备课教案

初中音乐集体备课教案 【篇一:初一音乐集体备课】 初一音乐第一单元集体备课 地点:马连庄镇中心中学 参加教师:全体音乐教师 单元内容:1、歌曲《新世纪的新一代》 2、配乐诗朗诵 3、音乐欣赏 重难点: 1、歌曲《新世纪的新一代》的学唱及演唱。 2、节奏的打击,演唱和间奏的衔接准确。 3、感受欣赏歌曲在演唱的力度、速度、情绪、意境等方面的异同 知识结构: 1、音乐欣赏《飞来的花瓣》 2、配乐朗诵诗《中学时代》、《长大后我就成了你》 3、唱歌《新世纪的新一代》 教学安排: 一课时: 1、学唱歌曲《新世纪的新一代》,让学生感受歌曲欢快热烈,充满活力的情绪。使学生进入学习情景。 2、欣赏配乐诗朗诵

《中学时代》、《长大后我就成了你》 二课时: 1、欣赏《飞来的花瓣》、《校园的早晨》、《中学生序曲》 2、认识力度记号。会给旋律加歌词。 初一音乐第二单元集体备课 地点:马连庄镇中心中学 参加教师:全体音乐教师 单元内容:1、歌曲《歌唱祖国》 2、音乐欣赏:《祖国颂》、《祝福祖国》、《今天是你的生日》 3、学吹竖笛 重难点:1、歌曲《歌唱祖国》的学唱,掌握弱起节奏和附点节奏。 2、欣赏:辨别不同歌曲的不同演唱形式,感受不同歌曲的风格、音乐效果,感知歌曲的力度变化,旋律起伏的音高变化。 3、学绘画旋律线、填写表格。 知识结构:1、音乐欣赏 2、竖笛的吹奏技巧及指法训练 3、演唱歌曲《歌唱祖国》 教学安排: 第一课时:1、学长《歌唱祖国》,让学生能够充分表现出对祖国的热爱。感知音乐结构,掌握歌曲演唱风格,复习乐谱知识。 第二课时:1、欣赏五首歌颂祖国的歌曲。辨别不同的演唱形势及风格、音乐效果、歌曲的力度变化,旋律起伏的特点。

相关主题
相关文档
最新文档