语言学概论作业答案
语言学概论作业题：
找找59、60题的答案，确定好后发我邮箱一下1、下列语言单位中，属于自由词组的是
√此题回答正确
1.
A. 胸有成竹
2.
B. 智力投资
2、下列特征中，普通话辅音音位 /t/ 具有的区别特征是（）。√此题回答正确
1.
A. 塞
3、随着语言的发展，印欧语系语言大多由“宾—动”型变成“动—宾”型，这是语法（）
√此题回答正确
1.
A. 词类的发展
2.
B. 组合规则的发展
4、一般说来，新词、古词、方言词、行业词和外来词等√此题回答正确
1.
A. 属于一般词汇
5、根据语言的形态分类，汉语属于（）√此题回答正确
1.
A. 孤立语
6、世界语(Esperanto)是（）
√此题回答正确
1.
A. 法国人设计的
2.
B. 德国人设计的
3.
C. 波兰人设计的
7、以声音的高低来区别意义的语言单位叫√此题回答正确
1.
A. 时位
2.
B. 重位
3.
C. 调位
8、英语tooth→teeth采用的语法手段是( ) √此题回答正确
1.
A. 加词尾
2.
B. 变换重音的位置
3.
C. 词根内部音素的变化
9、从造字方法看，兼用表意表音两种方法的文字叫（）√此题回答正确
1.
A. 表意字
2.
B. 假借字
3.
C. 指事字
4.
D. 意音文
10、现代汉语属于（）√此题回答正确
1.
A. 历时语言学
2.
B. 共时语言学
11、成都话和上海话的差异，主要体现在（）√此题回答正确
1.
A. 语法
2.
B. 语音
12、在汉词和英语的词汇中，借词占的比重（）√此题回答正确
1.
A. 汉语大于英语
2.
B. 英语大于汉语
13、语言学的三大发源地是（）√此题回答正确
1.
A. 中国、印度、埃及
2.
B. 中国、埃及、古罗马
3.
C. 中国、印度、古希腊和古罗马
14、“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约则谓之不宜”这句话是两千多年以前我国著名哲学家（）说的。
√此题回答正确
1.
A. 孔子
2.
B. 孟子
3.
C. 韩非子
4.
D. 荀子
15、词是语言中（）√此题回答正确
1.
A. 最小的单位
2.
B. 音义结合的最小单位
3.
C. 能够独立运用的最小单位
16、一种语言中的词汇和语法，（）√此题回答正确
1.
A. 前者是有限的，后者是无限的
2.
B. 前者是无限的，后者是有限的
3.
C. 都是无限的
4.
D. 都是有限的
17、现代汉语的“着”、“了”、“过”也表示（）的语法范畴√此题回答正确
1.
A. 体
18、法语、西班牙语、葡萄牙语的母语是（）√此题回答正确
1.
A. 日耳曼语
2.
B. 拉丁语
19、“拖拉机”一词是（）√此题回答正确
1.
A. 仿译词
2.
B. 借词
3.
C. 方言词
4.
D. 意译词
20、下列英语的读音中，包含有复辅音的是（）。√此题回答正确
1.
A. sick
2.
B. u
3.
C. go
4.
D. strand
21、重庆人将“沙坪坝”的声母和韵母发成[sam pa]，这种情况属于语流音变中的（）
√此题回答正确
1.
A. 异化
2.
B. 弱化
3.
C. 脱落
22、按照语言之间的亲属关系对语言进行分类，称之为语言的（）√此题回答正确
1.
A. 形态分类
2.
B. 结构分类
3.
C. 功能分类
4.
D. 谱系分类
23、汉语/ k / 和 / ts / 两个音位系列在（），合并为/t þ /音位系列。√此题回答正确
1.
A. 开口呼、合口呼前
2.
B. 齐齿呼、撮口呼前
24、构成反义词的一组词（）√此题回答正确
1.
A. 不属于同一意义领域
2.
B. 多数属于同一意义领域
3.
C. 少数属于同一意义领域
25、汉语拼音方案中韵母之间的关系是( ) √此题回答正确
1.
A. 聚合关系
26、下列说法错误的有（）√此题回答正确
1.
A. 语音演变规律只在一定时期起作用
2.
B. 语法发展中的类推作用是无限的，可推而广之，无一例外。
3.
C. 古代汉语中的浊塞音声母在现代汉语中已经消失了
4.
D. 随着旧事物的消失，表示它们的词语也会随之消失
5.
E. 词语的替换全部取决于语
27、元音音质的不同取决于（）√此题回答正确
1.
A. 开口度的大小
2.
B. 发音体整动的频率
3.
C. 舌位的前后
4.
D. 嘴唇的圆展
28、汉语“紧张”和“松弛”的词义（）√此题回答正确
1.
A. 是对立关系
2.
B. 是重叠关系
3.
C. 有时对立，有时重叠
4.
D. 既有反义又有同义的因素
29、孤立语的主要特点是（）√此题回答正确
1.
A. 有内部屈折
2.
B. 没有内部屈折
3.
C. 词序很严格
4.
D. 虚词的作用很重要
30、从发音方法上看，一个辅音的特征取决于（）√此题回答正确
1.
A. 声带振动不振动
2.
B. 音高的高低
3.
C. 送气不送气
4.
D. 形成和克服阻碍的方
31、“读书”、“写字”、“打乒乓”中的“书、字、乒乓”（）√此题回答正确
1.
A. 之间的关系是聚合关系
2.
B. 之间的关系是组合关系
3.
C. 词汇意义相同
4.
D. 语法意义相同
32、下列事实中，（）是引起语言社会变异的因素√此题回答正确
1.
A. 年龄的差异
2.
B. 使用场合的差异
3.
C. 行业的差异
4.
D. 个人间的差异
5.
E. 阶级的差异
33、一组同义词（）√此题回答正确
1.
A. 具有一致关系
2.
B. 具有对立关系
3.
C. 往往同中有异
4.
D. 异中有同
5.
E. 没有反义因素
34、属于意译词的是（）√此题回答正确
1.
A. 狮子伏特加
2.
B. 玻璃面包
3.
C. 面包电话
4.
D. 银行水泥
5.
E. "E：坦克拖拉机"
35、（）都具有全民性质。√此题回答正确
1.
A. 句子的意义
2.
B. 一般词汇
3.
C. 词汇
4.
D. 词的意义
5.
E. 变词规则
36、下列关于语素的表述中，正确的有（）√此题回答正确
1.
A. 语素是最小的有意义的语言单位
2.
B. 语素分为自由语素和不成词语素两大类
3.
C. 一个汉字就是一个语素
4.
D. 词都是由语素形成或组成的
5.
E. 语素基本上与词是一致的
37、被动发音器官有（）。√此题回答正确
1.
A. 唇
2.
B. 硬腭
3.
C. 齿龈
4.
D. 上齿
5.
E. 软腭
38、世界上独立形成的古老的文字体系有（）√此题回答正确
1.
A. 用拉丁字母作为文字符号的文字
2.
B. 用阿拉伯字母作为文字符号的文字
3.
C. 中美洲的马雅文
4.
D. 古埃及的圣书字
5.
E. 汉字
39、“鸡”、“几”两个字的日译汉音分别是kei和ki。从中可以看出（）
√此题回答正确
1.
A. 两个字原先同音
2.
B. 两个字原先不同音
3.
C. 两个字原来的声母跟普通话相同
4.
D. 两个字原来的声母跟普通话不同
5.
E. 古代借词对研究语音发展有价值
40、现代汉语中“老师”和“老人”中的“老”是（）√此题回答正确
1.
A. 都是语素
2.
B. 都不是语素
3.
C. 是同一个语素
4.
D. 是不同的语素
5.
E. 前者不是语素，后者是语素
41、
语言学就是研究语言的学科。对
42、是否能够独立运用，是区分词和语素的根本特点。√此题回答正确
1.
A.√
2.
B.×
43、
从历史比较语言学开始，语言学才正真成为了一门独立的学科。√此题回答正确
1.
A.√
44、鹦鹉会学舌，说明动物也能学会人类的语言。√此题回答正确
1.
A.√
2.
B.×
45、语法意义是反映语法形式的。√此题回答正确
1.
A.√
2.
B.×
46、一般把词尾叫做变词语素。√此题回答正确
1.
A.√
2.
B.×
47、[a,i,u,y]的音质取决于振幅的大小。
1.
A.√
2.
B.×
48、任何一种符号，都是由内容和意义两个方面构成的。√此题回答正确
1.
A.√
2.
B.×
49、语言系统中演变发展最快的是词汇。√此题回答正确
1.
A.√
2.
B.×
50、方言形成的原因在于水土的差异。√此题回答正确
1.
A.√
2.
B.×
51、同别的符号相比，语言符号具有能产性的特点。√此题回答正确
1.
A.√
2.
B.×
52、语言的音义关系是约定俗成的。
53、是否能够独立运用，是区分词和语素的根本特点。对√此题回答正确
54、9、社会方言的特点反映在语音方面最明显。
√此题回答正确
1.
A.√
2.
B.×
解释题
55、文字书上、提交后参考答案: 记录语言的书写符号系统
56、语流音变书上答案：在语流中，由于受各种音位相邻的影响，或者说话的高低、快慢、强弱因素的影响而在发音上产生的某种变化。包括：同化、异化、弱化、脱落等。
参考答案：在语流中，由于受各种音位相邻的影响，或者说话的高低、快慢、强弱因素的影响而在发音上产生的某种变化。
提交后本题参考答案：
语流音变：在语流中，由于受各种音位相邻的影响，或者说话的高低、快慢、强弱因素的影响而在发音上产生的某种变化。
57、聚合关系书上答案：能互相替换，具有相同性质和作用的单位之间的类聚关系。
本题参考答案：
指具有同类性质、可以处在同一位置上的语言单位之间的纵向集合关系
58、语素提交后参考答案：语言符号中音义结合的最小单位
书上答案二：语素是语言中音义结合的最小单位。
回答题
59、人类语言符号和其它动物的交际方式的区别体现在哪些方面？
提交后显示答案：本题参考答案：
答：1、任意性 2、单位的明晰性 3、结构的二层性 4、能产性 5、传授性 6、不受时、地环境的限制
答：语言是一种符号系统，具有所有符号的一般特点，也有形式和意义两个方面。语言符号本身是由音、义的结合构成的。"音"是语言符号的物质表现形式，"义"是语言符号的内容，只有音和义相结合才能指称现实现象，构成语言的符号。例如"人"这个符号，rén是它的语音形式，"会说话、用两条腿走路、会制造和使用生产工具进行劳动"是和这个音结合在一起的意义，构成符号的内容。音与义是语言符号的两个"面"，彼此依存，犹如一张纸有正反两面，我们不能只要正面而不要反面，也不能只要反面而不要正面；语言符号的音义关系与此一样，只有和特定意义相结合的声音才能叫做语音，由特定语音表达出来的意义才能成为交际所需要的语义。符号的意义是现实现象的反映，如果"人"不会制造和使用生产工具，那么"人"的意义中也就不会有这方面的内容。正确理解音、义、物之间的相互关系是掌握语言符号性质和特点的关键。词是语言的一种符号，人们就是用语言符号进行交际、认识现实的。
语言符号的形式和意义也是密不可分的统一体，一定的语音形式代表一定的意义内容，一定的意义内容一定要用一定的语音形式表达，二者是相辅相成的，互相依赖的。我们把语言中的句子切分成一个一个的单位，每一个部分也都是音义结合体。语音和意义的这种密切关系，有人作了一个生动形象的比喻："语言好比一张纸，正面是语音，背面是语义，用剪刀剪也剪不开。"这个比方恰如其分地说明了形式和意义的关系。
人类语言符号的特征： 1、任意性。语言符号的任意性是指语言符号的音义联系并非是本质的，必然的，而是由社会成员共同约定的，一种意义为什么要用这个声音形式，而不用那种声音形式，这中间没有什么道理可言，完全是偶然的、任意的。语言符号和客观事物之间没有必然联系。语言符号的形式对于语言符号的意义而言，完全是任意的，人为规定的，没有逻辑联系，不可论证，不可解释。语言符号语音形式和意义内容的这种任意性联系，其根源就在于语言是社会性的，是社会的产物，是社会现象，由一定的社会决定的。任意性是符号最重要的特征。而长臂猿的叫喊与蜜蜂的舞蹈等动物“语言”是僵硬的，其一定程度的任意性都局限于一个题目，不能与人类语言的任意性同日而语，没有任意性或任意性程度低，都说明其符号性很弱。 2、单位的明晰性。人类说出来的话是有界限清晰的单位的。是通过发音器官一个一个先后发出的，而动物所谓的“语言”，其表现无论是借助声音还是形体，总体上都是不可分的，是囫囵一团的，分析不出单位也谈不上单位的组装。所以，动物语言不具有明晰性的特点。 3、结构的二层性。语言是一种分层装置。语言结构要素的各个单位，在语言结构中，并非处在同一个平面上，而是分为不同的层和级。语言的底层是一套音位，即音与义相结合而划分出来的音的构成部分。音位经组合而与某种意义相结合就能构成语言的符号和符号的序列，这是语言的上层。这一层又可以分若干级：第一级是语素，这是语言中音义结合的最小结构单位，是构词材料；第二级是由语素组合成的词，是造句材料，是交际的基本单位；第三极是由词构成的句子；词和句子都是符号的序列。结构二层性的核心是以少驭多，几十个音位组成数万个、数十万个词，词再组成无穷的句子，层从而满足社会成员之间交际的各种实际需要。而动物“语言”不能分解成单位，谈不上有结构，也就更谈不上结构的二层性。 4、能产性。语言的能产性也称创造性或开放性，指人们总是能够运用有限的语言手段通过替换和组合创造出新的话语来。而动物“语言”只能表达有限的信息，所能传达的信息也是固定的，不具有能产性的特点。 5、传授性。人类的语言
能力是先天具备的，但掌握什么样的语言则是后天学会的，没有现实语言环境就学不会一种语言。动物的“语言”则是与生俱来的，不需要学习，没有传授性可言。 6、不受时、地环境的限制。人类语言能够说古道今，思想到哪里，语言就可以跟随到哪里，人类语言信息的传递不受当时当地环境的限制。而动物的交际都是由于某种刺激引发的，只能传递信息，既不能回顾过去也不能设想未来。
某些动物比如说鹦鹉能学舌。模仿是鹦鹉的本能。除鹦鹉之外，包括黑猩猩，海豚等动物也能模仿人的声音，经过训练，掌握一些单词，理解和听懂一些话，但是这些动物的思维能力至今仍处于非常低级的状态，模仿一些只言片语，进行一些简单的表达，绝大多数的发音器官根本不能与人类相比，他们所能发出的声音相当有限，人类语言对于动物来说全然是外在的，他们根本无法自己创造出类似人类的语言。动物的所谓“语言”与人类的语言有着根本的不同，人类语言所具有的单位的明晰性，任意约定性生成性传授性等特点。是动物的语言所不具备的，语言，是人类特有的交际工具，是人类和其他动物分道扬镳的最后的，最重要的标志。是其他动物和人类之间不可逾越的鸿沟。
根据以上比较我们可以得出，虽然很多动物之间的交际方式比较高明，但他们还缺乏语言很多的基本条件。只有具备以上六个特征，才可以称得上语言，所以，上述任意性、单位的明晰性、结构的二层性、能产性、传授性、不受时、地环境的限制六方面，标志着人类语言与其他动物“语言”的本质区别。
60、请阐释什么叫语言符号的任意性和线条性
提交后显示答案：（1）语言符号的任意性就是指，作为符号系统的成员，单个语言符号的语音形式和意义之间没有自然属性上的必然联系，只有社会约定关系。相近的概念，在不同的语言中其语音形式差异很大。同一种语言，在不同的历史时期语音形式和意义的联系也是会变化的。
（2）语言符号的线条性是指语言符号在使用中是以符号序列的形式出现，符号只能一个跟着一个依次出现，在时间的线条上绵延，不能在空间的面上铺开。
音义结合的语言符号有如下特点：任意性，强制性，线条性。
（一）任意性。
语言符号是音义结合的统一体，但它的音义结合却是任意的，音和义之间，没有必然的本质的联系，它们之间的结合是使用语言符号的社会自然形成的习惯，集体约定的结果。比如汉语为什么把“玫瑰”叫做“meigui”，而英语把“玫瑰”叫“rose”。没人能解释这是为什么。同一事物有多少种语言就可以有多少种叫法，即使是同一种语言，在不同的方言还可以有不同的叫法，在古代和现代又有不同的叫法，所有这一切现象，我们只能从语言符号的任意性上去解释。语言符号有任意性的特点，但任意性却不等于随意性，语言符号的音义结合是由社会约定俗成的，而不是由哪一个人，哪一个社会集团创制，掌管的。其他符号则
可以根据需要创制或修改，甚至废除任何一种具有人为规定性的符号。例如，文字这种最重要的辅助性交际工具，它在本质上也具有人为的规定性。我们今天还担负着为少数民族语言制定文字的任务，语言符号是社会的产物，它要经过人们的约定，经过大家的认可，赋予一定的价值，才能进入交际领域，取得交际的作用。
（二）线条性。
线条形指语言符号构成的线性序列，当符号与符号组合形成更大的单位时，只能在一条线上展开，作为符号形式的声音，只能一个跟着一个依次出现，随着时间的推移而逐渐延伸，绝不可能在同一时间里说出两个符号或两个声音。换句话说，不能在两维的面上或三维的立体空间同时展开，语言符号的线条性，使得语言要素按照一定的规则，一个挨着一个的进行组合成为可能。比如，“我们学习语言学概论”这个句子，只能按照，“我们学习语言学概论”这样的顺序把它说出来，不能同时说出“我”和“们”两个音节。其他的符号就不一定，比如画画，我们可以同时看到作品的点线面或长宽高以及不同的色彩，再如文字我们有时看书，一目十行的事是可能的，并且是常有的，看一张表格，也可以一目了然，但要把它换成线性的语言符号，说出来就啰嗦的多。
符号的任意性是就单个符号的音与义之间的相互关系来说的，符号的线条性使符号能够一个挨着一个进行组合，构成不同的结构。符号与符号的组合和单个符号中音义的结合有很大的区别，它不是任意的，而是有条件的，即可以论证和解释的。符号和符号的组合条件就是语言里的各种结构规则。比方“香菜”“香肠”“香瓜”“香油”等，都由两个最小的符号组合而成。“香”“菜”“肠”“瓜”“油”这些都是音义任意结合的符号，但它们之所以能组成“香菜”“香肠”“香瓜”“香油”却不是任意的，而是有道理可说的，可以从它们的组成中了解结合的条件。例如“香瓜”和“瓜香”就不一样，我们能够说出这种不一样的道理。这样，以任意性为基础的符号处于有条件、有规则的联系之中，使语言具备有条理、可理解的性质。所以，线条性是语言符号系统分析的基础。
《语言学概论》作业参考答案
《语言学概论》 一、名词解释 1.音位：最小的可以区别意义的语音单位，通常由一簇互相不区别意义的音素构成。如|A|音位里就有前A、后A、央A等几个音素。 2.塞擦音：辅音的发音方式之一。其特点是发音时，两个发音部位紧靠在一起形成阻碍，在保持这个阻碍的同时，留出一个窄缝，让气流从窄缝中磨擦成声，最后除去这个阻碍。如：b‘ｐ‘ｋ‘就是。 3.递归性：语言的递归性是指，组合结构中的某个单位，可以不断地被一个同功能的 短语替换，从而使基本结构里的某个扩展为非常复杂的结构，但其作用仍然等于原始项。也即语言的整体结构与基本框架不变。语法结构的这种性质，我们称之为语言结构的递归性。语言的递归性是语言结构一种非常重要的特性。如：人打倒了|敌人/凶恶的敌人/盘踞在中国大陆的敌人/ 曾经盘踞在中国大陆的不可 以一世的敌人/曾经盘踞在中国大陆不可一世但最终被人 民打倒的敌人 4.复综语：语言类型之一。这种语言的动词内有用不同 的形态表示各种复杂的语法 成分。多见于美洲印第安人的语言。举例。 5.自由变体：音位变体的一种类型。通常指对出现的组合条件没有硬性要求的音位变体。举例。 6.元音：音素的类型之一。即发音时气流在口腔中不受 阻碍而形成的音。举例。 7.语法形式：表示语法意义方式与材料。举例。 8.词干：一个词的主要部分，词汇意义的承担者。举例。 9.音色：语音四要素之一，又叫音质，指声音的特色。由物体振动的不同形式所决定。举例。 10.塞音：辅音的发音方式之一。其特征发音时两个发音部位紧靠在一起，保持一段时间，然后突然除阻，爆破成声。也叫爆破音。举例。 11.共同语：随着社会政治经济集中，会以一种方言为基础形成共同语，以满足整个社会交际往来。共同语又叫天下通语、雅言。举例。 12.数：语法范畴之一。指是用一个词的不同形态表示 出来的词语数的语法意义。在单数、复数、双数等。举例。 二、谈谈语言符号的特点 答：（1）.语言是一种工具， 即交际工具和思维工具；而思 维是一种能力和过程，即人脑 能动地反映客观现实的能力 和过程。 （2）.概念用词语表达，判断 用句子表达，但概念按照逻辑 规律构成的种种判断和词语 按语法规则构成的啊、种种句 子是有区别的。如：语言中的 每个词不一定都表示一个概 念，每个句子不一定都表示判 断。 （3）.思维过程是运用概念 按照逻辑规律构成种种判断， 语言运用过程则是运用词语， 按照句法构成各种句子。 （4）.语言是具有民族特点 的，各民族都有自己的语言特 点，世界上有许多种语言。但 思维是各民族共同的，全人类 具有共同的思维形式和思维 规律。 三、试分析汉字跨越方言交 际的特点与原因 答：汉字的特点:汉字本身 与汉语的语音不发生直接联 系，所以汉字是表意体系的文 字。 汉字有许多形声字，形声字 有表音的声旁，但这种声旁并 不是某种固定的表音的符号， 也不是直接标音的符号，所以 汉字虽有声旁，仍然是表意体 系的文字。 汉字跨方言交际的原因 汉语的居住地区幅员辽阔， 方言分歧有的不能通话，汉族 有悠久的文化传统，有大量用 汉字记载的文献典籍。超地 域、超时代的汉字既可以贯通 古今，也可以联系各地区的人 们的思想交流对于维护国家 的统一、民族的团结，便利各 地区人民的往来起着重要的 作用。 四、谈谈语言分化的原因与 结果 答：语言的分化有两大方 面：一方面是分化出地方变 体，即方言。方言的产生是与 社会的半分化状态相适应的。 随着社会的进一步分化，方言 进一步发展，就可能形成独立 的语言，即产生具有同源关系 的亲属语言。另一方面是分化 出社会变化。社会变化即社会 方言，如行业语，阶级或阶层 习惯语，隐语等。地域方言之 间的区别主要表现在语音方 面，同时也表现在词汇和语法 方面。而社会方言的区别主要 表现在词汇方面。 五、谈语言成分的借用与吸 收 答：要点：借用与吸收的条 件。民族之间的贸易往来，文 化交流，移民杂居，战争征服 等各种形态的接触，都会引起 语言的接触。语言的接触，也 会产生“洋泾浜”“混合 语”等特殊的语言现象。 主要形式有借词。借词也叫 外来词，它指的是音与义都借 自外语的词。 意译词是用本族语言的构 词材料和规则构成新词，把外 语里某个词的意义移植进来。 汉语在吸收外来成分的时 候，不喜欢借音，喜欢有自己 的语素来构词。在这一点上， 汉语和英语、日语等有很大不 同，而接近于德语。 意译词里面还有一种仿译 词。它的特点是，用本族语言 的材料逐一翻译原词的语素， 不但把它的意义，而且把神经 质内部构成形式，也转植过来 如“黑板blackboard,"球 "footba1l等。 有时候，在吸收外来外来成 分的时候，为了便于理解采用 音译加意译的方法。 如汉语中啤酒beer，卡车car 等等。 在词的借用过程中，还可能 有借出去的词再借回来的现 象。一出一进之间，音义等方 面都会有一些变化。汉语的 “百姓”借入蒙古语后成为 [paicing]意思是土房子后来 变成店铺的意思汉语后来又 把这个词从蒙古语中借回来 叫做板生简称板。 七、谈谈语言与思维的关系 思维离不开语言，语言和思 维是两种独立的现象，但形影 相随，不可分离，思维必须在 语言材料的基础上进行。语言 是思维的工具，也是认识成果 的储存。 学习语言的过程也就是认 识世界的过程，思维发展的过 程。 思维必能推语言，还有神经 生物学的根据。 抽象的思维总得以某种物 质的形式作为依托，最方便、 最灵活的依托是声音，也就是 有声语言。 八、试分析词义的派生及其 派生意义的相互关系 答：1．词义派生的条件2．词 义派生的类型3．派生义之间 的关系 词义的派生有现实的基础， 这就是派生义和派生它的那 个意义所指的事物的某一方 面特征有联系。这种联系怎么 被利用来作为派生新义的线 索，那与语言社会的生活环 境、劳动条件、风俗习惯以及 人的思维活动、语言成分之间 的相互作用等等有关。因而表 达同一类现实现象的词义在 不同的语言中各有自己的派 生历程。多义词的派生意义和 它所从出的意义之间存在着 内存的联系。而两者所表示的 事情之间的共同特征，则建立 这种联系的桥梁派生意义就 是顺着这样的桥梁从本义一 步一步扩散开去的。 派生意义产生的途径，就是 引申。引申大体上可分为隐喻 和换喻两种方式。隐喻建立在 两个意义所反映的现实现象 的某种相似的基础上。换喻的 基础是两类现实现象之间存 在着某种联系。这种联系在人 们的心中经常出现而固定化， 因而可以用指称甲类现象的 词去指称乙类现象。一个词的 意义通过隐喻和换喻这些引 申途径可以啬很多新的意义， 使语言能够用较少的词的形 式表达较多的意义。 九、试论图画文字与文字画 答：如果把图形简化，一个 图形记录语言中的一个语素 或词，那就产生了真正的文 字。文字起源于图画，所以有 人把记事的图画叫做“图画文 字”。这种用于交际的图画， 正是原始文字符号的前身，图 形象征化的最初的、最原始的 阶段是图画文字。当图形符号 不是用来代表概念而是用来 代表相应的词的声音时，文字 史上最有意义的一步就迈出 去了。用于交际的图画演变为 文字符号的标志在于它与语 言中的词或语素建立起固定 的关系，也就是说，它在图形 上比较确定，并且有了公认的 音和意。 文字画是用整幅画与语言结 合，成了能说的图画，在一定 程度上具备了文字的性质，但 是它只能图解主要的事物形 象和它们的关系，而不能象真 正的文字那样，作为一种符号 体系来记录语言，就是说它不 能把文字记录的语法关系排 列出来，它只能在比较狭小的 范围内发挥实际作用，离开了 当时的环境。别人无法理解他 的意义，因而文字画还不是真 正的文字，只能说明文字是起 源于文字画，是文字的前身。 十一、试谈洋泾浜的发展趋 势 答：“洋泾浜”这种语言现 象的产生与十七世纪以后帝 国主义的殖民扩张有联系，是 语言接触中的一种畸形的语 言现象。它的使用范围比较狭 窄，发展的前途不外两个：一 是随着社会制度的改变而消 亡，像我国的洋泾浜语在解放 后便停止通行；一个是发展为 混合语，成为某一地区人们通 用的交际工具。 十二、语言的符号特点与作 用 答：语言的符号的最大特点 是它的音和意的结合是任意 的，由社会约定俗成。语言符 号中的形式和意义的结合完 全由社会“约定俗成”，而不 是他们之间有什么必然的、本 质的联系。 语言符号的另一重要特点 是它的线条性。语言符号只能 一个跟着一个一次出现，在实 践的线条上延绵，不能在空间 的面上铺开。 这种由社会“约定俗成”的 符号在使用中还有一个重要 的特点，就是它要象机器的零 件那样能够拼装拆卸，重复使 用。 语言符号不是互不相干的 一盘散沙，而是有组织、有条 理的系统。 十三、谈谈词的形态与形态 变化 答：形态即词形变化，是指 词与词组合时，由于表示语法 意义的需要而发生的词形上 的变化。例如英语的代词有主 格和宾格的区别，第一人称单 数作主语时用I，作宾格时用 me，词形发生了变化，就是形 态变化。 汉语属于孤立语，词很少有 形态变化，少部分形容词可以 重叠表示程度加强的意义，例 如“高高兴兴、快快乐乐、结 结巴巴”等。 例如：英语动词be的八种 形态写八个句子，说明其语法 意义。 a.Hewillbeateacher：表示 将要发生的动作行为，动词用 原形。 b.Iamateacher:现在时，单 数第一人称。 c.Sheisapainter:现在时， 单数第三人称。 d.Theyareworker:现在时， 主语是复数。 e.Hewasateacher:过去时， 主语是单数。 f.wewereworker:过去时， 主语是复数。 g.Ihavebeenateacher:现 在完成时，表示从过去延续到 现在的行为状态。 h.Thenewspaperisbeingre ad:被动语态，进行时。
语言学导论作业答案
语言学导论作业答案 第一次作业答案 Which of the following is not a design feature of human language? D：Meaningfulness If a linguistic study describes and analyzes the language people actually use, it is said to be ______. C：descriptive The distinction between competence and performance was proposed by F. de Saussure. 错误 Modern linguistics is different from traditional grammar. 正确 Modern linguistics regards the written language as _____. C：secondary A diachronic study of language is the description of language at some point in time. 错误 Modern linguistics is mostly prescriptive, but sometimes descriptive. 错误 Language is said to be arbitrary because there is no logical connection between _____ and meanings. B：sounds Linguistics is generally defined as the scientific study of language. B：True _____ is the study of meaning in language. D:Semantics The branch of linguistic study called _____ is concerned with how speakers use the sentences of a language to achieve effective and successful communication. B:pragmatics When language is used for establishing an atmosphere or maintaining social contact rather than for exchanging information or ideas, it serves a _____ function. D:phatic By _____, we mean language can refer to contexts removed from the immediate situations of the speaker. C:displacement Language serves the ________ function when it is used to express the speaker's feeling or attitude or to arouse a certain feeling or attitude in the hearer. C:emotive Foreign language learners' errors may be caused by ________. D:all the above three
英语语言学概论精选试题学生版
《英语语言学概论》精选试题1 1. Which of the following statements about language is NOT true A. Language is a system B. Language is symbolic C. Animals also have language D. Language is arbitrary 2. Which of the following features is NOT one of the design features of language A. Symbolic B. Duality C. Productive D. Arbitrary 3. What is the most important function of language A. Interpersonal B. Phatic C. Informative D. Metalingual 4. Who put forward the distinction between Langue and Parole A. Saussure B. Chomsky C. Halliday D. Anonymous 5. According to Chomsky, which is the ideal user's internalized knowledge of his language A. competence B. parole C. performance D. langue 6. The function of the sentence "A nice day, isn't it" is . A. informative B. phatic C. directive D. performative 7. Articulatory phonetics mainly studies . A. the physical properties of the sounds produced in speech B. the perception of sounds C. the combination of sounds D. the production of sounds 8. The distinction between vowels and consonants lies in . A. the place of articulation B. the obstruction of airstream C. the position of the tongue D. the shape of the lips 9. Which is the branch of linguistics which studies the characteristics of speech sounds and provides methods for their description, classification and transcription A. Phonetics B. Phonology C. Semantics D. Pragmatics 10. Which studies the sound systems in a certain language A. Phonetics B. Phonology C. Semantics D. Pragmatics 11. Minimal pairs are used to . A. find the distinctive features of a language B.find the phonemes of a language C. compare two words D. find the allophones of language 12. Usually, suprasegmental features include ___ ,length and pitch. A. phoneme B. speech sounds C. syllables D. stress 13. Which is an indispensable part of a syllable A. Coda B. Onset C. Stem D. Peak 三、判断
27037 本科自考英语语言学概论精心整理 Chapter 4 Phonology
Chapter 4 Phonology(音位学) 4.1 phonetics and phonology:语音学与音位学的区分 Both phonetics and phonology are concerned with speech.语音学和音位学都士对语音的研究。 定义区别 -Phonetics is a study of the production, perception and physical properties of speech sounds. 语音学是研究语音的生产、感知和物理性质的。 -Phonology studies how speech sounds are combined，organized，and convey meanings in particular languages.研究语音如何在在特定的语言中结合、组织和表达含义。 ---Phonology is language-specific.it is the study of how sounds are organized and used in natural languages.音位学是特定于语言的。它的研究对象是自然语言中的声音是如何组织和使用的。 ---Phonetics is a study of speech sounds while phonology is a study of the sound syst em of a language.语音学是一个研究语音的然后音位学是研究一种语言的声音系统的学科。 4.2 Phonemes，phones and allophones 音位、音子、音位变体 Different languages have different phonological systems.不同的语言有不同的语音系统。 定义： ①Phones are the smallest identifiable phonetic unit or segment found in a stream of speech. 音子就是在连续的发音中可辨认的最小语音单位或片段。 ②Allophones are the phones which represent a phoneme in a language and cannot change word meaning by substituting any of the set for another.音位变体是指代表语言中音位的音子，即使以一个取代另一个也不改变词义。 ③Phonemes are the minimal distinctive units in the sound system of a language.音位是语言系统中最小的独特的单位。 Allophones are the realization of a particular phoneme while phones are the realizatio n of phonemes in general.音位变体是一个特定音素的认知而音子则是一般的音素。 4.3Minimal pairs 最小对立体 The phonologist is concerned with what difference are significant or technically speaki ng, distinctive. Minimal pair---a pair of words which differ from each other by one sound. Three conditions（情况）: 1）the two froms are different in meaning意义不同 2）the two forms are different in one sound segment声音片段不同 3）the different sounds occur in the same position of the two words.不同声音发生在两个单词的相同位置 Minimal set: a group of words can satisfy（满足）the three conditions . Minimal pairs help determine phonemes. 最小对立体用来定义音位。 4.4 identifying phonemes 识别音素 4.4.1 contrastive distribution，complementary distribution and free variation 对比分布，互补分布和自由变异 The distribution of a sound refers to the collective environments in which the sound concerned may appear.一个声音的分布是指其有关的声音可能出现的集体环境。 1）contrastive distribution对比分布 If two or more sounds can occur in the same environment and the substitution of on
2017《语言学概论》离线作业答案
精心整理一简答（60分） 1自言自语是个人可以控制的行为，这说明语言是一种个人现象。这种 观点是否正确？为什么？ 答：（1）表面上看，语言表现为具体的人说的话和写的文章，但语言不是个人现象。? （2）语言是社会全部成员共同创造的，语言的发展也是社会全部成员共同努力的结 果。而且，在一个人还没有出现的时候，语言就存在了，代代相传，不多是个人现 象。语言的产生与存在都是依赖于社会的，离不开社会的。个人虽然有创造性地使 用语言的权利，但仍然使用的是社会全部成员共同创造的语言材料。所以语言不是 个人现象而是社会现象。? （3）语言的社会性其实不否认个人的语言特点和个人在语言发展中的作用。这类特 点表现在两个方面：一是对语言材料的选择和应用，不同的人对共同使用的语言材 料的选择和应用是不一样的，这是构成个人语言特点的主要方面；二是每一个社会 成员在应用语言时会不同程度地超越已有语言材料和语言规则，这常常可以成为语 言发展变化的开端。? （4）总之，我们不否认个人在语言发展中的作用，但归根到底语言是社会现象，不 是个人现象 2“高”与“矮”有无明确的界限？应如何辩证地看待词义中的这类现象？答：.“高”与“矮”没有明确的界限。词义具有概括性，它把一类现象与一个名称 联系起来，从而使这类现象与其他事物区别开来。词义的概括性有3个特征：一般性、模糊性、全民性。词义的模糊性，是指词义所指的现象有一个大致的范围，但 是没有明确的界限。辩证地看待这类现象，就是要既看到词义对一类有相同特征的 现象的界定，又要看到词义没有明确的界限这样的事实。
精心整理 二论述（40分） 如何辩证地看待语言符号在使用中的规范与不规范，试举例具体阐述。 答：语言作为人类最重要的交际工具，需要得到全社会的承认，而社会的组织和成 员都要求语言有稳定的成分，有一定的社会规范，否则就会影响交际。因此，语言 规则在语言稳定中起了“语言纠察”的作用，人们使用语言得遵守语言规则，一定 的语言规则得维持相当的一段时间，特别是基本词汇和语法构造，在相当长的历史 时期不会发生重大变化，这就是语言在使用过程中的稳定性。? 但稳定并不等于排斥语言的发展变化，约定与变动可以说是一对辩证的统一。由此 也就产生了语言规范与变异的对立统一。由此也就产生了语言规范与变异的对立统 一。社会语言学家陈原认为：“没有变异就没有规范，没有规范也就看不出变异。”变异的根本原因在于社会的发展。随着社会的发展，语言也在发展，新词大量产生。 如“下岗”，“下海”，“代沟”等。再如随着网络的普及，出现了一些有关?的专业述语，?如“登陆”，“下载”，“连接”，“点击”，“聊天室”，?“宽带”，“浏览器”，“服务器”，“搜索引擎”等，有的甚至进入全民语言的词汇库。在语言符号使用过程中， 有些符号的意义或用法有了改变，这一改变又可能得到社会的认同，于是又成为规 范的用法。
《语言学概论》作业答案
《语言学概论》作业答案 第一章绪论 一、名词解释 语言：是一种特殊的社会现象，是人类必不可少的作为最重要的交际工具和思维工具来使用的一种音义结合的符号系统。语言作为一种社会现象，既具有鲜明的民族性，又有全民性，没有阶级性。它是是人类区别于所有其他低级动物的根本特征。 言语：是个人对语言运用的行为和结果。它有两个意思：一是指人说和写的过程，是人的一种行为，叫言语活动，也叫言语行为；二是指人说出来的话或者写出来的东西，也叫言语作品。 小学：是我国古代语文学的统称，由训诂学、文字学、音韵学三部分组成。训诂学解释字义，文字学分析字形，音韵学研究字音。 历史比较语言学：是语言学中一个重要的部门。它以历史比较法为基础，研究语言的亲属关系。它为现代语言学的建立奠定了坚实的基础，是语言学走上独立发展道路的标志。 结构语言学：又称现代语言学。索绪尔在《普通语言学教程》一书中提出的看法成为现代结构主义语言学的理论基础，标志着现代语言学的形成。他首先区别了语言和言语。其次，他区分了共时语言学和历时语言学。第三，他区分了组合关系和联想关系。 转换生成语言学：二十世纪五十年代中期，乔姆斯基批判了美国结构主义语言学的根本观点，建立了生成语言学。他认为，人脑有一种天赋的普遍的掌握语言的机制，当输入一定的语言材料后，它会加以识别并加工出一套规则系统，然后利用这套系统生成新的句子。这种机制就是人普遍具有的语言能力。他认为，语言学的对象应是语言能力，而不是语言行为，语法就是对语言能力的描写。 二、语言学研究的对象与任务 1.语言学的研究对象 语言就是是语言学的研究对象，语言学主要研究和探讨语言的性质、结构规律和发展演变规律。这里的语言指的是“人类语言”，或称“自然语言”，与之相对的是“动物语言”、“人工语言”等。语言是语言学研究的本体，但是语言学所关心的又不仅仅局限于人类语言，其他同语言相关的领域，也是语言学关心、研究的对象。语言学研究的对象包括人类语言及其相关对象。 2.语言学的任务 古代，书面语成了语言研究的对象，语言研究的任务也只是给古代留传下来的政治、哲学、宗教、历史、文学等方面的经典作注解，而不是探索语言的规律。这就是所谓传统的语文学。在我国，形成了统称“小学”的文字、音韵、训诂的我国传统语文学。 自从二十世纪初，瑞士语言学家费尔迪南·德·索绪尔开创了语言学研究的新纪元以来，语言学研究的任务发
英语语言学概论复习
《英语语言学概论》复习纲要 1.复习的基本原则：第一，理解和吃透各章的重点内容。第二，以 各章的题目为统领，理解各章节下的具体内容。第三，动手书写和记忆重要内容，部分语言学理论会应用到实际中。 2.各章节复习要点如下 Chapter 1 Invitations to Linguistics Definitions of the following terms: language, linguistics, arbitrariness, duality, creativity, displacement, descriptive VS prescriptive, synchronic VS diachronic, langue VS parole, competence VS performance Study of the origin of language What are the functions of language Which subjects are included in macrolinguistics Chapter 2 Speech Sounds Definitions of the following terms: articulatory phonetics, acoustic phonetics, auditory phonetics, phonetics, phonology, consonants, vowels, allophones, broad transcription VS narrow transcription Analyze the complementary distribution, free variation with examples The classification of English consonants and English vowels and the features involved in the classification Understand some processes of phonology: nasalization, dentalization, velarization
英语语言学概论期末复习【通用】.docx
第一章绪论 1.1什么是语言 1.2语言的性质 （1）语言具有系统性（systematic） （2）语言是一个符号系统 语言符号是一种象征符号。 （3）语言符号的任意性（arbitrariness）与理据性（motivation） （4）口头性 （5）语言是人类特有的 （6）语言是用于交际的 寒暄交谈（phatic communion）马林诺夫斯基提出的，认为语言除了用于表达思想、交流感情外，还可以用语言营造一种气氛或保持社会接触。这种不用于表达思想、交流感情的语言使用，叫寒暄交谈。 1.3语言的起源 1.4语言的分类 1.4.1系属分类（Genetic Classification） 历史比较语言学通过比较各种语言在不同时期语音、词性、曲折变化、语法结构上的相同特点来建立语言族系。 将语言分为语系（family）——语族（group）——语支（branch）——语言 英语、德语属印欧语系日耳曼语族西日耳曼语支。法语属印欧语系罗曼语族中罗曼语支。 汉语属汉藏语系汉语族。 1.4.2 类型分类（Typological Classifacation） 根据词的结构类型，可分为 （1）孤立语（isolating language）又叫词根语，一个词代表一个意思，缺少形态变化，语序和虚词是表达语法意义的主要手段。汉语是典型的孤立语。 （2）粘着语（agglutinative language）简单词组成复合词，而词性和意义不变。在词根前、中、后粘贴不同的词缀实现语法功能。日语、韩语、土耳其语是典型的黏着语。 （3）屈折语（inflectional language）词形变化表语法关系的语言。英语是不太典型的屈折语。 （4）多式综合语（polysynthesis language）把主、宾和其它语法项结合到动词词干上以构成一个单独的词，但表达一个句子的意思。因纽特语是典型的多式综合语。 根据句子的语序类型，可分为SVO、SOV、OSV、OVS等 1.5语言的功能 1.5.1 一般功能 1.5.2元功能（metafunction） 1.6什么是语言学（linguistics）
(0126)《语言学概论》网上作业题答案
（0126）《语言学概论》网上作业题答案 1：第一批次 2：第二批次 3：第三批次 4：第四批次 5：第五批次 6：第六批次 1：[单选题]1、汉语中"北平→北京”、"德律风→电话”，产生词语替换的原因是（） A：社会的因素 B：语言系统内部的因素 C：前者是语言系统内部因素，后者是社会因素 D：前者是社会因素，后者是语言系统内部因素 参考答案：D郭沫若、郁达夫、成仿吾、田汉、郑伯奇 2：[单选题]2、《庄子》里"匠石运斤成风”中的"匠石”，现代汉语说"名叫做石的工匠”。这个差别所反映的汉语语法发展事实属于（） A：组合规则的发展 B：聚合规则的发展 C：结构关系的变化 D：语法范畴的变化 参考答案：A郭沫若、郁达夫、成仿吾、田汉、郑伯奇 3：[单选题]3、"拖拉机”一词是（） A：意译词 B：仿译词 C：借词 D：方言词 参考答案：A郭沫若、郁达夫、成仿吾、田汉、郑伯奇 4：[单选题]4、"洋泾浜”（） A：可以作为母语为学习
B：没有人把它作为母语来学习 C：可以作为第一语言进行交际 D：不可以用作书面语形式 参考答案：B 5：[单选题]5、重庆话和上海话的差异，主要体现在（） A：语音 B：词汇 C：语法 D：语义 参考答案：A郭沫若、郁达夫、成仿吾、田汉、郑伯奇 6：[多选题]6、现代汉语中"老师”和"老人”中的"老”是（） A：都是语素 B：都不是语素 C：是同一个语素 D：是不同的语素 E：前者不是语素，后者是语素 参考答案：AD郭沫若、郁达夫、成仿吾、田汉、郑伯奇 7：[多选题]7、"鸡”、"几”两个字的日译汉音分别是kei和ki。从中可以看出（）A：两个字原先同音 B：两个字原先不同音 C：两个字原来的声母跟普通话相同 D：两个字原来的声母跟普通话不同 E：古代借词对研究语音发展有价值 参考答案：DE郭沫若、郁达夫、成仿吾、田汉、郑伯奇 8：[多选题]8、世界上独立形成的古老的文字体系有（） A：用拉丁字母作为文字符号的文字
英语语言学概论复习考试
《英语语言学概论》课程复习题集(1-6章) 2013-6-1 Chapter I Introduction2012 I. Decide whether each of the following statements is TRUE or FALSE: T1. Linguistics is the scientific study of language. F2. Competence and performance is distinguished by Saussure. F3. A synchronic linguistics is the study of a language through the course of its history. T4. Linguistics is generally defined as the scientific study of language. F5. Linguistics studies particular language, not languages in general. F6. A scientific study of language is based on what the linguist thinks. T7. In the study of linguistics, hypotheses formed should be based on language facts and checked against the observed facts. T8. General linguistics is generally the study of language as a whole. T9. General linguistics, which relates itself to the research of other areas, studies the basic concepts, theories, descriptions, models and methods applicable in any linguistic study. T10. Phonetics is different from phonology in that the latter studies the combinations of the sounds to convey meaning in communication. F11. Morphology studies how words can be formed to produce meaningful sentences. T12. The study of the ways in which morphemes can be combined to form words is called morphology. F13. Syntax is different from morphology in that the former not only studies the morphemes, but also the combination of morphemes into words and words into sentences. T14. The study of meaning in language is known as semantics. T15. Both semantics and pragmatics study meanings. T16. Pragmatics is different from semantics in that pragmatics studies meaning not in isolation, but in context. T17. Social changes can often bring about language changes. T18. Sociolinguistics is the study of language in relation to society. T19. The arbitrary nature of language makes it possible for language to have an
英语语言学概论--整理汇编
Chapter 1 Language语言 1. Design feature (识别特征) refers to the defining properties of human language that distinguish it from any animal system of communication. 2. Productivity (能产性) refers to the ability that people have in making and comprehending indefinitely large quantities of sentences in their native language. 3. arbitrariness (任意性) Arbitrariness refers to the phenomenon that there is no motivated relationship between a linguistic form and its meaning. 4. symbol (符号) Symbol refers to something such as an object, word, or sound that represents something else by association or convention. 5. discreteness(离散性) Discreteness refers to the phenomenon that the sounds in a language are meaningfully distinct. 6. displacement (不受时空限制的特性) Displacement refers to the fact that human language can be used to talk about things that are not in the immediate situations of its users. 7. duality of structure (结构二重性) The organization of language into two levels, one of sounds, the other of meaning, is known as duality of structure. 8. culture transmission (文化传播) Culture transmission refers to the fact that language is passed on from one generation to the next through teaching and learning, rather than by inheritance. 9. interchangeability (互换性) Interchangeability means that any human being can be both a producer and a receiver of messages. 1. ★What is language? Language is a system of arbitrary vocal symbols used for human communication. This definition has captured the main features of language. First, language is a system. Second, language is arbitrary in the sense. The third feature of language is symbolic nature. 2. ★What are the design features of language? Language has seven design features as following: 1) Productivity. 2) Discreteness. 3) Displacement 4) Arbitrariness. 5) Cultural transmission 6) Duality of structure. 7) Interchangeability. 3. Why do we say language is a system? Because elements of language are combined according to rules, and every language contains a set of rules. By system, the recurring patterns or arrangements or the particular ways or designs in which a language operates. And the sounds, the words and the sentences are used in fixed patterns that speaker of a language can understand each other. 4. ★ (Function of language.) According to Halliday, what are the initial functions of children’s language? And what are the three functional components of adult language? I. H alliday uses the following terms to refer to the initial functions of children’s language: 1) Instrumental function. 工具功能 2) Regulatory function. 调节功能 3) Representational function. 表现功能 4) Interactional function. 互动功能 5) Personal function. 自指性功能 6) Heuristic function. 启发功能[osbQtq`kf`h] 7) Imaginative function. 想象功能 II. A dult language has three functional components as following: 1) Interpersonal components. 人际 2) Ideational components.概念 3) Textual components.语篇