中班艺术活动《卡通娃娃》教案

中班艺术活动《卡通娃娃》教学设计

活动内容：

美术欣赏《卡通娃娃》。

活动目标：

1.通过欣赏活动，让幼儿初步感知卡通娃娃的形象和色彩。

2.喜欢卡通娃娃，能用动作、语言、表情表现卡通娃娃的形象及其

特征。

3.乐于与同伴一起表演、创作。

活动重难点：

1.能用动作、语言、表情表达卡通娃娃的形象及其特征。

2.用正确的涂色方法装饰卡通娃娃。

活动准备：

课件、彩色笔或油画棒，大象、兔子、小熊、长颈鹿的图片。供幼儿着色用的大象、兔子、小熊、长颈鹿简笔画图片若干张（一张图片印一个动物）。

活动过程：

一、通过与生活中的实际动物对比，初步感知卡通娃娃形象，导入

课题。

1.欣赏歌曲《小老鼠上灯台》

今天，老师要带小朋友去一个很好玩的地方，那里有我们许多的朋友。先让我们一起来欣赏一段音乐，比一比谁听得最仔细。（播

放歌曲《小老鼠上灯台》）

2、提问：歌里唱到了什么动物？（根据幼儿的回答，播放小老鼠的图）

他们在做什么？偷吃东西的小老鼠你们喜欢吗？

（课件出示动画片《猫和老鼠》中杰瑞的图片）这只老鼠呢？喜欢它吗？

知道它是谁吧，那部动画片的名字是什么？

3、比较：两只老鼠有什么不一样。

“都是老鼠，它们在什么地方不一样？”

引导幼儿从外形、颜色进行比较。（漂亮的颜色，能像小朋友一样说话、唱歌、跳舞……）

然后告诉幼儿，杰瑞是卡通片里的卡通娃娃。板书：卡通娃娃4、引入课题：在童话王国，有一座卡通城堡，那里还有许多像杰瑞这样可爱的卡通娃娃。这节课，老师就带小朋友到卡通城去欣赏那些可爱的卡通娃娃！

二、欣赏卡通娃娃。

1、欣赏2008奥运福娃，感受卡通娃娃鲜艳的色彩。

提问：有几个卡通娃娃？

你们知道他们是谁吗？它们是什么颜色的？

你喜欢什么颜色的娃娃？

福娃是2008年北京奥运会的吉祥物，他们的名字分别是：贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮，连在一起就是“北京欢迎你”）。

2、感知长颈鹿形象

接下来，我们去见谁呢？听，它在唱歌呢！

播放课件《长颈鹿》

出示图片长颈鹿，欣赏长颈鹿的外形特点。（脖子长唱伸过墙）它身上什么地方最特别？（长颈鹿的脖子很长）

3、欣赏卡通片《蚂蚁和大象》片段，模仿大象的表情、语言，了解大象的外形特征。

过渡：有一次，长颈鹿在森林散步，却不小心被藤蔓缠住了脚，你们猜猜，哪个卡通娃娃会来帮助它？

是谁呢？让我们一起来看看吧。

谁帮助了大家？大象的样子看起来怎么样？

幼儿与同伴自由谈论，总结出大象的特点：鼻子长，四肢粗，力气大。

将大象的图片贴在黑板上。

模仿大象的语言（1′30″处）：我大象，鼻子长，四肢粗，力气大，蚂蚁、乌龟、母犀鸟，狮子、犀牛、长颈鹿，哈哈哈……都要我帮助。

模仿大象掉进大坑里的表情。以及大象在坑里转来转去干着急的样子。

4、欣赏《小熊维尼和跳跳虎》-长鼻合唱团的滑稽交响乐，感受可爱的卡通娃娃带来的快乐。

城堡里还有一只小象嘟嘟，兔子、小熊也来了（把小熊和小兔的

图片贴在黑板上），他们的合唱表演就要开始了，让我们一起去看看吧！

幼儿欣赏。

自由谈论说说看后的感觉。

有没有看过这部卡通片？

模仿29″处，老师请一个孩子当指挥，其余孩子学嘟嘟唱。

5、小结：卡通娃娃有可爱、好玩的样子，漂亮的色彩，夸张的动作和表情，所以小朋友都喜欢它，都爱看卡通片。

三、涂色：装饰卡通娃娃。

你喜欢这些卡通宝贝吗？用你喜欢的颜色来装饰它们吧。

引导幼儿自由选择颜色来装饰其中的一个卡通娃娃。提醒幼儿正确的涂色。

幼儿在轻松优美的旋律中为自己选择的卡通娃娃着色。

作品展评。

四、延伸活动：

把涂好色的娃娃送给喜欢的人：家人、老师或朋友。

发挥想象，创作一个卡通娃娃，与同伴交流。