语文版五年级语文下册短文阅读附答案
语文版五年级语文下册短文阅读附答案
一、阅读《桂花雨》(节选),完成练习。
桂花雨(节选)
桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在
茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候,全家到了杭州。杭州有一处小山,全是桂花树,花开时
那才是香飘十里。秋天,我常到那儿去赏桂花。回家时,总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”
于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。
1.请你写几句话,把“香飘十里”的意思用具体的情景表现出来。
_____________________________________________________________________ 2.“秋天,我常到那儿去赏桂花。回家时,总要捧一大袋桂花给母亲。”这句话中蕴含了怎样的感情?把你体会到的感情写出来。
_____________________________________________________________________ 3.母亲为什么说“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”呢?
_____________________________________________________________________ 4.作者在《桂花雨》中叙写了“摇花乐”和“阵阵桂花雨”,他为什么写这些事物?
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二、阅读课文片段,完成题目。
鲸(节选)
不少人看到过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那
就是鲸。目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一头近四十吨重的鲸,约十八米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭,四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。
鲸生活在海洋里,因为体形像鱼,许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类,而是哺乳动物。在很远的古代,鲸的祖先跟牛羊的祖先一样,生活在陆地上。后来环境发生了变化,鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的时间,它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍,后肢完全退化了,整个身子成了鱼的样子,适应了海洋的生活。
鲸的种类很多,总的来说可以分为两大类:一类是须鲸,没有牙齿;一类是齿鲸,有锋利的牙齿。
1.这部分课文主要从哪几个方面介绍了鲸?简要概括写一写。
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2.鲸鱼是鱼吗?为什么长得像鱼呢?
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3.读画线的句子,说说这些句子主要采用了哪几种说明方法介绍鲸?(至少说出三种)
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4.“我国发现过一头近四十吨重的鲸,约十八米长。”句子中的“近”“约”可以去掉吗?为什么?
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三、课内阅读。
桂花雨(节选)
桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候,全家到了杭州。杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。秋天,我常到那儿去赏桂花。回家时,总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”1.选文中画横线的句子使用了___________修辞手法。
2.读句子,完成练习。
全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
句子中“___________”这个字最能表现桂花香气四溢。
3.对“全年,整个村子都浸在桂花的香气里。”这句话的正确理解是()A.桂花一年四季散发着迷人的香气。
B.桂花香气浓郁,即使谢了,香味仍存在。
C.母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶,它香气弥漫,香甜四季,也香甜了乡亲们的生活。
4.母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”母亲这样说的原因是()
A.家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上的桂花。
B.家乡院子里的桂花让母亲闻着香气,收获着桂花,体验着赠送的快乐。这桂花浸透了她的心血和汗水,是她生活乃至生命的一部分。
C.家乡院子里的桂花是自家栽的,杭州小山上的桂花是给大众观数的。
5.概括一下这两个自然段的主要内容。
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四、课内阅读。
摇花对我来说是件大事,我总是缠着母亲问:“妈’怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇搖,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”
1.摇桂花时,“我”的心情怎样?从哪里看出来的?
_____________________________________________________________________ 2.用横线画出具体描写摇桂花的句子。
_____________________________________________________________________ 3.文段节选自《________》,这段话中点明课题的句子是 ________;这句话运用 ________的修辞手法,把________比作________。
五、课内阅读。
威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。船头和船艄
向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。
我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的
石桥。我们打开窗帘,望望耸立
..在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,
毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤
..,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。
1.写出文中加点词语的反义词。
耸立——(________)拥挤——(________)
2.第一自然中作者把威尼斯小艇比作独本舟,写出了小艇_________的特点;把小艇比作新月,写出了小艇________的特点;把小艇比作水蛇,写出了小艇_________的特点。
3.选文第三自然段的中心句是_________。(用原文句子回答)
4.画线句子可以让我们联想四字词语_________。
5.“两边的建筑飞一般地倒退”说明了船夫________,船的__________。六、课内阅读。
赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞,鼓了一段。秦王就叫人记录下来,说在渑池会上,秦王令赵王鼓瑟。
蔺相如看秦王存心侮辱赵王,便向前走了几步,说:“赵王听说秦王擅长秦国的音乐,希望您能击缶助兴。”秦王很生气,拒绝了。蔺相如再次上前要求,秦王还是拒绝。蔺相如说:“您现在离我只有五步远。如果您不答应,我就跟您同归于尽!”秦王左右的卫士想杀了蔺相如,但蔺相如怒目圆睁,厉声呵斥,卫士毫不敢上前。秦王被逼得没办法,只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来,说在渑池会上,秦王为赵王击缶。
1.写出下面词语的近义词。
推辞——(__________)侮辱——(___________)
2.按要求改写句子。
(1)蔺相如走到秦王面前,请他为赵王击缶。
改成直接叙述:_____________________________________
(2)蔺相如说:“您现在离我只有五步远。您不答应,我就跟您同归于尽!”改成转述句:________________________________________
3.蔺相如为什么逼秦王击缶?
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4.“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人?
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七、课内阅读。
父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里;不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实;必须挖起来才知道。”
我们都说是,母亲也点头。
父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。
我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”
1.写出下面词语的近义词。
可贵——________ 爱慕——________
2.父亲把花生和桃子、石榴、苹果作比较,说明花生具有________、________品格。
3.作者在父亲的启发下,由花生领悟到了做人的道理是:人要做________,不要做________的人。
4.在生活中有哪些人也具有花生一样的品格呢?请联系实际写一写。
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八、课内阅读。
圆明园中,有的殿堂,也有的
亭台楼阁;有象征着的“买卖街”,也有象征着
的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的□如海宁的安澜园□苏州的狮子林□杭州西湖的平湖秋月□还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的□如蓬岛瑶台□武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园()建筑宏伟,()收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1.按原文填空,并加上标点、填入关联词。
2.第一自然段主要写_____________;第二自然段主要写______________。3.第二自然段的第一句话是__________________________句,起
_____________________的作用。
4.读了选文后,你有哪些感受?
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九、课内阅读,回答问题。
父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕()之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨()出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”
我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”1.写出划线词语的近义词。
2.这几段话写出了花生的________,主要是运用了________的手法。
3.“父亲”拿________、________、________同花生作比较,来说明花生具有_________的品格。
4.选文中画“﹏﹏﹏”句子的含义是:
___________________________________________________________
十、课内阅读。
这些年来,我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点──那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。
51.“它们像两股风不断地向我吹来。”中“它们”指的是_____________,这个句子用了_______的修辞方法。
52.如何理解文中划线的句子?
______________________________
53.读了这段文字,你从中受到了怎样的启发?
______________________________
答案
一、
1.桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
2.桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象。表达思乡之情。
3.其实并不是真的比不上家乡院子里的桂花,母亲这样说表达了母亲深深的思乡之情。(意思对即可)
4.桂花雨这篇课文是作者对童年摇桂花及母亲做桂花糕的回忆,表达了作者对家乡的思念。
二、
1.鲸的体重体形以及鲸的种类。
2.不是鱼。因为环境发生了变化,鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海,又经过很
长很长时间,它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍,后肢完全退化了,整个身子成了鱼的样子,适应了海洋的生活。
3.列数字、举例子、作比较。
4.不可以。如果去掉“近”“约”与事实不符,因为无法准确的测量鲸的体重与身长,这里用“近”“约”也体现了说明文语言的准确性。
三、
1.夸张
2.浸
3.C
4.B
5.(1)桂花的用途;(2)在母亲的心中家乡的桂花永远是最香的。
四、
1.“我”的心情非常高兴,从“乐”字可以看出来。
2.这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。
3.桂花雨真像下雨,好香的雨呀比喻桂花雨
五、
1.塌陷宽松
2.长窄灵活
3.船夫的驾驶技术特别好
4.应接不暇
5.驾驶技术好速度极快
六、
1.拒绝欺辱
2.蔺相如走到秦王面前,说:“请您为赵王击缶。”蔺相如说,秦王离他只有五步远。秦王不答应,他就跟秦王同归于尽。
3.蔺相如看到秦王侮辱赵王,他为了维护国家尊严,所以逼秦王击缶。
4.蔺相如是个勇敢机智,不畏强暴的人。
七、
1.珍贵羡慕
2.朴实无华默默无闻
3.有用的人只讲体面,对别人没有好处
4.环卫工人;邮递员
八、
1.金碧辉煌玲珑剔透热闹街市田园风光,,,,,,不但还
2.圆明园内风格迥异的建筑,迷人的景色圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝
3.过渡承上启下
4.侵略者不仅烧毁了我国悠久的历史文化,而且破坏了璀璨的文明!这是中国名族多少代人的智慧的结晶啊!
九、
1.爱恋辨别
2.好处对比
3.桃子石榴苹果不图虚名、默默奉献
4.做人要做心灵美的人,心灵美比外表美更重要。
十、
51.“精彩极了”和“糟糕透了”比喻
52.因为母亲爱我所以鼓励我希望我有所作为,父亲爱我所以严格要求我,也希望我有所进步。
53.不管是表扬还是批评,都是爸爸妈妈对自己的爱。
课内阅读。
原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女,织得一手好彩锦,名字叫织女。天天早晨和傍晚,王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空,那就是灿烂的云霞。王母娘娘需要的彩锦多,就叫织女成天成夜地织。织女劳累不用说,自由也没有了。她常常想,人人都说天上好,天上有什么好呢?没有自由,又看不见什么。她总想离开天上,到人间去,见识见识人间的景物。
1.给加点字注音。
彩锦.(____)梭.子(____)
2.划线句运用了什么描写?
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3.天上仙境往往是人们向往之所,织女为什么想离开呢?
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4.结合课文谈谈织女的性格特征。
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【答案】
十、
1. jǐn suō
2.心理描写
3.天上没有自由,工作劳累;想见识见识人间景物。4.向往自由美好的生活,大胆追求爱情,具有反抗精神。